通過總結(jié)，我們可以更好地反思自己的工作方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自己的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗，還要展望未來的發(fā)展。希望大家通過閱讀這些總結(jié)范文，能夠?qū)懽骺偨Y(jié)有更深入的認(rèn)識和理解。
防疫安全演練總結(jié)篇一
為提高學(xué)生應(yīng)急避險、逃生自救的能力，我校根據(jù)《昌黎縣教育系統(tǒng)xx年安全生產(chǎn)月期間應(yīng)急演練工作計劃》文件精神于xx年6月14日上午課間操時間開展了“地震安全演練”活動?，F(xiàn)就活動情況做如下總結(jié)：首先成立了由校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了安全工作聯(lián)絡(luò)員，并制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實際的安全應(yīng)急演練方案，指導(dǎo)全校開展安全應(yīng)急演練活動。
此次演練活動由1-6年級共342名學(xué)生參加，共用時2分10秒，完成比較順利。
1、在開展演練活動之前，我校制訂了安全應(yīng)急演練活動方案，并利用校園廣播在課間操時間組織全校師生召開演練安排會，對學(xué)生進(jìn)行安全應(yīng)急演練提出要求和講明注意事項。
2、準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任再一次到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達(dá)區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
3、演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生在聽到“地震發(fā)生了”的信號后進(jìn)行緊急避險；在聽到第二次警報后，學(xué)生有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生在樓道值勤教師的協(xié)作指揮下有序地逃生到指定安全區(qū)域。
4、演練結(jié)束后，校長和安全主任對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的地震知識教育。然后各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次地震演練活動增強了師生的地震逃生安全意識，對普及地震安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對地震地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
防疫安全演練總結(jié)篇二
為切實做好疫情防控，黃河路支行于20xx年9月28日開展疫情防控應(yīng)急演練，并對本行的日常防疫工作處理流程進(jìn)行演示，由支行長督導(dǎo)，網(wǎng)點全體成員全員參加。全體員工準(zhǔn)時到崗，傳達(dá)疫情防控工作會議精神，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)疫情防控工作準(zhǔn)則，進(jìn)行人員分工，明確工作崗位。
對疫情防控期間網(wǎng)點營業(yè)流程進(jìn)行演練，確保全員熟悉營業(yè)流程，合規(guī)操作。為進(jìn)一步切斷疫情傳播，黃河路堅持每天對營業(yè)場所、自助設(shè)備等進(jìn)行全面消毒處理，加強網(wǎng)點的通風(fēng)、消毒殺菌和衛(wèi)生環(huán)境管理，安排大堂經(jīng)理合理分散人群，避免交叉感染的風(fēng)險?？偨Y(jié)當(dāng)日網(wǎng)點防控工作演練，要求嚴(yán)格落實各項防控措施，保障基本金融服務(wù)、確保員工身體健康、為客戶提供安全的營業(yè)環(huán)境。演練內(nèi)容包括應(yīng)急準(zhǔn)備、疫情發(fā)現(xiàn)、疫情報告、應(yīng)急響應(yīng)、流行病學(xué)調(diào)查、疫點消毒等主要事項。演練過程中，參加人員按預(yù)案、按場景、分角色參與演練，各個環(huán)節(jié)有條不紊、密切配合，圓滿完成了演練設(shè)置的各項任務(wù)。通過此次疫情防控應(yīng)急處置演練活動，后進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處置能力，確保出現(xiàn)異常癥狀后，能夠快速啟動相應(yīng)工作流程，科學(xué)、規(guī)范、有序處置。以后的工作中將進(jìn)一步完善疫情防控工作方案，健全相關(guān)制度，做好細(xì)節(jié)管理，密織銀行網(wǎng)點疫情防控“安全網(wǎng)”，全力保障全體職工和客戶身體健康和生命安全。
防疫安全演練總結(jié)篇三
根據(jù)中心學(xué)校工作安排，我校于20xx年3月28日星期一下午進(jìn)行了安全逃生演練，此次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴(yán)密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，并著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，學(xué)校校長親自進(jìn)行指導(dǎo)，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性，并就方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象為大家作具體的說明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細(xì)講解。為了確保演練活動順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了班主任會，進(jìn)一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點和注意事項。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
下午3點10分，參與逃生演練活動的全體師生到達(dá)了指定崗位，隨著警報聲響起，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時不到30秒鐘，經(jīng)過詳細(xì)清點人數(shù)，疏散中無一學(xué)生遺留在教室，疏散中也無一學(xué)生出現(xiàn)傷情，安全快速到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場總指揮匯報，疏散完畢后，還在操場前進(jìn)行了演練小結(jié)。
這次活動全校師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。本次活動也是對學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。
防疫安全演練總結(jié)篇四
抗擊病毒，只有人人都做好各自的責(zé)任，才能在抗疫戰(zhàn)斗中取得勝利!下面是由范文資訊網(wǎng)小編為大家整理的“2021對新冠病毒抗擊心得體會范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
病毒無情，人間有愛。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，全國上下萬眾一心奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”路上，按照習(xí)近平總書記提出的“堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”十六字箴言進(jìn)行嚴(yán)密防控部署，在大疫面前體現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)、展現(xiàn)中華風(fēng)采。
堅定信心，不恐慌?？粗刻煸黾拥囊墒遣±痛_診病例，不少群眾開始恐慌，偶爾只因喉嚨太干咳嗽一聲，都如臨大敵，在腦海里幻想出了最嚴(yán)重的情況。其實，大家不必如此恐慌，我們有黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)、有醫(yī)護工作者的專業(yè)能力、有武警和一線工作者的保駕護航，作為普通群眾，只需要做好戴口罩、勤洗手、少出門等自身防護工作就好了。疫情當(dāng)前，我們每一個人都要有戰(zhàn)勝疫情的堅定信心，太過恐慌只會讓病毒有機可乘。
同舟共濟，不獨行。近日，云南大理“暫扣征用”重慶口罩一事登上了微博熱搜，引起公民廣泛關(guān)注，雖然事情爆發(fā)后大理方面現(xiàn)在已經(jīng)就征用口罩一事向社會各方面進(jìn)行了道歉，對相關(guān)人員也進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。但此次事件無疑給人民敲響了警鐘，我們中國是一個整體，一榮俱榮，一損俱損。大難當(dāng)前更應(yīng)該提高思想政治站位，堅持“全國一盤棋”，而不是“各人自掃門前雪”。而且鑒于此次肺炎疫情具有高強度的傳播性，只是某一個地方的防控工作做得好還不行，必須大家的防控工作都做得好才是真的好。疫情當(dāng)前，同舟共濟才是真，踽踽獨行終難行。
科學(xué)防治，不盲從。前不久“雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒”消息傳出后，無數(shù)人大半夜去藥店買藥，還沒等到第二天早上很多藥店的雙黃連口服液就已經(jīng)被搶購一空。但實際上，雙黃連口服液只是可抑制病毒，并不能預(yù)防和治療，對沒有生病的人而言并沒有多大的用處。特殊時期，新型冠狀病毒感染肺炎疫情與我們每個人息息相關(guān)，再加上每天只能待在家里看看各類新聞，因此對各類信息都相當(dāng)敏感。但是現(xiàn)在網(wǎng)上的信息魚龍混雜，我們對待各類消息要保持理性、善于甄別，多關(guān)注官方網(wǎng)站、權(quán)威媒體發(fā)布的信息，不盲目跟風(fēng)，做一名客觀理性的好人民。
精準(zhǔn)施策，不空喊。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，當(dāng)前各級黨委政府都把疫情防控作為了當(dāng)前最重要的任務(wù)來抓，但有少數(shù)地方仍然出現(xiàn)了“明明是同一件事，卻又六七個部門要求報六七個不同的表格”“走訪花了6小時，填表卻要2小時”等形式抗疫的情況。習(xí)近平總書記指出“現(xiàn)在最關(guān)鍵的問題就是把落實工作抓實抓細(xì)”，嚴(yán)格落實各項科學(xué)有效的防控手段才是現(xiàn)在的重點工作，層層開會、遍遍填表就是在給病毒留繼續(xù)壯大的空間。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，只要我們14億中華兒女緊緊圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，嚴(yán)格貫徹落實“堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的要求，相信不久的將來就會迎來春暖花開!
防疫安全演練總結(jié)篇五
活動前期，各班級教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識，并進(jìn)行了集體主題教育《地震逃生知識培訓(xùn)》，讓幼兒了解了一些地震的基本知識，學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，而且還教育幼兒地震來了不慌張，能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為，并且根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震來臨時要冷靜不慌亂，如果是在室內(nèi)要躲到什么地方是比較安全的，從多方面了解、體會了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對措施。
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去。遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地”。
當(dāng)?shù)谝宦暰瘓箜懫?，各班教師指揮幼兒就進(jìn)躲避，迅速蹲在堅固的桌子底下或者是墻角，用雙手護住頭部。
當(dāng)?shù)诙榫瘓箜懫?，老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預(yù)定的路線，快速有序地撤離。
到達(dá)安全地點后，各班教師清點并上報幼兒人數(shù)。整個演練活動緊張有序，有條不紊。
活動結(jié)束后，各班老師們針對今天的活動，與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險逃生”的知識經(jīng)驗。同時園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動中存在的問題，并提出了整改措施和長遠(yuǎn)要求。希望在以后的工作中，教師們能夠繼續(xù)堅持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。
防疫安全演練總結(jié)篇六
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長王飛為組長的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、周密部署、演練方案安全可行。
為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項，班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《興隆莊鎮(zhèn)中心小學(xué)安全疏散演練實施方案》，要求全體教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù)。
三、廣泛宣傳、重點培訓(xùn)，確保演練成功。
1、學(xué)校加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。
（1）、各班班主任給學(xué)生詳細(xì)介紹了防火、防震放傷害的相關(guān)知識、火災(zāi)及地震人身傷害保護措施和火災(zāi)、地震等災(zāi)后自救知識。各班學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急疏散練習(xí)，班主任教育學(xué)生防災(zāi)的正確的方式，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
（2）、應(yīng)急演練時，當(dāng)疏散命令下達(dá)，學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真，負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速，學(xué)生演練認(rèn)真。演練結(jié)束后，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進(jìn)行了再教育。
2、老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)，重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。
5月8日下午組織全校學(xué)生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務(wù)。演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮,積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。
通過演練，我們也找出了許多不足：
1、部分師生學(xué)習(xí)方案不仔細(xì)，很多班級只組織學(xué)生疏散，缺少應(yīng)急防火環(huán)節(jié)。
2、學(xué)生疏散后沒有及時清點人數(shù)。
3、個別學(xué)生有不嚴(yán)肅的舉止?？傊?，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲；同時，又找出了很多不足之處，今后我校每學(xué)期還會堅持開展并由定時通知到突襲通知地進(jìn)行，確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進(jìn)行。
防疫安全演練總結(jié)篇七
為做好春季學(xué)期學(xué)生返校復(fù)學(xué)疫情防控工作，提高疫情科學(xué)防控能力和應(yīng)急處置能力，確保開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，保障師生生命安全和身體健康，5月13日下午，我校開展了校園疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院黨總支書記、學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員、班主任等參加了演練。
本次演練共設(shè)置5個場景，在學(xué)生入校報到、進(jìn)出教學(xué)區(qū)和宿舍、食堂就餐以及消毒消殺等環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)中的突發(fā)應(yīng)急處置進(jìn)行了全方位、全流程實戰(zhàn)模擬演練。
在北校區(qū)東門到教學(xué)區(qū)通道入口，首先進(jìn)行了學(xué)生進(jìn)校門和教學(xué)區(qū)防疫演練。“學(xué)生”每人提前在“內(nèi)大財務(wù)”微信公眾號的“銀校業(yè)務(wù)”標(biāo)簽中綁定學(xué)號，然后佩戴口罩，按規(guī)定保持間隔距離1米以上有序排隊，經(jīng)消毒后依次進(jìn)入校門。隨后出示健康綠碼，經(jīng)教學(xué)區(qū)通道刷校園卡或掃描“出入二維碼”通過人臉識別系統(tǒng)確認(rèn)身份，并進(jìn)行紅外線體溫檢測合格后進(jìn)入教學(xué)區(qū)?，F(xiàn)場有“學(xué)生”體溫正常，未帶校園卡或人臉識別未通過，或未帶手機，由工作人員帶到通道旁邊，按照規(guī)定流程核驗身份后，允許進(jìn)入校園；有“學(xué)生”體溫異常，工作人員立即引導(dǎo)其前往臨時觀察點進(jìn)行體溫復(fù)測，仍異常被送往校醫(yī)院進(jìn)一步檢測診斷。
在教學(xué)區(qū)通道入口還演練了東校區(qū)住宿學(xué)生往返東、北校區(qū)的場景。東、北校區(qū)往返“學(xué)生”全程佩戴口罩，并在20分鐘內(nèi)完成往返。一名“學(xué)生”20分鐘內(nèi)未完成往返，未請假，學(xué)院直接責(zé)任人立刻收到信息，馬上聯(lián)系了該學(xué)生。
在北校區(qū)食堂一樓就餐演練場景中，“學(xué)生”佩戴口罩，保持1米以上間距，依次進(jìn)行身份確認(rèn)和體溫檢測，合格后進(jìn)入食堂。經(jīng)洗手消毒后，“學(xué)生”按地面標(biāo)識指引有序點餐，按桌面標(biāo)識一人一桌就餐，就餐后自覺戴好口罩，將餐盤送到餐具回收處，由指定出口離開食堂。其中就餐用餐建議自備餐具，就餐消費通過校園卡或手機支付，方便快捷。
在北校區(qū)2號學(xué)生公寓門口演練場景中，“學(xué)生”間隔1米以上有序排隊，在公寓入口處通過“易班”平臺掃碼完成電子注冊報到，經(jīng)體溫檢測、刷校園卡查驗身份合格后進(jìn)入宿舍。一名“學(xué)生”體溫異常，由工作人員引導(dǎo)前往臨時觀察區(qū)再次測量體溫。
在2號樓公寓216房間的演練場景中，演練了學(xué)生在宿舍出現(xiàn)發(fā)熱癥狀的應(yīng)急處置流程。演練現(xiàn)場，有“學(xué)生”出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，立即報告輔導(dǎo)員具體情況，輔導(dǎo)員第一時間報告學(xué)院黨總支書記，學(xué)院黨總支書記通知校醫(yī)院，校醫(yī)院值班人員和疫情防控專用車趕到發(fā)熱“學(xué)生”宿舍進(jìn)行規(guī)范化處理，對同宿舍“同學(xué)”進(jìn)行了安置，發(fā)熱“學(xué)生”由醫(yī)護人員帶領(lǐng)乘坐專用車輛前往定點醫(yī)院發(fā)熱門診，消毒人員對宿舍和公共區(qū)域進(jìn)行了消殺。在此過程中，該“學(xué)生”所在學(xué)院黨總支書記與醫(yī)護人員密切聯(lián)系，隨時了解學(xué)生就診情況和需求。
整個演練過程組織有序、流程清晰，參與演練人員精神飽滿、職責(zé)明確、配合緊密、處置得當(dāng)。演練中，黨政辦公室副主任郎磊就學(xué)生返校后的校園疫情防控知識進(jìn)行了清晰地講解，使大家對校園疫情防控應(yīng)急處置方法有了深入了解。
此次演練是對首批返校學(xué)生開學(xué)復(fù)課實施方案的一次檢驗，為進(jìn)一步完善學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急處置方案，提升應(yīng)急管理水平，實現(xiàn)學(xué)校各部門的密切配合，保障開學(xué)返校學(xué)生安全、放心地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。
防疫安全演練總結(jié)篇八
為切實做好學(xué)校疫情防控工作，驗證開學(xué)后各項防控方案的可行性和有效性，進(jìn)一步落實學(xué)校開學(xué)后各項防控措施的細(xì)節(jié)操作流程，結(jié)合學(xué)校實際情況，20xx年3月19日上午9點，沂南四小舉行了疫情防控模擬開學(xué)演練活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、部分教師及安保人員參加。演練從學(xué)生入校、上課、如廁、異常情況留觀、錯時放學(xué)五個場景進(jìn)行實戰(zhàn)模擬，現(xiàn)將模擬演練全過程進(jìn)行總結(jié)。
一、演練前方案嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)備充分演練前劉長征校長召開了演練籌備專題會議，安排部署了學(xué)校疫情防控的總體工作，強調(diào)責(zé)任意識，明確具體要求。要求全體疫情應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員以“實戰(zhàn)”狀態(tài)進(jìn)行演練，穿好防護服，做好個人防護。同時對演練程序與人員安排進(jìn)行了再次梳理，確保人員與物資到位。如發(fā)現(xiàn)異常，馬上由應(yīng)急小組派專人帶到隔離室并及時通報相關(guān)情況。
為切實做好疫情防控物資儲備工作，我校采購了大量口罩、酒精、額溫槍、體溫計、消毒液等防控物資，備齊備足常用的防控設(shè)備和物資，加強疫情防控物資的統(tǒng)籌調(diào)度使用。
二、入校檢測安排有序1.入校體溫檢測，在學(xué)校門口設(shè)置兩處體溫監(jiān)測點，入校師生紅外儀檢測體溫，鋪設(shè)消毒腳墊，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校，值勤人員逐一對本通道學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，入校學(xué)生通過專用消毒通道，在消毒墊上接受防疫人員消毒。
2.學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)體溫異常的師生，啟動應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行分流、隔離，學(xué)校門口設(shè)置體溫監(jiān)測點，鋪設(shè)消毒腳墊，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校。值勤人員逐一對本通道學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時（超過37.3℃），立即將該學(xué)生帶到對面留觀室進(jìn)行體溫復(fù)測，做好信息登記，視情況做好相關(guān)處理，聯(lián)系班主任及家長，并按上級要求上報。
對于體溫高于37.3℃的學(xué)生，則馬上由安全員把學(xué)生帶到隔離區(qū)，進(jìn)行體溫復(fù)測。若仍然高于37.3℃，則進(jìn)行隔離并詢問有無14天內(nèi)疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史，或有無確診、疑似病例接觸史。
三、進(jìn)入教室疫情防控操作流程1.師生入校后行為規(guī)范指導(dǎo)，學(xué)生安全有序進(jìn)入校園。
2.學(xué)生體溫進(jìn)行二次檢測，學(xué)生進(jìn)入教室前，室內(nèi)開窗通風(fēng)半小時以上。學(xué)生有序（各班級分別設(shè)置指示通道）到達(dá)教室門口，向班主任提交在家填好的每日體溫檢測表，并進(jìn)行二次體溫測量和登記。
四、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常后及時上報并啟動應(yīng)急預(yù)案上課時，師生全程佩戴口罩，學(xué)生單人單桌，課堂采取單人提問的方式，不安排小組討論環(huán)節(jié)。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適（如發(fā)熱、咳嗽等），任課教師立即停止講課，帶領(lǐng)該生走出教室，發(fā)現(xiàn)問題及時報告學(xué)校。出教室，送往隔離室，并通知年級主任和校醫(yī)。任課教師即時帶領(lǐng)余下學(xué)生有秩序前往備用教室，安排人員對原教室進(jìn)行開窗通風(fēng)和全面消毒。上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒干咳立即帶出教室，打電話上報由處置小組送至校內(nèi)隔離室，并逐層上報，安排專人處理，發(fā)熱、咳嗽學(xué)生由隔離人員帶到隔離室后，并通知家長，校醫(yī)進(jìn)行測量體溫、記錄相關(guān)信息，通知家長將該生帶到指定醫(yī)院就醫(yī)，如為疑似病例則報告縣疾控中心和縣教體局指揮部，由專業(yè)人員送往定點醫(yī)院就診。
五、課間活動組織有序?qū)W生按照既定路線，由教師引導(dǎo)如廁，全程安排值班教師分別在前往洗手間的途中、洗手間入口處、洗手池邊維持秩序，學(xué)生如廁后按路線到洗手池洗手后，有序返回教室，大課間前后左右間隔一米，退場入場有序進(jìn)行。
六、錯時分流放學(xué)本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時間的原則，學(xué)校制定了錯時分流放學(xué)實施方案。根據(jù)各班所處位置和出口，按照平時各班的放學(xué)路線，班主任做好控制，嚴(yán)格按時間放學(xué)，樓梯口禁止搶道，要保證學(xué)生的間隔。
七、放學(xué)后教室消毒學(xué)生全部離校后，消毒人員對所有區(qū)域進(jìn)行全面消毒，演練結(jié)束。
八、發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
在演練過程中由于人數(shù)較多，進(jìn)校時出現(xiàn)學(xué)生之間間隔太近，無法做到安全間隔距離，出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，針對此問題，學(xué)校標(biāo)注學(xué)生進(jìn)校路線，并設(shè)置間隔1米的標(biāo)志點，讓學(xué)生控制好安全距離。
校疫情防控預(yù)案。我校將進(jìn)一步細(xì)化工作環(huán)節(jié)，落實相關(guān)人員責(zé)任，為打好校園疫情防控戰(zhàn)做好最充分的準(zhǔn)備，盡最大努力切實保障全體師生的'健康和安全。為順利開學(xué)做好充足的準(zhǔn)備，更為打贏疫情戰(zhàn)打下堅實的基礎(chǔ)。
防疫安全演練總結(jié)篇九
為提高新冠病毒肺炎疫情突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，強化各部門之間協(xié)調(diào)配合，最大限度降低新冠病毒傳播風(fēng)險，4月19日下午，鄭州美中商都婦產(chǎn)醫(yī)院組織開展了在住院部新住院患者中發(fā)現(xiàn)新冠肺炎陽性密接人員應(yīng)急演練。
本次演練以病區(qū)收治一位患者，住在過渡病房，來時有48小時核酸陰性結(jié)果，入院4小時接到患者戶籍地流調(diào)電話，五天前曾同一親戚共同就餐，今天查出新冠病毒核酸陽性結(jié)果，該患者成為密接人員，反饋后進(jìn)行處置流程演練。
醫(yī)院接到流調(diào)電話，立即啟動新冠疫情防控預(yù)案，醫(yī)院新冠疫情防控辦公室、醫(yī)務(wù)科、感控辦、病區(qū)、保安、管家、保潔等相關(guān)部門按照預(yù)案相關(guān)要求立即行動，進(jìn)行疫情報告、流調(diào)溯源、核酸采樣和區(qū)域管控，報告金水區(qū)衛(wèi)健委疫情防控辦、金水區(qū)疾控中心、醫(yī)院所在社區(qū)，患者經(jīng)所在區(qū)域?qū)Ｓ猛ǖ?，?20負(fù)壓救護車轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院隔離治療。與此同時，病區(qū)所有人員（包括患者和陪護人員）處置、環(huán)境消殺、防疫物資保障等一系列應(yīng)急處置同步進(jìn)行。整場演練應(yīng)急處置流程有條不紊、科學(xué)規(guī)范。
練開始前，對各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及參加演練人員進(jìn)行了培訓(xùn)，包括整個流程的設(shè)計和要求、防護用品的穿脫流程、各個崗位的職責(zé)等。
演練結(jié)束后，各部門負(fù)責(zé)人就演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論和總結(jié)，進(jìn)一步明確了相關(guān)部門和人員的職責(zé)，并針對演練中存在的問題提出了具體的整改意見，完善應(yīng)急機制。
通過演練，不僅提高了醫(yī)務(wù)人員對新冠肺炎防護的認(rèn)識，也增強了各部門及全體員工對新冠病毒肺炎疫情防控重要性的認(rèn)識，提高應(yīng)急防控處置能力，確?！霸绨l(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療”。
防疫安全演練總結(jié)篇十
街道辦事處召開的應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎防控部署會，并到社區(qū)報到，積極了解社區(qū)基本情況。社區(qū)面積0.722平方公里，東與坂頭社區(qū)相鄰，西與東邊社區(qū)交界，南臨華星，北靠延陵、田中社區(qū)。共有11個居民小組，常住人口1460人，流動人口約1600人。排查外來人員和居家觀察人員，共計300多人。
與社區(qū)班子、駐社區(qū)工作隊員到各社區(qū)小組積極開展疫情防控宣傳工作、粘貼宣傳標(biāo)語和疫情告知書。“家中有沒有外出務(wù)工回來人員?什么時候回來?從哪里回來?何時到家?坐車還是飛機?途中是否停留?”駐村工作隊都仔細(xì)詢問，認(rèn)真記錄，大力排查外出務(wù)工返村人員及外來緬籍人員，建檔立冊防控跟蹤。對從重點地區(qū)回鄉(xiāng)的'人員信息及時上報上級政府，聯(lián)系醫(yī)療系統(tǒng)進(jìn)行取樣送檢，要求居家隔離觀察14天。
每天帶領(lǐng)村醫(yī)入戶核實情況，排查原因，將疫情防控工作落實到位，堅決做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”。同時，我們積極宣傳如何預(yù)防“新型冠狀病毒感染性肺炎”知識，引導(dǎo)群眾提高防控意識但也不必恐慌，做到不聚餐、不集會、不傳謠、不恐慌、不串門，有發(fā)燒、干咳等癥狀及時上報，并主動到鄉(xiāng)村衛(wèi)生機構(gòu)檢測。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情當(dāng)前雖懼，但有責(zé)。在疫情防控的嚴(yán)峻形勢下，不忘為群眾服務(wù)的初心、牢記駐社區(qū)的使命，毅然奮戰(zhàn)在基層疫情防控阻擊第一線，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，切實做好疫情防控工作，我們必將堅定信心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
防疫安全演練總結(jié)篇十一
為了學(xué)生返校時提高新冠肺炎疫情防控應(yīng)急反應(yīng)能力，3月16日，xxx小學(xué)積極響應(yīng)區(qū)教育局號召，開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。本次演練以xxx校長為防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長、xxx副校長為副組長，全體行政及部分老師為防控小組成員。
演練前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長主持召開疫情防控應(yīng)急演練準(zhǔn)備會議。賴俊娟校長根據(jù)《汕頭市東方小學(xué)新型冠狀病毒肺炎防控疫情返校應(yīng)急預(yù)案》，安排了演練的流程與人員分工，強調(diào)各部門崗位職責(zé)，副校長陳寶周繼而對各崗位部門各防控環(huán)節(jié)做了詳細(xì)部署。防控小組各部門成員明確具體分工及要求，熟悉流程，以便在應(yīng)急演練中檢驗預(yù)案，及時總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺不斷完善，有條不紊地進(jìn)行疫情防控工作。
上午8：30，各方人員各就各位，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生返校的應(yīng)急演練。消毒人員提前對校園進(jìn)行全面的消毒工作，值班教師在門口進(jìn)行體溫檢測，體溫檢測正常的同學(xué)迅速按照指定的路線進(jìn)入教室。
班主任在教室門口進(jìn)行第二輪的體溫檢測，并指導(dǎo)學(xué)生把雙手用免洗消毒液進(jìn)行消毒。監(jiān)測過程中或上課過程中，如發(fā)現(xiàn)人員出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、無力等不舒服情況，立刻檢測體溫，把人員送至隔離室，等待醫(yī)護人員，同時，第一時間通知家長，并上報學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組接報警后立即啟動學(xué)校疫情應(yīng)急預(yù)案，及時上報。應(yīng)急演練有序開展，操作過程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
最后，賴俊娟校長對演練過程進(jìn)行小結(jié)。學(xué)校開展疫情應(yīng)急演練，旨在考驗實戰(zhàn)狀態(tài)下疫情工作小組和各分工小組的協(xié)調(diào)配合能力，快速反應(yīng)能力，學(xué)校將要進(jìn)一步完善機制，掌握實際操作技能。各小組對演練環(huán)節(jié)中存在的.不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理總結(jié)反饋，提出相應(yīng)的整改措施，并對學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案進(jìn)一步加以完善。
通過此次演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平，同時以“外防輸入、內(nèi)防擴散、保障師生安全”為目標(biāo)，進(jìn)一步不斷檢驗和完善應(yīng)急預(yù)案，全力以赴做好準(zhǔn)備迎接師生回校,為確保順利開學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
防疫安全演練總結(jié)篇十二
學(xué)校英文：school是指教育者有計劃、有組織地為受教育者開展系統(tǒng)教育活動的組織。這個名字起源于中華民國。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為堅決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，防范和控制疫情在學(xué)校發(fā)生發(fā)展，落實細(xì)化應(yīng)急預(yù)案，提升學(xué)校新冠肺炎疫情防控處置能力，結(jié)合上級部門相關(guān)文件精神，成都市錦江外國語小學(xué)于2020年2月28日舉行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。
演練活動前，參與此次演練的全體教職人員詳細(xì)學(xué)習(xí)了具體方案，再次明確演練的流程及各自崗位職責(zé)，并準(zhǔn)備好相應(yīng)物資，力求做到在演練的過程中井然有序，忙而不亂。
演練過程中，每一位扮演者都全身心的投入到情景當(dāng)中。在晨檢演練環(huán)節(jié)中，假設(shè)發(fā)現(xiàn)有一名體溫異常的同學(xué)，值周行政、保健老師、班主任按照演練預(yù)案中的詳細(xì)策略，準(zhǔn)確高效的對該情況進(jìn)行了處置。在上課期間突發(fā)情況演練環(huán)節(jié)中，假設(shè)發(fā)現(xiàn)一名突然咳嗽厲害的同學(xué)，任課教師根據(jù)演練預(yù)案及時上報，學(xué)校疫情防控工作組立即啟動應(yīng)急預(yù)案，對該學(xué)生進(jìn)行情況了解及觀察，同時做出相應(yīng)措施。
演練結(jié)束后，防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組再次針對本次演練進(jìn)行反思和總結(jié)，以求突發(fā)情況發(fā)生時能以最快、最有效的方法應(yīng)對和解決。同時，各年級教師通過網(wǎng)絡(luò)，組織全體教師學(xué)習(xí)此次演練，旨在做到人人知曉、人人做到。
此次演練在每位相關(guān)人員的認(rèn)真參與下圓滿完成，進(jìn)一步增強了教職工對新冠肺炎預(yù)防的認(rèn)識，加強了教師對做好新冠肺炎防控方法的掌握。相信在全體教職工的努力下，學(xué)校將繼續(xù)落實新冠肺炎防控工作的學(xué)習(xí)教育，繼續(xù)加大防疫健康常識宣傳力度，做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備，為孩子們創(chuàng)設(shè)“安全、健康、快樂”的校園環(huán)境。
為做實做好復(fù)學(xué)返校各項準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控，全面提高應(yīng)急處置能力，檢驗和完善疫情防控工作方案的科學(xué)性和可操作性，切實保障全校師生的身心健康和生命安全，根據(jù)教育部《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》要求，5月6日，漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合學(xué)院實際情況，組織開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練。學(xué)院黨委書記曾建成、院長康溪順、黨委副書記李秀玲、副院長何小海等院領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)院疫情防控各工作組人員、通北衛(wèi)生院工作人員參加演練工作。
演練過程中，學(xué)院正門按照機動車通道、電動車通道、行人通道設(shè)置監(jiān)測點，由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)測溫登記，總務(wù)處負(fù)責(zé)車輛消殺，值勤領(lǐng)導(dǎo)和保安人員提醒入校人員保持安全距離、佩戴口罩，待身份確認(rèn)無誤、測溫正常后，方可入校。
此次演練共設(shè)置了校門防控演練，食堂及從業(yè)人員健康、餐飲、供餐及消殺演練，物業(yè)、樓管專項演練，醫(yī)療救治應(yīng)急演練等幾個模擬情景;采取集中與分散、線上與線下的方式，在“不聚集”的情況下，針對每個情景下可能發(fā)生的緊急情況，按照處置流程規(guī)范有序進(jìn)行處置，確保演練工作安全、高效。
演練結(jié)束后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要求各防控工作組要進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)急處置流程，抓好細(xì)節(jié)管理，強化消毒規(guī)范、衛(wèi)生防護等工作環(huán)節(jié)，毫不放松做好防控各項重點工作，把開學(xué)防控舉措細(xì)化到每個環(huán)節(jié)，落實到每個人，確保師生身體健康和生命安全。
據(jù)悉，演練之前，為更好貫徹落實全省、全市學(xué)校復(fù)學(xué)疫情防控工作視頻會議精神，切實做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，學(xué)院還針對各防控工作組組長，各二級學(xué)院、各部門主要負(fù)責(zé)人，全體輔導(dǎo)員和班主任，食堂、物業(yè)、樓管等工作人員舉行了新冠肺炎疫情防控視頻培訓(xùn)。
根據(jù)上級精神和具體部署，結(jié)合我校實際，扎扎實實地開展了安全、體衛(wèi)藝的各項工作，為了更好的承上啟下，現(xiàn)將今年我校安全、體衛(wèi)藝如下：
1、開學(xué)對全校學(xué)生進(jìn)行安全第一課及學(xué)生上下學(xué)乘坐車輛和危險物品的排查。
2、根據(jù)班級所處位置規(guī)劃合理逃生路線，每月進(jìn)行一次大型安全演練(地震、消防演練等)，每月初進(jìn)行隱患排查及時進(jìn)行整改，每周一、五對學(xué)生進(jìn)行安全教育，(國旗下講話、班會)每日課間活動教師樓道值日檢查。
3、根據(jù)季節(jié)變換結(jié)合重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火、防電、防溺水、防踩踏、防食物中毒、防拐騙、防校園欺凌等方面的安全教育。
4、聘請法制副校長李俊卿到校進(jìn)行普法教育宣講。
1、認(rèn)真執(zhí)行上級安排，做好春季、冬季傳染病的預(yù)防工作，嚴(yán)格做好新冠狀病毒肺炎的預(yù)防，建立各項預(yù)防措施及方案。執(zhí)行每日晨午檢制度和每日消毒制度、每日零報告制度。嚴(yán)格排查外地返平人員，以及接觸者，按規(guī)定隔離及停課，確保學(xué)校安全無隱患。
2、積極開展第32個“愛國衛(wèi)生月”及“愛國衛(wèi)生季”活動，校園衛(wèi)生工作長抓不懈，定期、不定期檢查，還校園一片清爽整潔。
3、積極參加“6月6日愛眼日活動”。
4、積極參加上級部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強學(xué)生的心理健康。
5、根據(jù)文件12月21日聘楊紅霞為實驗二小“衛(wèi)生健康副校長”。
1、上半年，因疫情嚴(yán)峻學(xué)校在嚴(yán)格防控的同時組織單日單數(shù)年級做操、雙日雙數(shù)年級做操的方法，開展大課間活動。課間分區(qū)域休息，確保學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于一小時。
2、6月11日參加縣運會，獲得“通訊杯團體第三名”的好成績。
3、10月23日——11月完成全?！绑w質(zhì)健康測試”并上傳數(shù)據(jù)。
4、10月13日——11月完成全?！八囆g(shù)素質(zhì)測試”。
5、11月2日參加縣秋季田徑運動會，學(xué)生個個有成績。
6、12月12日參加縣象棋比賽，獲得“西郭杯”小學(xué)城區(qū)組團體第三名。
7、學(xué)校在下半年舉辦了各種全員參與的競賽活動，并在校園內(nèi)掀起一股股競技熱潮：象棋比賽、大課間繩操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽……。
8、12月28日——31日組織學(xué)生參加慶元旦“防疫、抗疫黏土手工作品展”。
學(xué)校安全、體衛(wèi)藝工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下、在全校老師和家長支持配合下也取得了一些成績。當(dāng)然我們的工作還有很大的不足，我們要在發(fā)現(xiàn)不足的過程中，進(jìn)一步明確今后的努力方向，更加努力完善我們的工作!
校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過緊急磋商、精心籌劃，永豐中心學(xué)校迅速制定了一套切實可行的應(yīng)急防疫演練預(yù)案，準(zhǔn)備好所需物質(zhì)，并將一切人員安排確實敲定。
在演練之前，學(xué)校召開了應(yīng)急防疫演練工作會議，由楊校長傳達(dá)、部署、落實上級文件精神，以切實提高全校教職員工對當(dāng)前防疫嚴(yán)峻形勢的認(rèn)識，增強疫情防控工作的緊迫感和責(zé)任感。然后由分管領(lǐng)導(dǎo)具體安排此次防疫演練的工作細(xì)節(jié)，確保認(rèn)識到位、措施到位、組織到位、責(zé)任到位、演練到位。
場景一:教師和學(xué)生進(jìn)入校園之前要進(jìn)行嚴(yán)格的體溫測試，拒絕體溫偏高的師生進(jìn)入校園，為全校師生建立第一道安全防線。
在檢測體溫過程中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，由專人馬上將他帶到無人區(qū)，并通知學(xué)校保健教師。保健教師到來后，又對該名同學(xué)復(fù)測體溫，結(jié)果顯示正常。經(jīng)交流、分析后，保健教師認(rèn)為該生是由于過于緊張而導(dǎo)致當(dāng)時體溫偏高，沒什么問題，可以進(jìn)入校園。
場景二:學(xué)生有序進(jìn)入班級后，再次進(jìn)行體溫檢測，為師生健康建立第二道防線。然后上課，學(xué)生之間間隔為將近兩米遠(yuǎn)。
場景三:學(xué)生間操期間，無接觸分散進(jìn)行體育鍛煉。
場景四:上課期間突發(fā)疫情，任課教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生表現(xiàn)異常，出現(xiàn)發(fā)燒和干咳癥狀，考慮到本班已有一名同學(xué)因發(fā)燒請假，該教師立即將患病學(xué)生帶往隔離室，并馬上通知年級組長、保健教師、分管領(lǐng)導(dǎo)和該生家長。然后，由年級組長將學(xué)生帶到操場開闊地帶，同時派人將該班門關(guān)上，窗戶打開通風(fēng)，避免班級和走廊形成空氣對流；此時保健教師接到電話后，迅速穿好防護服，進(jìn)入隔離室，打開窗戶通風(fēng)，等待患病學(xué)生到來。然后，得知疫情的校長將此事上報給教育局，同時打電話叫120救護車將患病學(xué)生借走。在患病學(xué)生被拉走的同時，為避免引起鄰班學(xué)生的恐慌，學(xué)校心理健康教師馬上進(jìn)入班級，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、安撫。
歷經(jīng)一個多小時，永豐中心學(xué)校的防疫安全演練順利結(jié)束。最后由學(xué)校楊校長進(jìn)行總結(jié)。
生命重于泰山；疫情就是命令；防控就是職責(zé)。此次疫情安全演練不僅為全校師生的身心健康筑起了一道堅固防線，也讓所有教職員工明確并掌握了處理應(yīng)急公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對措施。尤其是楊校長的講話更具有溫暖人心、鼓舞人心、振奮人心的力量，使教師們更加堅定了抗疫必勝的信心。所有教師都期待著:在九年學(xué)生即將復(fù)學(xué)之時，學(xué)校一定會以最安全、最溫暖、最熱情的懷抱迎接孩子們平安歸來！
全國人民在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，勠力同心、眾志成城，使新冠病毒引發(fā)的肺炎疫情得到了有效的遏制，全國范圍內(nèi)的防疫阻擊戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)已經(jīng)取得了階段性的勝利。但是隨著國外疫情的急劇爆發(fā)，導(dǎo)致目前我國肺炎疫情防控形勢依然嚴(yán)峻。為科學(xué)、有效、精準(zhǔn)防范疫情，為全面復(fù)學(xué)做好保障工作，永豐中心學(xué)校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全面展開行動，迅速進(jìn)行了防疫安全演練?，F(xiàn)將此次工作總結(jié)如下：
校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過緊急磋商、精心籌劃，永豐中心學(xué)校迅速制定了一套切實可行的應(yīng)急防疫演練預(yù)案，準(zhǔn)備好所需物質(zhì)，并將一切人員安排確實敲定。
在演練之前，學(xué)校召開了應(yīng)急防疫演練工作會議，由楊校長傳達(dá)、部署、落實上級文件精神，以切實提高全校教職員工對當(dāng)前防疫嚴(yán)峻形勢的認(rèn)識，增強疫情防控工作的緊迫感和責(zé)任感。然后由分管領(lǐng)導(dǎo)具體安排此次防疫演練的工作細(xì)節(jié)，確保認(rèn)識到位、措施到位、組織到位、責(zé)任到位、演練到位。
場景一:教師和學(xué)生進(jìn)入校園之前要進(jìn)行嚴(yán)格的體溫測試，拒絕體溫偏高的師生進(jìn)入校園，為全校師生建立第一道安全防線。
在檢測體溫過程中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，由專人馬上將他帶到無人區(qū)，并通知學(xué)校保健教師。保健教師到來后，又對該名同學(xué)復(fù)測體溫，結(jié)果顯示正常。經(jīng)交流、分析后，保健教師認(rèn)為該生是由于過于緊張而導(dǎo)致當(dāng)時體溫偏高，沒什么問題，可以進(jìn)入校園。
場景二:學(xué)生有序進(jìn)入班級后，再次進(jìn)行體溫檢測，為師生健康建立第二道防線。然后上課，學(xué)生之間間隔為將近兩米遠(yuǎn)。
場景三:學(xué)生間操期間，無接觸分散進(jìn)行體育鍛煉。
場景四:上課期間突發(fā)疫情，任課教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生表現(xiàn)異常，出現(xiàn)發(fā)燒和干咳癥狀，考慮到本班已有一名同學(xué)因發(fā)燒請假，該教師立即將患病學(xué)生帶往隔離室，并馬上通知年級組長、保健教師、分管領(lǐng)導(dǎo)和該生家長。然后，由年級組長將學(xué)生帶到操場開闊地帶，同時派人將該班門關(guān)上，窗戶打開通風(fēng)，避免班級和走廊形成空氣對流;此時保健教師接到電話后，迅速穿好防護服，進(jìn)入隔離室，打開窗戶通風(fēng)，等待患病學(xué)生到來。然后，得知疫情的校長將此事上報給教育局，同時打電話叫120救護車將患病學(xué)生借走。在患病學(xué)生被拉走的同時，為避免引起鄰班學(xué)生的恐慌，學(xué)校心理健康教師馬上進(jìn)入班級，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、安撫。
歷經(jīng)一個多小時，永豐中心學(xué)校的防疫安全演練順利結(jié)束。最后由學(xué)校楊校長進(jìn)行總結(jié)。
生命重于泰山;疫情就是命令;防控就是職責(zé)。此次疫情安全演練不僅為全校師生的身心健康筑起了一道堅固防線，也讓所有教職員工明確并掌握了處理應(yīng)急公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對措施。尤其是楊校長的講話更具有溫暖人心、鼓舞人心、振奮人心的力量，使教師們更加堅定了抗疫必勝的信心。所有教師都期待著:在九年學(xué)生即將復(fù)學(xué)之時，學(xué)校一定會以最安全、最溫暖、最熱情的懷抱迎接孩子們平安歸來!
為進(jìn)一步提高我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置能力，規(guī)范應(yīng)急處置工作，做好學(xué)校復(fù)學(xué)期間防控工作，5月6日早上，我校開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練。
針對學(xué)校環(huán)境的特殊性，我校精心設(shè)計了處置新型冠狀病毒肺炎的應(yīng)急演練腳本：校門口發(fā)現(xiàn)疑似病例和上課時候發(fā)現(xiàn)疑似病例。
師生有序排隊進(jìn)入校園，要求間距1米以上，經(jīng)過校門口必須進(jìn)行體溫測量，體溫正常者才能進(jìn)入校園。
老師發(fā)現(xiàn)有1名學(xué)生體溫偏高，立即啟動校門應(yīng)急預(yù)案。老師帶學(xué)生前往校外測溫棚，在行進(jìn)過程中做到以下原則：
1.盡量遠(yuǎn)離其他師生。
2.與該生保持1米距離以上，并時刻關(guān)注學(xué)生在行進(jìn)過程中的狀況。
3.通知學(xué)生家長。及時跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
4.及時消毒。
開學(xué)后某日上午8點多，學(xué)校的每日常規(guī)晨檢開始了。某班上課老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等癥狀。
隔離觀察室里，穿著專業(yè)防疫工作制服的醫(yī)生邊使用水銀溫度計幫孩子測體溫邊了解具體情況。
如果經(jīng)醫(yī)生判斷，感染新冠肺炎病毒風(fēng)險高，醫(yī)生馬上讓班主任協(xié)助致電家長核實情況。
確認(rèn)后，班主任分別向值日領(lǐng)導(dǎo)報告，學(xué)校向社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心報告。
校長立即在學(xué)校工作群發(fā)布“啟動應(yīng)急預(yù)案第一步”，讓后勤保障組立即組織人員對相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒，做好學(xué)生轉(zhuǎn)移;確保綠色通道暢通，做好轉(zhuǎn)運接應(yīng)準(zhǔn)備;繼續(xù)進(jìn)行信息上報流程，跟蹤病例情況和接觸史。
信息上報完成，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心介入，派醫(yī)生到校開展病例情況調(diào)查。
在演練現(xiàn)場，全員認(rèn)真體驗突發(fā)情況下的各種應(yīng)對措施，清楚明了自己的防疫職責(zé)。此次演練為學(xué)生返校復(fù)學(xué)的疫情防控應(yīng)急處置積累了經(jīng)驗，有效增強了學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力及全員防控協(xié)同能力。
新型冠狀病毒，來勢洶洶，為進(jìn)一步做好防控工作，更為響應(yīng)教育系統(tǒng)針對新冠狀病毒感染的防控工作號召，__幼兒園高度重視此次疫情，并迅速組織力量，全面有序地開展疫情防控工作。
為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示，為保護全園師幼健康和生命安全，維護幼兒園穩(wěn)定，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，深刻認(rèn)識做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的重要性和緊迫性，把廣大師幼生命安全和身體健康放在第一位，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院決策部署上來，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮，堅定不移把黨中央各項決策部署落到實處，特制定應(yīng)急預(yù)案及措施。
(一)聯(lián)絡(luò)組:由戴雯雯負(fù)責(zé)疫情防控工作的組織協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)絡(luò);監(jiān)督全園教師防控情況。
(二)預(yù)防組:由李蓀彤負(fù)責(zé)。指導(dǎo)全園教職工做好班級、園內(nèi)環(huán)境、教室內(nèi)的消毒工作，指導(dǎo)教職工了解冠狀病毒肺炎的消毒隔離要求。
(三)宣傳組:由陳雅琴負(fù)責(zé)。對教職工、幼兒、家長進(jìn)行防治冠狀病毒感染的肺炎知識的普及宣傳。
(四)后勤組：由張瑩，張狄負(fù)責(zé)。落實督查全園防治工作的物資儲備;負(fù)責(zé)防治疫情工作保障、交通、通訊等。
教師們借助微信平臺掌通家園，加大宣傳政府部門發(fā)布的有關(guān)疫情資訊，不斷提高全體教師和家長的思想認(rèn)知;學(xué)校通過發(fā)送《給家長的一封信》，讓家長全面了解新型冠狀病毒引起的肺炎臨床特征、傳播途徑、防控方法等相關(guān)知識，號召全體家長要高度重視，不能存僥幸心理，春節(jié)期間嚴(yán)格做到不外出、不聚餐、不聚會，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
根據(jù)當(dāng)前新冠肺炎形勢和縣局文件精神，為確保開學(xué)安全，保障學(xué)校各項工作有序開展，提高師生員工應(yīng)對新冠肺炎疫情突發(fā)事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、高效處置能力，我校于2020年4月2日上午舉行了疫情防控應(yīng)急演練。
在黃建益校長等校領(lǐng)導(dǎo)和婦幼保健院相關(guān)醫(yī)護人員的協(xié)同指揮下，全校各職能部門教職員工認(rèn)真配合，順利完成了應(yīng)急演練任務(wù)。
為了高效完成本次應(yīng)急演練，學(xué)校制定了《平南縣中學(xué)新冠肺炎疫情應(yīng)急演練方案》。應(yīng)急演練分為學(xué)生返校進(jìn)校演練，學(xué)生食堂就餐演練，學(xué)生晨午檢和報告流程演練，上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生高燒、咳嗽等異常情況的應(yīng)急處置演練等四個項目，對演練時間、演練地點、演練指揮、工作人員和扮演者、現(xiàn)場督導(dǎo)員、現(xiàn)場點評領(lǐng)導(dǎo)、觀摩人員、演練流程等各方面都做了詳盡的安排，確保全員參與、任務(wù)到人、情景真實、行之有序。
各項目演練進(jìn)行中有講解、有督導(dǎo)，保證演練按《疫情應(yīng)急演練方案》進(jìn)行，保證演練流程的清晰化和規(guī)范化;各項目演練結(jié)束后有點評、有總結(jié)，讓學(xué)校教職員工能夠能更熟悉該項目的操作流程、更清楚各環(huán)節(jié)中應(yīng)注意的問題。對發(fā)現(xiàn)可疑病例并啟動校內(nèi)應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案、疫情報告、現(xiàn)場調(diào)查處置和密切接觸者管理有更直觀的認(rèn)識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療。
本次應(yīng)急演練切實提高了學(xué)校的應(yīng)急處置能力，為廣大師生生命安全和身體健康提供有力保障，確保學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備工作開展順利、開學(xué)后教育管理工作良好有序。
全國人民在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，勠力同心、眾志成城，使新冠病毒引發(fā)的肺炎疫情得到了有效的遏制，全國范圍內(nèi)的防疫阻擊戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)已經(jīng)取得了階段性的勝利。但是隨著國外疫情的急劇爆發(fā)，導(dǎo)致目前我國肺炎疫情防控形勢依然嚴(yán)峻。為科學(xué)、有效、精準(zhǔn)防范疫情，為全面復(fù)學(xué)做好保障工作，永豐中心學(xué)校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全面展開行動，迅速進(jìn)行了防疫安全演練。現(xiàn)將此次工作總結(jié)如下：
校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過緊急磋商、精心籌劃，永豐中心學(xué)校迅速制定了一套切實可行的應(yīng)急防疫演練預(yù)案，準(zhǔn)備好所需物質(zhì)，并將一切人員安排確實敲定。
在演練之前，學(xué)校召開了應(yīng)急防疫演練工作會議，由楊校長傳達(dá)、部署、落實上級文件精神，以切實提高全校教職員工對當(dāng)前防疫嚴(yán)峻形勢的認(rèn)識，增強疫情防控工作的緊迫感和責(zé)任感。然后由分管領(lǐng)導(dǎo)具體安排此次防疫演練的工作細(xì)節(jié)，確保認(rèn)識到位、措施到位、組織到位、責(zé)任到位、演練到位。
場景一:教師和學(xué)生進(jìn)入校園之前要進(jìn)行嚴(yán)格的體溫測試，拒絕體溫偏高的師生進(jìn)入校園，為全校師生建立第一道安全防線。
在檢測體溫過程中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，由專人馬上將他帶到無人區(qū)，并通知學(xué)校保健教師。保健教師到來后，又對該名同學(xué)復(fù)測體溫，結(jié)果顯示正常。經(jīng)交流、分析后，保健教師認(rèn)為該生是由于過于緊張而導(dǎo)致當(dāng)時體溫偏高，沒什么問題，可以進(jìn)入校園。
場景二:學(xué)生有序進(jìn)入班級后，再次進(jìn)行體溫檢測，為師生健康建立第二道防線。然后上課，學(xué)生之間間隔為將近兩米遠(yuǎn)。
場景三:學(xué)生間操期間，無接觸分散進(jìn)行體育鍛煉。
場景四:上課期間突發(fā)疫情，任課教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生表現(xiàn)異常，出現(xiàn)發(fā)燒和干咳癥狀，考慮到本班已有一名同學(xué)因發(fā)燒請假，該教師立即將患病學(xué)生帶往隔離室，并馬上通知年級組長、保健教師、分管領(lǐng)導(dǎo)和該生家長。然后，由年級組長將學(xué)生帶到操場開闊地帶，同時派人將該班門關(guān)上，窗戶打開通風(fēng)，避免班級和走廊形成空氣對流;此時保健教師接到電話后，迅速穿好防護服，進(jìn)入隔離室，打開窗戶通風(fēng)，等待患病學(xué)生到來。然后，得知疫情的校長將此事上報給教育局，同時打電話叫120救護車將患病學(xué)生借走。在患病學(xué)生被拉走的同時，為避免引起鄰班學(xué)生的恐慌，學(xué)校心理健康教師馬上進(jìn)入班級，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、安撫。
歷經(jīng)一個多小時，永豐中心學(xué)校的防疫安全演練順利結(jié)束。最后由學(xué)校楊校長進(jìn)行總結(jié)。
生命重于泰山;疫情就是命令;防控就是職責(zé)。此次疫情安全演練不僅為全校師生的身心健康筑起了一道堅固防線，也讓所有教職員工明確并掌握了處理應(yīng)急公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對措施。尤其是楊校長的講話更具有溫暖人心、鼓舞人心、振奮人心的力量，使教師們更加堅定了抗疫必勝的信心。所有教師都期待著:在九年學(xué)生即將復(fù)學(xué)之時，學(xué)校一定會以最安全、最溫暖、最熱情的懷抱迎接孩子們平安歸來!
防疫安全演練總結(jié)篇十三
為全面貫徹落實復(fù)學(xué)相關(guān)要求，進(jìn)一步提高教職工疫情防控應(yīng)急處置能力，扎實做好疫情防控工作，切實保障師幼的身體健康和生命安全，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定。諸城市密州路幼兒園2022年4月21日開展了復(fù)學(xué)前防疫專項演練工作。
活動開始前，園級成立了校園防疫專項演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織演練事項，明確各項職責(zé)，以焦淑芳園長為首進(jìn)行全面統(tǒng)籌，解金蓮園長、盧煥英園長負(fù)責(zé)園門口幼兒入園秩序，楊寧飛園長協(xié)調(diào)演練過程指導(dǎo)安排和負(fù)責(zé)整個演練流程組織等人員各司其職，有序安排。
活動過程中，教師們通過模擬場景進(jìn)行有序演練，本次演練按順序分為七個模擬場景依次進(jìn)行，教師們首先對演練情景一進(jìn)行了演練，幼兒在園門口按照要求入園，幼兒前后左右間隔1米站成兩列，沿專用通道測區(qū)測量體溫。測溫檢測到一名幼兒發(fā)熱，保健醫(yī)生將其帶至隔離區(qū)，并用腋下體溫計復(fù)測體溫，班主任同步與幼兒家長取得聯(lián)系，詢問幼兒及同住人員近期活動軌跡和身體狀況，并做好詢問記錄，請家長來園帶孩子前往發(fā)熱門診就診。
演練情景二中模擬班級晨午檢、教室通風(fēng)、消毒，班主任對本班幼兒逐一測量體溫及詢問身體狀況，并填寫晨午檢記錄。
演練情景三中模擬幼兒突發(fā)疫情應(yīng)急處置。上課期間，一名幼兒突發(fā)咳嗽、測量體溫異常，班主任第一時間督促其佩戴醫(yī)用外科口罩或醫(yī)用防護口罩，并督促同一場所幼兒佩戴口罩同時向保健醫(yī)報告。由保健醫(yī)引導(dǎo)至學(xué)校留觀室，班主任和配班老師維持班級秩序，保健醫(yī)進(jìn)行水銀體溫計復(fù)測。復(fù)測若為正常，身體無不適繼續(xù)在園學(xué)習(xí)，同一場所其他幼兒恢復(fù)正常學(xué)習(xí)秩序。體溫復(fù)測若為異常，保健醫(yī)生將其帶至隔離區(qū)，并用腋下體溫計復(fù)測體溫，班主任同步與幼兒家長取得聯(lián)系，詢問幼兒及同住人員近期活動軌跡和身體狀況，并做好詢問記錄，請家長來園帶孩子前往發(fā)熱門診就診。
教師們還進(jìn)行了幼兒有序上廁所、校園消殺、校內(nèi)核酸檢測、模擬幼兒錯時錯班放學(xué)等環(huán)節(jié)的演練，教師們嚴(yán)肅認(rèn)真，認(rèn)真模擬各個環(huán)節(jié)，在疫情防控工作方面絕不疏忽大意，掉以輕心。
演練結(jié)束后，我園保健老師就防疫工作內(nèi)容、應(yīng)急處置流程及操作規(guī)范中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)給出專業(yè)的建議，焦淑芳園長對教職工在應(yīng)急演練中的處置流程給予了肯定，并提出要牢記防疫工作的要求，時刻把防疫工作以及師幼健康放在首位。
疫情防控演練會逐漸成為我園的一項常態(tài)化工作，后期我園也將不斷落實、落細(xì)疫情防控各項工作，為全體幼兒以及教職工筑起一道疫情阻擊的“防火墻”，全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全。
防疫安全演練總結(jié)篇十四
今年是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，但是年初因為疫情得影響，我們居家課程上了兩個月，后來疫情解除后，通過審核，立馬開園。也感謝各位家長得支持，疫情一過，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開展了本學(xué)期最后兩個月的計劃。不知不覺，本學(xué)期也已臨近尾聲。
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進(jìn)行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室?；顒訄龅兀W(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決，力求達(dá)到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，同時我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
防疫安全演練總結(jié)篇十五
當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控形勢依然嚴(yán)峻，加之春節(jié)臨近，人員流動增多，為降低疫情傳播風(fēng)險，確保師生安全健康，1月18、19日，大冶鎮(zhèn)育蕾幼兒園開展了疫情防控專題系列活動。
首先，組織全體教職工召開“疫情防控專題會議”，安排部署防控工作重點。會議中，席菊芬園長特別強調(diào):。
1、要認(rèn)清當(dāng)前防控形勢，恪盡職守;。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“五個一律”，嚴(yán)把晨檢關(guān)，全方位進(jìn)行環(huán)境整治;。
4、放假前，要對防控物資進(jìn)行清查，及時配足備齊四周的防控物資;。
5、加強值日值班，做好防控政策、知識宣傳等。
周一，升旗儀式上，保教主任王紅霞老師對幼兒進(jìn)行防控知識教育;下午放學(xué)，向每位家長發(fā)放《倡議書》，倡議全體市民主動踐行“一戴、二勤、三少”，自覺養(yǎng)成文明健康習(xí)慣。
最后，防控領(lǐng)導(dǎo)組成員對幼兒園防控中晨檢、環(huán)境整治、上下學(xué)途中師生、家長是否戴口罩等工作落實情況進(jìn)行指導(dǎo)性督查，真正讓幼兒園疫情防控工作在精、細(xì)、實中落實到位。
此次活動的開展，不僅提高了全體師生及家長的防控意識，也為幼兒園聯(lián)防聯(lián)控、群防群控、齊心協(xié)力打好疫情防控戰(zhàn)提供了保障。
防疫安全演練總結(jié)篇十六
為積極應(yīng)對新冠疫情突發(fā)事件，有效開展疫情防控工作，強化營業(yè)網(wǎng)點對突發(fā)事件的處理能力和協(xié)調(diào)能力，根據(jù)《黑龍江省分行疫情期間網(wǎng)點對外工作手冊》等相關(guān)要求，安樂支行組織全行上下立即行動起來，成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步壓實責(zé)任主體，強化防疫防控意識，構(gòu)筑嚴(yán)密應(yīng)急流程，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
客戶到店掃碼、測溫，如發(fā)現(xiàn)客戶體溫超過37.2度；龍江健康碼出現(xiàn)黃碼或紅碼；“通信大數(shù)據(jù)行程卡”顯示非綠色等情況，禮貌勸離，并勸解客戶及時就診并進(jìn)行相關(guān)信息登記，對客戶接觸地方進(jìn)行消毒。
客戶經(jīng)理在服務(wù)過程中，發(fā)現(xiàn)有客戶疑似發(fā)熱、咳嗽、胸悶、呼吸困難等可疑癥狀，立即向網(wǎng)點負(fù)責(zé)人報告。然后將疑似人員引導(dǎo)至隔離觀察室進(jìn)行觀察，并再次進(jìn)行測溫及問詢，并將此情況及時進(jìn)行上報。
對客戶所到區(qū)域面積及隔離觀察室，用消毒液進(jìn)行噴淋消毒，對門把手、座椅、展柜、業(yè)務(wù)窗口、相應(yīng)機具等用75%酒精進(jìn)行擦拭消毒。
客戶來到我支行辦理業(yè)務(wù)時，網(wǎng)點工作人員發(fā)現(xiàn)客戶未戴口罩，工作人員將網(wǎng)點配備的口罩送至客戶手中，保障每一位客戶安全。如遇老年人無法掃碼情況，請客戶出示身份證進(jìn)行登記、測溫，做好消毒工作。
網(wǎng)點因疫情原因無法使用，網(wǎng)點對外張貼了停業(yè)公告，遇到客戶前來咨詢，客戶服務(wù)經(jīng)理耐心解答。建議客戶通過交行客服熱線95559咨詢業(yè)務(wù)，使用手機銀行或者網(wǎng)上銀行辦理業(yè)務(wù)，并且提供了附近的網(wǎng)點地址以及聯(lián)系電話，方便客戶的`業(yè)務(wù)辦理。
通過此次疫情防控演練活動，安樂支行全體成員進(jìn)一步提升了對疫情防控的操作能力，規(guī)范和強化了對疫情突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和網(wǎng)點工作人員之間的協(xié)調(diào)合作能力，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后，我行將堅持長效的疫情防控機制，我們堅信，寒冬阻擋不了春天的腳步，黑夜遮蔽不住黎明的曙光。
防疫安全演練總結(jié)篇十七
為進(jìn)一步落實省、市關(guān)于高校新冠肺炎疫情防控工作要求，扎實做好20xx年春季學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備及疫情防控工作，提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，2月23日下午，學(xué)校開展學(xué)生返校疫情防控應(yīng)急演練。副校長張忠，學(xué)校疫情防控辦和相關(guān)工作組成員及部分師生代表參加了演練，學(xué)校全體輔導(dǎo)員到場全程觀摩。
演練前，學(xué)校召開了學(xué)校疫情應(yīng)急演練協(xié)調(diào)會，會議制定了演練方案和演練分工安排表，要求分工明確，責(zé)任到人。相關(guān)工作組提前在場地設(shè)置、物資配備、場地與環(huán)境消殺等方面進(jìn)行了布置，切實做好演練前期準(zhǔn)備工作，確保應(yīng)急演練高效順利進(jìn)行。
學(xué)校提早謀劃，精心部署，根據(jù)最新修訂完善的《江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院新冠病毒肺炎疫情防控工作方案》《江蘇航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院新冠病毒肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》以及按最新技術(shù)方案和省市要求編制的《報到現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)體溫異常的學(xué)生處置流程》《報到現(xiàn)場出現(xiàn)“兩碼”異常學(xué)生的處置流程》《學(xué)生返校后在宿舍出現(xiàn)體溫異常的處置流程》等一系列應(yīng)急處置流程，針對學(xué)生返校后可能遇到的各種情況，此次應(yīng)急演練設(shè)定了在學(xué)生返校報到現(xiàn)場和返校后在宿舍生活兩種場景，分別模擬學(xué)生在返校報到時出現(xiàn)體溫異常、“兩碼”異常以及返校后在宿舍出現(xiàn)體溫異常的情況。
在學(xué)校西大門創(chuàng)業(yè)園報到處，學(xué)生隊伍保持安全距離，手持48小時核酸檢測陰性證明、經(jīng)過掃健康碼及行程碼、測量體溫，手足消毒，行李消毒，核驗身份，無異常方可入校。體溫異常者，由專人迅速將其帶至臨時觀察點進(jìn)行體溫復(fù)測并登記信息，復(fù)測正常后，按照規(guī)定程序入校；復(fù)測仍然異常者，立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動防疫應(yīng)急處置程序，陪送發(fā)熱學(xué)生至隔離觀察區(qū)，相關(guān)人員隨即對臨時觀察點進(jìn)行消毒。
在宿舍區(qū)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異?；?qū)W生自感身體不適后，醫(yī)護人員及時將學(xué)生帶至臨時觀察室進(jìn)行體溫復(fù)測并登記信息，輔導(dǎo)員和心理老師穩(wěn)定班級秩序、安撫學(xué)生情緒。待報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組后，醫(yī)護人員陪送發(fā)熱學(xué)生至隔離觀察區(qū)，相關(guān)人員對事發(fā)地點及附近區(qū)域進(jìn)行現(xiàn)場消毒。
演練過程中，各工作組立即啟動應(yīng)急處理流程，在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，分工明確、配合密切、行動迅速，嚴(yán)格按照流程進(jìn)行妥善處置，圍繞發(fā)熱病例的發(fā)現(xiàn)與報告、病例轉(zhuǎn)運、隔離點應(yīng)急處置、現(xiàn)場安全管控等重點環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真、系統(tǒng)的演練。整場演練組織精細(xì)、安排周密、分工明確、協(xié)調(diào)有序，工作人員反應(yīng)迅速、處理得當(dāng)，準(zhǔn)確高效地完成了演練任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。通過演練，各工作組和全體輔導(dǎo)員更加熟悉了學(xué)校疫情防控工作流程，提升了面對疫情突發(fā)時的應(yīng)急處置能力，為落實落細(xì)學(xué)校疫情防控工作、確保春季學(xué)期開學(xué)平穩(wěn)順利奠定堅實基礎(chǔ)。
張忠對本次應(yīng)急演練工作給予充分肯定，他要求各工作組、各二級學(xué)院和全體輔導(dǎo)員老師要不斷提高政治站位，充分認(rèn)識疫情防控的重要性，始終繃緊疫情防控之弦不松懈；要不斷增強防控意識，強化疫情防控的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升疫情防控技能；要不斷完善工作方案，壓實工作責(zé)任，細(xì)化防控措施，全力以赴做好疫情防控工作，確保師生健康安全和校園穩(wěn)定。
防疫安全演練總結(jié)篇十八
20xx年4月7日下午2:30，我園應(yīng)急安全管理小組集中進(jìn)行了沙盤推演，將開學(xué)所要面臨的來園和離園時段幼兒班級分流、家長管控、晨午檢要素和相應(yīng)的人員、物資及崗位要求與準(zhǔn)備等都進(jìn)行了深入的研討。通過充分討論，大家深刻認(rèn)識到疫情防控的嚴(yán)峻性，同時下定決心，科學(xué)防疫，盡最大的努力為全體師生提供安全便捷的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長放心，為整體防疫盡一份力量。
20xx年4月20日下午2:30，我園應(yīng)急安全管理小組開針對模擬演練方案進(jìn)行了充分的研討。在解讀上級文件精神和具體要求的基礎(chǔ)上，我們將模擬演練內(nèi)容分為幼兒疑似病例和教職工(廚工)疑似病例兩種情況，并設(shè)置概率高發(fā)的場景，做好針對性的推演。
20xx年4月27日下午3:00，所有參加推演的“演員”一一到位，經(jīng)過細(xì)致講解和周密部署，大家統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，知曉任務(wù)和職責(zé)，全情投入到推演當(dāng)中。
應(yīng)急演練實況。
發(fā)現(xiàn)疑似疫情：一名幼兒發(fā)熱、咳嗽等。
班級教師第一時間送保健室緊急隔離。
班主任報告園長，啟動應(yīng)急預(yù)案(園內(nèi)誰發(fā)現(xiàn)誰報告)。
保健醫(yī)在隔離留觀室對班級教師所送疑似幼兒做好初步測溫、問詢等診斷，并聯(lián)系家長，同時主管領(lǐng)導(dǎo)安排司機送專門醫(yī)院進(jìn)一步診斷。
做好后續(xù)追蹤工作，如確診為新冠肺炎，需向上級報告，并協(xié)同社區(qū)三人組做好新冠肺炎相關(guān)專業(yè)檢測、消殺、隔離等工作，等待上級進(jìn)一步的指令;如確診為非新冠肺炎，則退熱48小時后方能返園。
推演實錄。
發(fā)現(xiàn)疑似疫情：一名廚工發(fā)熱、咳嗽、頭暈等。廚房班長第一時間協(xié)助送保健室緊急隔離。
廚房班長報告園長，啟動應(yīng)急預(yù)案(園內(nèi)誰發(fā)現(xiàn)誰報告)。
保健醫(yī)在隔離留觀室對疑似廚工做好初步測溫、問詢等診斷，主管領(lǐng)導(dǎo)并安排司機送專門醫(yī)院進(jìn)一步診斷。
做好后續(xù)追蹤工作，如確診為新冠肺炎，需向上級報告，并協(xié)同社區(qū)三人組做好新冠肺炎相關(guān)專業(yè)檢測、消殺、隔離等工作，等待上級進(jìn)一步的指令;如確診為非新冠肺炎，則退熱48小時后方能返園。同時食品安全管理員組織廚房工作人員做好斷食、留樣等相關(guān)工作。
新冠疫情應(yīng)急演練的推演活動，旨在為全體教職工奠定一定的應(yīng)對緊急情況的心理基礎(chǔ)和應(yīng)變能力。本次推演活動，我們涉及的是診斷為非新冠疫情的案例，假如發(fā)生確診病例的時候，我們又將如何去處置呢?我們要嚴(yán)肅的對待類似的情況，積極配合專業(yè)部門做好相關(guān)的各項工作。一起努力，科學(xué)抗疫，積極應(yīng)對，防控先于處置，演練應(yīng)對突發(fā)!
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