教案的編寫需要根據(jù)教材和教學(xué)大綱的要求來進(jìn)行,保證教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。教案的編寫應(yīng)該注意語言表達(dá)的規(guī)范性和精煉性,以便學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。為了幫助大家更好地編寫教案,小編整理了一些編寫教案的步驟和要點(diǎn),供大家參考。
小班教師節(jié)教案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。
2.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
2.多張老師平時(shí)。
教學(xué)。
活動(dòng)和生活。
活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。
3.每人一個(gè)小盤子,各色皺紋紙一小塊。幼兒園教師節(jié)教案。
三、
活動(dòng)過程:
1。用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大,會(huì)折紙,會(huì)畫畫,唱歌跳舞頂刮刮,我們大家都愛她。
2.說一說你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?
3.看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢?老師們每天工作都很辛苦。幼兒園教師節(jié)教案。
4.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。
5.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,6.做長(zhǎng)壽面,慶祝教師節(jié)。
我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒?dòng)。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?,使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
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小班教師節(jié)教案篇二
l、了解教師節(jié)的來歷。
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
3、了解教師的基本職責(zé)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情。
1、彩筆、繪畫紙。
2、橡皮泥。
3、錄音機(jī)。
1、討論老師的工作是什么?班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的?
2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?
3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場(chǎng)合稱呼別人老師?
4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的'老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。
不同人的節(jié)日配對(duì):將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
小班教師節(jié)教案篇三
1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。
2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報(bào)老師的付出。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
1、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的愿望。
師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁?
2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,了解老師的工作。
(1)幼兒觀看視頻。
(2)教師提問。
師:錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
師:誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。
小班教師節(jié)教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖畫,并對(duì)圖畫進(jìn)行大膽的想象,大膽講述。
2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌中小朋友對(duì)老師的熱愛之情。
1、幼兒教材、
2、準(zhǔn)備字卡:浪花、大地、邊、語言。
3、準(zhǔn)備字條:教師節(jié)。
4、準(zhǔn)備空白紙,制作賀卡。
1、談話:教師節(jié)。
(1)師:“孩子們,你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”
(2)師:“教師節(jié)快到了,你想對(duì)老師說一句什么話呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,提醒幼兒說話要完整。
2、請(qǐng)幼兒將書翻到第1頁,
(1)“請(qǐng)你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察,注意說話完整。
(2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”
(3)“你猜猜他們說了什么?”
3、聽詩(shī)歌。
(1)教師先朗讀一遍詩(shī)歌,請(qǐng)幼兒用手劃指欣賞。
(2)“詩(shī)歌的'題目是什么?”
(3)“詩(shī)歌中誰要感謝誰呢?”引導(dǎo)幼兒回答。(浪花感謝大海,松樹感謝高山,小苗感謝大海,羊群感謝海洋)。
(4)“老師好象誰?”“老師和我們一起干什么?”(老師好象媽媽,就在我們身邊;唱歌跳舞游戲,學(xué)習(xí)畫畫語言……)。
(5)“什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍(lán)天)。
4、欣賞、朗讀詩(shī)歌。
5、制作賀卡,做一件好事慶祝老師的節(jié)日。
小班教師節(jié)教案篇五
(1)了解老師的工作,體會(huì)老師對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。
(2)通過游戲增加對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。
(3)用語言表達(dá)對(duì)老師的愛。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有“六一”國(guó)際兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備:老師平時(shí)的工作照片(如在幼兒園教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的照片)。
重點(diǎn):知道9月10日是教師節(jié)。
難點(diǎn):用語言表達(dá)對(duì)老師的愛。
1、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。
重點(diǎn):知道9月10日是老師的節(jié)日,叫做教師節(jié)。
2、游戲:猜猜這是誰。
(1)班里的3位老師分別戴上面具,請(qǐng)幼兒通過老師的外形、聲音、小動(dòng)作等特征猜猜這3位老師分別是誰。(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝)。
(2)請(qǐng)幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。
3、出示照片,講述老師的日常工作。
(1)老師:這是老師的工作照片,誰能給大家說說這些圖片里的`老師在做什么?(逐一出示,請(qǐng)幼兒回答)。
(2)這些照片記錄了老師平時(shí)的工作內(nèi)容,老師的勞動(dòng)就是為了孩子們能健康、快樂地成長(zhǎng)。小朋友們,你會(huì)怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動(dòng)成果呢?(進(jìn)餐時(shí)候不浪費(fèi)糧食、活動(dòng)的時(shí)候積極參與、午休的時(shí)候按時(shí)休息等)。
4、師幼之間用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)對(duì)彼此的情感。
老師:小朋友們,你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說,那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對(duì)老師說些什么呢?(鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感,如說出對(duì)老師的喜愛、抱一抱老師等表達(dá)對(duì)老師的愛。
小班教師節(jié)教案篇六
小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的.優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng),讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,也讓幼兒通過此次活動(dòng)喜歡上老師,喜歡上幼兒園。
認(rèn)識(shí)教師節(jié)活動(dòng)目標(biāo):
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。
2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物,并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的愿望。
師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻。
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師:錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁??你看到外面的天是白天還是晚上?
三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請(qǐng)幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。
小班教師節(jié)教案篇七
通過教師節(jié)活動(dòng)使全體師生充分認(rèn)識(shí)到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義,教師節(jié)活動(dòng)該怎么寫?下面就是小編給大家?guī)淼?019教師節(jié)個(gè)人活動(dòng)總結(jié)模板,希望能幫助到大家!
今年教師節(jié),按中心校制定的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,本著“隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)”的原則,組織開展了慶?;顒?dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)情景總結(jié)如下:
1、各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報(bào),資料豐富多彩。學(xué)生們用自我喜歡的方式為教師們送上了節(jié)日的祝福,一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語,代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。
2、召開了教職工的表彰大會(huì)。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候,并表彰了先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人,并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,鼓舞教師們要努力工作,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)本事的提高,樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長(zhǎng)的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、職責(zé)感和使命感,激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示,必須會(huì)認(rèn)真工作,無私奉獻(xiàn),甘愿如春蠶,把完美的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動(dòng)----開展學(xué)校首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)。9月10日午時(shí)放學(xué)后,由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,組織全體教職工進(jìn)行了開展學(xué)校首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)?;顒?dòng)人人參與,場(chǎng)面熱烈而趣味,不時(shí)地有掌聲響起,這項(xiàng)活動(dòng)充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵。
4、開展走訪慰問活動(dòng)。學(xué)校要會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問,幫忙解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對(duì)他們的關(guān)愛從而更要活力投入到教學(xué)當(dāng)中去。
教師節(jié)的慶?;顒?dòng)中,我們互相祝福著,我們?yōu)樽晕沂且幻處煻械焦鈽s,感到自豪。
活動(dòng)雖然短暫,但活動(dòng)中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言,下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力,讓美麗成就每一天。
一年一度的教師節(jié),一個(gè)美麗的日子,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,我校教職員工度過了簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的一天。經(jīng)過活動(dòng),我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍,感受了桃李滿天下的自豪。
“過一個(gè)別樣的教師節(jié)”,這是我們這次教師節(jié)在說的一句話。雖然教師節(jié)年年在過,可是如何過得與以往不一樣,給自我的心靈一個(gè)不一樣的體驗(yàn),這是我們?cè)谙氲膯栴}。在教師節(jié)里,也許我們想在繁重的工作中抽出身,小憩一下;也許我們想在教師節(jié)里與同事一齊熱鬧地放縱一下自我;也許想大家在一齊相互認(rèn)識(shí)一下,談?wù)勑?,敘敘舊…...??墒?,也許我們能夠研究付出一些行動(dòng),為別人帶去一些溫暖,給別人一些關(guān)懷,這是我們本次活動(dòng)設(shè)想的出發(fā)點(diǎn)。
所以,我們?cè)O(shè)計(jì)了教師節(jié)活動(dòng)的總策劃――一次公益活動(dòng)和一次聚會(huì)活動(dòng)?;顒?dòng)的形式是以工會(huì)小組為單位開展的。每個(gè)小組都策劃了不一樣的活動(dòng)資料,很好。有些小組是到敬老院去慰問,有的小組是為身患重病的學(xué)生捐款,有的小組是到老年人家里去慰問;聚會(huì)的形式也不盡相同,有的是買些零食在單位里搞一個(gè)聯(lián)歡,有的是到外面去吃飯,有的是發(fā)發(fā)小禮物,大家暢談暢談…….無論是什么形式,大家過得開心就能夠,還有目的是,認(rèn)識(shí)一下新朋友,增進(jìn)老朋友的感情??磥恚蠹疫^得還不錯(cuò)。
尤其是有幾個(gè)組的公益活動(dòng),搞得很有意義。比如戚家山分園的公益活動(dòng),在北侖志愿者大隊(duì)的帶動(dòng)下,和他們一齊到位于下邵的小港敬老院去慰問老人。他們搞得很好,相信,這必須是每個(gè)參與者的一次不一樣以往的體驗(yàn),相信他們已經(jīng)體驗(yàn)到了幫忙別人的歡樂,尤其是在這些志愿者的帶動(dòng)下,他們的真心付出,這是我們以前沒有做過的事,可是,經(jīng)過這次活動(dòng),已經(jīng)讓我們感受到了,這種事情的意義,同時(shí)也讓自我明確了,原先我們也能夠做得這么好的。期望,經(jīng)過這樣的體驗(yàn),激發(fā)起我們今后參與公益活動(dòng)的信心與熱情,以后會(huì)有更多的公益的行為萌發(fā),為我們自我的人生寫上一段不一樣的詩(shī)句!
更好的是,我們這次還挖到了一個(gè)我們幼兒園的進(jìn)取的志愿者――沃秋培教師,她一向都在參加北侖志愿者大隊(duì)的活動(dòng),和一群同樣熱心于公益活動(dòng)的志愿者一齊為社會(huì)奉獻(xiàn)自我的愛心,也期望在她的帶動(dòng)下,把我們幼兒園的有愛心的人都一齊發(fā)動(dòng)起來,愿有更多的人都來奉獻(xiàn)愛心,參與愛心行動(dòng)!
在第31個(gè)教師節(jié)到來之際,我鄉(xiāng)按照教育局的通知安排,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,組織了系列活動(dòng),讓全體教職工度過了一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義的節(jié)日,現(xiàn)將幼兒園開展活動(dòng)的情景匯報(bào)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)水平。
我校以教師節(jié)為契機(jī),采取分村、分校集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話話精神、全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要,要求教職工結(jié)合學(xué)習(xí)資料,聯(lián)系自我工作實(shí)際撰寫。
心得體會(huì)。
進(jìn)一步構(gòu)成學(xué)習(xí)綱要、宣傳綱要、貫徹落實(shí)綱要的濃厚氛圍把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省、州、市的要求和部署上增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)榮譽(yù)感激勵(lì)廣大教職工熱愛教育事業(yè)全面提高師德素養(yǎng)努力把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)教書育人為人師表做人民滿意的教師為全市落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
二、組織為“教師喝彩”系列活動(dòng)。
1、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式,宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。中心校升旗儀式上,肖校長(zhǎng)作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國(guó)旗下講話。教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來慶祝這個(gè)教師節(jié)。
2、教師節(jié)前夕,中心校召開了全體教職工大會(huì),對(duì)上學(xué)年考核出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行了公布,并同時(shí)進(jìn)行了本年度優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的評(píng)選工作,公開、公平、公正地選出了本年度鄉(xiāng)內(nèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,并對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰。
3、召開了教職工的慶祝會(huì)和座談會(huì)。會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,送去節(jié)日的祝福,期望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力工作,共同開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作新局面。肖校長(zhǎng)指出,我們目前工作取得了必須的成效,也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同,但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí),應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意到自身的不足,應(yīng)當(dāng)時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來對(duì)照自我,檢查并改正存在的問題,爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自我較大的提高。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、職責(zé)感和使命感,激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示,必須會(huì)認(rèn)真工作,無私奉獻(xiàn),甘愿如春蠶,把完美的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
三、組織慰問退休教師。
我鄉(xiāng)在教師節(jié)之際組織慰問了退休教師,使他們感受到以往的大家庭帶來的溫暖。退休教師和家庭困難的教師進(jìn)行了慰問,送去了工會(huì)準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物,感激他們對(duì)教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn),退休教師們對(duì)團(tuán)結(jié)中心校近年來取得的成績(jī)感到欣慰,對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示感激。他們還表示,在以后一如既往的關(guān)注團(tuán)結(jié)教育的發(fā)展,期望在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下取得更大的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員虛心向各位離退休教師請(qǐng)教,聽取他們的意見和提議,理解他們的指導(dǎo)和監(jiān)督,使退休教師成為我鄉(xiāng)教育發(fā)展的專業(yè)型社會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)隊(duì)伍。
總之,今年我鄉(xiāng)的教師節(jié)慶?;顒?dòng)開展的豐富多彩、成效顯著,使每位教師振奮了精神,鼓足干勁,準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次,鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境,為我鄉(xiāng)今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我校圍繞第27個(gè)教師節(jié)認(rèn)真開展了以下工作:
1、在全體師生間開展"師恩難忘"主題活動(dòng)。經(jīng)過一系列活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生從自我的角度了解教師工作的辛苦,感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向教師表示敬意,感激教師的辛勤工作,并經(jīng)過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)教師的敬意。教師節(jié)這天,很多學(xué)生為教師送上了祝福:一朵小花,一張卡片,一個(gè)微笑表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的崇敬之情。
2、做一張賀卡送給教師,表達(dá)對(duì)教師的感激之情,另向?qū)W生征集以《感激您,教師》作文,說出自我的心理話。
3聯(lián)系村區(qū),開好座談會(huì),向所在學(xué)區(qū)的村委會(huì)匯報(bào)學(xué)校工作的開展和發(fā)展,同時(shí)村領(lǐng)導(dǎo)代表群眾在教師節(jié)這天到校慰問全體教職工,把教師節(jié)活動(dòng)推向了高潮。
經(jīng)過教師節(jié)系列主題活動(dòng),充分表現(xiàn)了我校教師的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的光榮感和職責(zé)感,大大激發(fā)了教師愛教樂教、教書育人的熱情,全校教師精神振奮、信心倍增,決心為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
小班教師節(jié)教案篇八
1、通過口語表達(dá)的訓(xùn)練,能清楚明白地講述見聞,并說己的想法和感受。
2、通過表達(dá)“自己在教師節(jié)做了什么”加深對(duì)教師職業(yè)的理解和對(duì)教師的敬佩。
3、在交談中培養(yǎng)傾聽和交流的能力。
4、練習(xí)將教師節(jié)的`活動(dòng)場(chǎng)面或與老師發(fā)生的事寫下來。
能清楚明白地說己的見聞,加深對(duì)教師的敬佩之情。
加深對(duì)教師的敬佩之情。
教師節(jié)當(dāng)時(shí)的照片或手抄報(bào)、習(xí)作等紀(jì)念性物品。歌曲磁帶。
自主設(shè)計(jì)。
一、激情導(dǎo)入。
學(xué)生表達(dá)自己當(dāng)天的感受,自由發(fā)言。
二、教師節(jié)我們做了什么?
1、那一天,老師……(老師談自己的感受)。
2、你那一天做了什么哪?先告訴小組同學(xué),再派代表談一談。在小組內(nèi)交流。
3、評(píng)選兩人參與班級(jí)交流。
三、那一天的場(chǎng)景或發(fā)生的事也許給你留下深刻的印象,久久難忘。不妨先說一說,再寫下來。
四、描述場(chǎng)景或事件,先說給同桌聽,再在全班交流。
五、指導(dǎo)學(xué)生寫出習(xí)作提綱。(教師節(jié)活動(dòng)場(chǎng)面、你和老師之間發(fā)生的事等。)。
六、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
小班教師節(jié)教案篇九
1、讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
3、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
1、確定活動(dòng)的主持人
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
3、布置好教室
同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))
“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?
"6.6"教師節(jié)。
1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
"8.27"教師節(jié)。
1939年,政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
"5.1"教師節(jié)。
1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
"9.10"教師節(jié)。
1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的.先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
討論:什么是老師最稱心的禮物
(學(xué)生討論,發(fā)表意見)
行為訓(xùn)練:
(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練
預(yù)備鈴響了,我們?cè)撛趺醋?
好,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)
(2)出示優(yōu)秀作業(yè)本
現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌:
如果我們是星星,您就是藍(lán)天。
如果我是小草,您就是大地。
如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。
如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤(rùn)了我們。
如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!老師!
寫上一句祝福的話。
老師:今天我們這節(jié)感恩教師班會(huì)課聽了故事、學(xué)了兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
小班教師節(jié)教案篇十
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與教師節(jié)慶祝教學(xué)的`樂趣。
1、各班主任制定本班教學(xué)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]。
20xx年x月x日上午。
1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大,
會(huì)折紙,會(huì)畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)。
3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
4、深情擁抱愛升華。
與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
教學(xué)結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
小班教師節(jié)教案篇十一
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與教師節(jié)慶?;顒?dòng)的樂趣。
1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]。
20xx年x月x日上午。
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動(dòng)。
二、第一節(jié)活動(dòng)課。
1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大,
會(huì)折紙,會(huì)畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)。
5、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
三、第二節(jié)活動(dòng)課,全體幼兒在操場(chǎng)上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)。
1、祝福送老師:
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福。
(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。
(2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。
3、深情擁抱愛升華。
(1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的'老師。
活動(dòng)結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
小班教師節(jié)教案篇十二
教學(xué)目標(biāo):
1.了解幼兒園了解園長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分。
談話引入教學(xué)主題。
1.教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與教學(xué)的興趣。
2.幼兒就怎樣訪問進(jìn)行討論,教師幫助歸納。
二、中間部分。
(一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。
(三)采訪教學(xué)。
1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長(zhǎng)。知道組員要服從組長(zhǎng)的指令。
2.由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。
3.訪問結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對(duì)老師的敬意。
(四)交流訪問的結(jié)果,并進(jìn)行小結(jié)。
1.全班聚集在一起,由三位組長(zhǎng)互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。
2.小組代表進(jìn)行記錄。
2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
三、結(jié)束部分。
鼓勵(lì)幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。
小班教師節(jié)教案篇十三
1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的'技巧。
2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩(shī)歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn),美工角展示老師的作品。
了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌。
老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來贊揚(yáng)老師,并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),為仿編作準(zhǔn)備,提高幼兒的表達(dá)能力。
活動(dòng)導(dǎo)入——學(xué)習(xí)朗誦——仿編詩(shī)歌。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入。
1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。
2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。
(二)學(xué)習(xí)朗誦。
1、老師朗誦詩(shī)歌,幼兒傾聽。
2、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌,了解每一段的句式。
3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌。
(三)仿編詩(shī)歌。
1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會(huì)叫什么呢?
2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導(dǎo)。
3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來。
小班教師節(jié)教案篇十四
1.了解幼兒園了解園長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分。
談話引入活動(dòng)主題。
1.教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.幼兒就怎樣訪問進(jìn)行討論,教師幫助歸納。
二、中間部分。
(一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。
(三)采訪活動(dòng)。
1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長(zhǎng)。知道組員要服從組長(zhǎng)的指令。
2.由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。
3.訪問結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對(duì)老師的敬意。
(四)交流訪問的結(jié)果,并進(jìn)行小結(jié)。
1.全班聚集在一起,由三位組長(zhǎng)互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。
2.小組代表進(jìn)行記錄。
2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
三、結(jié)束部分。
鼓勵(lì)幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。
小班教師節(jié)教案篇十五
1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談,了解教師的意義。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:布置“我們幼兒園的老師”照片展,認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。
一、開始部分。
通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
二、中間部分。
(一)幼兒自由結(jié)伴參觀。
1、引導(dǎo)幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
(二)師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),繪畫出簡(jiǎn)單情節(jié),從而了解教師節(jié)的意義。
(三)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié),體驗(yàn)老師的辛苦。
(四)展示并講述繪畫內(nèi)容。
三、結(jié)束部分。
按照畫上的內(nèi)容,給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。
小班教師節(jié)教案篇十六
1.知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。
2.培養(yǎng)師生之間的情感。
九月十教師節(jié)做賀卡表感激。
好老師真操勞祝愿您身體好。
1.正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。
2.《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
(一)導(dǎo)入教學(xué):
2.教師朗讀詩(shī)歌《老師,我想對(duì)你說》,請(qǐng)幼兒欣賞。
4.請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會(huì)老師工作的辛苦。
5.播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí),向幼兒解說歌詞,使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。
(二)關(guān)鍵步驟:
1.請(qǐng)幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?
2.分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3.教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。
(三)結(jié)束部分:
把作品獻(xiàn)給老師,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬,并送上自己祝福的話。
1.在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對(duì)你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2.為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊(cè),留下自己最美好的祝福。
3.請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來到班級(jí),介紹自己的工作和體會(huì),讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。
請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)教學(xué),當(dāng)班級(jí)的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。
朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀,然后請(qǐng)幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。
小班教師節(jié)教案篇十七
為迎接第xx個(gè)教師節(jié)的來臨,,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第xx個(gè)教師節(jié)的慶祝教學(xué),主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀,使教職工之間的關(guān)系更加融洽?,F(xiàn)制定實(shí)施方案如下:
1.通過開展多種形式的系列慶祝教學(xué),增進(jìn)教師們之間的情感。
2.借助節(jié)日機(jī)會(huì),進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3.提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益教學(xué)。
1、“互敬互愛”教學(xué)負(fù)責(zé)人:xxx。
2、“心系開幼”公益教學(xué)負(fù)責(zé)人:xxx。
3、“訴說心聲”教師座談會(huì)教學(xué)負(fù)責(zé)人:年級(jí)組長(zhǎng)。
4、教師節(jié)教學(xué)新聞、拍照負(fù)責(zé)人:xxx、xx。
蔚斗分園全體教職工。
20xx年xx月xx日教師節(jié)前后。
第1項(xiàng)教學(xué):開展“互敬互愛”教學(xué),以園長(zhǎng)為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候教學(xué),讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關(guān)注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項(xiàng)教學(xué):開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益教學(xué),組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。
第三項(xiàng)教學(xué):開展“訴說心聲”的'教師座談會(huì)教學(xué)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進(jìn)教師之間的情感交流,促進(jìn)下一步工作的有效開展。
以班級(jí)為單位確定數(shù)額,一個(gè)班級(jí)100元,共7個(gè)班級(jí)700元。
教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上,多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年,第六屆全國(guó)常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。
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