介紹我最喜歡的老師范文（18篇）

在忙碌的工作生活中，總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。在寫總結(jié)前，我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)范文，相信能對(duì)你的寫作提供很好的參考。

介紹我最喜歡的老師篇一

陳觀文我們學(xué)校有五十多位教師，我最喜愛(ài)的是讀二年級(jí)時(shí)教過(guò)我的潘虹老師。潘老師長(zhǎng)得胖胖的，戴著一副黑框的近視眼鏡，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，潘老師很喜歡唱歌，就象一位明星歌手一樣，她的歌聲常常讓我們陶醉。有一次，潘老師在上學(xué)的路上被一輛摩托車撞傷了，腿流了好多的血，可她還是堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校。一位老師看見(jiàn)了，連忙把她扶進(jìn)了辦公室里止血。我們班有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，就跑到教室去告訴全班同學(xué)，于是，大家都十分擔(dān)心，全都跑去辦公室門口看。我也擠在人群中，我往辦公室里一看，嚇了一大跳，(.)地上有許多血，潘老師座位旁的地上有許多棉花，可這些棉花都被染成了血紅色的了。潘老師看見(jiàn)我們圍在門口，她忍著疼痛對(duì)我們說(shuō)：“你們以后一定要遵守交通規(guī)則，注意安全，不要象老師一樣受傷了?！蔽液驮S多同學(xué)都聽(tīng)話在點(diǎn)了點(diǎn)頭，牢牢地記住潘老師給我們講的這句話。

現(xiàn)在，我已經(jīng)讀三年級(jí)了，潘老師不教我了，可我想對(duì)潘老師說(shuō)：“老師，多謝你教給我知識(shí)，我不會(huì)忘記你的?！?/p>

介紹我最喜歡的老師篇二

每當(dāng)我看到她的身影，聽(tīng)到她的腳步聲，聞到她身上的香氣息，我就知道她是誰(shuí)——她就是我最喜歡的老師，謝老師。謝老師個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，鼻梁上架著一副高近視度的眼鏡。

鏡頭一：我們的時(shí)髦“老班”——“謝老師身上肯定抹了香水，大老遠(yuǎn)就能聞到一股濃濃的香味?！薄澳銈冏⒁獾?jīng)]有？老師穿的衣服可是一天一套，而且都很好看呢！最貴的近幾千元呢！”

介紹我最喜歡的老師篇三

是孫老師，孫老師是一名男教師，30來(lái)歲，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

同學(xué)們也都非常喜歡他。

孫老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是講課講的很好，娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛(ài)講笑話，以經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，他說(shuō)這樣能提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽(tīng)著比聽(tīng)故事還要入迷，老師說(shuō)：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰?！币馑际钦f(shuō)時(shí)間過(guò)去了就不能再回來(lái)了，所以我們要珍惜時(shí)間，老師還說(shuō)過(guò)：“少小不努力，老大徒傷悲。”意思是說(shuō)小的時(shí)候有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)但卻不努力學(xué)，到老的時(shí)候就會(huì)后悔、掉淚，小時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤脤W(xué)。老師講過(guò)的道理很多，我都一一記在心中。

孫老師特別關(guān)心同學(xué)。有一次，晚上下學(xué)了，不知怎么的，劉根丹同學(xué)的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領(lǐng)著她去醫(yī)院。

其實(shí)像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學(xué)都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關(guān)心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！

??！孫老師真好，我喜歡孫老師！

介紹我最喜歡的老師篇四

我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師李老師，她略高的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副小巧的紅邊眼鏡，眼鏡里透出一雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是帶著甜甜的微笑，顯得和藹極了！李老師講課講得可生動(dòng)了，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言總是向我們傳授渴求的知識(shí)，讓我們遨游在書的王國(guó)里，流連忘返，使我們學(xué)習(xí)興趣高漲。

李老師還會(huì)用那會(huì)說(shuō)話的激勵(lì)我們。有人進(jìn)步了，她會(huì)用那鼓勵(lì)的目光望著他；有人說(shuō)小話了，她會(huì)用批評(píng)的目光望著他；有人精神不佳了，她會(huì)用關(guān)懷的目光注視著他。

介紹我最喜歡的老師篇五

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我

愛(ài)

她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從

五年級(jí)

我喜歡王老師的.教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟

同學(xué)

對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。

王老師還教我們

怎樣

老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的

心靈

記得那時(shí)的我，沒(méi)有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢(shì)，但也沒(méi)曾想過(guò)要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開(kāi)導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報(bào)老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我看見(jiàn)了，老師欣慰的、開(kāi)心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛(ài)我的老師了。

花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝

雨

我愛(ài)你，老師!

介紹我最喜歡的老師篇六

是在昂立教書的譚老師，因?yàn)樗v課風(fēng)趣幽默，活潑生動(dòng)。

叮叮叮，上課了，魅力四射的譚老師從教室門口輕盈地走進(jìn)來(lái)?！芭?，大家來(lái)的比我早嘛！”譚老師一發(fā)話，無(wú)論教室有多少名同學(xué)，總是能發(fā)出似雷鳴般的笑聲。“哈哈哈”，因?yàn)樗f(shuō)話的口氣特別好玩，還做個(gè)輸了的表情。同學(xué)們先是眉開(kāi)眼笑，她又說(shuō)了一句：“這笑聲這么散，原來(lái)是你們的門牙崩掉了，快點(diǎn)找回來(lái)鑲上去?！迸么蠹夜笮ζ饋?lái)。一陣陣笑聲回蕩在昂立校園上空。瞧！這位譚老師是不是說(shuō)話特別風(fēng)趣幽默呀！

上課了，我們按譚老師的要求，集中火力在做‘專注力’訓(xùn)練。突然“唔唔唔……”譚老師電話響了，是一位家長(zhǎng)打來(lái)的電話喲，（為了保證家長(zhǎng)隨時(shí)找到她，她都把電話帶在身邊）她一接電話：“喂，你好！”也不知道說(shuō)了些什么，一放下電話譚老師立馬做了一個(gè)既指責(zé)又憤怒的動(dòng)作，弄得我們笑得人仰馬翻，因?yàn)樗膭?dòng)作是說(shuō)：誰(shuí)這么大膽，敢干擾我上課？接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們幾乎快成了大群笑星啦，譚老師風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)，大家能不笑嗎！她總是讓我們把心里的想法與快樂(lè)毫無(wú)保留地傾述，并且把它們變成文字，太愜意了！我喜歡。

我喜歡譚老師，因?yàn)樗梢宰屛覀兛鞓?lè)，輕松，沒(méi)有壓力。譚老師真的很“完美”，因?yàn)樵谒闹笇?dǎo)下，讓我愛(ài)上了作文，愛(ài)上了閱讀。

介紹我最喜歡的老師篇七

我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師。她平日里總是戴著一副眼鏡，讓人感到很有學(xué)問(wèn)。烏黑的頭發(fā)像無(wú)數(shù)根細(xì)絲線，又黑又亮的，一直垂到背后。她還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)很漂亮。

盧老師關(guān)心我、呵護(hù)我、愛(ài)護(hù)我。記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一天下起瓢潑大雨，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我也沒(méi)有帶雨傘，結(jié)果是盧老師打著雨傘把我送回了家。還有一次是在三年級(jí)的時(shí)候，我去學(xué)校上學(xué)，快到學(xué)校的時(shí)候，一不小心跌倒了，盧老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。還親切地問(wèn)我：“沒(méi)摔疼吧？”我對(duì)盧老師說(shuō)：“沒(méi)事，不疼?！?/p>

介紹我最喜歡的老師篇八

我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。是林老師，也是我們的班主任。

她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)，今年是第四年了。

她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。

我覺(jué)得林老師就像我的知心朋友一樣。

如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因?yàn)橹挥星趧诘膱@丁，才會(huì)有美麗的花朵。

林老師就像蠟燭一樣，在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

最后，祝老師們9.10教師節(jié)快樂(lè)！

介紹我最喜歡的老師篇九

是白老師。她中等個(gè)子，一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛如同珍珠，非常明亮。

白老師的眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢！上課了，如果我坐的不端正，老師就會(huì)盯著我，似乎在提醒我說(shuō)：“注意姿勢(shì)?！蔽也桓遗e手了，老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“你能行。”當(dāng)我大膽的回答完問(wèn)題后，老師的眼睛充滿笑意，好像在說(shuō)：“你真棒！”此刻我的心里像吃了蜜一樣，甜絲絲的。

白老師教給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，這些知識(shí)，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。我愛(ài)你！老師！

介紹我最喜歡的老師篇十

初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現(xiàn)了許許多多對(duì)我有影響的老師，他們每一個(gè)人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個(gè)人脫穎而出，成為了我心中最喜愛(ài)的老師。

她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發(fā)，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒(méi)在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級(jí)的陽(yáng)光教育文化節(jié)上，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的化學(xué)世界，奇幻的魔術(shù)打動(dòng)了我的心靈，從此讓我對(duì)她“一見(jiàn)鐘情”。后來(lái)她成為了我們的化學(xué)老師，她就是我們的姜君老師。

她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。她的課堂總是吸引了同學(xué)的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機(jī)勃勃。記得第一次上化學(xué)課時(shí)，她給我們講到化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，問(wèn)我們：“生米煮成熟飯是屬于化學(xué)變化還是物理變化呢？”當(dāng)時(shí)很多同學(xué)就說(shuō)是物理變化，這時(shí)姜老師“陰險(xiǎn)”的笑了笑，對(duì)那些同學(xué)說(shuō)：“以后你們?nèi)ノ壹椅易ヒ话焉渍写銈兙托辛?，反正都是一樣的?！彼倪@句玩笑話雖然沒(méi)有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)到新知識(shí)。

姜老師能夠成功入選為我最喜愛(ài)的老師，不僅僅是因?yàn)樗恼n堂生動(dòng)有趣，更重要的是她從來(lái)不把自己擺在高高在上的位置，她對(duì)于我來(lái)說(shuō)亦師亦友。在我學(xué)習(xí)遇到困難退縮的時(shí)候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她說(shuō)我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的“理想”，她對(duì)我教誨的言語(yǔ)常常令我在安靜下來(lái)的時(shí)候想起。她引導(dǎo)我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)；是她告訴我，我不應(yīng)該繼續(xù)懶散下去，應(yīng)該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導(dǎo)我走向正確的道路。

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介紹我最喜歡的老師篇十一

物理老師：嚴(yán)肅卻不失風(fēng)趣……。

每位老師都有他們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，個(gè)性，特點(diǎn)。我都很喜歡，但非要選擇一位的話，可能我更傾向于我的語(yǔ)文老師——陳帆老師吧！

初識(shí)陳老師時(shí)，見(jiàn)他矮矮胖胖的，長(zhǎng)得也不帥。站在遠(yuǎn)處乍一看絕不像什么老師。你看他成天腆著個(gè)啤酒肚像風(fēng)一樣在校園里走來(lái)走去，好像有什么急事兒似的。我心里挺不以為然。

第一節(jié)語(yǔ)文課，陳老師并沒(méi)有給我們上語(yǔ)文課，而是給我們講巴西足球隊(duì)不管失敗、成功。球迷都打著“這也會(huì)過(guò)去”的橫幅迎接他們的故事啟示我們?nèi)松还艹晒κ《贾荒艽磉^(guò)去，好好努力才能贏得未來(lái)的道理。老師生動(dòng)的講述，豐富的表情，幽默的言語(yǔ)，妙語(yǔ)連珠的表達(dá)一下子吸引住了大家。大家意猶未盡時(shí)，惱人的.下課鈴響了，陳老師一句“下課，欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解?！北泔h然而出教室，只留下滿教室同學(xué)們爽朗而愉快的笑聲。同學(xué)們都期待著下一節(jié)語(yǔ)文課。我心里想這位胖老師有點(diǎn)意思。

隨著教學(xué)的深入，同學(xué)們都被陳老師的幽默搞笑，知識(shí)淵博所吸引住了。我才發(fā)現(xiàn)矮矮胖胖的陳老師有一雙炯炯有神的眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，雖不帥但永遠(yuǎn)精神抖擻。唉！他胖胖的肚子里裝的不是啤酒而是令我們羨慕的“墨汁”！

我常常認(rèn)為老師很辛苦，一定會(huì)備課到深夜。特別是語(yǔ)文教師一定會(huì)拿著批注的滿滿的教本走進(jìn)教室。但我發(fā)現(xiàn)陳老師并沒(méi)有我想象中的那么“勤快”！

記得是第一次上古文，我課前預(yù)習(xí)，那些“子曰”、“之乎者也”弄得我頭都大了。第二天上語(yǔ)文課，陳老師一走上講臺(tái)，將教案合起放在講桌上，拿起一本“白”教本（沒(méi)有批注）在我們眼前一晃，說(shuō)“我教一屆又一屆，一群又一群的學(xué)生，一本書，我教得煩心了，今天我準(zhǔn)備‘亂教’?！蓖瑢W(xué)們一愣，心里想，誰(shuí)又得罪陳老師了？今天的課完了！

此時(shí)我不經(jīng)意間看見(jiàn)陳老師的眼中閃過(guò)“狡猾”的光，我知道這又是陳老師一次出人意料的教學(xué)設(shè)計(jì)。目的是讓我們打消對(duì)古文的恐懼心理。

這樣一位幽默而又別出心裁的老師，又怎能不讓他的學(xué)生喜歡他呢？說(shuō)是“亂教”，手拿一本“白書”，不看教案，嘴里卻有條不紊的傳授著重要的知識(shí)。佩服佩服！如果我以后能達(dá)到他那種境界就好了！呵，但我難以想象！

陳老師是一個(gè)性格隨和溫柔的男老師。

他上課的方式十分特別不僅讓我們學(xué)到知識(shí)，還讓我們感受到課堂的趣味和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在他的語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們總是踴躍發(fā)言，陳老師為此給我們班語(yǔ)文課擬了一個(gè)口號(hào)“人多嘴雜，舉手回答”。每當(dāng)同學(xué)們七嘴八舌回答問(wèn)題時(shí)，陳老師越說(shuō)“人多嘴雜”，同學(xué)們馬上整齊對(duì)道“舉手回答”，并將手高高舉起，等待陳老師用溫柔的目光檢閱。每當(dāng)我們回答問(wèn)題時(shí)，陳老師都會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著我們，嘴里還時(shí)不時(shí)冒出令人捧腹的小笑話。這使我們消除了緊張，增強(qiáng)了信心。即使我們回答錯(cuò)誤，陳老師也不會(huì)責(zé)怪我們，反而微笑著為我們揭開(kāi)“謎底”。課堂變歡樂(lè)了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性就高了，學(xué)習(xí)的效果就好了。所以每次考試，我們班都能名列前茅，這可多虧了陳老師教學(xué)有方??！

每一堂課，陳老師總有新意，讓他的課堂充滿歡樂(lè)。閑暇時(shí)，陳老師還會(huì)寫寫對(duì)聯(lián)，吟首小詩(shī)，作篇短文。這不，老陳又詩(shī)興大發(fā)，將他夢(mèng)中所得，感懷南海爭(zhēng)端的小詩(shī)吟誦而出：

七律南海。

驚聞蠻夷鬧南海，

蟻國(guó)也敢把油采。

海疆若失國(guó)門壞，

列強(qiáng)將來(lái)社稷衰。

中華天威誰(shuí)敢犯？

雖遠(yuǎn)必誅聲猶在。

一道檄文傳宇內(nèi)，

鐵甲雄兵蕩塵埃。

課堂上的陳老師是我們的良師，他是那么的幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博；課后的陳老師更是我們的益友，他總是那樣的平易近人，特好相處。天氣涼了，他會(huì)提醒我們：“天氣涼了，要多穿一點(diǎn)，身體可是革命的本錢嘔！”幽默的話語(yǔ)像春風(fēng)般溫暖，它帶走我們身上的絲絲涼意。

陳老師是那么親切，那么溫柔，那么幽默，那么博學(xué)。和他呆一塊便會(huì)有數(shù)不盡的笑聲。他是一位風(fēng)趣的長(zhǎng)者，一位辛勤的良師，更是一位親切的益友。是陳老師讓我明白了良師益友為何能并立。魚兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我們離不開(kāi)老師的呵護(hù)。

我實(shí)在慶幸自己是陳老師的學(xué)生。跟陳老師學(xué)語(yǔ)文，知識(shí)是在輕松和快樂(lè)中得到的；跟陳老師在一起你會(huì)感受到朋友的親切和關(guān)懷；跟陳老師在一起你可以感受到文學(xué)的魅力，拓展我們的知識(shí)面；跟陳老師在一起，他會(huì)教我們?cè)鯓涌创挛铮鯓釉u(píng)價(jià)事物的好壞，怎樣看待社會(huì)，更重要的陳老師用他的幽默樂(lè)觀教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。真的，直到現(xiàn)在我都還認(rèn)為我是一個(gè)幸運(yùn)兒。

“老陳”，我們私底下都是這么叫他的，這并不是說(shuō)他老，恰恰相反，是因?yàn)樗麚碛幸活w永不會(huì)老去的心。我們的心中他永遠(yuǎn)不會(huì)老。

看，我的這位陳老師，貌不驚人，卻用他幽默，溫柔，博學(xué)和獨(dú)特的教育方式征服了我們，厲害！講到這里，你明白我為什么最喜歡陳老師了吧？有關(guān)陳老師的故事多著呢！恐怕作文的這點(diǎn)時(shí)間不夠用?。∧俏揖痛送９P，稍稍休息，咱們下回接著說(shuō)。

點(diǎn)評(píng)：博學(xué)，是每一個(gè)都應(yīng)該具備的，而不僅僅是語(yǔ)文老師。只有博學(xué)，三尺講臺(tái)上你才會(huì)氣定神閑，精彩也才會(huì)紛至沓來(lái)。

教師語(yǔ)言不僅要做到簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明，而且有時(shí)還應(yīng)該詼諧風(fēng)趣。充滿幽默感的老師，永遠(yuǎn)是學(xué)生喜歡的老師。

介紹我最喜歡的老師篇十二

我的語(yǔ)文老師很美麗，她不高也不矮，喜歡穿漂亮的裙子，走起路來(lái)腳下的高跟鞋伴著她輕盈的步伐奏出美妙的音樂(lè)。圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉，眉毛下面嵌著一雙閃爍著智慧的光芒的大眼睛，不僅如此，她的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！不信，跟我一起來(lái)認(rèn)識(shí)我的這位語(yǔ)文老師吧。

有一次上語(yǔ)文課，老師正在聲情并茂地給我們朗誦古詩(shī)《春曉》，我聽(tīng)著聽(tīng)著，忽然想起好朋友告訴過(guò)我的一首搞笑古詩(shī)：春節(jié)不洗腳，處處蚊子咬。夜來(lái)香港腳，臭得不得了。便不由自主的笑了起來(lái)，并偷偷地扯了扯同桌子，低頭把這笑話告訴他，他聽(tīng)了也忍不住被逗笑了。“咳，咳！”正當(dāng)我們偷著樂(lè)的時(shí)候，耳邊響起語(yǔ)文老師的咳嗽聲，我們慌忙看了看老師，她不知什么時(shí)候停下了她那清脆悅耳的讀書聲，正盯著我們，那目光非常嚴(yán)厲，好像在說(shuō)“：上課不能開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)課！”我們立刻坐得端端正正，再也不敢胡思亂想了，老師笑了，目光又恢復(fù)了平時(shí)的溫柔，仿佛在說(shuō)：“嗯，做得好！”

還有一次，我要代表我們班參加故事比賽，看著其他班的小選手在臺(tái)上繪聲繪色地講著一個(gè)個(gè)精彩的故事，我的心里就像有只兔子在胡蹦亂跳一樣，心里想：“他們都講得那么精彩，我講不好怎么辦嗎？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？老師會(huì)不會(huì)責(zé)備我？”沒(méi)等我多想，“下面有請(qǐng)梁景霖同學(xué)給我們講故事——《聰明的烏龜》?！碧煅?，這么快就到我了？我忐忑不安地走上臺(tái)，腦子一片空白，我向臺(tái)下望去，目光正好與語(yǔ)文老師碰在一起，她那有神的眼睛在瞇瞇地笑著，好像在對(duì)我說(shuō)：“景霖，別害怕，老師相信你一定會(huì)講得很精彩，加油！”頓時(shí)，我充滿了信心，清了清嗓子便開(kāi)始講故事……最后，我竟然得了第一名，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我忍不住又看了老師一眼，她依然在對(duì)著我笑，目光是那么溫柔，好像在說(shuō)：“好樣的，相信老師沒(méi)錯(cuò)吧？”

厲害吧？這就是，一個(gè)喜歡用眼睛跟我們說(shuō)話的老師。

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介紹我最喜歡的老師篇十三

是王老師，她戴著橢圓形的眼睛，看起來(lái)和很有經(jīng)驗(yàn)的老師一樣呢。雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但有時(shí)候王老師就像做游戲一樣給我們講課，所以我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)。有時(shí)我們遇上一些難題時(shí)，王老師就給我們一步一步地解釋出來(lái)。當(dāng)我們回答錯(cuò)了的時(shí)候，王老師就很有耐心地告訴我們正確的答案。這就是我喜歡王老師的原因。

介紹我最喜歡的老師篇十四

提起舒麗麗老師，大家已經(jīng)很熟悉了，他是我的班主任，也是，我十分尊敬的老師。

她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著，看起來(lái)并不是很漂亮。但在我心里，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。

記得每當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再囑咐我們，一定要小心的過(guò)馬路。她還一直注視著我們，直到看不見(jiàn)我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我們，照料著我們，正是她那慈母般的心，讓家長(zhǎng)們能安心工作，使我們平安度過(guò)每一天。

記得上三年級(jí)的時(shí)候，我被一位同學(xué)無(wú)緣無(wú)故打了，老師知道了，嚴(yán)厲的批評(píng)了那位同學(xué)。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，在她的精心呵護(hù)下，我才能茁壯成長(zhǎng)。

我們都蒙了我心想：“我最不會(huì)寫讀后感怎么辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫讀后感時(shí)要把你領(lǐng)悟到的寫出來(lái)也可以寫你最喜歡的一個(gè)人物你最喜歡的一個(gè)故事或是最能感動(dòng)你的故事或人物?！蔽覀兟?tīng)了寫出來(lái)的讀后感篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中在故事的海洋里盡情遨游暢想。

我就是在舒老師這樣細(xì)致入微的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作的，我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢！這離不開(kāi)舒老師平時(shí)的辛勤培育啊！

舒老師自己的青春都用在教育我們?cè)鯓幼鋈耍涛覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個(gè)園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。

介紹我最喜歡的老師篇十五

她，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一副無(wú)邊的眼鏡，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，這就是。廖老師從四年級(jí)開(kāi)始擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。四年級(jí)開(kāi)學(xué)那天，見(jiàn)到廖老師的第一眼感覺(jué)就是威嚴(yán)。幾天內(nèi)，廖老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥，使得我們都怕了，但幾分怕意隨著與老師交往次數(shù)的增加漸漸消失了。通過(guò)與廖老師的接觸，才發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人，那么親切，那么有責(zé)任心。廖老師教我們理解課文，教我們讀唐詩(shī)宋詞，教我們寫好作文，教我們?yōu)槿颂幨?，甚至可以為了糾正我們的行為習(xí)慣和錯(cuò)誤思想，不惜花費(fèi)一節(jié)又一節(jié)課的時(shí)間……廖老師為我們準(zhǔn)備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營(yíng)養(yǎng)，又為我們指出了通往知識(shí)大門的方向，是廖老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”！人們常說(shuō)：“眼睛是心靈的窗口”。是啊，眼睛確實(shí)是心靈的窗口，就像廖老師的一樣。當(dāng)我上課說(shuō)話時(shí)，老師那嚴(yán)厲的目光就會(huì)像箭一般射過(guò)來(lái)，嚇得我立刻住口；當(dāng)我在為自己考了高分而沾沾自喜時(shí)，老師的目光就會(huì)告訴我不能驕傲，要繼續(xù)努力；當(dāng)我遇到挫折而傷心時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光就好像一束陽(yáng)光照進(jìn)我那已經(jīng)黑暗的心田，讓我感到光明，感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉！這就是我所喜歡的廖老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，能與我分享快樂(lè)；當(dāng)我遇到困惑時(shí)，能給我指點(diǎn)迷津。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！

介紹我最喜歡的老師篇十六

老師，多么親切的稱呼，每當(dāng)聽(tīng)到它，我就會(huì)想起韓老師——。

喜歡她是因?yàn)樗苊裰?，做什么事情她都先?tīng)同學(xué)們的建議，元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們用什么樣的形式慶祝老師都聽(tīng)我們的。

喜歡她還因?yàn)樗ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)。一天放學(xué)時(shí)，我把衣服落在班級(jí)里，我趕緊跑回班里取衣服，剛進(jìn)班，就看見(jiàn)韓老師在和幾個(gè)別的班級(jí)的老師備課。韓老師正在發(fā)表她的看法，她說(shuō)得那么認(rèn)真，雖說(shuō)有些話聽(tīng)起來(lái)很深?yuàn)W，但我知道了她是那么有學(xué)問(wèn)。

喜歡她更因?yàn)樗湃挝遥看巍巴饨弧被顒?dòng)，她都放心讓我去做，就連交我班的伙食費(fèi)這種經(jīng)濟(jì)大事都非我莫數(shù)。每次值完日讓韓老師檢查，韓老師都經(jīng)常說(shuō)：“不用檢查了，你做事我還信不過(guò)嗎?”

介紹我最喜歡的老師篇十七

我們的班主任李老師是。她個(gè)兒不高，有著一個(gè)瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，有一個(gè)有著紅鼻頭的小鼻子和一個(gè)紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲，也喜歡藍(lán)色的裙子，給人一種清爽的感覺(jué)。在我的眼中李老師有時(shí)是個(gè)文質(zhì)彬彬又有教養(yǎng)“淑女”，有時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲無(wú)比的“嚴(yán)師”，而有時(shí)又是一個(gè)善良無(wú)比的“天使”

說(shuō)她“淑女”一點(diǎn)都不夸張。一上課，她就拘束的走上講臺(tái)，不大聲又不小聲地說(shuō)：“上課?！蔽覀兙赐甓Y后，她又懂規(guī)矩地請(qǐng)我們坐下。而且上課時(shí)也從不失態(tài)，總是亭亭玉立地站在講臺(tái)上。

說(shuō)她“嚴(yán)師”是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。記得一次上大課間，我和幾個(gè)同學(xué)地25課——《自己的花是給別人看的》默寫第五段不過(guò)關(guān)。老師便把我們留下來(lái)默寫，直到全對(duì)為止。我心急的很，很想去大課間打籃球，于是潦草的看了一下這一段，便十萬(wàn)火急地默寫了起來(lái)，我的筆桿快速的滑動(dòng)，“唰唰”幾聲，我那和蟲爬一般的字體寫的課文就給我送了上去，我心里又急又怕，之見(jiàn)老師眉頭一皺，紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響，教室里異常寂靜，好似一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，老師改完了，遞給了我，我一看，三個(gè)雞蛋一樣的圈在本子上，我心里絕望的說(shuō)：??！錯(cuò)了三個(gè)呀！ohmyladygaga！后面，我又錯(cuò)了三次，第四次時(shí)才獲得了“勝利”。

說(shuō)她是個(gè)“天使”沒(méi)人會(huì)說(shuō)不是。前不久一次體育課，我們的體育老師去廣州去當(dāng)健體操裁判，找了另一個(gè)體育老師來(lái)代課?？墒俏覀兩险n排隊(duì)時(shí)不整齊，又很吵，所以那個(gè)老師不愿意上我們的課了，李老師知道很生氣，罰我們排了好幾次隊(duì)。我們還以為會(huì)有更重的懲罰，可沒(méi)想到老師還是居然善良的放我們出去玩，還辛辛苦苦的幫我們要了器材，讓我們玩的很開(kāi)心，這讓我們很感動(dòng)。

這就是。如果她是你的老師，你會(huì)喜歡嗎？不管你喜不喜歡，反正我是喜歡了。

介紹我最喜歡的老師篇十八

如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們踏上知識(shí)的海洋；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。

是我的英語(yǔ)老師——張老師。

張老師長(zhǎng)得并不算太高，一張瘦長(zhǎng)的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時(shí)，他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們?cè)谙胧裁戳恕?/p>

我并不太喜歡英語(yǔ)，所以，初一、初二的英語(yǔ)成績(jī)也只能說(shuō)還行吧。但自從張老師在初三的時(shí)候接手了我們這個(gè)英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)第一的班級(jí)后，我對(duì)英語(yǔ)的興趣是成天的增加。

整個(gè)班級(jí)位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn)，我真覺(jué)得很開(kāi)心，能在即將結(jié)束的初中生活的最后這段時(shí)間碰上這樣一位好老師。

每次在課堂上，您總是講得深入細(xì)節(jié)，但卻不呆板，偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，講講您自己以前的趣事，引得大家發(fā)笑。

我知道您是個(gè)籃球迷。還記得有一次在課堂您無(wú)意中提起了這個(gè)話題，和大多數(shù)男生一樣，只有一提到籃球的事，您就關(guān)不住話匣子，愣是差點(diǎn)把一節(jié)英語(yǔ)課上成了籃球課了。

我很慶幸，能遇到這么幽默的老師，這么有口才的老師，您的存在為我打開(kāi)了通向英語(yǔ)王國(guó)的大門。

曾經(jīng)我看到過(guò)這樣的一種常見(jiàn)的現(xiàn)象：每當(dāng)炙熱的太陽(yáng)落山，盛開(kāi)的花兒早已耷著自己的腦袋，似是在期望雨水的到來(lái)?？勺罱K花兒枯萎了，雨水并未如花兒所愿而來(lái)到。

老師，您就像這雨水，我們就像這花兒。但我們的生命并不會(huì)凋零。因?yàn)槲蚁嘈?，老師?huì)一直陪著我們走下去，一直走到初中生涯的結(jié)束。

魚兒離不開(kāi)河水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，花兒離不開(kāi)土壤，我們離不開(kāi)老師……。

老師，謝謝您！謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅(jiān)持不懈，謝謝您為我們做過(guò)的所有的事……。

也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。

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