六年級(jí)生機(jī)的看圖范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 15:17:02
六年級(jí)生機(jī)的看圖范文(16篇)
時(shí)間:2023-12-09 15:17:02     小編:紫衣夢(mèng)

文章涉及的題材廣泛,例如科技、文化、時(shí)事等,我們可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)拓寬知識(shí)面和增加見(jiàn)識(shí)。如何處理好學(xué)習(xí)與生活的平衡?在范文中,可以看到總結(jié)時(shí)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià),有助于自我提高。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇一

今天的天氣可真好呀!熱情的太陽(yáng)公公笑紅了臉,小猴約著她的好朋友小豬去公園玩跳繩。公園的景色真是太美了,遠(yuǎn)處綠樹(shù)成蔭,還有一座漂亮的小房子。綠綠的草地上開(kāi)著五顏六色的小花,草地上還長(zhǎng)著紅色、黃色、藍(lán)色、粉色的蘑菇。旁邊還有一條清澈見(jiàn)底的小河。

聰明的小猴撓了撓腦袋想出了一個(gè)好般法。就是在河的中間搭一塊木板,這樣小兔就可以過(guò)來(lái)了。小猴子和小豬找到了木板搭在了河的中間,小兔高高興興的走到了河對(duì)岸。

小兔、小猴、小豬用石頭、剪刀、布的'方法決定輸?shù)囊葥u繩,讓贏的先跳。就這樣她們?nèi)齻€(gè)玩的很高興、很開(kāi)心。

這幅圖中我最喜歡小猴和小豬。因?yàn)樗麄冇幸活w友好和熱情的心,還有喜歡幫助有困難的人。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇二

一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,幾朵白云悠悠地飄著。動(dòng)物們?cè)谏掷锱d高采烈地做游戲。

忽然,小鴨子一不小心掉進(jìn)坑里了。它驚慌失措地大聲呼喊:“救命啊!救命啊!”正巧被幾只小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,它們焦急地呼喊:“小鴨子掉進(jìn)坑里了!快來(lái)救它呀!”小猴聞?dòng)嵓贝掖业卦跇?shù)上折下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝趕來(lái)了。它跑到坑旁,把樹(shù)枝的一頭遞給小鴨子??墒?,小猴稍微一用力就把樹(shù)枝折斷了?!皹?shù)枝不夠結(jié)實(shí),斷了怎么辦呢?”小鳥(niǎo)撲打著翅膀急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

“咚咚咚”大象甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,扇著耳朵,邁著沉重的步子走來(lái)說(shuō):“讓我來(lái)試試吧!我的鼻子既長(zhǎng)又結(jié)實(shí),讓小鴨子順著我的鼻子爬上來(lái)吧!”它把鼻子伸進(jìn)坑里,可是坑太深,大象的鼻子還是夠不著小鴨子。

正當(dāng)大家束手無(wú)策時(shí),小熊拎著水桶路過(guò)這里??吹竭@幅情景靈機(jī)一動(dòng):小鴨子會(huì)游泳,我用水把坑灌滿,小鴨子不就浮上來(lái)了嗎?于是,小熊拎著一大桶水倒進(jìn)坑里。可是坑太大,僅憑小熊一人拎水太慢。于是,大象也用鼻子吸水往坑里灌。大家齊心合力終于把小鴨子救上來(lái)了。大家高興地圍著小鴨子跳起來(lái)了。

小鴨子感激地對(duì)大家說(shuō):“謝謝你們救了我,我們做好朋友吧!”從此以后它們幾個(gè)成為了最要好的朋友。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇三

未來(lái)的海洋非常美麗,海水湛藍(lán),海面上一群群白色的海鷗在天空盤(pán)旋,俯視著水底,觀看蔚為壯觀的海底世界,一群魚(yú)兒搖擺著尾巴,打破了水面的平靜,泛起層層漣漪。

上連著陸地、下通著海底的是用鋼化玻璃制作的交通隧道,而隧道里主要的交通工具是湛藍(lán)色的大巴,大巴上坐滿了要去海底世界參觀的游客。游客們先來(lái)到了水下種植基地培育場(chǎng),這里有新培育的小麥、西瓜、棉花、稻谷,凡是陸地上有的,這里樣樣俱全,而且都比陸地上的大,又新鮮又有營(yíng)養(yǎng),并且還都是純綠色食品,無(wú)毒、無(wú)害,吃了讓人更健康。

海底城市的高樓大廈都是用藍(lán)色的水晶造成的,高樓鱗次櫛比,商店里的金銀珠寶、生活用品、零食玩具琳瑯滿目,令人目不暇接。來(lái)到海底世界游樂(lè)場(chǎng),那里不僅景色迷人,而且各種游樂(lè)設(shè)備應(yīng)有盡有,過(guò)山車、旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車,全都是高級(jí)設(shè)備。只要你玩上一回,立馬讓你流連忘返,怎么都不想離開(kāi)。

人們?nèi)拥睦鴷?huì)在焚燒廠出現(xiàn)。焚燒有許多優(yōu)點(diǎn),比如占地面積非常小,產(chǎn)生的熱量還可以發(fā)電。不過(guò)焚燒也有缺點(diǎn),消耗大量的電能,留下殘余物品,控制不好還會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì),以致污染水面。

海底世界景色迷人,美不勝收。目前世界上資源正在枯竭,到海底安居樂(lè)業(yè)自然就成了人們的最大希望。我們要盡最大努力,保護(hù)這個(gè)聚寶盆,讓海洋為人類做出最大貢獻(xiàn)。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇四

書(shū)中的一幅漫畫(huà)讓我受益匪淺。

這幅漫畫(huà)的名稱是《假文盲》,畫(huà)家是華君武。圖上畫(huà)的是:在一個(gè)車站,有四個(gè)人為了走捷徑上車而假裝文盲,眼睛看不見(jiàn),理直氣壯地走“母子上車處”,而真正的母子只能站在寫(xiě)著“母子上車處”牌子的旁邊,眼睜睜地看著這四個(gè)假文盲從她身邊走過(guò)。

看完這幅漫畫(huà),我真的忍不住想對(duì)抱著孩子的婦女說(shuō):“您這樣讓著他們是不行的,您要學(xué)著維護(hù)自己的自尊與利益,萬(wàn)一他們是裝的呢?您又不知道。這兒本來(lái)就不是他們?cè)撟叩牡胤?,這個(gè)例行的通道是為了讓母子能夠方便,從而不到人群中去你擠我推,最后導(dǎo)致意外的發(fā)生?!?/p>

而我看到四個(gè)假文盲又情不自禁的想罵他們:“你們?yōu)槭灿羞@樣想抄近道的想法,而且還是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的婦女的道。真不應(yīng)該啊!請(qǐng)你們將心比心試一下:那位老婦人可能就是你的媽媽,你的親人,你看到這樣的情景會(huì)做何感想?”

我個(gè)人認(rèn)為畫(huà)家華君武之所以畫(huà)這幅畫(huà),就是想諷刺那些不尊老愛(ài)幼的行為,批評(píng)那些文化素質(zhì)低的人。一個(gè)人,不論你在外面的成就有多高,文化素質(zhì)與行為總是最為重要的,這樣別人才會(huì)欣賞你,愿意與你認(rèn)識(shí),交個(gè)朋友。這樣,你就能從中收獲快樂(lè)。

還記得有一次,我在外面上課,是下雨天??煜抡n了,媽媽來(lái)接我去吃飯。那次我們上課拖堂,所以媽媽坐在走廊上等了一會(huì)兒。下課了,媽媽走進(jìn)教室與老師談話,就把雨傘落在走廊上了,出來(lái)的時(shí)候就被人拿走了。在走廊里,只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的吶喊:“有沒(méi)有人看見(jiàn)我的雨傘?……”沒(méi)有一個(gè)人回答,這就是那個(gè)拿傘人的素質(zhì)問(wèn)題了。

所以我們一定要從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣,順手撿起地上的垃圾,扔進(jìn)垃圾桶;我們還要做一個(gè)有文化素養(yǎng)的人,不向四個(gè)假文盲學(xué)習(xí)這種為了一己之私而破壞別人利益的人,我們視他為恥,希望大家引以為戒,不做“假文盲”。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇五

今天,我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà),他是我國(guó)著名漫畫(huà)家華君武先生所畫(huà)的諷刺畫(huà)。

這幅畫(huà)是寫(xiě)在一個(gè)候車亭里,有一塊牌子,寫(xiě)的是“母子上車處”五個(gè)清晰的大字,而有幾個(gè)大哥哥叔叔當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)似的,把一對(duì)母子擠在了一邊,這對(duì)母子本該享受待遇,而被別人占了便宜。

難道那些所謂“假文盲”的人的確是文盲嗎?你們看,站在最前面的胖子,一看就知道是個(gè)有錢(qián)、有才、有權(quán)的人,他穿著一件羽絨大衣,啤酒肚,怎么看也不像個(gè)文盲啊。

再看看他身后這位,帶著口罩,知道帶著口罩的人,就是個(gè)知識(shí)分子啊。另外幾位也是有頭有臉的人,都是中產(chǎn)階級(jí)分子與知識(shí)分子啊。然而他們這些人卻看見(jiàn)了需要幫助的人,不但沒(méi)有身出援手,而視而不見(jiàn),這種行為實(shí)在可恥,令我感到憤怒。

華君武先生先生所畫(huà)的這幅畫(huà),充分的批評(píng)了那些遇見(jiàn)了需要幫助的人,不但不幫助,卻裝做若無(wú)其事的人。我們以后可不能像畫(huà)中的那些人一樣,遇見(jiàn)待援者而袖手旁觀,我們以后遇見(jiàn)需要我們幫助的人,要及時(shí)地伸出援手,給予幫助,做一個(gè)良好的世界公民。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇六

一天,陽(yáng)光燦爛,萬(wàn)里無(wú)云,小猴高高興興地下山去玩。

走著走著,它看見(jiàn)一棵高高的桃樹(shù),上面結(jié)滿了又香又甜的桃子,小猴饞得直流口水,連忙飛快地爬上去,摘了很多桃子下來(lái),想帶回家和媽媽一起吃。可是桃子太多了,它腰里夾,手里拿,捧了這個(gè)又丟了那個(gè),它急得抓耳撓腮,滿頭大汗。小猴站在樹(shù)下左思右想,絞盡腦汁也想不出辦法把這些桃子帶回家,急得像熱鍋上的螞蟻。

這個(gè)時(shí)候小兔拎著一籃青草走過(guò)來(lái),它看著萬(wàn)分沮喪的小猴說(shuō):“你怎么了?”小猴著急地說(shuō)“我想把這些桃子都帶回家,你能幫幫我嗎?”小兔想了想,二話沒(méi)說(shuō),遞過(guò)籃子,解下腰帶,小猴莫名其妙的看著小兔,小兔說(shuō):“還愣著干什么?快把籃子里的草拿出來(lái)幫我用腰帶綁住,然后把你的桃子裝進(jìn)籃子里,不就可以輕而易舉地拿回家了嗎?”

小猴小心翼翼地把桃子裝進(jìn)籃子里,感激地對(duì)小兔說(shuō):“謝謝你,送給你幾個(gè)桃子吧!”小兔笑呵呵地說(shuō):“不用謝,我們不喜歡吃桃子,我們只喜歡吃青草與蘿卜,你趕快拎著桃子回家吧!”

小猴揮手與小兔再見(jiàn),拎著桃子興高采烈得回家了。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇七

偶爾的一次,這張郵票映入了我的眼簾。它似乎具有強(qiáng)大的引力,吸引著我的眼光。

地球——我們唯一的家園???,藍(lán)天白云漂浮在它的軀體上,綠樹(shù)愿意做它的麗裝……是他們,是它們支撐著地球。

有這樣一句名言“當(dāng)人類砍倒第一棵大樹(shù)的時(shí)候,便宣告文明的開(kāi)始;當(dāng)人類砍倒最后一棵大樹(shù)的時(shí)候,便宣告文明的結(jié)束?!睆那埃厍驌碛写笃笃臉?shù)林,水是清澈見(jiàn)底的,空氣清新,動(dòng)物和人類是很要好的朋友。每天,他們一起勞動(dòng),一起生產(chǎn),生活過(guò)得幸福美滿。地球非常高興,她愿意把自己的資源奉獻(xiàn)給生活在自己身上的兒女。可是,人類很不知足,竟濫用地球上的資源,甚至還傷害了自己的朋友——?jiǎng)游?。人類的行為令地球母親拉長(zhǎng)了臉。人類還不知道自己的錯(cuò)誤,為了滿足自己,濫殺生靈,亂砍濫伐,使用東西毫無(wú)節(jié)制,終于是造成了一系列的嚴(yán)重后果。這次,地球母親流下了眼淚,她的眼淚是酸的,她要懲罰人類。

人類終于意識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò),可是,要拯救地球并不是一朝一夕的事情,因此,人類發(fā)出了拯救地球的呼聲。不是嗎?我們使“人”變成“從”,又變成“眾”;使“森”變成“林”,又變成“木”。地球上的人越來(lái)越多,樹(shù)木卻是越來(lái)越少,資源也是越來(lái)越短缺。

如果我們還不重視環(huán)境的保護(hù),如果我們還不提高警覺(jué),也許地球上最后的生物就是我們,最后一滴水就是我們的`眼淚。因此我們要十分愛(ài)惜子孫萬(wàn)代賴以生存的自然環(huán)境。讓我們從平凡做起,從點(diǎn)滴做起,從自我做起,節(jié)約社會(huì)資源,愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,讓我們的家園更加美好,讓我們的地球充滿醉人的綠,讓那充滿生機(jī)的,可愛(ài)的綠色種子在全世界人民的心靈上扎下永久的根。

以后,地球也擁有大片大片的樹(shù)林,水是清澈見(jiàn)底的,空氣清新,動(dòng)物和人類是很要好的朋友。每天,他們一起勞動(dòng),一起生產(chǎn),生活過(guò)得幸福美滿。

雖然這是一張平凡的郵票,肉眼只能看見(jiàn)美麗的景色,可是它卻是含有非常深的意義。它的畫(huà)面將永遠(yuǎn)映在我的腦海之中,但它的喻意將更加深刻地刻在我的心里。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇八

盛夏的一天,鴨媽媽決定帶著鴨寶寶們出去呼吸新鮮的空氣,聽(tīng)到這個(gè)消息,小鴨子們樂(lè)得直撲翅膀,一個(gè)個(gè)笑的樂(lè)開(kāi)了花。

小鴨們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下,整齊的排成一隊(duì),緊隨其后。

溫哥華大街人山人海,車輛川流不息,熱鬧非凡。小鴨子們第出遠(yuǎn)門(mén),沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面,看著琳瑯滿目的商品,眼花繚亂。繁華的景象吸引著小鴨們的眼球,他們沒(méi)有注意到腳邊的下水道,“撲通”幾聲,兩只小鴨失足掉進(jìn)了下水道中。鴨媽媽尋聲轉(zhuǎn)過(guò)頭,不僅嚇了一跳,兩只鴨寶寶不見(jiàn)了。

鴨媽媽安頓好剩下的小鴨,徑直奔到巡警臺(tái)前,高聲尖叫,不停地?fù)]動(dòng)翅膀,巡警低頭一看,原來(lái)是一只鴨子,聽(tīng)著它尖叫,巡警一頭霧水。鴨媽媽見(jiàn)巡警不明白,干脆用它那扁扁的嘴巴咬住巡警的褲管,把巡警拖到下水道旁,拼命地朝下水道點(diǎn)頭。巡警低頭一看,兩只小鴨正掙扎著,他恍然大悟。馬上找來(lái)籮筐,伸出手,不顧水的臭味,把兩只小鴨撈起來(lái),裝進(jìn)籮筐中,把籮筐提了上來(lái),交給鴨媽媽。

小鴨子得救了,鴨媽媽向巡警深情地鞠了一躬,巡警微笑著目送他們搖搖擺擺的上路了。2一天中午,一群憨態(tài)可掬的小鴨子排著整齊的隊(duì)伍屁顛屁顛地跟著鴨媽媽散步。小鴨們嘎嘎興奮地亂叫著,像是沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面的鄉(xiāng)巴佬,東張西望的看著路邊的一草一木。突然前面有一個(gè)下水道的蓋子沒(méi)蓋好,一只小鴨子失足掉了下去,其它鴨子也跟著小鴨子接二連三地跳了下去,像跳水比賽似的。鴨子們尖叫著,好像在說(shuō):“媽媽,媽媽快來(lái)救我!”鴨媽媽扇動(dòng)著翅膀,嘴里一個(gè)勁兒地喊:“嘎,嘎,嘎嘎!”像是在著急地呼喚自己兒女的名字。鴨媽媽拍動(dòng)翅膀,不時(shí)探下頭看看被困在下水道的兒女們。

溫哥華街道是一條很繁華的街道,這里來(lái)來(lái)往往的汽車很多。今天,汽車都被鴨媽媽堵住了,巡警發(fā)現(xiàn)了前來(lái)疏理街道。鴨媽媽見(jiàn)到巡警像是見(jiàn)到救星似的,一邊猛拍翅膀,一邊小跑著,嘴里還“嘎嘎嘎”地亂喊著。它跑到時(shí)巡警的跟前,用又扁又平的嘴巴咬住巡警的褲角,費(fèi)力地拉著巡警往前走了幾步,然后仰起頭沖著一頭霧水的巡警,“嘎嘎嘎”地亂喊一氣。巡警的眼睛里顯出茫然,他們不知道鴨子拉他干什么。鴨媽媽拼命扇動(dòng)翅膀,再次用嘴巴拉巡警的褲角。經(jīng)過(guò)反復(fù)幾次,巡警似乎知道鴨媽媽要帶他去一個(gè)地方,于是便跟著鴨媽媽走了。鴨媽媽帶著巡警來(lái)到下水道路加,用翅膀指指下水道路,“嘎嘎嘎”地急叫著,像是告訴巡警們自己的兒女們?cè)谙滤缆防铩?/p>

巡警們好像明白了,伸頭看了看下水道,一群可愛(ài)的小鴨子在里面困著呢。巡警們晃然大悟,立馬彎下腰伸出手撈起將要被沖走的小鴨子,送回鴨媽媽的身邊。鴨媽媽見(jiàn)了,“嘎嘎嘎”地叫著,像是在唱一首不知名的'歌,又像是在向巡警說(shuō):“謝謝,謝謝!”圍在下水道旁的人們不由地鼓起掌來(lái),他們不但為機(jī)智勇敢的鴨媽媽鼓掌,也為熱于助人的巡警鼓掌。

鴨媽媽給渾身濕透了的小鴨子們整理好羽毛,就帶領(lǐng)著小鴨子們大搖大擺地上路了。此時(shí)溫哥華街道路上的所有人不禁為鴨子們讓出了一條路,還目送著鴨子們離去。溫歌華街頭又恢復(fù)了熱鬧的情景,但他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記剛才的一幕。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇九

這個(gè)星期里,我們六年級(jí)進(jìn)行了體檢,可這一體檢就查出了我難以接受的“問(wèn)題”。

剛剛從外面回來(lái),我就拿著體檢單,狂奔到乒乓球室——體檢的地方,里面的醫(yī)生和同學(xué)還未走光,我趕緊接受醫(yī)生們一個(gè)又一個(gè)檢查。經(jīng)過(guò)測(cè)視力這個(gè)地方時(shí),我不禁全身一涼,慘,還要測(cè)視力呢!我那差得不能再差的視力豈不是要被揭曉了么。我趕緊溜過(guò)那里,打算把視力留在最后一個(gè)測(cè)。

當(dāng)其它項(xiàng)目已測(cè)試完畢,而我望著手中唯獨(dú)“視力”一欄空白的體檢單,不得不硬著頭皮,慢騰騰地向測(cè)視力的地方走去。隊(duì)伍不長(zhǎng),很容易就輪到我了,我把體檢單交給醫(yī)生后,狠狠揉了下雙眼,心里祈禱:臭眼睛,別在測(cè)視力時(shí)給我丟臉!我忐忑不安地拿起遮眼睛的筆筒,罩在右眼上。醫(yī)生便用一小木條在發(fā)光的視力表上點(diǎn)了起來(lái)。醫(yī)生第一次竟點(diǎn)在了第四行一個(gè)小得猶如芝麻一般的黑點(diǎn)上。我皺起了眉頭,那……那是什么?很明顯,是我的近視眼在作怪,小“e”濃縮成了一黑團(tuán),根本看不清。我搖了搖頭,示意看不清楚。醫(yī)生又將小木棒往上挪了一層,又指在了一個(gè)不知名的小黑點(diǎn)上。哎喲,這個(gè)小“e”雖然比前一個(gè)芝麻大的黑點(diǎn)大一點(diǎn),但仍是糊成一團(tuán),看不清楚。我趕緊瞇起眼睛來(lái),希望能把小黑點(diǎn)看清楚點(diǎn),但它仍舊是一團(tuán)黑。

我又狠狠眨了兩下眼,弄出了點(diǎn)眼淚水。曾經(jīng)在上課時(shí),這招很管用,通過(guò)眼淚水能把東西看得很清楚。但在這時(shí),這招卻不靈了,望出去,一切成了重影。我趕緊換方法,但一切都是徒勞,照樣模糊一片。用盡了各種方法都不靈,我只好認(rèn)命,不情愿地吐出四個(gè)字:“……看不清楚”。醫(yī)生看了看視力表,無(wú)奈地?fù)u搖頭,又將小木棒上移了一層……隨著上移的層數(shù),我的心也隨之慢慢繃緊,頭上也開(kāi)始冒汗。終于在上移3層之后,我總算看清了。我瞪大了眼睛,好不容易把四條黏在一塊的線給區(qū)分開(kāi)來(lái),是“下e”,我做出了手勢(shì),醫(yī)生又把小木棒往旁邊推了兩格。我費(fèi)了好大勁才看出來(lái):“左e”。打完手勢(shì)后,醫(yī)生終于停下了一直挪動(dòng)的小木棒。我呼了一口氣,卻看到了我單子上觸目驚心的數(shù)字:呃!4.7!近視了!而接下來(lái)右眼的視力更是慘不忍睹:4.4!

唉,我真的近視了,這一定是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛惹得禍!同學(xué)們,如果你們不想戴上難看的眼鏡、做四眼學(xué)生,那就要注意平時(shí)用眼習(xí)慣啦!

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇十

《假文盲》是一幅漫畫(huà)的題目,里面立著一塊牌子母子上車處的牌子,可站在這里候車的卻不是母子!其實(shí)他們?yōu)榱藘?yōu)先上車,做一個(gè)假文盲而已。

這個(gè)候車區(qū),黑字白板清清楚楚地寫(xiě)著“母子上車處”,可是那些愛(ài)占小便宜的人對(duì)這塊醒目的牌子視而不見(jiàn),瞇著眼睛,好像在說(shuō):“我只是在這兒等車罷了,我不識(shí)字,更不知道這上面寫(xiě)了些什么?!笨蛇@些人穿戴整齊,一看就知道是讀過(guò)書(shū)有文化的人。可有一對(duì)母子可憐兮兮的站在一旁,一手抱著孩子,一邊望著他們。他們竟然站在這個(gè)不屬于他們的地方。他們個(gè)個(gè)身體健全,又不是母子,根本不需要這樣的照顧!

很顯然,華君虎想用這幅漫畫(huà)來(lái)告訴我們:光有知識(shí)是不夠的,我們做人要先有道德。就像《傳習(xí)錄》中所說(shuō)“種樹(shù)者必培其根,種樹(shù)者必養(yǎng)其心”培養(yǎng)一個(gè)人必須教養(yǎng)他的思想。有此可見(jiàn),道德對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。即使一個(gè)人的知識(shí)怎樣淵博,沒(méi)有道德也是沒(méi)有用的。

其實(shí)生活中的假文盲還有很多。比如:公共汽車的照顧專座上坐著的都是年輕人;小區(qū)里放著“嚴(yán)禁亂停車”的牌子??烧諛佑熊囍鱽y停。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇十一

今天,我看到了一幅具有強(qiáng)烈諷刺意味的漫畫(huà)《假文盲》,一組生活的小鏡頭將我好奇的雙眸凝聚到了一線。

這幅漫畫(huà)描繪的是一個(gè)寒冷的冬天,凜冽的寒風(fēng)無(wú)情地刺著人們的臉頰。在車站,一個(gè)專門(mén)為方便母子乘車而設(shè)置的“母子乘車處”卻擠滿了了身材魁梧的男人。他們當(dāng)然也是要乘車的,但不是母子。面對(duì)“母子乘車處”這幾個(gè)醒目的大字他們熟視無(wú)睹的站在那里,有的還優(yōu)哉游哉的吹起了口哨。難道他們是文盲,不識(shí)字?不像,看他們一個(gè)個(gè)衣冠楚楚,頗有一副讀書(shū)人的派頭。更讓人心寒的是,一位年輕的母親抱著襁褓中的嬰兒被擠在了角落,母親被凍得瑟瑟發(fā)抖,孩子也在啼哭。然而,那些身強(qiáng)體壯的男人對(duì)此視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,毫無(wú)反應(yīng)。一輛輛汽車來(lái)了又走,那些“假文盲”們終于如愿以償?shù)膿尩搅耸娣淖?,他們?cè)凇皳屪荣悺敝械昧说谝?,卻在“社會(huì)公德賽”中慘遭淘汰。一陣北風(fēng)吹來(lái),“母子上車處”的牌子發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音,仿佛要喚醒這些男人們可悲的公德心。

看了這幅漫畫(huà),我真為這些心安理得的男人感到慚愧。知識(shí)上的文盲固然可怕,但道德上的文盲更加觸目驚心!他們擁擠在專為婦幼提供幫助和照顧的“母子上車處”,無(wú)疑給我們的城市文明添加了不和諧的音符。

如果人人都遵守社會(huì)公德,我們的社會(huì)將變得更加文明、美好、和諧,為了讓社會(huì)充滿溫馨和幸福,讓我們攜起手來(lái),讓文明之帆飄蕩在每一片江河湖海,讓文明之風(fēng)回蕩在神州中外!

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇十二

文盲在我們這個(gè)時(shí)代寥寥無(wú)幾,可假文盲卻經(jīng)常看見(jiàn)。

真文盲固然可憐,可假文盲卻令人發(fā)指。世界需要一些有道德、有修養(yǎng)的人來(lái)創(chuàng)建美好的明天,而那些沒(méi)有道德的人應(yīng)該重新回到道德課堂上重新學(xué)習(xí),反思一下應(yīng)該怎樣做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。我希望假文盲的現(xiàn)象會(huì)隨之減少,道德的人越來(lái)越多,讓我們一起攜手一起創(chuàng)建美好的明天。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇十三

有一天,猴媽媽和猴寶寶吃完午飯出去散步。來(lái)到一條小河邊。猴媽媽對(duì)猴寶寶說(shuō):“你能自己跳過(guò)小河了嗎?”猴寶寶說(shuō):“我一定能行?!闭f(shuō)完猴寶寶就向后退了幾步,使出渾身的力氣向前跳去。果然跳過(guò)了小河。猴寶寶高興的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你看我能跳過(guò)小河了。”

猴媽媽和猴寶寶又來(lái)到了一座山前,猴寶寶對(duì)媽媽說(shuō):“我想爬山?!焙飲寢屨f(shuō):“爬山太累了,媽媽都爬不動(dòng)。”猴寶寶說(shuō):“我一定能夠爬上山的”。說(shuō)完話,猴寶寶就向山頂爬去。它使足了力氣,終于爬到山頂了。猴寶寶興奮的對(duì)媽媽喊道:“媽媽,你看我能爬上小山啦!”

猴媽媽帶猴寶寶來(lái)到了一片森林。猴寶寶來(lái)到一棵大樹(shù)前,它想爬樹(shù)。可是他爬了幾次都滑了下來(lái)。媽媽看到它真的好想爬樹(shù),媽媽就教給它爬樹(shù)的方法。不一會(huì)兒,小猴子就學(xué)會(huì)爬樹(shù)了,猴寶寶一下就爬到了樹(shù)頂。它開(kāi)心的抓住了一個(gè)綠色的樹(shù)藤,高興的蕩起秋千來(lái)。猴寶寶高興地對(duì)猴媽媽說(shuō):“媽媽,你看我還能蕩秋千。”猴媽媽沒(méi)來(lái)的及告訴它那是蛇尾巴,嚇得媽媽一頭大汗。

猴寶寶發(fā)現(xiàn)了那條綠色的繩子原來(lái)是蛇的尾巴。嚇得大喊一聲:“?。 绷ⅠR松開(kāi)了手。幸好猴媽媽及時(shí)抱住了猴寶寶。要不猴寶寶就摔在地上會(huì)很疼的。猴寶寶下次做事情再不粗心大意了。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇十四

星期六的早上,小明寫(xiě)好作業(yè),抱著他心愛(ài)的足球來(lái)到了院子。?。〗裉炜烧媸莻€(gè)好天氣呀!萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)高照。

小明左一腳,右一腳地傳遞著,樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,好像在給小明加油似的,小明踢得更來(lái)勁了,一個(gè)“飛毛腿”踢出去,只聽(tīng)砰的一聲!衣服與衣竿掉在了地上。衣服上沾滿了泥土與灰塵。“怎么辦呢?這可是媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服呀!”小明皺著眉頭自言自語(yǔ)地說(shuō)。

小明想呀想,突然看到了旁邊的洗衣盆與搓衣板,想到了一個(gè)好辦法。小明學(xué)著媽媽的樣子,打來(lái)一盆水,把臟衣服放在洗衣盆里,洗呀洗,不一會(huì)兒,衣服就洗干凈了。小明把衣服掛在衣竿上,準(zhǔn)備把衣竿掛在樹(shù)上,可是小明夠不著,他急忙搬來(lái)一把椅子,爬了上去,小明還是夠不著,他就踮起腳尖,把衣竿放在樹(shù)枝上,又把衣服撫平。

到了下午,媽媽下班了,小明把衣服收了回來(lái)。小明把衣服給了媽媽,還把上午的事情告訴了媽媽。媽媽對(duì)小明說(shuō):“知錯(cuò)能改就是好孩子?!?/p>

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇十五

她我愛(ài)小草朋友,在這個(gè)美麗神奇大自然中,你最喜歡什么?是廣闊無(wú)邊藍(lán)天?是挺拔險(xiǎn)峻山峰?是絢麗多彩奇花異草?還是水清如鏡小溪……而我,卻喜歡那不引人注目小草。我愛(ài)小草,因?yàn)樗兄B強(qiáng)生命力。春天剛剛來(lái)臨,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地一片生機(jī)。小草也偷偷地鉆出來(lái)了,一下子鋪滿了山野。舉目遠(yuǎn)望,大地充滿了綠色。看見(jiàn)一株株在石縫里堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)地生長(zhǎng)著小草,懸崖峭壁上那些星星點(diǎn)點(diǎn)綠色,無(wú)不顯示出小草生命力頑強(qiáng)。在公園里草坪上,人們毫不在意地把小草踩在腳下,可它們卻憑著一股堅(jiān)定頑強(qiáng)毅力,重新振作起來(lái),比原來(lái)長(zhǎng)得更快,更綠。我愛(ài)小草,也因?yàn)樗o人一種力量。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這正是對(duì)小草真實(shí)寫(xiě)照。小草不像鮮花那樣需要太多呵護(hù)。不管在肥沃平原還是在貧瘠山梁,小草都生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著,用自己身軀點(diǎn)綴著大地,給人一股奮發(fā)向上力量,催人奮進(jìn)。我愛(ài)小草,還因?yàn)樗绕椒灿謧ゴ?。小草不像牡丹那樣富麗堂皇,不像荷花那樣潔白無(wú)瑕,更不像大樹(shù)那樣高聳挺拔,但小草從不需要人們來(lái)照顧它,從不弦耀自己。它總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,使世界變得更加美麗。啊,小草,是你讓神州大地充滿綠色,是你讓祖國(guó)增光添彩。讓我們一起攜手,讓小草鋪滿祖國(guó)每一個(gè)角落。

我心里雖然納悶了好一陣子,卻沒(méi)有改變我熱愛(ài)小草初衷。后來(lái)有了一首《小草》歌,唱紅了大江南北,我心中暗喜:小草終于揚(yáng)眉吐氣啦!因而,我對(duì)小草情懷又添了幾分。

無(wú)獨(dú)有偶,去年,我看一篇短文,抒發(fā)了對(duì)小草情懷“……我喜歡小草,雖然它弱小卻頑強(qiáng),在山澗在石縫;在田邊在路旁在最不顯眼地方默默無(wú)聞地生長(zhǎng)著;只要一把泥土,一縷陽(yáng)光幾滴露水就能生生不息,茁壯成長(zhǎng)……”讓我感到疑惑是,我文章再次受到抨擊,“……為什么你要做小草,而不去做大樹(shù)呢?”

我心里實(shí)在是不服氣:做小草有何不好?大自然生態(tài)是由花草樹(shù)木組成。當(dāng)然,能做大樹(shù)、能做花卉固然好,但如果沒(méi)有小草點(diǎn)綴,樹(shù)也孤獨(dú),花也失色?!澳档るm好,也要綠葉扶持”說(shuō)就是這個(gè)道理。

大千世界,蕓蕓眾生,每個(gè)人都有自己生路歷程,然而有選擇或許是身不由己,但是,既然選擇了自己路,就應(yīng)該走好它,才無(wú)悔于自己選擇。

六年級(jí)生機(jī)的看圖篇十六

星期六的下午,陽(yáng)光明媚,小明在小區(qū)的草地上踢球,他興高采烈地踢球,一邊踢,一邊笑,玩得非常起勁。

這時(shí),小明飛起一腳,足球像離弦的箭一樣飛了出去,

他絞盡腦汁地想了好一會(huì),最后他決定搬來(lái)一盆水仔仔細(xì)細(xì)地把衣服洗干凈,再按照原來(lái)的樣子掛上去,等衣服干了再拿回去給王阿姨。

小明拿著干凈的衣服送給王阿姨,并誠(chéng)懇地對(duì)王阿姨說(shuō):“對(duì)不起,我以后不會(huì)在小區(qū)里踢球了,我會(huì)去操場(chǎng)上踢球的。”王阿姨說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后要多注意安全,知錯(cuò)就改就是好孩子?!?/p>

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