讀后感既是對作品的感受與思考，也是對自己見解和觀點的展示。寫一篇較為完美的讀后感需要在思考之后，選擇適當(dāng)?shù)挠^點進(jìn)行表述。下面是一些經(jīng)典著作的讀后感摘錄，幫助大家更深入地理解和欣賞這些作品。
藍(lán)耳朵讀后感篇一
??！藍(lán)色的兔耳朵草真好看！真感人??！忘說說了，這本書是笑貓日記中楊紅櫻寫的一本書。
這本書主要寫了：虎皮貓的耳朵聽不見了，笑貓了為虎皮貓要去遙遠(yuǎn)的藍(lán)山去找藍(lán)色的兔耳朵草救虎皮貓，在上山前在一個小村莊里住了一晚，第二天去之前見到了一只三條腿的老山羊，說了自己經(jīng)歷、讓笑貓不去藍(lán)山，可是笑貓為了虎皮貓，所以就上藍(lán)山了。一路上遇到了巨大的蜘蛛、兇猛的公花豹、殘暴的母老虎，都能讓笑貓置于死地，可都被他的愛打動了，可是這樣一切的一切全都是白費了，被幾只貪吃的兔子給吃了，于是“我”失落的去了馬小跳的家里去，可是大師綠毛說只要心中有愛就一定會讓虎皮貓變好的，所以笑貓?zhí)焯旖o虎皮貓說自己的經(jīng)歷讓鐵樹開花、枯樹結(jié)果，最后終于治好了虎皮貓的耳朵。
這個故事告訴我只要堅持就能勝利，在玩游戲時光失貝，可是我們只要堅持就一定沒錯。
藍(lán)耳朵讀后感篇二
暑假里，我讀了一本好書――《沒有耳朵的兔子》，作者是金波老師。他一生獲獎無數(shù)，在1992年更是獲得國際安徒生獎提名，是我國第一位獲此殊榮的作家。
這本書中，有許多動人的故事。其中，我最喜歡的一篇是《火狐貍》。主要內(nèi)容講了：一天，一個打獵的老爺爺在回家的途中看到了一頭又黑又大的野豬，野豬正朝著一只毛茸茸的小動物撲過去，老爺爺當(dāng)即開槍打死了野豬，救下了小動物，當(dāng)老爺爺抱起它時，發(fā)現(xiàn)是一只剛剛出生的小狐貍。這時又有人讓老爺爺把小狐貍賣去動物園，可以獲得報酬，老爺爺本已心動，打算勸說小狐貍?cè)游飯@，小狐貍不愿意，急得眼淚?？吹叫『?cè)侨藨z愛的眼淚，老爺爺也不再堅持，留下了小狐貍。有一年寒冷的冬天，老爺爺睡著了，小狐貍就依偎在老爺爺身邊。當(dāng)老爺爺半夜醒來，看到了小狐貍變成了火狐貍，提供源源不斷的熱量給他，讓整個家都變得溫暖起來，不禁感動地落下了眼淚。
從這個故事中我明白了一個道理：人要知恩圖報，要懂得感恩他人。懷有一顆感恩的心，才能體會到自己的幸福，正如“贈人玫瑰，手有余香”，只有擁有一顆感恩的心，我們的生命之花才會芬芳馥郁，香澤萬里。
藍(lán)耳朵讀后感篇三
小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當(dāng)敵人。
媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上，就好似香噴噴的一鍋白粥，無端地掉入了黑漆漆的老鼠屎。
聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀，一回，刻意以筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么?”
我悶聲悶氣地應(yīng)：“黑色的鬼。”
弟弟鸚鵡學(xué)舌，也說：“像鬼，黑色的鬼?！?/p>
媽媽好脾氣地應(yīng)：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵?！?/p>
嘿，大地的耳朵?這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。
媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽?！苯?jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的`冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力!”
萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。
品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的豐采是獨樹一幟的。
盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負(fù)面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，我不曾吃過那么、那么多的冬菇。
小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)。我們在無數(shù)無數(shù)半真半假的故事中成長，我們在一則一則善意的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些年月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。
一日，我刻意以筷子夾起了一朵冬菇，微笑地問：
“看，這像什么?”
孩子缺乏我天馬行空的想象力，老老實實地應(yīng)：“像冬菇?！?/p>
我說：“不是啦，它們是大地的耳朵……”
這時，三雙墨黑的眸子專注地盯著我看，晶晶的亮光，為飯桌上那盤冬菇鍍上了一層美麗的釉彩。
藍(lán)耳朵讀后感篇四
今天，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記—藍(lán)色的兔耳朵草》我感覺好像來到了一個美麗又充滿歡樂的世界，讀后感《藍(lán)色的兔耳朵草讀后感作文400字》。
在一直向西方的深處有一座神秘的藍(lán)山。笑貓好不容易找到了它的妻子——虎皮貓，每當(dāng)太陽下山時，虎皮貓都向人們敲響了晚鐘。但它的耳朵卻被震聾了，為了治好虎皮貓的耳朵。笑貓看在眼里急在心里，怎么辦呢？它的地下朋友老老鼠告訴他在一直向西走有一座藍(lán)山。藍(lán)山上的兔耳朵草才能治好虎皮貓的耳朵。為了心愛的虎皮貓，它決定到藍(lán)山去。在通往藍(lán)山的路上它遇到了可怕的山蜘蛛，母老虎，公花豹，和巨大的湖怪。每一分，每一秒都有生命危險，但它用它的愛心，真心感動了它們，它千辛萬苦來到了藍(lán)山，采到了兔耳朵草，再回鐘樓的路上，它采到的兔耳朵草被兔子毀于一旦。它傷心地回到虎皮貓身邊。綠毛龜說":你把發(fā)生的一切都將給它聽，總有一天奇跡會出現(xiàn)；"笑貓在枯樹和銀樹旁天天給虎皮貓講發(fā)生在它身上的事。講的讓枯樹發(fā)了嫩芽，鐵樹開了花。終于有一天奇跡發(fā)生了。
藍(lán)耳朵讀后感篇五
隨著暑假來臨的腳步，書店成了我的常去之處。里面的書無奇不有，其中一本商曉娜姐姐的《絕佳拍檔之兔耳朵女生》便深深地吸引了我，讓我愛不釋手。
文中講述了一對雙胞胎的故事，他們就是馬一左和馬一右。馬一左是文中的哥哥，馬一右是文中的弟弟，他們長相一樣，，但性格各異。兩個一模一樣的小人，無論*什么事情，他們都要在一起，因為他們就是“傳說中”的——絕佳拍檔。
兔耳朵女生是馬一左的同桌，因為她經(jīng)常帶著一對毛茸茸的玩具兔子耳朵，所以別人都習(xí)慣性地給她取名為“兔耳朵女生”。又一次，在英語考場上，因為馬一左在英語上非常優(yōu)秀，所以她威脅馬一左給自己正確答案，讓馬一左填寫自己給的錯誤答案，不然，就揭發(fā)馬一左帶動物的事情，馬一左只好乖乖就范。發(fā)英語試卷時，馬一左只得了32分，而兔耳朵女生卻得到了100分，也到了大家的獎勵。第二次考試，她又故伎重演，馬一左卻果斷的寫出了自己的答案，得了100分，兔耳朵女生卻只得了99分，像瘋子一樣大哭，到處說：我的平板沒了，疊紙自行車沒了，最新游戲機(jī)也沒了……”
我慢慢地合上了這本書，細(xì)細(xì)的回想這本書內(nèi)容的一字一頓。那個兔耳朵女生的樣子不斷浮現(xiàn)在我的腦海，我仿佛看見，一個哭的淚如泉水的女孩子，那個樣子，使我明白了一個道理：萬事都要相信自己，不能以抄襲的方式而獲得成功。
在我們生活中，也有許多人愛抄襲。老師、家長時常提醒我們不要*愛抄襲的人。所以，我們不要辜負(fù)家長、老師對我們的信任，要聽從她們的指揮、安排，那樣，我們才能實實在在、踏踏實實的生活著。
這本書告訴我們：學(xué)習(xí)、考試都要靠自己，不要因為想達(dá)到自己的目的而抄襲了別人的勞動成果。
藍(lán)耳朵讀后感篇六
《大象的耳朵》里面有很多不一樣的故事，如：“一座房子和一塊磚”，”將軍的魔藥”，”恐龍的牙齒”。
“一座房子和一塊磚”講的是：只要辛勤勞動，就有成果。
“將軍的魔藥”講的是：只要有信心，事情一定就會成功。
“恐龍的牙齒”講的是：只要有付出，就有回報。
《大象的耳朵》是一本很有意思的故事書，它能讓我們走進(jìn)各種各樣的故事里面去。
藍(lán)耳朵讀后感篇七
《大象的耳朵》教學(xué)反思本篇課文是一個童話故事，講的是一頭大象因為自己的耳朵與其他動物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵有毛病，就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來，可卻給自己帶來了很勿煩惱。后來它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來了。
故事內(nèi)容生動有趣，富有整理，給學(xué)生有啟示作用。在教學(xué)過程中，我通過解讀文本，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合二年級學(xué)生知識水平，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，首先利用大象過河的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字，并進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；同時也充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，通過生生交先、師生交流，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和思考能力；引等學(xué)生抓重定句理準(zhǔn)課文內(nèi)容，讓學(xué)生畫出大象說的語，從而感知大象想法改變的過程；也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。在本課數(shù)學(xué)中引等學(xué)生表達(dá)自己的想法，結(jié)合生活實際，領(lǐng)悟句子的意，忍，從而明白文章要表達(dá)的意思。
同樣，在教學(xué)過程中我也存在一些不足之處：在板書設(shè)過上不夠精致，自己在教學(xué)過程中廢活過級，導(dǎo)致時間不夠；在一些頭飾的準(zhǔn)備上沒有發(fā)揮頭飾的作用，久而讓這些東西分散了學(xué)生的注意力，沒有做到物盡其用；在朗讀環(huán)節(jié)有點欠缺，沒有將朗讀很好的`融入課堂中來。
另外，通過課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，我的文本解決能力還有待于不斷地提升，需要深入思考，與文本進(jìn)行深度對話，才能更好地理解文本的魅力和承載的教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，文本解讀方面，我還需不斷努力！
藍(lán)耳朵讀后感篇八
今天，我要給大家介紹一本不僅有趣，還很感人的書《藍(lán)耳朵》。
藍(lán)色的耳朵？大家可能覺得很疑惑。別著急，其實《藍(lán)耳朵》是這本書中主人公的名字。
尖嘴婆婆是我要介紹的第一個人物。她是一只狐貍變成的人，說難聽一點兒，就是狐貍精?？汕f別誤解她，并不是所有狐貍精都是狡猾的。比如尖嘴婆婆，她就是一個心腸很好的狐貍精。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鄰居藍(lán)耳朵被撞飛時，不顧一切想挽救他的生命，可時間不等人，她竭盡全力只救下了他的心葉。怎么樣？您相信了吧，尖嘴婆婆確實是一個無私、善良、又勇敢的人。
一個龐然大物以嫻熟的技巧，玩弄著滑板，在大馬路上疾馳而過，你卻渾然不知，他是誰？對，是老噴，也就是噴火龍老郵差。他的.相貌可能會嚇到你，而且還很愛表現(xiàn)自己。他每天在人類世界和非人類世界之間奔波，也是很辛苦的，最重要的是——他讓藍(lán)耳朵藏身的蘋果“長”到了夏蛋蛋家，這一舉動可幫了藍(lán)耳朵的大忙。尖嘴婆婆和老噴都具有樂于助人的品質(zhì)。他們和藍(lán)耳朵的命運，就像吳剛伐的那棵桂樹一樣，是無法分割，緊密相連的。
第三號人物出場了，就是藍(lán)耳朵。他歷盡千辛萬苦，在夏蛋蛋等人的幫助下，找回了自己的心愿，就是在女兒開學(xué)前送她一本書。可是，在生命的最后一刻，他才猛然醒悟：他的心愿其實是想陪伴女兒慢慢長大。我不禁黯然淚下，常言說：“父愛如山，母愛如海?！彼{(lán)耳朵是全天下父母的縮影，他對女兒的愛，是默默無聞，不求回報，簡直是無法衡量的愛呀！
《藍(lán)耳朵》這本書會永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里，因為它讓我明白了很多很多道理。驀然回首，發(fā)現(xiàn)父母的眼角添了皺紋，頭上增了白發(fā)，原來父母一直在為我們默默的付出、奉獻(xiàn)。我們享受愛的同時，也要懂得付出愛。我們雖然不能像老噴和尖嘴婆婆那樣，擁有超人的力量，但我們可以學(xué)習(xí)他們樂于助人的品質(zhì)，懂得“贈人玫瑰，手有余香?！弊鲆粋€胸懷寬廣的人：“面朝大海，春暖花開。”
藍(lán)耳朵讀后感篇九
我讀過許多書，其中我最喜歡的一本書是《耳朵逃跑了》。
這本書中有許許多多、各種各樣的故事。這里面我最喜歡的.故事是《鼴鼠的故事》。
鼴鼠是一種動物，他們生活在地底下。他們不能在陽光明媚的地方下呆太久，因為他們是潮濕的動物。他們中一位鼴鼠叫考拉，大家都知道他是一位壞孩子，他的使壞方法、花樣讓人說不清。比如：有一次，他在通道上挖了一個大坑，下面放了仙人掌。為了讓別人掉進(jìn)這個坑里，他在上面放了一些鼴鼠愛吃的食物?！鞍パ健币宦?，一只鼴鼠掉進(jìn)了坑里，等他爬上來，準(zhǔn)備責(zé)備考拉，考拉早就無影無蹤了。
一天，鼴鼠女王發(fā)現(xiàn)考拉已經(jīng)是大孩子，對他溫和地說：“你想干什么工作？”這句話被其他鼴鼠們聽見了，他們大聲說：“我們不想和他一起工作?！币驗榇蠹叶贾揽祭菈暮⒆?。鼴鼠女王說：“那你就保護(hù)小寶寶吧！”考拉很難過，他很想和他們一起工作。為了知錯就改，考拉每天讓小寶寶在陽光明媚的地方下曬一會。寶寶們很喜歡考拉。
一天，考拉帶著寶寶曬太陽，突然，他發(fā)現(xiàn)一只小鼴鼠不見了，他立即把剩下的寶寶送回家，自己出來找寶寶。他發(fā)現(xiàn)小鼴鼠在狐貍爪下?？祭⒓丛诤傁旅嫱诹艘粋€大洞，不一會，狐貍掉進(jìn)洞里，爪子一松，考拉馬上把小鼴鼠送到地下。因為考拉的機(jī)靈和勇敢，鼴鼠女王獎賞考拉一個“勇敢徽章”。從今以后，大家改變對考拉以前的看法，認(rèn)為他是個好孩子。
這個故事讓我懂得一個道理：知錯就改就是個好孩子。
藍(lán)耳朵讀后感篇十
一個夏天的一個中午，有許多蚊子在咬大象，大象想趕走蚊子。它走著走著，看見了一位老人坐在凳子上，手里拿著一把蒲扇，一上一下地扇著，蚊子在扇子旁飛來飛去，就是叮不住老人。
大象想：我也那樣該多好。于是，大象找來許多葉子，把它們粘在一起，成了兩把扇子，大象把扇子綁在自己的耳朵上，它聽見蚊子嗡嗡的聲音，大象的頭急忙左一搖，右一搖，真的把蚊子趕走了。
于是，大象每走到一個地方，就炫耀一次自己的發(fā)明，大家都知道了這件事。象族成員都把扇子綁在自己的耳朵上，連小豬看見了，也夸大象的耳朵又大又好看。
大象很高興，就把扇子留在耳朵上了。從此，它的耳朵就很大了，
藍(lán)耳朵讀后感篇十一
文中寫了動物們看見大象有一對耷拉著的大耳朵，都覺得有毛病。覺得大象的耳朵應(yīng)該像他們的耳朵一樣豎起來才對，慢慢的大象的意志就不堅定了。于是就聽從了小動物們的建議，想辦法把耳朵豎了起來?？墒怯捎诖笙蟮亩溲蹆汉艽?，竟然成了小飛蟲們的娛樂休閑場所，吵的大象煩躁難耐。很快，大象便明白了一個道理:每種動物的器官構(gòu)造都是有規(guī)律的，盲目效仿別人是不對的。他覺得自己強(qiáng)有力的耳朵，就像一對大蒲扇，可以讓討厭的小飛蟲們敬而遠(yuǎn)之。
通過這個故事我懂得了一個道理，別人說的再好對自己來說也不一定是好的，只有讓自己感覺舒服自在的才是最好的。
生活中我也遇到過很多類似的事情，比如媽媽給我買了一雙非常舒適的休閑鞋，我高高興興地穿著這雙鞋來到學(xué)校?？墒峭瑢W(xué)們都說我的鞋不漂亮，不如他們的馬丁靴好看。于是我就央求媽媽也給我買一雙馬丁靴，可是沒想到我穿了不到一天的馬丁靴，我的腳踝就被磨起了一個大泡。
我鄰居家的弟弟總喜歡讓她媽媽給她買水果吃，但其他小朋友都說零食更好吃，于是她就讓媽媽給她買零食吃。等等類似事例數(shù)不勝數(shù)。
我們應(yīng)該吸取大象的經(jīng)驗教訓(xùn):別人是別人，我是我，不要隨便聽別人的話。
藍(lán)耳朵讀后感篇十二
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的課文，文章講述了這樣一個故事：大象剛開始聽了其他動物的話，認(rèn)為自己的耳朵耷拉著和別人的不一樣，就想辦法也讓自己的耳朵豎起來，沒想到豎起來之后有了一系列的煩惱，于是大象又把耳朵放下來了，煩惱也隨之消失了。
本文以童話故事的形式告訴了我們這樣一個道理：別人說好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、適合自己的才是最好的。
課文貼近兒童生活，教學(xué)中我遵循低年級孩子的年齡特點，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。
通過對文本的解讀，我把重點方在了四個問句的朗讀指導(dǎo)上，引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的問話和人物的對話，并進(jìn)行分角色朗讀，讀出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他們的不一樣而產(chǎn)生的疑問，讀出驚異的語氣;抓住“都”“真的”重讀，讀出大象信以為真的語氣;最后是大象在思考，在想辦法解決問題時心里的疑問。
總之，生在朗讀中對文本的理解都通過不同形式的朗讀體現(xiàn)出來了，以至于在分角色朗讀中特別有真實感。
藍(lán)耳朵讀后感篇十三
《大象的耳朵》是一個童話故事，講的是一頭大象因為自己的耳朵與其他動物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵有毛病，就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來，可卻給自己帶來了很勿煩惱。后來它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來了。
故事內(nèi)容生動有趣，富有整理，給學(xué)生有啟示作用。在教學(xué)過程中，我通過解讀文本，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合二年級學(xué)生知識水平，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，首先利用大象過河的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字，并進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；同時也充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，通過生生交先、師生交流，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和思考能力；引等學(xué)生抓重定句理準(zhǔn)課文內(nèi)容，讓學(xué)生畫出大象說的語，從而感知大象想法改變的過程；也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。
在本課數(shù)學(xué)中引等學(xué)生表達(dá)自己的想法，結(jié)合生活實際，領(lǐng)悟句子的意，忍，從而明白文章要表達(dá)的意思。同樣，在教學(xué)過程中我也存在一些不足之處：在板書設(shè)過上不夠精致，自己在教學(xué)過程中廢活過級，導(dǎo)致時間不夠；在一些頭飾的準(zhǔn)備上沒有發(fā)揮頭飾的作用，久而讓這些東西分散了學(xué)生的注意力，沒有做到物盡其用；在朗讀環(huán)節(jié)有點欠缺，沒有將朗讀很好的融入課堂中來。
另外，通過課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，我的文本解決能力還有待于不斷地提升，需要深入思考，與文本進(jìn)行深度對話，才能更好地理解文本的魅力和承載的教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中，文本解讀方面，我還需不斷努力！
藍(lán)耳朵讀后感篇十四
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的課文，文章講述了這樣一個故事：大象剛開始聽了其他動物的話，認(rèn)為自己的耳朵耷拉著和別人的不一樣，就想辦法也讓自己的耳朵豎起來，沒想到豎起來之后有了一系列的煩惱，于是大象又把耳朵放下來了，煩惱也隨之消失了。
本文以童話故事的形式告訴了我們這樣一個道理：別人說好的也不一定就是的，只有自己舒服、適合自己的才是的。
課文貼近兒童生活，教學(xué)中我遵循低年級孩子的年齡特點，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。
通過對文本的解讀，我把重點方在了四個問句的朗讀指導(dǎo)上，引導(dǎo)學(xué)生讀好文中的問話和人物的對話，并進(jìn)行分角色朗讀，讀出小兔、小羊因奇怪大象的耳朵和他們的不一樣而產(chǎn)生的疑問，讀出驚異的語氣；抓住“都”“真的”重讀，讀出大象信以為真的語氣；最后是大象在思考，在想辦法解決問題時心里的疑問。
總之，學(xué)生在朗讀中對文本的理解都通過不同形式的朗讀體現(xiàn)出來了，以至于在分角色朗讀中特別有真實感。
藍(lán)耳朵讀后感篇十五
最易打動人心，最讓人回味無窮的微笑，莫過于帶淚的微笑，而這一系列的小說，也很好地詮釋了這個觀點。
幻想的點子和創(chuàng)意的密集出現(xiàn)給讀者帶閱讀驚喜和心靈震撼！閱讀此冊書，可以充分解除我們被禁錮的想象力，此書中的內(nèi)容，可以說已經(jīng)超越我們所認(rèn)知的范圍。天馬行空的幻想，也引入了作者的思想，我不會帶他們?nèi)ツ呛诎档牡胤?，也不會帶他們?nèi)ツ谴耸煜さ牡胤?，我要帶他不曾去過的遠(yuǎn)方，去一個他們想象不出來的地方。
“生活在酢漿草花客棧的小精靈怪夏蛋蛋看到院子里的晾衣繩長出一個蘋果。好奇地咬下一口，誰知咬下一口，便咬出一支會說話的蠟筆。這支蠟筆失去了大部分記憶，只記得自己綽號是“藍(lán)耳朵”，以及自己是一個爸爸。雖如此，但它記不起自己是誰的爸爸，記不起誰是自己的孩子，更想不起來自己必須要完成一個非常重要的心愿是什么。原來，它是一位已故的父親，因為生前有極大的執(zhí)念，而被人施予魔法化成了一支蠟筆……這位父親最后一個心愿就是他想看著他的女兒，慢慢地長大！”
至此，之前心中蕩漾著情感難以被壓制，不禁淚下！父親逝世而化為蠟筆，從此與女兒站立在兩個不同的世界，這撕裂的痛，怕是人們都難以忍受吧。作為一名青少年，亦或說為了一個孩子，必須知道生老病死是歷史長河無法泯滅的輪回。這種東西，本應(yīng)由父母親授，但方式和內(nèi)容對于父母而言過于殘忍，對孩子而言也過于殘酷。而彭懿以小說的形式，向孩子們傳達(dá)了很深的內(nèi)涵，不講大道理，沒有場面話，以另類的.方式讓孩子理解生死之間的真諦。樂中存苦，而于苦中尋樂，這也好似這人間百味，人有悲歡離合，有有陰晴圓缺，此事古難全。但愿眼看透浮屠，無論處于何種心境，都能泰然自若。歷經(jīng)千重罪，煉就王者心！
不是現(xiàn)實支持了你的夢想，而是夢想支撐了你的現(xiàn)實！夢，才是又縹緲而又最真的現(xiàn)實。
藍(lán)耳朵讀后感篇十六
動物們看見大象有一對耷拉著的大耳朵，都覺得有毛病。覺得大象的耳朵應(yīng)該像他們的耳朵一樣豎起來才對。慢慢的大象的意志就不堅定了。于是就聽從了小動物們的建議，想辦法把耳朵豎了起來?？墒怯捎诖笙蟮亩溲蹆汉艽?，竟然成了小飛蟲們的娛樂休閑場所，吵的大象煩躁難耐。很快，大象便明白了一個道理：每種動物的器官構(gòu)造都是有規(guī)律的，盲目效仿別人是不對的。他覺得自己強(qiáng)有力的耳朵，就像一對大蒲扇，可以讓討厭的小飛蟲們敬而遠(yuǎn)之。
通過這個故事我懂得了一個道理，別人說的再好對自己來說也不一定是好的，只有讓自己感覺舒服自在的才是最好的。
生活中我也遇到過很多類似的事情，比如媽媽給我買了一雙非常舒適的休閑鞋，我高高興興地穿著這雙鞋來到學(xué)校，可是同學(xué)們都說我的鞋不漂亮，不如他們的馬丁靴好看，于是我就央求媽媽也給我買一雙馬丁靴，可是沒想到我穿了不到一天的馬丁靴，我的腳踝就被磨起了一個大泡。
我鄰居家的弟弟總喜歡讓她媽媽給她買水果吃，但其他小朋友都說零食更好吃，于是她就讓媽媽給她買零食吃。等等類似事例數(shù)不勝數(shù)。
我們應(yīng)該吸取大象的經(jīng)驗教訓(xùn)：別人是別人，我是我，不要隨便聽別人的話。
藍(lán)耳朵讀后感篇十七
我讀過許多書，它們讓我學(xué)到許多知識，但是《藍(lán)耳朵》是另我印象最深刻的一本書。
這本書講述了一個小精怪叫夏蛋蛋，他從一個蘋果里吃出了一支蠟筆，由于這支蠟筆失去了大部分記憶。于是夏蛋蛋踏上了尋找記憶的道路，歷盡千辛萬苦他們找到了這支蠟筆的女兒—湯匙。可是最后夏蛋蛋還是沒能把蠟筆變回到人的樣子，雖然沒有做到自己所期待的結(jié)果，但是通過自己的努力找到了他的女兒也是有所收獲的，這個故事告訴我們努力了不一定會成功，但是不努力就一定不會成功。只要自己努力付出了就一定會有所收獲。
以前，我學(xué)習(xí)上遇到難題就不會主動去思考問題，有時還會說上幾句泄氣的話，但是媽媽鼓勵我說：你再仔細(xì)多讀幾遍題目，把題目意思理解透了也就不會覺得難做的，一遍不行就多試幾遍，一定會有所不同的。聽了媽媽的話，我反復(fù)練習(xí)思考，不一會兒就做出來了。頓時，我的.心情就很好很開心，發(fā)現(xiàn)一點也不難。在《藍(lán)耳朵》中，我看到了自己的不足，以后我再也不會遇到一點困難就輕易放棄。
《藍(lán)耳朵》這本書讓我更加懂得了一個道理，就是遇到事情不要輕易放棄，就算最后的結(jié)果不一定是我們所期待的。但是過程也很重要，不管什么結(jié)果，只要自己努力了，就一定能有所收獲不會白白付出，但是我們不努力不付出就一點希望也沒有。這本書讓我了解到自己不足的地方，以后要慢慢改正就像夏蛋蛋一樣，一定要學(xué)會努力。
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