環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們需要采取行動(dòng)保護(hù)地球。寫作是展示我們思想和知識(shí)的一個(gè)重要途徑。總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過程，我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。
神奇的醋科技小論文篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道照相機(jī)照相是利用了凸透鏡成像原理；認(rèn)識(shí)眼球的基本結(jié)構(gòu)，了解眼睛是怎樣看見物體的。
2、善于對(duì)周圍事物提出問題，能通過動(dòng)手操作、分析、推理等方法了解照相機(jī)和眼睛的結(jié)構(gòu)；能表達(dá)交流自己的體會(huì)與見解，會(huì)為自己的見解尋找科學(xué)依據(jù)；能設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易照相機(jī)。
3、樂于研究生活中有關(guān)成像的現(xiàn)象，養(yǎng)成樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的愿望；在探究中體驗(yàn)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的樂趣；愿意合作與交流，愿意用所學(xué)到的知識(shí)改善生活。
教學(xué)重難點(diǎn)：
照相機(jī)的成像原理、眼睛視覺的形成是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)；眼球的基本結(jié)構(gòu)是教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
照相機(jī)、學(xué)生材料、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課；教師出示多媒體課件，歡迎來到科學(xué)樂園。師：看老師給同學(xué)們帶來一件什么禮物？師出示：照相機(jī)，生答。師：（板書:照相機(jī)）同學(xué)們想來一張合影嗎？生：想。
師：微笑，坐端正，精神點(diǎn)，來個(gè)良好狀態(tài)，好來一張。教師把相片，輸入電腦。師生一起欣賞合影。
師：通過剛才欣賞照片，你有什么發(fā)現(xiàn)或問題想說一說。生：照相機(jī)是怎么成像的？
師：讓我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容《凸透鏡的成像原理》。學(xué)生回顧交流。
師：強(qiáng)調(diào)凸透鏡的成像原理。
二、出示課件：研究照相機(jī)，了解照相機(jī)的基本構(gòu)造。討論確定研究方向和問題。（“關(guān)于照相機(jī)你已經(jīng)知道什么？”）可以讓教師了解學(xué)生知道什么，知道的可以少講或不講?！斑€想研究什么”雖是一句套話，但確實(shí)是培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，探究意識(shí)及引導(dǎo)學(xué)生探究方向的簡(jiǎn)單有效地一招。而教師的兩張照片，引發(fā)了本課探討的主要內(nèi)容，照片的清晰與否首先引發(fā)對(duì)相機(jī)工作原理的好奇，使學(xué)生認(rèn)識(shí)照相的基本工作原理及基本操作認(rèn)識(shí)，其次，也為眼睛的工作原理及眼病特別是近視眼的防止打下了知識(shí)與思維方法的鋪墊。這是教師主導(dǎo)地位，實(shí)現(xiàn)有效幫助的重要環(huán)節(jié)。）。
1、生提出問題：照相機(jī)里有什么？為什么能照相呢？
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行猜想與假設(shè)。顯現(xiàn)照相機(jī)剖面圖。
3、引導(dǎo)學(xué)生推想照相機(jī)的成像原理。探究：
1.討論照相機(jī)的工作原理。
（1）提問：有誰已經(jīng)知道照相機(jī)是怎樣拍出照來的？（2）談話：請(qǐng)你們介紹課前搜集的一些關(guān)于照相機(jī)的資料。（3）出示相機(jī)，再請(qǐng)學(xué)生猜想并交流相機(jī)的工作原理。（4）小結(jié)相機(jī)的工作原理：相機(jī)將恰當(dāng)量的光線透過凸透鏡聚焦在膠片上形成圖像，調(diào)整光圈（光線通過的小孔）和曝光的時(shí)間，就能控制透過光線的量。
4、觀察并交流發(fā)現(xiàn)。
四、認(rèn)識(shí)眼睛，了解眼睛的基本構(gòu)造。
（2）提問：同桌之間相互觀察眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？（稍侯提示，對(duì)照照相機(jī)工作原理，說一說猜一猜眼睛是怎樣工作的？）（3）小組討論，并全班交流。
2、認(rèn)識(shí)眼球的基本構(gòu)造。
3、推想眼球各部分的功能。
4、提問：眼睛是怎么看清物體的？
5、交流討論。
6、怎么保護(hù)我們的眼睛？交流討論，說一說保護(hù)方法。
五、自由活動(dòng)：把眼睛和照相機(jī)里的構(gòu)造一一對(duì)應(yīng)。
六、拓展活動(dòng)：出示了解其它動(dòng)物的眼睛。
瞳孔——光圈。
神奇的醋科技小論文篇二
四（3）班。
梁濤。
媽媽喜歡上網(wǎng)，特別喜歡上網(wǎng)瀏覽有關(guān)生活小竅門這方面的知識(shí)。昨晚她在網(wǎng)上看到了人家《用糖水制作隱形墨水》，就給我詳細(xì)地講解了如何制作隱形墨水。
今天在學(xué)校，我也詳細(xì)地給幾個(gè)要好的同學(xué)講解了如何制作隱形墨水。并約定好下午放學(xué)回家做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
回到家后的第一件事，當(dāng)然就是做實(shí)驗(yàn)了。我先把所需要的材料找出來：毛筆一支，打火機(jī)一個(gè)，糖水一杯，白紙一張。然后把糖水調(diào)好，我用毛筆蘸糖水在紙上寫了“梁濤”兩個(gè)字，然后把紙晾干，什么也沒有看見。真有點(diǎn)惱火，我拿起手機(jī)，打給我的同學(xué)蘇達(dá)凱，問他晾干后，看見了什么？他回答沒有看到任何東西，還是白紙。我又打給了其他幾位同學(xué)，也是一樣的答案。我開始懷疑媽媽說的這個(gè)實(shí)驗(yàn)來了，思量了片刻，想到打火機(jī)還沒有用到，我就學(xué)著以前看過的電視，用打火機(jī)稍微燒了一下，看見了一個(gè)“梁”字呈現(xiàn)淺褐色的，我一看見就欣喜若狂。正好爸爸從外面回來，我迫不及待地對(duì)爸爸說：“爸爸快來看，我表演魔術(shù)給你看!”還用周杰倫的話說：“這個(gè)魔術(shù)很屌的”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“爸爸”兩個(gè)字，再用電吹風(fēng)把它吹干，就什么也沒有了，我趕快問爸爸：“你信不信，我可以不用筆用火就能寫出“爸爸”這兩個(gè)字來。爸爸笑了笑，搖了搖頭。
我拿出打火機(jī)，只是稍微燒了一會(huì)兒，字跡便顯現(xiàn)出來，我學(xué)著周杰倫表演魔術(shù)的樣子，得意地對(duì)爸爸說：“爸爸，現(xiàn)在是見證‘哎喲，不錯(cuò)喲’的時(shí)刻”。爸爸驚呆了，趕快從我手中奪去紙翻來覆去地研究著。
小朋友，你們明白了嗎？不明白的話，我來告訴你們。
其實(shí)用糖水在紙上寫了字后，晾干了，字形、圖案，就會(huì)消失，火燒了之后，字形、圖案會(huì)因糖分脫水，而呈現(xiàn)淺褐色。
神奇的醋科技小論文篇三
十一月的一天，我們五年級(jí)成員全體出動(dòng)，去老一中看流動(dòng)科技展覽。
一進(jìn)老一中，我就被驚呆了：里面人山人海、川流不息。好像不僅我們五年級(jí)來了，好像全校、全縣、全市、全省的人都來了！
突然，有人朝我大喊：“快來呀！這里有很多東西可以玩呢！”
我全速跑了過去，果然有很多好玩的.，但是，最讓我感到驚奇的還是這個(gè)：
那是一個(gè)透明、白色的框子，里面有兩個(gè)鐵架子，只要一按動(dòng)“啟動(dòng)”鍵，第一個(gè)鐵架子就會(huì)飛一般轉(zhuǎn)動(dòng)起來，可是第二個(gè)鐵架子卻紋絲不動(dòng)。第一個(gè)鐵架子不斷撲打在第二個(gè)鐵架子上，兩個(gè)鐵架子不斷摩擦，釋放出一股強(qiáng)烈的電流，“咝咝”的冒響。
突然，旁邊的一個(gè)人大叫起來：“??！我的手！”原來他的手被電流擊中了?！肮?！”我捧腹大笑，肚子都笑疼了。
現(xiàn)代科學(xué)真是有趣，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)個(gè)科學(xué)家，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
神奇的醋科技小論文篇四
黑板是電子的，上課時(shí)，老師只要講出要寫的字，黑板的聽寫功能就會(huì)把老師說的話自動(dòng)顯示出來。下課后，老師說保留幾分鐘，這些字就會(huì)保留幾分鐘，說消失，這些板書瞬間消失得無影無蹤。這樣老師上課就不用辛苦地寫那么多字了，就沒有了“吃”粉筆灰的煩惱。
教室的后面有一些掛在墻上的植物盆栽，如果有同學(xué)在那里玩快碰到這些花盆，花盆的計(jì)算功能就發(fā)揮作用，自動(dòng)上升到合理的高度，這樣，同學(xué)們就不會(huì)碰到花盆了。
再介紹一下課桌和椅子，要是同學(xué)在寫字或者讀書時(shí)，坐姿，握筆姿勢(shì)不對(duì)，沒有做到一尺，一拳，一寸的坐姿規(guī)范時(shí)，桌子就會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲，提醒我們坐姿不對(duì)。如果學(xué)生在上課時(shí)說話，不認(rèn)真聽講，椅子也會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲，提醒我們認(rèn)真聽講。提醒超過兩次，椅子就會(huì)歪到一邊不讓我們做了。
教室里面的玻璃都是隔音的，我們上課的環(huán)境非常安靜。如果碰到水災(zāi)，火災(zāi)或地震等災(zāi)害時(shí)，教室會(huì)飛起來。像飛機(jī)一樣把我們帶到安全地帶。當(dāng)災(zāi)害停止時(shí)，教室又飛回原位。
神奇教室真神奇，我希望在未來，我們的教室都變成這樣的神奇教室。
神奇的醋科技小論文篇五
常言道，開門7件事：柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。對(duì)于城市居民來說，燒柴已經(jīng)屬于歷史了。其他6件事似乎一樣也少不了，有時(shí)不得不為其操心。我這個(gè)人口味特別，6件事中惟獨(dú)對(duì)醋不感興趣，不像山西人那樣喜歡喝醋，連吃餃子、包子蘸醋的習(xí)慣都沒養(yǎng)成。不過，在我手中，醋的用途擴(kuò)大了。
這要?dú)w功于中學(xué)時(shí)代學(xué)到的酸堿中和的科學(xué)知識(shí)，用酸可以除堿。長(zhǎng)期生活在北方，自來水中的堿含量比較大。開水壺、暖瓶、涼水壺中常見水垢，白花花的，令人煩惱，不清除恐怕對(duì)身體健康不利。以往，用鋁壺?zé)_水，時(shí)間長(zhǎng)了，壺底便沉積一層厚厚的水垢。那時(shí)還沒有除垢用的化學(xué)劑。有朋友傳授，把壺底燒干，像打鐵淬火一樣，猛地放進(jìn)冷水中，在升起一股熱蒸汽的同時(shí)，聽到崩裂聲，水垢脫落了。這個(gè)辦法真靈驗(yàn)，清除了不少水垢?？墒撬篙^厚，而且壺底有一圈深槽，結(jié)垢特別厚實(shí)，用上面的辦法顯得無能為力。我只得硬干，用改錐加錘子鑿，開始還算有效。有一回，我使勁下重錘，好像要跟水垢拼個(gè)你死我活，這可不得了了，壺底給鑿穿了，一把好好的水壺就此報(bào)廢。
鑒于對(duì)水垢的厭惡，如今改用不銹鋼鳴叫水壺，可是水垢依然有，而且無法用原來的辦法清除。說實(shí)在的，用什么水垢清洗劑，且不說效果如何，用著也不放心，誰知用后有沒有殘余？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，靈感來了，我想到酸堿中和的化學(xué)原理，不妨一試。我用的是白醋，因?yàn)闆]有顏色，倒一點(diǎn)在壺中，等待一二分鐘，用不銹鋼絲輕輕擦拭，壺底很快恢復(fù)了原來的光潔。同樣，在暖瓶里也倒一點(diǎn)白醋，來回?fù)u晃幾次，水垢便自然脫凈了。
現(xiàn)在住房條件有了改善，家里自備洗澡熱水器。我家的熱水器邊上有一面鏡子。因?yàn)橄丛?，洗發(fā)水、沐浴液自然會(huì)濺到鏡子上，風(fēng)干后，鏡子上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，極不雅觀。但用肥皂或洗滌靈擦拭是無效的，因?yàn)橥瑯邮菈A性物質(zhì)，斑點(diǎn)不能清除。我想用白醋試一試。果然，一擦即靈。一面明鏡高懸，叫人心曠神怡。至于熱水器的噴頭，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)因結(jié)垢而堵塞水路，水流不暢，洗澡不痛快。我用同樣的辦法，先用醋浸泡噴頭，然后輕輕擦拭，效果不錯(cuò)。舒適的淋浴，就覺得要像年輕時(shí)那樣，快開口唱歌了。
還想說一條醋的藥用。用熏醋的辦法防感冒是可行的，但效用不大。去年春節(jié)前后，廣東、香港的民眾期望用熏醋防非典，弄得白醋脫銷，價(jià)格上漲，結(jié)果毫無作用。不過，用在治療灰指甲上，有一定的療效。我母親患灰指甲病已經(jīng)幾十年了，吃過灰黃霉素、抹過專治灰指甲的藥水，病狀依然故我。去年末，一位朋友介紹用白醋浸泡。家里有現(xiàn)成的白醋，我母親每天浸泡兩三次，每次十幾分鐘，平時(shí)照常干洗毛巾、擦飯鍋等活計(jì)。幾個(gè)月過去，沒有一天間斷。如今指甲見好，基本恢復(fù)原貌。
食醋有妙用，完全靠科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，給生活增添了樂趣。相信以后醋還會(huì)有以前沒有想到的用途。
神奇的醋科技小論文篇六
三十年以后，我成了一名設(shè)計(jì)師，創(chuàng)造了一艘獨(dú)一無二的科技船。
這艘船的外形特別奇特。船的頭很圓，船身是紅色的，上面寫著三個(gè)大大的字：科技船。船的體積可大了，比好多大樓都大，上面直立著一面超大的五星紅旗，在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳著。
這艘船的樓梯非常神奇，只要按下一個(gè)紅色按鈕，樓層之間會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小圓盤，我們就可以踩著這個(gè)小圓盤上樓啦！
到了二樓的駕駛室，你們可不要小瞧那個(gè)駕駛室，這可是個(gè)神奇的地方。室內(nèi)非常寬闊，墻壁都是超能鉆石做的，只要碰一下它，超能鉆石就會(huì)變成一個(gè)超大的屏幕。屏幕上里有三個(gè)功能，“自動(dòng)駕駛”功能，只要說出你想去的未來小島，便可以快速到達(dá)。點(diǎn)擊“飛天魔術(shù)”的按鈕，科技船的底部會(huì)像火箭一樣噴出火焰，可以在天空中翱翔。第三個(gè)“變小”功能，可以對(duì)大屏幕說出你的想法，科技船就可以變大變小了，是不是很神奇！
駕駛室內(nèi)有一個(gè)神奇的垃圾桶，只要把所有的垃圾放進(jìn)去，就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化成電能，為這艘科技船提供能源了，是不是清潔環(huán)保呢！
這是三十年后的我發(fā)明的科技船，我喜歡我的科技船。
神奇的醋科技小論文篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道照相機(jī)照相是利用了凸透鏡成像原理；認(rèn)識(shí)眼球的基本結(jié)構(gòu)，了解眼睛是怎樣看見物體的。
2、善于對(duì)周圍事物提出問題，能通過動(dòng)手操作、分析、推理等方法了解照相機(jī)和眼睛的結(jié)構(gòu)；能表達(dá)交流自己的體會(huì)與見解，會(huì)為自己的見解尋找科學(xué)依據(jù)；能設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易照相機(jī)。
3、樂意研究生活中有關(guān)成像的現(xiàn)象，養(yǎng)成樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的愿望；在探究中體驗(yàn)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的樂趣；愿意合作與交流，愿意用所學(xué)到的知識(shí)改善生活。教學(xué)重難點(diǎn)：
照相機(jī)的成像原理、眼球的基本結(jié)構(gòu)及視覺的形成是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：照相機(jī)、多媒體課件；
http:///view/分組材料：每組一個(gè)凸透鏡片、兩張硬紙卡、一張半透明紙、一把剪刀、一個(gè)膠帶等。教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入。
（課件出示劉翔比賽照片）。
http:///so?q=%e5%88%98%e7%bf%94%e6%af%94%e8%b5%9b%e5%9b%be%e7%89%87&fm=360onebox同學(xué)們看,這是誰?對(duì),是劉翔,2004年在雅典奧運(yùn)會(huì)上，他以12秒91的成績(jī)一舉奪冠,被譽(yù)為“世界飛人”，那一刻世界記住了劉翔,同時(shí)也記住了中國(guó)!這兩張呢，是劉翔在2010年廣州亞運(yùn)會(huì)上以13秒09摘得金牌時(shí)的颯爽英姿，從而實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)三連冠的夢(mèng)想，你知道這精彩的瞬間是用什么留下來的嗎?（照相機(jī)，板書）今天這節(jié)課表現(xiàn)出色的“小科學(xué)家”也將被拍下來，有沒有信心成為照片里的主角？讓我們帶著這樣的信心開始今天的學(xué)習(xí)吧。
二、新授。
（一）探究照相機(jī)的構(gòu)造。
3.通過剛才的觀察，你知道照相機(jī)主要有幾部分組成了嗎？誰來說一說。（生回答）讓我們一起來看照相機(jī)的結(jié)構(gòu)圖：http://這面凸透鏡實(shí)際上就是照相機(jī)的鏡頭，（板書：鏡頭）。對(duì)，這是照相機(jī)的膠片。（板書：膠片）同學(xué)們看的很仔細(xì),可是有一部分大家可能觀察不到,（請(qǐng)看大屏幕）這是照相機(jī)的光圈，用來控制進(jìn)入照相機(jī)光線的多少，光圈越大，光線越多地進(jìn)入照相機(jī)；光圈越小，能進(jìn)入的光線越少?，F(xiàn)在你知道照相機(jī)的主要構(gòu)造了嗎?誰來說一說。(板書:光圈)，現(xiàn)在，你們可以再進(jìn)一步觀察一下你手中的照相機(jī)。
（二）動(dòng)手學(xué)做照相機(jī)。
現(xiàn)在，請(qǐng)把你準(zhǔn)備的制作材料，從材料袋里拿出來：兩張硬紙、一張半透明的薄紙、一面凸透鏡、一把剪刀，一個(gè)膠帶。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位制作一個(gè)小照相機(jī)，好嗎？制作之前，要先研究一下制作方案,研究時(shí)別忘了老師的友情提示:（大屏幕“友情提示”）。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提示研究吧。交流制作方案。
接下來咱們就按最合理的方案做照相機(jī)好嗎？請(qǐng)同學(xué)們參考課本示意圖來做，咱們比一比,看哪個(gè)小組合作得好，做的照相機(jī)既美觀又實(shí)用。（教師巡視指導(dǎo)。）。
剛才同學(xué)們做的真起勁，下面請(qǐng)展示一下你的照相機(jī)吧。（生介紹自己的照相機(jī)。）。
通過玩照相機(jī)你看到了什么?這說明照相機(jī)是利用凸透鏡的什么作用來拍出照片的?（成像）。
（三）探究眼睛的成像原理。
剛才同學(xué)們自己動(dòng)手做了一個(gè)最簡(jiǎn)單的照相機(jī)，那么你們想不想擁有一架高水平的照相機(jī)?其實(shí),我們每個(gè)人身上就擁有一架非常高級(jí)的照相機(jī),猜猜看是什么?對(duì),是眼睛。(板書眼睛)眼睛是大自然賦予我們的最珍貴、最神奇的“照相機(jī)”，它能把美麗的大千世界盡收眼底，既然眼睛是神奇的“照相機(jī)”，那么它是不是也應(yīng)該有一些像照相機(jī)這樣的構(gòu)造呢?觀察一下對(duì)方的眼睛,看眼睛的構(gòu)造是怎樣的。
（生交流發(fā)言）對(duì),眼睛的中間是一個(gè)黑黑的、圓圓的小孔，在科學(xué)上叫瞳孔（板書瞳孔）。
眼睛的構(gòu)造很復(fù)雜，從表面很難觀察到，請(qǐng)看眼睛的剖面圖。
既然眼睛和照相機(jī)很像，你能不能根據(jù)照相機(jī)的成像原理推想一下眼睛是怎樣看到物體的。（學(xué)生想一想，在小組內(nèi)交流）。
關(guān)于眼睛看物體你有不懂的問題提出來嗎？（解釋一下為什么視網(wǎng)膜上是倒像，而我們看到的卻是正像.）請(qǐng)看課本的資料卡。（引導(dǎo)學(xué)生看書，然后課件出示眼睛是怎樣看到物體的）。
http:///view/溫馨提示：既然眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機(jī)”，那么咱們平時(shí)一定要注意注意保護(hù)好自己的眼睛呀。
三、總結(jié)。
1、這節(jié)課咱們共同研究了《照相機(jī)和眼睛》，你有什么收獲?你學(xué)到了哪些科學(xué)探究的方法？（學(xué)生交流完畢，教師展示課堂評(píng)估）。
2、讓我們檢測(cè)一下自己吧！
（1）晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的,視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的來自物體的光通過在上形成物體的，能自動(dòng)地調(diào)節(jié)倒立的視覺信號(hào)，形成的視覺。（2）寫出下圖中眼睛各部分的名稱。
3、輕松一下，讓我們一起來了解大自然中動(dòng)物眼睛的奧秘吧！http:///view/剛才資料介紹的只是動(dòng)物世界中的“滄海一粟”，課后，同學(xué)們可以自己查閱資料，了解動(dòng)物眼睛的奧秘！
結(jié)束：（肯定學(xué)生，學(xué)習(xí)他人，激發(fā)科學(xué)探究欲望）。
神奇的醋科技小論文篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解眼球的基本構(gòu)造。
2.嘗試制作照相機(jī)和眼球的實(shí)物模型。
3.能夠解釋照相機(jī)和眼睛得成像原理。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解眼球的基本構(gòu)造。
教學(xué)難點(diǎn)。
能夠解釋照相機(jī)和眼睛得成像原理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
能夠解釋照相機(jī)和眼睛得成像原理。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：
2.提問：關(guān)于照相機(jī)你已經(jīng)知道了什么？
3.提問：關(guān)于照相機(jī)你還能研究什么？
4.教師設(shè)疑：教師出示兩張照片的投影，一張清楚，一張模糊。注意觀察，發(fā)現(xiàn)什么？
5.討論確定研究方向和問題。（“關(guān)于照相機(jī)你已經(jīng)知道什么？？”一。
問可以讓教師了解學(xué)生的知道什么，知道的可以少講或不講。“還想研究什么”雖是一句套話，但確實(shí)是培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，探究意識(shí)及引導(dǎo)學(xué)生探究方向的簡(jiǎn)單有效地一招。而教師的兩張照片，引發(fā)了本課探討的主要內(nèi)容，照片的清晰與否首先引發(fā)對(duì)相機(jī)工作原理的好奇，使學(xué)生認(rèn)識(shí)照相的基本工作原理及基本操作認(rèn)識(shí)，其次，也為眼睛的工作原理及眼病特殊是近視眼的防止打下了知識(shí)與思維方法的鋪墊。這是教師主導(dǎo)地位，實(shí)現(xiàn)有效幫助的重要環(huán)節(jié)。）。
新授：
4.制作眼球模型（1）提問：你們能用桌上的材料作一個(gè)眼睛模型嗎？
（2）師生討論，得出基本方法。（3）學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。
課后延伸：
1．觀察貓眼在不同光線下的變化，并思考為什么？2．采訪照相館與照相器材商店了解最新相機(jī)信息。
眼睛：眼角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)、大腦。
教學(xué)反思：
１、在教學(xué)照相機(jī)的拍攝過程中，讓學(xué)生來真正拍一次，這比學(xué)生口。
述要好得多，另外，真正的講述學(xué)生也講不明白，而讓他們看一個(gè)學(xué)生來具體地拍，反而更一目了然。２、講完照相機(jī)成像原理后，請(qǐng)同學(xué)思考用同一架照相機(jī)拍完全身照后再拍半身照該怎么辦，以前是教師講，讓學(xué)生自己回憶在真正拍照過程中是怎么做的，然后得出結(jié)論?，F(xiàn)在采用讓學(xué)生來親自體驗(yàn)，這樣的結(jié)果較好，讓學(xué)生有感性知識(shí)，并在體驗(yàn)中有成功的快樂，易于牢記知識(shí)，事實(shí)上，在課后的練習(xí)中，這類題目的錯(cuò)誤率也明顯降低。
神奇的醋科技小論文篇九
下午，媽媽說帶我去參觀科技觀。上一次我和好朋友常笑、偉娜阿姨一起去過一次科技館，但沒開門。這次我一定要去參觀。
吃過午飯，我就催著媽媽快點(diǎn)出發(fā)。到了科技館才發(fā)現(xiàn)，我和媽媽是最早到達(dá)的人。
剛進(jìn)館門，我就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)轉(zhuǎn)盤，聽媽媽說那是時(shí)空隧道，上面花紋密集，如果用手拔動(dòng)，順時(shí)針轉(zhuǎn)花紋會(huì)越來越深，逆時(shí)針轉(zhuǎn)花紋則會(huì)越來越淺，可真是神奇，我卻始終搞不懂其中的原因。
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的項(xiàng)目，手指積電。如果手指放在上面，彩色的電流就會(huì)圍在手指邊，就像是手指上開出了一朵鮮艷的花兒，十分漂亮！
哇！由一根一根鐵絲做成的小球，神奇地出現(xiàn)在了我的眼前，它們通過電積豎著落下，就象許多人在跳舞一樣整齊。
我興奮地向前跑去，居然站在了可以引人大笑的哈哈鏡前。我的面前有三面哈哈鏡，第一面可以讓人長(zhǎng)得很高，第二面可以讓人變得很胖，第三面則可以讓人變成瘦子?？粗R子里瞬間苗條無比的.自己，我不禁感嘆起來：哎！如果我真的那么瘦就好了。
參觀完之后，我深深地感受到了科學(xué)的神奇有趣。仔細(xì)想想，其實(shí)我們身邊就有很多科學(xué)現(xiàn)象，只不過需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)。
神奇的醋科技小論文篇十
我在科技館慢慢走慢慢看，一股感慨油然而生：我們中華民族從一個(gè)十分落后的弱國(guó)到如“今可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的科技強(qiáng)國(guó)，有多少人在默默為祖國(guó)奉獻(xiàn)著畢生的精力和才華呀！
我又來到了數(shù)學(xué)世界展區(qū)，了解到了拓?fù)鋵W(xué)是一門古老的科學(xué)，它是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，是研究圖形的位置關(guān)系，而不是圖形的大小或形狀，能把直線變成曲線，或把一個(gè)正方形演變成一個(gè)圓。利用拓?fù)渥儞Q的原理讓許多制作工序簡(jiǎn)單。我再一次感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的無窮力量。
一聲聲驚嘆聲從荊門市科技館內(nèi)傳出。邁進(jìn)科技館大門，就聽見三五成群的男生好奇地議論著，一些文靜的女生竊竊私語。這不就是我們小記者在參觀探秘科技館嗎？快跟著我們的腳步去看看。
走進(jìn)科技館，首先映入眼簾的是一些飛機(jī)模型和遨游在宇宙的長(zhǎng)征一號(hào)、三號(hào)、神舟五號(hào)，天宮一號(hào)等衛(wèi)星模型。幾位全副武裝，英姿颯爽航天英雄的畫像。揮動(dòng)大手正歡迎我們小記者到來。
這次來參觀，探秘，對(duì)我感觸頗深，我要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮，國(guó)力的強(qiáng)大發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓神奇魅力的科技之光照亮世界。
“咦，這是什么回事。”“真有意思，奇怪呢！”
在科學(xué)探秘展區(qū)，我的眼睛就被三種顏色的光吸引住了，“哇，真漂亮！”我立馬跑了過去。原來這里有三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃柱，分別裝著綠，藍(lán)，紅三種顏色的液體。這玩意兒怎么玩？我要試一試！我雙手握著操縱桿，使勁地向下壓，這時(shí)不同的玻璃柱里蹦出的氣泡或大或小，上升速度或快或慢。“這是怎么回事？”帶著這個(gè)疑問我走近機(jī)器旁的說明臺(tái)，頓時(shí)恍然大悟。“噢，原來每個(gè)玻璃柱中裝的是濃度不一的硅油，由于硅油濃度不同，所以產(chǎn)生的氣泡大小也不同，上升速度也不一樣。小小氣泡里也有這么深的學(xué)問！”
接著我們又來到了機(jī)械世界展區(qū)，了解到了在1961年12月，江南造船廠造成了我國(guó)第一臺(tái)12萬噸的水壓機(jī)，它可以產(chǎn)生上億的牛頓壓力，把重千噸加熱的鋼坯像揉面一樣加工成各種不同形狀的鋼件。
神奇的醋科技小論文篇十一
一百年后，世界變啦，變得干凈美麗啦。原來的公路變得寬廣，原來的.房子也變得美麗?？茖W(xué)家發(fā)明了新型家具：貼紙家具。如果你想裝修房子，只需買一包貼紙家具，在某個(gè)地方貼上去，撕下來，就出現(xiàn)圖上的家具。汽車也會(huì)飛啦，而且不用汽油，只要用家里的廢紙就行，不僅廉價(jià)，而且環(huán)保。
咦，這是什么？噢，原來是耳機(jī)電腦。哇！好先進(jìn)的電腦！從來沒見過，它有什么功能呢？它可以通過一個(gè)人造器官終端激活大腦神經(jīng)，大家玩游戲，不再用鼠標(biāo)，不再用鍵盤，而是在虛擬世界中自由活動(dòng)，可以自己創(chuàng)建角色。
一百年后，世界發(fā)生了許多變化，這都是高科技帶來的神奇。
神奇的醋科技小論文篇十二
今天早上，我還像平常一樣吃早點(diǎn)、上學(xué)?？墒堑搅藢W(xué)校，老師卻給了我們一個(gè)意外的驚喜！
上完第一節(jié)課后，老師滿面笑容地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天你們可以去寶貝智慧島游玩，參觀流動(dòng)科技館！”全班同學(xué)頓時(shí)來了精神，都在七嘴八舌地說個(gè)不停，教室里亂成一鍋粥。老師又問了一句：“你們還想不想去寶貝智慧島玩？”“想！”全班同學(xué)異口同聲地大聲回答?！安幌肴サ娜司屠^續(xù)說話吧！”老師話音剛落，教室里馬上就鴉雀無聲了。
到了第二節(jié)課上課的時(shí)候，同學(xué)們面帶春風(fēng)，邁著輕快的步伐，向?qū)氊愔腔蹗u出發(fā)了。一路上，同學(xué)們不斷地議論著去智慧島玩什么。到了那里，我們逛了一圈后，老師突然說：“同學(xué)們，我們?cè)摶厝チ耍 鳖D時(shí)，同學(xué)們像泄了氣的皮球一樣，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，哀嘆聲一片。多虧宋陽詢問了工作人員，我們才知道時(shí)間還早著呢！老師在跟我們開玩笑呢！
我們來到寶貝智慧島的第一件事就是去看電影?？措娪暗牡胤胶芴貏e，是在一個(gè)“熱氣球”里看！通過入口就像穿越到了另一個(gè)時(shí)空，竟然有4d效果，里面形象生動(dòng)地介紹了三角龍、霸王龍、雷龍等，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視，看得目瞪口呆。
剛從熱氣球里出來，汪浩便拉著我迫不及待地來到“四兩撥千斤”器械前面，我用一個(gè)較小的力量往下壓木棒，咦，小球被支撐起來了。解說員笑著說：“它利用杠桿原理，用一根木棒作支撐，另一邊與一個(gè)大鋼球相連，所以用一個(gè)較小的力量往下壓木棒，小球就被支撐起來了！”我們?nèi)粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來，一個(gè)游樂設(shè)施立馬讓我興趣倍增，那就是“小球歷險(xiǎn)記”。玩“小球歷險(xiǎn)記”需要大家共同合作完成的。小球先要經(jīng)過無數(shù)條轉(zhuǎn)彎，五次上下滑道和兩次道路變換，才能到達(dá)終點(diǎn)！聽起來就有難度！對(duì)吧！但是，在大家的共同努力下，小球還是順利到達(dá)了終點(diǎn)！真是“眾人拾柴火焰高”啊！
快樂的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺，我們就要返校了。工作人員看我們依依不舍的，就給我們每人免費(fèi)發(fā)了一本書，這書可有意思了！
到了教室，同學(xué)們都說：“今天真是滿載而歸??！”是啊，參觀流動(dòng)科技館，讓我懂得了科學(xué)的力量是神奇的；科學(xué)在生活中無處不在，我們一定要好好學(xué)習(xí)科技知識(shí)，長(zhǎng)大后也要?jiǎng)?chuàng)造出新的科技作品。
神奇的醋科技小論文篇十三
星期四，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，學(xué)校組織小學(xué)部去上?？萍拣^秋游。
上?？萍拣^的中心是一個(gè)玻璃大球體，球的兩邊是扇形樓房，像一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。走入科技館，人山人海，人流如潮。我們參觀了“動(dòng)物世界”，體驗(yàn)了“食物的旅程”，觀看了球幕電影——“大腦”。
其中“食物的旅程”令我印象最深刻。我們來到“食物的旅程”等候區(qū)，依次坐上軌道車，我坐在一個(gè)“梨”車上，帶上眼鏡，和四周的食物一起送入了一個(gè)大嘴巴里，在“嘎吱嘎吱”地聲音中，進(jìn)入了食道，并依次經(jīng)歷了身體的各個(gè)器官。最后，我們像食物的殘?jiān)粯訌摹昂箝T”——肛門中推出，這時(shí)，來自“抽水箱”的水霧向我們的臉上噴來。
這次秋游多有趣呀，我快樂地度過了這一天。
神奇的醋科技小論文篇十四
現(xiàn)在的筆各式各樣，有鉛筆、圓珠筆、自動(dòng)筆……但是鉛筆粗了要削，自動(dòng)筆要換筆芯，可真麻煩??！有什么辦法可以解決呢？我發(fā)明的未來科技系列筆樣式新穎，功能多樣，使用更方便，一下子就解決了所有問題的，一起來看看吧！
第一種，筆芯無限筆。這種筆的外形胖嘟嘟的，它的筆芯經(jīng)久耐用，永遠(yuǎn)不會(huì)斷或者變粗，因?yàn)椋墓P芯是一種細(xì)菌，這種細(xì)菌不斷的在筆殼里生長(zhǎng)繁殖，這種細(xì)菌是向下長(zhǎng)的.，而且越長(zhǎng)越尖，它還特別堅(jiān)固，就連鐵錘也不怕！所以不會(huì)斷、不會(huì)變粗，取之不盡。
第二種，二合一圓珠筆，別看它外形苗條，功能卻了不得哩！這種筆的桿上面有兩個(gè)按鈕，只要按下第一個(gè)按鈕，那優(yōu)美動(dòng)聽的音樂就從筆里傳出，這樣一來，學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)了一整天而緊張的心情就在這一刻放松了。再按下第二個(gè)按鈕，一架微型電風(fēng)扇就從筆尖升出，并向你吹出涼爽的風(fēng)，讓剛回到家，滿頭大汗的你涼快涼快！
怎么樣？我的發(fā)明未來科技筆神奇吧！是不是很棒呀！那就讓我們一起努力，創(chuàng)造發(fā)明出更棒、更方便、更多功能的筆吧！
神奇的醋科技小論文篇十五
科技是什么？有人說，科技是一朵花，無私地裝點(diǎn)著世界；有人說，科技是一把鑰匙，為我們開啟小康生活的大門；有人說，科技是一把大傘，撐起一片未來的天空。而我要說，科技——是一支神奇的畫筆，為我們的生活刷上最耀眼的光彩！
隨著科學(xué)、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，我們的生活水平就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。我們的生活也變得豐富多彩起來了，可以說是科技——這只神奇的畫筆為我們的生活畫上了絢麗的一筆！
60年代，爺爺說，他們是靠面朝黃土背朝天、沒日沒夜地干活，靠捉摸不定、喜怒無常的老天爺吃飯。這就是60年代的“科技”。
80年代，爸爸說，電話已悄悄走入人們的生活，不用像爺爺他們那樣漂洋過海、翻山越嶺地郵寄家書鄉(xiāng)情。這就是科技的進(jìn)步，人們的生活方便了，人與人之間的距離拉近了。
科技發(fā)展到現(xiàn)在，出行方便了，購(gòu)物便捷了，生活滋潤(rùn)了。21世紀(jì)的我們，只要在電腦前“咔嚓咔嚓”敲擊幾下鍵盤，聊天、購(gòu)物、出行……一應(yīng)俱全。以前，媽媽每次去購(gòu)物，都得大老遠(yuǎn)地跑去商場(chǎng)，回來都拎的大包小包，滿載而歸，她好多次都向我抱怨手拎得很酸。但現(xiàn)在，只要?jiǎng)觿?dòng)手指頭，敲擊幾下鼠標(biāo)、鍵盤，各式各樣的物品便“手到擒來”。
當(dāng)然，“畫筆”的顏色不一定時(shí)時(shí)絢爛、多彩，它有時(shí)候也會(huì)是令人厭惡的“黑色”。雖然科技給我們帶來了莫大的幫助，但凡事有利有弊，科學(xué)技術(shù)也是如此。
科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，創(chuàng)造了大自然，但同時(shí)也破壞了大自然：科學(xué)技術(shù)幫助人們蓋起了一座座工廠，可工廠排放的廢氣，把天的“原稿”復(fù)印得渾濁不清；工廠排放的廢水，污染了原本清澈見底的小河流。科技發(fā)達(dá)了，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)之無愧地成為了科學(xué)技術(shù)中的“佼佼者”，而手機(jī)也順理成章地成為了“佼佼者”中的“代表作”，它能讓我們與遠(yuǎn)方的親朋好友交流情感，增進(jìn)友誼。但它“輻射”的力量也是不容小覷，它的輻射是可以對(duì)我們的健康造成一定傷害的。
同學(xué)們，科技可以成為我們“親密無間”的朋友，也可以成為我們“反目成仇”的敵人，重點(diǎn)是我們?cè)撛趺慈ダ盟撛趺醋尶萍汲蔀槲覀兊摹靶撵`伴侶”。
一只只白鴿飛向湛藍(lán)的天空，正如我放飛對(duì)科技的期望與祝福：我希望，科技能真正做到健康、陽光、積極；我希望，科技能成為我們?nèi)祟惖摹靶撵`伴侶”；我希望，科技這顆種子，能在世界上生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)！
科技，一支神奇的畫筆，愿你用陽光、健康的顏色，為世界這幅未填色的圖畫，刷上最亮麗的色彩！
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