通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性，使讀者能夠清晰地理解我們的意思。如果你正在寫作或是需要一些靈感，以下是一些精選文章，或許對(duì)你有所幫助。
共度美好時(shí)光初三篇一
窗外，月兒正圓。窗內(nèi)的桌上，放著分好了的四塊月餅——媽媽一塊，爸爸一塊，剩下的兩塊全歸我。這樣的時(shí)光，年年中秋都會(huì)出現(xiàn)。
媽媽向來(lái)不愛(ài)吃甜食?！霸嘛炦@東西吧，太膩了。我可吃不來(lái)！”她總是這么說(shuō)?？擅炕刂星铮部傄陨弦粔K：拇指和中指捏著，在唇邊遲疑地停留，緩緩咬一小口后，她便總會(huì)蹙起眉頭，搖頭道，“就是太甜太膩了?！倍蟊憧傄e起茶杯，細(xì)呷一口茶“還是這茶水好，沁人心脾。”看著她那“滑稽”的動(dòng)作，我和爸爸不禁想笑。盡管媽媽不愛(ài)月餅，中秋時(shí)節(jié)她也會(huì)認(rèn)真地吃完自己的那塊月餅。
與媽媽不同，爸爸對(duì)甜食的喜愛(ài)從他的“肚量”上就可見(jiàn)一斑?！敖衲甑脑嘛灴杀热ツ甑暮贸裕鹤?，快嘗嘗！”屬于他的那份月餅總會(huì)被他迅速地塞入嘴中，沒(méi)有半分遲疑。幸福的笑容便浮現(xiàn)在他的臉上，他總會(huì)去細(xì)細(xì)品味，生怕錯(cuò)過(guò)月餅任何一個(gè)細(xì)微的味道——不僅是月餅，其他甜食也是如此，家里柜中的甜食，大多是由他“樂(lè)此不疲”地采購(gòu)回來(lái)的?？蓳Q做是別的甜食，他總會(huì)統(tǒng)統(tǒng)包攬，唯獨(dú)月餅，他卻僅是吃掉了自己的那一小塊。
心中默念蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”看向青黛色的空中那輪圓月，低頭看看桌上切好的的四塊月餅，我不禁又有了新的發(fā)現(xiàn)：父母的月餅加起來(lái)才是我月餅的大小，正如同他們對(duì)我的愛(ài)的集合才是對(duì)我最深厚的情感，也只有我們?nèi)齻€(gè)人在一起時(shí)“家”這個(gè)幸福而又溫馨的圓，才會(huì)變得完整起來(lái)。
再度望向窗外，月光依舊，在這？遠(yuǎn)的月光的銀輝里，我暗暗祈禱，今生我們共度美好時(shí)光。
共度美好時(shí)光初三篇二
為備戰(zhàn)中考，大課間往往也只有不到十分鐘的休息時(shí)間，讓我不禁想起了一年前。
那時(shí)候的我們還顯得輕松自在，不為成績(jī)擔(dān)憂，不為前途奔波。大課間時(shí)，教室里瞬間就空了一半。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻赝獬?，三三兩兩地歸來(lái)，帶著大包小包的零食，被眾人爭(zhēng)奪著。我常常是陪著“村長(zhǎng)”去買他的早飯，回來(lái)一路上威逼利誘期盼著能從他口中分得一杯羹。漫步到校園角落的池塘，靜靜得等待潛游的金魚露面，又在上課鈴響時(shí)驚慌失措地飛奔到教室門口“報(bào)告”。
那時(shí)候的我們酷愛(ài)“游蕩”。常在大考后聚集四五個(gè)朋友，爬上石夫人山、虎山；或是干脆就在小城里騎著自行車漫游，到溫中、錦屏等地放松心情；或是到朋友家打游戲。記得一次到“小胖”家里，路過(guò)校門口，正是九年級(jí)市統(tǒng)考結(jié)束。我們嬉笑地看著他們零零落落地走出考場(chǎng)，想著自己的將來(lái)。
那時(shí)候的我們還不用擔(dān)心離別。每每在網(wǎng)上看到“致初三黨的一封信”，咧嘴一下就把它們略過(guò)?，F(xiàn)在往往帶著忐忑不安的心情點(diǎn)開(kāi)，把那些條目一條條看過(guò)，就被喚起了過(guò)往的回憶，心中充滿了惆悵與感傷。不敢再鬧矛盾，生怕再也沒(méi)有和好的機(jī)會(huì)?？赡菚r(shí)候的我們只是一味地玩鬧著、嬉戲著，亦或爭(zhēng)吵著，“分別”似乎永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。時(shí)光就那么慢慢地流淌，陽(yáng)光照在窗外碧綠的樹(shù)葉上，映著每一張年輕的臉龐，平淡而溫暖。
曾經(jīng)我們共度過(guò)一段美好的時(shí)光，卻不自知?，F(xiàn)在的我們呢，在這段歲月里灑下汗水，播下希望，共同度過(guò)這最后的、不留遺憾的時(shí)光。
共度美好時(shí)光初三篇三
童年，是那蔚藍(lán)的大海，廣闊無(wú)邊，讓好似魚兒的我們，在其中自在閑游、追逐打鬧，下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料泡沫文具盒，它的長(zhǎng)是23厘米，寬是11厘米，除了盒蓋以外，其他地方都是淺紅色。
文具盒不光盒蓋上的圖畫很美，而且使用也很方便。每當(dāng)我輕輕地打開(kāi)來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住在里面的所有的“朋友”都對(duì)我微笑。盒內(nèi)分為上下兩層，上層有圓珠筆和鋼筆，下層有直尺和散發(fā)著香水味的鉛筆。平日里，他們始終都安靜地躺著，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡一樣。
這些筆和橡皮都是我的好幫手。每當(dāng)我在畫畫的時(shí)候，如果畫錯(cuò)了，橡皮妹妹就急忙跳出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小主人不要急，我?guī)湍悴恋翦e(cuò)的?！庇谑?，她在我的畫本上不慌不忙地跳起舞來(lái)，不一會(huì)兒，畫本上的錯(cuò)就消失得無(wú)蹤無(wú)影了。由于橡皮妹妹長(zhǎng)時(shí)間為我改錯(cuò)，所以她的身體漸漸變得短小了。
“咦，這條線怎么畫不直了呀?”不知誰(shuí)的這句話吵醒了正在休息的直尺先生，只見(jiàn)他揉了揉眼睛，然后對(duì)我說(shuō)：“小主人，你怎么把我忘記了呢?讓我來(lái)幫你畫直線吧!”我趕緊回答：“對(duì)呀，我真不該把你忘記咧，對(duì)不起，可能因?yàn)槲业膸褪痔嗔耍圆庞洸磺宄税?”后來(lái)，我沿著直尺的身子一畫，嘿!真直喲!
突然，“咔嚓”一聲，鉛筆尖斷了，這下叫我怎么辦?我趕快打開(kāi)文具盒一看，第一層沒(méi)有小刀，我猜想小刀在第二層;再看第二層，果然看到那把小刀正在朝我笑呢。他仿佛在向我保證：“小主人，快來(lái)用我?guī)湍惆?我肯定能夠把你這支筆修得尖尖的!”說(shuō)完，他就飛快地幫我削鉛筆了，過(guò)了一會(huì)兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。
啊!文具盒，你日復(fù)一日、年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品，你的服務(wù)態(tài)度真好呀!
今天，我無(wú)論如何都應(yīng)該對(duì)你說(shuō)一聲——謝謝你!愿你陪我共同度過(guò)小學(xué)階段的美好時(shí)光吧!
小時(shí)候，奶奶把寄住在鄉(xiāng)下一段時(shí)間，那是我最快樂(lè)的時(shí)光，我們的生活可豐富哩!像躲貓貓、抓魚、捉蝴蝶等等，都是每一天中不可缺少的，可是，我最懷念的，還是那一次掏鳥窩。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可與表哥共度的那段時(shí)光，將會(huì)成為我最美好的回憶。
暑假快結(jié)束了，可我整天都悶在家里。因?yàn)楝F(xiàn)在豬流感四處曼延，所以沒(méi)有出去玩。正好，在建德的小方叔叔邀請(qǐng)我們到建德新安江漂流。
這次，我們?nèi)バ掳步詈猛娴牡胤健J飛瀑峽谷漂流。
葫蘆峽漂流地處浙江省西部的建德，屬于富春江小三峽內(nèi)。葫蘆峽生態(tài)漂流是浙江生態(tài)第一漂，全程3公里，落差近100米，最高落差4米，最長(zhǎng)落差100米，全程漂流需要1小時(shí)左右，峽谷內(nèi)植被茂盛，林茂谷幽，谷內(nèi)還有奇觀葫蘆飛瀑，高百丈，巖壁上一天然巖洞，型如葫蘆，真乃巧奪天功。
我和我哥哥拿著船槳，登上皮艇。坐在皮艇上還挺舒服的。接著，我們兩人各自拿著船槳，你坐那頭，我坐這頭，用力滑向前方。畢竟我們都是小孩，劃槳的技術(shù)沒(méi)有他們那么專業(yè)，因此我們根本就沒(méi)有前進(jìn)，而是在原地打轉(zhuǎn)。我坐在船上納悶了，為什么他們沒(méi)有劃槳的都能夠前進(jìn)，而我們用力劃的卻只能在原地打轉(zhuǎn)。沉思了一會(huì)兒后，我們便收起船槳，讓船自己順著水前進(jìn)。接著，我們又拿出從外面帶回來(lái)的水槍開(kāi)始招惹是非。我們兩個(gè)人拿著各自的槍胡亂掃射，見(jiàn)到一個(gè)就射。這種水槍的射程很遠(yuǎn)，殺傷力也很大，打在別人的身上很痛。因此結(jié)下了不少恩怨。
突然，我的身子向后仰了。原來(lái)，不知不覺(jué)中，我們就已經(jīng)到了水流涌急的地方。我們放下武器，抓緊旁邊的扶手。艇在水中不停的“碰礁”，像一只無(wú)頭蒼蠅四處亂撞。害的皮艇不停的旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。后來(lái)，艇停了下來(lái)，再也不動(dòng)了。原來(lái)，是艇卡在了一個(gè)落差口，激流不斷的朝艇里灌水。不過(guò)，這還挺爽。潑在身上冰冰涼涼的。好不容易才下來(lái)了。又有無(wú)數(shù)的水花從天而降，砸在我們的臉上。原來(lái)是我們的“仇家”在“復(fù)仇”。我們立刻拿起水槍，朝里面注水。為了省事，我們都朝他們的臉上射擊，可他們都把頭朝里。趁著這個(gè)時(shí)機(jī)，三十六計(jì)走為上，我們拿著船槳就跑。他們的水花都潑在別人的身上，害的他們起內(nèi)訌。
多么快樂(lè)的時(shí)光，可惜都已經(jīng)過(guò)去了。
共度美好時(shí)光初三篇四
每年夏季，我最喜歡與您一起去溪邊玩耍。伴著暖暖的陽(yáng)光，鳥兒停在枝頭鳴叫著。溪水很淺很清澈，帶著斑斑的綠色，水中一灘鵝卵石堆成了一個(gè)小島。我們站在溪中潑水，您就像孩子一樣，理理頭發(fā)，整整衣服，濕透了，您也不在乎。
我們光著腳丫在小溪旁的石頭上休憩。我們愉快地聊著天，您對(duì)我滿眼笑意地訴說(shuō)著您家鄉(xiāng)的事。沒(méi)及腳踝的水流輕撫我們的腳丫，癢癢的，癢得我們開(kāi)懷而笑。魚兒在水中左右擺動(dòng)，有時(shí)竟碰著我們的腳，我想它們可能把腳丫當(dāng)成了釣餌，于是，我調(diào)皮地把腳丫在水中猛地一搖，驚到了一股清流，也驚得魚兒們四處逃竄，您敏捷地把手探入水中，竟然把它捉了起來(lái)，然后又將魚兒放回了水中，看著魚兒在水中歡快地游著，我們不禁莞爾。
每年冬季，我最喜歡和您圍在火爐邊取暖。屋外寒風(fēng)瑟瑟，光禿禿的樹(shù)枝被風(fēng)吹得籟籟直響。而屋內(nèi)，火爐正燃燒著，紅紅的火苗像音階一樣時(shí)而躍起時(shí)而降落。層層火焰散出了熱量，把屋里弄得暖和極了！您與我坐在火爐旁的木板凳上，您開(kāi)始有聲有色地講起在寒冬時(shí)您小時(shí)發(fā)生的事，我也聽(tīng)得入迷了。
在烈夏，能在小溪旁玩水，是涼爽快樂(lè)的，但我覺(jué)得，有您陪伴才是更加快樂(lè)的。在寒冬，能在溫暖的家中圍坐在火爐邊取暖是幸福的。其實(shí)我知道，那是因?yàn)橛心呐惆椋?/p>
時(shí)光在彈指間流逝，我更加珍惜我們?cè)谝黄鸬暮脮r(shí)光，奶奶，我想只要有您陪在我左右，好時(shí)光好生活就永遠(yuǎn)存在。
共度美好時(shí)光初三篇五
“世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子沒(méi)人疼?！?引用歌詞,以歌開(kāi)頭,別樣新穎)是啊,這首兒歌唱的沒(méi)錯(cuò),母親一直在背后默默地守護(hù)著我們。我的媽媽也不例外。
又是一個(gè)春風(fēng)日和的清晨,迷迷糊糊我聞到一股沁人心脾的香味?！捌婀?這是什么啊?這股味道直叫人流口水?！蔽胰嗳嘌劬φf(shuō)。(帶有動(dòng)作描寫的語(yǔ)言描寫。)(側(cè)面描寫,在后文會(huì)得知香味來(lái)自媽媽的營(yíng)養(yǎng)早餐,突出母親對(duì)我的關(guān)心)順著香味,我來(lái)到灶臺(tái)前,灶臺(tái)前貼著紙條。
“親愛(ài)的兒子,鍋里是你最愛(ài)吃的鰻魚。吃之前,記得把桌上的豆?jié){喝咯?？刹辉S不喝哦,它對(duì)你的身體好。爸爸和媽媽中午不回來(lái)。你去你奶奶那去吃?！?/p>
“知道了,知道了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)。這回可把我高興壞了,我心想:平時(shí)你管我,這回可自由了。(心理描寫)我親愛(ài)的電腦,我來(lái)了。
可是樂(lè)極生悲,空歡喜。電腦上放了張紙條?！昂俸?我早料到你會(huì)這么做,所以設(shè)了開(kāi)機(jī)密碼,乖乖在家寫作業(yè),等我回去,自然會(huì)讓你玩,前提是寫完作業(yè),拜?！?/p>
夜幕降臨,黃土肆虐,我走在外面,打的腿疼極了。我心想:老爸老媽咋還沒(méi)回來(lái),山上風(fēng)一定更大,這可怎么辦啊。(心理描寫)我兩手合在一起,放在胸前,在心中默念:老天保佑,讓爸媽快點(diǎn)回來(lái),不要再刮風(fēng)了。(肖像描寫)突然“嗡嗡嗡嗡”這是我家摩頭車聲。我立刻跑出去接?jì)寢?媽媽一進(jìn)屋就放開(kāi)了電腦。她說(shuō):“好樣的,作為獎(jiǎng)勵(lì),今天破例,讓你玩兩個(gè)點(diǎn)?！?/p>
再后來(lái),我向我的朋友提起這件事時(shí),朋友羨慕的說(shuō):“你的媽媽真好?！?/p>
是啊,她是最樸素勤勞的農(nóng)民母親。(升華)。
很快我就要離開(kāi)母親,怕是一個(gè)月也回不來(lái)一次,可正因如此,我才要過(guò)好這段時(shí)光。(扣題)。
(共度一段好時(shí)光,我主要寫的是吃母親的營(yíng)養(yǎng)早餐,來(lái)贊揚(yáng)母愛(ài)。還通過(guò)兩次的紙條,。
寫出了母親對(duì)自己的了解,贊揚(yáng)了母親的智慧。雖然此處學(xué)習(xí)的場(chǎng)面一代而過(guò),但依舊寫出了樂(lè)觀積極的人生觀。母親最后讓我玩電腦,贊揚(yáng)母親信守承諾的品質(zhì)。結(jié)尾我因刮風(fēng)而擔(dān)憂父母,贊揚(yáng)了我對(duì)父母的愛(ài)。)。
共度美好時(shí)光初三篇六
晚飯后，即便百般不愿，也還是被父親拽到了河堤。
因?yàn)橘€氣便走的很快，突然手上多了一絲重力，看著這雙大手，不禁有些出神，父親手上的皮膚竟然變得有些松弛，父親不再年輕了嗎？低沉的聲音從耳邊傳來(lái)，“你好好看著點(diǎn)路行嗎？”盡管語(yǔ)氣很是嚴(yán)厲，但我仍然感覺(jué)到關(guān)心，手上的溫暖連同這話語(yǔ)一起直達(dá)心底。
和父親漫步在河堤上，感受著風(fēng)的和煦，聆聽(tīng)著河水的流動(dòng)，欣賞著爛漫的晚霞，記憶回到童年。咦，晚霞居然變了呢，一會(huì)像一只奔跑的狗，一會(huì)兒像一枝大大地棒棒糖，真是神奇。我像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，指著晚霞，嘰嘰喳喳個(gè)不停，父親把手放在我頭上，輕輕撫摸兩下，示意讓我安靜下來(lái)。他看著我說(shuō)“傻孩子，晚霞就是云的一種，自然會(huì)變啦，等你上了學(xué)自然就明白了?！蔽彝赣H煞有其事地點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯，老爸，你懂的真多?！毕胫胫托α顺鰜?lái)，那時(shí)的我還真是什么都不知道呢。
父親看見(jiàn)我笑了，眼里的擔(dān)憂就消失不見(jiàn)了。于是，調(diào)侃的話語(yǔ)也就出來(lái)了：“喲！是哪個(gè)不想出來(lái)散步??！看看，這咋還笑了呢？”我向父親翻了個(gè)白眼，雙手插腰，做了個(gè)鬼臉：“……反正不是我?！备赣H作勢(shì)要打我，我假裝抱著頭嚇得要死，父親手指在我臉上刮了幾下：“真是個(gè)膽小鬼?！闭婺美习譀](méi)辦法?！艾F(xiàn)在開(kāi)心點(diǎn)沒(méi)？”原來(lái)是為了逗我開(kāi)心啊?？吭谧o(hù)欄邊，微風(fēng)輕撫著我的臉，思緒隨著溫暖的風(fēng)又開(kāi)始飛揚(yáng)。
小時(shí)候，母親經(jīng)常出差，家里就只剩下了父親和我。父親就既當(dāng)爸又當(dāng)媽。白天，不顧身體勞累，早早起床為我洗衣服。中午，急忙趕回家為我做飯，又急匆匆的趕去上班，晚上，又要哄我睡覺(jué)。那時(shí)我與父親很親近。可漸漸的，隨著時(shí)間的推移，父女之間生疏了，望著父親鬢角隱約可見(jiàn)的白發(fā)，臉上那深深淺淺的皺紋。突然明白父親已經(jīng)不再年輕，我已該懂事了。
我笑著望向父親，“老爸，以后我們經(jīng)常出來(lái)散步吧！”父親臉上展露出燦爛的笑容“好好！”
與你度過(guò)的時(shí)光即便不多，卻是最美好最珍貴的！
共度美好時(shí)光初三篇七
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，我的童年像一幅美麗的圖畫，多姿多彩，是一段充滿陽(yáng)光寫滿快樂(lè)的美好歲月。童年的快樂(lè)無(wú)處不在，有些片段總令人難以忘懷和想念。
最無(wú)憂無(wú)慮的便是幼兒園時(shí)，記得老師教我們練習(xí)蘋果的英文發(fā)音，我們不正經(jīng)的大聲說(shuō)：“阿婆，阿婆……”，逗得老師也忍不住笑得前俯后仰，教香蕉的時(shí)候，所有孩子都一起拼命的吼：“不拿來(lái)，不拿來(lái)……”，還有太多的樂(lè)趣在記憶里模糊了，只留下快樂(lè)無(wú)比的美好點(diǎn)滴，偶爾想起那些瞬間自己也會(huì)忍俊不住傻笑出聲。
最貪玩的便是小學(xué)時(shí)，臺(tái)上老師仔細(xì)地講著重要的內(nèi)容，我卻早已神游天外，被窗外的景色所吸引，久久不能回神，直到老師望向這邊：“這位同學(xué)！請(qǐng)把老師剛剛講的知識(shí)重復(fù)一遍！”我才臉紅脖子粗的站起來(lái)哆里哆嗦。
最辛苦的便是初中時(shí)，考試前，我與大多數(shù)人一樣，奮斗在暴風(fēng)雨的前夕，忘卻了時(shí)間的流逝。雖說(shuō)成績(jī)?nèi)绾卧谄匠５呐χ芯湍芸吹?，但也有“臨陣磨槍，不快也光”這一說(shuō)法。仿佛我們只要一秒不努力，考試就可能有風(fēng)險(xiǎn)。外面的天色已暗，墻上鐘表的秒針快速轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)了分針與時(shí)針，聽(tīng)著表針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我眼前逐漸模糊。這時(shí)，突然有人拍了我的肩膀一下，是母親嗎？轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，果然看到那熟悉的身影。她手中端著一碗熱氣氤氳的牛奶，看我感覺(jué)到了她的到來(lái)，打開(kāi)燈，笑著望向我說(shuō)：“也不看看幾點(diǎn)了，明天考試有精力答題嗎？喝了奶就去睡覺(jué)吧，明天還要早起?！蔽疫@才恍然大悟，已經(jīng)這么晚了啊。這段時(shí)光有些辛苦，但有你相伴，竟感覺(jué)如此美好。
童年的快樂(lè)數(shù)不勝數(shù)，快樂(lè)就在我們的身邊，每一分都融在我記憶的夢(mèng)里，讓我們好好珍惜這段美好的時(shí)光……啊！多么希望能夠永遠(yuǎn)留住快樂(lè)的童年時(shí)光！
共度美好時(shí)光初三篇八
你說(shuō)你不曾見(jiàn)過(guò)時(shí)光，我說(shuō)它可就在你眼前。我常在午后伸手去迎窗外黃澄澄的日光，也常在雨前望著低低著的云層，我在不久前見(jiàn)過(guò)遙遙的群山，也會(huì)在分秒之后與浪濤問(wèn)好。你說(shuō)你不曾見(jiàn)過(guò)時(shí)光，我說(shuō)時(shí)間荒廢得好就成了好的時(shí)光。
和家人一起荒廢時(shí)光，中秋月圓，一方圓桌，從空中灑下陽(yáng)臺(tái)的透亮而又細(xì)碎的月光。母親時(shí)不時(shí)的一兩句哼吟，父親摩挲手掌的憨笑與靜默流淌著溫柔水波的目光。我吃著最喜歡的豆沙餡的月餅，暫時(shí)忘卻那些復(fù)雜的單詞、公式，心中充盈的只有溫暖與安適。
和朋友一起荒廢時(shí)光，幾輛顏色各異的腳踏車，不再裝著習(xí)題書而是水與食物的背包，逆風(fēng)前行時(shí)耳邊掠過(guò)的歡笑聲。河畔旁的草地上鋪開(kāi)的帶著褶皺的方格餐布，擁擠著分享食物與心事的一個(gè)午后，垂柳繼續(xù)抽條，野花與心中的向日葵就這樣悄然綻放。
和陌生人一起荒廢時(shí)光，走在路上的一個(gè)無(wú)意的側(cè)身，排隊(duì)時(shí)一句好心的提醒，不小心掉落卻又在幾經(jīng)轉(zhuǎn)折后回到手中的物品。人與人之間的溫度在這樣無(wú)比輕微的細(xì)節(jié)里升溫，不用擔(dān)心陌生的城市與路途，因?yàn)槟阒篮玫臅r(shí)光充滿未知，需要勇氣與信心來(lái)填滿。
和自己一起荒廢時(shí)光，翻開(kāi)一本書撣去書頁(yè)上的灰塵，不再是滿目的數(shù)學(xué)題不用去揣度老師的用意怎樣才能拿最高的分?jǐn)?shù)，滿足自己小小的私欲，隨著主人公一起過(guò)另一種人生。夜幕降臨，便提筆，瀟瀟灑灑的記述一段趣事、一程風(fēng)雨，人生百態(tài)，此時(shí)的方圓幾里只有靜靜流淌的時(shí)光與秉持赤子之心的你我。
被工作與學(xué)習(xí)占滿的時(shí)光雖意義卓群，但那不是唯一最好的時(shí)光。最好的時(shí)光還要用來(lái)“荒廢”，用來(lái)和各種各樣的人與事物一起共度。正如《踏雪尋梅》中所唱，一只毛驢，一個(gè)晴天，一縷花香，一串叮鈴作響的鈴鐺和一個(gè)意性正濃的你我。
共度美好時(shí)光初三篇九
窗外晴好，聞某人急扣我家正門。開(kāi)門，卻是昔日莫逆之交。忙讓其進(jìn)來(lái)，急為其看茶。
半杯濃茶，請(qǐng)他喝了小半盞，“啊”一聲，他舒了舒筋骨，半伸了腰肢，倒在沙發(fā)上。留聲機(jī)留住了舊上海的紙醉金迷，卻無(wú)人理睬，畢竟是紙醉與金迷，我等小童，不沾最好。換了張刻盤，放的是《卡農(nóng)》，在略緊張的音樂(lè)中，見(jiàn)他完全放松，端起茶，就著茶幾上的“連萬(wàn)順”記的茶干，輕呷一口，又半臥于沙發(fā)上。他看著我，我亦看著他，相視無(wú)言，卻又不尷尬，乃是真正的朋友。
窗外仍是云淡風(fēng)輕，他說(shuō)平日疏懶成性，今日到我家，卻想同我一起耍一耍?！罢倚﹤€(gè)什么樂(lè)子才好?”我問(wèn)。他答：“卻不如一起電子競(jìng)技個(gè)一兩局。”
咦!到底是兩個(gè)男孩，斗了兩局，很快斗累，關(guān)了wifi，又陷入了百無(wú)聊賴中。
我見(jiàn)他臥姿甚是懶散：俗話說(shuō)來(lái)臥如弓，他卻似個(gè)倒栽蔥，頭戴寬帽布斗星，足登拖鞋游仙岳，眼睛半瞇似海魚，歪在沙發(fā)甚是舒坦，甲子周天管不著。
他看我靠著枕頭甚是“妖嬈”：枕頭卻是美人靠，靠在上面要睡覺(jué)，假不正經(jīng)想打盹，瞇著眼睛尋周公，卻但愿軟枕變個(gè)磐石，硌殺你個(gè)老潑妖。
他一句，我一句，互損，直到日西斜，他抽身而去。
這卻也是個(gè)好耍子，不知算不算“共度好時(shí)光”。
在我們的一生中，總有一些事物能使人念念不忘，它們總能陪伴我們共同度過(guò)好時(shí)光。
我最喜歡的事情就是讀書，只要一讀書，我就沉浸在書中的世界里，無(wú)法自拔。還記得幾個(gè)月前，我本是覺(jué)得無(wú)聊，就隨便翻了一本沒(méi)看過(guò)的書《悟空傳》，可是我一看就一發(fā)不可收拾，書中那新奇的故事，大膽的思路，令人驚喜。作者的想法也使人折服，我不禁沉浸在其中，隨著作者的言語(yǔ)進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，待我終于看完全部?jī)?nèi)容，才舒了一口氣之后。卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已從早上九點(diǎn)不知不覺(jué)到了下午兩點(diǎn)，我竟看了五個(gè)小時(shí)的書，父母做的午飯還放在桌上，母親喊我吃飯，我也渾然不知，在幾天內(nèi)，這本書的內(nèi)容也時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，令我回味無(wú)窮。一本書，就陪我共度了幾天的好時(shí)光。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，都能感受到讀書時(shí)的那絲甜蜜感與精神的滿足感。
讀書更培養(yǎng)了我的想象力，理解力與邏輯感，這使我以后在面對(duì)各種事物中，更加游刃有余。在看完一本近代歷史學(xué)著作后，在上學(xué)期學(xué)近代史時(shí)我總是能迅速理解，對(duì)于某一事件的原因，意義，性質(zhì)等問(wèn)題時(shí)我總能答得_九不離十，連老師也對(duì)我十分贊許。讀書陪我度過(guò)好時(shí)光，它讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，興奮中成長(zhǎng)。
閱讀是一項(xiàng)使我“樂(lè)不思蜀”的事情。它陪我共度了無(wú)數(shù)好時(shí)光。
我的成長(zhǎng)中，度過(guò)許多美好的時(shí)光，但在這一些時(shí)光里，其中那一段好時(shí)光令我記憶深刻，終身難忘。
去年寒假中，我在右腦開(kāi)發(fā)升階考試中，從初級(jí)一順利的靠考進(jìn)初級(jí)二。但由于時(shí)間的沖突，我換到了另一個(gè)班上課，這對(duì)于當(dāng)時(shí)內(nèi)向的我來(lái)說(shuō)仿佛是晴天霹靂一樣，因?yàn)橐晃荒吧睦蠋?、陌生的同學(xué)在陌生的環(huán)境一起上課，這會(huì)讓我十分不適應(yīng)。在上課的前一天，我就感到忐忑不安。
第二天，我不情愿的進(jìn)了教室。一進(jìn)教室就與老師“裝了個(gè)滿懷”，老師見(jiàn)了我便熱情地把我領(lǐng)到了我的座位。緊接著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)進(jìn)了教室，用著疑惑的眼神看著我。這讓我感到尷尬。
老師為了讓我盡快的融入集體，選擇了用有趣的游戲放到了課堂的開(kāi)始，游戲就叫成語(yǔ)接龍，在玩游戲的過(guò)程中，我們似乎彼此關(guān)系拉近了一步，但還是沒(méi)有那么熟。
游戲過(guò)后，便開(kāi)始了正課，老師首先念了一段對(duì)話，讓我們閉眼想象圖像，想象完圖像后，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們前后六個(gè)人為一個(gè)小組，討論一下你們自己想象的圖像，最終每組派一個(gè)代表來(lái)分享自己想象的圖像?！崩蠋熣Z(yǔ)音剛落，有些同學(xué)便開(kāi)始了討論。我內(nèi)心本以為同學(xué)們不認(rèn)識(shí)我就不會(huì)叫我一塊討論，但出乎我的意料的是，他們并沒(méi)有這樣，反而是熱情的邀請(qǐng)進(jìn)入到他們的討論當(dāng)中，我望著他們真摯的眼神，心中有一股暖流流過(guò)。
在這熱火朝天的討論中，我和同學(xué)們之間的陌生已變得熟悉，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)融入到了這活躍的集體中。最終在討論之后，同學(xué)們一致讓我代表我們組來(lái)分享并向我投向希望的光芒，我心想，不能辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的信心，于是，我勇敢的站了起來(lái)分享自己想象的圖像，當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，同學(xué)們瞬間拍起了熱烈的掌聲，在這掌聲中，我感到心里十分溫暖。在接下來(lái)的課和以后的課，我都與同學(xué)們共度了美好的時(shí)光。
當(dāng)你融入集體時(shí)，你會(huì)感到溫暖，會(huì)忘記一開(kāi)始的陌生，會(huì)和其他人，一起度過(guò)好時(shí)光。
在我們的一生中，總有一些事物能使人念念不忘，它們總能陪伴我們共同度過(guò)好時(shí)光。
我最喜歡的事情就是讀書，只要一讀書，我就沉浸在書中的世界里，無(wú)法自拔。還記得幾個(gè)月前，我本是覺(jué)得無(wú)聊，就隨便翻了一本沒(méi)看過(guò)的書《悟空傳》，可是我一看就一發(fā)不可收拾，書中那新奇的故事，大膽的思路，令人驚喜。作者的想法也使人折服，我不禁沉浸在其中，隨著作者的言語(yǔ)進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，待我終于看完全部?jī)?nèi)容，才舒了一口氣之后。卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已從早上九點(diǎn)不知不覺(jué)到了下午兩點(diǎn)，我竟看了五個(gè)小時(shí)的書，父母做的午飯還放在桌上，母親喊我吃飯，我也渾然不知，在幾天內(nèi)，這本書的內(nèi)容也時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，令我回味無(wú)窮。一本書，就陪我共度了幾天的好時(shí)光?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，都能感受到讀書時(shí)的那絲甜蜜感與精神的滿足感。
讀書更培養(yǎng)了我的.想象力，理解力與邏輯感，這使我以后在面對(duì)各種事物中，更加游刃有余。在看完一本近代歷史學(xué)著作后，在上學(xué)期學(xué)近代史時(shí)我總是能迅速理解，對(duì)于某一事件的原因，意義，性質(zhì)等問(wèn)題時(shí)我總能答得_九不離十，連老師也對(duì)我十分贊許。讀書陪我度過(guò)好時(shí)光，它讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，興奮中成長(zhǎng)。
閱讀是一項(xiàng)使我“樂(lè)不思蜀”的事情。它陪我共度了無(wú)數(shù)好時(shí)光。
小豆學(xué)校里每周發(fā)一份《廣陵家長(zhǎng)》報(bào)，老師在班上詢問(wèn)：“誰(shuí)愿意讓家長(zhǎng)寫一篇關(guān)于親子閱讀《廣陵家長(zhǎng)》的讀后感?”小豆把手舉得高高的，閨女的事情無(wú)小事，于是就有了下面內(nèi)容：
書報(bào)是智者對(duì)人生的啟迪，一份好的報(bào)紙對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有不可估量的作用，而《廣陵家長(zhǎng)》恰恰是學(xué)生成長(zhǎng)道路的良師益友。
父母是孩子的第一任老師，家庭應(yīng)該是讀報(bào)的主陣地。每期的《廣陵家長(zhǎng)》我都和小豆一起讀，由于小豆尚在小學(xué)階段，我們對(duì)小學(xué)部分的內(nèi)容特別關(guān)注。
在這份報(bào)紙中，我和小豆認(rèn)識(shí)了很多美德少年：朱嘉君、邱欣彤、姜健鵬……在他們身上，我們看到了許許多多的閃光點(diǎn)，他們尊崇節(jié)儉、低碳、感恩、創(chuàng)意的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在這份報(bào)紙中，我們也認(rèn)識(shí)了許多執(zhí)著追求、默默奉獻(xiàn)的好老師，他們善教樂(lè)教，全身心投入到教科研工作中，在為孩子教學(xué)的同時(shí)，也時(shí)時(shí)傳遞著正能量，真可謂“堪為人師而模范之”。
這份報(bào)紙非常貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在端午節(jié)我和孩子按照?qǐng)?bào)紙上的方法，學(xué)會(huì)了包粽子，并且給她系上百腳繩，戴上香囊，讓孩子了解端午節(jié)的由來(lái)，增加其歷史知識(shí)。在中秋節(jié)我們學(xué)做月餅，拜祭月亮與家人團(tuán)圓，我們一起感受人文氣息的熏陶。
“每周廚房”是我和孩子最感興趣的版塊，我們會(huì)依照?qǐng)?bào)紙上的方法，一起動(dòng)手做出一款款美食，全家人一起品嘗，非常有成就感。
通過(guò)每周和孩子一起讀報(bào)，我們都被內(nèi)容豐富、形式多樣的《廣陵家長(zhǎng)》所吸引，它陪伴著我們度過(guò)一段段美好而難忘的時(shí)光。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，但美好的回憶還在。以前，總想著去實(shí)踐基地看看，這回終于如愿以償了，我一連興奮了好幾天。
那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我的心情也像天空一樣美好，同學(xué)們懷著難以控制的喜悅嘰嘰喳喳地上了車，好在我們錢老師善解人意，允許我們小聲交流。我們的心隨實(shí)在車子過(guò)了一座又一座橋，鄉(xiāng)村風(fēng)景就像一幅畫一樣美!基地老師正在路口等待著我們，隨著老師的引領(lǐng)，我們進(jìn)入了實(shí)踐基地?；赜兄碳さ母呖胀卣?，好玩的模擬電網(wǎng)，有趣的模型火箭制作與發(fā)射，傳統(tǒng)的中國(guó)結(jié)制作……其中，我最愛(ài)玩“打陀螺和攀巖”。
輔導(dǎo)員給我們講:“打陀螺是以前最流行的玩意兒，人們俗稱打漢奸?！蔽乙呀?jīng)躍躍欲試，迫不及待的想開(kāi)始了。為什么我抽不起來(lái)?現(xiàn)在我才明白，都是我剛剛沒(méi)聽(tīng)，大家都抽起來(lái)了，但我沒(méi)有氣餒，向我的好朋友請(qǐng)教，在我的堅(jiān)持不懈下，獲得了成功。
攀巖是一個(gè)很危險(xiǎn)的項(xiàng)目，看著我的好朋友上去了，我也很想上，但聽(tīng)了她的感想后，我有點(diǎn)害怕了，可是很多人又叫我上，我不好拒絕，我慢慢地爬了上去，下面的男生都在喊著：“下來(lái)吧，你不會(huì)成功的，放棄你可貴而徒勞的念想吧!他們的話激勵(lì)了我，我發(fā)覺(jué)腳步變得輕盈了，一下就爬了上去。輔導(dǎo)員不禁鼓掌。我覺(jué)得心中很溫暖，我成功地戰(zhàn)勝了恐懼。
通過(guò)這一次成功，我明白了做任何事，只有有自信，就一定會(huì)戰(zhàn)勝自己的心魔，獲得成功。
“咚咚!”敲門聲響起，我慢慢的抬頭，看了一下時(shí)間，然后走過(guò)去，輕輕的打開(kāi)了門，也打開(kāi)了記憶的門。
“看，好可愛(ài)的女孩!”贊嘆聲從四周不斷的傳來(lái)，不錯(cuò)，這個(gè)女孩就是我，六歲的我。那時(shí)，我最喜歡做的事情就是跟著媽媽，媽媽去哪，我就去哪，如果媽媽不帶我去，我就哭，媽媽沒(méi)有辦法，只好去哪都帶著我了。于是，我馬上破涕為笑，追了上去，總之，我不會(huì)離開(kāi)媽媽一步。覺(jué)得有媽媽在就是快樂(lè)。
十歲，我已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，姐姐在上初中。我每天要做的就是在學(xué)校與同學(xué)們打鬧，回到家后就纏著姐姐不讓她寫作業(yè)。姐姐無(wú)奈，只好陪我玩，于是我開(kāi)心的笑了，笑的沒(méi)心沒(méi)肺。有時(shí)把姐姐氣的哭笑不得，我便對(duì)她做了一個(gè)鬼臉頭就跑，姐姐在我身后大喊“你給我站住!”那時(shí)，覺(jué)得有姐姐在每天陪著我，就是快樂(lè)!
十三歲，是我讀小學(xué)的最后一年，每天在各種課本中來(lái)回穿梭，不論多么累，都樂(lè)此不彼的學(xué)著，然后過(guò)著每個(gè)周末都在同學(xué)家度過(guò)的生活。時(shí)而，爸媽對(duì)我說(shuō)“你就知道去同學(xué)家玩，也不在家陪我們?！庇谑俏乙琅f還是笑了，只是卻不再那么沒(méi)心沒(méi)肺。
于是，就走到了現(xiàn)在。每每想起那段時(shí)光，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑，那是我最美好，最快樂(lè)的回憶。
“吃飯了，這孩子想什么呢?”媽媽的聲音響起，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中，又回到了過(guò)去。時(shí)常我在想，如果我能回去，那么該多好!可惜，我不能，于是我只能去回憶那段時(shí)光，去追憶那段美好。
共度美好時(shí)光初三篇十
金桂飄香，一輪圓月掛在天空。
月光下，一方圓桌擺在陽(yáng)臺(tái)上，上面放滿了又香又甜的月餅，一家人圍在桌前，吃著月餅賞著月亮，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，其樂(lè)融融。
教師節(jié)時(shí)，師恩難忘。
教師節(jié)到了，教室里被布置得格外漂亮。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煟绻覀兪亲鎳?guó)的花朵，那么您就是辛勤的園?。焕蠋?，如果我們是雛鷹，那么您就是幫助我們飛上天空的清風(fēng)；老師，如果我們是小船，那么您就是照亮我們到達(dá)成功彼岸的燈塔。
雖然小學(xué)時(shí)光一去不復(fù)返，我們?cè)缫褤]手告別了相處六年的恩師，但無(wú)論我們?cè)谀睦?，相距得有多遠(yuǎn)，這份恩情，我永不會(huì)忘。
小學(xué)六年，友情難忘。
小學(xué)六年建立的同窗之情怎么會(huì)不深厚呢？
細(xì)沙太細(xì)，指縫太寬，無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，那就讓它在記憶的長(zhǎng)河中被保留吧！
共度美好時(shí)光初三篇十一
“放寒假了!”隨著同學(xué)們的呼喊聲老師疾步走進(jìn)教室，同學(xué)們立即安靜下來(lái)了，老師們迅速的說(shuō)完了寒假的注意事項(xiàng)，有的同學(xué)站起來(lái)仰望著教室外面看看自己的家長(zhǎng)來(lái)了沒(méi)有，老師終于講完了，同學(xué)們一涌而出。
回到了家，我把東西整了整，每天都在期盼著過(guò)春節(jié)，隨著時(shí)間的流逝，我也跟著時(shí)間跑，終于明天就過(guò)春節(jié)了。
一大早，媽媽便把我叫醒了，今天爸爸要早早的回去給長(zhǎng)輩拜年，我們急急忙忙的梳洗后，就回姥姥家了，拜完了年，爸爸答應(yīng)過(guò)我過(guò)春節(jié)這天帶我去函谷關(guān)，到了后，我們參觀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)長(zhǎng)亭子，我拉著姐姐過(guò)去了，亭子挨著墻，墻上有幾幅畫上面相同的是都有一個(gè)人，我問(wèn)姐姐那是誰(shuí)，誰(shuí)知姐姐說(shuō)她也不知道，我們繼續(xù)往前面走，看見(jiàn)了一個(gè)城門，姑姑告訴弟弟：“那是古時(shí)候人們打仗的時(shí)候用的城門?！钡艿苡謫?wèn)姑姑那死人了沒(méi)有呀，我們都笑了起來(lái)，我們又繼續(xù)往前面走，看見(jiàn)了好幾個(gè)高高的亭子，我和姐姐去上面轉(zhuǎn)了一圈，到第二層的'時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)大炮，我問(wèn)姐姐那是不是真的呀?姐姐說(shuō)肯定是真的。下來(lái)時(shí)我已經(jīng)累了，他們?cè)谇懊孀叩煤芸?，而我和姐姐在后面慢悠悠地走，爸爸看?jiàn)我們累了就給我們說(shuō)回家吧我和姐姐高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，在回家的路上我睡著了。也不知道車走到哪了，回到家爸爸便把我叫醒了。
共度美好時(shí)光初三篇十二
各位老師、同學(xué)們：
在新的學(xué)期開(kāi)始之際，我們滿懷豪情、滿懷希望地在這里隆重集會(huì)，抒發(fā)我們的情懷，暢談我們的理想。為了使全校教師在新的學(xué)期里工作得更加充實(shí)，為了使同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里生活得更加快樂(lè)，為了使大家明確努力的方向，在今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子暢談一下本學(xué)期的工作安排和設(shè)想，順便對(duì)全校師生提出一些希望和要求。在新的學(xué)期里，我們的工作目標(biāo)是創(chuàng)建和諧校園，共度美好時(shí)光。和諧是一種很高的境界，創(chuàng)建和諧校園是我們的理想。無(wú)論是學(xué)校還是我們個(gè)人，工作中、學(xué)習(xí)中、生活中都不能沒(méi)有理想。沒(méi)有理想，就失去了奮斗的動(dòng)力，失去了努力的方向；而有了理想不進(jìn)行周密的計(jì)劃和安排，不付諸實(shí)際行動(dòng)，理想不可能實(shí)現(xiàn)，最終成為空想。為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，本學(xué)期，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起：
一、創(chuàng)建文明校園，讓文明之花盛開(kāi)。
文明體現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng)，是一個(gè)人基本素質(zhì)的基本體現(xiàn)。文明體現(xiàn)在我們的著裝、服飾、語(yǔ)言和行動(dòng)中。為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建文明校園的目標(biāo)，我們每個(gè)人要從自身做起。
（一）著裝得體，典雅大方。
首先，我們每位老師的著裝要符合我們的身份。上級(jí)主管部門對(duì)教師的著裝總體要求是樸素、典雅、大方。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的著裝可以反映出時(shí)代的氣息，生動(dòng)活潑一些，體現(xiàn)出我們的朝氣蓬勃和時(shí)代氣息，但不能是奇裝異服，一定要符合我們的身份。其次，對(duì)于我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的著裝也要符合學(xué)生的特點(diǎn)。不能花里胡哨。服飾要自然，不能留怪發(fā)型，不能戴耳墜、耳環(huán)，不能打紅嘴唇、留長(zhǎng)指甲、穿高跟鞋等等。
（二）積極搞好室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
校園的文明還體現(xiàn)在學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和我們的個(gè)人衛(wèi)生上。我們不僅要及時(shí)打掃室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生并注意保持，同時(shí)還要積極搞好我們的個(gè)人衛(wèi)生。要求我們每一位學(xué)生每周要洗兩次頭，每天要洗兩次臉、刷兩次牙，早晚各一次，飯前必洗手，睡覺(jué)前必洗腳，指甲要勤剪，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（三）要使用文明用語(yǔ)，態(tài)度親切。
首先，要求我們每一位教師在上課和輔導(dǎo)的時(shí)候，精神要飽滿，態(tài)度要親切，語(yǔ)言要文明，要面帶微笑和學(xué)生進(jìn)行交流，不諷刺學(xué)生，不嘲笑學(xué)生。
其次，要求我們每一位學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，處處使用文明用語(yǔ)。要以一種友好的態(tài)度同老師、同學(xué)、父母及他人相處。要度絕臟話，度絕罵人現(xiàn)象的發(fā)生。同學(xué)們一定要有這樣的認(rèn)識(shí)，說(shuō)臟話、罵人是一種可恥的行為，它不僅傷害了別人，同時(shí)也損傷了自己的尊嚴(yán)，降低自己的威信，而且還會(huì)丟父母的臉，別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)，你的父母沒(méi)有教育好你。在以前的每個(gè)學(xué)期，經(jīng)常發(fā)生罵人的現(xiàn)象，特別是高年級(jí)的男同學(xué)在上廁所的時(shí)候，經(jīng)常有罵人的行為。本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，我本人還沒(méi)能發(fā)現(xiàn)罵人的現(xiàn)象，希望同學(xué)們繼續(xù)把這種文明的行為保持下去，實(shí)現(xiàn)校園無(wú)臟話、校園無(wú)罵人的目標(biāo)。
（四）要養(yǎng)成文明行為。
我們每一位師生都是學(xué)校的主人，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木是我們的共同的責(zé)任，希望我們?nèi)５膸熒獝?ài)護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，愛(ài)護(hù)班級(jí)的一切設(shè)施，堅(jiān)決不做有損學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人利益的事情。在以前曾經(jīng)發(fā)生過(guò)多起這樣的事情：有的同學(xué)私自騎了別的同學(xué)的自行車回家或出外溜噠，更有甚者，有的同學(xué)和誰(shuí)鬧了矛盾，就拔了誰(shuí)的自行車的氣門芯或放了車氣，害得這些同學(xué)不能騎車回家。本學(xué)期我們要堅(jiān)決度絕這種不文明行為的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)這樣的行為，學(xué)校一定要嚴(yán)加懲罰。要找來(lái)你的父母，賠償受害同學(xué)的損失，向受害同學(xué)賠禮道歉并在全校師生面前進(jìn)行檢討。所以希望同學(xué)們特別是高年級(jí)的男同學(xué)，從本學(xué)期開(kāi)始，一定要度絕這種行為。
二、創(chuàng)建書香校園，讓讀書成為習(xí)慣。
所謂“書香校園”，就是學(xué)校里的教師和學(xué)生都愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書，有一種濃厚的讀書氛圍。蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)過(guò)這樣的名言：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。英國(guó)的哲學(xué)家培根也曾說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量”。對(duì)于我們每一位教師來(lái)說(shuō)，光會(huì)所教書本上的一點(diǎn)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。過(guò)去所提倡的要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水拿現(xiàn)在來(lái)看已經(jīng)是不夠了。因?yàn)槲覀兯幍氖切畔⒈ǖ臅r(shí)代，處于新課程改革的特殊時(shí)期，知識(shí)的更新非?？欤胪瓿梢粋€(gè)現(xiàn)代教師的角色，教師要努力成為一眼泉，這樣才能滿足學(xué)生的需要，才能成為一名稱職的現(xiàn)代教師。而要想能夠成為一名稱職的現(xiàn)代教師，唯一的辦法就是讀書、學(xué)習(xí)。此外，沒(méi)有別的出路。通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，不斷加深所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富各學(xué)科的知識(shí)，了解當(dāng)今先進(jìn)的教育理論及課改的方向，摒棄落后的教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。此外，我們還要加強(qiáng)教學(xué)基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教學(xué)基本功不過(guò)硬，我們不可能成為一名高素質(zhì)的教師，我們的三筆字、簡(jiǎn)筆畫、示范朗讀、口頭作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題、信息技術(shù)等等這些非常重要的教學(xué)基本功，現(xiàn)在看都很薄弱，都需要大大地加強(qiáng)。拿信息技術(shù)來(lái)說(shuō)，作為一名普通的教師，都要達(dá)到能夠比較熟練地打印文章，每小時(shí)要至少達(dá)到1500字的打字速度，能夠比較熟練地制作常用的表格，用電腦統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)。以上這些教學(xué)基本功都是最基本的要求。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們不僅要認(rèn)真地上好每一節(jié)課，及時(shí)地完成各科作業(yè)，還要在老師的指導(dǎo)下，積極進(jìn)行大量的課外閱讀，來(lái)豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，發(fā)展思維，陶冶情操，提高我們的綜合素質(zhì)。我們可以根據(jù)自己的需要，在老師的指導(dǎo)下，選擇適合我們自己的課外讀物。如校園童謠、唐詩(shī)宋詞、論語(yǔ)、中外著名童話、古今中外科學(xué)家的故事、少年英雄的故事和“十萬(wàn)個(gè)為什么”等科普讀物。一邊讀書，一邊做讀書筆記，寫下自己的感受。以后學(xué)校根據(jù)同學(xué)們的讀書情況，要開(kāi)展一些讀書匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、演講比賽、讀書日記展評(píng)等讀書活動(dòng)，評(píng)選讀書少年。從本周開(kāi)始，學(xué)校圖書館向全體師生開(kāi)放，希望各個(gè)班級(jí)的班主任老師做好周密的計(jì)劃安排，把它當(dāng)作一項(xiàng)非常重要而又有實(shí)際意義的工作來(lái)抓，為本班學(xué)生選擇合適的課外讀物。
三、創(chuàng)建愛(ài)心校園，播灑愛(ài)的陽(yáng)光。
只有心中有愛(ài)，才能把愛(ài)獻(xiàn)給別人。你把愛(ài)心獻(xiàn)給別人，你才會(huì)得到別人的關(guān)愛(ài)。你把陽(yáng)光獻(xiàn)給別人，別人可能會(huì)回報(bào)你太陽(yáng)。而要?jiǎng)?chuàng)建愛(ài)心校園，我們要從以下幾個(gè)方面做起：
（一）學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。
人生活在世界上，離不開(kāi)別人的幫助和關(guān)愛(ài)。小的時(shí)候，父母辛苦把我們扶養(yǎng)大，上學(xué)后老師教導(dǎo)我們成人，遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們伸出援助之手幫我們走出困境。正是有了這些人的關(guān)愛(ài)，我們才能幸福地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，我們每一個(gè)人都要有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培育之情，感謝同學(xué)們的友愛(ài)之誼。這樣，我們會(huì)感到生活之中處處充滿陽(yáng)光。
（二）互相關(guān)愛(ài)，把愛(ài)的溫暖互相傳遞。
我們有了感恩的心，就要有感恩的行動(dòng)，把自己的關(guān)愛(ài)獻(xiàn)給別人。希望我們的老師真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心他們的生活，既關(guān)心他們的現(xiàn)在，也關(guān)注他們的未來(lái)，作他們?nèi)松囊啡撕蛯?dǎo)航者，為他們的美好人生奠基。希望我們的每一位學(xué)生要尊敬每一位老師，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)，不忘父母的囑托，上好每一節(jié)課，學(xué)好每一門功課，德、智、體全面發(fā)展。同時(shí)同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生，我們要伸出我們的援助之手，幫助他們度過(guò)難關(guān)，和他們一起進(jìn)步，和他們共同成長(zhǎng)。這樣，我們的校園就成了愛(ài)心校園。
四、創(chuàng)建健康校園，樹(shù)立健康第一的思想。革命先烈、著名的教育家李大釗說(shuō)過(guò)這樣一句話：“健康之精神，必宿健康之軀體?！币馑际钦f(shuō)，只有健康的身體才能實(shí)現(xiàn)人生的理想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果沒(méi)有健康的身體，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生的理想和價(jià)值，失去人生的樂(lè)趣。所以我們要樹(shù)立健康第一的思想，為了創(chuàng)建健康校園，我們主要從以下兩方面做起：
（一）自覺(jué)鍛煉身體，養(yǎng)成健身習(xí)慣。
為了促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展，國(guó)家教育部明確規(guī)定，中小學(xué)生每天要有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，每周不但增加了體育課節(jié)，而且還規(guī)定了大課間。希望同學(xué)們一定要充分利用每一節(jié)體育課、每一個(gè)大課間，充分地進(jìn)行體育鍛煉。利用課間十分鐘，做有意義的課間活動(dòng)，放松心情，使下節(jié)課上課的時(shí)候保持精力旺盛，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們每一天要認(rèn)真做好眼保健操，自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視。特別是在冬季到來(lái)的時(shí)候，我們要堅(jiān)持做好三項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉意志，提高戰(zhàn)勝困難的勇氣。為了提高間操質(zhì)量，我們還在近期開(kāi)展一次間操比賽。希望同學(xué)們抓緊時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和提高，爭(zhēng)取比賽時(shí)取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
（二）增強(qiáng)安全意識(shí)，避免意外事故發(fā)生。
人身安全是頭等大事，我們要關(guān)愛(ài)自己的生命，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。首先，我們要注意交通安全。我們?cè)谏舷聦W(xué)或出門時(shí)，都要經(jīng)過(guò)公路、鐵路或拐彎抹角的鄉(xiāng)村小路，會(huì)碰到許多車輛。在橫過(guò)馬路或拐彎抹角時(shí)，我們都要停一停，等一等，看一看，避免發(fā)生人身事故。我們?cè)隍T自行車的時(shí)候，車速不要太快，特別是在拐彎抹角的時(shí)候，一定要加小心。另外，我們的教室很破舊，而且還是磚笆，安全隱患時(shí)時(shí)有，我們要天天留心，經(jīng)?？匆豢创u塊有沒(méi)有活動(dòng)的，或要掉下來(lái)的，看一看房屋的大梁、檁子有沒(méi)有下沉的、斷裂的，廁所蓋的石棉瓦有沒(méi)有斷裂的、下沉的，到了冬季取暖的時(shí)候，放學(xué)后一定要看一看爐子里的火是不是已熄滅等等，如發(fā)現(xiàn)有什么安全隱患，一定要及時(shí)通報(bào)老師，老師一定要及時(shí)通報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，希望我們平安度過(guò)每一天。
我們真誠(chéng)地希望每一位老師，快樂(lè)地工作；我們真誠(chéng)地希望每一位學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輕松、民主的工作環(huán)境，為全體教師提供一個(gè)寬廣的舞臺(tái)，使每一位老師都能充分地發(fā)揮自己的才能，在工作上有一種成就感?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”是我們新領(lǐng)導(dǎo)班子管理學(xué)校的核心理念。為了使每一位學(xué)生能夠快樂(lè)地生活，本學(xué)期，我們希望每一位教師，進(jìn)一步改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和課堂氛圍，使同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)會(huì)知識(shí)，提高求知的欲望，提高獲取知識(shí)的能力，讓他們感到成功的快樂(lè)，我們的課堂要成為快樂(lè)的課堂，成為知識(shí)的樂(lè)園。同時(shí)，為了發(fā)展同學(xué)們健康的興趣、愛(ài)好，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生，活躍校園文化生活，本學(xué)期，我們要繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)。從本周開(kāi)始，我們要成立若干個(gè)學(xué)科課外興趣活動(dòng)小組。希望各小組的指導(dǎo)教師要做好周密的計(jì)劃安排，定期開(kāi)展活動(dòng)。本學(xué)期力爭(zhēng)取得初步的成果。希望同學(xué)們根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。學(xué)科課外興趣小組的成立，會(huì)為同學(xué)們發(fā)展自己的特長(zhǎng)提供一個(gè)寬廣的舞臺(tái)，也會(huì)為同學(xué)們的校園生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
各位老師，同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，一條寬廣的五彩路鋪在我們的面前，讓我們攜起手來(lái)，戮力同心，勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，干出自己的特色，干出自己的豐采，這樣我們就能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的理想：同創(chuàng)和諧校園，共度美好時(shí)光！謝謝大家！
共度美好時(shí)光初三篇十三
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的共度美好時(shí)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
輕倚窗邊，暖陽(yáng)微照，春風(fēng)徐來(lái)，一股淡淡的花香飄進(jìn)書房，在空氣里蕩漾開(kāi)來(lái)，桌擺一盆綠植，翻開(kāi)書，共度美好時(shí)光。
梨香書影
明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗子照射進(jìn)書房，在潔白的紙上鍍了一層金邊，窗邊，梨枝搖曳，梨花露出姣好的面容。我津津有味的讀著詩(shī)書，一首首奇麗的小詩(shī)，勾勒出中華五千年的繁榮滄桑：游子漂泊在外對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀；將士守衛(wèi)邊疆，馳騁沙場(chǎng)的豪邁奔放，隱士歸隱田園，寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊名利的情懷……風(fēng)兒輕吹，送來(lái)裊裊梨香，與書一樣詩(shī)情畫意。
與書相伴，共度美好時(shí)光。
櫻雨輕歌
四月，櫻花落了。粉嫩的花瓣，一夜便鋪滿了一地，游人毫不憐惜，踩在花瓣上四處游玩。“花謝花飛飛滿天紅消香斷有誰(shuí)憐”恰是描寫此景罷！我不禁有些傷感，這時(shí)一個(gè)肉掌拍在肩頭，差點(diǎn)沒(méi)把我拍出內(nèi)傷，“想什么呢？走，姐帶你去其他好玩的地方玩。”豪邁的大嗓門，溫暖的手牽著我。我不禁嘴角上揚(yáng)，笑了起來(lái)。
她牽著我繞過(guò)花瓣地，這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把還在殘留在枝頭的櫻花吹落了，半透明，粉嫩嫩，精雕玉琢的'花瓣在空中打旋，飛向遠(yuǎn)方。人們看到這一幕，心不由得變得柔軟。兩片粉的幾乎透明的花瓣落在頭頂，我們相視而笑，腳步愈發(fā)輕快。
與朋友一起共度美好時(shí)光。
夾竹溫暖
清澈如秋水般明亮的眸子，軟軟的糯米音。這是我妹妹“姐姐，走，咱們?nèi)ピ鹤永锿?！”外面已是暮春，天氣忽冷忽熱的，夾竹桃開(kāi)的正旺，一咕嚕一咕嚕，爛漫多彩，散發(fā)出濃郁的花香，陽(yáng)光的照耀下，增添了幾分暖意。
“哎呀”一聲，我跌倒在地。手背破了，流出殷紅的血，膝部不傳來(lái)陣陣疼痛，“姐姐，你沒(méi)事吧？”望著妹妹焦急的小臉上閃出幾分自責(zé)，我淡淡一笑，示意沒(méi)事，妹妹掏出珍愛(ài)的絲巾，簡(jiǎn)單的幫我包扎了一下，攙扶著回家。
短暫的受傷，過(guò)程卻收獲到彌足的手足情。與妹妹一起，共度美好時(shí)光。
風(fēng)透過(guò)窗戶輕輕吹，吹翻了書頁(yè)，吹斷了回憶，我癡癡地看著不知何時(shí)吹進(jìn)書頁(yè)上的花瓣，甜甜的笑了。
是的，時(shí)光易逝，像花朵一樣，總有凋零的時(shí)候，但是花的美好和香味卻留在心間。
共度美好時(shí)光初三篇十四
今天潭陽(yáng)小學(xué)的同學(xué)將來(lái)我們班上課!聽(tīng)到曾老師給我們的喜報(bào)，我們歡呼起來(lái)!
第三節(jié)課潭陽(yáng)小學(xué)的十名同學(xué)排著隊(duì)伍來(lái)到我們班，我們先用掌聲歡迎他們，他們露出了久為的笑容，開(kāi)始，我還抱怨著怎么這么多男孩，許多愛(ài)心小天使也都吐了吐舌頭，有些抱怨，但在課堂上，我看他們并不遜色，勇躍的回答問(wèn)題，雖然他們沒(méi)有俊俏的面容，但是，他們有著智慧的頭腦，沒(méi)想到，他們?cè)谀敲雌D辛的換境下也那么認(rèn)真，顯然與他們的努力是分不開(kāi)的!
課堂上，他們積極踴躍的回答問(wèn)題，雖然普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是，他們是多么靈泛啊!課堂上，我們班的同學(xué)似乎不會(huì)甘拜下風(fēng)，也滔滔不覺(jué)的說(shuō)呀――許多以前調(diào)皮的同學(xué)也都不在調(diào)皮了，安安分分的上課。
開(kāi)始，我還以為他們會(huì)很害羞，不敢回答問(wèn)題，可他們卻都舉起高高的小手，認(rèn)認(rèn)真真的上課，好象很喜歡曾老師上課似的'，每個(gè)人都笑嘻嘻的!
一節(jié)充滿生趣的課終于完成了!下課后，我們抓緊每分每秒與她們交談。并前，我們還給潭陽(yáng)小朋友一些精美的禮物，他們都高興得合不攏嘴了呢!特別是黃麒尹身旁的同學(xué)，書包呀，什么的，紛紛收入囊中，享福羅!
我們送的物品雖不大貴重，但卻蘊(yùn)涵著我們對(duì)潭小的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，讓他們知道，還有許多人在關(guān)愛(ài)他們，祝愿他們好好學(xué)習(xí)，天天擁有一個(gè)快樂(lè)的好時(shí)光!
共度美好時(shí)光初三篇十五
燥熱的天氣，人像裹上了熱毛巾。吱吱呀呀的風(fēng)扇奮力地轉(zhuǎn)著，撲面而來(lái)的風(fēng)卻像火龍。隨意地走動(dòng)，也無(wú)法擺脫這無(wú)形的蒸籠，不一會(huì)兒，額頭已經(jīng)覆滿細(xì)密的汗珠。“吃完飯，我們?nèi)ズ舆吷⑸⒉桨?！”我提議道?！拔铱葱?，你也終于肯出去走走了”她回答道。于是我們各自收拾，出門。
不知因?yàn)槭裁矗遗c她一言不合，又起了爭(zhēng)執(zhí)。我憤懣地大步向前走著，以求與她拉開(kāi)距離。不知不覺(jué)走遠(yuǎn)了，走過(guò)了喧囂，周圍突然安靜了下來(lái)。兩岸的垂柳靜靜地立著，浉河水靜靜地流著，我的心也漸漸平靜下來(lái)。向遠(yuǎn)處看去，兩岸流光溢彩，河水也被染得斑斕。親水平臺(tái)上，有人上上下下，一片歡聲笑語(yǔ)?！皨寢?，慢慢，等等！”一個(gè)奶聲奶氣的聲音。
我的心突然一動(dòng)。
“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷……”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣歌聲。我的腳步漸漸慢下來(lái)……。
“怎么停下來(lái)了？”她走到我的身邊，緊張地看著我。我淡淡地笑了笑，回道：“沒(méi)事，等你呢?！闭f(shuō)罷，拉起她的手，輕快地向前走去。
浉水奔流，逝者如斯，但我可以停下腳步等等身后的她，珍惜與她共度的美好時(shí)光。
共度美好時(shí)光初三篇十六
陽(yáng)光朦朧斜斜碎碎地灑進(jìn)教室，窗明幾凈，我們?cè)谶@哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，我們?cè)谖覀兊幕揪`放的時(shí)光。你會(huì)寫2021共度美好時(shí)光初中日記嗎?這里給大家分享一些2021共度美好時(shí)光初中日記，歡迎閱讀!
落霞的余暉里，村莊上空余煙裊裊，隨風(fēng)飄浮。爺爺哼著小曲，扛著鋤頭從田間歸來(lái)。奶奶坐在門前的板凳上繡著鞋墊等待我和姐姐放學(xué)歸來(lái)。我和姐姐擁著風(fēng)，手拉著手向那道最熟悉的炊煙跑去。記憶里最美的畫面莫過(guò)于此，生命里最美好的日子莫過(guò)于童年時(shí)與家人的三餐一宿。
清晨，當(dāng)奶奶指揮著鍋碗瓢盆唱起歌時(shí);當(dāng)蔥油的香味漸漸鉆進(jìn)我和姐姐的鼻子時(shí);當(dāng)炊煙剛剛從煙囪里鉆出半個(gè)身子時(shí)，我和姐姐便不約而同地起床約會(huì)新的一天。奶奶的那句“多穿點(diǎn)兒，外面冷”還沒(méi)來(lái)得及傳到我們耳朵里，我和姐姐就已經(jīng)跑到院子里的空地上踢毽子、跳皮筋。玩累了，我們就回家吃早飯，在奶奶模板化的嘮叨聲中，我和姐姐咕嚕咕嚕兩碗米粥下肚后便匆匆背上書包上學(xué)去。
中午放學(xué)時(shí)，奶奶的午飯還沒(méi)有準(zhǔn)備好，我和姐姐便想著法子打發(fā)這段午飯前的空閑時(shí)間。春天采野花，夏天摘桑葚，秋天撿樹(shù)葉，冬天堆雪人?？吹郊依锏哪堑来稛熼_(kāi)始落幕了，我們便急急忙忙地往家趕。趕到家時(shí)，奶奶已經(jīng)把熱騰騰的飯菜收拾上桌。爺爺偶爾會(huì)喝點(diǎn)小酒，咿咿呀呀地唱幾首小曲共度美好時(shí)光。我和姐姐覺(jué)得滑稽，也在旁邊跟著唱。好脾氣的奶奶也不怪我們吵鬧，依舊和顏悅色地幫我們盛飯夾菜。
晚飯時(shí)，爺爺?shù)脑捪蛔颖阕詣?dòng)打開(kāi)了。爺爺會(huì)給我們講他年輕時(shí)候的事情。爺爺小時(shí)候家里有四個(gè)兄弟，而爺爺?shù)哪赣H，我的曾祖母又因病早逝，日子有多苦可想而知，但是爺爺哪怕是只言片語(yǔ)間透露出的都是他的樂(lè)觀與堅(jiān)韌。有時(shí)爺爺也會(huì)講他和奶奶的'相遇相識(shí)，奶奶會(huì)在旁邊靜靜地聽(tīng)著，偶爾也補(bǔ)充或糾正幾句。回想一下，那時(shí)的晚餐多美好啊!我們沒(méi)有人手一部的手機(jī)，有的是一家人相聚時(shí)濃濃的溫馨與幸福。
童年已漸行漸遠(yuǎn)，如今我和姐姐都在外地上學(xué)，與爺爺奶奶相聚的機(jī)會(huì)少之又少。只有在節(jié)假日時(shí)，我和姐姐才能又聚到爺爺奶奶家共度美好時(shí)光。我們兩個(gè)也不再是只會(huì)在桌子旁等著吃飯的小孩子了，我們會(huì)幫奶奶準(zhǔn)備飯菜，會(huì)給爺爺講我們?cè)谕獾厣蠈W(xué)時(shí)的所見(jiàn)所聞，昔日的溫馨與和睦只增不減。
我想與時(shí)間賽跑，牢牢抓住每一次與家人相聚的機(jī)會(huì)，將自己的每一份快樂(lè)分享給家人，將與家人在一起的每分每秒都鐫刻在心里。與家人在一起的時(shí)光，是我生命中無(wú)與倫比的大好時(shí)光。
那是三年前的事了，媽媽帶我來(lái)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的舅舅家探望。舅舅家前面是一大片樹(shù)林，看起來(lái)很漂亮，但那時(shí)的我并不這么認(rèn)為，因?yàn)楣聠蔚奈乙蝗苏驹跇?shù)林中時(shí)，它便不那么美了。我整天在樹(shù)林前閑逛，無(wú)所事事，也不敢一個(gè)人走進(jìn)去，生怕會(huì)突然出現(xiàn)一只大老虎。
直到有一天我遇到了她，那段美好時(shí)光便開(kāi)始了。
那天，我又在樹(shù)林前發(fā)呆，她默默坐在我身旁，問(wèn)我在想什么。我告訴了她，我不敢只身一人進(jìn)到樹(shù)林里。他說(shuō)，她帶我一起去。
里面真的很美，有很多種樹(shù)，綠的，紅的，高的，矮的。我看的呆住了，她像是向?qū)б粯酉蛭乙灰唤榻B這些樹(shù)的名字、品種和它們長(zhǎng)了多長(zhǎng)時(shí)間。我問(wèn)她，她怎么會(huì)知道的這么仔細(xì)。她說(shuō)她喜歡研究這些屬于大自然的生命。
說(shuō)罷，她又帶我來(lái)到一棵最高最挺拔的樹(shù)前面，那是一顆桉樹(shù)，它真的很高。我還是后來(lái)跟媽媽回家的時(shí)候，站在一座山的最頂上，才看到那棵桉樹(shù)在其它樹(shù)的襯托下，顯得有多么耀眼。
我把頭抬的很高，跟她說(shuō)，我也要種一棵這么高的樹(shù)，她沒(méi)有說(shuō)話。
接下來(lái)的幾天，我跟她在一起玩的很開(kāi)心，她經(jīng)常講一些笑話逗我笑，我經(jīng)常捧著肚子笑個(gè)不停，那段時(shí)光真的很美好。
一天，她握著一顆種子很神秘的叫我看，還告訴我，這就是桉樹(shù)種子，我望著那棵只有米粒那么大的種子，有點(diǎn)不敢相信，它竟是桉樹(shù)的種子。她說(shuō)再高大的生命都是由小種子生長(zhǎng)而成的啊。沒(méi)想到，在我們的精心照料下，只一個(gè)禮拜，桉樹(shù)就長(zhǎng)了足足一米高。花盆容不下它了，我跟她一起為桉樹(shù)選了個(gè)寶地，并把桉樹(shù)種下了，我們每天都去看桉樹(shù)，祈求它快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)。如今，那時(shí)我們種下的桉樹(shù)，也長(zhǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景線。
直到后來(lái)，我才知道她的爸爸是伐木工人，在一次意外中身亡，這個(gè)桉樹(shù)種子是她爸爸留給她的唯一的東西。但她卻因?yàn)槲业囊痪湓?，把它跟我一起分享。可惜的是，我在未回過(guò)那兒也沒(méi)能親口對(duì)她說(shuō)一聲謝謝。但我仍記得我與她共度的美好時(shí)光。
我站在山巒，眺望著那棵桉樹(shù)，好像突然明白了，高大的生命都是由小種子長(zhǎng)大的，這句話的內(nèi)涵。
記憶中，奶奶的老屋縮在村角的一隅，青磚黑瓦，簡(jiǎn)樸到毫不起眼。屋檐上、瓦楞間，長(zhǎng)著青綠的草，淺淺地覆蓋著一層從光陰里積淀下來(lái)的薄薄灰塵。
幼時(shí)，這里便是我的家。老屋下的奶奶，是我最親的人。我和奶奶一起度過(guò)了我無(wú)憂無(wú)慮的童年。
春雨連綿的早上，我愛(ài)在老屋的屋檐下看雨，看銀絲般的細(xì)雨漸漸在一張破了個(gè)洞的蜘蛛網(wǎng)上凝成一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)的小銀珠，“滴答”落在我的手心里;看淅淅瀝瀝的小雨把黑瓦滋潤(rùn)得烏黑發(fā)亮，和墻角偶然間冒出來(lái)的七彩傘花，遠(yuǎn)處能溢出翠色來(lái)的青山相映成趣。
雨漸漸大了，濺到盛夏的時(shí)光里，濺到奶奶緊緊握住我的那雙粗糙、干燥的手上。我坐在奶奶腿上，奶奶的大手緊緊握住我的手，我們一起看屋后的老洋槐?？此Ψ比~茂，在風(fēng)雨中飄搖;看它稀稀疏疏，在風(fēng)雨中靜默。那黝黑的枝干濕漉漉的，那雪白的花打著旋落下，真是奢侈了這一方土地，編織出了我夢(mèng)幻般的童年，和奶奶相視一笑的清澈眼眸中，我看到的只有那歲月靜好的安詳。
老屋屋檐下的雨簾終究還是消失了，送來(lái)的是盛夏的午后陽(yáng)光。
午后，奶奶總會(huì)拎出一袋米，搬出個(gè)老藤椅，坐在老屋的屋檐下，仔細(xì)地挑著米中的沙礫。四周夏蟬鳴聲不止，老洋槐在陽(yáng)光下曬得似乎犯了困，綠葉卷了些，花香也漸漸熏得人變得迷糊了?；杌栌奈?，靠在奶奶身上，努力睜著似乎被灌了鉛的眼皮。奶奶不作聲地挑著米，一粒粒通透晶瑩的米粒落入碗中，似珠璣滾落玉盤，在這清脆的美妙樂(lè)聲中，我終于打了個(gè)哈欠，伴著蟬鳴，聞著米香，依靠在奶奶的肩膀上，沉沉地在這美好時(shí)光中睡去。
無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中，我回到這無(wú)憂無(wú)慮的地方。無(wú)數(shù)次醒來(lái)，我都明白：歲月匆匆，如今的我，早已離開(kāi)了老屋與家鄉(xiāng)，奶奶也在歲月的洗滌中逐漸變了模樣，還有那青磚黑瓦的老屋，也都成了回憶。
老屋，奶奶和我，相伴過(guò)年華，共度好時(shí)光。
那年盛夏，我們相遇。一種馨香，叫有你們相伴，一路放飛，涉萬(wàn)水，過(guò)千山。與你們相伴，共度好時(shí)光。
還記得七年級(jí)，面對(duì)著陌生的你們，我有些張皇無(wú)措，是熱情四射的你們，將我拉入了那個(gè)剛聚集不久卻有死心塌地抱成團(tuán)的大家庭，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們一同收獲了快樂(lè)與感動(dòng)，成功與歡笑，共度好時(shí)光。
我們是追風(fēng)的孩子。初中三年，我們一起跑著度過(guò)，無(wú)論在哪里，都能見(jiàn)到我們?yōu)榱斯?jié)約時(shí)間而奔跑的身影。去食堂買包子，我們總是最迅速的，十個(gè)人占據(jù)半個(gè)操場(chǎng)，跑成一排，追著趕著，笑著鬧著，嚷嚷著“吃飯不積極，思想有問(wèn)題”的口號(hào)，頗有搶包子之勢(shì)，然后嘴里塞著饅頭，又如十支離弦的箭，沖回教室。體育課上我們并肩奔跑，享受著清風(fēng)拂過(guò)臉龐，吹動(dòng)發(fā)梢，享受著暖陽(yáng)沐浴，享受著與風(fēng)賽跑，更享受著與你們相伴的分分秒秒，盡情歡笑，揮灑汗水的愜意。
我們是學(xué)習(xí)上的伙伴，我們總聚集在一起攻克難題，眾人拾柴火焰高，我們十個(gè)臭皮匠，頂幾個(gè)諸葛亮呢!集思廣益，總能將一道道出奇“變態(tài)”的難題解決，還能想出各種比常規(guī)解法更簡(jiǎn)單的方法。我們一起收集歷史資料，實(shí)地考察記錄，一起整理復(fù)習(xí)提綱。一起出去時(shí)，坐定，不約而同掏出一張寫滿英語(yǔ)單詞的小條子，相視愣住，繼而哈哈大笑。一人回答不到問(wèn)題，其他幾人總是一邊翻書幫忙找答案，一邊在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍的偷笑，不過(guò)笑完后我們都會(huì)一起揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)不足，正因如此，我們才有了許多進(jìn)步。面對(duì)老師留得大堆作業(yè)，我們笑說(shuō)“我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)”，又相互鼓勵(lì)。與你們相伴，學(xué)習(xí)是甜蜜的，有趣的，時(shí)間，仿佛一下子被縮短，我們共度奮勇拼搏，一起進(jìn)步的好時(shí)光。
曾經(jīng)我們一起去紫薇山遛狗，滿目翠綠，樹(shù)影婆娑，映下點(diǎn)點(diǎn)光斑，我們便大大咧咧在樹(shù)下坐下，感受與友相伴的那份暢快，最后踏著一抹余暉慢悠悠地，嬉鬧著下山。曾經(jīng)我們一起參加同學(xué)的生日聚會(huì)，趁別人不注意，把別人的臉糊成大花臉。曾經(jīng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)互相加油，嗓子微微嘶啞都沒(méi)發(fā)覺(jué)，一次次考試見(jiàn)證著我們的成功與失敗，你們伴我一起從失敗中勇敢地站起來(lái)……我們一起，共度了太多好時(shí)光。
從相遇到相知，你們帶給我太多的歡樂(lè)，陪我走過(guò)了太多的挫折，時(shí)光時(shí)光慢些吧，愿與你們相伴，共度無(wú)盡好時(shí)光。
我經(jīng)常想起小時(shí)候和姐姐一起度過(guò)的那些時(shí)光，那時(shí)候，我們一起放學(xué)回家。路上，我們還會(huì)買一小包零食一起分著吃。在那些時(shí)光里，充滿了我和姐姐的笑聲。
后來(lái)，她去高州讀書了，幾個(gè)星期才回來(lái)一次。我們聊天的次數(shù)越來(lái)越少，有時(shí)就算她回家了，我們也只是說(shuō)幾句話而已。直到有一次，她放長(zhǎng)假回家，想讓我陪她去買東西，我才又體會(huì)到了像小時(shí)候的那份快樂(lè)。
我們是在下午兩三點(diǎn)的時(shí)候出門的，這時(shí)的太陽(yáng)正在頭頂，曬得讓人睜不開(kāi)眼睛。姐姐撐著一把黑色的傘。傘把太陽(yáng)擋住，讓我清楚地看清了現(xiàn)在的樣子?，F(xiàn)在的她把頭發(fā)剪短了，可還是和以前一樣喜歡把頭發(fā)梳到耳后。她比我腦海里的她黑了不少，也瘦了不少。也許她在那里讀書真的辛苦了。不變的是她的眼睛，雖然現(xiàn)在戴了眼鏡，可還是和以前一樣那么漂亮，那么明亮。
起初，我們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，只是向前走著。后來(lái)，街邊新開(kāi)的一家小店打開(kāi)了我們的話題。我們互相開(kāi)起了玩笑，互相討論著學(xué)校里的同學(xué)和發(fā)生的一些趣事。我們都笑了起來(lái)，她的笑聲還是那么響亮和清脆。
我們多久沒(méi)有共度這樣的時(shí)光了啊。小時(shí)候我們一起玩耍大鬧的畫面浮出我的心頭。腦海，各種美好的情感涌上了我的心頭。
那個(gè)下午過(guò)得很快，但也給我們倆留下了一段愉快的回憶和美好的時(shí)光。
很快，姐姐的假期結(jié)束了，她又要回學(xué)校了。我相信她也和我一樣，不會(huì)忘記我們共度的那些好時(shí)光，也期盼著，以后仍能共度美好時(shí)光。
共度美好時(shí)光初三篇十七
美好，不僅是旅途中的旖旎風(fēng)光；美好，不僅是生活得多姿多彩；我認(rèn)為，美好更是人與人相處時(shí)的默契。
我有一個(gè)七歲的妹妹，正是活潑可愛(ài)的年紀(jì)，成天唧唧喳喳地唱著小曲兒，講著新聞，我十分羨慕她的無(wú)憂無(wú)慮。
在一個(gè)美麗的黃昏，夕陽(yáng)染紅了最后一片云彩。妹妹拉起我的袖子，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：姐姐，我們一起出去玩吧！不，你別來(lái)煩我，我忙著呢！我沒(méi)好氣的說(shuō)道。出去走走吧，你看外面空氣多好，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合媽媽也語(yǔ)重心長(zhǎng)地叨嘮著。我拗不過(guò)她們，只好被妹妹拽著，拖進(jìn)了小花園。她驕傲地用它清脆悅耳的聲音，向她的好伙伴們介紹道：這是我的姐姐，她多才多藝那些小朋友立刻用崇拜的眼光看著我，又用艷羨的眼神看著妹妹。還不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又立刻拉起我去蕩秋千。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，清爽的空氣撲面而來(lái)，過(guò)濾了我敏感的神經(jīng)。這時(shí)，我突然覺(jué)得我的心也舒展到說(shuō)不出的大。
有多少次，我抬起憂傷的眼睛，你卻給我一個(gè)燦爛的笑臉；有多少次，我愁眉苦臉，你卻送我一個(gè)大大的擁抱。姐妹倆是上天賜予的羽翼，生來(lái)就應(yīng)該互相扶持。
也許有一天我也會(huì)拉著你招搖過(guò)市，對(duì)伙伴們說(shuō)：這是我的妹妹，她。
哦，妹妹！上天賜予我的快樂(lè)小天使！姐妹同為手足，我們之間的默契，沒(méi)有過(guò)多的言辭，就讓平淡的生活變成了世間最美好的時(shí)光。
共度美好時(shí)光初三篇十八
落霞的余暉里，村莊上空余煙裊裊，隨風(fēng)飄浮。爺爺哼著小曲，扛著鋤頭從田間歸來(lái)。奶奶坐在門前的板凳上繡著鞋墊等待我和姐姐放學(xué)歸來(lái)。我和姐姐擁著風(fēng)，手拉著手向那道最熟悉的炊煙跑去。記憶里最美的畫面莫過(guò)于此，生命里最美好的日子莫過(guò)于童年時(shí)與家人的三餐一宿。
清晨，當(dāng)奶奶指揮著鍋碗瓢盆唱起歌時(shí);當(dāng)蔥油的香味漸漸鉆進(jìn)我和姐姐的鼻子時(shí);當(dāng)炊煙剛剛從煙囪里鉆出半個(gè)身子時(shí)，我和姐姐便不約而同地起床約會(huì)新的一天。奶奶的那句“多穿點(diǎn)兒，外面冷”還沒(méi)來(lái)得及傳到我們耳朵里，我和姐姐就已經(jīng)跑到院子里的空地上踢毽子、跳皮筋。玩累了，我們就回家吃早飯，在奶奶模板化的嘮叨聲中，我和姐姐咕嚕咕嚕兩碗米粥下肚后便匆匆背上書包上學(xué)去。
中午放學(xué)時(shí)，奶奶的午飯還沒(méi)有準(zhǔn)備好，我和姐姐便想著法子打發(fā)這段午飯前的空閑時(shí)間。春天采野花，夏天摘桑葚，秋天撿樹(shù)葉，冬天堆雪人?？吹郊依锏哪堑来稛熼_(kāi)始落幕了，我們便急急忙忙地往家趕。趕到家時(shí)，奶奶已經(jīng)把熱騰騰的飯菜收拾上桌。爺爺偶爾會(huì)喝點(diǎn)小酒，咿咿呀呀地唱幾首小曲共度美好時(shí)光。我和姐姐覺(jué)得滑稽，也在旁邊跟著唱。好脾氣的奶奶也不怪我們吵鬧，依舊和顏悅色地幫我們盛飯夾菜。
晚飯時(shí)，爺爺?shù)脑捪蛔颖阕詣?dòng)打開(kāi)了。爺爺會(huì)給我們講他年輕時(shí)候的事情。爺爺小時(shí)候家里有四個(gè)兄弟，而爺爺?shù)哪赣H，我的曾祖母又因病早逝，日子有多苦可想而知，但是爺爺哪怕是只言片語(yǔ)間透露出的都是他的樂(lè)觀與堅(jiān)韌。有時(shí)爺爺也會(huì)講他和奶奶的相遇相識(shí)，奶奶會(huì)在旁邊靜靜地聽(tīng)著，偶爾也補(bǔ)充或糾正幾句?；叵胍幌?，那時(shí)的晚餐多美好啊!我們沒(méi)有人手一部的手機(jī)，有的是一家人相聚時(shí)濃濃的溫馨與幸福。
童年已漸行漸遠(yuǎn)，如今我和姐姐都在外地上學(xué)，與爺爺奶奶相聚的機(jī)會(huì)少之又少。只有在節(jié)假日時(shí)，我和姐姐才能又聚到爺爺奶奶家共度美好時(shí)光。我們兩個(gè)也不再是只會(huì)在桌子旁等著吃飯的小孩子了，我們會(huì)幫奶奶準(zhǔn)備飯菜，會(huì)給爺爺講我們?cè)谕獾厣蠈W(xué)時(shí)的所見(jiàn)所聞，昔日的溫馨與和睦只增不減。
我想與時(shí)間賽跑，牢牢抓住每一次與家人相聚的機(jī)會(huì)，將自己的每一份快樂(lè)分享給家人，將與家人在一起的每分每秒都鐫刻在心里。與家人在一起的時(shí)光，是我生命中無(wú)與倫比的大好時(shí)光。
共度美好時(shí)光初三篇十九
抬腳，眺望，那棵樹(shù)人在隨風(fēng)搖晃，收頷，沉思，不知種樹(shù)的人還在不在了。
那是三年前的事了，媽媽帶我來(lái)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的舅舅家探望。舅舅家前面是一大片樹(shù)林，看起來(lái)很漂亮，但那時(shí)的我并不這么認(rèn)為，因?yàn)楣聠蔚奈乙蝗苏驹跇?shù)林中時(shí)，它便不那么美了。我整天在樹(shù)林前閑逛，無(wú)所事事，也不敢一個(gè)人走進(jìn)去，生怕會(huì)突然出現(xiàn)一只大老虎。
直到有一天我遇到了她，那段美好時(shí)光便開(kāi)始了。
那天，我又在樹(shù)林前發(fā)呆，她默默坐在我身旁，問(wèn)我在想什么。我告訴了她，我不敢只身一人進(jìn)到樹(shù)林里。他說(shuō)，她帶我一起去。
里面真的很美，有很多種樹(shù)，綠的，紅的，高的，矮的。我看的呆住了，她像是向?qū)б粯酉蛭乙灰唤榻B這些樹(shù)的名字、品種和它們長(zhǎng)了多長(zhǎng)時(shí)間。我問(wèn)她，她怎么會(huì)知道的這么仔細(xì)。她說(shuō)她喜歡研究這些屬于大自然的生命。
說(shuō)罷，她又帶我來(lái)到一棵最高最挺拔的樹(shù)前面，那是一顆桉樹(shù)，它真的很高。我還是后來(lái)跟媽媽回家的時(shí)候，站在一座山的最頂上，才看到那棵桉樹(shù)在其它樹(shù)的襯托下，顯得有多么耀眼。
我把頭抬的很高，跟她說(shuō)，我也要種一棵這么高的樹(shù)，她沒(méi)有說(shuō)話。
接下來(lái)的.幾天，我跟她在一起玩的很開(kāi)心，她經(jīng)常講一些笑話逗我笑，我經(jīng)常捧著肚子笑個(gè)不停，那段時(shí)光真的很美好。
一天，她握著一顆種子很神秘的叫我看，還告訴我，這就是桉樹(shù)種子，我望著那棵只有米粒那么大的種子，有點(diǎn)不敢相信，它竟是桉樹(shù)的種子。她說(shuō)再高大的生命都是由小種子生長(zhǎng)而成的啊。沒(méi)想到，在我們的精心照料下，只一個(gè)禮拜，桉樹(shù)就長(zhǎng)了足足一米高?；ㄅ枞莶幌滤?，我跟她一起為桉樹(shù)選了個(gè)寶地，并把桉樹(shù)種下了，我們每天都去看桉樹(shù)，祈求它快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)。如今，那時(shí)我們種下的桉樹(shù)，也長(zhǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景線。
直到后來(lái)，我才知道她的爸爸是伐木工人，在一次意外中身亡，這個(gè)桉樹(shù)種子是她爸爸留給她的唯一的東西。但她卻因?yàn)槲业囊痪湓?，把它跟我一起分享?？上У氖?，我在未回過(guò)那兒也沒(méi)能親口對(duì)她說(shuō)一聲謝謝。但我仍記得我與她共度的美好時(shí)光。
我站在山巒，眺望著那棵桉樹(shù)，好像突然明白了，高大的生命都是由小種子長(zhǎng)大的，這句話的內(nèi)涵。
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