針對周末的規(guī)劃與安排，我們需要寫一份總結(jié)了吧。借助總結(jié)，我們可以更好地掌握知識和技能，我想我們需要學(xué)會用總結(jié)的方式來學(xué)習(xí)。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和視野，讓我們更好地認(rèn)識到總結(jié)的重要性和作用。
春游高三英語篇一
雨中，雨一直下，仿佛要澆滅世間的浮躁。吃完飯，天黑了。只有在這個時候走在校園的吳彤路上，才有機會在忙碌的一天里喘口氣。你周圍的寂靜就像一個智者的眼睛在窺視你，穿透你的良心。這個無聲的問題，你無法回避，尤其是感恩節(jié)。
我曾經(jīng)聽說過這樣一件事：一個老人去世了，他把她的遺產(chǎn)給了那些幫助過她的人。這些人中有些是她的朋友，有些是在旅途中給她一滴水的陌生人。從15歲開始，她記錄了幫助過她和她家人的人的名字。到目前為止，名單已經(jīng)長達(dá)200多個名字。
我要非常堅定的告訴世界，感恩是人生最重要的事情之一！
從你出生的那一刻起，你就在接受父母的恩惠。在你成長的過程中，你總會收到恩惠，來自給你快樂的朋友，來自給你知識的老師；當(dāng)你陷入低谷時，有人給了你幫助，那就是你的同伴。人的一生，總有被幫助的可能，上面的故事也印證了這一點。這是人的相互依存性決定的（最簡單的一點就是沒有農(nóng)民我們就吃不下飯）。所以，感恩的存在是人之常情。
但是，感恩是否只是作為一種主觀的感恩而存在？
我不這么認(rèn)為。每個人都需要鼓勵。當(dāng)你看到前輩們臉上對你傾慕的表情，你不覺得背后有更多的動力嗎？人也需要同時得到獎勵。否則為什么要給所有工人發(fā)工資？也許你只是自愿幫你，甚至沒有要求任何回報（只是因為他很高尚），但你還是應(yīng)該給他一些回報。這個獎勵不僅是一種感謝的形式，也是你肯定他的重要性，欣賞他優(yōu)秀品質(zhì)的信號。這無疑改善了你與世界的關(guān)系。你們不再是陌生人，而是變得親近，這是人類這樣的群居動物最根本的財富。相反，人如果脫離了社會，就只能算是生活意義上的人，而不是社會意義上的人。因此，感恩是與社會溝通最有效的工具，應(yīng)該被視為一種待人接物的原則。從每個個體來說，只是一種好的風(fēng)格，一個人這樣做的習(xí)慣無疑對他的成功是強大的；一般來說，每個人都應(yīng)該遵守這個原則，并將其納入對人的素質(zhì)的評價中，這也標(biāo)志著一個社會的文明程度。
我這樣說不是為了格式化感恩，也不是為了把溫暖美好的感情和感恩分開。只有把感恩看得和要被觀察的系統(tǒng)一樣重要，人們才會重視感恩，而感恩反過來又會逐漸滲透到人們的內(nèi)心，讓感恩真正從人心中來。隨著時間的推移，這種好的風(fēng)格已經(jīng)成為一種習(xí)慣。我們都追求人與人之間的和諧，這是一個簡單而生動的方向。
春游高三英語篇二
不知道有多少天沒有安安靜靜的寫寫看看書了。越頹廢，內(nèi)心的吶喊就越響亮。我的大腦似乎已經(jīng)紅銹了，思想被斑駁的鐵銹包圍著，無法逃避。每天只看日落，期待日出。明天之后，在某個時刻突然意識到。我們期待的那種永恒是明天，看似偉大，卻永遠(yuǎn)不會到來，永遠(yuǎn)都是。
窗外的法國梧桐已經(jīng)換上了一件金色貂皮大衣，直排，豪華霸氣。但只要冷風(fēng)一點點吹來，他們就會瑟瑟發(fā)抖，滿地都是脆弱的樹葉，宣告著又一次生命的輪回即將過去。我呢，眼睛盯著電腦，黃昏將至，黑夜來臨，又是一天在手指敲擊鼠標(biāo)鍵盤的節(jié)奏中呢喃遠(yuǎn)去。當(dāng)你沉淪的時候，你的人生一文不值，可以硬生生的糟蹋掉。一天過去了，一周過去了，一個月過去了。當(dāng)你突然在某個片段看到自己臃腫的大腦，你知道，是時候找回那個調(diào)皮的靈魂了。
當(dāng)你走到人生的四分之一的時候，你就要開始認(rèn)真考慮，仔細(xì)規(guī)劃自己未來的生活，而我還是一只無頭蒼蠅。冬天來了，但是可笑的郝漢鳥仍然沒有準(zhǔn)備好冬天的食物。以后會怎樣？很有可能凍死或者餓死。只是我不想想那么多，因為我骨子里，還是有一種不服氣。不漂亮不優(yōu)秀都沒關(guān)系，只要你還在努力爭取成功。冬天很可怕，但是巨大的森林里總有一個溫暖的樹洞。然而，你必須在白雪公主之前找到它并住在里面。
我們經(jīng)常聽到人們說，我們相遇是命運。在我們這個年紀(jì)，親情、友情、愛情永遠(yuǎn)是熱門話題。無論什么樣的感情，都是緣分。上帝為你安排了父母。他們本可以過上更瀟灑舒適的生活。他們可以省錢，也可以和你一起努力。他們給你買衣服的時候，不猶豫，但一直是“新三年，舊三年?！蔽乙恢辈幻靼诪槭裁磿腥藪仐壐改?，父母給了你這么不要臉的資格，誰該去死。從小到大，一路成長，有多少伙伴陪你哭過，笑過，鬧過，覺得不應(yīng)該，沒有人有義務(wù)為你無私奉獻(xiàn)。愛情，每個人都渴望一個完美的伴侶，他/她溫柔浪漫。但是為什么要求這么多，他/她愛你，僅此一點就夠了。如果父母有愛你的義務(wù)，那么愛人，一切眾生，只有他/她，愛你在他們手中。剩下的四分之三的人生，父母可能陪你兩個季度，朋友愛人可能陪你一輩子。他們不是來陪你的。這就是緣分。所以，你想要他們，感謝他們讓你的一生有意義。
感謝親愛的父母，感謝親愛的朋友，感謝他們。感謝我生命中所有的人，也感謝我自己。
感恩節(jié)寫，認(rèn)真反思自己，認(rèn)真總結(jié)過去，大踏步前進。
春游高三英語篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，傳統(tǒng)的閱讀日常新聞的方式受到了挑戰(zhàn)，越來越多的人傾向于在網(wǎng)上閱讀新聞，而仍有一些人堅持在報紙上閱讀。人們爭論閱讀新聞的最佳方式，在我看來，沒有最佳方式，不同的人選擇不同的方式。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，傳統(tǒng)的新聞閱讀方式受到了挑戰(zhàn)。越來越多的人傾向于在網(wǎng)上看新聞，但有些人仍然堅持看報紙。人們爭論哪種方式看新聞最好。在我看來，如果沒有最好的辦法，不同的人會選擇不同的方式。
網(wǎng)上看新聞速度快，免費付費。大多數(shù)年輕人習(xí)慣了，他們每天都使用電腦，這樣他們就可以依靠電腦接收各種信息?？磮蠹埡苈闊?，他們不喜歡拿著報紙，不方便。
網(wǎng)上看新聞又快又免費。大多數(shù)年輕人都習(xí)慣了這種方式。他們每天都使用電腦，所以他們依靠電腦接收各種信息?？磮蠛苈闊?。他們不喜歡拿報紙，很不方便。
盡管仍有許多人喜歡在報紙上閱讀。尤其是老一代，在電腦普及之前，他們從報紙上看新聞，他們習(xí)慣了這種方式，即使電腦方便，他們也只是喜歡保持這種習(xí)慣。
但是，還是有很多人喜歡看報紙。尤其是老一輩，在電腦普及之前，都是通過報紙看新聞，習(xí)慣了。盡管電腦很方便，但他們?nèi)匀幌矚g保持看報的習(xí)慣。
看新聞的方式多種多樣，沒必要去比較。我更喜歡在網(wǎng)上閱讀它，但有時我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我吃早餐時，在報紙上閱讀它會給我?guī)順啡ぁ?/p>
看新聞的方式很多，沒必要比較。我更喜歡在網(wǎng)上閱讀，但有時早餐時看報紙會給我?guī)順啡ぁ?/p>
春游高三英語篇四
“家園只有一個，地球不能克隆”這句話說的十分正確。是的，我們的家園只有一個，保護和愛護家園是我們大家的責(zé)任。可有人，卻故意去破壞環(huán)境，傷害我們的家園，傷害我們的地球母親。
在大年初一那一天，我們?nèi)ナ忻駨V場玩，當(dāng)時我以為自己走錯了地方：往日那里綠草如茵，時不時還能看見花蝴蝶在五彩繽紛的花叢中穿梭著，翩翩起舞著；人們則會坐在石凳上聊天享受著舒適的日光??；周圍的一切是那么的整潔舒暢。
如詩如畫的景象頓時灰飛煙盡。那天的市民廣場人山人海，地面鋪上一層厚厚的五顏六色地毯——全是垃圾，而這些垃圾給清潔工們增加繁重的工作量。在那里，我還看見了很多只久違的蒼蠅、蚊子也過來湊熱鬧，現(xiàn)在可是大冬天。草地上也布滿了垃圾，一陣風(fēng)吹來，垃圾就到處飛揚，臭氣裝滿了整個廣場，簡直就是垃圾場。
現(xiàn)在，臘梅花已經(jīng)露出了燦爛的笑臉，與此同時，地上的小草也正在拼命探出嫩綠的腦袋。而人們?yōu)榱诵蕾p臘梅花，卻忽視了地上的小草，亂扔垃圾的同時還腳腳踐踏著它們，有些人還摘幾朵臘梅花拿在手里玩?；蚺恼眨媸亲屓巳虩o可忍。
“家園只有一個，地球不能克隆”讓我們珍惜身邊的生存環(huán)境，好好保護我們的家園，保護我們的地球母親吧！
春游高三英語篇五
就在這個新聞報道之后，我看到一個漫畫，畫的`是一個女孩晚上獨自行走，被人跟蹤，向路人求助。路人熱情地幫她抓到跟蹤者，叫她一起去派出所報案。女孩答應(yīng)上車后，才知道相互呼應(yīng)的人都是幫兇，還是出事了。
我害怕我們周圍的一切看起來都很美好，很安全。有時候會有隱藏的危機。如果你遇到危險并尋求幫助，你可能得不到有效的幫助，或者你可能會袖手旁觀。作為一個旁觀者，在責(zé)怪別人的同時，我們有沒有想過，如果當(dāng)時在場，我們會不會勇敢的幫助別人？社會和諧需要每個人的努力去創(chuàng)造。社會上有不和諧的因素，就有先例，別人自然會借鑒，謹(jǐn)慎行事。
問題又回到最本質(zhì)的出發(fā)點，那就是女生的安全。雖然學(xué)校、家庭、社會教會了我們?nèi)绾伪Ｗo自己，如何擺脫危險，但我們真的遇到了危險。女生想自救的時候會求助，但是第一時間沒有得到幫助。
女生不在家的時候，父母總是叫我們早點回家，在一起。但最重要的是，女生極度謹(jǐn)慎的時候，還是會或多或少的受到傷害。
在教導(dǎo)女性學(xué)會保護自己的同時，他們也呼吁男性對女性表現(xiàn)出更多的關(guān)心。不要像一句話：“很多父母教女兒保護自己，但很少有父母教兒子不要傷害別人?！?/p>
春游高三英語篇六
當(dāng)我躺在床上刷朋友圈的時候，無意中發(fā)現(xiàn)今天是感恩節(jié)！不知不覺，冬天真的來了，因為感恩節(jié)，圣誕節(jié)，元旦都屬于冬天。
雖然離開校園已經(jīng)有一段時間了，但是有些節(jié)日基本上已經(jīng)成為記憶中的一些片段了！畢竟感恩節(jié)是西方的節(jié)日，中國人只是偶爾說說，不要隆重慶祝！
當(dāng)然，很多節(jié)日也成了商家推銷產(chǎn)品的噱頭，就是不放過任何一個節(jié)日，搞活動，促銷。你想想，這年頭誰掙錢都不容易。
說到感恩節(jié)，其實字面意思就是每個人都應(yīng)該真正帶著感恩的心活著。當(dāng)他們回憶自己短暫的前半生時，有不少人值得感謝。首先，他們要感謝父母付出生命，把自己帶到這個世界上。另外，他們又小又瘦，我媽真的是為了養(yǎng)自己傷透了心！
雖然是后來我違背了，選擇了走最艱難的路，但我知道我這輩子不會后悔做了父母的女兒！因為他們教會了我善良，教會了我做人，即使他們只是普通的農(nóng)民！
感謝家里的姐姐弟弟妹妹，從小對我的關(guān)心和愛護。雖然我是第二個上不去下不去的孩子，但是家里的愛從來沒有少過！
感謝小臭，雖然小家伙還只是個孩子，會經(jīng)常生氣吵架，但是我知道他是這個世界上最愛我的人，他自己和他自己永遠(yuǎn)是這個世界上最愛自己的人！
感謝生活中遇到的朋友和幫助過我的人，因為有了他們，我的生活變得不一樣了。當(dāng)然，有些朋友經(jīng)常不聯(lián)系，但是通過這個西方的節(jié)日，我真誠的對愛我的人和我生命中愛的人說謝謝！
春游高三英語篇七
樹欲靜，風(fēng)不止。孩子想養(yǎng)，不要留！
時間過得真快！已經(jīng)一年了！你走了一年了！那天晚上你悄悄離開了！你有很多子子孫孫，但是當(dāng)你離開的時候，沒有人會陪你最后一次。
在那個寒冷的冬天，你悄悄地離開了！從此我們就陰陽相隔了！我無法想象我最親愛的人剛剛離開了我！我不能一直面對你的離開。那天我腦子一片空白！那天是什么支撐著我？我無法解釋是什么支撐著我，讓我不至于摔倒！
你一年到頭都在生病，已經(jīng)很瘦了?？粗?，心里很酸。我以前那么堅強，現(xiàn)在變成這樣了。從我三年級開始，你就經(jīng)常住院。我一有空就跑去醫(yī)院。因為我知道你想我，你告訴了我很多。我知道你在想什么，你在想我們無用的孫子。
你走的時候我就知道你在等什么。等著我們的孫子來看你。記得你走的前一天，我去看你。你說“我還能看著你結(jié)婚嗎？還能眼睜睜看著兒子出生嗎？你能等他回來嗎？”我說我可以！忍著心里的痛回答大家的問題！不知道怎么安慰你。也許你已經(jīng)知道你的時間不多了。文哥，他在里面很多年了。我知道你很想見他。
你已經(jīng)90歲了。你在病中爭取每一分鐘看著我們的孫子長大成家！可是，你一直沒能如愿以償，就這樣睡在黃土里！那天，我一直無法面對你的身體。那天我好像是個空殼子！那天，我忍住了眼淚！在你被埋葬的那一刻，淚水突然停止了流淌，滑過你的臉頰！
你走后，瓦房和森林變得異?；臎?！我去過幾次，那段記憶浮現(xiàn)在腦海里！眼淚慢慢落下！這里不再有你，也不再有呼喚的聲音！不再有你的規(guī)勸！
今天是感恩節(jié)，但我甚至對你說：“謝謝！”沒機會了！我想，等我長大了！一定要孝順你！但是我再也沒有機會了。一切都是沒有兌現(xiàn)的承諾！
因為你的離開讓我更加珍惜身邊的人，我不再幻想身邊的人會等我。我自己不抓，經(jīng)常會丟！
總是忘記，卻依然把自己放在記憶里。錯過每一個場景，彼岸擱淺，你們就不會互相關(guān)心。紀(jì)念久了，紀(jì)念笑哭，紀(jì)念得與失的無奈，紀(jì)念愛與愛的重復(fù)，紀(jì)念被放逐的時光?；貞洸粩啾坏箮?，所有關(guān)于你的瞬間都在我腦海里回放。陌生熟悉的東西在我們面前緩緩流動。時間擱淺了，笑了，但短暫卻值得回憶。在那個寒冷的冬天，純白的記憶將永遠(yuǎn)凍結(jié)。
風(fēng)，帶著遙遠(yuǎn)的淡淡的氣息，呼喚著我，我跟著風(fēng)和聲音回到了安靜的地方。我仿佛看到了真實的自己，站在冬天的寒風(fēng)中，苦笑。時間如流水，悄悄流逝的縫隙劃出清晰的痕跡。這時，靜靜的坐在屏幕前，捧著我最愛的紅茶，凝視著杯口裊裊的清煙，醉人的靈魂緩緩飄動，空氣中彌漫著芬芳。這一刻，我的心里淚流滿面。在這個光線消失的冬天，我只想說說那個角落。在輪回的瞬間，眨眼之間。會閃現(xiàn)的回憶最終會涌入我的內(nèi)心?；剡^頭來，一切都像一場夢，看似天衣無縫，卻不能零落。
春游高三英語篇八
春暖花開，陽光明媚，我們部門組織了一次春游，集體去爬山。周末大家都早早到公司集合，然后向目的地行進。大家的興致都很高漲。平時工作時，整天坐在電腦前，難得集體出來進行春游。
到了目的地，開始爬山，大家體力都很充沛，爭先恐后，生怕自己落在別人的身后。不知不覺就到了中午午飯的時間，我們席地而坐，享受著白云藍(lán)天，大家把自己帶的美食一起分享，生活是多么的愜意啊。享受完美食，大家繼續(xù)向山頂沖擊。這時候，已經(jīng)有人開始喊累了，我也被甩在了隊伍的后面?？粗懊娴幕锇樵阶咴竭h(yuǎn)，我心里開始有些焦急了。鞋有些不舒服，我的腳已經(jīng)被磨出了一個小小的水泡。我不想掉隊，不想被被人甩在身后，但是腳又疼的厲害。我從包里翻出來創(chuàng)可貼，貼在起了水泡的地方，繼續(xù)咬牙堅持著向山頂爬。一級一級的臺階，對于腳上起了水泡的我來說都是個折磨，但是看到大家越來越接近山頂，我也不甘心。我加油向山頂爬去，慢慢的我也快到了目的地。到了山頂?shù)幕锇閭円恢苯o我鼓勁，我不能辜負(fù)大家的鼓勵，一定要到達(dá)山頂。最終，我還是來到了山頂。站在山頂，山腳下的風(fēng)光一覽無余，事業(yè)開闊，心曠神怡。
站在山頂，我突然明白了，站的高才能看的遠(yuǎn)。所以，我們要努力的進步，只有站在了一個高度，才有資格與能力欣賞美景。這次的春游十分開心，克服困難才到達(dá)了山頂，覺得風(fēng)景格外的美麗。人生也是這樣，總是在不停的進取，不停的努力，達(dá)到目的后，才能愉悅的享受美好的事物。
春游高三英語篇九
第二次月考成績出來了，給了我最大的感悟：我們總是粗心大意，所以總是如履薄冰。
相比第一次月考，這次月考進步很大。其中最重要的一個原因是，在第一次月考前的整個8月里，我總是在復(fù)讀和大學(xué)之間想太多的問題，心情有點不穩(wěn)定。還有就是高考后兩個多月沒看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露的問題比較多。但是成績出來后，我沒有完全重復(fù)自己的心態(tài)，所以第一次月考沒有總結(jié)?，F(xiàn)在，總結(jié)第二次月考。
第二次月考語文120分，數(shù)學(xué)127分，英語101分(不包括口語和聽力考試成績)，文科253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級排名：第30，班級排名：第8。
這本語文，選擇題全對(24分)，第二本96分。第二卷暴露出的'問題有：文言文翻譯不能著眼長遠(yuǎn)，把句子代入原文討論句子的意思。詩歌鑒賞的表達(dá)技巧和術(shù)語不能隨意使用。(3)必須默寫的古詩詞內(nèi)容，不能滿分?，F(xiàn)代閱讀中，一些基礎(chǔ)術(shù)語不夠精通。思想不夠深刻。
其中有5分左右是不應(yīng)該丟的，包括聽寫丟的2分。把這篇文章背下來完全是因為一個人的粗心。我一直不想背這些煩人的古詩詞，也不想漫不經(jīng)心的對待它們，所以回答了“如履薄冰”這句話。
數(shù)學(xué)成績127，在班里不算高也不算低。當(dāng)然和那些145分的同學(xué)比起來，真的很差。但我不難過。
我考數(shù)學(xué)的時候習(xí)慣做完選擇題和填空題，然后仔細(xì)數(shù)一數(shù)，保證都沒問題，讓自己安心做大題?；税雮€小時完成并檢查填空題和選擇題(共14題，70分)。接下來的六大題我還有一個半小時。但是第一個大問題是三角函數(shù)的復(fù)雜簡化。第一次簡化完之后，計算完第二個問題發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大太奇怪，就在草稿紙上簡化了很多遍。最后兩次，結(jié)果都一樣，用來算第二題的題讓我覺得很正常。我確信最后兩個簡化的答案是正確的。這個時候已經(jīng)四點了，離考試結(jié)束還有一個小時。我趕緊給監(jiān)考老師換了一張答題卡，因為我的答題卡第一次寫了簡答題，已經(jīng)寫不出正確答案了。于是我在一個小時內(nèi)匆匆做完了下面的題。好在第二卷考了77分，選擇題滿分50分，是127分。
雖然我并不難過，也不覺得數(shù)字低有什么遺憾，但我還是總結(jié)了一下暴露出來的問題：立體幾何的練習(xí)需要加強，尤其是我的空間思維太差，練習(xí)的強度需要加強。你不能在常數(shù)題中巧妙地構(gòu)造一個新函數(shù)，通過二次求導(dǎo)計算出最大值和最小值。
英語考試給了我很大的打擊。因為從來沒有關(guān)注過英語作文，最后在高二第二卷拿到了自僥幸拿到高分以來的最低分。這次我的粗心讓我很難過。幸運的是，正是在如履薄冰的這一次，讓我開始關(guān)注英語作文，我認(rèn)為這是一件好事。沒有一擊，你永遠(yuǎn)都是無心的。
文科綜合成績253。復(fù)習(xí)結(jié)束后，我需要加強每個科目的記憶，形成系統(tǒng)的知識體系，多做題，多總結(jié)。
如果英語成績和以前一樣高，這次總分應(yīng)該是610，但是我很感激這一擊，讓我明白了粗心帶來的如履薄冰，也讓我不會因為自己爬得太高，驕傲自大，忘了腳踏實地，最后摔得太低太痛苦而掉以輕心。
春游高三英語篇十
五月已至，高考的腳步越來越近，高三學(xué)生的壓力也越來越大。為了給高三學(xué)生緩減壓力、放松心情，近期，我校組織了高三學(xué)生到神龍谷去春游。劉新來校長非常重視師生的身心調(diào)節(jié)，這次春游劉校長親自帶隊。另外，跟高三一起春游的還有高三年級組長、各位班主任、部分課任老師。
走進神龍谷，讓人感覺格外的輕松。林木蔥蘢，翠竹環(huán)繞，溪流淙淙，如此優(yōu)美的環(huán)境讓學(xué)生很快就從緊張的學(xué)習(xí)中放松了下來。在這期間，大家進行了自助燒烤，滑草，此外，同學(xué)們還成群結(jié)隊的去欣賞了大自然的美景。由于準(zhǔn)備充分，安全措施到位，這次春游活動取得了圓滿成功。
通過這次活動，大家放松了心情，調(diào)整了心態(tài)，緩減了壓力。全年級的師生將以最佳狀態(tài)備戰(zhàn)高考!
春游高三英語篇十一
第三單元是以英、法、美、德四國資產(chǎn)階級民主政治的確立和發(fā)展為主線，展示了近代西方政治文明發(fā)展的進程。本節(jié)是本單元第一課,本課從光榮革命和議會權(quán)力的確立、責(zé)任制內(nèi)閣的形成三個方面來闡述，實際也就是講的英國君主立憲制的建立到發(fā)展的過程。要求讓學(xué)生從中體會英國君主立憲制的含義、特點和作用,認(rèn)識到資產(chǎn)階級民主政治的確立是歷史的巨大進步。
2.課標(biāo)要求。
《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》對這一節(jié)內(nèi)容作了這的要求：了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。
3.教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，確立以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：
1.掌握光榮革命的基本史實;《權(quán)利法案》制定的基本史實;責(zé)任制內(nèi)閣的形成;內(nèi)閣的構(gòu)成及作用。
2.理解英國君主立憲制的含義、特點及作用。
能力目標(biāo)：
1.通過本課學(xué)習(xí)提高學(xué)生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。
2.通過探究體驗的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生知識運用的能力。
3.通過探究合作的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
德育目標(biāo)：
1.通過了解英國君主立憲制確立的過程，使學(xué)生認(rèn)識民主與專制斗爭的復(fù)雜性和曲折性;。
2.通過對英國君主立憲制的形成的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義世界觀,使學(xué)生能夠歷史的、客觀的看待英國君主立憲制的建立;認(rèn)識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國和各民族的文化傳統(tǒng)，注意吸取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。
3.通過探究合作的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。
4.教學(xué)重點、難點：
立與發(fā)展,要求學(xué)生理解歐美代議制的特點,從而認(rèn)識到資產(chǎn)階級民主政治的確立是歷史的巨大進步。
難點：對君主立憲制概念和特點的理解,及君主、議會、內(nèi)閣的關(guān)系及各自的作用。
二、說學(xué)情。
特點：高一學(xué)生思維活躍個性鮮明，參與意識強，有一定獨立思考能力。
不足：歷史知識的儲備不充分，歷史思維能力還有待提高。對策：加強學(xué)生歷史綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
設(shè)計理念：創(chuàng)建多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性，提高學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、說學(xué)法。
閱讀思考、合作探究、體驗交流等。注重學(xué)習(xí)過程中的生成性。
四、說教法。
整體而言,本課教學(xué)我采用的是“探究式教學(xué)方法”,包括：提問法、討論法、材料引導(dǎo)法、多媒體演示法等，這樣既能引導(dǎo)學(xué)生積極思考，參與學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,又能達(dá)到傳授知識、培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。
五、教學(xué)思路。
對于本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),我通過對教材的理解和把握,對知識進行了重新整合,把它分為英國君主立憲制的含義、英國君主立憲制的特點、英國君主立憲制的形成和英國君主立憲制的作用四個模塊,全部圍繞英國君主立憲制來學(xué)習(xí),同時按詳、略、詳、略的規(guī)律來安排本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),注意做到詳略得當(dāng),由淺入深,重點突出;同時注意緊扣時政吸引學(xué)生興趣;注重“論從史出”,通過材料或?qū)W生對歷史的感知得出結(jié)論。
六、說教學(xué)過程(略)。
春游高三英語篇十二
課程說明：
本課程為高三英語的語法課程。是學(xué)生學(xué)習(xí)主謂一致的基礎(chǔ)課程。本課程實用性很強，
以實際工作任務(wù)為引領(lǐng)，根據(jù)高三英語的特點，高考英語的內(nèi)容，主要采用復(fù)習(xí)討論法、講。
解法和訓(xùn)練法來組織教學(xué)。
課題說明：
本課程為高三英語語法復(fù)習(xí)課。時間為80分鐘。主謂一致是學(xué)習(xí)英語必須掌握的內(nèi)容。
也是高考必考語法。本堂課的目的：通過全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)主謂一致的用法，使同學(xué)們對其用法。
有個更好的掌握，能運用到高考實際中去。
本課題擬通過教師設(shè)置的互動情景，采用講練結(jié)合的教學(xué)法。
學(xué)情分析。
綜高09級學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，對以些固定用法不愿意記。而主謂一致內(nèi)容比較繁瑣，
在他們的記憶中很混亂，尤其相似詞組的主謂一致的掌握對他們有很大的難度。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能：學(xué)習(xí)主謂一致的用法，掌握特殊搭配。
2、過程與方法：首先進行討論，使同學(xué)們對主謂一致有一定的記憶。再通過老師的講解讓。
同學(xué)們對主謂一致有更進一步的掌握。
教學(xué)重點和難點：
教學(xué)重點：1、掌握主謂一致的特殊用法;。
2.、掌握特殊搭配的主謂一致;。
教學(xué)難點：1.、定語從句中主謂一致。
2、all在主謂一致中用法。
教學(xué)方法設(shè)計。
（一）教法設(shè)計：
1、設(shè)疑研討法：
把學(xué)生分成四組，討論：英語中的主謂一致是什么？主謂一致包括哪些？
2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法：
簡單復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們掌握的主謂一致。
3、講授法：
系統(tǒng)講授主謂一致在句中的用法和注意點。
（二）學(xué)法設(shè)計：
1、復(fù)習(xí)討論法：
溫故的同時，以新帶舊，不斷回顧所學(xué)，強化識記。
2、訓(xùn)練法：
通過做題，提高學(xué)生對主謂一致用法掌握。加深對引導(dǎo)詞用法記憶。
七、課堂小結(jié)。
課堂小結(jié)起到了概括總結(jié)、升華提煉的作用。
八、板書設(shè)計。
板書力求突出教學(xué)的重點，
九、教學(xué)過程設(shè)計。
1、新課導(dǎo)入（約5分鐘）。
2、系統(tǒng)講授知識點（約35分鐘）。
3、習(xí)題訓(xùn)練（約30分鐘）。
4、新課的鞏固（約8分鐘）。
5、作業(yè)布置（約2分鐘）。
春游高三英語篇十三
經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破?？筛鶕?jù)自己的實際情況，從某一方面進行突破。
2、盡可能形成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣;(2)學(xué)習(xí)時要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃。
3、堅持就是勝利。
每天必備的訓(xùn)練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)能力(2)理解并記憶10個左右新詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。
春游高三英語篇十四
春天到了，學(xué)校組織實踐活動，老師帶我們?nèi)盍?
出發(fā)了，我們坐在車?yán)?，透過玻璃看到馬路兩邊開著五顏六色的鮮花，漂亮極了。
到了楊凌，我們下車后一眼就看見了石榴娃。上午，我們看了兩個地方，一個是昆蟲博物館，一個是蝴蝶園。我喜歡昆蟲博物館，因為這里面有藍(lán)色的蝴蝶，因為我喜歡藍(lán)色，因為蝴蝶發(fā)出的光是藍(lán)色的，所以我喜歡藍(lán)色。
到了中午，太陽高照，我們幾個小伙伴圍在一起吃東西，說著笑著吃著。
下午，我們看了三個展館，分別是植物博覽館，動物博覽館，土壤博物館。我喜歡動物博覽館，因為一進大門口就看見一頭犀牛的頭在動，同學(xué)們都喊起來，原來這個是假的。
看完了，我們排著隊走出大門口上車。司機叔叔開著車帶著我們返回學(xué)校。
今天我好開心呀！
春游高三英語篇十五
高考英語閱讀，一方面考察詞匯，另一方面考察長句分析。長句分析涉及語法，語法這部分最好還是通過課堂了解，或是專門看語法類資料，因為講起來實在是太龐雜了......現(xiàn)在先講高考英語閱讀理解題技巧。
具體怎么做呢?做題時候，首先讀題，然后帶著題目泛讀一遍，這時，一些比較明顯的信息只需要對照題干，你就可以選答案了，然后把暫時不能一下做出的選項，回到原文，來進行局部精讀，這樣就能在很短時間內(nèi)作出選擇，并且正確率還很高。
春游高三英語篇十六
春游，每年都有，去的地方自然也不同。但這次，對有些同學(xué)來說卻不同——他們在小時候已經(jīng)去過。但那又怎么樣，有句話說得好：重要的不是去幾次，而是和誰一起去。
跟以前一樣，同學(xué)們一大早就來分享食物，不同的是，這次我們要上一節(jié)課。當(dāng)聽到這個消息時，同學(xué)們像閹掉的茄子似的，毫無精神，但好在英語老師大發(fā)慈悲，讓我們像玩了一節(jié)課似的。
等真正出發(fā)后，男同學(xué)們直接在后面打起了游戲，而女同學(xué)們則是自己玩手機，即使教官在講安全事項，聽的人也寥寥無幾，于是他就想到一個辦法：等講完后提問，不會的人就要受到懲罰。結(jié)果還真的有人掉進了坑里。第一個就是我們班的“大佬”，他接受的懲罰是演唱當(dāng)下最容易被_的歌曲——卡路里。他演唱的時候，時不時的看一眼教官，這也導(dǎo)致他在演唱時聲音全程都在顫抖，因此全車的人都被他逗得捧腹大笑。后來也有人接受了懲罰，但我總感覺還是第一個更好玩。
一路上伴隨著我們的歡聲笑語，終于到達(dá)了目的地。一下車，我就感覺到了和城市里完全不一樣的事物——空氣。因為金農(nóng)灣離城市較遠(yuǎn)，因此這里的空氣總是比城市的空氣清新。因為下過雨的原因，地上全是濕濕的'泥土，那些穿白鞋的同學(xué)們也因此遭了秧。
等大家都把書包放到了指定的地方后，合完影，就開始準(zhǔn)備中午的食材。大家分工明確，但最后還是準(zhǔn)備了很久。等教官叫大家集合的時候班里的那幾個“大佬”卻不急不慢，還有點格格不入?？吹剿麄兡菢?，教官直接對我們說：“如果遲到一個，男生十個俯臥撐，女生十個深蹲?！鳖D時，大家都有了危機感，都沖著他們喊，讓他們快點，或許是被喊的煩了，最終還是慢吞吞地過來了，但終究是沒趕上，全班做了二十個深蹲。當(dāng)教官在訓(xùn)我們的時候，那幾個人卻依舊沒有認(rèn)識到自己的錯誤，仍然嬉皮笑臉，最后惹得教官破口大罵。我在看到他們這樣時，不知為何很想走過去給他們一人一腳，但看到教官那樣，只能心里窩著火，最后被他們的不團結(jié)氣得流下了眼淚。等解散后，再回去時，我看到了其中一個人的書包，沒忍住，直接一腳踢了過去，書包從椅子上落到了地上，椅子也飛出去好遠(yuǎn)。我的這一舉動懂事惹得周圍的人頻頻回頭，而我卻不在意，跟一個女同學(xué)坐到了最外面，冷靜冷靜，最后在她的安慰下，我終于平靜了下來。
中午做飯時，我跑到了廚房幫忙。剛開始還好，但后面的濃煙越來越大，最后使得整個廚房的人都淚流滿面，因此，有人還打趣道：“我真的太感動了，大家都好認(rèn)真?！钡瘸春煤?，端過去給同學(xué)們嘗的時候，有一道菜沒炒熟，只能再端回去回鍋。但沒想到的是，再回去時，我們班炒菜的人都在叫原來把我氣哭的其中一個人——讓他看看菜好了沒。這時我才知道他終于有了用處——做飯。等都炒好后，大家坐在一起吃飯，這才結(jié)束了廚房的“鬧劇”。
下午教官也組織大家玩了一些游戲，雖然有些沒玩到，有些遺憾，但還好，至少這也是還算愉快的一天。
這次春游，讓我感受到了大家還需要再團結(jié)一點，但沒事，我們能一起努力，因為重要的是我們在一起，重要的是身邊的人是你們。
春游高三英語篇十七
學(xué)英語的基礎(chǔ)是詞匯，如果單詞都不認(rèn)識，其他再多考試技巧也無用武之地。
首先，我建議，如果基礎(chǔ)比較差，可以先把本省英語高考大綱中要求的單詞都背下來，有基礎(chǔ)之后，再找本四級詞匯，背4500單詞，如果學(xué)有余力，再找本六級詞匯，背6000單詞，如果覺得自己特別牛了，就可以去挑戰(zhàn)一下背托福8000-10000。
閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法：如果你的詞匯基礎(chǔ)遠(yuǎn)超高中，高考當(dāng)然就會變得簡單。
春游高三英語篇十八
我們稱古希臘是_政治的搖籃。古希臘語中_意思是人民掌握權(quán)力。今天的_通常是指與_相對立，少數(shù)服從多數(shù)的人民（或公民）當(dāng)家作主的一種政治模式。_意味著在形式上承認(rèn)公民一律平等，承認(rèn)大家都有決定國家制度和管理國家的平等權(quán)利。
一、說教材。
1.教材地位：
《古代希臘_政治》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第二單元《古代希臘羅馬的政治制度》的第一課內(nèi)容。是整個歷史教材中的亮點之一，它帶給我們耳目一新的感覺。本課內(nèi)容主要講述古希臘_政治在特定歷史環(huán)境中產(chǎn)生、發(fā)展、輝煌及衰退的過程，給我們展示了一幅不同于中國古代_政體的另一幅燦爛的政治畫卷，讓我們?nèi)ビH自感受西方的_政治制度在人類政治歷史發(fā)展歷程中地位和重要影響。
2.課標(biāo)要求：
《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》對這一節(jié)內(nèi)容作了這的要求：了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認(rèn)識西方_政治產(chǎn)生的條件。知道雅典_政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識_政治對人類文明發(fā)展的重要意義。
3.教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，結(jié)合本課在整書知識體系中的地位和學(xué)生的認(rèn)知水平，確定這一課的目標(biāo)：
知識與能力：
1）掌握重要概念城邦、雅典_政治等。
2）結(jié)合歷史材料分析雅典_政治的特點。認(rèn)識雅典_政治的價值和意義在于為后世提供了一個最值得參照的政體形式，為人類文明中的政治組織形式的完善提供了一條可供選擇的道路，并從歷史發(fā)展的高度來理解_政治對于人類文明發(fā)展的作用和意義。
3）分析雅典_政治與其地理環(huán)境和城邦制度的關(guān)系，懂得每個國家政治制度的形成與其國情、經(jīng)濟發(fā)展等因素相關(guān)。
過程與方法：
通過展示背景材料，生成問題，讓學(xué)生運用歸納、對比、概括、探究等方法來感悟歷史，即感知新知識——思考問題——合作、探究問題——體會歷史，進一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和團結(jié)合作精神。
情感、態(tài)度、價值觀：
體會地理環(huán)境對古代希臘_政治形成的影響；感受雅典_政治的輝煌及對后世產(chǎn)生的影響；理解希臘奴隸制度是把雙刃劍的含義；體會人類文明的源遠(yuǎn)流長。
4.教學(xué)重點、難點：
重點：地理環(huán)境對希臘_政治的影響；伯利克里改革的內(nèi)容、作用。
難點：雅典_政治的特點、實質(zhì)；古希臘_政治的作用和影響。
二、說學(xué)情。
高一學(xué)生在初中學(xué)習(xí)九年級上冊歷史時已經(jīng)對古希臘雅典城邦的_制度有了一定的了解。但由于初中階段不重視對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此對相關(guān)內(nèi)容的印象比較模糊,而且學(xué)生對政治文明的內(nèi)涵還不甚明了，對古代西方的歷史更是陌生，加上本課涉及內(nèi)容繁多，知識比較深奧難懂，從高一學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，達(dá)到課標(biāo)要求確有難度。因此我們應(yīng)力求將知識化繁為簡，化難為易，以靈活多變的教學(xué)形式將知識深入淺出地傳授給學(xué)生。另外，本課涉及的_政治話題可能會使部分學(xué)生產(chǎn)生片面理解或是偏激言論，這時就需要我們的正確疏導(dǎo)，幫助他們形成健康向上的世界觀。
三、說學(xué)法。
新課程的設(shè)置，要實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)主動探究式學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)：在一定知識經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀自主思考、自我探索自我評價，形成有感情投入、有內(nèi)在動力支持的有效自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
探究學(xué)習(xí)：懷疑是走向真理的第一步，帶著質(zhì)疑走進課堂，帶著對歷史的質(zhì)疑走進生活，這樣才能獲取知識和技能，發(fā)展態(tài)度與情感。
四、說教法。
1.以高中新課標(biāo)為依據(jù)，主要圍繞“示今通古”的宗旨,努力體現(xiàn)時代精神及素質(zhì)教育思想。
2.備課活動依靠課標(biāo)；從教教材到用教材教，整合不同的課程資源；
五、說教學(xué)過程。
1.新課導(dǎo)入。
2.問題探究。
（1）總論：
指出古希臘羅馬文明是歐洲文明之源，被稱為“海洋文明”一句話概括本單元主要內(nèi)容：文明表現(xiàn)：從政治文明看，古希臘的奴隸主_政治和古羅馬的法律制度對世界文明貢獻(xiàn)良多。
概念剖析：_政治的含義古希臘語中意思是人民掌握權(quán)力。今天的_通常是指與_相對立，少數(shù)服從多數(shù)的人民（或公民）當(dāng)家作主的一種政治模式。_意味著在形式上承認(rèn)公民一律平等，承認(rèn)大家都有決定國家制度和管理國家的平等權(quán)利。
（2）講解_的形成過程：
首先多媒體展示古希臘地圖，加深學(xué)生的直觀印象，并解釋古希臘的地理位置。
資料引入：利用圖片和文字立體的展示古代雅典_政治形成的進程：公元前6世紀(jì)初梭倫改革，奠定雅典_政治基礎(chǔ)；公元前6世紀(jì)末克利斯提尼改革，確立雅典_政治；公元前5世紀(jì)伯利克里主政，雅典_進入“黃金時代”。
（3）_政治的特點。
情境創(chuàng)設(shè)：“設(shè)想一下，如果你是一名生活在伯利克里時代的30歲的雅典男性公民，你能享有哪些權(quán)利？為什么?”通過此題，培養(yǎng)學(xué)生分析運用知識的能力，并強化學(xué)生對_政治內(nèi)容的理解。
角色扮演：“如果你是一名報社記者，你的上司要求你寫出一篇有關(guān)希臘_政治的內(nèi)容、操作流程及評價的報道，你將會采訪哪些人，提出哪些問題？去參觀哪些地方？采訪后你將會給你的報告擬一個怎么樣的題目？如果你是被采訪者，你又將如何回答提問，評價希臘_政治？”完成此題的要點是教師必須指給學(xué)生明確的操作程序，并作好示范，如教師分別示范記者與希臘公民，并在最后作好評價。設(shè)置此題的目的是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、合理的想像能力、觀察分析能力以及對歷史現(xiàn)象辯證的評價能力，強化學(xué)生對雅典_政治的得失的認(rèn)識。
最后，在已經(jīng)充分了解_政治內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析歸納雅典_政治的特點，這樣，結(jié)論顯得水到渠成。
（4）評價_。
通過對雅典公民享有充分的_的介紹及展示伯利克里的講話、陶片放逐法，使學(xué)生認(rèn)識到，雅典的_在統(tǒng)治階級內(nèi)部已經(jīng)達(dá)到了非常高的層次，并促進了希臘人完整人格的形成。
通過伯利克里講話、圖片、文字分別講述希臘人重責(zé)任感、渴求知識的民族性格，并請學(xué)生朗讀有關(guān)雅典人生活的有關(guān)文字，讓學(xué)生在閱讀中感情逐漸升溫，引發(fā)學(xué)生對_的充分認(rèn)同及對雅典人重精神生活的無限神往。
問題設(shè)置：讓學(xué)生思考雅典_政治對后世西方政治制度的重大影響。同時指出“_是不可抗拒的歷史潮流！”讓學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上認(rèn)識_政治的必然性。
用書中的兩段材料分析希臘_政治的特征和實質(zhì)，分析其影響。
4.課堂小結(jié)。
對本課內(nèi)容進行概括性的總結(jié)。
5.知能訓(xùn)練，運用遷移。
體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同層次學(xué)生的要求。
6.布置作業(yè)。
撰寫歷史論文。
首先布置論文范圍、主題；其次進行舉例；最后提供相關(guān)查閱資料的網(wǎng)址。
此題設(shè)置的目的，是要拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，研究能力與概括能力及文字表達(dá)能力，并深化學(xué)生對難點的理解。
春游高三英語篇十九
粉，一種生命的顏色；美，一種無法用語言描述的色彩；生，一種到處充滿的活潑?！按簽闅q首，梅占百花魁’’，現(xiàn)在正是梅花盛開，賞梅的好時節(jié)。梅花山的景色美不勝收，所以我建議大家到梅花山春游。
走進梅花谷，滿山姹紫嫣紅，盛開的梅花散發(fā)著陣陣恬淡的香味，各種梅花開得熱鬧極了。白色復(fù)瓣的“玉蝶”朵朵盛開，潔白如雪，真像一只只雪白的蝴蝶在林間飛舞；“南京紅”花型美麗，顏色鮮艷，遠(yuǎn)看如朵朵紅云；花色泛青的“綠萼”則顯得清新淡雅，楚楚動人；最惹人喜愛的要數(shù)復(fù)瓣跳枝，整棵樹上，有的一枝上就有紅白兩色，有花朵上竟然還有紅白相間的條紋，讓人嘖嘖稱奇。每棵梅花樹都是一個盆景，一幅。
國畫。
游人紛紛駐足，與盛開的梅花留影，笑臉相映生輝。再登高遠(yuǎn)眺，滿山美景盡收眼底，一片粉紅色的，一片白色的，還有一片紅白混合在一起。梅花山和梅花谷云蒸霞蔚，有著一種飄飄蕩蕩的感覺，真是太妙了，如同一片花的海洋。
當(dāng)然還有不少景色我還沒說，那此景更美麗更迷人，還是自己親身去看看吧，肯定讓你流連忘返，百看不厭！
很快到了桃園，下車一看，呀，農(nóng)田里、道路邊、山坡上到處都是開滿花朵的桃樹，隨行的老師說，這里是驛城區(qū)白龍泉村，周圍有萬畝桃園。隨后，大家進入桃園，近距離的和桃樹接觸。這里的桃花可真美，一片一片粉嫩的花朵，有的含苞欲放、有的半開半閉、有的完全綻開，她們盡情擁抱著溫暖的春天。
瞧，不遠(yuǎn)處的山上好熱鬧呀！那里盛開的桃花似乎比這里還要嬌艷呢！休息片刻，我們便來到了那座山上，哇塞，山上的花朵白里透粉，軟軟的、嫩嫩的、細(xì)細(xì)的、柔柔的······好似一個個美若天仙的姑娘，一陣微風(fēng)吹過，桃花姐姐就跳起了歡快的舞蹈，枝頭的花朵也開得更加艷麗、多姿了，仿佛在給我們展示她的美麗。
不知不覺，太陽已經(jīng)老高了，走在滿是花朵的桃園里，身上曬著暖暖的太陽，我感覺很是舒服和愜意，直到集合的時候，我還沉浸在桃林了流連忘返。春天里的桃林游，我會難以望懷的。
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