創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，它可以引領(lǐng)我們走向成功。可以使用具體例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點(diǎn)。以下是一些具體事例和詳細(xì)分析，希望能夠?yàn)槟峁┮恍?shí)用的參考和建議。
掌聲的五年級篇一
生活是豐富多彩的，但是如果缺少一種聲音那將是枯燥無味，這種美妙的聲音是—掌聲。
我也經(jīng)歷過掌聲，這種一實(shí)小052劉暢掌聲是不尋常的。那是在一次歌詠比賽，下午第二節(jié)課時(shí)，小喇叭廣播說：“五年級同學(xué)請到一樓多功能廳進(jìn)行比賽?！蓖瑢W(xué)們聽了興奮不已，接著每個(gè)班的人都穿著整潔的衣服，排好隊(duì)伍，等待激動人心的時(shí)刻降臨。啊！終于輪到我們班了，吳思雨踏著整齊的步伐帶領(lǐng)我們進(jìn)入了多功能廳。指揮打著有力的手勢，同學(xué)們唱出優(yōu)美的歌聲。那簡直是天衣無縫。可是意外發(fā)生了，我們把最后一首歌的節(jié)拍唱快了。評委老師嘲笑著說：“太巧啦。”我們低著頭走出教室，不知是那個(gè)學(xué)生說：“哎呀，五（2）班真是太巧啦！”我的心里燃起了怒火，真想去打她一拳，可是我不能。不僅我們受到了排斥，連老師也受到了諷刺?；氐桨嗬?，老師還裝堅(jiān)強(qiáng)說：“雖然我們不知道結(jié)果怎樣，但是我知道咱們班勇于參加的精神是值得表揚(yáng)的，讓我們?yōu)樽约汗恼?。”之后，就是一陣陣清脆的掌聲。這時(shí)候我心里想：我一定要加油！
這掌聲是我最大的安慰！
掌聲的五年級篇二
聽著人們贊揚(yáng)的掌聲是一種無與倫比的享受，令我最開心的就是那贊美的掌聲。
我是校園舞蹈隊(duì)當(dāng)中的一份子，每天午后我都會和小伙伴們一起在老師的帶領(lǐng)之下進(jìn)行排練?！?234,2234……”一串串有力的節(jié)拍從舞蹈房中傳來。我們齊刷刷地把腿架在把桿上，伴著節(jié)拍練習(xí)基本功?！袄怖怖玻怖怖病蔽覀冋R有序地跳著歡快的舞蹈。轉(zhuǎn)圈、劈叉、后滾翻……一個(gè)個(gè)動作都有條不紊。
我覺得最難的還是“練笑”?！霸谖枧_上，表情才是最重要的，一張張陽光燦爛的面孔評委老師看了才會高興，如果你扯著一張木頭臉，評委老師看了又怎么會舒心呢？表情是整個(gè)舞蹈的靈魂，該哭的時(shí)候就使勁的哭，該笑的時(shí)候就得發(fā)自內(nèi)心的笑?！崩蠋煹膮柭暯虒?dǎo)回響在我們耳畔。“為什說“練笑”難呢？笑不應(yīng)該很簡單嗎？”很多人都會這樣問吧，笑確實(shí)很容易，可要連續(xù)堅(jiān)持到底可不是一件容易的事呢！我們幾次笑得臉部抽筋，甚至?xí)r間久了，好幾天都笑不出來。因?yàn)槟闵詣右幌伦旖?，就會感到肌肉疼痛，十分煎熬?/p>
演出當(dāng)天，我們都盤著統(tǒng)一的發(fā)髻，穿著一樣美麗的服裝，畫著一樣的妝容。在聚光燈的照耀下，我們就是最閃亮的中心，所有人的目光都聚集在我們身上。我們的心緊張的亂了頻率，臉上的笑容卻一如既往的燦爛。
功夫不負(fù)有心人，我們的舞蹈取得了金獎(jiǎng)，當(dāng)全場掌聲響起時(shí)，我們不禁熱淚盈眶，這淚水包含了這一路得艱辛和不易，也包含著喜悅和自豪。聆聽著這徹耳的掌聲是一種多么享受的事情啊！我愛那璀璨的舞臺，我更愛那贊揚(yáng)的掌聲。
掌聲的五年級篇三
在不同場合，掌聲是有不同感覺的，當(dāng)楊利偉安全回到地面，大家送上鮮花，并給予了掌聲;當(dāng)有人成功的演講后，大家也會送上掌聲，但不可否認(rèn)，難道所有的人都一定會發(fā)自內(nèi)心的為他們鼓掌喝彩嗎?答案是一個(gè)很殘酷的字眼——不?；蛟S有過失敗，當(dāng)你再度成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí)才會明白掌聲的重要和力量吧!
相信全中國人們都不會忘記的那一天吧，北京再次申請奧運(yùn)會，那一天各個(gè)國家也都很想得到奧運(yùn)會的舉辦權(quán)，努力爭取，這對于一個(gè)國家的發(fā)展和進(jìn)步是十分重要的，而這時(shí)的中國也正為四年前的遺憾努力再努力，將要補(bǔ)會四年前的遺憾。接著等來的是投票，那就像弦一樣，越來越緊，也牽動著每一個(gè)國人的心，當(dāng)聯(lián)合國主席薩馬蘭其拿到投票結(jié)果后用英語說了許多話，雖然聽不懂，但不禁讓人想起了四年前全準(zhǔn)備好迎接好消息，但結(jié)果卻……我不敢再想。只聽懂了一句ofchina，那一刻，中國代表團(tuán)跳了起來，大聲歡呼，掌聲響了起來，那是全世界給的掌聲，這便意味著中國被世界認(rèn)同，等了太久，掌聲終于為中國響起，整座長城歡騰起來，掌聲持續(xù)不斷，這時(shí)我終于明白了，當(dāng)掌聲響起證明你突破了，進(jìn)步了，努力終究會換來回報(bào)，得到認(rèn)同，“一分耕耘一分收獲”一定沒錯(cuò)，世界要看著中國成長。
在生活中，有一種看不見，摸不著，但十分美好的東西。它催人上進(jìn)，給人奮發(fā)的力量。它是迷途的旅人手中的指南針，它是牽著盲人的溫暖的手，它，無處不在，它，就是掌聲。
說起掌聲，這是個(gè)很玄的東西。它像春雨，潤物無聲;它像陽光，溫暖人心。每當(dāng)班上的某個(gè)同學(xué)進(jìn)步了，一分也好，五分也好，班上總會響起雷鳴般的掌聲，那掌聲響徹大地，回蕩在每個(gè)人的心間;當(dāng)哪個(gè)同學(xué)獲得了榮譽(yù)，那掌聲又會響起，這聲音震撼山谷，讓人奮發(fā)向上。掌聲，是人類用雙手所能奏出的最美妙的音樂。
我聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動，吸引了不少行人。一曲拉完，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更為重要。
人生，需要贊美，需要鼓勵(lì)，需要掌聲。讓掌聲響起來，讓贊揚(yáng)像花兒一樣綻開!
這是一次英雄的出征。這是一次中華民族偉大的出征。
10月15日，上午9時(shí)許，在這中國人，不，在這世界人民難忘的時(shí)刻，中國人親自研發(fā)的“神州五號”載人航天飛船，終于升天了。
此時(shí)，全世界幾乎都響起了掌聲。又一個(gè)航天大國出現(xiàn)了。
9點(diǎn)31分許，像一聲嬰兒般的出啼。在離地球表面350千米之外的太空中，中國人喊出了第一聲“中國人民好!
”
此時(shí)，華夏大地又爆發(fā)出排山倒海的掌聲，中國人真正的成功了!
人們不會忘記。世界上第一顆人造衛(wèi)星“衛(wèi)星”一號升空不到四年里，尤里·加加林就代表著全人類，乘坐著“東方號”，進(jìn)入了太空，成為人類航天史上的第一位英雄。
當(dāng)然，人們也不會忘記。1969年7月21日，美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅”號，踏上月球，在月球表面留下了人類第一個(gè)足跡。也成為人類登月歷史的一顆明珠。
這使我不由得想起一首詩“寂寞寒宮夜半深，遙望故土淚失襟。異國偶有游客訪，可嘆不是家鄉(xiāng)音。”雖然“廣寒宮”中國人還沒到，更沒有與故人“嫦娥”見面。不過不久的將來，我們定能踏上這塊土地。
此時(shí)，人們更不會忘記。1970年4月24日，當(dāng)優(yōu)美動聽的《東方紅》徐徐從空中飄下時(shí)，大地是在心中鼓掌，中國人又可以揚(yáng)眉吐氣了，中國人又一次成功了!
雖然只是短暫的一飛，但畢竟太空中流下了中國人的微笑，雖然還沒有踏上月球，但中國人畢竟在太空中吶喊了一回。
現(xiàn)在，我想嫦娥正在微笑?！案母镩_放巨龍騰，喜看中華神州行。他日寒宮紅燭照，玉液瓊漿宴故人?！?/p>
這時(shí)，掌聲又想起來了。這次，是我自己為中國人的成功，為美好的將來而驕傲，而自豪。
中國龍，盡情地去飛吧?？窗?，嫦娥在為我們舒袖，世界在為我們喝彩。中國龍，騰飛吧!
掌聲，是人類前進(jìn)的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，給人鼓勵(lì)，勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長的腳印，給我的生活增添光彩。
小時(shí)候，我還剛學(xué)會走路，就愛東奔西跑，跑到這兒，跑到那兒，一不留神，摔了。孩子就是孩子，稍有疼痛就哭個(gè)不停，好像都是父母的錯(cuò)。媽媽見了，不但沒有安慰我，而是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，還是站在原地不動。好一會兒，媽媽見我漸漸停止了哭泣，便走到我身邊，給我鼓掌。并鼓勵(lì)我自己站起來，那時(shí)我并不明白那是什么意思，以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話，我還是艱難地站了起來，向目標(biāo)慢慢跑去，媽媽見了，會心地笑了。現(xiàn)在的我明白了，真正讓我爬起來的是媽媽的掌聲，是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起，懂得堅(jiān)強(qiáng)。終于，我上了小學(xué)，在第一次考試中，輕而易舉就得了一百分，本以為媽媽會獎(jiǎng)我些什么東西，可是我并沒有得到想要的禮物，但我卻得到了比那更有價(jià)值的禮物——掌聲。那時(shí)的掌聲，成了我努力學(xué)習(xí)的開始。我每天努力著，從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中，我失敗了，敗得一塌糊涂，回到家后不知如何是好，但還是把成績告訴了媽媽，我對學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺得，媽媽一定會批評我。意想不到的是，媽媽并沒有批評我，而是對我說起了她小時(shí)候的故事，說她堅(jiān)持不懈，努力，最后獲得了成功。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)十二歲大的孩子了，從中獲得了許許許多多的掌聲，掌聲一次又一次的在我耳邊響起，每當(dāng)掌聲響起，我的心頭就會閃過這樣一個(gè)念頭：我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長朋友對我的期望與付出。
在人生路上，也許有不少挫折，但是，只要掌聲響起來，沒有什么辦不到。今天，一件偶然的事給了我很多啟發(fā)。
今天上午最后一節(jié)課，老師要求我們交流閱讀自己寫的口語交際。當(dāng)交流到第四單元，寫一件令人感動的事時(shí)，老師卻偏偏叫住了海明威來朗讀。
我們特別緊張，海明威有點(diǎn)口吃，總是在口吃的時(shí)候補(bǔ)充一句“啊，那個(gè)…”總是會引起哄堂大笑。而且他的作文寫的特別不好，前言不搭后語，雖然老師一直在幫助他，但是他的成績總是提不上來。他的字也很潦草，回答問題總是支支吾吾的，大臉淌下汗來，臉也變的粉紅。
他慢慢站起來，捧起本子，剛要張口，卻抖了幾下沒說出聲來?！奥曇舸笠稽c(diǎn)?！崩蠋煗M懷信心的鼓勵(lì)他。他的汗立刻如雨后春筍般淌下臉龐，滴滴答答的砸在課桌上的聲音尤為響亮。
老師大聲的說：“老師相信你!大聲讀出來吧!”海明威的頭垂的更低了，仿佛要找條縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們沉默了兩三秒，不約而同的為他鼓掌。海明威慢慢的抬起頭，盯著他的本子看，終于張開了嘴。“啊，那個(gè)…我交流的是…”他結(jié)結(jié)巴巴的說著，但是這次并沒有響起笑聲?！拔医涣鞯氖恰钊恕?。感動的事…?！苯K于，他讀著文筆很拙劣的小作文，一滴熱淚淌了下來，緊接著，滴滴答答，桌面上淌著幾滴汗水，幾滴淚水，他的小作文朗讀完了。
剎那間，掌聲如雷貫耳，盈滿了我的耳畔!海明威的臉上終于露出了陽光般的笑容!老師十分高興，大聲的說：“海明威同學(xué)，為他加油!掌聲響起來!”這狂熱的掌聲，溫暖了我們的心。
我想，掌聲是大家給你的支持與鼓勵(lì)，這比一個(gè)人的死磨爛打更有效，更會讓人明白自己受到了大家的關(guān)懷。掌聲響起來吧!讓它給你加油!
掌聲的五年級篇四
在我上二年級的時(shí)候，我們舉行了一個(gè)故事會，我們班的同學(xué)們都你爭我趕的舉手，老師的面前立刻形成了一片森林。老師看到了我的好朋友陳蕊，老師就讓她講了一個(gè)故事。就這樣，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的被叫上了講臺，可是我卻沒有被老師點(diǎn)到名子，我心里真是萬分著急，還好，老師終于把我給看到了，當(dāng)然，我就上臺講了一個(gè)神話故事。就是，》仙好與彩虹》。就在我講完的時(shí)候，驟然間響起了一陣掌聲。我感到了我的臉紅了，連班長都為我加油。當(dāng)然我當(dāng)上了我們給的代表人。
回憶起這次故事會，我還會想每一個(gè)為我加的油的同學(xué)呢。
掌聲的五年級篇五
掌聲，激昂熱烈；掌聲，給予鼓勵(lì)和安慰；掌聲，讓人思考，讓人奮進(jìn)，無處不在。我們需要掌聲。
上課答題，無論對錯(cuò)，都要給予掌聲；在舞臺上表演時(shí)，無論美丑都要鼓掌；每次考試結(jié)束，無論好壞都要鼓掌。
我曾經(jīng)在一本雜志上看過一個(gè)小故事，講的是英國的一個(gè)音樂廳，那里有很多世界著名的音樂家，但是有一個(gè)初出茅廬的人a，a是在一個(gè)小音樂會上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的b認(rèn)為他是一個(gè)很有才華的人，但是他的才華還沒有被完全發(fā)現(xiàn)，所以b帶他來參加音樂會，讓他可以學(xué)到很多東西，看看他是否能充分發(fā)揮自己的真實(shí)能力。說實(shí)話，a之前沒見過這么大的場面，所以心里很緊張。雖然b在努力安慰他，但他還是緊張得渾身發(fā)抖。
a表演的時(shí)間到了。他忐忑不安地走上舞臺，向觀眾鞠躬，然后開始表演。因?yàn)樘o張，手一直抖，連按鍵都按不準(zhǔn)，腦子一片空白，記得的歌都是云里霧里的。他失敗了！a的眼里滿是淚水，在柔和的光線下閃閃發(fā)光。他向觀眾深深鞠躬，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下臺。
但就在這時(shí)，b站了起來，一次又一次有節(jié)奏地拍打著，觀眾瞬間安靜下來。只有b的掌聲在音樂廳里一次又一次的回蕩，大廳里所有的樂手都在竊竊私語。然后，臺下所有人都站了起來，所有人都拍了拍手。爸！爸！整齊的掌聲一次又一次，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，a轉(zhuǎn)過身，看到了如此壯觀的一幕，眼淚滴在他的眼睛里打轉(zhuǎn)來了。b喊道：“對！太好了！再來一首?！盿邁著沉重的腳步走到鋼琴前，坐下，抬起頭，耀眼的燈光照在他身上。他調(diào)整了自己的情緒。這次，他成功了！他高超的鋼琴技巧不如在場的許多人。b笑了，a哭了！都是發(fā)自內(nèi)心的。
掌聲，給人鼓勵(lì)和安慰，給人信心和力量，讓人努力奮斗，讓人奮斗前進(jìn)。掌聲造就了一代偉人！
我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。
掌聲的五年級篇六
每個(gè)人都會有數(shù)不清的考驗(yàn)，就如天上的星星一般，繁星點(diǎn)點(diǎn)。每一次的考驗(yàn)都會帶給你許多，你也會學(xué)到許多。如果你經(jīng)得住考驗(yàn)，你成功了。你就會得到不平常的掌聲。
在小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)將會被淘汰的`孩子，所有人都這么認(rèn)為，連父母也這樣肯定了，因?yàn)槌煽兲?，頂多只能及個(gè)格，可因?yàn)橐粋€(gè)人我的命運(yùn)改變了。
那是新的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槭切聛淼模覀兌紲?zhǔn)備給老師一個(gè)好印象。我上課專心致志，可能是靠太后面，數(shù)學(xué)老師沒有看見我的表現(xiàn)。等老師寫了一道題在黑板上時(shí)，我們都覺得機(jī)會來了，于是都舉起了小手，唯獨(dú)我低著頭。老師在名單表上讀了我的名字，我迅速站了起來，隨后就傳來一聲嘲笑，我低著頭沒有說出答案，老師也因此說了全班一節(jié)課，我突然感到一絲溫暖。下課了，老師了解了我的原因后。說了一句：“不要灰心，你還有希望！”我聽到這句話突然激起了我的信心。
后來，一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道很難的題目，我一下舉起了手，這到題是要上黑板的，于是我緩緩的走了上去。我每走一步都會有笑聲。而且我還聽到這樣一句話：“垃圾就是垃圾，裝什么聰明。”聽到這句話我笑了一下，然后走上了講臺。笑聲直到老師公布答案是正確的時(shí)候，同學(xué)們才停住了笑聲，因?yàn)檫@到題沒有一個(gè)人會做。突然教師里響起了雷鳴的掌聲！
讀了文中的我你一定很吃驚吧，其實(shí)這并不難，只是需要努力和時(shí)間。就一定可以！
掌聲的五年級篇七
我是一個(gè)五年級的小學(xué)了，可是你們別看我是那么的大膽，可以只要一個(gè)舞伴我就可以放松的跳出拉丁舞中最難的斗牛舞，可是小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我是大不一樣。
因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候是個(gè)十足的膽小鬼，我每次見到人多的時(shí)候，就想只要有一條縫隙或是一個(gè)小小的洞就想鉆進(jìn)去，直到人少了后才出來。
可我也是一個(gè)愛好跳舞的小女孩，我在一位姓富的老師哪里學(xué)拉丁舞。
大家應(yīng)該都不知道為什么我把這么好的消息認(rèn)為是壞消息，因?yàn)槲遗氯硕?。媽媽為了改變我，就給我報(bào)名了。
比賽快要開始了，我看了看排名，呀，我被排在第一組，我多么擔(dān)心自己的腳步跳錯(cuò)了，怎么辦啊！想著想著，我的手心直冒冷汗，馬上比賽就要開始了。
我的舞伴拉著我的手，發(fā)現(xiàn)我的收濕漉漉的，問我是不是緊張了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭說“是的”，我聽她說評委中有我們的富老師我這才放心。
在舞伴的帶領(lǐng)下，我們的舞跳的非常的好，得到了掌聲，我還得了一個(gè)銀牌呢！我開心極了，從此以后我漸漸的膽子大了起來。
一要有比賽我大多數(shù)都會參加。就是因?yàn)槟且淮蔚恼坡暩淖兞宋?，我們的成長都是離不開掌心的，只有有了掌聲我們才能變的更好，有更大的進(jìn)步。
掌聲的五年級篇八
在生活中，人人都需要掌聲，就像魚兒需要水，就像鳥兒需要天空，花兒需要露水。人人都希望自己有一番成就后，得到別人的認(rèn)可與掌聲。自從我記事起，我聽到過許多的掌聲，可唯獨(dú)有那一次的掌聲卻讓我終生難忘。
記得那一次，我去學(xué)跳舞，遲到了，我在門口站了十分鐘后，老師才讓我進(jìn)了教室。我心想：老師可真煩，不就遲到了十分鐘嗎？還不讓我進(jìn)教室了。后來，我也沒有心思認(rèn)真上課了，老師點(diǎn)了我?guī)状蚊?，批評了我?guī)拙?，所以我回到家后心情十分煩躁，灰心喪氣，一整天都無所事事。
走著走著，我們來到了河邊。今天的夜色很美，天空是深藍(lán)色的，有許多閃閃發(fā)光的小星星，旁邊的月亮就像一個(gè)大月餅，河里有幾條小船，船上閃著五顏六色的燈光。
這時(shí)，媽媽指著深藍(lán)色的天空對我說：“你看，今天的夜空多漂亮啊！可是，你覺得每天的夜空都會像今天這樣漂亮嗎？”我一愣，說道：“這怎么可能呢？天空中有時(shí)沒有月亮，有時(shí)沒有星星，怎么可能每天都一樣呢？”媽媽笑了笑，指著路邊的草地說道：“你看，路邊的小草生機(jī)勃勃地生長著，可誰又知道它經(jīng)歷了多少的困難呢？在寒冷的冬天里，它被狂風(fēng)吹過，被暴雨淋過，可它沒有低頭。在嚴(yán)熱的夏天里，它被烈日暴曬，它也沒有低頭。的確，在我們的生活中，不可能都是一路順風(fēng)，所以，孩子你要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>
我似乎明白了媽媽的心意，對媽媽說：“我知道了，我會讓自己變得越來越堅(jiān)強(qiáng)的?！眿寢尮膭?lì)我道：“你也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我會為你加油的?！闭f完，媽媽用她的雙手拍起掌來，那掌聲清脆，響亮。這掌聲清脆得像鳥兒在唱歌，這掌聲響亮得像一陣陣?yán)茁暋?/p>
是那一次的掌聲給了我勇氣，讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，是那一次的掌聲讓我知道了自己是有優(yōu)點(diǎn)的。媽媽，謝謝你的掌聲！你的掌聲，就是女兒成長中最溫暖的春風(fēng)！你的掌聲，就是女兒成長中最明媚的陽光！
掌聲的五年級篇九
生活像一望無際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而濤濤洶涌，而那難忘的掌聲，就像一股春風(fēng)，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在大海中揚(yáng)帆前進(jìn)。
在三年級第一學(xué)期，姜老師叫我擔(dān)任班長。在開第一次班會課時(shí)，老師走進(jìn)教室，面帶笑容地說：請我們班和班長發(fā)表一下自己的心里話。當(dāng)時(shí)我，又高興又緊張，因?yàn)槲覐膩頉]有站在講臺講話，平時(shí)我全都是當(dāng)觀眾，可今天不同了。我第一次上臺講話，真是不知所措，心里也沒有做好準(zhǔn)備。到講臺因?yàn)楹ε抡f不好被同學(xué)們嘲笑，也害怕第一次就給每一位同學(xué)留下一差印象。我不由地低著頭站在那里發(fā)了一會兒的呆，突然，傳來一陣熱烈的掌聲，下面同學(xué)望著我，有的豎起了大拇指，有的小聲細(xì)語地說：別害怕，你一定會成功的！總之，同學(xué)們個(gè)個(gè)都向我投來鼓勵(lì)、支持的目光。我一下子覺得輕松多了。那掌聲使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。這時(shí)，手也不抖了，腿也不顫動了，臉面也沒有那么發(fā)燒了。這一切都是它的功勞，是它鼓舞無前進(jìn)，是它給予我力量。一開口，我就脫口說出了那么多肺腑之言，同學(xué)們又一次向我投來敬佩的目光，又一次響起了那令人前進(jìn)的掌聲。站在一旁的老師也向我點(diǎn)頭微笑，看著大家這么多雙贊許的目光，那么多燦爛的笑臉。我情不自禁地也笑了。最后我懷著愉快、輕松的心情走上了位置。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲，那包含著關(guān)心和期待的掌聲，它將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我——勇往直前！
掌聲的五年級篇十
掌聲是無處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的路。每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兒蜆s譽(yù)時(shí)；每當(dāng)我們面對困難和考驗(yàn)時(shí)，都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神圣的力量，能給人激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力，給人褒獎(jiǎng)；能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力。
下面，讓我們?nèi)ジ惺芤幌逻@股力量有多神圣吧！
就說在三年級的時(shí)候吧，美術(shù)老師在美術(shù)課上叫我們做蔬菜寶寶，我做得精致，被老師請我出來，讓我講講我是怎樣做的。天??！
后面這么多老師在聽課！
掌聲，陪伴著我們成長。掌聲，生活中不可缺少的鼓勵(lì)使者。
掌聲的五年級篇十一
舞臺上燈光格外耀眼，把舞臺上的孩子照的格外動人。鋼琴手彈起了柔美的音樂，舞臺上的孩子們唱起了美妙動聽的歌。舞臺上的孩子們就是我們——一個(gè)懷著必勝心情的集體。
你看我們昂首挺胸，就像打了勝仗的將軍。因?yàn)榭嗑毩艘粋€(gè)月，我們都已經(jīng)唱得行云流水了。
開始還有一點(diǎn)兒緊張，但唱著唱著，就已經(jīng)被自己的歌聲迷住了，好似自己已經(jīng)進(jìn)入了那首歌，歌中的人就是我，那跳動的音符就是我那十分熟悉的老朋友。隱約間，我仿佛看見了班主任那期待的笑臉，仿佛聽見她用柔聲鼓勵(lì)我們：“你們是最棒的！”
同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩，時(shí)而聲音低沉，時(shí)而澎湃激昂，毫不夸張的說，真是天籟之音！動聽的聲音，加上柔美、和諧的動作，深深地打動了觀眾。評委給了我們最高分。
我代表班級去領(lǐng)獎(jiǎng)，當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲！
掌聲可以帶給人成功，可以帶給人信心，掌聲可以帶給人勇氣！
掌聲的五年級篇十二
我人生中經(jīng)歷過許多掌聲，每一次掌聲的意義都不一樣。也許是贊許，也許是鼓勵(lì)，也許是自豪。而我最難忘的是一次讓我媽重新振作的掌聲。
這是在我媽準(zhǔn)備一個(gè)月演出時(shí)發(fā)生的故事。
我和舞蹈班的同學(xué)得知要在一次舞臺上表演時(shí)都非常興奮，但又有點(diǎn)緊張和害怕，情感錯(cuò)綜復(fù)雜，我們相互望向?qū)Ψ侥樕细〕鼍o張的表情，動作不禁僵硬起來。
老師發(fā)現(xiàn)情況不對，立即鼓舞我們：“大家從現(xiàn)在行動起來，爭取在表演時(shí)拿出最好的成績，加油！”我們又燃起了希望，背后燃燒起了自信的火焰。
我們天天不眠不休，加緊練習(xí)。逐漸，我們的身體適應(yīng)了動作，我們更信心加倍，可表演那天卻發(fā)生了一些事故。
我們正式表演那天，有一個(gè)人不知何故沒來，我們頓時(shí)亂了陣腳，再加上別人表演帶給我們的壓力，心情無比沉重。
很快，我們商場了。隨著音樂的響起，我們開始了表演?？梢?yàn)榛艁y的心情和沉重的步伐，我們跳錯(cuò)了動作，我心想：“糟了！”老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，舉起雙手給我們鼓掌，加油。也因老師的帶動，全場響起了雷鳴般的掌聲。我們的心暖了起來，接下來給觀眾帶來了一場完美的演出。
掌聲有時(shí)用于贊許，有時(shí)用于自豪，珍惜掌聲，或許有不一樣的收獲。
掌聲的五年級篇十三
生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽(yù)的時(shí)候，掌聲會給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)；面對困難和考驗(yàn)的時(shí)候，掌聲會給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會故障，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
鼓掌也曾經(jīng)給我留下了難忘的記憶。
在開學(xué)初，張老師讓我們上臺競選職位。
我坐在下面，想著到底要不要上去，就當(dāng)我走出作為，外開第一步的時(shí)候，同學(xué)們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣，讓我對自己競選有了把握。我站在講臺前，開始滔滔不絕地講著，同學(xué)們的眼神鼓勵(lì)了我，我越講越有勁，原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來，沉穩(wěn)地跳著，當(dāng)我講完時(shí)，掌聲又想起，頓時(shí)我心潮澎湃，對這次的競選也有了更多的信心。
掌聲，是取得信心的源泉，掌聲會給人以勇氣，給人以奮斗的努力。應(yīng)該說，掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，是一種尊重，更是一種別樣的感動。
掌聲的五年級篇十四
掌聲的魔力？不用魔杖的harrypotter現(xiàn)形，假裝麻瓜？我百思不得其解，疑云頓起。
掌聲的魔力竟是一場游戲！僅使一卡片，一人藏、一人找，他人掌聲提示，近則重，遠(yuǎn)則輕，禁語言交流，否則出局。
第一輪，自稱“超級無敵”的倪梓杰藏，新同學(xué)施美琪找。我的第一反應(yīng)是：施美琪慘了。她碰到誰不好？偏偏碰到那位愛刁難人且十分會刁難人的個(gè)性boy。
果不出我所料，倪“大師”找了一處對方看不到、摸不著，告訴她位置她也取不出的地方——電視機(jī)背后第二層固定架左邊的一個(gè)螺絲縫隙，把卡片卡在里邊，哪邊看都看不到，位置十分隱蔽。放完后，倪“大師”一臉壞笑，亦或半奸笑，半獰笑，勢要給施美琪一下馬威。
施美琪開找了，她一進(jìn)來便直奔電腦，因聞?wù)坡晿O大，翻找一番，便在電視機(jī)處徘徊著。見她一直未能找到卡片，倪梓杰忘我地大笑起來，險(xiǎn)些暴露了答案。正能量和負(fù)能量的掌聲交雜起來，使施美琪無從下手，不知如何是好。正能量人為其捏了一把汗，負(fù)能量人則十分高興。
這下，施美琪認(rèn)準(zhǔn)了，但依掌聲的強(qiáng)弱提示開始在電視機(jī)后面不住地翻找，卻怎么也找不到卡片，令正能量人心急如焚，負(fù)能量人暗自歡娛。負(fù)能量人改變戰(zhàn)術(shù)，又使施美琪昏了頭。
老師最終讓倪“大師”公布答案，梓杰自信上前，可連他自己搜索幾分鐘都未將卡片取出，最終以手臂勒印的代價(jià)才將卡片拿了出來。
掌聲是人前進(jìn)的動力，掌聲是人困境中的暖流，掌聲也能引導(dǎo)一個(gè)人人生的方向。掌聲擁有看不見的魔力。
掌聲的五年級篇十五
掌聲響起，演講者從忘詞中猛然驚醒，隨即激情高昂地講下去。
一個(gè)星期五的早上，一位同學(xué)開始了演講，在我們聽得津津有味的時(shí)候，他突然忘詞了，想也想不起來要講什么了。但見他滿臉是汗，臺下默默期待，一雙雙渴望的眼睛。眼快時(shí)間一分一秒地過去，我?guī)ь^鼓起來掌來，大家隨即跟著我一起鼓掌，頃刻間操場上掌聲如潮，給了那位同學(xué)極大的鼓勵(lì)，重拾信心，并說出了一段更加優(yōu)秀的臺詞，臺下掌聲如雷。
謝幕時(shí)，他感激地朝我們一遍又一遍地鞠躬，面含熱淚地走下臺。
掌聲是鼓勵(lì)，掌聲是感動。
星期一上午，校長走來了，我們知道他要演講了，立刻骨氣響天震地的掌聲。校長感受到我們的熱情，他講得也更加富有激情了。我們側(cè)耳傾聽，演講結(jié)束后，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。校長連連揮手致意。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18346231.html】
