科技是指將自然科學(xué)的成果應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的詞匯和表達(dá)方式可以使我們的文章更有亮點(diǎn)，下面給出一些提升詞匯量的方法和技巧。以下是一些成功的總結(jié)示范，我們可以借鑒一下。
中學(xué)生生命的奇跡篇一
海倫·凱勒,一個(gè)聰慧的女孩,當(dāng)她正體會(huì)生命的歡樂(lè)時(shí),一場(chǎng)噩夢(mèng)使她與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂,從此,一切事物都從她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)中消失了。
誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)又聾又盲的人竟然會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,還寫(xiě)了14部著作,被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像,成為一個(gè)具有世界影響力的人物?海倫·凱勒的一生是個(gè)前所未有的奇跡,她的奇跡不是從天上掉下來(lái)的,而是用自己的勤奮、刻苦和她的老師沙利文、薩勒日日夜夜的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。那些獎(jiǎng)項(xiàng)、作品里蘊(yùn)含著她們師生三人多少心血與汗水呀!
讀完《海倫·凱勒》這篇課文,我若有所思。一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的殘疾女子居然能取得那樣驚人的成就!我們作為身體健全的人,有時(shí)遇到一點(diǎn)“風(fēng)浪”就退縮了,而海倫·凱勒不管遇到多大的困難,還是勇往直前,永不退縮。海倫·凱勒的精神給我?guī)?lái)非常大的啟示,它告訴我:在人生的道路上,命運(yùn)不可能時(shí)刻都是公平的,但只要心中充滿(mǎn)希望,并以自己堅(jiān)韌不拔的毅力和韌勁去努力面對(duì),生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。無(wú)論遇到怎樣的困難,只要我們堅(jiān)定信念,勇敢面對(duì),就一定會(huì)成為生活的強(qiáng)者。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我們應(yīng)該怎樣珍惜每一分每一秒呢?海倫·凱勒著名的。
散文。
《假如給我三天光明》給了我一個(gè)很好的答案:失明的我想給所有看得見(jiàn)的人一個(gè)忠告,好好利用你的眼睛吧!就像你明天將永遠(yuǎn)失去光明一樣。
中學(xué)生生命的奇跡篇二
不要哀嘆命運(yùn)的平凡，生命本身便是一個(gè)奇跡。
——題記。
曾經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)光，我會(huì)獨(dú)自一個(gè)人靜靜地呆在閣樓的陽(yáng)臺(tái)上，常常會(huì)感到一種莫名的惆悵，覺(jué)得周身的空氣平靜得像一潭死水，緊緊地扼制著我的喉嚨不放，我難受得想哭，卻無(wú)力反抗。我不知道人為什么會(huì)活在世界上，就這樣忙忙碌碌了一輩子，像是毫無(wú)意義地活著。
我總是趴在陽(yáng)臺(tái)的金屬護(hù)欄上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，或只是莫名地盯著天空發(fā)呆，很多時(shí)候，自己也不清楚腦袋中到底混亂地裝了些什么。陽(yáng)臺(tái)上似乎也很少見(jiàn)到太陽(yáng)——灰藍(lán)色的天空看上去很高很高，給人一種幾近無(wú)言的蒼涼，偶爾浮動(dòng)著的幾片薄云，不一會(huì)兒，卻又悄悄地散了。落日總是在我的右手邊沉下，夕陽(yáng)像是一輪被澆滅的大火球，竭力地散發(fā)出溫和的紅光，朦朧在水霧云煙里看不真切，給周身的云彩染上一層橘黃色的夢(mèng)。光照射在金屬桿冰涼的曲面上，折射出自己并不真實(shí)的影像。
有時(shí)候覺(jué)得生命輕如鴻毛，平凡得激不起一絲浪花。
其實(shí)在閣樓上呆久了，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，使我的生活似乎也不那么單調(diào)。
陽(yáng)臺(tái)上是我家最富有生機(jī)的地方。這里有頑強(qiáng)不屈的小棗樹(shù)，不論風(fēng)雨多么狂妄，它都毅然挺立，竭力伸展著纖細(xì)的枝干，那倔強(qiáng)的模樣，引起人深深的憐愛(ài)；這里盛開(kāi)著一種無(wú)名的花，只是某一日突然發(fā)現(xiàn)，它只有一日的花期，短暫的生命，可這一日的花期由淺粉變?yōu)樯钭?，它總是用它最大的努力將自己最美的一面綻放，即使僅一日的花期卻也顯得永恒的漫長(zhǎng)；這里偶爾還會(huì)飛來(lái)幾只體態(tài)輕盈的蝴蝶，悠閑地舞動(dòng)著黑白的長(zhǎng)袖，在清麗的陽(yáng)光下翩然起舞，自知是這滿(mǎn)園的花草將它招至，可又常會(huì)疑惑，這樣高的頂樓它瘦小的身軀又是如何飛至？不禁想起它們破繭成蝶的美麗傳說(shuō)，那種近似鳳凰浴火重生的蛻變又是何等的艱辛？傍晚還可聽(tīng)聞細(xì)微的蟲(chóng)鳴，窸窸窣窣，暗示著生命的活力。
這一切的一切讓我想了很多，讓我漸漸開(kāi)懷。我說(shuō)，我總會(huì)覺(jué)得生命太平凡，可我又找不到生存的意義，那這些花草們可知道么？它們無(wú)言，它們也不會(huì)多想，或許只有人類(lèi)才會(huì)整日去思考生命的平凡或偉大這類(lèi)無(wú)聊的話(huà)題吧，卻自以為高深莫測(cè)。
每當(dāng)談到生命的偉大，生命的奇跡這一類(lèi)的詞語(yǔ)，人們總是會(huì)想到海倫·凱勒、桑蘭、司馬遷、霍金等這些身殘志堅(jiān)的人，的確，他們是奇跡，我不否認(rèn)他們的偉大，但若認(rèn)為只有他們才能代表奇跡，那便是錯(cuò)了。他們本身與我們并無(wú)多少分別，而人們之所以將他們傳成了神話(huà)，只是因?yàn)樗麄兊牟恍覍⑺麄兊膱?jiān)強(qiáng)等一系列精神放大。當(dāng)今的人們總喜歡樹(shù)立榜樣，或許也因此才將“奇跡”一類(lèi)的字眼說(shuō)得玄幻而空洞，圖于尋求生命的意義，卻漸漸背離了生命的本質(zhì)。我們似乎遺忘了，其實(shí)每一個(gè)生命都是奇跡，大自然在孕育生命的同時(shí)本身便是奇跡，正如我在閣樓的那片小天地所見(jiàn)到，他們都是生命的奇跡。
一花一世界，一葉一菩提。
中學(xué)生生命的奇跡篇三
俗話(huà)說(shuō)，“大千世界，無(wú)奇不有”。有那些長(zhǎng)得奇怪的生命體；有那些頑強(qiáng)活下來(lái)的物體，但是我們只知道他們活下來(lái)，卻從來(lái)不知道這些奇跡是他們度過(guò)了多少的難關(guān)，才出現(xiàn)的！
下面的幾個(gè)例子，就可以體現(xiàn)出當(dāng)他們面對(duì)困難時(shí)，是怎樣闖過(guò)，從而有了奇跡的：
一、想必大家現(xiàn)在還在擔(dān)心“王家?guī)X透水事故”中的受害者吧，從“新聞聯(lián)播”模擬的畫(huà)面上來(lái)看，那里幾乎都是水，要想進(jìn)行救援，真可謂是艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)?shù)叵碌氖芎φ呤艿筋I(lǐng)導(dǎo)的兩封來(lái)信時(shí)，我想他們一定會(huì)感受到領(lǐng)導(dǎo)以及百姓們的關(guān)懷。他們沒(méi)有放棄，因?yàn)樗麄冋业搅松孥E的信息。領(lǐng)導(dǎo)們精心的計(jì)劃這次救援行動(dòng)，有了計(jì)劃展開(kāi)了救援。第一批被救人員上來(lái)了！我們的心開(kāi)始振奮起來(lái)，因?yàn)樗麄儾o(wú)生命危險(xiǎn)，并且在救護(hù)車(chē)內(nèi)還對(duì)醫(yī)生和護(hù)士們講述了他們的自救過(guò)程。一批又一批的被救人員上來(lái)了！這就意味著，我們成功了！奇跡出現(xiàn)了！
二、“5.12大地震”已經(jīng)成為過(guò)去，但那些找到奇跡為之努力活下來(lái)的人的精神，卻永遠(yuǎn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我模糊地記得在那次大地震中，有一位婦女，她被埋在石板下面，沒(méi)有人看到她。當(dāng)救援人員搜尋到她那里時(shí)，她被發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)，她已在下面埋了將近100多個(gè)小時(shí)了。是什么樣的力量讓她有了活下去的希望？奇跡，她知道救援人員一定會(huì)來(lái)到這里，她每天喝地上滲下來(lái)的水，最終活了下來(lái)。
是無(wú)形的，每一個(gè)人都看不到它，我們一定要主動(dòng)的`去尋找它。然而，面對(duì)，每個(gè)人的做法是不同的。所以，當(dāng)奇跡出現(xiàn)在許多人的面前時(shí)，他們都不知道應(yīng)該去抓住它。
面對(duì)，我們應(yīng)該不畏艱難險(xiǎn)阻，哪怕是再大的危險(xiǎn)，我們也應(yīng)該去認(rèn)真，有知難而進(jìn)的精神去面對(duì)。
中學(xué)生生命的奇跡篇四
一個(gè)晴朗的下午，我蹲在陽(yáng)臺(tái)上捧起家里的燕子掌觀(guān)賞起來(lái)。它因我與母親一個(gè)月的呵護(hù)，葉子變得更綠了，厚厚的，閃著光澤，如翡翠一般。枝中分出許多莖，中央的那枝筆直地站著，像一個(gè)少女，惹人憐愛(ài)。
然而，天氣太熱，我整個(gè)人像剛做過(guò)汗蒸一樣，手心手背都是汗。不幸的事情發(fā)生了，只聽(tīng)“啪”的一聲，它掉在了地上，花盆沒(méi)有碎裂，它卻跌了出來(lái)，與地面來(lái)了個(gè)親密接觸，主枝被撞斷了，葉子也掉得七零八落，那景象真是慘不忍睹。
我先是一驚，繼而憤怒極了，憤怒中夾雜的是悲傷，很長(zhǎng)時(shí)間的成果就這樣毀于一旦。我把它扔進(jìn)花盆里，土也掃進(jìn)去，馬馬虎虎澆了水，便把它放到陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落里，我再也不想看見(jiàn)它了。
去年姐姐到武漢時(shí)把它帶回了家，母親連忙將它種在新買(mǎi)的.瓷花盆里，如同給它穿上了一件白色的瓷裙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它就像一個(gè)小仙女一樣，可愛(ài)極了。
起初，我和母親非常關(guān)注它，清晨一起床就給它澆水，從不耽擱?，F(xiàn)在，我已不想見(jiàn)它了。
一個(gè)月后的一天我正不知道該做什么時(shí)，忽然想到了那株倒霉的燕子掌，它現(xiàn)在究竟怎么樣了？我懷著好奇心到陽(yáng)臺(tái)上查看，沒(méi)想到燕子掌竟然還沒(méi)有死亡，并且花瓣還多了三片表面呈鮮亮的黃綠色，再細(xì)細(xì)一看，它的枝葉都偏向外邊，我忽然明白了：它在最困難的時(shí)候沒(méi)有等著主人來(lái)給它澆水，而是自己向外生長(zhǎng)，吸收太陽(yáng)光和水分。想到這里，我又把它抱回了臥室，一絲不茍地照顧它。
頑強(qiáng)的燕子掌，你沒(méi)有因?yàn)橹魅藪仐壞愣愿蕢櫬?，而是靠自己的智慧去吸收養(yǎng)分，讓自己重新泛起綠意。你頑強(qiáng)的精神，是給我前行路上的一束光。
中學(xué)生生命的奇跡篇五
星期天的下午，我跟往常一樣在花壇里給花澆水，當(dāng)我澆完最后一朵花的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在花壇的土里有一棵嫩嫩的小芽沖破泥土，已經(jīng)長(zhǎng)了出來(lái)。夏天到來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨不期而至，豆大的雨點(diǎn)像冰雹一樣落下來(lái)，當(dāng)時(shí)我以為那嬌弱的小苗不行了，可沒(méi)想到，它竟然傲然挺立在狂風(fēng)暴雨中，這是多么頑強(qiáng)，多么令人敬佩的生命!
花壇里一群螞蟻。我這一澆水把它們都陷在粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。在靠近花壇邊的泥土上也有一些螞蟻。它們沒(méi)有陷入危機(jī)。我以為它們一定會(huì)趁著危險(xiǎn)來(lái)臨之前四處奔跑。可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動(dòng)。這群小家伙正在小心翼翼的挪向那濕潤(rùn)的泥土，原來(lái)它們想把那些陷入濕泥的同伴給救出來(lái)。一只，兩只，三只……還有兩只螞蟻深深的陷在濕泥之中，我看很難救出來(lái)，但所有的螞蟻一起努力，這兩只螞蟻終于被救了出來(lái)，最令人不能相信的是他們居然都活了過(guò)來(lái)。螞蟻們度過(guò)危險(xiǎn)后不斷擺動(dòng)著觸須。螞蟻們確認(rèn)救援工作完成后，才一只只有序離開(kāi)。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們是選擇勇敢面對(duì)還是退縮?大部分人是選擇松了退縮，可有些人卻選擇勇敢面對(duì)。比如海倫·凱勒一歲半時(shí)得了一種傳染病，喪失了聽(tīng)力、視力，但她卻克服種種困難，自學(xué)五國(guó)語(yǔ)言，創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的`散文《假如給我三天光明》。如果世界上的所有人都能珍惜生命，頑強(qiáng)的創(chuàng)造，我相信世界就會(huì)有更多亮麗的風(fēng)景。
中學(xué)生生命的奇跡篇六
每當(dāng)我走過(guò)我家的陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)那欣欣向榮的嫩綠的蘆薈，我都會(huì)想起那段。
那一年的夏末，我們家迎來(lái)了一個(gè)新的“客人”——一盆幼小的蘆薈。它綠油油的，綠得晶瑩剔透，好似一朵由三片綠水晶組成的花兒。它被安置在了我家的陽(yáng)臺(tái)上。
一開(kāi)始，我們都記得按時(shí)給它澆水、松土，特別是我，基本上每天都去看一看它。看著這株可愛(ài)的小生命在我的'呵護(hù)下日新月異的茁壯成長(zhǎng)，我就像一個(gè)君主看著他繁榮昌盛的國(guó)家，一個(gè)農(nóng)民看著他一望無(wú)垠的麥田一樣，心里充滿(mǎn)了成就感。
但是要想自始至終堅(jiān)持一件事，卻不是一件容易的事。一個(gè)月以后，我們都漸漸遺忘了盆蘆薈，再?zèng)]給它澆過(guò)水，松過(guò)土。
當(dāng)我再次記起它時(shí)，已是那一年的深冬。當(dāng)那年的第一場(chǎng)雪降下時(shí)，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上看雪景，我才又看見(jiàn)了那盆蘆薈。它已經(jīng)枯萎了，幾片枯槁的葉子無(wú)力的低垂著。我憐憫地嘆息了一聲，對(duì)自己的不負(fù)責(zé)感到愧疚。
當(dāng)漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂大地，當(dāng)植物們吐出新綠，春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，我又想起了那盆蘆薈，“春天來(lái)了，它也應(yīng)該復(fù)蘇了吧?！蔽蚁耄贿^(guò)我并沒(méi)有對(duì)此抑太大的希望，畢竟，一盆已經(jīng)枯萎了的蘆薈在寒冷的室外度過(guò)了一個(gè)冬天，存活的機(jī)遇幾乎為零。
但當(dāng)我看見(jiàn)那盆蘆薈時(shí)，我的心靈被深深地震撼了：那蘆薈竟又恢復(fù)了它那往日的翠綠，而且全無(wú)疲態(tài)，生機(jī)勃勃地在生命的道路上披荊斬棘、所向披靡。這是一個(gè)奇跡，真是一個(gè)無(wú)法用科學(xué)解釋的!我被它深深地折服，于是堅(jiān)持給它澆水、松土，直到現(xiàn)在。
每當(dāng)我看見(jiàn)它時(shí)，它總是隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我微笑。這時(shí)我也會(huì)報(bào)以會(huì)心的微笑，向它，也是向那震撼我心靈的奇跡致敬!
中學(xué)生生命的奇跡篇七
已是黃昏，陽(yáng)光照著云彩，留下一片彩霞，天氣不好，一直下著雨。我剛到家就坐在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著窗外一片雨影，天暗下來(lái)了，雨水滴在玻璃上，發(fā)出“嗒嗒”的聲響，只有我一個(gè)人，窗外風(fēng)雨交加，而屋內(nèi)卻死一般的寂靜，天黑了下來(lái)，我借助臥室的微弱的燈光，眼睛盯著書(shū)，一行行地看下去。
這是一盆普通的玉樹(shù)花，當(dāng)媽媽將它交給我時(shí)，它才只有幾片葉子，現(xiàn)在這盆花長(zhǎng)得已經(jīng)非常茂盛了，葉片厚，里面全是水分，葉子翠綠，郁郁蔥蔥。在它的邊上，有一棵用瓶子養(yǎng)的只有六片葉子的玉樹(shù)花，但對(duì)于這棵小花的來(lái)由，卻隱藏著一個(gè)令人感動(dòng)的故事。
夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)光火辣地射向大地，試圖把大地烤干，我們一家早就去外地避暑了，家里的植物都經(jīng)受不住烈日的烘烤，大多出現(xiàn)了不同程度的干枯，這棵玉樹(shù)也沒(méi)能幸免——它被放在了最靠窗的地方，在烈日的暴曬以及無(wú)情的酷熱下，這棵玉樹(shù)已經(jīng)被折磨的奄奄一息了。
當(dāng)我回來(lái)后，第一眼就是看的這棵玉樹(shù)，當(dāng)我蹦蹦跳跳地來(lái)到玉樹(shù)跟前時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了——奄奄一息的花草們一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力地耷拉著腦袋，樹(shù)葉枯黃掉落，泥土干裂，只有媽媽那天澆多水的吊蘭和一棵仙人球仍然泛綠，可也已經(jīng)沒(méi)有生機(jī)了，再看看玉樹(shù)，它的葉片變成了枯黃色，完全干癟了，厚厚的葉子變得又薄又軟，毫無(wú)生氣，我連忙叫來(lái)了爺爺，爺爺說(shuō)這盆花肯定死了，爸爸媽媽也這么說(shuō)，可我卻堅(jiān)信，它一定會(huì)活下來(lái)，一定的！
于是，我并沒(méi)有把這棵玉樹(shù)扔掉，每天給它澆水，日復(fù)一日，這棵被全家人認(rèn)為“不可能活”的花，如今已恢復(fù)到了郁郁蔥蔥的樣子。媽媽不再否定它，爸爸不再想扔掉，連養(yǎng)花愛(ài)好者爺爺也說(shuō)：“這是個(gè)奇跡！是一棵植物！”
這卻實(shí)是！一棵普通的植物，是那么的渺小，它竟能戰(zhàn)勝自己的命運(yùn)。這是一種精神，一種偉大的值得我們學(xué)習(xí)的精神！
中學(xué)生生命的奇跡篇八
生命是偉大的，生命是崇高的，生命是無(wú)比珍貴的。為了生命，我們可以放棄一切。正因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的生命，才有了那么多。
雨后，我在一片貧瘠的布滿(mǎn)磚瓦的土地上，用一顆顆尖利的石子，挖起土來(lái)。這些僵硬的泥土，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，變得柔軟許多。我?jiàn)^力的挖著。突然，泥土里鉆出一棵幼小的苗，我并沒(méi)有多在意。當(dāng)我企圖將小苗挖出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小苗的根已經(jīng)深深扎在了土地里。我驚呆了，這是一棵多么弱小的苗??！一滴水幾乎都能將它壓到地上。何況是生活在這貧瘠而又不滿(mǎn)磚瓦的土地上！小苗弱小的身材怎能經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，怎能經(jīng)得住堅(jiān)硬石塊的折磨？但是，它竟然奇跡般的活了下來(lái)，竟然能頑強(qiáng)茁壯的成長(zhǎng)？我的心頭為之震撼。是什么力量讓它能夠生存？是堅(jiān)強(qiáng)!是勇敢！在這里，我看到了。
20xx年5月12日下午14時(shí)28分，一個(gè)觸動(dòng)人心的時(shí)刻。在這一天，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震！房屋倒塌，整個(gè)汶川霎時(shí)變成了廢墟。許多無(wú)辜的人因?yàn)檫@場(chǎng)地震失去了生命。有的卻埋在廢墟里，沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，每天都經(jīng)受著艱苦的考驗(yàn)。許多學(xué)校的孩子們，非但沒(méi)有哭，沒(méi)有絕望，還堅(jiān)信自己一定能活下去。有的還用歌聲給救援人員傳達(dá)信號(hào)，給自己鼓勁。有的雖然胳膊、腿斷了，也沒(méi)有失去活下去的信心。最終他們被救了出來(lái)。這是多么頑強(qiáng)的生命呀！是什么力量讓他們能夠生存？是堅(jiān)強(qiáng)!是勇敢！在這里，我看到了。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，得了一種病，醫(yī)生說(shuō)可能沒(méi)希望了。她的家人每天以淚洗面，而這個(gè)小女孩卻整天快快樂(lè)樂(lè)的，沒(méi)有一點(diǎn)傷心、哭泣。她想：我要堅(jiān)強(qiáng)，我要有活下去的希望！她每天堅(jiān)持去治療，治療雖很痛苦，但她堅(jiān)持忍著，從不掉一滴淚。最終，這個(gè)小女孩竟然奇跡般的活了下來(lái)?？吹竭@，我驚呆了。這個(gè)小女孩竟然擁有這樣頑強(qiáng)的生命！是什么力量讓她能夠活下去？是堅(jiān)強(qiáng)!是勇敢！在這里，我看到了。
每一條生命都是脆弱而又可貴的。正因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的生命，才有了那么多。又是什么孕育出？是勇敢！是堅(jiān)強(qiáng)！因此，我為生命喝彩。
中學(xué)生生命的奇跡篇九
一株小花僅需要幾滴水和一點(diǎn)陽(yáng)光就能綻放，一個(gè)人只需要勇氣和力量就能活下去。這就是。
一次，下了一天的雨，我們學(xué)校的展牌已經(jīng)掉了一點(diǎn)點(diǎn)顏色。展牌后面的支撐柱是根木頭。雨停后，我閑得沒(méi)事兒，掀開(kāi)了噴繪布一看，竟然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小東西，頓時(shí)引起了我的好奇。我靠近一看，原來(lái)那幾個(gè)小東西是蘑菇。由于它們生長(zhǎng)的環(huán)境不怎么理想，所以它們的“帽子”并不是圓的，而是扁平的。但它們能在這種地方生長(zhǎng)出來(lái)，說(shuō)明這幾個(gè)蘑菇對(duì)生命的期盼和渴望。
但是在我們的'生活中，有些人不僅不珍惜生命，反而浪費(fèi)生命。之前我聽(tīng)說(shuō)在一所中學(xué)發(fā)生了一起慘劇，有一個(gè)學(xué)生由于感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力太大而跳樓身亡了。還有一件事情是：一個(gè)人在網(wǎng)吧里打了三天三夜的游戲。當(dāng)他從網(wǎng)吧恍恍惚惚走出來(lái)時(shí)，直接倒地猝死。
這些人浪費(fèi)了殘疾人所需要的健康身體，浪費(fèi)了將死之人所需要的時(shí)間。
我們一定要珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，用短暫的人生活出不平凡的意義，給人生增添絢麗的色彩。
中學(xué)生生命的奇跡篇十
生命是什么？生命是翱翔于藍(lán)天的鳥(niǎo)兒，是游弋于大海的魚(yú)兒，是奔騰于草原的馬兒……在我的眼里，生命就是一棵茁壯成長(zhǎng)的小苗，一種破土而出的動(dòng)力！
那天，我無(wú)意間瞟了一眼陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)一棵小芽傲然挺立，十分顯眼。走近一看，原來(lái)是一棵土豆苗！這是我以前隨手埋在花盆里的土豆，現(xiàn)在居然發(fā)芽了！
從埋下去到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，我一點(diǎn)也沒(méi)管過(guò)它?？墒牵粌H沒(méi)有枯死，反而茁壯成長(zhǎng)。我扒開(kāi)土一看，哇！下面已經(jīng)長(zhǎng)出了許多細(xì)小、白白的根須！它的葉子綠油油的，每一片都很飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。
“哇！這真是一個(gè)生命的'奇跡??！”我忍不住贊嘆道。
是什么力量讓它堅(jiān)持下來(lái)并且根深蒂固？是頑強(qiáng)的生命力，是那頑強(qiáng)的生命力使它不向命運(yùn)低頭！人也是這樣，在遇到挫折時(shí)，就應(yīng)該有這種土豆苗的精神！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這就是！
中學(xué)生生命的奇跡篇十一
我在巖縫中成長(zhǎng)，終于有一天我探出了自己的腦袋；我在山間生活，終于匯成了一條小溪；我在世界大川的每一個(gè)角落努力，奮斗，堅(jiān)持……換來(lái)的只有山泉的一句“就你，絕對(duì)不可能”。
我靜靜的躺在巖縫間，仰望著高高的天空，從縫隙間仿佛可以透出“藍(lán)”的氣息。身旁的巖石在我渴望的眼睛里愈加堅(jiān)硬，我默默地自問(wèn)道：“我可以嗎？我也可以成為水滴石穿的那位英雄嗎？”
就這樣，第一天開(kāi)始了：我輕輕的臥在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，盡管是充滿(mǎn)新生命的季節(jié)，我也不敢睜開(kāi)眼睛，不管接觸春的氣息，因?yàn)榕乱粋€(gè)回眸我就會(huì)摔在那塊堅(jiān)硬的大石頭上。我靜靜的等待著，等待著死亡，等待著升空然后生命再次輪回。就在這時(shí)不知是什么我的身體里充滿(mǎn)了力量，也許是對(duì)死神的畏懼讓我充滿(mǎn)勇氣。我提著心邁開(kāi)了步伐，隨后心在空中懸著，神卻飄在了太空外。無(wú)聲無(wú)息，我感受到了一輩子前所未有的“快感”。很快，我被那塊堅(jiān)硬的巖石“擁抱”，緊緊的“擁抱”。
之后日復(fù)一日，年復(fù)一年我做著同樣的事情：與那堅(jiān)硬的巖石一次又一次緊緊的“擁抱”。不知過(guò)了多久，我還在義無(wú)反顧的堅(jiān)持，一直咬牙堅(jiān)持著。
終于又是一年花開(kāi)季，花兒飄香，鳥(niǎo)兒鳴叫，我也在那堅(jiān)硬的巖石上安家生活，我有了屬于自己的地盤(pán)。如今，我可以緊緊的抱著巖石。
我告訴自己世界上沒(méi)有“不可能，”只有“不，可能”，這在乎于你每天的一點(diǎn)點(diǎn)努力，每天的一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持，沒(méi)有不切實(shí)際的狂想，只是在有可能觸摸到的地方奔跑和追趕，不需要付出太多的代價(jià)，只要努力，只要堅(jiān)持，就可以漸漸地抵達(dá)目標(biāo)，從而產(chǎn)生大地上最美的生物。
因?yàn)橛掠趪L試，因?yàn)閳?jiān)持，因?yàn)榕?，因?yàn)槲腋冻龅囊磺幸磺?，所以我滴出了。現(xiàn)在我可以大聲地告訴那弘山泉：“我也是可以水滴石穿的英雄”。
中學(xué)生生命的奇跡篇十二
人為了許多東西而活著，其中一樣就是愛(ài)。
《》這篇文章寫(xiě)的是一位母親拼命把孩子生了下來(lái)，但是孩子的生命像易碎的花瓶，他期待著一股強(qiáng)大的力量支持他延續(xù)了下去。當(dāng)母親溫柔地?fù)嵊|孩子時(shí)，孩子竟然在8天的昏迷后第一次睜開(kāi)了雙眼。那一刻，是愛(ài)喚醒了他，是母親用手一點(diǎn)一滴將愛(ài)傳遞給他，使他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
別人傳遞給我的愛(ài)，都能讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論是親人還是陌生人，都能使我們的心被感動(dòng)。就好像血液流經(jīng)了我們的血管，這些愛(ài)如篝火，溫暖了我的心。
文中這個(gè)母親拼了命把孩子生了下來(lái)，孩子一生下來(lái)就昏迷了，母親用母愛(ài)喚醒了孩子?？蛇@位母親與我在電視中看到的母親大不一樣。一天，我無(wú)意中看到了一位母親她為錢(qián)而拋棄了自己養(yǎng)育了二十多年的兒子。
大家看??！這兩位母親截然不同。一位母親寧愿犧牲自己，也要把孩子生下來(lái)?？闪硪晃荒赣H，為了自己的利益竟拋棄了自己的孩子。在生活中，人人都想當(dāng)?shù)谝环N，對(duì)吧！
中學(xué)生生命的奇跡篇十三
前段日子，爸爸給我買(mǎi)了一包小番茄種子，說(shuō)是讓我回家種番茄，這可是一件新鮮事，我覺(jué)得有點(diǎn)好玩的。我和爸爸把放在陽(yáng)臺(tái)上的花盤(pán)找了出來(lái)，里面放上土，用一把小鏟子松了松土，挖了小坑，然后把番茄種子小心翼翼的撒了下去，再輕輕的蓋上土，好了，番茄播種大功告成，開(kāi)始期待生命出現(xiàn)羅。
一天、一天過(guò)去，我每天一放學(xué)到家就著急的跑到陽(yáng)臺(tái)上去看看我的小番茄，怎么還沒(méi)出來(lái)呢，可把我急死了。在我有點(diǎn)失望的`時(shí)候，那一天我又去看小番茄了，一眼看去花盆里什么都沒(méi)有，我剛準(zhǔn)備扭頭傷心的走開(kāi)，忽然感覺(jué)花盆里有點(diǎn)點(diǎn)不一樣，我連忙湊近睜大眼睛看，“長(zhǎng)出來(lái)了、長(zhǎng)出來(lái)了”我大叫起來(lái)，雖然是很小很小的小芽，但也讓我興奮異常，我的小番茄真厲害，真的破土而出了......
雖然小番茄離開(kāi)長(zhǎng)大結(jié)果還有很長(zhǎng)的時(shí)間，但我相信在和我爸爸精心照顧下和我的小番茄強(qiáng)大的生命力，我們一定可以把小番茄養(yǎng)到開(kāi)花結(jié)果，就是不知道小番茄長(zhǎng)出來(lái)后是不是五光十色、絢麗多彩的呢？好期待它們開(kāi)花結(jié)果，讓我們一起靜靜的等待吧！
中學(xué)生生命的奇跡篇十四
今天，我站在陽(yáng)臺(tái)上，像往常一樣給我的那幾盆花澆水。正當(dāng)我澆完最后一盆花的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)在那金黃色的土壤里有幾只黑色的小東西在蠕動(dòng)。我湊過(guò)去，仔細(xì)看了看，原來(lái)是幾只黑色的螞蟻，被我澆水的`時(shí)候困在粘稠的土壤里了。
我站在那里，仔細(xì)的觀(guān)察了起來(lái)，只見(jiàn)它們?cè)谀嗤林袏^力的掙扎了起來(lái)。
在花盆的邊緣上，還有一些黑色的小螞蟻，它們是來(lái)救在土壤里的螞蟻的。只見(jiàn)它們小心翼翼地把土壤里的螞蟻救了上來(lái)。它們團(tuán)結(jié)的精神，永遠(yuǎn)使我銘刻在心中。它們走了，我路過(guò)第二盆花的時(shí)候，又看到了三只小螞蟻，我真想把它們一手救上來(lái)，可是，就算是把它們救上來(lái)，也會(huì)把它們置于死地，因?yàn)槲业氖种割^對(duì)它們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太強(qiáng)悍了。
我想到了牙簽，等我找來(lái)牙簽時(shí)，它們已經(jīng)爬出了那片沼澤地。
它們的這種為了生存，為了活命而頑強(qiáng)拼搏的精神，創(chuàng)造了。
中學(xué)生生命的奇跡篇十五
中午，太陽(yáng)暖洋洋的，我昏昏欲睡，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我快絕望了！迷茫中，我看到了一個(gè)矯健的身影。一棵松樹(shù)屹立在離我不遠(yuǎn)的`地方。它頂著刺骨的寒風(fēng)，像一位鋼鐵戰(zhàn)士，堅(jiān)韌不拔地守在那兒。
我被震撼了！心中的暖意開(kāi)始擴(kuò)散，我想：只有頑強(qiáng)拼搏，才能創(chuàng)造奇跡。于是，我努力去感受太陽(yáng)一絲絲的熱量，那種熱，是希望的火種，是堅(jiān)持的起點(diǎn)，也是通往成功的階梯。冰雪融化后的水，盡管寒冷刺骨，但我默默地感受那種滋潤(rùn)，鼓勵(lì)自己成長(zhǎng)！
我努力地像陽(yáng)光伸展，終于，我看到太陽(yáng)了，它是那么美麗，那么溫暖！一天，我突然發(fā)現(xiàn)，許多路人都為我駐足、感嘆。我低下頭，看見(jiàn)身上鮮艷的花瓣和透亮的綠葉?；赝莻€(gè)縫隙，我舒心地笑了！這就是。
夢(mèng)醒了，一切如往常一樣。天空還是那樣蔚藍(lán)夢(mèng)幻，白云還是那樣的純潔無(wú)暇，而我的心境，已然不同。
中學(xué)生生命的奇跡篇十六
劉亮和許紅被帶回公安局。
幾日后開(kāi)庭，公訴人就劉亮夫妻涉嫌遺棄案宣讀了起訴狀。我國(guó)憲法關(guān)于對(duì)遺棄嬰兒做出如下規(guī)定......劉亮夫婦深知在丟棄孩子后，會(huì)造成孩子死亡的情況下，遺棄了孩子，已經(jīng)夠成了遺棄嬰兒罪。
辯護(hù)律師緊接著辯護(hù)到：“審判長(zhǎng)，審判員，劉亮夫妻在丟掉孩子之前，是在確認(rèn)孩子已經(jīng)死亡的情況下，才把孩子丟掉的，夠不成遺棄罪?！鞭q護(hù)律師認(rèn)為劉亮夫妻無(wú)罪。
公訴人辯解道：“如何證明孩子已經(jīng)死亡了呢。”
辯護(hù)律師緊接著說(shuō)道：“是的，之前我已經(jīng)調(diào)查過(guò)了，咨詢(xún)過(guò)這方面的醫(yī)師，孩子得的病是先天性腦膜炎。對(duì)于這種病，在發(fā)病時(shí)會(huì)出現(xiàn)間歇性的呼吸暫停，這里有醫(yī)師的證詞報(bào)告?！鞭q護(hù)律師指著報(bào)告說(shuō)道。對(duì)于身為農(nóng)村的夫妻倆怎么會(huì)明白這種醫(yī)學(xué)常識(shí)。也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)。看到孩子沒(méi)有了呼吸就以為孩子已經(jīng)夭折了。才會(huì)把孩子丟掉的。
法庭當(dāng)庭宣判，劉亮夫妻遺棄罪名不成立，無(wú)罪釋放。
夫妻倆當(dāng)庭表示以后一定要好好撫養(yǎng)孩子。
生命永遠(yuǎn)都不是孤獨(dú)的個(gè)體，人間永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著愛(ài)與感動(dòng)。那些故事，那些善良，那些回憶，充盈著我們幸福的生活。感謝善良的劉麗，撫養(yǎng)了孩子，給孩子治好了病，還找到了孩子的親生父母，不是母親卻勝似母親。這真是一個(gè)，人間有真愛(ài)，生活處處是晴天。
中學(xué)生生命的奇跡篇十七
匈牙利的提索河上，每年夏天都會(huì)有“提索花季”。在剛剛進(jìn)入夏季的某一天，滿(mǎn)河道的蜉蝣，會(huì)神奇的在同一時(shí)間浮上河面。浮上河面的蜉蝣，都已經(jīng)潛伏河中三年，它們剎時(shí)布滿(mǎn)河面。因?yàn)樾巯x(chóng)的翅是藍(lán)色的，雌蟲(chóng)是褐色的，它們就像河上開(kāi)滿(mǎn)了藍(lán)色和褐色的花朵。
三年的沉寂和孕育，突然飽滿(mǎn)暫放，美麗驚艷，使提索成為最著名的蜉蝣國(guó)度，匈牙利的提索河因此而名揚(yáng)世界，成為歐洲最著名的景觀(guān)。每當(dāng)蜉蝣驚艷的時(shí)刻，提前幾天，匈牙利的提索河流域就吸引了世界上無(wú)以數(shù)計(jì)的游人，因?yàn)槿藗冎溃鼈兊捏@艷表演只有三小時(shí)！三個(gè)小時(shí)之后，提索河上的無(wú)數(shù)蜉蝣就同時(shí)凋謝了，它們?nèi)甑臐摲?，就是為了三小時(shí)的怒放！
蟬在中國(guó)古代象征復(fù)活和永生，這個(gè)象征意義來(lái)自于它的生命周期：它最初是幼蟲(chóng)，后來(lái)成為地上的蟬蛹，最后變成飛蟲(chóng)。小小的幼蟲(chóng)從卵里孵化出來(lái)，呆在樹(shù)枝上，秋風(fēng)把它吹到地面上，一到地面，馬上尋找柔軟的土壤往下鉆，鉆到樹(shù)根邊，吸食樹(shù)根液汁過(guò)日子，少則兩三年，多則十幾年，從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)要通過(guò)五次蛻皮，其中四次在地下進(jìn)行。最后一次，是鉆出土壤爬到樹(shù)上蛻去干枯的淺黃色的殼才變成成蟲(chóng)。因此，蟬是見(jiàn)不得天的昆蟲(chóng)，雖然壽命很長(zhǎng)，但是很少很少在陽(yáng)光下生活，幾乎一生都在黑暗地下度過(guò)。盡管有幾年不見(jiàn)天日的生活，一旦破繭而出，它們立刻成為季節(jié)的象征，從夏天到秋天，一直不知疲倦地用輕快而舒暢的調(diào)子，為人們高唱一曲又一曲輕快的蟬歌，為大自然增添了濃厚的情意，贏得了“昆蟲(chóng)音樂(lè)家”、“大自然的歌手”的美譽(yù)。
在南半球有一種鳥(niǎo)，它的歌聲比世界上一切生靈的歌聲都更加美好動(dòng)聽(tīng)，但是它只有找到一種荊棘樹(shù)，落在長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的樹(shù)枝上，讓荊棘刺進(jìn)自己的肉體，才能夠歌唱。從離開(kāi)巢窩的那一刻起，它就開(kāi)始了尋找荊棘樹(shù)的旅程，直到如愿以?xún)?，找到那種長(zhǎng)滿(mǎn)如針一樣鋒利荊棘的荊棘樹(shù)。這個(gè)時(shí)候，它就落下來(lái)，而且要選擇最尖、最鋒利、扎進(jìn)肉體最長(zhǎng)的荊棘。它的身體被鋒利的荊棘刺得血流如注，疼痛難忍，生命就要奄奄一息了，它開(kāi)始了讓所有會(huì)歌唱的鳥(niǎo)自慚形穢的歌唱。一向自比歌王的云雀和夜鶯，在它的歌聲面前也黯然失色。不久，荊棘鳥(niǎo)的血流盡了，一曲最美妙的歌聲也戛然而止。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽(tīng)著，上帝也在蒼穹中微笑著。所有聽(tīng)到歌聲的人和鳥(niǎo)兒都在向荊棘鳥(niǎo)致最后的敬意，因?yàn)榇蠹叶贾?，最美好的東西，只有用深痛巨創(chuàng)才能換取。
面對(duì)這幾個(gè)故事，我一直都在沉思：蜉蝣一定是知道的，它三年的孕育就為了三個(gè)小時(shí)的怒放。荊棘鳥(niǎo)也一定是知道的，它尋找荊棘樹(shù)，就意味著尋找死亡，就意味著生命的結(jié)束，就意味著承受連生命都承受不了的痛苦。蟬也一定是知道的，它經(jīng)過(guò)一個(gè)季節(jié)的鳴叫之后鉆入地下面對(duì)的又是幾年的暗無(wú)天日?？墒牵鼈儫o(wú)怨無(wú)悔，一如既往，前赴后繼，一代一代演繹著生生不息的故事。
我在想，我愿意做這些讓人敬重的生靈嗎？我如果它們中的一員，我愿意幾年的沉寂就為了三個(gè)小時(shí)的怒放嗎？我明知道要度過(guò)暗無(wú)天日的幾年時(shí)間還一往無(wú)前嗎？我肯為了美麗的歌唱去尋找荊棘樹(shù)嗎？找到了荊棘樹(shù)，我肯落在最尖最長(zhǎng)的荊棘樹(shù)上嗎？我不敢說(shuō)。
但是，我知道有人愿意做蜉蝣，有人愿意做蟬，有人也愿意做荊棘鳥(niǎo)。所以，千百年以來(lái)，人類(lèi)的長(zhǎng)河中，也像神奇的動(dòng)物世界里一樣，不斷上演著偉大的震撼，不斷上演著偉大的驚心動(dòng)魄，不斷出現(xiàn)著可歌可泣的人生故事，不斷演繹著。
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