寫(xiě)心得體會(huì)有助于提高自己的思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維和歸納總結(jié)的能力。寫(xiě)心得體會(huì)的同時(shí)，可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行思想碰撞和啟發(fā)，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。下面是一些值得參考的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
暑假是學(xué)生自由支配時(shí)間最長(zhǎng)的假期，也是進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充與提升的黃金期。為了更好地利用暑假時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)，許多學(xué)校都會(huì)組織暑期集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們可以集中時(shí)間和精力，深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和科技課程，不斷提高自己的知識(shí)水平，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本文將分享我的學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)心得，讓大家了解到暑期集中學(xué)習(xí)帶給我什么樣的體驗(yàn)和啟示。
第二段：詳細(xì)介紹暑期集中學(xué)習(xí)的科目和活動(dòng)內(nèi)容。
我的暑期集中學(xué)習(xí)活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和英語(yǔ)四個(gè)科目，每個(gè)科目都設(shè)計(jì)了系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在數(shù)學(xué)方面，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題技巧和數(shù)學(xué)思維的鍛煉。物理方面，主要涉及力學(xué)和電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的參加可以加深對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。在化學(xué)方面，我們除了學(xué)習(xí)管理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)，還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作。英語(yǔ)方面，重點(diǎn)在提高閱讀和口語(yǔ)能力。
在暑期集中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的自我研究能力、協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力得到了很大的提高。集中學(xué)習(xí)更加深入透徹的課程內(nèi)容，更加靈活的學(xué)習(xí)方式，可以更好地調(diào)動(dòng)我自我學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，課程內(nèi)容緊扣實(shí)際，不抽象，更容易理解和記憶；師生在課堂互動(dòng)中培養(yǎng)培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和思考能力。
第四段：感恩與反思。
通過(guò)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我不僅學(xué)習(xí)并系統(tǒng)性地鞏固了很多基礎(chǔ)知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些不足之處。例如，如果沒(méi)有老師監(jiān)督，我很難堅(jiān)持做題，這說(shuō)明我缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行能力。在反思自己的不足之處，同時(shí)也要感恩教育的付出。感謝老師的精心設(shè)計(jì)和耐心教導(dǎo)，讓我有機(jī)會(huì)在假期中不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平，健康成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾。
在本次集中學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)信只要相信勤奮與努力的力量，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一定會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。希望自己將珍惜珍貴的生命時(shí)光，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為他人和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)！
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
暑假是中學(xué)生們最期待的時(shí)刻，這段寶貴的假期是他們放松、休息和玩耍的好時(shí)光。然而，一群積極向上的學(xué)生選擇把暑假前集中學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的能力和知識(shí)。這種做法雖然辛苦，但也收獲頗豐。在集中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地明白到只有付出才有回報(bào)，只有堅(jiān)持才能成功。在這里，我將分享一下我在暑假前集中學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，集中學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我明白了自律的重要性。在正常的學(xué)習(xí)中，我們常常容易被外界的干擾所打亂，例如手機(jī)、游戲等等。但是，在集中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我知道我必須克制自己，摒棄這些干擾，全身心地投入學(xué)習(xí)中。只有擁有堅(jiān)強(qiáng)的自律意志，才能克服誘惑，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我意識(shí)到自律是取得成功的基石。
其次，集中學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。在集中學(xué)習(xí)中，我將目標(biāo)明確，制定計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施。這種有組織、有目的地學(xué)習(xí)方式讓我掌握了更多的知識(shí)，并加深了對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何高效地記憶和復(fù)習(xí)，例如使用記憶法和歸納總結(jié)等技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了良好的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的重要性。
集中學(xué)習(xí)還幫助我提高了解決問(wèn)題的能力和思維邏輯能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常遇到各種問(wèn)題，有時(shí)是理解課文的困難，有時(shí)是解題的疑惑。但是，通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我逐漸積累了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考，多角度思考問(wèn)題，并靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我的思維邏輯能力得到了很大的提升。
此外，集中學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到知識(shí)無(wú)邊界。在課堂上，老師會(huì)告訴我們這是必修知識(shí)，那是考試重點(diǎn)。但在集中學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)還有很多相關(guān)的知識(shí)是我們所沒(méi)有接觸到的，而且有很多的知識(shí)是可以拓展和深化的。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和廣泛閱讀，我能夠接觸到更多的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野。我逐漸明白，追求知識(shí)不是為了應(yīng)付考試，而是為了充實(shí)自己，讓自己更全面發(fā)展。
最后，集中學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了付出的價(jià)值和成功的喜悅。在集中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我付出了更多的時(shí)間和努力，但收獲也是更多的。當(dāng)我看到自己不斷進(jìn)步的成績(jī)和知識(shí)儲(chǔ)備時(shí)，我感到非常充實(shí)和滿(mǎn)足。這種成功的喜悅讓我更加堅(jiān)定信心，相信只要付出努力，一定能取得更好的成績(jī)和更大的成功。
總而言之，暑假前集中學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我學(xué)會(huì)了自律、提高了學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，意識(shí)到知識(shí)無(wú)邊界，并感受到了成功的喜悅。這段集中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我在學(xué)業(yè)上有所突破，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到成功需要付出努力并保持持久的堅(jiān)持。我希望通過(guò)這段集中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能夠更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)生活并實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
現(xiàn)在人們生活水平逐步提高，條件越來(lái)越優(yōu)越，時(shí)間長(zhǎng)了，有的教師思想陷入麻痹，放松了對(duì)自己的要求，再加上工作多年，基本套路上也已輕車(chē)熟路，便愈是不思進(jìn)取、荒于學(xué)習(xí)，殊不知教育隨時(shí)代而動(dòng)，變化是日新月異的。在這競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的時(shí)代，如果我們耽于幻想，抱殘守缺，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?逆水行舟不進(jìn)則退，我們要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，鼓足干勁，勇往直前，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，為學(xué)校工作添磚加瓦，不遺余力，我們要把學(xué)校的生存與發(fā)展當(dāng)做自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的首要途徑，把自己的命運(yùn)同學(xué)校的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。
暑期集訓(xùn)年年進(jìn)行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學(xué)年工作的總結(jié)，又是下一學(xué)年工作的開(kāi)端，更是一次鞭策自我、錘煉思想的良機(jī)，暑假集訓(xùn)是嚴(yán)肅的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是投入新戰(zhàn)斗的號(hào)角，我們應(yīng)該警醒自己、提高認(rèn)識(shí)。
作為教師的我們要做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)本職工作，愛(ài)生樂(lè)學(xué)。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手，傷害了學(xué)生的自尊心，損害了教師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，必須堅(jiān)決予以抵制和鏟除。
3、刻苦研究業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身本領(lǐng)。我們必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)，這是一名教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一認(rèn)識(shí)我們應(yīng)好好的研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律模式是我們語(yǔ)文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)。
二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研討。
這次學(xué)習(xí)讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性，知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對(duì)于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法;同時(shí)也知道了集體備課應(yīng)樹(shù)立的三種意識(shí)：合作、超前、反思，集體備課應(yīng)注意的若干問(wèn)題。這對(duì)于處在一個(gè)知識(shí)信息年代的教師來(lái)說(shuō)是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫(xiě)作精神的具體體現(xiàn)。
這次學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī)，再接再厲，時(shí)刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己。君子敏于行而訥于言，教師的品格，融入他每一次認(rèn)真的備課當(dāng)中，融入他每一次精心的講授當(dāng)中。今后我一定竭盡所能，培育出對(duì)社會(huì)有用的人才。
暑假里，我參與了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀(guān)念。下面談?wù)勎覍?duì)本次暑期集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
3、以身作則，為人師表。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
才會(huì)使自己重視終身受益。比如我們學(xué)校重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，從新課標(biāo)中又學(xué)到了很多新的知識(shí)。由于時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
按照縣教育局、鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署，我參加了學(xué)校以學(xué)習(xí)十七大重要思想、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《思想大解放，推動(dòng)新跨越》為主要內(nèi)容的暑假集中學(xué)習(xí)。通過(guò)暑假的充分集中學(xué)習(xí)、討論，使我收益匪淺，感受很多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
作為一名合格的人民教師，必須有過(guò)硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化知識(shí)，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)。為此，學(xué)校根據(jù)縣教委相關(guān)文件精神要求，于8月27日至29日集中我校全體教師進(jìn)行為期三天的暑期教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。現(xiàn)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，可通過(guò)聽(tīng)取了程主任以及各位培訓(xùn)教師在學(xué)習(xí)中的講話(huà)和培訓(xùn)后，使我感觸很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)中對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一，所以在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。
(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)。
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，對(duì)學(xué)生的參與度也不夠關(guān)注。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過(guò)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的`，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間。
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。
(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)提升了我的理論水平，認(rèn)識(shí)到科研的重要性。
作為一名教師，我們雖有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但理論水平低，又對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納。通過(guò)這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)。讓我認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家，特別是有關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。
三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
暑期的這次培訓(xùn)，就自身而言，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為學(xué)習(xí)是耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，備備課。這次通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告，學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師的敬業(yè)精神給我不少啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍。
今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
一、充分認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。
人們常說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書(shū)育人，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊(duì)伍，是一支善于作戰(zhàn)的隊(duì)伍，但同時(shí)也或多或少的存在一些問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。話(huà)雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何差錯(cuò)，尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù)，去精雕細(xì)琢，方能成大器，由此可見(jiàn)提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
二、自靜其心，擺正位置。
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對(duì)我們教師的考驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)就更大，因?yàn)樵谟械娜搜劾锟磥?lái)，教師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責(zé)任重大的職業(yè)。我認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著要有更多的付出而不求回報(bào)，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自靜其心延壽命，無(wú)求于物長(zhǎng)精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)工作，只要自己認(rèn)真了、努力了，那回報(bào)自然也就有了，因?yàn)檫@個(gè)回報(bào)不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。
三、遵章守則，認(rèn)真工作。
在以后的工作中，我將繼續(xù)一如既往的認(rèn)真工作，堅(jiān)持做到以下各方面的要求：
1.謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局;。
2.尊重同志，相互學(xué)習(xí).相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信;。
3.關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;。
6.不亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷(xiāo)商品和課外書(shū)刊，教輔資料;。
7.未經(jīng)組織批準(zhǔn)，不從事經(jīng)商活動(dòng)，影響正常教育教學(xué)工作;。
8.品行端正，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，以身作則;。
10.奉公守法，模范遵守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì)，不違法亂紀(jì)。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
我校根據(jù)區(qū)教育局安排的教師暑期政治學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真組織全體教職工進(jìn)行了為期一周的政治學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)此次暑期政治學(xué)習(xí)，我深切地認(rèn)識(shí)到認(rèn)真開(kāi)展教職工暑期政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的和意義：是堅(jiān)定信念，牢固樹(shù)立正確的思想政治觀(guān)，忠于教育事業(yè)的需要;是新勢(shì)下按照“三個(gè)代表”要求，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要;是促使教職工內(nèi)練素質(zhì)，外樹(shù)形象，切實(shí)搞好教育教學(xué)工作的需要;是全面提高教職工的民主法治意識(shí)，堅(jiān)持依法治校、依法治教的需要。根據(jù)學(xué)校暑期政治學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃的安排，我進(jìn)取主動(dòng)地投入到了此次政治學(xué)習(xí)活動(dòng)中，努力學(xué)習(xí)，深入研討，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，提高了自我的思想政治意識(shí)和法治觀(guān)念。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身存在的一些問(wèn)題，如：平日政治學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)膚淺，應(yīng)付了事。教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉，普通話(huà)欠標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的傳授。有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪(fǎng)較少。
深入分析其原因主要在于：
1、思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一向以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出現(xiàn)問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天塌下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)，有同事一齊扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作祟，從心底里忽視了暑期政治學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事，而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究的人員的事，我們教師沒(méi)有那個(gè)水平，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要搞。況且其它有些戰(zhàn)線(xiàn)的同志還是“上班沒(méi)事干，拿份報(bào)紙看，不需一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們教師捆得那么緊。所以對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
3、缺乏進(jìn)取進(jìn)取精神，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收得不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯燥乏味，并且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了習(xí)慣，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶得去查閱相關(guān)資料，致使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)啰嗦，普通話(huà)粗糙，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。
4、認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，較明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和潛移默化下才能構(gòu)成，還需要家庭、社會(huì)的配合，要讓他的思想品德變好難度大，工作既要耐心，又要細(xì)心。所以，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。
5、認(rèn)為多一事不如少一事，家訪(fǎng)又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情即使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，此刻很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自我的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)了，所以家訪(fǎng)也就少了。
日后的教育教學(xué)工作中應(yīng)努力做到：加強(qiáng)日常政治理論、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，經(jīng)常堅(jiān)持看閱黨報(bào)、黨刊或電視新聞并記好筆記寫(xiě)好心得，以提高自我的政治修養(yǎng)和法治意識(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦練基本功，吸取別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念和思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高服務(wù)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。自覺(jué)、進(jìn)取、主動(dòng)地堅(jiān)持教學(xué)教研工作，參與教學(xué)研究，根據(jù)實(shí)際選準(zhǔn)課題，深入研討，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題。堅(jiān)持走訪(fǎng)學(xué)生家庭，多與家長(zhǎng)聯(lián)系交流，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情景，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育。堅(jiān)持經(jīng)常性總結(jié)工作，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓教育教學(xué)工作做得更好。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
暑假集中學(xué)習(xí)是許多學(xué)生和家長(zhǎng)期待已久的一件事情，這是一種在暑期期間集中進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生能夠更加有效地利用假期，提高自己的學(xué)習(xí)能力，為新學(xué)年的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在這個(gè)暑假，我參加了一次集中學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程中，我有了一些思考和感悟，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)自我，明確目標(biāo)。
參加暑假集中學(xué)習(xí)的第一步就是要認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)情況和需求，明確提高的目標(biāo)，然后在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到計(jì)劃、安排、執(zhí)行，不斷反思和改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)上的一些短板，比如提高閱讀能力和分析能力，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重閱讀和分析，多做一些針對(duì)性的練習(xí)，目的是提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第三段：注重實(shí)踐，掌握技能。
集中學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)方面就是注重實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐能夠更好的掌握所學(xué)的知識(shí)和技能，提高自己的實(shí)際操作能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，通過(guò)不斷實(shí)踐和問(wèn)問(wèn)題，掌握了一些實(shí)用的技能和方法，比如如何撰寫(xiě)一篇好的論文，如何進(jìn)行有效的演講，如何快速閱讀和記憶等，這些都是在實(shí)踐中得到的。
第四段：拓寬視野，開(kāi)闊思路。
暑假集中學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)效率和掌握實(shí)際技能，還可以拓寬視野，開(kāi)闊思路。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我接觸到了一些新的知識(shí)和文化，認(rèn)識(shí)了一些志同道合的朋友，這些都讓我受益匪淺。此外，集中學(xué)習(xí)也提供了一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境，讓我能夠更加專(zhuān)注和投入學(xué)習(xí)，避免了一些外界的干擾和影響，這讓我更加深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，參加暑假集中學(xué)習(xí)是一次非常有意義的經(jīng)歷，這讓我在短短的一個(gè)暑假里，收獲了不少成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和方法，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，拓寬了自己的視野和思路。我相信，這些經(jīng)歷和收獲，將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)產(chǎn)生積極的影響和促進(jìn)作用。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
每年的暑假，對(duì)于大部分學(xué)生而言是一個(gè)自由、放松的美好時(shí)期，然而，作為高中生的我卻不同。因?yàn)檫@是面臨高考沖刺階段前的最后一個(gè)長(zhǎng)假，我決定利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。在接下來(lái)的這篇文章中，我將會(huì)詳細(xì)敘述我的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：計(jì)劃。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括三個(gè)方面。首先是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)是我的弱項(xiàng)，因此我想著要利用這段時(shí)間對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化的學(xué)習(xí)。其次是學(xué)習(xí)歷史，歷史是我非常感興趣的一門(mén)學(xué)科，考研中的歷史也非常重要，因此我想通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，加深對(duì)歷史學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)。最后是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是我在高中學(xué)習(xí)中相對(duì)比較擅長(zhǎng)，但是考研中的高等數(shù)學(xué)和線(xiàn)性代數(shù)比較抽象，因此需要更深層次的理解和掌握。
第三段：實(shí)施。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面，我主要通過(guò)每天五個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法練習(xí)，提升自己的語(yǔ)感和閱讀理解能力，同時(shí)在背誦單詞和語(yǔ)法規(guī)則方面下足功夫。在學(xué)習(xí)歷史方面，我主要通過(guò)大量閱讀歷史書(shū)籍、學(xué)科論文，并通過(guò)筆記的方式進(jìn)行整理、總結(jié)，增強(qiáng)自己對(duì)于歷史學(xué)科的認(rèn)識(shí)和了解。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面，我主要通過(guò)做題、總結(jié)、審題和理解概念來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)知識(shí)。
第四段：效果。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的集中學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)已經(jīng)有了很大的提升，我的聽(tīng)力和閱讀理解能力也得到了明顯提高。在背誦詞匯和語(yǔ)法規(guī)則方面，我已經(jīng)掌握了不少的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則。在學(xué)習(xí)歷史方面，我擴(kuò)大了自己的歷史知識(shí)面，并深入了解了一些歷史背景和相關(guān)理論。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面，我通過(guò)做大量的題目來(lái)提高自己的思維能力和解題能力，同時(shí)對(duì)于高等數(shù)學(xué)和線(xiàn)性代數(shù)的理解也得到了提高。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅深入了解了自己的學(xué)科弱項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，還學(xué)到了很多方法和技巧，這對(duì)于我的未來(lái)學(xué)習(xí)和考研備考具有非常重要的意義。同時(shí)，我也深切感受到了集中學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和逐步積累才能夠取得同樣的成果。最后，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)定的信念和持之以恒的精神是非常重要的，只有保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極的心態(tài)才能夠取得勝利。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
暑假是每位學(xué)生最期待的假期，可以放松心情，享受生活。然而，在暑假到來(lái)之前，我選擇參加了暑假前集中學(xué)習(xí)，以期能夠更好地利用假期，提高自己的學(xué)習(xí)水平，取得更好的成績(jī)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到了集中學(xué)習(xí)的重要性并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，集中學(xué)習(xí)能夠幫助我培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校期間，每天都會(huì)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和科目安排，而在假期中，由于沒(méi)有了學(xué)校的課程安排和老師的監(jiān)督，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃的松散和學(xué)習(xí)效果的下降。通過(guò)參加暑假前集中學(xué)習(xí)，我重新養(yǎng)成了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)任務(wù)。這種定期的、有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)安排，讓我在假期中能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
其次，集中學(xué)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)校期間，往往因?yàn)闀r(shí)間緊張，我們只能了解知識(shí)的皮毛，而沒(méi)有更多的時(shí)間和精力深入去探索和掌握。而在集中學(xué)習(xí)中，因?yàn)闀r(shí)間相對(duì)充裕，我能夠更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)和思考，對(duì)知識(shí)的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)進(jìn)行更深度的剖析。同時(shí)，集中學(xué)習(xí)也給了我一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和交流，我能夠借鑒他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。
此外，集中學(xué)習(xí)也給了我提高學(xué)習(xí)效率的機(jī)會(huì)。每次集中學(xué)習(xí)都會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，他們會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和習(xí)題，幫助我們更快地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率，讓我在有限的時(shí)間內(nèi)掌握了更多的知識(shí)。同時(shí)，集中學(xué)習(xí)的環(huán)境也避免了外界的干擾和誘惑，讓我能夠更加專(zhuān)心地學(xué)習(xí)。
最后，集中學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的毅力和自律能力。在暑假集中學(xué)習(xí)期間，每天都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和完成大量的作業(yè)，這無(wú)疑對(duì)我個(gè)人的耐力和毅力提出了挑戰(zhàn)。然而，正是這種艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不放棄，步步為營(yíng)，最終完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和不屈不撓的毅力，不僅僅在學(xué)習(xí)上有所體現(xiàn)，更在今后的生活和工作中起到了積極的推動(dòng)作用。
通過(guò)暑假前集中學(xué)習(xí)，我不僅僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我終生，并對(duì)我今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只有通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷提升自己，取得更好的成就。暑假前集中學(xué)習(xí)，正是我邁向成功的重要一步。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
暑假是一個(gè)讓人期待已久的假期，而對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，除了旅游和游戲，更重要的是能夠集中精力進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，并得到更大的進(jìn)步和提高。因此，許多中小學(xué)會(huì)安排暑假的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)水平。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我深刻體會(huì)到了這樣一種集中學(xué)習(xí)的重要性和體會(huì)。
一、對(duì)于學(xué)科知識(shí)的積累。
與平時(shí)學(xué)習(xí)相比，暑假集中學(xué)習(xí)的好處在于，更加側(cè)重于知識(shí)的積累和鞏固。班上的課程覆蓋了以往學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行了相應(yīng)的加深和拓展。這樣的學(xué)習(xí)方式一方面能夠幫助我們鞏固原有的知識(shí)，另一方面也能夠幫助我們拓寬自身的學(xué)業(yè)視野。同時(shí)，在這種氛圍中學(xué)到的知識(shí)將成為我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和實(shí)踐中的重要工具。
二、提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。
在集中學(xué)習(xí)中，我們有時(shí)間安排和學(xué)習(xí)班，既避免了學(xué)習(xí)中的拖延癥，也能夠讓我們更好地利用時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在這種安排下，我們必須自我管理，按照自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主地掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏，這也在一定程度上提高了我們的自我管理能力。
三、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神和交際能力。
在暑假集中學(xué)習(xí)中，學(xué)生們是以班級(jí)為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這樣的安排也在一定程度上鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神和交際能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，互相幫助、鼓勵(lì)和溝通，讓我們同學(xué)之間關(guān)系更加融洽，同時(shí)也為將來(lái)的社交打下了良好的基礎(chǔ)。
四、促進(jìn)多元素質(zhì)的全面發(fā)展。
暑假集中學(xué)習(xí)雖然是針對(duì)學(xué)科知識(shí)的補(bǔ)充和提高，但也包括了社交、藝術(shù)、體育等各個(gè)方面，有助于培養(yǎng)我們多元素質(zhì)的全面發(fā)展。比如，參加文藝演出活動(dòng)，讓我們從靜態(tài)的學(xué)科知識(shí)中解放出來(lái)，放松心情，激活自己的創(chuàng)造力和想象力。
五、形成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的意識(shí)。
暑假集中學(xué)習(xí)是一個(gè)為學(xué)生提供全面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，或許會(huì)有一些艱辛，但學(xué)生們也會(huì)意識(shí)到知識(shí)是來(lái)源于不斷學(xué)習(xí)的，從而形成自己長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，發(fā)掘知識(shí)、提升自我之路。
總之，暑假集中學(xué)習(xí)給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅幫助我們提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還在其他方面培養(yǎng)了我們更多的素質(zhì)。當(dāng)我們能夠緊緊抓住這種機(jī)會(huì)，并用心去學(xué)習(xí)，才能在學(xué)業(yè)和未來(lái)的發(fā)展道路上更好地奮斗和展示自己。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀(guān)念，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、政府的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。
主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
三、立足本職，做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，作為學(xué)校中層干部必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀(guān)念、開(kāi)拓思路，努力投身主題教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
暑假是學(xué)生們最期待的假期，讓他們可以從學(xué)習(xí)的繁重負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)、放松心情。然而，在這個(gè)正值學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)折的暑假，利用這段寶貴的時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，是非常重要的。在我經(jīng)歷了一個(gè)暑假前的集中學(xué)習(xí)之后，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的好處與意義。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在暑假前集中學(xué)習(xí)中得到的心得體會(huì)。
首先，集中學(xué)習(xí)讓我充分了解了自己的學(xué)業(yè)狀況。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我可以清楚地發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性地改進(jìn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于時(shí)間分散、任務(wù)繁多，很難對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的評(píng)估和反思。而在集中學(xué)習(xí)中，我可以將時(shí)間和精力集中在某一門(mén)重點(diǎn)科目上，全面總結(jié)自己的知識(shí)掌握情況和學(xué)習(xí)方法。這樣有助于我理清自己的學(xué)習(xí)思路，找到學(xué)習(xí)的瓶頸并加以突破。
其次，集中學(xué)習(xí)讓我感受到了學(xué)習(xí)的艱辛和付出的重要性。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要持久耐力和堅(jiān)持不懈的事情，而在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于各種課業(yè)壓力和分散的學(xué)習(xí)內(nèi)容，很容易讓人產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲憊和動(dòng)力不足。然而，在集中學(xué)習(xí)中，我能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中，不為其他事情所干擾，克服了學(xué)習(xí)上的惰性和消極心態(tài)。通過(guò)這段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，我感受到了學(xué)習(xí)所需要的艱辛和付出，更加明確了學(xué)習(xí)的重要性，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。
第三，集中學(xué)習(xí)給我提供了更多探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于時(shí)間有限，很難有機(jī)會(huì)全面了解某一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。而在集中學(xué)習(xí)中，我可以更加深入地研究某一個(gè)課題，通過(guò)大量的閱讀和實(shí)踐，掌握更多的知識(shí)。這種深入學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給了我更多的啟發(fā)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。我在集中學(xué)習(xí)中不僅僅掌握了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第四，集中學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了快樂(lè)和成就感。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于任務(wù)眾多、時(shí)間有限，很難有機(jī)會(huì)充分感受到學(xué)習(xí)的成就感。而在集中學(xué)習(xí)中，我可以專(zhuān)心致志地投入到學(xué)習(xí)中，克服困難和挑戰(zhàn)，逐漸取得進(jìn)步。每一次的學(xué)習(xí)突破和進(jìn)步，都給我?guī)?lái)了巨大的滿(mǎn)足感和成就感。這種快樂(lè)的體驗(yàn)讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
最后，集中學(xué)習(xí)鍛煉了我的時(shí)間管理和自律能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于時(shí)間不集中、任務(wù)繁多，很難有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的時(shí)間管理和自律能力。而在集中學(xué)習(xí)中，我需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這種時(shí)間管理和自律的訓(xùn)練不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也對(duì)我的生活起到積極的促進(jìn)作用。在集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，我成功培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理和自律習(xí)慣，養(yǎng)成了高效學(xué)習(xí)的能力。
總之，通過(guò)這段暑假前的集中學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的好處和意義。集中學(xué)習(xí)讓我了解了自己的學(xué)業(yè)狀況，感受到了學(xué)習(xí)的艱辛和付出的重要性，提供了更多探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到了快樂(lè)和成就感，同時(shí)鍛煉了時(shí)間管理和自律能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持集中學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)努力奮斗。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
按照上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，今年暑期我校教師主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：
3、聽(tīng)了著名學(xué)者郭玉良的《守護(hù)心靈，引領(lǐng)中職學(xué)生幸福成長(zhǎng)》和任冰的《班主任管理智慧》兩個(gè)專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了思想認(rèn)識(shí)，拓寬了視野，更新了教育觀(guān)念，堅(jiān)定了工作信念，樹(shù)立了工作信心。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：
經(jīng)過(guò)冷靜思考，我發(fā)現(xiàn)自己工作上有許多地方有待改進(jìn)?；仡欁约簬啄陙?lái)的教育教學(xué)，做得多思考得少。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)之一就是要與昨天的自己告別，要多做總結(jié)分析，做一個(gè)反思型的教師，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我決定從以下方面做起：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，厚積薄發(fā)。掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)行為，成為反思型教師。豐富反思內(nèi)容，提高反思能力。我要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，可以是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是對(duì)成功的教學(xué)的反思；也可以是對(duì)“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。
2、多聽(tīng)名家講座，觀(guān)摩名師的課堂教學(xué)，擴(kuò)大視野，活學(xué)活用，去人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，促進(jìn)自身快速成長(zhǎng)。
新課程改革以來(lái)，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問(wèn)一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人！我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起：
1、課前要備好課。教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過(guò)程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識(shí)。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程的程度。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方法。作為一名英語(yǔ)教師，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。
追求最佳教育教學(xué)效果教師應(yīng)慎言行，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。如今的小學(xué)生對(duì)于他人的評(píng)價(jià)非常在意，教師對(duì)他們的態(tài)度就顯得尤為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹(jǐn)慎規(guī)范自己的一言一行，注重言傳身教。要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。要堅(jiān)持以理服人和以情動(dòng)人的原則。
加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身的思想境界，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，努力是自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>
教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
借這次暑期政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我又一次深入的的學(xué)習(xí)了《憲法》和《未成年人保護(hù)法》和《教師法》等法律法規(guī)，覺(jué)得受益匪淺。我深知作為教師必須知法懂法，而且必須依法執(zhí)教，否則就會(huì)犯原則性的錯(cuò)誤。
要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己終身受益。在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)，在崗一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，完善自己，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
在早上六點(diǎn)半，就已經(jīng)在社區(qū)門(mén)口完成了集合，秉承著為居民做貢獻(xiàn)，為社會(huì)創(chuàng)清潔的思想，我跟著各位叔叔阿姨去領(lǐng)了打掃的工具。一行人氣昂昂的扛著掃把簸箕開(kāi)始了我們今天的工作。
我跟另外兩個(gè)叔叔負(fù)責(zé)的是一條街道，要求將這個(gè)街道上的垃圾清掃干凈，同時(shí)規(guī)勸行人衛(wèi)生禮貌。其中我最難得莫過(guò)于將貼在墻上的牛皮癬廣告給清除了，這類(lèi)牛皮癬廣告又頑固又難看，一點(diǎn)一點(diǎn)的撕沒(méi)一會(huì)我就覺(jué)得指甲痛得不行，不得不重新想辦法。
于是我們幾人商量了一下，返回我們拿工具的地方找到了一些小鏟子，配合水的打濕迅速的提高了我們的工作速度。我們?cè)谳p松下來(lái)的也開(kāi)始了互相的聊天，作為最年輕的我自然也受到了最多的詢(xún)問(wèn)，當(dāng)我說(shuō)我是自愿想要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐為居民做貢獻(xiàn)的時(shí)候，兩個(gè)叔叔都夸獎(jiǎng)了我，稱(chēng)贊我說(shuō)這個(gè)年紀(jì)的年輕人很少有向我這樣主動(dòng)來(lái)參與這樣的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，哪怕強(qiáng)迫過(guò)來(lái)都不行。
這些夸贊讓我一方面覺(jué)得很不好意思，另一方面又讓我覺(jué)得非常的受用，心里更加認(rèn)同這次社會(huì)實(shí)踐的決定。在經(jīng)過(guò)一番努力將這條街區(qū)的衛(wèi)生打掃完畢，雖然我們大家都累得渾身大汗，但是看著變得干凈整潔的街道時(shí)一種放松和舒心的感覺(jué)瞬間沖淡了疲憊感。
回到集合點(diǎn)以后，看著大家都是一副汗流浹背的樣子不由得相視一笑，靜靜地等待接下來(lái)的任務(wù)安排。
在完成衛(wèi)生任務(wù)以后，我們又被分配來(lái)去向周?chē)木用裥麄靼踩c垃圾分類(lèi)等知識(shí)手冊(cè)，當(dāng)那一大摞手冊(cè)被放在我手上的時(shí)候，我是有些抗拒的。因?yàn)槲覍?duì)于在大街上宣傳感到非常的不好意思，特別是當(dāng)看到路人被我的聲音吸引看我的時(shí)候，真的是恨不得離開(kāi)就低下頭默默走開(kāi)。
但是我強(qiáng)行的克制住了自己的這些想法，努力保持著禮貌熱情的姿態(tài)按照之前教的那樣進(jìn)行宣傳。心里一直想著我是在為人民服務(wù)，是高尚的行為，并不該覺(jué)得羞恥。用這樣的話(huà)催眠著自己，才讓我最終完成了宣傳工作。
在回到家以后，我躺在床上回想著今天的收獲，首先通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)這樣的社會(huì)實(shí)踐充實(shí)了自己的生活，其次這樣的公益行為也讓我的心靈受到了陶冶，更重要的是鍛煉了我的自信心，我相信如果有下一次的話(huà)，我絕對(duì)不會(huì)再感到膽怯了，我將會(huì)以更好更優(yōu)秀的樣子完成既定的任務(wù)，獲得更多的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
一學(xué)期的生活匆匆而過(guò)，在這學(xué)期里，讓我既體會(huì)到了剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的溫暖，又感覺(jué)到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累，或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)該是欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲。
這學(xué)期以來(lái)，從陌生到熟悉，我開(kāi)始融入到美佛兒這個(gè)大團(tuán)體中，在和前輩教師一齊工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見(jiàn)證了“用知識(shí)點(diǎn)燃生命，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。這個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。異常是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼?lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買(mǎi)賬”的態(tài)度。有個(gè)男孩學(xué)習(xí)成績(jī)十分的不夢(mèng)想，一開(kāi)始我也是訓(xùn)他，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了。其他學(xué)生上課也總愛(ài)說(shuō)話(huà)和做小動(dòng)作，盡管我大聲地訓(xùn)斥，可是作用還是不大。應(yīng)對(duì)種。種問(wèn)題，我很苦惱，甚至開(kāi)始懷疑自我的本事，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時(shí)候，我想到了去請(qǐng)教肖校長(zhǎng)。從與肖校長(zhǎng)的交談中，我感覺(jué)自我被深深地上了一課：尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。于是我從友善開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，經(jīng)過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情景，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀(guān)察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自我擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去研究問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在這一學(xué)期的工作中，讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，僅有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙。我們班的臺(tái)運(yùn)烽和蘇小歡被大家認(rèn)為是問(wèn)題學(xué)生，其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。蘇小歡的作業(yè)字跡十分工整，所以我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，以此來(lái)激勵(lì)全班學(xué)生。在與臺(tái)運(yùn)烽溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，只是太懶，不愿意寫(xiě)字。我們幾個(gè)主科教師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通，這段時(shí)間就好多了，他多多少少也明白了自我是學(xué)生就應(yīng)當(dāng)寫(xiě)作業(yè)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)，學(xué)生是能感受到的。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一學(xué)期里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足，我會(huì)虛心向老教師們請(qǐng)教的。我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于教師這個(gè)人類(lèi)的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
在那里我感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對(duì)我的工作給予的很多幫忙，然而我也會(huì)加倍努力的?！皩W(xué)高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì)，作為一名新教師我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心境對(duì)待每一天的工作。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
xx月xx日我們頂高溫、冒酷暑，全鎮(zhèn)教師齊聚一堂，進(jìn)行暑期備課活動(dòng)。
最讓我難忘的是竇桂梅校長(zhǎng)的講座，她提出了“三個(gè)超越”和“三個(gè)回歸”理念，在語(yǔ)文界產(chǎn)生了廣泛影響。竇桂梅老師優(yōu)雅的氣質(zhì)、極具感染力的表達(dá)、恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言，讓在場(chǎng)的每一位老師都聽(tīng)的聚精會(huì)神。xx老師一直有個(gè)習(xí)慣，一旦讀到好的文章，看到好的細(xì)節(jié)，總會(huì)在筆記本上記下來(lái)，而今，大大小小的本子鋪開(kāi)，可以鋪滿(mǎn)一書(shū)桌。憑著不懈的記錄與反思，以及對(duì)閱讀的熱愛(ài)，竇老師從一名代過(guò)音樂(lè)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、思品課的普通老師，成長(zhǎng)為語(yǔ)文界最知名的特級(jí)教師之一。當(dāng)視頻上播放出竇老師這些年發(fā)表的文章和書(shū)時(shí)，老師們都不由自主的發(fā)出了贊嘆。竇老師說(shuō)：正是童年對(duì)自然的閱讀、少年對(duì)小說(shuō)的閱讀，奠定了我后來(lái)的精神底色，界定了我一生的精神格局。提及最初的閱讀體驗(yàn)，竇老師說(shuō)，她小時(shí)候壓根兒就沒(méi)有什么書(shū)，唯一能見(jiàn)到的就是小人書(shū)。童年最大的快樂(lè)，就是讀小人書(shū)。
xx老師對(duì)工作的熱情、對(duì)生活的激情，深深的感染了我，如xx老師所說(shuō)，正是她事業(yè)上的成功，使她的家庭更加和睦與美滿(mǎn)。
xx老師的講座深深地影響了我，我深信孩子們一定特別喜歡在課堂上充滿(mǎn)激情的，無(wú)比親切的老師。以后我會(huì)盡量像她一樣，在課堂上充滿(mǎn)激情，為了吸引孩子們，為了讓孩子們享受到課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我必須讓自己快樂(lè)的，充滿(mǎn)激情的出現(xiàn)在孩子們面前，在孩子們面前必須是積極向上的，充滿(mǎn)活力的，把最好的一面展現(xiàn)在孩子面前。
還有就是要向竇老師學(xué)習(xí)“要大量的讀書(shū)，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)有更多的知識(shí)與靈感。”雖然我一直認(rèn)為自己是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，但聽(tīng)了竇老師的講座后，我很慚愧的認(rèn)識(shí)到，自己看的書(shū)太少，所學(xué)的知識(shí)太少了。我應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，看更多的書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)，包括認(rèn)真的練習(xí)自己的基本功。xx老師不斷超越自我的精神激勵(lì)了我做一個(gè)不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)型的老師，從而打造自己的幸福人生。
中心校組織的這次暑期備課，給了我很大的心靈觸動(dòng)，我希望自己永遠(yuǎn)懷著一顆向上，向善的心，讓自己的教育人生一點(diǎn)點(diǎn)絢麗起來(lái)！
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通xxx天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
8月4日，教體局教研室組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)學(xué)校培訓(xùn)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教材，通過(guò)這一天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺，這次教材培訓(xùn)為我以后的教學(xué)指明方向，以前的我對(duì)新課程理念只知其然不知所以然，通過(guò)培訓(xùn)使得我對(duì)新課程理念有了全面的理解，下面我具體的談一下自己的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問(wèn)題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。所以說(shuō)，在平時(shí)的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書(shū)本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來(lái)源于生活，并且能夠解決生活實(shí)際問(wèn)題。
當(dāng)看到團(tuán)隊(duì)成員中那些年輕的教師，從回答疑問(wèn)到做報(bào)告，每個(gè)環(huán)節(jié)都做得無(wú)微不至，面面俱到，對(duì)整冊(cè)教材理解得那么深刻，再看看年前的我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實(shí)現(xiàn)教好學(xué)生必須具備扎實(shí)教學(xué)基本功。
首先低年級(jí)的的學(xué)生年齡小，自制力差，合作意識(shí)差，他們把小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)作一塊玩，使得教師很難調(diào)控組織教學(xué)。
在小組合作學(xué)習(xí)中，低年級(jí)的學(xué)生不會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)交流，不會(huì)合作。優(yōu)等生搶著說(shuō)，差生從不發(fā)表意見(jiàn)，成了旁聽(tīng)者。
在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，低年級(jí)的孩子若沒(méi)有明確的分工、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂；若有分工，也不會(huì)聽(tīng)從組長(zhǎng)的布置，在小組爭(zhēng)搶著分擔(dān)每個(gè)角色。
學(xué)生小組合作意識(shí)差，小組的集體觀(guān)念淡薄。有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生更愿意獨(dú)立學(xué)習(xí)，認(rèn)為合作學(xué)習(xí)耽誤時(shí)間。有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，也不愿意與他人合作，對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)置之不理。
在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。
小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。一開(kāi)始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿(mǎn)意服從。小組長(zhǎng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見(jiàn)。
教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，大膽勇于發(fā)表自己的.見(jiàn)解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。
在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好，及時(shí)搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià)。
總之，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、合作能力起著非常重要的作用。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要老師們的實(shí)踐和探究。
暑假集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
這個(gè)暑假通過(guò)學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā)，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。下面是本站小編為大家收集整理的暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會(huì)。查。
字典。
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一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
二、相信每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀(guān)。
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。
通過(guò)魏書(shū)生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話(huà)、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā)，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。
總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
八月的天空，驕陽(yáng)似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，
小學(xué)教師暑期。
在這兩天的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們?cè)谧晕覍?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
“充分給學(xué)生位置，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀(guān)點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，鄭立平老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺(jué)得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩(shī)意的人生追求一樣，他的講座亦是別開(kāi)生面地詩(shī)意盎然。在教育的路上，我明白了原來(lái)我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘?yáng)光的方向生長(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展?！比绾慰创逃绾螌?duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問(wèn)題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問(wèn)題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛(ài)教育，愛(ài)工作，愛(ài)家庭，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)生，淡定地享受育人的快樂(lè)!
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌!
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