總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。在寫(xiě)作文時(shí)，如何組織好文章結(jié)構(gòu)？總結(jié)是一個(gè)不斷完善和提升的過(guò)程，希望這些范文能對(duì)你有所幫助。
思念我的學(xué)校篇一
思念是一種感覺(jué)，是那種：靜靜地、悄悄地、默默地、苦苦地、癡癡地去想一個(gè)人的感覺(jué)！思念也是一種美麗的孤獨(dú)。只有在思念他的時(shí)候，那種孤獨(dú)才顯得特別美麗！一旦這種孤獨(dú)到了極至，思念也就擴(kuò)展成了一種幸福的憂(yōu)傷，成了一種甜蜜的惆悵，成了一種溫馨的痛苦！
在那無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚,你我總能在夢(mèng)中快樂(lè)地遇見(jiàn)。你的消息遠(yuǎn)離著我的耳畔,等待成為我的一種習(xí)慣。你已變成我心中唯一的思念。思緒游離在回憶的長(zhǎng)廊里，也總在這樣的時(shí)候，會(huì)不經(jīng)意的把你深深的想起，然后獨(dú)抱你的名字一夜無(wú)眠。
每個(gè)人都想快樂(lè)，有多少人可以擁有？有人說(shuō)，要愛(ài)自己，事不值得再回味，但有時(shí)還是會(huì)想起從前，我們一路走來(lái)，走得幸福；走得辛苦；走得快樂(lè)；走得悲傷。分離、相逢、思念……所有的感情都讓我們嘗了個(gè)遍！有幸相愛(ài)卻無(wú)緣在一起，上天給了我一生的嘆息！
我所有的文字都為你，所有的思念都將因你而纏繞。遠(yuǎn)方的你一定會(huì)感覺(jué)到我濃濃的相思與牽掛。那么讓我下輩子做你的愛(ài)人，好好的疼你！
思念我的學(xué)校篇二
那一天，我一句話(huà)也不想說(shuō)，看著高高矮矮，胖胖瘦瘦的同學(xué)、老師，我只能將眼淚流在心中。坐上媽媽的車(chē)，我能做的也就只有深深地祝福你們，深深地祝福你們：最親愛(ài)的同學(xué)、老師、母校，祝你們一路順風(fēng)。
同學(xué)、老師曾經(jīng)相惜，我站在窗前靜靜回憶，臉上浮起了一絲絲笑意，心中雖有時(shí)感到空虛卻依舊溫馨。今年夏天，是個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)，我們即將升入初中，今年夏天，又是個(gè)充滿(mǎn)不舍的季節(jié)，我們即將說(shuō)再見(jiàn)，也不知何時(shí)才能再相見(jiàn)。
媽媽的摩托車(chē)開(kāi)始發(fā)動(dòng)，我的心在流淚，我默默地說(shuō)：“同學(xué)們，再見(jiàn)了，初中見(jiàn)吧;老師們，再見(jiàn)了，開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)吧;母校，再見(jiàn)了，不知什么時(shí)候才能再進(jìn)入你的懷抱。同學(xué)們，老師們，母校，再見(jiàn)了。”
思念我的學(xué)校篇三
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”細(xì)雨隨著微風(fēng)徐徐落下，撥動(dòng)了岸邊依依的楊柳，也撥動(dòng)了我的心弦。蒙蒙大霧纏繞山間，心底的他又浮現(xiàn)在我眼前。
忘不了，他堅(jiān)實(shí)的背影。
每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，我總是習(xí)慣地在校門(mén)口尋覓他的身影。他黝黑的臉上透著些許暗紅，好像開(kāi)光的佛像，使我在人山人海中，一眼便望見(jiàn)了他。他高瘦挺拔的身子，一下就走到了我面前，一手拎著我的書(shū)包，一手牽著我走。
“您的手為什么有那么多疙瘩？”小時(shí)候的我覺(jué)得他的手是那樣粗糙，被他握在手里就像被包在沙子堆里。不過(guò)，這堆沙子應(yīng)該是沐浴在陽(yáng)光下的罷，充滿(mǎn)了暖暖的溫度，它的余溫，至今還留在我手中。
見(jiàn)我這樣問(wèn)，他哈哈大笑，更用力地握了握我的小手，豪邁地說(shuō)：“因?yàn)檫@樣的手才有力氣扛起機(jī)槍?zhuān)＜倚l(wèi)國(guó)，保護(hù)我的小寶貝呀！”我仰頭望著他，他自信爽朗的笑容果真像得勝歸來(lái)的將軍般豪氣，那挺拔的身影也格外高大起來(lái)。這個(gè)英雄般的形象和畫(huà)面，永遠(yuǎn)定格在了我幼小的心中，跟他在一起，充滿(mǎn)了安全感和自豪感！
忘不了，他渾厚的聲音。
那時(shí)候，我特別喜歡去他家里玩。他的家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)子里。他家有一個(gè)小院，院前長(zhǎng)滿(mǎn)了野花野草，密密麻麻地交織在一起，招來(lái)了許多紅的黃的蝴蝶蜜蜂在花叢中飛舞?；▍仓?，還有一點(diǎn)紅的“六角梅”。六角梅沿著竹竿蜿蜒而上，爬滿(mǎn)了整個(gè)圍墻，真是好看！
他離開(kāi)我，也有兩年了罷。每當(dāng)清明時(shí)節(jié)細(xì)雨飄過(guò)，都會(huì)勾起我心底對(duì)他深深的思念。親愛(ài)的外公，唯愿您在另一個(gè)世界安好，而在我的心里，不管您離去多遠(yuǎn)，我對(duì)您的思念不減，您的身影您的聲音，將在我的記憶里長(zhǎng)存、永生！
思念我的學(xué)校篇四
他，我的小哥，黝黑的皮膚，高挺的鼻梁，臉上散發(fā)著少年般的志氣與陽(yáng)剛，他是我五個(gè)表哥最小的一個(gè)，雖是表的但比親的還親。每次回老家，他會(huì)用他攢了一個(gè)的零花錢(qián)給我買(mǎi)我愛(ài)吃的零食，我們都喜歡坐在老家的屋頂上談家常，他總能把我的心事解開(kāi)，他也是我童年最好的玩伴。
我與小哥相差6歲，兒時(shí)父母工作忙，把我放回鄉(xiāng)下與姥姥生活，姥姥不在家，小哥哄我睡覺(jué)，中年陽(yáng)光制眼，他用高大的身軀為我遮擋。只是他那驚心動(dòng)魄的故事給我越講越興奮，隨之他卻酣然入夢(mèng)，常常等我熟睡給我輕輕的蓋上被子，然后在我旁邊靜靜入睡。
平日里我總跟在他后面，和別人家孩子捉迷藏。當(dāng)我們藏的時(shí)候總是被一起捉到，他不是把我藏好自己站在那，就是自己藏好剩我一個(gè)站那兒。常常會(huì)抱我轉(zhuǎn)圈圈，教我滑輪滑，也會(huì)帶我摘棗看日落…讓我從女孩子性格變得風(fēng)風(fēng)火火。
思念我的學(xué)校篇五
有一個(gè)女孩，她天真，單純，可愛(ài)，純潔的幾乎沒(méi)有一絲雜質(zhì)，你是我在世上唯一一個(gè)在乎的人，我曾相信我們是天生一對(duì)，是上天注定要我們?cè)谝黄鹱鲎詈玫拈|蜜，做最好的自己。
然而，事實(shí)證明，我的幻想終究只是一個(gè)幻想而已。
我依然記得那天，你的冷漠，你的無(wú)情，讓我難以置信這是我相處七年的閨蜜。
我無(wú)法再想出我做了什么，只是，依然記得你那天說(shuō)的話(huà)“你真的以為你是我的閨蜜？好，就算你這么認(rèn)為，我就不這么認(rèn)為，我們……不再是朋友……”說(shuō)完后的幾天，你再也沒(méi)有出現(xiàn)。
即使你這么對(duì)我，我并不怪你，只想對(duì)你說(shuō)；
思念我的學(xué)校篇六
秋日的黃昏，一抹淡淡的紅霞揮灑在天邊。
我漫步在校園里，天邊那如畫(huà)般迷人的景色已無(wú)法再吸引我的視線(xiàn)。我只是像路邊呆站著的燈柱一樣，孤單地，呆呆的往前走，心里充滿(mǎn)了對(duì)她的思念與牽掛。
今天早上見(jiàn)到妹妹時(shí)，她的臉頰紅紅的，嘴唇卻煞白，她穿著兩件外套，卻依然把手插進(jìn)口袋，縮著脖子，雙眼中也失去了往日那跳動(dòng)著的活力與光芒，流露出痛苦與無(wú)助，我伸手摸了摸她的額頭，“天啊，你發(fā)燒了?！蔽覉?jiān)決要她回家，可我又何嘗沒(méi)有料到她會(huì)堅(jiān)決拒絕呢？依照她的脾氣，她怎么可能放棄學(xué)習(xí)時(shí)間回家呢？可是她高燒不退，在我一再勸說(shuō)下，她終于回家了。留給我的只有牽掛和思念。
我一邊走，一邊想她，似乎看見(jiàn)她坐在沙發(fā)上輸液，紅撲撲的臉，煞白的嘴唇，還有用左手在選擇題上歪歪扭扭的畫(huà)對(duì)號(hào)。
起風(fēng)了， 我將心里最深的祝福與思念用一陣秋風(fēng)送回家去。
妹妹，你收到了嗎？
思念我的學(xué)校篇七
可愛(ài)的小烏龜：
你好！
你離開(kāi)我已經(jīng)有六個(gè)月了，不知道你還記不記得我。我很想念你，小烏龜，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？你在我家的時(shí)候，我對(duì)你不僅有過(guò)喜歡、憐惜，還有過(guò)恨，有過(guò)討厭，有過(guò)趕你走的感覺(jué)，現(xiàn)在想起來(lái)，似乎還在昨天。
我清楚地記得，那一天，我因?yàn)橐鰧?shí)驗(yàn)，就去花鳥(niǎo)市場(chǎng)把你買(mǎi)回了家，你剛到我家“做客”，就不顧三七二十一，把我的零花錢(qián)用去了一大半，因?yàn)槟悴粌H要吃新鮮的肉，還要吃那時(shí)市價(jià)挺貴的黃瓜，使我失去買(mǎi)我最喜歡的課外書(shū)的機(jī)會(huì)，那時(shí)侯我真有了后悔把你買(mǎi)回家的感覺(jué)。不過(guò)，在以后的日子里，我們朝夕相處，我漸漸喜歡上了你，特別是經(jīng)過(guò)你那“精心炮制的精彩表演”后，我更喜歡上了你這只多才多藝的小烏龜。我記得那時(shí)侯，你因?yàn)樯羁臻g太小就想盡辦法想逃脫我的“魔爪”，于是你就拼命爬出我給你設(shè)下的“天羅地網(wǎng)”。
可誰(shuí)知，你一不小心，便懸空翻了一個(gè)筋斗，我剛給你送來(lái)食物，一看見(jiàn)你那四腳朝天的樣子，真令我苦笑不得呀！再后來(lái)的日子中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了你渴望回歸大自然，竟不吃不喝，我也覺(jué)得，再把你強(qiáng)行留在我家，對(duì)你來(lái)說(shuō)這樣是一種痛苦，于是，我和爸爸媽媽就把你放生到剡溪中，好讓你能健健康康地活下去。小烏龜，希望你能快快樂(lè)樂(lè)地生活在美麗的剡溪中！祝健康快樂(lè)！
你的好友：丁未
5月30日
思念我的學(xué)校篇八
那一年春天，我離開(kāi)了內(nèi)蒙，那個(gè)牧羊人的天堂，蓄滿(mǎn)我歡樂(lè)和無(wú)邪的民族自治區(qū)。
最快樂(lè)的日子總是在不知不覺(jué)中溜得最快：八月末九月初的西瓜，是一年四季中最沙最甜的。柔和的月光化作一丈輕紗，披裹著，貓著身子腳步輕輕地向瓜地靠近，扭過(guò)頭對(duì)他做一個(gè)噓聲的動(dòng)作……手里抱著瓜，沉甸甸的慢慢撤退，不知什么原因種瓜人家的狗汪汪的吠叫，我和他好像驚弓的鳥(niǎo)，撒開(kāi)丫子狂奔速度直逼七十邁?！斑选薄芭尽彼毁橘朐诘厣系碾娎|絆倒，緊張的氣氛被打破的同時(shí)，也撩動(dòng)了我倆笑脈的神經(jīng)，寂寞的夜下蕩著我們發(fā)瘋似的笑聲，像水波攪起的波紋，絲絲縷縷永不分離。
他是個(gè)好學(xué)生，也的確是個(gè)好學(xué)生，三門(mén)主課都是老師面前的拔尖。校園內(nèi)乒乓球臺(tái)上是他的天下，綠茵場(chǎng)上是我的個(gè)人獨(dú)秀，籃球場(chǎng)上經(jīng)常能見(jiàn)到他的瀟灑，強(qiáng)健修長(zhǎng)的身子像是輕飄飄的柳葉，風(fēng)兒輕輕的一吹，他就打著旋兒似的讓人眼前一花，不知怎么就突破了重重防線(xiàn)，順利拿分。
他是我們班的“外語(yǔ)王子”——面對(duì)老師各種刁難，一向是沉著冷靜的解答。我還曾問(wèn)過(guò)他，怎么學(xué)的會(huì)這世上最玄奧的鳥(niǎo)語(yǔ)花不香時(shí)。“你不是經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)鳥(niǎo)人嗎。‘鳥(niǎo)人’當(dāng)然要說(shuō)鳥(niǎo)族的語(yǔ)言了。我可是個(gè)熱愛(ài)族群的鳥(niǎo)，”他笑了笑說(shuō)“是不是……”沖我眨巴著眼，充滿(mǎn)狡詐意味的對(duì)我呲牙，白如烤瓷的牙，陽(yáng)光下整齊的反射著光，視線(xiàn)通過(guò)光看到他——狡詐的樣子，其實(shí)還蠻可愛(ài)的。
思念我的學(xué)校篇九
當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢罩在我的臉上，那股幽香的味道纏繞在我的鼻尖，我的思緒慢慢飄遠(yuǎn)。
那個(gè)身影在我的眼前慢慢走遠(yuǎn)，我想追上她的腳步，但我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，我突然發(fā)現(xiàn)，她的容顏我都有些記不清了。
那年春天，我看圖書(shū)館拿書(shū)的時(shí)候，太過(guò)于專(zhuān)注自己的世界，不下心踩了一雙純白的帆布鞋，那白白的鞋子上突兀的出現(xiàn)一大片黑色的腳印，我感到有些羞愧，但是她卻笑著對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，就這樣我們就慢慢走近了，我們有同一個(gè)愛(ài)好，都喜歡看書(shū)，談天談地，了解到對(duì)方的愛(ài)好，像一個(gè)許久不見(jiàn)的老朋友，相談甚歡。
可是美好的時(shí)光走的那么快，都來(lái)不及讓人回想一下細(xì)節(jié)，慢慢品味生活，便到了離別的時(shí)候，我要離開(kāi)這座充滿(mǎn)回憶的城市，離開(kāi)這座讓人留戀的城市，離開(kāi)我的朋友，我都不敢告訴她離別的日子，就這樣慢慢的掰著手指頭，度過(guò)在一起的日子。
可是離別終將來(lái)臨，我乘上開(kāi)往遠(yuǎn)方的火車(chē)，眼淚嘩嘩的往下流，看不清眼前的事物，模糊的聽(tīng)到一個(gè)聲音，再見(jiàn)！
思念纏繞在我的心頭，我想告訴我的朋友，我很想念你！
思念我的學(xué)校篇十
一抹幽幽的心殤。
濕潤(rùn)了眼眸。
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光陰的轉(zhuǎn)角處，我又在。
涂抹著掌心里的憂(yōu)傷。
記憶里那些溫暖，每一次想起。
哀傷的心，便會(huì)流淌成洶涌的河流。
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秋風(fēng)起，秋水涼。
韻墨成殤，哀思里，語(yǔ)蒼蒼。
也找不回，我的父親。
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心在往事里折疊。
淚濡濕了紙箋上的文字。
任追思的心馳飛。
眉上心間都是父親暖暖的目光。
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日子一天天向暖。
繁華一場(chǎng)一場(chǎng)的鋪開(kāi)。
臉上的笑容卻掩飾不住心里的幽缺。
我的父親，您若在生活才是真正的美好。
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遺憾與憂(yōu)傷寫(xiě)滿(mǎn)了我的心房。
時(shí)間匆匆，您亦匆匆。
沒(méi)能，讓您享享清福，沒(méi)能盡孝。
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天有邊，山有崖。
寫(xiě)成一行行詩(shī)行，寄往您住的地方，天堂。
思念我的學(xué)校篇十一
1、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
2、富的聯(lián)想。
3、詩(shī)中所表達(dá)的深刻的思想感情。
教學(xué)方法：朗讀法，合作探討法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
1、由《七子之歌》導(dǎo)入。
2、談話(huà)引題：
八月十五中秋節(jié)，也是團(tuán)圓節(jié)。詩(shī)人從月亮是圓的，想到自己的思念也是圓的，引出聯(lián)想，表情達(dá)意。
(一)朗讀全詩(shī)。
1、先集體朗讀。(老師評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn))。
2、指名朗讀。(學(xué)生評(píng)價(jià))。
(二)作者簡(jiǎn)介：
艾青(1910——1996)，現(xiàn)代詩(shī)人，原名將海澄。浙江省金華縣畈田將村人。他的第一本詩(shī)集《大堰河》1936年在上海出版。
艾青的詩(shī)，往往較多地把個(gè)人的悲歡融合到時(shí)代的悲歡里，反映自己民族和人民的苦難與命運(yùn)，反映現(xiàn)實(shí)的生活和斗爭(zhēng)，從而比較鮮明地傳出時(shí)代的呼喚和人民的心聲;詩(shī)作感情深沉，突出表現(xiàn)為對(duì)光明的向往、追求和謳歌。
(三)寫(xiě)作背景。
本詩(shī)寫(xiě)于19xx年，是詩(shī)人晚期作品。詩(shī)人一生經(jīng)歷坎坷，人到晚年后，對(duì)親情看得越來(lái)越重。此詩(shī)是詩(shī)人心境的真實(shí)寫(xiě)照。
(四)題目解說(shuō)：
“我的”，把無(wú)形的思念說(shuō)成是有形的圓，形象的語(yǔ)言中包孕著許多情感上的東西，比如說(shuō)，我有一個(gè)成熟而圓滿(mǎn)的思念，我看到現(xiàn)實(shí)中的不圓，我追求美好的團(tuán)圓(渴望團(tuán)圓，渴望美滿(mǎn))……“思念”是一種思維活動(dòng)，是一種情感寄托，是無(wú)形的'，而詩(shī)人將無(wú)形的思念比成有形的圓，很形象。圓象征圓滿(mǎn)，親人的團(tuán)聚。標(biāo)題本身就已表達(dá)出本詩(shī)的主旨。
(五)初步理解課文。
1、這首詩(shī)分兩節(jié)：
第一節(jié)，詩(shī)人由“思念是圓的”聯(lián)想到最亮最圓的中秋月亮。月亮只有中秋圓，言外之意是說(shuō)其他時(shí)候的不圓，在這樣的夜晚，人應(yīng)該由不圓到圓。
第二節(jié)，由西瓜和蘋(píng)果都是圓的聯(lián)想到團(tuán)聚的歡樂(lè)和“骨肉被分割”的痛苦，此時(shí)，詩(shī)意頓覺(jué)顯豁，渴望祖國(guó)統(tǒng)一、親人團(tuán)聚之情躍然紙上。惟其如此，在這中秋之夜，望著明月，“誰(shuí)能把月餅咽下”就變成了沉痛的責(zé)問(wèn)了。
第一節(jié)：思念圓——月亮圓——人不圓——何時(shí)圓。
第二節(jié)：思念圓——果瓜圓——家不圓——何時(shí)圓。
詩(shī)人借中秋之月表對(duì)團(tuán)聚、親情、友情、的珍視與懷想。
1、第一節(jié)：
中秋月圓常常是人不圓。
b、由4、5句詩(shī)，聯(lián)想到哪些詩(shī)(詞)句呢?
“海上升明月，天涯共此時(shí)?！?/p>
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?/p>
c、6、7句啟發(fā)人們聯(lián)想，你會(huì)想到什么呢?
蘇軾的詞：“人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全?！睉?yīng)該能表達(dá)詩(shī)人此時(shí)的心境了。
d、明月朗照，你能聯(lián)想到什么?
2、第二節(jié)：
a、第2句，詩(shī)人說(shuō)“西瓜、蘋(píng)果都是圓的”有何用意?
西瓜、蘋(píng)果都是圓的，又是很甜的，這象征著親人的團(tuán)聚和歡樂(lè)。
b、第3、4句，有何作用?
詩(shī)人由眼前的“西瓜、蘋(píng)果都是圓的”聯(lián)想到團(tuán)聚的歡樂(lè)和骨肉被分割的痛苦。世界上的事情不可能都盡如人意，有團(tuán)聚的歡樂(lè)就會(huì)有骨肉分離的痛苦。表達(dá)出作者渴望親朋團(tuán)聚的情感。在結(jié)構(gòu)上還有承上啟下的過(guò)渡作用。
3、小結(jié)：至此，詩(shī)意拓展，詩(shī)人希望人和月一樣，由不圓而圓，洋溢著渴望親人團(tuán)聚之情。
1、比較閱讀：
將艾青的詩(shī)《我的思念是圓的》與蘇軾的詩(shī)《水調(diào)歌頭》比較閱讀。同為思念親人之作，但有諸多不同之處。請(qǐng)從內(nèi)容、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行區(qū)別。
2、遷移訓(xùn)練。
繁星。
露珠，
寧可在深夜中，
和寒花作伴——。
卻不容那燦爛的朝陽(yáng)，
給她絲毫暖意。
閱讀冰心的這首小詩(shī)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。
1、運(yùn)用比喻、擬人、聯(lián)想等手法，寫(xiě)一首小詩(shī)，表達(dá)自己的某種思想感情。
2、搜集詠月的詩(shī)(詞)句。
思念我的學(xué)校篇十二
連成一線(xiàn)-。
一點(diǎn)一點(diǎn)-。
懸掛天邊-。
繁星-。
閃爍在天際-。
依舊的天臺(tái)-。
不見(jiàn)昨天-。
-
連成一片-。
一段一段-。
映入眼簾-。
冰雨-。
墜落在地平線(xiàn)-。
潮濕的空氣-。
丟了回憶-。
-
連成一面-。
一片一片。
覆蓋心田。
殘雪。
飛舞在人間。
沉默的世界。
孤寂滿(mǎn)天。
中學(xué)生優(yōu)秀作文()。
思念我的學(xué)校篇十三
愛(ài)情，怎么說(shuō)呢？一生中遇到的人很多，可是對(duì)待每一個(gè)人的態(tài)度卻不一樣，有數(shù)不清的嘴上說(shuō)不見(jiàn)不散，可是心里卻永遠(yuǎn)不想見(jiàn)到的人，就算是見(jiàn)了還是會(huì)裝著不知道忘記了。有的卻是見(jiàn)過(guò)了永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的人，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)記得，在腦海里是揮不去的回憶。
可是只有一個(gè)人，你不知道什么時(shí)候會(huì)住進(jìn)你的心里，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你想忘記的時(shí)候，卻晚了，他已經(jīng)融入你的生命，就想血液一樣流遍了你全身，他動(dòng)你就在動(dòng)，動(dòng)他就會(huì)動(dòng)自己，想讓他消失除非自己消失，想要忘記除非自己失意，再也沒(méi)有可能忘記了，連呼吸都是為他存在的，也許這就是愛(ài)情吧！你就是這個(gè)想割舍也割舍不掉的人，除了不再記得自己的時(shí)候，也許你能被我忘記吧！我愛(ài)上了你，沒(méi)有一天不在想著你，不管是閑著還是忙碌都無(wú)法揮去你在我心里的痕跡。
愛(ài)情，該有的時(shí)候是幸福，不該有的時(shí)候是痛苦，可是誰(shuí)又能穿越這愛(ài)情呢？死心塌地的愛(ài)上了你，怎么舍得放棄，怎么放的下。
送別了華之后，獨(dú)自一人走出車(chē)站，攔了輛的士，然后穿越大半個(gè)城市返回住所，蜷縮在房間內(nèi)昏睡了一個(gè)下午。
朦朧中依稀聽(tīng)到外界的喧囂，仿佛從久遠(yuǎn)的世紀(jì)傳來(lái)，分辨不出具體的方位，仿佛我并未躺在床上，而是還和華走在那個(gè)人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)，他拿著喝空的飲料瓶佯裝嗔怒地輕敲我的`額頭，奚數(shù)著我的種種“不乖”，而我在他身邊輕輕一閃，便避開(kāi)了他的微“暴力”。
華隨著我的步伐，欣賞著沿途的風(fēng)景人文，與我一左一右在人群中慢慢地向前走，周?chē)辛鹆О愕臒艄?，還有低緩的古典音樂(lè)靜靜地流淌……我在似睡非睡的狀態(tài)里，意識(shí)變得忽而清醒忽而模糊，我知道，我一定是太疲倦了。
曾經(jīng)，無(wú)數(shù)次想象過(guò)與華相見(jiàn)的場(chǎng)景，但無(wú)論如何也沒(méi)有想到，那一刻竟然會(huì)在我還沒(méi)有完全做好心理準(zhǔn)備的狀態(tài)下倉(cāng)促地到來(lái)，華隱瞞了自己的行程，在那個(gè)炎熱的夏季毫無(wú)征兆地出現(xiàn)在了我在的城市。
夕陽(yáng)西下的傍晚，我在旎漪的暮色中，見(jiàn)到了那個(gè)我生命中眷戀了很久的人，熟悉而又陌生，熟悉的是他的身影與面容，陌生的是，我與他相見(jiàn)的那個(gè)瞬間，并沒(méi)有靈光閃過(guò)，更沒(méi)有以我曾經(jīng)想象過(guò)的任何一種形式出現(xiàn)，一切是那么平淡安然，甚至連我心跳的頻率也出乎意料地與往常一樣。
在華尚未來(lái)到這座城市之前，他曾對(duì)我說(shuō)，他在另一座城市的廣場(chǎng)上看到情侶成雙，心生羨慕。于是，在華到來(lái)之后，沒(méi)有征詢(xún)他的意見(jiàn)，我便引領(lǐng)著他去了這座城市最負(fù)盛名的廣場(chǎng)，在密集的人海之中，與他悄無(wú)聲息地在廣場(chǎng)上的青石板上印下了成雙的足跡。華緩緩地走在我的一側(cè)，看著周?chē)娜巳?，感嘆著這座城市的人流密稠，也驚訝于廣場(chǎng)上那些慷慨激昂的歌聲。
我靜靜地陪在華身邊，看周?chē)鞴庖绮实哪藓缭谒难垌休x映出璀璨的倒影，溫暖在我的心底一點(diǎn)一點(diǎn)地盛開(kāi)，覆蓋掉初遇他時(shí)的局促。
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思念我的學(xué)校篇十四
總是在這個(gè)時(shí)候，郁郁的.
情愫斑駁了光陰。
一抹幽幽的心殤。
濕潤(rùn)了眼眸。
\
光陰的轉(zhuǎn)角處，我又在。
涂抹著掌心里的憂(yōu)傷。
記憶里那些溫暖，每一次想起。
哀傷的心，便會(huì)流淌成洶涌的河流。
\
秋風(fēng)起，秋水涼。
韻墨成殤，哀思里，語(yǔ)蒼蒼。
我茫茫的目光，怎么尋找。
也找不回，我的父親。
\
心在往事里折疊。
淚濡濕了紙箋上的文字。
任追思的心馳飛。
眉上心間都是父親暖暖的目光。
\
日子一天天向暖。
繁華一場(chǎng)一場(chǎng)的鋪開(kāi)。
臉上的笑容卻掩飾不住心里的幽缺。
我的父親，您若在生活才是真正的美好。
\
遺憾與憂(yōu)傷寫(xiě)滿(mǎn)了我的心房。
時(shí)間匆匆，您亦匆匆。
沒(méi)能，讓您享享清福，沒(méi)能盡孝。
\
天有邊，山有崖。
無(wú)期，亦無(wú)邊。
寫(xiě)成一行行詩(shī)行，寄往您住的地方，天堂。
思念我的學(xué)校篇十五
熾熱的火苗。
舔坻空氣的嚴(yán)寒。
融融情意在小屋里蔓延。
那是思念。
讓一份邂逅。
在隔屏與你相見(jiàn)。
如火如荼的愛(ài)戀。
妖嬈著花兒般的嬌艷。
錯(cuò)落時(shí)空的情。
是沾附于花瓣的雨。
鮮美，卻有幾絲陰郁的傷感。
只有飽沾云霞的燦爛。
才能釋?xiě)堰@些許的哀怨。
天各一方的愛(ài)。
是離落于草叢的花間詞。
纏綿著低于塵埃的眷念。
煙火流年之后。
會(huì)否記得一株小草的笑靨。
容顏會(huì)變。
唯一顆悸動(dòng)的心。
顫抖著你如初的節(jié)點(diǎn)。
稀稀落落的雪花。
也難掩藏在眉梢的春天。
因了期待，
你的倩影縈繞在心間。
因了愛(ài)戀。
裊娜的煙火。
氤氳著你歡愉的笑臉。
陌陌紅塵。
不想你孤單。
唯把繞指的柔情。
時(shí)時(shí)叩響你的門(mén)扉。
讓你的冬天燃燒我熊熊的思念。
時(shí)光未老。
我想把所有的青春。
毫無(wú)保留的展示給你看。
也好在繁華落盡的時(shí)候。
你我都沒(méi)有怨言。
思念我的學(xué)校篇十六
一抹幽幽的心殤。
濕潤(rùn)了眼眸。
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光陰的轉(zhuǎn)角處，我又在。
涂抹著掌心里的憂(yōu)傷。
記憶里那些溫暖，每一次想起。
哀傷的心，便會(huì)流淌成洶涌的河流。
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秋風(fēng)起，秋水涼。
韻墨成殤，哀思里，語(yǔ)蒼蒼。
我茫茫的目光，怎么尋找。
也找不回，我的父親。
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心在往事里折疊。
淚濡濕了紙箋上的文字。
任追思的心馳飛。
眉上心間都是父親暖暖的目光。
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日子一天天向暖。
繁華一場(chǎng)一場(chǎng)的'鋪開(kāi)。
臉上的笑容卻掩飾不住心里的幽缺。
我的父親，您若在生活才是真正的美好。
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遺憾與憂(yōu)傷寫(xiě)滿(mǎn)了我的心房。
時(shí)間匆匆，您亦匆匆。
沒(méi)能，讓您享享清福，沒(méi)能盡孝。
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天有邊，山有崖。
無(wú)期，亦無(wú)邊。
寫(xiě)成一行行詩(shī)行，寄往您住的地方，天堂。
思念我的學(xué)校篇十七
你還好嗎？身在遠(yuǎn)方的你是否依舊如故？歲月流逝，友誼之松長(zhǎng)青不老，我要曬出我的思念。
生命中最痛苦的事便是分離，我始終還是離開(kāi)了熟悉的玩伴來(lái)到新的班級(jí)，結(jié)識(shí)新的朋友，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。開(kāi)學(xué)第一天，老師組織班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行自我介紹，當(dāng)時(shí)的我害羞，不善于表達(dá)，看著前面的同學(xué)上臺(tái)下臺(tái)，我心里緊張，臉漲得通紅，一直紅到耳朵，像發(fā)燒到40度，腦子一片空白，老師面帶微笑叫起我的名字，我像剛學(xué)會(huì)走路的孩子蹣跚的走上講臺(tái)，感覺(jué)那講臺(tái)是一個(gè)無(wú)論如何都不敢邁上去的高度，臺(tái)下幾十雙明亮的閃光燈似的向我投來(lái)，照的我睜不開(kāi)眼，心像捏在手里的海綿呼吸都困難，我不順暢的完成了自己的介紹，傻傻的站在臺(tái)上，停留了幾秒，寂靜的教室里出現(xiàn)一陣掌聲，聲音很輕，但足以讓我聽(tīng)到，我心頭一顫猛的抬頭，看到你微笑著用堅(jiān)定地眼神看著我，像一股力量從你的眼里射進(jìn)我的眼，你進(jìn)了我的眼，進(jìn)了我的心，成了我最難忘，最思念的人。
從那以后，我們手拉手走進(jìn)校門(mén)，被門(mén)衛(wèi)叫住，撒腿就跑，手卻始終沒(méi)有松開(kāi)。曾記否，我們?cè)谔镆吧媳寂?；曾記否，我們光著腳淌過(guò)小溪；曾記否，我們?cè)谏惩辽瞎虬?，制作沙漏?jiàn)證友誼地久天長(zhǎng)。
就這樣與你度過(guò)了兩個(gè)春秋冬夏，可沒(méi)想到分離又在生命中上演。那一天烏云很厚，你紅腫著眼望著我，用抽泣的聲音說(shuō)你要回老家了，再也說(shuō)不出其他任何話(huà)，抱著我痛快大哭我顯然還沒(méi)有被事實(shí)打醒你就離開(kāi)了，將一個(gè)紫色盒子遞到我的手里，等我緩過(guò)神來(lái)，你留下的只是背影，我望著那背影在淚花中若隱若現(xiàn)。淚水滴在盒子上，我打開(kāi)盒子，是一個(gè)紫色的沙漏，依然帶著你的氣息。
我以為我害怕分離，同樣害怕相聚時(shí)的陌生，唯有思念最為美好。
思念我的學(xué)校篇十八
每逢佳節(jié)倍思親，又是一個(gè)中秋團(tuán)圓的日子，讓我倍加。爺爺在世時(shí)，帶給我許多歡樂(lè)，也帶給我一點(diǎn)點(diǎn)懼怕。我們爺孫倆感情深厚，他的離世讓我悲痛不已。
爺爺是我的引路人，小學(xué)二年級(jí)以前，他經(jīng)常領(lǐng)著我玩。
很多人說(shuō)我習(xí)慣好，誰(shuí)知道，這是爺爺?shù)墓诎 敔斣谖液苄〉臅r(shí)候，就開(kāi)始培養(yǎng)我的好習(xí)慣。那時(shí)候，他愛(ài)溜著玩，總愛(ài)帶著我，只要一見(jiàn)到熟人，爺爺就說(shuō)“叫收收（叔叔）阿姨”，我也就叫了，后來(lái)，有時(shí)候叫了，有時(shí)候沒(méi)叫，爺爺略帶著點(diǎn)嚴(yán)厲“趕快喊啥”，我望著他具有威嚴(yán)而不可抗拒的神情也就叫了，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很反感，但這樣的習(xí)慣卻釘在我心里一樣，一見(jiàn)到長(zhǎng)輩就稱(chēng)呼。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的作業(yè)很少，放學(xué)也早。我跑出校門(mén)一眼就能看到那個(gè)佝僂卻又精神抖擻的背影，我撲過(guò)去，“爺，今天我語(yǔ)文考了98分，咋樣？”“好交伙（好家伙），很棒！”
媽媽出差，姥姥去蘭州照顧妹妹。爺爺就給我炒米飯，不知是第一次吃，還是太香了，我吃了兩碗。“壯兒，把碗捉著，眼不準(zhǔn)岔開(kāi)。”爺爺望著我發(fā)出命令，我就趕快把碗捉著，腿并攏。有時(shí)候，我如果不聽(tīng)他的話(huà)，他就怒目圓睜地說(shuō)：“一會(huì)兒，我拿錘子錘你腿，你不聽(tīng)嗎！”這時(shí)候，我也害怕了，我就趕緊服從命令。
有一次，我“記恨在心”，媽媽出差一回來(lái)就加班，爺爺說(shuō)：“喏，給你錢(qián)，給媽媽買(mǎi)個(gè)炕饃回來(lái)?！蔽揖芙^了，因?yàn)槲蚁肟措娨??！摆s快去，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”“我不想去”“你不去，我抽你！”“哎呀”于是爺爺在院內(nèi)折了一個(gè)帶刺的枝條，狠命抽了我屁股一下，我哎喲了一聲,只好去買(mǎi)一個(gè)饃回來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，爺爺過(guò)來(lái)問(wèn)我：“壯兒，屁股好些了沒(méi)有？”我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不回答，最后還是忍不住說(shuō)：“痛！”爺爺又揉了下我屁股，還逗我笑。
我快上三年級(jí)的時(shí)候，肺癌打擊了爺爺，發(fā)現(xiàn)時(shí)已是晚期，都想盡辦法去救爺爺，我估計(jì)是尼古丁侵害的吧。有時(shí)候，我去醫(yī)院看他，他躺在病床上，臉龐消瘦，爺爺親自下床，去柜子給我取糖，他平時(shí)特愛(ài)吃糖，所以媽媽專(zhuān)門(mén)給他買(mǎi)盒糖，但他舍不得吃，因?yàn)槲乙矏?ài)吃糖，他給了我5顆，邊吃邊給我講以后要把他之前教我的習(xí)慣牢記在心，也許他知道來(lái)日不多，給我一些交待吧。
一天，我去買(mǎi)東西，爺爺回來(lái)了，他拿了盒糖，說(shuō)是給我吃，那時(shí)的我無(wú)法體會(huì)他的悲傷和痛苦，但他無(wú)時(shí)不關(guān)心著我，見(jiàn)到我總是笑咪咪的。
一個(gè)星期后，媽媽帶我回老家，快到家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)房前屋后，人來(lái)人往，忙忙碌碌，披麻戴孝，進(jìn)屋后看見(jiàn)堂屋安放著一副漆黑的棺材，這一幕讓我傷心欲絕。
爺爺，您已經(jīng)離開(kāi)我們五年了，如今我上初二了，學(xué)業(yè)進(jìn)展順利，業(yè)余喜愛(ài)彈鋼琴，還進(jìn)京參加過(guò)鋼琴比賽，獲得金獎(jiǎng)呢。您知道了這一切，一定很開(kāi)心吧！
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