總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。在寫作文時，如何組織好文章結(jié)構(gòu)？總結(jié)是一個不斷完善和提升的過程，希望這些范文能對你有所幫助。
思念我的學校篇一
思念是一種感覺，是那種：靜靜地、悄悄地、默默地、苦苦地、癡癡地去想一個人的感覺！思念也是一種美麗的孤獨。只有在思念他的時候，那種孤獨才顯得特別美麗！一旦這種孤獨到了極至，思念也就擴展成了一種幸福的憂傷，成了一種甜蜜的惆悵，成了一種溫馨的痛苦！
在那無數(shù)個漫長的夜晚,你我總能在夢中快樂地遇見。你的消息遠離著我的耳畔,等待成為我的一種習慣。你已變成我心中唯一的思念。思緒游離在回憶的長廊里，也總在這樣的時候，會不經(jīng)意的把你深深的想起，然后獨抱你的名字一夜無眠。
每個人都想快樂，有多少人可以擁有？有人說，要愛自己，事不值得再回味，但有時還是會想起從前，我們一路走來，走得幸福；走得辛苦；走得快樂；走得悲傷。分離、相逢、思念……所有的感情都讓我們嘗了個遍！有幸相愛卻無緣在一起，上天給了我一生的嘆息！
我所有的文字都為你，所有的思念都將因你而纏繞。遠方的你一定會感覺到我濃濃的相思與牽掛。那么讓我下輩子做你的愛人，好好的疼你！
思念我的學校篇二
那一天，我一句話也不想說，看著高高矮矮，胖胖瘦瘦的同學、老師，我只能將眼淚流在心中。坐上媽媽的車，我能做的也就只有深深地祝福你們，深深地祝福你們：最親愛的同學、老師、母校，祝你們一路順風。
同學、老師曾經(jīng)相惜，我站在窗前靜靜回憶，臉上浮起了一絲絲笑意，心中雖有時感到空虛卻依舊溫馨。今年夏天，是個充滿希望的季節(jié)，我們即將升入初中，今年夏天，又是個充滿不舍的季節(jié)，我們即將說再見，也不知何時才能再相見。
媽媽的摩托車開始發(fā)動，我的心在流淚，我默默地說：“同學們，再見了，初中見吧;老師們，再見了，開學時見吧;母校，再見了，不知什么時候才能再進入你的懷抱。同學們，老師們，母校，再見了?！?/p>
思念我的學校篇三
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”細雨隨著微風徐徐落下，撥動了岸邊依依的楊柳，也撥動了我的心弦。蒙蒙大霧纏繞山間，心底的他又浮現(xiàn)在我眼前。
忘不了，他堅實的背影。
每當放學鈴聲響起，我總是習慣地在校門口尋覓他的身影。他黝黑的臉上透著些許暗紅，好像開光的佛像，使我在人山人海中，一眼便望見了他。他高瘦挺拔的身子，一下就走到了我面前，一手拎著我的書包，一手牽著我走。
“您的手為什么有那么多疙瘩？”小時候的我覺得他的手是那樣粗糙，被他握在手里就像被包在沙子堆里。不過，這堆沙子應該是沐浴在陽光下的罷，充滿了暖暖的溫度，它的余溫，至今還留在我手中。
見我這樣問，他哈哈大笑，更用力地握了握我的小手，豪邁地說：“因為這樣的手才有力氣扛起機槍，保家衛(wèi)國，保護我的小寶貝呀！”我仰頭望著他，他自信爽朗的笑容果真像得勝歸來的將軍般豪氣，那挺拔的身影也格外高大起來。這個英雄般的形象和畫面，永遠定格在了我幼小的心中，跟他在一起，充滿了安全感和自豪感！
忘不了，他渾厚的聲音。
那時候，我特別喜歡去他家里玩。他的家在一個偏遠的小鎮(zhèn)子里。他家有一個小院，院前長滿了野花野草，密密麻麻地交織在一起，招來了許多紅的黃的蝴蝶蜜蜂在花叢中飛舞?；▍仓校€有一點紅的“六角梅”。六角梅沿著竹竿蜿蜒而上，爬滿了整個圍墻，真是好看！
他離開我，也有兩年了罷。每當清明時節(jié)細雨飄過，都會勾起我心底對他深深的思念。親愛的外公，唯愿您在另一個世界安好，而在我的心里，不管您離去多遠，我對您的思念不減，您的身影您的聲音，將在我的記憶里長存、永生！
思念我的學校篇四
他，我的小哥，黝黑的皮膚，高挺的鼻梁，臉上散發(fā)著少年般的志氣與陽剛，他是我五個表哥最小的一個，雖是表的但比親的還親。每次回老家，他會用他攢了一個的零花錢給我買我愛吃的零食，我們都喜歡坐在老家的屋頂上談家常，他總能把我的心事解開，他也是我童年最好的玩伴。
我與小哥相差6歲，兒時父母工作忙，把我放回鄉(xiāng)下與姥姥生活，姥姥不在家，小哥哄我睡覺，中年陽光制眼，他用高大的身軀為我遮擋。只是他那驚心動魄的故事給我越講越興奮，隨之他卻酣然入夢，常常等我熟睡給我輕輕的蓋上被子，然后在我旁邊靜靜入睡。
平日里我總跟在他后面，和別人家孩子捉迷藏。當我們藏的時候總是被一起捉到，他不是把我藏好自己站在那，就是自己藏好剩我一個站那兒。常常會抱我轉(zhuǎn)圈圈，教我滑輪滑，也會帶我摘棗看日落…讓我從女孩子性格變得風風火火。
思念我的學校篇五
有一個女孩，她天真，單純，可愛，純潔的幾乎沒有一絲雜質(zhì)，你是我在世上唯一一個在乎的人，我曾相信我們是天生一對，是上天注定要我們在一起做最好的閨蜜，做最好的自己。
然而，事實證明，我的幻想終究只是一個幻想而已。
我依然記得那天，你的冷漠，你的無情，讓我難以置信這是我相處七年的閨蜜。
我無法再想出我做了什么，只是，依然記得你那天說的話“你真的以為你是我的閨蜜？好，就算你這么認為，我就不這么認為，我們……不再是朋友……”說完后的幾天，你再也沒有出現(xiàn)。
即使你這么對我，我并不怪你，只想對你說；
思念我的學校篇六
秋日的黃昏，一抹淡淡的紅霞揮灑在天邊。
我漫步在校園里，天邊那如畫般迷人的景色已無法再吸引我的視線。我只是像路邊呆站著的燈柱一樣，孤單地，呆呆的往前走，心里充滿了對她的思念與牽掛。
今天早上見到妹妹時，她的臉頰紅紅的，嘴唇卻煞白，她穿著兩件外套，卻依然把手插進口袋，縮著脖子，雙眼中也失去了往日那跳動著的活力與光芒，流露出痛苦與無助，我伸手摸了摸她的額頭，“天啊，你發(fā)燒了?！蔽覉詻Q要她回家，可我又何嘗沒有料到她會堅決拒絕呢？依照她的脾氣，她怎么可能放棄學習時間回家呢？可是她高燒不退，在我一再勸說下，她終于回家了。留給我的只有牽掛和思念。
我一邊走，一邊想她，似乎看見她坐在沙發(fā)上輸液，紅撲撲的臉，煞白的嘴唇，還有用左手在選擇題上歪歪扭扭的畫對號。
起風了， 我將心里最深的祝福與思念用一陣秋風送回家去。
妹妹，你收到了嗎？
思念我的學校篇七
可愛的小烏龜：
你好！
你離開我已經(jīng)有六個月了，不知道你還記不記得我。我很想念你，小烏龜，你現(xiàn)在過得好嗎？你在我家的時候，我對你不僅有過喜歡、憐惜，還有過恨，有過討厭，有過趕你走的感覺，現(xiàn)在想起來，似乎還在昨天。
我清楚地記得，那一天，我因為要做實驗，就去花鳥市場把你買回了家，你剛到我家“做客”，就不顧三七二十一，把我的零花錢用去了一大半，因為你不僅要吃新鮮的肉，還要吃那時市價挺貴的黃瓜，使我失去買我最喜歡的課外書的機會，那時侯我真有了后悔把你買回家的感覺。不過，在以后的日子里，我們朝夕相處，我漸漸喜歡上了你，特別是經(jīng)過你那“精心炮制的精彩表演”后，我更喜歡上了你這只多才多藝的小烏龜。我記得那時侯，你因為生活空間太小就想盡辦法想逃脫我的“魔爪”，于是你就拼命爬出我給你設下的“天羅地網(wǎng)”。
可誰知，你一不小心，便懸空翻了一個筋斗，我剛給你送來食物，一看見你那四腳朝天的樣子，真令我苦笑不得呀！再后來的日子中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了你渴望回歸大自然，竟不吃不喝，我也覺得，再把你強行留在我家，對你來說這樣是一種痛苦，于是，我和爸爸媽媽就把你放生到剡溪中，好讓你能健健康康地活下去。小烏龜，希望你能快快樂樂地生活在美麗的剡溪中！祝健康快樂！
你的好友：丁未
5月30日
思念我的學校篇八
那一年春天，我離開了內(nèi)蒙，那個牧羊人的天堂，蓄滿我歡樂和無邪的民族自治區(qū)。
最快樂的日子總是在不知不覺中溜得最快：八月末九月初的西瓜，是一年四季中最沙最甜的。柔和的月光化作一丈輕紗，披裹著，貓著身子腳步輕輕地向瓜地靠近，扭過頭對他做一個噓聲的動作……手里抱著瓜，沉甸甸的慢慢撤退，不知什么原因種瓜人家的狗汪汪的吠叫，我和他好像驚弓的鳥，撒開丫子狂奔速度直逼七十邁?！斑选薄芭尽彼毁橘朐诘厣系碾娎|絆倒，緊張的氣氛被打破的同時，也撩動了我倆笑脈的神經(jīng)，寂寞的夜下蕩著我們發(fā)瘋似的笑聲，像水波攪起的波紋，絲絲縷縷永不分離。
他是個好學生，也的確是個好學生，三門主課都是老師面前的拔尖。校園內(nèi)乒乓球臺上是他的天下，綠茵場上是我的個人獨秀，籃球場上經(jīng)常能見到他的瀟灑，強健修長的身子像是輕飄飄的柳葉，風兒輕輕的一吹，他就打著旋兒似的讓人眼前一花，不知怎么就突破了重重防線，順利拿分。
他是我們班的“外語王子”——面對老師各種刁難，一向是沉著冷靜的解答。我還曾問過他，怎么學的會這世上最玄奧的鳥語花不香時。“你不是經(jīng)常說我是個鳥人嗎?！B人’當然要說鳥族的語言了。我可是個熱愛族群的鳥，”他笑了笑說“是不是……”沖我眨巴著眼，充滿狡詐意味的對我呲牙，白如烤瓷的牙，陽光下整齊的反射著光，視線通過光看到他——狡詐的樣子，其實還蠻可愛的。
思念我的學校篇九
當陽光透過樹梢罩在我的臉上，那股幽香的味道纏繞在我的鼻尖，我的思緒慢慢飄遠。
那個身影在我的眼前慢慢走遠，我想追上她的腳步，但我們之間的距離越來越遠，我突然發(fā)現(xiàn)，她的容顏我都有些記不清了。
那年春天，我看圖書館拿書的時候，太過于專注自己的世界，不下心踩了一雙純白的帆布鞋，那白白的鞋子上突兀的出現(xiàn)一大片黑色的腳印，我感到有些羞愧，但是她卻笑著對我說沒關(guān)系，就這樣我們就慢慢走近了，我們有同一個愛好，都喜歡看書，談天談地，了解到對方的愛好，像一個許久不見的老朋友，相談甚歡。
可是美好的時光走的那么快，都來不及讓人回想一下細節(jié)，慢慢品味生活，便到了離別的時候，我要離開這座充滿回憶的城市，離開這座讓人留戀的城市，離開我的朋友，我都不敢告訴她離別的日子，就這樣慢慢的掰著手指頭，度過在一起的日子。
可是離別終將來臨，我乘上開往遠方的火車，眼淚嘩嘩的往下流，看不清眼前的事物，模糊的聽到一個聲音，再見！
思念纏繞在我的心頭，我想告訴我的朋友，我很想念你！
思念我的學校篇十
一抹幽幽的心殤。
濕潤了眼眸。
\
光陰的轉(zhuǎn)角處，我又在。
涂抹著掌心里的憂傷。
記憶里那些溫暖，每一次想起。
哀傷的心，便會流淌成洶涌的河流。
\
秋風起，秋水涼。
韻墨成殤，哀思里，語蒼蒼。
也找不回，我的父親。
\
心在往事里折疊。
淚濡濕了紙箋上的文字。
任追思的心馳飛。
眉上心間都是父親暖暖的目光。
\
日子一天天向暖。
繁華一場一場的鋪開。
臉上的笑容卻掩飾不住心里的幽缺。
我的父親，您若在生活才是真正的美好。
\
遺憾與憂傷寫滿了我的心房。
時間匆匆，您亦匆匆。
沒能，讓您享享清福，沒能盡孝。
\
天有邊，山有崖。
寫成一行行詩行，寄往您住的地方，天堂。
思念我的學校篇十一
1、富有表現(xiàn)力的語言。
2、富的聯(lián)想。
3、詩中所表達的深刻的思想感情。
教學方法：朗讀法，合作探討法。
教學時數(shù)：一課時。
1、由《七子之歌》導入。
2、談話引題：
八月十五中秋節(jié)，也是團圓節(jié)。詩人從月亮是圓的，想到自己的思念也是圓的，引出聯(lián)想，表情達意。
(一)朗讀全詩。
1、先集體朗讀。(老師評價，指出優(yōu)缺點)。
2、指名朗讀。(學生評價)。
(二)作者簡介：
艾青(1910——1996)，現(xiàn)代詩人，原名將海澄。浙江省金華縣畈田將村人。他的第一本詩集《大堰河》1936年在上海出版。
艾青的詩，往往較多地把個人的悲歡融合到時代的悲歡里，反映自己民族和人民的苦難與命運，反映現(xiàn)實的生活和斗爭，從而比較鮮明地傳出時代的呼喚和人民的心聲;詩作感情深沉，突出表現(xiàn)為對光明的向往、追求和謳歌。
(三)寫作背景。
本詩寫于19xx年，是詩人晚期作品。詩人一生經(jīng)歷坎坷，人到晚年后，對親情看得越來越重。此詩是詩人心境的真實寫照。
(四)題目解說：
“我的”，把無形的思念說成是有形的圓，形象的語言中包孕著許多情感上的東西，比如說，我有一個成熟而圓滿的思念，我看到現(xiàn)實中的不圓，我追求美好的團圓(渴望團圓，渴望美滿)……“思念”是一種思維活動，是一種情感寄托，是無形的'，而詩人將無形的思念比成有形的圓，很形象。圓象征圓滿，親人的團聚。標題本身就已表達出本詩的主旨。
(五)初步理解課文。
1、這首詩分兩節(jié)：
第一節(jié)，詩人由“思念是圓的”聯(lián)想到最亮最圓的中秋月亮。月亮只有中秋圓，言外之意是說其他時候的不圓，在這樣的夜晚，人應該由不圓到圓。
第二節(jié)，由西瓜和蘋果都是圓的聯(lián)想到團聚的歡樂和“骨肉被分割”的痛苦，此時，詩意頓覺顯豁，渴望祖國統(tǒng)一、親人團聚之情躍然紙上。惟其如此，在這中秋之夜，望著明月，“誰能把月餅咽下”就變成了沉痛的責問了。
第一節(jié)：思念圓——月亮圓——人不圓——何時圓。
第二節(jié)：思念圓——果瓜圓——家不圓——何時圓。
詩人借中秋之月表對團聚、親情、友情、的珍視與懷想。
1、第一節(jié)：
中秋月圓常常是人不圓。
b、由4、5句詩，聯(lián)想到哪些詩(詞)句呢?
“海上升明月，天涯共此時。”
“但愿人長久，千里共嬋娟?！?/p>
c、6、7句啟發(fā)人們聯(lián)想，你會想到什么呢?
蘇軾的詞：“人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全?！睉撃鼙磉_詩人此時的心境了。
d、明月朗照，你能聯(lián)想到什么?
2、第二節(jié)：
a、第2句，詩人說“西瓜、蘋果都是圓的”有何用意?
西瓜、蘋果都是圓的，又是很甜的，這象征著親人的團聚和歡樂。
b、第3、4句，有何作用?
詩人由眼前的“西瓜、蘋果都是圓的”聯(lián)想到團聚的歡樂和骨肉被分割的痛苦。世界上的事情不可能都盡如人意，有團聚的歡樂就會有骨肉分離的痛苦。表達出作者渴望親朋團聚的情感。在結(jié)構(gòu)上還有承上啟下的過渡作用。
3、小結(jié)：至此，詩意拓展，詩人希望人和月一樣，由不圓而圓，洋溢著渴望親人團聚之情。
1、比較閱讀：
將艾青的詩《我的思念是圓的》與蘇軾的詩《水調(diào)歌頭》比較閱讀。同為思念親人之作，但有諸多不同之處。請從內(nèi)容、表現(xiàn)手法等角度進行區(qū)別。
2、遷移訓練。
繁星。
露珠，
寧可在深夜中，
和寒花作伴——。
卻不容那燦爛的朝陽，
給她絲毫暖意。
閱讀冰心的這首小詩，談談自己的認識和體會。
1、運用比喻、擬人、聯(lián)想等手法，寫一首小詩，表達自己的某種思想感情。
2、搜集詠月的詩(詞)句。
思念我的學校篇十二
連成一線-。
一點一點-。
懸掛天邊-。
繁星-。
閃爍在天際-。
依舊的天臺-。
不見昨天-。
-
連成一片-。
一段一段-。
映入眼簾-。
冰雨-。
墜落在地平線-。
潮濕的空氣-。
丟了回憶-。
-
連成一面-。
一片一片。
覆蓋心田。
殘雪。
飛舞在人間。
沉默的世界。
孤寂滿天。
中學生優(yōu)秀作文()。
思念我的學校篇十三
愛情，怎么說呢？一生中遇到的人很多，可是對待每一個人的態(tài)度卻不一樣，有數(shù)不清的嘴上說不見不散，可是心里卻永遠不想見到的人，就算是見了還是會裝著不知道忘記了。有的卻是見過了永遠都不會忘記的人，無論什么時候都會記得，在腦海里是揮不去的回憶。
可是只有一個人，你不知道什么時候會住進你的心里，當你發(fā)現(xiàn)你想忘記的時候，卻晚了，他已經(jīng)融入你的生命，就想血液一樣流遍了你全身，他動你就在動，動他就會動自己，想讓他消失除非自己消失，想要忘記除非自己失意，再也沒有可能忘記了，連呼吸都是為他存在的，也許這就是愛情吧！你就是這個想割舍也割舍不掉的人，除了不再記得自己的時候，也許你能被我忘記吧！我愛上了你，沒有一天不在想著你，不管是閑著還是忙碌都無法揮去你在我心里的痕跡。
愛情，該有的時候是幸福，不該有的時候是痛苦，可是誰又能穿越這愛情呢？死心塌地的愛上了你，怎么舍得放棄，怎么放的下。
送別了華之后，獨自一人走出車站，攔了輛的士，然后穿越大半個城市返回住所，蜷縮在房間內(nèi)昏睡了一個下午。
朦朧中依稀聽到外界的喧囂，仿佛從久遠的世紀傳來，分辨不出具體的方位，仿佛我并未躺在床上，而是還和華走在那個人頭攢動的廣場，他拿著喝空的飲料瓶佯裝嗔怒地輕敲我的`額頭，奚數(shù)著我的種種“不乖”，而我在他身邊輕輕一閃，便避開了他的微“暴力”。
華隨著我的步伐，欣賞著沿途的風景人文，與我一左一右在人群中慢慢地向前走，周圍有琉璃般的燈光，還有低緩的古典音樂靜靜地流淌……我在似睡非睡的狀態(tài)里，意識變得忽而清醒忽而模糊，我知道，我一定是太疲倦了。
曾經(jīng)，無數(shù)次想象過與華相見的場景，但無論如何也沒有想到，那一刻竟然會在我還沒有完全做好心理準備的狀態(tài)下倉促地到來，華隱瞞了自己的行程，在那個炎熱的夏季毫無征兆地出現(xiàn)在了我在的城市。
夕陽西下的傍晚，我在旎漪的暮色中，見到了那個我生命中眷戀了很久的人，熟悉而又陌生，熟悉的是他的身影與面容，陌生的是，我與他相見的那個瞬間，并沒有靈光閃過，更沒有以我曾經(jīng)想象過的任何一種形式出現(xiàn)，一切是那么平淡安然，甚至連我心跳的頻率也出乎意料地與往常一樣。
在華尚未來到這座城市之前，他曾對我說，他在另一座城市的廣場上看到情侶成雙，心生羨慕。于是，在華到來之后，沒有征詢他的意見，我便引領著他去了這座城市最負盛名的廣場，在密集的人海之中，與他悄無聲息地在廣場上的青石板上印下了成雙的足跡。華緩緩地走在我的一側(cè)，看著周圍的人群，感嘆著這座城市的人流密稠，也驚訝于廣場上那些慷慨激昂的歌聲。
我靜靜地陪在華身邊，看周圍流光溢彩的霓虹在他的眼眸中輝映出璀璨的倒影，溫暖在我的心底一點一點地盛開，覆蓋掉初遇他時的局促。
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思念我的學校篇十四
總是在這個時候，郁郁的.
情愫斑駁了光陰。
一抹幽幽的心殤。
濕潤了眼眸。
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光陰的轉(zhuǎn)角處，我又在。
涂抹著掌心里的憂傷。
記憶里那些溫暖，每一次想起。
哀傷的心，便會流淌成洶涌的河流。
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秋風起，秋水涼。
韻墨成殤，哀思里，語蒼蒼。
我茫茫的目光，怎么尋找。
也找不回，我的父親。
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心在往事里折疊。
淚濡濕了紙箋上的文字。
任追思的心馳飛。
眉上心間都是父親暖暖的目光。
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日子一天天向暖。
繁華一場一場的鋪開。
臉上的笑容卻掩飾不住心里的幽缺。
我的父親，您若在生活才是真正的美好。
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遺憾與憂傷寫滿了我的心房。
時間匆匆，您亦匆匆。
沒能，讓您享享清福，沒能盡孝。
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天有邊，山有崖。
無期，亦無邊。
寫成一行行詩行，寄往您住的地方，天堂。
思念我的學校篇十五
熾熱的火苗。
舔坻空氣的嚴寒。
融融情意在小屋里蔓延。
那是思念。
讓一份邂逅。
在隔屏與你相見。
如火如荼的愛戀。
妖嬈著花兒般的嬌艷。
錯落時空的情。
是沾附于花瓣的雨。
鮮美，卻有幾絲陰郁的傷感。
只有飽沾云霞的燦爛。
才能釋懷這些許的哀怨。
天各一方的愛。
是離落于草叢的花間詞。
纏綿著低于塵埃的眷念。
煙火流年之后。
會否記得一株小草的笑靨。
容顏會變。
唯一顆悸動的心。
顫抖著你如初的節(jié)點。
稀稀落落的雪花。
也難掩藏在眉梢的春天。
因了期待，
你的倩影縈繞在心間。
因了愛戀。
裊娜的煙火。
氤氳著你歡愉的笑臉。
陌陌紅塵。
不想你孤單。
唯把繞指的柔情。
時時叩響你的門扉。
讓你的冬天燃燒我熊熊的思念。
時光未老。
我想把所有的青春。
毫無保留的展示給你看。
也好在繁華落盡的時候。
你我都沒有怨言。
思念我的學校篇十六
一抹幽幽的心殤。
濕潤了眼眸。
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光陰的轉(zhuǎn)角處，我又在。
涂抹著掌心里的憂傷。
記憶里那些溫暖，每一次想起。
哀傷的心，便會流淌成洶涌的河流。
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秋風起，秋水涼。
韻墨成殤，哀思里，語蒼蒼。
我茫茫的目光，怎么尋找。
也找不回，我的父親。
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心在往事里折疊。
淚濡濕了紙箋上的文字。
任追思的心馳飛。
眉上心間都是父親暖暖的目光。
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日子一天天向暖。
繁華一場一場的'鋪開。
臉上的笑容卻掩飾不住心里的幽缺。
我的父親，您若在生活才是真正的美好。
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遺憾與憂傷寫滿了我的心房。
時間匆匆，您亦匆匆。
沒能，讓您享享清福，沒能盡孝。
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天有邊，山有崖。
無期，亦無邊。
寫成一行行詩行，寄往您住的地方，天堂。
思念我的學校篇十七
你還好嗎？身在遠方的你是否依舊如故？歲月流逝，友誼之松長青不老，我要曬出我的思念。
生命中最痛苦的事便是分離，我始終還是離開了熟悉的玩伴來到新的班級，結(jié)識新的朋友，學習新的知識。開學第一天，老師組織班內(nèi)同學進行自我介紹，當時的我害羞，不善于表達，看著前面的同學上臺下臺，我心里緊張，臉漲得通紅，一直紅到耳朵，像發(fā)燒到40度，腦子一片空白，老師面帶微笑叫起我的名字，我像剛學會走路的孩子蹣跚的走上講臺，感覺那講臺是一個無論如何都不敢邁上去的高度，臺下幾十雙明亮的閃光燈似的向我投來，照的我睜不開眼，心像捏在手里的海綿呼吸都困難，我不順暢的完成了自己的介紹，傻傻的站在臺上，停留了幾秒，寂靜的教室里出現(xiàn)一陣掌聲，聲音很輕，但足以讓我聽到，我心頭一顫猛的抬頭，看到你微笑著用堅定地眼神看著我，像一股力量從你的眼里射進我的眼，你進了我的眼，進了我的心，成了我最難忘，最思念的人。
從那以后，我們手拉手走進校門，被門衛(wèi)叫住，撒腿就跑，手卻始終沒有松開。曾記否，我們在田野上奔跑；曾記否，我們光著腳淌過小溪；曾記否，我們在沙土上跪拜，制作沙漏見證友誼地久天長。
就這樣與你度過了兩個春秋冬夏，可沒想到分離又在生命中上演。那一天烏云很厚，你紅腫著眼望著我，用抽泣的聲音說你要回老家了，再也說不出其他任何話，抱著我痛快大哭我顯然還沒有被事實打醒你就離開了，將一個紫色盒子遞到我的手里，等我緩過神來，你留下的只是背影，我望著那背影在淚花中若隱若現(xiàn)。淚水滴在盒子上，我打開盒子，是一個紫色的沙漏，依然帶著你的氣息。
我以為我害怕分離，同樣害怕相聚時的陌生，唯有思念最為美好。
思念我的學校篇十八
每逢佳節(jié)倍思親，又是一個中秋團圓的日子，讓我倍加。爺爺在世時，帶給我許多歡樂，也帶給我一點點懼怕。我們爺孫倆感情深厚，他的離世讓我悲痛不已。
爺爺是我的引路人，小學二年級以前，他經(jīng)常領著我玩。
很多人說我習慣好，誰知道，這是爺爺?shù)墓诎?。爺爺在我很小的時候，就開始培養(yǎng)我的好習慣。那時候，他愛溜著玩，總愛帶著我，只要一見到熟人，爺爺就說“叫收收（叔叔）阿姨”，我也就叫了，后來，有時候叫了，有時候沒叫，爺爺略帶著點嚴厲“趕快喊啥”，我望著他具有威嚴而不可抗拒的神情也就叫了，我當時覺得很反感，但這樣的習慣卻釘在我心里一樣，一見到長輩就稱呼。
上小學一年級時，我的作業(yè)很少，放學也早。我跑出校門一眼就能看到那個佝僂卻又精神抖擻的背影，我撲過去，“爺，今天我語文考了98分，咋樣？”“好交伙（好家伙），很棒！”
媽媽出差，姥姥去蘭州照顧妹妹。爺爺就給我炒米飯，不知是第一次吃，還是太香了，我吃了兩碗?！皦褍?，把碗捉著，眼不準岔開?！睜敔斖野l(fā)出命令，我就趕快把碗捉著，腿并攏。有時候，我如果不聽他的話，他就怒目圓睜地說：“一會兒，我拿錘子錘你腿，你不聽嗎！”這時候，我也害怕了，我就趕緊服從命令。
有一次，我“記恨在心”，媽媽出差一回來就加班，爺爺說：“喏，給你錢，給媽媽買個炕饃回來?！蔽揖芙^了，因為我想看電視。“趕快去，聽見沒有？”“我不想去”“你不去，我抽你！”“哎呀”于是爺爺在院內(nèi)折了一個帶刺的枝條，狠命抽了我屁股一下，我哎喲了一聲,只好去買一個饃回來。過一會兒，爺爺過來問我：“壯兒，屁股好些了沒有？”我裝作沒聽見，不回答，最后還是忍不住說：“痛！”爺爺又揉了下我屁股，還逗我笑。
我快上三年級的時候，肺癌打擊了爺爺，發(fā)現(xiàn)時已是晚期，都想盡辦法去救爺爺，我估計是尼古丁侵害的吧。有時候，我去醫(yī)院看他，他躺在病床上，臉龐消瘦，爺爺親自下床，去柜子給我取糖，他平時特愛吃糖，所以媽媽專門給他買盒糖，但他舍不得吃，因為我也愛吃糖，他給了我5顆，邊吃邊給我講以后要把他之前教我的習慣牢記在心，也許他知道來日不多，給我一些交待吧。
一天，我去買東西，爺爺回來了，他拿了盒糖，說是給我吃，那時的我無法體會他的悲傷和痛苦，但他無時不關(guān)心著我，見到我總是笑咪咪的。
一個星期后，媽媽帶我回老家，快到家，遠遠看見房前屋后，人來人往，忙忙碌碌，披麻戴孝，進屋后看見堂屋安放著一副漆黑的棺材，這一幕讓我傷心欲絕。
爺爺，您已經(jīng)離開我們五年了，如今我上初二了，學業(yè)進展順利，業(yè)余喜愛彈鋼琴，還進京參加過鋼琴比賽，獲得金獎呢。您知道了這一切，一定很開心吧！
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