圣誕節(jié)的教案中班范文(18篇)

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圣誕節(jié)的教案中班范文(18篇)
時間:2023-12-10 08:02:18     小編:碧墨

教案需要具備一定的靈活性,能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整和修改。教案要注重評價和反饋,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)問題并加以改進。掌握好教案的編寫方法可以提高教學(xué)效果,我們一起來看看吧。

圣誕節(jié)的教案中班篇一

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。節(jié)日不僅是我們生活經(jīng)驗之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。圣誕老公公可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到許愿的快樂,不管愿望有沒有實現(xiàn),永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年圣誕節(jié)總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過快樂圣誕節(jié)主題,為孩子們提供一次充滿愛、希望和想象的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

1、 協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

2、 了解圣誕節(jié)的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

3、 了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進創(chuàng)造思考能力。

4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗節(jié)日的喜悅。

5、 積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

6、 通過圣誕慶?;顒樱變禾摶脜⑴c團體游戲,滿足肢體活動的`樂趣,并學(xué)會與人相互合作的精神。

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

1、 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等)

2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

3、 親子制作給老師的圣誕卡

圣誕節(jié)的教案中班篇二

1、幼兒在活動中了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、幼兒能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現(xiàn)自己。

3、通過慶圣誕活動,展示英語教學(xué)特色,匯報英語成果。

1、各班英語教師為節(jié)目主要負責(zé)人,負責(zé)各班節(jié)目質(zhì)量及所需服裝、道具的準(zhǔn)備,另外兩位教師為班級協(xié)助者,協(xié)助英語教師做好上級事務(wù)及幼兒安全。

2、節(jié)目以歌、舞、劇為主要形式,以幼兒日常生活學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ),注意音樂的選擇和動作的創(chuàng)編在符合幼兒特點及審美要求。

3、本著全園參與的原則,讓每個孩子體驗節(jié)目和表演的快樂。

4、在節(jié)目的排練過程中,注意排練方式,節(jié)目編排注意循序漸進,勞逸結(jié)合,以保證正常的教育教學(xué)秩序。

1、充分利用家長資源,與幼兒一起收集圣誕節(jié)的資料及裝飾物。

2、幼兒自制的掛飾、裝飾物。

3、教師和幼兒利用裝飾物共同布置節(jié)日的教室。

1、開家長委員會,聽取家長意見,讓家長參與活動的策劃。

2、以海報的形式發(fā)出邀請。

3、利用幼兒來園、離園的時機進行直接邀請。

2、音響:許xx及各班英語老師;督場:龐xx老師

3、教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓(xùn)練;

4、邀請函及海報由各班教師與幼兒一起設(shè)計與制作。

一、播放《jingle bells》音樂,主持人上場

二、邀請領(lǐng)導(dǎo)致辭

三、家長代表講話

四、給幼兒送圣誕禮物

五、英文節(jié)目表演

六、自然結(jié)束

在《if you are happy》的背景音樂聲中自然結(jié)束。

圣誕節(jié)的教案中班篇三

1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,積極的參與手工制作活動。

2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

1、報紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛(wèi)生紙桶等,準(zhǔn)備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

一、圣誕帽(折紙)。

1、導(dǎo)入。

師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的'西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣:你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動。

(1)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導(dǎo)幼兒初步感知。

(2)結(jié)合分布圖強調(diào)折紙中的難點。

(3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

重復(fù)播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)。

(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū),自由表演。

二、裝飾圣誕樹。

播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分:

發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

三、知識梳理。

1、為什么要過圣誕節(jié)。

2、圣誕節(jié)會遇到誰?

3、圣誕節(jié)我們要做什么?

1、評價。

2、總結(jié)。

圣誕節(jié)的教案中班篇四

1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,積極的'參與手工制作活動。

2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

1、報紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛(wèi)生紙桶等,準(zhǔn)備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

(一)圣誕帽(折紙)。

1、導(dǎo)入。

師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣:你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動。

(!)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導(dǎo)幼兒初步感知。

(2)結(jié)合分布圖強調(diào)折紙中的難點。

(3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

重復(fù)播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)。

(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū),自由表演。

(二)裝飾圣誕樹。

1、播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分:

發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

(三)知識梳理。

2、圣誕節(jié)會遇到誰?

3、圣誕節(jié)我們要做什么?

1、評價。

2、總結(jié)。

圣誕節(jié)的教案中班篇五

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

3、感受到節(jié)日的快樂。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡ぁ?/p>

1、知識準(zhǔn)備:豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

2、圣誕老人一個,圣誕帽若干,圣誕禮物、圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)。

1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師:今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?

幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~。

師(出示圣誕老人):誰來了?

師:圣誕老人來干什么呢?

幼:送禮物。

(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的'方式向圣誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來。)。

師:圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢?

師;圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

3、圣誕節(jié)的由來。

師:你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來的呢。

4、播放媒體課件,了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。

師:圣誕節(jié)你有收過禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們開心嗎?

師:今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

4、邊放音樂,讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,在愉快的情緒中結(jié)束活動。

圣誕節(jié)的教案中班篇六

圣誕節(jié)本來是教徒的節(jié)日,由于人們格外重視,它便成為一個全民性的節(jié)日,是西方國家一年中最盛大的節(jié)日,可以和新年相提并論。在這個世界文化日漸交融的時代,每年這個時候,東方人也會以自己的方式來慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開展“圣誕老人在行動”活動來慶祝這個節(jié)日。

1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,了解不同國家的節(jié)日,風(fēng)俗習(xí)慣。

2.讓家長為孩子準(zhǔn)備好“神秘禮物”,在孩子不知情的情況下交給老師,由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們,讓孩子體驗充滿期待與夢想的童年。

20xx年12月25日(周xx)。

幼兒園各班級教室。

1.宣傳準(zhǔn)備:。

(1)公告欄張貼活動海報,活動通知,營造圣誕節(jié)氛圍;。

(2)活動結(jié)束后,將活動照片及視頻發(fā)放給家長,留作紀(jì)念;。

2.課程準(zhǔn)備:

圣誕節(jié)前1-2周,教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程,具體課程安排詳見各班課表。

(1)講解圣誕節(jié)的由來、圣誕老人的故事,組織圣誕節(jié)故事會;。

(2)音樂課:學(xué)唱圣誕歌曲;。

(3)繪畫課:我的.圣誕愿望;我心中的圣誕節(jié);。

3.環(huán)境準(zhǔn)備:

(2)老師將孩子們課程中的作品,用于布置幼兒園的環(huán)境;。

(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹等。

4.物品準(zhǔn)備:

(1)請各位家長為孩子準(zhǔn)備一份孩子期望得到的圣誕禮物,并寫上班級和寶寶。

姓名以及祝福語,交給主班老師;。

(2)幼兒園會給所有小朋友準(zhǔn)備圣誕節(jié)的禮物;。

(3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;。

(4)音響、音樂,活動當(dāng)天會播放圣誕歌曲《平安夜》、《聽,天使報佳音》、《鈴兒響叮當(dāng)》等。

5.人員準(zhǔn)備:

(2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。

(3)各班會安排老師負責(zé)照相,攝像,給每個孩子都留下精彩照片留做紀(jì)念。

1.“講圣誕故事”

各班會安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來、圣誕老人的故事,組織圣誕節(jié)故事會等。同時希望家長在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事,比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來,圣誕老人的故事等,同時要問寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物,可以為寶寶買禮物做參考。

2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”

請您于12月22之前,將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好,寫上班級和孩子的姓名,以及圣誕寄語,交給主班老師。

備注:最好不要讓孩子看到和知道,保持禮物的神秘性。

3.“圣誕老人真的來了”

12月25日當(dāng)天,幼兒園真的來了一位圣誕老人,他穿著紅衣服,帶著圣誕帽,背著大口袋,出現(xiàn)在各個班,拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們,并且送給每個小朋友們圣誕寄語。

1.各位家長準(zhǔn)備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道,給寶寶一個驚喜。

2.園方會提前準(zhǔn)備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。

圣誕節(jié)的教案中班篇七

人員分工:劉老師(主持),叢老師(組織孩子),宮老師(記錄,發(fā)獎)

環(huán)境:氣球,圣誕樹,圣誕老人,圣誕禮物和圣誕祝福環(huán)繞著每一個人。(背景音樂)

道具:禮品 獲獎證書呼啦圈幼兒棉衣

1.在親子娛樂活動中,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。

3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

一、尊敬的家長朋友們:

下午好?。ㄐ∨笥寻l(fā)言)踏著圣誕寧靜的鐘聲,20xx年的腳步越來越近了,在這辭舊迎新的日子里,我們特別舉辦這場親子聯(lián)歡會,與孩子們歡聚一堂,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪,共同奏響祝福的心曲。(首先,我代表中三班的全體老師和小朋友們對大家的到來表示熱烈的歡迎,和衷心的感謝,祝爺爺奶奶身體健康,笑口常開!祝爸爸媽媽工作順利,幸福美滿!祝小朋友永遠健康、快樂?。┪倚迹褐腥唷?0xx年家園迎新活動會”現(xiàn)在開始。

3.評出 “健康寶貝” “健康家庭”。

4.頒獎

三.頒發(fā) 最佳互動交流獎,最佳配合獎

她們?yōu)槿伺?,為人妻,為人母,做為女兒她們是孝順的,做為妻子,她們是賢惠的,做為母親她們是偉大的,在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中,她們從容又堅定得關(guān)注著、支持著孩子的生活點滴,互聯(lián)網(wǎng)上,一個個精彩瞬間,字字句句的真情實感,見證著她們的付出,活動室里一件件精巧別致的作品,見證著她們的聰明才智,更見證著對孩子濃濃的愛。我宣布:獲得最佳交流互動獎的家長:

最佳配合獎:頒獎。 插入抽獎游戲

孩子在幼兒園受到的照顧,比不上在家中一對一,二對一,甚至三對一,四對一的照顧,孩子們活潑好動,難免會有磕磕碰碰,這是我們工作的疏漏,在此,我們向您表示最真誠的道歉,希望得到您諒解。另外,家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議,請您直接提出來,這對我們的工作也是一種促進。

四.自理能力大賽 孩子們總是在不經(jīng)意中,慢慢長大,自理能力的培養(yǎng)必須落實在生活點滴中,一直以來我們都在幫助,督促孩子們自己的事情自己做,(認毛巾,認杯子,認衣柜,別褲子,穿衣服,穿鞋子,疊衣服等),孩子們進步顯著,現(xiàn)在我們進行自理能力大賽,評選“自理寶貝”

1.闖關(guān) :穿外套---脫外套---疊外套(3組)

2.評選自理寶貝

3.頒獎

讓我們和孩子們一起來做游戲。

五、親子游戲

1.揪尾巴。2、小腳踩大腳

七、孩子送賀卡,送祝福。

八、結(jié)束:最后,祝大家圣誕快樂,萬事如意,讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽,共同舉起明天的希望!

圣誕節(jié)的教案中班篇八

平安夜圣誕狂歡——共享快樂!

12月23日上午8:30—11:00。

1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。

2.通過活動體驗平安夜和圣誕節(jié)歡樂的氣氛,并與同伴,老師,家長共同分享節(jié)日快樂。

本班所有幼兒家長,園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),圣誕老人。

幼兒園圣誕節(jié)活動主題一:圣誕節(jié)的由來。

1、出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師:你們看誰來了?

2、介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的`由來。

3、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

幼兒園圣誕節(jié)活動主題二:故事:圣誕老公公是誰?

1、導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認識。

2、教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1)圣誕老公公是誰?

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3、教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

老師重點引導(dǎo)幼兒說說:"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"。

4、請幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂進行表演。

圣誕節(jié)的教案中班篇九

二、觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

1、材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋?。?/p>

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈。

小朋友還能想出什么花紋?

3、顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?

4、邊觀察,邊演示。

1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)。

2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

3)用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。

4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。

5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

6)撕去襪子后面的雙面膠。

7)找到另一半的朋友粘起來。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?

2、教師重點指導(dǎo)。

1)粘棉花時,要一小塊一小塊粘。

2)畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。

3)先畫花紋再裝扮。

4)顏色和材料的運用要用排序的方法。

3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

四、展示交流。

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。

“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗制作圣誕襪的快樂。

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圣誕節(jié)的教案中班篇十

在玩中學(xué),在學(xué)中玩。是幼兒教育的最高原則。以下是百分網(wǎng)小編整理的關(guān)于中班禮儀圣誕節(jié)的活動教案,希望對你有幫助!

兒童教育專家陳鶴琴先生認為“教育的課程來源于兒童生活,課程的組織形式也必須符合兒童的生活?!?/p>

隨著節(jié)日的臨近,我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化,充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛,幼兒對節(jié)日的來臨充滿了期待,雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,但是中外文化的融合,以及幼兒的生活經(jīng)驗,圣誕樹、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。以我?guī)н@個興趣班,我發(fā)現(xiàn)中班幼兒的一些特點,比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進行拼裝、制作和繪畫,有初步的創(chuàng)新能力,體會到成功的快樂。因此,我設(shè)計了本次活動“圣誕襪”,讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運用不同的材料進行表現(xiàn),并且培養(yǎng)幼兒的動手能力,讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。

我班幼兒數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好,每位幼兒都能正確認識和朗讀6以內(nèi)的數(shù),知道每個數(shù)能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,而且大部分幼兒能夠準(zhǔn)確目測出6以內(nèi)數(shù)的數(shù)量,但是有個別學(xué)習(xí)能力較弱的幼兒只能單一的感知某一兩個數(shù)的數(shù)量,考慮到這些幼兒的原有基礎(chǔ)薄、經(jīng)驗不足等因素,我將目標(biāo)“認讀6以內(nèi)的數(shù),了解實際意義”細化為目標(biāo): “感知6以內(nèi)的數(shù)量”。同時,為給學(xué)習(xí)能力強的幼兒一個提升的平臺,我又延伸了一個目標(biāo):“初步建立等量關(guān)系”。這樣,難易結(jié)合,不僅能使全班幼兒更好地理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義,還能保證每個幼兒能有所發(fā)展,完成目標(biāo)。

此次教學(xué)設(shè)計中,我以幼兒感興趣的即將到來的圣誕節(jié)作為情景,教師扮演圣誕老人與幼兒一起游戲,并為幼兒提供了多種操作實物,讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實際問題,使學(xué)與用結(jié)合起來。同時,我將操作性教育思想,生活化、游戲化、趣味性教育思想,開放性教育思想,發(fā)展性教育思想融在一起讓幼兒體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。

此教學(xué)設(shè)計中,我的重點是感知6以內(nèi)的數(shù)量,初步建立等量關(guān)系;難點是初步建立等量關(guān)系。具體通過以下四個教育思想來體現(xiàn):

(一)操作性教育思想

活潑好動是幼兒的天性,“做中學(xué)”即實際操作是幼兒學(xué)習(xí)的主要途徑。在活動中,我給孩子提供豐富的、操作性強的材料,讓人人參與動手,使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,初步積累關(guān)于6以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過程和結(jié)果,鞏固感知6以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認識,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。同時也把教學(xué)重點“感知6以內(nèi)的數(shù)量,初步建立等量關(guān)系”和教學(xué)難點“初步建立等量關(guān)系”、“鼓勵幼兒大膽參與教學(xué)操作活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣”滲透其中。

(二)生活化、游戲化、趣味性的教育思想

教學(xué)內(nèi)容的生活化,教學(xué)方式的游戲化、趣味性是本次教學(xué)活動的特色之一。新《綱要》中特別強調(diào)教育與游戲的關(guān)系,在科學(xué)領(lǐng)域中也指出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣?!痹诒敬位顒又?,我以幼兒感興趣的即將到來的圣誕節(jié)為主題,通過裝飾圣誕樹、幫助圣誕老人給小動物送禮物、自己得到禮物、圣誕舞會等環(huán)節(jié),充分調(diào)動幼兒的`積極性和參與興趣,把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點寓于游戲活動之中,變被動教學(xué)為主動探索,使幼兒在玩中學(xué)、在做中學(xué),從而學(xué)得開心、學(xué)得快樂,同時也體驗到了數(shù)學(xué)活動的樂趣。

(三)開放性教育思想

在整個活動中,我始終給孩子營造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間,使幼兒的思想、行為、活動處于輕松、活躍的狀態(tài)。同時,結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語言,引導(dǎo)幼兒愿意操作材料、自由結(jié)伴交流。

(四)發(fā)展性教育思想

此次活動適應(yīng)中班幼兒的發(fā)展水平,是以中班幼兒身心發(fā)展水平的成熟程度為基礎(chǔ),同時也體現(xiàn)了早期教育的特征,即促進每個幼兒盡可能獲得全面和諧的發(fā)展。

在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上,我遵循了由淺入深、由易到難的原則,即從感知數(shù)量到匹配相等數(shù)量,初步建立等量關(guān)系,再到自由分組,將數(shù)量應(yīng)用于實際。而且在活動材料的提供及活動的組織上能尊重幼兒的個體差異,引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇材料,使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個活動以集體、小組、個別相結(jié)合的形式,注重操作與交流的動靜交替,充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認知特點及身心發(fā)展規(guī)律。

1感知6以內(nèi)的數(shù)量,初步建立等量關(guān)系;

2鼓勵幼兒大膽參與數(shù)學(xué)操作活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:圣誕節(jié)相關(guān)知識

教師以圣誕老人的角色進入

(一)導(dǎo)入

[帶領(lǐng)幼兒一起來做手指操《變變變》,“一根手指頭呀,變變變呀,變成毛毛蟲呀;兩根手指頭呀,變變變呀,變成小剪刀呀;三根手指頭呀…六根手指結(jié)束”

(二)活動展開

1裝飾圣誕樹

圣誕老人:那我們現(xiàn)在就開始裝飾吧!現(xiàn)在請小朋友們有秩序的走到圣誕樹跟前,每人拿一個自己喜歡的禮物掛在圣誕樹上,注意要把同樣的禮物掛在一起哦。效果如圖所示:

裝有禮物的長筒襪

鈴鐺 鈴鐺

巧克力 巧克力 巧克力

玩具汽車 玩具汽車 玩具汽車 玩具汽車

糖果 糖果 糖果 糖果 糖果

蝴蝶結(jié) 蝴蝶結(jié) 蝴蝶結(jié) 蝴蝶結(jié) 蝴蝶結(jié) 蝴蝶結(jié)

[幼兒齊數(shù):1、2…6,一共有6種不同的禮物]

圣誕老人:我們現(xiàn)在再來數(shù)每種禮物各有幾個?

2幫忙給小動物送禮物

將6種不同數(shù)量的動物圖片分別掛在黑板上,如圖所示:

小猴 小猴 小猴 小猴 小猴 小猴

小狗 小狗 小狗 小狗 小狗

小兔 小兔 小兔 小兔

小貓 小貓 小貓

熊貓 熊貓

小豬

[此環(huán)節(jié)教師需準(zhǔn)備如圖所示的動物圖片,意圖:從視覺上整體感知物體數(shù)量]

(1)幫忙數(shù)小動物的種類

[幼兒齊數(shù),共6種小動物]

(2)再數(shù)每種動物分別有幾只

(3)給小動物送禮物

[“圣誕老人”示范,幼兒操作,不同數(shù)量的小動物對應(yīng)不同數(shù)量的禮物,小朋友拿上禮物卡片貼在動物圖片上即可。

意圖:建立初步的等量關(guān)系]效果如圖所示:

小猴 小猴 小猴 小猴 小猴 小猴

香蕉 香蕉 香蕉 香蕉 香蕉 香蕉

小狗 小狗 小狗 小狗 小狗

骨頭 骨頭 骨頭 骨頭 骨頭

小兔 小兔 小兔 小兔

蘿卜 蘿卜 蘿卜 蘿卜

小貓 小貓 小貓

小魚 小魚 小魚

熊貓 熊貓

竹子 竹子

小豬

白菜

3答謝小朋友

[意圖:再次感知6以內(nèi)的數(shù)量,初步建立等量關(guān)系]

(三)結(jié)束部分:“圣誕舞會”

圣誕老人:今天你們玩的開心嗎?下面我們一起來參加快樂的圣誕舞會吧,不過我還有個小小的要求:小朋友可以一個人跳舞,也可以找到自己的好朋友一起跳,但是你們的小組不能超過六個人。

圣誕節(jié)的教案中班篇十一

1、知道圣誕樹由來的故事。

2、發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

畫紙、鉛筆、彩筆。

圣誕樹故事的視頻。

各種各樣的圣誕樹圖。

1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節(jié)才有圣誕樹的出現(xiàn)啊?請自由說一說。

2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請自由說一說。

3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事,了解一下圣誕樹的由來。

4、現(xiàn)在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧!那你們喜歡不喜歡圣誕樹么?

6、老師先來教你們基本樹的畫法,等你們學(xué)會了,就可以畫出自己想要的圣誕樹了。

8、那現(xiàn)在小朋友們就開始動手畫出自己的圣誕樹吧!教師巡回察看,發(fā)現(xiàn)畫法有不對的地方,要及時給糾正過來。

9、教師與小朋友們一起來評價其他小朋友們的'“圣誕樹”。

結(jié)合圣誕的氣氛,我準(zhǔn)備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹,用這個學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是圣誕樹頁數(shù)太多,裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫后壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果。

圣誕節(jié)的教案中班篇十二

1. 認知目標(biāo):讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比, 感覺中西方節(jié)日的.不同。

2. 情感目標(biāo):讓幼兒互送禮物,增進伙伴間的情誼。

3. 技能目標(biāo):讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

4. 通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

5. 感受到節(jié)日的快樂。

教學(xué)重點:協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

教學(xué)難點:通過圣誕慶?;顒?,讓每位幼兒參與團體游戲,滿足肢體活動的樂趣,并學(xué)會與人相互合作的精神。

知識準(zhǔn)備:收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

1.白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀

2.音樂:鈴兒響叮當(dāng)

3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來,播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?

2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.(教師加以補充)

4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》)那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。

在春節(jié)來臨之際,我們會放鞭炮,貼對聯(lián),而外國的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調(diào)查。

能通過圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。

圣誕節(jié)的教案中班篇十三

二、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,感受中西節(jié)日的不同。

三、感受節(jié)日的歡快氣氛。

四、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

一、啟發(fā)談話

(1)復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來,請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

(2)播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

(3)欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察

二、教師巡回指導(dǎo)。

老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。

三、展評幼兒作品

活動效果

在本節(jié)活動中,幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來,感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹,折圣誕帽等活動,體驗到了節(jié)日的喜悅?;顒有Ч芎?。

新綱要中“根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的活動,吸引幼兒主動參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日―圣誕節(jié)。

圣誕節(jié)的教案中班篇十四

過圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事,看到外國人過圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物,慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長筒襪里塞滿了禮物,感到特別高興。孩子們收到禮物后,會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室,裝點圣誕節(jié)。此時,孩子們的臉上會洋溢著歡笑,心里甭提有多高興啊!

1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2、通過活動,讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,了解外國人是怎樣過新年的。

3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識。

對圣誕節(jié)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力

圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

一、引出圣誕主題。

二、基本部分

1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?小朋友:這里面有圣誕樹,他們在裝飾樹,這是圣誕節(jié)。

4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師:帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲,體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。

本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場景,讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂,感知快樂的氛圍,過節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,通過動手動腦,讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。

本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式,讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦,按自己喜歡的方式來布置,充分地調(diào)動了孩子的積極主動性,培養(yǎng)了他們的思考能力。

圣誕節(jié)的教案中班篇十五

1、在認識五官的基礎(chǔ)上,感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。

2、喜歡貼出不同的面相,發(fā)展幼兒的求異思維。

3、滲透環(huán)境教育,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

4、參與節(jié)日游戲。

5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

1、各種形狀的彩色紙,橡皮筋、音樂2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察。

二、幼兒觀察你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、小紅兔,你想做一個什么面具?請你先想一想,你做一個怎么的面具,想好再做。

三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒,鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!

讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。

圣誕節(jié)的教案中班篇十六

2、在原有經(jīng)驗和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法。

1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事。

2、范例一個:立體圣誕樹。

4、幼兒用書。

1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

2、教師示范講解,引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。

2)提問:你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?

3、幼兒自由制作圣誕樹,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

1)教師交代制作的內(nèi)容。

2)幼兒制作,教師進行個別指導(dǎo)。

圣誕節(jié)的教案中班篇十七

1、了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹的由來.

2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。

請幼兒認真觀察圣誕老人的`裝扮。

二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識。

請幼兒說一說:

1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個大袋子,帶著一頂紅帽子……)2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹,還有許多圣誕禮物)。

三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。

小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。

1、各種操作材料(各種顏色的`卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。

2、音樂磁帶,圣誕樹。

導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

二、幼兒自由選擇材料制作。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三、大家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

四、跳舞慶祝圣誕節(jié),進一步感受節(jié)日的快樂。

隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

1、通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。

2、體驗動手操作的樂趣。

制作漢堡的材料。

一、出示漢堡,引出主題。

1、小朋友都吃過漢堡,你在哪里吃過?

2、漢堡里都有什么?小結(jié):漢堡是西方人吃的食品,現(xiàn)在在肯德基,麥當(dāng)勞都能吃到,漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜,是大家都喜歡吃的食物。

二、幼兒制作漢堡,感受動手操作的樂趣。

1、老師示范漢堡的做法。

2、幼兒自己操作,鼓勵幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

三、自己品嘗制作的漢堡。

四、說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動。

圣誕節(jié)的教案中班篇十八

圣誕老人秀活動結(jié)束后。

以班級為單位,各園提前踩點確定。

1、讓孩子學(xué)會給予,學(xué)會奉獻,體驗到圣誕老人奉獻精神的快樂。

2、培養(yǎng)兒童大膽、外向的性格和與人溝通的能力。

1、班主任帶領(lǐng)家長及兒童,至各定點進行圣誕禮物及賀卡(賀卡由幼兒園提供)分享。

2、分享活動結(jié)束后集合,進行簡單教育總結(jié)后就地解散。

1、中班孩子因年齡較小,可視情況參加。

2、家長需提前為孩子準(zhǔn)備分享的`小禮品,如糖果、小掛件等等。

3、請聽從班主任教師安排。

4、注意兒童衣著保暖。

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