總結(jié)可以幫助我們反思過去,規(guī)劃未來。怎樣寫一份完美的總結(jié),是我們需要思考的重要問題之一。范文中的例子和觀點可以豐富我們的思考和論述。
我愛我的班級小學(xué)篇一
我有一個幸福的家,家里有三口人,有一個翻臉比翻書還快的媽媽,一個經(jīng)常讓我笑到肚子疼的爸爸,還有一個調(diào)皮耍賴的我。
有一次周末,媽媽對我說:“你在家寫作業(yè),我去買菜了,不許看電視!”媽媽前腳剛走,我還是忍不住打開電視,突然,媽媽回來了,這時媽媽臉色馬上由晴轉(zhuǎn)陰。
“你怎么不寫作業(yè)?你寫完了嗎?不是說不淮看電視嗎……”媽媽又開始嘮叨起來,我也趕緊灰溜溜地逃走。雖然媽媽有時愛嘮叨愛生氣,但我知道她都是為我好。
我的爸爸是一個特別有幽默感的人,暑假里,媽媽給我報了游泳班,爸爸說:“不就是游泳嗎,那么簡單,還用學(xué)呀,我告訴你們,我小時候沒人教也學(xué)會了,而且游的也快?!庇幸惶?,我們一起去游泳館才知道,爸爸原來是狗刨,我和媽媽頓時笑得趴下了。
我是家里的“小賴皮”。有一次,我們吃完晚飯,爸爸提議,我們“剪刀石頭布”誰輸誰洗碗,我和媽媽都贊成!一局定輸贏,爸爸說:“好!準(zhǔn)備開始——剪刀石頭布!”結(jié)果我輸了。
“比賽都是三局兩勝,一局不行!”我開始耍賴,媽媽說:“你真是個小賴皮!”
這就是我的家,一個充滿溫馨快樂的家,我愛我家!
我愛我的班級小學(xué)篇二
? 還記得,剛走進一(5)班門口,是那么迷茫。不知道,自己該干嘛,不知道該往哪個方向走。剛進一(5)班的我,是那么羞澀,那么膽小,老是被人欺負(fù)。漸漸地,升上了五年級,我長大了,也漸漸地有了朋友、不再那么羞澀。
·班上的同學(xué)都有自己的性格。潑辣的、溫柔的、搞笑的、有能力的、愛美的、活潑的……怎么樣的都有。有時候,我會跟某個同學(xué)老別扭、吵幾句,可后來又和好了。
·我有很多朋友比如說:朱曉婧、陳秋妍、黃心語、……我愛我的朋友們。可是,最近傳來消息,六年級要分班,而且我大部分朋友都在銀泉。大部分同學(xué)也都在銀泉。我舍不得我們班,突然覺得,以往的生氣、開心、悲哀……是那么珍貴、是那么美麗、那么可愛。我意識到我不但愛我的'朋友、還愛我的同班同學(xué)。
· 我明白:人生,總是會分離的,天下沒有不散之宴席??晌疫€是舍不得,我與我的同班同學(xué)共度了5年的時光,不管是難過、開心、生氣……我都覺得是一段漫長而又快樂的時光。
五(5)班,讓我留下了許多回憶,我愛五(5)班!
我愛我的班級小學(xué)篇三
編者按:一個班級,是一個集體。它不僅僅是一間教室,一些桌凳,它包含了太多的關(guān)愛與情趣,承載著我們太多的快樂與憂愁。下面讓我們一起來看看這篇我愛我的班級。
我愛我的班級,因為那里有我愛的同學(xué)。每天去上學(xué)的路上都會遇到自己的小伙伴,我們一起迎著清晨的太陽,一起談?wù)撝切┯腥さ耐瑢W(xué),他們所帶給我的快樂可以洗去所有的枯燥乏味與不快。
有的時候本來有著不好的心情,但是只要一進入那個充滿歡聲笑語的教室,看到那些可愛的同學(xué)們,心情就一下好了起來。和他們在一起的時光總是輕松自在的。
我愛我的班級,因為那里有愛我們的老師。我們的班主任很嚴(yán)厲,同學(xué)們都很尊敬她,但更多的是害怕?!袄鲜笠娏素垺?,大概是最形象的比喻了吧,但是就這樣一位嚴(yán)肅的老師,卻有一顆慈愛的心,無時無刻不關(guān)心著我們。俗話說的好,“嚴(yán)師出高徒”,希望我們每位同學(xué)都是令老師驕傲的“高徒”。我們的語文老師是一個和藹可親,善解人意的老師,“在快樂中學(xué)習(xí)”,就是她一直所推崇的,她總是非常理解我們。語文課并不是枯燥無味的,相反,它是有趣的。同學(xué)們樂意上語文課,樂意學(xué)習(xí)語文,真正的做到了“在快樂中學(xué)習(xí)”。我愛我的班級,同樣愛我的老師。
一個班級,是一個集體。它不僅僅是一間教室,一些桌凳,它包含了太多的關(guān)愛與情趣,承載著我們太多的快樂與憂愁。是我最喜愛的樂園。
作者:朔城區(qū)五中255班侯雅琪。
指導(dǎo)教師:高紅巖。
我愛我的班級小學(xué)篇四
年輪細(xì)細(xì),記憶了多少年華;花香陣陣,熏醉了多少往事。記憶的銀河中,多少往事已逐漸淡忘,而那每一次,團隊協(xié)作的完美落幕,化作亙古的星辰,在我心中永不磨滅。
歌唱·榮譽的聲音。
“滴滴嗒嗒,滴滴嗒嗒”,時間像小馬跑得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我們翹首以盼的歌唱比賽即將來臨“唉!這句怎么總唱不好。”“我怎么又找不著調(diào)?”“我歌詞又忘了……”大家都在專心致志的練習(xí),但又難以掩蓋唱不好的失落。不知為何,我們竟如此機緣巧合的聚在一起。不過我們并沒有放棄。課間時間,我們抓緊練習(xí),放學(xué)時間,我們努力練習(xí)。只要有機會,我們就會拿出譜子,先天的不足,就靠后天的努力來填補。時間一天天的過去,比賽將至,我們搬至比賽地點,抓緊時間的尾巴,緊張的練習(xí)……“接下來有請八年(3)班為我們帶來他們的班歌表演?!敝鞒秩说穆曇舄q如“死亡魔咒”,我們忐忑不安的上臺表演……結(jié)果沒有特別理想,聽觀眾點評,我們果不其然——跑調(diào)了。我們并沒有氣餒,每個人的人生舞臺不是在別人眼中,而是在自己心中。我們傾力付出,不是為了獲得別人的贊許,而是為了拓寬自己眼界的廣度、心靈的寬度和見識的深度。我努力過,為自己感到驕傲,為班級感到自豪,我愛我的班級。
揮灑·勝利的汗水。
夏天的末梢,天氣還有些炎熱,秋天就快到了,運動會也要來了。我們在奔跑中,揮灑汗水,在奔跑中,傳遞喜悅;在奔跑中,迎接屬于我們的勝利。我們班并體育不是強項,但并不妨礙我們參加運動會的熱情,不會成為我們失敗的借口。50、100米,見證了運動員奮力擺動手臂的速度;跳高,跳遠(yuǎn),見證了運動員脫離地心引力的高度;800、1000米,見證了運動員鍥而不舍的恒心與毅力。運動會見證了班級團隊合作,互幫互助的精神。每一個運動員到達(dá)終點,都會得到一杯鹽水,一聲慰問或一個擁抱。你沒有自己想象的糟糕,別人也沒有你想象的完美!——這就是我們班級真實的樣子!即使不是強項,但我們用汗水換來了堅持的勝利,我為班級感到自豪,我愛我的班級。
班級是一個團隊協(xié)作,互幫互助,互相關(guān)心的集體,是一個充滿關(guān)心,充滿活力,充滿愛與希望的大家庭。我很愛我的班級。
我愛我的班級小學(xué)篇五
1、通過主題班會,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。
2、在班級中,帶領(lǐng)同學(xué)們回憶家中的美好往事,感受“家”的溫馨,親情的可貴,進而感受集體這個大家庭的溫馨美好。
3、通過全班同學(xué)參與此次活動,培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念,增強集體意識,培養(yǎng)團結(jié)、協(xié)作精神。
(一)導(dǎo)入。
a:我愛天空,因為有星星和彩霞,
b:我愛大地,因為有小草和鮮花,
a:我愛大海,因為有小魚和小蝦。
b:我愛我家,因為有爸爸和媽媽?!凹沂鞘澜缟献顪剀暗牡胤剑沂鞘澜缟献羁鞓返牡胤?,家是我們的力量,家是我們生活的動力。
a:家也是我們溫馨的家庭,我們感受著父母對我們的關(guān)心和照顧,
b:家更是我們快樂的班級,我們感受著老師對我們的關(guān)心和期望。
(二)回顧我們的家。
a:同學(xué)們,班級是溫暖的代名詞。班就是我們溫暖的家,在這里有我們牽掛的老師、同學(xué)、朋友;在這里有我們朝夕相處的喜、怒、哀、樂;在這里我們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會許許多多的道理。
現(xiàn)在讓我們來回顧一下我們的班級。
(同時打開多媒體屏幕,播放有班級的圖片。)。
(三)愛班之星評選。
b:看完了我們的家,大家可能還沉浸在記憶當(dāng)中,記得今年的九月,素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起。我們相信緣分、珍惜緣分。素不相識的你、我、他在一起相處,共同生活在這個集體中。
a:在這里洋溢著青春、友誼、關(guān)愛、歡樂,那么到底哪些人和事表現(xiàn)出了我們的青春、友誼、關(guān)愛、歡樂呢。下面就請同學(xué)們暢所欲言,說說看。(討論同學(xué)之間互相幫助和愛班級的事例)。
b:我們評選了“愛班之星”今天我們就來揭曉一下結(jié)果。(主持人唱票)向獲獎同學(xué)表示祝賀,發(fā)獎狀。倡議同學(xué)門向他們學(xué)習(xí)。
看完了這些小品,我想大家會有很多感觸。下面請同學(xué)們來討論一下小品中,有哪些不愛護班級的做法,談?wù)勛约簯?yīng)該從哪幾方面來愛護班級。
b:學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點:
1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有不完成作業(yè),抄別人作業(yè)現(xiàn)象。
2)下課有打鬧現(xiàn)象,不珍惜時間好好學(xué)習(xí),不在乎拉班級的分,切破壞班級公物。
3)因個人喜好,排斥別人,破壞班內(nèi)團結(jié),特別是因為自己的私事影響班級的活動或者對班級的事漠不關(guān)心。我希望每個同學(xué)都應(yīng)該意識到大家進步,集體光榮。集體的榮譽是靠每個人的努力贏得的,成功也是屬于每一個人的。
只要有一顆為集體服務(wù)的心,為集體出一份力,那么你對集體就盡了責(zé)任。人貴在“盡心盡力”這四個字,大事情做不來,可以做小事情,人人都盡力,集體的事情就好辦了。
(五)班級約定。
a:感謝各位同學(xué)的精彩發(fā)言及表演。
我們應(yīng)該從每一件小事做起,從個人做起,去愛護我們的班級,維護班級的榮譽。因此我們每一個人都給自己制定了幾條,必須做。來警示自己?,F(xiàn)在由班長來帶領(lǐng)大家宣讀,希望同學(xué)們能履行自己和班級的約定,共同為班級的進步努力。
(六)談?wù)勎覀兊睦蠋煛?/p>
聽完這首歌,同學(xué)們可能會有很多想法,現(xiàn)在來聽聽同學(xué)們是怎么說我們的老師的。
(七)小結(jié)。
我愛我班——我的家。
有一顆為集體服務(wù)的心。
我愛我的班級小學(xué)篇六
我很愛唱歌,卻從未在眾人面前亮過嗓子。以前,每當(dāng)我興致所至,準(zhǔn)備引吭高歌時,總被別人毫不留情地“剎”住了?!霸俸玫母枰脖荒愠萌绨组_水一般?!蔽冶贿@句辛辣的評價刺得啞口無言。
同學(xué)們甜美的歌聲,伴著老師優(yōu)美的鋼琴曲,活動還在進行著。我靜靜地坐在一旁,不知怎么,心中那自卑感如春日的冰山漸漸地融化,幼時對唱歌的渴望不知不覺被撩起……眼看就要輪到我“一展歌喉”了,我的自信心油然而生。當(dāng)老師叫到我的名字時,我竟毫不猶豫,勇敢地站了起來。我大步走上臺,能感到自己的心在劇烈地跳動著,雙腿也在微微發(fā)顫。臺下,同學(xué)們把鼓勵的目光紛紛投向我,給予我很大的力量。這時,鋼琴的前奏輕柔地流出,我默默地在心里給自己打著節(jié)拍:“一、二、三、四……”我的聲音從嗓子里慢慢流出,微微有些顫抖,有的音還是不準(zhǔn)。不過這些都不重要,沒有人笑話我。我的信心劇增,便唱得更大聲了,更帶勁了……這時,我歡快的歌聲伴著琴聲,回蕩在屋子的每個角落,我看到同學(xué)們?yōu)槲遗氖謶?yīng)和,仿佛自己的歌聲感染著每一個人,快樂洋溢在大家臉上。
一曲終了,老師和同學(xué)為我和我的歌鼓掌,“我有沒有走調(diào)?”我擦著滿手心的汗問?!皼]有啊,你唱得很好?!毕旅嬗械耐瑢W(xué)說。這時我看到了老師和同學(xué)欣慰的眼神。
其實,生活就像一首歌。在同學(xué)的鼓勵下,我展現(xiàn)給了大家最好的一面,在這件事中,我感受到了大家集體的溫暖,同學(xué)的熱情。今后我們要一起努力,為自己的班級盡一份力!
我愛我的班級小學(xué)篇七
六七班,一個“雜燴班”,從“雜燴班”變成凝聚力強的強班,每個同學(xué)都付出了努力。擔(dān)令我最感動的有以下幾人:可愛卻有時看上去有點瘋的呂鄭超、剛毅沉穩(wěn)的“楊大”楊信勛、默默奉獻陳舒穎和黃琦、有時有點粗暴卻一心為班級的“女楊大”楊清影和班級的最大貢獻者余老師。
他,剛毅沉穩(wěn),平時顯山不露水,誰也猜不到他是一個運動健將,可他也是一個學(xué)校公認(rèn)的“箭人”(還是叫“飛人”比較好聽吧……),運動會時,他爆發(fā)出最大潛力,讓我們看到了他的風(fēng)姿,看到了他最帥的一面!楊大,讓我們?yōu)樗麣g呼吧!運動會上,我們4×100接力時,險些輸?shù)舯荣?,相差了十米,可楊大這個救星,生生扳回了輸局,為我們奪回了第一。
上揚的嘴角,是他的標(biāo)志,瘋癲的語句是他的特征,默默奉獻、不求回報是他的精神。我們的“呂大爺”呂鄭超。平時,瘋瘋癲癲,甚至有點幼稚,可關(guān)鍵時刻,他卻毫不猶豫,為班級做事時,他爭先恐后,得到了楊老師的贊許,讓我們的停車場更加干凈。
無怨無悔,是她最好的詮釋,她,平凡卻不平庸,她沒有在運動場上為我們拼搏也沒有在比賽上為我們贏得獎勵,只是用她那小小的掃把,為班級描繪出純凈的天空。我們的勞動委員黃琦,是一個默默無聞的人,可她卻執(zhí)著地還班級一個干凈的教室,她還積極幫助同學(xué),某個同學(xué)摔倒了,她立馬去扶她到醫(yī)務(wù)室或教室,這個勞動委員當(dāng)?shù)煤芊Q職!每每上課,她都替余老師拿水,余老師也很感動。
和藹可親,是她的品質(zhì),她從不像一個老師一樣板著臉訓(xùn)我們,可她也對我們嚴(yán)格,像一個媽媽一樣疼愛我們。如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線――船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。老師,您辛苦了!
六七班,就是因為這些人的奉獻才有了凝聚力,正是因為這些人的奉獻,才會成為一個強班!讓我們一起贊美他們!也讓我們加入到這個行列里吧!
我愛我的班級小學(xué)篇八
我們的班級46名同學(xué),像花朵一樣簇?fù)碓诶蠋熒砼?,教室就像一個溫暖的家。在這里,大家守紀(jì)律,講文明,各個都以自己的實際行動構(gòu)筑著和諧,努力學(xué)科學(xué)知識,陶冶良好素質(zhì)情操,描繪美好人生畫卷,我為在六(3)班而感到無比自豪和歡欣!
六年前,我正式加入(3)班這個大家庭,轉(zhuǎn)眼間,又將離開這個家庭。六年來,它給了我多少溫暖,多少回憶??!
幾個月前,我們班舉行了為朱琴同學(xué)捐款的儀式。她哥哥朱徑在小升初的那個暑假里,查出患了骨炎,需要動手術(shù),可這十幾萬元的手術(shù)費到哪里去湊啊!何況朱琴還有個妹妹上五年級,朱琴她從來不去春游,只是在家做鞋來補貼家用。姚老師一說這個決定,全班人馬上沸騰了起來,丁旭輝說要把他所有壓歲錢都捐出來給朱琴,可雖能我們班同學(xué)的熱心,但朱琴的爸爸不接受也不行啊!據(jù)說,在她哥哥那屆,以前的六(3)班就已經(jīng)給他們家捐過了,可朱琴爸爸是一個堅強的人,錢一送過去,就退回來了,所以這個活動是對朱琴以及她的妹妹保密的。最后錢好像送過去了,但朱琴的家人有沒有,至今在同學(xué)心里還是個未解的謎。
集體,這個名字非常親切,在這個使人溫暖的大家庭里,我學(xué)到知識,明白了道理,結(jié)交了朋友,這是多么令人難忘。集體帶給我的溫暖,我將銘記于心。
五年級運動會時,阮子微參加800米長跑,當(dāng)她跑完幾圈后,突然摔倒在地上,兩個膝蓋上都是血,堅強的她哭了。當(dāng)時所有在場的五(3)班的人,全體圍了過去對她噓寒問暖。我把她扶到了醫(yī)療室,我知道用清水洗傷口是非常疼的,當(dāng)她哭的時候,全體同學(xué)又圍了過去,基本上都在罵那個發(fā)令官,“也真是的,你摔倒了不把你扶起來,真是不懂得憐香惜玉?!薄熬褪牵褪??!蓖蝗?,體育老師一聲黃河在咆哮:“閑雜人等都給我出去。”我們才戀戀不舍地走了。
這就是我們的班集體!一個團結(jié)友愛的陽光集體!別看只有46人,但我的班級我的家。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣一個班級中而感到光榮和自豪!
我愛我的班級小學(xué)篇九
我是常熟國際四年級(1)班的一名小學(xué)生。2011年常國成立,就在那年我上小學(xué)一年級,就讀于這所具有國際特色的學(xué)校。
藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,美麗的城堡中我度過了快樂的四年在校寄宿學(xué)習(xí)生活。四年的光陰,常國給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是你陪伴我學(xué)習(xí);是你教我做人;是你讓我健康成長。你就像一位慈祥的母親,包容了我所有的喜怒哀樂。
每天早上,太陽剛剛升起,鳥兒飛向藍(lán)天,我們從宿舍快樂地走進教室。教室是我們的藍(lán)天,是我們自由翱翔的空間,在那里總能聽到我們朗朗讀書聲。
常國是一個溫暖的大家庭,四(1)班更是一個有愛的小家。班級里有優(yōu)美的環(huán)境,良好的教育設(shè)施,還有可愛的同學(xué)和和藹可親的老師。同學(xué)們就像我的兄弟姐妹,老師就像我的爸爸媽媽。在班里,有時你撞我一下,我踩你一腳,大家都會相互說對不起。有同學(xué)學(xué)習(xí)用品壞,大家都爭先恐后地借給他。每逢有同學(xué)生日了,大家都會送上美好的祝福。班里有同學(xué)身體不舒服,老師就會噓寒問暖,無微不至。有同學(xué)心有千千結(jié),老師就會耐心的勸說開導(dǎo),就像知心朋友。我們四(1)班一年四季都是陽光明媚的春天!我們四(1)班是快樂的一家!
我們四(1)班很團結(jié)、友好。去年郭辰希同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)去北京,我們都依依不舍。為她開歡送會,贈送禮物做紀(jì)念。學(xué)校舉行各項活動,我們都積極參加。同學(xué)們同心協(xié)力,有時比賽失利了,誰也不會放棄,仍然堅持努力,決不給班級丟臉。
四(1)班人才濟濟。有通過劍橋英語三級考級的李卓炎,有得過全國少兒歌唱比賽銀獎的黃秋怡,張曉薇同學(xué)的國畫更是堪稱一絕。同學(xué)們都有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),都想圓中國夢!我們在老師的諄諄教導(dǎo)下奮發(fā)圖強。
我愛我的同學(xué),愛辛勤撫育我們成長的老師,更愛美麗的常國!我們依偎在常國母親的懷抱,感到親切又溫暖!
我愛我的班級小學(xué)篇十
本次活動對象是xx電子班輔導(dǎo)員及全班同學(xué),為了提高場面氛圍,本次活動也面向其他有意參加的同學(xué)。我們將為本班同學(xué)及他人提供一個展示的平臺。
為豐富老師及同學(xué)的課余生活,促進同學(xué)們間的交流及師生關(guān)系,營建和諧融洽班級歌詠會。讓同學(xué)們忘記學(xué)習(xí)的壓力,讓老師忘記工作的勞累。讓自己盡情地暢游在歌聲的懷抱中,展示自己的風(fēng)采,唱出自己的心聲,做一個與眾不同的你我。
1、參加歌唱比賽的同學(xué)務(wù)必之前,將自己所唱的歌及伴奏帶交與周洪波,讓其拷貝到電腦上。
2、我們本著自愿的原則,由劉峰和曹小萍統(tǒng)計參加歌唱比賽的人數(shù)及姓名,報名時間截止于4月22日晚9:00。
(1)自愿參加的同學(xué)(至多六名)為一組,第一名參賽者自愿唱一首歌中的一句,此句中含有“應(yīng)用電子”中的任意一字。
(2)第二名參賽者接著唱一首歌中的任意一句,且此句中含有第一名參賽者所唱歌的最后一字,依此類推。
(3)若接唱的參賽者在2分鐘內(nèi)不能接唱,則將被淘汰。
(4)最后一名為獲勝者,并為其頒發(fā)獎品。第三環(huán)節(jié)為組合唱,人數(shù)不限,男女同學(xué)任意組合,任選唱一首歌,以同學(xué)們認(rèn)為最優(yōu)秀的一組為獲勝者,并為他們頒發(fā)獎品。
4、照相攝影主要由李曉蕓負(fù)責(zé),其余同學(xué)自由安排。
5、由楊欽欽和夏真佳負(fù)責(zé)電腦投影儀的操作,并由王勇負(fù)責(zé)音響及話筒的調(diào)節(jié)及保護。
6、由夏真佳負(fù)責(zé)活動游戲及娛樂等事宜。
7、由周軍和黃章負(fù)責(zé)安全及活動疑難問題的解決,以及活動后的暢通恢復(fù)工作。
8、由周洪波負(fù)責(zé)寫活動總結(jié)。
我愛我的班級小學(xué)篇十一
四(七)班是由六十四個同學(xué)組成的一個團結(jié)和睦、多才多藝、奮發(fā)向上、互相幫助的大家庭。
丁世康是我們班的“小畫家”每到逢年過節(jié),他就會在黑板上大顯身手,畫出形態(tài)各異,栩栩如生的畫,為教室增添了節(jié)日的氣氛。
李緣是我們班的“踺子王”,她下課踢踺子的時候,踺子就像被遙控似的,怎么踢,踺子都掉不下來,你下次和她踢踺子的時候,千萬不要等在她后面,要不然,你就是等到上課也是等不到。還有博學(xué)多才的陳劍飛、飛毛腿陳雪、熱心腸唐儀楷等、大家在學(xué)習(xí)上都互相幫助,共同進步。這些各有所長的同學(xué),讓我們的班級生活豐富多彩。
除了這些可爰同學(xué),還有嚴(yán)厲的錢老師,和藹可親的吳老師,穩(wěn)重公正的張老師。我們班語文吳老師,用各種豐富的教學(xué)方法讓我們學(xué)習(xí)知識,寓教于樂。還讓我們到自然界中去體驗。一次上課,她為了讓我們寫出更好的作文,就帶我們做了有趣的游戲“跟我學(xué)”。通過游戲,我知道了生活中要處處留心觀察,才能寫出好作文。有一次下雪,吳老師讓看見雪興奮不已的同學(xué),提前二十分鐘下課,到室外賞雪、玩雪,要求我們把自己真實的感受寫在作文里,讓我們快樂地掌握著知識,感受著大自然,在大自然中吸吮著營養(yǎng)。這樣的例子不勝枚舉。
體育錢老師平時總是虎著一張臉,對我們可嚴(yán)了!同學(xué)們稍有差池,就會被她揪出來。有一次,我班有位同學(xué)沒有參加跑步,說肚子疼,錢老師聞到了她身上的異味,原來她拉肚子了,錢老師立刻帶這位同學(xué)去沖洗,這時,我發(fā)現(xiàn)兇巴巴的錢老師也有細(xì)心溫柔的一面。
這些只不過是我們班學(xué)習(xí)生活中的一些小片斷。這個集體處處充滿著朝氣、團結(jié)、奮進和友愛,我為自己生活在這個大家庭感到自豪和驕傲。我愛同學(xué)、我愛老師、更愛這個集體!
我愛我的班級小學(xué)篇十二
每一次相遇都是一種奇妙的緣分,緣分讓我們相識,讓我們一起玩鬧,讓我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,灑下青春的淚水和歡笑。在我的初中生活中,又是一種奇妙的緣分,讓我們60個性格不同的同學(xué)匯集到一起,形成了一個溫暖的集體—122。
在這里,有最感動的細(xì)節(jié)、有最磅礴的氣勢,有最可愛的女生、有最瀟灑的男生,當(dāng)然,還有我們敬愛的老師。我第一個朋友,是一個叫朱杰的男生,他有一張圓圓的臉,黑白分明的眼睛,活像動畫片《聰明的一休》中的.一休哥。上學(xué)期的科技之旅,有一張照片,照的是他在奔跑,正好把他的腿揚起的那一瞬間拍了下來,我開玩笑地叫他斷腿哥(最后演變成了腿腿),部分同學(xué)也跟著喊,他可能是欲哭無淚吧,哈哈。金淼是我第二個認(rèn)識的朋友,她有一頭毛茸茸的短發(fā),有時候沒睡好,一撮頭發(fā)就會不聽使喚地豎起來。她的名字很特別,同學(xué)親昵地叫她“三水”,她的性格有時候很迷糊,作業(yè)忘帶家作沒抄,但是每次都能得到熱心的幫助?!瓣惔笱恪笔俏乙玫呐笥?,她有一頭波浪卷,小巧的鼻梁上架著一副紅框眼鏡,嗓門比較大,性格很開朗。我和她時常在教室里放聲歌唱:“讓我們紅塵作伴,活得瀟瀟灑灑;策馬奔騰,共享人世繁華;對酒當(dāng)歌,唱出心中喜悅;轟轟烈烈,把握青春年華。“這時候雖然有人直呼:“吵死了,別唱了?!钡覀円琅f唱得響亮,這時候就會有更多的小伙伴與我們一起唱,大家都洋溢著幸福的微笑。是的,我們要把握青春年華,與這群溫暖如太陽般的朋友一起共享這人世間最難得可貴的友情。我還有三個善良可愛的朋友,他們分別是:路路、怡寶和京京。黃津路是一個瘦瘦的男孩,他的名字由來很有趣:“我媽說我是在去天津的路上生的,所以叫黃津路。”別看他平時風(fēng)風(fēng)火火的,其實是一個深藏不露的“學(xué)霸”。怡寶的性格大大咧咧,悲傷來得快也去得快,熱情的心讓每一個人都忍不住親近她喜歡她。京京是一個清秀的女孩字,很重感情,也讓人覺得很有安全感,和我的興趣愛好很一致,我也常常親切地叫她“知音”。
感謝你們給我的溫暖,給我翅膀讓我可以翱翔,給我力量讓我變堅強,你們是我筑夢路上最美的太陽。
我愛我的班級小學(xué)篇十三
教師是我們文化的引導(dǎo)者,他們的努力讓我們的祖國更加輝煌。我崇敬這個偉大而神圣的職業(yè)。在過去的六年里,我遇到了許多優(yōu)秀的老師,但我永遠(yuǎn)不會忘記其中的一位。
教師節(jié)到了,讓我想起了和藹可親可敬的王老師。回想起和王老師在一起的時候有多開心,眼淚就流了出來。王老師對我的關(guān)心和培養(yǎng)會一直記在心里。
記得有一次,我在外面玩的時候被一輛無情的摩托車撞了。醫(yī)生說我一個月不能上學(xué)。我以為我現(xiàn)在會被其他學(xué)生甩在后面。但是我從來沒有想到,慈愛的王老師會帶領(lǐng)班里的干部來看望我。我激動的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。老師和同學(xué)問我傷的怎么樣。“沒事,沒事?!蔽胰滩蛔≌f了出來。老師給我補了一上午的課,讓我傷好了。
還有一次,王老師讓我們給作文編輯社投稿。我對作文很著迷,就像有100道數(shù)學(xué)題等著我去做一樣。但是王老師再三鼓勵我們要有所貢獻,我寫了一篇《偉大的母愛》,經(jīng)王老師認(rèn)真批改獲得二等獎。從此我的作文水平有了很大的提高,這是我和藹可親的王老師的培養(yǎng)。
雖然我小學(xué)畢業(yè)了,但是我忘記了沒有頭發(fā)的王老師。每次遇到困難,只要想起王小姐,我就會鼓足勇氣去克服。她給了我無盡的力量。這位偉大的老師,他的名字叫王淑貞,已經(jīng)在我心中扎根,所以我永遠(yuǎn)也不會忘記他。
??!我愛我的老師。
我愛我的班級小學(xué)篇十四
班級就是我們的第二個家,因此我很愛她。愛她的團結(jié)與和諧,愛她的純真與美好,愛她的成功與收獲,愛她的每一名成員。
一個班級,不可缺少的.就是班主任,因為班主任有著般的腦門,所以我們就私下稱他——老毛。因為其他老師尊敬他,所以稱他為于校長。老毛的經(jīng)典語錄真是幽默至極:吃哈屁啦!“n——”一群王八蛋貨……老毛不單幽默,也有著無法抗拒的威嚴(yán);老毛不單對我們很仁慈,也對教學(xué)充滿認(rèn)真;老毛不單嚴(yán)肅,也很平易近人。
班級的第二大成員,就是我們了。有認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長,有心態(tài)老好的“睡神”,有患多動癥的雞,有破世界紀(jì)錄的小低低個……看,睡神發(fā)飆了:語文課上,班主任坐在猛仔旁,榮獲睡神的他當(dāng)然能睡著。用老毛的話就是:心態(tài)老好了。
第三大成員當(dāng)然莫屬各科的老師了啦!有幽默風(fēng)范的政治老師,有認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語老師,有知心朋友生物老師……最主要的就是副班主任——語文老師。別看她是副班主任,因為年輕善良,對我們來說就少了一點壓迫力。在男生群中,她就是很容易逗笑的姐姐or阿馮;在女生群中,她就和我們平級,無論是怎樣好或不好的事都會告訴她,因為她愛我們,她不會因為什么而去向班主任告狀,在我們心中,她就是我們的儲密盒,是我們不可缺少的好姐姐。
我愛我班,因為班中有班規(guī),因為班中有班事,因為班中有班會,因為班中有班績。
我愛我班,因為班中有喜,怒,哀,憂,懼。
我愛我班,我的第二個港灣。
我愛我的班級小學(xué)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
今年是我做班主任的第三年,接下來就和大家談?wù)勎胰陙戆嘀魅喂ぷ鞯囊恍┳龇?、想法,和大家一起討論討論?/p>
俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,養(yǎng)成教育更是如此。因此無論哪個方面,都需要老師給學(xué)生的行為規(guī)定一個目標(biāo)或者要求。這個目標(biāo)或者要求要盡量詳細(xì)明確、具體,使學(xué)生能夠看得見,摸得著,這樣才能有利于學(xué)生理解、掌握、執(zhí)行,有利于在一天天的引導(dǎo)、糾錯中形成習(xí)慣,以致于內(nèi)化成學(xué)習(xí)和各項行為的方式方法。例如學(xué)習(xí)方面,開學(xué)初,我們就得明確要求學(xué)生做到按時、獨立、認(rèn)真這么三個要求,而其中的認(rèn)真又要細(xì)化為書寫工整,格式正確,排版漂亮,仔細(xì)看題,獨立思考,認(rèn)真計算,不懂要問等具體要求。
當(dāng)然光是有要求還是不夠的,還必須制定嚴(yán)格的獎懲規(guī)定,寫明達(dá)到目標(biāo)有什么樣的獎勵,違反規(guī)則有什么樣的懲罰。以獎導(dǎo)行,以罰糾錯,在一獎一罰上使各項規(guī)定、要求落到實處。
提出了具體的目標(biāo)之后就要求學(xué)生嚴(yán)格的去執(zhí)行,但是單單依靠班主任一個人的力量來監(jiān)督所有的工作,就會很辛苦,而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手。
坑下來我想談?wù)劙喔刹康呐囵B(yǎng)。
1.班干部的設(shè)立。
在我班我設(shè)立了一那些班干部:
班長、副班長、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛(wèi)生委員、語數(shù)英科代表。
班長管理其他班干部,并處理其他班干部處理不了的事情。副班長協(xié)助班長,并兼任放學(xué)、做操等組織排隊的工作。
早讀值日生管理早上7:50之前到校的學(xué)生認(rèn)真讀書。
午休值日生管理中午2:00之前到校的學(xué)生在班級里面認(rèn)真的讀書或休息。一般夏天的時候在教室休息,春秋冬的時候在教室學(xué)習(xí)。
眼保健操值日生監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的做好眼保健操,這個學(xué)生的要保健操要做得好,這樣可以知道同學(xué)做。
衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督班級的衛(wèi)生,包括紅領(lǐng)巾校服的穿戴。
語數(shù)英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè),并管理小組長監(jiān)督?jīng)]有寫完作業(yè)的同學(xué)補作業(yè)、以及做錯作業(yè)的訂正。
2.班干部的選取。
對于班干部的選取,開始的時候我是讓學(xué)生自由競選,當(dāng)選的班干部試用期是一個月,如果一個月內(nèi)表現(xiàn)好就留用,不好就換掉。
3.班干部的工作。
在班干部選取之后要先召集班干部開會,一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎懲辦法,二是教給他們管理班級的辦法,賦予他們管理班級的權(quán)力,明確自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情。一般來講,我會給每人派一個本子,要求他們認(rèn)真記錄每天自己負(fù)責(zé)的事務(wù)當(dāng)中同學(xué)們的表現(xiàn),表現(xiàn)好的要記上,表現(xiàn)不好的也要記上。為了樹立班干部的權(quán)威,我還賦予了班干部們一些獎懲權(quán)力,比如,對于學(xué)表現(xiàn)好的同學(xué),班干部可以當(dāng)場表揚他并獎勵一顆星,然后記錄在登記本上。對于表現(xiàn)不好的同學(xué),先指出他的錯誤,并告訴他錯在哪里,如果犯錯誤的.同學(xué)愿意及時改正就不用登記。
在班干部上任之初,班主任要支持班干部的工作,樹立班干部的威信。每個班干部負(fù)責(zé)的那塊工作,如果學(xué)生出現(xiàn)了問題,由班干部來決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學(xué)生不服的情況,班主任要求學(xué)生必須執(zhí)行班干部合理的批評處罰。
當(dāng)然,班干部本身也還是小孩子,所以,在賦予他們權(quán)力、允許他們對班級各項事務(wù)進行管理的同時,也要做好這一部分學(xué)生的引導(dǎo)與教育。首先要教育他們既要管理好班級,又要做到平等待人,以理服人,盡量做到以批評教育為主要的管理手段。在管理過程中,我是嚴(yán)禁班干部體罰學(xué)生的,這既不符相關(guān)的法律法規(guī),也容易使這部分學(xué)生形成唯我獨尊、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵班干部以這種方式管理班級,那就不是為了他,反而害了他,也會傷害其他的學(xué)生。在低年級很容易使其他的學(xué)生自覺與不自覺地盲目服從班干部,逢迎班干部,在高年級,則會積累怨氣,使班級氣氛緊張、不團結(jié)。
在放手讓班干部管理班級的基礎(chǔ)上,班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導(dǎo)課,全班一起總結(jié)一周的表現(xiàn),先由各個班干部說說哪些同學(xué)做的比較好,點名表揚;接下來由同學(xué)點評班干部的工作;最后同學(xué)之間點評哪些同學(xué)表現(xiàn)較好。對于被提名的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
有了制度,有了班干部的管理,可以管理好班上大部分的學(xué)生,但是總有那么幾個學(xué)生是不服管教的,這樣的學(xué)生就要老師個別談話。這樣的學(xué)生我一般是等他犯了錯誤,才找。我的脾氣比較差,經(jīng)常看到學(xué)生犯錯誤后就會很生氣,所以開始的時候就會狠狠地批評一頓,很嚴(yán)厲的指責(zé)。指責(zé)之后就叫他自己到旁邊去站一會,反省一下,同時也給自己一點時間,讓自己冷靜下來。等到師生雙方都冷靜下來之后,再心平氣和的和犯錯誤的學(xué)生溝通。溝通一般分三步走,首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到是自己錯了,老師才會發(fā)脾氣的,并讓他知道自己錯在哪里;接著就開始說說他的優(yōu)點,說明他還是個可以學(xué)好的學(xué)生;最后就讓他說說以后怎么辦,走時再鼓勵他,讓他好好表現(xiàn),老師會觀察的。對于問題比較多的學(xué)生,就讓他自己選一個覺得自己比較容易改的方面改,一個個的去改。每個壞習(xí)慣的改正約定一個時間,然后觀察他的表現(xiàn),給予評價。
對于這部分學(xué)生,我們要做好各種壞毛病、壞習(xí)慣反復(fù)出現(xiàn)的心理準(zhǔn)備。這幾乎是必然的事情。在這種情況下,要求我們班主任,一耐心,二要寬容,給學(xué)生改錯的機會,三要引導(dǎo),一點一點地引導(dǎo)他們改正錯誤。四要做好與家長的溝通與配合工作。
總之,班主任工作是一件既需智慧,更需耐心的活。我愿在以后的工作中,與大家共同努力,把班級工作做得更好,把班風(fēng)建設(shè)做高境界。謝謝。
第一、引入競爭機制。
開學(xué)之初,通過大掃除、發(fā)放課本,我細(xì)心觀察每位學(xué)生的習(xí)慣,學(xué)生通過這些活動彼此也有了了解。于是我就讓學(xué)生開始推選班委會成員,我強調(diào)最好能毛遂自薦。這些毛遂自薦和被推選出來的學(xué)生,各自寫一篇演講稿,主題是如何管理好班級以及需要學(xué)生配合的要求,這樣選出來的班干在學(xué)生中就具有一定的威信。為了激發(fā)班干的積極性及內(nèi)在潛力,我將他們分成兩組輪流管理,互相競爭,互相監(jiān)督。月底我組織學(xué)生無記名投票,選出最佳班長,最佳科代表。對不合格的班委,我們再組織一次班干部會議,讓他們交流心得體會,互相指出對方的缺點和優(yōu)點,最后我?guī)退麄兛偨Y(jié)分析。這樣,被選出來的班干部都會想方設(shè)法地管理班級,他們也會在班級中做到帶頭模范作用。
第二、引入自我約束自我評價機制。
我認(rèn)為最優(yōu)秀的班集體是學(xué)生能夠自制的班集體,也就是學(xué)生能夠自我約束、自我評價。怎樣才能做到呢我認(rèn)為:
1、學(xué)習(xí)上,要讓學(xué)生做到有的放失,即要制定一個切合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個目標(biāo)既不能太高也不能太低,班主任盡量能和學(xué)生一起制定,讓學(xué)生跳一跳都能夠得到。這樣學(xué)生在不斷成功中不斷樹立信心。最后無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生,成績都會在原有的基礎(chǔ)上大幅度提高。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,當(dāng)然都能自覺約束自己,畢竟大家都想品嘗成功的喜悅,因為他們知道約束自己是成功的唯一道路。
2、在日常行為習(xí)慣上,我以為應(yīng)讓學(xué)生說了算,也就是說在每天的夕會課上,讓學(xué)生談?wù)勔惶熘斜憩F(xiàn)最好的學(xué)生和班級中還存在的問題。一周評選出最愛勞動的學(xué)生、最樂于助人、最積極發(fā)言的學(xué)生。通過一系列的活動,學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面都能進行自我約束,因為每位學(xué)生都渴望得到別人的承認(rèn)。
第三、引入激勵機制。
水激石而鳴,人激智而聰。無論是小孩還是大人都希望得到別人的肯定,據(jù)調(diào)查被肯定的人,心情舒暢,工作學(xué)習(xí)有干勁。因此我認(rèn)為激勵是班集體建設(shè)必不可少的。當(dāng)然激勵不是毫無原則的毫無根據(jù)的表揚。表揚應(yīng)該抓住時機。譬如一節(jié)公開課后,學(xué)生在課上表現(xiàn)都非常好,于是我便表揚說:聽課老師說大家素質(zhì)非常好,能認(rèn)真做筆記、能積極參于討論、能積極動腦筋。這里我既表揚了他們又給他們指出如何才能獲得表揚。所以以后的課堂上學(xué)生的表現(xiàn)更加積極。
關(guān)愛學(xué)生的每時每刻。學(xué)生每時每刻都需要老師的關(guān)愛,他們期待老師對他們的重視、輔導(dǎo)和幫助,渴望獲得老師的接納、理解和認(rèn)同。作為一名優(yōu)秀的班主任一定要了解這一點。
一名優(yōu)秀的班主任在開展各項工作時,應(yīng)把學(xué)生的健康成長放在首位,要把學(xué)生放在人的位置上,而不是把學(xué)生作為支配的對象。老師和學(xué)生是平等的,要讓學(xué)生在心靈的碰撞與溝通中和老師建立良好的師生關(guān)系。在相互尊重,相互理解,相互信任下,提高班級凝集力,改變班級的精神面貌。學(xué)生有了缺點,犯了錯誤,愿意和班主任討論交流。從而讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中,感受到自己的人格尊嚴(yán)被重視。
一個優(yōu)秀的班主任必須擁有一顆關(guān)愛學(xué)生的心,必須走進學(xué)生的心靈,了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的,純天然的。班主任要用嚴(yán)父慈母之愛,關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),要有博大寬容的胸懷,認(rèn)真處理好班級的日常事務(wù),不能有私心、偏心,要以心換心,平等而真誠的對待學(xué)生,使學(xué)生親其師,信其道。師生之間不是管理和被管理的關(guān)系,實際生活中,師生間更應(yīng)是一種互相尊重,互為朋友的關(guān)系。因此,班主任不但不能歧視任何一個學(xué)生,并且要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處,要切切實實關(guān)愛每個學(xué)生,平等對待每個學(xué)生,尊重每個學(xué)生的人格,從而得到學(xué)生的情感認(rèn)同。班主任應(yīng)是學(xué)生傾聽和交談的朋友,我們應(yīng)常常傾聽學(xué)生需求的呼聲,感情脈搏的跳動,用心和學(xué)生交流。
班主任應(yīng)是教育工作的有心人。教育無小事,在開展工作時應(yīng)具備應(yīng)付突發(fā)事件的能力,對一些看似簡單的事要認(rèn)真調(diào)查,仔細(xì)了解,妥善處理。如果處理不當(dāng),會給工作帶來很不好的影響。工作中,應(yīng)靈活多變,方法多樣。沒有一成不變的工作方法,人與人不同,性格不同,事件不同,要求不同,處理問題的方式也應(yīng)不同。因此,靈活多變,善于處理日常事務(wù)和工作中的偶發(fā)事件,是一種必備的工作能力。
一個優(yōu)秀的班主任無論在為人與工作上都應(yīng)是學(xué)生的表率,要處處以身作則,言行一致,品格高尚,樂于奉獻,愛崗敬業(yè),嚴(yán)格以師德規(guī)范要求自己,真正做到為人師表,使學(xué)生清楚的明白做人的道理,教會他們懂得做人的價值。班主任老師在生活上要檢點自己的言行舉止,在工作上要勤奮努力,用自己的言行感化學(xué)生,做好表率。在學(xué)生心靈深處培植樂于奉獻,愛崗敬業(yè)的理念。
一個優(yōu)秀的班主任,在處理問題時,要使學(xué)生消除對立狀態(tài),接受老師的引導(dǎo)教育,收到預(yù)期效果,這在很大程度上取決于老師對學(xué)生的了解程度,對問題的把握和適當(dāng)?shù)慕逃椒?、教育技巧。如果老師處理問題時巧妙的選取切入口,施以最佳教育方法,往往會取得良好效果。切人口是處理問題的突破口,教師要針對不同的學(xué)生,藝術(shù)性、創(chuàng)造性的開展工作。
總之,一個優(yōu)秀的班主任始終要把學(xué)生的成長進步放在首位,要用人文精神促進學(xué)生人格完善,提高學(xué)生生命質(zhì)量。自主管理,加強班級集體榮譽感。
我愛我的班級小學(xué)篇十六
大家好!我是,我演講的題目是《我愛我家》。
家是什么?是難舍的親情,是溫馨的集體。家是父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空,家是兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;家是濃濃的師生情誼,家是暖暖的伙伴之情。離開大學(xué),帶著對未來的期許,我走進了我的第二個家——實驗中學(xué)。
20xx年金色的9月,我?guī)е鴮W(xué)生的稚氣,初出茅廬的銳氣,和明知山有虎偏向虎山行的豪氣,走進了實驗中學(xué)這個大家庭。我為自己能在這樣的學(xué)校工作感到自豪,同時也為有這么多優(yōu)秀的同事而倍感壓力。但是,再大的壓力也抵擋不住對新生活的滿腔熱血,再熱的天氣也阻擋不了和學(xué)生交流的熱情。于是我很快的融入了這家。我擔(dān)任了高20xx級5班的'班主任。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我學(xué)習(xí)著,琢磨著,實踐著。其中有著教學(xué)經(jīng)驗不足的挫敗感,也有取得成績之后喜悅感,嘗到了初入社會酸甜苦辣的滋味。
記得是過完春節(jié)后的學(xué)期伊始,紛繁的報名工作緊張的進行中,一個成績不是很理想的男孩子,耷拉著臉,拿著皺皺的幾頁作業(yè),來到我面前,我似乎看出了他的隱痛,于是我沒問他成績(因為他可能比我更清楚他自己的成績,所以羞于提起),所以僅對他的這學(xué)期成績提出了希望,并對他說,你是沒問題的,我充分相信你,然后便不再提學(xué)習(xí)的事情。問候他爸爸的病怎樣了,他開心的說,現(xiàn)在沒事了,手術(shù)之后很好。于是辦完報名手續(xù),他走了。我仍舊忙碌著。過了有一會,一瓶水放到我辦公桌上。抬頭一看,哦,原來是他,頓時一股暖流涌上心頭,我立刻說了聲謝謝,謝謝里包含了我心底無限的感動,這位男孩子原來也這么細(xì)心,這么的感動我。想想上學(xué)期,我生病了,他對我說“嘿,劉老板,多喝點水,注意身體,啊”。后來,我不斷地問自己什么是家家,就是有人疼有人愛;家就是付出就會有收獲;家是師生之間相互關(guān)愛。
有人說:家是一張床。在你累的時候,可以躺上去,美美的睡一覺。在你醒來時,眼中就不再有血絲,心中不再有酸楚,整個人就會精力充沛。我說:家是人生的港灣。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時,它會無私的為你抵擋風(fēng)雨的襲擊。等風(fēng)雨過去,它又鼓勵你繼續(xù)遠(yuǎn)航。記得那次,家中母親受傷住院,對于未經(jīng)世事的我,仿佛晴天霹靂,淚如雨下,到校辦公室請假,走到辦公室時,已是不能自已,眼淚滂沱卻一個字兒也道不出來。本來很繁忙的余主任對我說:“妹,哪個欺負(fù)你了?給我說,我們幫你”李主任又慌慌忙忙的找來杯子為我倒水。此時的我雖然半個謝字都說不出來,可在我心底已涌出千千萬萬個——————謝謝,謝謝你們。因為我耳朵聽到的不是寒暄,我手里捧著的不是水,是兄長般的關(guān)愛,是家人般的親切。兩年里,許多同事給予了我生活上的關(guān)心,工作中的幫助,就像家一般的溫暖。
兩年里,對我來說,發(fā)生了太多的事,關(guān)于生活,關(guān)于學(xué)習(xí),關(guān)于成長;我們的學(xué)校也經(jīng)歷了太多的變化,關(guān)于校園,關(guān)于創(chuàng)重,關(guān)于質(zhì)量。太多事值得去懷念,太多的故事值得去書寫,因此,我要感謝這個大家庭,家就是我的港灣,為我遮風(fēng)擋雨;我要感謝家里的每一位兄弟姐妹,是你們給我親人般的關(guān)懷,讓我感受到家的溫馨。
我想我是幸福的,在座的我們每一個人都是幸福的,因為我們有實驗中學(xué)這樣一個值得奮斗,值得驕傲,值得祝福的家。我要高聲贊美,贊美這人杰地靈的,是你孕育出這么溫暖的家;我要大聲歌唱,歌唱這個溫暖的大家庭,是你給了我新的起點新的方向;我要大聲祝福,祝福家里每一位成員,祝福我們的工作更順利生活更幸福!
美麗的武隆是生我養(yǎng)我的家,實驗中學(xué)是我充實成長的第二個家,我愛我家。
我愛我的班級小學(xué)篇十七
這一周,我們班發(fā)生了許多好玩的事和比較突然的事,我來給大家。
就想星期五,第四節(jié)課是我們最最喜愛的體育課,我們在課上練習(xí)齊步走、等,由于我們質(zhì)量高,速度快,老師講理我們自由活動,我們男生大多數(shù)喜愛,所以我們一齊涌向了籃球場,打起了籃球,有孫超、劉歡、張文浩,當(dāng)然還有我。
我們分隊比賽,一開始我們打得還行,我進了兩個球,他們也進了很多。正當(dāng)我們玩得起勁時,孫超突然拿起球來就往另一個半場跑,我們不明白,也跟隨其后,哪知他又跑了回來,“哦,他是在耍我們啊,兄弟們,上!”我們沖了過去搶球,現(xiàn)場一片“混亂”,雖然很“亂”,但我們很快樂。
我們班上不僅有樂事,在宿舍還有突然的事呢。
星期六的午休時間,我們宿舍的很多人都已進入了夢鄉(xiāng),我也半睜著眼,很困了。突然,一聲巨響把在睡夢中的我們震醒了,我們還不知道怎么回事,又有了“嘩啦,嘩啦”的響聲,原來我們宿舍洗漱盆的水管由于壓力太大,爆開了。水直沖門上,聲音非常大。舍長劉中偉馬上去堵,但是沒堵住,這時,蓋廣潤去堵,結(jié)果堵住了,賀建檁立刻去了一樓關(guān)水管,終于不噴了。我拿著一把掃帚,舍長也拿著一把,我站在下水道旁邊,舍長往我這掃,我便往下水道掃,我們干得井然有序。不到十分鐘,我們就掃完了,從一開始到結(jié)束也不過二十分鐘。
這件事充分考驗了我們的應(yīng)急能力和團結(jié)協(xié)作能力,也鍛煉了我們,我們都把這件事當(dāng)成了一次小演習(xí),我們很有成就感和自豪感。
我們的生活中有苦有樂,而正是它們組成了我們豐富、美好、燦爛的生活啊!
我愛我的班級小學(xué)篇十八
相信許多人都寫過,特別是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來,讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。如何寫記敘文才更具感染力呢?以下是小編整理的我愛我的班級記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我愛我班,我愛我的班級,我的這個班級剛剛組成不到三周的時間,但我已經(jīng)深深愛上了這個班級,這個班級每天都?xì)g聲笑語,其樂融融,不論在任何課上學(xué)習(xí)氛圍都很濃厚,這促使每個人都更有勁頭兒學(xué)習(xí)。
這個班集體的歡聲笑語,可少不了幾個能嘮嗑兒風(fēng)趣幽默的同學(xué)了。首先要說的是自來熟兒的范俊松了,他可是我們班公認(rèn)的話癆,無論什么時候,哪怕全班一片寂靜,他也能一句話戳中我們的笑點,讓我們笑個不停,只要跟他說上一句話,他就好像打開了話匣子,一句接著一句,源源不斷從他嘴里涌出。
還有一位同學(xué),他叫宋鵬陽,他是一位有些內(nèi)向的.同學(xué)。在生人面前沒有那么多的話語,但在熟人面前他可就放飛自我了,一口流利的東北話,加上豪放的笑聲和我之前所認(rèn)識的他,真是兩個模樣,別看他們那么話癆,可學(xué)習(xí)也是一點兒不差,在班級里都擔(dān)任著課代表的職務(wù)。
我愛班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在班級里,我們的班長和課代表們輪流檢查我們的筆記,考察筆記上所積累的內(nèi)容,上晚自習(xí)的時候,班級里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到,大家互不打擾,每個人都能認(rèn)真思考學(xué)習(xí)。
我愛班級的民主制度。在開學(xué)第一天,老師就跟我們講了班級的民主制度,規(guī)矩。開始我并沒有把這當(dāng)一回事兒,但當(dāng)?shù)搅藚⒓右恍┗顒訒r,大家可以自薦報名,老師也盡可能讓我們都參與其中,因為我們的民主團結(jié)在各項活動中都拿到了很好的名次。
我愛班級的團結(jié)友愛。在班級我有幾個不錯的好朋友,有一個朋友,她叫孫麗麗,她的學(xué)習(xí)十分棒,而且特別有趣,我有不會的題問她,她都會告訴我,不僅是她,還有很多同學(xué)給予了我學(xué)習(xí)上的幫助,受這種氛圍影響,我也更樂于助人了,放學(xué)時攙扶肚子疼的同學(xué),媽媽都覺得我不一樣了。
我愛我的班級,是因為這個班級的組建讓我認(rèn)識了幽默風(fēng)趣的同學(xué)們,也讓我遇到了教的好人又溫柔的老師。
我愛我的班級小學(xué)篇十九
媽媽告訴我,她有兩個家,一個是娘家,一個是現(xiàn)在這個家。我也有兩個家,一個是衣、食、住的家,一個是我學(xué)習(xí)知識的家——班級。初次來到新的班級,我的感覺到了一種莫名其妙的恐懼,以前好多的“親哥們兒”都離開我了。只有著這幾十張陌生的面孔。心里想:我在這兒會不會有新的朋友呢?這里的同學(xué)好嗎?……這些問題充滿了我的腦子。
直到和一個鄰座的同學(xué)搭上話,這才是我的心少了幾分恐懼,經(jīng)過互相的溝通我們便成了朋友,這時使我感覺到了溫暖、幸福。
給我們班代課的幾位老師,他們也各有千秋。就先以語文老師而言吧!他給人的第一印象就是嚴(yán)厲,做事果斷,不拖泥帶水。講課的功夫更是無人能及,雖然他講課用著方言,但他的課將的卻很帶勁,把課文分析的頭頭是道;他的課不僅講的細(xì)而且精,再加上一些幽默的語句和動作,讓我們在笑聲中把老師給我們教的重點記得更牢。他的課因為講得十分有趣,所有的同學(xué)都認(rèn)真地聽講。所以語文課上的紀(jì)律比課課堂紀(jì)律要安靜的多,為了規(guī)范我們班的同學(xué)的學(xué)習(xí)他還特意編寫了“十要十莫”。
我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師,他們都沒有語文老師的幽默語言和動作,單科也講得都挺不錯,同學(xué)們把老師當(dāng)做自己的親人一樣,都很尊敬和愛戴老師。英語老師和數(shù)學(xué)老師也把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女一般,認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們竭盡全力地把自己的知識詳細(xì)的傳授給每一位同學(xué),為同學(xué)們指點學(xué)習(xí)上的迷津。老師如果是海邊燈塔上的燈光,我們便是在大海里搖曳的`小船,老師為我們指著前進的道路,照亮著我們的人生。
我們班的同學(xué)們也互幫互助,團結(jié)在一起。為班級做好事。為班集體的榮譽而努力奮斗著。
我愛這個班集體,因為這里有我們敬愛的老師和親愛的同學(xué)們,我們一起努力追求著未來的美好向往。
我愛我的班級小學(xué)篇二十
我們班有許多老師和同學(xué),我愛我的班級,我們的老師有愛心,我們的同學(xué)很該幫助人,你來看看我的班級吧!
我們班的徐老師既善良又聰明,有一次我不會寫一道語文題,我就對徐老師說:“徐老師,這一道語文題我不會做,您能告訴我怎么做嗎?”“可以啊!”徐老師說。于是,徐老師把我不會做的題全部說了一遍,于是,我對徐老師笑吟吟地說:“老師,謝謝你!”
我們班也有許多同學(xué),比如:陶麗婷、張樂樂、曹子杰、沈麗佳、莊佳文?我最喜歡陶麗婷,陶麗婷長著長長的頭發(fā),她會唱歌、跳舞、畫畫?她既喜歡幫助人,又長得可愛,很守信用。有一次,我和陶麗婷去交作業(yè),交完作業(yè)看見了一位同學(xué)摔倒了,我們連忙把那位同學(xué)扶起來,并且送到了衛(wèi)生室,汪老師看見了,我們對汪老師說:“汪老師,這位同學(xué)把腳摔傷了。”汪老師看了一下,沒有問題,我們就把那位同學(xué)送回教室,我們也回到教室。
我愛我的班級,我永遠(yuǎn)不會忘記的!
我愛我的班級小學(xué)篇二十一
鄉(xiāng)村不像城市,有那么多汽車,那么多垃圾。這里,每天都是清香裊裊,到處都是歡聲笑語。
鄉(xiāng)村的清晨,是那么寧靜。整個大地籠罩著一層濃霧,仿佛披上了婚紗的新娘。我跑到奶奶家的大地壩上眺望,連綿起伏的青山已被晨霧遮住,遠(yuǎn)處的山峰已經(jīng)完全看不見,近處的也只能隱隱約約地看見輪廓。地壩邊的小野花掩映在雜草叢中,樸素又有點兒靦腆,就像鄰居家的小姐姐?;ò晟蠞L動的露珠晶瑩剔透,好像一串珍珠項鏈,煞是好看!天還沒有大亮,鄉(xiāng)村的孩子們便跑到山上放牛放羊。你聽,在晨霧籠罩的山上,牛羊的叫聲和孩子們的口哨聲構(gòu)成了一首別有風(fēng)趣的山鄉(xiāng)小曲。
鄉(xiāng)村的夏夜,月兒醒了,我們這些孩子還在房前的地壩里玩耍。不經(jīng)意一抬頭,我仿佛進入了幻境。柔美的.月光輕輕地?fù)崮χ鴺淙~,在地上落下斑斑點點,比愛麗絲夢游的仙境還要美麗。草地上、白楊樹的枝丫上,都留下了孩子們游樂的腳印。
夜深了,孩子們的嬉笑聲聽不到了。是不是他們已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)?其實,才不是呢。農(nóng)村的小孩子喜歡在這個時候躺在山間的某一個地方,嘴里叼著一根麥稈或是一枝柳條,望著天空數(shù)星星。因為這樣就可以把煩惱拋到九霄云外。
天空中的星星那么、多,那么明亮,就像山里孩子的眼睛,調(diào)皮地眨個不停。哦,那不是眼睛,而是鑲嵌在黑天鵝絨上的水晶鉆石。在皎潔的月光下,一陣微風(fēng)吹來,竹葉發(fā)出“沙沙”的響聲。在這樣安寧的夜晚,聽著和諧美妙的聲響,我很快就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
我愛鄉(xiāng)村!愛它的純美,愛它的安寧,愛它的和諧……。
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