唯有總結(jié)，才能更好地回顧過去，展望未來。如何高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果是許多學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的問題。如果你還不知道該如何寫一個(gè)優(yōu)秀的總結(jié)，以下范文或許能給你一些啟示。
你好四年級(jí)篇一
讓小草換上嫩綠的紗裙。
譜寫美麗的世界。
讓柳絮輕輕地隨風(fēng)飄蕩。
讓花香陪伴我共同入眠。
使我謹(jǐn)記這美景。
讓動(dòng)物們從夢(mèng)境中醒來。
讓整個(gè)季節(jié)充滿著生機(jī)。
令人不愿遠(yuǎn)離去。
點(diǎn)點(diǎn)歸雁終于陸續(xù)回家。
片片花瓣傳來陣陣清香。
春天，大家謝謝你。
謝謝你帶來如此美景。
湖南湖南省岳陽市民院附小四年級(jí):余希雅。
你好四年級(jí)篇二
三年級(jí)如河水一樣要流走了，四年級(jí)就像蝴蝶那般飛到我身旁，靜靜向我問候。
四年級(jí)，你是怎么樣的呢？是嚴(yán)格的，是快樂的，還是悲傷的？也許這些都有，快樂是玩耍，嚴(yán)格是輔導(dǎo)，悲傷是批評(píng)。
四年級(jí)，我有很多憂愁。老師變了，同學(xué)換了，學(xué)校轉(zhuǎn)了，這才是我最該流淚，擔(dān)心的。
往勝利飛跑，四年級(jí)，我想帶著同學(xué)們一起努力。從生字不認(rèn)識(shí)，我一定要把它們倒背如流。以前我馬馬虎虎，十以內(nèi)的算式都要掰手指頭，現(xiàn)在一定要乘法除法不列豎式！每天都讀著滿嘴是拼音的單詞，從今以后一定要讀的標(biāo)準(zhǔn)。我定下了四年級(jí)的小目標(biāo)。
以前總是同學(xué)們幫助我，現(xiàn)在我應(yīng)該幫助他們，就像是一個(gè)大姐姐一樣。對(duì)低段的小弟弟，小妹妹來說我是學(xué)姐，他們遇到困難時(shí)，我也要伸手去幫助！
我好期待四年級(jí)會(huì)是怎么樣，你還好嗎？作者：金妍慈。
你好四年級(jí)篇三
春天，趕走了寒冬，趾高氣昂地向我們走來。
我們走在小路上，還沒看到美麗的春景，迎面而來的春風(fēng)就先向我們問好了。那風(fēng)柔柔的、暖暖的，撫摸過我的臉龐，多像媽媽那溫暖又溫柔的手。我想張開雙臂將它抱進(jìn)懷里，可是它卻頑皮地溜走了。
遠(yuǎn)處的桃花也早早地和我們打招呼了。那一簇簇粉紅色的桃花，如一片紅霞，開得那么絢爛，那么艷麗。我們走過它身邊，它竟然害羞得灑落一地，就像下了一場(chǎng)粉紅色的花瓣雨。
小動(dòng)物也迫不及待地向我們問好了。春雨過后，它們從自己的“家”中爬了出來，蟋蟀唱起了歌，鳥在樹叢中捕食，螞蟻也出來搬運(yùn)食物。池塘里，孕育著新的生命，時(shí)不時(shí)能見到蝌蚪游來游去，偶爾能聽見青蛙“呱呱呱……”的叫聲。它們仿佛在演奏著一首春天的交響樂，在向我們宣告：春天來了。
春天真的來了，它這么有禮貌，我也想由衷地說一句：春天，你好！
評(píng)語：文章語言得體而富有浪漫色彩，文脈通暢，彰顯出春天的美麗與生機(jī)。文字靈動(dòng)、俊雅，讓人不禁走入了春天的美妙世界。
你好四年級(jí)篇四
三年級(jí)的暑假來到了，四年級(jí)也離我們不遠(yuǎn)了，我的腦海裝滿了對(duì)四年級(jí)的好奇，對(duì)四年級(jí)的恐懼，對(duì)四年級(jí)的期待。
到了四年級(jí)，我一定要超越以前的自己，比以前更聽話，以前我害怕舉手發(fā)言，怕說錯(cuò)了話，怕老師說我，那實(shí)在太丟臉了?，F(xiàn)在我明白了，面子不是最重要的，重要的是有一個(gè)愛思考的心，這樣，不管你說錯(cuò)了話，老師會(huì)表揚(yáng)你呢！
聽別人說，每到一個(gè)年級(jí)，總會(huì)換老師，二年級(jí)已經(jīng)換了我心愛的張笑美術(shù)老師，四年級(jí)會(huì)不會(huì)換主課老師呢？會(huì)不會(huì)換語文老師周老師，還是數(shù)學(xué)老師胡老師，還是英語老師程，還是科學(xué)老師章老師，我的心里起下了疑心。
四年級(jí)是一個(gè)令人悲傷的年級(jí)，還是一個(gè)充滿歡笑的年級(jí)，還是一個(gè)有悲傷有，歡笑的年級(jí)？是時(shí)候要去適應(yīng)一個(gè)新的年級(jí)了，你好四年級(jí)。
作者：陳韻伊。
時(shí)光匆匆、歲月如梭，還沒來得及好好享受我的快樂暑假，它就這么快的結(jié)束了。
馬上迎來的是我期待以久的四年級(jí)，心里有點(diǎn)小激動(dòng)，因?yàn)橛挚梢院陀H愛的老師還有同學(xué)們?cè)谝黄鹆耍姨貏e想和她們分享暑假里發(fā)生的一切。
神秘又向往的四年級(jí)期待你的到來，我會(huì)做好一切準(zhǔn)備迎接你，相信你會(huì)給我們帶來無比快樂和更多的知識(shí)。
也希望自己在四年級(jí)學(xué)習(xí)中更加努力挑戰(zhàn)每一天，讓不可能變成可能。同學(xué)們讓我們一起加油吧！等著我四年級(jí)。
你好四年級(jí)篇五
揮手向昨日寒冷的冬天告別！
你好春天，你好春天，風(fēng)知道，他奮力吹走了冬天的嚴(yán)寒，覆蓋在大地上的雪花，在春天，人們管這風(fēng)叫做春風(fēng)，這春風(fēng)只要晴晴一吹呀，柳樹就發(fā)芽了，迎春花也就露出了金黃色的小腦袋來歡迎春天。
春風(fēng)有吹帶大雁的身邊，它們?cè)缫褱?zhǔn)備飛回北方，布谷鳥也不失時(shí)機(jī)的每天早晨“布谷布谷”一遍遍的說你好春天你好春天。
春天又靜悄悄的吹到小螞蟻的洞旁，小螞蟻們要出洞了！聽奶奶說他們可是地球上最古老的生物種族之一了，他們對(duì)下雨和打雷四季輪回可算是最敏感的動(dòng)物之一了！
春風(fēng)友吹到我們的身邊，我們知道，春天要來到了，春天對(duì)我們而言象征著青春是最為活力的青春了也象征著生命。
春天是最美麗的，我們的心情也是最清澈的，春天隨然年年都會(huì)有大事人生的青春卻只有一次，一年當(dāng)中春天隨然短暫，但是卻四季輪回周而復(fù)返，所以我們要?dú)g迎春天！你好春天！
你好四年級(jí)篇六
春天在哪里，你看那粉紅的桃花、嫩綠的小草，春天已經(jīng)從那里走過。不信你看，植物園里已是姹紫嫣紅的一片了。
遠(yuǎn)處的桃花，密密麻麻地開滿整個(gè)枝頭，它們有的只開了兩三片花瓣；還有的是花骨朵，就像一個(gè)個(gè)小小的燈泡一樣，粉紅的顏色像小姑娘羞紅的臉蛋，散發(fā)出的陣陣香味引來了一只只勤勞的小蜜蜂?？?，它們正在采花蜜呢！一陣陣微風(fēng)吹過來，花瓣離開枝頭，撲向了大地媽媽的懷抱，漸漸的，越積越多，地上像撲了一張粉紅的大地毯，踩上去柔柔的、軟軟的，舒服極了。
這邊的桃花開得正美，那邊的紫荊花也不落后，一排排的紫荊花像一片海霞，走過細(xì)看，一朵朵花瓣挨挨擠擠地綴滿了整個(gè)枝頭，又像一串串紫色的糖葫蘆，還像一顆顆愛心，真是美麗極了！忽然一陣風(fēng)吹過來，花瓣打著旋兒飄落下來，就像一個(gè)個(gè)小傘兵，從天而降，還像一個(gè)個(gè)小精靈在春風(fēng)中翩翩起舞。我看見這醉人的花雨，忍不住沖了進(jìn)去，跳起舞來。同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>
我和同學(xué)們?cè)诿利惖奶一诌呁嫫鹆擞螒颉瓪g樂的笑聲傳遍了整個(gè)植物園。
春天，你好??！你給植物園帶來了生機(jī)勃勃，我愛這美麗的春天，更愛萬紫千紅的植物園。
你好四年級(jí)篇七
我們終于等來了的春天。
等來了街上的汽車?yán)嚷?，公園里孩子追逐嬉鬧聲，晨練的舞曲聲，鳥兒們歡快的叫聲……小草伸了個(gè)懶腰，探出了尖尖的小腦袋；桃花，梨花探出的花骨朵圓圓的鼓鼓的猶如金魚的眼睛。它們你挨我擠，你開一朵，我開三朵誰也不肯認(rèn)輸。
北河公園岸邊上的柳樹淺綠的枝條隨風(fēng)飄蕩，毛茸茸的柳絮如精靈般在空中自由飛舞，讓人不禁聯(lián)想到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。樹林里嘰嘰喳喳的小鳥在樹枝上看著孩子們嘻嘻耍鬧，扇動(dòng)著翅膀說：“歡迎你們，歡迎你們”帶孫子的奶奶看見穿裙子姑娘總要說一聲：“春要捂，春要捂”。姑娘們一笑而過。
路邊的蒲公英采下一朵，呼一聲猶如仙女撒下的點(diǎn)點(diǎn)白花。田里那一朵朵的蠶豆花，白的、粉的、紫的，猶如一只只的貓耳朵。你在仔細(xì)看，白色的花瓣上印著紫色的眼睛周圍暈染開來，像一幅小小的山水畫。遠(yuǎn)處的一片金黃的油菜花很是耀眼。惹得孩子們小心翼翼地從油菜花上摘下一小朵放在鼻尖聞聞，一股香氣撲鼻而來。勤勞的蜜蜂在花叢中你追我趕，“你們快來呀，這個(gè)花蜜可真甜”。哦，這就是春天的味道――又香又甜。
春天邁著輕盈的步伐，落在我們鼻子，眼睛，手心，腳底……我揚(yáng)起頭，沖著小鳥，沖著大樹，沖著花朵，沖著天空，大聲喊道：“你好！春天”。
你好四年級(jí)篇八
冬姑娘乘著西北風(fēng)的車回家了，而春姑娘卻乘著春風(fēng)的快車，悄悄地來到了人間。
她千里迢迢地來到了人間，真是辛苦她了!但是她還顧不上休息，就迫不及待地?fù)]動(dòng)著手中的畫筆。一會(huì)兒，一幅充滿生機(jī)的春景圖就展現(xiàn)在眼前。
春雷轟隆隆、轟隆隆地為她鼓掌。那細(xì)如針尖、輕如牛毛、如煙似霧的春雨，調(diào)皮地從天上跑下來，欣賞春姑娘那美麗的春景圖。
春雨看見了什么呢?讓我們也一起去看看吧!
看，那陽臺(tái)上的幾株桃樹，樹上已經(jīng)冒出了綠色嫩葉。那粉紅粉紅的、由五片花瓣組成的桃花，躲在綠葉下，好像一個(gè)害羞的小姑娘。春風(fēng)輕輕地吹，桃樹輕輕地?cái)[，招來了蜜蜂與蝴蝶，它們從這朵花上飛到那朵花上，那景色人見人愛。
看，一河兩岸公園里，小河兩旁的那兩排柳樹，樹上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。春風(fēng)一吹，枝條搖搖擺擺，多像一位婀娜多姿的少女正在翩翩起舞啊!
看，那小草正從泥土里探出腦袋，它伸著懶腰，扭動(dòng)著它那柔弱的身子，掛在頭上的露珠，順著臉頰流下來。
看，那花圃里的花開得正歡呢!有報(bào)春花，有玫瑰花，有月季花，有太陽花，還有許多不知名的花兒。有的花兒已經(jīng)完全露出了燦爛的笑臉，有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒呢。
看，天空中那幾對(duì)穿著黑禮服的燕子，正在空中追逐嬉戲。一會(huì)兒，它們飛倦了，落在電線上嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著春天的贊歌。
啊!多么美麗的春景圖!象征著生命和希望，而我們是“祖國的春天”，讓我們珍惜這寶貴的春光吧，為了下一個(gè)美好的春天，讓我們一起努力吧!
你好四年級(jí)篇九
每個(gè)星期六，我都有一節(jié)非常有趣的網(wǎng)球課！
網(wǎng)球場(chǎng)很大，地面上鋪著專用的綠色塑膠地坪，用白色的線條分成好幾個(gè)區(qū)域，中間用網(wǎng)相隔。
學(xué)網(wǎng)球先學(xué)發(fā)球。在老師的指導(dǎo)下，我用右手拿拍，左手舉球，老師一邊喊“一”，一邊松開手中的球，我在老師喊“二”的時(shí)候，用力把球拍揮出去。球拍和球在空中相互碰撞，發(fā)出清脆而響亮的“啪”一聲，球飛了出去，在空中劃出一道優(yōu)美的曲線。老師說這一球打得非常漂亮，我高興得一蹦三尺高。
接下來，我又學(xué)了反手球。老師說反手球就是把正手反一下，動(dòng)作反一下，身子反一下。在老師的指導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會(huì)了打反手球，而且越練越好。
除了練習(xí)發(fā)球，老師還讓我做很多的體能訓(xùn)練。老師的花樣還真是挺多的，有跑步、深蹲、青蛙跳、鴨子步還有我最害怕的平板撐。我很好奇，為什么要練這些呢？老師說所有的運(yùn)動(dòng)都需要良好的體能做基礎(chǔ)，這樣不僅能幫助你打好網(wǎng)球，還能提高身體素質(zhì)。真是一舉兩得??！
網(wǎng)球給我?guī)砹藷o限的快樂，也讓我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的魅力。我一定要繼續(xù)好好學(xué)下去，鍛煉好身體，迎接2018年新的挑戰(zhàn)！
你好四年級(jí)篇十
李老師，就像一根“蠟燭”,而我們，就像一間“屋子”。他犧牲自己的青春，把我們“照亮”了。李老師被我們親切地稱呼為“阿導(dǎo)”。因?yàn)椤鞍?dǎo)”和我們的關(guān)系很好，他的課我們聽得十分輕松。上課時(shí)常常幽默地和我們開玩笑。
有一次，我們輕輕松松的上著“阿導(dǎo)”的數(shù)學(xué)課。當(dāng)“阿導(dǎo)”說到，因數(shù)乘因數(shù)等于積時(shí)。我們沉默了一會(huì)兒，接著就笑了起來。“阿導(dǎo)”疑惑地看著我們，說：“笑什么笑，難道你以為是你家的雞嗎？”我心想著：因?yàn)椤胺e”和“雞”同音異字。我們的笑聲立刻停止了。當(dāng)老師剛剛講完這個(gè)內(nèi)容時(shí)，問了我們一句，并用了帶有外國人的語氣，說：“明白了沒有？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)也是帶著有外國人的語氣，說：“明白了！”“阿導(dǎo)”接著又說：“我的英語還可以吧。”全班開心地笑起來，“阿導(dǎo)”也笑了。他又說：“那我考考你們的英語?！蔽覀冋f：“盡管來吧！”“阿導(dǎo)”說：“請(qǐng)看黑板怎么說？”我們快速地回答，用的是英語?！鞍?dǎo)”說：“錯(cuò)了?！蔽覀兒芤苫螅睦锵耄骸拔覀兠髅鞔饘?duì)的呀！”“阿導(dǎo)”用外國人的語氣但是用中文說：“請(qǐng)看黑板?！鳖D時(shí)，我們的心中的疑惑解開了。這節(jié)數(shù)學(xué)課仿佛變成了英語課。
“阿導(dǎo)”不僅有可愛的一面，還有嚴(yán)厲的一面。
有一次，我們回答不出“阿導(dǎo)”給出的一道三年級(jí)的問題，“阿導(dǎo)”突然變得像“神魔”一樣。“阿導(dǎo)”說：“我再問一次！小的單位化成大的單位應(yīng)該除以進(jìn)率還是乘進(jìn)率？”我們沒有一人回答出來?！鞍?dǎo)”大發(fā)雷霆，說：“你們應(yīng)該回三年級(jí)去繼續(xù)讀吧！”“阿導(dǎo)”重重地拍了一掌講臺(tái)，講臺(tái)的粉筆都在“舞臺(tái)”跳了一跳。接著，“阿導(dǎo)”頭發(fā)冒著火沖出了教室。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被嚇得“滿頭大汗”，一聲都不吭。我們都知道，“阿導(dǎo)”是為了我們學(xué)習(xí)好、關(guān)心我們才這樣子的。
“阿導(dǎo)”常常被我們搞得大發(fā)雷霆，這樣就會(huì)影響“阿導(dǎo)”的健康。我們其實(shí)也不是故意的，我們以后不會(huì)讓“阿導(dǎo)”再生那么多氣了，我們要加把勁，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，知錯(cuò)要改。如果我們是黑暗的屋子，“阿導(dǎo)”就是一根蠟燭，把我們照亮。我們?nèi)绻恰鞍?dǎo)”生氣，就相當(dāng)于讓蠟燭燒完得越快。此時(shí)，我想對(duì)李老師說一聲：“老師您辛苦了！”他就是我心目中的好老師。
你好四年級(jí)篇十一
老師您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師您像一座燈塔，指明了方向；老師您像一位辛勤的園丁，為了培養(yǎng)祖國人才；老師您像人類靈魂的工程師，塑造人類的靈魂；老師您像一條春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；老師您像一階階的石階，讓學(xué)生一步一步的走向更高的學(xué)習(xí)殿堂！?。?/p>
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì)。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容；我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向；我們無助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對(duì)您給予的一切我們可以用“老師您是我們的再生父母”來回答！
可老師為了我們，累壞了身體時(shí)，總說也不說，有一次您好像是高發(fā)燒了一整天沒來給我們上課，只要平時(shí)生病不怎嚴(yán)重就會(huì)生著病來給我們上課。要是喉嚨嘶啞了就會(huì)帶著擴(kuò)音器給我們上課。
一日為師，終身為父?！崩蠋煟褪俏覀冏顐ゴ蟮哪赣H。大愛無言，我只想說一句最樸實(shí)的話語“老師，您好！”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
你好四年級(jí)篇十二
你好，春天啊，我想你了，我希望你能快一點(diǎn)兒來，快到我們的世界，我想讓你快點(diǎn)來到我們的身邊。
我想在青青草地上踢足球，觀賞美麗的鮮花綻放，撫摸青柳細(xì)枝，春姑娘快來吧，讓我們家鄉(xiāng)變得更加美麗。
嘰嘰喳喳的燕子從南方飛回北方，祖國充滿樂趣，春天來了，春風(fēng)吹開五顏六色的花朵，春雨將大地融化，給人們帶來了方便，換上了輕便的衣服，柳枝在天空中甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，春風(fēng)吹走了寒冷，我聞到了春天的氣息，嗅到了樹葉的清香，是你把光禿禿的樹干上繡上了許許多多的葉子，世界本是一幅流動(dòng)立體畫，是你讓溪水歡歌笑語奔向遠(yuǎn)方，是你畫活了藍(lán)天白云，是你畫綠了山林，是你畫出五顏六色的花朵，給春天增添了美麗。
我愛你春天，春姑娘快來吧，讓我們家鄉(xiāng)五彩斑斕。
你好四年級(jí)篇十三
自從家里養(yǎng)了八哥，媽媽就老愛呆在鳥籠邊，不停地說：“你好，你好?！?/p>
大清早，我又聽見書房那邊傳來了“你好，你好”的聲音，我想肯定又是媽媽在教八哥說話。我氣呼呼地跑到書房說：“媽媽你有沒有完呀？一天到晚‘你好，你好’的，你煩不煩呀？”媽媽卻回答：“你煩不煩呀，我在教它說話，別吵，回去睡覺?！薄澳阋恢痹谡f‘你好’，我怎么睡覺呀？”媽媽有點(diǎn)不耐煩了，“那你回我房間睡好了?！蔽抑缓玫綃寢尫块g睡。
中午我在寫周記“喜羊羊與灰太狼”，聽到媽媽又在教八哥說“你好”，我聽得頭都暈了，周記越寫越潦草。寫好了，我總覺得哪里不對(duì)勁，再看看，啊——原來我把題目寫成了“喜羊羊與灰你好”。
我生氣地對(duì)媽媽說：“別吵了，老說這句話，害我把‘灰太狼’寫成了‘灰你好’了?！薄澳阕约悍中倪€怪我？”真是的，我說不過媽媽，只得氣呼呼地回去改作文了。
最近晚上貓總會(huì)叫來叫去的，我家的那只小八哥不知啥時(shí)，竟然把貓的叫聲學(xué)過來了，也在籠子里“喵喵”地叫著。雖然叫得還不是很像，但畢竟也算學(xué)會(huì)了一句話。
瞧，我媽教了這么久，連句“你好”也沒教會(huì)，還不如那只貓老師呢。
你好四年級(jí)篇十四
爺爺?shù)男淞中瞧谔?，爸爸帶我去奶奶家，和我去看了他小時(shí)候常去玩的小樹林。
小樹林里空蕩蕩的。其實(shí)這里已經(jīng)不能再稱為樹林了。
那地面上豎起的高低不齊的樹樁，那零零星星、東倒西歪、殘缺的樹，那燒成了灰燼的、黑糊糊的地面……告訴我們，這里已經(jīng)不再是樹林了。唯有那光禿禿的地面上凸起的爺爺?shù)男瀴L卻一目了然。
聽爸爸說，三十多年前，我爺爺和村里的人們?cè)?jīng)在這片光禿禿的山坡上栽下了小樹苗。幾年后，這片荒山野嶺上，樹木開始繁衍、茁壯，后來，這里變成了村子南邊的綠色屏障———南山林。
這里曾經(jīng)四季常青。春天，山林萬物復(fù)蘇，鳥語花香，小樹林為生活在這里的人們抵擋風(fēng)沙；夏季，綠樹成陰、草木茂盛、鮮花盛開，人們常在樹下采蘑菇，雨季來臨時(shí)，再也沒有了從前的滑坡和泥流；秋天，人們到林子里來摘山棗、采野板栗；冬天，白雪皚皚，但青翠的松柏向人們顯示，這片林子的生命力有多旺盛……南山坡的小樹林啊，曾是人們的驕傲！不知什么時(shí)候，人們開始不知道珍惜他了。
每當(dāng)冬閑季節(jié)，一些人們以拾柴為由，折樹枝、砍樹頭，甚至偷偷地砍伐粗壯的大樹……只砍樹，不植樹，樹木在一年年地銳減。
你好四年級(jí)篇十五
我們的祖國地大物博，風(fēng)光秀美，勤勞勇敢，富有愛心華夏兒女。
同學(xué)一定還記得2010年4月14日，07時(shí)49分，青海省玉樹縣發(fā)生的7.1級(jí)地震，一切，在黑暗中毀滅數(shù)以萬計(jì)的生命，在廢墟下不見天日。一方有難八方支援！來自四面八方的救援隊(duì)刻不容緩的前往災(zāi)區(qū)，用雙手擎起廢墟，愛在這里拯救，不分晝夜，萬眾一心，為一個(gè)個(gè)玉樹的同胞點(diǎn)燃生命之燈，只要有一線希望就絕不罷休！
國家領(lǐng)導(dǎo)人親赴災(zāi)區(qū)，探望受災(zāi)群眾“中華兒女都為之感動(dòng)?！?/p>
在抗震救災(zāi)一線的英雄們，他們用自己的雙手，從死神手里搶回了無數(shù)的生命，雖然我遠(yuǎn)離災(zāi)區(qū)，但是我已感受到那熱情的中國血，那沸騰的中國心，那被中華兒女團(tuán)結(jié)一心的感動(dòng)的神州大地。這一刻，我們隨著悲痛，卻收獲著感動(dòng)，收獲著堅(jiān)強(qiáng)，收獲著希望這就是中國人，我們偉大的祖國的佼佼者，危難面前擰成一股繩，用愛搭起13億的長(zhǎng)城。
老師總是教導(dǎo)我們團(tuán)結(jié)一心，積極向上，我想這正是我們祖國的精神所在，它激勵(lì)著我們新一代更加堅(jiān)強(qiáng)的走下去，讓我們做一個(gè)真正的接班人。
祖國，我為你自豪，中華民族燦爛的文化，永遠(yuǎn)在我的心中激蕩，使我萌發(fā)了滕飛的希望。
你好四年級(jí)篇十六
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，三年及的快樂時(shí)光就過去，現(xiàn)在到了四年級(jí)，我感到非常興奮，我給我自己幾個(gè)目標(biāo)，希望能做好。
一號(hào)目標(biāo)：改掉馬虎的習(xí)慣，以前三年級(jí)的時(shí)候，考試時(shí)因?yàn)槲姨R虎了，不小心會(huì)把題目都寫錯(cuò)了，這使我考試考不好。
二號(hào)目標(biāo)：下課時(shí)，經(jīng)常和同學(xué)們亂打亂鬧。
三號(hào)目標(biāo)：每天在上課時(shí)做小動(dòng)作，心不在焉，想稀奇古怪的事情，不是和同學(xué)說話就是玩東西，這使我學(xué)習(xí)下降。
今后我一定要改掉這幾個(gè)壞毛病，向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，在四年級(jí)里一定要好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，四年級(jí)，我來了！
作者：張子默。
今天是8月19日，離開學(xué)的日期不遠(yuǎn)了，開學(xué)后，我會(huì)是一個(gè)四年級(jí)一班的小學(xué)生。
我迫不及待的想見到我們的新教室，看看以前四年級(jí)一班有沒有給我們的新課桌收拾好；我也想見到我們親愛的老師和同學(xué)，跟他們?cè)诮淌依锵缕濉⒘奶?；我還想見到我和同學(xué)們?cè)谛陆淌依镎J(rèn)真地學(xué)習(xí)四年級(jí)新知識(shí)的場(chǎng)景。
在這個(gè)秋天里，我們走進(jìn)了四年級(jí)，以后會(huì)發(fā)生什么呢？哈哈，以后我們會(huì)成為大哥哥給低年級(jí)的小同學(xué)做榜樣。四年級(jí)，我們大步向您走來了！
作者：黃煜智。
暑假快結(jié)束了，新學(xué)期又要開學(xué)了，我將升入四年級(jí)，換了一個(gè)全新面貌的教室，我心里很是得意，期待著同學(xué)和老師重逢。
我又可以在學(xué)校和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)的足球場(chǎng)踢足球了，可以和同學(xué)們?cè)跁泔h泊的教室里，聽著周老師清脆的講課聲。我希望有很多變化：希望老師少布置點(diǎn)作業(yè)，有一點(diǎn)新花樣給我們玩，我又要忍受那二貓一虎的追逐了。嗨！四年級(jí)我來啦！
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