在制定方案時(shí),我們需要考慮到資源投入和產(chǎn)出的平衡。方案制定需要綜合考慮各種因素和利益關(guān)系,做到公平公正。這些方案范文展示了不同情況下的制定思路和解決方案。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇一
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠教育為主線的“五心教育”,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常的德育教育,在七年級(jí)開展“感恩的心”為主題的德育教育。通過一系列的活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào),感恩。
1感恩父母,就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母,關(guān)心父母,體貼父母,尊敬長(zhǎng)輩。
2感恩師長(zhǎng),就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng),尊敬師長(zhǎng)。
3感恩同學(xué),就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
活動(dòng)一:布置愛心作業(yè)
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日,并送上生日祝福。
3.寫一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作,體現(xiàn)老師有哪些辛苦。
5.人人當(dāng)一天小老師,管紀(jì)律,管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日,送上生日祝福的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的好人好事,誰幫助過你。
8.幫助你身邊的同學(xué),不能鄙視同學(xué),歧視學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),共同幫助,共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動(dòng)二:組織班級(jí)“感恩的心”主題活動(dòng)
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩歌,歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開一次“感恩的心”主題班會(huì)。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事,并寫篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評(píng)選班里的愛心天使。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇二
紀(jì)念“5?12”汶川大地震,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)感恩教育,促進(jìn)我校思想道德建設(shè),鞏固德育教育成果,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。根據(jù)上級(jí)部門文件精神,我校將在九月份開展“感動(dòng)你我”感恩教育系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容安排如下:
活動(dòng)內(nèi)容:每位學(xué)生給自己的老師親手寫一封信,并親手交給老師,收到信的老師需在信上撰寫評(píng)語,并交還學(xué)生。
活動(dòng)要求:(1)要求結(jié)合感恩教育和教師節(jié)系列活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在信中表現(xiàn)出真摯的.情感,注重活動(dòng)的實(shí)效性;(2)各班務(wù)必在9月12日前上交優(yōu)秀書信1―2篇,學(xué)校將收集優(yōu)秀書信在校園內(nèi)以專題展評(píng)、朗誦、廣播等各種形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,另評(píng)選優(yōu)秀書信上報(bào)教育局參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀書信。
活動(dòng)內(nèi)容:結(jié)合感恩教育,鼓勵(lì)學(xué)生在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的家務(wù),要求為父母做一次晚飯,為父母洗一次衣服,為父母捶一次背,為父母打掃一次房間。
活動(dòng)要求:此活動(dòng)要求學(xué)生在9月26日前完成,各班在9月27日主題班會(huì)中進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)班主任保留相關(guān)活動(dòng)資料。
活動(dòng)內(nèi)容:以班級(jí)為單位,將各班廢棄品統(tǒng)一收集后變賣,將變賣所得捐獻(xiàn)校內(nèi)助學(xué)基金會(huì),助學(xué)基金會(huì)所得基金直接用于資助品學(xué)兼優(yōu)、經(jīng)濟(jì)困難、難以支持學(xué)業(yè)的部分特困學(xué)生,以及突遭意外事件造成巨大經(jīng)濟(jì)損失的學(xué)生,以幫助他們度過難關(guān),順利完成學(xué)業(yè)。
活動(dòng)要求:要求各班主任利用班會(huì)將助學(xué)基金的用途及意義對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳,讓學(xué)生了解此活動(dòng)的意義所在,共同參與到活動(dòng)中來。
活動(dòng)內(nèi)容:以年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)為單位,組織學(xué)生在學(xué)校所在社區(qū)開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)要求:(1)各年級(jí)、班級(jí)或社團(tuán)負(fù)責(zé)教師要積極與有關(guān)單位聯(lián)系,確?;顒?dòng)順利開展,并加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造良好氛圍;(2)要求活動(dòng)內(nèi)容切合主題,注重實(shí)效,體現(xiàn)成果;(3)加強(qiáng)管理,確保學(xué)生安全;(4)保留相關(guān)活動(dòng)資料并上報(bào)學(xué)生處。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇三
為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),培育學(xué)生良好的心理品質(zhì),塑造學(xué)生健全的人格,通過開展一系列感恩主題教育,培養(yǎng)學(xué)生能牢記別人的幫助之恩,不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),體會(huì)到溫暖,讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思,加強(qiáng)自律,培育學(xué)生的健康心態(tài),經(jīng)中心校研究決定在我校開展感恩教育活動(dòng),方案如下:
1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責(zé)任。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
濃情五月天,讓我們都有一顆感恩的心。
20xx年5月5日至20xx年5月30日。
1.5月5日至7日各校組織進(jìn)行“感恩教育”動(dòng)員,讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)感恩的重要意義,傳達(dá)學(xué)校的“感恩教育”活動(dòng)方案。
2.利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級(jí)教室黑板書寫感恩格言等形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育。
3.5月5日利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4.各班積極開展感恩教育主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和感受,深化對(duì)學(xué)生的感恩教育。
(二)踐行實(shí)施活動(dòng)。
1.體驗(yàn)活動(dòng):可選擇其中的一個(gè)或多個(gè)。
(a)寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達(dá)溫馨的祝福;
(b)做一件讓父母開心的事情;
(c)和父母進(jìn)行一次交心的談話;
(d)給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;
(e)我為家里做家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
2.各學(xué)校要求各班級(jí)開展“算算親情帳,感恩父母心”主題班會(huì)(看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或小學(xué)階段要花父母多少錢)。
1.各校組織學(xué)生寫出對(duì)感恩教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感受,并對(duì)有特色的班級(jí)活動(dòng)資料在校宣傳欄中展示并予以表揚(yáng)。
2.各校要注意對(duì)本校感恩教育活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié),5月31日前將活動(dòng)總結(jié)及有關(guān)材料交中心校。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇四
感恩是一個(gè)熟悉的字眼。但通常面對(duì)熟悉的事物,我們總是習(xí)以為常,缺少發(fā)現(xiàn),缺少反思。在我們身邊有這樣的人,無私默默,不求回報(bào),而我們卻經(jīng)常報(bào)之以忽視和冷漠,那就是父母。
在這個(gè)冷漠的年代,樹起一顆愛心,更應(yīng)該從小年紀(jì)做起。感恩,作為一種思想品質(zhì),是不可缺少的一課。要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)換位思考,感受父母的不易,感受父母的內(nèi)心獨(dú)白,也反思自己的行為,改正自己的做法,從最親的人感恩,從最親的人愛起,才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下:
1、加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的人格和心態(tài),營(yíng)造感恩生活的良好氛圍。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人分享,提高展示自我的自信和能力。
初一 班全體學(xué)生
20xx年 月 日,最后一節(jié)課
教室
本次班會(huì)由班主任主持,學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行各種活動(dòng)和討論。
學(xué)生a、b:分角色朗讀《蘋果的故事》內(nèi)容
學(xué)生x、y(隨機(jī)):互動(dòng)實(shí)驗(yàn)
初中階段是中學(xué)生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的時(shí)期,也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期。他們的身心正處在急劇的發(fā)展、變化和趨向成熟的時(shí)期,他們的知識(shí)增長(zhǎng)迅猛,智力提高很快,他們的思想發(fā)展有顯著特點(diǎn):
(1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺性的特點(diǎn),同時(shí)又渴望向成人看齊,力求懂事達(dá)理,要求別人尊重,希望成為獨(dú)立自主的人。在發(fā)展中他們的品德常表現(xiàn)出幼稚與懂事、依賴與獨(dú)立、自覺與不自覺的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)。所以在這種矛盾的情況下,一步一步引導(dǎo)學(xué)生走向一條明確的路,避免矛盾的不利面。
家和國際大事,考慮自己的理想、追求、道路與職業(yè)。利用學(xué)生開始對(duì)家庭的關(guān)注,將注意力轉(zhuǎn)移到與父母的關(guān)系上,引導(dǎo)其關(guān)注父母,尊重愛護(hù)父母,學(xué)會(huì)感恩。
(3)他們的思想情感,具有沖動(dòng)性,血?dú)夥絼?、好勝要?qiáng)、敢說敢干,富有熱情與正義感,但他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn),遇事急躁而不沉著,對(duì)人對(duì)事往往只看一點(diǎn),未弄清楚便輕率下結(jié)論。這種情況下感同身受的學(xué)生更容易受到感染而付諸行動(dòng),但可能一段時(shí)間就忘記,需要一定的敦促。所以老師也要經(jīng)常提醒,而不是一次教育就算了。
1.為班級(jí)中的每一位同學(xué)制作一個(gè)重量為1kg沙袋,要求學(xué)生從早上上課開始直到班會(huì)課開始的這段時(shí)間內(nèi),都必須隨身攜帶沙袋,并要求學(xué)生之前相互監(jiān)督。
2.準(zhǔn)備班會(huì)實(shí)驗(yàn)所需的300克砝碼、600克砝碼各1個(gè),1克砝碼若干。
3.制作班會(huì)所用的ppt
4.準(zhǔn)備主題班會(huì)所需的影音資料和文字資料。
5.安排分角色朗讀故事的學(xué)生。
備注:預(yù)留出3分鐘以便班主任處理一些突發(fā)情況,如無突發(fā)情況發(fā)生,看《感恩父母》沙畫視頻。
這次班會(huì),我們感知了母親十月懷胎的辛苦,感受了父母像蘋果樹一樣深沉和無私的愛,也了解了我們冷漠行為的原因,那我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母,感念他們對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑,感謝他們對(duì)我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼,多一份關(guān)懷,多一句問候,盡孝心,重人倫,付親情。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇五
20xx年11月22日(可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整)
x小學(xué)活動(dòng)禮堂
參加活動(dòng)以家庭為單位(家長(zhǎng)和孩子)、教師
1、線上活動(dòng)宣傳:通過學(xué)校官網(wǎng)、教師朋友圈、課程班級(jí)微信群等形式宣傳活動(dòng)、解釋活動(dòng)流程。
2、線下活動(dòng)宣傳:通過學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng),學(xué)校另通過單頁、展板、展架、橫幅、海報(bào)、戶外廣告、授課教師等宣傳活動(dòng)、解釋活動(dòng)流程。
具體方案
一、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置:氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。
二、宣傳方式
1、宣傳時(shí)間:最好提前一周。
2、具體辦法:提前一周約定學(xué)生,以家庭為單位,家長(zhǎng)帶孩子,鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)小伙伴和其家長(zhǎng)。
3、傳播方式:通過彩頁、傳單、測(cè)評(píng)卡、短信、電話、口頭傳播等方式,告知學(xué)生和家長(zhǎng)這一活動(dòng)。
三、活動(dòng)流程:
1、安排擔(dān)任主持人的教師做開場(chǎng)白,校長(zhǎng)或者老師致開場(chǎng)辭(5分鐘)
2、請(qǐng)主持人或者另外的教師介紹感恩的由來(10分鐘)
3、學(xué)生詩朗誦:以感恩為主題,朗誦完畢,所有學(xué)生集體鞠躬說,爸爸(媽媽)您辛苦了,女兒(兒子)愛您!(5分鐘)
4、學(xué)生表演唱:歌曲《感恩的心》(約5分鐘)
5、感恩游戲:美國傳統(tǒng)感恩活動(dòng)——推南瓜賽跑(10分鐘) 3人一組,用小勺推著南瓜跑,規(guī)則是絕對(duì)不允許用手碰南瓜,最先到者獲勝。記錄每組勝者所用時(shí)間,統(tǒng)計(jì)出速度較快的前三名為勝者。
6、制作感恩卡(20分鐘)老師要求孩子提前制作一張感恩卡,在卡片上寫上感恩父母的話。準(zhǔn)備一個(gè)盒子,把制作好的感恩卡放在里面?,F(xiàn)場(chǎng)主持人或老師上臺(tái)抽取卡片,并當(dāng)場(chǎng)念出卡片上寫的話。卡片的主人和父母一起上臺(tái),孩子把卡片送給父母,并擁抱父母。
7、發(fā)放禮品(20分鐘)為游戲中優(yōu)勝的家庭發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。
四、后續(xù)活動(dòng):
1、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔,進(jìn)行后期宣傳。
2、活動(dòng)反思與小結(jié)。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神,廣泛深入地開展“三項(xiàng)活動(dòng)”,按照青島市關(guān)工委、共青團(tuán)青島市委、青島市學(xué)生聯(lián)合會(huì)的安排部署,經(jīng)研究決定,在我校20xx級(jí)新生中開展“寫一封家書”感恩教育活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承紅色基因?yàn)橐I(lǐng),旨在引導(dǎo)青年學(xué)生通過寫家書加深與父母及親友的情感溝通,培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格,為他們的成長(zhǎng)成才提供有益幫助。
青島校區(qū)20xx級(jí)本科新生。
9月27日至10月12日。
1.書寫家書。組織倡導(dǎo)大一新生用自己的誠心、孝心、愛心親手寫一封家書。家書內(nèi)容書寫工整,能夠表達(dá)真實(shí)情感,字?jǐn)?shù)不限。
2.發(fā)放信封。學(xué)校團(tuán)委將提供部分信封,供新生免費(fèi)郵寄家書。各單位于9月28日16:00到行政樓0室統(tǒng)一領(lǐng)取信封,確保新生家書及時(shí)寄出。
3.擇優(yōu)選登。各單位在征得新生本人同意公開發(fā)表的基礎(chǔ)上,推報(bào)-篇優(yōu)秀作品,于10月11日前將作品以學(xué)院為單位報(bào)送校團(tuán)委(家書掃描電子版,發(fā)送至校團(tuán)委郵箱xx),校團(tuán)委將篩選部分優(yōu)秀作品報(bào)送青島市關(guān)工委。
4.活動(dòng)總結(jié)。各單位在活動(dòng)中要注重宣傳發(fā)動(dòng),及時(shí)總結(jié)。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)感人的事、感動(dòng)的人,形成典型事例,與此次活動(dòng)總結(jié)一并于10月11日前報(bào)送校團(tuán)委郵箱。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇七
以理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),通過開展形式多樣的學(xué)雷鋒教育實(shí)踐活動(dòng),大力弘揚(yáng)雷鋒精神,促進(jìn)中小學(xué)生思想道德素質(zhì)提高,激勵(lì)廣大中小學(xué)生努力學(xué)習(xí),無私奉獻(xiàn),成長(zhǎng)成才,培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣和道德情操,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。
學(xué)雷鋒精神,展青春風(fēng)采。
年2月下旬至3月底。
見下表。
內(nèi)容。
時(shí)間。
對(duì)象。
學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)。
34。
全體師生。
學(xué)雷鋒主題班會(huì)。
35。
全體師生。
(講一個(gè)雷鋒故事,背一句雷鋒名言,讀一本雷鋒的書,寫一篇雷鋒日記)。
.3.6―.3.15。
四六年級(jí)學(xué)生(有語文老師和班主任監(jiān)督完成)。
實(shí)踐活動(dòng):清掃馬路垃圾。
35。
全體師生。
教師學(xué)習(xí)討論。
36。
全體教師。
歌詠比賽。
312。
全體學(xué)生。
雷鋒征文。
截止.3.18。
四六年級(jí)學(xué)生(語文老師配合完成)。
總結(jié),整理材料上交學(xué)區(qū)。
319。
大隊(duì)部。
1、高度重視,全力推進(jìn)。
2、精心準(zhǔn)備,深入學(xué)生,各盡其職。
表山小學(xué)大隊(duì)部。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇八
每年的十一月的第四個(gè)星期四是西方的感恩節(jié),學(xué)校借此契機(jī)開展“心存感恩,幸福一生”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。讓同學(xué)們用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待祖國或者社會(huì),父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂或者傷心,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。真正做到附中學(xué)子所擁有的特征――愛心、責(zé)任、創(chuàng)造。
1.本周末的家庭作業(yè):以隨筆或者周記的形式完成一篇題為《感恩節(jié)讓我想起了…》。(班主任選取感人的事例于11月24日上交至團(tuán)隊(duì)室)
2.本周末,每位同學(xué)折一只千紙鶴,寫上感恩的人的姓名,下周一交給班主任,各班將40多只千紙鶴擺成“心”型,釘在教室后面的絨布上。
3.做一件令身邊人感動(dòng)的事。
4.以自己獨(dú)特的方式向父母表達(dá)感恩之情。
5.感恩箴言征集,下周一(11月16)日各班收集整理好統(tǒng)一交至團(tuán)隊(duì)辦公室。
6.16同學(xué)宣讀倡議書(11月16日國旗下講話后)。
7.父母反饋對(duì)孩子感恩行動(dòng)的感想。(11月16日交給班主任老師)
8.11月29日主題班會(huì)“心存感恩、幸福一生”系列活動(dòng)總結(jié)交流。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇九
一、活動(dòng)目的:
“滴水之恩,涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中,父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受,而不知道付出,不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育,盡全力營(yíng)造“感恩”文化,讓孩子們?cè)凇爸鳌⒏卸?、?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。
二、活動(dòng)主題:“學(xué)會(huì)感恩,與愛同行”。
三、活動(dòng)時(shí)間:2017年11月1日——2017年11月25日。
四、活動(dòng)步驟:
(一)宣傳動(dòng)員階段。
3、積極營(yíng)造“感恩文化”,讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。
(二)實(shí)施階段。
1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”一次主題班會(huì)。
以班級(jí)為單位,圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛心永恒”主題,按照學(xué)生特點(diǎn),組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì),具體內(nèi)容可自行安排?;蛴懻摶蜓葜v或講述,結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí),尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。提示:用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動(dòng)主題。
尋恩,要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察,不斷尋找身邊人的恩德,用文字記錄這些恩德,即是尋恩。感恩,是感受到恩德,感動(dòng)于恩德,用心體味,用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩,報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情,可以是送去一句感謝的話語,可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等,也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻(xiàn)給母親的愛”感恩實(shí)踐活動(dòng)。用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。
4、各班出一期感恩教育專題板報(bào),大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。
(三)總結(jié)展示階段。
活動(dòng)結(jié)束時(shí),各班舉行“學(xué)會(huì)感恩,與愛同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì),認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化,對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng),對(duì)班級(jí)好的做法,對(duì)在此過程當(dāng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生,要進(jìn)行大會(huì)交流和表彰,并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。
第三小學(xué)政教處。
2017.11.1。
五(2)班。
活動(dòng)目的:1.通過活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛和幫助,樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀,真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的自我要求。
4.發(fā)表見解時(shí)內(nèi)容要準(zhǔn)確、有針對(duì)性,中心要明確、觀點(diǎn)要鮮明、語言要通俗易懂,語氣要充滿激情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料,確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生。
活動(dòng)過程:一、情境導(dǎo)入。
學(xué)生1:感恩的心。
主持人:對(duì),這是歐陽菲菲和蘇曼都演唱過的《感恩的心》。現(xiàn)在我們就圍繞“感恩”這一內(nèi)容開一節(jié)主題班會(huì)。
二、過程。
(一)七嘴八舌,表達(dá)感恩。
主持人:哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思?學(xué)生2:感恩就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。
主持人:中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有著十分悠久的歷史。那么我請(qǐng)同學(xué)說一說你收集到的與感恩有關(guān)的古詩文。
學(xué)生3:誰言寸草心報(bào)得三春暉。學(xué)生4:誰知盤中餐,粒粒借辛苦。學(xué)生5:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)生6:銜環(huán)結(jié)草,以德報(bào)恩。
學(xué)生7:有時(shí)我們需要提醒自己,心懷感激實(shí)在是一種美德。(英??貝納特)學(xué)生8:我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究,來貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國和人民。(前蘇聯(lián)??巴甫洛夫)學(xué)生9:有感恩的心,就不會(huì)視別人的給予為理所當(dāng)然而不知珍惜。(《大愛引航》)學(xué)生10:友誼是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親,是感激和仁慈的姊妹。(意大利??薄伽丘)學(xué)生11:我是中國人民的兒子,我深深的愛著我的祖國和人民?。ㄖ袊??鄧小平)。
主持人:自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?!岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的,有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會(huì)的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。同學(xué)們收集到了哪些感恩的材料呢?學(xué)生12:美國前總統(tǒng)羅斯福家中失盜,一位朋友聞?dòng)嵑髮懶艁戆参克?,他在給朋友的回信里這樣寫道:“感謝上帝!賊只是偷了東西,而沒有傷害我的性命;賊只偷了部分東西,而不是全部;最值得慶幸的是,做賊的是他而不是我?!睂W(xué)生13:一個(gè)寺廟的住持給寺院立了一條規(guī)矩:每年年底,寺廟里的和尚都要對(duì)住持說兩個(gè)字。第一年年底,住持問新和尚最想說的是什么,新和尚說:“床硬?!钡诙昴甑?,住持又問新和尚最想說什么,新和尚說:“食劣?!钡搅说谌昴甑?,還沒等住持提問,新和尚就說:“告辭?!弊〕滞潞蜕须x去的背影搖頭道:“心中有魔,難成正果,可惜!可惜!”
主持人:面對(duì)失盜,羅斯福沒有怨天尤人,反倒找出了感恩的三條理由,這是怎樣的一種氣度和智慧?!他是一個(gè)時(shí)時(shí)感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他從不去想自己得到了什么,而是一味地抱怨自己的需求沒有滿足。只知索取,不知回報(bào)更談不上感恩。他是一個(gè)不知感恩永不滿足的人。
(二)見仁見智,分享感恩。
主持人:剛才我們大家所講的內(nèi)容都是課外收集的,下面要求同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解。
學(xué)生14:沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。我們感謝生活的贈(zèng)與,感恩周圍的這一切。學(xué)生15:感謝明月照亮了夜空,感謝朝霞捧出了黎明,感謝春光融化了冰雪,感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命,感謝生活贈(zèng)予我友誼與真情,感謝蒼穹藏著我的理想與夢(mèng)幻,感謝時(shí)光留駐永恒公正,感謝收獲,感謝和平,感謝一切??這一切的感謝,都珍藏于我們那一顆感恩的心。學(xué)生16:謝謝你,我衷心謝謝你——所有給予我?guī)椭c希望的人與物。因?yàn)橛心?,我的生命才多姿多彩;因?yàn)橛心?,我才活力四射,生命長(zhǎng)青;因?yàn)橛心?,我才學(xué)會(huì)回報(bào)、奉獻(xiàn),生命才在輪回中得到進(jìn)步,人類的美德才得以繼承并光大。讓我們學(xué)會(huì)感恩,讓感恩意識(shí)傳遞,相信我們的前途會(huì)更加光明,世界將變得更加美好!學(xué)生17:因?yàn)橛辛藧郏杂辛烁卸?。年?fù)一年,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美好!在春意盎然中,我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉;在熱情奔放的夏天中,我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意;在金黃的豐收季節(jié)中;我們發(fā)現(xiàn)感恩在于農(nóng)民秋收時(shí)傳來的歡笑聲;在白雪紛飛的世界中,我們發(fā)現(xiàn)感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂趣。學(xué)生18:“羊有跪乳意,鳥有反哺情”,這個(gè)句子想必大家并不陌生。其中的道理連鳥獸都懂,更何況我們?nèi)四??如果說感恩是一杯酒,那是需要?dú)q月釀造的,而我們則是調(diào)酒師,調(diào)進(jìn)人類美好的情感,春華秋實(shí)、風(fēng)霜雨露都承載在這酒里,我們也是生命的顧客,在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒,會(huì)有濃濃的暖意,無限的熱情。讓我們用希望迎接晨曦,用真心體會(huì)夏露,用敬佩欣賞落紅,用熱情融化冰雪。
(三)真情領(lǐng)悟,表達(dá)感動(dòng)。
主持人:在你的生活中,是否曾有些事觸動(dòng)你的心弦?是否有人曾給你很大的幫助?是否因被某件事感動(dòng)而流下甜蜜的淚?感動(dòng)就像藏在人內(nèi)心深處的一種感情,它輕易不會(huì)流露??伤悄敲凑滟F,一旦有了感動(dòng),生命會(huì)更加精彩。我們來制作一本感動(dòng)收藏夾。感動(dòng)收藏卡的內(nèi)容如下(多媒體顯示表格),當(dāng)然富有創(chuàng)新精神的你還可以把它設(shè)計(jì)得更美觀更時(shí)尚。我生命中的第n次感動(dòng):感動(dòng)時(shí)間:感動(dòng)地點(diǎn):感動(dòng)原因:感動(dòng)指數(shù):感動(dòng)類型:(任選一種)a.別人感動(dòng)我;b.我感動(dòng)別人c.被自己感動(dòng)主持人:通過今天的主題班會(huì)我想大家一定對(duì)“感恩”有了深刻的認(rèn)識(shí),那就請(qǐng)同學(xué)們課后以“感恩”為話題寫一篇作文,不少于400字,題目自擬,立意自定,文體不限。
(四)升華感情,傳遞感恩。
主持人:感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟,是對(duì)生存狀態(tài)的釋然;感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿足,是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答,感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的珍藏;感恩,讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。學(xué)會(huì)感恩,永遠(yuǎn)也不忘了說一聲“謝謝”,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!
班主任:同學(xué)們,心懷一顆感恩的心,才會(huì)更加懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造;才更能體會(huì)到自己的職責(zé);才會(huì)以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。學(xué)會(huì)感恩,說明一個(gè)人對(duì)自己與他人與社會(huì)與自然的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。在感恩的空氣中,人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú);在感恩的空氣中,社會(huì)將會(huì)更加安定團(tuán)結(jié);在感恩的空氣中,人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。
主持人:同學(xué)們,今天的主題班會(huì)到此就結(jié)束了,讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出,創(chuàng)造出美好的明天!
校園感恩教育活動(dòng)方案篇十
我們生活在這個(gè)世界上,每時(shí)每刻都能感受到社會(huì)生活的恩賜:父母無微不至的照顧、師長(zhǎng)的諄諄教誨、他人無私的服務(wù)和幫助、大自然的無私饋贈(zèng)……每個(gè)人都應(yīng)該感謝生活,但是我們常常缺少一種感恩的思想和心理,孩子們大多對(duì)這樣的“恩賜”表現(xiàn)得非常漠然,甚至覺得理所應(yīng)當(dāng)。無論是生活還是生命,都需要感恩。一般家庭以孩子為中心,從來沒有想過得到孩子的回報(bào),時(shí)間長(zhǎng)了,很多孩子自然不會(huì)想著去關(guān)心別人、感激他人,他們只懂得受恩而不懂得施恩。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,原因是多方面的:從當(dāng)前社會(huì)感恩教育方面來看,在孩子成長(zhǎng)所接觸的電視、電腦等各種媒體中,宣傳較多的是武打和暴力游戲,只重經(jīng)濟(jì)利益,忽視對(duì)孩子的基礎(chǔ)教育,如感恩節(jié)沒有像其它節(jié)日那樣被商家重視;從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看,現(xiàn)在不少家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育上,只重視孩子的智力開發(fā),忽視了對(duì)孩子進(jìn)行品德教育;從孩子所處的幼兒園環(huán)境看,我們老師在幼兒園課程里對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的內(nèi)容也很少。久而久之,我們的孩子無意中形成了以自我為中心,只知道獲取,不懂得付出的心理傾向。我們結(jié)合幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,充分利用各種教育契機(jī)和周圍環(huán)境中的資源,有目的、有計(jì)劃地開展了一系列豐富多彩的感恩活動(dòng),并把“識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”活動(dòng)分解、滲透在日常教學(xué)中,讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩,在生活中實(shí)踐感恩。
我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)愛的環(huán)境,讓幼兒園的每個(gè)角落都成為感恩教育的搖籃,激發(fā)幼兒感恩的美好情感。我們教師要注意日常生活中自己的言行,使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)知恩、感恩。根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我們制訂了切實(shí)可行的感恩教育的目標(biāo),并有針對(duì)性地進(jìn)行了不同內(nèi)容的“感恩教育”:小班孩子年齡小,正處于由父母向同伴和老師轉(zhuǎn)變的時(shí)期,我們?cè)跐M足他們生理安全需要的同時(shí),通過游戲、模仿、兒歌等形式對(duì)他們進(jìn)行了愛父母、愛幼兒園、愛老師的教育;中班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期,能關(guān)心、同情他人、友好合作增多,對(duì)他們進(jìn)行了同伴合作、尊重同伴的教育;大班幼兒出現(xiàn)了有意自我控制和調(diào)節(jié)自己心理的活動(dòng),對(duì)他們進(jìn)行了愛他人、愛集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過這一系列循序漸進(jìn)的教育,我們的孩子識(shí)恩、知恩,進(jìn)而從感恩上升到報(bào)恩和施恩,他們從內(nèi)心真正領(lǐng)悟到了“愛”的真諦,并轉(zhuǎn)化成為了有“愛”的行為。如何教育幼兒學(xué)會(huì)感恩,我結(jié)合平時(shí)的教育實(shí)踐,從以下幾方面進(jìn)行了活動(dòng):
幼兒感恩教育從實(shí)質(zhì)來說是一種知恩圖報(bào)的教育,“圖報(bào)”的前提是“知恩”。我們生活在這個(gè)世界上,處處受到恩惠,無論是父母的撫養(yǎng)、老師的教育,還是朋友的友情以及他人給予的幫助,這一切都是“恩情”。我們通過開展講故事、念兒歌、演唱歌曲等形式豐富幼兒的認(rèn)知,點(diǎn)撥幼兒知恩。每天的晨間活動(dòng)和午睡前的活動(dòng),是講感恩故事的最佳時(shí)機(jī)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總會(huì)給他們聲情并茂地講有關(guān)感恩的故事。如:“狐貍與仙鶴”、“孔融讓梨”等,讓幼兒在故事中受到情感的熏陶,喚起幼兒心靈深處善良的天性,從而產(chǎn)生感恩情節(jié)。我還和孩子們一起背誦感恩的古詩“游子吟”:慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸?!诜磸?fù)的吟誦中,讓孩子們感受父母的恩情?!缎貘f愛媽媽》、《風(fēng)兒找媽媽》這些經(jīng)典的歌曲隨著幼兒的不斷傳唱,感恩之情不斷增長(zhǎng)。
我們培養(yǎng)幼兒感恩,從發(fā)生在幼兒身邊的事情做起。通過在一日活動(dòng)中滲透“感恩”意識(shí),利用節(jié)日開展感恩活動(dòng),生成新的感恩主題活動(dòng)、等形式,讓他們?cè)诮邮軔鄣耐瑫r(shí)也能給予愛,鑄造幼兒健康的人格。
幼兒園的一日活動(dòng),是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的良好時(shí)機(jī)。讓孩子明白:父母養(yǎng)育孩子的不易,父母也需要孩子的愛,促使孩子不斷由“被愛”向“施愛”轉(zhuǎn)化。在吃午飯或點(diǎn)心時(shí),我們組織幼兒說說食物的由來,讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,廚房的叔叔阿姨精心制作出來的,我們應(yīng)該感謝他們,不浪費(fèi)糧食。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),要求幼兒早上來園主動(dòng)和老師問好,跟父母再見,培養(yǎng)幼兒愛老師、愛家人的情感;幫助同伴搬下小椅子,給自然角的植物澆水,培養(yǎng)幼兒愛同伴、愛集體、愛自然的情感。我們只有在生活中引導(dǎo)幼兒,啟發(fā)他們學(xué)會(huì)感恩,增強(qiáng)感恩意識(shí)。
我們把老師和母親兩個(gè)角色恰當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一起來,而且要特別突出慈母的角色,對(duì)孩子充滿慈母之情,施以慈母之愛給孩子形成安全感。對(duì)待剛?cè)雸@的孩子,我們事先認(rèn)識(shí)孩子,在孩子入園第一天,像媽媽一樣親切地叫出孩子的乳名,孩子就會(huì)感覺到老師象媽媽一樣親切,使孩子自然地親近老師,減少陌生感。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子,我們?cè)谟變荷砼约?xì)心照料,讓幼兒感到時(shí)時(shí)刻刻有老師存在。拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等,都讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。如果孩子有哭鬧行為,教師應(yīng)和顏悅色地加以勸導(dǎo),決不能用尖利的甚至惡狠狠的語言去恐嚇孩子,如“再哭,把你送給公安局叔叔”、“再哭,把你一個(gè)人鎖到一間屋子里去”等恐嚇性語言是必須制止的。這樣做或許一時(shí)也能奏效,但是會(huì)造成不利于孩子心理健康的不良后果,使孩子在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,對(duì)老師抱有畏懼感和不信任感。
節(jié)日反映著民族的傳統(tǒng)習(xí)慣和道德風(fēng)尚。我國有很多帶有感恩色彩的重大節(jié)日,每年的“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽節(jié)”、“國慶節(jié)”……是我們開展感恩教育良好的時(shí)機(jī)。我們不斷挖掘節(jié)日內(nèi)涵,在國慶節(jié)讓幼兒了解祖國的大事喜事,進(jìn)而萌發(fā)熱愛祖國的情感;在重陽節(jié)時(shí),教孩子親自動(dòng)手做一些感恩卡片送全家人一起為爺爺奶奶送溫暖,給爺爺奶奶捶背;“三八節(jié)”時(shí),讓孩子了解媽媽的職業(yè),講一講媽媽哺育孩子的經(jīng)歷,知道媽媽在他的成長(zhǎng)過程中所付出的愛與辛苦;讓孩子深深地體驗(yàn)愛,并發(fā)自內(nèi)心的想付出愛,對(duì)媽媽說一句祝福的話或者給媽媽唱首歌;……激發(fā)了孩子對(duì)生活的美好情感,使幼兒都成為一個(gè)富有愛心的孩子。
在這些節(jié)日里開展集體的感恩活動(dòng),讓幼兒在一個(gè)大的氛圍中體驗(yàn)“感恩”。在活動(dòng)中使幼兒將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感,并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛祖國、孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的情懷與欲望,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的感恩情感。
1、結(jié)合主題開展感恩教育,落實(shí)到幼兒的行為中,讓感恩教育不斷深化。為了使感恩教育行之有效,我們結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了相關(guān)主題活動(dòng),讓幼兒去體驗(yàn),滲透感恩教育。創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及活動(dòng),讓幼兒去體驗(yàn)、感受,滲透感恩教育。如生成活動(dòng)《今天我來做家務(wù)》,特別注重培養(yǎng)幼兒對(duì)家人的情感,讓幼兒從體驗(yàn)、理解親子之間的親密無間的美好情感出發(fā),由此及彼,萌生親近、關(guān)愛自己生活周圍的人的情感。在主題“愛心對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)中,緊緊圍繞家人、社會(huì)、同伴這些線索,結(jié)合次主題“團(tuán)團(tuán)圓圓”“甜甜蜜蜜”“快快樂樂”,我們開展了《我和家人過大年》,《我與媽媽同歡樂》、《好朋友》等一系列活動(dòng),讓幼兒體會(huì)父母對(duì)自己濃濃的愛意,知道家庭的溫馨,學(xué)會(huì)如何去愛父母,表達(dá)自己對(duì)親人、對(duì)家人的愛。這一主題活動(dòng)結(jié)束時(shí),孩子們對(duì)家人的愛到了高潮,許多家長(zhǎng)向我們反應(yīng):“老師,我家孩子變化真大,現(xiàn)在就學(xué)會(huì)慢慢關(guān)心我們了,也會(huì)和朋友們友好相處了,我們真的很感動(dòng)。”在《護(hù)蛋行動(dòng)》中,了解了媽媽愛寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的愛。
2、在游戲中開展感恩教育,幼兒的一日生活都離不開游戲。將感恩教育貫穿于游戲中,讓幼兒在玩樂中愉快地嘗試“感恩”行為。如“我來當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽”游戲中,要求幼兒親自給小動(dòng)物喂食,抱著小動(dòng)物去走路等等,幼兒真切地體驗(yàn)到當(dāng)爸爸媽媽的不易,感受到他們無憂無慮的生活,是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的,從而學(xué)會(huì)他人,尊重他人的勞動(dòng),關(guān)心周圍的世界。在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)“感恩”是讓幼兒直接體驗(yàn)接受的良好途徑。教師在孩子們的游戲中開展“感恩”教育會(huì)起到事半功倍的效果。
幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣是進(jìn)行報(bào)恩的基礎(chǔ),我們老師和家長(zhǎng)要教育孩子逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、收拾碗筷、掃地、自己穿脫衣服等,培養(yǎng)幼兒獨(dú)自生活、為他人服務(wù)的能力;家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做“弱者”,告訴孩子自己工作的煩惱、辛苦,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表達(dá)他們對(duì)父母的愛。同時(shí)用游戲、兒歌、故事正面引導(dǎo)、榜樣示范,對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),如用壞的東西修修再用等,通過這些讓幼兒從中體會(huì)父母、教師的艱辛,在潛移默化中深化感恩之情。
孩子健康人格的形成與幼兒在家庭中所受的教育有很大的關(guān)系。父母對(duì)老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順,家人之間的民主平等,這些充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的影響。在有意無意中,家人的一言一行中,孩子們會(huì)看在眼里,慢慢的記在心里。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,幼兒的各種習(xí)慣與行為首先來源于家人,自己在得到幫助時(shí),真誠的說聲“謝謝”,適時(shí)地?fù)肀Ц改概c家人,感謝他們的付出。在與家人相處的過程中幼兒慢慢感受、接觸這些愛的行為,雖然看似不經(jīng)意,久而久之孩子們會(huì)在這樣的氛圍下,會(huì)不自覺的表達(dá)自己的愛與關(guān)心。
讓孩子們擁有一顆感恩的心,感悟自己的行為,讓這個(gè)世界多一些愛。感恩教育是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程,需要我們耐心細(xì)致的引導(dǎo)、教育,將之貫穿于幼兒的整個(gè)成長(zhǎng)過程中,滲透在幼兒游戲、學(xué)習(xí)和日?;顒?dòng)的整個(gè)過程之中,滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關(guān)系之中??傊卸鹘逃逃种院?,通過堅(jiān)持不懈地努力,讓在感激父母養(yǎng)育之恩、感謝師長(zhǎng)教育之恩的同時(shí),學(xué)會(huì)了感激他人,并逐步引申到感恩朋友、感恩大自然、感恩整個(gè)社會(huì),把我們的孩子培養(yǎng)成有情感,有愛心,能知恩圖報(bào)的新一代兒童。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇十一
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性,結(jié)合我校實(shí)際,在全校開展“感恩教育”活動(dòng),以此為德育教育的切入點(diǎn),全方位地對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”,精心建設(shè)學(xué)?!案卸魑幕保囵B(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>
中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。
學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是做人的起碼支點(diǎn)。所以,從感恩教育入手,使學(xué)生感悟到:父母養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)該感謝父母;老師給了我們知識(shí),提高了我們的能力,我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們,我們應(yīng)該感謝他人,使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感在學(xué)生心中生根、開花、結(jié)果。從而讓他們樹立起責(zé)任意識(shí),以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過感恩教育使學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛從來都是雙向的,誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù),誰也都沒有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來對(duì)待這一切。一個(gè)人再強(qiáng)也離不開他人的幫助,對(duì)他人施予的恩惠即使再小也要銘記于心,沒有感恩心的人格是不完整和不健康的。
通過感恩教育,使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),也能顧及他人,學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩,使人更豁達(dá),心胸更開闊,不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報(bào)仇。用感恩的心來融化自私心、冷漠心和自卑心,培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。有感恩心的人會(huì)對(duì)周圍的人和事充滿感激之情,會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)生活,形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)風(fēng)氣。
2、通過感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”。感恩教育是一種以德報(bào)德的道德教育。通過感恩教育使學(xué)生明白,感恩與“圖報(bào)”是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是中華民族的傳統(tǒng)美德?!爸鞑粓?bào)非君子”,不會(huì)感恩、不愿意感恩或者知恩不報(bào),既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn),又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的,由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種自覺行為。懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激,學(xué)會(huì)理解關(guān)愛他人。通過感恩教育提高學(xué)生的“圖報(bào)”能力,學(xué)會(huì)如何去報(bào)答父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國家和社會(huì)。
3、通過感恩教育還要更高層次地讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)。當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時(shí),還當(dāng)抱著寬容心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人,即“施恩”?!笆┒鳌钡那疤崾恰安粓D報(bào)”,否則你就不會(huì)有一個(gè)愉快的心情去幫助別人。
4、通過感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)背景:
為了貫徹落實(shí)xx中以真誠教育為主線的“五心教育”,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常的德育教育,在七年級(jí)開展“感恩的心”為主題的德育教育。通過一系列的活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào),感恩。
活動(dòng)內(nèi)容:
1感恩父母,就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母,關(guān)心父母,體貼父母,尊敬長(zhǎng)輩。
2感恩師長(zhǎng),就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng),尊敬師長(zhǎng)。
3感恩同學(xué),就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
活動(dòng)安排:
活動(dòng)一:布置愛心作業(yè)。
1.讓學(xué)生幫父母干一次家務(wù)。
2.記住父母的生日,并送上生日祝福。
3.寫一封給爸爸媽媽的知心話的信。
4.觀察老師的一天的工作,體現(xiàn)老師有哪些辛苦。
5.人人當(dāng)一天小老師,管紀(jì)律,管衛(wèi)生。
6.記住同學(xué)的生日,送上生日祝福的卡片。
7.發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的好人好事,誰幫助過你。
8.幫助你身邊的同學(xué),不能鄙視同學(xué),歧視學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),共同幫助,共同進(jìn)步。
9.為你身邊的同學(xué)做一件小事。
活動(dòng)二:組織班級(jí)“感恩的心”主題活動(dòng)。
1.讓學(xué)生去搜集感恩的詩歌,歌曲。
2.讓學(xué)生辦一期“感恩的心”的板報(bào)。
3.組織學(xué)生開一次“感恩的心”主題班會(huì)。
4.讓學(xué)生讀一本感恩的故事,并寫篇讀后感。
5.讓學(xué)生學(xué)唱一首感恩的歌。
6.組織學(xué)生評(píng)選班里的愛心天使。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇十三
感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會(huì)、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段,通過一定的感恩內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育;是一種曉之以理、動(dòng)之以情的情感教育;是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育,是加強(qiáng)校園文明建設(shè),努力構(gòu)建和諧校園的需要;也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過開展“感恩教育”,提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平,構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,完善人際關(guān)系,促進(jìn)家庭和睦,提高師生的文明素養(yǎng),促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理,做到既有報(bào)恩之心,更有感恩之行。在家庭盡孝心,在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心,在社會(huì)獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,知恩報(bào)恩;在學(xué)校,尊敬老師,友愛同學(xué),文明禮貌;在社會(huì),遵守公德,尊老敬賢,關(guān)愛他人。
二、活動(dòng)主題:“理解、感恩、博愛”
三、活動(dòng)時(shí)間。
本次活動(dòng)將10月至11月為“感恩教育”重點(diǎn)月,以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動(dòng)。
宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、以國旗下講話、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)展示板等為陣地,全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳。
2、以班級(jí)為單位,以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會(huì),班會(huì)總結(jié)上交政教處。
3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時(shí)間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。
5、結(jié)合農(nóng)歷“重陽”節(jié)敬老助老和11月西方的'感恩節(jié)開展感恩教育活動(dòng)。
全面實(shí)施階段。
目的:讓學(xué)生明白什么是恩,感什么恩,對(duì)誰感恩,怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩,師長(zhǎng)的教誨之恩、伙伴的幫助之恩;學(xué)會(huì)知恩,激發(fā)愛心。
(一)感激父母養(yǎng)育之恩。
要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己父母都不愛,又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。
1、開展征文活動(dòng)。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”,校內(nèi)評(píng)比?;顒?dòng)時(shí)間:10月1日——11月24日。參考題目:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等,題目可自擬。上交給本年級(jí)組的語文老師進(jìn)行初評(píng),然后每班級(jí)上交優(yōu)秀作文3篇到語文科組總評(píng),對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。
2、布置愛心家庭作業(yè)(活動(dòng)貫穿始終)。
(1)送父母一句溫馨的。
(2)給父母過生日,贈(zèng)送親手制作的禮物。
(3)給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳。
(4)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行主題班會(huì):“算算親情賬,感知父母恩”
(1)將自己的書雜費(fèi)、生活費(fèi)、車費(fèi)、零花錢等支加起來,算出家長(zhǎng)為自己的投資。
(2)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
(3)假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、開展“爸爸、媽媽,你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng)。
(二)感激老師的培育之恩。
要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。
2、《我愛我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽。
3、結(jié)合“學(xué)會(huì)感恩,樂于奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)的要求,以“感恩”為內(nèi)容,各班出好一期黑板報(bào),在班級(jí)、校園內(nèi)營(yíng)造感恩的氛圍。
4、在全校開展“尊師重教”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講文明用語,遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬,還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”,然后逐步推廣到全校所有班級(jí),所有同學(xué)。上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考和回答老師提出的問題;向老師獻(xiàn)真情。
5、征集感謝老師的格言。
1)各班利用班會(huì)課進(jìn)行評(píng)比,做到每位同學(xué)都發(fā)表意見。
2)各班上報(bào)最精彩的格言五條。
(三)感激他人的幫助之恩。
要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬,更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰,在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽,感激同學(xué)間的愛心相助。
2、“我為同學(xué)做一事”。
3、開展一次獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。教育學(xué)生為人要寬厚、博愛,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
五、活動(dòng)總結(jié)及成果上報(bào)。
“感恩教育”重點(diǎn)月活動(dòng)結(jié)束后,各班將活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于11月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)情況每班級(jí)將評(píng)選出3名“知恩圖報(bào)”學(xué)生,并在全校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),使“感恩教育”活動(dòng)能夠激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期化、主動(dòng)化。
組長(zhǎng):凌振強(qiáng)。
副組長(zhǎng):吳福強(qiáng)吳江謝平李旺榮。
組員:各班主任、語文教師、學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)委會(huì)干部。
大坡中學(xué)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇十四
2011年8月15日。
七年級(jí)一班班主任:白雄雄。
主要內(nèi)容。
1、感恩父母,就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩,學(xué)會(huì)孝敬父母,關(guān)心父母,體貼父母,尊敬長(zhǎng)輩。
2、感恩師長(zhǎng),就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng),尊敬師長(zhǎng)。
3、感恩同學(xué),就是要感謝同學(xué)之間相互關(guān)心相互幫助的友情。
一、具體安排。
1、宣傳周(第3——4周)。
(1)收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事,班會(huì)上交流。
(2)幻燈片看古人孝敬父母的故事。如《仲由負(fù)米》、《彩衣養(yǎng)親》、《哭竹生筍》、《賣身葬父》等。
(3)學(xué)唱一支感恩歌?!缎貘f愛媽媽》——“路邊開放野菊花呀!飛來一只小烏鴉呀!??”
(4)背熟5句孝敬父母的名人名言。
2、品滴水之恩(第5——7周)。
(1)感恩父母。
組織學(xué)生開展“走近父母、體驗(yàn)父母、理解父母、回報(bào)父母”、“小手牽大手”的活動(dòng)。記住父母的生日,知道父母最喜歡吃的菜和水果、食品等。跟著父母去上一天班,體會(huì)父母的辛勞。為父母做一件事:洗腳,倒垃圾,拖地,洗衣服,洗碗,做飯,做菜,端茶。和父母一起參加游戲活動(dòng),如貼鼻子游戲,綁腿游戲,投擲游戲等。親子互動(dòng),傳遞親情。
體驗(yàn)老師每天批改作業(yè)、備課、上課、給學(xué)生糾錯(cuò)的辛苦,知道老師默默無聞地付出是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。是為了為祖國培養(yǎng)有用人才。開展“假如我是老師的”演講。
(3)感恩同學(xué)。
組織學(xué)生開展“溫暖的手”的活動(dòng)。同學(xué)摔倒了,伸出友誼之手拉一把。同學(xué)沒有筆,伸出援助之手借一支。同學(xué)家貧窮,伸出溫暖之手幫一幫。還讓班長(zhǎng)把每個(gè)同學(xué)的生日全部記下來,用一張紙按月的順序排列下來,每當(dāng)這個(gè)同學(xué)生日的先天,由班長(zhǎng)提醒,然后每個(gè)同學(xué)在家做一些準(zhǔn)備,比如:畫一張賀卡,或者一幅畫寫上祝福語。到了同學(xué)生日的當(dāng)天早晨晨會(huì)的時(shí)候,全班唱生日歌,然后同學(xué)獻(xiàn)上不花錢的禮物和祝福語。
3、感恩回饋(第8——13周)。
(1)布置愛心家庭作業(yè)。
a、記住父母生日或者父親節(jié)和母親節(jié)畫一幅畫,寫上祝福語。
b、跟著父母上一天班,體驗(yàn)父母的辛勞。
c、為父母做家務(wù):倒垃圾,拖地,洗衣服,洗碗,做飯,做菜,端茶等。e、給父母剪手腳指甲,洗腳,洗頭。
(2)寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。
期中考試后,讓學(xué)生在成長(zhǎng)檔案袋的成長(zhǎng)記錄冊(cè)上寫上一段對(duì)父母的知心話,當(dāng)父母來開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候給父母看。然后對(duì)家長(zhǎng)說,如果你的孩子的話感動(dòng)了你,你就對(duì)你的孩子也寫上一段話。
(3)看金故事——影響孩子一生的81個(gè)感恩故事。然后交流故事心德體會(huì)。
(4)感恩老師的培育之情。
a、觀察老師上課的一天,體會(huì)老師有哪些地方辛苦。
b、正確理解老師的批評(píng)與表揚(yáng)。尤其理解老師批評(píng)的用途。開一次批評(píng)與表揚(yáng)的辯論會(huì)。
c、理解老師的奉獻(xiàn)與無私。增進(jìn)老師與學(xué)生之間的情感。
d、人人當(dāng)一天小老師,管紀(jì)律,教生字。
(5)感恩同學(xué)之間的友情。
a、記住同學(xué)的生日,給每個(gè)同學(xué)送一份自制的生日禮物。給每個(gè)同學(xué)寫一句或者說一句生日祝福語。
b、夕會(huì)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大爆炸活動(dòng)。平常每個(gè)同學(xué)總喜歡告同學(xué)的狀,看不到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),只看得到同學(xué)的缺點(diǎn)?,F(xiàn)在利用優(yōu)點(diǎn)大爆炸看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步點(diǎn)做好事點(diǎn)。
c、每個(gè)同學(xué)找一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手,無論是成績(jī)還是品德表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)手賽。要在激烈的公平的競(jìng)爭(zhēng)中提高自己。不是嫉妒壓制和怨恨對(duì)手。雖然沒戰(zhàn)勝對(duì)手,但只要戰(zhàn)勝了原來的自己也是進(jìn)步。做到相互幫助相互激勵(lì)相互提醒。
d、消除鄙視貧困學(xué)生和成績(jī)落后學(xué)生的心理。主動(dòng)熱心地去幫助后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
e、真誠使用禮貌用語。消除打架罵人的現(xiàn)象。
4、總結(jié)表彰(第14周)。
(1)表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老師之星”“關(guān)愛同學(xué)之星”。
(2)表彰活動(dòng)中孝心愛心變化最大之星。
二、德育成果。
通過一系列的宣傳教育及活動(dòng)的開展,我班同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在成長(zhǎng)記錄冊(cè)上寫下的一段對(duì)父母的知心話,深深地感動(dòng)了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻將,有的提醒爸爸要戒煙戒酒。有的埋怨父母總不讓他們干家務(wù)活,生怕他們干不好。有的說媽媽你真的好累,爸爸在外打工,你既要照顧我還要照顧生病的奶奶,我有時(shí)候還惹您生氣。還有的要父母不要吵架,多么需要一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭。還有的要父母幫助自己實(shí)現(xiàn)自己的愿望,因?yàn)樗氘?dāng)畫家和書法家。還有的說爸爸媽媽你們不知什么原因離婚了,要是能夠重新在一起我一定會(huì)聽你們的話,不再惹你們生氣,一定會(huì)考上一個(gè)好大學(xué)找到一個(gè)好工作,然后給你們買高大的房子,豪華的車子。??爸爸媽媽也在孩子的成長(zhǎng)記錄冊(cè)上附上了一段話:有的說“孩子,我太小看你了,總以為你小,不懂事,其實(shí)今天我才發(fā)現(xiàn),你是多么會(huì)體貼父母關(guān)心父母??!”還有的說“孩子,平常我們關(guān)心你太少了,每天忙于上班,懶得理你,雙休日又出去應(yīng)酬,把你往奶奶那里交,爸爸真的很慚愧,今后一定多陪陪你?!??我把學(xué)生的話和家長(zhǎng)的話到班上一念,全班好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。就連作為老師的我也邊讀邊哭。一場(chǎng)生動(dòng)的父母親情場(chǎng)面深深地感動(dòng)了我也感動(dòng)了孩子們。家長(zhǎng)普遍認(rèn)為自己的孩子好像換了一個(gè)人似的,不再天天要錢買玩具,不再怎么喊也喊不動(dòng),不再撒嬌,講條件。不再吵著要父母穿衣喂飯,不再不肯與父母分床睡覺。通過看金故事,孩子們懂得了孝敬父母自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。班上形成了一股團(tuán)結(jié)和睦積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,利用記住同學(xué)生日贊美同學(xué)優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)了同學(xué)間的友情?;径沤^了打架罵人的現(xiàn)象。利用沒人當(dāng)一天小老師,真正體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不容易,上課能專心聽講了,作業(yè)也做得漂亮工整了。能主動(dòng)替老師擦黑板,打掃教室,擦窗戶,拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。
三、活動(dòng)推進(jìn)階段。
1、以班級(jí)為主體,召開“感恩教育”主題班會(huì)。
召開主題班會(huì),推薦優(yōu)秀的“感恩教育”的主題班會(huì)在全校集中展示。
2、感恩社會(huì)的關(guān)愛。
開展愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育活動(dòng),引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,通過演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)等形式,使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛。繼續(xù)利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、“青年志愿者活動(dòng)”等形式,激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感。
3、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。
開展為父母多做事,對(duì)父母多說知心話,為父母過生日,給父母送禮物,為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳,幫父母做飯洗衣等,體會(huì)和感激父母的艱辛和不易,培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng),自選“八個(gè)一”(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,獻(xiàn)一束鮮花,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心,送一句話,寫一首詩歌等)來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
開展申報(bào)“尊師重教”示范班的活動(dòng)。要求“尊師重教”班級(jí)所有學(xué)生講十字文明用語,遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇見年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)老師、教師家屬,還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”,聲音宏亮,然后逐步推廣到全校所有班級(jí),所有同學(xué)。
5、感激同學(xué)間的愛心相助。
開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的文比賽、演講比賽、以及給同學(xué)做一件有益的事,給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng),掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
6、感恩自然的賜予。
開展愛護(hù)自然,愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹,養(yǎng)一盆花,保護(hù)一片綠地,自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。
開展謳歌大自然對(duì)人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽,使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感,使“愛護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺行為。
7、切實(shí)組織開展看幾部感恩影片,吟幾首感恩詩歌,傳唱幾首感恩歌曲,推介幾篇感恩美文,講幾句感恩之言的活動(dòng)。
組織精選、加工吟誦感恩詩歌;
教會(huì)學(xué)生傳唱“感恩歌曲”,即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《母親》、《說句心里話》、《兒行千里》、《?;丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。
開展“感恩主題”的演講比賽。
經(jīng)過精選加工推出感恩之言。條件成熟時(shí)將感恩活動(dòng)搜集、整理、匯集成冊(cè),成為學(xué)校感恩教材。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇十五
感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會(huì)、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段,通過一定的感恩內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育;是一種曉之以理、動(dòng)之以情的情感教育;是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育,是加強(qiáng)校園文明建設(shè),努力構(gòu)建和諧校園的需要;也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過開展“感恩教育”,提高學(xué)生“感恩”素養(yǎng)水平,構(gòu)建和諧文明的`校園環(huán)境,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,完善人際關(guān)系,促進(jìn)家庭和睦,提高師生的文明素養(yǎng),促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理,做到既有報(bào)恩之心,更有感恩之行。在家庭盡孝心,在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心,在社會(huì)獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,知恩報(bào)恩;在學(xué)校,尊敬老師,友愛同學(xué),文明禮貌;在社會(huì),遵守公德,尊老敬賢,關(guān)愛他人。
“理解、感恩、博愛”
本次活動(dòng)將10月至11月為“感恩教育”重點(diǎn)月,以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動(dòng)。
宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、以國旗下講話、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)展示板等為陣地,全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳。
2、以班級(jí)為單位,以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會(huì),班會(huì)總結(jié)上交政教處。
3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業(yè)余時(shí)間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。
5、結(jié)合農(nóng)歷“重陽”節(jié)敬老助老和11月西方的感恩節(jié)開展感恩教育活動(dòng)。
全面實(shí)施階段。
目的:讓學(xué)生明白什么是恩,感什么恩,對(duì)誰感恩,怎樣感恩。理解父母的養(yǎng)育之恩,師長(zhǎng)的教誨之恩、伙伴的幫助之恩;學(xué)會(huì)知恩,激發(fā)愛心。
(一)感激父母養(yǎng)育之恩。
要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線,如果一個(gè)人連自己父母都不愛,又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。
1、開展征文活動(dòng)。
學(xué)生每人寫一篇“親情作文”,校內(nèi)評(píng)比?;顒?dòng)時(shí)間:10月1日——11月24日。參考題目:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等,題目可自擬。上交給本年級(jí)組的語文老師進(jìn)行初評(píng),然后每班級(jí)上交優(yōu)秀作文3篇到語文科組總評(píng),對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行展覽。
2、布置愛心家庭作業(yè)(活動(dòng)貫穿始終)。
(1)送父母一句溫馨的。
(2)給父母過生日,贈(zèng)送親手制作的禮物。
(3)給父母捶捶背、打一盆水,洗一洗腳。
(4)我為家里做四件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行主題班會(huì):“算算親情賬,感知父母恩”
(1)將自己的書雜費(fèi)、生活費(fèi)、車費(fèi)、零花錢等支加起來,算出家長(zhǎng)為自己的投資。
(2)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
(3)假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才回報(bào)父母。
4、開展“爸爸、媽媽,你們辛苦了”主題一封家書活動(dòng)。
(二)感激老師的培育之恩。
要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí),更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。
2、《我愛我?guī)煛氛魑拇筚惡托@感恩歌曲大賽。
3、結(jié)合“學(xué)會(huì)感恩,樂于奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)的要求,以“感恩”為內(nèi)容,各班出好一期黑板報(bào),在班級(jí)、校園內(nèi)營(yíng)造感恩的氛圍。
4、在全校開展“尊師重教”活動(dòng)。要求所有學(xué)生講文明用語,遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬,還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”,然后逐步推廣到全校所有班級(jí),所有同學(xué)。上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考和回答老師提出的問題;向老師獻(xiàn)真情。
5、征集感謝老師的格言。
1)各班利用班會(huì)課進(jìn)行評(píng)比,做到每位同學(xué)都發(fā)表意見。
2)各班上報(bào)最精彩的格言五條。
(三)感激他人的幫助之恩。
要對(duì)自己的同學(xué)感恩。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬,更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰,在交流中獲得歡樂和充實(shí)。
1、開展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽,感激同學(xué)間的愛心相助。
2、“我為同學(xué)做一事”。
3、開展一次獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。教育學(xué)生為人要寬厚、博愛,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
“感恩教育”重點(diǎn)月活動(dòng)結(jié)束后,各班將活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料、總結(jié)整理好于11月上旬上交到政教處。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)情況每班級(jí)將評(píng)選出3名“知恩圖報(bào)”學(xué)生,并在全校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),使“感恩教育”活動(dòng)能夠激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期化、主動(dòng)化。
略。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇十六
感恩,是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和品質(zhì)。作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該懂得奉獻(xiàn)與索取、施惠與受惠之間的辯證關(guān)系,牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛之情。在此感恩節(jié)之際,心愿社團(tuán)想借這樣一個(gè)節(jié)日開展"感恩從心開始,讓愛溫暖彼此"的主題活動(dòng)。此次活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)表達(dá)心愿,維持友誼的平臺(tái)。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動(dòng),更讓更多的人感受到溫暖。
二、活動(dòng)主題:感恩從心開始讓愛溫暖彼此。
三、活動(dòng)時(shí)間:11月27日中午12:00--13:00。
四、活動(dòng)地點(diǎn):xxxxxx。
五、活動(dòng)安排。
(一)申請(qǐng):1、場(chǎng)地舞臺(tái)。
2、需要3個(gè)麥克、2個(gè)音箱。
3、需要廣播站協(xié)助此次的活動(dòng),于活動(dòng)當(dāng)天中午播讀宣傳材料及感恩曲目。(材料由心愿協(xié)會(huì)準(zhǔn)備)。
(二)宣傳:由院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部出感恩活動(dòng)宣傳海報(bào),于周三前貼出。
(三)場(chǎng)地布置:活動(dòng)與中午12:00開始,要求參加活動(dòng)的協(xié)會(huì)會(huì)員以及院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的部員在11:20前趕到(有課的下課過來)并將場(chǎng)地布置好。
(一)寫一段祝福,讓感恩銘記心中.
現(xiàn)場(chǎng)設(shè)點(diǎn)進(jìn)行感恩簽名活動(dòng),號(hào)召大家在感恩節(jié)之際對(duì)自己感謝的人送去感恩的祝福。活動(dòng)以兩種形式進(jìn)行:
1.在現(xiàn)場(chǎng)的一側(cè)放置感恩留言條幅,組織同學(xué)們?cè)跅l幅上寫下自己的名字及祝福。
2.在現(xiàn)場(chǎng)的另一次進(jìn)行感恩便利貼的填寫活動(dòng),同學(xué)們將寫好的祝福投放在"星語心愿"箱內(nèi),由工作人員統(tǒng)一貼到感恩墻上。
(二)祝福在飛翔。
由心愿協(xié)會(huì)的會(huì)員成立"心愿郵遞"小組,組織同學(xué)們將自己感恩的話語寫在明信片上,只需要注明姓名、寢室號(hào)貨教學(xué)樓號(hào),我們的"心愿郵遞員"可以將這些祝福的話送到那位幸運(yùn)的'同學(xué)或老師手中。
(三)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
注:活動(dòng)后的感恩箴言貼于宣傳欄中進(jìn)行三天的展示。
校園感恩教育活動(dòng)方案篇十七
為了充分展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采,激發(fā)學(xué)生感恩祖國、感恩家鄉(xiāng)、感恩學(xué)校;感恩父母、感恩老師,感恩朋友、感恩他人的情感,為了豐富同學(xué)們的課余文化生活,讓同學(xué)們能鍛煉自己的語言表達(dá)能力和面向大眾的'膽量和禮儀,在比賽中學(xué)習(xí),在比賽中鍛煉,展現(xiàn)新時(shí)代青年風(fēng)采,根據(jù)我校關(guān)于開展“感恩教育”主題活動(dòng)的通知精神,定于9月28日下午在全校開展以“感恩教育”為主題的演講比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下:
學(xué)工處、學(xué)校教研室、語文組承辦。
以“感恩教育”為主題,反映自身的所見所聞所思所想,抒發(fā)自己對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)他人的真實(shí)情感。
各年級(jí)通過初選,選派5名學(xué)生參加學(xué)部決賽。
20xx年9月28日(星期五下午6---7節(jié)課)。
比賽地點(diǎn):圖書室前大理石廣場(chǎng)。
1、本次比賽采用限時(shí)演講,時(shí)間限為4—6分鐘。
2、決賽采用抽簽順序制,參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。
3、演講內(nèi)容必須與既定主題相符,演講稿須為原創(chuàng)稿。
4.一律使用普通話,儀態(tài)自然大方,著裝規(guī)范。
(一)、演講內(nèi)容(35分)。
1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題,觀點(diǎn)正確、鮮明,見解獨(dú)到,內(nèi)容充實(shí)具體,生動(dòng)感人(15分)。
2、材料真實(shí)、典型、新穎,事跡感人、實(shí)例生動(dòng),反映客觀事實(shí),具有普遍意義,體現(xiàn)時(shí)代精神(10分)。
3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思巧妙,引人入勝(5分)。
4、文字簡(jiǎn)練流暢,具有較強(qiáng)的思想性(5分)。
(二)、語言表達(dá)(35分)。
1、演講者語言規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤(rùn)。(10分)。
2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。(10分)。
3、語言技巧處理得當(dāng),語速恰當(dāng),語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。(15分)。
(三)、形象風(fēng)度(15分)。
演講者精神飽滿,能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情,表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
(四)、綜合印象(5分)。
演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風(fēng)度,富有藝術(shù)感染力。
(五)、會(huì)場(chǎng)效果(10分)。
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營(yíng)造良好的演講效果;演講時(shí)間控制在6分鐘之內(nèi)。
各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名(共15名)。
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