幼兒小班體育游戲喂寶寶教案(優(yōu)秀24篇)

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幼兒小班體育游戲喂寶寶教案(優(yōu)秀24篇)
時間:2023-12-10 10:18:08     小編:筆硯

教案的編寫可以幫助教師合理安排教學(xué)時間,確保教學(xué)進度和質(zhì)量。教案的編寫要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接和過渡。下面是一些精選的教案范文,可以幫助教師更好地掌握教學(xué)設(shè)計的方法和技巧。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇一

幼兒喜歡小動物,對動物賦予了人性化的情感,尤其是小班幼兒,年齡小,屬直覺行動思維階段,他們對數(shù)概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成。因此,本次活動我抓住小班幼兒這一特點,以幼兒愛不釋手的蛋寶寶為載體,讓幼兒通過觀察了解雞蛋的內(nèi)部外部特征,游戲中認識蛋寶寶的媽媽們分別是誰,體驗觀察與游戲的樂趣。

1、認識常見的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋,比較它們的外部特點和內(nèi)部特點。

2、能大膽想象并表達自己的認識和發(fā)現(xiàn)。

3、喜歡和蛋寶寶做游戲,體驗游戲的樂趣。

1、熟的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋每組一份。

2、雞、鵪鶉、鴨媽媽鵝媽媽的家。

3、神秘的口袋一只,濕毛巾人手一份。

4、生雞蛋一份。

(一)導(dǎo)入部分。師出示神秘的口袋,引起幼兒注意。

1、師:“寶寶們,今天老師給你們帶來了一只神秘的口袋,你們猜猜看,口袋里面有什么寶貝???”

2、幼兒回答后,教師讓幼兒將手伸到神秘口袋里摸一摸,再說說是什么?

(二)讓幼兒感知鵝蛋、鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋的外形特征。

小結(jié):原來它們不太一樣,它們都是橢圓形,鵪鶉蛋是花的、雞蛋有點紅、鴨蛋是青色的、鵝蛋是白色的。最大的是鵝蛋,最小的是鵪鶉蛋。

(三)認識蛋寶寶的媽媽

師:“小朋友,那你們知道這些蛋寶寶的媽媽是誰嗎?”現(xiàn)在請你把蛋寶寶送回媽媽的家里去吧。

(四)比較觀察蛋的內(nèi)部特征。

1、觀察生雞蛋的內(nèi)部特征

師:想知道蛋寶寶里面有什么秘密嗎?怎樣才能打開蛋寶寶呢?

2、觀察生雞蛋的內(nèi)部特征。

師:這個雞蛋現(xiàn)在可以吃嗎?

師:那你吃過熟的雞蛋嗎?熟雞蛋的蛋清和蛋黃又是什么樣的呢?我們一起來看看。

3、觀察比較生熟雞蛋內(nèi)部特征的不同。

師:這個蛋和剛才的蛋有什么不一樣?

師:老師在你們的桌子上都準備了一份熟的蛋,每人選一個蛋,先在桌上磕一磕,然后再把外面的殼剝掉,請你看一看,嘗一嘗這些蛋。

(五)延伸活動:

師:小朋友們知道鵪鶉、了雞、鴨、鵝會生蛋寶寶,那你還知道哪些動物也會生蛋寶寶呢?

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇二

活動目標通過游戲、鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。鍛煉幼兒的手、眼的.協(xié)調(diào)能力。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

球,籃子。

1、老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球、老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃。

2、讓幼兒排好隊,帶到操場上。

3、老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪。

4、老師向幼兒介紹動作要領(lǐng),雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友。

5、讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃。

6、讓投的好的朋友再為表演一次。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇三

2、培養(yǎng)幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

教師先擺好平衡木,讓幼兒排好隊,一個跟著一個走,注意保持距離。

1、指導(dǎo)幼兒一個個的走;。

2、指導(dǎo)幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒;。

3、指導(dǎo)幼兒走平衡木時注意安全。

我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇四

1、調(diào)動身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿卜青菜等動作)。

師:看看這里有什么?(小車)我們一起去開小車好嗎?等一會開車的時候要看好什么?(紅綠燈)對呀,紅燈停,綠燈開。馬路上的車很多的,開的時候找空地方開,開的慢一點,小心不要翻車。

玩紅綠燈游戲,觀察幼兒拖拉小車的情況,提醒幼兒看好信號,開車的時候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的,不翻車。

3、去超市買禮物。

師:小車開到媽媽這里來,兔寶寶的車開的真穩(wěn),媽媽告訴你們一個好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過生日好嗎?過生日要送禮物的對嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎?小車準備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

師:兔奶奶家住在很遠的地方,等一會開小車的時候,你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的,不要翻車,翻車了禮物會怎么樣?掉在地上了。小車準備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

4、去兔奶奶家送禮物。

觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況,引導(dǎo)幼兒把車開穩(wěn)。

引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼,學(xué)說句子“祝你生日快樂”

5、放松整理。

(唱歌)跟著媽媽走走,跟著媽媽走走,走走走走走走,跟著媽媽走走,把小車開回停車場,我們回家嘍。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇五

1、學(xué)習(xí)撕紙技能,鞏固對蛋的認識。

2、練習(xí)使用粘貼材料,掌握粘貼技能。

3、提高幼兒在活動中的'創(chuàng)造性。

有齒孔的彩紙、膠水、畫紙及彩筆、圖片一張。

今天楊老師請來了一個蛋寶寶,請小朋友猜猜它躲在哪里了?

(躲在氣球里、小雞的身體里、太陽里)。

它還會躲在什么地方呢?

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述。

2、幼兒探索撕紙。

這里還有個蛋寶寶,它躲在哪里呢?

(躲在紙里)。

可怎樣才能讓它出來呢?

(用手撕下來)請個別幼兒示范。

教師小結(jié):先折一下,再沿針孔撕。

3、幼兒操作。

(1)指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

(2)鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,并添畫相關(guān)情節(jié),使畫面更有內(nèi)容。

4、展覽講評。

幼兒互評,老師講評,表揚有創(chuàng)意的幼兒。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇六

2.提高四散跑得能力,不推不擠。

3.進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性活動準備:學(xué)會風(fēng)吹雪花飄的兒歌活動重點:提高發(fā)散跑的能力活動難點:能聽懂教師指令,能夠按指令行動,不亂跑活動過程:

一.引導(dǎo)幼兒進入游戲場地,進入游戲狀態(tài)音樂響起,幼兒進入活動場地--"我們又來做運動了對不對,我們先來做準備活動吧,跟著音樂做運動"(活動熱身,避免受傷)。

二.進入主題活動,開始游戲--"小朋友們,你們喜歡雪花嗎?"。

(喜歡)--"那你們想變成雪花嗎?"。

(想)--"好,現(xiàn)在啊,老師變成風(fēng)婆婆了,把你們都變成小雪花寶寶了,現(xiàn)在小雪花們,和風(fēng)婆婆做個游戲吧"游戲過程:

請小雪花分散站到場地上,游戲開始,寶寶們開始念兒歌,"冬天到,下雪了,大風(fēng)吹的雪花飄"幼兒開始四散跑,兩臂在身體兩側(cè)上下擺動跑步。老師說:"風(fēng)變大了"幼兒聽到指令快跑,并發(fā)出呼呼的聲音。老師又說:"風(fēng)變小了"幼兒把兩臂放下,輕輕慢跑,當教師說:"風(fēng)停了",幼兒停止跑動,最后教師問:"誰到地理保護麥苗"幼兒圍著教師蹲下。

幼兒蹲下后,老師講解雪花的作用:

雪花冬天會從天上被風(fēng)吹下來,飄啊飄,飄到小河里,飄到麥田里,小雪花啊,對農(nóng)民伯伯來說,作用可大了!小雪花飄到田地里,用自己的身體保護麥子,避免冬天那么冷對麥子的傷害。等到春天呢,小雪花就要和麥子再見了,它們會變成水,這些水呢,會滋潤我們的莊稼,讓小麥苗喝的飽飽的,到明年的`春天,就會更加茁壯的成長,像我們小朋友一樣,我們也需要喝很多的水才能快快健康的長大。

--"好了,我們知道小雪花的很大的作用了,我們再玩一遍這個游戲好不好,最后誰想像小雪花一樣保護莊稼?"(幼兒都要保護)--"你們真棒,都像做好事,幫助小麥苗長大,你們都是一群有愛心的小雪花啊"。

三.活動結(jié)束評價--"小雪花現(xiàn)在都蓋到了莊稼身上了,發(fā)揮了他們的巨大的租用,我們要變回小朋友了,你們喜歡小雪花嗎?為什么?"讓幼兒自己說出雪花的作用,培養(yǎng)他們的科學(xué)觀--"好了,風(fēng)婆婆要帶小朋友回教室了,下次我們再變成小雪花做好事吧"。

聽音樂,下課。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇七

1、認識大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黃和蛋殼。

2、能按照蛋的大小進行排列。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

1、圖片:雞、鴨、鵝、鵪鶉

2、實物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3、透明玻璃碗4個。

1、認識動物媽媽和蛋寶寶。

師:今天我們班來了好多的小客人,我們看看都有哪些客人吧?

出示圖片:雞媽媽、鴨媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽。

師:這些小客人還給小朋友帶來了禮物呢,我們來看看都帶了哪些禮物???

出示圖片:雞蛋寶寶、鴨蛋寶寶、鵝蛋寶寶、鵪鶉蛋寶寶,并進行簡易講解

2、認識實物蛋寶寶。

師;今天這些小客人還來到了我們的班里,我們掌聲歡迎它們登場吧。

逐一請出雞蛋寶寶、鴨蛋寶寶、鵝蛋寶寶、鵪鶉蛋寶寶,并進行介紹它們的特征。

3、比較這幾個蛋寶寶的不同點、

師:我們剛才認識了這幾個蛋寶寶,那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)它們有不一樣的地方呢?

老師先從大小上比較不同,先挑出最大的蛋寶寶,讓幼兒知道鵝蛋最大,讓它做老大,然后比較剩下的三個蛋寶寶,讓它做老二,是鴨蛋,然后比較最后兩個蛋寶寶,讓雞蛋做老三,最后是鵪鶉蛋,依次比較。

師:世界上最大的蛋寶寶是鴕鳥蛋寶寶,因為鴕鳥是珍稀保護動物,鴕鳥蛋不常見,我們要保護鴕鳥蛋寶寶。

老師再從顏色上比較不同點,逐一介紹蛋寶寶的顏色,鵝蛋是什么顏色,鴨蛋是什么顏色,雞蛋是什么顏色,鵪鶉蛋是什么顏色。

老師最后從重量上比較不同點,讓幼兒親自用手掂一掂,逐一找出哪個最重,哪個最輕。

4、引導(dǎo)幼兒由表及里,產(chǎn)生不斷探索的興趣。

幼:觀察并明確里面都有。

5、了解蛋殼的用途

老師出示圖片蛋殼工藝品和蛋殼粘貼畫,并進行介紹

教師小結(jié):今天我們了解了這么多可愛的蛋寶寶,還欣賞了很多的蛋殼工藝品和粘貼畫,如果小朋友也感興趣,自己在家也做一下試試吧。

通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇八

1、探索蛋寶寶站起來的方法,體驗探索帶來的樂趣。

2、與材料的互動中獲得有關(guān)物體支撐的經(jīng)驗。

若干熟雞蛋、沙包、瓶蓋、橡皮泥、積木、電線、海棉。

1、蛋寶寶想要站起來。

跟隨音樂節(jié)奏,幼兒精神飽滿地行走,音樂結(jié)束是做立正的動作。

有許多雞蛋寶寶也想學(xué)我們的樣子站起來,你們愿意幫助它們嗎?

2、我?guī)碗u蛋寶寶站一站。

引導(dǎo)幼兒嘗試在桌面上讓雞蛋寶寶站起來的方法。

提問:小朋友們,你們有沒有幫助雞蛋寶寶站起來?

那么,雞蛋寶寶為什么站不起來?(因為雞蛋寶寶兩頭尖)

3、找“朋友”幫忙。

雞蛋寶寶站不起來一定很著急,老師請來了許多材料朋友來幫助它們,我們一起來看看是誰?。ǚe木、沙包、瓶蓋、橡皮泥、電線、海棉)

鼓勵幼兒運用材料進行嘗試,探索讓雞蛋站起來的方法。

請幼兒說說自己是用什么材料幫助蛋寶寶站起來的,并請幼兒進行演示。

那么哪種材料可以讓蛋寶寶站得跟更穩(wěn)呢?組織幼兒互相交流。

4、將材料朋友與蛋寶寶請到科學(xué)角中,讓幼兒繼續(xù)進行探索發(fā)現(xiàn)。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇九

1、初步學(xué)習(xí)在奔跑時用眼睛觀察對方,避免碰撞。

2、積極參加游戲,遵守游戲規(guī)則。

活動準備。

1、活動前觀察秋天起風(fēng)時落葉飛舞、飄動的景象。

2、風(fēng)婆婆頭飾一個。

活動過程。

1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應(yīng)動作。

2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹葉飄動的關(guān)系。

——小朋友看到風(fēng)來了,小樹葉會怎樣?

——教師發(fā)出信號,幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動作:站立、跑、走、蹲下。

3、學(xué)習(xí)游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

——交代游戲角色和玩法。

——今天我們來玩一個“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲,你們都來做小樹葉,老師來做風(fēng)婆婆。小樹葉蹲在地上,當你們聽到風(fēng)婆婆說“起風(fēng)了”,就站起來;當你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)大了”,你們就輕輕地跑步,在飛舞;當你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)小了”,你們就慢慢地走,輕輕地飄;當你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)停了”,你們就一起蹲下,“落”在了地上。

——小朋友在跑的時候眼睛看什么地方?小嘴巴應(yīng)該怎樣?提醒幼兒眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。

——教師扮演“風(fēng)婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據(jù)幼兒的運動能力調(diào)整走、跑的時間,同時提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動。

——請個別能力強的幼兒來扮演“風(fēng)婆婆”,其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇十

1、通過華蓋山的自然資源,讓幼兒在“護送”玩具去醫(yī)院的游戲活動中進行走、跑、跳、鉆等動作練習(xí)。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神,知道愛惜玩具。

小動物頭飾——狗熊一個,小兔、小鹿、小貓各一個。箭頭指示牌三塊。

一、交待任務(wù),激勵幼兒積極參加游戲活動。

二、護送玩具去“醫(yī)院”。

1、過獨木橋。

師:你們看,我們的前面有一座小橋擋住了我們的去路,我們怎樣才能保護好我們的玩具過這座橋呢?請個別幼兒示范。提醒幼兒別掉到“水里”。

開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

2、走彎曲的山路。

師:前面出現(xiàn)了一條彎曲的山路,過這條路的時候可能會出現(xiàn)大狗熊,大狗熊可喜歡我們手里的玩具啦,碰到它我們該怎樣保護好我們的玩具?把玩具藏到哪里?(引導(dǎo)幼兒將玩具藏到自己的身上)大狗熊也會傷害我們小朋友怎么辦?(看到大狗熊出現(xiàn),原地不動就可以。)。

開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

3、跳臺階。

師:我們輕輕的跳下臺階,這樣狗熊就聽不到我們的腳步聲了。那怎么才能保護好我們的玩具輕輕的跳呢?請個別幼兒示范(引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳)。

游戲開始。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。游戲結(jié)束小息片刻。

4、過山洞(石凳)。

師:你們瞧,前面有三個山洞,都是誰的家呀?這個山洞這么小我們怎樣過這個山洞?山洞上面還有箭頭標志,引導(dǎo)幼兒看著箭頭的方向鉆??墒俏覀兪掷锬弥婢?,這樣鉆過去會弄臟的,怎么辦呢?請個別幼兒示范。

游戲開始。引導(dǎo)幼兒先鉆小貓的山洞,再鉆小鹿的山洞,再鉆小兔的山洞。提醒幼兒保護好自己的玩具。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

5、走小溝(山溝)。

師:我們在大路上一定會被狗熊發(fā)現(xiàn)的,走那里過呢?引導(dǎo)幼兒走山溝。請個別幼兒示范。

開始游戲,提醒幼兒注意安全,保護好玩具。

三、休息整理放松活動。

師:小朋友們,我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫(yī)院去。一路上我們走過了小橋,彎曲的'山路,鉆過了山洞,還碰到了大狗熊,遇到了那么多的困難,總算把玩具安全的帶下山,為我們的勝利鼓掌。我們現(xiàn)在來放松一下(拍拍手和腿)。

本次活動緊緊圍繞“護送玩具去醫(yī)院”這樣的主題展開,讓幼兒在“護送”的途中,進行走、跑、跳、鉆等動作練習(xí)。其間,還制造游戲情景,時時處處提醒幼兒要保護好自己的玩具。通過本次活動,幼兒提高了愛惜玩具、保護玩具的意識,同時也激發(fā)了幼兒與玩具作好朋友的情感。

活動在一個又一個的的游戲連接中展開。我利用華蓋山的天然資源,設(shè)計了讓幼兒護送玩具過獨木橋、走彎曲的山路、跳下石階、鉆山洞等等的游戲環(huán)節(jié),在游戲中,不僅僅要克服各種困難,還要經(jīng)受“大狗熊”搶走玩具的驚險。讓我始料不及的是孩子們的知識面十分的廣,想出了許多非常好的辦法——為了保護好自己的玩具不被狗熊搶走,有的孩子們說要把玩具藏到口袋里,有的說藏到袖子里,有的說把玩具變小,藏到嘴巴里,還有地說藏到懷里和帽子里……同時在這些個游戲環(huán)節(jié)中,孩子們也知道了碰到大狗熊不僅要保護好玩具也要保護好自己,習(xí)得了不動“裝死”的本領(lǐng)。

整個活動過程十分清晰明了,游戲環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),如能在活動中把活動氣氛再活躍一點,更好地利用好環(huán)境和準備好的物質(zhì)材料,本次活動就會發(fā)揮更好的效果。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇十一

1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準備:

1、已認識西瓜,了解西瓜的.外形特征。

2、吃過西瓜。

1、西瓜長得什么樣?

2、我們想個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。

2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)。

1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"與此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇十二

1.通過游戲,探索讓蛋立起來的方法。

2.激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,發(fā)展幼兒想像力與動手能力。

3.樹立自信心,體驗成功的樂趣。

熟蛋若干,沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

(一)出示雞蛋寶寶的圖片,激發(fā)幼兒興趣。

(二)自由探索,尋找蛋站立的方法。

1.請幼兒討論思考。

2.每位幼兒一個蛋,幼兒探索,尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。

3.幼兒交流操作方法。

4.教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結(jié)。

5.提出問題:有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?

(環(huán)節(jié)簡析:對于幼兒來言,身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對象,科學(xué)并不遙遠,科學(xué)就是他們每天能遇到,每天都會做的事。小班的幼兒特點是游戲貫穿一日生活,也就是說小班幼兒的活動開展離不開游戲,所以組織科學(xué)活動也同樣要以游戲形式進行,教師的語言也要以游戲口吻去組織,讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察,去發(fā)現(xiàn),去了解。)

(三)提供不同材料,請幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。

1.出示并介紹為幼兒準備的各種材料。提醒幼兒注意事項:輕拿輕放、不將沙子亂撒。

2.幼兒自由選擇材料進行試驗。

3.教師觀察指導(dǎo),給幼兒提供幫助。引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。

4.幼兒相互參觀,交流方法。

5.師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。

(環(huán)節(jié)簡析:豐富多樣的材料可以讓幼兒有更多地選擇,更好地發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。在活動中,我們準備了豐富多樣的材料,孩子能能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么,不僅有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的新想法去解決問題,去發(fā)明,還有助于幼兒把自己看成是一個能有新發(fā)明,能支配材料的,能解決問題的人,并使得幼兒有成功感。)

蛋寶寶送禮物。

《綱要》中關(guān)于科學(xué)教育的內(nèi)容和要求中,多次提到了諸如利用"身邊常見事物和現(xiàn)象"、"從生活和媒體中幼兒熟悉的科技成果入手"、"從身邊的小事入手"等要求,這是對幼兒園科學(xué)教育生活化要求的具體體現(xiàn)。

一、生活隱射科學(xué),激發(fā)探索的興趣《綱要》還指出:"科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象"。的確,對于幼兒來言,身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對象,科學(xué)并不遙遠,科學(xué)就是他們每天能遇到,每天都會做的事。我們要善于觀察幼兒的興趣,制定的教學(xué)內(nèi)容要適合小班年齡特點及本班幼兒的實際發(fā)展水平,活動內(nèi)容及形式能吸引幼兒,讓幼兒主動去學(xué),并樂于接受。蛋是孩子每天都能看到,幾乎每天都在實用的食物,所以蛋對孩子來說再熟悉不過。然而蛋寶寶怎樣可以站起來這個問題確是孩子們沒有涉及過的,對于這樣熟悉又有神秘感的內(nèi)容孩子是最喜歡的,這種喜歡也激發(fā)了幼兒主動的去探索、發(fā)現(xiàn)藏在蛋里的秘密,也是支持我們活動成功展開的關(guān)鍵。

二、分層提供材料,體驗成功的喜悅材料單一,會限制幼兒的發(fā)展及對科學(xué)探究的積極性,剝奪了幼兒科學(xué)探究的機會與條件;而材料豐富多樣可以讓幼兒有更多地選擇,更好地發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。在活動中,我使用了層次分明的多種輔助材料,如沙子、橡皮泥、瓶蓋、瓶子、積木、報紙等。在諸多的材料中我們可以把材料分成兩種,一種是直接可以完成任務(wù)的材料,如:沙子、瓶蓋瓶子、橡皮泥等。還有一種是要通過操作的間接材料,如:積木、報紙等。幼兒能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么,使用直接材料孩子只要把蛋放上去就可完成,很快就達成了任務(wù)。嘗試間接材料的孩子一開始并沒有成功,我提示孩子可以想個辦法把材料變一變,很多孩子聽到提示以后把報紙揉一揉、積木搭一搭,幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的新想法去解決問題,去發(fā)明,幼兒把自己看成是一個能有新發(fā)明,能支配材料的,能解決問題的人,孩子都體驗到了成功的喜悅。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境,感受操作的樂趣小班的幼兒特點是游戲貫穿一日生活,也就是說小班幼兒的活動開展離不開游戲,所以組織科學(xué)活動也同樣要以游戲形式進行,教師的語言也要以游戲口吻去組織,讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察,去發(fā)現(xiàn),去了解?;顒右噪u蛋寶寶想站立開始,讓孩子幫助雞蛋寶寶解決難題,孩子們都非常熱心,急切的想要幫助雞蛋寶寶。在自由探索和提供材料探索的過程中,孩子們幫助雞蛋寶寶解決了難題,孩子們暢游在雞蛋寶寶的世界里,體驗著操作活動帶來的樂趣。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇十三

1、引導(dǎo)幼兒按照水果的名稱、顏色特征進行分類。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽的講述水果的外形特征。

3、鼓勵幼兒積極地參與數(shù)學(xué)活動,喜歡擺弄操作材料。

活動準備。

1、蘋果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。

2、蘋果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。

活動過程。

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、師:寶寶們,你們都吃過水果嗎?

你吃過什么水果?

2、幼兒講述。

二、引導(dǎo)幼兒觀察講述水果的外形特點。

1、出示水果的黑白圖片。

師:在小朋友的凳子下面有幾樣水果的圖片,請你們拿出來看看是什么水果?

2、根據(jù)幼兒回答,幫助幼兒逐一認識水果(蘋果、香蕉、西瓜)。

3、展示三種水果的圖片。

師:讓我們跟這些水果寶寶打個招呼吧。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形標記送水果回家。

1、師:水果寶寶說它們有點累了,讓我們送它們回家吧。

2、出示貼有水果的籃子。

師:瞧!汽車開來了。數(shù)數(shù)幾輛車?

我們都是有禮貌的孩子,送水果寶寶還要說一句有禮貌的話“蘋果寶寶,我送你坐蘋果車。”

:籃子上貼著什么水果的標記就是誰的騎車,我們把水果送到汽車上還要說一句有禮貌的話。

3、幼兒操作。

4、檢查操作結(jié)果。

四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果顏色送水果回家。

1、師:水果寶寶的家到了,我們一起去看看吧。

2、出示三個不同顏色的家。

師:瞧!這三個家有什么不一樣?

3、師:水果寶寶說,平時我的衣服是什么顏色的,那個顏色的房子就是我的家。

我們的這些水果寶寶平時喜歡穿什么顏色衣服的?那哪個是它的家?

4、師:不要忘記送水果回家時,還要說禮貌的話。如:蘋果寶寶我送你會紅色的家。

五、結(jié)束部分。

師:水果寶寶們都回家了,讓我們也回去休息吧。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇十四

1、練習(xí)走、跑的動作,初步掌握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

4、增強合作精神,提高競爭意識。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

利用飛碟,訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動作。

能想出多種玩飛碟的方法。

人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè),小松鼠的家;用報紙制作的'小球若干。

一、游戲《開汽車》。

指導(dǎo)語:這是一個神奇的飛碟,你們想把它當成什么呢?

1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟,把它當成汽車方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下,幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應(yīng)顏色的停車場,分成四隊,一起比賽開汽車到果園。

二、游戲《運果子》。

指導(dǎo)語:這里有那么多的果子,我們怎么樣用神奇的飛碟,把果子運到小松鼠的家中呢?

1、請幼兒想想辦法,怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家,指導(dǎo)能力較弱的孩子,鼓勵他們完成運送果子的任務(wù)。

三、游戲《好玩的飛碟》。

1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰的飛碟飛得最遠。

四、延伸活動:(指導(dǎo)語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,下次再玩玩這些神奇的飛碟。

從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇十五

小魚是孩子所熟知和喜歡的,扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性。教師扮演漁夫,在池塘外用漁網(wǎng)撈魚,孩子們在池塘里扮演小魚,躲閃漁網(wǎng)的捕撈,游戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂,也能體驗到被抓住的緊張感。通過師幼互動,還能讓孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂,從中也能聯(lián)系在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑,提高動作的協(xié)調(diào)性。

游戲目標。

1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。

游戲準備。

漁網(wǎng)一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當池塘,畫一個小圓圈當魚簍;課前學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。

游戲過程。

一、熱身運動。

二、學(xué)習(xí)小魚游,為游戲活動做好鋪墊。

1.小魚是怎么游的?(鼓勵幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的動作)。

2.教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習(xí)小魚游。

三、第一次游戲。

1.小魚們已經(jīng)學(xué)會游泳了,現(xiàn)在要請你們游進小池塘,漁夫要來捕魚嘍!

2.師幼游戲。

教師介紹游戲玩法,明確游戲規(guī)則:教師扮演漁夫,手持漁網(wǎng)站在池塘邊,幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始,幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游,搖搖尾巴點點頭,向上游,向下游,游來游去樂悠悠?!蹦钔旰?,教師說“捕魚了”,并在池塘邊來回跑動,用漁網(wǎng)捕魚?!靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃,被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后,游戲暫停,大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”,游戲重新開始。

3.分享游戲體驗,評價游戲結(jié)果。

剛才這幾條小魚為什么會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為,通過“小魚不能游出池塘,否則會渴死的”引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。)。

小魚怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當幼兒將要被捕到時可以蹲下,表示游到深水區(qū)逃走了)。

4.再次游戲。

四、第二次游戲。

玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當教師說到“x人來變魚兒游時”,幼兒迅速按相應(yīng)數(shù)量組合,此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。

玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾,模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”,當教師說到“變成大魚游游游”時,幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚,此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇十六

1、引導(dǎo)幼兒探索蛋寶寶有的為什么會跑得快有的卻跑不快。

2、比較快慢,學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。

3、幼兒大膽嘗試參與活動,體驗活動的快樂。

4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

生蛋、熟蛋兩個,課前裝飾成蛋寶寶,兩個大盆標上生熟標志混一起的生蛋和熟蛋若干,兩個碗、記錄紙、筆。

重點:讓幼兒明白生蛋滾不快,熟蛋滾得快。

難點:引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊操作邊記錄。

一、課題導(dǎo)入。

師:今天,我們班來了兩個小客人,你們看看是誰來了?

出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼,并說明來意。

師扮蛋寶寶說:我是生蛋寶寶,(我是熟蛋寶寶)我們今天來就是想請小朋友幫幫忙,幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。

師出示混一起的生熟雞蛋一盆。

二、幼兒交流探討區(qū)分。

師:現(xiàn)在請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開。

(幼兒可以用不同的方法來區(qū)分雞蛋的生熟,比如搖晃著放耳邊聽聽看,看看表面蛋殼有什么不一樣,再還可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看)。

師:剛才小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄,現(xiàn)在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。

出示小跑道,請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋,看看滾動情況如何,如果一樣快說明兩個是同樣的一家人,否則就不是一家人,并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進行比賽,以此類推進行分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標記放兩個籃里。

師檢驗生熟:

敲開一個跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看,再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看,得出結(jié)論是:生雞蛋跑得慢,熟雞蛋跑得快。

五、幼兒操作游戲比賽。

幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區(qū)分,重新檢驗剛才區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。

本次活動幼兒都很能干,知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶,生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友,謝謝小朋友的幫忙。

此次活動后留一些蛋寶寶在區(qū)域角,讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽,并用自己的'方法記錄游戲結(jié)果。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇十七

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。

3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的`體驗。

餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

2.看看講講。

(1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。

教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

討論:你想到超市買什么東西?

(4)我們再看看,紙袋里還有--報紙(新聞)提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?

小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

3.玩報紙。

(1)超級捏捏捏!(團成球)捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?

(2)拋--我的報紙球,飛起來嘍!

踢--我的報紙球,踢起來嘍!

滾--我的報紙球,滾過來嘍!

4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇十八

中班幼兒具有較強的好奇心和求知欲,他們對周圍的事物、現(xiàn)象會產(chǎn)生不同程度的興趣。活動來源于生活,熟悉、有趣、充滿奧秘,這一切都吸引著好奇的孩子。幼兒通過感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟,自然而然地獲得與具體情景緊密關(guān)聯(lián)的知識,啟迪了自身的智慧,增加了與小雞一家的感情,打開了心智之門。

對于中班而言,他們喜歡并處于模仿期,對于任何動作都充滿好奇想去模仿它。同時,游戲又是幼兒的基本活動,所以我創(chuàng)設(shè)了一個游戲情景,讓幼兒在輕松愉快中進行模仿、運蛋、感受幫助別人的`快樂。

了解雞一家,學(xué)習(xí)并模仿他們的走路。

探索各種運蛋的方法,初步體驗合作運蛋的快樂。

感受幫助別人的快樂。

愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

學(xué)習(xí)并模仿雞一家的走路。

探索各種運蛋的方法及合作。

多媒體:母雞、公雞、小雞圖片及叫聲。

自制雞窩、報紙若干。

背景音樂。

播放母雞、公雞、小雞的叫聲導(dǎo)入。為幼兒模仿它們的走路做鋪墊。

(母雞:走路沉穩(wěn)。公雞:昂首挺胸,闊步行走。小雞:小碎步)。

熱身活動。

隨音樂分別再次學(xué)習(xí)雞一家的走路。(拍打翅膀、刨土、捉蟲子等動作熱身)。

第一次:單手或雙手捧著送蛋寶寶(分別學(xué)習(xí)公雞、母雞)。

第二次:蹲著運蛋(學(xué)習(xí)小雞)。

第四次:兩人合作用報紙送蛋寶寶。

放松活動。

游戲:《捏捏、切切》。

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇十九

1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開始游戲。

(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們,你們在媽媽的口袋里長大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"。

(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳,注意手勢動作,指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會跳的小袋鼠。

(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。

指導(dǎo)要求:學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠,快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說“媽媽,媽媽,我在這里”。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇二十

1.通過游戲,探索讓蛋立起來的方法。

2.激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,發(fā)展幼兒想像力與動手能力。

3.樹立自信心,體驗成功的樂趣。

熟蛋若干,沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

(一)出示雞蛋寶寶的圖片,激發(fā)幼兒興趣。

(二)自由探索,尋找蛋站立的方法。

1.請幼兒討論思考。

2.每位幼兒一個蛋,幼兒探索,尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。

3.幼兒交流操作方法。

4.教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結(jié)。

5.提出問題:有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?

(環(huán)節(jié)簡析:對于幼兒來言,身邊的'事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對象,科學(xué)并不遙遠,科學(xué)就是他們每天能遇到,每天都會做的事。小班的幼兒特點是游戲貫穿一日生活,也就是說小班幼兒的活動開展離不開游戲,所以組織科學(xué)活動也同樣要以游戲形式進行,教師的語言也要以游戲口吻去組織,讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察,去發(fā)現(xiàn),去了解。)。

(三)提供不同材料,請幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。

1.出示并介紹為幼兒準備的各種材料。提醒幼兒注意事項:輕拿輕放、不將沙子亂撒。

2.幼兒自由選擇材料進行試驗。

3.教師觀察指導(dǎo),給幼兒提供幫助。引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。

4.幼兒相互參觀,交流方法。

5.師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。

(環(huán)節(jié)簡析:豐富多樣的材料可以讓幼兒有更多地選擇,更好地發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。在活動中,我們準備了豐富多樣的材料,孩子能能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么,不僅有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的新想法去解決問題,去發(fā)明,還有助于幼兒把自己看成是一個能有新發(fā)明,能支配材料的,能解決問題的人,并使得幼兒有成功感。)。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇二十一

1.能說出幾種秋天常見水果的名稱,通過各種感官感知其特征。

2.能夠自己剝桔子和香蕉,喜歡吃多種水果。

【活動準備】。

1.剝掉皮的橘子一個,用消過毒的手帕包好。

2.桔子,蘋果、梨、香蕉等水果。

3.籃子若干。

【活動過程】。

一、談話導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西,請小朋友用鼻子聞一聞,看看是什么?(出示用手帕包好的桔子,引導(dǎo)幼兒用鼻子聞出桔子。)。

二、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。

2.共同觀察其它水果。

3.教師小結(jié):蘋果、梨、桔子、香蕉有一個共同的名字叫水果。水果很有營養(yǎng),請小朋友們多吃水果,身體會很健康。

三、游戲《送水果寶寶回家》。

請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類,并放在相應(yīng)的盤子里。

四、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮,并品嘗多種美味的水果。

1.說說水果的吃法。

這些水果怎么吃?請幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。(香蕉、桔子要剝皮才能吃,蘋果,梨要洗干凈或洗干凈后削皮吃。)。

2.教師和幼兒一起洗手。

3.幼兒自己動手練習(xí)剝香蕉,桔子,教師將剝好的桔子,香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。

(4)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?

五、結(jié)束部分:表演《蘋果歌》。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇二十二

1、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

2、鍛煉幼兒雙腳跨的動作。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

老師把欄桿排成兩組,讓幼兒也分成兩組,讓他們比賽看哪組小朋友先跨過欄桿到達終點。

1、指導(dǎo)幼兒跨的時候身體注意協(xié)調(diào);

2、指導(dǎo)幼兒在跨欄時雙腳一次跨過去;

3、指導(dǎo)幼兒在跨的時候注意安全。

助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細細劃分又可分成助跑、起跳點、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個連續(xù)的小動作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運動技術(shù)。在本次活動中,大多數(shù)幼兒積極性很高,效果較好。

但在本次教學(xué)活動讓我看到了自己身上的很多不足,規(guī)則講解不夠清楚,紀律控制不夠有力,教學(xué)用語不夠精煉,觀察敏銳度不夠等,這些所有的問題我都會在以后的教學(xué)中認真改正。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇二十三

1.能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2.嘗試各種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

1.材料投放:大塊積木、塑料板、輪胎、自制梅花樁、禮物紙盒、沙包、礦泉水瓶。

2.經(jīng)驗準備:幼兒有利用戶外玩具材料,通過自己擺放進行游戲的經(jīng)驗。

3.音樂磁帶、錄音機。

1.讓幼兒利用有的材料自己動手找尋不同的“橋”。

2.手提物體走一走自建的“小橋”。

1.準備活動。

師同幼兒聽音樂做“動物操”,活動腰部、手部、腿部、腳腕部的準備工作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

2.小熊去做客。

師用語言導(dǎo)入游戲情節(jié):小熊要去小動物家做客,可是一條河擋住了去路,小熊不能過河去看朋友了,請小朋友幫助小熊想個辦法,可以順利到達河的對面。

1.我們來搭“橋”。幼兒分組分別嘗試用大塊積木、塑料板、輪胎、梅花樁搭“橋”。

(1)讓幼兒利用已有的材料建構(gòu)不同的“橋”。在幼兒搭“橋”時要求幼兒搭的“橋”不能斷開,“橋”與“橋”之間必須連接上。并讓幼兒分別上“橋”試著走一走。

(2)讓幼兒講一講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范走的方法,說一說自己是怎么又快又穩(wěn)地走過“橋”的。

提問:“怎樣利用這些不同材料搭橋?”

“怎樣將禮物一起帶過河?”

(3)幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走。

2.送禮物。

(1)小朋友給小熊搭好了“橋”,小熊為了感謝你們,邀請小朋友一起好好朋友家做客。小朋友準備了一些禮物也一起運過“河”去。

(2)引導(dǎo)幼兒用各種方法把禮物(紙盒、沙包、礦泉水瓶)運到“河的對岸”,鼓勵幼兒嘗試用自己身體的各個部位運禮物。

提示:從一個方向往返回來,互不碰到。

1.鼓勵動腦筋想辦法的小朋友。

2.坐在地上或躺在地上做放松活動。

3.鼓勵幼兒同老師一起收拾材料。

本次活動,緊緊圍繞目標進行開展?;顒又袨橛變禾峁┝舜罅康目梢源罱ǖ牟牧?,幼兒在搭建中學(xué)會了協(xié)商、合作,并能進行嘗試和改進,從起初的用一種材料搭建,慢慢的嘗試用多種材料共同搭建,這樣幼兒在自己搭建的小橋上既練習(xí)了走平衡,又練習(xí)了在有間隔的物體上走平衡。幼兒在活動中能夠和伙伴相互交流、合作。在學(xué)習(xí)方法上考慮到一味的平衡會使幼兒感到單調(diào)乏味,因而設(shè)置了一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,這樣既讓幼兒體驗到了游戲的快樂又鍛煉了基本動作。

幼兒小班體育游戲喂寶寶教案篇二十四

幼兒每人一個籃球,按照音樂有節(jié)奏的做操,球操分四個八拍(伸展運動,體轉(zhuǎn)運動,跳躍運動,整理運動等)。

二、小班戶外活動--沙包。

玩法一:夾沙包。

活動方法:首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走,走的過程中沙包不能掉地,如果犯規(guī)從頭再走,比比看哪一組先到終點。

玩法二:小沙包投擲。

活動玩法:

1、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個,向上方的圓圈內(nèi)投。

2、小沙包平行投。兩個小朋友合作,一人執(zhí)紙簍,另一人站在對面將小沙包投到紙簍里,兩個小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。

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