教案的編寫應(yīng)該適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生實際情況,提供合適的教學(xué)資源和工具。教案的編寫要注重教學(xué)資源的充分利用和多樣化呈現(xiàn)。希望大家在編寫教案時能盡量充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇一
活動目標(biāo):
1、大膽嘗試用自己的圖像表達(dá)對家人的祝福。
2、感受新年來臨的快樂,充滿期待的準(zhǔn)備給家人的禮物。
活動重點:
活動難點:
在為家人準(zhǔn)備禮物的過程中感受新年的'快樂和家人之間的幸福。
活動準(zhǔn)備:
2、教師范例、信封、信紙、郵票及幼兒操作材料。
活動過程:
我們的天氣預(yù)報記到那天了?還有幾天就是了?新的一年就要來了,什么是新年呢?(幼兒自由交流新年)教師小結(jié):新年就是………(依據(jù)幼兒的回答總結(jié))。
爸爸媽媽的祝福新年就要到了,爸爸媽媽給你們帶來了新年祝福,想知道什么祝福么?
師幼共同讀信。
幼兒操作,教師引導(dǎo)與過程性評價關(guān)注幼兒能否用自己的圖像清晰的表現(xiàn)給爸爸媽媽的禮物。
關(guān)注幼兒表達(dá)的形式是否能多元化(如:物品、事件、語言)關(guān)注幼兒繪畫好后能否與同伴、老師講出自己的理由。
活動延伸:
去郵局郵寄禮物與爸爸媽媽一起看信,過愉快的新年。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇二
活動背景:
在主題網(wǎng)絡(luò)中,有一個分支是“我的家”。在區(qū)域活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常把洗發(fā)水和沐浴露搞混淆。其實孩子們在家中每天都會接觸到各種各樣的洗滌用品,這說明他們對洗滌用品還缺乏了解。于是,我設(shè)計了這個活動。通過購物的游戲幫助幼兒了解各種洗滌用品的名稱及用途,了解使用的安全知識,從而培養(yǎng)他們講衛(wèi)生,愛勞動的習(xí)慣,激發(fā)觀察周圍事物的興趣。
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對洗滌用品的興趣。
2、認(rèn)識幾種常見的洗滌用品,知道其用途。
3、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,愛勞動的習(xí)慣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
一、交代活動名稱,激發(fā)幼兒興趣。
師:“今天我們要一起玩開商店的游戲,請小朋友當(dāng)售貨員。”引導(dǎo)幼兒參觀不同的情景,了解這些公共在生活中的作用。
a、理發(fā)店。提問:人們到理發(fā)店可以做什么?
b、洗澡堂。提問:為什么要到洗澡堂洗澡?
c、餐館。提問:餐館里用什么裝飯菜?你們希望餐具是什么樣的?待會兒服務(wù)員一定要把餐具洗得干干凈凈的。
d、廁所提問:沒有廁所會怎樣?你們希望廁所是什么樣的?
e、洗衣店提問:洗衣店是干什么的?人們?yōu)槭裁匆岩路偷较匆碌耆ハ矗?/p>
二、幼兒自選角色游戲。
1、師:你愿意到哪個店做工作人員,就站在哪個店的門口。
2、教師按不同的角色給幼兒掛標(biāo)志牌,進(jìn)入游戲。
3、請工作人員到洗滌用品超市選購自己的商店中所需要的洗滌用品。
4、幼兒自由購物,教師觀察指導(dǎo)幼兒購物。
三、集中交流:你買了什么東西?是用來干什么的'?
1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不認(rèn)識的洗滌用品時,請同伴介紹。
2、教師介紹幾種洗滌用品。
四、幼兒帶著所購買的洗滌用品到自己的工作地方繼續(xù)游戲,要求把需要洗的東西洗干凈。
活動反思:
活動中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇三
出示教師一家的照片,向幼兒介紹教師的家人,告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。
二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。
2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。
3、找找擺放的是否正確。
4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的,并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。
今天爸爸不在,媽媽也不在,你們想不想也來做爸爸媽媽呀,那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。
五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來,如愿意,教師為幼兒拍照片。
哎呀,爸爸媽媽要回來了,我們快把娃娃家整理一下,把你們剛剛找到的東西放到原來的地方,小紅的家真干凈!
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇四
一、設(shè)計意圖:。
在幼兒園難免會聽到:老師,某某把我的玩具弄壞了:某某把我的書本撕破了等一系列的告狀聲,有的還會吵著鬧著要賠。大班幼兒已懂得分享,通過精悍。簡短的小故事《禮物》,可以進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會懂得去原諒別人的過失,增強(qiáng)幼兒之間的.情感。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
目標(biāo)可以分為情感、態(tài)度、能力、知識、技能目標(biāo),根據(jù)內(nèi)容我設(shè)計了以下兩個目標(biāo):
1、通過欣賞故事,理解故事內(nèi)容,并懂得“原諒”的含義。
2、通過體驗他人的情感,懂得去原諒別人的過失,增強(qiáng)幼兒間的感情。
三、說教學(xué)準(zhǔn)備。
故事的圖片;幼兒在生日時有收到禮物的經(jīng)驗;活動前對“原諒”這一詞匯有初步的理解。
四、說教學(xué)法。
五、說活動過程。
1、談話,引出故事。
你在什么時候可以收到禮物?收到過什么禮物?收到禮物開心嗎?
(通過簡單的提問可以引起幼兒的興趣,鞏固幼兒的對已有經(jīng)驗的提升,簡單的提問,可以照顧到語言能力較弱的小朋友,做到面向全體幼兒)。
2分段看圖片欣賞故事,并提問。
1、貝貝的生日禮物是什么?
2、她跟好朋友分享玩禮物了嗎?
3、小豆子把小斑馬摔破了,貝貝會怎么樣呢?
4、貝貝最后怎么做了?
(邊講故事邊提問,可以加深幼兒對故事的理解,并想象下面會發(fā)生什么,發(fā)展幼兒的想像力。)。
3、完整欣賞故事一遍,并提問。
1、你收到了生日禮物會跟好朋友分享嗎?
2、如果別人把你的禮物摔破了,你會怎么做?
3、老師是怎么做的?你會原諒小朋友不小心的過失嗎?
(通過本環(huán)節(jié)的提問,進(jìn)一步讓幼兒得到了情感上的體驗,目標(biāo)二在這一環(huán)節(jié)得到落實)。
4、教師小結(jié),結(jié)束活動。
教師小結(jié):我們要學(xué)會去原諒別人的過失,才會得到更多的愛。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇五
1、幼兒回憶媽媽的發(fā)型,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
提問:你的媽媽漂亮嗎?為什么?想不想使你的媽媽變得更漂亮?
2、幼兒觀察照片,一起討論怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)。
提問:如果我們要把媽媽的發(fā)型畫下來,該怎樣畫呢?
3、個別幼兒示范不同種類線條畫法。
(用手指在空中比畫也可以)。
4、幼兒作畫,在已畫好的媽媽頭像上畫不同的發(fā)型。
(1)啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。
(3)添畫頭發(fā)時,注意下巴上可別長出頭發(fā)來。
5、作品完成后,展示幼兒的作品,并互相欣賞。找你的好朋友說說你的媽媽是什么樣子的。
6、以歌曲《我的好媽媽》結(jié)束活動。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇六
內(nèi)容:
目標(biāo):
1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為,關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。
2、能在集體面前大膽的表現(xiàn),由一定的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、積極的參與活動,大膽的.說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
老師一家的照片。
活動過程:
一、我的爸爸媽媽;出示教師一家的照片,向幼兒介紹教師的家人,告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。
二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。
2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。
3、找找擺放的是否正確。
4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的,并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。
四、幼兒裝扮爸爸媽媽,今天爸爸不在,媽媽也不在,你們想不想也來做爸爸媽媽呀,那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。
五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來,如愿意,教師為幼兒拍照片。
六、整理爸爸媽媽用的物品。哎呀,爸爸媽媽要回來了,我們快把娃娃家整理一下,把你們剛剛找到的東西放到原來的地方,小紅的家真干凈!
活動反思:
本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇七
活動目標(biāo):
1、給幼兒提供編構(gòu)故事的人物形象和主要情節(jié),讓幼兒知道故事類作品構(gòu)成的兩點因素。
2、讓幼兒變出一個有趣的作品,進(jìn)一步學(xué)習(xí)編構(gòu)故事的方法,發(fā)展幼兒的文學(xué)藝術(shù)想象力及口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:幼兒用書畫面“生日禮物”。
活動過程:
1、教師廚師動物玩具:小狗、小貓、小豬、和小猴。
告訴幼兒故事的名字叫“生日禮物”。要求幼兒圍繞故事的名字來編故事要變得有趣。
2、幼兒自編故事,教師注意觀察、傾聽,給幼兒一些提示。
3、請2――3名幼兒上來講述他們編的故事,評價。
4、請其他幼兒單獨講述他們編的故事中有趣的情節(jié),即興分析,引導(dǎo)幼兒講出不同的情節(jié)設(shè)計。
5、要求幼兒互相講講自己所編的故事。
活動延伸:
活動一、畫連環(huán)畫“生日的禮物”
1、提供紙張和水彩筆,要求幼兒講自己所編的故事“生日禮物”,畫一畫。
2、幼兒可以在每張紙上畫一畫,合起來定成一本連環(huán)畫,也可分著畫。
活動二、修改故事“生日禮物”
1、請1――2名幼兒提供自己的連環(huán)畫來講“生日禮物”故事。聽完故事后,分析故事人物,先干了什么?后干了什么?最后怎樣?評價。
2、請幼兒家自己說說,怎樣修改。大家來說說修改情節(jié),根據(jù)情景再加以評價,連起來再次復(fù)述,評價。
3、總結(jié),提出編故事時須注意的問題。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇八
1、初步理解散文的主要內(nèi)容,欣賞散文的語言美。
2、初步理解和學(xué)說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。
3、樂于欣賞散文,感受散文中雞媽媽對小雞的愛。
1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。
2、教學(xué)課件:《雞媽媽的翅膀》。
3、背景音樂。
一、出示雞媽媽和小雞的圖片,激發(fā)幼兒興趣。。
教師:這是什么小動物?你喜歡他們嗎?
二、配樂朗誦,完整欣賞散文。
雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩,我們一起來聽一聽?
問題:聽一聽?散文里面都有誰?
幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)
三、出示完整課件,完整朗誦散文
四、出示分句課件
朗誦散文指著雞媽媽圖片:雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?
這些小花花是什么?
五、師再次朗誦,出示完整課件
問題:你喜歡散文中的那一句?請你記住它,請你說一說
六、分句出示課件,師引領(lǐng)幼兒完整說散文
問題:為什么小花花會唱歌會跳舞呢?
七、幼兒自己看圖完整說散文
問題:雞媽媽愛小雞嗎?你從哪看出來的?
八、師幼分角色朗誦散文
師扮演雞媽媽,幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上,幼兒站堆兒說)結(jié)束:教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小花花,跟隨雞媽媽一邊走一邊表演,去草地上玩了。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇九
1、初步理解散文的主要內(nèi)容,欣賞散文的語言美。
2、初步理解和學(xué)說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。
3、樂于欣賞散文,感受散文中雞媽媽對小雞的愛。
1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。
2、教學(xué)課件:《雞媽媽的翅膀》。
3、背景音樂。
一、出示雞媽媽和小雞的圖片,激發(fā)幼兒興趣。。
教師:這是什么小動物?你喜歡他們嗎?
二、配樂朗誦,完整欣賞散文。
雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩,我們一起來聽一聽?
問題:聽一聽?散文里面都有誰?
幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)
三、出示完整課件,完整朗誦散文
四、出示分句課件
朗誦散文指著雞媽媽圖片:雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?
這些小花花是什么?
五、師再次朗誦,出示完整課件
問題:你喜歡散文中的那一句?請你記住它,請你說一說
六、分句出示課件,師引領(lǐng)幼兒完整說散文
問題:為什么小花花會唱歌會跳舞呢?
七、幼兒自己看圖完整說散文
問題:雞媽媽愛小雞嗎?你從哪看出來的?
八、師幼分角色朗誦散文
師扮演雞媽媽,幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上,幼兒站堆兒說)結(jié)束:教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小花花,跟隨雞媽媽一邊走一邊表演,去草地上玩了。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇十
1.初步理解散文詩的主要內(nèi)容,欣賞散文詩的語言美。
2.初步理解和學(xué)說重疊詞:烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白。
3.感受詩歌中雞媽媽對小雞的愛。
《雞媽媽的翅膀》課件、教師教學(xué)資源、雞媽媽的頭飾、小雞頭飾。
1.出示雞媽媽的圖片引起幼兒興趣。
師:小朋友看,這是什么動物(母雞),請你說說他的名字。“母雞”這個詞非常確切,我們一起說一說。
2.欣賞散文詩,初步理解詩歌內(nèi)容。
師:你們喜歡母雞嗎?它也非常喜歡你們,今天,它還給小朋友們帶來了一首非常好聽的散文詩,我們一起來聽一聽,請小朋友們認(rèn)真聽,聽完后請你告訴老師散文詩中都有誰。
3.分段欣賞散文詩,理解散文詩的主要內(nèi)容。
(1)欣賞第一段散文詩。
散文詩中提到的雞媽媽的翅膀是怎樣的?
雞媽媽的翅膀下有什么?(小花花)
(2)欣賞第二段散文詩。
師:雞媽媽嗎翅膀下的小花花是什么顏色的?用一個好聽的詞說一說。
小黑花,烏黑烏黑;小黃花,金黃金黃;小白花,潔白潔白。
“烏黑烏黑”這個詞前面兩個詞和后面兩個詞是一樣的,這樣的詞是重疊詞。
請你從生活中找一找,“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”的東西,說一說。
(3)感受雞媽媽對小雞的愛。
這些小花花是什么?(小雞)
想一想小雞藏在雞媽媽的翅膀下會有什么感覺?
你媽媽是怎么愛你的?你該怎么愛你媽媽?
4.玩游戲,加深對散文詩的理解,體驗小雞在雞媽媽翅膀下的溫暖。
師:今天老師來做你們的媽媽??蠢蠋熓鞘裁磱寢?出示雞媽媽的頭飾貼在胸前,那你們是什么?(小雞)出示小雞的頭飾,你們可以貼在你們身體的任何地方。開始時蹲在“媽媽”的翅膀下,聽到喊誰的時候,誰出來在草地上跳舞。
5.活動延伸。
回家做一件愛媽媽的事情。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇十一
1、通過畫爸爸媽媽的自畫像、幼兒打扮衣服的方式,培養(yǎng)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感。
2、引導(dǎo)幼兒用簡單的線條和畫圓、敲印章的方法打扮衣服。
培養(yǎng)幼兒簡單的設(shè)計能力,從而開拓幼兒的思維發(fā)展,達(dá)到把父母親的長相及某些特點能記在心里。
通知書、畫好輪廓線的爸爸媽媽的衣服或裙子、繪畫工具(筆、印章)
1、 發(fā)放通知書,要求各位家長能仔細(xì)看。
2、 家長在自己家中畫自己的自畫像。
3、 把畫好的自畫像帶到幼兒園。
4、 組織幼兒在區(qū)域活動時間打扮自己爸爸媽媽的衣服或裙子。引導(dǎo)幼兒用格子線或畫圓的`方法打扮,畫好后在空地方用印章印上圖案。
5、 把爸爸媽媽的像與幼兒打扮的衣服結(jié)合起來,裝飾在墻面上。
通過這次活動培養(yǎng)了幼兒的愛父母情操,培養(yǎng)了動手能力。并且給幼兒父母親和幼兒共同完成一項作業(yè)的機(jī)會。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇十二
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?白話文的小編精心為您帶來了大班社會活動教案:爸爸媽媽的職業(yè)(優(yōu)秀2篇),希望大家可以喜歡并分享出去。
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會,每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé),每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。在日常工作中我發(fā)現(xiàn),我們的孩子雖然年齡還小,但是對各種不同的只要人的工作已經(jīng)充滿了好奇之心,他們喜歡在游戲中扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。的確我們的孩子需要從小獲得關(guān)于工作的概念,而從身邊最親近的父母去了解,是最好的途徑。
1、樂意與家長和老師交流,能勇敢的提出自己的問題,增進(jìn)親子情感。
2、能大膽的用清晰連貫的語言介紹自己的爸爸媽媽,了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。
3、體驗與爸爸、媽媽、老師互動的樂趣。
幼兒準(zhǔn)備:1、事先請幼兒觀察自己爸爸媽媽的日常生活,了解爸爸媽媽的職業(yè)特點。
家長準(zhǔn)備:自帶職業(yè)工具。
教師準(zhǔn)備:1、選定涂怡然、肖艾嘉、邵睫、劉貝麗的家長為我們的目標(biāo)對象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們的職業(yè)(建筑師、商人、警察、醫(yī)生、飛行員)是孩子非常感興趣,喜歡的職業(yè)。
2、為家長準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺,提供環(huán)境。
1、通過提問引出談話話題:“今天,我請來了四位客人,你們知道他們是干什的嗎?”
“你們的爸爸媽媽都是干什么的?請你們向小朋友介紹自己的爸爸媽媽的職業(yè)”。分小組活動,給每位孩子發(fā)言的機(jī)會。
2、師:“有誰愿意向我們大家介紹自己的爸爸媽媽”。小組推薦。
4、請家長用簡潔的語言介紹自己的職業(yè)特點。
5、小組活動:幼兒自選爸爸、媽媽老師作為交流對象,大膽提問和交談。
6、請小朋友觀看飛行員家長準(zhǔn)備的錄象。了解飛行員的工作,知道爸爸媽媽工作的辛苦。
7、自由分組,和爸爸媽媽做游戲。老師提出要求:你在游戲中遇到什么問題,可以大膽的向爸爸老師提出。
延伸活動:
1、在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:建筑師、醫(yī)生、交通警察,孩子們根據(jù)興趣自主結(jié)對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,體驗合作活動的快樂與價值。
2、《年度最特別的房屋》評選。
1、通過調(diào)查、交流,了解父母及周圍人所從事工作的職業(yè)特點,知道父母工作的辛苦和不易,為父母的職業(yè)感到自豪。
2、知道不同職業(yè)對社會發(fā)展的重要性,學(xué)會尊重和理解他人。
完成“爸爸媽媽職業(yè)調(diào)查——參觀父母工作單位,了解父母工作內(nèi)容”;
收集爸爸媽媽工作所需的用具。
收集所有爸爸媽媽工作照,按工種進(jìn)行分類,做成ppt表格;
師生互動表格、五角星。
1、幼兒大膽向同伴介紹,教師了解幼兒交流情況,適時引導(dǎo)。
幼兒介紹時,投影儀呈現(xiàn)該家長的工作情景照。
3、教師根據(jù)幼兒介紹,對每一份工作和我們生活的關(guān)系給予價值性、認(rèn)可性評價:
如醫(yī)生:你爸爸是醫(yī)生,能為別人看病,看來缺少這個職業(yè)真不行;
司機(jī):如果沒有你爸爸的工作,我們出行就不方便了,所以大家的生活離不開他;
清潔工:你媽媽真了不起,因為她的辛勤勞動,我們的生活環(huán)境才這么干凈、整潔。
4、教師小結(jié):每個小朋友的爸爸媽媽都有自己的工作,而且每一種工作都有自己的特點。因為有了你們爸爸媽媽的辛勤工作,我們才會有這么幸福的日子。
二、梳理、統(tǒng)計爸爸媽媽的職業(yè),進(jìn)一步了解職業(yè)的種類及其特征。
2、教師根據(jù)幼兒提供的照片對各種行業(yè)進(jìn)行分類:
圖1:這些小朋友爸爸媽媽的工作都是屬于服務(wù)行業(yè),能給大家的生活帶來方便;
三、分享長大后想從事的職業(yè),萌發(fā)幼兒愛各行各業(yè)的情感。
1、第一次為自己想從事的職業(yè)投票。
教師出示表格:剛才我們了解了這么多的工作,那你長大后想做什么工作呢?老師這有許多工作,請你在自己想做的工作方格里貼上五角星。(幼兒第一次操作,一定會出現(xiàn)某幾個職業(yè)熱門選的現(xiàn)象。)。
2、教師談話梳理:(環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民等)這些工作選的人為什么這么少?他們不重要嗎?
少了他們這個工作會怎么樣?
3、第二次為自己想從事的職業(yè)投票。
4、教師總結(jié):原來各行各業(yè)都很重要,只要做自己喜歡的工作,能為別人服務(wù),讓大家的生活離不開他,都是最棒的!所以你們的爸爸媽媽都是最棒的!
將幼兒收集的父母職業(yè)照片、表格、工具放在區(qū)域中,便于幼兒進(jìn)一步認(rèn)識和了解各種職業(yè)的工作環(huán)境、服裝和標(biāo)志等特征。
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小班活動爸爸媽媽的用品教案篇十三
活動目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒感知、理解兒歌內(nèi)容。
2、在聽聽、講講、找找中掌握每種動物的叫聲及喜愛的食物,鼓勵幼兒大膽表述。
3、激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備:
1、兒歌的配套圖譜。
2、小朋友操作卡(動物與食物)。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
出示骨頭圖)“吃什么,吃骨頭?!薄坝钟性S多小動物來了?!保ǔ鍪矩?、雞、羊的圖片)。
二、在情境中引導(dǎo)幼兒大膽講述。
1、欣賞兒歌老師:“老師把它們編了一首好聽的兒歌,一起來聽一聽?!?/p>
2、學(xué)習(xí)完整兒歌老師:“兒歌好不好聽?。磕銈兿氩幌雽W(xué)???”“小朋友們,請你們也跟著老師,看著圖譜一起把兒歌念一念?!庇變簞邮植僮骷皠?chuàng)編兒歌(請小朋友找一找與動物相對應(yīng)的食物)老師:“還有許多小動物也來做客,就在我們的小椅子下,看看它們是誰?”“和旁邊的好朋友說說這個小動物喜歡吃什么?”
三、結(jié)束部分。
老師:“小朋友手中的小動物也想去巧虎家做客,現(xiàn)在帶著它們一起出發(fā)吧?!?/p>
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇十四
【活動目標(biāo)】:
1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌,能與老師一起朗誦兒歌。
2、知道上幼兒園是很快樂的,小朋友在一起很開心。
3、幼兒能積極的說出自己的想法。
第一課時:
一、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒園的背景圖。
2、兒歌中的動物圖片。
3、字卡。
二、活動過程:
(一)導(dǎo)入:師生談話。
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎?
2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友,引出兒歌中的小動物。
(二)、教師運用字卡和圖標(biāo)展示兒歌,幼兒欣賞。
1、看看有誰來上幼兒園了?
2、它們來幼兒園的時候怎么樣?
3、小朋友來幼兒園的時候怎么樣呢?
(三)、看字卡和圖標(biāo),逐句理解兒歌內(nèi)容。
1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
(四)、總結(jié):幼兒園真好,有許多小朋友在一起玩游戲,很開心。
(五)、識字游戲。
三、活動建議:
動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動評價:
1、有喜愛上幼兒園的情緒。
2、會獨立地念兒歌。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇十五
活動目標(biāo):
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽想象并講述畫面故事內(nèi)容。
2、感受關(guān)心家人的愉悅,初步懂得從小要尊敬關(guān)心老人。
活動重點:
通過故事,懂得從小要尊敬,關(guān)心老人。
活動難點:
用簡短的句子說出小紅分蘋果的經(jīng)過。
活動準(zhǔn)備:
ppt頭飾。
活動過程:
1、出示整體畫面(圖1)讓幼兒進(jìn)行畫面描述。
2、大家講的很好,故事真的是這樣嗎?讓我們看看到底是怎樣的?
(1)圖2,星期天的下午,爸爸媽媽都在家休息爸爸在看報紙,奶奶在織毛衣……。
(2)圖3,媽媽端來了蘋果給大家吃。
(4)那么我們看看小紅是怎樣分蘋果的?小紅先把蘋果分給了誰?圖5,小紅把蘋果分給了奶奶,他如何對奶奶說?——小紅說“奶奶這個蘋果給您吃”,讓孩子和老師一起復(fù)述這句話,并讓幼兒知道,奶奶特別高興,摸著小紅的頭說“小紅真乖”
(5)圖6小紅又拿了一個蘋果給了爸爸,對爸爸說“爸爸這個蘋果給您吃”,讓幼兒自已試著說出這句話。同樣,爸爸高興的摸著小紅的頭說“小紅真乖”
(6)圖7同樣把蘋果給了媽媽,讓幼兒自己說出“媽媽這個蘋果給您吃”,媽媽高興的摸著小紅的頭說“小紅真乖”
(7)圖8盤內(nèi)剩一個蘋果了,給誰吃?
(8)圖9小紅吃了盤內(nèi)的最后一個蘋果。
3、原來畫里面藏著這樣一個故事,現(xiàn)在我們一起跟圖講講吧,一定要把什么時間,什么地點,都有誰,他們在干什么講出來,這樣別人才能更清楚,更明白(老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面復(fù)述故事內(nèi)容,到語言部分盡量讓幼兒說出來)。
4、老師這有一個蘋果,請小朋友把它送給你喜歡的老師,看小朋友是否已經(jīng)掌握小紅的語言。
5、小紅先把蘋果分給了誰?為什么?
老師總結(jié),因為爺爺奶奶年紀(jì)大了,頭發(fā)都白了,所以有好吃的先給爺爺奶奶,姥姥姥爺,我們要關(guān)心尊敬他們。
6、請孩子們當(dāng)小演員,讓他們選擇自己喜歡的故事里面的人物來進(jìn)行表演,其余幼兒來進(jìn)行故事復(fù)述。
總結(jié),今天我們欣賞了一幅很美的畫,聽了一個有趣的故事,還當(dāng)了一次小演員,主要想通過這個故事讓小朋友們明白在生活中我們應(yīng)該關(guān)心老人,尊敬老人。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇十六
2、通過實踐活動感知不同的標(biāo)準(zhǔn)下,分類的.結(jié)果也不同。
操作中提高學(xué)生對比、分析的能力。
滲透思想教育,教育學(xué)生平時應(yīng)多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動。
前置自學(xué)提綱設(shè)計。
“同學(xué)們,前幾天老師讓同學(xué)們回家?guī)蛬寢屨硪路⒂^察你們家里的衣服是怎樣擺放的。你們做了嗎?(生:做了)。
你們能幫媽媽干活,真是些好孩子,現(xiàn)在讓我們想一想,通過整理和觀察,你都發(fā)現(xiàn)了什么?”(給學(xué)生一定的時間獨立思考。)。
學(xué)生同位交流自己的發(fā)現(xiàn)。
師:“現(xiàn)在,誰想把你的發(fā)現(xiàn)聲音響亮的告訴全班同學(xué)?”
生:“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服疊得很整齊,我爸爸的放在一個櫥里,媽媽的放在一個櫥里,我的放在一個櫥里?!?/p>
師:“這是把每個人的衣服分別放在一起?!?/p>
生:“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服是上衣放在一起,褲子放在一起?!?/p>
師:“也就是說上衣、下衣分開來放?!?/p>
生:“我發(fā)現(xiàn)我們家的衣服是冬天的放在一起,夏天的放在一起?!?/p>
師:“你們家的衣服是按不同的季節(jié)分開來放。”
……。
教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)板書:爸爸媽媽我上衣褲子冬季夏季。
師:“同學(xué)們觀察的真仔細(xì),說得也棒極了??磥砟銈兊膵寢尪际前瓷钚枰岩路珠_來放的。(指著板書)。
其實這些都是你們家分衣服的標(biāo)準(zhǔn),而你的媽媽把衣服按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分開來放的做法,就叫做分類?!保ń沂菊n題)。
師:“同學(xué)們,我們剛才說了你們小家里的衣服是怎么分類的,現(xiàn)在我們來給我們班集體這個大家分分類,好嗎?”
“你打算怎樣給全班同學(xué)分類呢?”(學(xué)生獨立思考)。
師:“誰愿意把自己的想法告訴大家?”
生:“我想按照男同學(xué)女同學(xué)來分”
(師板書:男女)。
師:“現(xiàn)在我們就按這個同學(xué)的想法來分分看。注意:請男同學(xué)站起來?,F(xiàn)在,全班同學(xué)被分成了兩類,站著的是男同學(xué),坐著的是女同學(xué)。請坐下。”“誰還有不同的分類方法?”
生:“按東西路隊來分?!?/p>
(師板書:東路隊西路隊)。
師:“現(xiàn)在我們再來按這個同學(xué)的想法分分看。
注意:請東路隊的同學(xué)站起來?,F(xiàn)在,全班同學(xué)又被分成了兩類,站著的是東路隊的同學(xué),坐著的是西路隊的同學(xué)。”
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇十七
一、教案目標(biāo):
1、理解故事的內(nèi)容,知道冬天要多運動才能不怕冷。
2、幼兒能大膽的說出自己的想法,提高幼兒的表達(dá)能力。
3、幼兒能積極的參與到活動中,并獲得其中的樂趣。
二、教案準(zhǔn)備:故事磁帶、錄音機(jī)。
三、教案過程:
1、問題導(dǎo)入:
師:冬天的北風(fēng)吹在身上,有什么感覺?你們怕冷嗎?
2、初步欣賞故事,了解人物和情節(jié)。
師:故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?
3、再次欣賞故事:欣賞故事錄音。
4、幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。
師:小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?
師:媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?
注:老師要鼓勵幼兒積極參與活動,并及時的提出表揚。
四、活動建議:
鼓勵幼兒堅持運動,通過體育活動進(jìn)一步體驗怎么做才能不怕冷。
五、活動評價:
1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。
2、愿意通過體育活動也也能不怕冷。
小班活動爸爸媽媽的用品教案篇十八
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會,每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé),每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。在日常工作中我發(fā)現(xiàn),我們的孩子雖然年齡還小,但是對各種不同的只要人的工作已經(jīng)充滿了好奇之心,他們喜歡在游戲中扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。的確我們的孩子需要從小獲得關(guān)于工作的概念,而從身邊最親近的父母去了解,是最好的途徑。
1、樂意與家長和老師交流,能勇敢的提出自己的問題,增進(jìn)親子情感。
2、能大膽的用清晰連貫的語言介紹自己的爸爸媽媽,了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。
3、體驗與爸爸、媽媽、老師互動的樂趣。
幼兒準(zhǔn)備:1、事先請幼兒觀察自己爸爸媽媽的日常生活,了解爸爸媽媽的職業(yè)特點。
家長準(zhǔn)備:自帶職業(yè)工具。
教師準(zhǔn)備:1、選定涂怡然、肖艾嘉、邵睫、劉貝麗的家長為我們的目標(biāo)對象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們的職業(yè)(建筑師、商人、警察、醫(yī)生、飛行員)是孩子非常感興趣,喜歡的職業(yè)。
2、為家長準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺,提供環(huán)境。
1、通過提問引出談話話題:“今天,我請來了四位客人,你們知道他們是干什的嗎?”
“你們的爸爸媽媽都是干什么的?請你們向小朋友介紹自己的爸爸媽媽的職業(yè)”。分小組活動,給每位孩子發(fā)言的機(jī)會。
2、師:“有誰愿意向我們大家介紹自己的爸爸媽媽”。小組推薦。
4、請家長用簡潔的語言介紹自己的職業(yè)特點。
5、小組活動:幼兒自選爸爸、媽媽老師作為交流對象,大膽提問和交談。
6、請小朋友觀看飛行員家長準(zhǔn)備的錄象。了解飛行員的工作,知道爸爸媽媽工作的辛苦。
7、自由分組,和爸爸媽媽做游戲。老師提出要求:你在游戲中遇到什么問題,可以大膽的向爸爸老師提出。
延伸活動:
1、在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:建筑師、醫(yī)生、交通警察,孩子們根據(jù)興趣自主結(jié)對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,體驗合作活動的快樂與價值。
2、《年度最特別的房屋》評選。
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