總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)年年度總結(jié)大二 學(xué)年年度總結(jié)1000字篇一
那么，在施行《新課標(biāo)》的新形勢(shì)下，音樂(lè)教師需要怎樣的綜合素質(zhì)呢?筆者認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師應(yīng)該具備以下的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：
我們說(shuō)目前存在的“重技能提高，輕理論學(xué)習(xí)”的傾向，并非要降低目前音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)技能水平，相反，音樂(lè)作為一門(mén)技能性較強(qiáng)的學(xué)科，音樂(lè)教師必須要有更加過(guò)硬的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能，但是必須指出，《新課標(biāo)》已經(jīng)改變了原先以“唱歌、音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)欣賞”為主的中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容，提出了以“感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化”為主的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。所以，原先認(rèn)為“彈好琴、唱好歌”就能做好音樂(lè)教師的觀點(diǎn)是極其片面的。就專(zhuān)業(yè)技能而言，除了重視原有的聲樂(lè)、鍵盤(pán)以外，教師的其它樂(lè)器演奏、舞蹈、合唱指揮、音樂(lè)創(chuàng)作以及其它表演性藝術(shù)都必須予以必要的重視。所以在具備某項(xiàng)過(guò)硬的音樂(lè)技能的前提下，教師應(yīng)該通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)，逐步探索自己陌生的技能領(lǐng)域，逐步形成教師自身的復(fù)合性專(zhuān)業(yè)技能。因?yàn)閱我坏膶?zhuān)業(yè)技能不能滿足學(xué)生多方面的音樂(lè)需求，也不能適應(yīng)《新課標(biāo)》綜合性原則。
教育理念是人們對(duì)教育實(shí)踐及其教育觀念的理性構(gòu)建。教育理念來(lái)源于教育實(shí)踐，又指導(dǎo)教育實(shí)踐。應(yīng)該說(shuō)，《新課標(biāo)》的實(shí)施首先是一場(chǎng)教學(xué)觀念的變革。怎樣面對(duì)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)?是墨守陳規(guī)，還是穿新鞋、走老路，還是積極實(shí)踐、勇于探索?作為一線的廣大音樂(lè)教師，應(yīng)該成為《新課標(biāo)》的實(shí)踐者。 我們認(rèn)為教師首先要全面了解課程改革的時(shí)代背景與現(xiàn)實(shí)意義;其次要對(duì)課程改革產(chǎn)生認(rèn)同感，并主動(dòng)思考與課程改革相關(guān)的問(wèn)題;第三要挖掘以往教育教學(xué)中新課程目標(biāo)一致的經(jīng)驗(yàn)與做法，予以借鑒;第四要增強(qiáng)投身課程改革的熱情與信心，積極投身課改實(shí)踐。
在知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的前提下，知識(shí)越豐富，有效知識(shí)量就越大，教師的創(chuàng)造能力就越強(qiáng)，如果把知識(shí)比作一個(gè)圓，知識(shí)越多，圓的范圍越大，圓圈外的未知領(lǐng)域越多，這樣發(fā)現(xiàn)知識(shí)的裂縫，捕捉問(wèn)題的機(jī)會(huì)也就越多。當(dāng)今知識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是知識(shí)的一體化，作為音樂(lè)教師光有專(zhuān)業(yè)知識(shí)顯然是不夠的?！缎抡n標(biāo)》提出，“音樂(lè)與相關(guān)文化是音樂(lè)課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。”所以，要在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂人文化，教師就必須成為博專(zhuān)型、復(fù)合型、開(kāi)放型的教師。一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師必須知識(shí)廣博、視野開(kāi)闊、博學(xué)多才，又要學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、學(xué)有專(zhuān)攻，同時(shí)打破自身封閉的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷補(bǔ)充更新新知識(shí)，使自己的知識(shí)系統(tǒng)具有開(kāi)放型、主動(dòng)性。
音樂(lè)教師能力作為教師從事音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)所需要的能動(dòng)力量和實(shí)際本領(lǐng)，它是由多種單項(xiàng)能力組成的和諧統(tǒng)一體。在這里筆者著重談一談教學(xué)創(chuàng)新能力、教育科研能力和教育應(yīng)變能力。一位特級(jí)教師這樣說(shuō)：“教師工作最大的特點(diǎn)是什么?是創(chuàng)造!只有打破常規(guī)，敢于嘗試，勇于嘗試的人才能談得上創(chuàng)造?！?創(chuàng)造來(lái)自于對(duì)工作極大的去投入，孤芳自賞、固步自封不會(huì)閃現(xiàn)創(chuàng)新火花。作為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師必須具備教學(xué)創(chuàng)新能力，因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)，教育家與教書(shū)匠最大的區(qū)別就是教育家有一種追求卓越的創(chuàng)新精神。 出眾的教育科研能力是優(yōu)秀教師的重要標(biāo)志之一，也是教師創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn)。音樂(lè)教師應(yīng)該由工匠型、經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型、專(zhuān)家型教師轉(zhuǎn)變，這就需要我們潛心研究，著力提高自學(xué)能力、教改實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥珜?xiě)教育教學(xué)科研論文的能力。筆者曾以《音樂(lè)課不妨來(lái)點(diǎn)弦外之音》為題寫(xiě)過(guò)一篇文章，音樂(lè)課中要充滿音樂(lè)，緣何來(lái)得“弦外之音”?其實(shí)不然，為了更好地組織教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境、拓展知識(shí)背景、解決教學(xué)疑難點(diǎn)，有時(shí)就不妨運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，來(lái)點(diǎn)“弦外之音”。所謂“弦外之音”就是在音樂(lè)課堂中教師對(duì)于面臨的新的意外的情況，能迅速而正確地作出判斷，并且隨機(jī)應(yīng)變地采取恰當(dāng)有效的教育措施解決問(wèn)題。一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師只有具備敏銳的觀察力、創(chuàng)造性的思維力以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能面對(duì)教學(xué)情境中的一些突然變化，隨機(jī)應(yīng)變，處變不驚。音樂(lè)教師應(yīng)該是美的傳播者、高尚靈魂的塑造師。要實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人，教師就必須具備全面的素養(yǎng)，做到既廣泛涉獵、博學(xué)多才，又深入觸及、精益求精。
概括的來(lái)說(shuō)一位好的音樂(lè)教師，必須具備三個(gè)方面的音樂(lè)素質(zhì)：第一，必須掌握足夠的音樂(lè)知識(shí)和準(zhǔn)確的音樂(lè)概念，包括基本樂(lè)理、和聲、曲式、歌曲作法、配器等有關(guān)知識(shí)和概念，并能融會(huì)貫通地理解和運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析、處理、表現(xiàn)，甚至創(chuàng)作音樂(lè)作品，能夠深入淺出地將概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和接受的生動(dòng)有趣的形象化的東西。第二，必須具備演唱、演奏、舞蹈、指揮、配器等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的能力，能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有藝術(shù)感染力地再現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力。這不僅要求具有一定的演唱演奏技巧，同時(shí)還要求具備第三個(gè)方面的音樂(lè)素質(zhì)，也就是音樂(lè)素質(zhì)中最妙不可言的一個(gè)方面——良好的音樂(lè)感覺(jué)。究竟什么是良好的音樂(lè)感覺(jué)?雖然對(duì)于這一問(wèn)題至今還沒(méi)有統(tǒng)一的答案，但是人們絲毫也不懷疑它的存在和它那獨(dú)特的魅力。我們認(rèn)為，良好的音樂(lè)的感受和把握能力，這一獨(dú)特性體現(xiàn)在他的音樂(lè)表達(dá)上便會(huì)形成恰到好處、恰如其分的演唱演奏處理，所謂“增之一分太長(zhǎng)，減之一分太短”，就是這個(gè)意思。作為一個(gè)音樂(lè)教師，只有真正具備了這三個(gè)方面的素質(zhì)，才能真正享有音樂(lè)，并且能夠把美好的音樂(lè)傳達(dá)給眾多的孩子。
華東師范大學(xué)的葉瀾教授講過(guò)這樣一句話：“一位教師寫(xiě)一輩子的教案他可能永遠(yuǎn)成不了名師，如果一位教師堅(jiān)持寫(xiě)三年的教學(xué)反思，他將有可能能成為名師。”所以在教學(xué)上除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，還要加強(qiáng)自身的教學(xué)素養(yǎng)，做到學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合。
學(xué)年年度總結(jié)大二 學(xué)年年度總結(jié)1000字篇二
第--屆---運(yùn)動(dòng)會(huì)在和諧、浪漫、熱烈的氛圍中圓滿落下帷幕，而我的充實(shí)、美好、短暫的大三生活也畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，成為我大學(xué)生活中的一段美好回憶!
在寫(xiě)大三總結(jié)時(shí)，不知不覺(jué)，其實(shí)大四的大門(mén)已經(jīng)打開(kāi)。每學(xué)期暑假都要寫(xiě)的學(xué)年總結(jié)，這次卻感覺(jué)特別的有壓力。其實(shí)對(duì)于大三上學(xué)期的生活，貌似沒(méi)什么計(jì)劃，還是有點(diǎn)大二的心態(tài)在繼續(xù)著，對(duì)于以后怎么去努力，向著什么方向去努力，還是分不太清楚。大三下學(xué)期，開(kāi)始嘗試每天寫(xiě)計(jì)劃，然后實(shí)現(xiàn)它，雖然感覺(jué)做的井井有條，但是，貌似效果時(shí)好時(shí)壞，果然，有時(shí)覺(jué)得也許找個(gè)相同興致的人，相互督促，一起努力比較好吧，一個(gè)人時(shí)，總是會(huì)自己對(duì)自己放松。
大三以前都是沒(méi)什么壓力的生活，進(jìn)入大三后大家的生活都跟以往發(fā)生了很大的變化，可能是周邊的同學(xué)突然都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，該干嘛的干嘛，該培訓(xùn)的培訓(xùn)，該報(bào)名的報(bào)名，相信大家都經(jīng)過(guò)了一度的深思熟慮，同學(xué)間關(guān)于一些工作性質(zhì)上的事的討論也逐漸多了，或者，會(huì)時(shí)常問(wèn)問(wèn)這個(gè)，問(wèn)問(wèn)那個(gè)，最近都在干什么，或者準(zhǔn)備干什么。漸漸的一群人嘻嘻哈哈一起玩的情形少了，更多的是各顧各的去教室看書(shū)。很多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題擺在了我們的面前，考研或不考研，考公務(wù)員或不考公務(wù)員。原來(lái)覺(jué)得一些還離我們很遠(yuǎn)的東西，一下子就全部呈現(xiàn)到了我們的面前。
在大三的這一年時(shí)間里，自己經(jīng)歷了很多，也想明白了很多事情。對(duì)于這些相信對(duì)自己以后走上社會(huì)后將是一筆寶貴的財(cái)富，而對(duì)于大家熱衷地討論的方向問(wèn)題考研或是找工作。我是沒(méi)有什么猶豫，從一開(kāi)始就沒(méi)打算過(guò)要考研。在我看來(lái)，考研是為了自己更好的深造，也是某種方式上的逃避走上社會(huì)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是遲早要走向社會(huì)的，那么為什么不早點(diǎn)在社會(huì)上磨練自己呢。對(duì)于繼續(xù)深造，提高自己以后還是又很多的機(jī)會(huì)的?；仡欁约捍髮W(xué)三年，自己得到了很多，也失去了很多，做錯(cuò)了許多，但同時(shí)也使我明白了更多。所以自己不應(yīng)該怨恨什么，事情最后看來(lái)都是相對(duì)公平的。
所以要相信自己明天會(huì)更好，一直前行，一路前行，路上并沒(méi)有什么好害怕的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，大學(xué)很快就要過(guò)去了，但我不會(huì)狂呼“大學(xué)，如果能再給我一次機(jī)會(huì)，我將會(huì)如何如何”。也無(wú)需感嘆“時(shí)光匆匆，風(fēng)光不再”。無(wú)論對(duì)于什么事情，不能怨天尤人。想要做怎么樣的一個(gè)人，有無(wú)數(shù)種選擇。但我們總是受環(huán)境的影響太多。當(dāng)然，也有不受環(huán)境影響反而要影響環(huán)境的人，那都是些有力量的人。
對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我不打算要影響身邊的環(huán)境，但是，我一定要不受環(huán)境影響太多，我要做自己，做一個(gè)獨(dú)立的人。
學(xué)年年度總結(jié)大二 學(xué)年年度總結(jié)1000字篇三
大三的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我作為班長(zhǎng)，在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失。這兩年多來(lái)，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。班級(jí)的同學(xué)來(lái)自五湖四海，有安徽、貴州、陜西、山西的等等，各自的家庭也十分不同，有富裕，也有貧困，所以在交流上總會(huì)存在‘理解上的偏差’。
但我會(huì)盡量使這些偏差變小甚至沒(méi)有。這就要求我面對(duì)不同的同學(xué)，要采取不同的方法進(jìn)行交流，了解他們。也只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作——組織和管理班級(jí)，進(jìn)而更好得為同學(xué)服務(wù)。使班級(jí)一片和諧，同學(xué)們都很團(tuán)結(jié)，讓人感覺(jué)到了一個(gè)班集體從初入大學(xué)時(shí)的慌亂與迷茫到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
經(jīng)過(guò)班委及同學(xué)們的共同努力，我們環(huán)境08—1班已取得了良好的成效，現(xiàn)在從各方面總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作：
一、學(xué)習(xí)方面：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，即使大學(xué)生也不例外。期末考試之前，召開(kāi)的“期末考試與學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)給大家指導(dǎo)復(fù)習(xí)，取得了一定成效。
在最后緊張有序的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互幫助。積極為在期末考試中取得好成績(jī)而努力。
但是，仍然有一些同學(xué)出現(xiàn)掛科現(xiàn)象，但他們積極準(zhǔn)備，相信一定會(huì)在補(bǔ)考中彌補(bǔ)過(guò)失。
二、思想方面：
全班同學(xué)積極上進(jìn)，干勁十足。都希望在大三下取得好的開(kāi)始。全班同學(xué)都是團(tuán)員，有一部分已經(jīng)光榮的入了黨。其余也積極向黨組織靠攏，充分說(shuō)明了同學(xué)們?nèi)朦h的高漲情懷。
班主任李老師也時(shí)常關(guān)注同學(xué)們的思政類(lèi)素拓，經(jīng)常在班會(huì)的時(shí)間與我們交流，告訴我們思想上入黨的重要性，除了年級(jí)的思想政治理論學(xué)習(xí)，我班這學(xué)期還準(zhǔn)備在團(tuán)活和班會(huì)的機(jī)會(huì)組織同學(xué)們思想政治學(xué)習(xí)，更一步增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使同學(xué)們的思想也得到了進(jìn)一步的飛躍。
三、生活方面：
通過(guò)大一的適應(yīng)，大二的調(diào)整。大家現(xiàn)在都能適應(yīng)大學(xué)的生活，不會(huì)覺(jué)得有地區(qū)的差異了，雖然班里的男生偏多，但是大家都有個(gè)良好的習(xí)慣，都能做到寢室的規(guī)整、有序!在檢查寢室的過(guò)程中從未出現(xiàn)任何問(wèn)題，大家都能為班級(jí)和寢室的榮譽(yù)添光加彩!
四、成績(jī)方面：
同學(xué)們積極參加學(xué)校及各院系組辦的各類(lèi)比賽，在我們資環(huán)院組辦的化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽中，同學(xué)們積極報(bào)名，并積極準(zhǔn)備，有很多同學(xué)進(jìn)入了復(fù)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)也獲得了“最佳組織獎(jiǎng)”。
大三下學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，考研的同學(xué)積極備戰(zhàn)考研，不考研的同學(xué)也在不斷提高自身能力，為找工作最準(zhǔn)備。全班同學(xué)從容樂(lè)觀，積極向上，和睦相處。我相信在接下來(lái)的一年多時(shí)間里班級(jí)會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越和諧。
學(xué)年年度總結(jié)大二 學(xué)年年度總結(jié)1000字篇四
成長(zhǎng)的過(guò)程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
大一的生活悄然已逝，這一年的經(jīng)歷對(duì)我的大學(xué)生活有著巨大的影響。許多事情過(guò)后，認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對(duì)校園的陌生到熟悉，從對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求，學(xué)著在艱辛中尋找快樂(lè)，所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里?；叵脒@一年的大學(xué)生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。
懷著一顆好奇和期待的心，我步入大學(xué)的殿堂。離開(kāi)家獨(dú)立生活對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一件難事，很快我就融入了新的集體，適應(yīng)了新的生活環(huán)境。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧。高三到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變！涅磐后重生，卻不是鳳凰！大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己會(huì)覺(jué)得迷茫，好像一切只是為了學(xué)而學(xué)，隨意的學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒(méi)有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應(yīng)了周?chē)沫h(huán)境，漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。
從自己踏入大學(xué)校門(mén)的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)以自己的成就回報(bào)對(duì)我一直寄予厚望的父母，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過(guò)去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來(lái)，懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。明白路是自己走出來(lái)的，靠不得任何人，只有自己！
在生活中，自踏入大學(xué)大門(mén)的那一刻起，就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。沒(méi)了父母的嘮叨，沒(méi)了老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。面對(duì)豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當(dāng)?shù)倪x擇，每個(gè)人都要為自己選擇負(fù)責(zé)。就是這樣，在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。成長(zhǎng)意味著更多的責(zé)任，更多的無(wú)奈，更多的辛酸，但我堅(jiān)信自己有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)這些。
回望過(guò)去的一年，有些“不堪回首”。用同學(xué)形容我的一句話作為小結(jié)：只說(shuō)不干。是的，這個(gè)毛病伴隨我已經(jīng)好些年，只是一直不能去克服，這個(gè)假期中，我不斷反省自己，對(duì)過(guò)去一直浮華不定的我，作了深刻的反剩也不知道是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認(rèn)為那是我的運(yùn)氣不好什么的，我知道我的努力不夠，這些我都意識(shí)到的，以前沒(méi)有改，我想從我寫(xiě)這份小結(jié)的時(shí)刻考試改正，我不知道是否會(huì)改掉，我想我會(huì)努力。
已經(jīng)過(guò)去的一年，是不斷充實(shí)自己，不斷探索的一年，我在許多方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時(shí)，缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績(jī)上都可以體現(xiàn)出來(lái)；社會(huì)交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的身體也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
這一年，從書(shū)本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說(shuō)書(shū)本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái)，我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng)，不斷的變得成熟。
總之，對(duì)于我，和許多人來(lái)說(shuō)，這一年是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題，讓我們長(zhǎng)大。
大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的，沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生！
大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了，通過(guò)各方面的探索與努力，我終于找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活，大二的我不再迷茫，我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步！
學(xué)年年度總結(jié)大二 學(xué)年年度總結(jié)1000字篇五
本學(xué)年度以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
(1)課前準(zhǔn)備，備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作 。
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