在學(xué)習(xí)的道路上，總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容。完美的總結(jié)需要我們有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和整理。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作風(fēng)格和技巧。
音樂迷爸爸篇一
音樂，是我們生活中的一部分。音樂，總是能引起人們的無限遐想。音樂是多么美妙，讓我陶醉在其中。
這美妙的音樂，讓我迫不及待地來到了人世。一出生，我就哇哇大叫，悔恨自己沒有早點(diǎn)出來。
1歲的時(shí)候，我才剛學(xué)會(huì)了走路，一聽到音樂聲，就不由得湊上前去。
我對(duì)樂器也十分的喜愛。5歲時(shí)，媽媽為我買了一架電子琴，我對(duì)它可是愛不釋手。從早到晚，都能聽見我彈的“音樂”。所有音符錯(cuò)亂在一起，媽媽實(shí)在受不了，讓我學(xué)會(huì)彈曲譜。我開始自己研究“小星星”、“兩只老虎”等耳熟能詳?shù)母琛Ｎ乙宦牭竭@兩首歌，就會(huì)豎起耳朵認(rèn)真地傾聽。每天，我都會(huì)來到那架電子琴前面，把電子琴上的每一個(gè)琴鍵一個(gè)個(gè)按過去。我憑著模糊的記憶，辨認(rèn)出一個(gè)又一個(gè)音符。我就是這樣知道了這兩首歌的樂譜的。
在我7歲那年，媽媽又為我買了一架鋼琴，還請(qǐng)來了鋼琴老師。從那以后，我就和黑白相間的琴鍵打起了交道。我第一個(gè)學(xué)會(huì)的音符是“do”，也就是c。每天，我都看著一個(gè)個(gè)像小蝌蚪一樣的音符仿佛融入音樂中。每次彈琴，都讓我感到自己來到了個(gè)大池塘，有好多只小蝌蚪圍著我唱呀跳呀，開心極了！
在我的鋼琴凳下，有不少的音樂書。有《哈農(nóng)》、《車爾尼》等等。我的電腦里，存著不少音樂家莫扎特、貝多芬等的資料和圖片。我很喜歡聽歌，不過不是流行歌曲，而是一些著名的鋼琴曲。我喜歡上音樂課，在音樂的世界里，可以得到適當(dāng)?shù)男菹⒑拖硎?。只要跟音樂有關(guān)的東西，我都會(huì)癡迷在其中。
音樂的大門為我打開，走進(jìn)音樂，它有多奇妙，讓我陶醉在其中······。
音樂迷爸爸篇二
“你也太煩了，休息一下好不好??！”“哎，又來了，我不就是唱了一會(huì)兒歌嘛，真是的。”
不瞞你們說，我可是個(gè)“超級(jí)音樂迷”，不信，聽聽下面的故事你就知道了。
那是個(gè)星期六，爸爸媽媽都在家休息，清晨六點(diǎn)，我就被噩夢(mèng)驚醒，再也難以入睡，我的`心情十分煩躁，于是，我便聽起音樂來放松心情，還邊聽邊放聲大唱，我的歌聲穿透蚊帳，透過兩層房門傳入隔壁房間?！斑@大清早的，還讓不讓人休息了。”可我依然沉浸在音樂的海洋里，絲毫不受老媽的影響，反而越唱越起勁。老媽再次提醒：“兒子，大家都還在睡覺，快停下，快停下！”可我呢，抬頭看看老媽，繼續(xù)唱了起來，老爸老媽對(duì)我絲毫辦法，他們只能在我的歌聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，真是可憐??！
還有一次，我正在衛(wèi)生間方便，突然聽見傳來一陣歌聲，我突然眼前一亮，心想，是音樂電視臺(tái)的金獎(jiǎng)音樂點(diǎn)播，也許是老爸深知不妙，換了一個(gè)臺(tái)，但還是遲了一步，我像一陣風(fēng)似的沖出衛(wèi)生間，連馬桶也來不及沖，就來到了電視前：“快，剛才的頻道！”當(dāng)聽完那首歌，家里早已臭氣漫天，老爸老媽這才發(fā)現(xiàn)我還沒有沖馬桶，連忙沖掉馬桶，開啟換氣扇，匆忙逃出關(guān)掉衛(wèi)生間的門躲避臭氣，而我呢，依然全然不顧，盯著電視機(jī)上的歌詞，還一邊哼著調(diào)子。
怎么樣，我配上“超級(jí)音樂迷”這個(gè)稱號(hào)嗎？
音樂迷爸爸篇三
媽媽剛生下我，我就聽見了音樂，本來正在哭的我忽然安靜了下來，媽媽笑了笑，說：“原來這孩子喜歡音樂呀！”
1歲時(shí)，媽媽正想喂我喝奶，可我就是不肯張開嘴。媽媽皺了皺眉，想出一個(gè)辦法。她跑進(jìn)房間，拿出一大堆cd，取出一張放進(jìn)播放器里頭，鋼琴曲《神秘花園》緩緩地飄進(jìn)我的耳朵里，我乖乖地張開嘴。媽媽滿意地把奶嘴塞進(jìn)我的嘴里，心想，看來這孩子只要有音樂就很乖嘛！3歲時(shí)，我要去上幼兒園了，媽媽把我送到大門口的`時(shí)候，我還是執(zhí)意不進(jìn)去，緊緊地抱著媽媽的手。這時(shí)幼兒園里傳來了兒歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”我一下子就被兒歌吸引住了，跟媽媽說了聲“再見”，就自己跑進(jìn)幼兒園去了。
畢業(yè)典禮上，想到自己要和大家分別了，我禁不住大哭起來。這時(shí)音樂響起，我哭得更厲害了，因?yàn)橐院罂赡茉僖猜牪坏侥敲词煜さ母枨?。這，就是我，一個(gè)愛音樂的女孩。
音樂迷爸爸篇四
“你總是心太軟，心太軟。。。。。。”唉，又來了。我爸爸一天到晚總唱個(gè)不停：開車唱,做飯唱、洗衣服唱，就連洗澡也要唱。不信？我給你講一個(gè)故事。那是個(gè)星期天，爸爸在家休息。早晨一起床，他就打開電視，用遙控器一個(gè)有一個(gè)屏道的挨著看，一有音樂節(jié)目她的手就觸電似的停下來。她靠在沙發(fā)上一邊得意揚(yáng)揚(yáng)地抽著煙，一邊還跟著哼。我躺在床上翻來覆去，被他吵得怎么也睡不著。星期天都不讓人睡個(gè)好覺，真過分，我得想個(gè)辦法，讓他聽不成音樂。我冥思苦想，終于想出了一條妙計(jì)。我悄悄的起了床，來到客廳，把電源總開關(guān)一拉看你這回還怎么聽，我美滋滋地想著?；氐酱采?，我剛躺下就聽到不滿地嘀咕：“這是什么破電視呀，討厭！”邊說邊掃興地去做家務(wù)了。我正在得意，誰知他又邊做家務(wù)邊唱了起來。我氣急敗壞，大聲嚷嚷：“吵死了，還讓不讓人睡覺了！”回答我的是爸爸重重的關(guān)門聲。可老爸的聲音太洪亮了，歌聲穿過厚厚的門還是鉆進(jìn)了我的耳朵。這回我可是無計(jì)可施了。
這就是讓我哭笑不得的“音樂迷”老爸。你們覺得他怎么樣，配得上這個(gè)稱號(hào)吧！
音樂迷爸爸篇五
當(dāng)我一覺醒來，我已在實(shí)驗(yàn)室躺著。猛然聽見很熟悉的兩聲音在交談。我坐了起來，竟發(fā)現(xiàn)是喜洋洋和慢羊羊村長(zhǎng)。
我大喜過望，跑過去說，是喜羊羊呀，是喜羊羊呀。只見喜羊羊露出了他的招牌微笑說“你好，我們?yōu)閼c祝羊村周年慶，破例邀請(qǐng)一些小朋友來祝賀不過要變成小羊。”“什么變小羊，我不能一直這樣吧。“聽我說完，回去可以變回來哦。對(duì)了你為自己起一個(gè)名字吧?！薄澳敲唇幸粞蜓虬伞?。我笑了。
來到了大會(huì)上，我看見了在狂吃蛋糕的懶羊羊和蛋蛋，正在補(bǔ)妝的美羊羊；在美羊羊面前表現(xiàn)自己正在舉啞鈴的.沸羊羊；在微笑的暖羊羊。啊，瀟灑哥與黑大帥。見我沒注意他，又在畫個(gè)圈圈詛咒你。唉。喜羊羊搖搖小鈴鐺。對(duì)話筒說大家安靜，盛會(huì)開始了。
我拿起一塊蛋糕，還沒放在嘴里，只聽一陣奸笑是灰太狼。他坐在飛機(jī)上向下投射導(dǎo)彈。大家急忙像喜洋洋一樣拿吸鐵石吸住了飛機(jī)。灰太狼又一次掉入水中。
我該走了，在走之前我送給了羊村一塊夾心巧克力。他們送給了我一塊螢火石。
快起來，原來是場(chǎng)夢(mèng)，咦，我手上的螢火石。我開始傻笑。
音樂迷爸爸篇六
我喜歡做的事有滿滿“一倉(cāng)庫”。比如打籃球、游泳、看書、玩電腦……可只有音樂才能讓我“癲狂”。
只要幾天不聽上首歌，我會(huì)渾身難受，坐臥不安；每當(dāng)聽到音樂時(shí)，我就會(huì)墮入音樂的海洋，隨著優(yōu)美的旋律一起哼出聲來，誰叫我也都不理不睬。
音樂甚至可以讓我廢寢忘食。例如有一次，我愜意的躺在床上，享受著音樂樂給我?guī)淼臉啡ぃ鋈?，媽媽讓我下去吃飯，“等一下！”我回道。媽媽又嘗試了幾遍，我有點(diǎn)解不耐煩地說道：“不吃了，不吃了！”說完我又繼續(xù)聽了。過了很久，肚子開始劇烈地反抗，在威脅下我只好去找東西吃，可冰箱里早己空空如也，這時(shí)太陽早己開始露出紅色的笑臉。
有些時(shí)候啊，我連做作業(yè)也時(shí)不時(shí)的會(huì)放上幾首歌，以來緩解僵硬的腦袋。吃飯時(shí)，睡覺時(shí)我也可能放出幾首合適的音樂，大家都說啊，我聽出了第二個(gè)心來，我半信半疑。
你們不覺得我是一個(gè)地地道道的音樂迷嗎？
音樂迷爸爸篇七
“你總是心太軟，心太軟……”唉，又來了。爸爸一天從早到晚一直唱個(gè)不停：開車唱、做飯唱、洗衣服唱，連洗澡也要唱，不信？我給你講一個(gè)故事。
那是個(gè)星期六，爸爸在家休息。早晨一起床，他就打開電視，用遙控器一個(gè)又一個(gè)頻道地?fù)Q著看，一有音樂節(jié)目他的手就像觸了電似的停下來。他靠在沙發(fā)上，一邊得意揚(yáng)揚(yáng)地抽著煙，一邊跟著哼。我躺在床上翻來覆去，被他吵得怎么也睡不著。星期六都不叫人睡個(gè)懶覺，真過分！我得想個(gè)辦法，讓他聽不成音樂，不然的話爸爸也會(huì)變成音樂了。我冥思苦想，終于想出了一條妙計(jì)。
我悄悄地起了床，來到客廳，把電源總開關(guān)一拉，看你這回怎么聽，我美滋滋地想著。回到床上，我剛躺下，就聽電爸爸不滿地嘀咕：“這什么破電視啊呀，討厭！”邊說邊掃興地去做家務(wù)了。我正得意，誰知他又唱了起來，我氣急敗壞，大聲嚷嚷：“吵死了，還讓不讓人睡覺啦！”回答我的是爸爸重重的關(guān)門聲。爸爸的聲音太洪亮了，歌聲穿過厚厚的門鉆進(jìn)我的耳機(jī)里，這回我可是無計(jì)可施了。
晚上，爸爸去洗澡了，我這才敢打開電源開關(guān)。一陣音樂從電視中傳了出來，我心知不妙，趕緊調(diào)換了一個(gè)頻道，誰知還是遲了一步，只見爸爸從衛(wèi)生間里一陣風(fēng)似的沖了出來：“快，換剛才那個(gè)頻繁，快那首歌------。”我無可奈何地調(diào)回那個(gè)頻繁。我扭頭一看，天哪，爸爸像個(gè)雪人似的站在我的身邊，竟然圍了條浴巾出來了。就為了聽一首歌？不可思議！那個(gè)時(shí)候的天氣還是數(shù)九寒天啊！你看，我爸爸站在那兒，沒一會(huì)就渾身發(fā)抖了，可是他全然不顧，眼睛直盯著電視上的歌詞，凍得全身扭來扭去，嘴里卻還慢悠悠地跟著哼哼。
這就是讓我哭笑不得的“音樂迷”爸爸，你們覺得他怎么樣，配得上這個(gè)稱呼吧！
音樂迷爸爸篇八
“do,re,mi,so,la，xi……”我回過神來，不知哪來的歌聲?仔細(xì)聽，是張子葉在唱歌。張子葉有一雙水汪汪的大眼睛，纖瘦的身材，說話的聲音柔柔的，特別愛唱歌。
每次來到張子葉家里，我便以“知音”自居，坐在沙發(fā)上，吃著零食，欣賞她美妙動(dòng)人的歌聲。可是有一段日子，卻聽不到張子葉唱歌了，原來是嗓子啞了，聽說是生病的原因。但她并沒有放棄唱歌，一有機(jī)會(huì)仍然唱，只是歌聲沒有先前那樣甜美了。她對(duì)我說：“我要堅(jiān)持!我要一直唱下去!”我為她的精神所感動(dòng)。功夫不負(fù)有心人。不久，張子葉在一次唱歌比賽中獲得了一等獎(jiǎng)!但她似乎并不高興，又有一段時(shí)間，她銀鈴般的歌聲消失了。我很納悶，來到她家，滿懷疑慮地敲了敲門?！翱茨阈氖轮刂氐模趺戳?”張子葉看著我問道。我怔住了，張子葉的聲音變了，顯得嘶啞，簡(jiǎn)直不像她發(fā)出的聲音!我問她原因，她哭了?！拔覠釔垡魳?我喜歡唱歌!為什么嗓子會(huì)啞!而且越來越嚴(yán)重了，醫(yī)生說治不好了!”聽了她這番話，我忙安慰她：“不能放聲唱歌，但還能哼歌，試試吧!”我只能這樣寬慰她，我心里跟她一樣難受。
公眾號(hào)：興化小作家。
音樂迷爸爸篇九
生活中，大家都有愛好和特點(diǎn)。也有崇拜的人。我崇拜林俊杰，因?yàn)樗韬芎寐牐€是和中歌榜年度最佳創(chuàng)作歌手。
我聽過林俊杰的很多歌，像小酒窩，曹操，江南……。我特別喜歡曹操這首歌，因?yàn)榉浅Ｓ邪詺?。只要有人一唱這首歌，我就會(huì)有一種親切感。
今天，我哼著曹操這首歌走到了萬達(dá)廣場(chǎng)，想到里面去吃東西。媽媽說到：“天悅在這里唱歌。”“??？”我叫到?！白?，咱們?nèi)タ纯?。”我走近一看，舞臺(tái)上站著的人真的是天悅，他英姿瀟灑的`唱著歌。
有些人為了和天悅鄰距離接觸都奮不顧身的往前擠，有鞋人拿手機(jī)和照相機(jī)拍。在天悅唱歌過程中大家都快站不住了，還好這一切都結(jié)束了。你還別說天悅唱的歌還真不錯(cuò)，跟我今天吃的甜品一樣甜，甚至還要甜。
回家以后我在網(wǎng)上搜出了出來，然后在一夜之間唱會(huì)了。我還在網(wǎng)上找出了他的資料，我現(xiàn)在是越來越崇拜他了。他還唱過其他的歌像味道，火柴天堂，拜拜拜，怒放的生命……。
但我知道我不但是個(gè)崇拜林俊杰那樣的歌手的迷，還是個(gè)崇拜所有人的迷，因?yàn)樗端穫兌加袃?yōu)點(diǎn)。
音樂迷爸爸篇十
我的爸爸是個(gè)音樂迷，他一天到晚嘴里都在唱著：“你是誰，為了誰，我的戰(zhàn)友你何時(shí)歸……”把我吵個(gè)不停。
有一次，是個(gè)星期天，他在家里看電視。放到了三頻道，正好有個(gè)明星在唱歌，他一聽，是個(gè)自己會(huì)唱的歌，就跟著唱了起來。當(dāng)時(shí)我正在睡午覺，都快吵死我了，我就把電視關(guān)了。沒想到他并不罷休，拿了個(gè)掃帚開始掃地了，一邊掃地一邊唱了起來，我又非常吵，就關(guān)上了臥室的門，叫他自己在外面唱去了。沒想到，他的聲音太大了，穿過了厚厚的門板，又傳到了我的耳邊。我于是生氣地走下了床，走到他跟前，對(duì)他說：“爸，你能不能別唱了！我在睡覺呢！”于是，他就不唱了。
過了幾天，他說電腦上有一個(gè)表格沒做，我就讓他去做了表格，我事先還提醒了他，讓他做表格的時(shí)候把嘴巴閉上。我就去睡覺了。他把電腦打開，打開了他要做的表格，做了一會(huì)兒，他竟然打開了百度，搜了一首《保衛(wèi)黃河》鋼琴協(xié)奏曲聽了起來，那音樂有強(qiáng)有弱，深深地吸引了他，他便跟著音樂哼了起來，有強(qiáng)有弱的音樂卻大大地打擾了我，弱的地方我剛睡著，強(qiáng)的地方又把我吵醒了，我實(shí)在受不了了，便索性不睡了。
還有一次，我打開了電視在看動(dòng)畫片，沒想到卻調(diào)到了音樂頻道，是祖海在唱《為了誰》，我趕快調(diào)了過去，爸爸對(duì)我說：“調(diào)到剛才那個(gè)頻道，快點(diǎn)兒！”我裝作沒有聽到，沒想到他從廚房跑了出來，從我手里搶走了電視的遙控器，調(diào)到了剛才的那個(gè)頻道?！稙榱苏l》是他最愛聽的歌曲，他又跟著哼了起來，哼了好長(zhǎng)時(shí)間，他才舍得把遙控器給我，等我調(diào)到動(dòng)畫片的頻道，動(dòng)畫片已經(jīng)演完了，我非常生氣。
音樂迷爸爸篇十一
我是一個(gè)小小的音樂迷，別看我在學(xué)校的音樂課上輕易不舉手，但是在家里，我盡力地發(fā)揮我的音樂“天賦”。
每天晚上寫完作業(yè)時(shí)，我都要在網(wǎng)上搜索一些歌，并跟著音樂哼哼。星期六的晚上，我閑著沒事，便躺在床上唱著歌。突然，我有了一個(gè)好主意，我從抽屜里拿出手機(jī)，把手機(jī)弄成數(shù)碼攝像機(jī)的狀態(tài)，將攝像頭對(duì)準(zhǔn)我的臉，然后開始了我的個(gè)人表演。首先是隆重開場(chǎng)，由我致開場(chǎng)白：“我叫于曦涵，今年十三歲了，別看我才十三歲，但我已經(jīng)有自己的個(gè)人專輯了，下面請(qǐng)聽，笑一個(gè)？？？yeah?！薄笆钦l帶來遠(yuǎn)古的呼喚……”唱完這個(gè)高調(diào)的，我又學(xué)著小沈陽的聲音說：“下面我再為大家唱一首陜北民歌‘山丹丹開花紅艷艷’?！降さつ莻€(gè)開花呦，紅個(gè)艷艷個(gè)鮮，毛主席……’”這首歌唱完了，媽媽對(duì)我說：“你別唱了，再唱都把睡覺的人吵醒了?！背d正濃的我哪能聽，睡不著那是你們不困，欣賞欣賞我免費(fèi)的個(gè)人演唱會(huì)不正好嗎，我又一連唱了五六首才按了停止鍵。為了檢查音響效果，接著我又按了視頻播放器，聽著自己剛才的`錄音，我差點(diǎn)笑暈過去，我唱歌時(shí)不時(shí)的跑調(diào)，而且高調(diào)上不去的地方，我還像瘋子似地大笑。這時(shí)媽媽又在旁邊潑涼水說：“你現(xiàn)在知道自己唱歌的水平怎么樣了吧？還敢在晚上唱歌，就不怕把別人嚇跑了？”
我是不怕打擊的，隨你們?cè)趺丛u(píng)論吧，我還是會(huì)有粉絲的。如果你們想聽我的搞笑專輯，就趕緊撥打我的電話：123456789，不過你們可別嚇著哦。
音樂迷爸爸篇十二
隨著幼兒園藝術(shù)教學(xué)改革的進(jìn)程，新的歌唱教學(xué)的理念已逐步為大家所接受，接踵而來的是幼兒園的歌唱教材也日益短小、幽默，孩子接受一些情節(jié)性傳統(tǒng)優(yōu)秀歌曲的機(jī)會(huì)很少，而這些老的兒童歌曲，不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞內(nèi)容豐富，如同講述一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，深受幼兒的喜愛。
人們常說“老的東西不能丟”，是啊，“老的東西”之所以經(jīng)久不衰，它往往蘊(yùn)含著許多的價(jià)值，我們應(yīng)用發(fā)展的眼光來看待和利用。因此我組織幼兒開展了歌唱教學(xué)“迷路的小花鴨”，嘗試用制作圖譜的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒在操作的過程中愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)唱歌，并從歌曲中感受到人與動(dòng)物間的美好情感。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解兩段歌詞及表達(dá)的不同情感，在學(xué)會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用輕柔、跳躍的歌聲加以表現(xiàn)。
2、嘗試創(chuàng)編歌詞及制作圖譜，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，發(fā)展想象力。
4、感受人與動(dòng)物間和諧美好的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片《迷路的小花鴨》（一）（二），圖譜（一）（二），哭笑臉譜各一個(gè)，幼兒人手一份圖譜（小圖片若干）。
（三）活動(dòng)過程：
1、練聲：我愛我的小動(dòng)物（5個(gè)音階，#b~f）。
（評(píng)析：開始部分的練聲，既是為下面的歌唱活動(dòng)作好準(zhǔn)備，同時(shí)，也讓幼兒在歌唱喜愛的小動(dòng)物時(shí)自然地表達(dá)對(duì)動(dòng)物的熱愛之情。）。
2、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
出示圖片（一），師：你看到了什么？
幼a：我看到有一天，一只小鴨子在池塘邊玩。
幼b：我看到小鴨子哭。
了。因?yàn)樗雼寢屃恕?/p>
幼c：我還看到了柳樹。
師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著它迷路了，找不到家也找不到媽媽了，它哭了，哭著喊著叫它的媽媽。
（評(píng)析：這是一個(gè)開放性的問題，它打破了傳統(tǒng)提問“這是什么地方？有誰？”等問題帶來的局限性，它使幼兒能充分表達(dá)他們對(duì)畫面意思的理解，使圖片變活，也便于幼兒理解教師講述的故事。）。
3、教師隨旋律跳一段舞，讓幼兒猜猜老師想要告訴大家什么。
幼a：我看到老師做這個(gè)是水波的意思（做手指波動(dòng)狀）。
幼b：我看到樹在搖擺（手臂揮動(dòng)）。
幼c：我看到小鴨子在叫，這樣是哭（做擦淚動(dòng)作）。
（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)主要讓幼兒在欣賞舞蹈的同時(shí)熟悉旋律，同時(shí)也給下面的歌表演一個(gè)示范性的啟發(fā)。）。
4、師生合作填充完成圖譜（一），學(xué)唱歌曲第一段。
幼：第1、2、3格是空格，沒有小圖片。[小精靈兒童網(wǎng)站]。
12下一頁。
（2）指4、5、6三格，師：你聽到老師剛才在這幾個(gè)地方唱了什么？
幼a：這是鴨子的嘴巴，我聽到（唱）：呷呷呷呷，呷呷呷呷。
幼b：第6格畫的是鴨媽媽，（引導(dǎo)唱）：哭著叫媽媽。
幼兒指圖學(xué)唱4、5、6句。
（3）師：小花鴨在什么地方叫媽媽呢？
幼：在池塘邊，柳樹下。
邊聽老師唱，邊隨幼兒的回答填充1、2、3格，幼兒學(xué)唱1、2、3句。
（4）師生一起看圖譜唱歌，檢查貼得是否正確。
（5）請(qǐng)幼兒一邊看圖，一邊唱歌。
幼兒在貼時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)問題。）。
5、學(xué)習(xí)制作圖譜（二），創(chuàng)編第二段歌詞。
（1）出示圖片（二），師：小花鴨迷路了，請(qǐng)小朋友猜一猜這時(shí)誰看見了它？
幼：是小朋友看見了它。
提示幼兒在小圖片中找出小朋友、眼睛，貼進(jìn)1、2兩格，學(xué)唱1、2兩句。
（2）師；小朋友是怎么做的？
幼：把小花鴨抱起來。
引導(dǎo)幼兒貼第3格，連唱1、2、3句。
（3）師：小朋友很高興，她是怎么唱歌的？找找應(yīng)該貼哪幅圖片？
引導(dǎo)幼兒貼第4、5格，連唱第1~~5句。
（4）引導(dǎo)幼兒將小房子貼入最后一格，并檢查是否正確。連唱第二段。
（5）邊看圖譜，邊試著唱出歌曲第二段。
5、邊指圖譜，邊完整演唱歌曲。
6、體會(huì)歌曲不同情感，學(xué)習(xí)有感情地演唱。
出示哭、笑兩張表情臉譜，請(qǐng)幼兒分別貼到圖譜前，該如何貼？為什么？
幼：哭的臉貼上面，因?yàn)樾』喺也坏綃寢尵涂蘖?，笑的臉貼下面，小花鴨回家了很高興。
師小結(jié)：第一段講小花鴨迷路了，找不到媽媽，心里很難過，我們要用輕柔的、傷心難過的聲音來唱，第二段講小朋友把小花鴨送回家，小花鴨心里很高興，所以我們要用高興的、跳躍的聲音來唱。
聽琴聲有感情地演唱歌曲兩遍。
（評(píng)析：純粹的語言提示也能讓幼兒用不同的感情來唱兩段歌詞，但如此采用貼臉譜的方式，不僅加深了幼兒對(duì)歌曲所表情感的理解，而且將臉譜貼在段前也能起到啟發(fā)引導(dǎo)的作用，這符合幼兒的直覺行動(dòng)思維。）。
7、嘗試用動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
（1）請(qǐng)幼兒邊唱邊想想可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)每一句歌詞。
（2）請(qǐng)幼兒找個(gè)空位子進(jìn)行歌表演。
新歌教學(xué)一直是幼兒園藝術(shù)。
活動(dòng)中的難題，特別對(duì)于新中班的幼兒來說，他們受到知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和語言能力的眾多限制，在記憶歌曲結(jié)構(gòu)和歌詞內(nèi)容上表現(xiàn)出了困難。歌曲《迷路的小花鴨》具有相對(duì)完整的故事情節(jié)，為了更好地幫助幼兒理解、體驗(yàn)和記憶，我根據(jù)歌詞內(nèi)容繪制了優(yōu)美的故事圖片，從講故事開始，幫助幼兒理解歌詞，在此基礎(chǔ)上教師清唱歌詞給幼兒聽，然后幼兒再逐句學(xué)唱，但在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，在采用了故事導(dǎo)入的方法后，幼兒的學(xué)唱積極性雖然提高了，學(xué)得也比較認(rèn)真，但真正的學(xué)唱部分仍然沒有突破傳統(tǒng)學(xué)唱的程序，仍舊是幼兒一遍又一遍反復(fù)的跟唱。根據(jù)以上的認(rèn)識(shí)，我結(jié)合填充圖片的操作方法，又一次設(shè)計(jì)了活動(dòng)，并在同年齡段的其他班實(shí)施，當(dāng)幼兒在對(duì)故事表現(xiàn)出濃厚的興趣時(shí)，我及時(shí)告訴幼兒：老師還有一幅畫也講述了這樣一個(gè)故事，然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師所唱的內(nèi)容逐句填充圖片，因?yàn)榛顒?dòng)中加入了手的操作活動(dòng)，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動(dòng)地學(xué)會(huì)了歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。
活動(dòng)中盡可能地提供給幼兒合適的操作機(jī)會(huì)，使幼兒真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主人。
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音樂迷爸爸篇十三
說起爸爸，我笑了。
我將偶爾考得不太好的試卷給爸爸看時(shí)，
帶著我去廣場(chǎng)上自由奔跑。
我和爸爸在練習(xí)打羽毛球時(shí)，
爸爸不會(huì)像媽媽那樣故意讓著我，
而是常常把我打得落花流水，氣得哭鼻子。
看歐洲杯球賽的時(shí)候，
爸爸會(huì)在一旁不斷地給我講解“越位、點(diǎn)球”，
而我卻不知所云。
我正在美美地享受著媽媽給我準(zhǔn)備的點(diǎn)心時(shí)，
爸爸會(huì)突然從哪里冒出，
把我剩下的點(diǎn)心全部搶走。
當(dāng)外出我玩累了的時(shí)候，
爸爸會(huì)變成一張可移動(dòng)的床，
把我?guī)Щ販剀暗募摇?/p>
當(dāng)我沒什么事可做的時(shí)候，
我卻總是因?yàn)樽霾缓枚淮蚱ü伞?/p>
想知道我和爸爸更多的秘密，
快去問常在背后嘮叨我們爺兒倆的媽媽吧。
音樂迷爸爸篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，音樂教案－音樂活動(dòng)---好爸爸、壞爸爸。
2、幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸”的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)調(diào)查過爸爸，并談?wù)撨^爸爸的本領(lǐng)和特征。
2、幼兒已基本會(huì)唱歌曲，并能為歌曲打節(jié)奏。
3、準(zhǔn)備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
（1）復(fù)習(xí)踵趾小跑步《摘果子》進(jìn)場(chǎng)。
導(dǎo)入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導(dǎo)入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會(huì)摘果子還會(huì)干什么呢？（請(qǐng)2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會(huì)做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節(jié)奏吧！
（2）為歌曲配上節(jié)奏。
二、創(chuàng)編動(dòng)作
（1）分段創(chuàng)編a段
小朋友表演的真不錯(cuò)，那歌曲中的爸爸會(huì)哪些本領(lǐng)呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動(dòng)作是最酷的）
那爸爸高興時(shí)會(huì)怎么樣呢？（我們來學(xué)學(xué)爸爸高興時(shí)的動(dòng)作）
小朋友做錯(cuò)事情時(shí)，爸爸會(huì)怎么樣？（我們來學(xué)學(xué)爸爸的動(dòng)作）咦？怎么啦？
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創(chuàng)編b段
爸爸會(huì)打人，那爸爸還是一位好爸爸嗎？（幼兒回答）那誰來用歌曲里的話唱一唱？
這段音樂聽起來怎么樣？（優(yōu)美、緩慢）那我們?cè)鯓佑脛?dòng)作來表現(xiàn)呢？
（4）b段整段表演
那我們?cè)賮肀硌菀幌逻@段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個(gè)怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊唱邊跳，幼兒教案《音樂教案－音樂活動(dòng)---好爸爸、壞爸爸》。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時(shí)候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育韻律：好爸爸壞爸爸
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸”的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)調(diào)查過爸爸，并談?wù)撨^爸爸的本領(lǐng)和特征。
2、幼兒已基本會(huì)唱歌曲，并能為歌曲打節(jié)奏。
3、準(zhǔn)備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
（1）復(fù)習(xí)踵趾小跑步《摘果子》進(jìn)場(chǎng)。
導(dǎo)入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導(dǎo)入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會(huì)摘果子還會(huì)干什么呢？（請(qǐng)2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會(huì)做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節(jié)奏吧！
（2）為歌曲配上節(jié)奏。
二、創(chuàng)編動(dòng)作
（1）分段創(chuàng)編a段
小朋友表演的真不錯(cuò)，那歌曲中的爸爸會(huì)哪些本領(lǐng)呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的'動(dòng)作是最酷的）
那爸爸高興時(shí)會(huì)怎么樣呢？（我們來學(xué)學(xué)爸爸高興時(shí)的動(dòng)作）
小朋友做錯(cuò)事情時(shí)，爸爸會(huì)怎么樣？（我們來學(xué)學(xué)爸爸的動(dòng)作）咦？怎么啦？
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創(chuàng)編b段
爸爸會(huì)打人，那爸爸還是一位好爸爸嗎？（幼兒回答）那誰來用歌曲里的話唱一唱？
這段音樂聽起來怎么樣？（優(yōu)美、緩慢）那我們?cè)鯓佑脛?dòng)作來表現(xiàn)呢？
（4）b段整段表演
那我們?cè)賮肀硌菀幌逻@段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個(gè)怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊唱邊跳。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時(shí)候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育
我們都有一個(gè)好爸爸，所以我們也要做一個(gè)好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎？
音樂教案－音樂活動(dòng)---好爸爸、壞爸爸
音樂迷爸爸篇十五
星期日的晚上，爸爸對(duì)我說：我們?nèi)ヒ壮跎徎ò伞?/p>
我興奮的拍手叫好，一到易初蓮花燈火通明，人山人海。我和爸爸來到買玩具的地方，這里的玩具不僅品種繁多，而且排列整齊，看得我眼花繚亂。突然，我被珍妮花公主婚禮禮盒迷住里，她披著一頭金黃色的頭發(fā)上帶著一頂美麗的皇冠，身穿白色蕾絲花邊的亮閃閃的禮服，好一個(gè)高貴美麗的珍妮花公主。爸爸看著我專注的眼神，笑著對(duì)我說：你已經(jīng)讀三年級(jí)了，不是幼兒園的小妹妹了還喜歡洋娃娃。我說：這一件禮服真漂亮，長(zhǎng)大了我要成為一個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的衣服給不同的人穿，讓他們更美麗更自信。爸爸聽了我的話就拿起洋娃娃說：送給你。然后爸爸帶著我去收銀臺(tái)付錢。
回家的路上我抱著珍妮花公主婚禮禮盒，想：我長(zhǎng)大后一定要成為一名出色的設(shè)計(jì)師。
音樂迷爸爸篇十六
在那安詳?shù)囊雇?，“美麗的?mèng)神，快快醒來”時(shí)時(shí)沸現(xiàn)在我的耳畔，那美妙動(dòng)聽的歌聲帶我進(jìn)入了夢(mèng)的花園讓我感覺那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符都成一朵朵玫瑰花，歌聲一停讓我從花園中醒悟。
過了很久，她演奏完了過后，在等著我們的掌聲哩，我連忙抬起手，將自己最熱烈的`掌聲獻(xiàn)給她。那時(shí)我想，如果我也唱得這么好，那我就滿足了。這時(shí)我心中便有了一個(gè)念頭，讓她教我唱歌，下定決心后，我將這個(gè)要求給郭麗娟講了，沒想到她竟然爽快的答應(yīng)了，我們很快開始了這場(chǎng)求學(xué)之旅。
起初，郭麗娟先教我練音，我很快就掌握了以為接下來的音都不會(huì)了，就叫她直接教我歌曲，可是情況不如我所想的一向，在唱歌當(dāng)中我許多音調(diào)都唱不準(zhǔn)，而且經(jīng)常跑調(diào)。那時(shí)候，我才明白事情要慢慢來，不能一步登天，就請(qǐng)求郭麗娟從頭開始教我，在教我的過程中，我比第一次努力躲了，到了最后，郭麗娟讓我自己來唱一遍，我明明不好意思，但是在郭麗娟的鼓勵(lì)下，我唱了，而且得到了她的肯定。
我真的佩服郭麗娟，讓我這個(gè)五音不全、愛跑調(diào)的人，能夠唱出一首動(dòng)聽的歌曲，在這里我想叫她一聲“郭老師”，我最好的朋友，謝謝你！
音樂迷爸爸篇十七
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我這個(gè)音樂迷作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“頭戴耳機(jī)，手握音響，坐在陽臺(tái)，搖頭晃腦，月下吟唱，哎……”媽媽一臉無奈的表情，單手扶額，指著陶醉在樂曲中的我，沖著爸爸抱怨“你看她，又開始當(dāng)起藝術(shù)家嘍！”
如你所見，我生活中不可缺失的一部分就是聽各種音樂。無論是熱情奔放的搖滾、活力向上的流行樂、還是有著豐富文化底蘊(yùn)的民謠和古典風(fēng)，這些曲目都是我的囊中之物，就像是各人的私屬品一樣，我總是對(duì)這些鮮活的音符十分吝嗇，不肯將它們分享出去。以至于這些年，我收集了一百五十張專輯，小小的腦海里，刻上了兩千多首歌曲的旋律。
最開始，是因?yàn)榱餍幸魳纷屛姨みM(jìn)了神圣的音樂殿堂。優(yōu)美的鋼琴聲、鏗鏘的鼓響、熱情的貝斯、高亢的小號(hào)悠揚(yáng)的流淌在一首首動(dòng)人肺腑的樂曲中。不僅流行樂如此，民謠也更是讓我沉醉。我為民謠的作詞而感到無限感慨，民謠歌手們總是能用一腔熱血，唱出對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，對(duì)大千世界的`熱愛。這些音樂都是一個(gè)個(gè)栩栩如生的生命，都是一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的寶藏。
我熱衷于音樂，可不只是在音樂軟件里暢游，我曾經(jīng)為了林俊杰的一張專輯足足守了整個(gè)一夜去預(yù)定；我也曾為了一張十月發(fā)售的唱片在五月份就感到無比期待；我還因?yàn)槊詰倩ㄖ嗟某缓蜑⒚?，把我最寶貴的小豬儲(chǔ)蓄罐砸破，去買了一把昂貴的吉他，期盼著琴弦撥動(dòng)的那一刻……我真的太喜歡音樂了！
我因?yàn)榭釔垡魳?，有時(shí)急于求成，也時(shí)常落下笑柄。前段時(shí)間，在睡夢(mèng)中，我成了一位音樂大師，醒來后的我堅(jiān)決認(rèn)為這是一件有寓意的事。于是我拿起紙筆，開始了自己的“音樂之路”，我戲稱自己在“閉關(guān)修煉”。在這一過程中，媽媽進(jìn)來幾次，都被我請(qǐng)了出去。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的“歷練”我?guī)е业淖髌罚е业募?，?zhǔn)備演示給爸媽聽，當(dāng)時(shí)真有一種音樂大師橫空出世的興奮感覺。但當(dāng)我彈唱自己的神作時(shí)，爸媽卻一臉迷茫，“什么kfc、麥當(dāng)勞、星巴克的，閨女，你這是給人家做廣告嗎？”我當(dāng)時(shí)漲紅了臉，不愿承認(rèn)這個(gè)失敗的事實(shí)。后來我漸漸明白那些優(yōu)秀的歌曲，帶給人們希望的、引起人們感慨的、給予人們力量的，都是每位歌手經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的沉淀而譜寫出來的。旋律最終都會(huì)停止，但永遠(yuǎn)不變的，是每個(gè)喜愛音樂的人的熱情。
音樂帶給我無盡的快樂，在我悲傷時(shí)響起，在我迷茫時(shí)鼓勵(lì)我前行，陪伴我長(zhǎng)大。不說了，聽說某峰的新歌又登陸了，我聽歌去了！
音樂迷爸爸篇十八
“小杰，都4點(diǎn)了，還不起床？”爸爸一邊推我一邊說著。我揉了揉惺忪的睡眼，說：“人家還在做美夢(mèng)呢，干嘛吵醒我？”爸爸湊過來：“想不想殺一盤？”我一聽，一個(gè)鯉魚打挺跳了起來：“來就來，我才不怕你呢！”
我們擺好棋盤，爸爸的“炮”第一個(gè)沖鋒陷陣，開進(jìn)了我的.地盤，緊接著站在“兵”的前面。爸爸不緊不慢地喊：“將軍！”“你想不開，也不要尋短見呀！”我冷笑一聲，“兵”立刻昂首挺胸地向前邁了一步，把“炮”趕出了戰(zhàn)場(chǎng)。爸爸立刻著急起來，只見他不住地拍著大腿，“哎呀呀，我今天怎么如此冒失？氣死我也！”過了一會(huì)兒，爸爸將另一個(gè)“炮”開到了“象”的位置上，射出一枚炮彈，將我的“象”打得狼狽逃出沙場(chǎng)?！皩?！”咦，爸爸是不是喝了“中華鱉精”了？唉，我也太大意了，眼看我的“車”也要“命喪黃泉”了，我心里想：可憐的“車”，你真命苦??！還沒立戰(zhàn)功呢，就要去見閻王了。唉，我對(duì)不起你。我一定要為你報(bào)仇！
“快呀！”爸爸得意地催我。哼，別高興得太早，咱們騎驢看唱本――走著瞧！我極不情愿地命令“將軍”向前挪一步，“哈哈！你輸定了！”無情的時(shí)刻終于到了，爸爸的“炮”打出一枚炮彈，把我的“車”打入了十八層地獄，又將他的“車”拉下來將軍?！昂?！天堂有路你不走，地獄無門你卻行！我正愁如何給‘車’報(bào)仇呢，沒想到你這亡命之徒卻自己送上門來！”說完，我的“馬”立刻跳上去，飛起一腳把“車”踢出了沙場(chǎng)。爸爸此時(shí)像泄了氣的氣球，軟綿綿地趴在桌子上。我立刻給這只“氣球”打氣：“不要灰心嘛，勝敗乃兵家常事，要不，我讓你一個(gè)子吧！”“氣”打足了，爸爸立刻瞪大眼睛，鼓著嘴巴，堅(jiān)決地說：“不！我一個(gè)堂堂的男子漢大丈夫豈能輸給你這個(gè)黃毛小子？看我怎樣收拾你！”接著連續(xù)向我發(fā)起猛攻，我也不甘示弱。由于爸爸手下大將死傷無數(shù)，剩下的老弱殘兵，最終因寡不敵眾而被我逼上絕路?！拔亿A了！我贏了！”我旗開得勝，激動(dòng)至極，仿佛要將這個(gè)消息告訴全世界的人們！
第二局開始了，由于爸爸上次吃了大虧，所以這次特別冷靜，可還是被我殺得落花流水，潰不成軍。爸爸也只有招架之功，無還手之力。顯然，我又是第二局的勝利者。
第三局的戰(zhàn)斗打響了，媽媽也來助陣：“妙！杰杰，就這樣，你爸準(zhǔn)輸！”說完又對(duì)爸爸說：“你呀，還不如一個(gè)孩子，真是長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人?。 卑职忠Ьo牙關(guān)，額頭沁出細(xì)細(xì)的汗珠，那表情，似乎真恨不得天外飛來一枚炸彈，把我的軍隊(duì)全部炸死。他抹了一把汗：“將！”媽媽和我驚呆了，“怎么樣，沒想到吧？”我和媽媽大眼瞪小眼。輪到爸爸嘲笑我們了：“姜還是老的辣吧！”“可是辣椒是小的辣呀！”我強(qiáng)詞奪理。爸爸用手輕輕點(diǎn)了一下我的額頭：“你這臭小子，還敢和你老爸強(qiáng)詞奪理！”我理屈詞窮，只能低下頭來玩手指?！霸趺?，我的小少爺生氣了？驕兵必?cái)⊙?！別灰心，勝敗乃兵家常事嘛！”爸爸用我剛才安慰他的話來安慰我?！罢l生氣了？再來！”我朝爸爸做了個(gè)鬼臉，又動(dòng)手?jǐn)[起棋盤來。
音樂迷爸爸篇十九
那天，我在晚上鬧著要熬夜，爸爸一臉壞笑著說：“那我們比個(gè)賽吧，如果某人輸了，那以后就不許提熬夜！”
“好！”
我懷著必勝的決心坐在沙發(fā)上看書，突然一個(gè)“瞌睡蟲”爬到我眼皮上，我趕緊用冷水一沖，“瞌睡蟲”馬上跑走了。
深夜12點(diǎn)，我在沙發(fā)上跳來跳去，心里念叨著：“千萬不能睡，千萬不能睡！”
凌晨2點(diǎn)，越來越多的“瞌睡蟲”爬到我的臉上，我認(rèn)為看電腦能夠提神，就說：“爸爸，借我玩一下電腦好嗎？”
“可以?！?/p>
“太好了！”我說。
我玩起了7k7k小游戲。等爸爸說：“好了，還我吧?！蔽也欧畔?。
凌晨3點(diǎn)了，我躺在沙發(fā)上，竟迷迷糊糊睡著了！第二天我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，我哭喪著臉，以為再也不能熬夜了，可我又高興起來，因?yàn)榘职忠菜耍?/p>
這下，我倆都輸了！
音樂迷爸爸篇二十
在我的童年里，有著許許多多的夢(mèng)想，但是我最想當(dāng)?shù)木褪强寺＜?，?/p>
如果我是克隆專家，我將大地上的樹木克隆得越來越多，讓它成為茂密的森林，密密麻麻的。我還要讓每個(gè)小區(qū)，山村，每村城市都被綠色籠罩，讓它為綠色天涯。
如果我是克隆專家，我還要在全國(guó)各地克隆出許許多多的房子，讓那些無家可歸和貧困的人民都擁有屬于自己的家庭，這樣，每個(gè)人的條件都一樣，誰也欺負(fù)不了誰，讓世界和平。
如果我是克隆專家，我還要克隆出許許多多的河流，讓人們賴以生存的水資源問題得到更發(fā)了的解決，如果我是克隆專家，我將給那些干旱地區(qū)得到水，不再讓它們年年干旱，要讓它們年年有好的收獲。
如果我是克隆專家，我還要克隆的更多。。。。
現(xiàn)在我要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奮斗。
音樂迷爸爸篇二十一
生活中，大家都有愛好和特點(diǎn)。也有崇拜的人。我崇拜林俊杰，因?yàn)樗韬芎寐?，還是和中歌榜年度最佳創(chuàng)作歌手。
我聽過林俊杰的很多歌，像小酒窩，曹操，江南……。
我特別喜歡曹操這首歌，因?yàn)榉浅Ｓ邪詺?。只要有人一唱這首歌，我就會(huì)有一種親切感。
今天，我哼著曹操這首歌走到了萬達(dá)廣場(chǎng)，想到里面去吃東西。媽媽說到：“天悅在這里唱歌?！薄鞍?”我叫到?！白?，咱們?nèi)タ纯??！蔽易呓豢?，舞臺(tái)上站著的人真的是天悅，他英姿瀟灑的唱著歌。
有些人為了和天悅鄰距離接觸都奮不顧身的往前擠，有鞋人拿手機(jī)和照相機(jī)拍。在天悅唱歌過程中大家都快站不住了，還好這一切都結(jié)束了。你還別說天悅唱的歌還真不錯(cuò)，跟我今天吃的甜品一樣甜，甚至還要甜。
回家以后我在網(wǎng)上搜出了出來，然后在一夜之間唱會(huì)了。
我還在網(wǎng)上找出了他的資料，我現(xiàn)在是越來越崇拜他了。他還唱過其他的歌像味道，火柴天堂，拜拜拜，怒放的生命……。
但我知道我不但是個(gè)崇拜林俊杰那樣的歌手的迷，還是個(gè)崇拜所有人的迷，因?yàn)樗端穫兌加袃?yōu)點(diǎn)。
音樂應(yīng)該說是一種藝術(shù)，一門高深的藝術(shù)，五音是這門藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是基本，是天生的，不是刻意追求的，這是一種天分。
我熱愛唱歌，每當(dāng)聽到那富有節(jié)奏的音樂，我就會(huì)身體隨著節(jié)拍擺動(dòng)起來，去聆聽，去感受。
好在我五音俱全，聲音不算難聽，有了良好的嗓音條件，我對(duì)音樂則是更加執(zhí)著，喜歡!
從一年級(jí)到五年級(jí)，我都被老師叫起來，讓我當(dāng)范唱，那時(shí)心里別提有多高興了!
可四年級(jí)時(shí)，我的聲音發(fā)生了變化，那對(duì)我真是一次打擊，那是感冒引起的嗓音沙啞，聲音不再像以前那么優(yōu)美動(dòng)聽，變得像是老巫婆的聲音，特別難聽。
我變得不愛說話了，我討厭自己的聲音，上音樂課不再自豪地唱出聲來了。
但我并沒有放棄音樂，我仍和以前一樣聽著鼓點(diǎn)，踏著節(jié)拍，我不能讓自己對(duì)音樂失去信心，即使唱得不好，也要做一個(gè)快樂的音樂迷，因?yàn)?，我愛音樂，這始終是無法改變的!
聽著優(yōu)美的音樂，我找回了自信，找回了快樂，也找回了自己對(duì)音樂的迷戀!五年級(jí)，我找回了聲音!
音樂，不一定你非得唱歌好，只要你心中有音樂，熱愛她，那么，你就是一位名副其實(shí)的音樂迷!
我熱愛音樂!身為音樂迷，我感到自豪!
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