這本書給我留下了深刻的印象，讓我久久不能忘懷。在寫讀后感時(shí)，可以通過對作品的比較、對話，展示對作品的獨(dú)特理解和見解。讀后感是通過閱讀和思考后，把自己在心中對一本書的理解和感受用文字表達(dá)出來的一種方式。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇一
在這個(gè)寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記之云朵上的學(xué)?！?，書中描寫的是：蜜兒老師每當(dāng)深夜的時(shí)候，就會(huì)飄進(jìn)孩子的夢鄉(xiāng)，當(dāng)她出來的時(shí)候，如果提著一個(gè)粉袋子，就證明孩子做的是好夢，如果提著黑袋子，就證明這個(gè)孩子做的是噩夢，蜜兒老師會(huì)把做噩夢的孩子送到云朵上的學(xué)校，教孩子們認(rèn)識自然，從自然界中學(xué)習(xí)知識，讓孩子們互相幫助，快樂學(xué)習(xí)，蜜兒老師會(huì)再次進(jìn)入孩子們的夢鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)他們開始做好夢了，就把孩子們送回家里。
通過讀這本書，我體會(huì)到：如果孩子們?nèi)狈Υ笞匀坏恼J(rèn)識，只是從書本上呆板的學(xué)習(xí)知識，就會(huì)失去對學(xué)習(xí)的興趣，就像小說里做噩夢的孩子。因此我覺得，應(yīng)該讓孩子們?nèi)ソ佑|大自然，去聞花香，去看溪流，去聽鳥鳴，去看植物生長，去觀察動(dòng)物的習(xí)性，去體會(huì)大自然的奧秘，把書本上的知識和大自然聯(lián)系起來，才能像小說里做好夢的孩子一樣歡樂。我也希望老師們能像蜜兒老師一樣讓原來不開心的孩子變得天真活潑。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇二
《笑貓日記》是我這段時(shí)間最愛看的書，今天，我和媽媽一起閱讀了《笑貓日記———云朵上的學(xué)?！?，這本書講的是一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)?！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠(yuǎn)古穿越而來的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭……使這些原本在沉重學(xué)習(xí)壓力下的孩子能拋開原來壓力，在大自然和生活中愉快地學(xué)習(xí)，收獲了知識、自信與快樂！
從這本書中，我領(lǐng)悟到，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分，主動(dòng)去探索、主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，愉快地學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)到的知識使我們變得更強(qiáng)大！
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇三
假日里，我讀了《笑貓日記—云朵上的學(xué)校》這本書。書里有一位仙女，她的名字叫“蜜兒”。每天晚上她都會(huì)撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，提著一個(gè)白色和黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她用白色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她把作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓返?。她要把孩子們的快樂還給他們。
在云朵上的學(xué)校里，蜜兒在大自然里給他們上課：她讓孩子跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。孩子們在這里都找回了自己希望得到的快樂，讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活，玩耍。
讀完這本書，我有很多的收獲，它的道理讓我懂得，做任何事情都要有堅(jiān)持不懈的精神，遇到困難不能退縮，而是要勇往直前、永不言敗。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇四
媽媽給我買了一本書，名字叫《那個(gè)黑色的下午》講的是發(fā)生在2008年5月12日下午02：28的一場大地震的故事，這場大地震發(fā)生在望龍山區(qū)，同時(shí)也正散了笑貓一家。
地震發(fā)生后，笑貓去找虎皮貓的路上遇見了形形色色的人，他們都很偉大，其中一個(gè)小姑娘被壓在廢墟下，為了被發(fā)現(xiàn)她努力的唱歌，最后被笑貓發(fā)現(xiàn)救了自己。還有一個(gè)救了20多條人命的搜救犬公爵，為了救人被鋒利的鋼筋劃破了肚子，也因此犧牲了。還有一個(gè)舍已救人的母白鵝把唯一的兩個(gè)鵝蛋喂給了馬小跳的爺爺，使他的爺爺活了下來，還有一個(gè)靠著一口大鍋養(yǎng)活了21個(gè)人的馬小跳的奶奶……經(jīng)過了這場災(zāi)難，笑貓們也得到了鍛煉，原來不是吃就是睡的胖大頭也變得勤奮了，淘氣可愛的三寶變得沉著冷靜了。
看完這本書，我也難過極了短暫的幾分鐘就足以拆散無數(shù)幸福的家庭，帶走無數(shù)鮮活的生命。在大地震面前，災(zāi)區(qū)的人們意志卻是那么的堅(jiān)定，笑貓尋找失散家人的決心，舍己救人的鄭老師，在廢墟下唱歌的小女孩，對生命的渴望，被胖大頭頭救下的大熊貓“愛愛”，不停敲鐘的虎皮貓……，是什么讓他們堅(jiān)持到最后，面對災(zāi)難還如此堅(jiān)強(qiáng)，是愛！每個(gè)人的心中都悄悄種下了一顆叫做希望的種子，它用彼此的愛支撐，希望使大家生死不離，不畏艱險(xiǎn)，共渡難關(guān)，戰(zhàn)勝了無情的災(zāi)難。
只要心中有愛，有希望，再大的困難也會(huì)有奇跡。
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笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇五
在暑假里，我看了一本很有意思的書，是《笑貓日記》系書中主要講一只名叫“小白”的小狗和朋友們一起尋找主人。第一個(gè)主人叫“阿貝哥”，他親手殺了小白，但是小白的朋友“地包天”用愛的力量救活了小白；第二個(gè)主人像寄生蟲一樣把父親辛辛苦苦掙的錢揮霍著，整天讓小白吃東西，把小白吃得胖胖的；第三個(gè)主人是面善心不善，把多年喂養(yǎng)的一只狗“心肝兒”拋棄了，硬把小白留下來，小白的朋友又把“心肝兒”送了回來，但是，她（它）的主人又把“心肝兒”再一次綁在一棵大樹上，將“心肝兒”活活餓死，但小白的朋友又一次救了“心肝兒”，最后，小白找到了自己稱心如意的主人，并且救了自己的主人，最后它幸福地跟隨著主人一輩子。讀完這本書后，再看看作者最后寫的“記憶的相冊”，感覺好象作者就是書中那個(gè)“謎一樣的美麗的女人”，作者的寵物“仔仔”好象也是書中的主人翁“小白”。作者是利用了生活中的真實(shí)情感來寫了這本書。
以前我總在想“幸?！钡降资鞘裁矗秦S厚的物質(zhì)條件、優(yōu)越的生活？還是取決于擁有豐富的內(nèi)心世界以及對生活的正確態(tài)度？從“麻花兒”的故事里我真正懂得了：必要的物質(zhì)條件對于幸福固然有有基本的要求，但后者卻更為重要。幸福其實(shí)就在我們身邊，更取決于我們的內(nèi)心。只要我們熱愛生活、熱愛生命，并用心去感受、用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中有很多美好的東西，就能感受到幸福的滋味。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇六
書中主要講的是初夏球球老老鼠一個(gè)子孫為它們帶來了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在山西山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和她的主人―蜜兒就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下，噩夢連連的孩子們，在這里它們都變得無比快樂。從古代穿越而來的花臉獸和長生不老的仙鶴們，最終仙鶴和花臉獸把孩子們帶到一個(gè)又一個(gè)驚奇美妙的地方。隨著笑貓和球球老老鼠的進(jìn)一步調(diào)查和探究，一個(gè)又一個(gè)的秘密漸漸浮出水面：比如，粉色的口袋是美夢，灰色的口袋是噩夢，孩子們是從夢里來到云朵上的學(xué)校的。
通過這本書讓我們明白了所有的孩子都要從玩中學(xué)，從大自然中去親身體驗(yàn)，去親身尋找知識，不能在厭惡、煩躁中去學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)起到反作用。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇七
暑假期間，我讀了一本書《云朵上的學(xué)校》。這是一本深受同學(xué)們喜愛的書，內(nèi)容豐富貼近學(xué)生生活，語言幽默有趣。書中主要人物有：小白、蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，書中主要講的是一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓返?。她要把孩子們的快樂還給他們。除了一群有趣的人物外，書中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點(diǎn)兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細(xì)流，美麗的雪花，看著看著你就仿佛進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校。
《笑貓日記》系列的每一本書中都有一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，給了我許多啟發(fā)。我特別喜歡笑貓和他的孩子們。因?yàn)橛辛诵ω埡突⑵へ埫髦堑膼?，小貓們才?huì)有出息。我希望世界上每一對父母都能像笑貓和虎皮貓那樣關(guān)愛孩子。讀完這本書以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無比的大自然中快樂的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識，我好羨慕他們，我也想到那里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢想吧！我多么想把自己變成書中一個(gè)角色??！我喜歡這本書?！对贫渖系腵學(xué)?！愤@本書是一本非常好的書，看了之后保證你們會(huì)有很多的收獲。因?yàn)檫@本書似乎不是一本普通的書，而是一本打開童心與幻想之路的大門。
這是一所充滿了魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變的快樂無比。一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠在高聳入云的山巔意外發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)?！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠(yuǎn)古穿越而來的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭。
蜜兒老師獨(dú)特的教育方式，使孩子們學(xué)會(huì)了野外生存，認(rèn)識和找尋野外能吃的東西，了解大自然，這些都是一般學(xué)校沒有的?。≡贫渖系膶W(xué)校的學(xué)生愛作業(yè)，因?yàn)槟切┲R是自己發(fā)現(xiàn)的；也愛老師，因?yàn)槊蹆簺]有給他們壓力，她教孩子們學(xué)會(huì)了信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀等很多人生中重要的東西，又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實(shí)生活中也用這種教學(xué)方式，一定沒有人會(huì)逃課，反而會(huì)更愛學(xué)習(xí)。暑假期間我讀了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記—云朵上的學(xué)校》這本書。
這本書主要講述了初夏時(shí)節(jié)，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白的女主人蜜兒老師和它在這所學(xué)校里。而蜜兒老師的身份也是一個(gè)謎，為了解開這個(gè)秘密，“我”和球球老老鼠秘密跟蹤，在充滿艱辛和怪異的過程中最終解開了關(guān)于蜜兒老師的謎團(tuán)。
《云朵上的學(xué)?！肥且槐痉浅：每吹臅?，看了之后保證你們會(huì)有很多的收獲。希望大人們也可以讓我們像在云朵上的學(xué)校那里似的在快樂中學(xué)習(xí)成長。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇八
我相信大家看到這本書的題目肯定很奇怪，云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢？其實(shí)我也很奇怪，接下來就讓我們一起去書的海洋里探索吧！
原來，小白的主人—蜜兒，在云朵上的學(xué)校當(dāng)老師。有一天，笑貓發(fā)現(xiàn)球球老老鼠不見了，他怎么找都找不到，終于，笑貓?jiān)谝蛔喷娎镎业搅饲蚯蚶侠鲜?，球球老老鼠說：“我在古鐘下方的玻璃門看見了一個(gè)水晶球，當(dāng)我跳進(jìn)去時(shí)就失去了知覺，當(dāng)我恢復(fù)了知覺時(shí)，我看見了一個(gè)和小白女主人長得一樣的一個(gè)人?！庇谑?，他們?nèi)フ倚“?，可是小白和女主人都不在，這時(shí)，球球老老鼠的一個(gè)子孫，把它們帶到了云上的學(xué)校。
在這里，孩子們可以自由自在的在草地學(xué)習(xí)，不像我們一樣在教室里筆直的坐著。而且，學(xué)生們還可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩，根本不像現(xiàn)在一樣，枯燥，讓人不想聽。并且老師也不會(huì)像現(xiàn)在一樣，只是一味的向孩子們灌輸知識，而是給孩子們更多的歡樂，在歡聲笑語中學(xué)習(xí)。
如果，我能在云朵上的學(xué)校上學(xué)，那該多好呀！我也希望家長們不要光訓(xùn)斥孩子們，而要幫孩子們，比如孩子寫不出作文，家長要幫孩子，教他怎么寫，希望家長們可以改一下自己的脾氣。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇九
發(fā)現(xiàn)他們開始做好夢了，就會(huì)把孩子們送回家里。
從這本書中我懂得了：如果孩子們?nèi)狈Υ笞匀坏恼J(rèn)識，只是從書本上呆板的學(xué)習(xí)知識，就會(huì)失去對學(xué)習(xí)的興趣，因此我覺得應(yīng)該讓我們?nèi)ソ佑|大自然，把書本上的知識和大自然聯(lián)系起來，才能讓原來不開心的孩子變得天真活潑。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇十
這個(gè)寒假我讀了一本書名字叫：《笑貓日記----云朵上的學(xué)校》。這本書主要的人物有：小白、蜜兒(小白的女主人)、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，這本書是一天一天的。每一天的前面都有時(shí)間、天氣和心情。怎么樣是不是很感興趣呀，讓我來給你講一講主要內(nèi)容吧。
一天，笑貓和球球老老鼠，來到了笑貓的朋友小白的女主人開在純白的云朵上的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校是很神奇的，那里有仙鶴和吃花的花臉獸，笑貓他們跟他們一起游玩。并跟這這上面的孩子一起上課。以前這些孩子是不快樂的，但是他們來到這時(shí)，跟著花臉獸和仙鶴一起快樂的游玩時(shí)，變得快樂了。他們還在快樂中學(xué)會(huì)了很多知識。
雖然現(xiàn)在沒有建在云朵上的學(xué)校，不過可能在不久的將來會(huì)有的。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇十一
在《藍(lán)色的兔耳朵草》中我認(rèn)識了主人公笑貓，它是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑還會(huì)皮笑肉不笑。笑貓的愛人“虎皮貓”，一只超凡脫俗、心中有信念的貓。笑貓歷盡千辛萬苦，終于在一座鐘樓里找到了虎皮貓。在每一個(gè)黃昏它會(huì)為人們敲響祈福的鐘聲，可它的耳朵卻被鐘聲震聾了。
《藍(lán)色的兔耳朵草》講述了笑貓為了治好虎皮貓的耳朵，好朋友老老鼠告訴它，藍(lán)山上有一種叫做“兔耳朵草”的草藥可以治療耳朵，于是笑貓?zhí)ど狭寺贸?，途中，來到一個(gè)小村莊，一只下巴的胡子長得都快拖到地上的山羊告訴它：“要到藍(lán)山，必須翻過虎頭山、越過豹尾嶺，通過一條湖。途中，會(huì)遇到山蜘蛛、母老虎和公花豹以及湖怪，十分的危險(xiǎn)啊?！笨墒侵灰幸痪€希望笑貓決不會(huì)放棄。笑貓用自己和虎皮貓的故事感動(dòng)了山蜘蛛、母老虎、公花豹和湖怪以及貓頭鷹，成功地拿到了兔耳朵草。可是在回去的途中打了個(gè)盹兒，使兔耳朵草被一群兔子給吃干抹凈了。笑貓失落的回到馬小跳家，綠毛龜鼓勵(lì)笑貓，一定要相信奇跡。
于是，笑貓回到鐘樓，給虎皮貓講它的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，日日講、夜夜講。最終感動(dòng)了上蒼，讓枯樹發(fā)芽，鐵樹開花，虎皮貓又能聽見聲音了!老老鼠為笑貓舉辦了一場盛大的“草坪婚禮”虎皮貓成了笑貓的妻子。最后，笑貓帶著虎皮貓和虎皮貓肚子里的小生命回到了翠湖公園的秘密山洞，過上了幸福的生活。
這個(gè)故事告訴我：只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)出現(xiàn)奇跡!
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇十二
書中寫的是：蜜兒老師每當(dāng)深夜的時(shí)候，就會(huì)飄進(jìn)孩子的夢鄉(xiāng)，當(dāng)她出來的時(shí)候，如果提著黑袋子，就證明這個(gè)孩子做的是噩夢，蜜兒老師就會(huì)把做噩夢的孩子送到云朵上的學(xué)校，教給孩子們認(rèn)識自然，從自然界中學(xué)習(xí)知識，讓孩子們互相幫助，快樂學(xué)習(xí)，蜜兒老師會(huì)再次進(jìn)入孩子們的夢鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)他們開始做好夢了，就把孩子們送回家里。
通過讀這本書，我體會(huì)到如果同學(xué)們?nèi)狈Υ笞匀坏恼J(rèn)識，只是學(xué)書本上的知識，就會(huì)失去對學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)該讓同學(xué)們?nèi)ソ佑|大自然，去聞花香，去看流水，去聽鳥鳴，去看植物生長，去觀察動(dòng)物的習(xí)性，去體會(huì)大自然的奧秘，把書本上的知識和大自然聯(lián)系起來，才能想做好夢的孩子一樣。希望孩子們快樂的成長。
笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感篇十三
這本書講的是，有一只叫笑貓的小貓，他和他的好朋友球球得到一個(gè)令人驚訝的消息：在西山山脈的最高峰上，有一所云朵上的學(xué)校，小白和它的主人——蜜兒就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。笑貓和球球決定去探險(xiǎn)。他們翻過n座高山，終于到了峰頂。突然，一陣大風(fēng)，把他們刮到了學(xué)校。小白告訴他們，這里的孩子曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下，變得噩夢連連，在這里他們又重新快樂了起來。
我能感受到那些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)而產(chǎn)生的壓力，因?yàn)槲矣袝r(shí)也會(huì)有壓力，比方說考試成績不理想的時(shí)候。要是我也能有機(jī)會(huì)去云朵上的學(xué)?？匆豢淳秃昧恕７潘梢幌?，回來再學(xué)習(xí)。就會(huì)更有勁了！
這本書主要寫了今天是母親節(jié)，二丫、胖頭，三寶都來給母親虎皮貓過生日，虎皮貓感到很欣慰。笑貓要去找球球老老鼠份分享它的快樂和幸福，終于在一所大房子里找到了球球老老鼠。球球老老鼠的子孫為我們帶來一個(gè)令大家驚訝不已的消息,在西山山脈的最高峰有一所云朵上的學(xué)校，小白和它的女主人----蜜兒就在這所學(xué)校里。笑貓和球球老老鼠爬西山山脈最高峰時(shí)，一陣狂風(fēng)把他們卷到山頂，它們終于見到云朵上的學(xué)校。在學(xué)校里品嘗了美味的花樣早餐，知道了云朵上的學(xué)校的課堂就在大自然里，學(xué)校里的孩子都是蜜爾從夢中把他們送上來的。這些孩子都是在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子。蜜兒教孩子們在調(diào)色板上畫畫，大家共同完成學(xué)校里的作業(yè)，蜜兒帶領(lǐng)孩子們一起去尋找河源的盡頭......這天孩子們玩得非常開心！晚上孩子們做的自然是好夢了，好夢都放在粉紅色的袋子里。蜜兒很會(huì)教孩子們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在蜜兒的帶領(lǐng)下，孩子們增長了知識，開闊了眼界......云朵上的學(xué)校把那些不快樂的孩子變成快樂的孩子！
這本書讓我懂得：“發(fā)現(xiàn)是快樂的源頭?！泵蹆阂龑?dǎo)孩子們自己去探索去發(fā)現(xiàn)，讓孩子們好奇心得到滿足，讓孩子們的求知欲得到了滿足，就很容易將孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性調(diào)動(dòng)起來，漸漸感到學(xué)習(xí)是輕松的、有趣的。于是越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂！
在這個(gè)假期里，我讀了《笑貓日記》其中的一本：《云朵上的學(xué)校》。這本書非常好看，角色有：笑貓、小白（貴婦犬）、蜜兒（小白的女主人）、花臉獸、仙鶴和球球老老鼠。云朵上的學(xué)校當(dāng)然是建在云朵上，那些孩子們又是怎么上去的呢？每天晚上，蜜兒都會(huì)拿著粉紅色或者是黑色的大口袋去收集孩子們的夢，粉紅色是好夢，黑色是噩夢。蜜兒把做噩夢的孩子們，也就是不愛學(xué)習(xí)的孩子們帶到云朵上的學(xué)校，教他們在大自然的課堂上學(xué)習(xí)，孩子們都愛學(xué)習(xí)了。書上說：現(xiàn)在老師都是把知識灌入我們的腦子里，而大自然的課堂，可以讓孩子們自己感受和體會(huì)。我想：書上說的很對，所以老師才會(huì)在寒假或暑假中舉行一些室外活動(dòng)，讓我們?nèi)ソ佑|大自然。爸爸媽媽不想讓我們宅在家里，想讓我們出去，我一直不明白這是為什么，讀過這本書，我才明白，原來爸爸媽媽是想讓我們多多接觸大自然，學(xué)到更多有趣的知識！書中有一個(gè)小女孩不愛寫作文，但通過蜜兒的指導(dǎo)下，她的速度變得飛快。因此我感受到書中的蜜兒很善良，她并沒有因?yàn)槟切┖⒆觽儗W(xué)習(xí)不好或不愛學(xué)習(xí)而生氣，而是把他們帶進(jìn)大自然的課堂，注重鼓勵(lì)孩子們通過探索與發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)到更多的知識。
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