方案的制定需要充分考慮各種因素和可能的變數(shù)。方案的制定需要充分調(diào)研和借鑒,可以參考類似問題的解決經(jīng)驗(yàn)和成功案例。以下是一些成功案例的方案,希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。
小班春天來了方案篇一
活動目標(biāo):
1、感受春天的溫暖氣候,進(jìn)一步觀察、了解在春天里,動植物的生長變化。
2、通過郊游、放風(fēng)箏,為植物澆水等活動,了解春天“我”和人們的活動。
3、喜愛春天,樂意觀察周圍事物的變化。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入。
(1)教師:小朋友們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天有哪些美麗的景色?(幼兒尋找、討論)。
教師:你們知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎?(迎春花、桃花、杜鵑花等)。
教師:現(xiàn)在,請小朋友自己去找找有什么花開放了?
(2)導(dǎo)幼兒觀察迎春花。
教師:這是什么花?開在什么季節(jié)?
教師:因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來了,所以叫迎春花,也叫報(bào)春花。
教師:迎春花是什么樣子的?
(3)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識。
教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。
(4)幼兒欣賞桃花。
(5)引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。
教師:春天美嗎?為什么呢?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢?
(6)教師總結(jié)。
為了讓幼兒感受自然美,教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了,小草鉆出泥土,來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說:“春天是紅的?!庇夯ㄕf:“春天是黃的。”柳樹說:“春天是綠的。”小朋友,你們說春天是什么顏色的?燕子飛來告訴大家:“春天來了,春天來了”等。
小班春天來了方案篇二
活動目標(biāo):
1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的快樂。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
活動準(zhǔn)備:
ppt、音樂。
活動重點(diǎn)及難點(diǎn):
活動重點(diǎn):嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。
活動難點(diǎn):幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入。
師:今天天氣真不錯(cuò),跟著老師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒有?
(準(zhǔn)備好了)。
師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們再加大難度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來,一起來運(yùn)動,耶!
師:運(yùn)動完,好累呀,請你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你最想做什么?
(洗澡)。
二、動作創(chuàng)編。
1、幼兒討論、模仿洗澡動作。
師:洗澡應(yīng)該洗哪里?
(洗手臂、頭部等地方)。
師:你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡,你們跟著老師一起來試試吧。
(老師示范洗手臂的動作,鼓勵(lì)幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作)。
2、個(gè)別創(chuàng)編、互動分享。
(請幼兒做說到的部位的動作)。
師:你們愿意學(xué)他的樣子洗嗎?
(嘗試跟著音樂做說到的部位)。
師:還有哪里需要洗干凈?
(請幼兒嘗試不同的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)。
師:我們試著把說到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。
小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒集體創(chuàng)編。
師:請你聽著音樂試試看吧。
(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作)。
小結(jié):好多寶寶都很會洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。
三、活動延伸。
師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來吧,我們抹香香咯。
小班春天來了方案篇三
1、觀察、了解動物生存的環(huán)境。
2、認(rèn)識陸、海、空的動物。
活動準(zhǔn)備。
1、動物圖卡,動物園門票。
2、繪有底圖的紙,白色、色紙、膠帶。
活動過程。
一、想想。
1、老師拿出動物的圖卡,然后請小朋友想想它們的家在哪里?
2、老師展示動物生活環(huán)境的書或圖片,加深孩子的印象。
二、拿出一張已畫好底圖的紙,畫有陸地、天空與海洋。
三、拿出幾張動物圖卡。
如:老鷹、青蛙、小白兔、魚,請小朋友放在其生長、生活的地方。
四、老師再拿出一些動物。
提問:小朋友它們的家在哪里?
五、因?yàn)橛行┬游锏募姨h(yuǎn)了,有些家被破壞了,
所以請小朋友來為這些動物設(shè)計(jì)一個(gè)大的“家”―――動物園。
1、全班分為2組討論。
2、請各組先想想這些動物生長的環(huán)境,
哪些一樣,哪些不一樣,哪些生活在草原區(qū),哪些是生活在沙漠區(qū)的動物。
3、討論各組動物園總共有哪些區(qū)?
(可拿出動物園的入門票,供小朋友參考。)。
4、拿出2張大紙請兩組分別來畫出自己設(shè)計(jì)動物園。
5、將每組畫的動物園貼起來,請小朋友欣賞。
延伸活動:
讓幼兒找出各種小動物的圖畫貼在動物園中。
小班春天來了方案篇四
活動目標(biāo):
1.感受長大的變化,知道自己在慢慢長大。
2.了解在自己長大的過程中,本領(lǐng)會越學(xué)越多,激發(fā)幼兒喜歡長大的情感。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5.發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
活動準(zhǔn)備:
1.收集幼兒嬰兒時(shí)期使用過的物品,如:衣服、鞋襪、帽子、手套、等。
2.幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的的ppt課件、攝像短片。
活動過程:
一.感受長大的變化。
1.出示場地上的部分物品,引發(fā)幼兒興趣。·。
師:這些東西是什么?我們一起來認(rèn)識一下吧。
2.幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作?!?。
師:桌上擺放了許多物品,請你們選一樣自己感興趣的東西,去穿一穿,玩一玩吧!
3.幼兒交流穿戴完的感受。
提問:你用了哪些東西?覺得怎么樣?為什么會這樣?
小結(jié):因?yàn)槲覀兌奸L大了,小時(shí)侯用的東西就嫌小了,穿不下,戴不上了,不需要了。
二.觀看ppt課件,了解人是慢慢長大的,激發(fā)幼兒喜愛長大的情感。
1.分段播放課件,觀察小寶寶是怎樣一步步長大的。
師:你們發(fā)現(xiàn)自己長大了嗎?怎么看出來我們已經(jīng)長大了呢?
2.激發(fā)幼兒喜愛長大的情感。
幼兒自由談?wù)摚河檬裁捶椒茏屪约洪L大。啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化,學(xué)會了哪些本領(lǐng)。
3.觀看幼兒在園的攝像短片。
師:原來我們長大了,學(xué)會了這么多本領(lǐng),真棒啊!我們一起來看看在幼兒園里的進(jìn)步吧!
小結(jié):每個(gè)人都會長大,天天好好吃飯、睡覺、鍛煉身體,能讓我們的身體長大,好好學(xué)本領(lǐng),會讓我們變得更聰明,更能干。
4.做健康操結(jié)束。
師:你們喜歡長大的自己嗎?長大了真高興,我們一起來跳個(gè)舞吧!
小班春天來了方案篇五
教學(xué)目標(biāo):
知道在春游時(shí)應(yīng)注意的事情,有初步的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:
視頻。
教學(xué)過程:
一、春游去——引起孩子參與活動的興趣,了解孩子對安全的認(rèn)識。
2、小結(jié):出去春游會遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況,所以老師會擔(dān)心。
二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全。
1、乘車。
怎樣乘車才安全呢?(上下車有序排隊(duì),乘車時(shí)不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。)。
2、看動物。
怎么看動物才安全呢?(不隨便喂小動物吃東西,不用手去觸摸小動物。)。
3、公園里人多。
公園里人多要跟著爸爸媽媽,不隨便亂跑,不跟陌生人走。
4、小結(jié):出去玩很開心,注意安全最重要。
三、準(zhǔn)備工作——了解春游去可以帶些什么。
1、春游去你會帶些什么呢?
2、除了帶上好吃的,還可以帶個(gè)塑料袋放垃圾,穿上運(yùn)動鞋,方便走路。
小結(jié):出去春游會遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況,所以老師會擔(dān)心。
小班春天來了方案篇六
活動目標(biāo):
1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。
2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入:(出示小老鼠玩具,幼兒與小老鼠打招呼)。
每個(gè)小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話,那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說:許多許多)。
2、我們一起來問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?
3、播放課件。
4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?
二、嘗試探索打開包裝的方法。
2、個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝。
3、誰愿意來說說看,他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來學(xué)一學(xué)。
4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,請我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,再想想怎么打開外面的小包裝,然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝,并品嘗)。
提出要求:不能用嘴巴咬,糖紙是臟的,有細(xì)菌,你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。
吃好了嗎,把你的好辦法和你的好朋友說一說,你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請小朋友自己探索,鼓勵(lì)相互幫助、討論。)。
5、你們的本領(lǐng)真大,那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。
6、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù),里面有幾顆?
7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剝的方法,擰的方法,撕的方法。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。
三、說味道。
1、巧克力我們都吃過了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)。
實(shí)驗(yàn):老師今天還帶來了一張大嘴巴,把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,看看是不是會融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,由大變小)這就是溶化。
四、分享。
寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,那請我們的客人老師也來分享一下吧,你們要幫他們把巧克力打開哦!
小班春天來了方案篇七
設(shè)計(jì)意圖:
本活動通過三八婦女節(jié),來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。
小班幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什么事都會跟媽媽說,碰到事也會第一個(gè)告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們在享受著別人的愛護(hù)的時(shí)候,不會考慮到去關(guān)愛他人。因此,在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時(shí)候,更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。所以,活動設(shè)計(jì)盡可能激發(fā)幼兒體會情感,讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽,為媽媽做一些事。
活動目標(biāo):
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。
2、學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作小紅花。
3、學(xué)講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節(jié)日快了!”……等祝賀的話。
活動準(zhǔn)備:印有小花的紅色手工紙若干,皺紋紙,膠水等。
活動過程:
1、通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦,啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對媽媽的愛。
(1)媽媽平時(shí)是怎么關(guān)心照顧你的?
(2)當(dāng)你生病的時(shí)候,媽媽是怎樣做的?
2、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。
3、媽媽要過節(jié)了,你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物?(幼兒間互相交流)。
4、出示小紅花,教師示范講解小紅花的制作工程。
5、重點(diǎn)演示:怎樣撕貼小紅花,按大、中、小的順序粘貼。
6、幼兒集體操作,為媽媽制作小紅花。
7、學(xué)說一句節(jié)日祝賀的話,“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節(jié)日快樂!”
8、延伸活動:回家把小紅花送給媽媽,并說一句節(jié)日祝賀的話。
小班春天來了方案篇八
1、學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?!?,初步感知哄蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。
2、探索用輕柔的聲音與雷公公對話,哄小蝸牛睡覺。
3、注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌,體驗(yàn)關(guān)愛小蝸牛的情感。
活動準(zhǔn)備。
1、聲音:雷聲。
2、圖片:一張大蝸牛圖片,若干張小蝸牛圖片。
3、《搖籃曲》的音樂磁帶。
活動過程。
一、幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。
教師懷抱“小蝸牛”,導(dǎo)入話題。
教師:我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。
接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。
二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?!?。
1、幼兒產(chǎn)生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望,引出活動名稱。
教師放錄音,提問:“是什么聲音呀?
2、幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。
教師用請求的語調(diào)示范朗誦兒歌,
然后再對幼兒說:“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了,我們再把小蝸牛哄睡著?!?/p>
最后,與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。
3、.幼兒跟誦兒歌。
教師繼續(xù)放錄音,雷聲繼續(xù),教師號召全體小朋友跟誦兒歌。
“雷公公呼嚕打的太響了,沒聽見,我們再一起求求它吧!”
4、幼兒集體朗誦兒歌。
再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》,突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。
集體朗誦兒歌,注意聲音要保持一致。
5、幼兒有表情的朗誦兒歌。
教師提問,啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話。
“雷公公怎么又打呼嚕啦!想想看,我們應(yīng)該怎么樣請求它,雷公公會聽得舒服,又不會吵醒小蝸牛。
三、幼兒人手一只“小蝸?!?,唱《搖籃曲》,哄其入睡。
教師:這次,雷公公真的聽見小朋友的話啦!它不打呼嚕了,還和我們一起哄小蝸牛睡覺呢!
四、聽音樂《搖籃曲》。
教師啟發(fā)幼兒,輕輕將小蝸牛送到小床上,讓小蝸牛安靜地睡覺,再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。
附兒歌。
《不要吵醒小蝸牛》。
雷公公,雷公公,
請您清點(diǎn)打胡嚕。
我的蝸牛在睡覺,
小班春天來了方案篇九
教材中的“內(nèi)容與要求”
1、了解春天是萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。
2、感受大自然美麗的景象,以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。
一、幼兒經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值分析:
1、幼兒經(jīng)驗(yàn):
春天來了,萬物復(fù)蘇了,中班的幼兒對此已經(jīng)有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。他們知道春天里花開了,小草長出來了,小鳥飛來了,天氣暖和了……孩子們被這些變化激發(fā)起強(qiáng)烈的好奇心,也渴望通過觀察在大自然中尋找答案。
“親近大自然,有觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系”是學(xué)齡前兒童所要獲得的基本經(jīng)驗(yàn)之一?!按禾靵砹恕边@一主題以幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),進(jìn)一步引發(fā)幼兒對春天季節(jié)的認(rèn)知,激發(fā)幼兒對大自然及周邊環(huán)境變化的關(guān)注興趣,并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元方式來表達(dá)自己的感受。
2、主題價(jià)值分析:
春天來了,當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí),春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物,喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦!
在這個(gè)主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜蟲,我們和動物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動物玩春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們把找到的`春天帶進(jìn)幼兒園,帶回教室,用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。
二、相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
認(rèn)知方面:
1、觀察春季的各種變化,了解春天是萬物生長的季節(jié)。
2、了解春天植物的生長變化,知道四季的基本變化。
情感態(tài)度方面:
1、關(guān)心愛護(hù)植物,學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍的植物,了解其簡單特征。
2、對春季各種變化的原因感興趣,愿意嘗試探索。
3、喜歡參加各種實(shí)踐活動,進(jìn)一步萌發(fā)對大自然的喜愛之情。
表現(xiàn)表達(dá):
1、能用繪畫、手工制作、陶泥等方式表現(xiàn)自己眼中的春天。
2、嘗試用語言、歌曲和動作等不同形式表達(dá)自己對春天的喜愛之情。
3、樂意自己動手用各種春天的事物裝扮環(huán)境。
三、主題進(jìn)程:
集體活動:
l春游去。
1、響亮的大鼓。
2、春天的畫卷。
3、我們找到的春天。
4、春雨的色彩。
l小鳥飛來了。
1、有趣的蛋。
2、小小的希望。
3、春天的朋友在哪里。
4、春天的朋友。
l在園地里。
1、美麗的花瓣。
2、美麗的小花園。
3、樹葉小耳朵。
l蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪。
1、捉蝴蝶。
2、三只蝴蝶。
四、環(huán)境和可用資源:
1、師幼共同裝扮春天的花園,收集“尋找春天”的資料,幫助幼兒進(jìn)一步感受春天的美好。
2、創(chuàng)設(shè)“小花店”等場景,幼兒制作小鳥、蝴蝶、小花等,一起布置到場景中。
3、飼養(yǎng)一些春天的小動物,如小蝌蚪、蠶寶寶,并讓幼兒觀察記錄他們的變化。
五、家長、社區(qū)工作:
1、幼兒和家長一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。
2、提醒家長可利用雙休日、節(jié)假日帶幼兒參加“春天踏青”活動,在活動中,請家長引導(dǎo)幼兒觀察春天植物的變化,鼓勵(lì)幼兒提出問題。
小班春天來了方案篇十
一、活動目標(biāo):
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。
二、活動地點(diǎn):
__公園。
三、活動時(shí)間:
20__年4月__號上午8點(diǎn)半(星期_)。
四、活動準(zhǔn)備:
1、橫幅、班牌、統(tǒng)一服裝(4月11號到位)。
2、教師事先考察,確定參觀路線。出發(fā)前帶上點(diǎn)名冊、照相機(jī)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。帶好孩子用品,如:衛(wèi)生紙、垃圾袋等。
4、提前一天通知家長春游的地點(diǎn),讓家長了解本次活動的目的及要。
配合的相關(guān)事項(xiàng),出游當(dāng)天由家長帶小朋友到本班老師指定的地點(diǎn)集合。
五、注意事項(xiàng)。
1、外出活動時(shí)注意安全、給幼兒檢查書包和衣服、鞋子。
2、幼兒和家長大手牽小手,眼睛看前面,不東張西望。
3、在活動中,不能單獨(dú)離開集體,應(yīng)與老師和小朋友在一起。
4、在公園里不隨便采摘花草,尋找春天的花、草、樹等。
5、在公共場所不大聲喧嘩。
六、活動過程。
8:10—8:30在政府新區(qū)廣場集合(教師8點(diǎn)到達(dá)廣場集合)。
8:30—8:50各班在教師的引導(dǎo)下整隊(duì),家長和小朋友大手牽小手。
8:50—9:10組織各班級幼兒集體照相。
小班春天來了方案篇十一
一、設(shè)計(jì)思路:
本次系列活動是以室內(nèi)活動、室外活動為主,是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)而開發(fā)和實(shí)施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。它從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),又超越現(xiàn)實(shí)生活,在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上,聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真觀察,勤于思考,勇于創(chuàng)造,并提出自己的見解。
二、活動目標(biāo):
1、知識與能力。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力、合作能力、與人交往的能力,養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣。
2、過程與方法。
通過室內(nèi)活動與室外活動相結(jié)合,加深學(xué)生對春天的了解。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀。
通過參與活動,使學(xué)生了解春天、認(rèn)識春天、熱愛春天,愛護(hù)春天,逐步形成善于傾聽的習(xí)慣及實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、活動準(zhǔn)備:
四、活動過程:
(一)主題確定階段。
1、教師講活動目的和要求,明確規(guī)定活動的時(shí)間。
2、學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由分組,確定組長,討論活動內(nèi)容。
(二)中期反饋階段。
按照各項(xiàng)活動內(nèi)容,組織學(xué)生參與。
(三)各項(xiàng)活動。
活動一:綠色司中,播種陽光(室外)。
活動二:飛翔司中,擁抱春天(室外)。
活動三:跳動司中,健康快樂(室外)。
活動四:運(yùn)動司中,丟掉煩惱(室外)。
活動五:走進(jìn)司中,歌頌春天(室內(nèi))。
各項(xiàng)活動進(jìn)行評比,五項(xiàng)活動進(jìn)行累積評選出活動月表現(xiàn)最佳班級。希望各個(gè)班級積極參與。
小班春天來了方案篇十二
與大家一起感受春天的氣息,忘卻前一段時(shí)間的.寒潮。在這陽春三月,享受大自然,享受與大家在一起的時(shí)光,留下第一個(gè)大學(xué)生涯的、第一個(gè)屬于我們大家的“春天的回憶”。
:同學(xué)們能在這個(gè)共同的春天里留下點(diǎn)難忘的記憶。
:20xx年3月15日下午14:30―15:30(待定)
東大門草坪
14:25集結(jié)班上同學(xué),準(zhǔn)時(shí)到東區(qū)草坪,清點(diǎn)人數(shù);
14:30全班同學(xué)合唱中國共產(chǎn)主義團(tuán)團(tuán)歌;
14:35全班同學(xué)進(jìn)行第一個(gè)游戲,按小組分好人員;
14:50部分同學(xué)開始自行車游校,自行車數(shù)量若不夠,輪流騎車游玩;
14:20集體活動,合影留戀。
提前分組;在車行租自行車;準(zhǔn)備相機(jī)。
:若天氣不好,不宜進(jìn)行室外活動,就改在教室進(jìn)行交流活動。
小班春天來了方案篇十三
1、欣賞兒歌,感受春天的美麗,初步認(rèn)識春天的特征。
2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。
活動準(zhǔn)備:
1、觀察過春天的景色,對春天的特征有初步的了解。
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖,也可將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形狀做成磁性教具。
活動過程:
1、欣賞詩歌。
(1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
圖片上畫的是什么季節(jié)?你們從什么地方看出是春天?啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征,談?wù)勛约簩Υ禾斓恼J(rèn)識。
(2)教師朗誦詩歌。在朗誦的同時(shí),指點(diǎn)圖片上的景物,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容,讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。
(3)教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩歌,注。
意引導(dǎo)幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹醒”、“吹來”等詞的含義。
春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹?春風(fēng)為什么能吹紅了。
2、教師與幼兒共同閱讀。
(1)幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容,鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)傾聽。
(2)通過提問的方式引導(dǎo)幼兒按正確的思路來閱讀。
小熊買了什么東西?
它背著口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?
小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了?
春天到了,小路上開滿了什么?小熊心里怎么想的?
教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱圖書,邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀、了解圖書內(nèi)容,著重指導(dǎo)幼兒看懂主要人物活動與故事情節(jié)。
3、教師和幼兒討論閱讀重點(diǎn)。
為什么小路上開滿了鮮花?
4、幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。
5、幼兒邊看畫冊邊講述故事。
小班春天來了方案篇十四
1、通過聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。
2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受,體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。
3、理解散文詩內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動準(zhǔn)備:
音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、ppt。
一、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。
請幼兒看屏幕。
提問:你們看見什么?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,你們就知道了。
二、感受理解散文詩。
2、再次完整欣賞散文。
重點(diǎn)提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?
為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?
紅色是甜甜的嗎?說說理由。
顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?
過渡語:原來,春天還有許許多多的色彩。
三、春天的畫筆幼兒繪畫。
1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法,把春天的色彩畫下來。
2、幼兒操作。
提示語:請你一邊畫一邊想:你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?
四、討論創(chuàng)編。
1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?
2、鼓勵(lì)幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。
五、分享交流:
請幼兒一組一組的表演。
小班春天來了方案篇十五
春暖花開、風(fēng)和日麗的季節(jié),正是踏青野餐的好時(shí)節(jié),為豐富孩子們的課余生活,家委會研究決定于x月x日(周六)舉行為期一天的.春游活動,具體活動安排如下:
【活動時(shí)間】x月x日9:30——17:00。
【活動內(nèi)容】活動由兩部分組成,上午參加由xx區(qū)旅游局和相關(guān)部門組織的"保護(hù)母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動",下午到青島xx園放風(fēng)箏、游園、參觀水母大世界和植物館。
1.時(shí)間:x月x日9:30。
2.地點(diǎn):xx河一期銅xx橋入口小廣場(具體位置活動當(dāng)天會在微信群發(fā)微信位置)。
3.內(nèi)容:沿河撿拾垃圾,建管局會在路上設(shè)置垃圾箱,并組織部分環(huán)衛(wèi)工人參加,旅游局組織志愿者參加,用實(shí)際行動倡導(dǎo)市民保護(hù)母親河、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4.活動安排:集合后,統(tǒng)一發(fā)放垃圾袋,沿河撿拾垃圾,惠水路(李村河南側(cè)公路)上有建管局設(shè)置的臨時(shí)垃圾桶,可將垃圾袋扔到垃圾桶,活動結(jié)束后建管局會安排統(tǒng)一收走。
1.地點(diǎn):青島xx園內(nèi)。
2.內(nèi)容:野餐、踏青、游園、放風(fēng)箏。
3.具體安排。
(1)上午11:30到達(dá)xx園。
(2)中午12:00野餐正式開始(食物、野餐墊等自帶),按學(xué)校小隊(duì)為組用餐和活動。
(3)野餐結(jié)束后,集體參觀植物館,參觀結(jié)束后,自由活動,帶風(fēng)箏的可以放飛風(fēng)箏,沒帶的可以游園,細(xì)細(xì)品味萬國之園的魅力,更可自行開展各種游戲活動。
(4)約17:00活動結(jié)束,自行離園。
【注意事項(xiàng)】。
(1)統(tǒng)一穿班服,根據(jù)當(dāng)天天氣情況定穿外套還是背心;。
(2)上午的活動于9:30開始,統(tǒng)一要求9:15在李村河銅川路橋右側(cè)入口小廣場集合,車輛自行找周邊停車場或沿路停放;下午的活動車輛停入xx園x號門西側(cè)停車場,步行至3號口統(tǒng)一入園;建議有條件的可以拼車前往,既環(huán)保又可減輕停車壓力。
(3)已與xx園聯(lián)系,學(xué)生免票,家長入園門票+植物館門票30元/人(原價(jià)75元)。
(4)家長一定要看好自己的孩子,確保孩子安全;。
(5)跟xx園爭取的年卡8折優(yōu)惠政策,有需求的家長可提供材料,統(tǒng)一辦理。
(6)要求孩子們每人寫一篇游記,記錄美好的一天;。
(7)請大家積極報(bào)名,原則上都要參加,屆時(shí)會根據(jù)各小組表現(xiàn)情況,進(jìn)行評比。
(8)報(bào)名截止時(shí)間:x月x日(周五)11:00。
(9)報(bào)名方式:班級微信群內(nèi)接龍報(bào)名。注明孩子姓名、參加人數(shù)、是否需要買xx園門票,例如:孩子姓名(1小2大、門票2張),需要買票的請?zhí)崆皞浜昧沐X,在xx園x號口門前統(tǒng)一收齊買票。
小班春天來了方案篇十六
1、欣賞春天的美麗景色,感受大自然的變化。
2、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與大自然和諧的.重要,增強(qiáng)環(huán)保意識。
3、通過這次春游活動,真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
1、教師確定春游的路線,并實(shí)地考察。
2、向家長做好通知工作,告知家長本次活動的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備好游戲及道具。
1、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
2、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
3、活動時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
1、出發(fā)前對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。
2、觀察樹木、花草,感受春天的美麗景色。
3、親子游戲:《愛的抱抱》《熊和石頭人》
4、幼兒整理好現(xiàn)場環(huán)境,由家長帶領(lǐng)回家。
小班春天來了方案篇十七
教學(xué)目標(biāo):
1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動作大膽表演。
3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
教學(xué)過程:
一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。
二、出示春天背景圖。
1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?
2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征?
2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教師以故事形式小結(jié)。
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
2、教師范唱。
3、幼兒學(xué)唱。
五、表演唱。
1、教師示范表演唱。
2、幼兒練習(xí)表演唱。
3、分角色表演。
六、游戲。
1、教師扮老虎出場,進(jìn)入游戲。
2、“老虎”帶領(lǐng)小動物出場。
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