通過(guò)總結(jié)，我們可以回顧過(guò)去，檢驗(yàn)自己的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，并找到不足之處。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
朗讀比賽工作總結(jié)篇一
2019年的第一次朗誦比賽，那消息我使久久不能平靜。
朗誦比賽才到一年級(jí)，2、3、4、5、6年級(jí)的同學(xué)到教室去，我在教室里聽(tīng)到一年級(jí)的小朋友在臺(tái)上朗誦。聲音是那么洪亮，那么精彩，那時(shí)我多想到下面去為他們加油啊，到了二年級(jí)，三年級(jí)的同學(xué)們個(gè)個(gè)都抬頭挺胸。戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在臺(tái)上朗誦的聲音，都比一年級(jí)的小朋友的聲音洪亮些呢，到了三年級(jí)那是非常棒，他們非?；顫娪挚蓯?ài)，聲音洪亮又整齊。上臺(tái)、下臺(tái)都非常好，馬上就要到我們的團(tuán)隊(duì)了。
我們團(tuán)隊(duì)上臺(tái)的時(shí)候，個(gè)個(gè)抬頭挺胸，衣服整潔。衣服穿新校服，褲子穿黑褲子。鞋子穿白鞋子，我們班的衣服全部統(tǒng)一，站在臺(tái)上非常整齊。開(kāi)始朗誦時(shí)有點(diǎn)兒想笑，想天天都能朗誦。開(kāi)始了，那首歌隆重響起，我們班的同學(xué)，聲音洪亮，每個(gè)人都表現(xiàn)得很好，五六年級(jí)的同學(xué)，每個(gè)要求他們都做的很好。尤其六（4）班、五（6）班的表演非常搞笑，我的肚皮都笑疼了。
這項(xiàng)目過(guò)后，我們又回到了校園生活，我們一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)。讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)，讓中華走向世界，這樣我們也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。
朗讀比賽工作總結(jié)篇二
沙井中學(xué)的中學(xué)前天舉行了一次閱讀比賽。雖然沒(méi)有什么精彩的運(yùn)動(dòng)，但是當(dāng)圣火到來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人的歡呼。但最后完美收?qǐng)觥?/p>
一陣喧鬧聲迎來(lái)了節(jié)目的開(kāi)始。評(píng)委都準(zhǔn)備好了，拿著筆，聽(tīng)著。不過(guò)我們?cè)诮o這個(gè)節(jié)目增加一些趣味，繼續(xù)鬧，繼續(xù)鬧，像風(fēng)吹浪滾。連節(jié)目主持人都被我們的同學(xué)忽略了，讓高二的同學(xué)聽(tīng)不到。真的很抱歉。于是我們暫時(shí)靜了下來(lái)，海浪停了，風(fēng)也暫時(shí)停了。第一個(gè)選手在值班，我認(rèn)識(shí)她，就不說(shuō)話了，默默給她加油。就是這樣。我們有下一位選手。她夸張的語(yǔ)言和動(dòng)作，讓我們有一種不自覺(jué)地看不起在場(chǎng)的人的感覺(jué)。所有人都發(fā)出“哇”的一聲，風(fēng)一次又一次地吹起來(lái)，一次又一次地吹起波浪。這次我們沒(méi)有停下來(lái)，因?yàn)樵诘谑贿x手來(lái)之前，我們一年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)水果從樹(shù)上掉下來(lái)砸到了地上。它砰的一聲像椰子一樣裂開(kāi)了。突然，一大群人站了起來(lái)，有的像椰子一樣為水果歡呼，有的驚訝，有的聊著天看過(guò)去問(wèn)：“怎么回事？”。本來(lái)應(yīng)該是安靜的，但事實(shí)并非如此。吵，但是一切。評(píng)委在聽(tīng)，評(píng)分。而我們這些說(shuō)話難聽(tīng)的，有的被老師抓到面前罰站，有的還有勇氣繼續(xù)吵下去。
就這樣，鈴聲不自覺(jué)地響了起來(lái)，選手們念完了，宣布獲獎(jiǎng)名單出來(lái)了。這時(shí)，我們靜靜地聽(tīng)著，有些人故意把頭向前聽(tīng)，好像怕聽(tīng)不到同學(xué)的名字。我們班也獲得了三等獎(jiǎng)。宣布閱讀比賽結(jié)束后。陣風(fēng)正式停了，海浪也停了。
朗讀比賽工作總結(jié)篇三
今天下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗讀比賽?！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的人很高興，心想：“我可以大顯身手了?！庇械娜诵睦锖芑牛骸霸懔?，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢!”老師讓我們以擊鼓傳花的形式，選人上臺(tái)，抽簽決定朗讀的內(nèi)容。
比賽開(kāi)始了，老師敲著鼓，我們趕緊傳。只見(jiàn)花傳到謝熙璠手上，他把花拿在手中，特意等老師喊停，可眾人都說(shuō)他耍賴，只好重來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，謝雨珊上臺(tái)了，她抽到了第5課，大家都說(shuō)不行，因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，竟然抽到了最簡(jiǎn)單的一課，眾人不干，不過(guò)這是規(guī)則，所以只能讓班長(zhǎng)讀了。她的聲音甜美清脆，像泉水一樣流利動(dòng)聽(tīng)，讓人感到舒服。然后，接二連三有人上去，我也十分想去，可是老師總是不在我這兒喊停。終于有一次，老師停了，正好花在我手上。我既激動(dòng)又緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)，小心翼翼地抽了一張紙，打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著“第4課”。我心想：“文章有點(diǎn)長(zhǎng)，心里沒(méi)底……算了，豁出去了!”我不緊不慢地朗讀起來(lái)。讀完之后，我的心里輕松了許多。
到了評(píng)獎(jiǎng)階段，老師讓大家上臺(tái)投票，選出自己心目中讀得最好的同學(xué)。我心中忐忑不安。不一會(huì)兒，我看到黑板上，我的名字下面有13分。真不敢相信，我竟然是最高分。老師頒發(fā)了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀給我，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我興奮極了。
朗讀比賽工作總結(jié)篇四
經(jīng)過(guò)我和其他同學(xué)的多次練習(xí)朗讀《我的祝?！?，今天—星期一，終于要舉行朗讀比賽了。到了中午，我們四年級(jí)的所有學(xué)生陸續(xù)來(lái)到報(bào)告廳。等大家都安靜下來(lái)后，比賽開(kāi)始了。
第一個(gè)節(jié)目就是我和另外七個(gè)同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《我的祝?！?。我們緩慢地一步一步地走上臺(tái)階，站在大大的舞臺(tái)中間。音樂(lè)想起來(lái)了，只見(jiàn)“千百”雙眼睛盯著我們，此刻，我能感覺(jué)到我們的心里都非常緊張。
站在我旁邊的第一個(gè)同學(xué)何毅富有感情地讀完前一句，緊接著輪到我了！剎那間我的心跳加快，但我告訴自己，一定要戰(zhàn)勝自己。我用微微顫抖著的手拿起話筒，亮出了自己最響亮、最甜美的聲音，一邊又比劃著動(dòng)作，認(rèn)真地讀著。我們八個(gè)人用最洪亮的聲音，濃厚的感情，十分激動(dòng)地朗讀著，大家非常默契地配合著，沉浸在這美好的詩(shī)歌中。
三分鐘左右，我們朗讀完畢這首動(dòng)人的小詩(shī)，紛紛舉起了右手，給大家敬禮。頓時(shí)，全場(chǎng)雷鳴般的掌聲回蕩在我們耳邊。我砰砰直跳的心也慢慢平靜了下來(lái)。
我雖然不知道這次比賽的最終結(jié)果如何，但我們已經(jīng)盡力了。我感到很高興，因?yàn)槲乙矐?zhàn)勝了自我！
朗讀比賽工作總結(jié)篇五
回到家以后，我沒(méi)開(kāi)始找準(zhǔn)備朗讀的詩(shī)，現(xiàn)在周末聯(lián)系，周末下午隨著語(yǔ)文老師到來(lái)，我的心也跟著學(xué)了起來(lái)。主持人先上臺(tái)活躍氣氛。他現(xiàn)在向大家征詢這次比賽的名字可能因?yàn)榇蠹叶己芫o張，結(jié)果班里鴉雀無(wú)聲。主持人有些尷尬，只好打圓場(chǎng)自己想的一個(gè)名字，難得一遇朗讀比賽。
第一名同學(xué)上場(chǎng)了。他朗讀的是余光中的鄉(xiāng)愁。聲音洪亮富有感情贏得了同學(xué)們的一片掌聲。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)登上了講臺(tái)。馬上就要輪到我了。我的心怦怦直跳，我在心里暗示自己。這不過(guò)是在班里而已，不用緊張。可是真的臺(tái)上市我還是緊張了。本可以朗讀的很有感情?？墒?。卻只是為了出來(lái)回到座位后，我有點(diǎn)后悔。
我覺(jué)得這次比賽舉辦的并不是很成功。許多學(xué)生并沒(méi)有做充分的準(zhǔn)備。是照著課文讀了出來(lái)。并且絕大多數(shù)同學(xué)都選擇了同一篇文章，但我覺(jué)得這是心態(tài)問(wèn)題。很多同學(xué)并沒(méi)有重視起來(lái)。同學(xué)們的真實(shí)水平，并沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。相信同學(xué)們，下一次一定會(huì)更好的。
朗讀比賽工作總結(jié)篇六
一天下午，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的朗讀比賽。我將代表六(2)班去參加這次比賽。
我此刻的心情既激動(dòng)又緊張，臺(tái)上的一個(gè)個(gè)同學(xué)都讀得非常流利、有感情，我都感到有點(diǎn)力不從心了。正在我坐立不安的時(shí)候，蘭老師突然宣布：“請(qǐng)10號(hào)選手葉錦陽(yáng)上臺(tái)為大家朗讀?！蔽乙宦?tīng)，如同頭頂上炸了個(gè)響雷一般，頓時(shí)愣在那兒?？墒俏倚睦锵耄褐灰矣赂倚鸵欢苄?。在同學(xué)們的再三催促下，我硬著頭皮大膽地走向講臺(tái)，全場(chǎng)寂靜無(wú)聲，一雙雙眼睛緊緊地盯著我，我的手心捏出了汗，汗珠雨點(diǎn)般地落下來(lái)，滿臉羞得通紅。
看著同學(xué)們，我心慌意亂，一時(shí)不知從哪兒讀起，這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只見(jiàn)老師拍拍胸口，搖搖手，示意叫我不要怕，一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書(shū)，終于找到了。我趕緊讀了起來(lái)。老師又望了我一眼，用慈祥的目光鼓勵(lì)我，并朝我微笑，頓時(shí)我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了，聽(tīng)邊上的人說(shuō)，感情表達(dá)得非常豐富。我飛似的跑下臺(tái)，心里覺(jué)得輕松多了。老師微笑著說(shuō)：“讀得真不錯(cuò)！”
評(píng)委們亮了9.51的高分，同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。我邁著大步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，耳邊不時(shí)響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎(jiǎng)狀，從心底里發(fā)出快樂(lè)的呼喊：“我終于勝利了！”
朗讀比賽工作總結(jié)篇七
我們學(xué)校開(kāi)展了一次朗讀比賽，為了這次比賽老師和我們大家都做了積極充分的準(zhǔn)備。今天下午我們四年級(jí)就要進(jìn)行比賽了。
緊張而熱烈的比賽開(kāi)始了。老師看起來(lái)和我們一樣緊張，我在心里一遍遍的安撫自己，可心還是怦怦的跳個(gè)不停。我們是一班，所以大小團(tuán)體比賽我們都首當(dāng)其沖。首先是我們班的二十人小組比賽，清一色的女生，她們?yōu)榱诉@次比賽一個(gè)個(gè)打扮的異常漂亮。她們一個(gè)個(gè)聲情并茂，贏得了評(píng)委不少掌聲。
很快就該我們上場(chǎng)了，不知道怎么回事，之前老師給我們講的技巧以及上場(chǎng)時(shí)的種種表現(xiàn)都一股腦給忘了，我的心仿佛要跳出我的身體，心跳聲仿佛就在耳邊。正在我驚慌失措的時(shí)候，梁順?lè)加盟乔宕鄲偠念I(lǐng)讀聲把我給召喚了回來(lái)。我們以鏗鏘有力的聲音齊聲朗讀《和我們一樣享受春天》。
嘹亮的聲音環(huán)繞在校園四周“我們希望我們祈盼，讓?xiě)?zhàn)火中的孩子有一張課桌和我們一樣在鮮花中讀書(shū)和我們一樣享受春天?！蔽业男谋蛔髡叩目卦V打動(dòng)了，我的感情也隨之舒展開(kāi)來(lái)。我們班的朗誦也在我們終于進(jìn)入角色的時(shí)候到達(dá)了尾聲。
或許比賽的結(jié)果并不重要，重要的是我們經(jīng)過(guò)了一次歷練，在今后的舞臺(tái)上，我們會(huì)更懂得如何配合，如何更加貼切的展示自己。
朗讀比賽工作總結(jié)篇八
有一天下課，老師叫我到講臺(tái)邊上，我的心里七上八下的，心想我是不是又干什么壞事了，是不是作業(yè)完成的不好呀，沒(méi)想到老師讓我參加朗讀比賽，我心中很激動(dòng)。之后，我按照老師說(shuō)的，回家抓緊練習(xí)。練習(xí)中總也找不到老師說(shuō)的感覺(jué)，然后我又在網(wǎng)上看視頻，每天寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì)看一會(huì)視頻就這樣時(shí)間一天一天的過(guò)去了。一周很快就過(guò)去了，那天老師帶著我、高暢和陳丹慧去抽號(hào)，我抽到的是2號(hào)，我想抽的這么往前。給我的比賽增加了難度，心中不由得緊張起來(lái)。
第二天在多媒體比賽，當(dāng)我化好妝來(lái)到大教室的時(shí)候，那里已經(jīng)是高朋滿座了。我甚至不敢四處張望，只覺(jué)得心都要跳出來(lái)了。輪到我朗讀了，我深吸了幾口氣，大聲的朗讀起自己的稿子，心里很緊張，我目視前方，發(fā)現(xiàn)自己的對(duì)面有一個(gè)鐘表，我就當(dāng)做臺(tái)前一個(gè)人都沒(méi)有，我想我朗讀的還可以，挺好的。到了要頒布比賽結(jié)果的時(shí)刻，我的心里象踹了像小兔一樣砰砰直跳。評(píng)委老師開(kāi)始宣讀比賽名次了，我的耳朵都快豎起來(lái)了，當(dāng)老師念到我的名字是第一名，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，并且我們還得到了團(tuán)體第一名。經(jīng)過(guò)這次朗讀比賽，使我懂得，如果想把一件事做好，就要向這個(gè)目標(biāo)努力。
朗讀比賽工作總結(jié)篇九
今天，我們?nèi)Ｅe行了班級(jí)朗讀比賽。最讓我印象深刻的是我們班的表演比賽。
在比賽之前，我們班因?yàn)槠綍r(shí)上課非常緊張，根本沒(méi)有抽出太多時(shí)間進(jìn)行練習(xí)?？吹狡渌嗑实恼故荆业男囊褯鐾噶?，登臺(tái)的那一刻已經(jīng)抱著“必死”的心態(tài)走上舞臺(tái)。真是“五月天山雪，無(wú)花只有寒”??！
即使“輸”也要有氣概！我做了幾次深呼吸。我們?nèi)w同學(xué)開(kāi)始用洪亮的、大聲的、激昂的聲音讀了起來(lái)。在讀《觀滄海》的時(shí)候，我們把自己想象成曹操，望著那氣勢(shì)宏偉的滄海；在讀《陋室銘》的時(shí)候，我們把自己想象成劉禹錫，想象著“房陋人不陋”的意境；在讀《卜算子·詠梅》的時(shí)候，我們把自己想象成那凌風(fēng)傲雪的梅花；在讀《七律·長(zhǎng)征》的時(shí)候，我們把自己想像成一位位英勇的戰(zhàn)士，慷慨激昂的把毛主席的`愛(ài)國(guó)情懷讀了進(jìn)來(lái)……大家朗讀的慷慨激昂，每個(gè)字、每個(gè)音都發(fā)自我們真摯而火熱的心。
走下舞臺(tái)，我感覺(jué)整個(gè)身體都在抖動(dòng)，臺(tái)下想起了一片熱烈的掌聲，我放佛就是一名凱旋而歸的將軍，真是“愿將腰下劍，直為斬樓蘭。”就這樣我們捧回了第一名的獎(jiǎng)狀。
今天的朗讀比賽，真是讓我非常難忘。我知道了，準(zhǔn)備重要，但是心態(tài)更重要！
朗讀比賽工作總結(jié)篇十
12月12日下午第一節(jié)課，我們班舉行了一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。
叮鈴鈴……上課鈴響了，賀老師微笑著走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)黑色的盒子。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們舉行一場(chǎng)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，表現(xiàn)最好的同學(xué)將代表我們班到學(xué)校去參賽?！崩蠋熛冉o我們介紹了一下比賽規(guī)則，然后演示了一遍每個(gè)人上臺(tái)背誦時(shí)該怎么做。
比賽開(kāi)始了，一號(hào)選手是張婷婷。老師讓她選一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做監(jiān)督員，張婷婷選了周新愉。唉，真可惜沒(méi)選我。
張婷婷先在黑盒子里摸了三張古詩(shī)卡片，然后把三張卡片放在旁邊，開(kāi)始背自選的兩首古詩(shī)。也許是因?yàn)榈谝粋€(gè)上臺(tái)，有些緊張，也可能是本來(lái)就不熟練，她自選的兩首詩(shī)背得結(jié)結(jié)巴巴，抽的卡片上的古詩(shī)也沒(méi)有全部背出來(lái)。她失望地下了臺(tái)。
比賽按順序進(jìn)行著，不知不覺(jué)就到第九位選手錢(qián)俊了。他自信地走上臺(tái)，摸了三首古詩(shī)卡放在旁邊，然后敬了個(gè)隊(duì)禮，熟練地背了兩首自選古詩(shī)和三首摸到的古詩(shī)，每首詩(shī)都配上了簡(jiǎn)單的'動(dòng)作，讓前面的選手和同學(xué)們都刮目相看。錢(qián)俊背完了，只見(jiàn)他雄赳赳、氣昂昂地下了臺(tái)。
章文昊不甘落后，也背得很好。選手一個(gè)接一個(gè)，陸續(xù)上臺(tái)背完。
同學(xué)們?cè)谂_(tái)下嘰嘰喳喳評(píng)論著，好不熱鬧。最后，到了舉手投票環(huán)節(jié)。大多數(shù)同學(xué)都覺(jué)得錢(qián)俊背得最好，把票投給了錢(qián)俊。于是，老師決定讓錢(qián)俊代表班級(jí)去參加學(xué)校比賽。
這真是一場(chǎng)令人難忘的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽啊!
朗讀比賽工作總結(jié)篇十一
比賽開(kāi)始了，第一輪比賽的同學(xué)們各個(gè)都十分賣(mài)力，讀的都十分激情，老師表?yè)P(yáng)了大家認(rèn)為最優(yōu)秀的小組。
第二輪比賽，同學(xué)們都踴躍參加，終于到我了，我和胡櫻航讀一篇文章，雖然用盡了全力，但是效果不是太好，老師還是表?yè)P(yáng)了我們。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十二
乙：各位同學(xué)。
合：大家好。
甲：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書(shū)頁(yè)之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋！甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)?lái)的課文朗讀。合：東五里崗小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始！
首先（下面），請(qǐng)大家欣賞x年級(jí)xx同學(xué)為我們朗讀的《xx》，朗讀者：，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】。
甲：我們讀著，拉開(kāi)嘹亮的嗓門(mén)！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，大聲的讀書(shū)，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！
合：東五里崗小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結(jié)束！
朗讀比賽工作總結(jié)篇十三
今天我們老師說(shuō)明天會(huì)有朗讀比賽。這時(shí)我們的同學(xué)有的很興奮，有的同學(xué)很不高興，我就很興奮也很緊張，還耶！耶！的叫呢！
第二天我們上完語(yǔ)文課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“下課了請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)放在桌子上。”
第三節(jié)課比賽時(shí)評(píng)委老師要我們?nèi)嘧x15課的一段后來(lái)再讓第二小組讀，就是我這一小組，當(dāng)時(shí)我很緊張，我讀到第二橫排的時(shí)候我就讀錯(cuò)了一個(gè)字，嚇?biāo)牢伊?。我們讀完以后評(píng)委老師說(shuō)：“謝謝同學(xué)們?！本娃D(zhuǎn)身走了。
今天下午，我覺(jué)得很有趣。希望下次還能夠參加朗讀比賽。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十四
一、活動(dòng)目的：
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的.有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行朗讀課文展我風(fēng)采教師朗讀課文比賽。
二、活動(dòng)安排：
1、時(shí)間：xx年5月20日。
2、地點(diǎn)：永勝路小學(xué)校。
3、參賽人員：所有教師。
4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。
5、評(píng)委名單：付敏、李欣、李智慧。
1、抽取參賽文章。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
3、比賽分語(yǔ)文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程；數(shù)學(xué)組：趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭。
4、評(píng)分方法：本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分，滿分為了100分，取平均分。
5、設(shè)獎(jiǎng)情況：語(yǔ)文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名；數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。
四、比賽要求。
1、評(píng)委要做到公平、公正、公開(kāi)。
2、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評(píng)委意見(jiàn)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
語(yǔ)言（40分）：
1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確（不重讀，不錯(cuò)讀，不添字，不減字）。（20分）。
2、聲音效果好，悅耳動(dòng)聽(tīng)，富有節(jié)奏感。（10分）。
3、語(yǔ)速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。（10分）感情：（40分）。
4、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。（30分）。
5、表達(dá)自然得體。（10分）。
儀態(tài)：（10分）。
教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然。
效果：（10分）。
整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。
朗讀比賽工作總結(jié)篇十五
（）丙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書(shū)頁(yè)之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書(shū)活動(dòng)”提升到了一個(gè)新的臺(tái)階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評(píng)委：（）老師。歡迎各位評(píng)委！
在比賽正式開(kāi)始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你們喜歡讀書(shū)嗎？
甲乙：當(dāng)然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時(shí)候讀書(shū)呢？
乙：我們的晨讀課。
甲：上語(yǔ)文課的時(shí)候。
甲：還可以閱讀我們圖書(shū)室里的書(shū)，還可以讓爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)，利用課余時(shí)間，擠出時(shí)間讀書(shū)。
乙：還可以和同學(xué)們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書(shū)，那我考考你們，你們能用“書(shū)”造幾個(gè)比喻句嗎？
甲：書(shū)是花的海洋。
乙：書(shū)是歌的世界。
甲：書(shū)是指路的明燈。
乙：書(shū)是瑰麗的詩(shī)篇。
丙：是啊，“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺(tái)上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達(dá)我們最真摯的情懷！
現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開(kāi)始！
乙：首先（下面），請(qǐng)大家欣賞（）年級(jí)（）班的（）同學(xué)為我們朗讀的《》，大家掌聲歡迎。
甲：同學(xué)們，讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng)，乘著美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。
乙：讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開(kāi)嘹亮的嗓門(mén)！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚(yáng)！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，大聲的讀書(shū)，丙：讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——。
合：到此結(jié)束！明年再見(jiàn)！
朗讀比賽工作總結(jié)篇十六
周一我們學(xué)校要舉行第三屆作文朗讀比賽，作為班里的種子選手，自然感覺(jué)壓力很大。
朗讀講究的平和與大氣相協(xié)調(diào)，關(guān)鍵是發(fā)音要準(zhǔn)確，而這一點(diǎn)也正是我所缺少的，雖然我自認(rèn)為我自己能力很高，但是往往到比賽的時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)，記得上一屆比賽，因?yàn)槲艺Z(yǔ)速比較快，縱使讀的很好，但是還是沒(méi)有得到第一名，與它插肩而過(guò)，這一次一定要拿個(gè)第一名。
放學(xué)回家我拿著作文稿，現(xiàn)在鏡子面前，一字一句的朗讀者，時(shí)刻注意自己的表情變化，當(dāng)然有時(shí)候還會(huì)讓我的爸爸媽媽當(dāng)觀眾，讓他們指出我的`缺點(diǎn)，俗話說(shuō)旁觀者清，當(dāng)局者迷。
朗讀比賽如期而至，輪到我上臺(tái)的時(shí)候，我深深地吸了一口氣，告訴自己我能行，在臺(tái)上我心無(wú)旁騖，一心只看著作文稿，讀玩后，臺(tái)下傳開(kāi)了的熱烈的掌聲，我知道我成功了。
果不其然，朗讀比賽過(guò)后，我得了第一名，我想，這是對(duì)我這段時(shí)間努力的的最好的報(bào)答，我還是會(huì)一如既往的努力。
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