心得體會是一個有意義但常常被忽視的寫作任務(wù)，它能夠幫助我們記錄、梳理和分享自己的學習和工作心得。寫心得體會時要注意審慎選擇適當?shù)钠筒牧?，避免冗長和重復(fù)。大家可以通過這些心得體會范文來刺激自己的思維和提升自己的文采，寫出更好的心得體會。
周記心得體會篇一
周記是一種常見的寫作形式，不僅可以幫助寫作者記錄自己的生活感悟，還可以讓讀者了解作者的心境與思考。作為一名從事寫作工作的人，我也常常寫周記，從中得到了很多心得體會。在這篇文章中，我想分享一些我個人的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第二段：探索寫作習慣。
寫周記可以培養(yǎng)一個好的寫作習慣。每天或每周定時打開筆記本，寫下自己的想法和感受，可以逐漸養(yǎng)成一個良好的寫作習慣。我發(fā)現(xiàn)，寫作是需要長期積累和堅持不懈的。而寫周記可以讓我保持寫作的頻率，并且讓我有一個寫作的鍛煉場所，可以不斷提高寫作技巧和創(chuàng)作水平。
第三段：反思自我成長。
寫周記可以讓我反思自我成長。通過寫下自己的感受和體會，我可以更加清晰地認識自己，認識自己的優(yōu)點和不足。同時，當我回顧之前的周記時，我也能夠看到自己的成長軌跡。這種反思能夠讓我更好地掌握自己的方向，規(guī)劃未來的發(fā)展。
第四段：放松壓力。
寫周記可以讓我放松壓力。生活中的煩惱和壓力時常令人焦慮和不安，而寫周記給了我一個表達自己的出口。當我在寫周記時，我感到自己的情緒在釋放，心情也逐漸變得平靜和輕松。寫作讓我有一種極致的安靜，讓我感到輕松、寧靜和滿足。
第五段：記錄美好生活。
寫周記也可以記錄美好的生活。隨著年齡的增長，自己經(jīng)歷的好事壞事不斷增加。寫周記可以讓我記錄自己生活中的幸福和美好，讓我牢記那些讓我感動和快樂的瞬間。同時，它也能夠讓我看到生活的美好與意義，從而更好地享受生活。
總結(jié)：
寫周記是一個有益的習慣，它可以培養(yǎng)長期的寫作習慣，讓我們更加清晰地認識自己，反思自己的成長進程，緩解壓力，記錄美好的生活。每個人都可以根據(jù)自己的需求，自由選擇寫周記的時間和內(nèi)容，享受寫作帶來的樂趣。我相信，只要堅持寫，寫作會成為我們生活中美好的一部分。
周記心得體會篇二
1.認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發(fā)、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯(lián)結(jié)”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。
3.學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。
教學重、難點。
1.體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受美的。
2.理解“一排排搭石，任人走，任人踏.它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！本渥拥纳羁毯x。
3.學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。
教學準備。
課件。
教學過程。
一、激情導(dǎo)入。
1、師：同學們看，這是作家劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)。他的家鄉(xiāng)是個美麗的地方，那里有連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的樹木，還有一條清澈見底、潺潺而流的小溪?？墒亲髡呙棵炕貞浧鸺亦l(xiāng)，覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。這節(jié)課就讓我們一起去感受那平凡而美麗的搭石。(板書課題)。
2、齊讀課題，你有什么問題嗎?(學生可能會提;什么是搭石?搭石有什么用?在什么地方搭石頭?為什么要搭石頭等相關(guān)問題)教師針對學生的問題進行歸納，整理出幾個主要問題。
二、初讀課文，感知第一段。
1、師：請同學們帶著這些問題讀一讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
2、檢查生詞。
3、回答問題：什么是搭石?生交流。
5、這些麻煩可以忍受，但進入秋天，天氣變涼，還能脫鞋綰褲走過小溪嗎?所以家鄉(xiāng)的人們…….(齊讀)這里老師為什么要顯示成紅色?生交流，指生讀。
三、過渡：我們了解了搭石，那搭石又給你留下了什么印象?(生交流)課文的第二自然段也有一句話寫了搭石很美。(搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景)風景是什么意思?是啊，風景是指美麗的地方。看，這就是人們過小溪時踩踏的搭石。就是這一塊塊普普通通的石頭，卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。請大家再讀一讀課文，看看哪些詞語或者句子最能讓你體會到搭石的美，體會到鄉(xiāng)親們的美好情感，請劃出來讀一讀，好好體會。
四、交流反饋，隨著學生的回答，相機出示幾個重點句。
a“上了點年歲的人……”
1、你從中體會到了什么?
b“每當上工、下工……”
2、我們再來看家鄉(xiāng)的人們走搭石吧。(讀)。
(3)一行人踩著踏踏的音樂，協(xié)調(diào)有序地走在搭石上，水光人影兩相和，如詩如畫。這是人與人之間的和諧美，也是人與自然的和諧美啊!誰能讀出這種美?(她把我們帶到了畫前，誰能把我們帶到畫里面)。
(5)是啊，既像一幅美麗的畫卷，又如同一首清麗的小詩，誰來讀?
(6)劉章爺爺在大山里生活了十三年，每年要有二百多天走過搭石，每天要走過62道搭石，他每天都會看到這樣的景象：(讀)。
c“如果有兩個人面對面同時走到溪邊……”又會是怎樣的情景呢?(指生讀)。
你從中體會到了什么?讀出來。
d“假如遇上老人來走搭石……”又是怎樣一幅情景呢?(指生讀)。
(1)這里有一個生字“伏”，誰來做個動作?老人伏在這樣的背上，舒舒服服的過了小溪。年輕人，當你背著老人過了小溪，你需要得到老人的回報嗎?需要老人對你說謝謝嗎?為什么?是啊，每一位老人都像是自己家里的老人，尊敬他們是理所當然的事。
(2)你體會到了什么?把你體會到美讀出來吧!
(3)每天來走搭石的人還有很多。假如遇到孩子來走搭石，家鄉(xiāng)的人們會……..假如……..
五、感悟最后一自然段。
1、走出這些美麗的畫面，你有什么感想?
2、假如你是一塊搭石，你想對家鄉(xiāng)的人們說什么?
3、家鄉(xiāng)的人們，你想對搭石說什么?
4、把你對搭石的感激之情，對家鄉(xiāng)人們的贊美之情讀出來吧!
六、拓展感悟。
周記心得體會篇三
學生時代是每個人人生道路上的一段重要時光。而初中則是青春期的起點，是關(guān)系到一個人成長的關(guān)鍵階段。在初中的學習生活中，周記是我們的一項必修活動。下面，本文將從“鍛煉寫作能力”、“激發(fā)思考能力”、“培養(yǎng)自我反思習慣”、“記錄成長點滴”和“增強課堂參與”五個方面，對初中周記的心得體會進行闡述。
首先，初中周記可以鍛煉我們的寫作能力。每個學生都知道寫作是一門重要的技能。寫作訓(xùn)練是培養(yǎng)學生高層次思維能力的有效途徑。通過寫周記，我們能提高經(jīng)驗總結(jié)和表達能力，能夠更加準確地描述自己的思考和感受，進而提升自己的寫作水平。而好的寫作能力，不僅有利于我們提高升學競爭力，更有助于我們今后的工作和生活中與他人更好地溝通。
其次，初中周記可以激發(fā)我們的思考能力。在寫周記的過程中，我們需要回顧自己一周的學習和生活情況，反思自己的不足之處。這就需要我們有自省和思考的能力。通過思考，我們能夠更好地認識自己，找出自己的優(yōu)勢和劣勢，進而采取相應(yīng)的措施進行改進。而這種思考能力，也將在今后的學習和生活中，起到重要的引導(dǎo)作用。
再次，初中周記可以培養(yǎng)我們的自我反思習慣。習慣是一個人最好的朋友。每個人都知道，一個良好的習慣，可以讓我們的生活更加有序，更加高效。而寫周記就是養(yǎng)成這種良好習慣的途徑之一。每周寫一篇周記，要求自己對自己的過去一周進行反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對未來進行規(guī)劃。通過這種習慣的養(yǎng)成，我們能夠更加清晰地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，找到自己的定位，有目標地去朝著未來發(fā)展。
另外，初中周記可以記錄我們的成長點滴。作為一名初中生，我們在這個時期會面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。而通過寫周記，我們可以記錄下自己的成長經(jīng)歷和感悟，讓自己在困難面前保持堅定的信念。當我們回顧自己的周記時，可以看到自己一步一步的成長和進步，這將激勵我們更加努力地奮斗，使自己的人生更加精彩。
最后，初中周記可以增強我們在課堂中的參與。在寫周記時，我們需要回顧自己一周的課堂表現(xiàn)和學習情況。這就要求我們在課堂上時刻保持良好的學習態(tài)度和積極參與的精神。只有在課堂上認真聽講、積極思考、提問發(fā)言，我們才能寫出一篇真實準確的周記，才能讓自己更好地認識自己。因此，初中周記對我們在課堂中的積極參與起到了重要的推動作用。
總之，初中周記是我們學習生活中的一項重要活動，它不僅可以鍛煉我們的寫作能力，激發(fā)我們的思考能力，培養(yǎng)我們的自我反思習慣，記錄我們的成長點滴，還可以增強我們在課堂中的積極參與。因此，我們應(yīng)該珍惜這個活動機會，充分發(fā)揮其對個人成長的促進作用，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
周記心得體會篇四
在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及?？谱o理操作。
正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊。
得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認真學習“____”的重要思想，學習貫徹__大精神，認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善。
人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
周記心得體會篇五
骨科周記是醫(yī)學生在臨床實習過程中進行的一種反思性實踐教育活動。通過周記的填寫，不僅能夠讓學生對病例進行深入的分析和思考，還可以促進學生對醫(yī)學知識的鞏固和提高。在骨科實習過程中，我每周都要認真填寫一篇周記，并結(jié)合實習的實際情況進行思考和總結(jié)。經(jīng)過幾周的實踐，我深刻感悟到了骨科周記的重要性和作用。
第二段：分享骨科周記的填寫方法和技巧。
填寫骨科周記的關(guān)鍵是要有方法和技巧。在實踐中，我總結(jié)了一些填寫周記的經(jīng)驗和技巧，如認真觀察病情，注意病人的言行舉止，傾聽患者的心聲，提出問題并尋找答案等等。通過這些技巧，我能夠更加深入地理解病情和治療方案，有助于提高臨床思維和實踐能力。
填寫骨科周記的過程雖然有些瑣碎和繁瑣，但通過這一過程，我收獲了很多。首先，我能更加深入的了解病人的身體狀況和生理狀況，能夠通過一些臨床觀察和醫(yī)學知識進行更加準確的分析和判斷。此外，周記的填寫還能夠促進我的學習和思考，讓我對醫(yī)學知識有了更加深刻的認識和理解。最后，通過一次次的填寫，我還能夠提升我的實踐能力和臨床思維能力，為將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：探討骨科周記對醫(yī)學生的意義。
骨科周記的意義和作用不僅在于促進學生的學習和思考，更在于讓學生在實踐中逐漸提高自己的實踐能力和臨床思維能力。在填寫周記的過程中，學生需要通過臨床觀察、病例分析、臨床思考等多種方式進行反思和檢驗，這有助于促進學生的自主學習和自我管理能力。
第五段：對未來的展望和優(yōu)勢。
對于我來說，骨科周記填寫不僅是一種學習方法和技巧，更是一種思維方式和生活方式。通過周記填寫，我不僅走進了醫(yī)學專業(yè)，更走進了臨床看病的現(xiàn)場，讓我感受到了世間的痛苦和快樂，從而更加珍惜生活和健康。在將來的學習和實踐中，我也將繼續(xù)運用骨科周記的技巧和方法，不斷提高自己的實踐能力和臨床思維能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
周記心得體會篇六
新學期的開始意味著充滿活力的學習和新的挑戰(zhàn)，我也迎來了我的大學第三學年。經(jīng)過兩年的學習，我深深地感受到了時間的珍貴和機遇的寶貴?；仡欉^去的學習歷程，我意識到自己仍有諸多不足之處。因此，為了更好地迎接新學期的挑戰(zhàn)，我付出了許多努力，嘗試探索并改進自己的學習方式和生活態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在新學期開學的心得和體會。
第二段：進步。
新學期很快就過去了兩個月，我已經(jīng)體驗到了許多新的事物。我從以往學習的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)了許多問題，并努力著去解決這些問題。例如，我發(fā)現(xiàn)我的口語表達能力很差，影響了我的學術(shù)成績。因此，我選擇了積極參加課堂講解和英語角活動，通過和他人互動增強自己的英語表達能力。此外，我還積極參與課程作業(yè)和小組討論，努力創(chuàng)造更多的機會和平臺學習交流。在實踐中，我意識到了自己進步的同時，也需要繼續(xù)改進自己，給自己制定更加恰當和有效的學習計劃并不斷去完善。
第三段：挑戰(zhàn)。
新學期除了進步之外，也給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。第一周，我迎來了第一次期末考試。由于時間緊張和文章理解不夠深入，我的成績不太理想。我深感挫敗，但不自暴自棄。我明白，成功并非一蹴而就的過程，我需要堅持不懈并持續(xù)努力，只有如此才能克服生活中的各種困難，達到學業(yè)方面的目標。
第四段：放松。
除了學習，我還意識到生活中的放松和調(diào)節(jié)同樣重要。盡管我們需要努力去學習并取得優(yōu)異的成績，但我們也需要知道何時放松自己。在新學期中，我選擇了參加校園活動和運動如之充實我的業(yè)余生活。我發(fā)現(xiàn)，精神方面的放松不僅能夠提高我們的幸福感，還能夠促進我們的學業(yè)、生活，進而激勵我們獲得更高的成就。
第五段：總結(jié)。
新學期的到來，伴隨著我在學業(yè)和生活方面的摸索和成長。在這兩個月里，我堅信自己的努力，勇敢地面對挑戰(zhàn)，獲得了自我價值的肯定。我認為，在即將到來的學習生涯中，我將繼續(xù)追求知識、積極拓展自己的視野、鍛煉好自己的品質(zhì)。學習不應(yīng)該是單純的追求分數(shù)，而是建立自己的認知體系并兌現(xiàn)自己的承諾，去實現(xiàn)自己的夢想和未來。我相信，在未來的日子里，我可以做得更好，邁向更加美好的未來。
周記心得體會篇七
第一段：教師周記的意義與目的（200字）。
教師周記是教師常用的教育反思工具，通過記錄教學實踐和個人思考，反思自己的教育教學工作，以不斷提高教育教學水平。教師周記不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃和自我要求。它有助于教師發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，積極傾聽學生的聲音，提高課堂教學效果，促進教師個人成長和發(fā)展。
首先，教師周記有助于教師對教學進行深入思考和總結(jié)。通過記錄和回顧每一堂課的準備、講授和評價等環(huán)節(jié)，并思考教學中的問題和不足，教師可以更深入地認識自己在教學中的教育觀念、方法和策略，并通過不斷反思改進教學。其次，教師周記還可以幫助教師建立良好的教師師德。用心記錄教學中的點滴，認真對待每一個學生的學習情況和發(fā)展變化，將教育視為一種責任和使命，通過教師周記的反思，教師不斷完善自己的教育教學理念和師德要求。再次，教師周記還可以促進教師之間的相互交流與合作，通過分享自己的教學經(jīng)驗和心得，取長補短，互相借鑒，共同提高。
第三段：教師周記中的負面情緒及應(yīng)對方法（300字）。
不可否認，教師在工作中常常會遇到一些負面情緒，比如疲憊、焦慮、壓力等。教師周記正是一個很好的舒發(fā)情緒的方式。在寫周記時，教師可以將負面情緒在紙上傾訴，將不開心的事情抒發(fā)出來，以此達到宣泄的效果。同時，在教師周記中教師可以思考自己產(chǎn)生負面情緒的原因，找到問題的根源，進而通過相應(yīng)的方法加以解決，如尋求同事們的幫助、與學生進行溝通等，以避免負面情緒的加重。
第四段：教師周記與學生發(fā)展的關(guān)系（200字）。
教師周記不僅是教師個人的反思工具，也是對學生發(fā)展的重要影響因素。通過教師周記的記錄和反思，教師可以更加深入地了解學生的學習情況、發(fā)展特點和需求，及時采取相應(yīng)的教育教學手段和方法，以更好地滿足學生的學習需要，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力，幫助學生獲得積極的學習體驗和成長。同時，教師周記中的反思與改進也會潛移默化地影響學生，激發(fā)他們的學習動力和思考能力，引導(dǎo)他們不斷超越自我，積極地進行自我反思和學習規(guī)劃。
第五段：教師周記的局限性與擴展（300字）。
教師周記雖然具有很多優(yōu)點和作用，但也有一定的局限性。首先，教師周記是主觀自省的記錄方式，其反思和改進仍然需要結(jié)合客觀的評估和反饋。教師可以通過學生的表現(xiàn)和評價、同事的意見和建議等，更全面地了解自己在教學中的問題與不足，并進行相應(yīng)的改進。其次，教師周記需要時常進行，才能夠真正起到指導(dǎo)和促進作用。教師可以設(shè)立良好的寫作習慣，每周定期進行一次周記的記錄和反思。此外，教師還可以利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如通過網(wǎng)絡(luò)平臺或教學APP進行在線周記的記錄和分享，與更多的教育者進行互動和交流，獲得更多的啟示和反饋。
總結(jié)：教師周記是教師專業(yè)成長和個人素質(zhì)提升的重要途徑，通過教師周記的記錄和反思，教師能夠不斷發(fā)現(xiàn)問題、改進教學，促進學生的發(fā)展和成長。然而，在進行教師周記時，教師也應(yīng)該注意其局限性，并結(jié)合客觀的評估和反饋，形成科學全面的教育教學改進方案，實現(xiàn)教育的更好發(fā)展。
周記心得體會篇八
學生時期是人生中最忙碌也是最充實的階段，每天都有大量的學業(yè)任務(wù)需要完成，同時還要參加各種興趣班和社團活動。為了更好地記錄和總結(jié)自己的學習生活，老師要求我們每周寫一篇周記。寫周記不僅能夠幫助我回顧過去的一周，還可以培養(yǎng)自己的寫作能力和思考能力。在寫周記的過程中，我有了很多收獲和體會。
首先，寫周記可以幫助我有系統(tǒng)地回顧過去一周的學習和生活。每天都忙忙碌碌，但很少有時間去好好地整理和總結(jié)自己的所見所聞，寫周記給了我一個機會。通過回顧一周的學習和生活，我可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，進一步調(diào)整自己的學習方法和生活方式。同時，通過寫周記，我也能夠留下寶貴的記憶，將過去的美好時光定格在紙上，以便日后回憶。
其次，寫周記可以培養(yǎng)我的寫作能力。寫作是一項非常重要的技能，無論是在學習還是工作中，都離不開寫作。通過寫周記，我可以鍛煉自己的文字表達能力和邏輯思維能力。每周寫一篇周記，要求我用準確、凝練的語言描述自己的經(jīng)歷和感受，這有助于我提高寫作的能力。在寫作過程中，我也不斷嘗試使用不同的寫作結(jié)構(gòu)和修辭手法，一步步提升寫作的藝術(shù)性。
再次，寫周記也能夠培養(yǎng)我的思考能力。寫周記不僅僅是簡單地記錄，更重要的是思考。在寫周記的過程中，我需要仔細回顧自己的學習和生活，思考自己取得的成果和遇到的問題。通過思考，我可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進一步提高自己的學習和生活質(zhì)量。同時，思考也是培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維的一種方式，幫助我更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
最后，寫周記也給了我一個平臺去表達自己的觀點和感受。在平時的學習生活中，我們經(jīng)常需要忍受各種各樣的壓力和限制，有時會感到沮喪和無助。但通過寫周記，我可以把自己的感受和思考都表達出來，釋放內(nèi)心的壓力。在周記中，我可以分享自己的喜悅和成就，也可以傾訴自己的困惑和挫折，這種表達的過程有助于我更好地理解和接納自己，找到問題的解決辦法。
總而言之，寫周記不僅僅是一個要求，更是我們在學習生活中的一個寶貴的機會。通過寫周記，我學會了回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)寫作能力和思考能力。寫周記讓我更好地理解自己，表達自己，更好地應(yīng)對未來的學習和生活。無論將來走到哪里，寫周記都會成為我學生時代的珍貴回憶。
周記心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
初中周記是我在學生生活中的一項必要任務(wù)。通過寫周記，我們可以記錄下每周的所思所感，總結(jié)過去一周的成長與收獲。在這一學期的寫作過程中，我深刻體會到了寫周記的好處，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會。
第二段：記錄成長（200字）。
寫周記給了我一個記錄成長的機會。例如，在學習上，我發(fā)現(xiàn)通過記錄下每周的學習進步，我可以更加清晰地了解到哪些科目我進步較快，哪些科目我還需要努力。另外，在與同學的相處中，我通過回顧每周的行為和言語，認識到自己在溝通和交流中的不足，并設(shè)法改進，從而在人際關(guān)系中更加圓滿和諧。
第三段：總結(jié)體驗（200字）。
寫周記幫助我總結(jié)體驗。在寫周記的過程中，我會回顧一周的學習和生活，分析自己的得失，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。比如，在做作業(yè)時，我會總結(jié)哪些方法最有效，哪些方法需要改進。這種總結(jié)不僅使我在學習中逐漸找到了適合自己的方法，也為我以后面對問題時提供了一定的參考。
第四段：反思自省（200字）。
寫周記使我得以反思自省。在坦誠地記錄下自己每周的優(yōu)點和缺點之后，我會仔細審視這些情況，并思考如何進一步改進。通過反思自省，我意識到自己在某些方面存在著固有的習慣或想法，這阻礙了我的進步。因此，我下定決心要主動調(diào)整自己的行為和思考方式，從而更好地適應(yīng)學校和社會的需求。
第五段：展望未來（200字）。
通過寫周記，我不僅可以了解自己的成長和不足，還能展望未來。在每周的總結(jié)中，我會制定下一周的目標和計劃，并為實現(xiàn)這些目標制定相應(yīng)的行動方案。這樣的方法使我對未來充滿信心，并為自己設(shè)定了明確的目標，這將有助于我在學習和生活中更好地發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過寫初中周記，我意識到寫作對于我們的成長十分重要。它不僅讓我們有機會記錄成長和體驗，還幫助我們反思自省并制定未來的目標。通過這一活動，我不僅提高了自己的寫作能力，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和思考能力。周記帶給我很多收獲和啟示，我將繼續(xù)保持這一良好的習慣，不斷成長和進步。
周記心得體會篇十
教學目標：
1.認識7個生字，會寫11個生字，
搭石教案。
能正確讀寫“洪水、暴雨、猛漲、懶惰、平穩(wěn)、協(xié)調(diào)有序、理所當然”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。
3.學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。
教學重難點：
1.讓學生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的場景中體會到美。
2.學習作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。
課前準備：
自制ppt、各色粉筆。
教學課時。
2課時。
教學過程。
第一課時。
一.情境導(dǎo)入，揭示課題。
1.(出示山村美景圖)師：同學們請看，這里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹林，還有一條清澈見底的小河。但每想起家鄉(xiāng)，作者劉章爺爺覺得最美的，還是家鄉(xiāng)的搭石。(板書課題)。
2.齊讀課題，引導(dǎo)質(zhì)疑。
請同學們讀一下課題，看到這個課題你們有什么疑問嗎?
二.初讀課文，整體感知。
1.自由讀課文，要求讀準生字，讀通句子。
2.交流展示：請學生把自己最喜歡、讀得最好的讀給大家聽。教師相機檢測并指導(dǎo)。
3.勾畫批注：把你認為能回答同學們剛才的疑問的地方做上標記，還可以寫下批注。
三.緊扣質(zhì)疑，解決疑問。
2.抽生自主選疑釋疑。
3.指導(dǎo)朗讀第一自然段。
4.指導(dǎo)“暴”、“猛”的書寫。
四.作業(yè)設(shè)計：
1.聽寫詞語：山洪暴發(fā)溪水猛漲褲子暴雨兇猛。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時。
一.激情導(dǎo)入――感知美。
1.(點擊課件：配樂出示一幅幅鄉(xiāng)村美景圖。)。
2、教師深情講解：
同學們，還記得那一塊塊搭石嗎?(板書課題)作者劉章爺爺離開家鄉(xiāng)已多年，是什么讓他對家鄉(xiāng)的搭石情有獨鐘、念念不忘呢?(教師用簡筆畫在黑板上勾勒搭石圖)。
二.初步感知――尋找美。
1.師：這些小小的搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風景。讓我們一起走進它，睜大雙眼去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。
2.細讀課文。要求：一邊讀一邊勾畫批注，你從文中哪里感受到了美?感受到了什么美?
三.品讀體味――欣賞美。
師：搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風景。讓我們一起來走近搭石。
1.抽生交流：你從文中哪里感受到了美?感受到了什么美?
2.學生自由回答，教師相機板書：為他人著想美、聲音美、畫面美、謙讓美、尊老美……。
3.重點感悟：一行人走搭石的音樂美、動作美、畫面美。
(1)學生朗讀相關(guān)語句，交流自己感受到的美，教師隨機板書。
(2)聯(lián)系上下文理解“人影綽綽”的意思。
(3)教師配樂范讀，引導(dǎo)學生閉上眼睛想象畫面。
(4)抽生交流自己想象到的畫面。
(5)抽生配樂朗讀。全班配樂朗讀。
4.感悟、想象：假如遇上老人來走搭石，年輕人……理所當然的事。
(1)交流自己感受到的美。
(2)問：什么叫“理所當然”?文中人們把什么看成理所當然的事?
(3)拓展想象：你覺得在劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)還有什么事也會被人們看成是理所當然的事?
5.隨機指導(dǎo)各種形式的朗讀，以求達到品品讀讀、以讀促悟的效果。
6.學習中心段(最后一段)。
師：這一排排搭石，它們讓我們感受到了這么多的美，所以劉章爺爺對它們念念不忘，所以作者深情地說――(學生接讀最后一自然段)。
(1)說說你對這句話的理解。
(2)搭石和鄉(xiāng)親們有什么聯(lián)系?
引導(dǎo)學生體會鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德也正是“搭石”于默默無聞中凸現(xiàn)出的精神。
四.走向生活――發(fā)現(xiàn)美。
2.藝術(shù)家羅丹說過：“世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊髡呔褪菑囊患苄〉氖挛镏邪l(fā)現(xiàn)了美。在我們的身邊哪里也可以找到美?(引導(dǎo)學生從生活中的平凡事物中尋找美。)。
五.超越文本――傳播美。
(課件播放《愛的奉獻》)教師小結(jié)，升華情感：美是清潔工佝僂的身影;美是老師沾滿粉筆灰的雙手;美是媽媽鬢間的白發(fā);美是公交車上給老人讓座的姐姐的笑臉……讓我們將真善美撒播到每一個角落，讓世界因我們而充滿愛!六.作業(yè)設(shè)計：
1.抄寫本課的優(yōu)美詞語。
2.把你喜歡的句子抄下來，和同桌交流交流。
3.寫一寫你從生活中的平凡事物中感受到的美。
板書設(shè)計。
周記心得體會篇十一
美的周記是一種記錄生活中美好瞬間的方式，通過寫作來傳遞自己的思考和情感。在過去的一周里，我堅持每天寫周記，將自己的心情和所見所聞記錄下來。這一周我經(jīng)歷了許多美好的事情，從中學到了很多，也深刻體會到了生活的美好。
第二段：發(fā)現(xiàn)美的瞬間。
生活中的美是無所不在的，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)。這一周，我在家門口的花壇里發(fā)現(xiàn)了一朵盛開的玫瑰花，它的花瓣嬌艷欲滴，散發(fā)著迷人的香氣。在學校操場上，我看到一對小鳥在空中自由自在地飛翔，它們的翅膀在陽光下閃耀著光芒。在圖書館里，我讀到了一本優(yōu)秀的詩集，其中的文字如詩如畫，讓我陶醉其中。這些美的瞬間不僅讓我感受到了生活的美好，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和靈感。
第三段：記錄美的瞬間。
美的瞬間終究是短暫的，想要將它們永遠留在心中，最好的方式就是將它們記錄下來。在寫周記的過程中，我學會了用文字把美的瞬間描繪得栩栩如生，讓它們永久地保存在我的周記夾里。當我翻閱自己寫下的文字時，能夠回憶起當時的心情和情感，重新體驗到那份美麗和喜悅。而且寫周記也培養(yǎng)了我的觀察能力和寫作能力，讓我更好地表達自己的想法和情感。
第四段：分享美的體驗。
美的體驗是值得分享的，因為它不僅能帶來快樂，還能激勵他人去發(fā)現(xiàn)和欣賞美。我把自己寫的周記分享給朋友和家人，他們通過閱讀我的文字也能從中感受到美的力量。有一次，我將自己在公園里見到的絢麗落日的場景描述給了我的朋友，她聽后十分著迷，表示以后要常去公園看落日。這讓我意識到，通過分享美的體驗，我不僅讓自己更加珍惜生活，也能影響他人去追求美好的事物，讓更多的人享受到生活的美好。
通過這一周的寫周記，我深刻體會到了美的力量和意義。美可以是一朵花盛開的瞬間，可以是一曲美妙的音樂，可以是一幅繪畫作品，可以是一段琴聲。無論形式如何，都能給我?guī)碛鋹偤托撵`的寄托。記錄美的瞬間不僅讓我珍惜眼前的美，也讓我學會了發(fā)現(xiàn)和積極尋找美，讓自己的生活更加充實和豐富。同時，通過分享美的體驗，我意識到美可以影響他人，讓他們享受到生活的美好，啟發(fā)他們?nèi)プ非蟾嗟拿馈?/p>
總結(jié)：通過這一周的寫周記，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美，學會了把美的瞬間記錄下來并分享給他人。美的體驗讓我感到愉悅和滿足，讓我對生活更加樂觀和積極。希望我能繼續(xù)堅持寫周記，用文字記錄下更多的美好瞬間，讓自己和他人都能享受到生活的美好。
周記心得體會篇十二
第一周：
通過緊張的面試，我終于如愿進入到__有限公司出納崗位實習，實習期為三個月。學財務(wù)近四載，但真正的接觸實際的工作，這還是頭一次，心里難免有些忐忑。好在單位給我安排的老師比較理解我現(xiàn)在的心情，馬上帶領(lǐng)我熟悉出納的工作流程。__有限公司是一家以服裝生產(chǎn)加工銷售為一體的中韓合資企業(yè)，往來款項主要以電匯和承兌匯票為主，現(xiàn)金的收付較少。但由于我初來乍到，對很多業(yè)務(wù)都不熟悉，老師給我講的第一課便是現(xiàn)金收付時要需要注意的地方。比如收到現(xiàn)金要當面點清金額，還有學會辨別真幣假-幣，雖然單位有驗鈔機，但機器只是輔助工具，驗鈔機檢驗過后必須在清點一遍。點清金額后，便要開出收款收據(jù)，詳細寫明付款單位的名稱、認證填寫大小寫金額等，在審核無誤后在收款收據(jù)上簽字以及加蓋現(xiàn)金收訖章。這一周學的內(nèi)容不是很多，最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。
第二周：
通過第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了。但仍是對出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認為只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的探索和工作后，我改變了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。
這一周我的主要學習任務(wù)是“跑銀行”。單位收付業(yè)務(wù)主要是通過銀行完成的，所以這一周我的工作量突增，幾乎一半的時間是在各個銀行之間穿梭。掛號、排隊、填寫匯款單、取款單。回到單位后，還要打出銀行對帳單，然后填寫收款收據(jù)，加蓋銀行收訖章。最后便運用到在學校學到的知識了，那便是登日記賬。把每一筆款項仔細認真的登記在賬簿上。
第三周：
這一周正好趕上月底，我在老師的帶領(lǐng)下，對庫存現(xiàn)金、銀行對賬單以及日記賬進行了全面的清點，做出現(xiàn)金、銀行存款月報表交到會計處。并除去企業(yè)必要的零星開支后的多余現(xiàn)金存到銀行，當然這個任務(wù)一如既往的交到我手上。月初是財務(wù)科最忙的階段，不但要結(jié)賬還要填制憑證做出報表并繳納稅金，雖然我不是會計人員但也非常忙碌，要把收到的收據(jù)、電匯單據(jù)、增值稅發(fā)票、車票等等一系列的單據(jù)分門別類后交到不同職責的會計處。雖然緊張忙碌但我也感覺到從沒有過的充實，在所有人都忙碌的時候我也身在其中，這讓我感覺到我終于成為財務(wù)科的一員。
第四周：
加上這一周，我在單位實習了差不多一月了，由于要寫畢業(yè)設(shè)計的原因，我無時無刻盯緊財務(wù)科的一舉一動，連套近乎帶打聽的，生怕哪些紕漏被忽視過去，被問起時也是含含糊糊一語帶過。終于在老師的“逼”問下，我繳械投降道出實情。在老師的笑聲中我有些尷尬。但老師還是幫我擬定題目并指出企業(yè)中存在的一些問題，但這些現(xiàn)象也是大多數(shù)單位常見的，雖然知道危害性但多數(shù)企業(yè)還是這么做，這也是不可避免的。這多數(shù)企業(yè)中自然也包括我在的單位。老師說著還拿出一個夾“白條”的文件夾給我看，文件夾中存放的都是被借用現(xiàn)金后打的白條。老師還開玩笑的說了一句，這正是體現(xiàn)了中國的國情，人情味兒濃重啊!面對老師話，我有些茫然，大的道理我也講不出來，但總感覺有些氣悶。
第五周：
老師馬上就要被調(diào)到總公司了，我也即將上任，但心里還有有些不確定，不確定能否勝任這項工作，不確定是否和能同事相處愉快，但“師傅領(lǐng)進門，修行在個人?！奔词乖凫?，也終需一個人面對。老師走之前囑咐我，掌管錢不是小事情，所有與錢有關(guān)的東西都必須仔細認真，一旦發(fā)生無誤損失的不單是公司，我們自己的損失更嚴重，以后有什么問題三思而后行，遇到不懂或是不確定的要及時打電話問我。原來，一個好老師并不只是教會你業(yè)務(wù)而是讓你明白自己肩負的責任。
第六周：
老師走后，我便獨立完成自己的工作。每天提前到單位，打掃完衛(wèi)生，迎接一天的忙碌。單位的業(yè)務(wù)往來很頻繁，所以即使的開出發(fā)票是必要的。進入發(fā)票管理系統(tǒng)，核實剩余發(fā)票張數(shù)，然后把購貨方積攢的幾筆銷售認真核實后，開出發(fā)票。記得第一次開發(fā)票時，按照老師的要求先轉(zhuǎn)換稅額，把含稅金額轉(zhuǎn)換成不含稅金額，輸入購貨方資料然后打上銷售商品批號已經(jīng)數(shù)量金額等，最后確定填制人審核人，完成這些后，拿出一張空白發(fā)票對齊，緊貼著打印機邊緣放入。原本以為一切都很完美，誰知打出來后才發(fā)現(xiàn)打出的字體都不在本欄內(nèi)，統(tǒng)一向上挪了一行。老師無奈，把這次的發(fā)票作廢后又取出一張新的，并且很嚴肅的告訴我，這是本月作廢的第三章發(fā)票了，這時我才知道一個月只能作廢三張發(fā)票?，F(xiàn)在自己開發(fā)票，依然如第一此時那般緊張，為了防止重蹈覆轍，我先把發(fā)票打印到一張廢紙上，把發(fā)票那下一聯(lián)附在上面，確認沒問題后，才正式打印?，F(xiàn)在想來無論何時，謹慎都是有必要的。
周記心得體會篇十三
自古以來，中國書法作為獨特的藝術(shù)形式，一直受到人們的喜愛和推崇。近日，我有幸參加了一場書法周記心得體會的活動，通過一周的學習和實踐，我對書法有了更深入的了解。下面，我將就此活動的感受和體會作出總結(jié)與分享。
段落二：書法之美。
書法，是一種藝術(shù)，也是一種修身養(yǎng)性的方式。通過練習書法，不僅可以傳承中華文化，還能夠培養(yǎng)情趣和修養(yǎng)。在書法周記心得體會的活動中，我們學習了如何正確握筆、涂墨、控制手腕的方法，以及怎樣寫好漢字的結(jié)構(gòu)。這些基本功的訓(xùn)練使我對書法的熟悉程度大大提高，也讓我體會到了書法的美妙之處。
段落三：書法的價值。
書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是傳遞著豐富內(nèi)涵和價值觀念的重要途徑。在一次次的練習中，我從導(dǎo)師那里了解到書法中的每一個筆畫都有其獨特的意義，每一篇字帖背后都蘊含著豐富的哲理。通過書法體會這些意義和哲理，我逐漸意識到書法的力量和價值所在。
段落四：書法帶給我的啟示。
在書法周記心得體會的過程中，我通過學習書法意境與寫作技巧的結(jié)合，發(fā)現(xiàn)了書法藝術(shù)中的樂趣與啟發(fā)。具體而言，書法要求我們注重筆法與字形的結(jié)合，凝練出簡練的線條，體現(xiàn)出平和、安寧和自然之美。這給了我很多啟示，讓我在寫作過程中更加重視文字的質(zhì)感，注重寫作的細節(jié)與內(nèi)涵，使我的文字更加富有表現(xiàn)力與意境。
段落五：書法的未來。
作為一門博大精深的藝術(shù)，書法有著諸多的發(fā)展方向與可能。從傳統(tǒng)的傳承與維護，到與現(xiàn)代科技的結(jié)合，書法都能夠煥發(fā)出新的活力。在書法周記心得體會的活動中，我們也體驗到了書法的多樣化，開設(shè)了書法創(chuàng)作的工作坊，讓我們在傳統(tǒng)中展現(xiàn)創(chuàng)新，讓書法與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合。這為書法的未來發(fā)展開辟了更廣闊的空間。
總結(jié)：
通過這次書法周記心得體會，我深刻認識到了書法的美妙和價值，也感受到了書法帶給我啟示和動力。我將會繼續(xù)堅持練習書法，不僅是為了提高自己的寫字水平，更是為了傳承和弘揚中國的優(yōu)秀文化。相信通過持續(xù)的努力，我一定能夠成為一名真正的書法愛好者，也能夠?qū)ǖ乃囆g(shù)與意境融入到我的寫作中。
周記心得體會篇十四
作為一名骨科醫(yī)生，我深知骨科醫(yī)生的工作非常辛苦。每天要面對不同程度的骨科問題，要進行復(fù)雜的手術(shù)，管理準確的康復(fù)計劃等。日復(fù)一日，時刻緊繃的神經(jīng)和疲憊的身體，讓醫(yī)生們感到壓力山大。因此，骨科周記成為我們必不可少的管理方式。
骨科周記屬于日報的一種，是醫(yī)務(wù)人員日常工作中反映醫(yī)療管理情況的記錄，一般采用簡單的文字、數(shù)據(jù)以及圖形展示等形式，可以抽象出事實，更好地反映醫(yī)療工作現(xiàn)狀，為醫(yī)療工作者管理和決策提供信息，以及迅速掌握醫(yī)療管理動態(tài)。
骨科周記的編寫原則要求詳實、準確、及時。還需要具備數(shù)據(jù)分析、問題查找和解決的能力，以及操作透徹的電腦辦公軟件運用知識。同時，骨科周記需要包含下面幾個方面內(nèi)容：手術(shù)信息、手術(shù)前后相關(guān)的檢查和數(shù)據(jù)、麻醉情況、術(shù)后并發(fā)癥以及治療方案等信息。
骨科醫(yī)生可以按照下面的幾個技巧編寫骨科周記。
2.要審慎記錄詳細信息，確保數(shù)據(jù)的準確性，排除假數(shù)據(jù)；
3.定期進行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)問題點，采取有效的措施，解決問題；
4.要多進行數(shù)據(jù)對比分析，向優(yōu)秀區(qū)域?qū)W習借鑒；
5.骨科醫(yī)生要與護理人員、醫(yī)技人員密切配合，相互支援，在骨科周記中互相協(xié)調(diào)，提升醫(yī)療水平。
第五段：總結(jié)。
在骨科工作中，周記是骨科醫(yī)生全面管理病人病情的重要手段。編寫好的骨科周記是醫(yī)療管理的有效工具，可以幫助醫(yī)務(wù)人員及早發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，減輕醫(yī)務(wù)人員的工作負擔，保證病人得到良好的治療和康復(fù)效果。骨科醫(yī)生只有踏實深入的工作和不懈努力，才能不斷提高自身的醫(yī)療水平，為患者提供更好的治療，為患者增添生命的光彩。
周記心得體會篇十五
第一段：引言（200字）。
近年來，學生心得體會周記在教育和教學中扮演著越來越重要的角色。它不僅幫助學生記錄自己的學習歷程和體驗，更是促進了學生的思維發(fā)展和個人成長。本文將探討學生心得體會周記的重要性及其帶來的益處。
學生心得體會周記的重要性在于它能夠幫助學生反思自己的學習和生活，并進一步理解自己的價值觀和人生目標。通過寫周記，學生能夠更深入地了解自己的弱點和優(yōu)點，掌握自己的學習方法和思考方式，從而更快地達到目標。此外，心得體會周記也是教師了解學生的重要窗口，通過讀取學生的心得體會，教師能夠更好地了解學生的想法和需要，給予更加切實的幫助。
學生心得體會周記帶來了多方面的益處。首先，它能夠促進學生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。在寫作過程中，學生需要深入思考自己的觀點和體驗，從中汲取營養(yǎng)并提高自己的寫作能力。其次，它能夠幫助學生降低焦慮和壓力，培養(yǎng)積極的情感狀態(tài)，使學生更加自信和健康。最后，心得體會周記還能促進學生的自我評價和自我認識，有助于學生樹立正確的自我認知和自尊自信。
要想寫好學生心得體會周記，首先要有明確的寫作目標和主題，遵循明確的論述結(jié)構(gòu)和組織規(guī)律，注意語言表達的規(guī)范和流暢。其次，要注重挖掘自己的體驗和感受，有思考、有分析、有總結(jié)。不僅要有個人的情感體驗，還要結(jié)合課程內(nèi)容和生活經(jīng)歷，有理有據(jù)。同時，要注意寫作的時效性和連貫性，避免重復(fù)和廢話。最后，要多聽取他人的意見和建議，反思自己的缺點和不足，不斷提高自己的寫作水平。
第五段：結(jié)論（300字）。
學生心得體會周記作為一種新穎、實用、有益的寫作手段，在教育和教學中發(fā)揮著重要作用。其能夠促進學生的思維發(fā)展、創(chuàng)新能力和自我認知，培養(yǎng)積極的情感狀態(tài)，促進學生個性化發(fā)展和價值觀塑造。因此，我們要鼓勵學生定期編寫周記，不斷總結(jié)、反思、提高，為個人成長和未來發(fā)展做好鋪墊。
周記心得體會篇十六
頂崗。
是記錄學生頂崗實習期間的生活、工作、技能提升、思想變化等情況的原始資料,在頂崗實習體系中占居重要地位。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于實習周記。
吧!
經(jīng)過了又一周的實習，我對辦公室的環(huán)境和人員有了進一步的熟悉.雖然我們的工作量不是很多，但是我一直保持著清醒的頭腦，隨時預(yù)備著學習。我開始認識到態(tài)度之于工作的重要性.無論從事什么性質(zhì)的工作，認真，細心的工作態(tài)度都是必須的，沒有卑微的工作只有卑微的工作態(tài)度。如果我們不改變對工作的態(tài)度就會被工作牽著走。對于工作態(tài)度的認識,我總結(jié)如下：
一小事大做。對待工作，無論是多瑣屑的工作，都要全神貫注，認真對待，不能馬虎。因為越是細節(jié)，越是不會引起重視，就越容易出錯。比如像我們做核對文件之類的工作，稍一不慎，就會遺漏，或者登記錯誤。所以說細心的工作態(tài)度是非常重要的。
二平和的處事態(tài)度。在工作中，浮躁是最要不得的。盡管每天面對的是簡單的反復(fù)的工作，容易把我們對工作的熱情消磨掉，因此人有可能懈怠下來。但是每一天的工作量視乎事情發(fā)展的需要都是不定的，工作的頻率也是不固定的，因此需要保持平和的工作態(tài)度，調(diào)整自己的工作步伐，以便從容應(yīng)對突發(fā)事件。
存在問題：工作技巧不夠嫻熟，不夠細心，辦事有點急進。
改進方案：在日常的生活，學習中嚴肅要求自己，養(yǎng)成認真，細心的好習慣，并把這些好習慣帶到工作上。
一直認為，實習每周交的小結(jié)都是冠冕堂皇的華麗垃圾詞藻，寫在blog上的即使粗鄙才是自己最想說的話。
看到這里，似乎靜配就是一個無聊的溫床，但靜配卻是我待過最開心的地方，因為靜配的人都很有意思。
人物一：金jj。
很可惜，枉費我閱花無數(shù)，卻實在想不出有比她更可愛的mm。金jj的可愛絕對是綠色環(huán)保路線，無添加劑無防腐劑無一絲人工的雕琢。最喜歡看到她拿著可口可樂或是被大家逼迫買東西的時候，那種笑的樣子實在太可愛了。古龍說：會笑的女人生活總不會太慘。金j又那么善良，對我又那么照顧，嗯，期待你當上靜配大姐頭的日子。
人物二：邱伯伯。
人物三：老王。
老王是個女性，大約38歲吧，我猜。我自認為我算看電影看得多的人了，可和看片如呼吸的老王一比，我實在都不好意思和人說我喜歡看電影。老王屬于博覽群片型，主攻恐怖片，按照她的說法是至今沒有一部恐怖片讓她害怕。
老王還喜歡看小說月報，產(chǎn)哥雖然頭天偷書看被罵，但也不得不在內(nèi)心佩服下老王的強悍。在小說和電影方面，老王簡直就是一部活的百科全書。
實習時候外表被老王稱贊過一次，雖然內(nèi)心知道自己也就中等相貌，但著實還是high了幾十秒，至于內(nèi)容，防止被好男兒fans團扁死，還是忽略吧。
靜配的活真是無聊，靜配的人真是絢麗，在靜配沒有一絲的無聊，因為靜配的氛圍就是那么可樂。
工作了一周，最大的改變就是身份的轉(zhuǎn)換，從一個學生轉(zhuǎn)變成一個職員，經(jīng)歷的是之前所沒接觸到的，不同之處不僅僅是知識上的不同，還有很多做人處事的原則也和學校的大不一樣。畢竟是第一周，對現(xiàn)在的生活很充滿新鮮感、期待和幻想，對自己很有信心，這也許是自己的另一片展示自己的天地，或許可以更好的認識自己。
在學校只學習了軟件的各工具的使用，或是給一個圖讓你做，如今接觸到的是給你一個要求，一個概念，你得按要求做出效果圖，第一份作業(yè)就是文字排版，這個還算簡單，在學校已經(jīng)學了這個軟件，只要細心就差不多沒問題，唯一不同的是在工作中得考慮到材料問題，所以要考慮到實際進去圖片大小的排版，這周還做了幾個小畫面，還初步了解了文泰刻繪這個軟件。接觸的東西越來越多，對自己很有信心。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼第二周已經(jīng)結(jié)束了，因為剛進公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓老板放心，將來才能成就一番大事業(yè)?！安环e跬步，無以致千里”，“江海不拒細流，方能成其大”“一屋不掃，何以掃天下?”說的就是這個道理。
這周慢慢的進入了狀態(tài)，做的事多了，單子的類型也不一樣了，上周的我只排些小畫面，自己這關(guān)過了之后還得讓老板定稿，原來很多事情做過了記住了下次就簡單了，像是橫幅的排版，只要記住字的排版格式和字高就可以了，所以第一次做了之后，以后就自己給自己定稿，然后直接發(fā)出去加工了，這就是一個跨步，我會努力的，相信自己會學到很多。也會嚴格的要求自己，爭取更大的進步。
第一周：
通過緊張的面試，我終于如愿進入到xx有限公司出納崗位實習，實習期為三個月。學財務(wù)近四載，但真正的接觸實際的工作，這還是頭一次，心里難免有些忐忑。好在單位給我安排的老師比較理解我現(xiàn)在的心情，馬上帶領(lǐng)我熟悉出納的工作流程。xx有限公司是一家以服裝生產(chǎn)加工銷售為一體的中韓合資企業(yè)，往來款項主要以電匯和承兌匯票為主，現(xiàn)金的收付較少。但由于我初來乍到，對很多業(yè)務(wù)都不熟悉，老師給我講的第一課便是現(xiàn)金收付時要需要注意的地方。比如收到現(xiàn)金要當面點清金額，還有學會辨別真幣假-幣，雖然單位有驗鈔機，但機器只是輔助工具，驗鈔機檢驗過后必須在清點一遍。點清金額后，便要開出收款收據(jù)，詳細寫明付款單位的名稱、認證填寫大小寫金額等，在審核無誤后在收款收據(jù)上簽字以及加蓋現(xiàn)金收訖章。這一周學的內(nèi)容不是很多，最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏以及熟悉各個部門的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。
第二周：
通過第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了。但仍是對出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認為只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的探索和工作后，我改變了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。
這一周我的主要學習任務(wù)是“跑銀行”。單位收付業(yè)務(wù)主要是通過銀行完成的，所以這一周我的工作量突增，幾乎一半的時間是在各個銀行之間穿梭。掛號、排隊、填寫匯款單、取款單?；氐絾挝缓?，還要打出銀行對帳單，然后填寫收款收據(jù)，加蓋銀行收訖章。最后便運用到在學校學到的知識了，那便是登。
日記。
賬。把每一筆款項仔細認真的登記在賬簿上。
第三周：
這一周正好趕上月底，我在老師的帶領(lǐng)下，對庫存現(xiàn)金、銀行對賬單以及日記賬進行了全面的清點，做出現(xiàn)金、銀行存款月報表交到會計處。并除去企業(yè)必要的零星開支后的多余現(xiàn)金存到銀行，當然這個任務(wù)一如既往的交到我手上。月初是財務(wù)科最忙的階段，不但要結(jié)賬還要填制憑證做出報表并繳納稅金，雖然我不是會計人員但也非常忙碌，要把收到的收據(jù)、電匯單據(jù)、增值稅發(fā)票、車票等等一系列的單據(jù)分門別類后交到不同職責的會計處。雖然緊張忙碌但我也感覺到從沒有過的充實，在所有人都忙碌的時候我也身在其中，這讓我感覺到我終于成為財務(wù)科的一員。
第四周：
加上這一周，我在單位實習了差不多一月了，由于要寫畢業(yè)設(shè)計的原因，我無時無刻盯緊財務(wù)科的一舉一動，連套近乎帶打聽的，生怕哪些紕漏被忽視過去，被問起時也是含含糊糊一語帶過。終于在老師的“逼”問下，我繳械投降道出實情。在老師的笑聲中我有些尷尬。但老師還是幫我擬定題目并指出企業(yè)中存在的一些問題，但這些現(xiàn)象也是大多數(shù)單位常見的，雖然知道危害性但多數(shù)企業(yè)還是這么做，這也是不可避免的。這多數(shù)企業(yè)中自然也包括我在的單位。老師說著還拿出一個夾“白條”的文件夾給我看，文件夾中存放的都是被借用現(xiàn)金后打的白條。老師還開玩笑的說了一句，這正是體現(xiàn)了中國的國情，人情味兒濃重啊!面對老師話，我有些茫然，大的道理我也講不出來，但總感覺有些氣悶。
第五周：
老師馬上就要被調(diào)到總公司了，我也即將上任，但心里還有有些不確定，不確定能否勝任這項工作，不確定是否和能同事相處愉快，但“師傅領(lǐng)進門，修行在個人。”即使再忐忑，也終需一個人面對。老師走之前囑咐我，掌管錢不是小事情，所有與錢有關(guān)的東西都必須仔細認真，一旦發(fā)生無誤損失的不單是公司，我們自己的損失更嚴重，以后有什么問題三思而后行，遇到不懂或是不確定的要及時打電話問我。原來，一個好老師并不只是教會你業(yè)務(wù)而是讓你明白自己肩負的責任。
第六周：
老師走后，我便獨立完成自己的工作。每天提前到單位，打掃完衛(wèi)生，迎接一天的忙碌。單位的業(yè)務(wù)往來很頻繁，所以即使的開出發(fā)票是必要的。進入發(fā)票管理系統(tǒng)，核實剩余發(fā)票張數(shù)，然后把購貨方積攢的幾筆銷售認真核實后，開出發(fā)票。記得第一次開發(fā)票時，按照老師的要求先轉(zhuǎn)換稅額，把含稅金額轉(zhuǎn)換成不含稅金額，輸入購貨方資料然后打上銷售商品批號已經(jīng)數(shù)量金額等，最后確定填制人審核人，完成這些后，拿出一張空白發(fā)票對齊，緊貼著打印機邊緣放入。原本以為一切都很完美，誰知打出來后才發(fā)現(xiàn)打出的字體都不在本欄內(nèi)，統(tǒng)一向上挪了一行。老師無奈，把這次的發(fā)票作廢后又取出一張新的，并且很嚴肅的告訴我，這是本月作廢的第三章發(fā)票了，這時我才知道一個月只能作廢三張發(fā)票?，F(xiàn)在自己開發(fā)票，依然如第一此時那般緊張，為了防止重蹈覆轍，我先把發(fā)票打印到一張廢紙上，把發(fā)票那下一聯(lián)附在上面，確認沒問題后，才正式打印?，F(xiàn)在想來無論何時，謹慎都是有必要的。
周記心得體會篇十七
我懷著一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往，開始了我的實習工作。我的實習工作從6月31日開始，到7月2日結(jié)束，歷時六個星期。我實習所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園，這是省政府機關(guān)直屬幼兒園，她是一間美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時光，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。
幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實習主要任務(wù)是對小一班進行班級管理工作。經(jīng)過六個星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實習工作順利開展，他們還經(jīng)常找機會將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無比?，F(xiàn)將我的實習情況總結(jié)以下：
一、對幼兒進行班級管理，愛與夸獎最重要。
托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！庇纱丝梢?，教師對學生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則，在對小一班的班級管理實習工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。
我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實習第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢?是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個的辦法來改變這種局面呢?而的方法又該如何去做呢?哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么?假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了。
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