心得體會(huì)是個(gè)人在實(shí)踐、思考和總結(jié)過程中得出的結(jié)論和感悟，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、改進(jìn)自己，并提升自己的綜合素質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)和工作中，積極地總結(jié)心得體會(huì)不僅是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在。每次總結(jié)都可以幫助我們回顧經(jīng)驗(yàn)，找出問題，并且為將來的行動(dòng)提供參考和借鑒。總之，心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，它可以幫助我們不斷完善自我。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重條理清楚和重點(diǎn)突出，使讀者更容易理解和接受。接下來是一些深入淺出的心得體會(huì)寫作范文，希望可以給大家提供一些思考和啟示。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇一
在鄉(xiāng)村老王崗小學(xué)工作，因?yàn)閷W(xué)習(xí)資源的問題困擾這我，這次有幸能參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，是我的一份福氣。每天一有時(shí)間觀看、學(xué)習(xí)專家教師的視頻資料，完成作業(yè)，撰寫研修心得，在辦公室和同事們探討課堂教學(xué)，如何利用信息技術(shù)開展教學(xué)，提高教學(xué)效率。全面提升了我的教學(xué)業(yè)務(wù)基本素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
通過網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)有以下心得體會(huì)：
一、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升教學(xué)效率
21世紀(jì)是科技的時(shí)代，在這個(gè)日新月異的節(jié)奏中，對于教師掌握信息技術(shù)，在教學(xué)中通過操作，學(xué)生積極性得到提高，打破了課堂死氣沉沉的氛圍，更能輕松解決教學(xué)中的一些困難問題。
第一、通過掌握信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)搜索到更加豐富的教學(xué)素材，備課更加充分，在教學(xué)中開拓了學(xué)生的視野，營造了良好的教學(xué)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到極大提升。
第二、在教學(xué)中通過課件展示課文重點(diǎn)，里面通過信息技術(shù)手段，如flash動(dòng)畫，生活中的電子相冊，利用超鏈接鏈接視頻等，把課文要講述的內(nèi)容通過不同形式呈現(xiàn)出來，讓同學(xué)積極參與討論，小組分享，共同解決課文難點(diǎn)，打破我讓學(xué)生的僵硬局面，同學(xué)們的積極得到提升，學(xué)生的思考能力，解決問題能力，學(xué)生學(xué)習(xí)自動(dòng)自發(fā)開展，場面好不熱鬧。
二、活到老，學(xué)到老，不斷反思，積極進(jìn)取
通過網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)對我非常震撼，我要學(xué)習(xí)的東西太多了，不斷學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)可以讓我更好地與學(xué)生交流教學(xué)，開拓了我的思維和視野，讓我在鄉(xiāng)村學(xué)校也能掌握到教學(xué)前言的知識與教學(xué)手段。我要不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷提到自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹立活到老學(xué)到老的思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。在日常教學(xué)中不斷反思，向同事學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)?？傊?，我要抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
通過本次研修學(xué)習(xí)，提升很多，感謝網(wǎng)絡(luò)研修給我的幫助，感謝在研修中與我互動(dòng)的同事、同仁!謝謝!
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇二
第一段：引言（150字）。
在信息爆炸的時(shí)代，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各種各樣的資源和知識。而網(wǎng)絡(luò)分享則是一種廣泛而高效的方式，讓人們能夠以更快更便捷的方式獲取到所需的信息。在我自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)歷中，我也深刻體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)分享的重要性和價(jià)值。在這里，我將分享我在網(wǎng)絡(luò)分享中學(xué)到的心得和體會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)分享的一個(gè)顯著優(yōu)勢在于其廣泛性。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以將自己的知識、經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和見解分享給全世界的人。而這種廣泛性使得我們所分享的東西可以傳播得更遠(yuǎn)，影響到更多的人。此外，網(wǎng)絡(luò)分享還具有即時(shí)性。我們可以通過文字、圖片、視頻等多種形式將自己的想法和經(jīng)驗(yàn)傳遞給他人，無論時(shí)空距離如何，別人都能夠在第一時(shí)間獲取到這些信息。這種即時(shí)性使得網(wǎng)絡(luò)分享成為了一種高效率的傳播方式。
第三段：網(wǎng)絡(luò)分享的重要性（300字）。
網(wǎng)絡(luò)分享的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，網(wǎng)絡(luò)分享促進(jìn)了知識的傳播和交流。當(dāng)我們將自己的知識和經(jīng)驗(yàn)分享給他人時(shí)，不僅能夠增加他人的知識儲備，還可以引發(fā)更多的討論和思考，激發(fā)出更多的創(chuàng)新和想法。其次，網(wǎng)絡(luò)分享可以激勵(lì)個(gè)人成長和自我提升。通過分享自己的心得和體會(huì)，我們不僅能夠?qū)ψ约核鶎W(xué)到的知識進(jìn)行總結(jié)和歸納，更能夠在他人的反饋和討論中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。此外，通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們還可以擴(kuò)大自己的社交圈子。當(dāng)我們與他人分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，不僅能夠吸引和交流到與我們有相同興趣和追求的人，同時(shí)也能夠與他人相互學(xué)習(xí)和交流，拓寬自己的視野。
在我自己的網(wǎng)絡(luò)分享實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了分享的樂趣和收獲。我經(jīng)常在自己的個(gè)人博客和社交媒體上分享自己的心得和體會(huì)。每一次分享都能夠得到很多朋友們的關(guān)注和反饋，我很高興能夠和他們一起交流和討論。通過這些交流，我不僅能夠確認(rèn)自己的想法和觀點(diǎn)的正確性，還能夠從他人的建議和意見中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。此外，我還經(jīng)常瀏覽其他人的分享，從中學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的東西。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我不僅加深了自己的理解和認(rèn)識，還與他人建立了良好的溝通和合作關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們不僅能夠獲得知識和信息，還可以推動(dòng)自己的成長和發(fā)展。在未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)分享，不斷完善自己的分享內(nèi)容和方式，與更多的人交流和互動(dòng)。我相信，通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以建立起一個(gè)共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺，我們可以從中獲取到更多的知識和智慧，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)分享，讓我們從一個(gè)人的智慧延伸到整個(gè)社會(huì)的智慧，讓我們共同分享成長的喜悅。
（總計(jì)1200字）。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我們的生活方式和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化。網(wǎng)絡(luò)成為了我們獲取信息、交流思想和分享經(jīng)驗(yàn)的重要工具。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們通過分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)，可以更好地獲取和篩選信息，豐富自己的知識儲備，并與他人共同進(jìn)步。
首先，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)有助于獲取和篩選信息。在互聯(lián)網(wǎng)上，各種信息泛濫成災(zāi)，我們常常不知道什么是真實(shí)可信的。但是，通過與他人分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)，我們可以相互交流篩選信息的經(jīng)驗(yàn)和技巧。別人的分享可能幫助我們辨別真?zhèn)危业礁鼫?zhǔn)確和權(quán)威的信息來源。比如，在查找資訊時(shí)，我曾遇到一個(gè)問題，信息來源繁多，有的讓我感到困惑。后來，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一篇分享經(jīng)驗(yàn)的帖子，其中一位熱心網(wǎng)友明確指出了幾個(gè)可信度較高的網(wǎng)站，幫助我迅速找到了需要的信息。由于他的分享，我不僅節(jié)省了時(shí)間，還避免了因使用不準(zhǔn)確的信息而帶來的錯(cuò)誤。
其次，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)可以豐富我們的知識儲備。互聯(lián)網(wǎng)上涵蓋的知識領(lǐng)域十分廣泛，我們不可能一一涉及和通曉所有。然而，通過分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)和見解中獲取新的知識和觀點(diǎn)。每個(gè)人的思維方式和學(xué)習(xí)路徑都不盡相同，他們通過分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)，將自己的知識和思考經(jīng)歷傳遞給他人，這對于廣大的學(xué)習(xí)者而言，無疑是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參與過一個(gè)線上學(xué)習(xí)社群，成員們都具有豐富的領(lǐng)域知識。通過在社群中分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)，我從他人的觀點(diǎn)和討論中學(xué)到了很多新的知識，并且進(jìn)一步完善了自己的理解和思考能力。
此外，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)也可以促進(jìn)與他人的交流和互動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然給人們提供了全球范圍內(nèi)的交流平臺，但是在信息過載的同時(shí)，人們也漸漸遠(yuǎn)離了真實(shí)的交流。然而，通過分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)，我們可以找到志同道合的朋友，建立起真實(shí)的人際關(guān)系。我們可以針對不同的話題開展討論，分享自己的觀點(diǎn)和見解，傾聽他人的聲音和觀點(diǎn)，增進(jìn)彼此的了解和認(rèn)同。我曾經(jīng)在一個(gè)社交平臺上發(fā)布了一篇關(guān)于環(huán)保的帖子，提出了自己對于環(huán)保的看法和行動(dòng)，沒想到引起了很多網(wǎng)友的關(guān)注和回應(yīng)。后來通過私信交流，我認(rèn)識了一位同樣熱愛環(huán)保的朋友，我們一起參加了環(huán)?；顒?dòng)，并且成為了長久的朋友。
最后，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)是一個(gè)個(gè)人成長和共同進(jìn)步的過程。當(dāng)我們將自己的心得體會(huì)分享給他人的同時(shí)，也在不斷反思和總結(jié)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的交流和互動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己知識的薄弱點(diǎn)和不足之處，并且進(jìn)一步提升自己的能力和認(rèn)知。而當(dāng)他人通過我們的分享受益，我們也會(huì)感到成就感和滿足感。我曾經(jīng)參加過一個(gè)在線寫作社區(qū)，成員們都有共同的愛好和追求。每天我們分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和作品，在互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的過程中，不斷提高自己的寫作水平，獲得更多的認(rèn)可和肯定，這對于我而言是一種巨大的成長和滿足。
綜上所述，通過分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)，我們可以更好地獲取和篩選信息，豐富自己的知識儲備，并與他人共同進(jìn)步。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)成為了我們學(xué)習(xí)和交流的重要方式，我們應(yīng)該積極參與其中，提高自己的學(xué)習(xí)能力和交流能力，為個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇四
這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報(bào)，學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對每一個(gè)專題的問題都和本期老師們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論?，F(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下：
首先，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！
在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇五
通過這次“國培計(jì)劃（20__）”中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)專題研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)而認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“師德報(bào)告”、“專業(yè)理念”、“研讀課標(biāo)、教材”、“教學(xué)設(shè)計(jì)與課例分析”和“校本研修與在崗實(shí)踐”等模塊的專家講座，深刻的領(lǐng)會(huì)了專家授課的內(nèi)容精髓，使我在師德認(rèn)識、自主發(fā)展取向?qū)I(yè)成長、課標(biāo)修訂精神與內(nèi)容介紹和教案設(shè)計(jì)方法及創(chuàng)造適合學(xué)生的教育技巧等方面有了更加深刻的認(rèn)識，同時(shí)，讓我更加明確了在今后的個(gè)人成長和在教學(xué)工作中如何實(shí)施好教學(xué)活動(dòng)找到了方向，收獲很大。以下是我對這次培訓(xùn)的個(gè)人的認(rèn)識：
一、提高了認(rèn)識，開拓了視野。
通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)素養(yǎng)有了更高的認(rèn)識。特別是通過“師德修養(yǎng)”模塊的專家講座，使我更加認(rèn)識到在今后的教學(xué)活動(dòng)中師德的重要性，進(jìn)一步體會(huì)了師德在學(xué)生成長過程中的重要作用。同時(shí)，明確了在今后的教學(xué)活動(dòng)中要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不在是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在培訓(xùn)過程中，通過聆聽專家的講座和與同行教師的交流，使自己開拓了視野，學(xué)到了很多優(yōu)秀教師在教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)方法，認(rèn)識到自己的不足，為今后更好的開展教學(xué)活動(dòng)找到了方法。
二、掌握了技巧，提高了技能。
通過專家的講座和與同行的交流，使我進(jìn)一步的提高了今后在教學(xué)活動(dòng)中的技巧與技能。通過對“課標(biāo)修訂及疑難問題解析”的學(xué)習(xí)，使我對課標(biāo)修訂的背景和修訂精神有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對教學(xué)中的疑難問題有了更為深刻的理解和掌握，使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中的思想有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變；通過“聽評課策略與其中的問題解析”的學(xué)習(xí)，使我全面掌握聽評課策略及方法，切實(shí)做到與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)；通過“教師如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)”和“校本研修中的集體備課”的學(xué)習(xí)，使我掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)的方法與技巧，提高了自己的教學(xué)能力和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力；通過“課堂教學(xué)管理與改革”的學(xué)習(xí)，使我轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)管理的方法，進(jìn)一步和諧了師生關(guān)系；通過“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的學(xué)習(xí)，使我掌握了課堂變革和課程建設(shè)的具體措施，明白了通過相信學(xué)生、釋放學(xué)生潛能、改變課堂教學(xué)方法等方式，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革，從而提升教學(xué)的實(shí)際效果，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高；通過“七年級整體內(nèi)容介紹”和“七年級（上、下冊）內(nèi)容解析”，使我進(jìn)一步明確了七年級教材修訂要點(diǎn)，掌握了七年級音樂教材教學(xué)的方式和方法；通過“教師如何開展課堂觀察”的學(xué)習(xí)，使我豐富了開展課堂觀察的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，通過這次培訓(xùn)，使我掌握了教學(xué)技巧與技能，教學(xué)方法有了進(jìn)一步的完善，自己認(rèn)為是收獲很大。
三、找準(zhǔn)了方向，明確了目標(biāo)。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我明白了學(xué)科教育從學(xué)科本位轉(zhuǎn)移到學(xué)生發(fā)展本位的重要性，以前是以教師教學(xué)為主，現(xiàn)在課標(biāo)要求轉(zhuǎn)移到以學(xué)生為主的科學(xué)方法。就是要多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程，在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，要在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會(huì)有關(guān)知識和技能。同時(shí)，多給學(xué)生提供合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助的合作意識，要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。
四、改變了觀念，完善了自我。
通過專家的講座，特別是“《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》”和“自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長”的學(xué)習(xí)，使我對教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有了更加深刻的認(rèn)識，明白了教師在教學(xué)活動(dòng)的態(tài)度和行為，認(rèn)識到教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要性。與此同時(shí)，重新審視了自己的性格特點(diǎn)和工作環(huán)境，從而找到提升自我效能的科學(xué)方法和適合自己的自我調(diào)控模式，主動(dòng)在自己的工作和生活中嘗試運(yùn)用，達(dá)到保持良好職業(yè)狀態(tài)、實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長的目的，達(dá)到完善自我的目的。
通過國培學(xué)習(xí)，聽取了多位教育名家的講座，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，使我感受著新思潮、新理念的激蕩。專家們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成長，讓我接受了思想上的洗禮，受益匪淺。同時(shí)，國培為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺，能與更多的同行交流和探討教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑，讓我開闊了眼界，掌握了技巧與技能，思考問題也能站在更高的境界。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇六
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的生活帶來了很多便利，而網(wǎng)絡(luò)分享更是其中的一大亮點(diǎn)。通過網(wǎng)絡(luò)分享，人們可以通過公共平臺將自己的經(jīng)驗(yàn)、見解和知識傳播給更多的人。在日常中，我也積極參與了網(wǎng)絡(luò)分享，并從中獲得了許多收獲。下面我將通過五個(gè)方面來談?wù)勎覍W(wǎng)絡(luò)分享的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)分享豐富了我的知識儲備。在網(wǎng)絡(luò)世界中，知識自由流動(dòng)，通過與他人的交流和分享，我可以了解到更多的知識和信息。無論是學(xué)術(shù)性的知識，還是生活中的經(jīng)驗(yàn)，通過網(wǎng)絡(luò)分享，都可以輕松地獲取。比如，我曾經(jīng)在論壇上分享了我在學(xué)習(xí)英語過程中的一些心得，得到了很多網(wǎng)友的回應(yīng)和指導(dǎo)。他們分享了自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，對我來說是很大的幫助。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我不僅在學(xué)習(xí)上得到了很多啟迪，還拓寬了眼界，了解到了其他領(lǐng)域的知識內(nèi)容。
其次，網(wǎng)絡(luò)分享增強(qiáng)了我的編寫能力。在參與網(wǎng)絡(luò)分享的過程中，我不僅要有一定的知識基礎(chǔ)，還需要將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能夠被他人理解和接受的文字表達(dá)。在與他人的交流中，我積累了一定的寫作經(jīng)驗(yàn)，并且通過他人的反饋和建議不斷完善自己的表達(dá)能力。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我學(xué)會(huì)了適當(dāng)使用圖片、視頻等多媒體形式，使文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何結(jié)構(gòu)化地表達(dá)思想，使讀者能夠更清晰地理解我的觀點(diǎn)和立場。這些都大大提升了我的寫作能力，讓我在學(xué)術(shù)和職場上有更好的發(fā)展。
第三，網(wǎng)絡(luò)分享培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識。在網(wǎng)絡(luò)分享中，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)合作能夠更好地將更多的知識傳播出去，并且在互相交流中得到更多的啟發(fā)和幫助。在我參與的一個(gè)在線學(xué)習(xí)小組中，每個(gè)成員都會(huì)分享自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和解決辦法。通過互相交流，不僅能夠減少自己的困惑，還能夠從其他人的問題中學(xué)習(xí)到更多的知識。在這個(gè)過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行良好的溝通和合作。
第四，網(wǎng)絡(luò)分享提升了我的表達(dá)能力。在網(wǎng)絡(luò)分享的過程中，我要將復(fù)雜的知識簡化成易于被大眾理解的語言，并通過清晰簡潔的句子將自己的觀點(diǎn)闡述清楚。通過與他人的互動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了善于傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，并且通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見。這些讓我在溝通交流中更加得心應(yīng)手，也更加自信地站在公共平臺上分享自己的思考。
最后，網(wǎng)絡(luò)分享增進(jìn)了我的人際關(guān)系。在參與網(wǎng)絡(luò)分享的過程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。通過交流和分享，我們彼此能夠互相支持、鼓勵(lì)、借鑒。通過與他人的交流，我還了解到了更多不同背景、不同生活經(jīng)歷的人，極大地開拓了我的人際關(guān)系圈子。這些人際關(guān)系不僅在網(wǎng)絡(luò)分享中起到了積極的作用，還可能幫助我在其他方面得到更多的發(fā)展和機(jī)遇。
總之，網(wǎng)絡(luò)分享給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我豐富了自己的知識儲備，提升了自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，增進(jìn)了人際關(guān)系。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與網(wǎng)絡(luò)分享，不斷提升自己的能力，并與更多的人分享，共同成長。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展與普及，網(wǎng)絡(luò)分享已經(jīng)成為了我們生活中不可忽視的一部分。網(wǎng)絡(luò)分享的方式多種多樣，包括但不限于社交媒體、博客、在線論壇等。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也可以將自己的知識和心得與他人分享。網(wǎng)絡(luò)分享不僅能夠幫助我們積累更多的知識，還能夠提升我們的交流能力和自我認(rèn)知。下面將從網(wǎng)絡(luò)分享的好處、分享可提升自我認(rèn)知、分享有助于拓寬視野、分享能夠提高交流能力和分享需理性看待等幾個(gè)方面來展開論述。
對于大多數(shù)人來說，網(wǎng)絡(luò)分享給我們帶來的好處是不可忽視的。首先，通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的專家和達(dá)人，并從他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧中獲得啟發(fā)。無論是學(xué)習(xí)一門新的技能，還是解決一個(gè)難題，通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以很快找到答案或者解決方案。其次，通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以與志同道合的人建立起聯(lián)系，形成一個(gè)共同學(xué)習(xí)和成長的社群。在這個(gè)社群中，我們可以互相支持、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。再次，網(wǎng)絡(luò)分享也帶來了更廣闊的機(jī)遇和可能性。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以擴(kuò)大自己的社交圈，結(jié)識更多有價(jià)值的人，并獲得更多的合作和發(fā)展機(jī)會(huì)。
除了帶來好處外，網(wǎng)絡(luò)分享還有助于提升我們的自我認(rèn)知。當(dāng)我們將自己的知識和心得分享出去時(shí)，我們需要把想法變成文字或者語言，這個(gè)過程需要我們對自己的理解和思考進(jìn)行梳理和整理。通過這個(gè)過程，我們可以更加清晰地認(rèn)識到自己所掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)的深度和廣度，發(fā)現(xiàn)其中的不足并加以改進(jìn)。同時(shí)，通過和他人的交流和互動(dòng)，我們也可以從他們的反饋中獲得關(guān)于自己的新的認(rèn)知和反思，進(jìn)一步提高自己。
網(wǎng)絡(luò)分享不僅有助于提升我們的自我認(rèn)知，還能夠幫助我們拓寬視野。在網(wǎng)絡(luò)分享中，我們可以接觸到來自世界各地的人們的思想和觀點(diǎn)，了解不同地域、不同文化的人們對同一問題的理解和看法。這種跨文化的交流和碰撞，能夠讓我們更加開闊和包容的思考問題的角度和方式，有助于培養(yǎng)我們的跨文化溝通的能力和全球意識，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。
分享能夠提高我們的交流能力。網(wǎng)絡(luò)分享不僅僅是單純地傳遞信息，更是一種與他人溝通和交流的過程。在分享的過程中，我們需要將自己的知識和經(jīng)驗(yàn)以簡潔明了的方式表達(dá)出來，并且要能夠引起對方的共鳴和興趣。這需要我們具備清晰的思維邏輯、流暢的表達(dá)能力和準(zhǔn)確的語言運(yùn)用能力。通過不斷地分享和與他人的交流，我們能夠不斷提高自己的表達(dá)能力和溝通技巧，進(jìn)而在人際交往中發(fā)揮更大的影響力。
然而，我們也要理性看待網(wǎng)絡(luò)分享。分享是一種相互的過程，不僅要給予，也要做好接受。我們在接受他人的分享時(shí)，應(yīng)保持思考的能力和批判的眼光，不盲從、不輕信，同時(shí)要充分尊重網(wǎng)絡(luò)分享的他人的知識和經(jīng)驗(yàn)，避免爭辯和紛爭。在網(wǎng)絡(luò)分享中，我們也要注意信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，避免隨意傳播和相信一些未經(jīng)證實(shí)的消息。只有理性看待網(wǎng)絡(luò)分享，并審慎對待其中的內(nèi)容，我們才能從中真正受益，并為他人提供有價(jià)值的信息和觀點(diǎn)。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)分享是我們生活中一項(xiàng)重要的活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們能夠獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提升自我認(rèn)知，拓寬視野，提高交流能力。然而，我們也要理性看待網(wǎng)絡(luò)分享，保持批判性思維和謹(jǐn)慎的態(tài)度。只有把握好網(wǎng)絡(luò)分享的尺度和價(jià)值，才能真正從中受益，并共同促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)分享的健康發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇八
首先，網(wǎng)絡(luò)研修是非常方便的一種學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，跨越了時(shí)間和空間的限制。在繁忙的工作中，網(wǎng)絡(luò)研修可以讓我們在空閑時(shí)間學(xué)習(xí)知識，提高自己的能力，這對于職場人士來說是非常重要的。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修還可以節(jié)省時(shí)間和金錢，不用為了學(xué)習(xí)而特地請假或是花費(fèi)大量的交通費(fèi)用。
其次，網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、更新快。隨著科技不斷發(fā)展和創(chuàng)新，知識也在不斷更新。網(wǎng)絡(luò)研修平臺通常會(huì)給學(xué)員提供最新、最全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅包括行業(yè)最新技術(shù)、最新知識，也包括社交技巧、領(lǐng)導(dǎo)力等實(shí)用知識。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)研修了解到行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢，及時(shí)掌握最新的技能和知識。
第三，網(wǎng)絡(luò)研修可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)絡(luò)研修平臺中，通常會(huì)采用各種互動(dòng)方式，比如討論、問答、小組作業(yè)等，這種互動(dòng)方式可以彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)研修存在的不足，比如缺乏面對面的交流機(jī)會(huì)。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)研修課堂中，我們可以帶著問題學(xué)習(xí)，針對性強(qiáng)，很容易將重點(diǎn)掌握。
第四，網(wǎng)絡(luò)研修也具有一定的挑戰(zhàn)性。由于網(wǎng)絡(luò)研修平臺的自由性和便利性，很多人都參加網(wǎng)絡(luò)研修，這就意味著我們需要與眾多的學(xué)員競爭。在這個(gè)過程中，我們需要更加努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，才能夠在競爭中脫穎而出。
最后，網(wǎng)絡(luò)研修也存在一些不足之處，比如學(xué)習(xí)的缺乏親密性，以及難以建立師生關(guān)系等。但總的來說，網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)點(diǎn)仍然是非常明顯的。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一項(xiàng)不斷、不停的探索，網(wǎng)絡(luò)研修作為其中的一種學(xué)習(xí)方式，給我們提供了新的思路和選擇，可以幫助我們更好地探索未來的發(fā)展之路。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇九
當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對一個(gè)教師來說就更具有現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)榻處熞鎸Φ膶W(xué)生，是富有時(shí)代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考，會(huì)用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代，勢必跟不上形勢。因此，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。
另外我體會(huì)到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。
多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí)，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒有那么形象、生動(dòng)、具體。學(xué)生學(xué)起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和構(gòu)建知識的主體，這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十
這是我第一次參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，這讓我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升。感謝遠(yuǎn)程研修平臺讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰!
一、優(yōu)秀而豐富的資源，讓我收獲滿滿。
研修平臺提供了許多優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,通過觀看視頻，使我對現(xiàn)代信息技術(shù)有了更加清醒的認(rèn)識,更加堅(jiān)定了信息教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要性。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)，這讓我在以后的教學(xué)中獲得更多的教育教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。
二、在線研討、交流，讓我不斷進(jìn)步。
通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源。通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足，取長補(bǔ)短，不斷完善。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，使我在迷茫中及時(shí)覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。
總之，本次培訓(xùn)使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識。例如，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，扮演好合作者，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的角色，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn)，樹立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加美好！
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，如今人們幾乎離不開網(wǎng)絡(luò)。我們在網(wǎng)絡(luò)上可以獲取各種信息，與人交流，分享自己的心得體會(huì)。個(gè)人心得和知識分享對于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。在這篇文章中，我將通過五個(gè)連貫的段落來探討“分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)”這個(gè)主題。
首先，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)可以提升個(gè)人技能和知識。在網(wǎng)絡(luò)上，人們可以通過博客、微博、論壇等多種方式分享自己的心得和體會(huì)。無論是學(xué)習(xí)一門新技能還是掌握一門新知識，通過分享，我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)。當(dāng)我們將自己的經(jīng)驗(yàn)與他人分享時(shí)，不僅能夠使他人受益，也能夠得到他人的反饋和建議，以進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己。分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)不僅僅是一種無私幫助他人的行為，更是一種自我成長和提升的過程。
其次，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)可以促進(jìn)社交交流和人際互動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我們可以與人分享自己的經(jīng)歷、觀點(diǎn)和故事，與人交換意見和互動(dòng)。通過這種方式，我們可以結(jié)識更多有共同興趣和愛好的人，擴(kuò)大人脈圈。這些人脈不僅為我們的工作和學(xué)習(xí)提供了更多可能性，也豐富了我們的生活。分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)能夠拉近人與人之間的距離，促進(jìn)社交交流和人際互動(dòng)。
再次，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)可以幫助他人解決問題和提供幫助。無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題還是工作中的困擾，當(dāng)我們將自己的心得和體會(huì)分享出來，可能會(huì)幫助到別人。網(wǎng)絡(luò)上有許多問題和困難的求助貼，這些求助帖子往往能得到其他人的及時(shí)幫助和解答。通過分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)，我們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長，為他人提供幫助，使他人少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力。
再者，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)能夠推動(dòng)優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享。網(wǎng)絡(luò)上有海量的信息和內(nèi)容，但其中優(yōu)秀的內(nèi)容不一定被廣泛傳播和分享。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了一篇優(yōu)秀的文章、視頻或者其他有價(jià)值的內(nèi)容時(shí)，我們可以將其分享給更多的人，讓更多的人受益。通過分享優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，我們可以影響更多人，推動(dòng)優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展。
最后，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)可以增加自我肯定感和成就感。當(dāng)我們將自己的心得和體會(huì)分享出來后，如果得到了他人的認(rèn)可和贊賞，那種成就感是無法言喻的。通過分享，我們把自己的成果和經(jīng)驗(yàn)展示給他人，不僅能夠得到他人的鼓勵(lì)和肯定，也能夠增加自己的自信和成就感。分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)是一種積極向上的行為，它能夠激發(fā)我們的內(nèi)在動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總之，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)對個(gè)人和社會(huì)的影響是積極而深遠(yuǎn)的。通過分享，我們提升了個(gè)人技能和知識，促進(jìn)了社交交流和人際互動(dòng)，幫助他人解決問題和提供幫助，推動(dòng)了優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享，增加了自我肯定感和成就感。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨給我們提供了更多分享的機(jī)會(huì)，讓我們一起分享網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)，共同成長和進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，我們的生活也逐漸離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)不僅給我們帶來了方便和樂趣，還成為我們獲取信息、交流思想的重要平臺。在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，我深深感受到了許多心得體會(huì)，分享給大家。
首先，網(wǎng)絡(luò)讓信息傳播更加迅速和廣泛。過去，我們獲取信息的方式主要是通過傳統(tǒng)媒體，面臨著時(shí)效性低、選擇性少的問題。而現(xiàn)在，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，我們就能夠輕松地獲取世界各地的新聞、知識和娛樂內(nèi)容。無論是閱讀新聞、學(xué)習(xí)知識還是欣賞音樂、電影，網(wǎng)絡(luò)提供了豐富多樣的資源。這讓我們能夠更快地了解到全球范圍內(nèi)發(fā)生的事情，并及時(shí)從中獲取到所需的信息。
其次，網(wǎng)絡(luò)使人與人之間的交流更加便捷。無論是通過社交媒體、即時(shí)通訊工具還是在線論壇，網(wǎng)絡(luò)讓我們可以與世界各地的人們交流、分享心得。不管我們身處何地，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，就能夠隨時(shí)隨地和朋友、親人甚至陌生人進(jìn)行交流。這種交流方式打破了時(shí)間和空間的限制，讓人們彼此之間的聯(lián)系更加緊密，幫助我們擴(kuò)大社交圈子，增進(jìn)理解和友誼。
第三，網(wǎng)絡(luò)為個(gè)人提供了展示自我的平臺。在過去，無論是寫作文章還是發(fā)表觀點(diǎn)，都需要依賴傳統(tǒng)媒體或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可才能被廣大人群所見。而現(xiàn)在，有了網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)人都可以自由地在博客、社交平臺或視頻網(wǎng)站上展示自己的才華和觀點(diǎn)。這不僅提高了個(gè)人在社會(huì)中的可見度，更讓我們有機(jī)會(huì)與其他人分享自己的創(chuàng)作和思考，獲得更多的反饋和建議，不斷成長和進(jìn)步。
第四，網(wǎng)絡(luò)讓我們更容易獲取到各種資源。過去，想要閱讀一本書或看一部電影，我們常常需要去實(shí)體書店或影院購買或租借。而現(xiàn)在，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，我們就能夠輕松地下載電子書、觀看電影和各類視頻。網(wǎng)絡(luò)還為我們提供了各種學(xué)習(xí)資源，例如在線課程、教育視頻等，使我們能夠更加便捷地獲取知識和技能。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)購物也成為了我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑屛覀兡軌蚋奖愕刭徺I到我們所需的商品。
最后，網(wǎng)絡(luò)的使用也需要我們明辨真?zhèn)巍⒈Ｗo(hù)自我。在網(wǎng)絡(luò)上，虛假信息和網(wǎng)絡(luò)詐騙屢見不鮮，需要我們保持警惕。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別消息的真實(shí)性，不盲目相信一切。同時(shí)，我們也需要保護(hù)個(gè)人信息和隱私，注意網(wǎng)絡(luò)安全問題。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利和樂趣，但同時(shí)也需要我們保持警覺，以免受到不法分子的侵害。
總之，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的地方。我們應(yīng)該善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取信息、交流心得，同時(shí)也要保持警惕，防止受到網(wǎng)絡(luò)不良影響。網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中起到了重要的作用，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去利用和發(fā)展它，使其成為我們改善生活、學(xué)習(xí)的有力工具。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十三
新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。學(xué)無止境，教海無涯。研修伊始，盡管感覺比較繁忙，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，我覺得通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面將會(huì)有很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也將會(huì)有很大的提高，同時(shí)更新了我的教育理論，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我今后繼續(xù)從事語文教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。網(wǎng)絡(luò)教育研修能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
通過網(wǎng)絡(luò)研修，使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，但心情是愉快的，學(xué)習(xí)的效果也是實(shí)實(shí)在在的。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到教學(xué)中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使我的課堂教學(xué)有效乃至高效。
通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生每天接受大量的信息，電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的載體。這要求我們教育打破課堂局限，把周圍的社會(huì)生活作為學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。在課堂教學(xué)中要充分利用并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各類信息，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分挖掘，素質(zhì)得到全面提高，讓課堂充滿生氣與活力，正如新課標(biāo)指出的：使學(xué)生獲得對語文理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和培養(yǎng)。
因此，欲興事，先興人，網(wǎng)絡(luò)研修鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，我們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十四
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒。
通過研修培訓(xùn)，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時(shí)間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會(huì)。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
????通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?！按┬滦呃下贰??！霸絹碓讲粫?huì)教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價(jià)”，我只是說——表揚(yáng)學(xué)生，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價(jià)”這個(gè)詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。
今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修。
在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：
1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)：11687分鐘，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問題，課程、話題留言達(dá)到314條，并發(fā)起了181條話題，認(rèn)真撰寫日志200篇。2、積極建立個(gè)人工作室，并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè)，被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應(yīng)用和好評。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評為：第四期學(xué)員之星。同時(shí)被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長，協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。4、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認(rèn)可，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報(bào)中得到引用并得到好評。5、熟練運(yùn)用班級沙龍，留言板，tq，學(xué)習(xí)交流區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會(huì)議室等平臺的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。與專家、學(xué)員進(jìn)行及時(shí)有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會(huì)議：《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好，收獲頗豐。
二、受益匪淺，感受頗深。
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對此次研修有了新的認(rèn)識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂!
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，珍貴的時(shí)光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實(shí)，是成長，是動(dòng)力。
首先,在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。
通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識,更加堅(jiān)定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
其次，對以后的工作提供了豐富的資源。通過學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源。
另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足，取長補(bǔ)短，不斷完善。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，使我在迷茫中及時(shí)覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。
最后，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識。
1、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，扮演好合作者，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的角色，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn)，樹立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、在語文教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開拓學(xué)生的視野;調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,投入到教學(xué)工作中。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是暫時(shí)的，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加美好!
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十五
在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實(shí)著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠地交流，使我受益匪淺。現(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下。
每日堅(jiān)持學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。從網(wǎng)絡(luò)研修開始，我每日堅(jiān)持觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，聆聽專家講座，并且堅(jiān)持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。按時(shí)提交作業(yè)，及時(shí)瀏覽學(xué)員作業(yè)及評論文章，做到積極交流，虛心學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊(yùn)，開闊的文化視野，遠(yuǎn)大的教育境界，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，因此要給自己頭腦充電，博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實(shí)自己。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學(xué)生，有時(shí)我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我懂得了思考與總結(jié)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我清醒地認(rèn)識到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是及時(shí)的反思、總結(jié)。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如認(rèn)真寫好一年的反思與總結(jié)，我覺得道理也在其中。
總之，通過網(wǎng)絡(luò)研修，使我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。我也將對教育事業(yè)有了新的奮斗目標(biāo)。
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我會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把所學(xué)應(yīng)用到平日教學(xué)中，把學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績都大幅提高，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)。
在教學(xué)過程中，我有了許多收獲，同時(shí)有了許多困惑，我很想?yún)⒓右粋€(gè)研修，來解決這些問題。正好今年下半年的遠(yuǎn)程研修滿足了我的這個(gè)愿望。謝謝遠(yuǎn)程研修專家們的指導(dǎo)。
在這半年里，我把這些困惑都解決了。
以前存在或者困惑的問題：
1.有關(guān)對認(rèn)讀能力的理解方面：以前我認(rèn)為，在低年級認(rèn)讀能力就是認(rèn)讀單詞、認(rèn)讀課文的能力；在高年級，認(rèn)讀能力就是朗讀，甚至于認(rèn)為認(rèn)讀能力的培養(yǎng)就認(rèn)為是培養(yǎng)閱讀能力。
2.有關(guān)認(rèn)讀能力培養(yǎng)的重要性方面：不否認(rèn)聽說的重要性，可是在現(xiàn)階段的考試制度下，認(rèn)為只有培養(yǎng)認(rèn)讀能力才能使學(xué)生取得好成績。
3.有關(guān)認(rèn)讀能力培養(yǎng)的要求方面：以前要求學(xué)生能認(rèn)讀出一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)的生詞。
4.有關(guān)語法方面：受以前老教育思路的影響，認(rèn)為語法就是和學(xué)生先說明白語法結(jié)構(gòu)，然后再練習(xí)一下就行了。
5.有關(guān)課堂教學(xué)實(shí)效性方面：如何處理好聽、說、讀、寫的實(shí)效性，一直是我所困惑的。
6.有關(guān)形成性評價(jià)方面：以前認(rèn)為只要紀(jì)律好了就行。
7.有關(guān)終結(jié)性評價(jià)方面：以前認(rèn)為終結(jié)性評價(jià)就是考試，唯考試分?jǐn)?shù)而已。
通過這次研修，現(xiàn)在我明白了：
1.認(rèn)讀不僅僅指認(rèn)讀一個(gè)單詞，它還有認(rèn)讀意群，然后逐步過渡到認(rèn)識這個(gè)句子，能夠把句子連起來，然后才過渡到對語篇的理解。
2.認(rèn)讀單詞，更多是要求孩子們懂得意思，還有懂得它的發(fā)音。背單詞，更多的是看孩子是否能寫出這個(gè)單詞，而且還要能夠知道它的意思。
3.認(rèn)讀是閱讀的基礎(chǔ)。閱讀應(yīng)該是一個(gè)更高級的一個(gè)層次，更高級的一種能力，而認(rèn)讀是初步的一種識別單詞以及單詞意思的一種能力，識別句子意群的一種能力。
4.培養(yǎng)認(rèn)讀就是為了將來能夠運(yùn)用英語，作為一個(gè)工具來閱讀獲取信息。而不僅僅是為了考試。
5.認(rèn)讀能力的培養(yǎng)不能放到高年級去做了，小學(xué)一二年級就開始堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的認(rèn)讀能力。
6.老師在呈現(xiàn)單詞或者檢測學(xué)生對單詞的理解或者認(rèn)讀等等方面的能力的時(shí)候，要想清楚這個(gè)活動(dòng)到底是檢測哪個(gè)能力。
7.學(xué)英語特別是學(xué)英語的語音，讀單詞，絕對不是必須依靠學(xué)音標(biāo)。
8.在語境中認(rèn)讀單詞比獨(dú)立的認(rèn)讀單詞，如死記硬背單詞效果會(huì)更好。
9.高年級學(xué)生按意群讀句子效果會(huì)更好。
10.語法最好是先隱性，即先列好幾個(gè)句子，然后讓學(xué)生，再讓學(xué)生應(yīng)用練習(xí)。
11.所用的教學(xué)方法，一定要有實(shí)效性，不能搞花架子。關(guān)鍵是教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)知識。
12.形成性評價(jià)應(yīng)用于教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括課堂上和課后。課堂上積極進(jìn)行評價(jià)，課后讓小組長進(jìn)行評價(jià)，都進(jìn)行記錄。
13.終結(jié)性評價(jià)不只是考試分?jǐn)?shù)，它要和形成性評價(jià)的結(jié)果相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。要多肯定成績，適當(dāng)指出其不足。
今后，我會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把所學(xué)應(yīng)用到平日教學(xué)中，把學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績都大幅提高，促進(jìn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
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教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的"文化盛宴"。《小學(xué)生寫作能力的評價(jià)》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點(diǎn)和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學(xué)效果更上新臺階。
每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求。"國培"小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。
雖說成績是次要的，但每次看著成績一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵(lì)。本次培訓(xùn)我的成績是滿分的，總學(xué)習(xí)時(shí)間接近55小時(shí)。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題，評論和被評有223次。
這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動(dòng)力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放。
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本人通過參加這次教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，收獲很多體會(huì)深刻。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是教師能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。通過發(fā)帖提問能和各位優(yōu)秀的教師一起探討教學(xué)方面的問題，受益匪淺。
中華傳統(tǒng)文化中的知識點(diǎn)都是經(jīng)過精心選擇的，特別是那些文質(zhì)兼美的經(jīng)典性教材文本都是人類優(yōu)秀思想文化的結(jié)晶，我們要深入挖掘其中有關(guān)傳統(tǒng)文化的因子，以此教育學(xué)生，使學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀都有所變化。教學(xué)中，教師可通過課文的題解、注釋、分析、比較和師生討論等方式把課文理解的重心轉(zhuǎn)移到文學(xué)、文化觀念與文化教育上來，在文化傳統(tǒng)、思想道德、民族心理、思維方式和價(jià)值觀念等更深層次上尋求文化的審視點(diǎn)，傳承課文中的文化特質(zhì)，進(jìn)而挖掘作品內(nèi)在的思想和趣味。
我們可以看到所選教材是一個(gè)最好進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體，深入挖掘所選教材的這一功能，可以讓學(xué)生充分感受傳統(tǒng)文化精髓。
教師一定要樹立語文課堂是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念。只有這樣，才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學(xué)。新課程改革全面推進(jìn)后，中學(xué)語文學(xué)科，在“三維目標(biāo)”的教學(xué)要求下，不管是“必修課”還是“選修課”，都注重“閱讀鑒賞”、“表達(dá)交流”、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”等內(nèi)容和形式。在教材的編排上，把“古典傳統(tǒng)文化”和“名著名篇”放在突出的地位。筆者認(rèn)為，編者的意圖就是讓我們在思想意識上重視“傳統(tǒng)文化”的教學(xué)。
在具體的教學(xué)活動(dòng)中，若能把有關(guān)“傳統(tǒng)文化內(nèi)容”分類歸納在一起，然后有目的地進(jìn)行地重點(diǎn)講解。這樣處理，有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時(shí)容量不足的問題，也能使語文課堂真正成為傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主陣地。比如學(xué)習(xí)陶淵明的《歸去來兮辭》，可以通過讓學(xué)生體會(huì)作者“回歸田園之初激動(dòng)欣喜之情的自然流露”來理解作者“厭惡官場，向往田園”的人生追求。當(dāng)然，也要讓學(xué)生理解作者這種“厭惡官場，向往田園”的人生追求，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，是有積極意義的。作者不是消極地回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而是采取了一種有積極意義的高境界的“人生定位”方式。
中學(xué)課本中的古詩文，幾乎遍涉歷代經(jīng)典。從先秦諸子到明清散文，從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學(xué)海洋中的點(diǎn)滴，卻能飲到中華文化之一瓢。所以，巧妙利用這些古詩詞，有利于培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識，而誦讀則是最基本的教育方式和學(xué)習(xí)方式。誦讀就是用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，有節(jié)奏地讀出作品的獨(dú)特神韻。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化，提高閱讀和寫作能力，有著積極的作用?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”；“書讀百遍，其義自見”；“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”；“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些古語分別從深度和廣度上強(qiáng)調(diào)量的積累的重要性：只有熟讀，才能自悟其義；只有廣讀，博采眾家之長，才能下筆如有神；也只有這樣，才能傳承文化經(jīng)典。在平時(shí)教學(xué)中，采用多種方式，如自由誦讀，朗誦會(huì)，演講比賽等，讓學(xué)生咀嚼體悟，自然就潤養(yǎng)身心，化育靈魂，鑄造人格的支柱，傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無形中得以傳承。
中華傳統(tǒng)與生活密不可分，凡是有人類活動(dòng)的地方就有語文的存在。在進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育時(shí)，有很多被時(shí)代、社會(huì)、學(xué)校所忽視和遺忘的東西，這恰恰是我們要抓住的契機(jī)。我們可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教學(xué)。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，是我們中華民族悠久歷史文化的一個(gè)組成部分。我們可以利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。比如九月開學(xué)不久就是中秋節(jié)。可以讓學(xué)生利用課外時(shí)間收集有關(guān)月亮的古詩文，用一節(jié)專題課進(jìn)行賞月品詩，接受一次優(yōu)美詩文的熏陶；并讓每位學(xué)生寄一張賀卡給父母，讓他們懂得感恩，理解象征合家團(tuán)聚與和美的時(shí)刻的中秋節(jié)的內(nèi)涵。
再如，端午節(jié)到來之際，讓學(xué)生搜集資料，介紹端午節(jié)的來歷，摘選屈原詩歌誦讀，舉行紀(jì)念屈原的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取、追求真理、奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神；清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園緬懷先烈，學(xué)習(xí)先烈們舍生取義的英雄事跡和可歌可泣的民族精神；迎新春活動(dòng)，學(xué)生自帶筆墨紙張，為學(xué)?；虬嗉?、家庭寫一副春聯(lián)……這樣可以把訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力、拓展思維自然地融入到傳統(tǒng)節(jié)日之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
作為一名教師，在教學(xué)中應(yīng)該擔(dān)負(fù)起歷史的使命和時(shí)代所賦予我們的責(zé)任，在平時(shí)的語文課堂教學(xué)中要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教學(xué)分量，將其蘊(yùn)涵的民族文化和民族精神滲透到學(xué)生心靈深處，讓他們真正從傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，形成積極的人生觀，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十九
在這次“國培計(jì)劃”（20xx）絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)c102研修中，我有幸聽了來自長沙師范學(xué)院學(xué)前教育專任教師陳躍輝老師名為《《指南》背景下幼兒園音樂課程游戲化的設(shè)計(jì)與組織》的主題講座，還觀看了上的視頻課程。對此，我收獲滿滿。
在進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織之前，我們必須要先了解《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。只有了解了目標(biāo)我們才能去設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)。藝術(shù)領(lǐng)域的子目標(biāo)感受與欣賞的核心價(jià)值是培養(yǎng)幼兒的審美能力。我對于這點(diǎn)最大的感受就是在平時(shí)的藝術(shù)教學(xué)中，我們可能容易忽略培養(yǎng)幼兒自己的審美能力，因?yàn)槲覀兛偸羌庇诎炎约赫J(rèn)為好的藝術(shù)作品灌輸給幼兒，但是卻忽略了培養(yǎng)幼兒對于各種形式藝術(shù)作品的欣賞與思考。在平時(shí)我們可以運(yùn)用我們的信息技術(shù)讓幼兒欣賞各種形式藝術(shù)作品，比如讓幼兒觀看各種有趣圖片，聽多種形式的音樂等等。
藝術(shù)領(lǐng)域的子目標(biāo)表現(xiàn)與創(chuàng)造的核心價(jià)值是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我認(rèn)為如何讓幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美是值得我們一線老師去思考的。在平時(shí)的藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)去感受和發(fā)現(xiàn)美往往比較容易做到，但是真正的讓幼兒用自己的`方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美往往對于他們來說有難度。還記得我在小班音樂活動(dòng)《小烏龜爬山坡》中我讓幼兒根據(jù)歌詞去配動(dòng)作時(shí)，有部分幼兒不知道如何去把動(dòng)作表示出來，最后我采取了請個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范的方式來解決。
幼兒園歌唱教學(xué)游戲化的基本流程是導(dǎo)入——欣賞——學(xué)唱——其他。
導(dǎo)入的時(shí)候我們就可以充分的運(yùn)用我們的信息技術(shù)去創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，激發(fā)幼兒對于活動(dòng)的興趣。我們可以運(yùn)用動(dòng)畫的形式吸引幼兒注意，也可以用多媒體播放一段音樂，讓幼兒在音樂聲中進(jìn)入情境。在小班音樂活動(dòng)《小烏龜爬山坡》的導(dǎo)入中，我就將小烏龜爬山坡做成了ppt，幼兒看到有趣的圖片一下子注意力就集中起來了。
在平時(shí)的音樂活動(dòng)教學(xué)中，信息技術(shù)必不可少。可以這么說，信息技術(shù)讓音樂活動(dòng)更加豐富多彩。
在以后的工作中，我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，把它與教學(xué)相融合，為我的教學(xué)添磚加瓦！
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇二十
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼這一期的網(wǎng)絡(luò)研修就快要結(jié)束了?；貞涍@一次的研修，感慨萬千，獲益頗豐。通過這次，學(xué)習(xí)到了豐富的課程內(nèi)容，親耳聆聽名師的精彩講座和報(bào)告。我想這一次培訓(xùn)真的是對我來說，是一次洗禮，是一種重生。
本次研修是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式網(wǎng)絡(luò)研修，而且是第一次全省教研員的統(tǒng)一網(wǎng)上研修。這解決了因空間、場地帶來一些問題。這種學(xué)習(xí)方式首先就讓教研員們很感興趣，讓我愿意參加。所以希望以后能多組織這樣培訓(xùn)。
研修期間，我嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)課題的知識，從視頻課程到拓展資料，認(rèn)真完成每一個(gè)課題上的作業(yè)和討論題目，積極參與網(wǎng)上研討，自己發(fā)表評論，參與熱情非常高漲，學(xué)習(xí)勁頭之高，超過以前任何一次培訓(xùn)。特別是討論局部，以往面對面的交流大家都不愿發(fā)言，即使討論也是流于形式。而這次采用網(wǎng)上發(fā)表評論和研討的方式，讓教研員們可以暢所欲言地交流工作中的一些問題困惑。很多問題得到大家積極響應(yīng)，討論非常熱烈，教研員們說得很實(shí)在，讓我從中學(xué)到很多東西。
下面主要來談一談我學(xué)習(xí)以后的體會(huì)：
雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的開展奉獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動(dòng)，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常工作中面臨的'最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教研員自身要具備較高的理論水平外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備指導(dǎo)和效勞教師的能力。
對于每位教研員都要面臨的指導(dǎo)備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。專家、老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際，摒棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)?，F(xiàn)如今，教研員已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為教學(xué)的組織者，教師的督導(dǎo)者和教師的教練員。角色的指導(dǎo)轉(zhuǎn)變需要我們?nèi)ミm應(yīng)，去創(chuàng)新進(jìn)取。在新的舞臺上創(chuàng)造出新天地。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不僅讓我對如何上課、評課課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好根底。
學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。因?yàn)?，這次學(xué)習(xí)只是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)性的綱要，對普遍發(fā)生的教育教學(xué)現(xiàn)象給予了指導(dǎo)，而真正的工作變數(shù)、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們注重積累，學(xué)以致用，冷靜地處理好各種問題。希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線，經(jīng)常對學(xué)員們進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。
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