教案的編寫(xiě)需要根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)。編寫(xiě)教案之前,需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教材要求。教案范例中包含了不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì),可供教師參考借鑒。
我的牙美術(shù)教案篇一
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課題。
課時(shí)。
2
課業(yè)類型。
繪畫(huà)。
年級(jí)。
5
教
學(xué)
目
的
1、通過(guò)對(duì)“我的家庭”的創(chuàng)作,教育學(xué)生熱愛(ài)家庭,尊敬長(zhǎng)輩,并啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活,感受生活的美。
2、復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)過(guò)的人物畫(huà)法知識(shí),創(chuàng)作有主題的作業(yè)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。
重點(diǎn)。
通過(guò)創(chuàng)作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活美。
難點(diǎn)。
創(chuàng)作的主體和人物特征的表現(xiàn)。
作業(yè)。
著色完成有主題、人物有表情、動(dòng)態(tài)及特征的作業(yè)。
教具。
教材范畫(huà)示范用具多媒體()等。
學(xué)具。
繪畫(huà)。
課本、水彩筆或油畫(huà)棒、水粉用具國(guó)畫(huà)用具()。
工藝。
課本、剪刀、膠水、彩紙等。
教
學(xué)
過(guò)
程
體現(xiàn):
直觀性。
趣味性。
審美性。
科學(xué)性。
主體性。
交互性。
一、組織教學(xué):按課堂常規(guī)坐好,穩(wěn)定情趣,查學(xué)具。
二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入:生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知。
的極大興趣。
三、新課:(突出美術(shù)特色,體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)。
人風(fēng)格,滲透德育,體現(xiàn)教法。)。
1、欣賞作品及圖片,16―17頁(yè)。
(1)分析家庭成員的構(gòu)成。
設(shè)問(wèn):這些圖片和作品刻畫(huà)了哪些家。
庭成員的形象?
小結(jié):爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和孩。
子。
(2)分析家庭的活動(dòng)。
設(shè)問(wèn):他們都在家里干什么?
每個(gè)家庭都充滿了溫暖和睦,這是一。
種生活美的體現(xiàn),舒適而安逸的小貓。
正在睡懶覺(jué),更點(diǎn)綴了這個(gè)家庭的祥。
和氣氛。
(3)分析家庭中的陳設(shè)。
在作品中,除了要表現(xiàn)家庭成員的活動(dòng)和氣氛外,還要表現(xiàn)家庭的`陳設(shè),以點(diǎn)明家庭和地區(qū)性及人們的生活,工作特點(diǎn)、身份。
教學(xué)意圖。
通過(guò)對(duì)“我的家庭”的創(chuàng)作,教育學(xué)生熱愛(ài)家庭,尊敬長(zhǎng)輩,并啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活,感受生活的美。復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)過(guò)的人物畫(huà)法知識(shí),創(chuàng)作有主題的作業(yè)。
教
學(xué)
過(guò)
程
2、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约杭彝デ闆r。
(1)明確家庭成員的結(jié)構(gòu)。
(2)概括家庭成員在家庭中的活動(dòng)及生活習(xí)慣。
(3)家里的主要陳設(shè)。
3、析作品及圖片的顏色,16―17頁(yè)。
設(shè)問(wèn):作品中及圖片中,使用的顏色有什么。
特點(diǎn)?
小結(jié):(1)農(nóng)村家庭較為樸素,加具有相當(dāng)。
一部分為傳統(tǒng)樣式的。色彩較濃。
重,風(fēng)格古樸,墻壁裝飾著色色。
彩鮮艷,強(qiáng)烈的民間剪紙、年畫(huà)、
衣著、被褥的顏色也很鮮艷。
(2)在城市家庭中,一部分有傳統(tǒng)的。
家庭的家具從風(fēng)格到色彩較古。
樸、渾厚、穩(wěn)重,另一部分新式。
家庭時(shí)代氣息濃、顏色典雅、協(xié)。
調(diào),有的色彩很鮮明,給人明快、
朝氣蓬勃的感覺(jué)。
4、啟發(fā)學(xué)生談自己家庭的色彩。
(1)修改畫(huà)稿。
(1)著家具色。
5、作業(yè)步驟:
(1)定出地面與墻面的交界線。
(2)定出主要家具的位置和人頭的位置。
(3)用水筆直接畫(huà)出人物及人物活動(dòng)中相關(guān)的東西,并染頭發(fā)。
(4)最后添出家具,陳設(shè)。
四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
(1)定出地面與墻面的交界線。
(2)定出主要家具的位置和人頭的位置。
(3)用水筆直接畫(huà)出人物及人物活動(dòng)中相關(guān)的東西,并染頭發(fā)。
(4)最后添出家具,陳設(shè)。
輔導(dǎo)要點(diǎn):因材施教、照顧全體、靈活多變。
小結(jié):概括出本節(jié)課知識(shí)的要點(diǎn),作業(yè)講評(píng)。
板
式
設(shè)
計(jì)
(突出重點(diǎn)、條理清楚。)。
小結(jié)。
教學(xué)效果:
學(xué)生能抓住生活中的有趣的事請(qǐng),表現(xiàn)家庭生活的特點(diǎn)。繪畫(huà)效果不錯(cuò)。
我的牙美術(shù)教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法。
2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、昨天我回家的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話的聲音,你們猜是誰(shuí)?糖果寶寶。他說(shuō)我不開(kāi)心,我問(wèn)為什么?他說(shuō)他想有許多的.朋友,我說(shuō)讓我想想,明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們?cè)敢獠辉敢?,(愿意)?/p>
2、請(qǐng)小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。
3、你們知道糖果寶寶怎么做,請(qǐng)打開(kāi)一個(gè)糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。
4、再打開(kāi)一個(gè)看看、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告訴大家,請(qǐng)幼兒上來(lái)示范,教師配合示范。
5、幼兒操作實(shí)踐,學(xué)習(xí)自制糖果的方法,教師觀察指導(dǎo),幫助幼兒把做好的糖果上墻。
6、活動(dòng)結(jié)束。糖果寶寶高興地說(shuō),謝謝小朋友,幫我送來(lái)了那么多的朋友。小朋友說(shuō),不用謝,不用謝你高興我們也很高興。
我的牙美術(shù)教案篇三
本節(jié)課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域,重在培養(yǎng)學(xué)生觀察、繪畫(huà)的能力。本課展示了書(shū)包實(shí)物圖片,并針對(duì)不同特點(diǎn)的書(shū)包的各部分結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題,其目的旨在通過(guò)這些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)包進(jìn)行細(xì)致觀察和分析,從而學(xué)會(huì)分析、思考的方法,了解到書(shū)包的主要功能是為了方便人們攜帶學(xué)習(xí)用具的,了解體會(huì)出設(shè)計(jì)要以人為本的理念,為自己的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
知識(shí)與技能:
指導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)包的結(jié)構(gòu)及細(xì)節(jié)特征用筆精細(xì)地描繪出來(lái),訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。
過(guò)程與方法:
學(xué)習(xí)用“整體-----局部”繪畫(huà)原則畫(huà)書(shū)包,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并把觀察的感受表現(xiàn)出來(lái)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
發(fā)現(xiàn)畫(huà)書(shū)包的樂(lè)趣,并愛(ài)上學(xué)習(xí)的好伙伴——書(shū)包。
現(xiàn)代教學(xué)手段:使用課件使學(xué)生更直觀的了解本課的教學(xué)內(nèi)容。
重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生觀察表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié),畫(huà)出書(shū)包的外形,訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。
難點(diǎn):學(xué)生學(xué)習(xí)“整體----局部”的繪畫(huà)原則。
教法:本節(jié)課通過(guò)“圖片欣賞、實(shí)物觀察、教師演示、學(xué)生自主創(chuàng)作”來(lái)找到繪畫(huà)的樂(lè)趣。
學(xué)法:欣賞法、討論法、演示法、評(píng)價(jià)法。
一、激話導(dǎo)入。
1、根據(jù)自身實(shí)際,引出身邊的小伙伴——書(shū)包。
2、書(shū)包是我們上學(xué)的時(shí)候必不要少的工具之一,與我們朝夕相處。現(xiàn)在的書(shū)包不僅實(shí)用,而且非常的美觀,我們背著自己的喜歡的書(shū)包,就仿佛象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少,它可以說(shuō)是我們的貼身伙伴?,F(xiàn)在和老師一起來(lái)欣賞各種各樣的書(shū)包。(課件展示書(shū)包圖片)。
二、講授新課。
教師小結(jié):不是書(shū)包自身的變化,而是我們作畫(huà)者的位置不同,所觀察的角度不同所以書(shū)包的樣子也就不同了。(展示課件三個(gè)角度的書(shū)包)——正面、側(cè)面、背面。
2、觀察實(shí)物書(shū)包,說(shuō)出書(shū)包的結(jié)構(gòu)——書(shū)包箱體。
書(shū)包背帶。
外部裝飾(口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標(biāo)志等)(板書(shū))。
3、展示道具正面外形圖,側(cè)面外形圖,背面外形圖。(結(jié)合三年級(jí)線描外形講解)。
4、只有外形圖還不夠,怎樣添加書(shū)包結(jié)構(gòu)?區(qū)分箱體、背帶和口袋生回答。(出示三個(gè)角度的第二部整體結(jié)構(gòu)圖)。
4、書(shū)包有哪些細(xì)節(jié)組成,或者是有哪些特殊的功能?
外部裝飾(口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標(biāo)志·····)(出示三個(gè)結(jié)構(gòu)的第三部細(xì)節(jié)刻畫(huà)圖)。
4、我們一起來(lái)看看自己帶來(lái)的書(shū)包,它分為哪幾部分?(出示學(xué)生帶來(lái)的書(shū)包)。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生觀察書(shū)包,可以讓學(xué)生了解到書(shū)包的樣式、功能,從而對(duì)這樣對(duì)書(shū)包外形有了初步的認(rèn)識(shí)。)。
(區(qū)分箱體、背帶和口袋)。
5、教師范畫(huà),邊畫(huà)邊講:先勾出外形輪廓——按照結(jié)構(gòu)特點(diǎn),在添畫(huà)背帶、口袋——逐步深入刻畫(huà)。
三、學(xué)生創(chuàng)作。
1、觀察所要畫(huà)的書(shū)包的外形輪廓。
2、按照繪畫(huà)要求,按步驟繪畫(huà)。
3、教師巡視指導(dǎo)。
四、學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生自評(píng):學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,從外形和線條方面解說(shuō)。
2、學(xué)生互評(píng):說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的作品更吸引你。
3、教師評(píng)價(jià)。
五、教師小結(jié):。
同學(xué)們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了繪畫(huà)書(shū)包文具的繪畫(huà)步驟。也懂得了用自己的繪畫(huà)作品回饋與我們朝夕相處、不離不棄的“小伙伴”。同學(xué)們,加油,愿在今后的生活里畫(huà)筆為你增光添彩!
我的牙美術(shù)教案篇四
教學(xué)重點(diǎn):了解書(shū)包每個(gè)部分的作用。
教學(xué)難點(diǎn):自己設(shè)計(jì)一款多功能書(shū)包。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、資料。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
二、講授新課。
2、還是哪些特殊的設(shè)計(jì)?
3、我們仔細(xì)觀察一下,你的書(shū)包為什么這樣設(shè)計(jì)。
4、小組討論:你覺(jué)得書(shū)中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理,你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢?
5、你還想增加什么功能?
三、學(xué)生制作。
1、展你的豐富的想像力,設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用,又完美,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?shū)包。把它打造一個(gè)完全智能化的書(shū)包。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,大膽作畫(huà)。充分發(fā)揮自己的想像力。
3、教師巡視、指導(dǎo)。
四、學(xué)生作品展示。
學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報(bào),說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。
五、教師小結(jié):
看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書(shū)包,老師有了一種想法,就是希望同學(xué)們有一個(gè)不用背著沉甸甸的書(shū)包去上學(xué),天天回到家里打開(kāi)書(shū)包一學(xué)就到深夜,老師非常心疼你們,我希望設(shè)計(jì)一款智能書(shū)包,當(dāng)你把書(shū)放進(jìn)書(shū)包的同時(shí),書(shū)本上的知識(shí)就像電腦一樣貯存在你的腦袋中,而且當(dāng)你背上書(shū)包的時(shí)候,感覺(jué)不到書(shū)的重量,這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。但希望是希望,我們能不能憑借幻想生活,我們還得為現(xiàn)實(shí)的生活打拼著。
我的牙美術(shù)教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1.能畫(huà)出好朋友的特征,大膽作畫(huà)。
2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。
3.體驗(yàn)找到朋友的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水彩筆,蠟筆,范畫(huà),圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:猜猜他是誰(shuí)。
1.教師介紹玩法:請(qǐng)幼兒說(shuō)出好朋友的特征,可以是五官、服飾,其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰(shuí)。(引導(dǎo)幼兒從男女,眼睛大小,頭發(fā)長(zhǎng)短,服飾等方面來(lái)說(shuō))。
2.老師知道每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲,下面請(qǐng)你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點(diǎn),請(qǐng)他來(lái)猜一猜。
二、作畫(huà)今天我們的美術(shù)課就來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的好朋友?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己的書(shū)一起唱著找朋友的歌,找到自己的好朋友面對(duì)面坐好。
教師出示范畫(huà),啟發(fā)幼兒自由作畫(huà),并做個(gè)別指導(dǎo)。
三、欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫(huà)的畫(huà)。相互介紹,表達(dá)對(duì)同伴的喜愛(ài)之情。
我的牙美術(shù)教案篇六
財(cái)沐藝術(shù)傲龍藝術(shù)啟旋藝術(shù)具陽(yáng)藝術(shù)順鶴藝術(shù)南和藝術(shù)吉來(lái)藝術(shù)。
貿(mào)豐藝術(shù)格卡藝術(shù)富中藝術(shù)諾納藝術(shù)威洪藝術(shù)頻鴻藝術(shù)翔萊藝術(shù)。
科揚(yáng)藝術(shù)吉龍藝術(shù)凱安藝術(shù)航歐藝術(shù)通友藝術(shù)威居藝術(shù)騰良藝術(shù)。
迅迎藝術(shù)信白藝術(shù)智思藝術(shù)克睦藝術(shù)諾用藝術(shù)特圓藝術(shù)生龍藝術(shù)。
維鵬藝術(shù)邦理藝術(shù)赟春藝術(shù)明盛藝術(shù)倍圣藝術(shù)優(yōu)華藝術(shù)干太藝術(shù)。
爾振藝術(shù)用富藝術(shù)宏暢藝術(shù)蒙振藝術(shù)通霆藝術(shù)韋堅(jiān)藝術(shù)智干藝術(shù)。
財(cái)彩藝術(shù)群禾藝術(shù)美躍藝術(shù)曼龍藝術(shù)龍日藝術(shù)鳴萬(wàn)藝術(shù)風(fēng)博藝術(shù)。
佩和藝術(shù)龍湖藝術(shù)溪士藝術(shù)辰福藝術(shù)邦?yuàn)W藝術(shù)中優(yōu)藝術(shù)匯海藝術(shù)。
發(fā)偉藝術(shù)月智藝術(shù)世納藝術(shù)美緣藝術(shù)仕濤藝術(shù)方萬(wàn)藝術(shù)電頓藝術(shù)。
鐵全藝術(shù)精達(dá)藝術(shù)環(huán)久藝術(shù)絲卓藝術(shù)恒誠(chéng)藝術(shù)爾濤藝術(shù)洲勝藝術(shù)。
誠(chéng)和藝術(shù)龍飛藝術(shù)仕花藝術(shù)名仕藝術(shù)祥中藝術(shù)彩輝藝術(shù)順全藝術(shù)。
鴻賽藝術(shù)越士藝術(shù)振博藝術(shù)金明藝術(shù)信雙藝術(shù)暉精藝術(shù)龍旭藝術(shù)。
遠(yuǎn)美正、佳目瑞、泰新晟、奧康嘉、泰俊華、榮角潤(rùn)、富依盛、隆軒啟。
利倡嘉、福米辰、興融星、德芙通、益璽博、佳幫天、創(chuàng)網(wǎng)眾、騰付元。
宏壹云、萬(wàn)生百、信雅優(yōu)、盾博誠(chéng)、秀潔錦、佳島德、捷智隆、時(shí)克東。
澤源永、航莉康、源圣宇、源聲創(chuàng)、海樣科、亞磊金、曼水華、瀚蓉德。
納卡德、妍味飛、尚莉康、閃芯翔、妮端金、夢(mèng)元恒、恒斯博、校譽(yù)宏。
興超錦、星熙凱、佰海西、隆米寶、才迅西、量型福、點(diǎn)源澤、諾成振。
用旺盛、睿雪好、達(dá)川達(dá)、宇姿東、和淶諾、樸漾梓、龍禾爾、揚(yáng)麟安。
媚滿利、峰順灝、慧研科、帆邦日、才文博、通恩泰、碩蘭立、聯(lián)馨美。
尚仁中、鷹美康、玖美華、普尊圣、格仁亞、鑫密康、鑫瑪奧、達(dá)高順。
萬(wàn)云鑫、嘉本博、達(dá)國(guó)佳、宇瀾嘉、順子睿、東源康、瑞鑫隆、旭康子。
嘉秀君、優(yōu)麗華、科譽(yù)順、佳林盛、眾芙華、泰明華、眾鑫興、康源眾。
宏康新、聯(lián)妙天、安都哲、安輝瑞、達(dá)躍兆、萬(wàn)喜宏、瑞冊(cè)高、恒達(dá)駿。
鑫正科、匯貝華、宏瑞眾、東趣軒、泰瑞順、廣晟中、嘉閣恒、華富騰。
瑞為昌、華燊新、宏元中、東來(lái)西、通順聯(lián)、科衡博、時(shí)油宏、綠寶城。
我的牙美術(shù)教案篇七
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”,是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn),要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”,幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期,教師要無(wú)時(shí)無(wú)刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚(yáng)了童真、童趣,鼓勵(lì)幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力,以種下藝術(shù)的種子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫(huà)點(diǎn),用連點(diǎn)的方法畫(huà)不規(guī)則圖形,并均勻地涂上不同顏色,注意顏色的搭配。
2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圓點(diǎn)娃娃圖,調(diào)色盆30,白色顏料及其他彩色顏料,畫(huà)筆30支,水桶,擦手布。
2、幼兒分組活動(dòng)(15人)。
3、錄音機(jī),圓舞曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圓點(diǎn)娃娃圖,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師:“今天圓點(diǎn)娃娃們要來(lái)和我們做游戲呢,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師”老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼。
二、圓點(diǎn)娃娃在散步――畫(huà)點(diǎn)。
以圓點(diǎn)老師的口吻:“我的圓點(diǎn)娃娃們和我長(zhǎng)得一模一樣,都是圓圓的、白白的,它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點(diǎn)娃娃,它們正在散步呢。我們來(lái)當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來(lái)。注意,我的`圓點(diǎn)娃娃身體比我小得多。
幼兒人手一支畫(huà)筆,蘸白色顏料在涂鴉墻上畫(huà)點(diǎn)。
三、圓點(diǎn)娃娃跳舞――自由連線。
(放一段優(yōu)美的圓舞曲)。
圓點(diǎn)老師:“圓點(diǎn)娃娃聽(tīng)見(jiàn)這么好聽(tīng)的音樂(lè),多想跳舞啊,請(qǐng)小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來(lái)。”
鼓勵(lì)幼兒合作連線,線條不要太長(zhǎng)。
四、變“地毯”――涂色。
圓點(diǎn)老師:“圓點(diǎn)娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手,可是它們不喜歡黑色的地毯,要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯,它們就跳得更開(kāi)心了?!?/p>
(指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個(gè)格子涂一種顏色,顏色少蘸一點(diǎn),盡量不要流下來(lái)。)。
五、欣賞、想象。
圓點(diǎn)老師:“看,圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫(huà),這是它們?cè)诳简?yàn)我們小魔術(shù)師們。我們來(lái)猜猜看,這幅圖畫(huà)象什么?”
老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法,給予肯定和贊賞,激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。
活動(dòng)反思:
這次涂鴉活動(dòng),我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景――圓點(diǎn)娃娃找朋友,通過(guò)讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來(lái)“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”,把操作過(guò)程融入游戲中,情節(jié)生動(dòng)有趣,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力?;顒?dòng)中,我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動(dòng)力,動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng),行動(dòng)得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐漸形成良好的自我意識(shí),創(chuàng)造力也得到了提高?;顒?dòng)中,孩子們還體驗(yàn)了合作,這對(duì)于我們中班幼兒來(lái)說(shuō)是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì),這些問(wèn)題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。
我的牙美術(shù)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上,能畫(huà)出好朋友頭部的基本特征。
2、能給人像進(jìn)行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū),水彩筆或油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題。
老師有許多好朋友,你們有嗎?今天我們來(lái)給自己的好朋友畫(huà)張像。
二、講解示范。
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),你的好朋友臉上長(zhǎng)著什么?(幼兒自由議論)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的頭像照片。
教師示范畫(huà)男女幼兒各一名。
教師邊講解邊示范:我的好朋友有一個(gè)圓圓的腦袋,上面長(zhǎng)著頭發(fā),還有兩條彎彎的小辮子,扎著紅色的'蝴蝶結(jié);臉上有兩只圓圓的大眼睛,一個(gè)小鼻子,一張彎彎的小嘴巴;臉的旁邊有兩只圓耳朵。(注意畫(huà)準(zhǔn)頭發(fā)在頭部的位置)。
三、幼兒練習(xí)。
鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己好朋友的性別大膽地畫(huà)頭像。
四、講評(píng)。
幼兒互相參觀。請(qǐng)幼兒講講一共畫(huà)了幾個(gè)好朋友的像,并請(qǐng)別的幼兒猜猜畫(huà)的是誰(shuí)。
課后反思:
在繪畫(huà)技能的掌握上,小朋友對(duì)繪畫(huà)還沒(méi)有一定經(jīng)驗(yàn),所以在這次活動(dòng)中我給幼兒做示范的時(shí)候,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表述,如畫(huà)臉時(shí),我就說(shuō)“我們先畫(huà)一個(gè)圓,因?yàn)槭亲龊门笥训哪樀乃圆荒墚?huà)的太小”在畫(huà)身體時(shí)我,又說(shuō)“我們?cè)陬^的下面畫(huà)個(gè)長(zhǎng)方形;”對(duì)于圓形和長(zhǎng)方形幼兒都會(huì)畫(huà)。在整個(gè)示范講解過(guò)程中,幼兒興趣很高,完全被“可愛(ài)的好朋友”給吸引住了,孩子們也隨著我手中的記號(hào)筆比劃著,嘴里跟著說(shuō)先畫(huà)圓,再畫(huà)彎彎的眉毛……開(kāi)心極了!在幼兒練習(xí)過(guò)程中,大部分幼兒能大膽、獨(dú)立地進(jìn)行繪畫(huà),而且還把同伴畫(huà)的有模有樣,有的幼兒一邊畫(huà)一邊還念念有詞。畫(huà)好“好朋友”后,我又提醒幼兒說(shuō)“那你們的好朋友在哪里玩呀?”幼兒們就畫(huà)了一些小草和太陽(yáng),能力強(qiáng)的幼兒還畫(huà)了小鳥(niǎo)和云朵。這樣整幅畫(huà)看起來(lái)就比較豐富了;但由于是畫(huà)人物,個(gè)別能力較弱的幼兒還是顯得無(wú)從著手,不敢落筆,從整體上來(lái)看這堂課是很成功的。
我的牙美術(shù)教案篇九
1、在觀察示范畫(huà)的基礎(chǔ)上,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度貼加想象。
2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt2.白紙若干,勾線筆3.背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、圖片觀察。
(1)整體觀察:這是什么?它長(zhǎng)得怎樣?(2)局部觀察:背帶、包身是怎么樣的?
(3)細(xì)節(jié)觀察:包身是怎樣的呢?你還發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?
2、刻畫(huà)椅子。
(1)師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫(huà)書(shū)包:畫(huà)這個(gè)書(shū)包應(yīng)該怎么畫(huà)?畫(huà)的時(shí)候注意些什么呢?
(2)幼兒刻畫(huà):現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們這個(gè)書(shū)包畫(huà)下來(lái),看誰(shuí)畫(huà)得最有意思。(請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把書(shū)包畫(huà)下來(lái))。
3、啟發(fā)想象。
(2)教師把幼兒想象的形象畫(huà)成具象的圖畫(huà),起到點(diǎn)撥幼兒的作用。
四、創(chuàng)造作畫(huà)。
師:原來(lái)書(shū)包換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)?,F(xiàn)在請(qǐng)你把書(shū)包變出一個(gè)很奇特的東西,你們可以變整個(gè)書(shū)包,也可以變書(shū)包的一個(gè)部分,還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變??醋兊米钌衿?,還想想你變出的是什么東西。(在作畫(huà)過(guò)程中,教師要盡量鼓勵(lì)幼兒大膽想象,對(duì)遇到困難的幼兒要及時(shí)啟發(fā)以解決問(wèn)題,對(duì)想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵(lì)。)。
五、評(píng)價(jià)、講述作品。
(1)幼兒自我評(píng)價(jià)、講述畫(huà)面內(nèi)容。
師:你們最喜歡其他小朋友畫(huà)的那個(gè)作品?為什么?說(shuō)說(shuō)你喜歡他的哪個(gè)部位?
(3).教師點(diǎn)評(píng)。
(根據(jù)巡回觀察情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。
四、活動(dòng)反思。
書(shū)包是小朋友們以后讀書(shū)必不可少的東西。首先整體觀察書(shū)包的基本外形及部件的構(gòu)成,也可以提醒同學(xué)可以從不同角度整體觀察書(shū)包的形體結(jié)構(gòu)和比例的變化,體會(huì)其不同觀察角度下呈現(xiàn)的美感。在此基礎(chǔ)上觀察書(shū)包各個(gè)部分結(jié)構(gòu)的前后空間關(guān)系以及書(shū)包結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)。在用筆描繪書(shū)包時(shí),請(qǐng)幼兒選擇用什么樣子的線去表現(xiàn)拉鏈呢?用什么樣子的線條表現(xiàn)背帶?請(qǐng)幾位幼兒同時(shí)嘗試后對(duì)比,哪一種效果更好?再次,應(yīng)當(dāng)注意線條的裝飾運(yùn)用,了解疏密的對(duì)比。看到什么畫(huà)什么,通過(guò)欣賞作品,幼兒了解了構(gòu)圖的重要性,能從好的作品中吸取經(jīng)驗(yàn)。
我的牙美術(shù)教案篇十
1、能對(duì)照相片認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫(huà)出五官的特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫(huà)面。
1、每個(gè)幼兒自帶的爸爸的相片。
2、水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙等。
1、請(qǐng)幼兒拿出相片向同伴介紹自己的爸爸,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)爸爸的臉型、發(fā)型、五官等特征。
2、談話引題:你們愛(ài)自己的爸爸嗎?和爸爸在一起開(kāi)心嗎?今天請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的爸爸,看誰(shuí)畫(huà)得最好。
1、出示一幼兒的爸爸和媽媽,比較爸爸和媽媽的臉型、頭發(fā)、穿著的異同,一邊比較一邊畫(huà)出來(lái)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前畫(huà)一畫(huà)爸爸的發(fā)型,比較爸爸和媽媽發(fā)型的不同。
1、鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的作畫(huà)材料。
2、向幼兒提出作畫(huà)要求:作畫(huà)時(shí)先畫(huà)臉型,再畫(huà)發(fā)型和五官;對(duì)相片細(xì)致刻畫(huà)爸爸的五官有什么特別的地方,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài);充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫(huà)面,使畫(huà)面更加飽滿。
3、幼兒對(duì)照照片畫(huà)爸爸,教師觀察指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
引導(dǎo)幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區(qū),互相欣賞、交流。
我的牙美術(shù)教案篇十一
教學(xué)重點(diǎn):了解書(shū)包每個(gè)部分的作用。
教學(xué)難點(diǎn):自己設(shè)計(jì)一款多功能書(shū)包。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、資料。
2、還是哪些特殊的設(shè)計(jì)?
3、我們仔細(xì)觀察一下,你的書(shū)包為什么這樣設(shè)計(jì)。
4、小組討論:你覺(jué)得書(shū)中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理,你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢?
5、你還想增加什么功能?
1、展你的豐富的想像力,設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用,又完美,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?shū)包。把它打造一個(gè)完全智能化的書(shū)包。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,大膽作畫(huà)。充分發(fā)揮自己的想像力。
3、教師巡視、指導(dǎo)。
學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報(bào),說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。
看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書(shū)包,老師有了一種想法,就是希望同學(xué)們有一個(gè)不用背著沉甸甸的書(shū)包去上學(xué),天天回到家里打開(kāi)書(shū)包一學(xué)就到深夜,老師非常心疼你們,我希望設(shè)計(jì)一款智能書(shū)包,當(dāng)你把書(shū)放進(jìn)書(shū)包的同時(shí),書(shū)本上的知識(shí)就像電腦一樣貯存在你的腦袋中,而且當(dāng)你背上書(shū)包的時(shí)候,感覺(jué)不到書(shū)的重量,這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。但希望是希望,我們能不能憑借幻想生活,我們還得為現(xiàn)實(shí)的生活打拼著。
我的牙美術(shù)教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫(huà)人物畫(huà)的技巧。
2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。
3、會(huì)為畫(huà)面添畫(huà)背景。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫(huà)紙、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組,手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。
2、示范畫(huà)人的方法,由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。
3、幼兒進(jìn)行繪畫(huà),先畫(huà)自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫(huà),并畫(huà)出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)及握筆方法,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫(huà)出人物,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)與畫(huà)面相關(guān)的背景。
4、展出幼兒作品,大家欣賞評(píng)價(jià),特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒,給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)建議:
1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫(huà)。
2、教育幼兒關(guān)心伙伴,并會(huì)有條理的觀察。
活動(dòng)反思:
為了加強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)技能,首先就是要激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣,我們先不管幼兒畫(huà)得像不像,而應(yīng)該去指導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒提高畫(huà)畫(huà)的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn)、色彩、線條、比例等畫(huà)面效果,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗(yàn)到繪畫(huà)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣,從而體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣。
我的牙美術(shù)教案篇十三
課題。
領(lǐng)域。
授課者。
唐敏湘。
授課班級(jí)。
二年級(jí)。
授課地點(diǎn)。
鐵路小學(xué)。
授課時(shí)間。
1課時(shí)。
單位。
深圳鐵路小學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
分析、評(píng)價(jià)。
反思、體會(huì)。
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)。
應(yīng)知:了解自然界中昆蟲(chóng)的種類和特點(diǎn),知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱。
應(yīng)會(huì):體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè),通過(guò)觀察,學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同昆蟲(chóng)。
能力目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
其他。
開(kāi)闊視野,拓寬想象空間,激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。
教
學(xué)
策
略
教學(xué)重點(diǎn)。
大膽表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲(chóng)故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)。
表現(xiàn)有情節(jié)的`故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲(chóng)。
教法選擇。
課件演示、實(shí)物觀察、師生共議、自己評(píng)價(jià)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
課件、有代表性的昆蟲(chóng)標(biāo)本、實(shí)物。教師范畫(huà)。彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程。
分析、評(píng)價(jià)。
反思、體會(huì)。
一、組織教學(xué),穩(wěn)定學(xué)生情緒,集中注意力,提要求。
二、講授新課,了解昆蟲(chóng)。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像,簡(jiǎn)單記憶部分昆蟲(chóng)的形象特征。
2、學(xué)生討論、介紹昆蟲(chóng)的資料。
3、教師介紹:昆蟲(chóng)標(biāo)本。引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲(chóng),看書(shū)2、3頁(yè)分析昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋。
4、小結(jié)歸納。昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、昆蟲(chóng)與人類有什么關(guān)系。
5、分小組講故事,比一比誰(shuí)的故事最有趣、最有想象力。
三、提要求,完成作業(yè)。明確畫(huà)面所要表現(xiàn)的內(nèi)容,大膽表現(xiàn)。
四、教師輔導(dǎo),注意學(xué)生的構(gòu)圖要飽滿;人與昆蟲(chóng)表現(xiàn)生動(dòng);顏色漂亮。
五、展示、講評(píng)作業(yè)。
備注。
我的牙美術(shù)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書(shū)包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。
2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動(dòng)向老師和同伴尋求幫助。
3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
4.了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)和功能。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.折書(shū)包圖示、折書(shū)包步驟演示、范例:書(shū)包。
2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話引出書(shū)包。
時(shí)間過(guò)得真快,再過(guò)2個(gè)月我們大班小朋友就要畢業(yè)了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)。
(二)集體觀察書(shū)包示意圖。
2.你覺(jué)得哪個(gè)步驟看不懂的可以提問(wèn)?誰(shuí)能幫助他?
3.對(duì)難度大的或幼兒實(shí)在看不懂的地方老師示范。
(三)介紹學(xué)習(xí)折紙的形式。
1.提供有層次的材料:有折成功的'作品書(shū)包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。
2.讓幼兒討論說(shuō)說(shuō)哪一種形式學(xué)起來(lái)是最難?鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(四)學(xué)習(xí)折紙書(shū)包。
1.要求:自主選擇學(xué)習(xí)折書(shū)包的方法,可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。
2.折紙過(guò)程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。
3.提醒幼兒正確使用剪刀。
(五)評(píng)價(jià):展示幼兒的作品。
1.說(shuō)說(shuō)你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來(lái)幫他解決。
2.對(duì)幼兒出錯(cuò)的地方逐一進(jìn)行糾正。
3.邊欣賞自己折的書(shū)包邊念兒歌“小書(shū)包”
兒歌《小書(shū)包》。
媽媽送我個(gè)小書(shū)包,
背在身上多神氣。
一樣一樣看仔細(xì):
鉛筆、橡皮、卷筆刀,
越看心里越歡喜。
背上心愛(ài)的小書(shū)包,
我呀就要上一年級(jí)。
再見(jiàn)吧!可愛(ài)的幼兒園!
再見(jiàn)吧!親愛(ài)的老師和阿姨!
我的牙美術(shù)教案篇十五
教學(xué)目標(biāo):
2、欣賞、對(duì)比不同類型的'作品。
3、在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握書(shū)包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征,大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書(shū)包,并有所創(chuàng)新。
教學(xué)難點(diǎn):
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
二、實(shí)例賞析。
師:我們?cè)賮?lái)欣賞一些其他樣式的書(shū)包(各種類型的書(shū)包圖片)。
師:書(shū)包的類型是多種多樣的,外形、顏色都有很大的區(qū)別,書(shū)包上的裝飾圖案更是五彩繽紛?,F(xiàn)在呢,老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)向同學(xué)們展示一下自己的書(shū)包。
三、學(xué)生展示書(shū)包。
生向同學(xué)展示自己的書(shū)包。
(師逐步提出外形、顏色、圖案、功能)。
重點(diǎn)從形、色、圖案入手,體現(xiàn)美術(shù)特色,抒發(fā)個(gè)人情感。四、設(shè)計(jì)。
師:今天,我們班里要開(kāi)一個(gè)書(shū)包超市,專門(mén)賣我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書(shū)包。作業(yè)要求:以下任選一項(xiàng)完成:
1、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、造型獨(dú)特的書(shū)包;
2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來(lái)的書(shū)包五、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)評(píng)價(jià)(書(shū)包展示柜)。
教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上,再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。
逛超市活動(dòng):讓全班同學(xué)欣賞書(shū)包作品,并講出自己喜歡的書(shū)包,說(shuō)明喜歡的理由,教師引導(dǎo)。
七、教師總結(jié)。
我的牙美術(shù)教案篇十六
1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。
2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)造裝飾房子。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
我的牙美術(shù)教案篇十七
火新藝術(shù)培訓(xùn)、達(dá)雅藝術(shù)培訓(xùn)、資惠藝術(shù)培訓(xùn)、碼麗藝術(shù)培訓(xùn)、漢宇藝術(shù)培訓(xùn)。
順妃藝術(shù)培訓(xùn)、森萍藝術(shù)培訓(xùn)、啟爽藝術(shù)培訓(xùn)、旭點(diǎn)藝術(shù)培訓(xùn)、佰翊藝術(shù)培訓(xùn)。
奧潔藝術(shù)培訓(xùn)、月楠藝術(shù)培訓(xùn)、林點(diǎn)藝術(shù)培訓(xùn)、邦諾藝術(shù)培訓(xùn)、勝姿藝術(shù)培訓(xùn)。
蘇姿藝術(shù)培訓(xùn)、實(shí)佳藝術(shù)培訓(xùn)、迪軒藝術(shù)培訓(xùn)、銘鋒藝術(shù)培訓(xùn)、亞源藝術(shù)培訓(xùn)。
博佳藝術(shù)培訓(xùn)、信娣藝術(shù)培訓(xùn)、實(shí)星藝術(shù)培訓(xùn)、生顏藝術(shù)培訓(xùn)、智悅藝術(shù)培訓(xùn)。
遠(yuǎn)東藝術(shù)培訓(xùn)、茂典藝術(shù)培訓(xùn)、東冠藝術(shù)培訓(xùn)、堅(jiān)順?biāo)囆g(shù)培訓(xùn)、良景藝術(shù)培訓(xùn)。
尚科藝術(shù)培訓(xùn)、邁豐藝術(shù)培訓(xùn)、絲研藝術(shù)培訓(xùn)、財(cái)明藝術(shù)培訓(xùn)、相昂藝術(shù)培訓(xùn)。
妙通藝術(shù)培訓(xùn)、暉達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、洋融藝術(shù)培訓(xùn)、霆宇藝術(shù)培訓(xùn)、元泰藝術(shù)培訓(xùn)。
越德藝術(shù)培訓(xùn)、石譽(yù)藝術(shù)培訓(xùn)、尚欣藝術(shù)培訓(xùn)、隆信藝術(shù)培訓(xùn)、月拖藝術(shù)培訓(xùn)。
萬(wàn)達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、龍友藝術(shù)培訓(xùn)、欣達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、鐵達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、磊竹藝術(shù)培訓(xùn)。
龍沐藝術(shù)培訓(xùn)、榮琦藝術(shù)培訓(xùn)、嘯成藝術(shù)培訓(xùn)、倍儷藝術(shù)培訓(xùn)、利恩藝術(shù)培訓(xùn)。
鼎傲卡、嘉妍永、靚點(diǎn)亮、駐顏八、天美新、英林佐、雪膚麗、貴族名、秀絲新。
神美府、靚潔百、柔暢改、壹景佳、逐夢(mèng)精、麗麗信、菲菲溢、維刻三、娜娜寶。
大麥儷、德隆騰、彤芯大、四季達(dá)、纖蕾舒、天禾隆、寶利大、億龍標(biāo)、烏絲麗。
鑫車玖、伯瑞蘇、綠程大、池聯(lián)雅、蔚藍(lán)四、伊莎妍、福瑞初、新福雅、和信時(shí)。
黃海貞、永樂(lè)風(fēng)、九陽(yáng)心、發(fā)郎度、麗康龍、名洋誼、鴻潮海、沙棘首、風(fēng)尚萬(wàn)。
引領(lǐng)美、美洋飾、艾絲旺、順?biāo)囃?、鵬發(fā)明、東盛順、指藝洪、天天強(qiáng)、小娜定。
曉宇宏、靚典興、佳涵恒、可鑫新、鑫誠(chéng)金、通達(dá)小、紅樓銘、張三宏、明星飯。
鴻旭豪、正合強(qiáng)、夢(mèng)露香、麗秋唐、宏都正、金星佑、圣歐銘、全藝龐、海燕音。
星火桃、美之美、懿桐百、方舟安、艷麗洋、梅蘭廣、麗涵哈、添翼聚、萬(wàn)通悠。
天美諭、百代凰、吳波鑫、夢(mèng)真智、陽(yáng)陽(yáng)錦、名陽(yáng)貝、雪姐雄、傲美悅、三草峰。
倩麗三、??调臁韵歼~、東升滕、中意敏、美尚平、潮派宣、佳東奕、佳合銘。
小曾寶、奕馳語(yǔ)、曉月慕、研絲大、漢文親、申闊新、東輝奧、華興學(xué)、強(qiáng)派麗。
億澤洛、馳加楊、精誠(chéng)寶、美的齊、車港芭、鑫馨韻、審美康、新興東、浪潮古。
我的牙美術(shù)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書(shū)包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。
2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動(dòng)向老師和同伴尋求幫助。
3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
4.了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)和功能。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.折書(shū)包圖示、折書(shū)包步驟演示、范例:書(shū)包。
2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話引出書(shū)包。
時(shí)間過(guò)得真快,再過(guò)2個(gè)月我們大班小朋友就要畢業(yè)了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)。
(二)集體觀察書(shū)包示意圖。
2.你覺(jué)得哪個(gè)步驟看不懂的可以提問(wèn)?誰(shuí)能幫助他?
3.對(duì)難度大的或幼兒實(shí)在看不懂的地方老師示范。
(三)介紹學(xué)習(xí)折紙的形式。
1.提供有層次的材料:有折成功的作品書(shū)包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。
2.讓幼兒討論說(shuō)說(shuō)哪一種形式學(xué)起來(lái)是最難?鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(四)學(xué)習(xí)折紙書(shū)包。
1.要求:自主選擇學(xué)習(xí)折書(shū)包的方法,可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。
2.折紙過(guò)程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。
3.提醒幼兒正確使用剪刀。
(五)評(píng)價(jià):展示幼兒的作品。
1.說(shuō)說(shuō)你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來(lái)幫他解決。
2.對(duì)幼兒出錯(cuò)的地方逐一進(jìn)行糾正。
3.邊欣賞自己折的書(shū)包邊念兒歌“小書(shū)包”
我的牙美術(shù)教案篇十九
初步掌握靜態(tài)人物寫(xiě)生的要求和方法,學(xué)習(xí)用線描的形式表現(xiàn)自己的同學(xué),訓(xùn)練學(xué)生敏銳觀察、大膽概括的寫(xiě)生態(tài)度,增強(qiáng)線造型能力。
人物寫(xiě)生的要領(lǐng)和方法。
克服因?yàn)榕庐?huà)不像而產(chǎn)生的拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)和細(xì)碎的線條。
1、交代本課將要分組以及寫(xiě)生的紀(jì)律要求。
1、出示人物寫(xiě)生作業(yè)。
2、分析作業(yè)的有關(guān)方面。
(1)都是用硬筆畫(huà)的;
(2)都是熟悉的同學(xué),獲立或坐,各有神態(tài);
(3)都是在仔細(xì)觀察理解所畫(huà)對(duì)象后,用流暢而概括的線條畫(huà)出來(lái)的,非常傳神;
(4)并不一定要很像某個(gè)同學(xué)。
3、板書(shū)課題。
1、設(shè)問(wèn):怎樣畫(huà)出同學(xué)的個(gè)性特征和神態(tài)呢?
2、請(qǐng)一些有明顯特征的同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行觀察分析。
3、教師示范,在黑板上邊畫(huà)邊講解要求:
(2)抓住同學(xué)的'某個(gè)特征(五官、胖瘦、習(xí)慣動(dòng)作等)進(jìn)行快捷而又肯定的描畫(huà),充滿自信,邊看邊畫(huà)。
(3)不要憑平時(shí)畫(huà)人的印象,而是要畫(huà)出寫(xiě)生時(shí)的感覺(jué),用線應(yīng)流暢自如,哪怕不滿意也不能修改,畫(huà)出來(lái)再說(shuō)。
(4)等整個(gè)人的大體樣子畫(huà)出來(lái)以后再去刻畫(huà)那些想細(xì)致畫(huà)的地方,如頭發(fā)、衣服花紋、鞋帶、紐扣等。
(5)千萬(wàn)不要看一眼畫(huà)一氣,象是畫(huà)記憶想象似的,那就不是寫(xiě)生了。
1、請(qǐng)三至四名同學(xué)在黑板上用粉筆畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)。規(guī)定時(shí)間:5分鐘左右。教師作模特。全班同學(xué)同時(shí)進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)。
2、針對(duì)試畫(huà)情況,教師有的放矢的進(jìn)行強(qiáng)調(diào),提醒大家作業(yè)時(shí)應(yīng)注意的地方。
我的牙美術(shù)教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解畫(huà)立體物的知識(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的小書(shū)包。
2、愛(ài)惜自己身邊的學(xué)習(xí)用品,發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:媒體、展示架。
2、學(xué)具:彩色卡紙、黑色記號(hào)筆、剪刀等等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入,討論書(shū)包的不同。
1、猜謎語(yǔ):“一張嘴巴大又大,兩只耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng),學(xué)習(xí)文具肚里裝,上學(xué)別忘帶上它”。
小結(jié):不錯(cuò)就是我們的書(shū)包。
2、那我們的書(shū)包是不是一樣的呢?他們有什么區(qū)別呢?
小結(jié):每個(gè)書(shū)包的形狀、結(jié)構(gòu)、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的。
二、演示步驟加深理解。
過(guò)渡:每個(gè)書(shū)包都是不一樣的,我們也設(shè)計(jì)一下自己的書(shū)包吧!
教師示范:
畫(huà)前面畫(huà)厚度畫(huà)細(xì)部。
小結(jié):今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的書(shū)包,在設(shè)計(jì)時(shí)候就從書(shū)包的外形和圖案來(lái)著手設(shè)計(jì)。
三、幼兒操作。
要求:設(shè)計(jì)繪畫(huà)一個(gè)理想中的書(shū)要求:造型圖案新穎;。
1、創(chuàng)意講評(píng),展示作業(yè):幼兒在自己設(shè)計(jì)的書(shū)包上寫(xiě)一個(gè)價(jià)錢,放在黑板上的“展示架”上,舉行書(shū)包展銷會(huì)。(價(jià)錢規(guī)定最高定價(jià)為100元,最低不限)。
2、交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)表達(dá):請(qǐng)標(biāo)價(jià)最高的幼兒說(shuō)一說(shuō)原因。(可以從設(shè)計(jì)的造型、線條和圖案來(lái)說(shuō))。
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