心得體會是對某一經(jīng)驗或事件的感受、認(rèn)識和思考的總結(jié)表達(dá)，它可以幫助我們深刻理解和反思自身的成長和發(fā)展。心得體會能夠讓我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為未來的改進(jìn)提供指導(dǎo)和依據(jù)。心得體會可以幫助我們提升學(xué)習(xí)能力和工作效率，提高自身綜合素質(zhì)，是一種寶貴的經(jīng)驗積累和成長的標(biāo)志。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、提煉規(guī)律、探索問題的解決辦法，同時也是我們與他人進(jìn)行交流、分享和互相學(xué)習(xí)的橋梁。如何寫一份完美的心得體會是很多人關(guān)心的問題。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇一
這是我第一次參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，這讓我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升。感謝遠(yuǎn)程研修平臺讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰!
一、優(yōu)秀而豐富的資源，讓我收獲滿滿。
研修平臺提供了許多優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,通過觀看視頻，使我對現(xiàn)代信息技術(shù)有了更加清醒的認(rèn)識,更加堅定了信息教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要性。通過學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)，這讓我在以后的教學(xué)中獲得更多的教育教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。
二、在線研討、交流，讓我不斷進(jìn)步。
通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源。通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足，取長補(bǔ)短，不斷完善。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。
總之，本次培訓(xùn)使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識。例如，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，扮演好合作者，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的角色，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。
網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會更加美好！
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展與普及，網(wǎng)絡(luò)分享已經(jīng)成為了我們生活中不可忽視的一部分。網(wǎng)絡(luò)分享的方式多種多樣，包括但不限于社交媒體、博客、在線論壇等。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以獲得他人的經(jīng)驗和智慧，也可以將自己的知識和心得與他人分享。網(wǎng)絡(luò)分享不僅能夠幫助我們積累更多的知識，還能夠提升我們的交流能力和自我認(rèn)知。下面將從網(wǎng)絡(luò)分享的好處、分享可提升自我認(rèn)知、分享有助于拓寬視野、分享能夠提高交流能力和分享需理性看待等幾個方面來展開論述。
對于大多數(shù)人來說，網(wǎng)絡(luò)分享給我們帶來的好處是不可忽視的。首先，通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以接觸到各個領(lǐng)域的專家和達(dá)人，并從他們的經(jīng)驗和智慧中獲得啟發(fā)。無論是學(xué)習(xí)一門新的技能，還是解決一個難題，通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以很快找到答案或者解決方案。其次，通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以與志同道合的人建立起聯(lián)系，形成一個共同學(xué)習(xí)和成長的社群。在這個社群中，我們可以互相支持、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。再次，網(wǎng)絡(luò)分享也帶來了更廣闊的機(jī)遇和可能性。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以擴(kuò)大自己的社交圈，結(jié)識更多有價值的人，并獲得更多的合作和發(fā)展機(jī)會。
除了帶來好處外，網(wǎng)絡(luò)分享還有助于提升我們的自我認(rèn)知。當(dāng)我們將自己的知識和心得分享出去時，我們需要把想法變成文字或者語言，這個過程需要我們對自己的理解和思考進(jìn)行梳理和整理。通過這個過程，我們可以更加清晰地認(rèn)識到自己所掌握的知識和經(jīng)驗的深度和廣度，發(fā)現(xiàn)其中的不足并加以改進(jìn)。同時，通過和他人的交流和互動，我們也可以從他們的反饋中獲得關(guān)于自己的新的認(rèn)知和反思，進(jìn)一步提高自己。
網(wǎng)絡(luò)分享不僅有助于提升我們的自我認(rèn)知，還能夠幫助我們拓寬視野。在網(wǎng)絡(luò)分享中，我們可以接觸到來自世界各地的人們的思想和觀點，了解不同地域、不同文化的人們對同一問題的理解和看法。這種跨文化的交流和碰撞，能夠讓我們更加開闊和包容的思考問題的角度和方式，有助于培養(yǎng)我們的跨文化溝通的能力和全球意識，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
分享能夠提高我們的交流能力。網(wǎng)絡(luò)分享不僅僅是單純地傳遞信息，更是一種與他人溝通和交流的過程。在分享的過程中，我們需要將自己的知識和經(jīng)驗以簡潔明了的方式表達(dá)出來，并且要能夠引起對方的共鳴和興趣。這需要我們具備清晰的思維邏輯、流暢的表達(dá)能力和準(zhǔn)確的語言運(yùn)用能力。通過不斷地分享和與他人的交流，我們能夠不斷提高自己的表達(dá)能力和溝通技巧，進(jìn)而在人際交往中發(fā)揮更大的影響力。
然而，我們也要理性看待網(wǎng)絡(luò)分享。分享是一種相互的過程，不僅要給予，也要做好接受。我們在接受他人的分享時，應(yīng)保持思考的能力和批判的眼光，不盲從、不輕信，同時要充分尊重網(wǎng)絡(luò)分享的他人的知識和經(jīng)驗，避免爭辯和紛爭。在網(wǎng)絡(luò)分享中，我們也要注意信息的真實性和準(zhǔn)確性，避免隨意傳播和相信一些未經(jīng)證實的消息。只有理性看待網(wǎng)絡(luò)分享，并審慎對待其中的內(nèi)容，我們才能從中真正受益，并為他人提供有價值的信息和觀點。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)分享是我們生活中一項重要的活動。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們能夠獲得他人的經(jīng)驗和智慧，提升自我認(rèn)知，拓寬視野，提高交流能力。然而，我們也要理性看待網(wǎng)絡(luò)分享，保持批判性思維和謹(jǐn)慎的態(tài)度。只有把握好網(wǎng)絡(luò)分享的尺度和價值，才能真正從中受益，并共同促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)分享的健康發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇三
當(dāng)今時代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師要面對的學(xué)生，是富有時代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考，會用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，就會落后于時代，勢必跟不上形勢。因此，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。
另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。
多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價、反饋。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學(xué)生學(xué)起來有點枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。隨著計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和構(gòu)建知識的主體，這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，我們的生活也逐漸離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)不僅給我們帶來了方便和樂趣，還成為我們獲取信息、交流思想的重要平臺。在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，我深深感受到了許多心得體會，分享給大家。
首先，網(wǎng)絡(luò)讓信息傳播更加迅速和廣泛。過去，我們獲取信息的方式主要是通過傳統(tǒng)媒體，面臨著時效性低、選擇性少的問題。而現(xiàn)在，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，我們就能夠輕松地獲取世界各地的新聞、知識和娛樂內(nèi)容。無論是閱讀新聞、學(xué)習(xí)知識還是欣賞音樂、電影，網(wǎng)絡(luò)提供了豐富多樣的資源。這讓我們能夠更快地了解到全球范圍內(nèi)發(fā)生的事情，并及時從中獲取到所需的信息。
其次，網(wǎng)絡(luò)使人與人之間的交流更加便捷。無論是通過社交媒體、即時通訊工具還是在線論壇，網(wǎng)絡(luò)讓我們可以與世界各地的人們交流、分享心得。不管我們身處何地，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，就能夠隨時隨地和朋友、親人甚至陌生人進(jìn)行交流。這種交流方式打破了時間和空間的限制，讓人們彼此之間的聯(lián)系更加緊密，幫助我們擴(kuò)大社交圈子，增進(jìn)理解和友誼。
第三，網(wǎng)絡(luò)為個人提供了展示自我的平臺。在過去，無論是寫作文章還是發(fā)表觀點，都需要依賴傳統(tǒng)媒體或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可才能被廣大人群所見。而現(xiàn)在，有了網(wǎng)絡(luò)，每個人都可以自由地在博客、社交平臺或視頻網(wǎng)站上展示自己的才華和觀點。這不僅提高了個人在社會中的可見度，更讓我們有機(jī)會與其他人分享自己的創(chuàng)作和思考，獲得更多的反饋和建議，不斷成長和進(jìn)步。
第四，網(wǎng)絡(luò)讓我們更容易獲取到各種資源。過去，想要閱讀一本書或看一部電影，我們常常需要去實體書店或影院購買或租借。而現(xiàn)在，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，我們就能夠輕松地下載電子書、觀看電影和各類視頻。網(wǎng)絡(luò)還為我們提供了各種學(xué)習(xí)資源，例如在線課程、教育視頻等，使我們能夠更加便捷地獲取知識和技能。同時，網(wǎng)絡(luò)購物也成為了我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，讓我們能夠更方便地購買到我們所需的商品。
最后，網(wǎng)絡(luò)的使用也需要我們明辨真?zhèn)巍⒈Ｗo(hù)自我。在網(wǎng)絡(luò)上，虛假信息和網(wǎng)絡(luò)詐騙屢見不鮮，需要我們保持警惕。我們應(yīng)該學(xué)會辨別消息的真實性，不盲目相信一切。同時，我們也需要保護(hù)個人信息和隱私，注意網(wǎng)絡(luò)安全問題。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了便利和樂趣，但同時也需要我們保持警覺，以免受到不法分子的侵害。
總之，網(wǎng)絡(luò)是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的地方。我們應(yīng)該善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取信息、交流心得，同時也要保持警惕，防止受到網(wǎng)絡(luò)不良影響。網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中起到了重要的作用，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去利用和發(fā)展它，使其成為我們改善生活、學(xué)習(xí)的有力工具。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇五
通過這次“國培計劃（20__）”中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)專題研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)而認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“師德報告”、“專業(yè)理念”、“研讀課標(biāo)、教材”、“教學(xué)設(shè)計與課例分析”和“校本研修與在崗實踐”等模塊的專家講座，深刻的領(lǐng)會了專家授課的內(nèi)容精髓，使我在師德認(rèn)識、自主發(fā)展取向?qū)I(yè)成長、課標(biāo)修訂精神與內(nèi)容介紹和教案設(shè)計方法及創(chuàng)造適合學(xué)生的教育技巧等方面有了更加深刻的認(rèn)識，同時，讓我更加明確了在今后的個人成長和在教學(xué)工作中如何實施好教學(xué)活動找到了方向，收獲很大。以下是我對這次培訓(xùn)的個人的認(rèn)識：
一、提高了認(rèn)識，開拓了視野。
通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)素養(yǎng)有了更高的認(rèn)識。特別是通過“師德修養(yǎng)”模塊的專家講座，使我更加認(rèn)識到在今后的教學(xué)活動中師德的重要性，進(jìn)一步體會了師德在學(xué)生成長過程中的重要作用。同時，明確了在今后的教學(xué)活動中要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不在是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵他們主動思考學(xué)習(xí)，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在培訓(xùn)過程中，通過聆聽專家的講座和與同行教師的交流，使自己開拓了視野，學(xué)到了很多優(yōu)秀教師在教學(xué)活動中的科學(xué)方法，認(rèn)識到自己的不足，為今后更好的開展教學(xué)活動找到了方法。
二、掌握了技巧，提高了技能。
通過專家的講座和與同行的交流，使我進(jìn)一步的提高了今后在教學(xué)活動中的技巧與技能。通過對“課標(biāo)修訂及疑難問題解析”的學(xué)習(xí)，使我對課標(biāo)修訂的背景和修訂精神有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對教學(xué)中的疑難問題有了更為深刻的理解和掌握，使自己在今后的教學(xué)活動中的思想有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變；通過“聽評課策略與其中的問題解析”的學(xué)習(xí)，使我全面掌握聽評課策略及方法，切實做到與實踐相結(jié)合，促進(jìn)有效教學(xué)的實現(xiàn)；通過“教師如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計”和“校本研修中的集體備課”的學(xué)習(xí)，使我掌握了教學(xué)設(shè)計的方法與技巧，提高了自己的教學(xué)能力和教學(xué)團(tuán)隊的協(xié)作能力；通過“課堂教學(xué)管理與改革”的學(xué)習(xí)，使我轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)管理的方法，進(jìn)一步和諧了師生關(guān)系；通過“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的學(xué)習(xí)，使我掌握了課堂變革和課程建設(shè)的具體措施，明白了通過相信學(xué)生、釋放學(xué)生潛能、改變課堂教學(xué)方法等方式，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革，從而提升教學(xué)的實際效果，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高；通過“七年級整體內(nèi)容介紹”和“七年級（上、下冊）內(nèi)容解析”，使我進(jìn)一步明確了七年級教材修訂要點，掌握了七年級音樂教材教學(xué)的方式和方法；通過“教師如何開展課堂觀察”的學(xué)習(xí)，使我豐富了開展課堂觀察的經(jīng)驗?？傊?，通過這次培訓(xùn)，使我掌握了教學(xué)技巧與技能，教學(xué)方法有了進(jìn)一步的完善，自己認(rèn)為是收獲很大。
三、找準(zhǔn)了方向，明確了目標(biāo)。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我明白了學(xué)科教育從學(xué)科本位轉(zhuǎn)移到學(xué)生發(fā)展本位的重要性，以前是以教師教學(xué)為主，現(xiàn)在課標(biāo)要求轉(zhuǎn)移到以學(xué)生為主的科學(xué)方法。就是要多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程，在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，要在自主學(xué)習(xí)活動中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)知識和技能。同時，多給學(xué)生提供合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助的合作意識，要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。
四、改變了觀念，完善了自我。
通過專家的講座，特別是“《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》”和“自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長”的學(xué)習(xí)，使我對教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有了更加深刻的認(rèn)識，明白了教師在教學(xué)活動的態(tài)度和行為，認(rèn)識到教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要性。與此同時，重新審視了自己的性格特點和工作環(huán)境，從而找到提升自我效能的科學(xué)方法和適合自己的自我調(diào)控模式，主動在自己的工作和生活中嘗試運(yùn)用，達(dá)到保持良好職業(yè)狀態(tài)、實現(xiàn)自身專業(yè)成長的目的，達(dá)到完善自我的目的。
通過國培學(xué)習(xí)，聽取了多位教育名家的講座，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，使我感受著新思潮、新理念的激蕩。專家們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成長，讓我接受了思想上的洗禮，受益匪淺。同時，國培為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能與更多的同行交流和探討教學(xué)中的難點和疑惑，讓我開闊了眼界，掌握了技巧與技能，思考問題也能站在更高的境界。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇六
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，如今人們幾乎離不開網(wǎng)絡(luò)。我們在網(wǎng)絡(luò)上可以獲取各種信息，與人交流，分享自己的心得體會。個人心得和知識分享對于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展起到了重要的推動作用。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來探討“分享網(wǎng)絡(luò)心得體會”這個主題。
首先，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會可以提升個人技能和知識。在網(wǎng)絡(luò)上，人們可以通過博客、微博、論壇等多種方式分享自己的心得和體會。無論是學(xué)習(xí)一門新技能還是掌握一門新知識，通過分享，我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)。當(dāng)我們將自己的經(jīng)驗與他人分享時，不僅能夠使他人受益，也能夠得到他人的反饋和建議，以進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己。分享網(wǎng)絡(luò)心得體會不僅僅是一種無私幫助他人的行為，更是一種自我成長和提升的過程。
其次，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會可以促進(jìn)社交交流和人際互動。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我們可以與人分享自己的經(jīng)歷、觀點和故事，與人交換意見和互動。通過這種方式，我們可以結(jié)識更多有共同興趣和愛好的人，擴(kuò)大人脈圈。這些人脈不僅為我們的工作和學(xué)習(xí)提供了更多可能性，也豐富了我們的生活。分享網(wǎng)絡(luò)心得體會能夠拉近人與人之間的距離，促進(jìn)社交交流和人際互動。
再次，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會可以幫助他人解決問題和提供幫助。無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題還是工作中的困擾，當(dāng)我們將自己的心得和體會分享出來，可能會幫助到別人。網(wǎng)絡(luò)上有許多問題和困難的求助貼，這些求助帖子往往能得到其他人的及時幫助和解答。通過分享網(wǎng)絡(luò)心得體會，我們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長，為他人提供幫助，使他人少走彎路，節(jié)省時間和精力。
再者，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會能夠推動優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享。網(wǎng)絡(luò)上有海量的信息和內(nèi)容，但其中優(yōu)秀的內(nèi)容不一定被廣泛傳播和分享。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了一篇優(yōu)秀的文章、視頻或者其他有價值的內(nèi)容時，我們可以將其分享給更多的人，讓更多的人受益。通過分享優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，我們可以影響更多人，推動優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享，促進(jìn)社會進(jìn)步和文明發(fā)展。
最后，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會可以增加自我肯定感和成就感。當(dāng)我們將自己的心得和體會分享出來后，如果得到了他人的認(rèn)可和贊賞，那種成就感是無法言喻的。通過分享，我們把自己的成果和經(jīng)驗展示給他人，不僅能夠得到他人的鼓勵和肯定，也能夠增加自己的自信和成就感。分享網(wǎng)絡(luò)心得體會是一種積極向上的行為，它能夠激發(fā)我們的內(nèi)在動力，驅(qū)動我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總之，分享網(wǎng)絡(luò)心得體會對個人和社會的影響是積極而深遠(yuǎn)的。通過分享，我們提升了個人技能和知識，促進(jìn)了社交交流和人際互動，幫助他人解決問題和提供幫助，推動了優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享，增加了自我肯定感和成就感。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨給我們提供了更多分享的機(jī)會，讓我們一起分享網(wǎng)絡(luò)心得體會，共同成長和進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇七
在鄉(xiāng)村老王崗小學(xué)工作，因為學(xué)習(xí)資源的問題困擾這我，這次有幸能參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，是我的一份福氣。每天一有時間觀看、學(xué)習(xí)專家教師的視頻資料，完成作業(yè)，撰寫研修心得，在辦公室和同事們探討課堂教學(xué)，如何利用信息技術(shù)開展教學(xué)，提高教學(xué)效率。全面提升了我的教學(xué)業(yè)務(wù)基本素質(zhì)和綜合實踐能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
通過網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動有以下心得體會：
一、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升教學(xué)效率
21世紀(jì)是科技的時代，在這個日新月異的節(jié)奏中，對于教師掌握信息技術(shù)，在教學(xué)中通過操作，學(xué)生積極性得到提高，打破了課堂死氣沉沉的氛圍，更能輕松解決教學(xué)中的一些困難問題。
第一、通過掌握信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)搜索到更加豐富的教學(xué)素材，備課更加充分，在教學(xué)中開拓了學(xué)生的視野，營造了良好的教學(xué)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到極大提升。
第二、在教學(xué)中通過課件展示課文重點，里面通過信息技術(shù)手段，如flash動畫，生活中的電子相冊，利用超鏈接鏈接視頻等，把課文要講述的內(nèi)容通過不同形式呈現(xiàn)出來，讓同學(xué)積極參與討論，小組分享，共同解決課文難點，打破我讓學(xué)生的僵硬局面，同學(xué)們的積極得到提升，學(xué)生的思考能力，解決問題能力，學(xué)生學(xué)習(xí)自動自發(fā)開展，場面好不熱鬧。
二、活到老，學(xué)到老，不斷反思，積極進(jìn)取
通過網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)對我非常震撼，我要學(xué)習(xí)的東西太多了，不斷學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)可以讓我更好地與學(xué)生交流教學(xué)，開拓了我的思維和視野，讓我在鄉(xiāng)村學(xué)校也能掌握到教學(xué)前言的知識與教學(xué)手段。我要不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷提到自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹立活到老學(xué)到老的思想與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。在日常教學(xué)中不斷反思，向同事學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)?？傊?，我要抓住一切機(jī)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
通過本次研修學(xué)習(xí)，提升很多，感謝網(wǎng)絡(luò)研修給我的幫助，感謝在研修中與我互動的同事、同仁!謝謝!
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇八
這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報，學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進(jìn)行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論?，F(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下：
首先，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！
在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇九
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的生活帶來了很多便利，而網(wǎng)絡(luò)分享更是其中的一大亮點。通過網(wǎng)絡(luò)分享，人們可以通過公共平臺將自己的經(jīng)驗、見解和知識傳播給更多的人。在日常中，我也積極參與了網(wǎng)絡(luò)分享，并從中獲得了許多收獲。下面我將通過五個方面來談?wù)勎覍W(wǎng)絡(luò)分享的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)分享豐富了我的知識儲備。在網(wǎng)絡(luò)世界中，知識自由流動，通過與他人的交流和分享，我可以了解到更多的知識和信息。無論是學(xué)術(shù)性的知識，還是生活中的經(jīng)驗，通過網(wǎng)絡(luò)分享，都可以輕松地獲取。比如，我曾經(jīng)在論壇上分享了我在學(xué)習(xí)英語過程中的一些心得，得到了很多網(wǎng)友的回應(yīng)和指導(dǎo)。他們分享了自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，對我來說是很大的幫助。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我不僅在學(xué)習(xí)上得到了很多啟迪，還拓寬了眼界，了解到了其他領(lǐng)域的知識內(nèi)容。
其次，網(wǎng)絡(luò)分享增強(qiáng)了我的編寫能力。在參與網(wǎng)絡(luò)分享的過程中，我不僅要有一定的知識基礎(chǔ)，還需要將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能夠被他人理解和接受的文字表達(dá)。在與他人的交流中，我積累了一定的寫作經(jīng)驗，并且通過他人的反饋和建議不斷完善自己的表達(dá)能力。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我學(xué)會了適當(dāng)使用圖片、視頻等多媒體形式，使文章更加生動有趣。同時，我也學(xué)會了如何結(jié)構(gòu)化地表達(dá)思想，使讀者能夠更清晰地理解我的觀點和立場。這些都大大提升了我的寫作能力，讓我在學(xué)術(shù)和職場上有更好的發(fā)展。
第三，網(wǎng)絡(luò)分享培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識。在網(wǎng)絡(luò)分享中，一個人的力量是有限的，而團(tuán)隊合作能夠更好地將更多的知識傳播出去，并且在互相交流中得到更多的啟發(fā)和幫助。在我參與的一個在線學(xué)習(xí)小組中，每個成員都會分享自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和解決辦法。通過互相交流，不僅能夠減少自己的困惑，還能夠從其他人的問題中學(xué)習(xí)到更多的知識。在這個過程中，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了與他人進(jìn)行良好的溝通和合作。
第四，網(wǎng)絡(luò)分享提升了我的表達(dá)能力。在網(wǎng)絡(luò)分享的過程中，我要將復(fù)雜的知識簡化成易于被大眾理解的語言，并通過清晰簡潔的句子將自己的觀點闡述清楚。通過與他人的互動，我也學(xué)會了善于傾聽和理解他人的觀點，并且通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見。這些讓我在溝通交流中更加得心應(yīng)手，也更加自信地站在公共平臺上分享自己的思考。
最后，網(wǎng)絡(luò)分享增進(jìn)了我的人際關(guān)系。在參與網(wǎng)絡(luò)分享的過程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。通過交流和分享，我們彼此能夠互相支持、鼓勵、借鑒。通過與他人的交流，我還了解到了更多不同背景、不同生活經(jīng)歷的人，極大地開拓了我的人際關(guān)系圈子。這些人際關(guān)系不僅在網(wǎng)絡(luò)分享中起到了積極的作用，還可能幫助我在其他方面得到更多的發(fā)展和機(jī)遇。
總之，網(wǎng)絡(luò)分享給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我豐富了自己的知識儲備，提升了自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識，增進(jìn)了人際關(guān)系。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與網(wǎng)絡(luò)分享，不斷提升自己的能力，并與更多的人分享，共同成長。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十
第一段：引言（150字）。
在信息爆炸的時代，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各種各樣的資源和知識。而網(wǎng)絡(luò)分享則是一種廣泛而高效的方式，讓人們能夠以更快更便捷的方式獲取到所需的信息。在我自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)歷中，我也深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)分享的重要性和價值。在這里，我將分享我在網(wǎng)絡(luò)分享中學(xué)到的心得和體會。
網(wǎng)絡(luò)分享的一個顯著優(yōu)勢在于其廣泛性。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以將自己的知識、經(jīng)驗、觀點和見解分享給全世界的人。而這種廣泛性使得我們所分享的東西可以傳播得更遠(yuǎn)，影響到更多的人。此外，網(wǎng)絡(luò)分享還具有即時性。我們可以通過文字、圖片、視頻等多種形式將自己的想法和經(jīng)驗傳遞給他人，無論時空距離如何，別人都能夠在第一時間獲取到這些信息。這種即時性使得網(wǎng)絡(luò)分享成為了一種高效率的傳播方式。
第三段：網(wǎng)絡(luò)分享的重要性（300字）。
網(wǎng)絡(luò)分享的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，網(wǎng)絡(luò)分享促進(jìn)了知識的傳播和交流。當(dāng)我們將自己的知識和經(jīng)驗分享給他人時，不僅能夠增加他人的知識儲備，還可以引發(fā)更多的討論和思考，激發(fā)出更多的創(chuàng)新和想法。其次，網(wǎng)絡(luò)分享可以激勵個人成長和自我提升。通過分享自己的心得和體會，我們不僅能夠?qū)ψ约核鶎W(xué)到的知識進(jìn)行總結(jié)和歸納，更能夠在他人的反饋和討論中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。此外，通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們還可以擴(kuò)大自己的社交圈子。當(dāng)我們與他人分享自己的想法和經(jīng)驗時，不僅能夠吸引和交流到與我們有相同興趣和追求的人，同時也能夠與他人相互學(xué)習(xí)和交流，拓寬自己的視野。
在我自己的網(wǎng)絡(luò)分享實踐中，我深刻體會到了分享的樂趣和收獲。我經(jīng)常在自己的個人博客和社交媒體上分享自己的心得和體會。每一次分享都能夠得到很多朋友們的關(guān)注和反饋，我很高興能夠和他們一起交流和討論。通過這些交流，我不僅能夠確認(rèn)自己的想法和觀點的正確性，還能夠從他人的建議和意見中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。此外，我還經(jīng)常瀏覽其他人的分享，從中學(xué)習(xí)到很多有價值的東西。通過網(wǎng)絡(luò)分享，我不僅加深了自己的理解和認(rèn)識，還與他人建立了良好的溝通和合作關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們不僅能夠獲得知識和信息，還可以推動自己的成長和發(fā)展。在未來，我將繼續(xù)堅持網(wǎng)絡(luò)分享，不斷完善自己的分享內(nèi)容和方式，與更多的人交流和互動。我相信，通過網(wǎng)絡(luò)分享，我們可以建立起一個共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺，我們可以從中獲取到更多的知識和智慧，促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)分享，讓我們從一個人的智慧延伸到整個社會的智慧，讓我們共同分享成長的喜悅。
（總計1200字）。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十一
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對初中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時按時完成了作業(yè)。用心參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的資料和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。
一、研修收獲。
參加這次研修活動，因為我深知團(tuán)隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。透過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學(xué)中我就應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章，用心投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅僅給了我與同行應(yīng)對面交流的機(jī)會，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的推薦和意見，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。
本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進(jìn)行剖析，努力提升到必須的理論高度。
透過和全省語文教師的交流，我更加深深的認(rèn)識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠(yuǎn)程研修，是她，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去應(yīng)對我的學(xué)生、應(yīng)對我的同事，我也將用全新的思想和認(rèn)識來應(yīng)對我所從事的語文教學(xué)。
二、6天的培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進(jìn)步，但是還是有很多問題值得我深思。首先，不愛學(xué)習(xí)，不花時間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對待任務(wù)得過且過，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。對待工作對待教學(xué)有些得過且過。缺乏工作的用心性和主動性。針對以下問題，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：
1、堅持讀書，讀好書。做好讀書計劃，時刻提醒自己堅持讀書。做好讀書筆記，把語文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣。
2、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。
3、用心改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得簡單愉快。提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗。
教學(xué)之藝，變化無窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘記在心，努力工作。
參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時間過得很充實，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：
培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學(xué)科的作業(yè)、用心上傳計劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi)，我用心參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的同時，還用心地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓(xùn)過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，透過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識；在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的效果。
新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的這天，對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺就應(yīng)一向開放，讓我們隨時都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊合作又有專家點評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實效的培訓(xùn)活動，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十二
今年，我有幸參加了“國培計劃”，真是機(jī)會難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動。
在這次學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切能夠利用的時間實行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)實行了回顧和總結(jié)，感悟如下：
幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對計算機(jī)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何展開課例研究。從各位專家的親自體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的語文教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在持續(xù)總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，持續(xù)反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并持續(xù)地感受到信任帶來的驚喜和力量。
以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們理解到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。
首先，要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時實行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。
第三、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價靈活。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。
第四、要貼近生活、社會、學(xué)生?？菰锓ξ叮y于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。
第五、學(xué)會評價學(xué)生。評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。評價在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用。教師評價學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生準(zhǔn)確的評價，才能給學(xué)生注入積極的動力，使他們力求進(jìn)步，這樣就會全面增進(jìn)師生關(guān)系。我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，與他們實行心靈對話，并摩擦出情感火花；要熟悉、貼近學(xué)生的生活，知道他們的喜怒樂，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時刻把學(xué)生放在心上，這樣，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提升，使師生間才會表現(xiàn)出更為和諧的局面。
遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索。通過此次學(xué)習(xí)，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研水平、課堂教學(xué)水平等。我覺得要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，即時對自己的教育教學(xué)實行反思、調(diào)控自我，相信通過自己的不懈努力會有所收獲，有所感悟的。
當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，即時自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，持續(xù)學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提升自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要持續(xù)學(xué)習(xí)，成為長流水。
第三，多交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、理解“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十三
在每年暑假期間我都會參加一些教學(xué)培訓(xùn)，作為教師的我，在暑假期間沒有事情可做，這時候參加到教學(xué)培訓(xùn)中，可以講自己的教學(xué)水平提一個檔次，也可以打發(fā)一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。這對我來說，是一個比較新的課題，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng)，可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實沒有過。
通過兩個周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
(2)尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十四
我會以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把所學(xué)應(yīng)用到平日教學(xué)中，把學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績都大幅提高，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)。
在教學(xué)過程中，我有了許多收獲，同時有了許多困惑，我很想?yún)⒓右粋€研修，來解決這些問題。正好今年下半年的遠(yuǎn)程研修滿足了我的這個愿望。謝謝遠(yuǎn)程研修專家們的指導(dǎo)。
在這半年里，我把這些困惑都解決了。
以前存在或者困惑的問題：
1.有關(guān)對認(rèn)讀能力的理解方面：以前我認(rèn)為，在低年級認(rèn)讀能力就是認(rèn)讀單詞、認(rèn)讀課文的能力；在高年級，認(rèn)讀能力就是朗讀，甚至于認(rèn)為認(rèn)讀能力的培養(yǎng)就認(rèn)為是培養(yǎng)閱讀能力。
2.有關(guān)認(rèn)讀能力培養(yǎng)的重要性方面：不否認(rèn)聽說的重要性，可是在現(xiàn)階段的考試制度下，認(rèn)為只有培養(yǎng)認(rèn)讀能力才能使學(xué)生取得好成績。
3.有關(guān)認(rèn)讀能力培養(yǎng)的要求方面：以前要求學(xué)生能認(rèn)讀出一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)的生詞。
4.有關(guān)語法方面：受以前老教育思路的影響，認(rèn)為語法就是和學(xué)生先說明白語法結(jié)構(gòu)，然后再練習(xí)一下就行了。
5.有關(guān)課堂教學(xué)實效性方面：如何處理好聽、說、讀、寫的實效性，一直是我所困惑的。
6.有關(guān)形成性評價方面：以前認(rèn)為只要紀(jì)律好了就行。
7.有關(guān)終結(jié)性評價方面：以前認(rèn)為終結(jié)性評價就是考試，唯考試分?jǐn)?shù)而已。
通過這次研修，現(xiàn)在我明白了：
1.認(rèn)讀不僅僅指認(rèn)讀一個單詞，它還有認(rèn)讀意群，然后逐步過渡到認(rèn)識這個句子，能夠把句子連起來，然后才過渡到對語篇的理解。
2.認(rèn)讀單詞，更多是要求孩子們懂得意思，還有懂得它的發(fā)音。背單詞，更多的是看孩子是否能寫出這個單詞，而且還要能夠知道它的意思。
3.認(rèn)讀是閱讀的基礎(chǔ)。閱讀應(yīng)該是一個更高級的一個層次，更高級的一種能力，而認(rèn)讀是初步的一種識別單詞以及單詞意思的一種能力，識別句子意群的一種能力。
4.培養(yǎng)認(rèn)讀就是為了將來能夠運(yùn)用英語，作為一個工具來閱讀獲取信息。而不僅僅是為了考試。
5.認(rèn)讀能力的培養(yǎng)不能放到高年級去做了，小學(xué)一二年級就開始堅持培養(yǎng)孩子的認(rèn)讀能力。
6.老師在呈現(xiàn)單詞或者檢測學(xué)生對單詞的理解或者認(rèn)讀等等方面的能力的時候，要想清楚這個活動到底是檢測哪個能力。
7.學(xué)英語特別是學(xué)英語的語音，讀單詞，絕對不是必須依靠學(xué)音標(biāo)。
8.在語境中認(rèn)讀單詞比獨立的認(rèn)讀單詞，如死記硬背單詞效果會更好。
9.高年級學(xué)生按意群讀句子效果會更好。
10.語法最好是先隱性，即先列好幾個句子，然后讓學(xué)生，再讓學(xué)生應(yīng)用練習(xí)。
11.所用的教學(xué)方法，一定要有實效性，不能搞花架子。關(guān)鍵是教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)知識。
12.形成性評價應(yīng)用于教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，包括課堂上和課后。課堂上積極進(jìn)行評價，課后讓小組長進(jìn)行評價，都進(jìn)行記錄。
13.終結(jié)性評價不只是考試分?jǐn)?shù)，它要和形成性評價的結(jié)果相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行評價。要多肯定成績，適當(dāng)指出其不足。
今后，我會以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把所學(xué)應(yīng)用到平日教學(xué)中，把學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績都大幅提高，促進(jìn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十五
在進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代和信息全球化的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成了社會發(fā)展的必然趨勢。當(dāng)今的社會以快節(jié)奏生活，數(shù)字化生存為特征，它所崇尚的人才不只是能動地適應(yīng)社會，而是能動地駕馭世界，尤其是要具備獨創(chuàng)性和超前性的應(yīng)變能力。這就要求我們當(dāng)代教育首先必須把握時代精神，共享先進(jìn)教育資源，進(jìn)行全方位的教育改革，注重多維度的思維訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和參與性，強(qiáng)化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此，國家基礎(chǔ)教育課程改革能否成功，改革目標(biāo)能否實現(xiàn)關(guān)鍵在教師。就教師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施。并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在新課程實施中實現(xiàn)自我發(fā)展。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕薄Ｐ碌慕逃砟钜笪覀儽仨毑粩嗵岣咦约?，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說表揚(yáng)學(xué)生，通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我才真正知道這個詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計“新”，實施方法“舊”，用新瓶子裝舊酒，“穿新鞋走老路’的弊病。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、網(wǎng)絡(luò)研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過上網(wǎng)聆聽專家講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次教學(xué)設(shè)計，突出課堂的實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。
五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好地完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。
除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
六、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流。
21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我徹底打開了固步自封的思想。只要有時間，我就登錄網(wǎng)站，無所顧慮地和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我感受頗深，切身體會到終生學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)無止境，教海無涯。在今后，我將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，開闊視野。把從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)工作中去，把在工作中遇到的疑難問題放到網(wǎng)上去討論，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為我的工作伙伴和良師益友。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十六
在這次“國培計劃”（20xx）絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)c102研修中，我有幸聽了來自長沙師范學(xué)院學(xué)前教育專任教師陳躍輝老師名為《《指南》背景下幼兒園音樂課程游戲化的設(shè)計與組織》的主題講座，還觀看了上的視頻課程。對此，我收獲滿滿。
在進(jìn)行藝術(shù)活動的設(shè)計和組織之前，我們必須要先了解《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。只有了解了目標(biāo)我們才能去設(shè)計與組織活動。藝術(shù)領(lǐng)域的子目標(biāo)感受與欣賞的核心價值是培養(yǎng)幼兒的審美能力。我對于這點最大的感受就是在平時的藝術(shù)教學(xué)中，我們可能容易忽略培養(yǎng)幼兒自己的審美能力，因為我們總是急于把自己認(rèn)為好的藝術(shù)作品灌輸給幼兒，但是卻忽略了培養(yǎng)幼兒對于各種形式藝術(shù)作品的欣賞與思考。在平時我們可以運(yùn)用我們的信息技術(shù)讓幼兒欣賞各種形式藝術(shù)作品，比如讓幼兒觀看各種有趣圖片，聽多種形式的音樂等等。
藝術(shù)領(lǐng)域的子目標(biāo)表現(xiàn)與創(chuàng)造的核心價值是引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我認(rèn)為如何讓幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美是值得我們一線老師去思考的。在平時的藝術(shù)教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會去感受和發(fā)現(xiàn)美往往比較容易做到，但是真正的讓幼兒用自己的`方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美往往對于他們來說有難度。還記得我在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》中我讓幼兒根據(jù)歌詞去配動作時，有部分幼兒不知道如何去把動作表示出來，最后我采取了請個別幼兒進(jìn)行動作示范的方式來解決。
幼兒園歌唱教學(xué)游戲化的基本流程是導(dǎo)入——欣賞——學(xué)唱——其他。
導(dǎo)入的時候我們就可以充分的運(yùn)用我們的信息技術(shù)去創(chuàng)設(shè)一個情境，激發(fā)幼兒對于活動的興趣。我們可以運(yùn)用動畫的形式吸引幼兒注意，也可以用多媒體播放一段音樂，讓幼兒在音樂聲中進(jìn)入情境。在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》的導(dǎo)入中，我就將小烏龜爬山坡做成了ppt，幼兒看到有趣的圖片一下子注意力就集中起來了。
在平時的音樂活動教學(xué)中，信息技術(shù)必不可少?？梢赃@么說，信息技術(shù)讓音樂活動更加豐富多彩。
在以后的工作中，我將會更加努力的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，把它與教學(xué)相融合，為我的教學(xué)添磚加瓦！
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十七
自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺!
首先，遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！
“欲窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡(luò)研修心得篇十八
時間如流水，轉(zhuǎn)眼這一期的網(wǎng)絡(luò)研修就快要結(jié)束了?；貞涍@一次的研修，感慨萬千，獲益頗豐。通過這次，學(xué)習(xí)到了豐富的課程內(nèi)容，親耳聆聽名師的精彩講座和報告。我想這一次培訓(xùn)真的是對我來說，是一次洗禮，是一種重生。
本次研修是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式網(wǎng)絡(luò)研修，而且是第一次全省教研員的統(tǒng)一網(wǎng)上研修。這解決了因空間、場地帶來一些問題。這種學(xué)習(xí)方式首先就讓教研員們很感興趣，讓我愿意參加。所以希望以后能多組織這樣培訓(xùn)。
研修期間，我嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個課題的知識，從視頻課程到拓展資料，認(rèn)真完成每一個課題上的作業(yè)和討論題目，積極參與網(wǎng)上研討，自己發(fā)表評論，參與熱情非常高漲，學(xué)習(xí)勁頭之高，超過以前任何一次培訓(xùn)。特別是討論局部，以往面對面的交流大家都不愿發(fā)言，即使討論也是流于形式。而這次采用網(wǎng)上發(fā)表評論和研討的方式，讓教研員們可以暢所欲言地交流工作中的一些問題困惑。很多問題得到大家積極響應(yīng)，討論非常熱烈，教研員們說得很實在，讓我從中學(xué)到很多東西。
下面主要來談一談我學(xué)習(xí)以后的體會：
雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的開展奉獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常工作中面臨的'最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教研員自身要具備較高的理論水平外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備指導(dǎo)和效勞教師的能力。
對于每位教研員都要面臨的指導(dǎo)備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。專家、老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，摒棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。現(xiàn)如今，教研員已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為教學(xué)的組織者，教師的督導(dǎo)者和教師的教練員。角色的指導(dǎo)轉(zhuǎn)變需要我們?nèi)ミm應(yīng)，去創(chuàng)新進(jìn)取。在新的舞臺上創(chuàng)造出新天地。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不僅讓我對如何上課、評課課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進(jìn)，結(jié)合實際有選擇性地加強(qiáng)實踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好根底。
學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)不會結(jié)束。因為，這次學(xué)習(xí)只是一個統(tǒng)領(lǐng)性的綱要，對普遍發(fā)生的教育教學(xué)現(xiàn)象給予了指導(dǎo)，而真正的工作變數(shù)、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們注重積累，學(xué)以致用，冷靜地處理好各種問題。希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線，經(jīng)常對學(xué)員們進(jìn)行實際指導(dǎo)。
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