健康是人們追求的一種寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇一
人生有多少錯(cuò)誤可犯?又有多少時(shí)光可以蹉跎?有多少錯(cuò)誤是可以挽救的?又有多少錯(cuò)誤是無(wú)法挽救的?有時(shí)一失足，等到發(fā)現(xiàn)到達(dá)的是一個(gè)暗天無(wú)日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機(jī)會(huì)了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人?！?/p>
在書(shū)頁(yè)上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來(lái)越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯(cuò)誤時(shí)使用的經(jīng)歷和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫(xiě)字，旁邊的同學(xué)推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個(gè)錯(cuò)誤的自己，并且在白色的印跡上寫(xiě)下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學(xué)習(xí)中有錯(cuò)就改。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，我凝神思索著一道數(shù)學(xué)題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無(wú)法與之相符。我意識(shí)到這個(gè)思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學(xué)習(xí)中或多或少總會(huì)犯錯(cuò)誤，只有總結(jié)過(guò)去走過(guò)的路，不忘記犯過(guò)的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，才能掌握知識(shí)。
因此，我們要反復(fù)檢查自我的言行，糾正自己的偏差，多看看自己的腳下，謹(jǐn)防陷阱和懸崖，不要只顧瞻望遠(yuǎn)方。有時(shí)腳走的方向并不是心想的方向，還是多看看腳和心是否一致吧!
大家提出點(diǎn)意見(jiàn)，投退稿也沒(méi)事，只要在退稿原因上寫(xiě)清楚就ok，表給我來(lái)個(gè)亂七八糟的沒(méi)理由的就行，提意見(jiàn)我都再幫忙...行..不廢話(huà)了...
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇二
盛夏，蟬鳴悠長(zhǎng)。臨近期末考試，同學(xué)們都不約而同地進(jìn)入了認(rèn)真學(xué)習(xí)或查漏補(bǔ)缺的狀態(tài)，可我卻絲毫不慌，認(rèn)為自己可以考好，便無(wú)所畏懼地度過(guò)了考試前的那幾天。直到考試的那天早晨，朋友小靜過(guò)來(lái)問(wèn)我復(fù)習(xí)得怎么樣，“很好啊，我覺(jué)得我能考第一的”，我開(kāi)玩笑的回答?！斑@幾天我都復(fù)習(xí)到十二點(diǎn)呢，那愿我們都能考個(gè)好成績(jī)吧！”她笑著回答，“對(duì)了，你還記得“困難”的英語(yǔ)單詞怎么拼嗎？”她這一問(wèn)，我著實(shí)愣了一下，忍著想問(wèn)她“我們學(xué)過(guò)這單詞嗎？”的心理，裝模作樣道：“不會(huì)吧，這個(gè)單詞都不記得嗎？快回去記一下吧，可能考的?！彼?tīng)后羞怯地低下頭，“哦，我記得不太清楚?！薄叭グ??！彼吆笪议_(kāi)始不安起來(lái)，忙翻開(kāi)書(shū)，掃過(guò)一眼，發(fā)現(xiàn)十個(gè)單詞中，有五個(gè)我都記得不太清楚，我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我真的慌了，想著趁那會(huì)記一下，可是眼看著距離開(kāi)考的時(shí)間越來(lái)越短，我又很慌，一時(shí)間什么也記不下來(lái)。
手邊有一個(gè)草稿本，我猶豫了一下，悄悄把手伸過(guò)去，撕下一個(gè)小角，用最快的速度抄下幾個(gè)單詞，又轉(zhuǎn)到墻邊把它小心翼翼地塞進(jìn)筆筒里，走向考場(chǎng)，小抄起了作用，基本都有考到。我小心又悄悄的把筆中的紙條抽出來(lái)放在手中，卻又不敢低頭去看，總覺(jué)得有很多眼睛在盯著我，只要我把手伸展開(kāi)，他們就會(huì)站起來(lái)告訴老師。
夏日涼風(fēng)吹過(guò)，明明能讓人涼快些，可我卻覺(jué)得愈來(lái)愈熱，汗水貌似迫不及待地想鉆出來(lái)，爭(zhēng)先恐后地從身體里往外冒，順著臉頰，流到了下巴，滴在衣服上……窗外蟬鳴是聒噪的，像是生氣了，用盡全身力氣不停地叫啊叫啊，我的心“咣咣”的。最后索性不再掙扎，將手掌展開(kāi)，將上面的單詞抄到了卷子上，抄完后也無(wú)心檢查，在心中默默祈求時(shí)間走快些，我不想繼續(xù)待在這個(gè)充滿(mǎn)罪惡的地方了。
再后來(lái)，成績(jī)出來(lái)了，我考了班上的第二，小靜第三，她過(guò)來(lái)說(shuō)“你讓我回去記的單詞都考到了，押題王??！厲害！”她神情激動(dòng)，眼底是掩藏不住的喜悅，抱緊我的手似乎不愿松開(kāi)，老師對(duì)班上的前三名提出了表?yè)P(yáng)，給予了獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)時(shí)我一時(shí)不知是該高興還是后悔，畢竟這是抄出來(lái)的成績(jī)，是假的！但好像沒(méi)人發(fā)現(xiàn)這事，我本以為能瞞過(guò)去，可那天下午一個(gè)和我玩得并不好的同學(xué)把我?guī)У綆糸g里對(duì)我說(shuō)：“我看見(jiàn)了，你在考場(chǎng)上打小抄，我也做過(guò)，我不會(huì)說(shuō)出去，但是你瞞得住的只有現(xiàn)在，以后呢？高考？中考？你瞞不住還是自己努力吧?！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身走了，我愣了一下，對(duì)著她的背影，喃喃道：“我知道了，謝謝你?！?/p>
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇三
在人生的道路上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順的。
——題記。
在炎炎酷夏即將退場(chǎng)的時(shí)候，我成為一個(gè)初一的新生。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，適應(yīng)一個(gè)新的班級(jí)是很痛苦的.，因?yàn)槲铱倳?huì)想起原來(lái)的老同學(xué)。在新的班級(jí)大多數(shù)人你我互不相識(shí)，不知道他的性格怎樣，心情是彷徨的。
我站在金黃的桂花樹(shù)邊傾吐著煩惱，沁人心脾的桂花香輕輕安撫著我，但我心里依然對(duì)這新的環(huán)境充滿(mǎn)陌生。
我的彷徨的心情給我招來(lái)了麻煩。一天早上跑操前，我和羅同學(xué)為到底是我還是他站后面而爭(zhēng)論不休，正當(dāng)我們準(zhǔn)備用剪刀石頭布結(jié)束爭(zhēng)論時(shí)，代同學(xué)一路飛奔而來(lái)，用他的家鄉(xiāng)話(huà)喊：“讓我站最后，讓我站最后！”。隨著他的奔跑，書(shū)包在他的雙肩上左右晃動(dòng)著。我和羅同學(xué)不同意他，沖上去抱住他，想把他攔下來(lái)。那時(shí)的代同學(xué)情緒激動(dòng)，力量大得像頭牛似得，拖著我和羅同學(xué)在那蹦蹦跳跳，他自己包里的東西撒了一地。他甩開(kāi)我們，撿起了他的東西后又站起來(lái)朝我們沖過(guò)來(lái)。最終，羅同學(xué)跑開(kāi)了，我擋著他，對(duì)他說(shuō)：“你先停下來(lái)，我們討論一下好嗎？”他不聽(tīng)，說(shuō)：“讓開(kāi)，我要去放包?！笨丛谕瑢W(xué)的情面上，我讓路了，他繞路跑開(kāi)，把包放下站在那兒又不動(dòng)了。我頓時(shí)感覺(jué)滿(mǎn)腔熱血直往腦袋里沖，我怒視著代同學(xué)，等跑步開(kāi)始后，我繞到他后面，給了他幾拳。
事情最終還是被劉老師知道了，她把我叫出去，苦口婆心地說(shuō)：“宋同學(xué)，你的行為本該受到學(xué)校的處分的，鑒于你平時(shí)的表現(xiàn)，我為你掩下來(lái)，希望你一定要注意沖動(dòng)是魔鬼??！你不知道發(fā)生這事后，你媽媽有多著急嗎？她現(xiàn)在還在給代同學(xué)的媽媽道歉?！蔽业臏I珠在眼眶里打起了轉(zhuǎn)兒，耳朵陣陣泛燙發(fā)熱。我硬是不讓淚珠兒從眼眶里掉落下來(lái)。我對(duì)劉老師說(shuō)了聲謝謝，然后深鞠了一躬，才緩緩走開(kāi)。此時(shí)淚珠早已爭(zhēng)先恐后地落下了?；氐浇淌液?，我的大腦一片空白，我努力地回想著事情的經(jīng)過(guò)，反思著自己的行為，那時(shí)的自己是多么地沖動(dòng)，多么地不知輕重。
我在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，落下了淚，這是意識(shí)到自己錯(cuò)誤而留下的愧疚的淚水。劉老師的諄諄教誨讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，使我懸崖勒馬，沒(méi)有繼續(xù)錯(cuò)下去，避免我變成一個(gè)問(wèn)題少年，讓我懂得退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。自此，我心中對(duì)劉老師的無(wú)比感恩與敬重之心油然而生。
面對(duì)人生路上的困難與挫折，不要退縮，努力面對(duì)，挺過(guò)去。對(duì)自己成長(zhǎng)之路有幫助的人充滿(mǎn)感激之心。
——后記。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇四
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤。我也翻過(guò)很多錯(cuò)誤，可又一次犯錯(cuò)誤，使我至今記憶猶新。
五一長(zhǎng)假，美術(shù)班留了七張美術(shù)作業(yè)，要畫(huà)素描。上完美術(shù)課后我高高興興的回家了，只用了幾個(gè)小時(shí)就把學(xué)校的家庭作業(yè)寫(xiě)完了。我在家里活蹦亂跳，嘴咧得像個(gè)小月牙。心想剩下六天就可以大玩特玩了。早就把美術(shù)作業(yè)的事情忘到九霄云外了。
六天里，我玩電腦、看電視、去博物館……高興極了。第六天晚上，我和爸爸媽媽拎著大包小包從街上匆匆趕回家。已經(jīng)晚上8點(diǎn)了，我才開(kāi)始準(zhǔn)備上學(xué)的用具。正準(zhǔn)備著，我的腦子嗡———的一聲震了一下，才想起來(lái)美術(shù)作業(yè)一張也沒(méi)畫(huà)?！鞍パ?！這可怎么辦？”這幾天一張也沒(méi)畫(huà)，馬上就要交作業(yè)了，我可怎么跟老師交待??！這話(huà)不可能無(wú)中生有。我只好趁爸爸媽媽看電視的時(shí)候干著畫(huà)。
我只好老實(shí)交待。爸爸聽(tīng)了，生氣極了，直接把畫(huà)板摔在地上：“前幾天你干什么來(lái)著？”爸爸說(shuō)，“最后幾天才開(kāi)始趕作業(yè)?。∧銊e畫(huà)了！”我心里自責(zé)起來(lái)：“是呀！我前幾天一直在玩，早就把美術(shù)作業(yè)忘的一干二凈了，我怎么這么糊涂呢！”爸爸氣得著急了，大聲的教訓(xùn)我，喊聲像連珠炮一樣轟炸我的耳膜，又像催淚彈，我的眼眶立刻擠滿(mǎn)淚水。
喊聲驚動(dòng)了屋里的媽媽。媽媽見(jiàn)狀，一邊勸說(shuō)怒氣沖天的爸爸：“別說(shuō)了，你消消氣，我好好教育她?！币贿叞汛罂薜奈依M(jìn)臥室。我哭哭啼啼的停不住，后悔極了，恨不得時(shí)間倒流，行我早點(diǎn)把作業(yè)完成。晚上，媽媽和我心平氣和的談了談，我如泣如訴爸爸是怎么說(shuō)我的，可媽媽卻說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間，雖然你把作業(yè)很早就做完了是很好，可是你也不應(yīng)該把美術(shù)作業(yè)忘了啊，美術(shù)是你的愛(ài)好呀！如果你不喜歡美術(shù)可以不報(bào)興趣班，不是主科也要好好的完成！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧極了，決定從此冰釋前嫌。
在這個(gè)閑暇的假期里，這次錯(cuò)誤讓我明白了一個(gè)重要的道理———合理的安排時(shí)間。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇五
那天，我站在了頂層的窗戶(hù)上。風(fēng)，迎面吹來(lái)，很舒服。我向下望了望，很高，跟恐怖。我想，如果跳下去，就算不死也能殘廢。畢竟，這是十二層。我還缺少了一份勇氣，還沒(méi)有去死的膽量，還有太多的留戀。那時(shí)候我想起了涵、茜、堯、旭、哥哥、唐歡、子葉……想起了我和涵的約定。越想越?jīng)]有勇氣跳下去，最后我打消了這個(gè)想死的念頭。
二
后來(lái)在家里，我好好反思了一下。感覺(jué)當(dāng)時(shí)自己的行為是那么可笑，那么傻。自己還這么小，有什么資格去放棄生命呢？生命是父母給予的，我有什么資格使自己墮落？荒廢自己呢？我想起了自己以前的事。三年級(jí)的時(shí)候，我語(yǔ)文考過(guò)班里倒數(shù)第一，三十五分的作文，丟二、三十分都是常有的事。那時(shí)候，我一見(jiàn)到語(yǔ)文我就頭痛，一見(jiàn)到作文就郁悶。而現(xiàn)在呢，語(yǔ)文則是我的強(qiáng)項(xiàng)。五十分的作文，我就算發(fā)揮失常，丟分也不會(huì)過(guò)十。語(yǔ)文的大考，比如：期中，期末，我的語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)都是優(yōu)秀。自己以前語(yǔ)文那么差，而現(xiàn)在那么好。毛毛蟲(chóng)的蛻變，終變成了美麗的蝴蝶，插上了夢(mèng)的翅膀，能在屬于自己的天空中飛翔。當(dāng)初自己是多么的努力，才把成績(jī)趕上來(lái)。是撒下了多少汗水，才換來(lái)了今天的優(yōu)異。自己打造了一片屬于自己的天空，里面有我的夢(mèng)，和我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。父母給予了我生命，我就應(yīng)該去努力。不管遇到了多大的困難，都應(yīng)該勇于克服，而不是放棄生命。
三
本以為，死是一種解脫。對(duì)，死的確是一種解脫，可是如果自己放棄生命，那佳人和朋友會(huì)受多大的影響。以前我因?yàn)樾〗鲀旱脑?huà)，就要永遠(yuǎn)不回小學(xué)版。那時(shí)候水晶活活勸了我一個(gè)多小時(shí)，可是我執(zhí)意要走。大概在一個(gè)月以后，涵在小學(xué)版發(fā)了一個(gè)帖子，問(wèn)誰(shuí)想讓我回到小學(xué)版。有好多朋友想讓我回去，我才再次來(lái)到了小學(xué)版。而當(dāng)我看到好朋友的離別帖時(shí)，心里很難受。那時(shí)候，我知道，我錯(cuò)了。本以為一走了之就什么事都沒(méi)有了，可是自己的好朋友心里會(huì)多么的難受啊！那時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己，真的好自私，好自私。有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，問(wèn)我最害怕什么。我告訴她，我最害怕失去朋友和親人，還有愛(ài)我的和我愛(ài)的人。我明白，他們每一個(gè)人都對(duì)我很重要。每一個(gè)人，都點(diǎn)綴了我的生活，因?yàn)樗麄儯业纳畈庞辛艘饬x。我很喜歡銀灰色，因?yàn)殂y灰色本身是黯淡無(wú)光的顏色，但是有了光的點(diǎn)綴而變的分外耀眼美麗。我的人生本是如此，卻因?yàn)槿松杏辛伺笥?、親人，才有了意義。
四
不要等失去以后才懂得珍惜，這樣就太晚了。以前在我身邊，有很多并不起眼，但是真的失去可以后，才發(fā)現(xiàn)是那么的寶貴。某人說(shuō)的對(duì)：“珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，身邊的人，身邊的事，身邊的一切……”因?yàn)槭チ司筒粫?huì)再回來(lái)，失去了以后，就算后悔哭泣也沒(méi)有用了。
注：那次受了點(diǎn)刺激，才會(huì)有做這種傻事的想法！后來(lái)一想，有什么事值得這樣？有什么想不開(kāi)的呢？我慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有做出那樣的傻事。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇六
前段時(shí)間在書(shū)上看到這樣一個(gè)問(wèn)題――記憶加上時(shí)間等于什么？我思考過(guò)幾分鐘后給出了答案，“等于一種迷?！薄６聦?shí)上，這個(gè)等式又仿佛是錯(cuò)誤的。
——題記
關(guān)于記憶
一些科幻小說(shuō)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某某人記憶被消除的情節(jié)。說(shuō)是記憶會(huì)被他們的機(jī)器清洗掉。這當(dāng)然是不現(xiàn)實(shí)的，不過(guò)記憶真的是會(huì)掉的，會(huì)被遺失掉。
在我這16年的生活中，我搬過(guò)一次家，也因此遺失了一些美好的記憶。
我生活在一個(gè)老房子里，那里的一切都是那么的陳舊，不過(guò)我習(xí)慣了，也愛(ài)上了這里。正當(dāng)我即將結(jié)束我的小學(xué)生活時(shí)，突然得知我們這一片地方將被拆遷修成綠化帶，接著便是倉(cāng)促地買(mǎi)房、裝修、準(zhǔn)備搬遷。
臨走的那幾天，我心里很矛盾，又是對(duì)老房的不舍又是對(duì)新家的向往。于是我對(duì)自己說(shuō)：記下這棟房子里的事物，就不會(huì)有遺憾。然后我把老房里的一切事物都重新看了一遍，不過(guò)感覺(jué)有些奇怪，就像看見(jiàn)了一些很熟悉卻又想不起來(lái)的陌生人。
我?guī)ё吡怂械臇|西，包括一些沒(méi)有用的。媽媽讓我丟掉它們，說(shuō)那些只是累贅。不過(guò)我認(rèn)為那些是屬于我自己的記憶，我應(yīng)該留下。于是我走了，帶著那些記憶離開(kāi)了。
搬入新居后我才發(fā)現(xiàn)，我還是沒(méi)能帶走所有的記憶，我遺失了，遺失了一些重要的。而我?guī)ё叩?，正如媽媽所說(shuō)，是累贅，是很容易被新的事物所替代的。
前天，我去了那個(gè)已成為綠化帶的曾經(jīng)的家，一陣驚訝感襲滿(mǎn)了全身。原來(lái)那些記憶還在那里，一點(diǎn)也沒(méi)消失。我想拾起它們，帶它門(mén)離開(kāi)。可是我做不到到，那些記憶早已定格在那里。于是我懂了，能夠被帶走的記憶往往不能成為永恒，而能夠永恒的卻又帶不走。
記憶——一種仿佛能帶走卻又無(wú)法帶走的東西。
關(guān)于時(shí)間
小學(xué)六年的時(shí)間真的可以用一個(gè)“長(zhǎng)”字來(lái)形容，每天仿佛都是千篇一律，就連小學(xué)畢業(yè)也沒(méi)給我留下太多的回憶，也許是那個(gè)時(shí)候還小，沒(méi)有太多復(fù)雜的情感，便不懂得去珍惜。
有人說(shuō)初中三年的生活如白駒過(guò)隙，我也用三年的時(shí)間證明了這一事實(shí)。從剛剛踏入中學(xué)校門(mén)到現(xiàn)在的即將離開(kāi)，依稀地覺(jué)得仿佛就是不久前的事，就像是芽的初開(kāi)與花的凋零。
離中考還有32天――這是寫(xiě)于黑板左上方的一句話(huà)，其中“32”的那個(gè)位置已經(jīng)模糊不清了，而其余字樣都清晰可見(jiàn)。記得這是從“離中考還有50天”寫(xiě)起的，班長(zhǎng)每天減一天，減到“33”時(shí)，就停止了，最開(kāi)始有人提醒他，不過(guò)之后，大家也都沒(méi)管了，黑板上的那個(gè)“32”，已經(jīng)待了一個(gè)多星期了。沒(méi)人愿意讓時(shí)間一天天溜走，加劇離別的腳步，那么就讓時(shí)間定格于黑板，定格于我們的心中。
中考臨近，難免會(huì)有一些壓力，老師最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)就是“盡了九年的努力，這次考試將是一個(gè)終結(jié)”。于是每天都會(huì)有昨晚復(fù)習(xí)到很晚的國(guó)寶出現(xiàn)。我也不例外，天天抱著書(shū)啃。不過(guò)繁忙之余也會(huì)有一些同學(xué)錄讓我填。小學(xué)畢業(yè)時(shí)也填過(guò)一些，不過(guò)那時(shí)比較隨便，而現(xiàn)在這張，多了好些沉重，像一張告別書(shū)。情感并沒(méi)有到真正爆發(fā)出來(lái)的時(shí)候，而我們連挽留時(shí)間的權(quán)利也被剝奪，就只能看著時(shí)間如淚般滑過(guò)。
時(shí)間——一種仿佛能挽留卻又無(wú)法挽留的東西。
關(guān)于總結(jié)
時(shí)間能夠沖淡記憶，而記憶又能夠消閑時(shí)間。我想，記憶與時(shí)間是會(huì)中和的，不會(huì)有任何雜質(zhì)與沉淀，剩下的只是曾經(jīng)的體驗(yàn)。
已經(jīng)有答案了，記憶加上時(shí)間等于一種體驗(yàn)。那么是我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，那個(gè)迷茫是我自己加在自己身上的。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇七
面對(duì)錯(cuò)誤，人們常常會(huì)選擇逃避，但是逃避錯(cuò)誤會(huì)帶來(lái)更多的錯(cuò)誤。這時(shí)人們又常常將自己的錯(cuò)誤推到別人身上，不過(guò)這樣更會(huì)證明你是個(gè)虛偽的人。
有一次，我和我們班的危班長(zhǎng)吵架了。吵完后我雖然有一點(diǎn)愧疚，但我的態(tài)度依然很強(qiáng)硬。因?yàn)槲艺J(rèn)為我是正確的，是她錯(cuò)在先。當(dāng)老師問(wèn)我們這件事時(shí)，我是以沉默來(lái)應(yīng)對(duì)。此時(shí)此刻，我忽然又想起老師常說(shuō)認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，尋找自己的錯(cuò)誤。于是，我竟說(shuō)出了一句連我都不相信的話(huà)：“老師，這件事是我的錯(cuò)……”也許說(shuō)出這句話(huà)是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了自己的不足，不過(guò)更因?yàn)槲耀@得了承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。但是接下來(lái)，老師卻說(shuō)出了一句令我心涼的話(huà)：“那么這件事情就都是你的錯(cuò)了……”我這時(shí)忽然有一種有苦說(shuō)不出感覺(jué)，想要把我認(rèn)識(shí)危班長(zhǎng)的全部錯(cuò)誤來(lái)證明自己是清白的。但這句到嘴邊又咽下了，換來(lái)的依然是沉默。
面對(duì)錯(cuò)誤是一種勇氣，不過(guò)有錯(cuò)誤就要承擔(dān)一切后果，光說(shuō)一句“對(duì)不起”是沒(méi)有用的。面對(duì)錯(cuò)誤就要看你有沒(méi)有勇氣，因?yàn)椴还饷鎸?duì)那么簡(jiǎn)單，而可能會(huì)遭到眾人的鄙視，遭到別人的否認(rèn)。
也許這是因?yàn)槲沂莂型血，因?yàn)閍型血最不能容忍遭到眾人了否認(rèn)？但就算不是a型血，遭到別人的否認(rèn)造成的心痛其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了皮肉之苦。不過(guò)在心寒背后，換來(lái)的是一種成長(zhǎng)吧，換來(lái)了是一種心理承受能力，一種面對(duì)錯(cuò)誤的勇氣。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇八
只要是人，或多或少都會(huì)犯錯(cuò)誤。
本人有三個(gè)壞習(xí)慣，先說(shuō)第一大壞習(xí)慣。
這第一大壞習(xí)慣是吃飯吃得十分的慢。我吃起飯來(lái)，吃一粒米飯吃一大口菜，那是完全不成比例。別人都吃第三碗了，我竟然還在那兒吃第一碗，而且才吃八分之五的飯。
這第二大壞習(xí)慣，想必很多人都有這個(gè)壞習(xí)慣。那就是電腦迷癥，其癥狀是只要一天不玩，就渾身無(wú)力，有氣無(wú)力。樣子呆呆的，口水直流，一天中有十八個(gè)小時(shí)特別想睡覺(jué)，仿佛不睡不行，而且昏昏沉沉。如果想治好，馬上玩電腦，十分有用。保證你一下子就精神抖擻，幾小時(shí)的無(wú)力癥和流口水癥全好，而且其速度之快，簡(jiǎn)直可以用迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)形容這速度的是多么快。
這第三大壞習(xí)慣就是睡懶覺(jué)。
我每天都必須得睡懶覺(jué)，而且一但我睡沉了，那可謂是雷打不動(dòng)，天塌下來(lái)我都不怕的了。而且有的時(shí)候我還會(huì)留口水，假如睡得實(shí)在是太沉了的話(huà)了，我還會(huì)在做夢(mèng)的時(shí)候說(shuō)夢(mèng)話(huà)了！
我的錯(cuò)誤真是太不應(yīng)該了。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇九
在我許多的相冊(cè)里面有一張是我們上中班時(shí)的大合影，上面的一位老師讓我永遠(yuǎn)也不能忘懷。
那老師剛來(lái)的時(shí)候，我對(duì)他非常反感，因?yàn)樗幌矚g那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，對(duì)我們漠不關(guān)心，使我非常討厭她。
每天奶奶來(lái)學(xué)校接我，我都會(huì)嘟著小嘴，雙手叉腰一臉的不高興，奶奶見(jiàn)我不高興哄著我，還以為是因?yàn)榻游彝砹瞬艜?huì)鬧小情緒，奶奶像變戲法似的從身后拿出了一把又大又紫的葡萄。這是我最?lèi)?ài)吃的了，可這一次我卻一點(diǎn)也不想吃。奶奶以為我生病了。我家奶奶連我這點(diǎn)小心思都不懂，就打電話(huà)跟媽媽訴苦。
電話(huà)一打通，我就向媽媽說(shuō)了一大堆老師的不好，媽媽卻跟我說(shuō):“寶貝，你總是挑老師的錯(cuò)，但你有沒(méi)有記住老師對(duì)你的好啊?你自己先想想吧!”說(shuō)完就把電話(huà)掛了，我生氣的把電話(huà)一扔，爺爺見(jiàn)了笑著說(shuō)：“都是我們把這小祖宗給嬌養(yǎng)的，都快容不下她了哩。”奶奶搖搖頭，走進(jìn)了廚房。
那次我生病發(fā)燒時(shí)是誰(shuí)背我去的醫(yī)院?題不會(huì)寫(xiě)時(shí)是誰(shuí)一直在耐心教我?我調(diào)皮搗蛋時(shí)是誰(shuí)一直在教導(dǎo)我?我沉默了。
從那以后我似乎變得有些不愛(ài)說(shuō)話(huà)，十分內(nèi)向，總覺(jué)得對(duì)不起老師。
終于在老師轉(zhuǎn)校時(shí)要離開(kāi)我們了，我終于勇敢的說(shuō)出了那聲：“對(duì)不起老師，我錯(cuò)了?！?/p>
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇十
當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)的時(shí)候，難免會(huì)胡思亂想，不知如何是好。今天小編就來(lái)分享記敘文作文：當(dāng)我面對(duì)錯(cuò)誤的時(shí)候，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
“魚(yú)兒”每天都在我的腦海里緩緩地游過(guò)，可是，有一條五彩繽紛的“魚(yú)兒”卻永遠(yuǎn)地記在了我的腦海里，直到現(xiàn)在我還能想起。
那一次，我在電腦桌前做作業(yè)，還拿了一瓶營(yíng)養(yǎng)快線(xiàn)，舒舒服服的一邊做一邊喝，覺(jué)得像是在天堂一樣?？墒?，倒霉的事情發(fā)生了，我伸了一下懶腰，把營(yíng)養(yǎng)快線(xiàn)弄倒了，飲料灑到了鼠標(biāo)上。我心急如焚，要是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，非得給請(qǐng)我吃“竹筍炒肉絲”不可，要是我不告訴爸爸，讓他發(fā)現(xiàn)了，肯定把我打得滿(mǎn)地找牙。我想了想，還是告訴爸爸吧，這樣起碼可以對(duì)得起自己的良心。我向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸高興地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子?！卑职诌@句話(huà)讓我知道了誠(chéng)實(shí)的可貴。
做事情如果順其自然，也不一定是錯(cuò)誤的辦法。面對(duì)錯(cuò)誤開(kāi)誠(chéng)布公更是上策。
每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，其實(shí)失敗是不重要的，關(guān)鍵你如何從失敗的困境中走出來(lái)，有人走一輩子都走不出來(lái)，有的人會(huì)失敗中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正它。說(shuō)起來(lái)是很容易，但做起來(lái)難上加難。有一段時(shí)間，我也陷入了失敗的困境，猶如一只無(wú)頭蒼蠅，毫無(wú)目標(biāo)地飛著。
這次的語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)公布了，許多同學(xué)都考上了優(yōu)秀分，但我平時(shí)每次都名列前茅的人，卻沒(méi)有考上優(yōu)秀分，我的心情似乎是晴天霹靂，從高高的天空一下子跌落到了谷底。我真希望這是一個(gè)夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)卻不是。放學(xué)了，同學(xué)們猶如一只只小鳥(niǎo)快樂(lè)地飛出教室，可我怎么也高興不起來(lái)。在回家的路上，我的腳像灌滿(mǎn)了鉛似的?；氐郊依?，媽媽還沒(méi)下班回來(lái)，我就從書(shū)包里拿出了語(yǔ)文試卷。82!82!我喃喃地念著，那分?jǐn)?shù)深深刺痛著我的眼睛。此時(shí)此刻，我的心又一次感到了痛。
叮咚，媽媽回來(lái)了，我傷心地對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)@次測(cè)試成績(jī)公布了。我只得了82分，是因?yàn)槲乙粫r(shí)的驕傲自滿(mǎn)，粗心大意，使我平白無(wú)故丟了不應(yīng)該丟的分。我就是一個(gè)失敗者?！眿寢屨f(shuō)：“這次考的不好，沒(méi)關(guān)系，找著了原因，下次就要努力，但這次考的不好并不能代表你就是永遠(yuǎn)的失敗，重新鼓起勇氣，考好下一次，我相信，你一定能做好的?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我緊張的心也放松了。
人生在世，不可能春風(fēng)得意，事事順心。直面挫折，戰(zhàn)勝自我。只要我們擁有鍥而不舍的恒心，便沒(méi)有不可征服的高峰。只要我們擁有一往無(wú)前的勇氣，就沒(méi)有不可逾越的障礙，讓我們用笑來(lái)面對(duì)失敗，就像我媽媽說(shuō)的這次考的'不好并不能代表你就是永遠(yuǎn)的失敗，為自己開(kāi)辟成功之路。
在我的人生旅途中，難免會(huì)遇到一些錯(cuò)誤。可最讓我忘不了的是二年級(jí)數(shù)學(xué)考試犯的錯(cuò)誤。我至今記憶猶新。
那天，數(shù)學(xué)老師——曾老師抱著試卷走進(jìn)了教室。剛跨進(jìn)門(mén)口就說(shuō)：“這此考試考得不大理想，試卷發(fā)下去自己看一看?！甭?tīng)了這句話(huà)，我的心忐忑不安，組長(zhǎng)走到我面前，我知道，災(zāi)難來(lái)臨，但又不能不去拿這張災(zāi)難試卷。我雙手發(fā)抖，緊緊張張地接過(guò)組長(zhǎng)遞給我的試卷。幸好組長(zhǎng)沒(méi)有看我的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲抑挥?3。5分?！?0分以下的人站起來(lái)?！边@句話(huà)從曾老師的口中說(shuō)出。我想：這下慘了，多丟面子呀!同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，我還在問(wèn)自己：“站起來(lái)嗎?”最后我決定不站起來(lái)。下課后，我的心好像被一塊巨大的石頭壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我的好朋友方盈問(wèn)我：“我考95分，你考幾分?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……考……63。5……分?！薄鞍パ?”她愣住了，“我還以為你考比我多分呢!”我低著頭。她又問(wèn)：“老師說(shuō)70分以下的人站起來(lái)怎么不見(jiàn)你?”我說(shuō)：“我怕……怕……”“怕什么，如果你不站起來(lái)，你就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子呀!難道你想作一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子嗎?快去跟老師說(shuō)?！钡谌?jié)課后，我到了曾老師的辦公室，對(duì)曾老師說(shuō)：“老師，您上課時(shí)說(shuō)70分站起來(lái)時(shí)我沒(méi)有站起來(lái)。您可以原諒我么?”老師親切地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你跨出這個(gè)辦公室門(mén)口，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)?！碑?dāng)我跨出辦公室門(mén)口，我覺(jué)得那塊大石頭已經(jīng)離開(kāi)了我，我輕松多了。
從這件事，我知道了：誠(chéng)實(shí)不可缺，能夠改正的精神更不可沒(méi)。
人人都會(huì)有錯(cuò)誤發(fā)生的時(shí)候?？煽匆?jiàn)那破損的盒子時(shí)，我卻又想起那令我終生難忘的錯(cuò)誤。
我有一個(gè)收藏郵票、紀(jì)念品的“癖好”，各種歷史郵票、回歸紀(jì)念幣、玉器都在我收藏范圍之內(nèi)。記得有年夏天，我為了找爺爺?shù)泥]票，把家里樓上、樓下?lián)v了個(gè)底朝天，也不知道最后怎么收?qǐng)龅摹？稍诤髞?lái)的收藏，我卻在不經(jīng)意間犯了錯(cuò)。那次我想讓爺爺把那套十大元帥頭像紀(jì)念幣送給我。終于在我的死磨硬泡下，爺爺送給了我。
我如熱鍋上的螞蟻[注：形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。]，在書(shū)房中來(lái)回走動(dòng)，“到底告不告訴爺爺呢?”我不禁犯了難：雖然只是個(gè)不小心，而且只弄壞了一點(diǎn)，爺爺不會(huì)太生氣，可那畢竟會(huì)讓爺爺有點(diǎn)小傷心啊……我心一橫(有點(diǎn)夸張)，大步往客廳走去，“嗯，那個(gè)……爺爺……”，爺爺正在看報(bào)，我話(huà)一出，他便折起報(bào)紙摘下眼鏡，用無(wú)所謂的眼光盯著我，“就是嗎……我不小心把紀(jì)念幣盒子撕破了?！薄芭?，下次注意點(diǎn)?！闭f(shuō)完便又戴上眼鏡，拿起了新的報(bào)紙。只留下“石化”的我，what?連眉頭都不皺一下，這叫什么行為，至少也要說(shuō)一兩句嗎，搞得好像和自己無(wú)關(guān)一樣……“對(duì)不起哈。”愣了半天我說(shuō)出一句話(huà)。
其實(shí)我想爺爺可能也有一點(diǎn)傷心吧，只是他沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)而已?？梢沧屛抑烙绣e(cuò)就要承認(rèn)，不要自我批評(píng)一下就完了!
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇十一
在8歲的時(shí)候，我慢慢地喜歡上了服裝，那時(shí)候的我發(fā)誓說(shuō)：“我長(zhǎng)大一定要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師”現(xiàn)在的我回憶起來(lái)，真是難忘那句話(huà)。
慢慢地我長(zhǎng)大了，身邊周?chē)娜耍蟛糠侄贾牢蚁矚g畫(huà)衣服，我每天也攢錢(qián)買(mǎi)紙和筆畫(huà)畫(huà)，我上六年級(jí)了，我也長(zhǎng)大了，成熟多了，考慮的問(wèn)題也越來(lái)越多了，因?yàn)閴?mèng)只是夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我不想接受現(xiàn)實(shí)。
我想當(dāng)服裝師，卻處處受阻撓，爺爺希望我當(dāng)醫(yī)生，可是我真的不想當(dāng)，因?yàn)獒t(yī)生的職業(yè)不適合我，那次還因?yàn)檫@件事跟爺爺大吵一架，爺爺放了一句狠話(huà)，讓我永生難忘，爺爺說(shuō)：“只要你姓趙，是我趙家的后代，就必須學(xué)醫(yī)”爺爺差點(diǎn)被我氣死，爺爺身體原本就不好，加上我又氣了他，我只好答應(yīng)，那時(shí)，我在被窩里哭了一夜，爺爺用血緣關(guān)系來(lái)牽絆與我，當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)醫(yī)生的好處，但我在那種被迫的情況下，只好忍氣吞聲地答應(yīng)。
我想過(guò)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師不是那么容易的，需要審美，色感，創(chuàng)意，想法，這些我都能做到，可是當(dāng)我去看服裝學(xué)院一年學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)太高了，不是一般家庭能承擔(dān)得起，我原本學(xué)這個(gè)根本沒(méi)有想到錢(qián)，自從那以后，我放棄了，因?yàn)槲也幌胱尠职帜敲葱量?，今天我在網(wǎng)上看到了服裝稿子，很吸引我，我便看了起來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)：“你不是要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師嗎，你怎么不畫(huà)阿，你肯定畫(huà)得很難看，所以不畫(huà)了”我知道，爸爸是希望我能帶著夢(mèng)想走下去，可是我不能，我不能讓爸爸那么辛苦，哪怕自己放棄自己的夢(mèng)想。我都愿意。
趙鑫梅
20xx年6月21日
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇十二
一次數(shù)學(xué)考試卷子發(fā)下來(lái)了，全班有的同學(xué)愁眉苦臉，有的同學(xué)眉開(kāi)眼笑。而我懷著忐忑不安的心情打開(kāi)卷子的時(shí)候，我的臉陡然變得火辣辣的，那鮮紅的八十三分牢牢地印在卷子的正中央，好像正在嘲笑我一樣，我真不敢相信自己的眼睛，竟然考出這樣的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師這時(shí)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“考試只是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的檢驗(yàn)，望考試不好的同學(xué)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！?/p>
放學(xué)了，我垂頭喪氣回到家里，爸爸問(wèn)我：“今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了嗎?”我有些做賊心虛，語(yǔ)無(wú)倫次地回答：“沒(méi)有啊!”
這時(shí)，爸爸拿出手機(jī)對(duì)我說(shuō)：“你自己看吧?！蔽掖蜷_(kāi)手機(jī)，上面的短信內(nèi)容清清楚楚地顯示著我的考試分?jǐn)?shù)。我羞愧地低下了頭，準(zhǔn)備等待著一場(chǎng)即將到來(lái)的“狂風(fēng)暴雨”。
誰(shuí)知，爸爸并沒(méi)有嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，而是拉著我的.手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母!這次沒(méi)有考好，正好可以找出自己的不足，認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，爭(zhēng)取下回不再犯同樣的錯(cuò)誤。"接著，爸爸又給我講了許多勇敢面對(duì)挫折和失敗，勇往直前的人物故事。
聽(tīng)著爸爸對(duì)我鼓勵(lì)的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了勇氣和信心，我拿出卷子認(rèn)真地分析每道題的錯(cuò)誤原因，并且一一認(rèn)真改正。
改完卷子，我想到了：老師在課堂上對(duì)我們苦口婆心的教誨，爸爸在忙碌的工作中親自接送我上學(xué)，奶奶在家中為我準(zhǔn)備好了可口的飯菜，而我學(xué)習(xí)卻粗心大意，馬馬虎虎。想著想著，我羞愧地低下了頭，暗自告誡自己：在未來(lái)的路上，勇敢，走向成功!
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇十三
美麗的錯(cuò)誤美麗的錯(cuò)誤在生活當(dāng)中，我們?nèi)巳硕加蟹稿e(cuò)誤的時(shí)候。有一個(gè)錯(cuò)誤是偶然發(fā)生的，但它的結(jié)果是美好的，它就是美麗的錯(cuò)誤。它的結(jié)果是美好的，它就是美麗的錯(cuò)誤。吸水紙的故事吸水紙是英國(guó)一個(gè)車(chē)廠(chǎng)造紙工人發(fā)明的。
有一天，他的老板讓他造紙。然后，他把紙?jiān)旌昧艘院?，想用筆試一下能不能寫(xiě)，結(jié)果用筆也寫(xiě)不出來(lái)一個(gè)字。他告訴老板，最后被老板狠狠地罵了一頓，還被罰掃廁所一個(gè)月。造紙工人非常傷心，他把紙放在濕的桌子上，當(dāng)時(shí)他一點(diǎn)也沒(méi)有注意。當(dāng)他把視線(xiàn)投到濕的桌子上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己造的紙把濕的地方吸了個(gè)一干二凈。當(dāng)時(shí)他的心情就像天上掉餡餅了似的，急忙把這個(gè)好消息告訴老板，老板很高興，免了他罰掃廁所，還獎(jiǎng)勵(lì)給他錢(qián)?；▔幕ㄊ遣荒苷?花壇的花是不能摘的，但一個(gè)小女孩卻摘了。事情是這樣的：有一個(gè)小女孩她家很窮。
有一天，她在醫(yī)院的花壇里摘了一朵鮮花拿在手上。突然有一個(gè)年輕人走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位小女孩，難道你不知道花壇的花是不能摘的嗎？”小女孩回答說(shuō)：“我知道。但是我的家里很窮，我媽媽生病了，我想送給她一束花，保佑她，所以……小女孩還沒(méi)了的及開(kāi)口，那個(gè)年輕人，連忙拍手。小女孩馬上跑到媽媽的病房，把花送給媽媽。
人犯了美麗的錯(cuò)誤，但結(jié)果總是美好的。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇十四
教室里十分安靜，靜得一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，空氣仿佛凝固了。唯一可以顯示出時(shí)間推移的，怕是只有教室天花板懸掛的鐘了這節(jié)課是班會(huì)。本來(lái)一切正常，班干部有條不紊地上去發(fā)言、總結(jié)，底下同學(xué)也積極提出意見(jiàn)，隨后是老師總結(jié)。在一句句總結(jié)里，我了解了班級(jí)狀況，也知道了自己哪些方面做得好，哪些方面需要努力，一切都是這么和諧。但是再和諧的地方也有不和諧的音符，再平靜的地方也有波濤洶涌的時(shí)候，再優(yōu)秀的機(jī)體也有拖后腿的個(gè)體這不，就有一個(gè)人小聲說(shuō)話(huà)了。老師立即停下剛說(shuō)的話(huà)，把她叫起來(lái)“請(qǐng)”到前面“發(fā)言”老師問(wèn)她：“你剛才在說(shuō)什么呢？”同學(xué)支支吾吾，半天擠出一句：“問(wèn)同學(xué)還有幾分鐘下課?！崩蠋熣f(shuō)：“既然你那么想下課，那現(xiàn)在就出去?！蓖瑢W(xué)搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。老師隨后說(shuō)：“那你總得給大家一個(gè)說(shuō)法吧！”過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)人應(yīng)聲，老師于是說(shuō)：“那我們大家就等?！蔽夷贸鲂掳l(fā)的少年報(bào)，開(kāi)始這等待。一秒、兩秒，一分，兩分我不禁回頭看了想、那只天花板上的鐘。我看見(jiàn)好多人拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)了，也有人干自己的事了，老師也在一邊批改作業(yè)。教室里靜極了，的確一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，鴉雀無(wú)聲，十分肅靜。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇十五
每個(gè)人都會(huì)有失誤，或者說(shuō)犯錯(cuò)誤，但是，對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度和看法，卻有著截然的不同。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，六科試卷也都發(fā)了下來(lái)。每發(fā)到一套卷子，總會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)的抱怨聲，理由均是答題馬虎，審題不清，計(jì)算有誤等等，解釋自己烤得不好的理由?？嫉某煽?jī)優(yōu)秀的同學(xué)，一言不發(fā)，畫(huà)卷子上的重點(diǎn)，查找失分的原因和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，我想起了一句。
名言。
成功的人在成功里找原因失敗的人在錯(cuò)誤上找理由由此可見(jiàn)一斑。
這就是成功者和失敗者的區(qū)別。只要失敗者能夠像成功者那樣，虛心的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，最終也將會(huì)成為成功者，對(duì)此，感觸良深。
最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力，但是成績(jī)不是很理想，一直沒(méi)有找出原因?？荚嚭螅瑓s發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤里我很近，只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是不敢坦然面對(duì)。對(duì)于失敗，我總是躲藏，不敢正事，使自己的指示漏洞無(wú)法及時(shí)彌補(bǔ)，就像個(gè)黑洞，無(wú)限的擴(kuò)大下去?，F(xiàn)在我終于明白，如果不及時(shí)遏制這個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知和做法，它將成為學(xué)習(xí)道路上不可逾越的高峰，也懂得了防微杜漸的道理，不積跬步，無(wú)以至千里?？朔舜嬖诘睦щy，改正了錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)不斷的努力，就能攀登科學(xué)的高峰。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇十六
每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)誤，我也不例外，看起來(lái)很可怕，但是你只要勇敢地去面對(duì)，那么你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)不可怕。
記得有一次，我中午吃完飯，去上學(xué)時(shí)，我跟媽媽要了一元錢(qián)去小賣(mài)鋪買(mǎi)了一個(gè)糖，我把糖裝進(jìn)了書(shū)包，走進(jìn)了教室。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，我用手撕開(kāi)包裝，把糖裝吃了嘴里。語(yǔ)文老師正在講題，突然，老師頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，望著我瞅了一眼，我一看，嚇得臉發(fā)燙手中的糖搖晃不停，心也砰砰地跳，趕緊把手中的`糖放進(jìn)了書(shū)包?！岸ｂ忊?、叮鈴鈴”下課了，我嘆了一口氣，終于從老師的眼皮底下逃走了。
課不停地上著，我抄完今晚的家庭作業(yè)，就背著沉重的書(shū)包走回家，我打開(kāi)了門(mén)，一進(jìn)房間，就看見(jiàn)媽媽拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，手緊緊攥住，我害怕極了，不知道發(fā)生了什么事，媽媽這么生氣，我嚇得一動(dòng)不動(dòng)站在門(mén)口。媽媽問(wèn)我：“你上課為什么要吃糖？”我驚訝得想：媽媽怎么會(huì)知道這件事？媽媽喊了一句，我回答說(shuō)：“我想吃糖了。”媽媽說(shuō)：“你想吃回來(lái)再吃呀！非要在上課時(shí)吃嗎？”媽媽大聲地說(shuō)道：“下一次，如果語(yǔ)文老師再打來(lái)電話(huà)說(shuō)你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，上課吃東西，讓老師發(fā)現(xiàn)，我就打斷你的腿！”我害怕極了，低下頭，耳朵就像讓火燒了一樣，臉彤紅彤紅的，手心冒出了汗，腿都軟了。媽媽又去衛(wèi)生間拿出又粗又壯的掃把，手又攥起來(lái)，“咔嚓咔嚓”地像我慢慢走來(lái)，我害怕極了！“怎么辦，怎么辦呀！”我想著，“沒(méi)有退路了，只有，才能讓我成長(zhǎng)，讓我懂得道理?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)去，眼睛緊緊閉上，媽媽連著打了我五下，我疼得叫了幾下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看到媽媽生氣卻又心疼的眼神，我感到很自責(zé)，很后悔吃糖。
媽媽你讓我成長(zhǎng)，讓我懂得了道理，我也學(xué)會(huì)了。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇十七
所有人都犯過(guò)錯(cuò)誤，我也不例外，犯過(guò)大大小小各種各樣的錯(cuò)誤。就在今年暑假，我就把一盆原本生機(jī)勃勃的常春藤給養(yǎng)死了。
這盆常春藤已經(jīng)在我們家待了大半年了，暑假到了，媽媽把它托付給了我，我不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，每天精心照料著它。早晨起來(lái)，第一件事就是把它放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)；到了中午，我生怕它葉子里的水分蒸發(fā)完了，就給它澆上一大杯水，使泥土里有足夠的水分給它吸取；到了晚上，我睡前也不忘去看看它，給它澆一些水，還生怕它在窗外被風(fēng)刮倒了，特意把它放到屋里。沒(méi)想到一個(gè)月下來(lái)，它以變得垂頭喪氣，沒(méi)有了生機(jī)。我以為是它被太陽(yáng)曬焉了葉子，忙給它加倍地澆水，結(jié)果第二天早晨起來(lái)，它以垂著頭枯萎了。
這到底是什么原因呢？常春藤有哪些特性呢？怎樣才能養(yǎng)好常春藤呢？我?guī)е贿B串的問(wèn)題上網(wǎng)查了資料。
原來(lái)，常春藤性喜溫暖，生長(zhǎng)適溫為20℃一25℃，怕炎熱，不耐寒，放置在室內(nèi)養(yǎng)護(hù)時(shí)，夏季要注意通風(fēng)降溫，冬季室溫最好能保持在io-c以上，最低不能低于5℃。養(yǎng)常春藤還要記住：光照要適量，澆水要適度，施肥要合理，修剪要及時(shí)，繁殖要得法……還有要注意的一點(diǎn)是盆栽要設(shè)支柱，使其攀附向上生長(zhǎng)。
做任何事情都是有學(xué)問(wèn)的，以后我做任何事都要小心謹(jǐn)慎，避免犯一些不必要的錯(cuò)誤，我在這里也提醒大家，以后養(yǎng)殖動(dòng)植物還是要對(duì)它有足夠的了解再種，以免傷害了有一條小生命。
面對(duì)錯(cuò)誤記敘篇十八
“大的失敗是失敗了不覺(jué)悟?！边@是卡萊爾說(shuō)的一句話(huà)，這句名言使我受到了不少的啟發(fā)。
記得那是三年級(jí)的一個(gè)早晨，輪到我們這組值日，我想偷點(diǎn)懶便遲去了一會(huì)，我一路上慢悠悠地走著。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)是7點(diǎn)55分，同學(xué)們?cè)缇蛼咄甑刈诎嗌献稣n前準(zhǔn)備了。我來(lái)到班上不一會(huì)便上課了。老師來(lái)后，我們這組組長(zhǎng)立刻跟老師說(shuō)了我今天沒(méi)來(lái)掃地，老師讓我明天早上不掃一天就行了，我隨口答應(yīng)了。
第二天早晨我還是完了一步，這件事像長(zhǎng)了翅膀一樣傳到了老師的耳朵里，老師把我叫進(jìn)辦公室，談了很長(zhǎng)時(shí)間。首先我還不以未然的站在辦公事里，突然她說(shuō)：“你為什么總是不去掃地?！蔽野褐^一句話(huà)不說(shuō)。“我希望你能知錯(cuò)就改，做老師心中的好孩子，努力作一個(gè)全新的自己”最終我還是被老師那詩(shī)一般的'語(yǔ)言所感動(dòng)了。隨后幾天我天天準(zhǔn)時(shí)到校值日，為了彌補(bǔ)我以前的過(guò)錯(cuò)我一個(gè)人包攬了掃地倒垃圾等幾項(xiàng)工作。這時(shí)老師來(lái)了，他看見(jiàn)我這么辛苦的工作著，老師臉上露出了笑容。說(shuō)：“錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤”。我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我看著老師那笑容，我心里比吃了蜜還要甜，我開(kāi)心極了，暗暗下定決心一定要改掉偷懶的毛病，作學(xué)生的好榜樣。
我們要勇于去;錯(cuò)誤是人生的必修課，只有你讀懂它，你才會(huì)成熟。希望大家像我一樣克服錯(cuò)誤，做一個(gè)敢于的好孩子。
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