總結(jié)是對(duì)自己的一種檢視，也是對(duì)他人的一種反饋。注意結(jié)合自身實(shí)際情況，突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在下面的總結(jié)范文中，您可以找到一些有用的寫(xiě)作技巧和思路。
植物的啟示小學(xué)篇一
最近，我與媽媽一起去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一盆吊蘭。吊蘭的葉子像人的頭發(fā)隨意地往下垂。葉子的顏色不同，有的是全綠的，有的白色中有綠色點(diǎn)，有的綠白相間。
老板娘告訴，吊蘭是長(zhǎng)在水里的，水要天天補(bǔ)充，一個(gè)星期換一次水。我回家馬上找了一個(gè)大花瓶放入吊蘭，加上三分之二的水。媽媽把養(yǎng)吊蘭的任務(wù)完全交給了我，我為此打印了一個(gè)澆水的記錄表，完成一次加水或換水就打一個(gè)勾。
一開(kāi)始我每天上樓都會(huì)加水，并把吊蘭拿出去曬一曬。植物也像人一樣需要光照。一個(gè)星期一到就馬上換水。吊蘭也是郁郁蔥蔥。日歷上滿是勾子，媽媽還說(shuō)我持之以恒是好的。
可沒(méi)有過(guò)多久我開(kāi)始懶惰了，時(shí)不時(shí)地忘記了給吊蘭換水，總是要媽媽來(lái)提醒才知道要換了。吊蘭的葉子有一點(diǎn)兒發(fā)黃了。
一個(gè)月過(guò)去了，我完全忘記自己買(mǎi)了一盆吊蘭，不加水，更不換水。當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)“照顧”好我的朋友——吊蘭。我跑到走廊上一看我，目瞪口呆：吊蘭二分之一的葉子黃了，有氣無(wú)力地垂著身子。似乎對(duì)我說(shuō)：“你怎么忘了照顧我，我快不行了?！?/p>
打這以后，我再也不會(huì)忘記幫吊蘭加水，換水。每天堅(jiān)持照顧它?，F(xiàn)在吊蘭生機(jī)勃勃，精神抖擻。媽媽又說(shuō)：“女兒，你以后要堅(jiān)持住??！”
我從小小的種花事件知道了大道理：做事要持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能成功。半途而廢是不行的。
植物的啟示小學(xué)篇二
我喜歡艷麗動(dòng)人的牡丹;喜愛(ài)那婀娜多姿的水仙;熱愛(ài)那香氣迷人的玫瑰;寵愛(ài)那火紅熱情的杜鵑，但我更喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草!
小草是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們撫摸那鮮艷美麗，婀娜多姿的花兒時(shí)，誰(shuí)想到了旁邊默默無(wú)聞，一聲不吭的小草呢?正是那些看似細(xì)微的小草，襯著花兒的美麗。
小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，他們?cè)诖笫瘔K之下，為了生長(zhǎng)，他們不管石塊有多么堅(jiān)硬，不顧縫隙有多么窄，都堅(jiān)持往上長(zhǎng)，突破重重的難關(guān)，當(dāng)然，勝利是屬于它們的，于是他們?cè)诒姸嗍瘔K之中探出了頭來(lái)。
詩(shī)人白居易曾在《賦得古原草送別》中說(shuō)起：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！辟濏灥牟痪褪切〔菽菆?jiān)強(qiáng)不屈的精神嗎?無(wú)論是那呼嘯的狂風(fēng)，還是那類(lèi)似于傾盆的大雨，都抵擋不住它前進(jìn)的步伐!
小草是平凡的。他沒(méi)有大樹(shù)那樣強(qiáng)壯，沒(méi)能讓大地變得更綠，更有生命力;更沒(méi)有花兒那樣艷麗動(dòng)人，被人們欣賞，贊嘆。他們似乎總是被人們忽略，遺忘的……但他們沒(méi)有垂頭喪氣，反而用自己旺盛的生命力，讓四處都布滿他們的身影。
就是這樣平凡的小草，這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，給了我做人的啟示：做人不要貪圖那些虛榮，不要因?yàn)樽约旱臒o(wú)能而感到自卑，我們要做一個(gè)最好的自己;遇到困難要勇敢克服，相信成功離你僅有咫尺之遙。
汪老師點(diǎn)評(píng)：
作文。
寫(xiě)小草，層次分明，著重寫(xiě)小草堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。隱含著極強(qiáng)的哲理，文章結(jié)構(gòu)收放自如，對(duì)小草堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)進(jìn)行了集中渲染，用詞直率不扭捏，言之有理!此文，寫(xiě)得蠻好的。
植物的啟示小學(xué)篇三
小草，多么微不足道的東西。蓮乃花中君子，海棠花內(nèi)神仙。國(guó)色天香，乃牡丹之寶貴；冰肌玉骨，乃梅萼之清奇。蘭為王者之香，菊同隱逸之士。竹稱(chēng)君子，松號(hào)大夫。……明日黃花，過(guò)時(shí)之物，歲寒松柏，有節(jié)之稱(chēng)。人們會(huì)用優(yōu)美的詞藻歌頌各種植物，但在很多人看來(lái)，小草是多么懦弱呀，比不上任何一種植物，而我卻要告訴他，你錯(cuò)了。
沒(méi)錯(cuò)，小草是很微不足道，他們只能看到植物表面的品質(zhì)，當(dāng)你仔細(xì)地觀察小草時(shí)，你卻能發(fā)現(xiàn)小草頑強(qiáng)的生命力。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)源于那一天。那天，我哼著歌，在樓道間走，我突然發(fā)現(xiàn)了一株植物，是小草，它被丟棄在外，生存在一個(gè)小紙殼里，沒(méi)有水和陽(yáng)光，只有一團(tuán)泥巴，我對(duì)它不屑一顧。正想回家，我又突然心回意轉(zhuǎn)，算了，就當(dāng)做一次好事吧！便把它放在了一個(gè)人無(wú)法破壞的地方，反正沒(méi)有陽(yáng)光和水，它也會(huì)枯死。很快，我便忘記了這件事。
有一天，我的語(yǔ)文因?yàn)榇中拇笠庵豢剂?8分，我拖著沉重的腳步回家，我抬頭望了望天空，原本的藍(lán)天我卻感受不到絲毫的藍(lán)，連石頭和樹(shù)木都在嘲笑我。我到了家門(mén)前卻不敢回家。就在這時(shí)，小草進(jìn)入了我視野。這株小草并沒(méi)有枯死，它伸出兩片嫩黃瘦弱葉子，躲在角落里，仿佛害怕什么。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了半個(gè)月了，沒(méi)有陽(yáng)光和水，它是怎樣活下來(lái)的呢？而我們有家人老師的關(guān)愛(ài)，一定積極努力健康成長(zhǎng)！我的記憶中，從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)致地觀察過(guò)植物，我看著小草，我鼓起勇氣回了家，雖然受到了責(zé)罵，但我并不放棄，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，同時(shí)我也給小草帶來(lái)了水和陽(yáng)光。功夫不負(fù)有心人，我考回好成績(jī)，但小草卻枯死了。
小草雖然死了，卻久遠(yuǎn)不會(huì)埋葬在歷史中，它會(huì)在我心中久存，時(shí)刻鼓勵(lì)我堅(jiān)持、努力！
植物的啟示小學(xué)篇四
人們常常認(rèn)為，仙人掌只是作為觀賞的植物，.沒(méi)什么用途，其實(shí)仙人掌的用途多著呢!
仙人掌原產(chǎn)于南美的北美大陸，從北美50度的加拿大安大略省到南緯50度的阿根廷圣克魯斯省均有它們的蹤跡。據(jù)我所知，從哥倫布14發(fā)現(xiàn)新大陸后，在1540年，第一次由海員從南美洲的加勒比海島上將仙人掌帶進(jìn)歐洲。沒(méi)過(guò)多久，仙人掌花卉由野生引種發(fā)展到人工栽培，通過(guò)栽培，已將原始的仙人掌改良成特殊的花卉。
很多仙人掌的果實(shí)，不但可以生吃，還可以制成干果。仙人掌歷來(lái)是美洲傳統(tǒng)的食品，是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N特色蔬菜和水果人們又將仙人掌洗干凈后將刺也把拔掉在切碎煮在湯中?；蚴窃跔t上烤制;或是做成餡餅;仙人掌還可以由來(lái)腌制。在墨西哥的市場(chǎng)上，一些片狀仙人掌的嫩莖，可已當(dāng)作蔬菜買(mǎi)。有些柱狀的仙人掌被加工后一直被印第安人作為建筑材料。仙人掌片狀莖節(jié)不僅可以作為飼料，而且它的汁液還可以作為清潔水質(zhì)的凈化劑使用。
仙人掌還有奇形怪狀的莖，鮮艷的花。別看仙人掌的奇形怪狀加上銳利的尖刺，使人望而生畏，但它們開(kāi)出的花朵卻分外美麗，花的色彩十分豐富。如長(zhǎng)鞭狀的月夜皇后，開(kāi)著白色的大型花朵，直徑達(dá)到五十到六十厘米。
這就是南美洲熱帶森林中一種附生類(lèi)型的仙人掌。
植物的啟示小學(xué)篇五
大自然中有許許多多的啟示，比如：從鯨身上得到的啟示，發(fā)明了潛水艇，從鳥(niǎo)兒的身上得到了啟示，發(fā)明了飛機(jī)。讓我們?nèi)ゴ笞匀恢刑骄?、觀察、發(fā)現(xiàn)吧!
有一次，我到鄰居家玩，鄰居家有一只可愛(ài)的小貓咪，它有一雙炯炯有神的大眼睛，雪白的尾巴，軟軟的毛，摸起來(lái)啊，可舒服了。我去房間里跟小貓咪玩的時(shí)候，它突然跳到書(shū)架上去，正準(zhǔn)備往下跳。我大叫一聲：“別呀！”可是貓咪始終跳了，我捂住眼睛，不敢看眼前的這一幕。咦？怎么沒(méi)有聲音呀?我放下手一看，小貓咪安然無(wú)恙地站在地上。怎么回事呀！我趕到迷惑不解。
后來(lái)問(wèn)了“電腦老師”才把這個(gè)謎解開(kāi)了，原來(lái)，貓是一種善于攀爬與跳躍的動(dòng)物，它的腦有一個(gè)特別的平衡器官當(dāng)他從高處摔下來(lái)時(shí)，馬上把信號(hào)傳給身體和四肢，迅速做好著地的準(zhǔn)備。另外，貓的腳有兩個(gè)發(fā)達(dá)的肉墊這樣的肉墊既柔軟又富有彈性，即使從高處摔下來(lái)也安然無(wú)恙。
于是，我發(fā)明了一種鞋子，這種鞋子的外形和普通的鞋子沒(méi)有兩樣，鞋底有一層厚厚地墊子，而且軟軟的，穿上這種鞋子，從高處摔下來(lái)腳底沒(méi)有一點(diǎn)疼痛，走起路來(lái)一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。就不怕吵到別到別人了。也許你會(huì)問(wèn)：“如果小偷穿上這種鞋子，那偷起東西來(lái)不就一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了？那我們就不會(huì)察覺(jué)到了，小偷就可以輕輕松松地偷到東西了?！辈?，這種鞋子是專(zhuān)門(mén)為小孩子定做的，因?yàn)樾『⒆酉矚g爬到高處往下跳，這樣就可以保護(hù)兒童的安全了。
仔細(xì)觀察就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，我相信將來(lái)的不久，一定有人發(fā)明這種鞋子的。
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植物的啟示小學(xué)篇六
植物、動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友，尤其是植物，賦有生命力卻不能動(dòng)彈，所以人類(lèi)更應(yīng)該保護(hù)它們。你想知道植物的啟示嗎?那就讓我們走進(jìn)植物的世界吧!
一大早，我們來(lái)到植物園，一棵棵枝繁葉茂的樹(shù)昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)忠心耿耿的衛(wèi)士，保護(hù)著地球“媽媽”，比起大廈門(mén)前的石獅子來(lái)，它們顯得更機(jī)靈，充滿活力。
我觀察到一種叫小精靈的植物，聽(tīng)名字就知道它的活力。據(jù)說(shuō)，它起源于法國(guó)，每天都會(huì)燦爛一時(shí)，凋零一度。它的葉子形狀尖尖的，像狐貍耳朵一般;顏色綠油油的，在噴霧籠罩下，嬌嫩的葉子上粘滿頑皮的露珠;看著地上凋零的花朵，讓我覺(jué)得好景不長(zhǎng)，惋惜不已。
我又注意到一種叫孤尾椰子的植物。它是一種椰子樹(shù)，由于枝葉上有些棕色的樹(shù)“毛”，像狐貍尾巴，所以有了這個(gè)名字!它毛茸茸的葉子是尖尖的，很刺手。在高高的樹(shù)頂部掛著幾顆清涼解渴的椰子，它既能看又能吃，真是兩全其美。
置身于這些植物中，我恍惚覺(jué)得它們就是我的朋友，它們愛(ài)撫著我，保護(hù)著我，仿佛告訴我:“在生活中，有許多東西在不同的方面都能派上用場(chǎng)?！?/p>
俗話說(shuō)“打人等于打已”，所以千萬(wàn)別破壞植物，要是地球沒(méi)了植物，就像斷了奶的嬰兒，就會(huì)失去生命的源泉。讓我們動(dòng)手保護(hù)植物吧。
植物的啟示小學(xué)篇七
在生活中，你可能見(jiàn)過(guò)許多非常美麗的東西，往往會(huì)認(rèn)為只要它的外表好看，那它的內(nèi)心也是好看的?？捎行┦挛铮瑓s正好相反。
我想把它拿給媽媽?zhuān)寢寢屒虚_(kāi)它，看看它的“真面目”，我小心翼翼地拿起它，我沒(méi)想到，拿這個(gè)叫“菠蘿”的東西，比摸它還要痛。拿這邊不是，拿那邊也不是。我將目光轉(zhuǎn)到它“頭”上的“綠草叢”，這里應(yīng)該比它身上的刺軟吧？我剛提起它，就痛得嗷嗷直叫，誰(shuí)能想到，它的“綠草叢”更加扎手。沒(méi)辦法，我只能將它放進(jìn)袋子里提給媽媽。
“啪——”媽媽切開(kāi)菠蘿，它那鮮黃的果肉露了出來(lái)。汁水十分飽滿，好像稍微碰一下就能溢出水來(lái)。我嘗了一口，哇！這菠蘿酸酸甜甜的，味道可真不錯(cuò)！
自從那次吃完菠蘿后，我明白了看事物和買(mǎi)東西一樣，不能只看外表，更要注重內(nèi)在。
植物的啟示小學(xué)篇八
動(dòng)物和植物是人類(lèi)的好朋友，尤其是植物，富有生命力卻無(wú)法動(dòng)彈，所以人們更應(yīng)該好好地保護(hù)它，讓它不受到傷害。
那年回舅爺爺家的時(shí)候，我看見(jiàn)了舅爺爺家的柿子樹(shù)被砍去了一段樹(shù)枝，我又在棗子樹(shù)上看到了柿子樹(shù)被砍掉的樹(shù)枝。于是問(wèn)舅爺爺?shù)溃骸熬藸?，誰(shuí)砍了你的柿子樹(shù)，又把柿樹(shù)枝子嫁接到棗子樹(shù)上呀？”舅爺爺笑著說(shuō)：“是我砍的，棗子樹(shù)的樹(shù)干更粗，嫁接到上面結(jié)出來(lái)的柿子更大更甜?！薄翱墒撬粫?huì)結(jié)棗子嗎？”我疑惑不解地問(wèn)。舅爺爺果斷地說(shuō)：“柿子就是柿子，它永遠(yuǎn)也不會(huì)變成棗子?！?/p>
舅爺爺進(jìn)了屋，拿了好幾個(gè)柿子說(shuō)：“這個(gè)柿子可好吃了。”我十分不解地接過(guò)柿子，心想：它還是青的，能吃嗎？舅爺幫我削好皮，讓我吃掉它。我沒(méi)有勇氣吃，幾次舉到嘴邊都沒(méi)有咬，而是把它放了下去。舅爺爺仿佛看出了我的心思，接過(guò)我沒(méi)咬過(guò)的柿子三下五除二吃完了，然后說(shuō)：“這種柿子沒(méi)有人吃橙色的，人們都吃青色的。”
后來(lái)又有一次，我拉著表妹到花鳥(niǎo)市場(chǎng)玩，走進(jìn)花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我看見(jiàn)了各種各樣的多肉植物，都十分健康。這時(shí)我似乎想起了什么，我的大腦飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。我撒腿跑了起來(lái)，我們走到步行街二樓的一個(gè)瓦房的對(duì)面，那上面有許多的多肉，只要你可以摘到，就可以把它們帶回自己的家里。我們飛快跑回了步行街，那些多肉還在屋頂上。在這個(gè)屋頂上生存十分的困難，屋頂上只有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，可多肉還是生存了下來(lái)，我很佩服它們。
從這些植物身上，我明白了三個(gè)道理，普通的柿子告訴我，不管走到哪里，都不要忘記自己是誰(shuí)，只有不忘初心，才不會(huì)在漫漫長(zhǎng)路上迷失了方向；青色的柿子告訴我，在生活中，要嘗試做一些改變，可能帶來(lái)意想不到的好處；多肉告訴我，不管生活上有多大的困難，只要勇往直前、永不放棄就可以成功。
植物的啟示小學(xué)篇九
春節(jié)前，我同媽媽去花市買(mǎi)花，看到許多不同的花卉植物，讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，也了解了很多關(guān)于植物的知識(shí)。
買(mǎi)花時(shí)媽媽教我認(rèn)識(shí)了草本植物，媽媽說(shuō)：“草本植物開(kāi)花時(shí)很漂亮，但花期一過(guò)，植株就會(huì)死掉，所以我不喜歡買(mǎi)這樣的花?！碑?dāng)時(shí)我聽(tīng)了，心里很不是滋味，放下自己選好的紫羅蘭花，買(mǎi)了另一種長(zhǎng)壽花。媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)壽花雖然沒(méi)有紫羅蘭艷麗，但它生命力很強(qiáng)，易成活，還能扦插繁殖，屬于木本植物”。
回家后，我常常趴在窗臺(tái)上觀看我們買(mǎi)的花兒，經(jīng)過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)草本植物和木本植物，各有自己的優(yōu)點(diǎn)。
雖然紫羅蘭一開(kāi)完花就死了，可是它會(huì)在死前把最美最好的自己顯示出來(lái)，它不會(huì)因?yàn)樽约菏遣荼局参锒淦牵婚_(kāi)花，而是，每天活的有特色，樂(lè)觀，盡量展現(xiàn)自己的美，這樣，它就有了生存的價(jià)值。當(dāng)它死后，肯定會(huì)給人留下美好的記憶，它的美麗也會(huì)一直留在人們的心里。它的這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
那種長(zhǎng)壽花的優(yōu)點(diǎn)就更明顯了，它沒(méi)有其他的花朵大，但是它的生存能力強(qiáng)，把它折斷了插進(jìn)泥土里，沒(méi)過(guò)幾天它就會(huì)又活過(guò)來(lái)，展現(xiàn)自己小而美麗的花朵。它的花總是默默的開(kāi)放，當(dāng)它開(kāi)了一朵花時(shí)你可能發(fā)現(xiàn)不了，要等到它開(kāi)了五朵六朵的時(shí)候，你會(huì)有一種意外的驚喜——發(fā)現(xiàn)它突然開(kāi)了那么多小花。它并不是一個(gè)一個(gè)的讓花苞長(zhǎng)出來(lái)，它一長(zhǎng)就是一堆一堆的，花苞眾多聚在一起，很有團(tuán)結(jié)的精神，當(dāng)它們完全部開(kāi)花時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哇!原來(lái)它是那么美!
這兩種花我都非常喜歡，雖然它們有不同的缺點(diǎn)，但我更欣賞它們的優(yōu)點(diǎn)，它們都要把自己美麗的一面展示給人們，大自然因?yàn)樗鼈兊拿利愖兊酶利悾藗円惨驗(yàn)樗鼈兊拿利悓?duì)生活有了更美好的向往!這就是植物的魅力，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受生活之美!我也要學(xué)習(xí)它們，學(xué)好知識(shí)，讓自己更加有真實(shí)的美，并把美帶給大家。
植物的啟示小學(xué)篇十
它，一株小小的植物。我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已沒(méi)有了綠油油的葉子，而且在寒風(fēng)的吹打下顯得有些枯黃了。于是，我便把它撿回了家。
我把它插在水中，在書(shū)桌旁給它安了個(gè)家。
一天，爺爺去我家時(shí)無(wú)意發(fā)現(xiàn)了這株小苗，頓時(shí)笑得前仰后合。我問(wèn)他怎么了，他指著矮小的苗說(shuō)：“這么棵野菜還拿著當(dāng)個(gè)寶，你看它也不開(kāi)個(gè)什么花兒，結(jié)個(gè)什么果兒的，還是早點(diǎn)扔了的好。”可我并不想扔掉它，便拒絕了爺爺?shù)慕ㄗh。
我仔細(xì)看它：哎!它真的好瘦好小啊!葉也皺巴巴的!難怪爺爺這樣說(shuō)它呢!
寒假結(jié)束了，我也該返回校園了。由于功課繁忙，我竟?jié)u漸地把它給淡忘了。周末回家時(shí)，母親已把它放在了陽(yáng)臺(tái)上。即便天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖，可仍不見(jiàn)它有什么動(dòng)靜。
過(guò)了幾周我又回家，一進(jìn)門(mén)，便瞧見(jiàn)了它。才多少日子，它已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，并且還抽出了很長(zhǎng)的穗兒，穗兒上有許多含苞欲放的花骨朵。我喜出望外，感覺(jué)心中有一股暖暖的東西在流動(dòng)，我知道那是因?yàn)閷?duì)它的堅(jiān)強(qiáng)意志而產(chǎn)生的敬意，畢竟它是在水中生長(zhǎng)的啊!
又過(guò)了些日子，我回家時(shí)，見(jiàn)它已開(kāi)出了黃色的花兒，那穗子也長(zhǎng)高了。我低頭嗅它，聞到了淡淡的香味兒。忽的，我想起了一句詩(shī)：“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)?！彼娴挠兴蓸?shù)的性格啊!那股暖暖的東西不禁又在心中流動(dòng)了。
我想，這株卑微的植物成功了。它展現(xiàn)了生命的美麗，人何嘗不是如此，只有踏踏實(shí)實(shí)地精于一件事才能邁向成功，才能展示生命的燦爛輝煌。于是，我便送它了一個(gè)有意義的名字叫“恒心”!
植物的啟示小學(xué)篇十一
人們都知道愛(ài)蹦跳的青蛙是農(nóng)作物的保護(hù)者，它吃田間的害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼不受害蟲(chóng)的侵襲。
但是我通過(guò)觀察還發(fā)現(xiàn)青蛙有另一項(xiàng)本領(lǐng)。值得我模仿學(xué)習(xí)，那就是它在水中暢游的本領(lǐng)。
它的強(qiáng)壯有力的雙腿在水中伸縮自如，我在假期的時(shí)候，我就青蛙那樣，學(xué)了一套本領(lǐng)，那就是“蛙泳”。
“蛙泳”是游泳的一種，媽媽經(jīng)常說(shuō)讓我學(xué)習(xí)游泳，可是我不聽(tīng)，我還是學(xué)的古箏。但是，我還是每次洗澡的時(shí)候，通過(guò)青蛙，讓我得到的啟示，在我家里的浴盆里練習(xí)“蛙泳”，而且我很快也學(xué)會(huì)了仰泳。
青蛙是一個(gè)與人類(lèi)很好相處的動(dòng)物，是我們的好朋友，也是農(nóng)作物的朋友，我們不但不能吃和傷害它們，而且以后要愛(ài)護(hù)青蛙。如果我們?cè)賯λ鼈儯嗤芫蜁?huì)越來(lái)越少，莊稼就沒(méi)有回被害蟲(chóng)迫害，害蟲(chóng)就會(huì)越來(lái)越多。
小朋友們，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)青蛙。不要讓青蛙再受到傷害。
植物的啟示小學(xué)篇十二
只要我們走在街上肯定是被你們?nèi)祟?lèi)打的角色，但是你們有沒(méi)有想過(guò)我們這樣很有可能是你們?nèi)祟?lèi)造成的呢？下面我就會(huì)做我的演講。
大家好！我是一只小老鼠……哎喲。（人們把西瓜皮往我那兒扔。真是老鼠過(guò)街，人人喊打呀?。┌パ桨パ剑葎e打了，先聽(tīng)我說(shuō)?。ㄈ藗兺Ｖ沽巳游鞴掀ぁ＃?。
嗯……我先介紹一下我自己，姓名：小老鼠，年齡：不清楚（反正是未成年，不然就不叫“小”老鼠了！），性別：公的（大概是，如果說(shuō)我是母的我也不介意。），國(guó)籍：中國(guó)，住所：建華路129號(hào)，100層，10029號(hào)門(mén)。
大家大概都認(rèn)識(shí)我，我就是小頭、大身子、小嘴、小眼睛、小耳朵、臉上長(zhǎng)胡子、身上有灰色的毛、長(zhǎng)尾巴（……）的小老鼠！我習(xí)慣夜晚出沒(méi)，由于我們的牙齒在不停地長(zhǎng)呀，長(zhǎng)呀，所以要不停地磨牙，（否則牙齒長(zhǎng)了就不能吃東西，不吃東西我們就會(huì)被餓死。）以至于弄壞了人類(lèi)的家具，對(duì)此，我深感愧疚。在此我替我的同伴們道歉。
現(xiàn)在，我們新新鼠類(lèi)可要改變?nèi)祟?lèi)對(duì)我們鼠類(lèi)的看法了。以前，我們鼠類(lèi)是靠給貓送禮才能與貓和平相處；現(xiàn)在可不一樣了，我們用高科技“武器”把貓制服了，我們?cè)僖膊挥门仑埩?，倒是貓有些怕我們了。但是我們也決不隨便偷東西吃，而是努力為人類(lèi)做些貢獻(xiàn)，和貓友好相處。我們?cè)僖膊皇悄恰叭巳撕按颉钡摹斑^(guò)街老鼠”了！
可是，我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都不同意我這種做法，它們認(rèn)為，既然我們制服了貓，就應(yīng)該不讓它們干擾我們偷東西，怎么能就這樣算了？！它們吃了我們多少兄弟姐妹??！不過(guò)，我可不這么想。
當(dāng)然，我們鼠類(lèi)也和你們?nèi)祟?lèi)一樣，也有喜怒哀樂(lè)。記得以前，我們鼠類(lèi)的興趣無(wú)非就是與貓友好相處，偷東西不被貓和貓的主人發(fā)現(xiàn)，一次偷的東西很多等等?？墒乾F(xiàn)在我們的樂(lè)趣可多啦！比方說(shuō)：為人類(lèi)作貢獻(xiàn)，這一大項(xiàng)就包括很多內(nèi)容呢！我們的鼠類(lèi)博士已經(jīng)研制出：鼠類(lèi)隱形衣、鼠類(lèi)隱形藥水、鼠類(lèi)智能鍋（電飯鍋）、鼠類(lèi)勺子、鼠類(lèi)冷暖器（空調(diào)）、鼠類(lèi)洗澡器（熱水器）……我們還能為你們?nèi)祟?lèi)當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，許多實(shí)驗(yàn)都是先用我們作實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成功后，才有可能在你們?nèi)松砩蠎?yīng)用。你看，我們的用處不是很大嗎？我們付出了多少智慧，才取得了這些成就；而我們以前的天敵：貓呢？它們一點(diǎn)兒也想不到發(fā)明創(chuàng)造，一天天不思進(jìn)取，以至于成了現(xiàn)在的模樣。我們鼠類(lèi)（也算上你們?nèi)祟?lèi)）可不能向貓類(lèi)學(xué)習(xí)呀！
我們現(xiàn)在快樂(lè)極了，我可不想再提以前的傷心事，壞了我們現(xiàn)在的好心情！
同學(xué)們，了解我了吧？！一定要保護(hù)我們哦！要不然我們也會(huì)成為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的。我們鼠類(lèi)將來(lái)會(huì)大有作為的！
（對(duì)了，忘了提一件事情，我們鼠類(lèi)也早已經(jīng)學(xué)你們?nèi)祟?lèi)，計(jì)劃生育啦！）。
我演講完畢后，臺(tái)下想起一陣陣熱烈的掌聲。
植物的啟示小學(xué)篇十三
我生日那天，媽媽帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一盆生機(jī)勃勃的仙人掌。聽(tīng)賣(mài)花的老奶奶說(shuō)，向日葵要多曬曬太陽(yáng)，每天只要澆半杯水，要是養(yǎng)得好，過(guò)一段時(shí)間就能吃到瓜子了。我聽(tīng)了高興極了。
我興高采烈的將向日葵捧回了家，把它放到了陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。每天只要我一放學(xué)走進(jìn)家門(mén)，背著書(shū)包就來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，欣賞它一番，有時(shí)還會(huì)給它澆澆水有一天放學(xué)回家，我想往常一樣來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊，欣賞向日葵。突然，我發(fā)現(xiàn)向日葵的幾片葉子皺了起來(lái)，心想：肯定是太陽(yáng)曬得太多了，把葉子都給曬壞了。我邊想邊將向日葵小心翼翼地搬到了陰涼處。我看著向日葵，覺(jué)得它也在看著我，似乎在感謝我呢！
過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我照例再去看它的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它的葉子變黃了，有些還枯萎了。我傷心地走到媽媽跟前，問(wèn)媽媽這是怎么一回事。媽媽說(shuō)：“日葵就是要在陽(yáng)光下暴曬才能長(zhǎng)得好?！?/p>
原來(lái)是這樣啊！向日葵是熱帶植物，是一種喜歡陽(yáng)光的植物。原來(lái)，每一種植物都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律，要是不尊循自然規(guī)律，往往就會(huì)好心辦壞事。
在生活中，我們總是會(huì)經(jīng)歷許多事情，而這些事情中，也總是或多或少會(huì)帶給我們啟示。
那天，我和媽媽去花市買(mǎi)花，我看見(jiàn)了一盆仙人掌很喜歡，它的莖上有許許多多的突起，突起上有兩三根小刺，它的最上面是一塊紅色的小球。小球上有許多細(xì)細(xì)的刺。媽媽看出了我的心思，于是就買(mǎi)了這盆仙人掌。
我非常高興的回到了家，回到家后，我趕快把它種在了花盆里，剛開(kāi)始的幾天，我精心的照料著它，沒(méi)幾天，它的上面開(kāi)出了一朵鮮艷的紅花，可是后來(lái)，因?yàn)榭炜荚嚵?，我就沒(méi)空照顧它，漸漸的，這盆仙人掌的顏色就淡了下去，花也枯萎了?？纪暝嚭螅以诓唤?jīng)意間想起了這盆仙人掌，我跑過(guò)去一看，仙人掌上面的那個(gè)紅色的小球已經(jīng)枯黃了，只剩下了下面那些綠色的莖，莖上的刺也已經(jīng)變得又黃又脆，我認(rèn)為它活不長(zhǎng)了，就把它放在了屋外。
幾天后的一場(chǎng)雨過(guò)后，我看了一眼仙人掌，它的邊上竟長(zhǎng)出了一條新的莖，顏色綠綠的，很有生機(jī)。一段時(shí)間后，它最早的莖完全枯萎了，只剩下那新的碧綠的莖。我把剩下的那一點(diǎn)剪下來(lái)重新種了下來(lái)，像往常一樣照顧它。
真好，在我的期盼中，我家終于多了一盆翠綠的植物“鳥(niǎo)巢厥”。
我歡天喜地地看著這花，飽滿的碩大的葉子，片片蔥綠，很是招人喜歡。聽(tīng)媽媽說(shuō)它可以凈化空氣，釋放氧離子，我聽(tīng)了更喜歡它了。天天放學(xué)第一件事就是澆水，生怕它干了。有時(shí)我會(huì)拿來(lái)毛巾，把那幾大片葉子上的灰擦干凈，然后把長(zhǎng)在地里的野草拔光。每到這時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“別澆太多水，它喝不了那么多，別管得那么細(xì)，它會(huì)受不了?！蔽覅s以為自己做的對(duì)，以為自己對(duì)它最好?？珊髞?lái)葉子變黃變枯了，植物也悄悄死去了。為什么呢？我對(duì)你這么好，你怎么說(shuō)死就死?。】蓩寢屜裨缇椭酪粯诱f(shuō)：“你把它挖出來(lái)看看?！蔽胰聝上掳阉诔鰜?lái)，呀，大部分根已經(jīng)爛了！媽媽說(shuō)：“它是泡爛的，因?yàn)槟銓?duì)它太好了，經(jīng)常澆水，植物也不能排水，你看野外的小花小草，風(fēng)吹雨打之下，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得好好的，可在家里就不行了?！罢^溫室里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。人也是一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹！
這個(gè)植物死后，我再也不嬌慣我自己了，因?yàn)槲艺嬲靼琢恕皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。
周末時(shí)，我立刻上網(wǎng)找答案，找了一會(huì)兒，終于找到了我滿意的答案：
據(jù)研究，竹子開(kāi)花一般發(fā)生在天氣長(zhǎng)期干旱時(shí)，竹林土壤板結(jié)，早草叢生。這因?yàn)橹褡訃?yán)重缺水，營(yíng)養(yǎng)不足，光合作用就會(huì)減弱，氮素代謝也會(huì)降低，糖濃度相應(yīng)增高，就會(huì)造成氮素較高，自然就為花芽的形成和開(kāi)花創(chuàng)造了充分的好條件。
如果覺(jué)得它美的話，那么請(qǐng)讓我們?yōu)樗鼈儎?chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境吧。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首令人感動(dòng)的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞的小生命，也看到了生命價(jià)值的存在。
小草是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們驚嘆著，贊美著那些撫媚動(dòng)人的花朵時(shí)，有誰(shuí)想到過(guò)小草，有誰(shuí)懂得贊美小草呢？沒(méi)有。但是，小草并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。
小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長(zhǎng)，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅(jiān)強(qiáng)的往上長(zhǎng)，突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們?cè)谧约浩D苦的努力下從石塊下長(zhǎng)出來(lái)了！
就是這樣平凡，默默無(wú)聞，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，讓我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虛榮；不需要為自己的渺小而感到自卑，因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做個(gè)最好的你！遇到困難要勇于克服，相信成功就在不遠(yuǎn)處！
植物的啟示小學(xué)篇十四
汗水雨滴般落下，終于，羽毛球課結(jié)束了?；氐郊?，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，累得癱在了地上一動(dòng)也不想動(dòng)。
“媽?zhuān)@次羽毛球課上完了，你不要再給我續(xù)報(bào)了，我不想學(xué)了，太累了，又要做作業(yè)，又要上課，還要打球?！眿寢屜癯瑱C(jī)一樣再次收錄了我的抱怨，接著她一如既往地對(duì)我說(shuō)：“你看看你，學(xué)什么都是半途而廢，都這么久了，放棄多可惜，希望你堅(jiān)持下去?！蔽翌^一扭，重重地關(guān)上了房門(mén)。放松放松，我要放松，隨手拿起一本植物大百科。
看著看著，書(shū)中一種叫做普羅提亞的植物吸引了我。
普羅提亞生活在非洲大草原的一種花。你看他外表跟普通的彩色花沒(méi)有什么區(qū)別吧！但是，它有一項(xiàng)非常神奇的本領(lǐng)。
“轟！”，一道閃電擊中了一處早已死亡干枯的灌木叢，頓時(shí)，熊熊大火在非洲大草原上燃燒了起來(lái)，天空都被染紅了。幾小時(shí)候后，傾盆大雨將大火撲滅了，神奇的大自然力量讓人驚嘆不已。人們發(fā)現(xiàn)火后的灌木叢中，花草樹(shù)木有的徹底烤焦了，但是一個(gè)鮮綠的嫩芽吸引了大家的眼球，在一片廢墟中顯得那么有生命力?？茖W(xué)家采集了一些種子進(jìn)行研究，將它們放到了一個(gè)裝有火的容器中，幾小時(shí)后撲滅火。果不其然，綠色的嫩芽從種子里鉆出了嫩頭，幾天后，種子發(fā)育完成，這才發(fā)現(xiàn)是普羅提亞?；▋憾际潜魂?yáng)光和雨水撫育的，唯獨(dú)普羅提亞等待的卻是熊熊大火。
植物的啟示小學(xué)篇十五
早在一百萬(wàn)年前，植物就作為最古老的生命形式在地球上出現(xiàn)，并且已經(jīng)和人類(lèi)相伴多年。但今天的科學(xué)家們大都謙虛地認(rèn)為：對(duì)于植物，人類(lèi)了解的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，諸如開(kāi)花結(jié)實(shí)、生長(zhǎng)發(fā)育這些最基本的生理過(guò)程，人類(lèi)的教科書(shū)中還無(wú)法具體描述。
因此，世界各國(guó)的植物學(xué)家都致力于對(duì)植物生理活動(dòng)微觀過(guò)程的研究。
在我們眼里，扎根于土壤的植物是平靜的。但科學(xué)家們卻發(fā)現(xiàn)；植物體內(nèi)卻充滿了紛繁復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)。
中國(guó)的科學(xué)家正在試圖描述植物體內(nèi)的一場(chǎng)田徑比賽。這是一場(chǎng)被冠名為光合作用的接力賽。光信號(hào)是接力棒，它首先被植物體內(nèi)的光線接受體接收，“接力棒”隨后通過(guò)下面的蛋白質(zhì)“接力手”層層傳遞，最終到達(dá)植物細(xì)胞的信息處理中心。
到目前為止，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了傳遞藍(lán)光信號(hào)的一號(hào)和二號(hào)“接力手”，但都是哪些蛋白質(zhì)接力手參與了比賽？每一位“接力手”承擔(dān)了什么功能？目前還不清楚。如果能找到所有的光信號(hào)傳導(dǎo)的“接力手”，那么就能構(gòu)建起一個(gè)植物體內(nèi)的光信號(hào)傳導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。那時(shí)，人類(lèi)將能通過(guò)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)中光信號(hào)的傳遞，按照植物育種的各種需要來(lái)改良農(nóng)作物。
花開(kāi)隨人意。
光合作用是一場(chǎng)激烈的接力賽。實(shí)際上，據(jù)生物學(xué)家們的統(tǒng)計(jì)，一種植物體內(nèi)有數(shù)萬(wàn)種生物反應(yīng)，那植物體內(nèi)可以稱(chēng)得上是一場(chǎng)門(mén)類(lèi)復(fù)雜的奧運(yùn)賽場(chǎng)。
比賽離不開(kāi)裁判，花兒的綻放依靠的是植物生長(zhǎng)細(xì)胞的分裂，這場(chǎng)比賽的裁判是陽(yáng)光和溫度，只有適宜的光照和溫度才能保證細(xì)胞分裂的正常進(jìn)行。但究竟陽(yáng)光和溫度怎樣影響著這場(chǎng)比賽，一直是生物學(xué)研究的一大挑戰(zhàn)。
今天計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)幫助生物學(xué)家了解了這個(gè)過(guò)程。在對(duì)植物開(kāi)花過(guò)程的研究中，科學(xué)家們對(duì)控制開(kāi)花時(shí)間的基因做標(biāo)志，并通過(guò)陽(yáng)光照射強(qiáng)度控制它的活躍程度。不同時(shí)期，這個(gè)基因在花朵的哪個(gè)部位，呈現(xiàn)什么狀態(tài)，把這些信息輸入計(jì)算機(jī)，通過(guò)計(jì)算機(jī)的模擬，這個(gè)基因在整個(gè)開(kāi)花過(guò)程中發(fā)揮的功效就一清二楚了。
科學(xué)家們相信，通過(guò)調(diào)控這類(lèi)基因，可以改良某些經(jīng)濟(jì)作物。在那些日照時(shí)間短的地方，可以縮短開(kāi)花期，保證農(nóng)業(yè)的豐收。那時(shí)，細(xì)胞分裂賽事的裁判不再是陽(yáng)光、溫度而是人類(lèi)了。
植物哨兵。
植物體內(nèi)的生理活動(dòng)，讓生物學(xué)家們著迷。而另外一些科學(xué)家則看上了植物扎根土壤，忠于職守的特性。
由于不少植物對(duì)環(huán)境的變化都非常敏感，并能通過(guò)顏色、形狀、生長(zhǎng)習(xí)性的變化上表現(xiàn)出來(lái)。人們就依靠對(duì)植物狀態(tài)的監(jiān)測(cè)，來(lái)對(duì)有害物質(zhì)進(jìn)行預(yù)警。這為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的環(huán)境監(jiān)測(cè)提供了意想不到的幫助。在戰(zhàn)爭(zhēng)地帶前進(jìn)的士兵，正嘗試用電子裝置來(lái)監(jiān)測(cè)植物，以此判斷當(dāng)?shù)厥欠裨馐苓^(guò)化學(xué)毒氣的攻擊。
植物扎根地面不會(huì)逃跑，它們就成了忠于職守的哨兵。
科學(xué)家們已經(jīng)培養(yǎng)成功了幾種植物哨兵，他們對(duì)化學(xué)、輻射等環(huán)境的變化特別敏感，用于警示有毒的生物制劑化學(xué)制劑的出現(xiàn)。同時(shí)，某些植物對(duì)某種有害物質(zhì)還有凈化清除的功能。
可以想象，將來(lái)我們剛剛完成裝修的居室，或者空氣污濁的辦公環(huán)境，也能擺上一兩盆這樣的植物哨兵。那么充盈眼簾的綠色，還為我們擔(dān)當(dāng)著保護(hù)環(huán)境、清除空氣垃圾的責(zé)任。
對(duì)于生物學(xué)研究來(lái)說(shuō)；植物留給人類(lèi)的迷太多太多，但每一個(gè)謎語(yǔ)，都將給人類(lèi)認(rèn)識(shí)植物改變生活帶來(lái)莫大的幫助。
植物的啟示小學(xué)篇十六
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！备嬖V我們做什么事都要堅(jiān)持不解?！皩殑︿h從磨礪出，梅花苦寒來(lái)，”梅花在冬天仍然不凋謝，告訴我們遇上困難只要不放棄，與苦難斗爭(zhēng)就一定會(huì)成功。
今天我去了植物園，我看見(jiàn)了許多的植物，植物園里的植物有：玫瑰，芍藥，四季花，月季花等等，突然我看見(jiàn)了一個(gè)有奇怪的植物，它渾身是刺，有點(diǎn)像刺猬，渾身碧綠，就連刺都是碧綠的，我不知道它是什么植物，我就去問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)ノ业陌职指嬖V我它叫仙人球，它不怕于旱，逆流而上，不懼困難，使我敬佩，我要學(xué)習(xí)它的精神，我爸爸買(mǎi)了一個(gè)仙人球。
過(guò)幾天我要和爸爸媽媽去浙江嘉興，去我姐姐家過(guò)年，沒(méi)有人照顧仙人球，過(guò)了半個(gè)月我和爸爸媽媽做車(chē)回家了，一進(jìn)家里我發(fā)現(xiàn)家里的花都凋謝了，唯獨(dú)仙人球活的和我走的時(shí)候一樣，我趕忙給它澆水，過(guò)了幾天瓏我發(fā)現(xiàn)它要死了，我問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸告訴我說(shuō)，是你澆水澆多了，爸爸讓我趕緊把仙人球放在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。
仙人球以前沒(méi)有刺，只有葉子，沙漠里常常干旱，它把葉子變成了尖刺，仙人球還有許多的醫(yī)藥功能，有清熱解毒，治牙痛等等，仙人球還可以防輻射。有一天我牙疼，我爸爸就把仙人球敷在我的臉上，駝我的牙疼的癥狀就漸漸消失了。
樹(shù)砍斷枝條后還可以生，草燒了后還可以再長(zhǎng)。美麗的花兒凋謝了還可以在開(kāi)，一粒小小的種子它可以把厚厚的巖石頂破，經(jīng)過(guò)雨水的`沐浴，陽(yáng)光的滋養(yǎng)就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們學(xué)生也應(yīng)該不管遇到什么樣的困難，都要勇敢的往前走。
植物的啟示小學(xué)篇十七
“集合，我們現(xiàn)在不跑操了。全部聽(tīng)我的話，立刻進(jìn)發(fā)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)！”李老師滿臉?lè)沤鸸?，面帶笑容，?duì)我們說(shuō)。我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵?！皢?！你快看，那塊地上石頭好多，這塊地上沙子更多，還有小蟲(chóng)子哩！”我拍拍旁邊看得一臉懵的許偉鋒，說(shuō)道?！笆前。笞匀徽媸巧衿嫜?！”我覺(jué)得他多半是因?yàn)榇笞匀坏纳衿娑碌摹?/p>
開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)真是一個(gè)大自然寶庫(kù)！這番薯藤可謂一個(gè)貢獻(xiàn)大。番薯藤是紫色的，較粗。形狀有近于愛(ài)心型，莖是褐色的，精神極了，讓人覺(jué)得充滿力量。他給人們的貢獻(xiàn)不容小覷：買(mǎi)種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，跟下就長(zhǎng)出了許多“番薯兄弟”，可神氣！結(jié)出番薯后，并非無(wú)用，它還可以拔下來(lái)給地施肥。有些同學(xué)沒(méi)有干活，他們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)三四歲的小孩，跑去觀察昆蟲(chóng)。螞蚱跳東，他們?nèi)|；蜘蛛爬西，他們?nèi)ノ鳌Ｓ腥梭@嘆道：“這螞蟻真有力量，真靈敏?！边€有人說(shuō)：“這蜘蛛真靈敏，彈跳時(shí)像一臺(tái)機(jī)器，可有節(jié)奏！”它們雖然也有害，但也會(huì)幫植物翻松土地，舒展根莖。
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響起了，這美好的40分鐘也過(guò)去了。這次行動(dòng)給了我啟示：我們小孩要好好學(xué)習(xí)，才能和這些動(dòng)植物一樣，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。
植物的啟示小學(xué)篇十八
從古到今，人們根據(jù)動(dòng)植物身上的某些特征，發(fā)明了不少實(shí)用東西。
在生活中，只要你留心觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。星期天，阿姨帶著我和弟弟去公園里玩。
當(dāng)我們穿過(guò)一排綠幽幽的矮樹(shù)來(lái)到了一個(gè)水池邊，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)衣袖上多了幾個(gè)綠色的小東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是蒼耳。只見(jiàn)一顆顆橢圓形的帶有綠色小刺的蒼耳，像蜷縮成一團(tuán)的小刺猬牢牢地“依偎”在我的衣袖上。不用外力拉扯，它就那么心安理得地在衣袖上”安家”?！案鶕?jù)蒼耳容易粘織物的特征，人們發(fā)明了尼龍搭扣?！?/p>
我想起了老師在課堂上說(shuō)過(guò)的話。“嘖嘖，發(fā)明尼龍搭扣的人真是太聰明了，發(fā)明的靈感竟然來(lái)自這樣一個(gè)不起眼的蒼耳?！?/p>
我心想?！昂?，蝴蝶”，弟弟邊喊著邊去抓蝴蝶。只見(jiàn)一只蝴蝶從眼前閃過(guò)，很快落入花叢中。這下讓弟弟一下子失去了捕捉目標(biāo)。原來(lái)呀，蝴蝶不僅美麗，還很善于偽裝。它身上的顏色可以讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。聰明的人們根據(jù)蝴蝶這一特征發(fā)明了迷彩服。當(dāng)解放軍叔叔在野外作戰(zhàn)時(shí)，就不會(huì)輕易被敵人發(fā)現(xiàn)，從而大大減少了傷亡數(shù)。
大自然傳遞給我們很多信息，就看我們自己是不是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的有心人了。
植物的啟示小學(xué)篇十九
大自然是偉大的，大自然更是神奇的，只要我們認(rèn)真的觀察大自然，研究大自然，總會(huì)從大自然中受到啟示，動(dòng)。
大自然里有許多的老師，我就發(fā)現(xiàn)了一位老師。記得去年的夏天，我捉蝴蝶時(shí)，蝴蝶翅膀有粉落了下來(lái)，粉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我想蝴蝶的翅膀?yàn)槭裁磿?huì)有粉呢還會(huì)發(fā)光，我上網(wǎng)查了資料，哦原來(lái)蝴蝶翅膀上的粉叫做磷粉，磷在陽(yáng)光下或閃閃亮的，它的作用是調(diào)節(jié)體溫的，科學(xué)家利用了這種磷粉的特點(diǎn)，成功的把人造衛(wèi)星的熱量減少了許多，再也不怕燒壞了。
大自然真是我們的好老師呀！它讓我們學(xué)到了許多的知識(shí)，讓我們好好保護(hù)大自然吧！不要做破壞自然的“兇手”。
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