環(huán)境是人類生活的外部條件，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，對人們的生活和健康有重要影響。寫總結時，我們要注重邏輯和結構的合理性，使讀者能夠清晰地理解我們的意思。請看以下總結范文，或許能夠給你一些靈感和寫作的啟示。
草原閱讀心得篇一
“四面都有丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花……”
這就是老舍筆下的草原。我讀了后，讓我更加了解了美麗寬廣、富饒肥沃的大草原，還有那勤勞淳樸、熱情好客的蒙古族人民，他們粗獷爽朗，如一碧千里的草原一樣暢快坦然。草原人民那種熱情好客，身姿曼妙的舞姿、風味獨特的美食，令遠方的客人流連忘返，更在濃郁的民族風情中演繹出蒙漢兩族人民親如一家的動人畫面。
在三年前的時候，我去過青藏高原，從遠處望去，就像《敕勒歌》中說的一樣：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！爆F(xiàn)在回想起來，正如詩中說的一樣，那種藍藍的天、白白的云、清新的空氣，草原人民的熱情、潔白的哈達、美味可口的食物，常常使人念念不忘。草原是牛羊的飯店，也是人們的家;是小牛小馬小羊的樂園;也是地球的綠毯。
我國五十六個民族本來就是一個團結友愛的大家庭。所以，我們要一起攜起手來為祖國明天建設得更加繁榮昌盛。
草原閱讀心得篇二
老舍的《草原》是一部充滿人文關懷和思辨的作品，通過敘述和描繪了草原上發(fā)生的一系列故事，探索了人與自然、人與社會的關系。讀完這部小說，我深深感受到了作品所傳遞的人性的復雜與草原的遼闊，思考著作品中所呈現(xiàn)的問題和主題。以下是我對《草原》的一些心得和體會。
第一段：作品中的草原景觀給我留下了深刻的印象。在小說中，老舍生動地描繪了草原的廣袤和蒼茫，讓人仿佛置身于無垠的大地。他用細膩的筆觸描繪了草原的細節(jié)，讓讀者能夠感受到草原的壯美和寧靜。我仿佛可以看到那一片青青草地上牧民們快樂的身影，聽到風吹過草原時的低語聲。這種自然景觀讓我不禁思考起人與大自然的關系，人類如何與自然和諧相處，如何保護好這片美麗的土地。
第二段：《草原》不僅僅是一部自然描寫的作品，更是探討人性的作品。小說中的人物形象豐滿而真實，他們有各自的特點和思想。比如草原上的牧民們雖然生活過于艱辛，但他們依然保持著純真和樂觀；而城市中的人們則被繁雜的現(xiàn)實所困擾，他們被社會的壓力和利益驅使，從而失去了最初的本真。這些人物形象讓我思考到人性的復雜和多變，人們在紛繁復雜的現(xiàn)實中是否還能保持初心，以及如何找到內心的寧靜和平衡。
第三段：與人性相伴而行的還有社會問題。《草原》中一些小故事的背后，映射出了社會的問題和階級矛盾。比如牧民離開草原進城闖蕩的故事，反映了城鄉(xiāng)差距和生活困境；而城市中的無家可歸者則揭示了社會的冷漠和貧富差距。《草原》通過這些故事讓我思考到社會問題的根源和解決辦法，以及人們在社會變革中應該如何維護自己的權益和追求自己的幸福。
第四段：我還覺得《草原》是一部值得反思的作品。作品中描繪的一些情節(jié)和人物讓我不禁思考起自己的生活和自身的價值觀。讀到生活在草原上的牧民們的故事，我感受到了他們的純真和幸福，也讓我對自己的生活有了新的思考。我開始反思自己是否過于功利和物質追求上的無所適從，是否失去了對自然、人性和社會的感悟，是否應該回歸到最簡單的快樂和情感中去。
第五段：總的來說，《草原》是一部深思熟慮的作品，引人深思又發(fā)人深省。作品中透露出的人文關懷和思辨的精神，給予了我頗多的啟發(fā)和啟示。通過這部小說，我學會了去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和真實，去反思自己的生活方式和價值觀。同時，作品中對于人性和社會的思考也讓我明白了社會問題的根源和改變的可能性。這部作品是我讀得最多次數的小說之一，每一次閱讀都能給我新的感悟和思考，使我更加深入地認識自己和社會。
草原閱讀心得篇三
草原是廣袤無垠的自然景觀，因其壯美的景色吸引了眾多游客。然而，除了欣賞風景之外，草原閱讀也成為近年來備受關注的旅游方式。本文將分享在草原閱讀中獲得的寶貴心得體會。
草原閱讀為我提供了一個與大自然親密接觸的機會。在約束繁忙的城市生活中，我們難以找到時間與大自然相處，而草原給了我一個美好的機會。漫步在茂密的草地上，我沐浴在陽光下，感受到了大自然的力量和寧靜。靜靜坐在一棵大樹下，讀著一本喜歡的書，我仿佛與大自然融為一體，心情寧靜而平和。
草原的開闊使我覺得心胸也變得開闊。與城市相比，草原的空氣清新宜人，沒有高樓大廈的限制，我可以遠遠看到草原盡頭的雄偉山脈。站在這廣袤的土地上，我意識到自己的微不足道，同時也體會到人生的寬廣與無限可能。這種視野的擴展也讓我更加勇敢，面對困難時能夠更加從容地尋找解決辦法。
草原閱讀不僅強調了與大自然的聯(lián)系，也讓我深入了解當地的文化。草原是游牧民族的故鄉(xiāng)，我讀到了關于他們的生活方式、信仰和傳統(tǒng)習俗的書籍。這些故事和文化不僅讓我對草原的理解更深入，也讓我更加尊重這片土地及其居民。通過閱讀，我體會到了文化的豐富與多樣性，使我對不同文化更加開放和包容。
草原閱讀不僅讓我受益匪淺，也讓我深刻意識到了保護自然環(huán)境的重要性。草原是一個寶貴的自然資源，我們有責任將這片土地保護好，傳承草原的精神。在草原閱讀結束后，我積極參與志愿者活動，為草原保護盡一份力量。草原閱讀改變了我的思維方式和行動習慣，讓我成為一個更加環(huán)保和有責任心的人。
通過草原閱讀，我不僅與大自然親近，拓寬了視野，還沉浸在豐富的文化中，并且相應地改變了自己的生活方式。我相信，每個人都應該有機會去草原閱讀，從而體會到大自然和文化的美好，使我們成為更好的人。
（本文已達到最大字數，共888字）。
草原閱讀心得篇四
讀了《草原小鎮(zhèn)》后，它讓我獲益匪淺，其中，我最欽佩羅拉·英格斯·懷德，最瞧不起奈妮·奧爾遜和懷德小姐。
一直以來，送瑪莉進盲人學校念書一直是全家人的希望，爸爸辛勤地耕種，媽媽盡量省下每一分錢，羅蘭還在鎮(zhèn)上工作。雖然田鼠吃光了大半的小麥種子，黑鳥襲擊玉米田，羅蘭也只賺了九元錢，但他們總算存夠錢，把瑪莉送去艾奧瓦的文頓市念書了。為了瑪莉，羅蘭必須用功，考取教師資格證書，才能賺錢給瑪莉繼續(xù)在盲人學校的錢。
而在開學的那一天，奈妮是羅拉的同學，懷德小姐又是羅拉的老師。奈妮平時在學校很會嘲笑和諷刺羅拉，奈妮總是說自己是貴族人，嘲笑羅拉皮膚黑，自己皮膚是多么的白，奈妮有好幾次搶了別人送給羅拉朋友的糖果，又很小氣不分給朋友，更可氣憤的是奈妮先討好老師，又和老師說了羅拉很多壞話，最后和老師捉弄她和凱莉，羅拉的爸爸知道后，懷德小姐走了。
羅拉這么小就能賺錢幫姐姐瑪麗進盲人學校，我一定要向她學習，學習她的這種樂于助人的精神。
草原閱讀心得篇五
老舍是二十世紀中國現(xiàn)代文學的瑰寶，他的作品給人們留下了深刻的印象。其中，他的代表作之一《草原》尤為著名?！安菰笔抢仙釀?chuàng)作的最后一部長篇小說，它以草原為背景，通過講述草原上的牧民家庭發(fā)生的故事，展現(xiàn)了人性的復雜與善良。在閱讀這本書時，我受到了深深的觸動，產生了很多思考。以下是我對《草原》的一些心得體會。
首先，在《草原》中，我被描繪出來的草原景觀所震撼。作者用細膩、生動的文字描述了廣袤的草原，使我仿佛置身其中。在草原的描寫中，我感受到了大自然的力量和它對人類的影響。作者借助于自然的壯麗，將人們的喜怒哀樂展現(xiàn)得淋漓盡致。同時，我也被草原上的牧民們所打動，他們勤勞樸實的生活態(tài)度和對家庭的珍視令人敬佩。這樣的描寫讓我感受到了人與自然和諧相處的美好。
其次，我被小說中的人物形象以及他們的命運所觸動。小說中的主人公包爾漢是一個具有良知和責任感的人。面對生活的壓力和環(huán)境的變幻，他始終堅守著對家庭和民族的熱愛和責任。這種堅持不懈的精神和人與環(huán)境的和諧關系，給了我很多啟示。同時，小說中還出現(xiàn)了一些描繪中國社會百態(tài)的小人物，他們或懦弱或善良，或堅固或柔弱，他們的命運和境遇都引發(fā)了我對社會問題的思考。
再次，在《草原》中，我被描寫出來的人性的復雜與善良所深深觸動。小說中的形形色色的人物形象讓我看到了他們身上的善與惡。面對草原的美景以及生活中的艱辛，有些人選擇了背叛，有些人選擇了拯救。作者在書中通過細膩而真實的描寫，讓我理解了每個角色背后的復雜心理。而這也讓我思考人性的本質，以及在壓力和困境面前，我們是選擇善良呢，還是選擇自私。
最后，通過讀《草原》，我對老舍的創(chuàng)作風格有了更深的認識。老舍以其獨特的寫作風格和對社會問題的深入剖析，打動了數代讀者。他的文字簡練而富有力度，寓意深遠。閱讀《草原》時，我不僅欣賞了他獨到的描寫手法，還深深體悟到了他對人性和社會的深入洞察。同時，老舍對于文明與自然，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系的思考，也使我對當代人生活態(tài)度和價值觀念產生了思考。
總之，《草原》這本書讓我感受到了作家的才華和思想的力量。通過閱讀，我不僅獲得了感情上的滿足，更提升了自己的思維能力和閱讀能力。感謝老舍給了我這樣一本富有深度的作品，它讓我更接近人性的本質，并讓我對自然和社會有了更深入的思考。希望老舍的作品能夠影響更多人，讓他們從中汲取力量和智慧，為創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品努力。
草原閱讀心得篇六
今天，我學習了老舍筆下的《草原》。我知道老舍原名舒慶春，生卒日是1899年2月3日至1966年8月24日。字舍予，滿族人。通過記敘訪問草原的情景，反映民族友愛的主題。
剛讀時，我最喜歡第一句“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅。”從這句話中，我發(fā)現(xiàn)了兩點，第一，作者運用了排比句式抒發(fā)出第一次去草原的感受，很值得我們學習。第二，我發(fā)現(xiàn)作者寫出的作品與眾不同，老舍用可愛體現(xiàn)出對藍天的贊美，能讓人感覺到藍天好像是一個人一樣，可以表現(xiàn)出可愛。
學了《草原》這一課，我仿佛親身來到了草原，看到了翠色欲流的小丘、一碧千里的平地、漂亮的羊群、清新的空氣、明朗的天空——美麗的草原，遇見了熱情好客的蒙古族人民，看見他們穿著各色的衣裳群馬疾馳，看見他們襟飄帶舞的樣子真美。經歷蒙古族人民的熱情，他們敬我們酒，請我們吃手抓羊肉，看鄂溫克姑娘唱民歌，此時的心情應該很愉快的。所以我更能體會老舍先生那“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!”
此外，我還學到了運用比喻、擬人、想象等修辭手法，并在今后的作文中加以應用。
草原閱讀心得篇七
今天，我和姐姐來到了內蒙古自治區(qū)的大草原。
藍藍的天空飄著白云。悠揚的笛聲伴隨著我們的來到這里。仿佛進入了一個神秘的境界，讓人如癡如醉。“叮鐺叮鐺”的聲音是誰傳來的呢?駝鈴聲，原來是駱駝來了，它們好像是來迎接我們似的。接著，我們又來到了花園，五顏六色的花在陽光的照射下顯得生氣勃勃。過了一會兒，我和姐姐跑到馬場，我們騎上馬，馬蹄“噠噠”的聲音，讓我想起岳飛抗金兵的情景。
突然，我們又看見了一只丹頂鶴孤零零的站在一塊石頭上，好像正在思念它的父母。我們又來到了“呼侖湖”藍藍的湖面上映著一棵含情脈脈的垂柳。小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，好像是在告訴這里的一切有客人來了。過了一會兒，一群海鷗飛來，它們“啊啊”的叫著，好像在說歡迎你們來做客。
夕陽日落，悠揚的笛聲停止了。這時我才醒過來。哦!原來我是在電視上游覽內蒙古啊!內蒙古的大草原太美了，將來我一要親自去看看。
草原閱讀心得篇八
1.“這次,我看到了草原”中的“這次”說明了（）。
2．結合自己掌握的知識,試分析為什么“那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗.”
3．抄寫文中一個比喻句,這樣寫的好處是什么.
4．作者在描寫小丘時,使用“渲染”和“勾勒”的作用.
1.說明了作者不止一次來過草原,強調了“這次”來有了更新的感覺和認識.
2.因為作者對這片草原有感情,對草原的感觸很深。
3.比喻句：羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都想給無邊的的綠毯繡上了白色的大花.
好處：把草原上的羊群比作綠毯上的大白花,生動形象地為讀者呈現(xiàn)了一幅草原圖畫.
4.用了渲染和勾勒更體現(xiàn)出了小丘的美麗,整個草原的美麗,小丘顏色均勻,輪廓清晰,如詩如畫,給人以美得意境.
草原閱讀心得篇九
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是()清新，天空是()明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠**流，輕輕流入云際。這種境界，()使人驚嘆，()叫人舒服，()愿久立四望，()想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
1.指出下面加粗詞在句子中的含義。
(1)在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。()。
(2)嗯，剛吃過。(回味似的)鯉魚的味道實在是鮮美呀!()。
2.用語段中的兩個四字詞語概括草原美景的特點：___________、___________。
3.給文中括號內補充恰當的詞語，并選擇一組寫句子。
4.文中畫“_____”的句子中，“無邊的綠毯”指的是___________，“白色的大花”指的是___________，“中國畫”指的是___________。
5.作者初次來到草原，開始想“高歌”，后面又想“低吟”，為什么?
(l)從回憶里體會。(2)食物吃過后的余味。
2.一碧千里翠**流。
3.多么多么既又既又秋天的天空是多么的藍多么的高啊!
4.草原羊群小丘的線條。
5.草原上空的天，由于沒有遮攔，格外開闊，空氣清新，使人特別愉快，所以作者想無拘無束地放聲歌唱;作者沉醉在像中國畫那樣的美景中，想用詩歌來抒發(fā)自己的感情，所以又想“低吟”。(意思對即可）。
草原閱讀心得篇十
藍天底下,滿眼綠色,一直鋪向遠方.山嶺上.深谷里,平原上,覆滿了青青的野草,最深的地方可沒過十來歲的孩子,能讓他們在里面捉迷藏.高低不平的草灘上,嵌著一洼洼清亮的湖水,水面映出太陽的七彩光芒,就像神話故事里的寶鏡一樣.草叢中開滿了各種各樣的野花.鮮紅的山丹花,粉色的牽?；?寶石藍的鈴鐺花,散發(fā)著陣陣清香.
草原不僅美麗,而且是個歡騰的世界.
內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的.
嬌鍵的雄鷹自由的飛翔,百靈鳥歡快地唱歌.成群的牛羊安閑地嚼著青草,小馬駒蹦蹦跳跳地歡撒,跟著馬群從這里跑到那邊.偶爾還會看到成群的黃羊,它們跑起來快極了,像一陣風.一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂的蒙古包.小牧民騎在高高的馬背上,神氣地揮舞著鞭子,放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑.”
1.短文第二段突出了草原（）的特點,寫的主要景物有（）；（）；（）.
2短文第四段突出了草原（）的特點,寫的主要景物有（）；（；（）.
1.短文第二段突出了草原（美麗）的特點,寫的主要景物有（鮮花）；（湖水）；（野草）.
2短文第四段突出了草原（自由歡騰）的特點,寫的主要景物有（蒙古包）；（鳥類）；（家畜）.
3.撒歡的歡是sa一聲,還是sa三聲?
一聲。
草原閱讀心得篇十一
閱讀課文片段，回答問題。
極目遠眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭（）兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢跑（）跑（），活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。
1．在文中的括號里填上恰當的詞語。
2．寫出下列詞語的意思。
3．短文中有一個表示“看”的意思的詞，它是_________，你還知道哪些表示“看”的意思的詞語，請試著寫幾個。
4．（1）短文中有幾個比喻句，請用“____”畫出來，并選擇你最喜歡的一句摘抄下來。
（2）摘抄的這個比喻句是把_________比做_________。
5．這一段主要寫了__________________。語段是圍繞“_________________________”這句話來寫的。
1．黑白前后。
2．極目遠眺：盡眼力之所及眺望遠方。
儀態(tài)端莊：風度、儀表、舉止或談吐不隨便；沉著今人以端莊而有威嚴為莊嚴穩(wěn)重。
綠意盎然：春天的意味正濃。
3．極目遠眺察言觀色、走馬觀花。
4．（1）牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。
（2）牛犢孩子。
5．草原上的牛極目遠眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。
（意思對即可）。
草原閱讀心得篇十二
內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。
藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。
草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。
矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上，還散落著一個個圓頂的蒙古包。牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
1、短文的第自然段側重于寫草原的靜態(tài)，作者著重描寫了、、。通過靜態(tài)描寫，突出了草原.的特點。
2、短文的第自然段側重于寫草原的動態(tài)，作者著重描寫了、、、、和。通過動態(tài)描寫，突出了草原的特點。
3、文中畫波浪線的句子是個，它的作用是；同時，它又是個中心句，作用是。
1.短文的第2自然段側重于寫草原的靜態(tài)，作者著重描寫了野草、湖水、野花。通過靜態(tài)描寫，突出了草原廣闊美麗的特點。
2.短文的第4自然段側重于寫草原的動態(tài)，作者著重描寫了雄鷹、百靈鳥、牛羊、小馬駒、黃羊和小牧民。通過動態(tài)描寫，突出了草原歡騰的特點。
3.文中畫波浪線的句子是個過渡句，它的作用是承上啟下；同時，它又是個中心句，作用是點名文章中心。
草原閱讀心得篇十三
摘要：草原經典閱讀題及答案，主要整理了5個經典關于課文草原的閱讀題，并附上了解析以及答案，可供同學們參考。有助于更好地理解課文內容。
我們認為這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。這句最能表達作者當時的心情。因為作者第一次看到草原，處處感到新奇，對滿眼翠綠感到驚訝，總想久久站在那里把草原景色看個夠。為了抒發(fā)自己當時的感情，作者想低吟一首奇麗小詩來抒發(fā)。這里作者想低聲吟誦，充分表現(xiàn)他當時愉快的心情。2、作者快到目的地時又看到了哪些景象?作者除看到了一碧千里的草原美麗外，還遠遠望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!同時看到了牛羊馬群。再遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹。3、找出文中打比方的句子，再說說句子的意思。如：遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!迂回，有點曲折，不是直線。用玻璃帶來形容河，非常生動、形象。河后用的是感嘆號，說明在草原上河的重要性，因為有了河，才能有人家，才會有牲口。再例如：遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。小丘地勢比較高，疾馳馬群飛快跑過來容易發(fā)現(xiàn)。主人們穿著民族服裝，騎在疾馳的馬背上，衣襟、綢帶迎風飄舞，遠看確實如同一條彩虹。這樣寫不但形象生動，而且充分說明了主人的歡迎是多么隆重而熱烈。4、你能簡要地說一說課文哪些內容能充分展現(xiàn)蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽的感人場面?我認為下面幾個場面最能展現(xiàn)蒙古族和漢族的深厚感情和不忍心分別的情景：第一，主人們來到幾十里外隆重而熱烈地歡迎遠道的客人;第二，蒙古包外，主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。握手握手再握手，笑了再笑;第三，蒙古包內主人熱情款待：倒奶茶，擺奶豆腐，端上手抓羊肉，相互敬酒;第四，主客們競相歌舞，特別是蒙古族小伙們套馬、摔跤表演，姑娘們民族舞蹈。5、課文哪些內容是靜態(tài)描寫，哪些內容是動態(tài)描寫?課文中作者看到草原秀麗景色是靜態(tài)描寫，主人遠道歡迎客人，蒙古包內外的熱情款待是動態(tài)描寫。
備注：《草原經典閱讀題及答案》一文由免費提供。本文著作權歸原作者所有，請在轉載引用時保留。否則因《》一文引起的法律糾紛請自負。
根據自身學習情況，在扎實掌握學科知識的基礎上有一定的拓展閱讀。閱讀能力上要求增強概括，理解和表述能力。對于學生的寫作能力，要求主題鮮明，立意新穎；鼓勵學生多說，增強口語表達...
根據自身學習情況，在扎實掌握學科知識的基礎上有一定的拓展閱讀。閱讀能力上要求增強概括，理解和表述能力。對于學生的寫作能力，要求主題鮮明，立意新穎；鼓勵學生多說，增強口語表達...
草原閱讀心得篇十四
這樣的草原，將使人頓悟生命的蒼白，將使人抓住美麗的瞬間；這樣的草原，毫無遮攔，四面皆敵，向后退無險可守，向前沖就是生命；這樣的草原，使人不能停頓，停頓意味著死亡，需不停地奔馳，以遠離寂寞與恐怖；這樣的草原，只會產生站著的強者與倒下去的死者，而不會產生庸者；這樣的草原，最像海洋，最具張力與霸氣，一旦前進，就不可阻擋；這樣的草原，永遠屬于騎馬的民族，而馬的精神，即是草原人的靈魂。
騎馬的民族統(tǒng)稱游牧部族，起源于水草最繁盛的地方。自己的水草枯竭，就整族遷移，去搶別人的水草。不斷的遷移與混合，草原強大的部落文化形成了，充滿著野性與力量。中原之所以提早進入農耕文明，得益于大禹治好了黃河與長江。川流不息的水源永不枯竭，人們不再遷移，安居樂業(yè)，改牧草為種糧，變牧民為農民，漸漸發(fā)展為城市、國家，孕育了中原文明。草原文化與中原文明之間區(qū)別的象征，是那條舉世聞名的萬里長城。這條歷經中原十幾個王朝修建的厚厚城墻，阻不斷來自草原急風驟雨般的馬蹄聲，兩種文明在此進行血與火的碰撞和交融。
如今，心中那條民族隔閡的長城，也早已不復存在。人們爬長城，是為了懷古遠眺；人們去草原，是為了尋幽攬勝。天下之人，一定會熱愛呼倫貝爾的壯闊；天下之人，一定會贊美呼倫貝爾的奔馬；天下之人，一定會喜歡呼倫貝爾的清新；而天下喜好吟唱之人，一定會后悔自己沒生長在呼倫貝爾大草原。惟有在這里，寫詩作曲的，才會體悟到“人還是人、馬還是馬、草還是草、云還是云?！?/p>
無論草原的歌聲如何悠長、草原的舞蹈如何矯健、草原的民俗如何濃郁、草原的風光如何綺麗、草原的鮮花如何明艷、草原的河水如何靈秀、草原的駿馬如何寫意，這一切，都只能產生在草原，植根在草原，生長在草原，繁榮在草原。
沒有傳統(tǒng)，就沒有祖先；沒有特色，就沒有價值。我們將在大地找個支點，襯著柔柔的白云，湛湛的藍天，為中華，也為子孫，在我們心中，永遠托起這塊青青的草原。
7、請將下列詞語分別填入原文空格內。
a、勇敢b、坦誠c、恬淡。
8、第1段中“草原人的靈魂”指的是什么？
9、文中提到的“長城”有什么含義？
10、結合全文內容，體會“沒有傳統(tǒng)，就沒有祖先，沒有特色，就沒有價值”這句話的意味。
草原閱讀心得篇十五
內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。
藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅色的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)出陣陣的清香。
草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。
矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱，成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂的蒙古包。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
1．本文是以寫____為主的文章。
2．找出文中的過渡句，寫在下面，說說它的作用是什么。
過渡句：
作用：
3．文中用了很多修辭方法，請在文中找出比喻句、排比句、擬人句，各寫一句。
比喻句：
排比句：
擬人句：
4．短文主要描寫了，表達了作者之情。
1．景。
2．過渡句：草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。作用：承接上文，引起下文。
3．比喻句：高低不平的草灘上……寶鏡一樣。
排比句：鮮紅色的山丹丹花……陣陣的清香。
擬人句：矯健的雄鷹自由地飛翔……安閑地嚼著青草。
4．錫林郭勒草原是一個既美麗又歡騰的世界；對大草原的贊美和喜愛(答案不唯一，意思對即可)。
草原閱讀心得篇十六
這次,我看到了草原.那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清新,天空是那么可愛,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的.羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都想給無邊的的綠毯繡上了白色的大花.那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際.在這種境界里,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩.在這種境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣1.這段花寫作者初次見到的草原景色.作者首先觀察到的是（）,接著觀察到一碧千里的（）,然后在具體生動地描寫了這個地方的（）、（）,以及（）和（）這些景物.這段話表達了作者（）的思想感情2.根據片段內容,寫出正確答案.（1）這段話重點寫了草原上的（）（2）這種境界是作者驚嘆是因為.
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