感悟是從實踐中獲得的寶貴經(jīng)驗，可以幫助我們更好地面對問題和挑戰(zhàn)。寫感悟時，我們需要保持一個開放的心態(tài)去接納各種不同的感悟和觀點。感悟是人們在生活中所獲得的對事物本質(zhì)深入思考的反應(yīng)。在感悟中，如何正確把握事物的本質(zhì)和內(nèi)涵是非常重要的。以上是小編為大家收集的感悟范文，供大家參考和借鑒。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇一
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的代表作，也是她自傳性的童話書。下面就是小編分享給大家的幾篇關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!
窗邊的小豆豆是一個非?？蓯鄣男∨?，她非常惹人喜歡，她的說話，和動作。她的嘴就像機(jī)關(guān)槍一樣，一直不停的說話。在班里的時候做出了非常讓別人意想不到的事情，讓老師非?？鄲?。小豆豆她的媽媽是一個善于觀察的媽媽，她被老師叫到學(xué)校的時候，想起了小豆豆對她說的話：學(xué)校的桌子就想家里的抽屜一樣，可是沒有拉的，只有一個問題就是學(xué)校的桌子不是拉的，是一個桌蓋，她上課總是開開關(guān)關(guān)、讓老師惱怒起來，一節(jié)課就寫了“a”“i”兩個字母。這還不算什么，還有更糟的。她上的課，站在窗戶外邊叫：“化妝廣告宣傳員叫了進(jìn)來?！彼麄兊慕淌冶緛硪簿碗x得馬路非常的近，她這么一叫，化妝廣告宣傳員真的來了，小豆豆在窗邊大叫：來了，來了。這下全班同學(xué)都圍了過來喊，表演一個吧?；瘖y廣告宣傳員又是長笛、又是黑管、又是小號……反正他一切都會的都演奏了一遍。老師沒有辦法。只能等著這一陣歡快勁過了。才能上歌。
那天上美術(shù)課，老師讓他們畫國旗，可小豆豆卻畫起了青年團(tuán)的旗子，老師認(rèn)為這沒什么說不定他在哪見過，可是他有畫上了穗子。而且畫的桌子上紙上到處都是穗子?？墒侵挥幸话胗?，因為她只有一半會畫，另一半不會畫，可是怎么也擦不掉。老師說到這的時候，已經(jīng)有一些控制不住自己的情緒了。
小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，一個全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。校長第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開始學(xué)起。“運動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束?；蛟S，有人覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。黑柳徹子絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字里行間流出孩子的思想和那種單純的語言。
讀了這本書后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學(xué)時的一段真實的故事。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人!
小豆豆，一個平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長故事，她就是曾擔(dān)任聯(lián)合國兒童基金會親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來到新學(xué)校后的一段真實時光，她的成長故事讓人回味無窮。
小豆豆小學(xué)時的校園生活和我們是不一樣的，到了學(xué)?？梢韵壬献约合矚g的課，座位可以根據(jù)自己當(dāng)天的心情和方便來選擇。有時會在電車?yán)锷险n，清新的春風(fēng)吹進(jìn)電車，小豆豆的頭發(fā)飄動起來，仿佛在迎風(fēng)起舞。她們還可以跳韻律操，唱劃船歌。
在我的生活中，到了學(xué)校就上課，做作業(yè)。校長、老師擔(dān)心我們的安全，學(xué)校很少組織到校外活動。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業(yè)。還要彈琴、學(xué)英語。即使有活動，也不多。
其實，小豆豆是被原學(xué)校退學(xué)而來到一個新學(xué)?！蛯W(xué)園，她在巴學(xué)園的校長小林宗作老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學(xué)，像松山朔子、山內(nèi)泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助。可以說，在巴學(xué)園這一段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我的生活和小豆豆的生活相比，有著相當(dāng)?shù)木嚯x。我渴望有更多自由支配的時間，而不是為了提高考試分?jǐn)?shù)，在雙休日學(xué)這個學(xué)那個;我希望不要有太大的壓力，希望媽媽不要天天在我耳邊說“分?jǐn)?shù)才是硬道理”;盼望和小豆豆一樣能養(yǎng)一只小狗，能和小狗講話;在上了一天的課后有課外文體活動，回家能看看少兒電視節(jié)目，雙休日到郊外去散步;中午飯的時候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的味道”，(盒飯的菜肴)，然后去小河邊走走，聽老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識;聽聽小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個無憂無慮、充滿快樂的童年。
在人的一生中要是能遇上一個好老師，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老師那樣，那是很幸福的。我也一樣，從幼兒園到小學(xué)遇到了很多好老師，特別是現(xiàn)在，兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
雖然每個人都有與眾不同的成長故事，但我更希望每個人都有與眾不同的美好未來。
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。
這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)校--巴學(xué)園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會適應(yīng)的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座"小山"，小林校長只說："弄完之后要放回去喔";比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉…有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。
如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說："怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇二
老師在放暑假之前，給同學(xué)們推薦了一本書，名字叫做《窗邊的小豆豆》。一聽名字就很好聽，我迫不及待地讓爸爸給我買了一本。
《窗邊的小豆豆》講述的是一個因淘氣而被退學(xué)的一年級小朋友小豆豆的故事。她在以前的學(xué)校里，總是把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，還經(jīng)常站在窗邊，跟過路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在干什么?”原來是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說話。因為“淘氣”，她被迫退學(xué)了。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實，小豆豆并不是“壞學(xué)生”。她之所以和學(xué)校、老師、同學(xué)格格不入，是因為別人不理解她。
后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個新的學(xué)校，這所學(xué)校就是巴學(xué)園。巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方法先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，學(xué)生沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在這里，一切都是自由的，每個學(xué)生都是平等的。每個學(xué)生都可以按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，可以做自己喜歡做的事情。這里的一切，對小豆豆來說都是幸福的。比如：可以自由調(diào)換座位啦，好玩的電車教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來到這所學(xué)校后，發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步，同時勞動能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有經(jīng)常在運動會上拿第一的高橋、校長先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調(diào)皮搗蛋的大榮君和喜愛動物的天寺君，還有得過小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒生氣，還不讓爸爸教訓(xùn)小狗，她還主動幫助患過小兒麻痹癥的泰明爬樹。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友啊!
巴學(xué)園的校長是小林宗作先生。在小林校長的教導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。小林校長很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠。他很有創(chuàng)意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長。
看完了這本書，我好羨慕巴學(xué)園里的生活，好希望現(xiàn)實中有巴學(xué)園那樣的學(xué)校，有小林宗作那樣的校長、那樣的老師啊!
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇三
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個女孩子的真實故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。下面就是小編分享給大家的幾篇關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!
窗邊的小豆豆記錄了小豆豆(原名:黑柳徹子)在巴學(xué)園度過的每一個快樂時光。小豆豆在原先的那個學(xué)校無法認(rèn)真上課，所以被退了學(xué)就來到了巴學(xué)園，結(jié)交了很多新的好朋友。
剛開始讀的時候，最令我驚奇的是不只是小豆豆一個一年級學(xué)生能滔滔不絕的講四個小時，然而更令我吃驚的是一個大人(小林宗作先生，也就是校長先生)，能不厭其煩的聽小豆豆講四個小時。因為，在我的生活里，聽我講話時間最長的人就是媽媽了，但她也只是聽我講三十分鐘左右。我很佩服校長先生，因為他能透徹的了解每一個有疾病、有心理障礙的小朋友，還能分析怎樣去幫助他們。
巴學(xué)院的教學(xué)方式和其他學(xué)校很不一樣，其他學(xué)校都是規(guī)規(guī)矩矩的該上什么課就上什么課，而巴學(xué)園是老師把今天所有課的所有知識點都寫在黑板上，學(xué)生們自己想上什么課就先上什么課。我好羨慕他們，說句實話：我越看越想去巴學(xué)園上學(xué)。我知道巴學(xué)園已經(jīng)在太平洋大戰(zhàn)時被毀了，也知道校長先生早在1963年就去世了，那時我還沒出生呢!
巴學(xué)園上課的時間絕對沒有玩的時間多。如果大家在上午就把一天要學(xué)的內(nèi)容掌握了的話,下午就可以去九品佛的寺廟散步去了。
校長先生還組織大家露營呢!他發(fā)給大家?guī)づ瘢尨蠹宜綆づ窭?。校長先生組織大家開展“試膽”活動，有的同學(xué)吵著嚷著要做鬼，剩下的四五個同學(xué)一組去墓地，有的同學(xué)害怕，就先跑回來了，但校長先生沒有訓(xùn)斥他們，后來的同學(xué)也沒有嘲笑他們。從那次開始，大家的膽子好像都變大了，因為他們知道，有的時候鬼也會害怕呢!
我很羨慕校長先生教育孩子的方法，他為了不讓孩子們挑食，就讓他們準(zhǔn)備山的味道(陸地上的東西)、海的味道(魚蝦之類的海鮮)，如果有人沒有帶齊，他就讓校長先生夫人給他們山的味道或海的味道。
這個學(xué)校的游泳活動很奇怪，大家都從來不穿泳衣或泳褲，身上沒有一個地方是因為穿著泳衣而沒有被曬黑。
又來了一名學(xué)生：高橋君。他個子很矮，雖說同樣和小豆都一樣是一年級，但是他比小豆豆矮得多。又一次小豆豆的老師問他們有沒有尾巴?小豆豆第一次看到了校長先生生氣。校長先生開了一個運動會，所有項目的第一名都是高橋君。這并不是因為他在這些方面很強(qiáng)，而是因為校長先生為了消除高橋君心里的自卑而把所有的項目都設(shè)成高橋君能拿第一的。
小豆豆很可愛，也非常固執(zhí)，有一次出去玩她看到幾只小雞非?？蓯邸皣\嘰嘰嘰”走來走去，她很想帶回家養(yǎng)，爸爸媽媽都不同意，但她說：“這是我一生的心愿!”這一次，她第一次感受到了“離別”。我也感受過這樣的離別，我非常能理解小豆豆的心情，我常常把自己當(dāng)做了小豆豆，因為我讀完這本書后，才發(fā)現(xiàn)自己的性格和小豆豆差不多。
我很喜歡這本書，我認(rèn)為如果有家長能讀到這本書，就能更深的了解孩子的心。我認(rèn)為沒有人能比黑柳徹子更理解孩子的了。
放寒假了，我買了這本《窗邊的小豆豆》看了起來。我一邊認(rèn)真地看，一邊從這本書里找到了自己陽光燦爛的童年。
這本書主要講述了作者上小學(xué)時親身體驗過的一段真實的感人故事。作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后和媽媽一路訪問來到巴學(xué)園。第一次見到校長時就喜歡上了他，覺得他很可親，校長先生也覺得小豆豆很可愛。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，最后，小林校長以優(yōu)良的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個惹人喜愛的孩子，而且小豆豆還是一個心地善良、樂于助人的好孩子，這是多么難得啊!我十分喜歡小林校長的教育方法，他時刻在為孩子著想。長大了，小豆豆成了日本著名作家，電視節(jié)目主持人，兒童基金會親善大使。
令我最感興趣的是：小豆豆那心地善良、天真可愛的行為!有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，美代也很喜歡，她為了不使美代天天纏著校長去買，便把這朵引以為驕傲的蝴蝶結(jié)摘了下來。其中最讓我敬佩的是小豆豆在自己高興的同時還能去考慮別人的感受，真是一個好孩子!
從中我悟出了一個道理：不管做什么事，都要想想別人會有什么看法，要懂得將心比心。在這之前，就發(fā)生過一件類似的事情：一個同學(xué)在做作業(yè)時遇到了困難，請教了旁別同學(xué)，而另一個同學(xué)不但沒有告訴她，還笑話她真笨，當(dāng)時那個女孩聽了淚水就“嘩嘩“地流了下來。從這點滴的小事中就能體現(xiàn)出一個人的素質(zhì)，我想如果是小豆豆的話，她肯定會盡自己的力量熱心地幫助別人，這兩者形成了鮮明的對比。再來說說另外一個同學(xué)，如果他換做是那個不懂的同學(xué)想別人請教，卻遭到了別人的笑話，又會是什么感受呢?所以我們要用自己的心情去推想別人的心情，為別人設(shè)身處地得著想。
讀了這本書，我覺得是那樣的小豆豆可愛、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑。
記得在很多年之前的一個夏日午后，我一個人在書店閑逛時，無意中看到一本有很多知名作家推薦的書《窗邊的小豆豆》，在隨意翻了幾頁后，便馬上被書里的內(nèi)容所吸引，于是馬上買回家細(xì)細(xì)品讀。只是時至今日，對這本書所講述的內(nèi)容已漸漸模糊，但記住了當(dāng)年閱讀的溫馨和感動。
暑假里，縣德育教研員王曉文老師布置了一個作業(yè)，讀一本好書并寫下。
讀后感。
于是，我在積了厚厚一層灰塵的書架上又一次看到了這本書如今重讀這本書，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈在將近半個月的閱讀中，我被書中講述的發(fā)生在“巴學(xué)園”里的故事所深深吸引，感慨萬千在現(xiàn)實的教育世界里，小豆豆的頑皮和淘氣一直是我們的教育想要“糾正”的問題，但在“巴學(xué)園”中，卻像一股清新的空氣一樣撲面而來這對身為教師的我來說，更多了一些對當(dāng)今教育的思索。
乏味而單調(diào)。作為一名教師，我們應(yīng)該更多的站在學(xué)生的角度去考慮問題，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，去“同感”。面對那些貼有“壞孩子”標(biāo)簽的學(xué)生，我們要懷著一顆理解和寬容的心，努力尋找他們身上特有的品質(zhì)，把他們培養(yǎng)成富有個性、具有良好品質(zhì)的人。其實，學(xué)生成長的過程，也是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育顯得更為重要。作為教育者，面對現(xiàn)實的教育環(huán)境我們可能無力去改變，但是我們能做的是以學(xué)生需要的方式來愛他們、理解他們，成為他們?nèi)松囊龑?dǎo)者。
有人說，我們的教育除了了冰冷的分?jǐn)?shù)外，一無所有。
在這個寒假里，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。
我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學(xué)時，不是也和她差不多嗎?一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。“多么生動的形象啊!”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。
豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科;散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識;比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。
在寒假里，我讀了一本有趣的書，書名叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黒柳徹子寫的。
學(xué)校的校長是一個胖的像肉球一樣的男士，他的頭發(fā)有點稀疏，前面的牙齒有一些脫落了，但臉上氣色特別好。他的個子不高，不過肩膀和胳膊都很結(jié)實，黑色的三件套西裝已經(jīng)舊得走了形，但穿在他身上卻很有氣質(zhì)。
在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸被變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書不僅帶給我無數(shù)笑聲和感動而且，而且我覺得一個老師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的興趣愛好，缺點和優(yōu)點，不能輕易地拋棄任何一個學(xué)生。雖然我們有時很貪玩，有時好奇心很大，有時會惹老師生氣，但是也請老師多一點寬容，我們都會做一個好孩子!
過了暑假我就是四年級的小學(xué)生了，雖然我去不了巴學(xué)園，但是我也要改變自己，做什么事情都要認(rèn)真不能馬虎，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，獨立自主，不再依靠媽媽，我也會像小豆豆那樣越變越好的。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇四
我閱讀了《窗邊的小豆豆》一書，書中“巴學(xué)園”校長小林宗作別出心裁的教育風(fēng)格令人敬佩。
這本書的作者是黑柳徹子，一位著名的日本作家，電視節(jié)目主持人，同時她還是一位聯(lián)合國兒童基金會的親善大使?！洞斑叺男《苟埂繁闶撬拇碜鳌?/p>
書中的主人公豆豆助，也就是小豆豆，因為淘氣一年級就被退學(xué)，退學(xué)后遇到了一個與眾不同的學(xué)校---巴學(xué)園。
巴學(xué)園里的教室是廢棄不用的電車，同學(xué)們可以想先上哪門課程就先上哪門課程，無拘無束。
巴學(xué)園的校長小林宗作和藹可親，小豆豆剛?cè)雽W(xué)時和校長滔滔不絕地說了四個小時，校長依然笑瞇瞇地聽著。
巴學(xué)園的教育很有特色，校長讓同學(xué)們帶“山的味道、海的味道”為的就是讓學(xué)生們不挑食;創(chuàng)造奇怪的運動會項目，為的就是讓個子矮小的高橋君等人不會自卑;讓大家都光著身子游泳，為的就是說明任何身體都是美麗的……校長如此費盡心思，為的就是孩子們有個光明的未來。
看到這里，我不禁想起了一些因自身殘疾或聽說讀寫有障礙的學(xué)生自暴自棄，最終了結(jié)了自己還未綻放的生命，從此逝去了花樣的年華，這是多么可悲!而他們自我放棄的主要原因有兩個，缺少別人的肯定與鼓勵，對自己沒有信心、自卑。他們?nèi)羰怯龅搅艘晃幌裥×肿谧餍ｉL一樣的老師，給與他們肯定，鼓勵他們自信，他們現(xiàn)在也許已成家立業(yè)或已是國家的科技脊梁，又或已是出國留學(xué)遠(yuǎn)行……因為他們抬起了頭，走出了黑暗。
這本書讓我深受啟發(fā)，它讓我知道，在世界面前，人人平等。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇五
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學(xué)時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)下，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。下面就是小編分享給大家的幾篇關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!
我閱讀了《窗邊的小豆豆》一書，書中“巴學(xué)園”校長小林宗作別出心裁的教育風(fēng)格令人敬佩。
這本書的作者是黑柳徹子，一位著名的日本作家，電視節(jié)目主持人，同時她還是一位聯(lián)合國兒童基金會的親善大使?！洞斑叺男《苟埂繁闶撬拇碜?。
書中的主人公豆豆助，也就是小豆豆，因為淘氣一年級就被退學(xué)，退學(xué)后遇到了一個與眾不同的學(xué)校---巴學(xué)園。
巴學(xué)園里的教室是廢棄不用的電車，同學(xué)們可以想先上哪門課程就先上哪門課程，無拘無束。
巴學(xué)園的校長小林宗作和藹可親，小豆豆剛?cè)雽W(xué)時和校長滔滔不絕地說了四個小時，校長依然笑瞇瞇地聽著。
巴學(xué)園的教育很有特色，校長讓同學(xué)們帶“山的味道、海的味道”為的就是讓學(xué)生們不挑食;創(chuàng)造奇怪的運動會項目，為的就是讓個子矮小的高橋君等人不會自卑;讓大家都光著身子游泳，為的就是說明任何身體都是美麗的……校長如此費盡心思，為的就是孩子們有個光明的未來。
看到這里，我不禁想起了一些因自身殘疾或聽說讀寫有障礙的學(xué)生自暴自棄，最終了結(jié)了自己還未綻放的生命，從此逝去了花樣的年華，這是多么可悲!而他們自我放棄的主要原因有兩個，缺少別人的肯定與鼓勵，對自己沒有信心、自卑。他們?nèi)羰怯龅搅艘晃幌裥×肿谧餍ｉL一樣的老師，給與他們肯定，鼓勵他們自信，他們現(xiàn)在也許已成家立業(yè)或已是國家的科技脊梁，又或已是出國留學(xué)遠(yuǎn)行……因為他們抬起了頭，走出了黑暗。
這本書讓我深受啟發(fā)，它讓我知道，在世界面前，人人平等。
《窗邊的小豆豆》這本書看過之后感觸很深，愛不釋手。這本書是日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子寫的。在這里，小豆豆是她的化身，里面有一位睿智的校長：小林宗作，他用他的愛心和耐心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園。這里沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與愛心，寬容與真誠;在這里，同時體驗到恐懼、無奈、憂傷。所有的一切，都讓小豆豆成為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子。
小林先生為了讓身體障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都是一樣的”，“請這些同學(xué)不要自卑”等，而是組織大家“裸游”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的劣等意識;為了讓矮小的高橋樹立自信，校長專門設(shè)計了一些適合身材小者合適參加的運動項目，結(jié)果是：運動會所有的項目的第一名永遠(yuǎn)是高橋。
我認(rèn)為“山的味道和海的味道”也體現(xiàn)出了一種平等的教育。在巴學(xué)園這五十多個孩子中，他們的家庭條件和生活背景可能是不一樣的。但有了小林先生這“山的味道和海的味道”的要求，才使孩子們飯盒中的飯菜“平等”起來。無論多好的飯菜，多差的飯菜，只要有了“山的味道和海的味道”，就能讓孩子們可以驕傲自信地坐在餐桌前用餐。
小豆豆真的很幸福。小豆豆能順利健康的成長也離不開一直了解她心里的媽媽。如果她媽媽在那天告訴小豆豆她被退學(xué)了，她可能對巴學(xué)園的任何東西都不感興趣。
我希望所有校長都像小林宗作先生那樣關(guān)心所有學(xué)生，給我們相應(yīng)的自由，并關(guān)心殘疾兒童，為社會增添一份力量!
在最開始讀的時候，因作者名叫黑柳徹子，是來自日本的人，所以我并沒有多么喜歡這本書，甚至或多或少對它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟，人們對一個侵犯過自家領(lǐng)土的國家，是沒什么好感的。讀此書，完全是因為太過于無聊，才不屑地想到可以讀讀這本書的?？稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后，我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。
這本書講述的故事很簡單，就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)爭的描寫，那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻(xiàn)的小英雄，女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒，因過于“淘氣”，被通知退學(xué)，才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。
后文，就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的許多不大不小的事。
很普通吧?
我也覺得。
但也正是這種與其他名著不同的“普通”，才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系，像是想到哪寫到哪的樣子，但似乎又有一根若隱若現(xiàn)的線，把它們連接起來，讀著，便神奇地讓人產(chǎn)生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來，享受著閱讀“普通”書時感到清爽而帶來的愉悅。
小豆豆在巴學(xué)園里的這段時光，有幸福，有興奮，也有難過，做足了我們曾經(jīng)做過的或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說，便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書，我突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是沒有國籍的。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時一段真實的故事，以下是本站小編為大家精心整理的讀了《窗邊的小豆豆》有感500字，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。
在暑假里，我看了一本書，那就是《窗邊的小豆豆》。作者是日本的黑柳徹子。這本書在1981年出版后，在日本，甚至在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成三十三種文字，帶給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時一段真實的故事，作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其實令我印象最深的是關(guān)于小豆豆散步的那部分。小豆豆的老師在早晨上第一節(jié)課時，就把這一天的學(xué)習(xí)問題寫在黑板上，如果大家非常努力地把學(xué)習(xí)問題都做完的話，下午一般都是可以去散步了。在散步的過程中，老師還會給學(xué)生介紹一些課外知識呢。
巴學(xué)園的教學(xué)方式與我們不同。日本在第一節(jié)課的時候，就把一天要學(xué)習(xí)的問題寫在黑板上，如果大家非常努力，下午就能去散步。我覺得中國應(yīng)該向日本的學(xué)校學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。
巴學(xué)園那些老師的傳授方式也讓我及其羨慕。在散步的過程中，老師會給學(xué)生們介紹一些課外知識，告訴他們?nèi)纭坝筒嘶槭裁磿_花”這些細(xì)節(jié)的問題。
巴學(xué)園讓我向往，小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想行為讓我發(fā)笑。讀了《窗邊的小豆豆》，我彷佛看到了自己夢想的學(xué)園，我覺得作者就是在描述著我那細(xì)膩的內(nèi)心。真驚嘆于作者是如此的熟悉小孩子的心理啊!
這幾天我讀了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。我感覺這本書很好看，是日本作家黑柳徹子寫的。
故事中講了一個小女孩，她叫小豆豆。她在第一個學(xué)校里，簡直是個“壞孩子!”后來，老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽，讓小豆豆退學(xué)。小豆豆的媽媽聽老師說小豆豆的行為影響全班人，于是就給小豆豆換個學(xué)校并且不告訴小豆豆換了學(xué)校。小豆豆于是退學(xué)了，他換的學(xué)校是巴學(xué)園，校長小林老師看他有沒有想說的話，小豆豆竟給校長說了四個小時!這個巴學(xué)園小豆豆最喜歡了，因為小豆豆愛上的這個學(xué)校和其他學(xué)校與眾不同。那個學(xué)校的飯是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道就是海里的東西和山里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個人想上什么課就上什么課。校長給小豆豆說的最多的一句話是：“你是一個懂事的好孩子?！睂π《苟箒碚f，巴學(xué)園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事，每一天都很快樂。
但是，有一天，日本開始發(fā)起戰(zhàn)爭，日本的食物越來越少。美國炸彈也投向了巴學(xué)園，巴學(xué)園就炸毀了。世界上再也沒有這個學(xué)校了。
我也很喜歡這個學(xué)校，覺得這個學(xué)校獨一無二。不過我也對沒有了巴學(xué)園而傷心難過。我也好想上這樣一個學(xué)校，我長大一定要建一個這樣的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇六
暑假期間我讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書，感慨萬千。書中記載了作者（豆豆）經(jīng)歷過的一段真實故事。當(dāng)豆豆的媽媽聽老師說孩子在學(xué)校是個“怪怪的人”、“搗亂”、任性，會影響別人，建議轉(zhuǎn)學(xué)時，她想：一定要想辦法找到一所能夠理解這個孩子的學(xué)校。
“巴學(xué)園”真是一所奇妙的學(xué)校，當(dāng)小豆豆第一次來到這里，校長就和藹可親地讓她介紹自己，“隨便怎么說都行”，小豆豆看到校長聚精會神地聽自己講了一個上午，心情好極了?！鞍蛯W(xué)園”的孩子可以坐在用廢舊的電車改做的教室里，孩子們可以根據(jù)自己的意愿選擇想學(xué)的課目，也可以跟自己喜歡的同伴坐在一起。音樂課，孩子們不僅用耳朵聽，更是用心去體會，他們光著腳跳來跳去，感受著節(jié)奏、韻律。學(xué)校運動會上，身體有缺陷的孩子總能拿到第一，而這一切都是校長的精心設(shè)計?！安灰押⒆邮`在老師的計劃中，而要讓他們到大自然中去，孩子們的夢想比老師的計劃，更要遠(yuǎn)大得多?！边@就是小林校長的辦學(xué)宗旨。一段“巴學(xué)園”的.生活，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個讓大家接受的好孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我將書中感悟到的見識，運用到實際工作中，在實踐中真正體會到與孩子平等互動的快樂。比如：我班的王康洋小朋友，聰明、調(diào)皮，在別人的眼里他是個典型的多動癥孩子，整天摸這動那，一刻也停不下來。上課總是坐不住，經(jīng)常與別人說反話，老師說請小朋友坐好，他卻接話說看誰坐得不好。老師對他說服、教育、引導(dǎo)都不見效。我通過與康洋的家長談心，知道孩子在家也是如此。我對其進(jìn)行了跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)他十分喜歡車。進(jìn)沙池玩時，他總是選擇車來裝沙，自己玩的不亦樂乎，我經(jīng)常和他談心，給他表現(xiàn)的機(jī)會，增強(qiáng)自信心，慢慢的孩子在各方面都進(jìn)步很大了。
通過讀書，我們深深地體會到：教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動的充滿生氣的教育。世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了東西，有耳朵卻聽不到聲音，有心靈卻無法理解真、善、美，這是值得我們幼兒教師深深思考的。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇七
在這個暑假里,我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出的是童話般的世界。
在這里，小豆豆學(xué)會了關(guān)心別人;在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的是平等與愛心，寬容與真誠;在這里，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經(jīng)常說的：“你真是一個好孩子!”良好性格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要得多。
書中的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”，對于已被退學(xué)的小豆豆，敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學(xué)園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按自己的喜好而決定上什么;下午可以去散步;孩子們可以在大廳的地上畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營;可以爬上自己的小樹……這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學(xué)會了知識，更學(xué)會了怎樣待人，怎樣做人。巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功在于，當(dāng)別的孩子說，這個學(xué)校是破學(xué)校時，孩子們一起喊：“這是一所好學(xué)校?！?/p>
而這些，都是因為巴學(xué)園的校長——小林宗作先生。他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會細(xì)心呵護(hù)每一個孩子，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。
他的教育觀念是同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是的。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇八
這本書主要因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)校“巴學(xué)園”后發(fā)生的真實故事，有開心的，也有悲傷的。
小豆豆一年級時因為調(diào)皮，打擾老師的教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在我們的眼里，小豆豆這個人她非常天真、可愛、好奇心強(qiáng)，只要看見一個東西，只要感覺有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結(jié)果鬧出了許多的笑話。
有一次，小豆豆看見地上有一張報紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結(jié)果掉進(jìn)了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。
“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校，“巴學(xué)園”的特別之處，讓小豆豆對學(xué)習(xí)充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時，整個下午都是散步，小豆豆第一眼看見這個學(xué)校時，心里就想：“我一定要好好學(xué)習(xí)!”
小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂家，他上音樂課時教學(xué)生們韻律操，她還規(guī)定每個學(xué)生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導(dǎo)下，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，小林校長熱愛大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。
我覺得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往，我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂的成長。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇九
上學(xué)的時候就讀了《窗邊的小豆豆》一書，當(dāng)時只作為一種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之后，感慨萬千。如今再讀，依然覺得回味無窮，在這緊張的工作之余，特別是自己真正成為“育人”者之后，才真正體會到這本書的精髓：幾乎人人都有異想天開的童年時光，這種異想天開是何等的奇妙和偉大，但現(xiàn)實的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問題。
作為教師，我們自己似乎也忘記了，成長的過程是個循序漸進(jìn)的微妙過程，孩子在成長過程中所有可貴的天真特質(zhì)，我們都忽略了，我們甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置。雖然自己是個高中老師，但是這個階段的學(xué)生依然有著他們這個年齡階段特有的“調(diào)皮”與“不聽話”，但似乎自己太急于讓他們社會化了，太希望他們能像自己所期望的那樣，具備成人化的行為方式。
《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退了學(xué)，來到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類)和“海的味道”(魚、海味)的午飯，也會自己策劃包含稀奇古怪項目的運動會，讓每個孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長。
重溫這些場景時，不禁感慨萬千，現(xiàn)實的教育為何如此乏味而單調(diào)!
讀這本書印象最深的另外一點就是，整本書中體現(xiàn)出來的教育方式?jīng)]有一點說教的模式，似乎這里的教師、這位校長不需要用我們所認(rèn)為的“教育語言”的方式來進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的一件事，就是當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她拿了長長的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山時，校長先生竟然只說：“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！睕]有驚訝、沒有呵斥、沒有嫌棄，竟然只說了一句“要把這些全都放回去啊”，僅此而已!
這是對孩子多大的理解與信任呀!以至于小豆豆從這件事中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時低頭往下看的壞習(xí)慣了。在我看來，這件事使小林先生的體驗教育達(dá)到了極致!正是因為他的理解與寬容，讓小豆豆更意識到自己上廁所時低頭往下看是個很壞的習(xí)慣。如果校長當(dāng)時指責(zé)小豆豆撈起東西造成了多大的麻煩的話，小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識不到自己那個壞習(xí)慣。
其實，作為教師，作為班主任，我已經(jīng)深深地體會到了，高高在上的說教不能形成優(yōu)秀的品質(zhì)，只能使孩子們內(nèi)心感受到的和他被強(qiáng)加的產(chǎn)生矛盾。作為一個班主任，自己所采取的教育方式，似乎說教的比重太大了：熱愛學(xué)習(xí)、孝順父母、愛祖國、愛人民、守秩序、懂禮貌、學(xué)會尊重等等等等。這樣的教育方式讓孩子真正體會到了多少呢……再讀這本書也讓我深刻體會到了恰到好處的教育方式是何等的重要，學(xué)生的體驗才是達(dá)到教育目的的真正靈丹妙藥，而這背后所真正需要的是教師能夠從學(xué)生的角度去考慮問題，去“同感”。
這讓我想起了今年帶學(xué)生去東方綠舟，再次走到每次來都要領(lǐng)學(xué)生參觀的智慧大道，我自己首先就感覺到?jīng)]什么意思，因為每年來都會帶學(xué)生在這條大道上轉(zhuǎn)悠，學(xué)生也就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看而已，收獲不是很大。但是這次教官的活動設(shè)計卻讓學(xué)生在了解了智慧大道上所雕塑的名人外也了解了什么是團(tuán)結(jié)合作，什么是為他們著想，學(xué)生在活動中、在自己真正的心理沖突中反思了自己內(nèi)心深處的想法。那一刻，我體會到了體驗教育的精髓，感受到了體驗教育的巨大能量。
不知道在哪里看到過這樣的教育觀點：你想培養(yǎng)孩子哪種品質(zhì)，那么就為孩子創(chuàng)造可以表現(xiàn)出這種品質(zhì)的環(huán)境吧，讓孩子不斷體驗這種品質(zhì)，當(dāng)孩子表現(xiàn)這種品質(zhì)已成了習(xí)慣的時候，孩子的品質(zhì)也就養(yǎng)成了。所以，重視體驗教育，反對說教，這是小林校長巴學(xué)園的成功，也是我們的教育所應(yīng)該追求的!我想，學(xué)生的思想教育工作更是一個適時地反應(yīng)，而不是教師站在講臺上的唾沫橫飛，我們或許應(yīng)該好好反思一下日常的教育工作了，教師更需要培養(yǎng)自己抓住教育時機(jī)的能力，而非上好班會課的能力。
讀著這本書，重新體驗著童年時代成長的歷程，突然意識到，這個歷程其實是創(chuàng)造力和社會相適應(yīng)的過程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的催化下，我們會不自覺地回憶自己的童年，可能我們都會覺得自己沒有小豆豆那么幸運，能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校，遇到那么好的校長……在現(xiàn)實的教育世界里，或者說成人世界里，似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長大，“小豆豆”在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義，我想也正因為這個原因，這本書才會讓這么多的人感動，這么多的人為之動容。
這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇十
就是她，小豆豆，日本大作家—黑柳徹子，她因淘氣，在一年級就退被學(xué)了。這本書記錄了她來到新學(xué)校的一段時光，這寶貴的時光，和不懈的努力輝煌了她的一生。讓她成了日本的著名作家。
這本書講述的是在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，有一個女孩子，叫小豆豆，在一年級的時候就退學(xué)了。當(dāng)她來到巴學(xué)園以后，她便愛上了學(xué)習(xí)，愛上了校長，那校長愛孩子，學(xué)生犯了錯誤，也不當(dāng)眾批評，而是帯她或他去離學(xué)校最近的家里的廚房，進(jìn)行教育，而不是“破口大罵”。
校長是一位幽默風(fēng)趣的人，他的例子舉不勝舉，學(xué)生們都愛他，都把他認(rèn)做“偶像”。
校長先生穿著一件走樣的西裝，一口漏風(fēng)的牙齒，可他卻毫不在乎，學(xué)生受到委屈他也安慰他們。
小豆豆是一位極其調(diào)皮的女孩子，在以前的學(xué)校里，她把教室當(dāng)游樂場，抽屜開開關(guān)關(guān)，還在課堂上看宣傳藝人的演出……這些事情數(shù)也數(shù)不完，無奈之下，她退了學(xué)。來到巴學(xué)園，她經(jīng)過自己的努力，為她奠定了輝煌一生的基礎(chǔ)!
讀了這本書我感處很大，日本的著名作家，小時候也退過學(xué)，何況還是一年級的學(xué)生!
同學(xué)們，不必為自己的成績所煩惱，在新的生活環(huán)境里，通過自己的努力，你一樣可以做得更好。這讓我想起了校長講的話：我能，我行，我能行!因為我努力!
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇十一
《窗邊的小豆豆》這本書令我感動的是小豆豆對生活的熱愛，對朋友的熱愛，對父母的熱愛，對大自然的熱愛。總之，她對身邊的一切都充滿了愛，她飛身跳入只蓋有報紙的糞坑，與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷耳朵，歷盡困難幫助生理有缺陷的泰明爬樹看風(fēng)景……關(guān)于她的每一個小故事都會帶給讀者歡笑，都會讓已經(jīng)進(jìn)入成年的我回憶起童年生活的無限樂趣。
其實像小豆豆這樣的孩子在我們的教學(xué)當(dāng)中也常能遇到，作為老師，我們常常會為他們的行為感到傷神、頭痛。傷神也好頭痛也罷，她(他)終歸是你的學(xué)生，教育她是一名老師應(yīng)盡的職責(zé)，輕言放棄并不是最好的辦法，只有找到孩子身上的閃光點、找準(zhǔn)孩子的思維脈絡(luò)，正確引導(dǎo)才是有效的途徑。細(xì)細(xì)想來，小豆豆也沒有犯什么天大的過錯，對于她這個年齡的孩子來說，一切事物是那么的新鮮、有趣而好奇。正如媽媽第一次帶她乘坐電車時，她看到車站管理人員一盒子的車票，因此羨慕不已，立志長大要當(dāng)一名車站工作人員。
可見孩子的心靈是很容易被周圍的事物感染的，我們何不選擇一些容易感染他們的事物作為一個教育的契機(jī)，引導(dǎo)他們積極思維呢?讓他們在一種安全、平等、自信、親切、溫和乃至依戀中去感受老師的教育與教學(xué)，去感受學(xué)校生活給他們帶來的快樂。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇十二
四年級的暑假里，我看完了一本由日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，它講述了作者上學(xué)的一段真實故事。
小豆豆在巴學(xué)園非常開心，新奇的電車教室、刺激的大冒險、非同一般的運動會，小豆豆在一般人眼里是一個“怪怪”的小孩，但在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆慢慢地成為了一個大家都能接受的孩子。
小豆豆她在學(xué)校里的東西比其他學(xué)校里學(xué)到的東西多得多，因為巴學(xué)園是自由式的，但小豆豆就在這樣的環(huán)境中學(xué)到了很多東西。
巴學(xué)園最后是在燃燒彈的摧毀下消失了，在離開時，小豆豆拼命地告訴自己千萬不要忘記小林老師教給自己的東西。
看到這里，我合上了書：小豆豆，但愿你不要忘記這些東西。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇十三
書是人類進(jìn)步的階梯，在享受這個暑假的同時，我還看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，收獲很多。
小豆豆曾經(jīng)是一個調(diào)皮搗蛋的孩子。在學(xué)校里讓老師受不了，上課時，小豆豆把鉛筆盒開了關(guān)，關(guān)了開，多次發(fā)出雜音，又把宣傳藝人叫到教室里來演奏，讓全部的班級都受到影響，所以被退了學(xué)。
后來媽媽給小豆豆找了一所巴學(xué)園的學(xué)校。沒有想到這里的學(xué)習(xí)方式和其它的學(xué)校不一樣。以前的課是先上語文就上語文，而巴學(xué)園老師是把今天的作業(yè)全部都寫在黑板上，想先做語文就做語文，是自由化的教學(xué)。現(xiàn)在的小豆豆能坐下認(rèn)真地聽了。經(jīng)過一直地努力，小豆豆終于考出了好成績。
而我是一個好學(xué)的孩子，雖然成績不太好。但是我們都知道滴水可以穿石，每天積累一滴水，日后我定會擁有無邊無際的大海。所以我要自己抓緊練習(xí)，吸取教訓(xùn)，才能取得好的成績。我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
作者最后成為了日本最偉大的女性，而我想成為一名飛行員，為了這個目標(biāo)，改掉生活中的壞習(xí)慣，加油!
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇十四
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來到新學(xué)校后的一段真實時光，她的成長故事讓人回味無窮。下面就是小編分享給大家的幾篇關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子創(chuàng)作的，是日本有史以來銷量最多的一本書。它主要講述了曾被退學(xué)的小豆豆來到“巴學(xué)園”之后發(fā)生的故事。
小豆豆是個淘氣的孩子。在原來的學(xué)校，她每天上課都跟房檐下的燕子說話。上課時她還把桌子蓋兒開開關(guān)關(guān)，弄得啪啪響，經(jīng)常把老師也弄得哭笑不得。最后，被學(xué)校退學(xué)了?？墒牵齺淼健鞍蛯W(xué)園”之后，有了很大的改變，她喜歡來學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)，變成了一個大家喜愛的孩子。在這里，小豆豆遇到了令她終生難忘和敬佩的小林校長，小林校長一切的良苦用心都被她看在眼里，并深深的感化和影響著她。運動會上，矮子高橋君處處得冠。原來是校長先生精心設(shè)計好的，想讓這個孩子不再自卑!巴學(xué)園里的這些在別人眼中心理或生理上有問題的孩子在這里受到了都充分的尊重。吃飯的時候，校長要先帶領(lǐng)孩子們唱歌，讓孩子們放松心情。不像有些家長要求孩子：吃飯要快、不準(zhǔn)講話。小林先生把舊電車改裝成教室，上課時學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣安排學(xué)習(xí)……這一切都讓孩子們感到既新奇又迷戀!多年之后，當(dāng)他們都長大成人，每個人都非常優(yōu)秀!
通過這本書我認(rèn)識了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個很有愛心、責(zé)任心和愛護(hù)孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法，小林校長說：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，又來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！彼尯⒆觽兠刻於汲鋈ネ?，在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識、快樂成長，后來成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。
我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子，我們應(yīng)該大力推廣，讓兒童快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長，把每個人的潛能都發(fā)揮出來，開創(chuàng)美好未來!
假期里，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個小女孩親身體驗的真實故事，文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。
小豆豆因為調(diào)皮，所以在上一年級時就被學(xué)校退學(xué)，小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆，小豆豆的媽媽抱著最后的希望帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”?！鞍蛯W(xué)園”的校長對小豆豆說：“你能跟我說點什么嗎?想說什么都行”。小豆豆高興極了，立刻演講起來，說話的順序、方式都有點亂七八糟的，但她還是一直不停的在說。而校長卻沒有絲毫的不耐煩，而是在專心致志聽她在演講，這也是第一個能專心聽她講話的人。校長覺得小豆豆很可愛，笑瞇瞇的對小豆豆說：“你從現(xiàn)在起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”。
小豆豆在巴學(xué)園的成長中，發(fā)生了許多有趣的事情。有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)糞坑里，她找來一根長勺子費力的撈她的錢包，校長看見了卻說：“弄好了，再把這些弄回去。”校長不但沒有阻止她的行為，卻還這么和藹可親的對她。就是這樣，小豆豆在校長的愛護(hù)和優(yōu)良的教育引導(dǎo)下成為一個惹人喜愛的好孩子。
我讀到最后，這本書讓我感受到小豆豆實際是一個天真可愛的、樂于助人的好孩子。這一切都要歸功于“巴學(xué)園”的小林校長，是他那懂得孩子的心，改變了原來那調(diào)皮，惹人討厭的小豆豆。
這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，現(xiàn)在已經(jīng)沒有像“巴學(xué)園”的校長小林先生這樣的老師，也沒有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校，如果有，我也想像小豆豆那樣，在那里過一個美好，快樂的童年。
最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，書中的主人小豆豆非常淘氣但很懂禮貌，因為淘氣她已經(jīng)被退學(xué)了，可是她到新學(xué)校還是讓老師感到麻煩，最后她媽媽不得不下決心為小豆豆另找一所小學(xué)。她很喜歡她的第三所小學(xué)，這里的校長金子宗作先生也很喜歡她。這所小學(xué)有與眾不同的地方——巴學(xué)園，校園里教室是一輛輛真的電車，想坐在哪兒就坐在哪兒，想先上什么課就先上什么課，巴學(xué)園里還有她期盼已久的飯菜——“海的味道、山的味道”。
“海的味道、山的味道”其實就是山上和海里出產(chǎn)的東西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味則是魚啦、紅燒海味什么的。有的媽媽一時很忙，孩子的飯盒里只有山味或海味，怎么辦呢?不用擔(dān)心，校長先生的身后還跟著校長夫人呢。夫人兩只手各拿一個鍋，當(dāng)校長先生說：“海!”，夫人便會從一個鍋里取出兩個煮魚肉卷，如果先生說：“山!”，夫人會從另一個鍋里取出煮山芋，沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜總是很寒酸”這樣的想法。
看完這本書后，我的心里充滿了驚訝、感動和慶幸。驚訝的是世界居然有過如此美好的巴學(xué)園;感動的是像小豆豆這樣一個調(diào)皮淘氣的學(xué)生，老師總是不停地對她說：“你是一個好孩子”，這句話對她一生的成長起著無法估量的作用，老師是多么地用心良苦啊!慶幸地是小豆豆終于找到了自己喜歡的學(xué)校并碰到了熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家，可令人遺憾的是巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中毀于一旦。
我認(rèn)為小豆豆很可愛、很天真、還很頑皮、她的話也很多、她上課時以前經(jīng)常不認(rèn)真聽，但自從到了巴學(xué)園就變得認(rèn)真起來，她還是個愛冒險的女孩哦，她還喜歡唱歌。但是小豆豆的好朋友泰明很可憐，不但患過小兒麻痹癥，還在一段時間后死去了，只讓小豆豆在那個春假之前見過，讓小豆豆很傷心。
有不愿娶她的小科學(xué)家阿泰，有她第一天上學(xué)時看到的朔子，有有些矮的高橋君等等人物。告訴你，她還有一條狗，叫“洛基”哦!但是結(jié)局我不滿意，巴學(xué)園不應(yīng)該被炸毀。
我認(rèn)為我們也要像小豆豆一樣樂觀、自信、好奇。這本書讓我感到人就像一臺機(jī)器，自信是燃料、知識是潤滑油，應(yīng)此我只要有空就要讀一些好書。這就是我的。
讀后感。
我喜歡《窗邊的小豆豆》一書,這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。以后的日子里，每一天的事都值得小豆豆珍惜。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其中的“游泳池”這一篇故事很吸引我。它講述這天天氣很熱小林先生一大早對大家說：“天氣突然熱起來了，咱們該把游泳池里放上水了!”一次沒游過泳的小豆豆和一年級的所有學(xué)生都興奮的不得了。終于到了中午游泳了，小林先生讓孩子光著身子游。像泰明那樣患過小兒麻痹癥的孩子一樣也光著身子玩的很開心。
每個人都有一段純真的童年，童年的時光是快樂的丶美好的。在巴學(xué)園里，無論是誰都會擁有一片自由的天空,我好羨慕!
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇十五
本書主人公小豆豆，是一位日本小朋友，她在原來的小學(xué)上學(xué)的時候被當(dāng)成問題兒童勸退了，因為她總不能安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，而是有很多天真大膽的想法并不分時間場合地表達(dá)出來。比如在老師正上課的時候，小豆豆從教室窗戶里看到外面馬路上有人在表演節(jié)目便會大喊：宣傳藝人（我認(rèn)為是類似于我們國內(nèi)的雜技表演）！從而引得別的孩子都一窩蜂地涌到窗戶邊去看表演，導(dǎo)致上課中斷。再比如小豆豆對教室里有蓋子的桌子比較好奇，便會在上課的時候不停地把桌子蓋打開，又“砰”地一聲關(guān)上，制造出很大噪音。類似這樣的事情有很多，小豆豆只是表達(dá)了好奇，卻引起了老師的困擾。于是學(xué)校老師無奈地把小豆豆的媽媽叫來，把她從學(xué)校勸退了，小豆豆的媽媽便把她帶到了小林宗作先生開的巴學(xué)園。
巴學(xué)園的教室都是由電車改造的，外觀跟電車一模一樣，上課時坐在教室里就像坐在行駛中的電車上。第一次見面，小林先生聽小豆豆講話講了四個小時，小豆豆講話沒有主題，想到什么說什么，小林先生聽小豆豆講話的時候很認(rèn)真、很耐心，聽她講完后便收下了這個學(xué)生，從此小豆豆便開啟了她的巴學(xué)園之旅。在巴學(xué)園，小豆豆不再是問題兒童，而是每一個開開心心上課的同學(xué)中的一員。小豆豆每天都等不及天亮要去上課，每天都盼著上學(xué)時間的到來。
我在讀此書的過程中，心情也和小豆豆一樣，覺得上學(xué)真是一件令人高興和期待的事，每天都盼望著去上學(xué)，因為學(xué)校里總會發(fā)生令人意想不到和身心愉悅的事，而不是千篇一律，從校長到每一位老師，他們都是如此地愛孩子和尊重孩子，讓孩子每一天都快樂地成長就是他們的使命。
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇十六
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學(xué)時的一段真實的故事。
主人公小豆豆因為調(diào)皮與無知被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得：這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書!
其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人!
窗邊的小豆豆讀書心得感悟匯編篇十七
黑柳徹子是日本的著名作家，前段時間，我拜讀了她的代表作《窗邊的小豆豆》。
讀完《窗邊的小豆豆》，我很驚訝，巴學(xué)園和我的學(xué)校太不同了：兩棵活樹做成的校門；教室是電車做成的；“山的味道，海的味道”的飯盒；自由選擇的課程……簡直就是天差地別??！
小豆豆是個很淘氣的孩子：把學(xué)校的書桌蓋子開開關(guān)關(guān)，上課時趴在窗前跟宣傳藝人打招呼，大聲問燕子在干什么，在桌面上畫畫……為此還曾經(jīng)的學(xué)校退學(xué)了。
令人高興的是：巴學(xué)園接收了小豆豆，而在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆也變成了一個大家都能接受的孩子，并且小豆豆自己也很喜歡新學(xué)校呢！
書中有許多有趣的情節(jié)，如野炊、韻律操、溫泉旅行、健康樹皮……但最令我難忘的還是上課這一章。這章主要講的是巴學(xué)園的上課方式：第一節(jié)課開始的時候，老師就把今天要上的所有課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識點寫在黑板上，大家自己從喜歡的科目自學(xué)，如果有不懂的，就讓老師講解，最后老師出幾道例題。從后文我還了解到：如果上午大家就把今天所要學(xué)習(xí)的所有課程學(xué)完了，下午還可以去散步呢！
而小林校長有趣的教學(xué)方法，也讓我想到了一位我生活中的老師，她雖然不是讓我們自學(xué)，但是她講的每堂課都會穿插一些好玩的小游戲，讓你歡笑聲中就學(xué)到了知識，她就是我的鋼琴老師—占老師。
是啊，哪怕你再淘氣，當(dāng)你遇到好的老師，就一定會發(fā)生意想不到的改變！
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