撰寫演講稿時，我們需要注意語言的簡潔、準確和生動。在寫作過程中，要注意語言的簡潔明了，避免冗長和晦澀的表達。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。第一篇演講稿是關(guān)于環(huán)境保護的，內(nèi)容涵蓋了環(huán)境問題的現(xiàn)狀、原因和解決方法。第二篇演講稿是關(guān)于人際關(guān)系的，講述了如何建立和維護良好的人際關(guān)系，以及處理人際沖突的技巧。第三篇演講稿是關(guān)于夢想與追求的，分享了許多鼓舞人心的故事和經(jīng)歷，鼓勵大家勇敢追尋自己的夢想。
月教師節(jié)演講稿篇一
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
今天，我要給你演講——謝謝你，老師。
為什么要感謝老師？
一句話就夠了，因為老師只付出，不求回報。
雖然教師節(jié)過去了，但我們應(yīng)該永遠感激我們的老師。因為教師可以說是人類靈魂的工程師。從踏進校門的那一刻起，我們就知道老師的工作就是教給我們知識，陪伴我們成長。更進一步，我們開始跟老師學(xué)習(xí)簡單的拼音a，o，e和數(shù)字，現(xiàn)在我們可以用自己的語言說話，寫字，數(shù)數(shù)。這就說明了為什么我們要感謝老師展示了我們的成長和進步。當(dāng)我們遇到困難或者不理解的時候，隨時可以找老師尋求滿意的答復(fù)。所以我們要感恩老師，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，這樣才能不辜負老師的教育，才能重新對老師忠誠?！袄蠋?，你辛苦了！"。
月教師節(jié)演講稿篇二
老師們，同學(xué)們，大家好！我是***，今天我國旗下講話的主題是“頌園丁”
一提起老師，大家肯定會很自然地聯(lián)想到許多贊美他們的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是??！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的熏陶；理論、學(xué)說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著老師的辛勞？他們身在三尺講臺，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊哌M教室，總會看到老師們的身影，他們在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾注了所有，只為換取明天的桃李芬芳。老師們身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落？多少個不眠之夜？多少次早出晚歸？多少次嘔心瀝血？多少次酸甜苦辣？不知不覺中，粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春……多少老師為培養(yǎng)祖國下一代而不辭勞苦，付出真摯的感情和辛勤的汗水。老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；老師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
謝謝大家，我的講話完了。
月教師節(jié)演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代的人們都以自己不同的語言，訴說著一個共同的感人話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這是陶行知對于教師的深刻定義。
千百年前有人歌頌教師，千百年后一定會有人歌頌教師。教師作為一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美溢于言表。
教師，您是湖面起舞的白天鵝，引領(lǐng)著我們邁向幸福的人生。風(fēng)雨來時，您的臂膀是我們的溫暖港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！
崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。教師節(jié)學(xué)生演講稿從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的xx老師就是這樣一位教師，他熱愛學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個學(xué)生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤學(xué)生，深入細致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高校或畢業(yè)后，曾無數(shù)次的表達了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個個都很信服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評教評學(xué)活動中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
x老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里？源于波瀾壯闊新時代的歷史進步，源于人民教師心中的大愛。無論是過去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻，堅守在三尺講臺，守護著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學(xué)識，以學(xué)生的成長進步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘！今天，在這個意義非凡的教師節(jié)里，請允許我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了！”
我的演講完畢，謝謝大家！
月教師節(jié)演講稿篇四
我也愛我的學(xué)生?！皭邸笔且环N給予、“愛”是一種奉獻、“愛”更是一種無聲的教育，沒有愛的教育是不完美的。從教八年來，我一直愛護我的學(xué)生。
去年冬季的一個夜晚，我所教班的學(xué)生突然找到我，班上有幾名學(xué)生集體性腹痛?！半U情就是命令”，用不著多想，習(xí)慣性的沖到了學(xué)生寢室，幾名學(xué)生正后著肚子呻吟，豆大的汗珠不斷下掉，稚嫩的孩子們淚眼汪汪。見此情景，我心中忍不住傷悲。來不及猶豫。安排兩名學(xué)生去叫班主任后，我毅然背起一名學(xué)生，并命令到“個子高的學(xué)生一人背一個，跟我上醫(yī)院”。有了指揮，學(xué)生們不瞎忙了，背的背、扶的扶，打著手電一路小跑向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院，我放下孩子，又上氣不接下氣地去找醫(yī)生，樓上樓下、左奔右跑，等所有孩子們的病癥減輕了，我才松了一口氣，一看時間，已是深夜１２點多了。
這樣的事不勝繁舉。作為教師，這些是十分平常的事，但平凡中也透露著我對學(xué)生的一片愛心。
有愛的付出也必有收獲。前幾年上數(shù)學(xué)、物理，年年業(yè)績名列學(xué)校、片區(qū)前茅。20xx年秋因師資缺乏，臨危受命，改教化學(xué)，第一年，我?；瘜W(xué)在全縣考核中名列第一，去年又名列前茅。這些微不足道的成績的取得，也緣于教育教學(xué)工作始終堅持一個“勤”字。
1、勤鉆教材勤備課。
上初三化學(xué)已多年，知識也已胸有成竹了，上起課來也算輕車熟路、得心應(yīng)手了。但我深知“知識是靜態(tài)的、學(xué)生是動態(tài)的”、“以不變應(yīng)萬變”在教學(xué)中是絕對不行的這些道理。每年我都認真鉆研教材，熟悉知識；結(jié)合學(xué)生實際仔細設(shè)計每一堂課；多數(shù)都自己制作好課件，利用多媒體給學(xué)生上課。
2、勤閱作業(yè)勤檢測。
對于學(xué)生作業(yè)，不求多。每堂課后，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置10分鐘左右的作業(yè)，但及時批閱。批閱作業(yè)，既是老師對學(xué)生的一咱督促，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，更是老師與學(xué)生的一種心靈交往，因為我總會在學(xué)生的作業(yè)本上留下一些片言只語，也就是這些片言只語，鼓舞了學(xué)生、促進了學(xué)生。同時，采用多種措施，及時檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況。其中，單元檢測題、讀與寫是常用的。每次檢測后，我都會在檢測當(dāng)天將試卷閱完。很有幾次，由于是在晚自習(xí)上檢測，加之學(xué)生多，批閱完試卷都是深夜一、兩點了，第二天，當(dāng)我黑著眼圈滿臉疲憊地將試卷發(fā)下去，學(xué)生們都會深受感動，他們私下這樣說“楊老師這樣亡命的付出，我們應(yīng)該珍惜”，從而更激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與動力。
3、勤找問題勤補救。
教學(xué)中，難免存在問題?！皢栴}是珍寶，看你找不找。找就多，不找就少?！睂W(xué)生失誤也是一種資源，巧加利用，事半功倍。對于每次作業(yè)、檢測，我都要認真查找、記錄學(xué)生存在的問題，再及時、細致、有針對性的進行補救?！巴鲅蜓a牢、未為晚”，通過補救，效果顯著。
月教師節(jié)演講稿篇五
各位老師：
下午好!今天我們隆重慶祝自己的節(jié)日，首先請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師致以節(jié)日的祝賀!向為學(xué)校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!感謝大家多年來對學(xué)校發(fā)展做出的貢獻!
教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵；教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。多年來，我們立足于一塊并不十分豐饒的土地，春播夏耘，秋收冬藏，在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助，團結(jié)奮進，歷經(jīng)三十多年風(fēng)風(fēng)雨雨，克服了重重困難，為國家培養(yǎng)了一批又一批的人才，為社會造就一批又一批優(yōu)秀的合格的市民?？唇袢?，五十團子校樓宇高聳，環(huán)境越來越美，隊伍壯大，碩果滿枝，這些變化，凝聚著團子校歷屆領(lǐng)導(dǎo)人的苦心孤詣，揮酒每一位教職工的辛勤的汗水。實踐證明；全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的原動力?？梢哉f，沒有全體老師和同志不計辛勞的付出，就沒有我們學(xué)校蒸蒸日上的今天，在這里我鄭重的再道一聲：大家辛苦了。
選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻。當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上；為了學(xué)校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂!書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時的苦口婆心。一年365天，幾十年如一日，大家為學(xué)生的學(xué)習(xí)費心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。我們對學(xué)生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。正是我們的諸多苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤。
然而，“教師”二個大字的后面不僅有艱辛和付出，也有幸福和榮光。
為此，我們在以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以建設(shè)和諧教育為目標，不斷研究我校發(fā)展中面臨的新情況、新問題，探索發(fā)展新路子，確立發(fā)展新目標。，不斷搞高學(xué)校的辦學(xué)品位，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在此，我希望我們的老師尤其是青年教師，一要樹立終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)念，加強學(xué)習(xí)，不斷充實自己，與時俱進，努力把我們的學(xué)校辦成學(xué)習(xí)型團體。二忠誠黨的教育事業(yè)，立足崗位，做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，忠于職守，談泊明志，苦為人梯，始終保持旺盛的斗志。要養(yǎng)成自信、自然、自覺的美好品質(zhì)，直面復(fù)雜的形勢和趨勢，從容淡定的從事教學(xué)和教研，執(zhí)著地實施自己有底氣、有底蘊的人生目標；要強化工作的主動意識，合作意識和共享意識，精誠團結(jié)，吃虧是福，真實做人，務(wù)實做事。三要要銳意創(chuàng)新，要以提高人才的綜合素質(zhì)為宗旨，使改革貫穿于教育教學(xué)的全過程，使創(chuàng)新的理念融匯在每一位教師的思想深處。我們要進一步牢固樹立“特色揚?！钡霓k學(xué)思想，拓寬眼界，敞開大門，增強辦學(xué)競爭力。
老師們、同志們：國運興衰，系于教育，學(xué)校振興，在座有責(zé)。在人類歷史的長河中，我們承擔(dān)著承前啟后、繼往開來的光榮使命，我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷與支持下，在全校師生的共同努力下，我們一定會全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我們的事業(yè)一定能夠成功。
月教師節(jié)演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您一一老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵;是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!因為你啊一一人類靈魂的工程師，“9月10日”，這個普通的日子，變得偉大而神圣!您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您一一我的胸懷博大，知識精深的老師。感謝您一一老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!感謝您一一老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您一一老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!也許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒!粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕!一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實，一片片如詩如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水?你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢?再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到1中母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂!謝謝!
月教師節(jié)演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位評委：
大家好！
今天，我演講的題目是《讓愛滋潤每一棵幼苗》。
學(xué)xx的先進事跡，我們每一個人的心靈都受到了一次震撼和升華。一個平凡而又不平凡的教師，我們應(yīng)該從她身上學(xué)習(xí)些什么？與她相比我們有什么差距？在我看來，她那“煉一爐好鋼，不出一粒廢渣”的博愛精神最值得我們學(xué)習(xí)。從人民教師到“人民的教師”，這就是xx的事跡之所以感人至深的真諦！古代大教育家孔子說：師者，傳道授業(yè)解惑也。教育是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，教師擔(dān)負著的是“為人師表”的神圣職責(zé)，人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛心大使”、“人類靈魂的工程師”等等等等，溢美之詞不勝枚舉。然而，這一切不僅僅是對教師的贊美，更重要的是對人民教師的要求，是師之德，師之魂。
教師要有完美人格，因為教師的一言一行都會使孩子們的成長潛移默化、耳濡目染。
教師要有崇高師德，因為不管是教書，還是育人，更需要我們處處用愛去鑄造師魂。
因為有了愛，教師的職業(yè)顯得那么的誘人。當(dāng)您的學(xué)生手捧優(yōu)異的成績向您報喜，當(dāng)孩子們把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作負擔(dān)，當(dāng)家長滿意，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)信任，你會發(fā)現(xiàn)這個過程——其實苦中有樂，其樂也融融。
師德是愛，這愛是對孩子的愛。面對祖國的未來，春天的花朵，只有灑下愛之甘霖，才能獲得愛的回報。愛他們吧，哪怕是他們的一點點進步，你都會欣喜，你都會振奮。愛他們吧，哪怕幼苗長得太慢，哪怕嫩葉上有了病蟲，只要你細心呵護，只要你勤于耕耘，他們都會枝繁葉茂，綠樹成蔭。
師魂是愛，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵，也愛那些青青綠草。關(guān)注每個孩子的個性，是每個孩子個性發(fā)展的關(guān)鍵。因人施教，個性張揚，你會發(fā)現(xiàn)“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。
“嚴”與“寬”是矛盾的兩面。古人云：“教不嚴，師之惰”。但老師的嚴并不是容不得任何過錯的苛求，而是體現(xiàn)在對思想品質(zhì)，行為規(guī)范，組織紀律的正確引導(dǎo)。尊重他們吧，講臺并不是上下尊卑的界線。走近他們吧，理解他們的所思所盼，師生之間將沒有距離，我們的面前將是同一片藍天。給孩子們留下一些自由的空間和時間吧，讓他們獲得個性發(fā)展的主動權(quán)，讓他們用自己的雙手來描繪他們的明天。
寬容，是愛博大無私的體現(xiàn)。孩子接受教育的過程，是一個人格完善的過程。老師給與他們的不僅是知識，還要教他們怎樣做人。孩子有了錯，老師要心懷寬容。慈祥的目光，溫柔的笑容，親切的言語，善意的批評，這些往往比聲色俱厲的嚴格更能貼近他們的心田。
和xx老師一樣，自從我們選擇了教師這個職業(yè)，總是想當(dāng)個好老師，至于怎么做，智者見智，仁者見仁。有潛心栽培的，有拔苗助長的，還有恨鐵不成鋼的，但我們總能夠找到殊途同歸的理由，因為這就是愛的初衷。
與xx老師不同，作為幼兒教師的愛，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入。
微。方方是不是穿得少了？園園的病是不是好了？強強為什么吃得少了？齊齊為什么畫得不好？幼幼為什么老是算不對？姍姍媽為什么還放心不下？新添的玩具安全么？幼兒飯菜的營養(yǎng)均衡么？……我們的每一天都是帶著這些問題來，又帶著新的問。
同事們，朋友們，
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，xx老師用她平凡而又感人的一生詮釋了師愛的偉大。一個xx走了，千千萬萬個像xx一樣的教師們正以她為榜樣，用他們特有的愛“揚師德，鑄師魂”。就像歌里唱的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
我的演講完了，謝謝大家！
月教師節(jié)演講稿篇八
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月，我們迎來了最能表達出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來第30個教師節(jié)！
在這個金燦燦的季節(jié)里，我們永遠不會忘記，當(dāng)萬家燈火輝煌時，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學(xué)生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫；您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。
有人說：父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友的愛，讓我們體會到友情的溫暖；教師的愛，讓我們體會到老師的無私關(guān)愛、默默奉獻的博大！
同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動，認真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績來回報老師，作為最好的禮物。
最后，讓我們對老師說一句：“老師，辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
月教師節(jié)演講稿篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
在這充滿希望的時刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍圖，播種理想。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節(jié)快樂！
我自豪，我是實驗中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識淵博、認真負責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進，求實創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個初一學(xué)生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。
我們?nèi)w初二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要知道，“知識在于積累，天才在于勤奮。”勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛！
初二、初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。同學(xué)們，讓我們在老師的諄諄教導(dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達理想的彼岸?！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！弊屛覀兊睦硐胫ǎ_遍實驗中學(xué)校園內(nèi)外。
再次祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康！謝謝大家。
月教師節(jié)演講稿篇十
大家好！
小時候，我覺得老師很偉大，從進入學(xué)校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實我也成了一位老師。夢想的實現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長的時候，我才真正體會到春蠶、紅燭、園丁、靈魂的工程師這一串串字眼所包含的真實道理。
教師是很平凡的，也是很普通的一個職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來很啰嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實不是的，在給學(xué)生上課的時候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時候備課；為了讓這堂課更有意義，我們很多時候沒有休息，很多時候沒去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，的確是這樣，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個老師而感到驕傲，因為在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子，那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，只有一個培養(yǎng)祖國下一代的目標。為了這個目標，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
說到就要做到，要付出實實在在的行動，在工作當(dāng)中，我會對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家！俗話說：不打無準備的仗，在每一堂課之前，我都會精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。我會將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識，還要教會他們做人的道理。在業(yè)余，我除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ)，為做一名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。
老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！
我的'演講完畢，謝謝大家！
月教師節(jié)演講稿篇十一
第二年我中招考試就報考了鄭州市師范學(xué)校，并以第一名的成績被錄取。在村子里好像是考上了大學(xué)一樣，雖然是小中專，家人都是很高興的，吃上了商品糧，有了城市戶口，三年之后就可以工作掙錢了，為家庭減少了負擔(dān)，這都是我們農(nóng)村人的希望。
9月6號開學(xué)了，在師范學(xué)校度過了第二個教師節(jié)，我作為學(xué)生代表發(fā)言，祝福各位老師教師節(jié)快樂，不知道哪里來的勇氣，不知道普通話標不標準，反正是農(nóng)村人不膽怯，臉不紅，心跳不加速不可能，只是表達了一種來自農(nóng)村最貧窮的師范生對高等學(xué)府老師教授的敬意。
87年、88年都是在師范操場的講話臺給老師們過教師節(jié)，我們的班主任李穎桂老師三年里師恩浩蕩，或許是新婚燕爾的緣故，對同學(xué)們充滿期待，幫助每一位同學(xué)成就自己，無論男女，無論家庭出身，給了大家一個充分施展才華的舞臺，懷念師范生活，感恩老師，是師范三年讓我從一個農(nóng)村的學(xué)生成長為合格的小學(xué)人民教師，享受著教師節(jié)的快樂。
19xxx我畢業(yè)回到老家的小學(xué)，當(dāng)了一個小學(xué)教師，恰逢教師節(jié)，記得祭城學(xué)區(qū)召開了三百多人的全體教師大會，當(dāng)時的鄉(xiāng)長、書記都來了，發(fā)表了熱情洋溢的講話，還給老師們一個發(fā)了綠帆布公文包，印上‘熱烈慶祝第六個教師節(jié)’留念字樣，我回家就交給了父親，父親外出打工經(jīng)常掛在自行車把上，那也是一種榮耀。
隨著改革開放內(nèi)陸城市，鄭州市也開始步入快車道，教師節(jié)也開始發(fā)錢了，從當(dāng)初的五十元，到后來的一百元、貳佰元、五百元、一千元，再到現(xiàn)在一分錢不發(fā)。坎坎坷坷的走來，覺得教師節(jié)已經(jīng)成為極其平常的節(jié)日，教師對于這個節(jié)日也沒有太對的期待，以前還放假一天，放假半天，可以進城買點東西，有教師證的優(yōu)惠。如今哪里會放假呀！？堅守崗位才是最幸福的，教師節(jié)在講臺上度過是最有意義的。
20xx年9月10日第21個教師節(jié)，也就是十年前，我在祭城小學(xué)合并后的教師節(jié)會議上，邀請到了四個村的領(lǐng)導(dǎo)，齊聚一堂，共話教師節(jié)的祝福，各個村都拿出了不少的錢，為的是合并后的學(xué)校能夠發(fā)揮巨大的力量，成就每一位孩子，打造祭城第一小學(xué)的品牌。十年間，更換了三個校長，學(xué)校在不斷地前進，質(zhì)量在突飛猛進的提升。而就在這個時候，我離開了工作26年的學(xué)校，來到這里。
xxxx年9月開學(xué)季，第三十一個教師節(jié)即將來臨，我想說：老師們期待教師節(jié)，不僅僅是個節(jié)日，首先是工資要提高，待遇要提高，不是嗎？尊重來自于社會價值的體現(xiàn)，老師也是人，不僅僅是工作、事業(yè)，謀生。這個節(jié)日內(nèi)化著每一位老師的心靈，滋潤著每一個孩子，暗示著每一位家長。
教師節(jié)承載著社會的發(fā)展變化，更多的是一樣的教師節(jié)，不一樣的過法，一樣的教師節(jié)，不一樣的理解，一樣的教師節(jié)，帶給老師不一樣的驚喜！
月教師節(jié)演講稿篇十二
教師節(jié)是全國性的節(jié)日，每年的九月十號都是全中國老師的節(jié)日，在這一天每個班都會為老師精心準備好了禮物，有水果的，有盆景的，有字畫的，有書本的等等。
老師教書育人，在今年的九月十號我沒能為老師準備禮物送上禮物，那一天我們都得上課，但在九月十一號我做了一件我從來沒有做過，也一直很想去做的一件事，那就是當(dāng)自愿者，這次的工作是去福利院，一大早起來就好興奮，因為可以盡自己的力量去幫助他人，在還沒見到領(lǐng)隊之前，心里面想像：有好多好多的人一起去是多么令人振奮人心，可是集合時就只有十一二個，但這絲毫沒有影響到我的激情，當(dāng)我?guī)献栽刚叩拿弊拥哪且豢蹋叶紵o法用語言來表達我激動的心情，一路上都再猜測我們?nèi)サ母＠菏切『⑦€是老人。
當(dāng)我到福利院的時候，領(lǐng)隊的跟我們說這次的工作是帶孩子們?nèi)コ姓J識家具和看月餅，因為他們正在學(xué)習(xí)者方面的知識。當(dāng)我看到孩子們我驚呆了，她們一個個都是充滿活力的可愛的孩子，她們大都是身有殘疾的，有的走不了路，有的說不了話，有的眼睛不太好，可是他們都很聽話乖巧，看到我們都非常的開心，他們渴望著對外面世界的認識。
一路上他們對建筑物，對那些廣告牌，特別是那滾動的字幕充滿了好奇。我?guī)У拿裘綦m然走路不方便，說話困難，但是他走得比我還快，叫他認識家具，他也很認真很努力的去說。看到他們那么的認真那么的開心，心理受到了很大的感觫：我們是多么多么的幸福。
月教師節(jié)演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
大家好！
自從踏上教師的崗位，我就一直以一名優(yōu)秀教師的標準來要求自己。20年了，我嘗遍了當(dāng)老師的酸甜苦辣。我不敢說我有多優(yōu)秀，但是我有一些關(guān)于教師尤其是初級教師的幸福感的小經(jīng)驗。偶爾這些小幸福也能讓我慶幸自己還在做有意義的事，而不是每天盲目茫然的活著。
1.做一個給別人鼓勵和支持的人，我是多么幸福。
當(dāng)我成為一名教師時，我喜歡閱讀學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的字典。我會盡力把孩子們寫的字都描下來，猜猜他們寫這個字的時候會怎么想。有些字很美很美，她大概是坐的姿勢很直，回想我上課講的寫作要點。有些話太明顯了，他大概是渴望我的贊美吧。有些字越來越輕，筆畫越來越散。她大概是開始寫的時候浪費了一些時間，最后發(fā)現(xiàn)交作業(yè)太晚了，就草草的寫完了...孩子們多單純啊。你很容易看出他的性格，無論是急躁、調(diào)皮、內(nèi)向，還是冷靜，十有八九。隨著時間的推移，越來越容易去欣賞每一個人，原諒每一個無心的錯誤，越來越感受到每一個小生命的獨特與可愛。往往他們生氣的時候，看到他們天真無邪的臉都會忍不住笑出來。所以，他們只能把原本打算批評他的東西收起來，轉(zhuǎn)而鼓勵和勸誡他們。這是多么美好幸福的改變。因為他們，我成為了一個能給別人鼓勵和支持的人，而不是一個自以為是，趾高氣揚的批評家。我感到無比的自豪，就好像我在風(fēng)雨中保護了一個蓓蕾，又感到無比的成就感，就好像我看到了這個被保護的蓓蕾能夠在若干年后開花結(jié)果。沒有他們，我怎么能夠幸運，給別人那么多。
2.我可以成為一個把好習(xí)慣給別人的人。我有多開心。
低年級有很多兒歌幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當(dāng)背誦一首兒歌，孩子們就像上了發(fā)條一樣，按照指定的動作，毫不含糊地到達指定的位置。有時候想想，往往會被兒歌的魔力所折服。然而有時候兒歌也會失敗。比如班里一個學(xué)生拿筆不準。兒歌對他來說只是毫無意義的漢字拼接，他的左耳和右耳都不愿意接受。無奈，只能自己上陣。悄悄走到他身邊，輕輕撥回筆，每次都想嚇嚇他，但是不行。時間長了，他形成了條件反射。為了避免一次又一次擦筆造成的長長的刮鉛筆痕和我的驚嚇，慢慢糾正了握筆的姿勢。教他們禮儀知識，站姿，坐姿，走路要求，衛(wèi)生要求，幫助他們改正一個又一個壞習(xí)慣，是一個很享受的過程。不是每一個你覺得不正確和不禮貌的行為，你都有機會幫助別人改正。
3.我可以成為一個和最純粹的世界有近距離接觸的人。我有多開心。
孩子們會驚嘆下雨天蚯蚓太多，會看到彩虹贊不絕口...他們的好奇心常常會這樣砰的一聲擊中我的心，讓我捫心自問:為什么我現(xiàn)在失去了這種好奇心，變成了一個麻木的“現(xiàn)代人”？和孩子在一起的時間越長，越覺得給自己的快樂遠遠超過收獲和被別人需要。這是一件多么幸福的事。就這樣，他們天真無邪的表現(xiàn)，往往成為我反思自己的節(jié)點，讓我在迷茫的時候，理清自己的疑惑，只問自己:我在煩惱的事情，真的值得去煩惱嗎？我錯過了很多簡單的快樂嗎？我對他們很滿意。我教孩子讀書，他們教我看待生活。
月教師節(jié)演講稿篇十四
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
你們好！
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
今日，在這莊嚴神圣的9月10日，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生！
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好！謝謝！
月教師節(jié)演講稿篇十五
尊敬的全體教職工、親愛的同學(xué)們：
今天是公元20xx年9月10日，今天我們迎來了第32個教師節(jié)！
30年前因王梓坤院士創(chuàng)意，因郭敬文等教授的建議，由全國人大會的決議，從此9月10日的日歷被染紅，從此全國教師有了一份特殊的恩寵！十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。在此我代表學(xué)校祝所有老師—節(jié)日快樂！衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！
老師們，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展做出了重大貢獻，在你們的身上集中體現(xiàn)了人民教師胸懷祖國、熱愛人民、學(xué)為人師、行為示范、默默耕耘、無私奉獻的崇高的教師職業(yè)精神。過去的一年，我們團結(jié)一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，在20xx年高考中更是取得了驕人的成績，得到了社會和家長們的一致好評。正是你們的辛勤工作，推動了六中又好又快的發(fā)展，并為國家培養(yǎng)了一批又一批的高素質(zhì)人才，可以說六中的發(fā)展凝聚著你們每一個人的心血，學(xué)校不會忘記你們辛勤的勞動和付出的心血，六中的歷史上永遠會有你們輝煌燦爛的一筆。
黨的把教育作為改善民生和加強社會建設(shè)之首，提出“教育是民族振興和社會進步的基石”，并大力開展黨的群眾路線教育實踐活動。我們能否正確認識、始終堅持、全面落實黨的群眾教育路線活動，決定了我校在教育事業(yè)中的人才培養(yǎng)、文化傳承，決定了我們能否真正辦好群眾滿意的教育。因此，六中全體教師認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，把“教書育人”作為奉獻社會的職責(zé)使命，把“為人師表”作為不懈追求的優(yōu)良品德，把“終身學(xué)習(xí)”作為人生進步的重要階梯，進一步明確時代責(zé)任和歷史使命，一言以蔽之，我們六中的老師真正做到了：忠誠、敬業(yè)、負責(zé)。
今年適逢六中90年校慶，90年在歷史的長河中不過一瞬，但對于一所學(xué)校卻是一筆無法比擬的財富！因為學(xué)校本是文化的凝聚地、文明的傳播所，而唯有經(jīng)過時間的淘洗與沉淀的文化，才會生生不息！90年，一代代六中人殫精竭慮、勇立潮頭、自強不息、與時俱進，演繹了一段又一段的情真意切的教育故事。“以提高教育質(zhì)量求生存，以充實教師內(nèi)涵求發(fā)展；為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，對學(xué)生的一生幸福負責(zé)”的辦學(xué)思想賡續(xù)綿延，正是這90年文化的濡染，才讓每一個有幸生活在這所校園的人都會以它為榮！在此，感謝所有老師，為六中的發(fā)展所做出的努力，沒有你們的辛苦付出，就沒有六中90年輝煌燦爛的歷史；沒有你們的無私奉獻，就沒有六中今天桃李遍天下的累累碩果，老師們，你們辛苦了，謝謝你們！
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！被仡欉^去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！最后，再次向老師們致以節(jié)日的問候，祝愿各位老師及家人，節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福！
月教師節(jié)演講稿篇十六
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是——《感恩教師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的教師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代，教師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默付出換來了人類禮貌的勃勃生機。
教師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫忙我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的教師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
教師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是教師；遇到困難時第一個想到的是教師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位教師以往說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“教師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感激教師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時，教師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學(xué)校，帶進了豐富多彩學(xué)校，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。
月教師節(jié)演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位一同比賽的同仁，大家好!我是來自余家中心小學(xué)的10號選手徐進貴，今天，我演講的主題是：為了學(xué)校的尊嚴!
記得《論語》中有這么一句話，“邦有道，貧且賤者，恥也。”雖然我們身為農(nóng)村一線教師，比較的清貧，但我們不低賤，我們不卑賤!我想，一所學(xué)校，也是有尊嚴的，這種尊嚴，需要我們老師平時的辛勤的耕耘，更需要我們老師有為學(xué)校尊嚴而戰(zhàn)的“亮劍精神”!
我喜歡當(dāng)老師，也適合當(dāng)老師。今年，是我從教的第13個年頭，13年來，我有12年呆在村完小，有x年的時間是帶兩門主課，周課時達到過26節(jié)，但為了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)，為了學(xué)校的基本的尊嚴，我挺住了!
畢業(yè)后，為了更好地服務(wù)于學(xué)生，我參加了全國自考試。我不作弊，我能坐得板凳冷。記得有一次，有個同考場的考生問我：“你為什么不夾帶?”我是這么回答他的：“我能考得過，我為什么要作弊?”正是因為有了這種坐得板凳冷的精神，我順利地拿到了大專和本科的文憑，并且有幸被評為了“全國優(yōu)秀自考生”。后來，我在各級各類報刊上發(fā)表了數(shù)十篇作品，被鷹潭市作家協(xié)會吸收為會員，被我們《貴溪教育》評為了“優(yōu)秀通訊員”。
平時的我，喜歡吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩電腦，也樂于將這些和孩子們一起分享!我指導(dǎo)過的學(xué)生獲獎多次，他們上過報紙、上過電視，他們中有作文比賽得過鷹潭市一等獎的，講故事比賽得鷹潭市二等獎的，綜合知識競賽得過全鄉(xiāng)第一，貴溪市二等獎的，在余家中學(xué)舉行的一次乒乓球比賽中，前六名獲獎的學(xué)生中有五個是我教過的。正是因為有了這些，家長們對我們學(xué)校更加信任了，我們學(xué)校也更加有尊嚴了!
在業(yè)務(wù)上，我被評為過貴溪市的優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師，鷹潭市的優(yōu)秀青年授課教師，并且主持完成了我市農(nóng)村小學(xué)第一個省級課題，為我們農(nóng)村小學(xué)做省級課題亮出了第一劍!
我想，一所學(xué)校，付出了就會有一種叫“感情”的東西。記得x年，我們孟青小學(xué)在全校師生的共同努力下，成功通過了縣級教育督導(dǎo)評估，使學(xué)校得到了猶如鳳凰般的涅槃，使學(xué)校從一所落后的鄉(xiāng)村小學(xué)變成了一所一流的鄉(xiāng)村小學(xué)。
雖然我只當(dāng)了三年的校長，但是，我還清了兩所學(xué)校欠下的三萬多塊錢的隱形債務(wù)，使學(xué)校不再受人指指點點!
還記得《紅樓夢》中賈母說過一句很好的話：“人要守得貧，耐得富?！弊鳛橐幻蠋煟鳛橐幻昵嗟睦蠋?，我想更應(yīng)該如此;作為一所學(xué)校，也更需要這樣的老師!
最后，我想套用溫總理的一句話來作總結(jié)，溫總理曾深情地說：“要讓百姓更有尊嚴地活著!”我想說：“要讓老師更有尊嚴地活著!”我想，我會用我的真誠、用我的勤奮、用我的執(zhí)著，來使我的學(xué)校更加的有尊嚴!
月教師節(jié)演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們即將迎來第二十六個教師節(jié)。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式也難以表達我們對老師的感恩之心！在這里，請允許我代表全體同學(xué)，向老師們致以節(jié)日的祝賀。老師，節(jié)日快樂！讓我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
從古至今，尊師重教一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人說，老師是人梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說，老師是蠟燭，用不滅的信念為學(xué)生照亮前進的道路，不斷向前探索；還有人說，老師是渡船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸?？墒?，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！
在這個收獲的季節(jié)，我們怎能忘記，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的寶貴財富；當(dāng)我們彷徨，找不到正確的人生方向時，是您帶領(lǐng)我們走出困境；當(dāng)我們感到孤獨無助時，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖。
在這個收獲的季節(jié)，我們怎能忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書，編寫教案，批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。
您已經(jīng)培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。再過幾年，當(dāng)我們手捧獎杯、證書，當(dāng)我們建功立業(yè)，我們一定不會忘記，您付出的辛勤汗水！
最后，請同學(xué)們響亮地對身邊的老師說一聲：老師，節(jié)日快樂！
月教師節(jié)演講稿篇十九
“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。今天是第xx個教師節(jié)，這是我們自己的節(jié)日，我謹代表學(xué)校全體中層領(lǐng)導(dǎo)祝所有教師節(jié)日快樂！讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗。
人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為我們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了教師職業(yè)的美麗。在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學(xué)生更是朋友，教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅關(guān)注今天更關(guān)注明天。所以，我們是幸福的。
當(dāng)我們一起健步走過這個充滿幸福感的學(xué)期，北街小學(xué)又發(fā)生了一系列可喜的變化：校園環(huán)境整潔靚麗，班級建設(shè)溫馨舒適，學(xué)生行為規(guī)范標準，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，師德先進事跡感人，社會聲譽日益提高……這一切的一切，全得益于全體教職員工的共同努力，全仰仗于各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻！在這里我再一次向各位老師表示誠摯的謝意！
從今年新生報名情況來看，用“趨之若鶩”來形容，一點也不為過。這一方面說明我們的努力得到了社會的認可、家長的滿意；另一方面，我們身上又要承載更多的社會期盼和教學(xué)任務(wù)。隨著生源的大面積增加，我們面臨的困難和出現(xiàn)的問題也會日益明顯，再加上當(dāng)前素質(zhì)教育的全面展開，老師身上的擔(dān)子日益沉重。
“為每一位同學(xué)可持續(xù)、有意義的幸福人生奠基”是我們永恒的宗旨，我相信大家一定會主動去想辦法克服困難。學(xué)校也正在盡最大努力，逐步改善和提高我們的辦學(xué)和辦公條件，希望全體教師能夠共同攜起手來，爭取走出一條適合我們自己的辦學(xué)之路。
我知道，在踏入教師這個行業(yè)之初，大家都是懷著美好浪漫的憧憬，相信自己能夠最大限度地使學(xué)生得到發(fā)展，而實現(xiàn)自己的人生價值。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的'身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。
回首過去，有太多的老師，正是抱著這樣的信念去踐行著自己的美好理想的，并且也涌現(xiàn)出了一些當(dāng)之無愧的師德典范：有教師心系學(xué)生，不顧醫(yī)囑堅持在工作崗位；有教師愛生如子，早出晚歸以校為家；有教師顧全大局，有困難不給學(xué)校添麻煩；有教師工作為重，不到萬不得已不請假休息……同時我也向請在座的每一位都認真反思一下自己：為了“靈魂的工程師”這個光榮的稱謂，我們應(yīng)該怎樣當(dāng)老師？或許，這就是我們對教師節(jié)最好的紀念。
生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點。我真誠地希望全體教師能擁有弘文勵志、啟智求真的教育理想，擁有修身立德、淡泊明志的師表風(fēng)范，擁有上下求索、教研并舉的進取精神，擁有以生為本，誨人不倦的育人情懷，愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新，用睿智和責(zé)任共同鑄就北街小學(xué)更輝煌的明天！
謝謝大家！
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