一個明確的方案可以為我們的工作提供清晰的方向和指導(dǎo)。編寫方案時要注重實效性,實際可行性是方案成功的關(guān)鍵。希望這些方案范例對您有所幫助,謝謝觀看!
單位地震演練方案篇一
1、了解地震產(chǎn)生的原因。
3、地震的預(yù)防。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
一、地震的由來。
我們的地球是個大大的圓球,(師實物演示)我們生活在這個球的表面,為什么人不掉下來呢?因為地球中心有很強的地心引力.那么在這個球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運動一刻不停.為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難,人類就想了個好辦法,到處種樹.我們都知道樹有很長很密的`根須,這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了.
可是現(xiàn)在許多人因為要蓋高樓大廈,為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了,把山開了.這樣地球表面就受傷了,所以就會產(chǎn)生了地震.所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的.
地震時地面會晃動,嚴重時墻面會倒塌,但是我們也不要害怕,只要安靜地聽從大人的話,記住躲避的方法就好了.
如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,地晃動的厲害時我們不能朝外面跑,因該要先把門打開,然后找堅固的家具底下,并且要保護好頭部.怎么保護呢?用書包頂在頭上,用被子坐墊蓋上,實在沒有軟的東西保護時,可以用手護住腦后部.然后蹲下緊縮身體,這樣你的膝蓋就能保護好肚子了.
如果地震時我們在馬路上行走,那就盡量跑到開闊的地方去,電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品,一定要遠離.
地震時不能做電梯,不能搭乘任何工具.
地震一般時間很短,震動時不能轉(zhuǎn)移,要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去.
學(xué)習(xí)地震自我保護姿勢。
三、地震的預(yù)防。
我們要多留心廣播電視,一旦有預(yù)報就要馬上轉(zhuǎn)移.平時我們要保護大自然,多種樹,不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡?
四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么。
討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。
單位地震演練方案篇二
為提高全校師生的應(yīng)急避震能力,進一步強化全校師生的防震減災(zāi)意識,保證全校師生在地震預(yù)報發(fā)布或地震發(fā)生后,快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》和《破壞性地震應(yīng)急條例》精神,更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果,按照教育局和中心學(xué)校關(guān)于開展地震應(yīng)急模擬演練的安排意見,制定如下實施方案:
學(xué)校成立演練指揮部,總指揮:xxx。
指揮部下設(shè)4個小組:
1、物資組。
組長:xxx。
組員:xxx。
2、疏散組。
組長:xxx。
組員:xxx。
職責(zé):在現(xiàn)場指揮下堅守崗位,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序、有秩序地疏散全體師生到安全地帶,疏散過程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。學(xué)生應(yīng)急救援志愿者負責(zé)維持疏散秩序。
3、醫(yī)療救助組。
組長:xxx。
組員:xxx。
職責(zé):準備醫(yī)療器械和藥品,負責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。
4、安全保障組。
組長:xxx。
組員:xxx。
職責(zé):負責(zé)維持操場內(nèi)學(xué)生秩序,了解校內(nèi)區(qū)域的情況,加強巡視。
時間:20xx年6月17日下午大課間時間。
地點:操場。
1、地震發(fā)生演練:地震發(fā)生(警報聲)后,每個教室的師生都立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2、疏散演練:所有師生從教學(xué)樓疏散到操場。
演練開始啟動方式:
1、由總指揮拉響警報聲(地震發(fā)生信號)。聽到“地震發(fā)生”的信號后,每個教室的.師生要立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2、由總指揮發(fā)出三短一長哨聲(疏散信號)。聽到三短一長哨聲后,學(xué)生們在教師的指揮下迅速從教學(xué)樓的不同出口有條不紊地向教學(xué)樓門前空閑地疏散。
疏散任務(wù)由疏散組負責(zé)。
1、三短一長哨聲響后,疏散組人員和高年級學(xué)生應(yīng)急救援志愿者應(yīng)及時趕到現(xiàn)場指定地點,組織疏散學(xué)生,以防出現(xiàn)混亂。
2、教室內(nèi)靠門的學(xué)生立即把門打開,按座次撤出教室,以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師負責(zé)疏散,應(yīng)立即到班級所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生應(yīng)立即大聲喊“?!蓖瑫r停止不動,各班老師招呼本班學(xué)生停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。
醫(yī)護組馬上開展工作,對受傷的人員簡單救治后立即送往醫(yī)院救治。
學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前,各班要對學(xué)生進行安全教育,防止發(fā)生地震謠傳或誤傳,保持社會安定。要對學(xué)生進行地震常識、應(yīng)急避震、自救互救等知識的培訓(xùn)。對所有參加演練的學(xué)生進行有關(guān)知識的培訓(xùn),并作精心的準備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號后,立即雙手抱頭,以課桌、墻角為掩體躲避起來?!爸髡稹苯Y(jié)束并聽到疏散信號后,學(xué)生們在教師的指揮下迅速從教學(xué)樓的不同出口有條不紊地向疏散,到了空閑地后,大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。5分鐘后,所有師生“安全脫險”,演練圓滿結(jié)束。
整個演練過程要嚴肅、緊張、有序,達到預(yù)期的目的,起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震,及時采取有效措施,安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。
3、七、九年級班主任在西側(cè)樓梯指揮學(xué)生撤離,八年級班主任在東側(cè)樓梯指揮學(xué)生撤離。七(2)班學(xué)生xxx由班主任安排兩人幫助撤離。(屆時有課的班主任組織教室里的學(xué)生撤離)。
單位地震演練方案篇三
1、避險區(qū):洗手間、衛(wèi)生間、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險區(qū)。
2、安全區(qū):辦公樓前廣場的空曠區(qū)域。
3、疏散路線:先低層后高層,貼樓梯快速撤離。
(一)演練地點、內(nèi)容與范圍。
(二)演練程序。
1、演練組長發(fā)出演練啟動指令。
2、信號源發(fā)出“地震警報”第一聲信號。
3、進入緊急避險狀態(tài),全體人員就地避震(約1分鐘)。
4、約1分鐘后,信號源發(fā)出第二聲警報信號,所有人員做好疏散準備。
8、領(lǐng)導(dǎo)組組長指示發(fā)布演練結(jié)束指令,全體人員有序返回工作崗位。
(三)演練要求及注意事項。
(四)演練結(jié)束。
單位地震演練方案篇四
在5月12日,也就是四川地震發(fā)生的日子,這次地震是給中國的一次沉重的打擊。今天,我們學(xué)校組織我們進行了一場抗震救災(zāi)演習(xí)。大家既興奮又緊張,在椅子上焦急地等待。
第一次警笛響時,我們迅速躲到桌子下面。第二次警笛響時,大家有序地抱著頭跑到操場上站好排,演習(xí)進行地秩序井然,干凈利落,沒有嬉笑打鬧的場面。同學(xué)們完全把演習(xí)當(dāng)成了真正地震的一天。因此校長對此十分滿意。
通過這次演習(xí),我也了解了一些小知識:當(dāng)?shù)卣饋砼R時,不能跳樓,要切斷電源關(guān)掉煤氣,躲到衛(wèi)生間里,或者躲在桌子下,因為墻壁倒塌時,桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃,地震之后要迅速撤離,以防余震。
如果在操場等室外,要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近,因為地震發(fā)生時,加油站容易引起大火、爆炸??傊?dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,我們應(yīng)該學(xué)會根據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境,采取自救措施。
我們學(xué)校經(jīng)常進行演習(xí),從而讓我們了解了許多自救措施,設(shè)想一下,如果不學(xué)會自救,地震真正到來時,就會驚慌失措,造成更大的人員傷亡,因此,面對突如其來的災(zāi)害,采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。
單位地震演練方案篇五
進一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識,更好地展示平師附小學(xué)生等弱勢群體的防震減災(zāi)工作成果,特安排學(xué)校進行地震應(yīng)急模擬演練。為使演練順利進行,制定如下實施方案:
按照《平師附小破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》中地震應(yīng)急機構(gòu)安排,成立演練指揮部,成員如下:
總指揮:
指揮:
指揮部下設(shè)3個小組:
1、疏散組。
組長:朱建平。
組員:各年級辦公室主任及各班班主任和部分教師。
職責(zé):在現(xiàn)場指揮下堅守崗位,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶,疏散過程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。
2、醫(yī)療救助組。
組長:孫國賓。
組員:崔曉云、各科任教師。
職責(zé):準備醫(yī)療器械和藥品,負責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治。
后送往就近醫(yī)院進行救治。
3、安全保障組。
組長:林常青。
組員:后勤老師及體育教師。
職責(zé):負責(zé)維持操場內(nèi)學(xué)生秩序,了解校內(nèi)各區(qū)域的情況,加強巡視。
4、攝影組:周云。
疏散演練:一、四年級師生從教學(xué)樓分別疏散到前后操場。
1、底樓一年級四個班級往前操場空地。一(1)一(2)依次從東側(cè)往校門口疏散,一(4)從西側(cè)經(jīng)小路往校門口疏散,一(3)根據(jù)情況往東或往西側(cè)疏散。
2、三樓的四(1)、四(2)兩個班從三樓向東至東梯下來經(jīng)廁所走廊往后操場。
3、四樓的四(3)、四(4)兩個班從西梯下來向北經(jīng)過后花園至后操場。
4、其他各班待疏散完畢后再集中后操場。
注意:具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。
演練開始啟動方式:聽打雷聲為信號。接著聽總指揮的口令。
疏散任務(wù)由疏散組負責(zé)。
1、打雷聲響后,意為此時感知地震發(fā)生,學(xué)生就地躲避,將身體縮成一個球,用手護住頭和胸,躲在課桌底下,靠外墻的學(xué)生盡量往里靠。疏散組人員應(yīng)及時趕到現(xiàn)場指定地點。
2、第二次打雷聲響后,學(xué)生頭頂書本開始疏散。班主任和疏散組人員組織疏散學(xué)生以防出現(xiàn)混亂。
負責(zé)樓內(nèi)疏散的老師位置安排如下:
現(xiàn)場老師可根據(jù)實際情況調(diào)整疏散順序。
3、場內(nèi)巡視:各樓梯口的老師檢察教室。各班主任清點人數(shù)后向辦公室主任報告人數(shù),再由各辦公室主任向總揮校長報告人數(shù)。
4、教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下:
每班分兩路縱隊從正門出下樓梯。在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“停”,同時停止不動,各班老師招呼本班學(xué)生停下,等險情排除后,再招呼順序撤出。
單位地震演練方案篇六
今年5月12日是我國第__個“防災(zāi)減災(zāi)日”,為認真做好第__個“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作,切實提高廣大師生防范各類自然災(zāi)害的意識和自救互救能力,根據(jù)興仁縣教育局[20__]17號文件“關(guān)于印發(fā)《興仁縣教育系統(tǒng)20__年“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動方案》的通知”精神要求,結(jié)合我校實際,特制定方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動主題,大力弘揚我國傳統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)文化,堅持以人為本、預(yù)防為主,以保障師生生命財產(chǎn)為根本,以預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)性災(zāi)害事件為重點,普及防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能,增強師生防災(zāi)減災(zāi)觀念,全面提升師生應(yīng)對各類災(zāi)害事件的防范意識和自我保護能力。
二、活動時間。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
五、活動內(nèi)容。
1、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識。
要高度重視安全教育主題活動的`開展,牢固樹立“弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化,提高防災(zāi)減災(zāi)意識”的理念,堅持以人為本,本著對學(xué)校安全工作高度負責(zé)的態(tài)度,切實把安全教育主題活動擺在學(xué)校議事日程上,作為學(xué)校安全建設(shè)的一項重要內(nèi)容。
2、大力營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。
(1)制定學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動方案,明確活動目標(biāo)、措施、方法等。
(2)5月9日至15日,利用校園廣播、黑板報、班會宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識。
3、開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動?;顒有问胶蛢?nèi)容:結(jié)合我校小學(xué)生的實際,開展防震應(yīng)急避震疏散等演練,提高師生應(yīng)對自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。
4、開展校園安全隱患排查和整改。5月10日開始,由學(xué)校校委會組織相關(guān)人員對學(xué)校的教學(xué)樓(樓道、教室、功能室等)、校園環(huán)境、學(xué)校師生思想工作及校園周邊環(huán)境進行一次全面排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,防患于未然。
六、活動要求。
1、要高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日教育”活動。充分認識防災(zāi)減災(zāi)教育工作的重要性和緊迫性,把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“防災(zāi)減災(zāi)”活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要任務(wù)來抓。把防災(zāi)減災(zāi)活動列入議事日程,采取強有力的措施,精心組織,周密安排,把防災(zāi)減災(zāi)教育日活動抓緊、抓好、抓落實。
2、認真開展好活動,務(wù)求實效。
3、長期堅持,落實長效機制。以防災(zāi)減災(zāi)教育日為契機,堅持安全工作“常抓不懈,警鐘長鳴”的方針,不斷夯實我校安全工作基礎(chǔ),繼續(xù)深入細致地開展各項活動,為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。
單位地震演練方案篇七
大家早上好記得在去年今日,環(huán)球同悲。
巨大地震,蜀鄉(xiāng)蒙難,天崩地摧,舉世振撼。山岳異形、河川改道、道路坍塌、村莊受淹。泥石轟然滾落,斷山塞湖壅川;巨大震撼突至,滄海桑田頓改。頃刻城鎮(zhèn)化瓦礫,轉(zhuǎn)瞬鄉(xiāng)村成泥碳;昔日龍門錦繡谷,一朝墳?;覠?方圓十萬平方里,八萬生靈難還。
痛定思痛,痛何如哉?潛心思考,防災(zāi)減災(zāi),勝于救災(zāi);總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。
__。
年四川汶川的特大地震,給我們提出了一個重要課題:學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場所之一,特別是中小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱,抵抗力非常有限,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,極易造成重大傷亡。因此,當(dāng)自然災(zāi)害降臨時,逃生和自我保護意識就顯得尤為重要,“逃生課”應(yīng)當(dāng)盡快列為中小學(xué)生的“必修課”。我國又是一個多地震國家,火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生,但由于這些災(zāi)害具有不確定性,對個人而言,遭遇的幾率特別小,甚至接近于零,于是許多人都心存僥幸,警惕性比較差。反映到學(xué)校教育上,就是逃生教育往往被停留在了口頭上,很少有學(xué)校組織學(xué)生進行逃生演習(xí)。而當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時,人們往往驚慌失措,應(yīng)對能力十分失當(dāng),以致能生還的人非常有限。
為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,學(xué)生臨危不懼、戮力同心,師生同舟共濟、眾志成城,演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會,部署演練工作。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào),對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各司其職,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、井然有序,演練效果呈現(xiàn)良好。
總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離。”在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數(shù),向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘,演練按預(yù)案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。
演練結(jié)束后,請各班有秩序地回到教室,各位老師要及時做好總結(jié),鞏固提高學(xué)生地震逃生演練的效果。
同志們,同學(xué)們,汶川地震,悲傷難平;日月起落,天地輪換;四川不會垮,祖國是靠山;自力更生,重建家園。地震,教我們立志,勵我們同心,警我們防災(zāi),激我們明鑒。記住防災(zāi),記住汶川,警鐘長鳴,不忘憂患。減災(zāi)知識,教育演練。福祉安危,謹記在心,國家興盛,百姓安全。
下面,我宣布,今天的地震逃生演練活動勝利結(jié)束!
單位地震演練方案篇八
為提高我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生。
二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮:
成員:
三、演練時間及地點。
演練時間:5月12日活動課。
演練地點:學(xué)校校園。
四、演練人員。
全校師生。
五、演練現(xiàn)場安排。
設(shè)六個工作小組。
(一)指揮組。
組長:
組員:職責(zé):現(xiàn)場指揮,現(xiàn)場人員調(diào)度,搜救應(yīng)急安排,災(zāi)情統(tǒng)計報告。
職責(zé):樓道疏散安全現(xiàn)場指揮,安撫師生情緒。
(二)疏散組。
組長:
組員:年級組長、班主任、各樓道疏散小組。
職責(zé):依據(jù)預(yù)案及疏散路線,有序地組織全體師生疏散到安全地帶(操場),疏散過程中避免擁擠踩踏,保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。各樓道疏散組負責(zé)維持疏散秩序,組長負責(zé)匯報各班疏散情況。
南樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
西樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
中樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
北樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
(三)醫(yī)療救護組。
組長:
組員:
職責(zé):聽到信號后第一時間到達操場集合,現(xiàn)場醫(yī)療救護,負責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治,校醫(yī)帶好醫(yī)藥箱。
(四)治安組。
組長:
組員:
職責(zé):負責(zé)維護學(xué)校內(nèi)出入口秩序,維持避難場所秩序,了解校內(nèi)各區(qū)域的情況,加強巡視。
(五)災(zāi)情統(tǒng)計組。
組長:(教職工人數(shù)、傷亡情況)。
組員:(攝影資料)。
職責(zé):第一時間統(tǒng)計教職工傷亡情況、學(xué)生傷亡情況及校舍損毀情況,并報告學(xué)校災(zāi)情指揮部。
(六)宣傳教育組。
組長:
組員:正班主任及相關(guān)任課教師。
職責(zé):開展防震知識的宣傳和普及工作,提高師生自我防護能力,做好家長的接待和協(xié)調(diào)工作,根據(jù)實際,積極開展師生心理健康干預(yù)工作。
六、地震疏散演練要求。
1.聽從廣播發(fā)布的信號為準,一共有兩次。
2.按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)疏散方案、疏散線路,并組織本班級學(xué)生進行必要的訓(xùn)練。
3.各班級在疏散過程中,班主任總負責(zé),另必須確定兩名能力強的學(xué)生為緊急疏散小隊長,一名在隊前,一名在隊后,協(xié)助班主任指揮班級疏散,控制速度,快而不亂。
4.演練時各班要將班級的前后門打開,保持通道暢通,各班要確定離門較近的學(xué)生負責(zé)。學(xué)生離開教室要以中間劃分,前后就近跑出班級的大門,邊排隊邊撤離,但班級與班級之間必須嚴格按序行進,不得互相擁擠,爭先恐后,不得亂跑。
5.在條件允許的情況下,所有使用電器設(shè)備的人員要立刻切斷電源。
6.全部在操場的草坪上集中,到達集合地點后,各班清點人數(shù)。
7.全體教職工人員必須認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案,確保演練效果。
七、演練程序。
1.班級組織教育。15:40,班主任到班級,進行演練前的組織教育。
2.廣播教育。15:45廣播教育,各組工作小組人員各就各位,師生安靜準備。
3.宣布開始,組織避難。15:50宣布20xx年地震疏散演練現(xiàn)在開始?。ㄖ煊豪蠋煷瞪冢┌l(fā)出第一遍哨音信號,聽到信號后,告訴學(xué)生不要慌亂,迅速展開緊急避難。
緊急避難要做到以下幾點:
(1)要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的,千萬不要匆忙逃離教室。
(2)在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護身體,但不要靠近窗口。
(3)躲避的姿勢:在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
(4)臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
(5)在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用手保護頭部,不要站在窗邊。
(6)在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,逃避開校園建筑物和電線。
(7)一樓的學(xué)生,可以直接有序快速地撤離教室,到操場中間的安全地帶。
4.緊急疏散:2分鐘后,總指揮拉響防空警報并吹第二遍哨音。聽到疏散信號后,學(xué)生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散,各班在疏散組的指揮下,就近集中到操場中央。
緊急疏散要求:
撤離時,二樓要快,三、四樓要稍慢一些,不比速度,做到不起哄,不打鬧,不推撞,不擁擠,不搞惡作劇,雙手護頭,保證安全和有序。
5.清點人數(shù)。有序疏散到操場后,到操場后,各班以到達的先后次序向操場中央靠攏,形成由中間向外圍擴展的趨勢,所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調(diào)度和指揮,不得擅自四處亂跑,更不能亂喊亂叫。
到達操場后各班主任向治安組匯報班級情況,各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況(好的班級,需改進的地方),袁志氣老師報劉校長。各班將應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)報相關(guān)人員:胡春梅(從南門進去的班級)、范丹萍(從中門進去的'班級)、潘金超老師(從北門進去的班級),三老師將應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)報劉校長。
6.演練總結(jié)。16:00劉校長作活動總結(jié)和安全教育。(根據(jù)實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)。
八、學(xué)生疏散路線。
每班兩路縱隊。
南樓梯:二(1)、一(7)、二(2)、二(3)、二(4)、二(6)、二(5)南門入操場。
中樓梯:四(5)、四(6)、四(1)、四(2)、四(3)、四(4)中門入操場。
西樓梯:三(6)、三(5)、三(4)、三(3)、三(2)、三(1)中門入操場。
一樓一年級及六(1)、六(2)就近快速有序地進入操場。
此路線和我們平時出操路線是一致的。
九、演練輔助工作。
1.后勤準備:橫幅、工作小組標(biāo)志牌等(總務(wù)處負責(zé))。
2.演練信號:
3.話筒音響:
4.演練攝影、網(wǎng)站發(fā)布:
5.演練計時:
6.演練最佳班級統(tǒng)計匯總:
單位地震演練方案篇九
內(nèi)容:地震緊急疏散演練。
時間xxx年4月15日下午5時整。
地點:新都小學(xué)校園,實地演練。
二、演練目標(biāo):安全、有序、快速撤離教室,緊急、有效救援滯留人員,確保師生生命安全。
成立應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)緊急疏散過程的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。
組長:吳文海(校長)。
副組長:陳濤(德育后勤副校長)、岳陽(教學(xué)副校長)。
成員:王玉森(德育主任)、羊成儒(總務(wù)主任)、陳賢高(教務(wù)主任)、王秋林(教務(wù)副主任)、陳開宏(大隊輔導(dǎo)員)。
四、應(yīng)急疏散演練人員具體崗位職責(zé)。
應(yīng)急疏散過程中,全體教職工的首要任務(wù)是組織指揮學(xué)生從地震現(xiàn)場緊急撤離到安全地帶。其它相應(yīng)事項待全體師生安全撤離后再依照各組織系統(tǒng)職能開展。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體崗位職責(zé)。
1、陳賢高主任在三樓走廊左側(cè)負責(zé)指揮學(xué)生疏散;
2、陳濤副校長在三樓走廊右側(cè)負責(zé)指揮學(xué)生疏散;
3、羊成儒主任在二樓走廊左側(cè)負責(zé)指揮學(xué)生疏散;
4、王玉森主任在二樓走廊右側(cè)負責(zé)指揮學(xué)生疏散;
5、吳文海校長在教學(xué)樓背后負責(zé)指揮學(xué)生疏散;
6、王秋林主任在教學(xué)樓前面負責(zé)指揮學(xué)生疏散;
7、岳陽副校長和陳開宏老師在操場負責(zé)指揮學(xué)生集合。
(二)教職工具體崗位職責(zé)。
1、演練開始時,班級學(xué)生疏散工作由當(dāng)堂教師負責(zé)組織,無課的班主任應(yīng)及時趕往教室與當(dāng)堂教師配合組織學(xué)生疏散。
2、無課的非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點負責(zé)引導(dǎo)學(xué)生疏散線路,維持疏散秩序:
一樓樓梯口責(zé)任人:李年家李元桃(左);陳妃符樂平(右)。
二樓樓梯口責(zé)任人:陳秋春蒲誠(左);林江香羊克東(右)。
三樓樓梯口責(zé)任人:鄧振仁李蘭杏(左)唐學(xué)成羊裕璜(右)。
教學(xué)樓后面責(zé)任人:陳青羊保孟。
教學(xué)樓前面責(zé)任人:李華杰羊月娥。
3、攝像:符金位。
4、計時:陳開宏。
單位地震演練方案篇十
為提高我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生。
總指揮:
成員:
演練時間:5月12日活動課。
演練地點:學(xué)校校園。
全校師生。
設(shè)六個工作小組。
(一)指揮組。
組長:
組員:職責(zé):現(xiàn)場指揮,現(xiàn)場人員調(diào)度,搜救應(yīng)急安排,災(zāi)情統(tǒng)計報告。
職責(zé):樓道疏散安全現(xiàn)場指揮,安撫師生情緒。
(二)疏散組。
組長:
組員:年級組長、班主任、各樓道疏散小組。
職責(zé):依據(jù)預(yù)案及疏散路線,有序地組織全體師生疏散到安全地帶(操場),疏散過程中避免擁擠踩踏,保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。各樓道疏散組負責(zé)維持疏散秩序,組長負責(zé)匯報各班疏散情況。
南樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
西樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
中樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
北樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
(三)醫(yī)療救護組。
組長:
組員:
職責(zé):聽到信號后第一時間到達操場集合,現(xiàn)場醫(yī)療救護,負責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治,校醫(yī)帶好醫(yī)藥箱。
(四)治安組。
組長:
組員:
職責(zé):負責(zé)維護學(xué)校內(nèi)出入口秩序,維持避難場所秩序,了解校內(nèi)各區(qū)域的情況,加強巡視。
(五)災(zāi)情統(tǒng)計組。
組長:(教職工人數(shù)、傷亡情況)。
組員:(攝影資料)。
職責(zé):第一時間統(tǒng)計教職工傷亡情況、學(xué)生傷亡情況及校舍損毀情況,并報告學(xué)校災(zāi)情指揮部。
(六)宣傳教育組。
組長:
組員:正班主任及相關(guān)任課教師。
職責(zé):開展防震知識的宣傳和普及工作,提高師生自我防護能力,做好家長的接待和協(xié)調(diào)工作,根據(jù)實際,積極開展師生心理健康干預(yù)工作。
1.聽從廣播發(fā)布的信號為準,一共有兩次。
2.按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)疏散方案、疏散線路,并組織本班級學(xué)生進行必要的訓(xùn)練。
3.各班級在疏散過程中,班主任總負責(zé),另必須確定兩名能力強的學(xué)生為緊急疏散小隊長,一名在隊前,一名在隊后,協(xié)助班主任指揮班級疏散,控制速度,快而不亂。
4.演練時各班要將班級的前后門打開,保持通道暢通,各班要確定離門較近的學(xué)生負責(zé)。學(xué)生離開教室要以中間劃分,前后就近跑出班級的大門,邊排隊邊撤離,但班級與班級之間必須嚴格按序行進,不得互相擁擠,爭先恐后,不得亂跑。
5.在條件允許的情況下,所有使用電器設(shè)備的人員要立刻切斷電源。
6.全部在操場的草坪上集中,到達集合地點后,各班清點人數(shù)。
7.全體教職工人員必須認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案,確保演練效果。
1.班級組織教育。15:40,班主任到班級,進行演練前的組織教育。
2.廣播教育。15:45廣播教育,各組工作小組人員各就各位,師生安靜準備。
3.宣布開始,組織避難。15:50宣布2015年地震疏散演練現(xiàn)在開始?。ㄖ煊豪蠋煷瞪冢┌l(fā)出第一遍哨音信號,聽到信號后,告訴學(xué)生不要慌亂,迅速展開緊急避難。
緊急避難要做到以下幾點:
(1)要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的,千萬不要匆忙逃離教室。
(2)在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護身體,但不要靠近窗口。
(3)躲避的姿勢:在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
(4)臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
(5)在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用手保護頭部,不要站在窗邊。
(6)在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,逃避開校園建筑物和電線。
(7)一樓的學(xué)生,可以直接有序快速地撤離教室,到操場中間的安全地帶。
4.緊急疏散:2分鐘后,總指揮拉響防空警報并吹第二遍哨音。聽到疏散信號后,學(xué)生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散,各班在疏散組的指揮下,就近集中到操場中央。
緊急疏散要求:
撤離時,二樓要快,三、四樓要稍慢一些,不比速度,做到不起哄,不打鬧,不推撞,不擁擠,不搞惡作劇,雙手護頭,保證安全和有序。
5.清點人數(shù)。有序疏散到操場后,到操場后,各班以到達的先后次序向操場中央靠攏,形成由中間向外圍擴展的趨勢,所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調(diào)度和指揮,不得擅自四處亂跑,更不能亂喊亂叫。
到達操場后各班主任向治安組匯報班級情況,各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況(好的班級,需改進的地方),袁志氣老師報劉校長。各班將應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)報相關(guān)人員:胡春梅(從南門進去的班級)、范丹萍(從中門進去的班級)、潘金超老師(從北門進去的班級),三老師將應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)報劉校長。
6.演練總結(jié)。16:00劉校長作活動總結(jié)和安全教育。(根據(jù)實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)。
每班兩路縱隊。
南樓梯:二(1)、一(7)、二(2)、二(3)、二(4)、二(6)、二(5)南門入操場。
中樓梯:四(5)、四(6)、四(1)、四(2)、四(3)、四(4)中門入操場。
西樓梯:三(6)、三(5)、三(4)、三(3)、三(2)、三(1)中門入操場。
一樓一年級及六(1)、六(2)就近快速有序地進入操場。
此路線和我們平時出操路線是一致的。
1.后勤準備:橫幅、工作小組標(biāo)志牌等(總務(wù)處負責(zé))。
2.演練信號:
3.話筒音響:
4.演練攝影、網(wǎng)站發(fā)布:
5.演練計時:
6.演練最佳班級統(tǒng)計匯總:
單位地震演練方案篇十一
為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時,全校師生能安全、快速地進行疏散,我校特制定疏散演練方案。
總指揮:
指揮:
后勤保障:
醫(yī)療救助:
成員:全體教職工。
2015年3月17日。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生,黃校長負責(zé)在大院教學(xué)樓前旗臺上指揮疏散,班主任及當(dāng)時上課的教師負責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。
(二)具體疏散工作安排:
1、陜靜、張敏敏負責(zé)檢查確保安全應(yīng)急疏散通道暢通。
2、茹牡丹負責(zé)鳴號以及計時,樊志妮負責(zé)照相。
3、警報響起后,當(dāng)時在教室上課的教師迅速組織學(xué)生有秩序下樓疏散;
4、一、二年級第一個出來的同學(xué)掀起門簾,等待全班學(xué)生安全撤出后,一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學(xué)生。
5、當(dāng)時在辦公室內(nèi)辦公的班主任立即前往本班疏散所經(jīng)的樓道口協(xié)助帶隊教師。
6、不擔(dān)任班主任的教師如當(dāng)時沒有帶班任務(wù),則立即到大院待命,參加救護組工作。
7、曹敏慧負責(zé)醫(yī)療救護,及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
1、聽到學(xué)校發(fā)出的命令(或警報)聲后,全校師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品。
2、疏散集合地點:先在大院集中,如情況需要,再聽從指揮安排。
3、疏散順序:
(1)上課教師負責(zé),學(xué)生排一路縱隊,分班依次快速、安全下樓,不搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
(2)一年級從門的左側(cè)出,二年級從門的右側(cè)出,三、五年級從應(yīng)急疏散通道出,四年級靠墻下樓梯(黃線左),六年級靠扶手下樓梯(黃線右)。
(3)幼兒疏散時從大院東側(cè)走廊到大院集合,張花娥協(xié)助幼兒小班撤離,樊福林協(xié)助幼兒中班撤離,衛(wèi)向前協(xié)助幼兒大班撤離。
(4)所有人員撤離時,先在桌子下躲藏至少5秒鐘,然后一手抱頭,一手扶欄桿按規(guī)定路線撤離。
(5)從大院西側(cè)起,年級依次為六年級、四年級、二年級、一年級、三年級、五年級、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。
(6)各班到大院集中時隊列前排以旗桿為界,后排不能有學(xué)生在大樹下。
(7)各班集合完畢后迅速向總指揮(黃校長)報告應(yīng)到、實到學(xué)生數(shù)。
4、教育學(xué)生能夠做到:
(1)遇事不慌,頭腦冷靜。
(2)判明情況,思考對策。
(3)積極自救,互幫互助。
(4)聽從指揮,有序疏散。
5、遇到其他突發(fā)事件,原則上按此預(yù)案執(zhí)行,如情況需要聽從現(xiàn)場指揮。
單位地震演練方案篇十二
本次活動促銷皆在于通過符合市場現(xiàn)狀的銷售價格和新穎的.促銷禮品吸引目標(biāo)消費群體。
學(xué)海無涯“車”做舟——學(xué)生有“禮”了。
20xx年8月20-9月10日專賣一店:
1、學(xué)生之——上學(xué)有“禮”
2、學(xué)生之——開學(xué)放“價”(特價車)。
48v電動車最低僅售1299元(每天每店限售2輛)。
1、新安晚報市版(四分之一版)2期8月21日一期8月28日一期。
2、單頁(10000份)(在各專賣店三站小區(qū)商鋪發(fā)放)3、店堂海報、條幅。
4、合肥電動車論壇。
5、合肥論壇。
8月16-8月17日聯(lián)系確定贈品。
8月17日報紙稿樣設(shè)計及單頁、店面宣傳海報樣稿設(shè)計完畢8月18日聯(lián)系單頁發(fā)放人員。
8月19日店面宣傳海報到位及配發(fā)到各個專賣店。8月19日下班之前各專賣店將海報等宣傳物品布置完畢。8月20日單頁到位。
8月21日單頁開始發(fā)放,報紙刊報。
報紙:7000元單頁:1500元。
店堂海報:150元條幅:130元pop牌:200元。
贈品100元x400=40000元。
單頁發(fā)放:4名x30元x3天=360元總計費用:49340元。
此次活動在原有價格體系總體保持不動,個別產(chǎn)品進行調(diào)價的基礎(chǔ)上,可有力保障銷量,預(yù)計銷售正價銷售車型400輛,特價車型400輛,總計800輛。
單位地震演練方案篇十三
節(jié)娃傳頌中華情師生共圓康小夢。
抓住建國xx年的`教育契機,對師生進行愛國主義教育,激發(fā)愛國主義情感;進一步加強中國傳統(tǒng)文化教育,提高民族自豪感;引導(dǎo)全校師生以嶄新的風(fēng)貌迎接新學(xué)期的到來。
xxxx年x月x日上午x:xx。
康靜里小學(xué)北校操場。
全校學(xué)生及全體教職員工。
介紹嘉賓(迎賓曲)。
歡迎一年級新生入場(一年級班主任),(隊歌)。
介紹新學(xué)期教師的工作崗位(白校長);
升旗儀式。全體肅立出旗奏國歌升國旗;唱國歌;
重溫校訓(xùn)(南校班主任提前培訓(xùn))陳書記領(lǐng)校訓(xùn)。
單位地震演練方案篇十四
今年5月12日,是第xx個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”,為進一步增強全校師生的安全防范意識和快速反應(yīng)、自救互救能力,培養(yǎng)正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的發(fā)生,最大限度地減輕地震造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失,我校決定明天課間操時間開展地震應(yīng)急避險、緊急疏散演練活動,屆時各相關(guān)人員以學(xué)校防空警報為信號,組織學(xué)生開展演練活動。方案如下:
1、演練對象:全體師生。
3、演練時間:20xx年5月12日課間操。
4、演練主題:常備不懈、警鐘長鳴、有效減輕地震傷亡。
地震應(yīng)急避險:第一次防空警報鳴響后,組織學(xué)生雙手抱頭躲到桌底進行地震應(yīng)急避險演練。
緊急疏散:第二次防空警報鳴響后,二樓以上(含二樓)班級馬上組織學(xué)生雙手護頭進行緊急疏散演練。
清點人數(shù),安撫教育:全體人員迅速有序疏散到操場,各班主任清點人數(shù),進行安撫教育。
總指揮總結(jié),再次強化安全意識。
單位地震演練方案篇十五
時間:xxxx年4月22日9:3010:30。
人數(shù):全體幼兒和教職工。
地點:幼兒園內(nèi)。
內(nèi)容:地震、火災(zāi)報警及教室遇到地震、火災(zāi)時的安全疏散。
組長:林青。
副組長:陳惠云。
組員:各班班主任及配班教師。
1、準備警報聲;
2、各班教師組成二組:負責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
3、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處,下樓梯方法、順序、路線;
4、幼兒園樓道安全疏散示意圖。
5、滅火器、濕毛巾每人一份。
1、一樓為先二樓為后,靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;
2、聽見演習(xí)警報后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動,與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線疏散、逃離。
要求:
(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;(3)教師要組織幼兒有序撤離,帶班老師前、配班老師后。
不許漏下一名幼兒。
(4)地震警報后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書包護頭蹲下。
2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安排到位)。
3、集中大操場。
要求:各班清點并報告人數(shù),組織幼兒有序排隊。
4、演習(xí)結(jié)束。
單位地震演練方案篇十六
活動目的:
通過結(jié)合“天下防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動,進一步鞏固黌舍安全教育事情,幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護能力,保證黌舍的教育教學(xué)事情健康有序的開展。
活動要求:
各班級中隊輔導(dǎo)員布置隊員提早收集聚資金料,各中隊根據(jù)本身學(xué)生情況自定活動主題,可根據(jù)下發(fā)的質(zhì)料學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后會商,也可適當(dāng)在班級里做摹擬練習(xí)訓(xùn)練。活動時將各自立題書寫在教室黑板上。
時間:
地點:各班教室
參加人員:全體師生
活動資料:
一、地動時該怎樣辦
1、躲在桌子等堅固家庭用具的底下
大的地動晃動時間約為1分鐘擺布。首先,在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子底下躲避,并牢牢抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑
地動發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,是很危險的。此外,水泥預(yù)制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險,不要靠近這些物體。
3、將門打開,確保出口
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等,由于地動的晃動會造成門窗錯位,打不開門,曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開,確保出口。
4、戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處
在繁華街、樓區(qū),最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注重用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時,根據(jù)情況,進入建筑物中躲避比較安全。
5、地動發(fā)生后應(yīng)當(dāng)采取哪些自救措施?
大地動中被倒塌建筑物壓埋的人,只要神志清醒,身體沒有重大創(chuàng)傷,都應(yīng)該果斷獲救的信心,妥善保護好本身,積極實施自救。a、要盡量用濕手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息,也可以免建筑物進一步倒塌釀成的危險。b、盡量活動手、腳,斷根臉上的灰土和壓在身上的物件。c、用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物,避免進一步塌落;擴大活動空間,保持足夠的??諝狻、幾小我私人同時被壓埋時,要互相鼓勵,共同計劃,團結(jié)配合,必要時采取脫險行動。e、尋找和開避通道,設(shè)法逃離險境,朝著有光明更安全寬敞之處移動。f、一時無法脫險,要盡量節(jié)省力量。如能找到代用品和水,要計劃著節(jié)約使用,盡量延伸生存時間,等待獲救。g、保存身體的力量,不要盲目大聲呼救。在四周十分平靜,或聽到上面(外面)有人活動時,用磚、鐵管等物敲打墻壁,向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠方的有人時,再呼救。
二、火警逃生小常識
一般來說,在高層建筑中遭遇火警時,首先應(yīng)該防止窒息和中毒,從消防通道及時逃生。如果火勢太大,可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避,等待救援。千萬不要驚慌失措,貿(mào)然跳樓。
1、衛(wèi)生間是個避難所
如果房間內(nèi)起火,且門已被火封鎖,室內(nèi)人員不克不及順利疏散時,可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間,再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火警時,實在無路可逃時,可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大,溫度低,可用水潑在門上、地上進行降溫。
2、如果房間外面起火,且火勢較大,可將門縫用手巾、棉被等封死,不斷往上澆水進行冷卻,防止外部火苗及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警,首先要用手違去接觸房門,如果是熱的,門不克不及打開,否則煙和火就會沖進臥房。如果房門不熱,火勢可能還不大,通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上碰到濃煙時要馬上停下來,千萬不要試圖從煙火里沖出。
3、濕手巾捂嘴匍匐前進
在疏散過程中,應(yīng)采用濕手巾或手帕捂住嘴和鼻,防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間,因此在逃生時,不要直立行走,應(yīng)哈腰或匍匐前進,但石油液化氣或城市瓦斯火警時,不該采用匍匐前進方式。
因為火警現(xiàn)場溫度很高,可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上,確定逃活路線后,以最快的速度直接沖出火場,到達安全地點。
4、千萬注重,不克不及乘平凡電梯逃生。
高樓起火后容易斷電,這時乘平凡電梯就有“卡殼”的可能,使疏散失效,反而處于更危險的境地,而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5、迫不得已不要跳樓
如果多層樓著火,樓梯的煙氣火勢特別猛烈時,可利用繩索、消防水帶,或者用床罩撕成條連接起來,一端緊拴在牢固的門窗上,再順著繩索滑下。
如無條件采取上面所說的自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火即將威嚇生命時,較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是必得先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品,以增加緩沖,之后手扶窗沿往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。
單位地震演練方案篇十七
第一段:引入地震演練的背景和意義(200字)。
地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害,給人們的生命和財產(chǎn)安全帶來巨大威脅。為了提高人員的應(yīng)急避險能力,單位地震演練成為一種常見的安全培訓(xùn)活動。最近,我所在的單位進行了一次地震演練,親身經(jīng)歷了這一過程,不僅對如何正確逃生有了更深的認識,也體驗到了團隊協(xié)作的重要性。因此,我希望通過本文分享我在地震演練中的心得體會,讓更多人認識到地震演練的意義和價值。
第二段:地震演練過程中的感受和收獲(300字)。
地震演練從突然的警報聲開始,整個單位頓時變得一片混亂。大家迅速意識到地震情況嚴重,紛紛按照預(yù)定的避險方案行動起來。雖然地震演練中沒有真實的震感,但是緊密的協(xié)作和高度的模擬性仍然讓我感到緊張和刺激。在演練中,我深刻體驗到了避難樓層和疏散通道的重要性,及時采取正確的避險措施可以有效地保護自己的安全。此外,演練之后進行的應(yīng)急救援演示活動,也使我進一步了解了地震發(fā)生后的急救知識和技能,對提高生存能力具有重要意義。
第三段:地震演練中團隊協(xié)作的重要性(300字)。
地震演練不僅是個人應(yīng)急能力的體現(xiàn),也是一次對整個單位團隊協(xié)作能力的考驗。在演練中,我看到了團隊合作的力量和重要性。大家相互鼓勵、相互幫助,忍耐和溝通成為了演練過程中最重要的環(huán)節(jié)。只有團隊的緊密協(xié)作,才能確保每個人都能安全撤離。通過這次演練,我深深感受到了單位內(nèi)部的凝聚力和團隊意識的重要性,也對未來的工作中的團隊協(xié)作能力有了更高的要求。
第四段:地震演練中的問題與建議(200字)。
盡管地震演練對于我們提高應(yīng)急避難能力至關(guān)重要,但在實際演練中還是存在一些問題。例如,警報系統(tǒng)有時會出現(xiàn)延遲或故障,導(dǎo)致部分人員沒有及時獲得警報信息。此外,有些同事在面對緊急情況時可能會因為恐慌而無法冷靜行動?;谝陨蠁栴},我建議單位應(yīng)該進一步改進和完善地震演練計劃,提高警報系統(tǒng)的可靠性,并增加恐慌應(yīng)對訓(xùn)練,以使每個人都能在突發(fā)情況下保持冷靜,并能夠快速而正確地響應(yīng)。
第五段:總結(jié)地震演練的意義和希望(200字)。
通過這次地震演練,我了解到地震是一種不可預(yù)測且具有毀滅性的自然災(zāi)害,而我們每個人在面對地震時都需要具備一定的應(yīng)急避險能力。單位地震演練為我們提供了一個鍛煉自己和提高團隊協(xié)作能力的機會。希望通過這樣的演練活動能夠讓每個人都認識到地震的威脅,提高自己的應(yīng)急避險能力,同時也加強單位的整體安全意識,為單位的發(fā)展提供更堅實的基礎(chǔ)。
以上就是我在單位地震演練中的心得體會,希望通過這篇文章能夠引起更多人對地震演練的重視和關(guān)注,提高大家的應(yīng)急避險能力,確保生命財產(chǎn)的安全。
單位地震演練方案篇十八
地震是一種自然災(zāi)害,對人類社會的影響非常巨大。為了提高人們應(yīng)對地震的能力,保護自己的生命財產(chǎn)安全,單位地震演練成為一項必要的措施。最近,在我所在的單位進行了一次地震演練,在這次演練中,我收獲了很多,深深地感受到了平時缺乏安全意識的不足,也認識到了在地震面前我們需要更加冷靜、沉著的態(tài)度。以下是我個人的心得體會。
首先,地震演練讓我認識到了安全意識的重要性。在平時的工作中,我們往往習(xí)慣于忽視安全,特別是對于地震這樣的自然災(zāi)害,我們往往沒有清晰的認識。然而,在演練中,我看到了地震時房間內(nèi)的家具傾斜,玻璃碎裂的情景。這讓我意識到,在地震發(fā)生的瞬間,一切都會變得不受控制。因此,我深深地意識到了安全意識的重要性,我們必須時刻保持警惕,做好防地震的準備。
其次,地震演練讓我了解了應(yīng)對地震的基本技巧。在演練中,我們學(xué)習(xí)到了躲避和保護自己的基本姿勢,例如趴下或者躲到桌子下面,用手保護頭部。這些基本技巧雖然簡單,但是在地震時卻非常關(guān)鍵,可以有效減少受傷的風(fēng)險。我覺得,每個人都應(yīng)該了解這些基本技巧,并在地震發(fā)生時能夠迅速做出反應(yīng),以保護自己的安全。
第三,地震演練讓我明白了團隊合作的重要性。在演練中,我們按照指定的流程和行動方案,有序地進行了疏散和救援活動。每個人都充分發(fā)揮了自己的作用,團結(jié)協(xié)作,完成了各自的任務(wù)。這讓我認識到,在地震發(fā)生時,團隊合作是至關(guān)重要的。沒有團隊的協(xié)作,單個人的力量是遠遠不夠的。因此,地震演練讓我明白了只有團結(jié)一心,齊心協(xié)力,我們才能更好地應(yīng)對地震。
此外,地震演練也讓我深刻體會到了自救互救的重要性。在演練中,我們被告知在地震發(fā)生后應(yīng)該盡量保持冷靜,首先確保自己的安全,然后再進行其他救援工作,如果可能的話,還可以協(xié)助其他有需要的人。這讓我認識到,地震發(fā)生時,我們首先要保護好自己的安全,然后才能去幫助他人。只有通過自救,我們才能更好地進行互救。因此,地震演練讓我明白了自救互救的重要性,這對于促進整個社會的安全發(fā)展至關(guān)重要。
最后,地震演練讓我認識到科學(xué)防震意識的重要性。在演練過程中,我了解到很多科學(xué)防震的知識,例如地震預(yù)警系統(tǒng)、安全逃生通道等。這些科學(xué)防震的設(shè)施和措施可以在地震發(fā)生時起到重要的作用,減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。因此,我認識到了我們個人和單位都應(yīng)該加強科學(xué)防震意識的培養(yǎng),提高自己對地震的認識和應(yīng)對能力。
總之,在這次單位地震演練中,我收獲了很多。我深刻認識到了安全意識的重要性,明白了應(yīng)對地震的基本技巧,體會到了團隊合作和自救互救的重要性,以及加強科學(xué)防震意識的必要性。我相信,在今后的工作和生活中,我會把這些心得體會應(yīng)用到實際中,提高自己的安全素養(yǎng),為單位和社會做出更大的貢獻。同時,我也希望在單位能夠定期進行地震演練,進一步加強大家的安全意識和應(yīng)對能力,為建設(shè)安全、和諧的社會做出努力。
單位地震演練方案篇十九
為提高我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生。
總指揮:
成員:
演練時間:5月12日活動課。
演練地點:學(xué)校校園。
全校師生。
設(shè)六個工作小組。
(一)指揮組。
組長:
組員:職責(zé):現(xiàn)場指揮,現(xiàn)場人員調(diào)度,搜救應(yīng)急安排,災(zāi)情統(tǒng)計報告。
職責(zé):樓道疏散安全現(xiàn)場指揮,安撫師生情緒。
(二)疏散組。
組長:
組員:年級組長、班主任、各樓道疏散小組。
職責(zé):依據(jù)預(yù)案及疏散路線,有序地組織全體師生疏散到安全地帶(操場),疏散過程中避免擁擠踩踏,保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。各樓道疏散組負責(zé)維持疏散秩序,組長負責(zé)匯報各班疏散情況。
南樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
西樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
中樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
北樓梯疏散組負責(zé)人:
組員:
(三)醫(yī)療救護組。
組長:
組員:
職責(zé):聽到信號后第一時間到達操場集合,現(xiàn)場醫(yī)療救護,負責(zé)將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治,校醫(yī)帶好醫(yī)藥箱。
(四)治安組。
組長:
組員:
職責(zé):負責(zé)維護學(xué)校內(nèi)出入口秩序,維持避難場所秩序,了解校內(nèi)各區(qū)域的情況,加強巡視。
(五)災(zāi)情統(tǒng)計組。
組長:(教職工人數(shù)、傷亡情況)。
組員:(攝影資料)。
職責(zé):第一時間統(tǒng)計教職工傷亡情況、學(xué)生傷亡情況及校舍損毀情況,并報告學(xué)校災(zāi)情指揮部。
(六)宣傳教育組。
組長:
組員:正班主任及相關(guān)任課教師。
職責(zé):開展防震知識的宣傳和普及工作,提高師生自我防護能力,做好家長的接待和協(xié)調(diào)工作,根據(jù)實際,積極開展師生心理健康干預(yù)工作。
1.聽從廣播發(fā)布的信號為準,一共有兩次。
2.按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進行疏散。各班在演練前幾天利用晨會、班隊會時間組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)疏散方案、疏散線路,并組織本班級學(xué)生進行必要的訓(xùn)練。
3.各班級在疏散過程中,班主任總負責(zé),另必須確定兩名能力強的'學(xué)生為緊急疏散小隊長,一名在隊前,一名在隊后,協(xié)助班主任指揮班級疏散,控制速度,快而不亂。
4.演練時各班要將班級的前后門打開,保持通道暢通,各班要確定離門較近的學(xué)生負責(zé)。學(xué)生離開教室要以中間劃分,前后就近跑出班級的大門,邊排隊邊撤離,但班級與班級之間必須嚴格按序行進,不得互相擁擠,爭先恐后,不得亂跑。
5.在條件允許的情況下,所有使用電器設(shè)備的人員要立刻切斷電源。
6.全部在操場的草坪上集中,到達集合地點后,各班清點人數(shù)。
7.全體教職工人員必須認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案,確保演練效果。
1.班級組織教育。15:40,班主任到班級,進行演練前的組織教育。
2.廣播教育。15:45廣播教育,各組工作小組人員各就各位,師生安靜準備。
3.宣布開始,組織避難。15:50宣布20xx年地震疏散演練現(xiàn)在開始?。ㄖ煊豪蠋煷瞪冢┌l(fā)出第一遍哨音信號,聽到信號后,告訴學(xué)生不要慌亂,迅速展開緊急避難。
緊急避難要做到以下幾點:
(1)要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的,千萬不要匆忙逃離教室。
(2)在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護身體,但不要靠近窗口。
(3)躲避的姿勢:在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
(4)臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
(5)在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用手保護頭部,不要站在窗邊。
(6)在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,逃避開校園建筑物和電線。
(7)一樓的學(xué)生,可以直接有序快速地撤離教室,到操場中間的安全地帶。
4.緊急疏散:2分鐘后,總指揮拉響防空警報并吹第二遍哨音。聽到疏散信號后,學(xué)生們在班主任的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散,各班在疏散組的指揮下,就近集中到操場中央。
緊急疏散要求:
撤離時,二樓要快,三、四樓要稍慢一些,不比速度,做到不起哄,不打鬧,不推撞,不擁擠,不搞惡作劇,雙手護頭,保證安全和有序。
5.清點人數(shù)。有序疏散到操場后,到操場后,各班以到達的先后次序向操場中央靠攏,形成由中間向外圍擴展的趨勢,所有人員一律聽從緊急疏散組和治安組的調(diào)度和指揮,不得擅自四處亂跑,更不能亂喊亂叫。
到達操場后各班主任向治安組匯報班級情況,各疏散組組長向袁志氣老師報告各樓道疏散情況(好的班級,需改進的地方),袁志氣老師報劉校長。各班將應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)報相關(guān)人員:胡春梅(從南門進去的班級)、范丹萍(從中門進去的班級)、潘金超老師(從北門進去的班級),三老師將應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)報劉校長。
6.演練總結(jié)。16:00劉校長作活動總結(jié)和安全教育。(根據(jù)實際疏散演練情況確定是否再演練一遍。)。
每班兩路縱隊。
南樓梯:二(1)、一(7)、二(2)、二(3)、二(4)、二(6)、二(5)南門入操場。
中樓梯:四(5)、四(6)、四(1)、四(2)、四(3)、四(4)中門入操場。
西樓梯:三(6)、三(5)、三(4)、三(3)、三(2)、三(1)中門入操場。
一樓一年級及六(1)、六(2)就近快速有序地進入操場。
此路線和我們平時出操路線是一致的。
1.后勤準備:橫幅、工作小組標(biāo)志牌等(總務(wù)處負責(zé))。
2.演練信號:
3.話筒音響:
4.演練攝影、網(wǎng)站發(fā)布:
5.演練計時:
6.演練最佳班級統(tǒng)計匯總:
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