音樂和藝術(shù)是表達(dá)和傳達(dá)情感的重要方式。在寫作的過程中，思緒紛亂是常有的事情，需要有方法來(lái)整理。通過閱讀這些范文，我們可以獲得一些靈感和啟示。
讓關(guān)愛傳遞篇一
雖然現(xiàn)在時(shí)代進(jìn)步了、市面繁華了、雖然現(xiàn)在的人們也比以前過得好了今天的一切一切都比以前好了我們生存的環(huán)境發(fā)生了很大的變化這些我們都注意到了。但是有一件事一件很重要的事很多人都沒有注意到那就是我們?nèi)伺c人之間的交流發(fā)生了變化，人與人之間的關(guān)系發(fā)生了變化、發(fā)生了很大的變化。
讓關(guān)愛傳遞篇二
編者按：有一個(gè)溫馨的字眼，叫愛，它如一滴甘泉，滋潤(rùn)著我們的心靈。如果人們都能把得到的愛傳遞出去，那么愛就會(huì)匯成小溪，匯成江河，去澆灌每個(gè)人的心田，讓那里生長(zhǎng)出鮮艷的花朵。下面讓我們來(lái)看看這篇拾起愛、傳遞愛。
在我們的生活中，每天都會(huì)發(fā)生一些大大小小的事情。有的很快就淡忘了，可是有些事情無(wú)論過多久，在我們偶爾想起的時(shí)候，都會(huì)感到一陣陣的溫暖和感動(dòng)。
有一天，媽媽帶我到小姑家玩,小姑要媽媽陪她一起出去辦事，出門前，媽媽特意囑咐我說(shuō)：“表哥要高考了，你可一定不要打擾他?！蔽抑缓冒舶察o靜地在書房里寫作業(yè)。很快我將語(yǔ)文作業(yè)寫完了，又開始寫數(shù)學(xué)作業(yè);就快要寫完的時(shí)候，有幾道題把我給難住了，我冥思苦想，卻怎么也做不出來(lái)。這時(shí)表哥走過來(lái)，也許是我唉聲嘆氣的聲音影響到他了吧。表哥看著我笑著說(shuō)：“是不是被作業(yè)題難住了，讓我來(lái)看看給你講講?！北砀缰v得非常仔細(xì)，聽完表哥的講解我立刻把這幾道題做出來(lái)了，可他還說(shuō)不行，又認(rèn)真地給我出類似的題型，直到我徹底的理解，他才回去學(xué)習(xí)?！爸x謝你，小老師?！蔽腋吲d地說(shuō)。
讓我意想不到的是沒過多久，我也光榮地當(dāng)了回小老師。這是周老師派給我的任務(wù)，給同學(xué)講題，我感到特別光榮和激動(dòng)?？墒钱?dāng)我給同學(xué)講了兩遍他還不會(huì)的時(shí)候，我開始有些不耐煩了。這時(shí)我忽然想起表哥給我講題時(shí)的情景，他高考那么忙，還抽出時(shí)間非常認(rèn)真又耐心的給我講題，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這時(shí)我改變了一下方法，又仔細(xì)地講了起來(lái)，當(dāng)同學(xué)的眼神從開始的迷茫、疑惑漸漸變的清晰明亮?xí)r，我知道她聽懂了，明白了?？粗樕峡鞓返纳袂椋谖倚睦镆还上矏傊橛腿欢?，這份喜悅是我從未品嘗過的。
有一個(gè)溫馨的字眼，叫愛，它如一滴甘泉，滋潤(rùn)著我們的心靈。如果人們都能把得到的愛傳遞出去，那么愛就會(huì)匯成小溪，匯成江河，去澆灌每個(gè)人的心田，讓那里生長(zhǎng)出鮮艷的花朵?！皭壑ㄊ㈤_的地方，生命便能欣欣向榮?！?/p>
作者：孫爾曼。
讓關(guān)愛傳遞篇三
馬年到了，敲門行動(dòng)，馬上開始。
大年除夕之夜，我?guī)献约河H手寫的“?！弊趾团Ｍㄉ绲母Ｗ帜隁v，還有早就準(zhǔn)備好的手套和圍巾。敲開隔壁89歲高齡孤寡老奶奶的門，她既驚訝又欣喜地迎上來(lái)接住我送上的禮物。臉上笑得那么燦爛，像一朵正在綻放的菊花。她激動(dòng)的說(shuō)：“每年的大年三十都在孤獨(dú)中度過，沒想到今年你們來(lái)和我做伴，奶奶高興?。 闭f(shuō)著抓了一大把糖果塞到我手里。我連聲道謝，笑笑說(shuō)：“今天我還為您帶來(lái)了葫蘆絲，為您吹奏一曲《映山紅》?！闭f(shuō)著我便吹了起來(lái)。也許老奶奶被這悠揚(yáng)的`樂曲陶醉了，一個(gè)勁的拍手，嘴里還不停地哼著旋律，眼睛笑地瞇成一條縫。
臨別時(shí)，老奶奶緊緊地握住我的手，久久不肯放開，我知道她舍不得我離開。她需要溫暖，更需要關(guān)愛，我向她保證，我會(huì)經(jīng)常去看她。
當(dāng)我們走的老遠(yuǎn)，回頭還看到老奶奶揮手的身影！我希望有更多的人參與到敲門行動(dòng)中來(lái)，傳遞更多的溫暖與關(guān)愛！
讓關(guān)愛傳遞篇四
老年人作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，是國(guó)家的重要資源，他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出過巨大的貢獻(xiàn)，付出了青春和汗水。如今，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們的生活變得更加繁忙，老年人逐漸變得孤獨(dú)無(wú)助，這時(shí)我們就需要傳遞愛心，關(guān)愛老人，幫助他們渡過晚年生活的難關(guān)。
第二段：了解老人的需求。
老年人由于年齡的增長(zhǎng)，往往身體機(jī)能已經(jīng)不如從前，他們的身體和精神需求都有很大的變化。我們?cè)陉P(guān)愛老人時(shí)，首先應(yīng)該了解他們的需求，給予相應(yīng)的關(guān)注和照顧，比如陪伴老人談心、提供物質(zhì)幫助等方式。
關(guān)愛老人不僅需要知道他們的需求，更需要掌握合適的方式，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛，例如陪伴、慰問、送禮等多種方式。此外，我們還應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，包括照顧老人的起居、衛(wèi)生、飲食等方面，為老人提供更好的生活質(zhì)量。
第四段：給予老人尊重。
老年人經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的歷練和奮斗，具有豐富的人生閱歷和智慧，我們?cè)陉P(guān)愛老人時(shí)應(yīng)該給予他們尊重和敬意，讓他們感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅可以滿足老年人的心理需求，還能夠有效緩解老年人的孤獨(dú)感。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在現(xiàn)代社會(huì)中，關(guān)愛老人已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。在傳遞愛心的過程中，我們要并肩作戰(zhàn)，相互支持，共同營(yíng)造一個(gè)關(guān)愛老人的社會(huì)氛圍。只有這樣，我們才能夠?yàn)槔先颂峁└玫纳睿屗麄兊耐砟晟罡訙剀昂托腋！?/p>
讓關(guān)愛傳遞篇五
今天上午，我們學(xué)校舉行愛心義賣。聽到消息后，同學(xué)們都樂開了花。他們帶著自己的義賣品，紛紛走向操場(chǎng)，擺好展臺(tái)，開始義賣了。
操場(chǎng)上頓時(shí)人山人海?？吹竭@么多人，我的.小分隊(duì)成員就大聲喊起來(lái)：^v^走過路過，不要錯(cuò)過。^v^我們的話音剛落，就有一些同學(xué)往我們小分隊(duì)跑來(lái)，把我們小分隊(duì)最好看，最好玩的東西全都買光了，只剩下一些紙卡片。
眼看小隊(duì)沒有東西可賣了，我急忙跑到五年級(jí)的區(qū)域一看，哇！商品實(shí)在是太多了。有書、槍、錢包、文具盒等等。真是應(yīng)有盡有，可惜錢不夠用。唉！我又跑到三（6）的展臺(tái)前看到一把水晶劍。我眼睛一亮，那時(shí)我心怡很久的東西。他是藍(lán)色的，很像古代用的矛，只有語(yǔ)文書那么大小，而且價(jià)格很便宜，只要2元。我很高興，用這么少的錢，買到了我最喜歡的玩具。
我回到小隊(duì)時(shí)，看到我們小隊(duì)的收入不多，只有78元，雖然不是全班最多的收入，但是，我們已經(jīng)盡力了。我們把我們的收獲所得全部捐出去了，希望他們也能買到自己心愛的玩具，每一天在生活在歡聲笑語(yǔ)中。
讓關(guān)愛傳遞篇六
傳遞奉獻(xiàn)作文。
傳遞奉獻(xiàn)，是一個(gè)人高尚的品德表現(xiàn)，是一個(gè)人修養(yǎng)程度的體現(xiàn)。
教師。
在課堂上，教室里傳來(lái)一陣陣?yán)世收b讀的聲音，是學(xué)生們?cè)趭^發(fā)向上的時(shí)間，是老師在奉獻(xiàn)他們的時(shí)間，向那一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的學(xué)生傳遞知識(shí)。晚上，老師在燈光下為學(xué)生們批改，老師在撫育著一代代青年。
清潔工。
在每個(gè)不起眼的角落里，都能看見清潔工的身影，他們?cè)诟墒裁?？他們?cè)诜瞰I(xiàn)著他們自己的時(shí)間來(lái)打掃人們?nèi)酉碌?香蕉皮、碎紙屑，他們?cè)跒閺V大市民服務(wù)，雖然他們總是在默默無(wú)聞的辛勤勞作著，但能為城市帶來(lái)干凈，帶來(lái)美好。
警察。
在烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，在馬路中央總能看見警察在指揮著交通，他們風(fēng)雨無(wú)阻的工作，為人們帶來(lái)一片安寧。他們是正直無(wú)私、為民伸冤、浴血擒兇、為國(guó)捐軀的忠勇之士。
志愿者。
在貧苦的山村里，志愿者奉獻(xiàn)著他們的時(shí)間給人民來(lái)方便。中國(guó)廣大青年志愿者奉獻(xiàn)給社會(huì)的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)，也為廣大青年作出了榜樣。他們樂于奉獻(xiàn)，互幫互助，尊老愛幼，見義勇為的精神給青少年們留下了不可磨滅的印象。
傳遞奉獻(xiàn)，是每個(gè)人的臉上洋溢著美麗的笑容。
點(diǎn)評(píng)：
亮點(diǎn)：符合橫式結(jié)構(gòu)的要求。從不同角度來(lái)反映主題，發(fā)現(xiàn)了不同人物身上的共同點(diǎn)――奉獻(xiàn)精神。
不足之處及修改建議：
（1）這是一個(gè)半命題作文，題目前的提示語(yǔ)已經(jīng)給了諸多的暗示。比如“傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過程”這句話，暗示作用就非常明顯。意在提醒寫作者寫作時(shí)要重點(diǎn)抓住“傳遞”的過程來(lái)寫。你看看你的習(xí)作有沒有注意到這一點(diǎn)。
（2）你所采用的是橫式結(jié)構(gòu)中的“鏡頭組合式結(jié)構(gòu)”，寫作時(shí)要有“畫面意識(shí)”。要試著用場(chǎng)面描寫和細(xì)節(jié)描寫讓你的“畫面”更形象、更生動(dòng)。
（3）小標(biāo)題也須做些修改。
讓關(guān)愛傳遞篇七
老年人是家庭和社會(huì)的重要組成部分，而他們?cè)谖覀兊母職q月中日益縮小。隨著時(shí)間的流逝，我們的身體日益衰弱，接受不到足夠關(guān)愛和關(guān)注，許多老年人已經(jīng)變得孤獨(dú)和失落。因此，他們需要我們的關(guān)愛和陪伴。在本文中，我將分享我在關(guān)愛老人方面收獲的心得和體會(huì)。
第二段：理解老人的需求。
老人的需求很特殊，因?yàn)樗麄円呀?jīng)退役了，所以他們需要各種支持和關(guān)愛。我們必須尊重他們的感受，需要特別注意他們的生理、心理和社會(huì)疾病。此外，我們需要與老年人溝通，傾聽他們的意見和看法。我們還需要照顧他們的精神需要，讓他們分享他們的故事和生活經(jīng)驗(yàn)。如果我們能夠了解老年人的需求，我們就能夠更好地關(guān)心他們并傳遞我們的愛心。
第三段：定期訪問和陪伴老年人。
在我們的忙碌生活中，有時(shí)我們可能會(huì)忘記老年人的存在，而他們可能會(huì)感到孤獨(dú)和失落。因此我們需要定期訪問和陪伴他們。在這些會(huì)面中，我們可以與他們分享我們的生活故事，談?wù)摦?dāng)前的新聞和事件，并給他們留下一些簡(jiǎn)單禮物，例如一些食物或一些照片，讓他們感到溫暖和關(guān)愛。
第四段：尊重老年人的尊嚴(yán)和自由。
當(dāng)我們幫助老年人時(shí)，我們需要注意他們的尊嚴(yán)和自由。我們不能僅僅為了照顧他們?nèi)ミ^度干涉他們的權(quán)利和自己獨(dú)立的生活方式。我們需要尊重他們的舒適和個(gè)人隱私，并且不去抹殺他們的自尊心和自我決策能力。當(dāng)我們與老年人交談時(shí)，我們應(yīng)該耐心地傾聽他們的意見和看法，以充分理解他們的現(xiàn)實(shí)。
第五段：結(jié)論。
在我們的生活中，我們有義務(wù)關(guān)心并照顧我們的老年人。我們需要尊重他們，并盡我們所能幫助他們保持獨(dú)立和快樂的生活。通過定期拜訪和陪伴，我們可以讓他們感到關(guān)注和愛。我們還需要傾聽他們的需求和責(zé)任感，并嘗試滿足這些需求，以傳遞我們的愛心和呵護(hù)。最重要的是，我們需要尊重老年人的尊嚴(yán)和自由，不去侵犯他們的權(quán)利和自主決策的能力。
讓關(guān)愛傳遞篇八
老年人是一個(gè)社會(huì)的財(cái)富，在他們的一生中，他們?yōu)榧彝ズ蜕鐓^(qū)做出了很多貢獻(xiàn)。然而，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)注度已經(jīng)不如以前了，大多數(shù)人都忽視了老人對(duì)家庭和社會(huì)的重要性。因此，我們必須學(xué)會(huì)關(guān)愛老人并傳遞愛心。在這篇文章中，將會(huì)探討關(guān)愛老年人的一些體驗(yàn)和方式。
第二段：理解老年人的需求。
老年人的需求是隨著他們的年齡而改變的。他們需要更多的關(guān)注和愛，也需要更多的身體保健。此外，老人逐漸失去了他們的獨(dú)立性，因此在生活中需要更多的幫助。他們希望他們的家庭和社區(qū)理解他們的困境，并尊重他們。了解老年人的需求是關(guān)愛老人的關(guān)鍵。
關(guān)愛老人包括幾個(gè)方面。首先，我們可以為他們提供日常生活所需的幫助，如買菜、購(gòu)物、打掃等。其次，我們可以在精神上關(guān)心他們，與他們交流，陪他們聊天，了解他們的看法和心情。還可以為老人提供一些娛樂方式，例如看電視、聽音樂、打牌等，并鼓勵(lì)他們參加社區(qū)和志愿者活動(dòng)。我們還可以提供給老人必要的醫(yī)療保健，讓他們保持健康。
第四段：響應(yīng)社會(huì)的呼吁。
老年人的關(guān)注已經(jīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。政府設(shè)立了許多政策來(lái)保護(hù)老年人的權(quán)益。同時(shí)，許多志愿者組織也在幫助老年人，許多社區(qū)活動(dòng)也是針對(duì)老年人的特殊需求。我們應(yīng)該紛紛加入志愿者活動(dòng)，響應(yīng)社會(huì)的呼吁，為老人提供更多的幫助。
第五段：結(jié)論。
總之，關(guān)愛老年人需要我們關(guān)注和行動(dòng)。了解老人的需求，提供必要的服務(wù)和陪伴，響應(yīng)社會(huì)的呼吁，都是我們?yōu)槔先藗鬟f愛心的方式。當(dāng)我們?yōu)槔先朔瞰I(xiàn)時(shí)，不僅能夠幫助他們，也會(huì)讓我們深刻感受到生命的意義和成就感。讓我們關(guān)注老人，傳遞愛心，為創(chuàng)造更加和諧的社會(huì)做出我們的貢獻(xiàn)。
讓關(guān)愛傳遞篇九
鳥兒在天空自由地飛翔。
我們不要傷害它。
花兒在大地上盛開。
我們不要摘掉它。
草兒綠油油的`可愛。
我們不要踐踏它。
尊敬老人，幫助需要幫助的人......
多少年后我才明白。
母親樸素的語(yǔ)言蘊(yùn)藏著很深的哲理。
當(dāng)一個(gè)人擁有一顆能容下世間萬(wàn)物的心時(shí)。
他就能感化世人教化世人。
讓愛在這個(gè)世間生生不息的傳遞。
母親將關(guān)愛傳遞。
愛滿人間。
這是母親的哲學(xué)。
其實(shí)它也是這個(gè)社會(huì)需要的哲學(xué)。
讓關(guān)愛傳遞篇十
和大家分享一個(gè)讓我印象深刻的故事。
一位年輕人失足落水，一位中年人救了他，年輕人很感激他，問中年人：“你有什么需要我的地方嗎?我一定會(huì)盡量滿足你?！敝心耆诵α诵Γf(shuō)：“我不需要什么，只要你將這份愛，傳遞下去?！闭f(shuō)完就走了，留下年輕人傻傻的站在那兒。
年輕人回家后，不知道“愛”應(yīng)該怎樣傳遞，他問了許多人，答案千奇百怪——“是不是讓你幫助那些貧窮的人?”“那老頭肯定是要你給他點(diǎn)錢?！薄笆遣皇亲屇銊e欺負(fù)其他人?”……他對(duì)答案都搖了搖頭。
……。
一轉(zhuǎn)眼許多年過去了，當(dāng)年的年輕人變成了一位事業(yè)有成的中年人，那時(shí)的中年人便變成了老人，那時(shí)的年輕人，現(xiàn)已是一個(gè)大公司的老板，可當(dāng)年“愛怎樣傳遞”這個(gè)問他他還沒悟出來(lái)，可他經(jīng)常參加一些獻(xiàn)血,捐款這些公益活動(dòng)。
他也經(jīng)常問他的員工：“愛怎樣傳遞?”員工們都說(shuō)不知道，怕打錯(cuò)了老板批評(píng)他們。
直到有一天，他看到一名兒童落水，他突然想到了什么，奮不顧身的跳了下去救出了落水兒童。孩子的家長(zhǎng)非常感激，問他：“你需要什么?我盡量滿足你?！彼氘?dāng)年的中年人似的笑了笑，說(shuō)：“我不需要什么，只要你們將這份愛，傳遞下去。”他說(shuō)完就走了，留下孩子的家長(zhǎng)傻傻的站在那兒。
他也注意到——人群中，有一雙慈祥的眼睛睜注視著他……。
讓關(guān)愛傳遞篇十一
一個(gè)穿著滿是補(bǔ)丁的瘦削的小男孩出現(xiàn)了。我想他家里一定很窮，要不誰(shuí)還穿這樣破舊的衣服呀！他剛從賣豆腐的老爺爺那兒買了一斤豆腐，正準(zhǔn)備回家，突然，他腳一滑，手一松，豆腐便從手中滾落，他也重重地跌倒在地?？僧?dāng)他看到那一斤豆腐在地上，摔得粉碎還沾滿了泥時(shí)，淚水便從他眼中滾落，他嚎啕大哭起來(lái)，我便為他擔(dān)憂起來(lái)：可憐啊！他一定是怕空手回去會(huì)被父母打罵，要不怎么會(huì)哭得如此傷心呢?他沒豆腐，怎么回家交代呢?此時(shí)，人們聽見了哭聲，紛紛圍攏過來(lái)。一位好心的阿姨用面巾紙為他擦去淚痕，還用溫柔的聲音對(duì)他說(shuō)：“孩子，別哭了，沒事的！”那個(gè)賣豆腐的老爺爺也聞聲而至，他一看到這場(chǎng)面，頓時(shí)明白了一切，他輕輕撫摸著男孩的頭，對(duì)他說(shuō)：“孩子別哭了！我再給你稱一斤豆腐?！笨赡泻⒄f(shuō)：“可是我沒錢了……”老爺爺卻說(shuō)：“沒關(guān)系！就當(dāng)我送你的！”過了一會(huì)兒，老爺爺便將一斤白嫩嫩的豆腐給了這個(gè)男孩。男孩愣了一會(huì)兒，不住地說(shuō)：“謝謝，謝謝……”說(shuō)完，男孩便匆匆地走了。
過了一會(huì)兒，但我買完?yáng)|西也準(zhǔn)備回家時(shí)。我看見那個(gè)男孩拉著一個(gè)婦女的手直往賣豆腐的老爺爺那兒去。那個(gè)婦女也許是小男孩的媽媽吧！他拿出錢，要還給老爺爺，可老爺爺卻不收。小男孩的媽媽見老爺爺這樣，對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你也要像他們那樣傳遞關(guān)愛啊！”
我聽了，心想：原來(lái)關(guān)愛就在我們身邊，我也要將這份關(guān)愛傳遞給別人。
讓關(guān)愛傳遞篇十二
濃重的藥水味，充溢著我呼吸的空氣，刺動(dòng)著我的神經(jīng)。
她微側(cè)著臉，躺在病床上，微顫的身體傳遞給我她的痛苦，一絲內(nèi)疚牽動(dòng)傳遞的責(zé)任~。
她還是如此要強(qiáng)，依舊如此堅(jiān)強(qiáng)。
她出生在貧農(nóng)家庭，自幼聰穎，但生活的重壓把她扯到了農(nóng)田之中，慢慢褪去的童年化作汗水澆灌了田地中一株株麥穗。嫁了人又如勤懇的工人一點(diǎn)一滴地建筑起如今這個(gè)小小的卻足以遮風(fēng)擋雨的家?，F(xiàn)在年過48的她，早以脫去了年華的長(zhǎng)袍，如被時(shí)間的風(fēng)吹熟的麥穗，穩(wěn)定而堅(jiān)毅地矗立在生活的田埂上。
我的母親——勤勞的她。
母親的賢惠如九月的桂花，十里飄香，人人都說(shuō)母親好，說(shuō)她這些年不容易。是呀，一個(gè)女人，二十年的歲月?lián)Q得三個(gè)孩子的成長(zhǎng)，確實(shí)不易!
母親的堅(jiān)強(qiáng)是生活中的利刃，我們躲在她的身后，她為我們劃開生活的屏障。從未見母親哭過，所以兒時(shí)的我天真的認(rèn)為母親都不會(huì)哭泣，可長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)的，也許在某個(gè)深夜，滴在我臉上的便是母親內(nèi)心的柔軟。
完整的家庭背后是母親每天起早摸黑，以自己這個(gè)24小時(shí)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的小小齒輪頑強(qiáng)的力量在支撐著生命的延續(xù)。
在我的記憶中，母親很少生病，也或許她常生病卻不和我們說(shuō)，而這一次~~。
我開始明白，這一份責(zé)任終將傳遞到我的手中。
而我還是會(huì)偶爾幫她洗洗碗，卻也只能僅限于此了。
你我都會(huì)明白一份責(zé)任，一次傳遞，一段小小的卻彌足珍貴的成長(zhǎng)。
堅(jiān)強(qiáng)的生活，向你我，傳遞的是亙古不變的責(zé)任。
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讓關(guān)愛傳遞篇十三
關(guān)愛像一股清澈的泉水滋潤(rùn)我們的心田，關(guān)愛像一盞光亮的明燈，在深黑的夜晚為你照明。
一次媽媽帶我去買菜，菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，來(lái)往的人絡(luò)繹不絕，我和媽媽來(lái)到買豆腐的地方，只見一個(gè)穿著滿是補(bǔ)丁，面如土色，骨瘦如柴的小男孩，伸出他那龜裂的雙手，顫抖的拿出1塊7毛錢買下了豆腐。
小男孩正準(zhǔn)備回家，突然腳一滑，手一松，豆腐便從他的手中滾了下來(lái)，他也重重摔在地上，四腳朝天，他迅速爬了起來(lái)，一看豆腐已經(jīng)摔得粉碎，還沾滿了泥土。淚水從他臉頰上滾落下來(lái)。
小男孩的豆腐摔碎了我有點(diǎn)擔(dān)心他沒東西吃，會(huì)不會(huì)被母親責(zé)罵，怎么回家交代？這時(shí)人們聽見了哭聲都紛紛圍了過來(lái)，這時(shí)媽媽拿出紙巾為小男孩擦去了晶瑩的淚珠，還有溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，別哭了，阿姨在給你買一斤豆腐”。媽媽從包里拿出2塊錢，跟老爺爺說(shuō)：“給我挑一斤又白又嫩的豆腐，錢不又找了”。
小男孩擦了擦眼淚，接過豆腐，跟我媽媽說(shuō)：“阿姨謝謝你，我肚子疼，能不能送我回家”。媽媽爽快的答應(yīng)了。媽媽帶我走出菜市場(chǎng)，太陽(yáng)害羞的穿上了衣服，天空中頓時(shí)下起了傾盆大雨。媽媽撐起了雨傘。
小男孩叫了一聲：“媽媽”。背直起來(lái)了，他的母親。轉(zhuǎn)過身來(lái)了，他的母親。白色的口罩上發(fā)，一對(duì)眼神疲憊的眼睛望著小男孩，他的母親……“小天你回來(lái)了，豆腐買回來(lái)了嗎？”小男孩的母親問，小男孩回答：“媽媽買回來(lái)了”。
“只是豆腐并不是我買的，是我身邊這位阿姨買的”小男孩回答，小男孩的母親問：“我不是給你錢了嗎？”小男孩回答：“媽媽我買的那塊豆腐被我打碎了?！?/p>
小男孩的母親二話不說(shuō)，毫不猶豫的伸出她龜裂手，伸進(jìn)口袋拿出一卷揉得皺皺的毛票用龜裂的手指數(shù)著。
媽媽瞬間一搖頭好像知道了什么，馬上阻止了小男孩的媽媽，跟小男孩說(shuō)：“我不要你媽媽的錢，只要你把這份關(guān)愛像接力棒一樣傳下去，就是給我最大的回抱”。
說(shuō)完媽媽一搖頭，拽住我的手，猛地向門一沖。
第二天我問媽媽那時(shí)候小男孩的媽媽一拿錢，您好像懂得了什么？因?yàn)槟菚r(shí)候我才7歲年幼的我根本不懂得什么，媽媽說(shuō)：“其實(shí)小男孩他根本肚子不痛，只是他想把我們引去他家，叫她媽媽把錢還給我們?！蹦阋院笠惨駤寢屢粯雨P(guān)愛別人。
是啊！只要人間再多一點(diǎn)關(guān)愛，每個(gè)人都能將心比心，世界會(huì)變成如此的美好。
讓關(guān)愛傳遞篇十四
當(dāng)前社會(huì)存在著很多的問題，其中孤寡老人的問題是很重要的，很多的孤寡老人因?yàn)閮号膯栴}，老年的時(shí)候得不到贍養(yǎng)，只能在敬老院里孤苦的度過一生，這是十分悲哀的事情，這也是值得我們關(guān)注的事情。我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不是這樣的，我們應(yīng)該給孤寡老人帶去的幸福！
一、活動(dòng)主題。
“奉獻(xiàn)青春，傳遞關(guān)愛”——走進(jìn)東山敬老院。
二、活動(dòng)背景。
“南京曉莊學(xué)院博愛同盟”是在我校學(xué)工處指導(dǎo)下，于6月7日成立的一個(gè)從事自助、助人活動(dòng)的公益性學(xué)生團(tuán)體，其主體是我校歷屆獲得江蘇陶欣伯助學(xué)基金會(huì)資助的學(xué)生。本團(tuán)體的宗旨是：傳遞社會(huì)關(guān)愛，鍛造自強(qiáng)之才。以南京曉莊學(xué)院為依托，宣揚(yáng)陶欣伯先生以及江蘇省陶欣伯助學(xué)基金會(huì)的博愛精神，為廣大同學(xué)作表率，勤勉學(xué)習(xí)，立志成才，回報(bào)家鄉(xiāng)，回饋社會(huì)。
時(shí)值暑假來(lái)臨，“博愛同盟”的會(huì)員們，希望藉此機(jī)會(huì)，展示曉莊學(xué)子風(fēng)采，奉獻(xiàn)愛心，傳遞關(guān)愛，讓愛心薪火相傳。
三、活動(dòng)意義及目的。
1、“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去”，在社會(huì)服務(wù)中，體現(xiàn)自身價(jià)值。
2、通過此次活動(dòng)讓同學(xué)們?nèi)轿坏亟佑|社會(huì)，了解社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力，通過社會(huì)實(shí)踐鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力。
3、傳遞社會(huì)關(guān)愛，鍛造自強(qiáng)之才。團(tuán)隊(duì)的組成人員大部分都是“博愛同盟”的自然會(huì)員，是受陶欣伯先生資助的自強(qiáng)之才。通過這種方式，既是對(duì)陶先生的一種慰藉，也是我們自我鍛造的一種很好的方式。
4、我為曉莊爭(zhēng)光添彩，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的人文精神，使大學(xué)生本著一顆關(guān)愛之心，幫助弱勢(shì)群體，擔(dān)負(fù)起助殘、扶弱的職責(zé)。
6、發(fā)揚(yáng)我校老校長(zhǎng)“知行合一”精神的例證，將在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐的實(shí)證，在服務(wù)中，宣揚(yáng)了行知精神。
四、活動(dòng)時(shí)間：206月29日——7月3日。
活動(dòng)地點(diǎn)：東山敬老院。
五、活動(dòng)宣傳。
做好活動(dòng)的宣傳工作，可以通過自制的宣傳板、橫幅、“博愛同盟”博客以及網(wǎng)絡(luò)西祠討論版，擴(kuò)大宣傳。對(duì)東山敬老院進(jìn)行宣傳，讓的大學(xué)生了解南京的老人，了解他們的生活狀態(tài)，引起大學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和志愿服務(wù)意識(shí)。
六、活動(dòng)安排。
（一）準(zhǔn)備階段：年6月13日——6月28日。
1、聯(lián)系實(shí)踐基地------東山敬老院，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容，以及一些細(xì)節(jié)問題溝通好。
2、從團(tuán)體自主報(bào)名的志愿者中進(jìn)行嚴(yán)格選拔，人數(shù)為13人。
（二）召開活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，介紹在敬老院的相關(guān)工作，并對(duì)相關(guān)溝通服務(wù)技巧進(jìn)行集中培訓(xùn)。
（三）實(shí)施階段：2016年6月29日——7月3日，持續(xù)5天。
實(shí)踐地點(diǎn)：東山敬老院；
活動(dòng)內(nèi)容：擦窗，拖地，讀報(bào)，陪老人聊天等。
分組情況：志愿者分為秘書組、后勤組、宣傳組、服務(wù)組4個(gè)小組。每組確定小組長(zhǎng)，明確工作任務(wù)。該服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)由鐘大悠同學(xué)負(fù)責(zé)。各組做好自己的工作，保證活動(dòng)正常進(jìn)行：
1、宣傳組負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的`攜帶和管理；準(zhǔn)備好相機(jī)，負(fù)責(zé)全程拍照和攝影；如有可能，聯(lián)系媒體報(bào)道。
2、后勤組負(fù)責(zé)成員的物品的供應(yīng)和安排：準(zhǔn)備好衣服、藥品、水，管理財(cái)務(wù)，做好組織交代的其他任務(wù)。
3、秘書組負(fù)責(zé)制作小組成員通訊錄；制作一份活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)；活動(dòng)結(jié)束后完成實(shí)踐課題和團(tuán)隊(duì)總結(jié)；在敬老院工作人員的指導(dǎo)下工作。
4、服務(wù)組：團(tuán)隊(duì)所有成員。
具體方案：
1、早上統(tǒng)一從方山校區(qū)出發(fā)，乘坐17路公交，抵達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)——東山敬老院，在工作人員的安排、指導(dǎo)下，開展工作。
2、中午就近解決午餐，下午繼續(xù)服務(wù)，晚上返回方山校區(qū)。
3、組員返校后開所有組員大會(huì)，總結(jié)當(dāng)天的活動(dòng)。
（四）總結(jié)階段：2016年7月。
1、做好實(shí)踐課題、團(tuán)隊(duì)總結(jié)。
3、整理活動(dòng)照片及書面材料，制作ppt展示文稿，總結(jié)活動(dòng)。
4、將開展活動(dòng)的有關(guān)情況及時(shí)上報(bào)學(xué)工處，活動(dòng)結(jié)束后將進(jìn)行總結(jié)表彰。
七、團(tuán)隊(duì)安全方案。
（一）總體把握，責(zé)任到人。
1、確定團(tuán)隊(duì)安全總責(zé)任人，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，監(jiān)督管理。
2、出發(fā)前作安全總動(dòng)員。
3、準(zhǔn)備常備藥物。
4、針對(duì)團(tuán)隊(duì)女生中女生多的情況實(shí)行男生重點(diǎn)責(zé)任制，盡心盡責(zé)服務(wù)女生，保護(hù)女生。
5、活動(dòng)進(jìn)行中，各成員手機(jī)并確保開機(jī)，以便聯(lián)系。
（二）加強(qiáng)預(yù)防，具體到事。
1、交通安全：乘坐公交車（17路盛廣線），不坐“三無(wú)”車輛。
2、財(cái)務(wù)安全：貴重物品妥善保管，出行中盡量坐在一起，互相照應(yīng)。
3、人身意外傷害：經(jīng)統(tǒng)計(jì)，志愿者均有保險(xiǎn)。
4、身體健康：外出活動(dòng)，備足飲用水及防暑用品，不透支體力，嚴(yán)防中暑。注意飲食衛(wèi)生，不食不干不凈的食物及變質(zhì)食品，不喝生水。
八、管理規(guī)定。
為保證暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有秩序進(jìn)行，提高團(tuán)隊(duì)人員的整體素質(zhì)，樹立良好的社會(huì)形象，特制定本規(guī)定。
參與志愿服務(wù)的成員，在活動(dòng)中要注意與老人的溝通方法，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、熱情工作，虛心學(xué)習(xí)，服從組織安排，服從統(tǒng)一管理，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)。
讓關(guān)愛傳遞篇十五
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在，我們每個(gè)人都需要關(guān)愛。讓我們一起傳遞關(guān)愛吧！以下是小編給大家提供的關(guān)于傳遞關(guān)愛的600字。
作文。
歡迎大家閱讀參考!
關(guān)愛是關(guān)心愛護(hù)，人們都會(huì)關(guān)愛被人和得到別人的關(guān)愛。正是這種溫馨的關(guān)愛，才會(huì)拉近人與人之間的距離。
那天，我們學(xué)校要把舊桌椅換成新桌椅，低年級(jí)的同學(xué)搬不動(dòng)，就出動(dòng)我們一個(gè)個(gè)由熱心腸組成的六四班幫忙。大家聽到消息后，立刻干勁十足，隨時(shí)準(zhǔn)備出動(dòng)。
關(guān)愛不在于非要驚天動(dòng)地，一些不起眼的小事就可以體現(xiàn)。我們大家應(yīng)該懂得關(guān)愛和感受關(guān)愛。
愛，就像是一條綿延不絕的小溪，因?yàn)橛兴艆R成了那生命的海洋;愛是一根根青青的小草，因?yàn)橛兴盆偝赡巧木G色;因?yàn)橛兴?，才集成了生命的完整?/p>
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，我與我們的組長(zhǎng)和我們請(qǐng)的理發(fā)師一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。
我們走進(jìn)福利院的大門口，發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場(chǎng)所。隨后，我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下來(lái)到殘疾兒童的住所門口，我們看見這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀(jì)相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數(shù)是孤兒。
他們見我們來(lái)了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們，而卻不怕生。我們得到工作人員允許后，我們走進(jìn)他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊(duì)來(lái)剪頭發(fā)，他們可不像普通的小孩子，到處跑來(lái)跑去，大呼小叫的，忙的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了，終于幫他們剪完頭發(fā)了，看起來(lái)精神很多。
現(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)門外也有幾位孩子，我們仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他們都不能“走路”，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時(shí)一位老師走過來(lái)對(duì)我們說(shuō)，他們是有精神障礙的兒童。我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)一歲左右的孩子趴在地上哭，任憑誰(shuí)拉他都不起來(lái)，后來(lái)我們才知道，他的兩只耳朵先天性失聰，剛出生就被她的父母拋棄了，見到我們來(lái)和他玩，高興的哭了。我們聽了后心里有種很難受的感覺。
隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時(shí)間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。后來(lái)，我們?cè)倩厝サ穆飞隙己芸鞓?，因?yàn)槲医o予了他人關(guān)愛。也希望有的更多人能把關(guān)愛傳遞下去。
在我們的生活中，處處充滿愛，如果每個(gè)人都懂得關(guān)愛他人的話，這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。
在我們身邊，有許多需要關(guān)愛的人。如孤寡老人、殘疾人等，他們心靈上受到的創(chuàng)傷、巨大的打擊，承擔(dān)的痛苦是無(wú)法令人想象的。而對(duì)于這些需要關(guān)愛的人們，我們不能袖手旁觀，要用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他們，用自己的雙手幫助他們，使他們感到人間的愛，受到大家的關(guān)懷。
敬老院里的老人們就非常需要我們的關(guān)愛，那里的老人們都是一些被兒女遺棄的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，沒有任何的快樂，因?yàn)閮号倪z棄，造成了在他們心靈上很大的創(chuàng)傷，我們更應(yīng)該去關(guān)愛這些老人們。
我曾去過一次敬老院，那里顯得很寂靜，四周仿佛都寫滿了寂寞，可見生活在那里的老人們一定都非常孤單、難過。老人們見到同學(xué)們，像見到了自己的孫子孫女似的，左手摟一個(gè)，右手摟一個(gè)，臉上露出久違的笑容。同學(xué)們更是熱情地幫老人捶捶背、剪指甲，有的則幫老人剝果皮、削蘋果，那股熱情的勁兒真是難以形容。老人們都感動(dòng)得落淚了，他們仿佛看到了自己的親人，心中充滿了對(duì)親情的憧憬。我深知這些老人們是非常渴望親情的，自己含辛茹苦養(yǎng)大的兒女現(xiàn)在卻遺棄自己，那是一件多么痛苦的事啊!我希望我們能夠用自己的雙手去減輕他們的痛苦，用實(shí)際行動(dòng)溫暖他們孤獨(dú)的心，用愛讓他們感受到自己渴望已久的親情。生活中需要關(guān)愛的人當(dāng)然不止是這些孤寡老人，還有更多的人，在等著我們的幫助，他們需要我們的關(guān)愛，需要大家的愛心。
關(guān)愛他人，是我們的美德，我們要懂得“關(guān)愛他人，快樂自己”，在幫助別人的同時(shí)，自己也能得到快樂，可謂是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關(guān)心一下身邊那些需要關(guān)愛的人們吧!要懂得體諒他們內(nèi)心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛，愛，讓這個(gè)世界更美好、更和諧!
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書。這本書通過對(duì)生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!
給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到誰(shuí)就當(dāng)沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說(shuō)。
記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之，我這樣是非常不禮貌的。還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來(lái)，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車就要過來(lái)了，本來(lái)這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來(lái)，可我還在猶豫，到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來(lái)，并對(duì)她說(shuō)：“紅燈了，先不能過。”之后，又把那位老奶奶送過了馬路?？吹竭@些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說(shuō)，以后可千萬(wàn)不能再這樣了。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來(lái)就成不了大事。今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái);看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
我真希望全世界的人都充滿愛心!
讓關(guān)愛傳遞篇十六
它像一朵迎春花，帶來(lái)幸福和美好;它像水中的魚兒，帶來(lái)了自由;它像一朵絢麗的煙花，帶來(lái)了無(wú)邊無(wú)際的快樂。愛，在無(wú)限傳遞。
魚兒與小河之間的關(guān)愛在于魚兒為小河帶來(lái)了生機(jī)，而小河為魚兒帶來(lái)了快樂的家。那么天空與大地之間的關(guān)愛到底是什么呢?那我給大家說(shuō)一說(shuō)吧!
大地上的蒲公英被天空中的風(fēng)兒淘氣地吹了一下，讓蒲公英的種子找到了新的生長(zhǎng)地。蒲公英那幾秒短暫的“飛翔”也讓蔚藍(lán)的天空多了份圣潔與美好。
碧綠的大樹之所以能生長(zhǎng)得如此挺拔，是因?yàn)橛蓮奶於档挠晁o他的澆灌滋潤(rùn)，而這空中的清新空氣正是因?yàn)橛袠淠緸樗瞰I(xiàn)出了珍貴的氧氣。
在我的心中，最令人感動(dòng)的還是孩子們口中的天與地。
偶然的一次機(jī)會(huì)，我在一張學(xué)生報(bào)上看到了這則新聞，當(dāng)時(shí)我的心像雨后的彩虹一樣絢爛。因?yàn)閳?bào)紙上的一幅畫讓我激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。
上面畫著碧藍(lán)的天空和青青的草地。一個(gè)小男孩兒在地上播種了一顆種子，隨即，雨下了起來(lái)，讓這顆種子長(zhǎng)成了參天大樹。那個(gè)孩子一本正經(jīng)地說(shuō)：“大地是我們的母親;天空給予我們雨水，也是讓植物、果實(shí)長(zhǎng)大的父親。他們兩個(gè)一起為我們創(chuàng)造了生命的源泉!”為了回饋大地的恩情，世間萬(wàn)物也給大地帶了美麗與無(wú)限的生機(jī)，這也成為天地間最美的風(fēng)景。
“投我以桃，報(bào)之以李”。天和地，禮尚往來(lái)，互相關(guān)愛，也給我們奉獻(xiàn)了許多，這是愛的傳遞。天與地就像一棵巨大的樹，總是在為人類無(wú)私的奉獻(xiàn);像一包帶來(lái)快樂的糖果，讓我們享受著無(wú)憂無(wú)慮的生活。天和地，最終把愛傳遞給了我們。
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