教案可以幫助教師清晰地了解教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的需求，從而更好地進(jìn)行教學(xué)。教案應(yīng)包含不同層次的教學(xué)內(nèi)容，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。教案是教學(xué)的基礎(chǔ)，小編特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇一
一、故事導(dǎo)入，幼兒觀察并探索圖形的特征。
1、教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人來(lái)我們實(shí)驗(yàn)幼兒園做客，小朋友們想不想認(rèn)識(shí)下？（想）。
2、出示機(jī)器人畫(huà)像，請(qǐng)小朋友自由觀察。
二、認(rèn)識(shí)方形和圓形。
1、教師的提問(wèn)中說(shuō)出圖形的特征。
教師出示圖形卡片提問(wèn)：現(xiàn)在老師要變魔術(shù)啦，小朋友們小眼睛看仔細(xì)（從機(jī)器人身上取下一個(gè)方形）小朋友想不想摸一摸？（請(qǐng)一位幼兒上臺(tái)觸摸，并自由說(shuō)出自己的感受）。
2、教師有目的的指導(dǎo)幼兒摸方形的邊和角，（扎扎的，尖尖的）教師引導(dǎo)幼兒知道這個(gè)尖尖的.地方叫做角，數(shù)數(shù)有幾個(gè)（4個(gè)）有幾條邊？（4條）。所以啊，這個(gè)圖形就叫－－－－“方形”。
3、提問(wèn)1：咦，小朋友們?cè)賮?lái)看看，這個(gè)圖形寶寶有沒(méi)有角，他的邊是怎么樣的（光光的，圓圓的）讓幼兒觸摸圖形卡片。（自由回答）教師總結(jié)這個(gè)圖形是圓形。
三、游戲：圖形對(duì)對(duì)碰。
1、老師指到哪里幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，并回答機(jī)器人是由什么形狀組成的？
2、分卡片幼兒根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)卡片，教師檢驗(yàn)是否正確。
四、積木分類(lèi)。
五、幼兒根據(jù)觀察，說(shuō)出生活中有哪些物品是圓圓的、方方的。
小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇二
評(píng)析：教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點(diǎn)。原因是幾何圖形的認(rèn)識(shí)過(guò)程往往過(guò)于單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因此在這個(gè)活動(dòng)中，我們以游戲情節(jié)貫穿始終，使幼兒的情感得到了滿(mǎn)足。首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼兒；其次，鋪路的游戲又使幼兒體驗(yàn)到助人為樂(lè)的美好情感；最后，“捉迷藏”的游戲又使幼兒興味盎然，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
我們班孩子在剛開(kāi)始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，對(duì)于圖形的形狀搞不清了。
我們班的小朋友他們能夠分辨清楚圓形和三角形正方形和長(zhǎng)方形難一區(qū)分，后來(lái)我一一給他們講解，他們似乎也是半懂不懂，也許由于小班幼兒入園才兩個(gè)多月，一些行為習(xí)慣的訓(xùn)練還沒(méi)到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，所以對(duì)于進(jìn)行游戲活動(dòng)的材料產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動(dòng)，影響了活動(dòng)的效果，過(guò)后一想是我在放置材料上有欠缺，考慮不周，而至于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的氣氛還是比較活躍的，只是活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還得動(dòng)一番腦筋，有待改進(jìn)。
對(duì)于這次開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，雖然有不經(jīng)人意之處，但是經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)前前后后摸索學(xué)習(xí)，讓自己有了一定的提高，多多鍛煉才會(huì)更好的成長(zhǎng)。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇三
1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。
2.能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花情景。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
音樂(lè)磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。
一、雪兒飄，沙沙沙。
1.今天，老師和小朋友來(lái)玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。
2.跟隨鋼琴《雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。
二、天空飄來(lái)雪花。
1.冬天到了，雪花從天空中落下來(lái)，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。
2.教師播放視頻，幼兒觀察雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。
3.教師有節(jié)奏地念對(duì)白，幫助幼兒感知歌詞的`韻律美。
4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。
5.師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。
三、好聽(tīng)的歌曲《雪花》。
1.教師播放《雪花》音樂(lè)，指著圖譜仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容。
2.教師完整范唱歌曲一遍。
3.師幼以問(wèn)答的方式演唱歌曲。
4.幼兒用自然的`聲音學(xué)唱歌曲。
四、北風(fēng)和雪花。
幼兒扮演雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂(lè)時(shí)，“雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂(lè)時(shí)“雪花”抱成一團(tuán)，做飄落動(dòng)作。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇四
（四）觀賞牡丹陶冶情操，學(xué)會(huì)制作手工牡丹。
（一）倉(cāng)頡造字和谷雨由來(lái)。
谷雨和倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)息息相關(guān)，不妨讓我們趁著谷雨的機(jī)會(huì)一起來(lái)了解一下這段傳說(shuō)，感受漢字的神奇。
故事講解：開(kāi)天辟地之后，人類(lèi)經(jīng)過(guò)了幾十萬(wàn)年沒(méi)有文字的日子，到黃帝時(shí)代朝中出現(xiàn)了個(gè)能人倉(cāng)頡，他立志要使人間擺脫沒(méi)有漢字的苦難，辭官外出，遍訪九州，回到家鄉(xiāng)楊武村，獨(dú)自一個(gè)住在溝里沒(méi)人處造字。造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字，玉帝聽(tīng)到這件事大受感動(dòng)，決定重獎(jiǎng)倉(cāng)頡，獎(jiǎng)勵(lì)他了個(gè)金人。那天晚上，倉(cāng)頡正在酣睡，聽(tīng)到有人叫他領(lǐng)獎(jiǎng)。倉(cāng)頡迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，卻見(jiàn)滿(mǎn)屋子明光耀眼，急忙做起來(lái)四下查看，這一看不要緊，卻看到地上立了個(gè)金人。他很迷惑哪里來(lái)的金人，莫非是在做夢(mèng)，不一會(huì)天亮了，金人仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立在地上。他想起了夢(mèng)中被叫醒的經(jīng)歷，明白了金人是上天給自己的獎(jiǎng)品，又一想自己只做了應(yīng)該做的事，不配受這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，于是他朝空三拜，算是對(duì)神靈的感謝。第二天他叫來(lái)全村的小伙子，連臺(tái)帶推地把金人送到黃帝宮中，黃帝問(wèn)起金人來(lái)歷，他只說(shuō)是偶然撿來(lái)的，并說(shuō)這是天下之物，理應(yīng)為天下人共用，自己偶然撿的不敢占為非有，特來(lái)敬獻(xiàn)。黃帝笑著收受了，可是過(guò)了四五天，正當(dāng)黃帝和群臣觀賞金人時(shí)，突然飛來(lái)一道霞光，金人不見(jiàn)了，黃帝心里非常難受，卻弄不清金人哪去了，便派人去給倉(cāng)頡報(bào)訊，卻說(shuō)倉(cāng)頡正在酣睡。夢(mèng)中又聽(tīng)到有人大喊倉(cāng)頡，玉帝給你的金人你不要，你想要啥，倉(cāng)頡在夢(mèng)中說(shuō)我想要五谷豐登，讓天下的老百姓都有飯吃，那人又說(shuō)好，我去報(bào)告玉帝讓他把金人收回去，給你送些谷子。聽(tīng)到這，倉(cāng)頡醒來(lái)了一看窗外只見(jiàn)滿(mǎn)天繁星，知道是在做夢(mèng)，也就沒(méi)有多想又呼呼入睡了。第二天天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云，倉(cāng)頡正要出門(mén)，卻見(jiàn)滿(mǎn)天里向下落谷粒，那谷粒下得比雨點(diǎn)還密，足足下了半個(gè)時(shí)辰，地上積了一尺多厚方才停住。倉(cāng)頡既奇怪又高興，急忙跑出門(mén)去，只見(jiàn)那谷粒撲遍了整個(gè)村子，鋪滿(mǎn)了山川平地，鄉(xiāng)親們也十分驚異，個(gè)個(gè)人都向家里攬谷子。這是倉(cāng)頡忽然想起夢(mèng)里的情景，知道是玉帝對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)。黃帝知道了倉(cāng)頡的功績(jī)，深感倉(cāng)頡的功勞應(yīng)當(dāng)大力表彰，于是他把下谷子雨這一天作為一個(gè)節(jié)日，叫做谷雨節(jié)，命令天下的人每年到了這一天都要?dú)g歌狂舞、感謝上天，從此谷雨節(jié)便一直延續(xù)下來(lái)了。
（二）天氣預(yù)報(bào)圖示。
“清明斷雪，谷雨斷霜”，氣象專(zhuān)家表示，谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣，谷雨節(jié)氣的到來(lái)意味著寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快，大大有利于谷類(lèi)農(nóng)作物的生長(zhǎng)。谷雨節(jié)的天氣諺語(yǔ)大部分圍繞有雨無(wú)雨這個(gè)中心，如“谷雨陰沉沉，立夏雨淋淋”、“谷雨下雨，四十五日無(wú)干土”等等。還有谷雨節(jié)氣如氣溫偏高，陰雨頻繁。
基于這個(gè)節(jié)氣多雨的特征，我們可以在家收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，嘗試著學(xué)習(xí)記憶下面的天氣圖表對(duì)應(yīng)的不同天氣來(lái)進(jìn)行判斷，比如小太陽(yáng)是晴天，幾朵云是陰天，云下面有一滴雨是小雨，云下面有三串雨是陣雨等等。我們要用自己的眼睛去觀察不同圖標(biāo)的差異，用自己的方法去區(qū)分記憶它們，做一個(gè)優(yōu)秀的小小天氣預(yù)報(bào)家，這是很有趣也很有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)啊。我們還可以根據(jù)每日的天氣預(yù)報(bào)觀察身邊的事物，谷雨時(shí)期的雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，觀察雨像魔術(shù)師一樣落在草地上，草變綠色了，落在花朵上，花開(kāi)了，讓我們一起用心去發(fā)現(xiàn)身邊的世界中美的色彩吧。如果有興趣的話(huà)，可以跟爸爸媽媽一起討論、制作天氣觀察記錄本，嘗試自己記錄每日天氣，感受谷雨時(shí)期的天氣變化，了解節(jié)氣的氣候特點(diǎn)！
（三）谷雨傳統(tǒng)。
谷雨有眾多民俗活動(dòng)，如“喝谷雨茶”“賞牡丹”“祭倉(cāng)頡”“走谷雨”“食椿”等。
1、品茶：谷雨是采茶的黃金時(shí)節(jié)，民間流傳著“谷雨谷雨，采茶對(duì)雨”的諺語(yǔ)。據(jù)傳說(shuō)谷雨當(dāng)天喝茶有清火、辟邪、明目等功效。谷雨前采制的新茶俗稱(chēng)“雨前茶”，泡后一片片嫩葉如枝頭再生，色澤明亮，芳香四溢沁人心脾，久泡仍余味悠長(zhǎng)。
2、賞牡丹：谷雨前后是牡丹花開(kāi)的重要時(shí)段，因此，牡丹花也被稱(chēng)之為“谷雨花”。從隋朝起，每逢谷雨，全國(guó)各地都有觀賞牡丹的盛會(huì)，花意盈盈，小朋友們可以和爸爸媽媽一起賞牡丹，發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、感受美。
3、祭倉(cāng)頡：是清明祭黃帝，谷雨祭倉(cāng)頡，是自漢代以來(lái)流傳千年的民間傳統(tǒng)。據(jù)《淮南子》記載，黃帝于春末夏初發(fā)布詔令，宣布倉(cāng)頡造字成功，當(dāng)天下了一場(chǎng)谷子雨。
4、走谷雨：古時(shí)有“走谷雨”的風(fēng)俗，谷雨這天青年婦女走村串親，有的到野外走一圈就回來(lái)。寓意與自然相融合，強(qiáng)身健體。如果谷雨當(dāng)天下雨，我們可以在下雨天穿戴好雨具，外出走谷雨，感受雨水點(diǎn)打在雨傘、雨衣上的觸感，穿著雨鞋的腳可以去踩出水花，感受其中的樂(lè)趣！
5、食椿：谷雨是吃香椿最好的時(shí)節(jié)，早在漢朝，香椿就深受宮廷貴人的喜愛(ài)，唐朝更將香椿作為貢品。香椿發(fā)的嫩芽可做成香椿炒雞蛋、煎香椿餅、香椿皮蛋豆腐等各種菜肴，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。
（四）賞牡丹并制作手工牡丹。
在谷雨這個(gè)節(jié)氣中，讓我們一起來(lái)欣賞被稱(chēng)為“花中之王”的牡丹吧?。ㄒ龑?dǎo)小朋友仔細(xì)觀察牡丹的特征）。
接下來(lái)讓我們以小組為單位一起來(lái)制作手工牡丹花吧！老師先來(lái)示范一下，我們需要5張正方形彩紙，取出一張，邊對(duì)邊對(duì)折，再左右對(duì)折，然后剪出圓弧，展開(kāi)來(lái)，其他四張也這么操作，注意在裁剪的適合要越來(lái)越小，然后把他們按照從大到小的順序?qū)訉盈B放就可以啦！
如果大家還想了解更多關(guān)于二十四節(jié)氣的知識(shí)，歡迎大家關(guān)注我們的公眾號(hào)“記錄自然的時(shí)間之書(shū)”。我們將持續(xù)發(fā)布節(jié)氣相關(guān)推送。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇五
一、課前活動(dòng)：
手指游戲。
二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容：
卡卡熊過(guò)生日。
三、新課教學(xué)。
1、出示卡卡熊過(guò)生日收到的禮物(小魚(yú)、蘿卜、青草、骨頭)。
2、請(qǐng)小朋友點(diǎn)數(shù)以上物品的`數(shù)量。
3、教師小結(jié)。
4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗，幼兒操作。(小動(dòng)物喜歡吃什么食物，用數(shù)字幾表示。)。
5、教師再小結(jié)。
四、游戲。
1、師幼兒互動(dòng)，教師說(shuō)，幼兒對(duì)數(shù)，找數(shù)。
2、幼兒互動(dòng)。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇六
2、初步培養(yǎng)幼兒良好的剪紙習(xí)慣，保持地面干凈，及時(shí)收拾剪刀，小心保管作品。
3、能創(chuàng)造性地進(jìn)行主題剪紙，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
1、背景音樂(lè)。
2、范例一副。
3、藍(lán)色卡紙若干。
4、藍(lán)色a4卡紙若干。
5、剪刀。
6、膠棒。
7、水彩筆。
8、圓形氣球。
一、開(kāi)始部分。
出示謎語(yǔ)引起幼兒的興趣。
二、欣賞示范作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出的鯨魚(yú)的外形特征。
2、教師小結(jié)并示范用平剪的方法剪鯨魚(yú)，通過(guò)手的控制使鯨魚(yú)的線(xiàn)條飽滿(mǎn)光滑。
三、實(shí)踐操作。
1、發(fā)放作品材料，要求幼兒：保持地面干凈，及時(shí)收拾剪刀，小心保管作品。
2、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
3、把剪好的鯨魚(yú)用膠棒粘貼到a4藍(lán)色紙上。
四、幼兒討論如何裝飾海底世界。
五、結(jié)束部分。
拍照留念，并發(fā)放圓形氣球進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇七
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng)，他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式，滿(mǎn)足幼兒探索自我的需要，并且通過(guò)活動(dòng)，使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。
1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng)，在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
3、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱(chēng)及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。
1、認(rèn)識(shí)五官的名稱(chēng)及位置
玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰(shuí)？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng)）
2、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)
"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察："娃娃的臉和我們的一樣嗎？缺了什么？"
"b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
"c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、了解五官的功能和保護(hù)方法
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問(wèn)："小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官，那你們知道它們的用途嗎？"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
（1）出示眼睛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來(lái)看東西的。
教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢？（請(qǐng)幼兒回答）
總結(jié)：不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅，不能用東西戳眼睛，眼睛會(huì)瞎的，不能做太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視，不要在光線(xiàn)太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。
（2）出示眉毛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。
教師：1.保護(hù)眼睛的功能，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。 2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。
（3）出示鼻子圖片，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢？（讓幼兒思考并回答）
總結(jié)：不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。
（4）放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎？你是用那里聽(tīng)到的？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
教師：我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢？（讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答）
總結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)知道上的方向。
通過(guò)游戲讓小朋友了解字寶寶，認(rèn)識(shí)“上”字。在游戲中找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
圖片板書(shū)桌子。
一、導(dǎo)入。
和小朋友一起說(shuō)《我上幼兒園》的兒歌。
小朋友們，看看你們現(xiàn)在坐在哪里啊？（小板凳上）今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)字寶寶。（拿出上字的圖片）。
二、過(guò)程。
1.看看老師這張紙會(huì)動(dòng)，字寶寶要出來(lái)。看看字寶寶在什么上??？（紙上）。
讓學(xué)生跟讀（上、上學(xué)、身上、天天向上）。
2.游戲：
小朋友找身上有什么？桌子上有什么？
3.讓小朋友天天高高興興上學(xué)，天天向上。
4.游戲：（冰板）使學(xué)生分辨上的方向。
5.把字寶寶送回家。
（在黑板上畫(huà)條線(xiàn)，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家）。
6.給字寶寶照相。
（記住字寶寶的樣子）。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識(shí)別能力。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇九
為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物，認(rèn)識(shí)事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課。
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。
2、通過(guò)比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、認(rèn)識(shí)各種水果
2、并且能說(shuō)出水果的特征
冰糖橙、蘋(píng)果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤(pán)子一只。
1、出示各種水果，讓孩子說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、觀察水果，說(shuō)出它們的外部特征。
3、游戲：摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。
4、觀察水果的內(nèi)部特征。
切開(kāi)各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
5、品嘗水果。
（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的？它們有什么不同?
(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。
6、活動(dòng)結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇十
通過(guò)讓孩子們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)相關(guān)的蔬菜知識(shí)，讓孩子們對(duì)蔬菜有個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于孩子的飲食觀形成很重要，孩子們的挑食厭食的習(xí)慣也會(huì)改正哦。
蔬菜卡片，幻燈片。
1.老師給孩子們引導(dǎo)出今天的課程內(nèi)容；
2.老師給孩子們展示蔬菜卡片，讓孩子們認(rèn)識(shí)蔬菜；
3.每個(gè)蔬菜卡片展示之后，老師通過(guò)幻燈片給孩子講解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；
4.向孩子們推薦健康的蔬菜食用方法；
5.總結(jié)和蔬菜有關(guān)的知識(shí)。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇十一
復(fù)習(xí)紅、黃顏色，通過(guò)活動(dòng)區(qū)分顏色。
激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
藍(lán)貓毛絨手偶一個(gè)、紅、黃、藍(lán)色氣球、汽車(chē)各一個(gè)。
紅黃藍(lán)色的房子（紙做的）藍(lán)色的雪花片若干等。
認(rèn)識(shí)藍(lán)色：請(qǐng)出小客人藍(lán)貓，告訴幼兒藍(lán)貓穿著藍(lán)色的衣服。藍(lán)貓給小朋友帶來(lái)了禮物，出示藍(lán)色的球，并讓幼兒看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)這是藍(lán)色我喜歡藍(lán)色。
藍(lán)貓還給小朋友帶來(lái)一樣玩具，小朋友快找一找吧。（幼兒與老師互動(dòng)）幼兒學(xué)說(shuō)“請(qǐng)把這個(gè)藍(lán)色的玩具給我好嗎？謝謝！”（加強(qiáng)對(duì)藍(lán)色的認(rèn)識(shí)）（還可以尋找一些其它藍(lán)色的物品）。
藍(lán)貓要帶小朋友去購(gòu)物，先后出示紅黃藍(lán)三色的氣球和汽車(chē)，幼兒說(shuō)出有什么顏色的.氣球、汽車(chē)，并把藍(lán)色的氣球、汽車(chē)準(zhǔn)確指出來(lái)。
雪花片找不到家了，請(qǐng)小朋友幫助藍(lán)色的雪花片找回家，它們住在藍(lán)色的房子里。出示紅黃藍(lán)色的小房子，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么顏色的房子，找出藍(lán)色的房子，幼兒每人手拿藍(lán)色的雪花片送到藍(lán)色的房子里。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇十二
活動(dòng)目的：
1、了解圓形與方形的特征，并能夠區(qū)分圓形與方形。
2、能夠在生活中找到圓形與方形物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓形方形蛋糕。
2、汽車(chē)玩具。
3、圓形方形物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示圓形與方形蛋糕，引起幼兒興趣。
老師：小兔要過(guò)生日了，小伙伴們送來(lái)了兩個(gè)生日蛋糕。你們看一看是什么形狀的蛋糕？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓形與方形蛋糕，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同。
2、教師出示汽車(chē)玩具，請(qǐng)幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：輪子是圓的，車(chē)身是方的。
請(qǐng)幼兒討論：汽車(chē)的輪子為什么是圓形的。
3、尋找方形圓形物品。
教師在活動(dòng)室放置圓形與方形物品，請(qǐng)幼兒尋找。并說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些東西是圓的，哪些是方的。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇十三
1、認(rèn)識(shí)紅色。
2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒觀察能力。
4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
箱子、紅色實(shí)物若干、卡紙大兔子若干、足夠數(shù)量的小兔子、足夠數(shù)量多種顏色的花。
1、直接導(dǎo)入。
今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)神秘的箱子，老師想請(qǐng)一起來(lái)看看這箱子里有什么呢？
2、摸一摸。
教師示范：出示箱子，教師摸出第一樣紅色的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅色。
老師想請(qǐng)表現(xiàn)最棒的小朋友也來(lái)摸一摸（教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）。
幼兒游戲:：讓一幼兒摸出實(shí)物，并引導(dǎo)說(shuō)出紅色。（游戲重復(fù)四次）。
教師小結(jié)：今天我們從神秘的箱子里摸出了好多紅色的東西哦！有紅色的。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇十四
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作、目測(cè)等正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù)量，鞏固對(duì)6以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
3．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
1．教具：投影儀一臺(tái)，"動(dòng)物園"幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺(tái)，音樂(lè)磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。
學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見(jiàn)圖一)，油畫(huà)棒若干盒；第二組，數(shù)字紙卡(見(jiàn)圖二)人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè)；第三組，實(shí)物圖片(見(jiàn)圖三)人手一份，油畫(huà)棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè)，貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè)，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。
2．環(huán)境布置。
幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子(盤(pán)內(nèi)1～6個(gè)小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建"數(shù)的王國(guó)"，用大型積木搭三個(gè)門(mén)洞，分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。
一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國(guó)的國(guó)王寫(xiě)給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)。
師：我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園，好不好?(音樂(lè)聲，幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)出示幻燈片(一)，到達(dá)"動(dòng)物園"。
嘗試一。
分別出示幻燈片(二)、(三)，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，鞏固對(duì)數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識(shí)。
師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?
請(qǐng)小朋友從小盤(pán)內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
嘗試二。
出示幻燈片(四)，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字"6"。
師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(出示數(shù)字"6")。
"6像什么呢?"。
請(qǐng)小朋友從盤(pán)中找出數(shù)字"6"，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。
請(qǐng)幼兒討論講述"6"還可以表示什么?
嘗試三。
游戲"看數(shù)取物"。
師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請(qǐng)小朋友從小盤(pán)內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說(shuō)：l、2、3……，×個(gè)玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國(guó)去玩好不好?
二、小組活動(dòng)。
介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：
師：小朋友看，數(shù)字王國(guó)有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號(hào)門(mén)、2號(hào)門(mén)、3號(hào)門(mén)。每個(gè)門(mén)內(nèi)都有一組游戲。
第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡。
師：請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1、2、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。
第二組看數(shù)字印圖形。
師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說(shuō)：1、2、3……×個(gè)圖形和數(shù)字×做朋友。
第三組看實(shí)物貼數(shù)字。
師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說(shuō)×個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。
請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè)聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述，檢查操作過(guò)程及結(jié)果。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)(師生互評(píng))。
1．展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)邊操作邊講述的幼兒。
2.教師小結(jié)活動(dòng)情況。
3．以"寄信"結(jié)束活動(dòng)。
幼兒粘貼，教師講解寄法：請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里，邊放邊說(shuō)：數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班認(rèn)識(shí)谷雨節(jié)氣教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分四種幾何圖形。
2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
4、體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干。
2、固體膠、紙。
3、幾何圖形拼組成的幾幅畫(huà)。
4、奇妙箱。
5、水彩筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、引出課題。
教師扮演圖形媽媽?zhuān)瑤D形娃娃（幼兒）做律動(dòng)。（每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板）。
（二）游戲鞏固。
1、游戲：摸一摸“奇妙箱”
問(wèn)：日常生活中還有那些東西是長(zhǎng)方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）。
（2）、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。
當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行。
教師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長(zhǎng)方形的。（邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品）。
（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長(zhǎng)方形的？
（4）、老師總結(jié)：三角形有三個(gè)角、三條邊；正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng)；長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng)；圓形就是圓圓的沒(méi)有角的，邊摸上去是光滑的。
2、游戲：捉迷藏。
（1）、師出示背景圖，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。
（2）、請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，并說(shuō)出有幾個(gè)？
3、游戲：圖形找家。
（三）添畫(huà)（變戲法）。
1、交代要求。
師：小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤(pán)子里放著許多圖形寶寶，等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
4、作品展覽。
（四）、活動(dòng)延伸。
將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中。
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