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幼兒園辦人民滿意的教育心得篇一
粗略計算，十九大報告中一共提到“人民”200多次?！叭嗣瘛眱勺?，直抵人心，激發(fā)共鳴，不僅高頻率地出現在報告里，也一直貫穿在黨和國家的事業(yè)發(fā)展中。
辦好人民滿意的教育，彰顯了鮮明的人民立場，飽含著深厚的為民情懷，充分體現了黨全心全意為人民服務的根本宗旨。站在新的歷史關口，時代賦予人民滿意的教育哪些新內涵?如何落實新時代提出的新要求?十九大代表就此展開熱議。
十九大代表、海南省教育廳廳長曹獻坤還清晰地記得，2012年11月，新一屆中央政治局常委首次集體亮相，習近平總書記就以“十個更”回應人民關切，“更好的教育”排在首位。
5年以后，20xx年7月，在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的十九大”專題研討班開班式上，習近平總書記以“八個更”再度回應人民關切，“更好的教育”依然排在首位。
“為中國人民謀福利，這是建黨初心。更好的教育，人民滿意是唯一的判斷標準?！辈塬I坤說。
十九大代表、浙江省委教育工委書記何杏仁說：“我國社會發(fā)展的現階段特征，就是人民生活顯著改善，對美好生活的向往更加強烈。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標，落實到教育上，就是要讓人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力?！?/p>
“以前，村里條件好一點兒的家庭都想方設法把孩子送到城里讀書，在村小上學的大多是家庭經濟條件差的學生。近兩年，國家加大了對農村教育的支持力度，村小變得漂亮了，越來越多的學生回流了?！笔糯蟠怼⒔魇√J溪縣源楠學校黨支部書記龔德凌見證了這一變化。
“海南的一些苗寨黎鄉(xiāng)終于走出了大學生，有的學生還通過農村學生專項計劃考上北大、清華這樣的名校?！痹诓塬I坤看來，成就，要用“人民”的獲得感來衡量；差距，要用“人民”的幸福感來彌補；歷史，要用“人民”的安全感來寫就。
新時代人民滿意教育的新要求。
“總體上看，我國已基本解決了‘有學上’的問題，正朝著‘上好學’的新的歷史目標邁進；已經實現了‘大起來’的目標，正朝著‘強起來’的目標努力?！笔糯蟠怼⒑鲜〗逃龔d廳長肖國安說，從“有學上”到“上好學”，從“大起來”到“強起來”，這是一個歷史分水嶺，也是判斷教育發(fā)展進入新時代的主要標志。
十九大報告指出，經過長期努力，中國特色社會主義進入新時代，“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。十九大代表、安徽省委教育工委書記張岳峰說，對照“人民日益增長的美好生活需要”與當前教育“不平衡不充分的發(fā)展”的現狀，創(chuàng)造公平而有質量的教育，各級各類教育都面臨著挑戰(zhàn)。
“教育供求關系正在從‘買方市場’走向‘賣方市場’?！毙舱f，在教育規(guī)模和普及程度達到一定水平之后，教育供求關系將發(fā)生重大變化。因此，新時代教育發(fā)展必須適應教育供求關系變化，把發(fā)展重心從總量增長轉到優(yōu)化結構布局上來，著力推進教育供給側結構性改革。
2011年，我國全面實現“兩基”目標以來，義務教育入學率、鞏固率持續(xù)提高，2016年全國九年義務教育鞏固率達93.4%，九年義務教育普及水平已經超過世界高收入國家平均水平。
張岳峰說，十九大報告提出了“努力讓每個孩子都享有公平而有質量的教育”，下一步要把質量作為教育的生命線。在學前教育階段，要革除小學化傾向。在義務教育階段，要改變育人模式，深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起“課堂革命”，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
何杏仁說：“辦好人民滿意的教育，必須堅守公平優(yōu)質理念，著力提升教育質量，補齊教育短板，實現區(qū)域、城鄉(xiāng)各級各類教育的優(yōu)質協調發(fā)展。確保弱勢群體公平接受教育的機會，阻斷貧困代際傳遞?！?/p>
在何杏仁看來，辦好人民滿意的教育還要樹立“教育創(chuàng)新”的質量觀，從國家的創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為教育的主目標，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式作為教育改革的攻堅戰(zhàn)，把創(chuàng)新體制機制作為教育發(fā)展的新動能。
“辦人民滿意的教育，實現路徑就是推動教育的現代化。”張岳峰認為，“沒有教育的現代化，就沒有人的現代化，沒有人的現代化，又何談國家的現代化?”
肖國安說：“建設教育強國，加快教育現代化，辦人民滿意的教育，三者內在統一、密不可分。其中，建設教育強國是總體發(fā)展目標，加快教育現代化是推進路徑，辦人民滿意的教育是檢驗標準。”
十九大報告為今后一個時期的教育工作指明了前進方向。張岳峰說，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，重點發(fā)展農村義務教育；普及高中階段教育，完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作；加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發(fā)展，這些都是辦好人民滿意的教育著力點。
在肖國安看來，辦人民滿意的教育，要在“量”和“質”的天平上找平衡。他說：“辦人民滿意的教育既要拓寬教育公平‘量’的維度，在均衡配置資源上出實招，又要厚植教育公平‘質’的深度，在提高教育質量上求實效。”
“在海南，學生在家門口就能上名校?！辈塬I坤自豪地說，“為了推動義務教育高位均衡發(fā)展，海南一手抓均衡，一手搞引進，推行了‘一縣兩校一園’的政策，通過名校辦分校\對口幫扶等方式，已經有51所名校在海南落地生根。針對海南學前教育發(fā)展不平衡、不充分的實際情況，我們一手抓補充學位，一手抓規(guī)范辦園，既要做到均衡又要做到優(yōu)質。”
“辦好人民滿意的教育，要向改革要公平?！笔糯蟠?，重慶市委教育工委書記、市教委主任趙為糧說，深化教育體制機制改革要兼顧各個群體。對學生來說，需要健全從幼兒園到研究生的資助制度。從教師來說，要完善城鄉(xiāng)校長、教師輪崗交流和鄉(xiāng)村教師榮譽制度，讓每所學校都有優(yōu)秀師資。從學校發(fā)展來說，要大力發(fā)展公辦幼兒園和普惠性幼兒園，推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，讓老百姓身邊都有好學校。
“高等教育發(fā)展的關鍵在于提高質量?！笔糯蟠?、哈爾濱工程大學教授楊德森院士說，“現在高等教育越來越普及了，如何滿足人民的需求，我認為一方面要滿足老百姓上學就業(yè)的需求，另一方面人才培養(yǎng)的標準要滿足國家和社會的需求，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?！?/p>
“浙江是靠吃‘改革飯’發(fā)展起來的，面對新的挑戰(zhàn)，我們必須率先改革、大膽改革，才能贏得發(fā)展的先機?！焙涡尤收f，堅持突出重點領域關鍵環(huán)節(jié)，深化教育改革，瞄準教育存在的最突出問題、人民群眾反映最強烈的問題，搞清根源、精準發(fā)力。在改革原則上，要堅持維護教育公平。進入深水區(qū)的教育改革往往會涉及利益的再調整、再分配，只要我們的教育改革目標是維護和促進教育公平，一定能夠獲得人民群眾的理解、支持和擁護。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇二
通過學習吉林省教育廳印發(fā)的《規(guī)范中小學辦學行為切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》感觸頗深。
身在一線的教師，非常了解學生課業(yè)負擔過重的狀況，以及擇校就讀等問題。學生在校期間，活動量和作息時間有時都不能保證，這無形中給學生的身心健康帶來很大隱患。因為學生正處在長知識，長身體的黃金時期，長時間的把學生圈在教室里，不利于學生們的身心健康和生長發(fā)育，實質上是對學生生理和心理上的一種善意的傷害。沒有一個健全的體質，何談教育，長期以往，我們培養(yǎng)的學生又會是一個什么樣的學生呢？所以規(guī)范辦學行為，嚴格控制中小學生在校活動總量和作息時間，保證學生每天有一個小時的體育活動時間是完全正確的。只有保證了學生在?；顒涌偭亢妥飨r間，才能保證學生的身體狀況向健康方向發(fā)展。
規(guī)范教學行為，向45分鐘課堂教學要效益，多給學生留有思考、研究、討論的時間。不準任意提高教學要求和延長學生上課時間的建議提得很好。這就要求我們的老師在教學時，多講究點教學藝術，教學方法，進行高質量的教學，在課堂上做到精講，精煉，給學生留有思考的時間、學習的時間和自我展示的空間。因為我們的教學都是為學生服務的。一切為了學生，為了學生的一切。做事講究一點方法，講解知識沒有必要面面俱到，要學會取舍，充分利用單位時間，發(fā)揮更大的效益。
其次，要發(fā)揮學生的潛能，充分調動學生們的主動性和積極性，幫助他們發(fā)揮各自的特長，為將來走上社會，適應獨自生存打下基礎。而現在的教學現狀是：有的教師為了讓學生考出好成績，爭分奪秒地利用一切可以利用的時間，延長課時、壓堂，占用自習課和其它非考試科目的時間?？梢钥闯?，教師的出發(fā)點是好的，奉獻精神和教育境界也是可嘉的，但卻違反了教學規(guī)則，無意中阻礙了學生其他特長的發(fā)展。更有甚者，為了使學生加深對知識的理解和掌握，不斷增加學生的作業(yè)量，致使學生回家做作業(yè)做到很晚，嚴重影響了學生的正常休息，正常睡眠，無形之中給學生的身體健康埋下了隱患。
所以，作業(yè)要少些，精些，多布置些背誦型的、活動性、實踐性較強的課外作業(yè)，要遵循少年兒童成長規(guī)律，讓學生在輕松愉快中學習。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇三
在認真學習“做黨和人民滿意的好教師”學習材料后，本人認為，它是適應我國教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。因為教育的一切出發(fā)點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。xx的講話已經表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師?，F將個人心得簡述如下：
xx關于好老師標準的第一條就是“做好老師，要有理想信念?！边@是從我們教師的政治素質上講的。作為教師，應該持之以謙虛好學的態(tài)度對待工作，把工作當做事業(yè)，堅信教育的前景，堅信教師職業(yè)的社會地位、教育在整個國家和民族發(fā)展進步中的重要意義，尤其是當前的農村地區(qū)的基礎性教育，在國家大的形勢政策的背景下，擁有著較為光明的發(fā)展前景。我們現在正處于轉型時期，要有一種厚重的歷史責任感，要把教師這種平凡的職業(yè)與教育這個特殊的行業(yè)有機統籌。正如xx所說，我們教師要“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長?！?/p>
“做好老師，要有道德情操”這是xx《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標準第二條。我認為這是從道德素質角度說的?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！?、“師者，人之模范也?！?、“學為人師，行為世范”。作為剛出道的青年老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如xx所說“做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人”。在這個轉型的社會，浮躁的年代。要保持內心的淡定，堅守自我的道德水準，保持住最初的一份真實，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業(yè)的職業(yè)操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。
xx在《做黨和人民滿意的好老師》中說道“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎?！薄敖逃且婚T“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！边@旨在提醒老師要注重自己專業(yè)素質的提升。前者是低層次的要求，是對做好老師扎實的基本功的基本要求;后者是對教師高層次的要求，是對老師教育的靈魂的要求。作為我們年輕的教師應該正視自己的不足，充分的抓住各種機會學習提升，學習各種各樣的教學方法，學習教學論，學習設計組織實施教學方法與策略，形成自己獨特的教學能力?？鬃又鲝垺叭蕫邸?，墨子主張“兼愛”，耶穌引導世人泛愛。教師展現的是一種大愛。愛是教育的靈魂，是教育永恒的主題。愛是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花。作為教師在課堂上應該把學生當做特種兵一樣“嚴愛”;在生活中應該把學生當做自己的孩子“疼愛”。尊重學生、理解學生、發(fā)展學生。平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，幫助學生的正視缺點和不足，善于發(fā)現每一個學生的長處和閃光點，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受在校求學時候的喜悅。讓學生在跟隨自己學習時候得到適合自己的成長和發(fā)展?！白寗e人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!”是我經常對自己學生所說的一句話。不僅對學生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺上站一分鐘我就“三寸粉筆，三尺講臺系國運”;只要面對學生，我就一定“一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睘榱擞欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
最近我們在縣委中心理論組集體學習過程中，學習了“不忘初心、牢記使命”重要論述選編，對照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，本人結合個人工作實際，談幾點體會。
習近平總書記從踐行黨的根本宗旨、實現黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國共產黨人的初心和使命，對開展主題教育提出明確要求、作出全面部署，為在全黨開展主題教育指明了努力方向、提供了根本遵循。對全縣的教育工作者特別是黨員干部來說，新時代教育工作要落實好初心使命，就要有為邊疆教育的奉獻之心，以自強不息的胡楊精神直面困難和挑戰(zhàn);就要有興疆固邊的奮斗之心，培養(yǎng)更多擔當奉獻的社會主義建設者和接班人;就要有勇于堅守并創(chuàng)新的真理之心和為維護穩(wěn)定提供實踐經驗的責任擔當。
習近平總書記關于初心作出了一系列重要述?？倳浽邳h的十九大報告中明確指出：中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民幸福，為中華民族謀復興?！苯逃侨祟惿鐣赜械囊环N有目的地促進人的發(fā)展的社會活動。教育具有主體性，是人類社會在探尋自然知識本源、體認主體自我、設定歷史自我的過程中，對知識的傳承與分享。教育者和受教育者都能在教育中體現自身的能動性。教育具有實踐性，是一切增進人的知識、技能、身體健康以及形成或改變人的思想意識的實踐活動。
新時代辦好人民滿意的教育是責任重大、使命光榮。在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，教育應為中華民族偉大復興的長征之路披荊斬棘，為中華民族和中國共產黨的偉大事業(yè)勇敢擔當。新時代中國特色的教育應發(fā)揮主體能動性，強化為黨育人、為國育才，建設教育強國，把辦好人民滿意的教育作為歷史使命。
樹牢總目標，加強中華民族共同體意識。對麥蓋提來說，地處祖國的西北邊陲，教育系統不僅要完成好全面深化改革、加強黨的建設、促進脫貧攻堅等主要工作，還要解決好意識形態(tài)領域遇到的各類復雜問題，鑄牢中華民族共同體意識，夯實“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的思想根基，為新時代黨的治疆方略落地生根服務，為實現新疆工作總目標服務。
(一)理論學習方面存在的問題。學習的自覺性、主動性有所降低，學習成效不明顯。
原因分析：學習上時緊時松，今年以來，本人負責教育系統工作任務，由于工作任務繁重，因此不自覺地放松了政治理論的學習，在參加政協黨組班子組織的學習時，有時以工作忙為由，沒有按時參加，以自學形式完成學習任務，有時只滿足于學習自己工作中需要的，翻得多、記住的少，導致在學用結合上有偏差，影響了工作成效。
(二)宗旨意識方面存在的問題。深入基層不夠，為民解憂、為民解困工作做的還不夠到位。
原因分析：工作中下基層調研不多，主動性不強，只注重了解自己想要了解的問題，工作中對群眾的所急所需所盼不了解不掌握，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識，沒有想方設法幫助群眾解決生產、生活、工作中的困難問題。
(三)工作方式方法方面存在的問題。日常工作思路不寬，工作舉措不夠創(chuàng)新。
原因分析：工作中習慣于憑老方法、老經驗辦事。思想上開拓意識不強，工作上創(chuàng)新精神不足。沒有發(fā)揮好黨員領導干部帶頭引領作用，在調動干部做好工作和參與各項事業(yè)中的熱情和積極性不高。
(一)進一步加強理論學習。嚴格落實縣委和政協黨組理論中心組學習制度，積極以普通黨員身份參加政協機關黨支部和縣教育系統黨委的學習，嚴格落實“三會一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會等形式為載體的各項活動，不斷曾強組織生活活力，形成濃厚的學習氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
(二)進一步加強宗旨意識。樹立堅定的政治信念，強化為人民服務的宗旨意識，不斷提高政治覺悟，堅定群眾立場，堅決把人民群眾的根本利益作為開展各項工作的立足點和出發(fā)點，多深入基層、深入聯系鄉(xiāng)村，認真收集群眾困難訴求，想方設法幫助群眾解決急難問題。
(三)進一步提高領導能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，面對工作中的問題，要時刻保持迎難而上的銳氣，，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。
早在1931年，梅貽琦先生在清華大學校長就職演講中就提出了“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷。他強調，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會議上也曾說過：一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在教師。那么，怎樣的教師才是學校真正的靈魂?東漢哲學家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠;才不大者，不能博見”。所以，教師必須是有德有才、德才兼?zhèn)?、學高身正之人，才能肩負“立德樹人”的神圣使命。
習近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育?！笔裁词歉玫慕逃?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘;沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。美國思想家梭羅也認為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”，是學生“自然成長”的天堂。葉圣陶視教育“是農業(yè)，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了，也快不了，切忌抄近路、違背規(guī)律、拔苗助長，切勿走捷徑、急功近利、片面畸長，要善于等待、“自然成長”。
我們主要踐行泰州素質教育“5+2”工程，采取“全面、全員、全程”的育人模式，認真實施我校四大重點教育工程。一是核心價值夯實工程。全面落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，加強社會主義核心價值觀體系教育，切實抓好學生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育，開展“八禮四儀”主題德育活動，重點加強愛國主義、民族精神、遵紀守法、明禮誠信等教育，引導學生崇德向善、崇尚文明。二是自主管理推進工程。進一步完善獎懲制度和學生品行量化互評機制，建立“五星班級”評比制度，與學生簽訂《文明守紀承諾書》，組建學生文明監(jiān)督崗和志愿者服務隊，深化學生“自尊、自信、自律、自主、自強”的五自教育，定期總結宣傳正面先進典型，用榜樣的力量引導學生規(guī)范自己的行為習慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學教育、藝術教育、環(huán)境教育、理財教育、安全教育納入德育體系，構建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎，藝術審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架，讓學生在豐富多彩的德育體驗中更加深切地感悟生活，在各種體驗活動中學會寬容，學會承受，學會付出，懂得感恩。四是心理健康呵護工程。切實樹立“健康第一”的指導思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓的教師擔當骨干，根據初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，分年級開設心理健康教育課、活動課和專題講座，促進學生的人格健康發(fā)展。
教育質量是一個地區(qū)、一所學校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點。從教育公平促進的大局來看，要全面提高教育質量，不能只停留在應試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎課程校本化。國家基礎課程校本化就是將國家基礎課程的教學內容和教學重難點按照“三年一盤棋”的教學方案重新整合，形成全新的校本化教學序列，實施的主要途徑是課堂教學。所以，我們全面推進泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學模式，開展“微課程”“翻轉課堂”實驗和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設數字化學習體系，徹底改變教與學的方式，提高學生自主學習的能力。同時，加強校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機制，開展互動式集體備課、驅動式聽評課和聯動式學科研討活動，確保課堂教學內容科學、合理。
二是社團活動課程化。課堂教學更多關注的是書本基礎知識的傳授，而社團活動更加關注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團活動不僅僅是活動課，而是能激發(fā)學生興趣、豐富學生心靈、啟發(fā)學生思考的課程體系。我?，F有大小10多個社團，活動時間、活動地點、活動效果、指導老師均能得到保證。在謀求學生社團百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團，作為校園社團文化建設的代表和方向，將部分品牌社團升級為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學生的需求，滿足學生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團課程是基于學生的興趣、愛好和需求，突出個性;而校本課程是面向全體學生，著力提高每一位學生的基本素質，強調共性。無論是國家基礎課程、社團課程，還是校本課程，都是我校實現“呵護和推動生命發(fā)展”這一辦學理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
常州北郊中學提出“沒有文化，便沒有學校;沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學?！?。蘇州景范學校認為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學校的內涵”。校園文化的重要性和必要性已經被越來越多的人認可。瑞士心理學家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進行著校園文化建設，最終去實現校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設中，我們以“自然與人文相結合”為宗旨，營造富有內涵的育人氛圍。在校園精神文化建設中，我們以“節(jié)日文化”為基礎，努力構建“和美”校園。在班級文化建設中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設具有個性和特色的班級文化。
一個國家一個夢想，一所學校一個夢想，一個家庭一個夢想，作為國與家夢想實現的橋梁，一所學校應當承擔起自身應有的責任。作為一所新建的市直初中，我們堅守“呵護和推動生命發(fā)展”的辦學理念，借助隊伍優(yōu)化、實踐活動、課程開發(fā)、環(huán)境育人等途徑，開拓學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生成長的“夢想之源”，努力辦好讓人民滿意的教育。
總書記在報告中說：“五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。我們黨以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，出臺了一系列重大方針政策，推出了一系列重大舉措，推進了一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革。這些歷史性變革，對黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重大而深遠的影響?！?/p>
十八大以來，黨中央召開七次全會，分別對政府機構改革和職能轉變、全面深化改革、全面推進依法治國、制定“十三五”規(guī)劃、全面從嚴治黨等重大問題作出決策和部署?！拔逦灰惑w”總體布局統籌推進，“四個全面”戰(zhàn)略布局協調推進，“五大發(fā)展理念”深入貫徹，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃科學制定并順利實施，黨和國家的事業(yè)全面開創(chuàng)了新局面，十三億中國人民從此邁進中國特色社會主義新時代。
五年的工作，五年的發(fā)展，五年的偉大成就，我們黨在治國理政上所表現出來的深化改革的巨大決心、科學創(chuàng)新的巨大智慧、從嚴治黨的巨大勇氣、全心全意為人民服務的不變宗旨、構建人類命運共同體的時代擔當，以及為實現共產主義遠大理想而不懈奮斗的崇高風范，不僅讓每一個中國人因生活在如此強大的祖國而歡欣鼓舞，不僅讓每一個中國共產黨黨員因奮斗在如此偉大的時代而倍感榮光，更讓每一個中國教育人因奉獻于如此強大的祖國、如此偉大的時代、如此可愛的人民，而自信百倍、豪情滿懷。
教育是社會發(fā)展、人類進步的基石，教育興，則事業(yè)成、民族旺、國家強。我們黨歷來都把教育事業(yè)置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。特別是十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，更是把教育發(fā)展、教師發(fā)展提到了空前的重視高度。每一次教師節(jié)前夕，總書記都要從百忙之中親切看望師生，諄諄教誨師生，從“四有”好老師標準到“以德立身、以德立學、以德施教”，無不寄托著總書記對人民教師、對青少年學生的殷切希望。
曾幾何時，業(yè)內業(yè)外，素質教育、應試教育之爭沒完沒了，對教育的噓聲罵聲此起彼伏。真正愛中國、愛教育、專心靜氣做教育的人，有時候還不得不忙里偷閑回應幾句。不是護短，不是怕揭丑，而是因為自信，因為堅守。中國教育歸根到底是要走中國特色社會主義教育之路的，任何西方的教育路子、教育模式、教育方法，都只能作為參考，不能照搬照抄。
也有不少人批判教育的浮躁、短視與功利，語言無所不用其極。批判浮躁、批判短視和功利，是對的;指出沉靜下來、長遠起來的出路和辦法，也是正確的。但是，為什么就不試著用自己能夠想出來的辦法，去著手改變自己和身邊那些浮躁的人、功利的事呢?哪怕千辛萬苦只改變了一個人，也無量功德啊。其實，浮躁始于說浮躁者本人，功利心就在討伐功利者本身。他們實在沒有任何必要硬要將今天的中國教育“打倒”。
余秋雨先生在《君子之道》中有這樣一段文字：“他們沒有救災的勇氣，沒有抗暴的膽量，沒有扶貧的胸懷，唯一能做的，是偽造道義的對立面，然后擺出拳打腳踢的姿態(tài)，證明自己在捍衛(wèi)道義?！笨坍嫷木褪沁@種不厚道。把揶揄教育、鞭撻教育、描黑教育作為私人揚名立萬的首選，當然會招致更多的、真正的教育人不滿意、不高興、不答應。
“兒不嫌母丑，狗不嫌家窮。”中國教育人得為中國教育說話，得為中華民族鼓與呼。不是不要批評，也不是不能批判，關鍵要解決問題?？礈柿藛栴}，很好;敢于說出來，也很好;找到解決問題的辦法，更好;把這些辦法一條條用于實踐，把看準的問題一個個解決掉，那才是頂呱呱的好。用實干去改變，遠比喋喋不休的說說，更能贏得學術的地位、人心的敬重。
五年來的光輝歷程和偉大成就，已經雄辯地證明：中國特色社會主義教育事業(yè)的方向和道路是完全正確的，中國教育特別是恢復高考制度以來的中國教育對民族振興和國家富強的貢獻是特別巨大的;中國教育是真正了不起并且值得全世界學習借鑒的。
這，足以讓那些總喜歡對中國教育說東道西的人集體啞聲，足以讓我們更加堅定中國特色社會主義教育事業(yè)的充分自信。只要我們謙虛謹慎地面對成績，客觀公正地總結經驗，實事求是地分析問題，科學創(chuàng)新地推動發(fā)展，中國教育就一定會為“兩個一百年奮斗目標”提供更加堅強的智力支撐和人才保障!
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇四
本學期我校開展“用道德良心教書育人，辦好人民滿意教育”主題教育實踐活動，這讓我受益很多。
這次學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《廣安市教育系統三個“八條禁令”》等文件及法規(guī)，讓我明白教書就要憑著一顆良心，對學生及家長負責才能教好書、育好人。以下是我對這次活動的一點體會：
學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》首先每個教師要有一顆愛國的赤子之心，遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應該做到的和具備的。第二，愛崗敬業(yè)。第三，關愛學生。第四，教書育人。第五，為人師表。第六，終身學習。在教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格小學教師！
學習《公民道德實施綱要》的體會加強社會公德建設，推動社會整體文明程度的提高作為公民道德建設的著力點，把社會公德納入我國與市場經濟相適應的社會主義道德體系，并作為一個十分重要的內容突出出來，這不僅對我國的社會主義精神文明建設有著重要的現實意義，也必將對我國公民素質的提高和社會的穩(wěn)定。發(fā)展起到積極的促進作用。社會公德是公民在社會交往與社會生活中應該共同遵守的行為準則，這種準則是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性，維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系，具有廣泛性、現實性和可操作性。隨著社會的進步、科技的發(fā)展，人們的生活領域不斷擴大，社會分工越來越細，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此，文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優(yōu)良素質的一種體現，而且對維護公共利益、公共秩序，建立良好的人際關系，保持社會的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
學習《八條禁令》，絕不能只局限于將其帖在墻上、說在嘴上、惴在兜里，而是要加以落實。我的做法是首先認真熟記“禁令”條規(guī)，把每一條都反反復復地加以逐摸，記憶，把每一條每一字深深地映入到腦海，刻記在心，同時自學《中國共產黨紀律處分條例》等材料，認真學習有關反面材料及警示教育片。自己平常學習貫徹“八條禁令”，不搞緊一陣，松一陣，而是每周安排一定的時間用于相關材料的學習，并撰寫心得?！鞍藯l禁令”的實施是非常嚴肅、非常認真、非常緊迫、也是非常及時的。我認為關健是對實施“八條禁令”的認識不深，精神實質吃透不夠，為人民服務的宗旨樹得不牢。自己始終把《八條禁令》與日常工作緊密結合。一是結合本職工作，從小事著手、從點滴做起，從我開始，使《八條禁令》的學習貫徹成為轉變工作作風，提高工作效率的經常性工作；二是密切結合“三個代表重要思想”和“保持共產黨員先進性教育活動”，發(fā)揮自己先鋒模范作用，進一步強化全心全意為人民服務的宗旨和意識；三是結合各種正反兩面材料的自學，使《八條禁令》成為自己工作中的一面鏡子，隨時對照檢查，發(fā)現問題，及時予以糾正。
以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇五
縣是省級貧困縣，全縣農業(yè)人口23.6萬人?，F有學校98所，在校生20517名，在崗教職工2575人。以來，教育局在新班子帶領下，積極克服基礎差、攤子大的矛盾，堅持以改革創(chuàng)新為動力、以安全穩(wěn)定為前提、以規(guī)范管理為基礎、以持續(xù)發(fā)展為目標，狠抓教育基礎建設、師德師風建設，不斷深化教育人事制度改革、內部管理改革，大力推進危房改造工程、質量工程，學校辦學層次和辦學水平明顯提高，呈現了窮縣辦大教育的氣魄和貧困而不落后的特點。
一、加強基礎建設，大力改善辦學條件。
大力改善辦學條件，是提高義務教育水平、促進教育均衡發(fā)展的重要保障。兩年間，我們抓住農村合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的契機，按照“統籌規(guī)劃、合理配置、提高效益”的原則，對全縣中小學布局結構進行了科學規(guī)劃，撤并了村小及下伸點學校77所，建立了四個九年一貫制學校，改建、擴建、新建校舍48所，改擴建校舍總面積76500平方米，投入資金4352萬元，教育資源得到進一步優(yōu)化。目前全縣農村中學及中心小學全部住進新式教學樓，d級危房基本消除，b、c級危房低于10，各類學校校舍寬敞明亮，配套合理，基本滿足各類學校辦學需求。
初，我們又投資1900萬元，建成教育信息綜合樓，進一步增加縣信息資源中心設備，全縣中學、中心小學實現了寬帶上網，并與縣信息資源中心互通。所有中學及中心校都建立了多媒體教室和dvd播放配備，所有村小都安裝了計算機，信息技術課程已列入全縣中小學必修課程。全縣辦學水平和效益發(fā)生根本變化，已躍居全市11縣市中上游。
二、深化人事制度改革，全面優(yōu)化隊伍素質。
構建一支“數量充足、結構合理、業(yè)務精湛、師德高尚”的教師隊伍，是全面提高育人質量的根本保障。兩年間，我們采取三項措施，改革用人制度，不斷優(yōu)化隊伍結構，使全縣中小學管理水平及教師綜合素質明顯提升。
一是以提高管理水平為根本，調整中小學領導班子，建立校長選聘制。初，我們堅持重政績、重能力、重公論的原則，對全縣20個管理水平低下的中小學領導班子進行了調整，公開選聘74名作風正派、事業(yè)心強、能力水平高的教師任校長、副校長，使各校管理水平普遍提升。
二是以優(yōu)化隊伍結構為目的，加強教師資源的統籌管理和合理配置，完善教師聘任制。對中小學實行動態(tài)管理編制、定期核定編制、及時補充缺編。兩年間，我們在維護系統穩(wěn)定的前提下，共清理整頓在編不在崗80人，清理臨時代教26人。安排了38名大中專畢業(yè)生到農村任教，公開競聘25名大學生充實到高中，使全縣教師隊伍結構進一步優(yōu)化。
三是以提高群眾滿意度為宗旨，強化師德師風建設，建立師德建設長效機制。兩年間，我們堅持以治理教師招住宿生、亂辦班亂補課、亂訂教輔資料為突破口，全面整治師德問題，公開處理了3名違紀教師。通過完善社會監(jiān)督網絡、建立師德違紀案件“一票否決制”、完善師德考核制等措施，全縣師德水平明顯提高，愛崗敬業(yè)氛圍濃厚，在全縣開展保持共產黨員先進性教育活動中，教育黨委被評為先進黨委。
三、深化教學改革，全面提高育人水平。
提高教學質量和效益是實施素質教育的核心內容，也是衡量群眾對教育滿意度的重要標準。我們圍繞提高教學質量做了以下工作。
1、加強課程的剛性化管理。
我們強調樹立課程的規(guī)范意識和科學化意識。要求各校嚴格按照國家教委和省級教育行政部門頒發(fā)的'課程計劃組織教育教學活動，不得隨意增減課程和課時，各科教學要嚴格按國家教委頒發(fā)的教學大綱進行。
為了開齊、開好各類課程，我們針對農村音、體、美教師缺乏，學校布點分散的狀況，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學為單位，在村小實行專職音、體、美教師巡回教學，既保證了課程開齊，又提高了課堂教學的質量，收到了良好的社會效益。
2、深化學科教學改革，提高教學質量。
向教育科研要質量，用先進的教學思想和教學方法促進教學質量的提高，已成為全縣教育的自覺行動。兩年來，我們針對小學語文教學中重講輕練、重死記輕運用、重課內輕課外等弊病，大面積推廣了“大量讀寫，雙軌運行”的小學語文教改實驗，大大地提高了語文教學的質量。此外，我們還推廣了語文快速作文教學法、數學分層次教學法、珠心算教學法等教學改革實驗，使之成為全面提高教學質量的一種有效措施，都取得了較好的效果，促進了教學質量的大面積大幅度提高。
3、狠抓課堂教學效益的提高。
提高教學效益實質上就是要提高課堂教學效益。因此，我。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇六
胡總書記在中國共產黨第十七次全國代表大會上明確表示，黨的教育方針是“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足，從教學中的具體行動來實現“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結合部，很多學生來自農村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標，培養(yǎng)學生的學習信心和興趣，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質，做一個讓家長滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認為教學以教師為中心，教師以傳授音樂知識、技能為主要任務，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。經過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，另家長、另社會失望，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。
在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平，不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，使學生感覺到音樂課的不一樣，也讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協作的精神風貌和團結協作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，特別是班主任的教育重點，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇七
黨的教育方針是“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足，從教學中的具體行動來實現“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：
1、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結合部，很多學生來自農村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標，培養(yǎng)學生的學習信心和興趣，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質，做一個讓家長滿意的教師。
這樣的情況不僅發(fā)生在語文學科。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認為教學以教師為中心，教師以傳授音樂知識、技能為主要任務，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。經過大討論的洗禮與沉淀，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，另家長、另社會失望，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇八
建設教育強市，首要任務是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人這一根本任務，目標是“三年大變樣、六年大改觀”。到2023年，實現全市教育教學質量不斷提升，服務品質生活之城建設能力有效提升，人民群眾對教育工作的滿意度明顯提升;到2026年，高質量完成全市教育“十四五”發(fā)展目標并深化鞏固，全市教育發(fā)展水平達到全省領先，教育改革創(chuàng)新走在前列，基本實現京雄保教育一體化發(fā)展。圍繞這一目標，市委、市政府制定了系列政策，大會已經傳達，各級各部門要結合實際、迅速抓好落實。
一要把握一項根本任務，堅定不移培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。習近平總書記指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。在七一講話中，習近平總書記指出“辦好中國的事情，關鍵在黨?！薄爸袊伯a黨領導是中國特色社會主義最本質的特征”“是黨和國家的根本所在、命脈所在”。這就決定了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人是教育事業(yè)的根本任務。1935年，在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓問了3個問題：你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?這3個問題是歷史之問，更是時代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去!我們培養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人;必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷;必須有中國情懷、世界眼光和國際視野;必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度。要以慶祝建黨100周年為契機，扎實開展黨史學習教育和“四史”宣傳教育，讓學生堅定自覺擁護黨、熱愛黨、跟黨走，成為擁護中國共產黨領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。合格的建設者和接班人，要具備德智體美勞的綜合素質，這也是建設教育強市、加強素質教育的根本所在。著名教育家陶行知先生有一副對聯，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，講得就是樹立科學的教育觀。要突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育，鼓勵和提倡特色辦學，樹起一批質量較高、特色明顯、在全省全國一流的學校。
二要抓好三支隊伍，堅定不移地打牢教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎支撐。即抓好教師、校長、教育局長三支隊伍建設。習近平總書記在北師大考察時強調，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師?！敖泿熞浊?，人師難得”。一個人一生遇到好老師，這是一個人的幸運;一個學校擁有好老師，這是這個學校的光榮;一個民族擁有源源不斷的好老師，這是這個民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。在這個意義上說，對教師提出高標準、嚴要求，是天經地義的，既是對學生負責，也是對民族負責。全市廣大教師和教育工作者，都要向x會長學習，向今天到會的各位教育專家、知名校長和優(yōu)秀教師學習。如何培養(yǎng)一批又一批“四有”標準的好老師，一個重要途徑就是落實好x會長提出的打造創(chuàng)新型教師隊伍的五點要求：一是點燃激情。當一名人民教師，就要有激情燃燒的事業(yè)心，有奉獻大愛的責任感，樹立“人生為一大事來”的堅定信念。要帶頭修師德、強師能、鑄師魂，胸懷如江河湖海，品行如幽蘭修竹。二是搭建平臺。要完善教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓教師實現人生價值。要善于發(fā)現教師的閃光點，激發(fā)教師內心深處建功立業(yè)的激情;要為老師提供機會，為進修提供方便，逐步提升教師隊伍整體水平。市教育局要專門研究，拿出方案。三是重視團隊建設。如果把學校比作一個樂團，校長就是樂團的指揮，教師就是拉大提琴、小提琴、吹長號、打架子鼓的樂手。要重視每一個教師的作用，打造團結合作的教師團隊，凝聚教育創(chuàng)新的集體合力。四是加強校本培訓。教育的著力點是教師，切入點是課堂。要讓孩子們從學習太苦太單調的傳統感受中走出來，找到學習和成長的快樂。要充分用好創(chuàng)新人才教育研究會、海淀進修學校等資源，引領和促進教師成長。五是關心教師身心健康。大力弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。
校長是一個學校的“領跑人”和“主心骨”。一個學校辦得好不好，校長最關鍵。當一名好校長，除了要懂教育、愛教育、敬老師、愛學生之外，要牢記12條標準，認真實踐，持之以恒。第一，要有事業(yè)心。學校不是衙門，官本位最要不得。好校長一定是熱愛教育事業(yè)，具有高尚品德，能夠將自己的一生奉獻給教育事業(yè)的人。第二，要有理想目標。做有思想、有實踐、有理念、有理想、有高遠目標的人。第三，要有赤子之心。在建設社會主義現代化強國的新征程上，為黨和人民做一點事情，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，一定要胸懷中國心、中國情、中國夢。第四，要有奮斗精神。為實現理想堅韌不拔、執(zhí)著追求、奮斗不息，要不斷探索、敢于實踐、勇于擔責。第五，要帶頭踐行“愛、尊重、奉獻”的理念。帶頭示范、身體力行，融入血脈里，落實到行動中。第六，要善于解放。校長必須是一位能夠解放學生、解放教師、解放員工，全心全意為他們服務的人，而不是替他們作決定的人。第七，要受人尊敬。帶頭立德修身，努力培養(yǎng)學生學會尊敬他人，成為受人尊敬的人，絕不培養(yǎng)精致的利己主義者，要培養(yǎng)堂堂正正的中國人。第八，要勤學習，善思考，細分析，勇創(chuàng)新。校長為了實現理想目標，要不斷學習、不斷思考，跟上時代的腳步，融鑄中外教育精華，堅持綜合創(chuàng)新，探索未來教育。第九，要有博大胸懷。校長必須能吃大苦、耐大勞，在艱難困苦面前不退縮，在誤解委屈面前仍向前。第十，要善于研究。深刻了解學生的成長規(guī)律，認真研究學生的心理發(fā)展特點，科學地按教育規(guī)律辦教育。第十一，要永不滿足。每一位校長都要有志成為教育家型校長，低調做人、謙虛謹慎，永不滿足、永遠前行，成就事業(yè)、成就理想。第十二，要勇于實踐。教育家不是吹出來的，而是干出來的?，F在，我們有了這么好的機會，這么多的支持，全市教育戰(zhàn)線的x多位校長，都要珍惜機遇、勇擔使命，擼起袖子加油干，甩開膀子干一場，把學校辦好，讓使命發(fā)光。
教育局長是教育系統的當家人。局長的情懷怎么樣、水平怎么樣、作風怎么樣，直接決定著一個地方的教育興衰。從目前看，市、縣兩級教育局的領導班子還需要加強，突出短板是專業(yè)化水平不夠。市委組織部牽頭，對全市教育系統領導班子建設進行專題研究。班子成員大多數要有教育類學歷或教育崗位經歷，真正懂教育、愛教育，專業(yè)人管專業(yè)事?？梢蕴剿髡坸大學、x學院等高校的教育專家來掛職。教育局的工作人員尤其是中層干部要有教育背景，最好是從事過教育教學工作，避免外行指揮內行。各學校校長要從教育教學一線的優(yōu)秀骨干教師中培養(yǎng)選拔，到校長崗位后，盡量不要脫離教學崗位，帶頭搞教研、傳幫帶，當好學校的“主心骨”和“領跑人”。絕對不要把教育局長、校長作為照顧性崗位、福利性崗位，甚至養(yǎng)老性崗位，那樣就會害人害己、誤人子弟。教育崗位不同于其他，容不得拿孩子們的未來試錯。一些縣(市、區(qū))對重點學校校長的任免納入縣委常委會直接管理，競爭上崗、獎優(yōu)罰劣。市委組織部、市教育局、各縣(市、區(qū))委要認真研究，在全市推廣。
三要扎實推動四項對接，堅定不移對接優(yōu)質教育資源。建設教育強市，封閉保守不行，必須要有開放的胸懷和宏大的視野。去年以來，我們多次邀請x會長到x指導工作。x會長先后x次深入x，推動了人大附中和x三中的全面合作，促成了創(chuàng)新人才教育研究會x位教育專家、知名校長和x牽手，謀劃了我市基礎教育高品質發(fā)展三年提升行動。x會長對教育的大愛、對x人民的深情，令我們非常感動。全市上下要牢牢把握寶貴機遇，全面深化四個對接，借勢借力打好教育翻身仗。一要深化理念對接。x會長講，“愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻;尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng)造的源泉?！边@種先進教育理念，是我們重構x教育發(fā)展思想的靈魂，對于徹底改變僵化、枯燥的教學方式和應試教育理念，讓教師、學生寓教于樂、寓學于樂，是一次重大的革命。要在全市大力弘揚“愛、尊重、奉獻”的教育理念，讓先進理念在x教育深耕厚植、生根發(fā)芽、結出碩果。二要深化質量對接。今天，x和全國三十多家名校的對接合作全面開啟。要通過“1530”模式，一年一年往實里做，打造推動基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要動力源，實現鏈式發(fā)展，激活x教育。包括人大附中和三中的合作、清華附中和x一中的合作、北師大和高新區(qū)的合作，都要深化拓展、擴大成果。三要深化工程對接。我們的校長和教師隊伍中，有很多優(yōu)秀的校長和教師，但數量遠遠不夠、層次也有待提升。要依托x會長發(fā)起成立的“國家基礎教育資源共建共享聯盟”，用足用好名校長工作室、名師工作室等平臺和名家論壇、講座等載體，大力實施新時代教育奮進行動、名校長領航行動、名師強基行動、名校創(chuàng)建行動、能力素質提升行動、科研興教行動、集團化辦學行動、智慧教育行動等重點工作，全面激發(fā)內生動力。四要深化人才對接。教育是培養(yǎng)人才的行業(yè)，更需要高素質的人才來保障。要全面落實《關于加強卓越教育人才引進工作的若干措施(試行)》，積極學習借鑒京、浙、滬等先進地區(qū)經驗，面向全國引進教育人才和學科標兵，力爭每年引進一批985、211、“雙一流”等高校畢業(yè)生，尤其是博士、碩士等高層次人才到x從事教育工作。要注重用好x籍的院士資源，各縣(市、區(qū))積極對接，把本地籍院士聘為家鄉(xiāng)學校的名譽校長，用榜樣的力量激勵教師和學生。順平已經走在了前頭，各縣(市、區(qū))都要加快推進。
四要深化四項改革創(chuàng)新，堅定不移地優(yōu)化教育生態(tài)圈。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。一要深化激勵保障機制改革。實施教育投入倍增行動，2021-2023年市、縣財政性教育經費投入增幅要超過全省平均水平。加大對全市教育尤其是基礎教育的政策、資金、編制傾斜力度，用好省編辦支持政策，建立中小學教職工編制周轉池，每年解決一批，力爭三年內基本配齊所有缺編教師，并實現動態(tài)保障。嚴格落實教師待遇不低于本地公務員水平要求，財政再緊也不能讓教師為待遇而擔憂。市委、市政府設立教育獎勵專項資金。對招商引資功臣我們獎勵一輛價值x萬元的長城汽車，表彰他們對市縣的財富貢獻。優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師包括教育世家，他們對x的貢獻是未來、是人才，其價值又該如何衡量?請財政、教育部門認真研究。各縣(市、區(qū))都要建立專項獎勵資金，嚴格兌現落實，讓好政策不再“望梅止渴”。二要深化評價導向機制改革?，F在，中小學生學習負擔太重、太苦太累，有的小學生晚上寫作業(yè)要到11點，睡眠嚴重不足、苦不堪言。要強化學校教育主陣地作用，全面提高課堂教學質量，全面壓減作業(yè)增量。要堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，扭轉教育功利化傾向，推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，建立促進學生身心健康、全面發(fā)展的長效機制，讓學生多在校內學，少在校外學，減少花錢學。三要深化民辦教育規(guī)范管理機制改革。近年來，一些校外培訓機構“野蠻生長”，尤其是域外民辦學校違規(guī)招生、“割韭菜”“掐尖”招生嚴重，違背教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，既增加了學生負擔，又加重了家庭的經濟負擔，破壞了教育生態(tài)，社會反響強烈。今年5月14日，《民辦教育促進法實施條例》新修訂版公布，9月1日正式施行。省教育廳專門印發(fā)了《關于加強普通高中招生管理工作的通知》，明確要求民辦普通高中在審批地以外招生逐漸遞減。我市的要求是今年域外招生控制在10%以內，明年停止。要堅持民辦教育公益性原則，讓民辦教育和校外培訓回歸育人正常軌道，絕不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產業(yè)。四要深化教育考核評比機制改革。建立健全對教師、校長和教育主管部門三支隊伍的考核管理辦法，科學考評，嚴格管理。持續(xù)推進教育領域“放管服”改革，結合“三重四創(chuàng)五優(yōu)化”和“三基”建設年活動，把資源配置、經費使用、考核管理盡可能地放給學校，加強辦學方向、辦學標準、辦學質量的規(guī)范引導，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力。要嚴格控制面向義務教育學校的各類審批、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動，未經當地教育部門同意，任何單位不得到學校開展有關活動。
五要推進六項統籌，系統推進各類教育創(chuàng)新發(fā)展。一要統籌擴大學前教育有效供給，結合城中村改造、城鎮(zhèn)新建小區(qū)及農村集中搬遷社區(qū)，實施新一輪學校建設三年行動計劃，科學合理布局幼兒園和中小學。到2023年，全市要完成新建、改擴建學校x所，年內要確保高質量完成新建x所學校(主城區(qū)x所)任務。二要統籌加強主城區(qū)和縣域高中建設，引領高中教育優(yōu)質特色發(fā)展，讓家長和孩子們增強信心，讓更多的x學子在家門口上優(yōu)質學校，有更多的機會上清華、北大和“雙一流”高校。三要統籌推進職業(yè)教育展現大作為，以開展國家職業(yè)教育改革市域試點為契機，落實好《x市推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的十條措施》，加強中職學校標準化建設，推進融合發(fā)展，培養(yǎng)一大批適應現代產業(yè)發(fā)展方向的高素質技能人才、能工巧匠、大國工匠。在國家農業(yè)農村部關于鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校和農業(yè)科研院所擬推介的名單中，x省全部x所學校中有x所，分別是x職業(yè)技術學院和阜平縣職業(yè)技術教育中心。最近，x工藝美術學院院長張廣軍同志向市委、市政府提出一個建設職教園區(qū)的建議，正在推進落實，建設教育強市就是要大膽解放思想、真抓實干，請市發(fā)改委、教育局加大支持力度。四要統籌推動高等教育內涵式發(fā)展。我市有x所高校、x多萬在校大學生，這是推動x創(chuàng)新發(fā)展的動力源和生力軍。要全力支持駐保高校加快“雙一流”建設。推動x大學與x中小學共用實驗室，與京津高校和地方企業(yè)共建重點實驗室。河大文學院可以把x蓮池書院整合起來，一方面為師生提供文化實踐基地，一方面弘揚古城優(yōu)秀傳統文化，打造全國書院聯盟，擴大高校和地方知名度和影響力。支持華北電力大學新校區(qū)建設，年內要開工，為做大做強電力智造產業(yè)提供有力支撐。支持x農業(yè)大學與中國農科院合作，共建中國農科院大學。支持x學院做強特色，做優(yōu)品牌，提升對x基礎教育和經濟社會發(fā)展的貢獻度。要支持中央司法警官學院、x金融學院等所有駐保高校發(fā)展，一校一個政策包，校校都有新發(fā)展。要推進政產學研用深度融合，推進高?？萍汲晒D化，支持高校師生領辦創(chuàng)辦科技型中小企業(yè)，做大做強大學科技園，歡迎支持高校畢業(yè)生留保創(chuàng)業(yè)就業(yè)，放大知識溢出效應。希望駐保高校解放思想、拓寬視野，大膽探索、形成特色，努力為建設創(chuàng)新x、人才x貢獻力量。尤其要探索大學與基礎教育貫通式培養(yǎng)的有效路徑，人大附中、清華附中，這么多好學校都是在高校支持和主導下辦起來的。我們x有x所高校，尤其是x大學、x農業(yè)大學、x學院等骨干高校，完全可以興辦自己的附屬中學、附屬小學，為建設教育強市作貢獻。五要統籌推進特教發(fā)展。每一個孩子都是天使。特殊教育牽動人心。既要抓好優(yōu)生優(yōu)育，更要立足實際、立足實用、立足未來，傾注更多耐心和精力，提升特殊教育質量，讓每一個孩子都能快樂成長，長大后都能就業(yè)創(chuàng)業(yè)。六要統籌構建服務全民終身學習的教育體系。推進市縣兩級廣播電視大學辦好名副其實的開放大學，整合共享各類優(yōu)質教育資源，為全市人民提供更加開放、靈活、便捷的學習方式和多樣化多層次的教育服務。要抓好家庭教育，讓家長成為培養(yǎng)孩子健康成長的“老師”，給孩子上好“人生第一課”。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇九
一、關心與溫暖。
9月9日來到北師大同師生代表座談，并發(fā)表重要講話，說明關心教師，黨和國家領導人關心教師。我們教育工作者倍感溫暖。的講話，充分體現了黨中央對教育的高度重視，充分表達了黨對教育工作者的尊重。這不僅僅是對當下教育工作者的關懷，更體現了黨對教育工作者培養(yǎng)工作寄予的厚望。
二、責任與使命。
在講話中強調，教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。
的講話，讓我們感受到自己身上的責任。作為基層教育工作者，培養(yǎng)學生擁有健康的體魄、豐富的知識、優(yōu)秀的能力、美好的心靈，我們責無旁貸。
三、學習與落實。
的講話，明確了我們的教育該培養(yǎng)什么樣的人的問題，告訴了我們如何成為一名好老師。作為一名校長，我將帶領我的團隊，努力踐行社會主義核心價值觀，按提出的要求，努力推動教育改革，培育優(yōu)秀人才，辦人民滿意的教育。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。
因此，近年來我們將教師隊伍素質的提升作為一項重要工程。主要做了以下幾方面的工作。
1.為教師提供思想的引領。
課堂改革最難改的是教師的思想，改革之初最大的阻力來自教師。一方面教師不愿意擯棄多年固守的教學模式，另一方面對新的模式存在畏難情緒。我們認為課堂改革不能等教師思想轉變了再改，也不能不轉變教師思想就改，而要在改革過程中統一思想，在統一思想中推進改革。我們組織骨干教師、班主任到北師大、南師大、合肥、銅陵、青島等地學習取經，打開視野，解放思想，明確方向，堅定信心;邀請深圳道弘教育集團講師來校做提高教師執(zhí)行力和幸福感報告。邀請市區(qū)有關專家進行說課等輔導。組織校本培訓，開展課堂教學改革大討論，全校上下形成共識：課堂不改革不行。
2、為教師搭建成長的平臺。
實行教師全員聘任，把教師一個個推上前臺去亮相，創(chuàng)造一個有競爭、有壓力、有上進的空間和土壤，激發(fā)年輕教師個個有成就的欲望。
3.為教師提供專業(yè)的引領。
學校通過教師演講(每周教師例會必有5分鐘教師學習、教學體會演講)和論壇，通過樹身邊榜樣、寫理論文章等多種途徑，為教師鋪設了一條“名師”的成長之路。
4.重點做好校本研修工作。
我們確立了校本研修的目標是以新課程為導向，促進每個學生發(fā)展為宗旨，以研究解決學校、教師所面臨的教育教學問題為目的。
當然，學校在教師隊伍建設方面還存在很多問題，比如：教師觀念需要進一步轉變，師德教育任重道遠等等。
我們會認真領會講話精神，增強服務意識，把教師隊伍培養(yǎng)落實到管理的每一項工作和每一個環(huán)節(jié)。學校將始終堅持以人為本，把人才作為學校持續(xù)健康發(fā)展的動力源泉和強大支撐。通過營造氛圍、創(chuàng)造條件、完善制度來贏得每一位教職員工的真情投入。既推動學校事業(yè)發(fā)展，又讓每一位教職員工人盡其才、才盡其用。
有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心是我校全體教師不懈的奮斗目標。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇十
班主任官雖不大，但事關重大，情牽千萬家;事雖不多，但繁雜鎖碎，特別是我們全托班的孩子一天二十四小時都在幼兒園，吃、喝、拉撒、睡全部包括。作為班主任在這里與大家進行交流學習，我感到非常地開心，但我深深地知道當一名全托班的班主任老師必須有超人的耐心和博大的胸懷。但是，與各位班主任來說，我要學習的地方很多。有句話說的好，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。今天我就將自己的這幾年所做的家長工作來談談自己的一些體會：
當今社會大部分都是獨生子女，所以做好家園工作是一件不容易的事情，曾經有家長對我說過“老師是孩子心目中的皇上，每一句話都好像一道圣旨，必須照做”，我覺得現在的孩子就是家長心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然接受，順聽必從。要想做好家長工作，我覺得首先應做好一個讓孩子喜歡且尊敬的好老師：
愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，老師就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，同時還要注意發(fā)現幼兒的閃光點，并給予表揚，使你品嘗到班主任工作的幸福與快樂。
既然作為班主任，老師對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。孩子做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽;孩子有要求時，教師要以一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。你對孩子付出的點點滴滴孩子都會記在心里，回去告訴他們的爸爸媽媽。家長就會對你有了初步的了解，做好了孩子喜歡且尊敬的好老師以后，做家長工作就容易多了，以下就是我的一些做法：
一、熱情地接待每一位家長，通過家長會和家長進行初步的溝通、交流，讓家長進一步了解幼兒園的工作，達成基本共識。
二、通過家園欄將一些好的教育方法、育兒經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。
四、按時更新周計劃內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，每月不定時的至少二至三次電話交流，每周四至五次通過信息平臺給家長發(fā)信息，及時反饋幼兒在園的情況。
五、對于工作比較繁忙，又長期不在家的家長，老師則通過家園聯系冊、家長qq群、經常主動與家長保持聯系，這樣則能讓我們仔細了解幼兒在家、在園的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。為了更好地做好家長工作，我園還特意設計了“致家長一封信”、“家長問卷”、“家長會”、“家長開放日”、“親子活動”、“班級資料”等活動，與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，我們要經常換位思考，急家長所急，想家長所想，踏踏實實的工作就會得到家長的全面認可。
啰嗦了這么多，其實這些都是大家平常做的工作，沒有什么特別之處，雖說這幾年我在招生和留生工作上取得了一些小成績，但工作中還存在著許多的不足，比如：我有點粗心大意，不能經常從細節(jié)中發(fā)現教育時機，對班級里能力有差異的幼兒也不夠及時關注等，都是我今后工作中要改進的地方，在這里真誠的希望大家能給予我改進的好方法，好建議，讓我們共同學習、共同進步。
班主任的性格、行為、觀念影響著班上的每一個老師，甚至每一個小朋友，所以，一個好常規(guī)的班級，班主任在其中應起著至關重要的作用。
一、班主任自身需要有良好的行為習慣。
建立班級的常規(guī)，首先當然需要有正確的常規(guī)理念。如果一開始就是歪的，以后方向當然也是不正確的。所以，作為班主任對自身應該是高要求，舉手投足都應該是其他老師和孩子的榜樣。
二、班主任需要有團結班級老師的能力。
常規(guī)好與壞，需要班上三位老師的共同努力，而班主任就是牽起三位老師的一根繩子。三位老師只有目標一致，方向一致，力從一處使，才能讓班級的常規(guī)有效的建立起來。
三、班主任需要有一定的班級榮譽感。
我們都知道，只有喜歡這樣東西，喜歡做這樣事情，才能把事情做好、完成好。同樣的道理，班主任只有喜歡自己的班級，喜歡自己班級的同事，喜歡班上的孩子，對班級的一切有著新鮮感、榮譽感，有信任感，相信這樣的班級一定是積極向上的。
班主任們，你們有沒有埋怨過自己班級的常規(guī)不好?有沒有羨慕過其他班級的常規(guī)?有沒有靜下心來想想原因?有沒有自我反省而不是責怪其他人?……想想吧，班主任們!愿你們都是班級常規(guī)好的班主任!
課間活動是一種自由的、自主性的活動，它是幼兒園一日活動的重要組成部分之一，隱含著豐富的教育價值。這段時間往往是小朋友最向往卻也是老師最頭疼的時刻，因為孩子們玩得不亦樂乎，老師卻要時刻繃緊安全弦，生怕孩子磕著碰著發(fā)生意外。面對這種情形，老師陷入了兩難境地：如果不讓孩子自由活動，把他們禁錮在座位上，老師倒是省心了，卻束縛了孩子的自由，不利于其身心健康發(fā)展;如果放任孩子玩耍，集體教學時他們就會變得自由散漫，注意力不易集中，活動效果就會大打折扣。所以合理安排幼兒課間活動，就顯得非常有必要。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇十一
黨的十九大以來，通過集體學習和個人自學，我認真學習了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神有了一定的認識和體會。主要有以下心得體會：
2018年1月5日，習近平總書記在學習貫徹黨的十九大精神研討班開班儀式上發(fā)表重要講話，強調建設好我們這樣的大黨，領導好我們這樣的大國，必須做到堅持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之，推進黨的建設新的偉大工程要一以貫之，增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)要一以貫之，以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作，推動全黨全國各族人民把思想統一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實現黨的十九大確定的目標任務上來，不斷開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)新局面。省委書記駱惠寧在省管干部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學習班上的講話中指出，要深刻把握“堅持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之”的重大論述，堅定“四個自信”，奮力譜寫新時代中國特色社會主義山西篇章，深刻把握“推進黨的建設新的偉大工程要一以貫之”的重大論述，勇于自我革命，一刻不停歇推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，深刻把握“增強憂患意識，防范風險挑戰(zhàn)要一以貫之”重大論述，突出問題導向，持之以恒為各項事業(yè)發(fā)展營造安全穩(wěn)定環(huán)境。習近平總書記提出的“三個一以貫之”，是對貫徹落實黨的十九大精神的進一步細化和延展，進一步明確了我們黨員干部要舉什么旗、走什么路、實現什么樣的奮斗目標、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、掌握什么樣的工作思維和工作方法等重大問題。一以貫之堅持和發(fā)展中國特色社會主義，明確了我們在新時代必須堅定的道路和方向。一以貫之推進黨的建設新的偉大工程，明確了我們在新時代必須擔負的歷史使命和政治保證。一以貫之增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)，明確了我們在新時代必須把握的底線思維和工作方法。“三個一以貫之”強調的就是一種堅持、一種韌勁、一種精神、一種境界。作為黨員干部要深刻理解和把握“三個一以貫之”重大意義，真正弄通悟透、悉心領會“三個一以貫之”的深刻內涵，用“三個一以貫之”重要思想武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，在思想政治上講政治立場、政治方向、政治原則、政治道路，在行動實踐上維護黨中央權威、執(zhí)行黨的政治路線、嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，堅決做好政治上的明白人、新時代的答卷人，增強行動自覺，把答卷實踐貫穿到抓工作干事業(yè)的全過程和各方面。
習近平總書記在視察xx重要講話中指出，要扎實推進經濟發(fā)展方式轉變，扎實做好“三農”工作，扎實推進脫貧攻堅和民生保障，扎實推進生態(tài)文明建設，嚴肅黨內政治生活。省委書記xx在傳達學習習近平總書記視察山西重要講話精神時指出，習近平總書記的重要講話，為全省人民指明了前進方向，全省上下要堅持不懈學習宣傳、貫徹落實習近平總書記的重要講話精神，增強維護核心、干事創(chuàng)業(yè)的信念和力量，進一步走好新征程、探出新路子、創(chuàng)造新業(yè)績。通過學習我深深地體會到，做好我們的工作必須以習近平總書記視察xx重要講話精神為根本遵循，認真落實習近平總書記對xx工作提出總體要求和五項重大任務，以時不我待的精神，增強歷史使命感和責任感，牢記守土有責，做到守土盡責，以踏石留印、抓鐵有痕的作風，扎實推進工作。
學習習近平總書記“三個一以貫之”重要思想和視察山西重要講話精神，關鍵是落實。習近平總書記強調“空談誤國、實干興邦”。實踐黨的根本宗旨，核心在于堅持思想上求實、工作上務實、行動上落實，貫徹好黨中央的重大決策部署，在講話精神的指引下推動工作，干好事業(yè)。
2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年。做好新時期的教育工作，要全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持穩(wěn)中求進總基調，按照高質量發(fā)展根本要求，貫徹黨的教育方針，推進教育優(yōu)先發(fā)展，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，推進教育公平，發(fā)展素質教育，加快教育現代化，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
一要堅持和加強黨對教育工作的領導。按照黨的十九大提出的新時期黨的建設總要求，毫不動搖堅持和加強黨對教育的領導，為加快教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅強政治、思想和組織保證。要把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。要教育引導廣大干部和師生牢固樹立“四個意識”，不斷堅定“四個自信”，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在教育系統不折不扣地貫徹落實。要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導教育系統廣大黨員干部和老師牢記黨的宗旨，挺起共產黨人的精神脊梁，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。
二要大力推進立德樹人這一根本任務。黨的十九大再次強調立德樹人根本任務，這是教育事業(yè)堅持和發(fā)展中國特色社會主義核心所在。要把德育擺在更加重要的位置，豐富育人載體，創(chuàng)新育人方式，構建長效機制，寫好立德樹人新篇章。要堅定青少年理想信念，廣泛開展理想信念教育，筑牢青少年一代思想根基。要深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，構建中小幼一體化德育體系，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，讓核心價值觀的種子在青少年心中生根發(fā)芽。要加強法治教育，認真落實和辦好全國學生“學憲法講憲法”和國家憲法日主題教育。
三要聚焦人民群眾關切，全力推進教育公平。黨的十九大報告指出，要推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。教育公平連著民心，民心連著黨心，促進公平是引領教育發(fā)展的首要價值。貧困地區(qū)同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾。做好貧困地區(qū)的教育工作，意義更加重大。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大的最新部署，教育工作的任務就是要全面振興鄉(xiāng)村教育。要抓均衡、夯基礎、補短板。全面加強寄宿制學校建設，讓小規(guī)模學校小而優(yōu)、小而美。要加大普及高中階段教育攻堅力度。充分發(fā)揮實踐育人功能，抓好校內外勞動等關鍵環(huán)節(jié)，以勞樹德、以勞增智、以勞強體。重視加強心理健康教育，健全完善學生心理健康教育機制。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇十二
早在1931年，梅貽琦先生在清華大學校長就職演講中就提出了“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷。他強調，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會議上也曾說過：一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在教師。那么，怎樣的教師才是學校真正的靈魂?東漢哲學家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠；才不大者，不能博見”。所以，教師必須是有德有才、德才兼?zhèn)?、學高身正之人，才能肩負“立德樹人”的神圣使命。
二、關注學生未來，走體驗式育人之路。
習近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育。”什么是更好的教育?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。美國思想家梭羅也認為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”，是學生“自然成長”的天堂。葉圣陶視教育“是農業(yè)，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了，也快不了，切忌抄近路、違背規(guī)律、拔苗助長，切勿走捷徑、急功近利、片面畸長，要善于等待、“自然成長”。
我們主要踐行泰州素質教育“5+2”工程，采取“全面、全員、全程”的育人模式，認真實施我校四大重點教育工程。一是核心價值夯實工程。全面落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，加強社會主義核心價值觀體系教育，切實抓好學生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育，開展“八禮四儀”主題德育活動，重點加強愛國主義、民族精神、遵紀守法、明禮誠信等教育，引導學生崇德向善、崇尚文明。二是自主管理推進工程。進一步完善獎懲制度和學生品行量化互評機制，建立“五星班級”評比制度，與學生簽訂《文明守紀承諾書》，組建學生文明監(jiān)督崗和志愿者服務隊，深化學生“自尊、自信、自律、自主、自強”的五自教育，定期總結宣傳正面先進典型，用榜樣的力量引導學生規(guī)范自己的行為習慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學教育、藝術教育、環(huán)境教育、理財教育、安全教育納入德育體系，構建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎，藝術審美教育為依托，富有時代特征的綜合德育框架，讓學生在豐富多彩的德育體驗中更加深切地感悟生活，在各種體驗活動中學會寬容，學會承受，學會付出，懂得感恩。四是心理健康呵護工程。切實樹立“健康第一”的指導思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓的教師擔當骨干，根據初中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，分年級開設心理健康教育課、活動課和專題講座，促進學生的人格健康發(fā)展。
三、關注教育質量，走課程化創(chuàng)新之路。
教育質量是一個地區(qū)、一所學校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點。從教育公平促進的大局來看，要全面提高教育質量，不能只停留在應試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎課程校本化。國家基礎課程校本化就是將國家基礎課程的教學內容和教學重難點按照“三年一盤棋”的教學方案重新整合，形成全新的校本化教學序列，實施的主要途徑是課堂教學。所以，我們全面推進泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學模式，開展“微課程”“翻轉課堂”實驗和“綠色智慧課堂”活動，逐步建設數字化學習體系，徹底改變教與學的方式，提高學生自主學習的能力。同時，加強校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動機制，開展互動式集體備課、驅動式聽評課和聯動式學科研討活動，確保課堂教學內容科學、合理。
二是社團活動課程化。課堂教學更多關注的是書本基礎知識的傳授，而社團活動更加關注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團活動不僅僅是活動課，而是能激發(fā)學生興趣、豐富學生心靈、啟發(fā)學生思考的課程體系。我?，F有大小10多個社團，活動時間、活動地點、活動效果、指導老師均能得到保證。在謀求學生社團百花齊放的同時，我們著力打造精品特色社團，作為校園社團文化建設的代表和方向，將部分品牌社團升級為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學生的需求，滿足學生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團課程是基于學生的興趣、愛好和需求，突出個性；而校本課程是面向全體學生，著力提高每一位學生的基本素質，強調共性。無論是國家基礎課程、社團課程，還是校本課程，都是我校實現“呵護和推動生命發(fā)展”這一辦學理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
四、關注文化元素，走內涵式強校之路。
常州北郊中學提出“沒有文化，便沒有學校；沒有優(yōu)秀的文化，也不會有卓越的學?！薄ＬK州景范學校認為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學校的內涵”。校園文化的重要性和必要性已經被越來越多的人認可。瑞士心理學家榮格說：“一切文化都會沉淀為人格?！蔽覀儽局@樣的心態(tài)，一步一步地進行著校園文化建設，最終去實現校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設中，我們以“自然與人文相結合”為宗旨，營造富有內涵的育人氛圍。在校園精神文化建設中，我們以“節(jié)日文化”為基礎，努力構建“和美”校園。在班級文化建設中，我們以“美麗班級”創(chuàng)建為抓手，建設具有個性和特色的班級文化。
一個國家一個夢想，一所學校一個夢想，一個家庭一個夢想，作為國與家夢想實現的橋梁，一所學校應當承擔起自身應有的責任。作為一所新建的市直初中，我們堅守“呵護和推動生命發(fā)展”的辦學理念，借助隊伍優(yōu)化、實踐活動、課程開發(fā)、環(huán)境育人等途徑，開拓學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生成長的“夢想之源”，努力辦好讓人民滿意的教育。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇十三
***總書記指出：“我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育”。辦好人民滿意的教育，必須堅持社會主義辦學方向，全面深化教育領域綜合改革，切實肩負起培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的歷史使命。
堅持立德樹人的根本任務。立德樹人是中華民族的教育傳統。***總書記強調：“把立德樹人作為教育的根本任務，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學校思想政治理論課改革創(chuàng)新”。高校必須堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，理直氣壯開好思政課，加強理想信念教育和家國情懷教育，全面深化思政課改革，創(chuàng)新性推進馬克思主義理論學科建設，在健全學科支撐體系、推動各類課程協同合力、促進思政小課堂與社會大課堂的深度融合上下功夫，著重錘煉學生的品德修為，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀。
特色師范教育體系。一方面，強化師范院校的教師教育辦學特色，堅守初心、強基固本，牢牢把握師范大學辦學定位，真正把教師教育做優(yōu)做強，為黨和國家培養(yǎng)更多“四有”好老師；另一方面，勇于變革，著眼于我國現代化建設與教育事業(yè)發(fā)展的“未來時”，吸引更多樂教適教的優(yōu)秀學生選擇師范專業(yè)，培養(yǎng)更多卓越教師，讓優(yōu)秀學生成長為能教善育的大國良師。
提升教育服務區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的水平。***總書記指出：“要立足服務國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點線面結合、東中西呼應的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平?！备咝载熑螕敽颓袑嵭袆油度氲絿抑卮髤^(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中，特別是在實現鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接過程中，創(chuàng)新教育“扶智”路徑，促進區(qū)域人才均衡發(fā)展。針對中西部地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀師資“下不去、留不住”等突出問題，積極探索新時代“強師”計劃，為貧困地區(qū)“量身定制”師范生政策，強化與地方的辦學合作和對口支援，以教育幫扶增強貧困地區(qū)“造血”功能，阻斷貧困代際傳遞，鞏固脫貧攻堅成果，助力鄉(xiāng)村振興。
升義務教育均等化水平，推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，促進學前教育和高中教育增量提質。激發(fā)大數據時代的教育活力，構建教育質量評估監(jiān)測機制，建立更加科學公正的考試評價制度，健全教師職稱、崗位和考核評價制度。
幼兒園辦人民滿意的教育心得篇十四
黨的十九大以來，通過集體學習和個人自學，我認真學習了***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神有了一定的認識和體會。主要有以下心得體會：
2018年1月5日，***總書記在學習貫徹黨的十九大精神研討班開班儀式上發(fā)表重要講話，強調建設好我們這樣的大黨，領導好我們這樣的大國，必須做到堅持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之，推進黨的建設新的偉大工程要一以貫之，增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)要一以貫之，以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作，推動全黨全國各族人民把思想統一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實現黨的十九大確定的目標任務上來，不斷開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)新局面。省委書記駱惠寧在省管干部學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學習班上的講話中指出，要深刻把握“堅持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之”的重大論述，堅定“四個自信”，奮力譜寫新時代中國特色社會主義山西篇章，深刻把握“推進黨的建設新的偉大工程要一以貫之”的重大論述，勇于自我革命，一刻不停歇推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，深刻把握“增強憂患意識，防范風險挑戰(zhàn)要一以貫之”重大論述，突出問題導向，持之以恒為各項事業(yè)發(fā)展營造安全穩(wěn)定環(huán)境。***總書記提出的“三個一以貫之”，是對貫徹落實黨的十九大精神的進一步細化和延展，進一步明確了我們黨員干部要舉什么旗、走什么路、實現什么樣的奮斗目標、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、掌握什么樣的工作思維和工作方法等重大問題。一以貫之堅持和發(fā)展中國特色社會主義，明確了我們在新時代必須堅定的道路和方向。一以貫之推進黨的建設新的偉大工程，明確了我們在新時代必須擔負的歷史使命和政治保證。一以貫之增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)，明確了我們在新時代必須把握的底線思維和工作方法。“三個一以貫之”強調的就是一種堅持、一種韌勁、一種精神、一種境界。作為黨員干部要深刻理解和把握“三個一以貫之”重大意義，真正弄通悟透、悉心領會“三個一以貫之”的深刻內涵，用“三個一以貫之”重要思想武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，在思想政治上講政治立場、政治方向、政治原則、政治道路，在行動實踐上維護黨中央權威、執(zhí)行黨的政治路線、嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，堅決做好政治上的明白人、新時代的答卷人，增強行動自覺，把答卷實踐貫穿到抓工作干事業(yè)的全過程和各方面。
***總書記在視察xx重要講話中指出，要扎實推進經濟發(fā)展方式轉變，扎實做好“三農”工作，扎實推進脫貧攻堅和民生保障，扎實推進生態(tài)文明建設，嚴肅黨內政治生活。省委書記xx在傳達學習***總書記視察山西重要講話精神時指出，***總書記的重要講話，為全省人民指明了前進方向，全省上下要堅持不懈學習宣傳、貫徹落實***總書記的重要講話精神，增強維護核心、干事創(chuàng)業(yè)的信念和力量，進一步走好新征程、探出新路子、創(chuàng)造新業(yè)績。通過學習我深深地體會到，做好我們的工作必須以***總書記視察xx重要講話精神為根本遵循，認真落實***總書記對xx工作提出總體要求和五項重大任務，以時不我待的精神，增強歷史使命感和責任感，牢記守土有責，做到守土盡責，以踏石留印、抓鐵有痕的作風，扎實推進工作。
學習***總書記“三個一以貫之”重要思想和視察山西重要講話精神，關鍵是落實。***總書記強調“空談誤國、實干興邦”。實踐黨的根本宗旨，核心在于堅持思想上求實、工作上務實、行動上落實，貫徹好黨中央的重大決策部署，在講話精神的指引下推動工作，干好事業(yè)。
2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年。做好新時期的教育工作，要全面貫徹黨的十九大精神，以***新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持穩(wěn)中求進總基調，按照高質量發(fā)展根本要求，貫徹黨的教育方針，推進教育優(yōu)先發(fā)展，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，推進教育公平，發(fā)展素質教育，加快教育現代化，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
一要堅持和加強黨對教育工作的領導。按照黨的十九大提出的新時期黨的建設總要求，毫不動搖堅持和加強黨對教育的領導，為加快教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅強政治、思想和組織保證。要把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。要教育引導廣大干部和師生牢固樹立“四個意識”，不斷堅定“四個自信”，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在教育系統不折不扣地貫徹落實。要用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，教育引導教育系統廣大黨員干部和老師牢記黨的宗旨，挺起共產黨人的精神脊梁，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。
二要大力推進立德樹人這一根本任務。黨的十九大再次強調立德樹人根本任務，這是教育事業(yè)堅持和發(fā)展中國特色社會主義核心所在。要把德育擺在更加重要的位置，豐富育人載體，創(chuàng)新育人方式，構建長效機制，寫好立德樹人新篇章。要堅定青少年理想信念，廣泛開展理想信念教育，筑牢青少年一代思想根基。要深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，構建中小幼一體化德育體系，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，讓核心價值觀的種子在青少年心中生根發(fā)芽。要加強法治教育，認真落實和辦好全國學生“學憲法講憲法”和國家憲法日主題教育。
三要聚焦人民群眾關切，全力推進教育公平。黨的十九大報告指出，要推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。教育公平連著民心，民心連著黨心，促進公平是引領教育發(fā)展的首要價值。貧困地區(qū)同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾。做好貧困地區(qū)的教育工作，意義更加重大。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大的最新部署，教育工作的任務就是要全面振興鄉(xiāng)村教育。要抓均衡、夯基礎、補短板。全面加強寄宿制學校建設，讓小規(guī)模學校小而優(yōu)、小而美。要加大普及高中階段教育攻堅力度。充分發(fā)揮實踐育人功能，抓好校內外勞動等關鍵環(huán)節(jié)，以勞樹德、以勞增智、以勞強體。重視加強心理健康教育，健全完善學生心理健康教育機制。
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