總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括的過程。在寫總結(jié)之前，先要對(duì)所要總結(jié)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷進(jìn)行回顧和整理，確保具備完整的材料。在這里，我們?yōu)榇蠹揖恼砹艘恍┛偨Y(jié)范文，希望能對(duì)大家有所幫助。
聽教育講座思想總結(jié)篇一
思想教育總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
2023年，我參加了多個(gè)思想教育活動(dòng)，包括講座、研討會(huì)、集體學(xué)習(xí)等。這些活動(dòng)旨在提高我們的思想道德水平，促進(jìn)我們的職業(yè)發(fā)展。通過這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性，也獲得了許多啟示和收獲。
在這些活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)和技能，例如如何提高自我認(rèn)知和自我管理能力，如何更好地與他人溝通和合作，如何處理壓力和挫折等。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，例如在溝通方面需要更加清晰明了，在決策方面需要更加果斷和理性等。
通過這些活動(dòng)，我也深刻認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性。思想教育不僅僅是提高我們的知識(shí)和技能，更是提高我們的道德水平和人格魅力。只有擁有正確的思想觀念和價(jià)值觀，才能更好地面對(duì)生活和工作中的挑戰(zhàn)和壓力。
在未來，我將繼續(xù)參加思想教育活動(dòng)，不斷提高自己的思想道德水平。同時(shí)，我也將把所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
聽教育講座思想總結(jié)篇二
下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校黨辦室、團(tuán)委、保衛(wèi)科共同組織了一年一度的法制教育報(bào)告會(huì)，聽過法官的報(bào)告和校長(zhǎng)的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識(shí)。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因?yàn)榭诮嵌l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對(duì)于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會(huì)上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
我們是衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生，是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的，將來在工作崗位上也有相應(yīng)的。
規(guī)章制度。
我們?cè)谧o(hù)理病人的時(shí)候，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，端正自己的態(tài)度，病人的生命是和我們息息相關(guān)的在我們工作時(shí)，不要擅離職守，不然造成的后果，將會(huì)讓自己承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，同時(shí)會(huì)給病人及其家屬帶來一定的傷害。
以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長(zhǎng)期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識(shí)的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。
我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。
我們是祖國的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法制教育對(duì)于種子是陽光，對(duì)于樹林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們小學(xué)生,是走到的殿堂的梯子。法制教育是不可忽視的。所以，學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，它教會(huì)我們遵守守則;它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī);它教會(huì)我們不吸煙;它教會(huì)我們不喝酒;它教會(huì)我們不打人;它教會(huì)我們不小偷小摸。
今天下午第二節(jié)課，學(xué)校組織了法制講座活動(dòng)，我受益匪淺。
不要自以為是地說:“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你:“不，你說錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的:殺人、放火、搶劫、吸毒、故意傷害造成他人重傷?！币膊灰獫M不在乎地說:“我一定不會(huì)做這些事情?！?/p>
犯罪嫌疑人劉某(男，16歲，湖北省仙桃人)，x年10月20日凌晨2時(shí)許，伙同夏某、陳某、黃某等人經(jīng)過事先預(yù)謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖里某處的路面，尋找作案目標(biāo)，準(zhǔn)備實(shí)施搶劫時(shí)，被治安巡邏隊(duì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)抓獲。劉某鋃鐺入獄。
聽了這次講座，我深刻地明白了不能沖動(dòng)、不能不懂法、更不能不守法。我國每年有15萬左右18歲以下的少年犯罪，不知把多少花季少年送進(jìn)了少管所、工讀學(xué)校，或許有人認(rèn)為，反正未成年人犯了法會(huì)從輕處罰而無所謂，但是可曾想到這會(huì)使多少父母悲痛欲絕，給多少家庭蒙上了陰影，有的簡(jiǎn)直是對(duì)家庭造成了毀滅性的打擊呀!我們這個(gè)年齡段是最危險(xiǎn)的年齡段，易違紀(jì)、易上當(dāng)受騙、易掉以輕心等，若不嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，則易造成違法甚至終身遺憾的犯罪行為現(xiàn)在青少年犯罪率明顯升高，就是由于我們遇事不冷靜，心靈不成熟，判斷能力弱，防范意識(shí)不強(qiáng)，紀(jì)律觀念淡薄等造成的。
我們要與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己!
人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因,學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課.對(duì)于我們來說真可謂是意義重大。
這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。
學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的“獵物”。
第三，便是自身原因。俗話說得好:“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！比绻粋€(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。
如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。
總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步!
聽教育講座思想總結(jié)篇三
2023思想教育總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
2023年，我參加了學(xué)校組織的思想教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了思想教育的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己在思想教育方面的不足之處。
在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真聽取了老師和同學(xué)們的講解，積極參與課堂討論，認(rèn)真完成作業(yè)。我認(rèn)識(shí)到思想教育不僅僅是一種知識(shí)傳授，更是一種價(jià)值觀和道德觀的引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，例如缺乏自律、缺乏耐心等等。
在交流方面，我與同學(xué)們積極交流，分享自己的思想感悟，同時(shí)也聽取了他們的意見和建議。通過交流，我更加深入地了解了自己的思想狀態(tài)，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。
在反思方面，我認(rèn)真反思了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和思想變化，總結(jié)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方面缺乏自律和耐心，同時(shí)也缺乏對(duì)自己的約束和自我管理能力。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重思想教育的學(xué)習(xí)和思考，加強(qiáng)自律和自我管理能力，努力做到自我完善和自我提升。同時(shí)，我也將積極參加思想教育活動(dòng)，與同學(xué)們交流思想，共同成長(zhǎng)。
總之，2023年的思想教育活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了思想教育的重要性，也讓我更加深入地了解了自己的思想狀態(tài)和不足之處。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重思想教育的學(xué)習(xí)和思考，加強(qiáng)自律和自我管理能力，努力做到自我完善和自我提升。
聽教育講座思想總結(jié)篇四
在縣紀(jì)委、監(jiān)委派駐第六紀(jì)檢監(jiān)察組的統(tǒng)一安排下，6日下午，我局組織觀看了警示教育片《警鐘長(zhǎng)鳴》?？粗|目驚心的_案件，我既震驚，又痛心。片中的反面典型像蛀蟲一樣在我們黨內(nèi)肆無忌憚，胡作妄為，他們的行為嚴(yán)重影響了黨的形象，損害了人民群眾的利益。對(duì)照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的規(guī)定要求，深感作為機(jī)關(guān)干部，在政治思想和世界觀層面需要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：反腐倡廉是關(guān)系黨心民心的，關(guān)系黨和國家的前途命運(yùn)的大事，不能放松理論學(xué)習(xí)，不能放松自身修養(yǎng)的提高，不能放松工作生活的小節(jié)問題，不忘初心，率身以正，才能“心為民所想，情為民所系，權(quán)為民所用”。從中我們汲取教訓(xùn)，引以為戒，率身以正，具體要做好以下幾個(gè)方面：
一、嚴(yán)以律己從自身做起。
習(xí)近平同志指出，“嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺、慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉”。
廉潔自律從我做起。機(jī)關(guān)干部要自省、自重、自警、自勵(lì)。說到底就是我們要自我約束，自覺遵守黨紀(jì)國法，自覺遵守社會(huì)公德，在政治上、作風(fēng)上、生活上嚴(yán)以律己。在現(xiàn)今拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕下，機(jī)關(guān)干部更要做到“出淤泥而不染”，一身正氣。嚴(yán)以律己，放在第一位的就是政治紀(jì)律，最根本的要求就是對(duì)黨忠誠，要求在政治方面保持絕對(duì)可靠忠誠。作為干部，要做政治上的明白人，發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終在思想上相信組織、在工作上依靠組織、在行動(dòng)上服從組織，成為一名讓人民信得過、靠得住、能放心的干部。嚴(yán)以律己，最終表現(xiàn)在本職工作上，在實(shí)干上。機(jī)關(guān)干部應(yīng)做到考慮問題從接地氣入手，干工作從落地出發(fā)，踏實(shí)干事，杜絕形式主義，爭(zhēng)取干出特色，干出實(shí)效。同時(shí)，涉及多部門事務(wù)的，切忌扯皮推諉，多匯報(bào)、多溝通、多爭(zhēng)取，凝聚各方力量，爭(zhēng)取外部支持，切實(shí)推進(jìn)工作開展。
二、發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)。
“得民心者得天下”。政權(quán)的得與失全在人民群眾擁護(hù)與否。人民群眾的黨的力量源泉和勝利之本。改革、發(fā)展是一項(xiàng)及其復(fù)雜艱巨的任務(wù)，需要廣大人民群眾的廣泛地參與與實(shí)踐。失去了群眾的擁護(hù)和支持，黨的工作就無從談起。_現(xiàn)象出現(xiàn)的原因之一就是，干部脫離了群眾，背離了“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。因此加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，是_執(zhí)政規(guī)律的必然要求。領(lǐng)導(dǎo)干部要緊緊的依靠群眾，想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需。
三、靜心和盡心。
諸葛亮說：“靜以修身，儉以明德。非淡泊以明志，非寧靜以致遠(yuǎn)”。作為一名干部，要有一個(gè)靜心平和的心態(tài)，有一雙凈心干事的手腳，有一股子敬心敬業(yè)的精神。一旦沾染上浮躁之氣，就會(huì)沉不下心、穩(wěn)不住神、心猿意馬、魂不守舍。這種心態(tài)帶來的后果必然是學(xué)習(xí)理論淺嘗輒止。作為機(jī)關(guān)干部，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬列主義_思想、_理論、“三個(gè)代表”重要思想、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，自覺提高自身理論修養(yǎng)。心不靜無以言學(xué)，心不靜，貪欲就容易膨脹，就難以抵擋大千世界的百般_，碰上_就自亂方寸。警示片中的案件無一不說明著這一道理。靜下心來，戒驕戒躁，才能盡心為民。
“苦樂面前少思得，職務(wù)面前多思責(zé)”。作為一名機(jī)關(guān)干部應(yīng)該首先將警鐘敲給自己，長(zhǎng)鳴不絕于耳，才能有如履薄冰般的謹(jǐn)慎、如臨深淵般的警醒。遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)，率身以正，做一個(gè)大公無私、廉潔奉公、吃苦在前、享樂在后的人民勤務(wù)員。
聽教育講座思想總結(jié)篇五
思想教育總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
2023年，我參與了多項(xiàng)思想教育活動(dòng)，包括講座、研討會(huì)、文化交流等。這些活動(dòng)旨在提高人們的道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
在講座方面，我參與了多次有關(guān)社會(huì)倫理、職業(yè)道德等方面的講座，通過講解、討論、互動(dòng)等方式，幫助人們更好地理解社會(huì)道德規(guī)范，提高自身的道德素質(zhì)。
在文化交流方面，我參加了多次有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、西方文化等方面的文化交流活動(dòng)，通過與不同文化背景的人交流，了解不同文化的特點(diǎn)，增強(qiáng)自身的文化自信。
在思想教育方面，我參與了多次有關(guān)心理健康、家庭教育等方面的講座，通過講解、互動(dòng)等方式，幫助人們更好地了解心理健康的重要性，提高自身的心理健康水平。
在思想教育方面，我參與了多次有關(guān)社會(huì)公德、職業(yè)道德等方面的講座，通過講解、討論、互動(dòng)等方式，幫助人們更好地了解社會(huì)公德的重要性，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。
在思想教育方面，我參與了多次有關(guān)家庭美德、家庭倫理等方面的講座，通過講解、討論、互動(dòng)等方式，幫助人們更好地了解家庭美德的重要性，提高自身的家庭責(zé)任感。
在思想教育方面，我參與了多次有關(guān)社會(huì)責(zé)任、社會(huì)責(zé)任等方面的講座，通過講解、討論、互動(dòng)等方式，幫助人們更好地了解社會(huì)責(zé)任的重要性，提高自身的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
總之，2023年我參與了多項(xiàng)思想教育活動(dòng)，通過講解、討論、互動(dòng)等方式，幫助人們更好地了解社會(huì)道德規(guī)范，提高自身的道德素質(zhì)。同時(shí)，我也參與了多次有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、西方文化等方面的文化交流活動(dòng)，通過與不同文化背景的人交流，了解不同文化的特點(diǎn)，增強(qiáng)自身的文化自信。
聽教育講座思想總結(jié)篇六
首先，我們要想辦法走進(jìn)孩子的心靈世界，和孩子多溝通，多鼓勵(lì)，讓他快樂，而不是我們每天的抱怨和責(zé)備，快樂實(shí)現(xiàn)卓越。任何事件的發(fā)生都是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的極好契機(jī)。
“人生就是一場(chǎng)敢召的游戲”，屈老師說的沒錯(cuò)，人生真的很難，教育好孩子更是一件很難的事。但是，我們家長(zhǎng)要是懂得教育方法和心得，就沒有那么難了。屈老師給我們舉了好多的例子，無論什么事件都要給孩子“肯定”，而不是“否定”，用正確的方法去引導(dǎo)孩子。
改變認(rèn)知、改變行為、改變結(jié)果。可能由于孩子年齡小，他們不懂得什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。他們會(huì)有很多缺點(diǎn)，但是，我們家長(zhǎng)自身也會(huì)有很多缺點(diǎn)，只有改掉自己的缺點(diǎn)，把它變成優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子也會(huì)跟著我們進(jìn)步。
沒有不好的孩子，只有沒被喚醒的孩子。孩子需要激勵(lì)，沒有教育好孩子是我們的責(zé)任，而不是孩子不好。孩子有“病”誰來“吃藥”?應(yīng)該我們家長(zhǎng)“吃藥”!教育高手不是給方法，而是會(huì)問許多的問題。
通過屈老師對(duì)我們的指導(dǎo)，我相信我會(huì)吸取老師的教導(dǎo)，不斷提高自己的素質(zhì)，以后做一個(gè)開心的媽媽，也要讓我的兒子開心快樂的成長(zhǎng)，讓他在今后的學(xué)習(xí)道路上步步前進(jìn)!只有我們父母精心的培養(yǎng)孩子，讓他們健康快樂!父母是孩子的人生導(dǎo)師、知心朋友、充電器和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只要教育得當(dāng)，我相信每個(gè)孩子都會(huì)是天才!望子成龍，望女成鳳!是我們做大的愿望，讓我們能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子加油吧!
聽教育講座思想總結(jié)篇七
思想教育總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
在過去的一年中，我參加了許多思想教育的課程和活動(dòng)，包括哲學(xué)、歷史、文化、心理健康等方面的內(nèi)容。通過這些課程和活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了思想教育的重要性，也更加深入地了解了自己的思想和價(jià)值觀。
在思想教育方面，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何理性思考，如何分析問題，如何做出正確的決策。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和合作，如何處理人際關(guān)系和情感問題。這些知識(shí)和技能不僅幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，也讓我更加自信和有成就感。
在思想教育的課程和活動(dòng)中，我遇到了很多有趣的人和事。例如，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，一起參加了許多有意義的活動(dòng)。同時(shí)，我也遇到了很多不同觀點(diǎn)和立場(chǎng)的人，通過交流和辯論，更加深入地了解了不同文化和價(jià)值觀。這些經(jīng)歷不僅讓我更加開放和包容，也讓我更加自信和勇敢。
總的來說，2023年的思想教育經(jīng)歷讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了思想教育的重要性，也更加深入地了解了自己的思想和價(jià)值觀。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和合作，如何處理人際關(guān)系和情感問題。這些知識(shí)和技能不僅幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，也讓我更加自信和有成就感。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)思想教育的知識(shí)和技能，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。
聽教育講座思想總結(jié)篇八
20xx年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。
教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來看，我覺得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說起來簡(jiǎn)單做起來困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對(duì)問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià):1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請(qǐng)教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是。
口號(hào)。
或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅(jiān)持;4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天!
對(duì)于女兒，我覺得:1、她在個(gè)性上很倔強(qiáng)，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個(gè)比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長(zhǎng)的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨(dú)立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出:多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問題:不夠?qū)Ｐ摹⒆⒁饬Σ患?、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒有難度，不必用心計(jì)算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次。
心得體會(huì)。
不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
首先，我們要想辦法走進(jìn)孩子的心靈世界，和孩子多溝通，多鼓勵(lì)，讓他快樂，而不是我們每天的抱怨和責(zé)備，快樂實(shí)現(xiàn)卓越。任何事件的發(fā)生都是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的極好契機(jī)。
“人生就是一場(chǎng)敢召的游戲”，屈老師說的沒錯(cuò)，人生真的很難，教育好孩子更是一件很難的事。但是，我們家長(zhǎng)要是懂得教育方法和心得，就沒有那么難了。屈老師給我們舉了好多的例子，無論什么事件都要給孩子“肯定”，而不是“否定”，用正確的方法去引導(dǎo)孩子。
改變認(rèn)知、改變行為、改變結(jié)果。可能由于孩子年齡小，他們不懂得什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。他們會(huì)有很多缺點(diǎn)，但是，我們家長(zhǎng)自身也會(huì)有很多缺點(diǎn)，只有改掉自己的缺點(diǎn)，把它變成優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子也會(huì)跟著我們進(jìn)步。
沒有不好的孩子，只有沒被喚醒的孩子。孩子需要激勵(lì)，沒有教育好孩子是我們的責(zé)任，而不是孩子不好。孩子有“病”誰來“吃藥”?應(yīng)該我們家長(zhǎng)“吃藥”!教育高手不是給方法，而是會(huì)問許多的問題。
通過屈老師對(duì)我們的指導(dǎo)，我相信我會(huì)吸取老師的教導(dǎo)，不斷提高自己的素質(zhì)，以后做一個(gè)開心的媽媽，也要讓我的兒子開心快樂的成長(zhǎng)，讓他在今后的學(xué)習(xí)道路上步步前進(jìn)!只有我們父母精心的培養(yǎng)孩子，讓他們健康快樂!父母是孩子的人生導(dǎo)師、知心朋友、充電器和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只要教育得當(dāng)，我相信每個(gè)孩子都會(huì)是天才!望子成龍，望女成鳳!是我們做大的愿望，讓我們能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子加油吧!
聽教育講座思想總結(jié)篇九
總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
在2023年，我們組織了一系列的思想教育活動(dòng)，旨在提高員工的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。在這次思想教育活動(dòng)中，我們采取了多種形式和方法，包括講座、研討會(huì)、小組討論、實(shí)踐體驗(yàn)等，取得了顯著的成果。
在思想教育活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)了道德規(guī)范和職業(yè)操守的重要性，引導(dǎo)員工樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，幫助他們更好地融入企業(yè)團(tuán)隊(duì)，提高工作效率。
通過這次思想教育活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)員工的思想觀念和行為習(xí)慣得到了明顯的改善。他們更加注重職業(yè)道德和職業(yè)操守，更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)員工的工作效率和工作質(zhì)量得到了顯著提高，企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力也得到了增強(qiáng)。
在這次思想教育活動(dòng)中，我們也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我們需要更加注重員工的實(shí)際需求和問題，針對(duì)性地開展思想教育活動(dòng)。其次，我們需要更加注重思想教育的實(shí)效性和長(zhǎng)期性，不斷鞏固和加強(qiáng)教育成果。最后，我們需要更加注重思想教育的創(chuàng)新性和多樣性，不斷探索新的教育方法和途徑。
總之，2023思想教育活動(dòng)是一次非常成功的嘗試，我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在未來的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，不斷提高員工的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
聽教育講座思想總結(jié)篇十
2023思想教育總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
2023年，我參加了思想教育活動(dòng)，深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并進(jìn)行了反思和改進(jìn)。
首先，我意識(shí)到自己在思想上存在一些偏差，過于關(guān)注自己的感受和利益，而忽略了團(tuán)隊(duì)和集體的利益。因此，我加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)和集體的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何與他人合作和協(xié)作，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
其次，我認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在一些不負(fù)責(zé)任的行為，例如拖延、敷衍等。因此，我加強(qiáng)了對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真對(duì)待工作，提高了自己的工作能力和效率。
最后，我意識(shí)到自己在生活中存在一些不良習(xí)慣，例如熬夜、不規(guī)律飲食等。因此，我加強(qiáng)了對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何保持健康的生活方式，提高了自己的健康意識(shí)和身體素質(zhì)。
總之，通過參加思想教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并進(jìn)行了反思和改進(jìn)。我相信，在未來的工作中，我會(huì)更加努力地工作，更加認(rèn)真地對(duì)待工作，更加積極地與他人合作和協(xié)作，更加健康地生活。
聽教育講座思想總結(jié)篇十一
心理健康對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的。以下是小編整理的聽心理講座思想總結(jié)，請(qǐng)參考，上公文站，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
我聽了韓xx教授的心理健康講座感覺受益匪淺收獲很多。
一、在教育學(xué)生過程中，不會(huì)有萬能的、普遍解決問題的辦法，教師怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批評(píng)，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問題，尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上，就會(huì)對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣，并且愿意學(xué)習(xí)，因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
二、在我的心里上，老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道生活是五顏六色的，當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí)，我們要學(xué)會(huì)把心思放下來把擔(dān)子放下來，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識(shí)自己，必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，在生活中要有最起碼的獨(dú)立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí)，我們要試著適應(yīng)環(huán)境。
李xx老師以《班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》為題就班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的形式和內(nèi)容兩個(gè)方面，結(jié)合大量案例做了精辟分析，涉及小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的內(nèi)容方面，我覺得對(duì)我們有啟發(fā)意義的是學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。李老師說，好的木匠會(huì)看材質(zhì)，好的老師必須懂得學(xué)生的心理。其理論方面說的和上個(gè)月聽王書記介紹的幾乎是一脈相承，關(guān)鍵是老師的愛心與耐心。方法上強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的指導(dǎo)。劃分的小組應(yīng)該每月更換，使孩子能夠適應(yīng)不同的團(tuán)體，不同的伙伴，同時(shí)也有新起點(diǎn)的新動(dòng)力。
小組分工可以設(shè)主持人、書記員、觀察員、發(fā)言人、計(jì)時(shí)員、裁判員、聯(lián)絡(luò)員、保管員，如果人數(shù)少何以一人身兼兩職。書記員應(yīng)該是歸納能力比較強(qiáng)、書寫速度比較快，寫字比較好的同學(xué)擔(dān)任;其中觀察員除了要觀察紀(jì)律，還要觀察老師、觀察其他小組的進(jìn)度;計(jì)時(shí)員要有手表，安排交流時(shí)間，最后還要留有總結(jié)時(shí)間;裁判員既要對(duì)內(nèi)裁判，又要對(duì)外裁判，比如評(píng)價(jià)小組與小組之間的發(fā)言等;聯(lián)絡(luò)員可以問老師，了解其他小組的狀況，可以下位出去看看;保管員負(fù)責(zé)管理物品……我們學(xué)科教學(xué)中如果真正發(fā)揮了小組的這些有效合作，相信課堂的效率應(yīng)該是非常高的。另外李老師說可以讓團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)自己的海報(bào)，內(nèi)容包括起一個(gè)隊(duì)名，設(shè)置標(biāo)志，建立團(tuán)規(guī)，明確各自分工等，這個(gè)過程充分體現(xiàn)了民主自律。李老師極力建議老師表揚(yáng)時(shí)表揚(yáng)全組，千萬不要小組合作之后因?yàn)閭€(gè)人發(fā)言好就表揚(yáng)個(gè)人，那樣會(huì)使得其他同學(xué)輕視凝聚力忽視團(tuán)體榮譽(yù)感;還有他建議小學(xué)中高年級(jí)逐漸取消物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，可以獎(jiǎng)?wù)聛泶?，并且?jiǎng)?wù)乱话l(fā)就發(fā)給全組。這些天我自己就在班級(jí)試驗(yàn)了一下，只要措施得當(dāng)，讓全組的孩子來盯著某一個(gè)不守紀(jì)律或者不完成作業(yè)的孩子比自己盯者有效的多，當(dāng)然前提時(shí)必須選負(fù)責(zé)的會(huì)分工的組長(zhǎng)，并且老師對(duì)小組任務(wù)完成情況必須及時(shí)總結(jié)。
李老師還談到了進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)時(shí)，座位越圍圓越好，形式非常重要，體現(xiàn)親和平等(國際上也一般是圓桌會(huì)議)。我想班主任老師如果找?guī)讉€(gè)孩子個(gè)別談話，也注意盡量圍坐起來促膝談心，我自己以前就不大注意，經(jīng)常時(shí)叫到辦公室居高臨下談話，想想也是，即使話語再怎么溫和，孩子也會(huì)因?yàn)楦叨刃奶摚螞r溫和的時(shí)候少，習(xí)慣了快節(jié)奏還怕浪費(fèi)時(shí)間耽誤自己一大堆的活干不完。
最后一天下午，李老師談了學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)。他以他女兒的具體事例，詳細(xì)生動(dòng)地介紹了有針對(duì)性的輔導(dǎo)方法。李老師說孩子貪玩還夸他聰明，就是錯(cuò)誤的。聰明是記憶力、注意力、觀察力、思維力、想象力的綜合呈現(xiàn)。有的孩子被夸慣了，怕別人說不聰明，反而找個(gè)臺(tái)階——玩。潛意識(shí)里要是不玩了還考不好那不就等于自己笨嗎?所以就是硬著頭皮也要玩下去。我以前評(píng)價(jià)學(xué)生也經(jīng)常犯這個(gè)錯(cuò)誤，說你很聰明就是貪玩，結(jié)果學(xué)生和家長(zhǎng)都美滋滋的。非常感謝李老師提醒，控制不了自己能是聰明嗎?這個(gè)也是為了教育學(xué)生不要找理由，為面子，應(yīng)適應(yīng)環(huán)境，自我完善。頭腦記憶力用進(jìn)廢退，一直用一直長(zhǎng)進(jìn)。要注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要有真確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的意義在于使你更聰明，上學(xué)就是學(xué)會(huì)管自己?？荚嚦巍⒌梅滞?，應(yīng)該更重視失分，失去多少分，試卷的價(jià)值就是多少分。教師或者家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子找到關(guān)鍵的點(diǎn)，如果是馬虎錯(cuò)了，不能只說下次認(rèn)真一些就行了，究竟是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了還是七八五十六這句口訣背錯(cuò)了，要找到關(guān)鍵，每天有針對(duì)性地加練一道這樣的題目。他還說他女兒高考前的英語完形填空總是錯(cuò)，就找出錯(cuò)的類型每天一道練，結(jié)果一個(gè)月后正確率由30%提高到百分之八九十。最后他女兒考到北大，現(xiàn)在上海讀博士了。聽著真是感覺無論作為老師還是家長(zhǎng)，我們?cè)诜椒ㄉ弦龑?dǎo)的的確不到位。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題他強(qiáng)調(diào)了生活習(xí)慣的善始善終，做事提速1/4的時(shí)間;擺放東西整齊有序，裝書包東西要隨用隨拿;頭腦中積累的知識(shí)也應(yīng)是有秩序的，舉了找珍珠的例子——老師每天給的珍珠，有的孩子亂堆一氣，有的穿成一串，要什么顏色的馬上取出，很有啟發(fā)意義;提到了課前三備:知識(shí)、物質(zhì)、心理，課中三動(dòng):動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手;課后三結(jié):隨堂隨結(jié)、單元小結(jié)、考前總結(jié)?？傊?，李老師對(duì)于輔導(dǎo)學(xué)習(xí)很有自己的經(jīng)驗(yàn)，可以說思路清晰，滔滔不絕，讓在座的老師感覺收獲很大。
兩名專家一直站立一整天為我們講課，心里無比感動(dòng);也很敬佩他們的坦誠心態(tài)與專業(yè)水準(zhǔn)，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的過程就是自我充實(shí)的過程。用吳教授的話說“關(guān)懷孩子健康成長(zhǎng)面臨兩難抉擇，減負(fù)目前比較艱難”，而看看咱們?cè)谧睦蠋?，我們的工作壓力也非常大。吳教授那句話隱含的意思不必多說大家可能也都會(huì)理解，所以在無能為力的前提下，少些抱怨，多些主動(dòng)吧。而我自己感覺需要學(xué)習(xí)的東西更多，原本想有幸去聽了報(bào)告，盡量掬其精粹原味轉(zhuǎn)述給大家，但是水平有限，心有余力不足，匯報(bào)不當(dāng)之處還請(qǐng)大家見諒。最后，用李老師推薦的一句話作為本次活動(dòng)的結(jié)語:教師是學(xué)生的沙漠甘泉或狂風(fēng)暴雨，教師是學(xué)生的守護(hù)神或摧殘者，這全在教師的一念之間。教師的辛勤播動(dòng)、積極鼓勵(lì)、傾聽關(guān)懷，會(huì)讓學(xué)生心田普降甘霖，會(huì)讓教師的福田日益豐收，會(huì)讓教育的園地充滿歡樂，惟有教師能創(chuàng)造學(xué)生、自己與教育的奇跡。
聽教育講座思想總結(jié)篇十二
2023思想教育總結(jié)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
2023年，思想教育在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。在這一年中，我們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)，也取得了一些進(jìn)展和成果。
首先，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育。在教育過程中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。
其次，我們加強(qiáng)了對(duì)教師的思想教育。在教育過程中，我們注重提高教師的師德師風(fēng)、教學(xué)水平、科研能力，鼓勵(lì)教師積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)對(duì)教師的思想引領(lǐng)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和職業(yè)操守。
最后，我們加強(qiáng)了對(duì)干部的思想教育。在教育過程中，我們注重提高干部的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，鼓勵(lì)干部積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)對(duì)干部的思想引領(lǐng)，引導(dǎo)干部樹立正確的政績(jī)觀和責(zé)任意識(shí)。
通過以上分析，我們可以看到，2023思想教育在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。我們?nèi)〉昧嗽S多進(jìn)展和成果，但也存在一些問題和不足。未來，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、教師、干部的思想教育，提高教育質(zhì)量和水平，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
聽教育講座思想總結(jié)篇十三
5月15日，我校請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校許老師為我們做了一次教師心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多?，F(xiàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對(duì)任何一個(gè)人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力荊因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如:學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。
這兩天聽了林芳老師的講座，使我對(duì)教師心理健康有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者--什么都懂;是能者--什么都會(huì)。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和-諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
這次學(xué)習(xí)只是限于理論，怎樣去落實(shí)還得靠我們平時(shí)的一點(diǎn)一滴的積累，靠我們?nèi)グl(fā)掘，首先我們要從自身做起。記得我還沒有畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校的老師就經(jīng)常播放一些異樣的教學(xué)片斷，看完后讓我們?cè)u(píng)價(jià)。那些老師也實(shí)在是夠格的，在課堂上衣衫不整，有些男老師衣服都不扣，就這樣敞開胸懷，我想他是講得太熱太投入了，有些又把腳踏上凳子，實(shí)在不雅觀。這樣一個(gè)形象是為人師表嗎?實(shí)在不敢恭維，我們看得哈哈大笑。但同時(shí)也警告自己以后一定要儀容整潔，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。心理學(xué)也說了，一些外觀新奇的事物總能引起學(xué)生的注意，甚至影響學(xué)生的情緒，如果你今天換了一個(gè)新發(fā)型，或穿了一件新衣服，一定要先到課室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓學(xué)生有一個(gè)接受的空間，不然學(xué)生可能會(huì)一整節(jié)課都看著你，后果可想而知。儀容整潔，人也顯得有精神。教師就得要有精力，所以我們必須有健康的生活習(xí)慣和良好的生活作風(fēng)。健康的生活習(xí)慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律，要有良好的心理承受能力，又良好的人際關(guān)系，不要把家庭生活中，同事朋友間的煩惱事情帶給學(xué)生，一定要敬業(yè)，當(dāng)你站在講臺(tái)的一刻起，你就是他們的護(hù)航人，是舵手，你要帶領(lǐng)他們愉快航行，駛進(jìn)安全的港灣。良好的生活作風(fēng)就是生活作風(fēng)正派，不以權(quán)謀私，要遵守法律法規(guī)，要正直、善良，要遵守一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴(yán)格要求自己。
其次，在工作中要認(rèn)真細(xì)致，有愛心、熱心、恒心、耐心，。教學(xué)要以人為本，善于照顧學(xué)生的情緒，時(shí)時(shí)留意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，要多和學(xué)生溝通，多表揚(yáng)，少懲罰;要寬容、理解，少責(zé)罵。要真正從學(xué)生的需要出發(fā)，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們。尤其現(xiàn)在流動(dòng)人口多，他們的父母工作很忙，無暇顧及他們生活的方方面面，尤其思想動(dòng)態(tài)方面，很多都是放任自流。他們生活不固定，思想復(fù)雜，很容易沾染社會(huì)上的不良風(fēng)氣。比如說流連網(wǎng)吧，可以說網(wǎng)吧是一個(gè)大染缸，那里的人流復(fù)雜，多數(shù)是一些無所事事，好吃懶做的混混或地痞流氓，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)淺，自制力差，容易上當(dāng)受騙，為他人所利用，走上犯罪的道路。我覺得這是教育的一個(gè)大難題。面對(duì)這些群體，我們老師更要付出巨大愛心去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們，他們的流動(dòng)性也增加了他們的社會(huì)閱歷，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，開闊他們的視野，我們要盡量發(fā)掘，讓其閃光，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。不但是對(duì)他們，其實(shí)很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都缺乏信心，都有挫敗感，又厭學(xué)情緒。我們也要及時(shí)跟蹤，及時(shí)采取措施，跟家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，爭(zhēng)取學(xué)校家庭通教育。這也是符合教育原則的，就是給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有句話不是說“近朱者赤，近墨者黑”嗎?l歷史上不也是有“孟母三遷”的故事。可見，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生完美性格的塑造是多么重要。
同時(shí)，我也覺得在學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)課是非常必要的。不單是生理課，心理課也勢(shì)在必行了。前些年還提倡給學(xué)生減負(fù)，減到哪里去了，還不是雷聲大，雨點(diǎn)校真正實(shí)施了嗎?學(xué)生的書包還是那么重，這還不算，本來屬于他們的假日假期，也都被送去什么少年宮、輔導(dǎo)班了，他們的負(fù)減了嗎?沒有。我覺得還變本加厲了，有些有興趣的還能承受，可那些硬逼著去的，可苦了他們。怪不得每年都有那么多學(xué)生自殺了，上有大學(xué)生不等，近來有向下發(fā)展的趨勢(shì)，一些中小學(xué)學(xué)生都有這些趨向了。曾口頭經(jīng)言語過要自殺的也不少?？磥磉@一股勢(shì)頭已成為一種社會(huì)風(fēng)氣了。
總之，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。我想這都是將成為我更加努力的動(dòng)力，我將會(huì)學(xué)習(xí)中得到的體會(huì)實(shí)踐于我的教學(xué)工作中。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
聽教育講座思想總結(jié)篇十四
看了昨晚的感恩活動(dòng)，我深有體會(huì)，落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美。就象，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
感恩是中華民族，也是整個(gè)人類的一種精神美德。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)都接受著社會(huì)的“恩賜”：父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨、朋友的關(guān)愛、大自然的慷慨賜予……我們的生命、成長(zhǎng)、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列?！案嵫蚬蛉椋瑸貘f反哺”，動(dòng)物尚且感恩，何況作為萬物之靈的人類?感恩又是一種處世哲學(xué)，是一種良好的生活態(tài)度，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。可以說，常懷感恩之心，不僅是健康人格的基礎(chǔ)，也是人生幸福的基礎(chǔ)，更是和諧社會(huì)的需要。
看了昨晚的感恩活動(dòng)，我深有體會(huì)，落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美。就象，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)該心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
感恩是中華民族，也是整個(gè)人類的一種精神美德。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)都接受著社會(huì)的“恩賜”：父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨、朋友的關(guān)愛、大自然的慷慨賜予……我們的生命、成長(zhǎng)、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列?！案嵫蚬蛉?，烏鴉反哺”，動(dòng)物尚且感恩，何況作為萬物之靈的人類?感恩又是一種處世哲學(xué)，是一種良好的生活態(tài)度，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。可以說，常懷感恩之心，不僅是健康人格的基礎(chǔ)，也是人生幸福的基礎(chǔ)，更是和諧社會(huì)的需要。
講座觀后感：《關(guān)注孩子主動(dòng)生活的能力》聽后感。
5月18日，“全國家庭教育巡講團(tuán)”程愛麗教授來陽光100小學(xué)為全體二年級(jí)家長(zhǎng)舉行了題為《關(guān)注孩子主動(dòng)生活的能力》家庭教育知識(shí)講座。
程教授從事青少年心理健康教育研究多年。講座中，張教授從四方面講解了最新的家庭教育觀點(diǎn):。
1、面對(duì)問題，解決問題。
程教授認(rèn)為：現(xiàn)在許多家長(zhǎng)存在包辦、代辦現(xiàn)象，喜歡聽話、不會(huì)犯錯(cuò)的孩子，用好與壞、是與非的思緒去教育孩子造就固定的思維，使孩子缺少了發(fā)散性的思維。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子更多的機(jī)會(huì)去面對(duì)困難，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。讓孩子自己的事情自己做，大家的事情強(qiáng)著做，家庭的事情主動(dòng)做。
2、主動(dòng)管理情緒。
程教授說情緒影響孩子的一生。但家長(zhǎng)往往把自己的焦慮和希望都給了孩子，致使孩子壓力過大;或者家長(zhǎng)很優(yōu)秀，要求孩子也很優(yōu)秀，造成孩子的逆反心理;家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒。每個(gè)人都會(huì)有壓力，孩子成為家長(zhǎng)的出氣孔時(shí)，孩子的情緒就無處發(fā)泄。換一個(gè)角度來發(fā)現(xiàn)孩子，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒。
3、主動(dòng)接觸他人，培養(yǎng)自己和社會(huì)的協(xié)調(diào)關(guān)系。
程教授強(qiáng)調(diào)要教孩子學(xué)會(huì)如何與他人相處，關(guān)鍵是處理好親子關(guān)系，讓孩子健康的成長(zhǎng)。要讓孩子懂得生活，讓他明白自己不是家的全部，要尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，尊重他人的思想感情;要有選擇地去愛，不能滿足他所有的欲望，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)選擇;讓孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)承擔(dān)、學(xué)會(huì)報(bào)恩。良好的狀態(tài)就是在社會(huì)中很好地與他人相處。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
程教授認(rèn)為首先要關(guān)注孩子的理念、志愿和興趣，樹立大的學(xué)習(xí)觀、終身學(xué)習(xí)的理念。主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是快樂地學(xué)習(xí)，大多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視孩子的興趣和理想，其實(shí)，興趣和理想是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力;其次是教會(huì)孩子閱讀，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
程教授的講座以一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事與其理論相佐證，為學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課，他的`教育方法、教育理念、教育心得給在座的家長(zhǎng)以很大的啟發(fā)。報(bào)告會(huì)的舉行有利于廣大家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，營造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍，從而進(jìn)一步推動(dòng)家庭教育的深入開展。
通過這次別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，使我懂得了關(guān)心孩子，不僅僅是關(guān)心孩子的身體與成績(jī)，而應(yīng)該從關(guān)心孩子的“心”開始。讓孩子從小學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)面對(duì)人生、面對(duì)社會(huì)，學(xué)會(huì)自我認(rèn)知。智慧才是幸福的源泉。
一、孩子內(nèi)心深處非常渴望與家長(zhǎng)溝通：
1、愛孩子是一個(gè)母雞都能做的事情，不能因?yàn)槟阌X得你愛他，就認(rèn)為已經(jīng)給他很多了。你覺得愛他，為他做了很多事情，這些并不一定是他所想要的和滿足的，只是你為了滿足自己?jiǎn)栃臒o愧的心理，其實(shí)是在滿足你自己。而愛孩子很重要的一點(diǎn)就是怎么當(dāng)他心理的導(dǎo)師，怎么引導(dǎo)他走出心靈的誤區(qū)。盡量做到保證每周跟他溝通一次，不是象上課一樣，固定某個(gè)時(shí)間段，而是看著哪天孩子臉上比較陽光、心情比較好的時(shí)候，把他的話引出來，讓孩子傾訴，家長(zhǎng)傾聽，即使說錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)也不要指出來，要想辦法讓他自己感覺到哪里不妥。
2、家長(zhǎng)是第一任老師，也是終生的老師，孩子不是敗在自己手里，而是敗在家長(zhǎng)手里。
3、培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要好多人好多時(shí)間的努力，但毀掉一個(gè)孩子，只需要一件事、一句話。所以，在你不冷靜時(shí)，絕不能脫口而出、不假思索。(語言暴力——你怎么這么不爭(zhēng)氣?;表情暴力——冷面孔)。
4、孩子沒考好，家長(zhǎng)要善于幫他分析原因。學(xué)習(xí)的四個(gè)階段：聽懂——會(huì)做——做對(duì)——做好?！榜R虎”是基本技能不過關(guān)。
二、專注與發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改掉它，另一個(gè)問題還會(huì)出來。要以學(xué)生的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)加以鼓勵(lì)、強(qiáng)化、引導(dǎo)，樹立孩子的自尊、自強(qiáng)、自立的狀態(tài)。用放大鏡找優(yōu)點(diǎn)，不是夸大作假，是找到后及時(shí)鼓勵(lì)、強(qiáng)化。
(一)、一個(gè)愛打架稱霸的孩子參加軍訓(xùn)：
1、第一次談話。
夸獎(jiǎng)他有三大優(yōu)點(diǎn)：(1)身強(qiáng)力壯，一人頂三?！澳隳鼙ＷC拔河比賽第一名嗎?”(2)“規(guī)模”大，再“折磨”幾天沒問題。“打水的問題歸你了”(3)打遍天下無敵手?！澳隳鼙Ｗo(hù)本班同學(xué)不被欺負(fù)嗎?”
滿足了他的自尊、自信和被認(rèn)可的需求。
2、“老師，我想當(dāng)班長(zhǎng)?！?/p>
——“怎么說你想當(dāng)班長(zhǎng)，這個(gè)班長(zhǎng)本來就是你的。不過，你中考考了多少分?”(一般不問分?jǐn)?shù)，是秘密)。
——“假如一個(gè)班長(zhǎng)分?jǐn)?shù)很落后的話，是不是會(huì)影響他在班級(jí)工作中的威信?”
——“班長(zhǎng)還是你的，給你半年時(shí)間，你集中精力抓學(xué)習(xí)，只要達(dá)到中游水平，就把班長(zhǎng)還給你，行不行?”
——“你適合干紀(jì)律委員——現(xiàn)在，只要管住你自己，全班同學(xué)你就管住了。”
(二)、一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)失去信心的孩子。
教給他做題方法，幫助他恢復(fù)對(duì)數(shù)學(xué)的信心。
——“考試的時(shí)候，你耐心的做題，如果有人先交卷，你也別急，沉住氣，把那些簡(jiǎn)單的題做對(duì)，你就是中游。而那些早早交卷的人太傻了，他們是快速的把會(huì)做的題做錯(cuò)，然后爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的題?！?/p>
——“盧浮宮失火，眼見眾多名畫即將被毀，你救哪幅畫?”“救離門口最近的一幅?！?/p>
“從最容易的事情，最核心的事情開始干起，立即行動(dòng)。”
——本來應(yīng)得58分，給他得了63分，在試卷上寫了一句話鼓勵(lì)他“我高興的看到，你走出了邁向輝煌的第一步?！?/p>
(三)、女兒考試失利：
——“爸，我這次數(shù)學(xué)考的不好，只考了100分?！?/p>
“那如果正常情況下，你靠多少分滿意呢?”
“130分?！?/p>
“那這次真是考的太好了，你想如果你真的考了130，你就會(huì)覺得很滿意，寒假也不想學(xué)數(shù)學(xué)了，同時(shí)，這次沒有問題暴露，對(duì)下一次考試不利?！?/p>
(四)、自信的力量：
——國王的提問：“窮人最缺的是什么?”-----“窮人最缺的是成為富人的野心和霸氣。”
——“人生最可怕的事不是更多的看到了自己的不足，而是看不到自己的潛能?！?/p>
三、偉大，教育。
——“偉大藏于平凡之中，把簡(jiǎn)單的事做成不簡(jiǎn)單?！?/p>
——“教育就是讓孩子體會(huì)到教育帶來的陽光，使他們更加健康。”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
聽教育講座思想總結(jié)篇十五
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對(duì)將來日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂禮貌，對(duì)一些簡(jiǎn)單的事能判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶?dāng)時(shí)就批評(píng)了媽的觀點(diǎn)，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個(gè)位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀(jì)比較大的老人，因?yàn)槲覀冏竺?，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀(jì)大的要讓座的嗎?”我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對(duì)中心的位置。在孩子小的時(shí)候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最愛，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都是爸爸媽媽對(duì)女兒的愛。她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個(gè)是爸爸買的，哪個(gè)是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★?。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完。我抱著女兒表揚(yáng)了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經(jīng)常看到一些報(bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了給孩子獨(dú)立，我還得了個(gè)殘忍的稱號(hào)。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會(huì)小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!
聽教育講座思想總結(jié)篇十六
《兩棵樹》的故事雖小，但意味深長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)工作中，我們不難發(fā)現(xiàn)‘原形’，從中我領(lǐng)悟到了深刻的道理，那就是做人、做事都不能急于求成，打好基礎(chǔ)，認(rèn)真地走好每一步才能取得成功……這是近日小河所開展第六期員工思想教育活動(dòng)時(shí)一名普通職工的發(fā)言。
為了加強(qiáng)員工的職業(yè)素質(zhì)教育，使員工立足崗位實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，正確引導(dǎo)員工樹立愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，長(zhǎng)期以來，小河所不斷創(chuàng)新員工思想教育工作方法，建立員工思想教育長(zhǎng)效機(jī)制，以聽故事、談感想活動(dòng)為切入點(diǎn)，用小故事講大道理，激活員工工作熱情。
自去年5月份以來，小河所以讀一個(gè)故事、談一次體會(huì)、寫一篇心得的形式先后共開展了六期員工思想教育活動(dòng)，一改以往領(lǐng)導(dǎo)說、員工聽的說教式、灌輸式教育方式，讓員工圍繞哲理故事，自發(fā)的就職業(yè)道德、敬業(yè)精神、做人的品質(zhì)、做事的能力等方面進(jìn)行積極討論發(fā)言。
為保證員工思想教育活動(dòng)達(dá)到理想效果，在每次開展活動(dòng)前，管理所會(huì)結(jié)合近期員工思想和工作上的不良勢(shì)頭，有針對(duì)性的選擇公布一個(gè)短小精悍的職業(yè)哲理故事，要求員工圍繞故事提前做好發(fā)言準(zhǔn)備，讓每位員工在員工大會(huì)上輪流發(fā)言?；顒?dòng)完后，管理所還會(huì)將員工的心得匯編成精致的書冊(cè)，將精彩言論發(fā)布在管理所網(wǎng)站上，便于員工間更加深入的學(xué)習(xí)、交流。每一期的故事雖小，但都能讓員工心靈和思想上獲得不一樣的感受和啟發(fā)。
通過長(zhǎng)期以來員工思想教育活動(dòng)的持續(xù)開展，已讓大部分員工的工作心態(tài)有了較大轉(zhuǎn)變，并幫助了員工正確認(rèn)識(shí)自我，鍛煉溝通表達(dá)能力，提升職業(yè)素養(yǎng)，在全所范圍內(nèi)形成了正確的、主流的、有力的職業(yè)價(jià)值導(dǎo)向，使每一位員工都敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，在平凡的崗位上創(chuàng)出不平凡的業(yè)績(jī)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18735722.html】
