大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿(匯總14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-11 19:20:09
大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿(匯總14篇)
時(shí)間:2023-12-11 19:20:09     小編:紙韻

演講稿是一種口頭表達(dá)方式,通過(guò)言辭動(dòng)情地向聽(tīng)眾傳達(dá)思想觀點(diǎn)、表達(dá)情感,具有強(qiáng)大的說(shuō)服力和感染力。演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校演講比賽、企業(yè)會(huì)議、公開(kāi)演講等,是一種能夠展示個(gè)人才華和口才的重要形式。準(zhǔn)備一份精彩的演講稿需要充分了解主題,展示個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些挑戰(zhàn)常規(guī)的演講稿,這些演講稿突破了常規(guī)的思維模式,給人帶來(lái)新的思考。

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇一

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

我是x(x)班的xx。

臨近期末考試之際,我為大家演講的題目是《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》。

在這個(gè)世界上,時(shí)間是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它,權(quán)勢(shì)留不住它。

我們的生命是一分一秒的時(shí)間組成的,所以珍惜今天,就是珍惜生命;反過(guò)來(lái)講,荒廢今天,就是荒廢生命。

魯迅先生說(shuō)過(guò),上蒼給每個(gè)人都是一天24小時(shí),勤勞的人得到智慧和力量,懶惰的人只能留下悔恨和無(wú)奈。

我們班的、等同學(xué)就做得很好,她們有的是學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員,有的是學(xué)校合唱小組的成員,而且她們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。

她們之所以取得這么好的成績(jī),就是因?yàn)樗齻兎浅U湎r(shí)間。

畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐,你們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,努力學(xué)習(xí),迎接畢業(yè)考試。

我們非畢業(yè)班的同學(xué)們,也應(yīng)當(dāng)珍惜今天的時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;

燕子去了,有再回的時(shí)刻;

然而人的生命要是結(jié)束了,就再也沒(méi)有復(fù)活的機(jī)會(huì)了。

“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”。同學(xué)們,讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!今天,我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的》。

自從國(guó)慶假期以來(lái),有些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)潦草、敷衍了事,所以,今天我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。

態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò),反思一下自己有無(wú)懈怠之時(shí),投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。

學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己,自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,例如,我要讀書(shū)和要我讀書(shū),就是態(tài)度的決定性問(wèn)題了,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么,很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問(wèn)問(wèn)自己,為什么要讀書(shū),為了自己的美好前途,現(xiàn)在強(qiáng)者生存,反之淘汰,很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是那么累的事了。

端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。

在做課外題方面,我認(rèn)為,看了一題,腦子里有了思路就可以了。對(duì)待作業(yè),一定要認(rèn)真,老師布置的作業(yè)馬虎不得。另外,做題時(shí)要記住一次做對(duì),千萬(wàn)不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)。就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往里面跳,我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來(lái)的。

給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。

當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí),便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),只要我們想要有進(jìn)步,就會(huì)自己向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。目標(biāo)不要太高,比他高一分。就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。

有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的.,是自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取創(chuàng)造自己的小奇跡。

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇三

老師、同學(xué)們:

我演講的題目是《讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)》。

"理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙","不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力"。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,就要把書(shū)讀好。

而讀的書(shū)一定要是好書(shū),在讀好書(shū)的同時(shí),還要有好讀書(shū)精神。只有這樣,才能把書(shū)讀好?!渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里有這樣一段話:"故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。"由此可見(jiàn),國(guó)家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái),是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好,才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。

把書(shū)讀好,就要讀許多的書(shū)。從古到今,從中國(guó)到外國(guó),有數(shù)不清的書(shū),里面有好書(shū),也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師,教會(huì)我們做人的道理,給人以知識(shí)和力量;好書(shū)是正義的化身,它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng);好書(shū)是我們生活中的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時(shí),它能把我們引向正確的道路……壞書(shū)是毒藥,使人惶惶不可終日;壞書(shū)是陷阱,使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵,粉身碎骨;壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔,它會(huì)把人帶進(jìn)監(jiān)牢,把人送上刑場(chǎng),甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任,那么,我們就要在這茫茫的書(shū)海之中,尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū),拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū),把書(shū)讀好。同時(shí),要培養(yǎng)自己的讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣,要努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書(shū)上的知識(shí)化為自己的智慧和才能。

讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū),讓我們?cè)跁?shū)的海洋里,汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

謝謝大家!

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇四

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是來(lái)自xx學(xué)院xx系x班的xxx,我今天演講的主題是《端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度》。雖然我也很不想承認(rèn),但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多的問(wèn)題,相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重,所以我想借著這一次演講的機(jī)會(huì)跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題。

現(xiàn)在我們大學(xué)生身上存在很多的問(wèn)題,曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見(jiàn)的問(wèn)題,甚至于一些班級(jí)的極個(gè)別同學(xué)從開(kāi)學(xué)到期末可能就來(lái)上幾節(jié)課,我覺(jué)得這是一個(gè)很大的問(wèn)題,不僅僅是沒(méi)有管理好自己的'行為的問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的,是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)的,但是現(xiàn)在我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。

我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,從你們進(jìn)入大學(xué)以來(lái),認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課?認(rèn)真的完成過(guò)幾次作業(yè)?我想很多的同學(xué)應(yīng)該都是沒(méi)有做到認(rèn)真的聽(tīng)課的,雖然我知道大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來(lái)上了的,但是真正聽(tīng)了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都知道自己身上存在的問(wèn)題的,但是卻沒(méi)有想法去改變自己??赡苁且?yàn)樽约簺](méi)有改變的想法,也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流,就算有想要認(rèn)真聽(tīng)課的想法也因?yàn)槠渌藳](méi)有這樣做堅(jiān)持了一段時(shí)間之后就放棄了。

我覺(jué)得我們是真的應(yīng)該要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的,大學(xué)是我們最后學(xué)習(xí)的時(shí)間了,等畢業(yè)之后開(kāi)始工作了,就算想學(xué)習(xí)也是沒(méi)有機(jī)會(huì)了的,所以當(dāng)我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、有機(jī)會(huì)去提升自己的時(shí)候就應(yīng)該要抓住機(jī)會(huì),讓自己變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)該要努力的去拓展自己的知識(shí)面,讓自己知道更多的東西?,F(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的,我們大學(xué)生的這個(gè)身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的,所以我們就應(yīng)該要自己的去努力,讓自己更加的具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)到的知識(shí)也是自己的,如果自己想要提高的話,就應(yīng)該要去改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了,從認(rèn)真的聽(tīng)課開(kāi)始,從上課認(rèn)真做筆記開(kāi)始,從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始。只要自己夠努力,一切都是來(lái)得及的。現(xiàn)在時(shí)間也還不算晚,如果從現(xiàn)在開(kāi)始努力,畢業(yè)的時(shí)候自己就能夠變得更加的優(yōu)秀。

謝謝大家!

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇五

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是枯燥的、乏味的、無(wú)趣的,但當(dāng)你真一正找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),你就會(huì)沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)之中。徜徉在知識(shí)的海洋里,享受知識(shí)的快樂(lè)。

有句話我認(rèn)為說(shuō)得很好,叫做“態(tài)度決定一切”。大多數(shù)的學(xué)生只學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí),而對(duì)課外的知識(shí)不聞不問(wèn)。也許,一開(kāi)始可能是出于害怕浪費(fèi)時(shí)間的心理,而對(duì)課外知識(shí)一律不過(guò)問(wèn)。正是由于這種心理導(dǎo)致后來(lái)有些人發(fā)展l為對(duì)課外知識(shí)失去興趣,連看也不想看,甚至開(kāi)始討厭。

還有一些同學(xué),因?yàn)樵谡n內(nèi)有些東西學(xué)不好,對(duì)課外的知識(shí)也失去了興趣和信心,進(jìn)而也失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。而我認(rèn)為這些都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,我們應(yīng)該有奮發(fā)向上、努力拼搏的精神,對(duì)學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)的旅程中受到挫折,遇到困難是在所難免的,若因此放棄,那么就意味著你在求學(xué)旅程上半途而廢,停止了前進(jìn)的腳步。從這一點(diǎn)就可以看出你沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到存在于學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,端正求學(xué)的態(tài)度。其實(shí)在我看來(lái)生活就是學(xué)習(xí),生活何其復(fù)雜,學(xué)習(xí)也是一樣的。從一件事情里可以學(xué)習(xí)到許多東西,各個(gè)方面,各個(gè)層次,就看你的理解能力有多強(qiáng)。

總之,就是一句話:好的態(tài)度決定好的學(xué)習(xí)。

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇六

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

開(kāi)朗卻不失內(nèi)涵,野性卻不失優(yōu)雅,自信卻不自負(fù),張揚(yáng)卻不狂妄,是我追求的性格。沖動(dòng),意志不堅(jiān)定,思想不成熟,是我要克服的弱點(diǎn)。“人生豪邁,年輕沒(méi)有失敗”是對(duì)青春的誓言。青春是我們最寶貴的財(cái)富,是我們膽大妄為的資本,是我們異想天開(kāi)的來(lái)源。要想充分挖掘青春的寶藏,那就要好好學(xué)習(xí),充實(shí)自己。在工作中學(xué)習(xí),在教室里學(xué)習(xí),在失敗中學(xué)習(xí),在別人身上學(xué)習(xí)。

既然我們選擇了大學(xué),就應(yīng)該腳踏實(shí)地、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)因?yàn)檫M(jìn)了一個(gè)爛學(xué)校而自暴自棄,在網(wǎng)絡(luò)中麻醉自己,逃避現(xiàn)實(shí),填補(bǔ)內(nèi)心的空虛,但離開(kāi)網(wǎng)吧,空虛依舊,現(xiàn)狀并沒(méi)有改變。真正能解救你的人只有你自己,藥方是學(xué)會(huì)接受,沒(méi)有辦法改變世界,那就改變自己。珍惜你現(xiàn)在所擁有的,最大限度的利用這個(gè)爛學(xué)校的資源,不要讓它掠奪你大把的青春,還給你一個(gè)大大的遺憾。要知道,大學(xué)給你的價(jià)值是你自己創(chuàng)造的。

很多同學(xué)問(wèn)我:“xxx,上課你是怎么聽(tīng)進(jìn)去的呀,我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去?”我覺(jué)得那是你沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,沒(méi)有危機(jī)意識(shí),大家都是成年人了,都有能力去解決它?;蛟S還有一種感覺(jué)一直困擾著你,那是空虛,誰(shuí)都會(huì)有七情六欲,我也渴望一場(chǎng)刻骨銘心的愛(ài)情,但那是一種可遇而不可求的東西,我會(huì)用想象讓自己小小滿足一把,但我發(fā)現(xiàn)那樣只會(huì)讓我更不寧?kù)o。

所以我選擇去圖書(shū)館,雖然不一定看得進(jìn)去,但看見(jiàn)別的同學(xué)在那里埋頭苦干,我不好意思在那里做白日夢(mèng)。我也會(huì)去打籃球,在宿舍大聲唱歌,雖然有點(diǎn)像瘋子,但當(dāng)瘋子的感覺(jué)挺不錯(cuò)。所以我希望大家克服自己的心魔,并且用積極的方法,學(xué)會(huì)控制自己。

如果那個(gè)方法還不見(jiàn)效,那就想想你的爸媽吧,如果你不想為自己而活,但你還得為他們而活啊。我們都是二十多歲的人了,是小孩兒叫我們叔叔阿姨是年齡了,可我們還像小孩兒一樣吃爸媽的,用爸媽的。我的好多同學(xué)都已自食其力,有點(diǎn)成了經(jīng)理,有的成了技術(shù)人員,有的也收獲了家庭,相比之下,確實(shí)慚愧。

要知道,我們是父母的投資對(duì)象啊,父母的愛(ài)不是無(wú)私的,他們也希望自己的子女能有所成就,能讓他們安度晚年,不再為子女操心。誰(shuí)會(huì)忍心看著年邁的父母還在擔(dān)心你過(guò)得好不好啊。我們有責(zé)任,有義務(wù)改善父母的生活,讓他們的付出得到收獲,不要讓他們失望,不要讓他們覺(jué)得自己活得失敗。讓我們用責(zé)任感成為我們我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧!

在學(xué)習(xí)中,不可能一帆風(fēng)順,也會(huì)遇到很多困難。比若說(shuō),做事三分鐘熱情,半途而廢,想一口吃成胖子,急于求成,學(xué)的東西太多,精力太分散。我們要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑,只有刻苦、努力才能學(xué)到東西。不要自以為是,它只會(huì)阻止你前進(jìn)。當(dāng)你認(rèn)真,你自會(huì)發(fā)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)方法,有了好方法,自會(huì)提高學(xué)習(xí)熱情,讓自己愛(ài)上學(xué)習(xí),要相信認(rèn)真的力量,沒(méi)有人可以打倒你,只有你自己。讓認(rèn)真成為你的習(xí)慣,讓它使你更具有魅力。我喜歡認(rèn)真的人。

有了這品質(zhì),我們還怕什么,找不到工作?找不到靈魂伴侶?不,因?yàn)槲覀冋J(rèn)真了,所以我們收獲了很多,在面試時(shí),自信會(huì)讓面試官眼睛發(fā)亮,不俗的談吐會(huì)證明我們的優(yōu)秀,優(yōu)秀的表現(xiàn)會(huì)證明我們的實(shí)力,強(qiáng)大的實(shí)力會(huì)讓我們?cè)阶咴胶?,越走越遠(yuǎn)。

謝謝大家!

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇七

敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,我今日要為大家演講的題目是《要成功,必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法》。

有的人,往往投入很多的時(shí)間和精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績(jī)和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢?在我看來(lái),方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

有一句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切?!笔堑模瑑H有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。

掌握好的學(xué)習(xí)方法,

第一步就是要認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要找出關(guān)鍵詞句體會(huì)理解,并找出不懂的地方。

第二步就是認(rèn)真聽(tīng)課,這一步很關(guān)鍵。因?yàn)檎n堂上教師所講的是重點(diǎn)和同學(xué)們最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。成績(jī)好的同學(xué)與其他同學(xué)最大的'不一樣就是一個(gè)是“我要學(xué)”,一個(gè)是“要我學(xué)”。認(rèn)真聽(tīng)課是自己想要聽(tīng),想要獲得更多的知識(shí),而不是被教師家長(zhǎng)逼著學(xué),這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)效果就很不好。

第三步就是認(rèn)真復(fù)習(xí)。每一天放學(xué)回家,都要把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)都鞏固一遍,加深記憶。

第四步是獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個(gè)樣。作業(yè)不能是抄襲的,不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)的知識(shí),對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固。這些步驟是一個(gè)長(zhǎng)期積累的習(xí)慣,是自覺(jué)完成的,不是在家長(zhǎng)的督促下做的。

總之,只要你用心對(duì)待,相信自己,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,從容應(yīng)對(duì),你就必須會(huì)超越自己,取得成功。

我的演講到此結(jié)束,多謝大家!

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇八

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是,我今天演講的主題是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。雖然我也很不想承認(rèn),但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多的問(wèn)題,相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重,所以我想借著這一次演講的機(jī)會(huì)跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題。

現(xiàn)在我們大學(xué)生身上存在很多的問(wèn)題,曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見(jiàn)的問(wèn)題,甚至于一些班級(jí)的極個(gè)別同學(xué)從開(kāi)學(xué)到期末可能就來(lái)上幾節(jié)課,我覺(jué)得這是一個(gè)很大的問(wèn)題,不僅僅是沒(méi)有管理好自己的行為的問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的,是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)的,但是現(xiàn)在我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。

我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,從你們進(jìn)入大學(xué)以來(lái),認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課?認(rèn)真的完成過(guò)幾次作業(yè)?我想很多的同學(xué)應(yīng)該都是沒(méi)有做到認(rèn)真的聽(tīng)課的,雖然我知道大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來(lái)上了的,但是真正聽(tīng)了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都知道自己身上存在的問(wèn)題的,但是卻沒(méi)有想法去改變自己??赡苁且?yàn)樽约簺](méi)有改變的想法,也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流,就算有想要認(rèn)真聽(tīng)課的想法也因?yàn)槠渌藳](méi)有這樣做堅(jiān)持了一段時(shí)間之后就放棄了。

我覺(jué)得我們是真的應(yīng)該要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的,大學(xué)是我們最后學(xué)習(xí)的時(shí)間了,等畢業(yè)之后開(kāi)始工作了,就算想學(xué)習(xí)也是沒(méi)有機(jī)會(huì)了的,所以當(dāng)我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、有機(jī)會(huì)去提升自己的時(shí)候就應(yīng)該要抓住機(jī)會(huì),讓自己變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)該要努力的去拓展自己的知識(shí)面,讓自己知道更多的東西。現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的,我們大學(xué)生的這個(gè)身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的,所以我們就應(yīng)該要自己的去努力,讓自己更加的具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)到的知識(shí)也是自己的,如果自己想要提高的話,就應(yīng)該要去改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了,從認(rèn)真的聽(tīng)課開(kāi)始,從上課認(rèn)真做筆記開(kāi)始,從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始。只要自己夠努力,一切都是來(lái)得及的?,F(xiàn)在時(shí)間也還不算晚,如果從現(xiàn)在開(kāi)始努力,畢業(yè)的時(shí)候自己就能夠變得更加的優(yōu)秀。

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇九

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是xxx,我今天演講的主題是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。雖然我也很不想承認(rèn),但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多的問(wèn)題,相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重,所以我想借著這一次演講的機(jī)會(huì)跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題。

現(xiàn)在我們大學(xué)生身上存在很多的問(wèn)題,曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見(jiàn)的問(wèn)題,甚至于一些班級(jí)的極個(gè)別同學(xué)從開(kāi)學(xué)到期末可能就來(lái)上幾節(jié)課,我覺(jué)得這是一個(gè)很大的問(wèn)題,不僅僅是沒(méi)有管理好自己的行為的問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的,是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)的,但是現(xiàn)在我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。

我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,從你們進(jìn)入大學(xué)以來(lái),認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課?認(rèn)真的完成過(guò)幾次作業(yè)?我想很多的同學(xué)應(yīng)該都是沒(méi)有做到認(rèn)真的聽(tīng)課的,雖然我知道大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來(lái)上了的,但是真正聽(tīng)了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都知道自己身上存在的問(wèn)題的,但是卻沒(méi)有想法去改變自己??赡苁且?yàn)樽约簺](méi)有改變的想法,也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流,就算有想要認(rèn)真聽(tīng)課的想法也因?yàn)槠渌藳](méi)有這樣做堅(jiān)持了一段時(shí)間之后就放棄了。

我覺(jué)得我們是真的應(yīng)該要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的,大學(xué)是我們最后學(xué)習(xí)的時(shí)間了,等畢業(yè)之后開(kāi)始工作了,就算想學(xué)習(xí)也是沒(méi)有機(jī)會(huì)了的,所以當(dāng)我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、有機(jī)會(huì)去提升自己的時(shí)候就應(yīng)該要抓住機(jī)會(huì),讓自己變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)該要努力的去拓展自己的知識(shí)面,讓自己知道更多的東西?,F(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的,我們大學(xué)生的這個(gè)身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的,所以我們就應(yīng)該要自己的去努力,讓自己更加的具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)到的知識(shí)也是自己的,如果自己想要提高的話,就應(yīng)該要去改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了,從認(rèn)真的聽(tīng)課開(kāi)始,從上課認(rèn)真做筆記開(kāi)始,從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始。只要自己夠努力,一切都是來(lái)得及的?,F(xiàn)在時(shí)間也還不算晚,如果從現(xiàn)在開(kāi)始努力,畢業(yè)的時(shí)候自己就能夠變得更加的優(yōu)秀。

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇十

尊敬的教師,敬愛(ài)的叔叔、阿姨們:

大家好!不知不覺(jué)距上次月考家長(zhǎng)會(huì)已有兩個(gè)多月了,期中考試的硝煙正在散去,我們也迎來(lái)了步入初三的第二次家長(zhǎng)會(huì)。我很榮幸作為學(xué)生代表之一站在這兒發(fā)言,和叔叔、阿姨們講講我的心得與體會(huì)。

考試于我們而言,考的不僅僅是學(xué)習(xí)本事,更是考驗(yàn)我們的心態(tài)。

首先,是對(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)。所謂“驕兵必?cái)?,哀兵必勝”,這句話雖說(shuō)得有些絕對(duì),但也倒是靈驗(yàn)。那我自我來(lái)說(shuō),這來(lái)之不易的第十名背后也確有日夜的積累與付出。就說(shuō)說(shuō)化學(xué),這是九年級(jí)我們新開(kāi)的科目,難度不大,但想考出一份漂亮的成績(jī)也不容易。開(kāi)始學(xué)化學(xué)以來(lái),無(wú)論大考、小考,我的化學(xué)成績(jī)就沒(méi)上過(guò)90分,總在85~89分徘徊,這次考前媽媽還打賭說(shuō)我肯定僅有80多分,然而我卻考了98分。這其中有些偶然,但更多的是個(gè)必然。我認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一、化學(xué)教師也說(shuō)過(guò):“化學(xué)是理科中的文科?!痹谄饺盏膶W(xué)習(xí)中我更是深有體會(huì),光懂了還不夠,還要多看、多記,一個(gè)字,一個(gè)點(diǎn),一分分地“摳”;二、學(xué)會(huì)問(wèn),問(wèn)教師、問(wèn)同學(xué),總之不懂就問(wèn),這也是一個(gè)知識(shí)積累的過(guò)程;三、認(rèn)真對(duì)待作業(yè),反復(fù)練習(xí),一個(gè)題型再難,一而再再而三地訓(xùn)練也就會(huì)了,到了考試觸類旁通,質(zhì)量和速度自然都上來(lái)了。也就需要叔叔、阿姨們配合,做好孩子的思想工作,讓他們自我作業(yè),不要養(yǎng)成抄作業(yè)的壞習(xí)慣。

其次,是對(duì)生活的態(tài)度。名次的提升不是重點(diǎn),關(guān)鍵在于分?jǐn)?shù)上與自我以前比較,看是否提高,而這些都是我們應(yīng)當(dāng)做的。在中考前,家長(zhǎng)們的任務(wù)就是保障好后勤工作。此刻的學(xué)習(xí),很多時(shí)候家長(zhǎng)也幫不上忙,不像小學(xué)有不會(huì)的或許家長(zhǎng)還能夠講解、指導(dǎo),班上還有些同學(xué)是爺爺奶奶在身邊陪讀,他們就更是無(wú)能為力了。給你的孩子一個(gè)良好的環(huán)境,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)提高有幫忙。像我的媽媽就全心全意地在家陪讀,做好后勤——早上一頓營(yíng)養(yǎng)豐盛的'早餐、可口的飯菜、或是睡前一杯熱牛奶等等,這些都給我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)好條件。在這我代表我們班的同學(xué)向叔叔、阿姨們表示真摯的謝意——多謝你們這三年來(lái)勤勤懇懇地付出,作我們堅(jiān)實(shí)的后盾、溫暖的港灣,多謝?。ň瞎?。

最終是家長(zhǎng)們的心態(tài)。好的心態(tài)不只是學(xué)生應(yīng)當(dāng)有,家長(zhǎng)們也要有。我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,不必施加太大壓力。常把“別人家的孩子”掛在嘴邊,會(huì)挫傷我們的自尊心。我們自我會(huì)和自我比,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的缺陷,不斷地努力提高自身素質(zhì)。就像李校長(zhǎng)說(shuō)的“提高就好,盡力就行”。

我們要以一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試,卻又不失進(jìn)取之心——真正做到“贏得淡定,輸?shù)脧娜荨薄?/p>

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”先賢孔子認(rèn)為,追求學(xué)問(wèn)首先在于愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),僅有真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)并且為它歡樂(lè)的人才能真正學(xué)好它,所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們不僅僅不能厭煩,并且還要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué),到學(xué)校則是教師壓著學(xué),都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么,我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)習(xí)呢?首先,我們要明白自我是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是自我的事,因?yàn)閷?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)效果,所以,我們要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

除了主動(dòng)學(xué)習(xí),我們還要專心致志、知難而進(jìn),堅(jiān)持不懈地求取知識(shí)。我國(guó)自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事,這些故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往,這是一種讀書(shū)態(tài)度,一種不畏艱難困苦、始終熱愛(ài)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,十分值得我們青少年學(xué)習(xí)。

一個(gè)人的態(tài)度決定了他的未來(lái)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。”卡萊爾更是激勵(lì)我們:“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力?!?/p>

同學(xué)們,趁此刻,端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沖向我們的成功之巔!

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

為什么一上學(xué)父母就說(shuō):“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)呢”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自我的玩心,有催促自我前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來(lái)一次面壁思過(guò),反思一下自我有無(wú)懈怠之時(shí),投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。

端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。

一樣的付出,卻得到不一樣的成績(jī)是什么原因呢。

其實(shí)不是這樣的,前者用的是題海戰(zhàn)術(shù),多少英雄好漢就是一頭在這堵墻上的。題做得多是好事,可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的如果改個(gè)條件,換個(gè)問(wèn)法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門(mén)的方法求出來(lái)才算真正會(huì)做。

我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書(shū)。我手上的輔導(dǎo)書(shū)也不算少,我是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就能夠pass了。如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。對(duì)待作業(yè),必須要認(rèn)真,自我買(mǎi)的書(shū)鬼畫(huà)符也就罷了,教師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛?lè)畛?,是?xùn)練解題格式,打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。另外,做題時(shí)要記住一次做對(duì),千萬(wàn)不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)??纪炅嗽嚕偮?tīng)到有人抱怨:“我明明檢查了的,就是沒(méi)看到?!边@很正常,就如你自我挖的陷阱自我不會(huì)往里面跳,我們犯的錯(cuò)誤自我是很難檢查出來(lái)的。

給自我找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。

當(dāng)自我有一個(gè)對(duì)手時(shí),便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),只要我們想要有提高,就會(huì)自我向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。他,是你的榜樣??纯瓷洗蔚呐判?,你前面的那位是誰(shuí)目標(biāo)不要太高,比他高一分。我曾在課桌上寫(xiě)下,比高一分,就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分.

當(dāng)然,最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后必須要用散步、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)補(bǔ)回來(lái)。運(yùn)動(dòng)能夠提高思維的活躍程度,適當(dāng)?shù)拇虼蚯?,跳跳操?duì)學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息,合理的飲食絕對(duì)百利而無(wú)一害。

我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡,必須要及時(shí)補(bǔ)救。如果這樣做了,相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。

有了良好的.學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。

例如:找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事,有多少人能做到呢。

又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了。

有誰(shuí)能時(shí)刻記住要多聯(lián)想,鍛煉思維邏輯性呢。

習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的,是自我多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。

從此刻開(kāi)始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期中考試,期望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把,爭(zhēng)取創(chuàng)造自我的小奇跡。

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇十二

尊敬的各位,教師,同學(xué)們:

大家好!

今日我演講的題目是《心態(tài)》。

首先,先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。

他微微一笑,什么也不說(shuō),就把他們帶到一間黑暗的房間里。在他的引導(dǎo)下,學(xué)生們很快就穿過(guò)了這間伸手不見(jiàn)五指的神秘房間。之后,弗洛姆打開(kāi)房間里的一盞燈,在這昏黃如燭的燈光下,學(xué)生們才看清房間的布置,不禁嚇出一身冷汗。原先,這間房子的地面就是一個(gè)很深很大的水池,池子里蠕動(dòng)著各種毒蛇,包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇,有好幾條毒蛇正高高昂著頭,朝他們吐著舌頭。就在這池子的上方,搭著一座很窄的木橋,他們剛才就是從那座木橋上走過(guò)來(lái)的。

弗洛姆看著他們,問(wèn):“此刻,你們還愿意再次走過(guò)這座橋嗎?”

大家你看看我,我看看你,都不做聲。

過(guò)了片刻,最終有三個(gè)學(xué)生猶猶豫豫的站了出來(lái)。其中一個(gè)學(xué)生一上去,就細(xì)心地挪動(dòng)著雙腳,速度比第一次慢了好多倍;另一個(gè)學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在小木橋上,身子不由自主地顫抖著,才走到一半就挺不住了;第三個(gè)學(xué)生干脆彎下身來(lái),慢慢地趴在小木橋上爬了過(guò)去。

“啪”,弗洛姆又打開(kāi)了房?jī)?nèi)另外幾盞燈,強(qiáng)烈的燈光一下子把整個(gè)房間照耀得如同白晝。學(xué)生們?nèi)嗳嘌劬υ僮屑?xì)看,才發(fā)此刻小木橋的下方裝著一道安全,只是因?yàn)榫€的顏色極黯淡,他們剛才都沒(méi)有看出來(lái)。弗洛姆大聲地問(wèn):“你們當(dāng)中還有誰(shuí)愿意此刻就經(jīng)過(guò)這座小橋?”

大家此刻都不怕了,幾個(gè)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)走過(guò)了木橋。僅有一個(gè)人不敢走?!霸鯓踊厥??”弗洛姆問(wèn)道。

“這張安全的質(zhì)量可靠嗎”一個(gè)學(xué)生心有余悸地問(wèn)。

弗洛姆笑了:“我能夠解答你們的疑問(wèn)了,這座橋本來(lái)不難走,可是橋下的毒蛇對(duì)你們?cè)斐闪诵睦硗兀谑?,你們就失去了平靜的心態(tài),亂了方寸,慌了手腳,表現(xiàn)出各種程度的膽怯,可見(jiàn)心態(tài)對(duì)行為有著多么重要的影響。”

這個(gè)故事很好地告訴我們一個(gè)道理:心態(tài)對(duì)一個(gè)人具有巨大的影響力。

由于心態(tài)能左右一個(gè)人的一切,所以,無(wú)論情景好壞,都要抱著進(jìn)取的心態(tài),莫讓沮喪代替期望。心態(tài)是我們命運(yùn)的控制塔,事實(shí)上,它是我們唯一能掌握的東西。僅有我們建立起正確、進(jìn)取的人生觀、價(jià)值觀,以進(jìn)取、健康、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活,才能獲得健全而高品質(zhì)的生活。

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇十三

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是演講稿范文,我今天演講的主題是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。雖然我也很不想承認(rèn),但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多的問(wèn)題,相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重,所以我想借著這一次演講的機(jī)會(huì)跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題。

現(xiàn)在我們大學(xué)生身上存在很多的問(wèn)題,曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見(jiàn)的問(wèn)題,甚至于一些班級(jí)的極個(gè)別同學(xué)從開(kāi)學(xué)到期末可能就來(lái)上幾節(jié)課,我覺(jué)得這是一個(gè)很大的問(wèn)題,不僅僅是沒(méi)有管理好自己的行為的問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的,是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)的,但是現(xiàn)在我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。

我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,從你們進(jìn)入大學(xué)以來(lái),認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課?認(rèn)真的完成過(guò)幾次作業(yè)?我想很多的同學(xué)應(yīng)該都是沒(méi)有做到認(rèn)真的聽(tīng)課的,雖然我知道大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來(lái)上了的,但是真正聽(tīng)了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都知道自己身上存在的問(wèn)題的,但是卻沒(méi)有想法去改變自己??赡苁且?yàn)樽约簺](méi)有改變的想法,也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流,就算有想要認(rèn)真聽(tīng)課的想法也因?yàn)槠渌藳](méi)有這樣做堅(jiān)持了一段時(shí)間之后就放棄了。

我覺(jué)得我們是真的應(yīng)該要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的,大學(xué)是我們最后學(xué)習(xí)的時(shí)間了,等畢業(yè)之后開(kāi)始工作了,就算想學(xué)習(xí)也是沒(méi)有機(jī)會(huì)了的,所以當(dāng)我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、有機(jī)會(huì)去提升自己的時(shí)候就應(yīng)該要抓住機(jī)會(huì),讓自己變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)該要努力的去拓展自己的知識(shí)面,讓自己知道更多的東西。現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的,我們大學(xué)生的這個(gè)身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的,所以我們就應(yīng)該要自己的去努力,讓自己更加的具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)到的知識(shí)也是自己的,如果自己想要提高的話,就應(yīng)該要去改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了,從認(rèn)真的聽(tīng)課開(kāi)始,從上課認(rèn)真做筆記開(kāi)始,從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始。只要自己夠努力,一切都是來(lái)得及的?,F(xiàn)在時(shí)間也還不算晚,如果從現(xiàn)在開(kāi)始努力,畢業(yè)的時(shí)候自己就能夠變得更加的優(yōu)秀。

大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿篇十四

尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué):

大家好!親愛(ài)的教師和同學(xué)們,大家好!今日,我演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”。

因?yàn)閲?guó)慶假期,一些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不正確的,潦草,敷衍了事,所以,今日我們談?wù)搶W(xué)習(xí)的`態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。

態(tài)度決定一切,僅有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度,有毅力去控制自我的玩心,敦促他的動(dòng)機(jī)。所以我們不妨一堵墻,看看你有松弛,投機(jī)取巧,杰里。及時(shí)糾正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)所有必要的保證。

學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,你必須首先學(xué)會(huì)控制自我,自我控制本事的強(qiáng)弱會(huì)直接影響你的成功或失敗,態(tài)度是自我的控制,例如,我想讀,讀一本書(shū),是決定性的態(tài)度問(wèn)題,你此刻學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo)就是為什么是關(guān)鍵,你應(yīng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)你自我,你為什么要讀書(shū),為自我的完美未來(lái),如今強(qiáng)者生存,相反,很正常,只是搞懂了,和理解的目的和方法的研究中,你不會(huì)感到學(xué)習(xí)是此刻太累了。

做課外話題方面,我認(rèn)為,看一個(gè)問(wèn)題,能夠有火車的想法在我的腦海里。關(guān)于作業(yè),必須認(rèn)真,教師作業(yè)不得粗心。此外,要記得來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,不認(rèn)為我必須檢查。當(dāng)你挖陷阱自我不跳,我們錯(cuò)誤很難檢查出來(lái)。

給自我找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。

當(dāng)你有一個(gè)對(duì)手,他有一種競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué),只要我們想要取得進(jìn)展,將自我前進(jìn)。那么如何選擇一個(gè)對(duì)手?不要把短時(shí)間內(nèi)無(wú)法超越的人作為一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。目標(biāo)不要太高,高于他。是這樣一個(gè)小目標(biāo),努力后超過(guò)一分鐘。

有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的是堅(jiān)持。

看起來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法大致相同,但好習(xí)慣更需要的是毅力。

可大可小,習(xí)慣;在它的重要性。習(xí)慣是不會(huì)發(fā)展,多年來(lái)是他自我的親身經(jīng)歷。

讓我們從此刻開(kāi)始,學(xué)習(xí)態(tài)度,改善學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)立自我的小奇跡。

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