總結(jié)是對自己經(jīng)歷的一種記錄，也是對他人的一種分享。寫總結(jié)時要注意用詞準(zhǔn)確，不要夸張，也不要貶低自己的成績或經(jīng)歷?？偨Y(jié)范文中可能會涉及不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗，可以從中找到共性和啟示。
自我完善的意義篇一
在這個懷疑的時代，我們依然需要信仰。
繁華玩樂的時代，正一點一點的摧毀我們的意志，它將我們變得軟弱，變得貪婪，變得安于現(xiàn)下，不思未來。他使我們變得世俗，變得庸俗，我們不再擁有或不覺得需要信仰。
曾幾何時，我們已放棄信仰。
回首過去，我們又怎樣對待信仰。
信仰即對某人或某種主張，主義，宗教極度相信和尊敬。
試問自己，可還有嗎？
所以，信仰是要有的，即使在這個充滿懷疑，充滿貪婪的時代。
自我完善的意義篇二
一個拼命向前趕路，不敢回望自己過去的人，不是真正走在成長的道路上，這樣的成長只是一種更大的逃避。
真正的成長是一邊經(jīng)歷和體會自己的痛，一邊從痛中找到營養(yǎng)的果實，帶著果實走向新的起點。這種成長的果實是一種可以與人分享的喜悅。
真正的成長，從不會拒絕過去和否定過去，而是在一種開放的信心中面向未來。
當(dāng)我們急于向前奔走時，我們就容易偏離航向，急促向前的腳步會讓我們遠離自己的心。回望過去，梳理過去可以讓我們慢下來，和自己的內(nèi)心做一個聯(lián)結(jié)，讓我們不會迷失于頭腦中創(chuàng)造出來的面具世界的洪流。
心路成長的歷程是昨天、今天和明天在一起的一個過程。讓我們先從回望過去，總結(jié)收獲，感恩擁有中啟程，走向春華秋實的明天。
自我完善的意義篇三
做為一名大文學(xué)家犯這樣的錯誤，有人便會大呼小叫，指手畫腳，而在我看來，這并沒有什么大驚小怪的。人無完人，金無足赤?，F(xiàn)實生活中每個人都無法避史犯錯誤嘛!本來，人類對任何事物的認(rèn)識不可能是一帆風(fēng)順的，犯一點錯誤也是很正常的。然而，一個人的自我反省并不是很容易的事，承認(rèn)錯誤需要很大的勇氣，一個被虛偽粉飾的人是不可能具備這種精神的。
凡人都是一塊未經(jīng)雕刻的璞玉，要想完美，必須得在生活中學(xué)習(xí)實踐反思，完善自己，觀其歷史有成者，無不經(jīng)過如此的歷練才得以升華，所以首要的條件就是具備和體味自我情感的能力，當(dāng)然這種表現(xiàn)很多方式，比如內(nèi)心的譴責(zé)、悔恨、糾結(jié)等等，可這種狀態(tài)往往在人的內(nèi)心中是膚淺、健忘的、還不到下一刻就不知蹤影。比如少年時，有很多閑暇時光，總在一種極度無聊中度過，很多個周末或假期，不去幫忙家里分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)，又不去努力學(xué)習(xí)知識技能，而是串門邀友，一起打撲克牌或閑聊等等中度過，等過完后又十分痛惜流逝的時光，但第二天又依然無法耐住獨處的寂寞，無法靜心的學(xué)習(xí)，心飄在窗外，外面的一點風(fēng)吹草動，都得以成為放棄眼前狀態(tài)，跑出家門的理由，而完全忘記了上一回的悔恨。
所以，這就是第二個因素自我管理的'薄弱，管理自己情緒和沖動的能力不強所致。反思這碌碌無為的人生所形成，無非就是不會去管理自己，不會強化自我意識，更加不會自我激勵，自我激勵是一種面對挫折和失敗依然堅持不懈的能力，還好反觀這種能力還算有點抵抗，回想兒時的同伴，大抵都聰明勤奮，然而大部分在求學(xué)的道路上遇到挫折和失敗就放棄了學(xué)業(yè)，其實只要他們堅持不懈，不被外界環(huán)境所影響，保持自我的堅強內(nèi)心，堅持自己的道路，那樣應(yīng)該都能走的更遠，達到兒時可期盼的成功。而反觀自己，雖然落后于同伴，但自我內(nèi)心，得以對外界都保持一種謹(jǐn)慎與懷疑，并沒有被周邊的親友給與過高的期待，抱著的心態(tài)與壓力也就有所不同，至少失敗了沒有過大的落差，更加不會輕易的放棄，形成了自身的一種空杯心態(tài)，不放棄學(xué)習(xí)。
不管怎樣、總不能到上課聽不懂，作業(yè)茫然，總會努力去理解，理解跟上他人的腳步，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己無法理解的時候，總會很擔(dān)心，很恐慌，所以我總保持理解的程度，但也沒有更多的激勵去追求深入，所以成績總保持中等，往上沒有更多的動力，往下是絕對不能打破的底線，當(dāng)然還有其他更加缺乏的，比如感同身受，體味他人情感的能力;社會技能，處理他人情緒的能力，這種體現(xiàn)就眾所皆知。父母望子成龍，盡量為小孩能分擔(dān)所能分擔(dān)的，其實很多分擔(dān)反而是一種溺愛與縱容，如果感同身受，只要能感受到父母苦心的10%，就足夠更加努力去學(xué)習(xí)的，有人喜歡假設(shè)，假設(shè)人從80歲往前活，當(dāng)然這種假設(shè)肯定是先從0歲活到了80歲，然后在從80歲往前，帶著80歲前的悔恨與遺憾往前去，絕對是與時間賽跑，去努力學(xué)習(xí)，快樂生活，認(rèn)真的過好自己的人生之類的事情吧!但那只是一個永遠的假設(shè)。
人都可以通過自我完善達到理想的道德境界的能力。任何一個人，不管他的身份多么普通，經(jīng)歷多么平凡，或是受過什么挫折，跌過多少筋斗，只要嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，在自我完善的道路上孜孜以求。
自我完善的意義篇四
人生是一場自我完善的修行，所有的經(jīng)歷，無論悲喜，都為塑造更完美的自己，待那時，即使青春不再，年華已逝，也終究會遇見最美的自己。
――題記。
走過春的繁榮，見過秋的蕭瑟，便不再害怕季節(jié)的更替，而是更能以自然的心態(tài)來欣賞不同季節(jié)里特有的風(fēng)景;享受過成功，遭遇過挫折，便不再害怕人世的沉浮不定，而是更能以從容的心態(tài)來對待不同經(jīng)歷所帶來的悲喜;經(jīng)歷過繁華，品嘗過落寞，便不再畏懼劇終人散的寂寞，而是更能以坦然的心態(tài)來面對緣聚緣散的結(jié)局。
世事沉浮，坦然視之。
時光荏苒，歲月變遷，回想來時的路，也曾歡喜，僅僅為一句他人的贊揚;也曾失落，僅僅為一次失敗的考試;也曾相信，僅僅為一些勵志的文句;也曾懷疑，僅僅為一次不太滿意的自我展示;也曾徘徊嘆息，也曾努力前行。失去的是光陰，不變的是這一半陰晦，一半明媚的旅程，變化的卻是自己更良好的心態(tài)，更完美的性格，無論風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴。未來的路，不畏懼，不停留，不悲傷，不墮落，更從容，更堅定，且行且努力。
始終相信人生是一段充滿誘惑的旅程，有風(fēng)景，但更多的是荊棘。渴望遠方之景，使你有更大的勇氣前行，經(jīng)歷荊棘卻更能磨練你的意志，使你更有能力前行。所以不必畏懼挫折，也不必害怕失敗，起起落落本是人生常態(tài)，以更坦然的心境對待，以更堅毅的品質(zhì)前行，終究會到達人生的彼岸。
雖然并不是每一顆種子都會發(fā)芽，并不是每一滴水都能入海，并不是每個理想都能實現(xiàn)，生命的成長也并不會一帆風(fēng)順，但也并不會永遠受挫，快樂和痛苦總是相生相伴的，以更理智的心態(tài)來看待，不懈地努力，執(zhí)著地追求，雨后終究會有晴天，黎明也終究會到來。
不憂慮潦倒的現(xiàn)在，不畏懼未知的未來，坦然前行，努力奮斗，去迎接那一場春暖花開的盛宴，待那時，即使青春不再，容顏已逝，站在人生的頂峰，你依然美麗。
自我完善的意義篇五
要完善自己,就有全面分析自己的能力,要全面看待自己的優(yōu)勢和弱勢.只有在了解自己的前提下,才能夠不斷完善自己.人都是希望不斷完善自己,活出自己精彩獨特的人生.
還有一種人是盲目的自卑.他們認(rèn)為自己的知識已經(jīng)淘汰,已不適應(yīng)社會的發(fā)展,唉聲嘆氣,甚至想早早地退休.面對工作壓力時,往往是知難而退,無主觀能動性.正確的定好自己位置、良好的心態(tài)是干好工作的前提.在什么位置上,想辦法干好每一件事,才能在工作中埋頭苦干,正如俗語：當(dāng)一天和尚,撞一天鐘.“當(dāng)一天和尚,撞一天鐘”有一些消極的隱喻,正確的思想應(yīng)該是：當(dāng)一天和尚,撞好每一天的鐘.如何撞好每天的鐘呢?我認(rèn)為要不斷地完善自己.
當(dāng)今社會,以前的說法叫“知識大爆炸”,現(xiàn)在越來越多的人意識到：終身學(xué)習(xí)的年代來了.如果不學(xué)習(xí)就會顯得孤陋寡聞,就會被知識所淘汰,很難適應(yīng)要求越來越嚴(yán)格的崗位.畢竟,你學(xué)過的東西僅僅是皮毛,越來越多的新知識充斥著整個世界.小到細菌,大到宇宙,這其中的奧妙永無止境.如果我們想永遠作個適應(yīng)崗位、適應(yīng)社會的強者,那就須不斷地學(xué)習(xí)、不斷地完善自我.高傲的,學(xué)習(xí)了就會有更多的本錢;自卑的、學(xué)習(xí)了就會產(chǎn)生自信.所有人在不斷地完善自己,社會就會進步得很快.定位好自己位置,在自己的工作崗位上腳踏實地;完善自我,這樣,才能更好地在在自己的工作管理崗位上始終立不敗之地,出色圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù).何為成就人生：就是完美自己和自己的生活.圓潤如一,完美如初,回歸本性,才能超凡脫俗.
自我完善的意義篇六
又到了高考季了。在青春的這個岔路口，很多人都要走向大學(xué)，擁抱大學(xué)，開始青春的一個很重要的轉(zhuǎn)折點。
盡管我的筆很笨，盡管當(dāng)年我的大學(xué)生活很一般，但是我希望看到此篇文章的人，多少能有一點收獲，那就夠了。
1
既來之，則安之。
都跨進大學(xué)的校門了，就不要和別人去比較學(xué)校了，除非你有很過人的長處和很硬的關(guān)系，或者其他的背景可以幫助你轉(zhuǎn)到其他的學(xué)校了。如果不行，就先把嘴閉上吧!每個大學(xué)都有它的可取之處和值得讓我們抱怨的東西，既然如此，停止抱怨吧!既然想在大學(xué)生活去改變自己，首先要做的不要抱怨，而是理解，試著去改變自己。如果自己的學(xué)校真的不是自己喜歡的，你也有幾種途徑選擇的，比如轉(zhuǎn)校，考研究生，出國,這些都能幫你離開現(xiàn)在的學(xué)校的，不過前提是，你要在這里奮斗一段時間才能實現(xiàn)的。
2
盡早地確立目標(biāo)。
知道自己想去干什么，才會去做什么，大學(xué)生最忌人云亦云的。別人考證你也考證，別人去做兼職自己也去做，別人要考研自己也忍不住也要去考……試問，你自己有沒有想過自己到底要什么，達到什么樣的境界。
個人建議，一定要立下一個比較大一具體的目標(biāo)，比如說，畢業(yè)后，第一年達到年薪7萬。這時，你就要分析，你要從事什么工作能達到這一點，為了實現(xiàn)這一個目標(biāo)，你是否要考證，是否要加強某些專業(yè)知識，是否要……這些對于自己來說，一定要有一個很好的規(guī)劃。當(dāng)然，我個人是比較佩服有遠大理想并且愿意付諸行動的大學(xué)生。
同時，你也要為自己定下一些小目標(biāo)，比如，這學(xué)期的總計劃，每個月的計劃，再到每個星期，甚至每一天，你都要有一個目標(biāo)，有目標(biāo)的去開始大學(xué)生活，自我也會在無形之中得到提升。
3
如果愛自己的專業(yè)，一定要扎實學(xué)好。
大學(xué)里面的業(yè)余時間很多，不論你怎么安排，但是有一些時間是要留在圖書館，留給你的專業(yè)的。如果你喜歡你的專業(yè)，又想在專業(yè)上有所建樹，或者畢業(yè)出來就是從事本專業(yè)的工作，那么你一定要學(xué)好專業(yè)知識，不停地充實自己，將理論學(xué)習(xí)扎實，同時寒暑假盡可能地尋找一些專業(yè)相關(guān)的實習(xí)工作。找實習(xí)不是一件容易的事情。這方面一定要自己主動去留意人才市場，同時也要多和老師，朋友，親人聯(lián)系，說不定就有機會了。
4
至少有一項自己喜歡的運動，每周至少堅持兩次。
5
學(xué)會交朋友。
在大學(xué)里，會接觸到各個地方的同學(xué)，會遇見不同專業(yè)的學(xué)生，會有不同風(fēng)格的老師給自己上課。不要和別人刻意地保持距離，大膽地介紹自己，和別人去做朋友。俗話說，“路遙知馬力，日久見人心”，不論交的朋友是不是損友，時間會很快證明的。
同時，要大膽地說不，既然朋友之間失去了最基本的信任，這樣的朋友有和沒有是沒有多大區(qū)別的。
當(dāng)然，遇見志同道合的朋友，在大學(xué)中對自己的生活學(xué)習(xí)甚至人生都有很有很多積極的影響。在大學(xué)里，一定要發(fā)現(xiàn)這樣的朋友。
下面幾件事，或許能影響你!
1
戀愛。
很多人說，沒有一場戀愛的大學(xué)是遺憾的。但是，對于很多談過戀愛的人來說，不一定這句活就對。當(dāng)然大學(xué)你的戀愛確實也改變了一些事情。戀愛讓人學(xué)會包容了，知道和異性相處了，有的人是從中找到自信了……這積極的一面是很顯然的。當(dāng)然不容忽視的一面也不得不讓人擔(dān)憂，比如無心學(xué)習(xí)，同居后懷孕，這些也是存在的。
在青春的那個年代，男生會碰上自己心儀的女孩，女生會遇到自己心動的男生，青春里的一段在大學(xué)，大學(xué)里有一段是關(guān)于愛的，不論你怎么開始你的戀愛，希望你的戀愛能夠幫你完善自己。
2
關(guān)于創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)里，不是所有的大學(xué)生都有這種想法，但是有很多有這樣的想法的人確實創(chuàng)業(yè)成功了。當(dāng)然，也有失敗的。在沒有做一件事情時，誰都不知道自己能否真正的成功，畢竟不可預(yù)測的因素太多了。
這里，個人也不多寫，怕誤導(dǎo)別人，但是如果你有好的想法，好的機會，一定去試著做一把!成與敗，都會隨著時間的推移告訴你，這其中的歷練，不是一般人能體會到的。
注意事項。
文中觀點僅供參考。
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自我完善的意義篇七
我要向曾子看齊想想為人服務(wù)或辦理公事時是否忠心耿耿？與別人做朋友的我有沒有信守承諾？老師所傳授的知識我有沒有用心且認(rèn)真的溫習(xí)？一天的結(jié)束腦海周而復(fù)始的浮現(xiàn)這些問題提供自己發(fā)自內(nèi)心深思的空間和。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！弊x完蘇軾的《題西林壁》我不禁思緒萬千。
這首詩是蘇軾題寫在廬山西林壁上的，這就奇怪了，作者既然來廬山游覽，為什么會“不識廬山真面目”后來，我才明白過來，詩中說的很有道理，而且日常生活中經(jīng)常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
就比如說我們在做事的時候，常常認(rèn)為自己做的很對，可在別人眼里，我們的做法就不一定做對了。難怪人們常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！?/p>
要想讓自己做得更完美些，就得多聽聽周圍人的意見，更要多角度地思考問題，仔細檢查一下自己的缺點，這樣才能做得非常優(yōu)秀。
就拿我們平時的考試來說吧，做完試卷時，我們經(jīng)常是檢查了一遍還沒有找出錯誤，可試卷一到了老師的手里，便會破綻百出，這是怎么回事？“只緣身在此山中”。
再比如下棋時，常出現(xiàn)下棋人不知怎該走：而旁觀者卻知道，并說得很有道理，當(dāng)下棋的人被旁觀者提示一下時，則會恍然大悟。
詩古詩詞，應(yīng)讓思緒盡可能非得飛得更遠，讓古詩詞給我們插上想象的翅膀。使神思飛揚，陶冶情操，豐富思情，提升修養(yǎng)。
其實，生活中像“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的現(xiàn)象還有很多，有人也許會說：“既然這樣，那我們就當(dāng)個旁觀者行啦?！边@種做法是不對的，因為只有實踐才能使人獲得更多的知識。
貝殼所以偉大，因為它磨礪自身，讓生命化作光彩奪目的珍珠；雄鷹所以堅韌，因為它完善自我，用斷指之痛贏得重生；人生所以精彩，因為我們懂得反省自我，完善自身。
反省自我，方能成就自身。
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”古人注重反省自我，在反省中不斷進步。試想龐涓倘能反省自我，完善自身而不是采用卑劣手段損人利己又怎會落得如此悲慘的下場？試想秦始皇倘能聽信忠臣反省自我，又怎會讓偉大的功績二世而亡空留悲嘆？試想唐太宗倘若不聽從魏征的勸諫不斷反省自我，又怎會有“貞觀之治”的美名流傳？古老的誓言傳達出古人的智慧，古人的成敗彰顯出反省自我的珍貴。當(dāng)別人擁有成功而自己只能在失敗的陰影中徘徊之時，()不要怨天尤人，反省自我，完善自身才是走出失敗的不二法門。反省自我，完善自身，在反省中進步，在完善中成就自我。
反省自我方顯人生智慧。
盧梭曾說：“反省是人類理性最杰出的創(chuàng)造。”偉大的雕塑大師羅丹每次完成一件作品都要反復(fù)琢磨，他常將作品放于人前，聽人們對自己作品的評論，然后反省自我，不斷地對作品加以修飾完善，作品完善的過程也是他自身藝術(shù)修養(yǎng)不斷提高的過程。反省自我是一種人生智慧，是一種提升自我的智慧。不要去埋怨外界的環(huán)境，不要去埋怨外界對自己的否定批判，完善自我才是我們應(yīng)當(dāng)選擇的道路，擁有了它，你便擁有了人生一筆寶貴的財富。
反省自我方能鑄就輝煌。
古老的中國走過了五千年的光輝歷程，今日的中國在世界的舞臺之上綻放出更加奪目的光彩。是一次次失敗中的反省，讓偉大的中華民族自豪地屹立于世界民族之林；是一次次反省后的勃發(fā)，讓偉大的中華民族走向復(fù)興。沒有鴉片戰(zhàn)爭后國人的.自我反省，不會有近代中國人民的奮起抗?fàn)帲粵]有文革之后共產(chǎn)黨人的反省，不會有今日走在中國特色社會主義道路上日益強盛的中國。是反省，賦予了中華民族不斷走向興盛的動力；是完善，鑄就了今日中國的輝煌。倘若中國只是在怨天尤人而不去謀求自身的進一步完善，只是在埋怨西方不公正的待遇，而不去發(fā)憤圖強，或許就不會有今日輝煌的中國。反省自我，完善自身，鑄就輝煌。
反省自我，完善自身，讓我們擁有珍珠般奪目的光彩，雄鷹般堅韌的品質(zhì)，讓我們的人生更為精彩！
自我完善是一種奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。
少年階段是塑造未來形象的最佳時期，因此，自我完善的意義尤為重票要。那么，我說說自我完善的主要入手方面吧！
其一，要多讀些好的書籍，從中汲取道德營養(yǎng)。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”。又說：“書籍為理智和心靈插上了翅膀?！彼恼撌觯f明了讀書對于自我完善起著重要作用。自我完善，要多讀好書。好書是規(guī)范人生的座右銘，好書是指導(dǎo)行動的指南針。
其二，從小處入手，培養(yǎng)自己的良好品德?！痘茨献印氛f得好：“君子不為小善不足為也而舍之，小善積而為大善。”意思是有道德修養(yǎng)的人，不認(rèn)為小的好事不值得去做而舍棄它，小的好事積累起來就成為大的好事。荀子提過“積善成德”的修養(yǎng)方法，即一點一滴積累善行，日久天長便可養(yǎng)成好的品德。
其三，針對自己的缺點，采取切實可行的改正措施。在這一方面，前人的做法給了我們有益的啟示。《論衡》中記載，西門豹性子很急，他就經(jīng)常佩帶一根柔軟堅韌的皮條，以便提醒自己壓抑焦躁的情緒。在現(xiàn)實生活中，不少人采取了類似的做法。有的人記性不好，便用筆將要做的事記下筆記本或便條中。這些人提醒勸誡自己，努力克服缺點，逐步完善自我。
其四，持之以恒，奮力攀登從善，從善的巔峰。古人云：“從善如登，從惡如崩?！保ā秶Z》）意為順從好的像登山那樣吃力費勁，而學(xué)壞則如江河崩潰，一瀉千里?？梢?，自我完善，必須要下功夫。
在長期的自我完善過程中，自我則求，自我改變，自我提高，是必不可少的。
大公無私、敬老愛幼、舍己為人、扶危救難、真誠善良、勤奮頑強、謙虛謹(jǐn)慎……諸如此美好的品德，是自我完善所向往和追求的目標(biāo)。它們猶如從善之山顛的一簇簇鮮花，只有在自我完善過程中永不停步、攀登不止的人，才能采擷它，獲取它。持之以恒，堅持不懈，是攀登從善之山所不可缺的精神。
人人都可以通過自我完善達到理想的道德境界的能力。任何一個人，不管他的身份多么普通，經(jīng)歷多么平凡，或是受過什么挫折，跌過多少筋斗，只要嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，在自我完善的道路上孜孜以求。
自我完善的意義篇八
一、授課對象：初中學(xué)生。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索自身的優(yōu)點與長處。
2、學(xué)會坦然地接受自己不能改變的缺陷與不足，悅納自己。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛生命的熱情。
三、教學(xué)重點：
發(fā)現(xiàn)和探索自身的優(yōu)點與長處，進而悅納自己的缺陷與不足。
四、教學(xué)難點：
五、教學(xué)思路。
2、注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗；
3、注重學(xué)生探究問題的過程；
六、教學(xué)準(zhǔn)備。
2、搜尋相關(guān)的實例。
3、制作多媒體課件。
七、課時兩課時。
第一課時發(fā)現(xiàn)和探索自身的優(yōu)點與長處。第二課時學(xué)會坦然地接受自己不能改變的缺陷與不足，悅納自己。
八、教具ppt、實物教具。
九、教學(xué)方法：
舉例法、講授法、故事教學(xué)法、活動教學(xué)法提問法、觀摩法、體驗法。
十、教學(xué)準(zhǔn)備：視頻、ppt、十一、教學(xué)步驟：
悅納自己是一種心理狀態(tài)，與客觀環(huán)境并不完全相關(guān)。有些人雖有生理缺陷，但很樂觀；有些人五官端正，相貌堂堂，但卻不喜歡自己；有些人并不富裕，卻知足常樂；有些人有錢有勢，卻并不深感快意。古代有一位皇帝，問一位哲學(xué)家，究竟誰是世界上最快樂最幸福的人，哲學(xué)家回答說：“他自己認(rèn)為是最快樂、最幸福的人，就是一個最快樂、最幸福的人?！逼鋵嵣钪械拿恳粋€人都有優(yōu)點，也都有弱點。但有的人發(fā)現(xiàn)自己的弱點和缺陷之后，就當(dāng)作包袱背起來，老是掛在心頭上，連自己的優(yōu)點和長處也看不到了。馬克思很欣賞這一諺語：“你所以感到巨人高不可攀，只是因為你跪著?！笔聦嵣?，許多事情別人能做到，你自己也一定能做到，關(guān)鍵在于你應(yīng)當(dāng)充分、準(zhǔn)確、客觀地認(rèn)識自己，要做到這一點則必須先在心理上悅納自己。第一課時：
一、引課：通過瓊瑤中學(xué)時期的事情引出本課。
“親愛的母親，我抱歉來到了這個世界，不能帶給你驕傲，只能帶給你煩惱。但。
是，我卻無力改善我自己，我真不知道怎么辦才好！但是，母親，我從混沌無知中來，在我未曾要求生命之前，我就這樣糊里糊涂地存在了，今天這個?不夠好?的?我?，是由先天后天的許多的因素，加上童年的點點滴滴堆積而成。我無法將這個?我?拆散，重新拼湊，變成一個完美的?我?。因而，我充滿挫敗感，充滿對你的歉意，所以，讓這個?不夠好?的我，從此消失吧！”
這封信里多次提到了“我”，幾個不同的“我”。“不夠好的我”，在無法變成母親喜愛的“完美的我”之時，她吞下了整瓶的安眠藥。這是一個十六歲少女的絕筆。
1、提問學(xué)生材料中出現(xiàn)的多個上雙引號的我，究竟是誰？
2、提問學(xué)生，為什么女孩會自殺？
3、讓學(xué)生猜想這個人是誰？
讓學(xué)生意識到不能接受和悅納自己，將會帶來痛苦的生命體驗甚至更加嚴(yán)重的后果，進而讓學(xué)生意識到悅納自己的重要性。
教師總結(jié)：我們每個人都有很多優(yōu)點，同樣的，我們也有一些缺點，這些缺點有的是我們可以改變的，有的卻是無法改變的。那么，我們所說的悅納自己究竟是只看自己的優(yōu)點，還是只看自己的缺點呢？當(dāng)然都不是，我們要想悅納自己，就必須充分認(rèn)識自己的缺點，也要充分了解自己的優(yōu)點。那么，同學(xué)們是否能悅納自己哪？下面我們來做一個關(guān)于悅納自己的小測試。
二、出示《自我接納測試》。
1、如果有可能，我愿意改變自己的相貌。
2、與同伴相比，我在很多方面是一個失敗者。
3、如果同學(xué)們知道我是怎樣一個人，他們絕不會喜歡我。
4、對于別人的贊美，我總覺得是一種虛情假意。
5、如果朋友之間出現(xiàn)了矛盾，那一定是我造成的。
6、我會常常因為自己的錯誤行為而自責(zé)。
7、我經(jīng)?；孟胱约耗苡懈嗟奶旆只蚰芰?。
8、我從不覺得自己在班級中有非常重要的地位。
9、我常常羨慕其他同學(xué)的家庭。
10、我對自己能成為一個對社會有用的人缺乏自信。
教師給出評分標(biāo)準(zhǔn)：如果你的回答基本上是否定的，說明你的的自我接納良好；如果你的回答基本上是肯定的，則說明你在自我接納方面存在一定的問題。說明出現(xiàn)問題的同學(xué)是沒有認(rèn)識到自己的價值。
三、出示《20美金的價值》的小故事。
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事?！?/p>
他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
生命的價值不依賴我們的遭遇，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！
四、《優(yōu)點大轟炸》讓學(xué)生學(xué)會多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處游戲規(guī)則：
1、拿出一張紙，在紙上寫出自己擁有的所有優(yōu)點。
2、準(zhǔn)備第二張紙，6位同學(xué)一組，由組內(nèi)某位同學(xué)開始，要求其他五人寫出這位同學(xué)的優(yōu)點（至少三條），寫完之后將紙交給這位同學(xué)。
3、依次輪流，直到每個人都被優(yōu)點轟炸一遍。
4、對比自己寫出的優(yōu)點和同學(xué)寫給自己的優(yōu)點。（老師會點名個別學(xué)生念出紙條上的內(nèi)容）。
5、分享：被人贊美的感覺如何？哪些優(yōu)點是你之前未覺察的？
教師總結(jié)：通過這個活動我們發(fā)現(xiàn)了自己身上很多自己都沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，這就說明，每位同學(xué)都有很多的優(yōu)點，我們每個人都是有價值的，我們每個人都是太陽！
五、小結(jié)：出示手語歌《我真的很不錯》第二課時：
一、引課：
三、出示活動《我也有缺點》游戲規(guī)則：
1、拿出一張紙，在紙上寫出自己擁有的所有缺點。
2、準(zhǔn)備第二張紙，6位同學(xué)一組，由組內(nèi)某位同學(xué)開始，要求其他五人寫出這位同學(xué)的缺點（最多三條），寫完之后將紙交給這位同學(xué)。
3、依次輪流，直到每個人都看看自己的缺點。
4、對比自己寫出的缺點和同學(xué)寫給自己的缺點。（老師會點名個別學(xué)生念出紙條上的內(nèi)容）。
5、分享：哪些缺點是你之前未覺察的？你準(zhǔn)備如何改進這些缺點？
教師總結(jié)：每個人都有自己的小缺點，這些缺點有的是可以改變的，有的卻是無法改變的，對于這些可以改進的缺點，每種缺點改進的方法各是各不相同，希望同學(xué)們能找到屬于自己的方法。
在充分認(rèn)識自己優(yōu)點努力改進自己的缺點之后，學(xué)會悅納自己！
教師：我們一直在說要悅納自己，但什么是悅納自己我們確實一直模棱兩可的。下面，我們就對悅納自己有個充分的了解。悅納自己有四層含義：
其一，無條件地接受自己，接受自己的全部，無論優(yōu)點還是缺點，無論成功還是失敗。
其二，改變過分追求完美的習(xí)慣，不苛求自己。勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷，接受自己的不完美。
其三，建立和鞏固良好的自我感覺。喜歡自己，肯定自己的價值，有愉快感和滿足感。當(dāng)取得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與他人分享。其四，從錯誤和失敗中吸取教訓(xùn)，但不被它們打垮，永遠給自己機會。
下面，老師準(zhǔn)備給同學(xué)們提供一些自我悅納的小方法。
1、學(xué)會表達感覺，不要壓抑自己。
2、收集一些有關(guān)悅納自我的名人名（名叫“失敗”的媽媽，其實不一定能生出名叫“成功”的孩子——除非她能先找到那位名叫“反省”的爸爸、）。
3、多閱讀，讀好書。
4、不要過分關(guān)注他人的評價。
5、建立成功集。
教師小結(jié)：認(rèn)識自我不容易，要高興地接受自己的一切，當(dāng)然包括優(yōu)勢和弱勢，這就更是不容易了。但是不等于說，不容易我們就放棄它，相反，就更要求我們努力地去認(rèn)識自己，看清自己，接受一切我們不滿意自己的部分，自然你就學(xué)會接納自己了。
教學(xué)后記：本課學(xué)生能緊密配合老師，這與不斷表揚與鼓勵有很大關(guān)系，今后要多和孩子交流，多溝通，多表揚。
自我完善的意義篇九
師德主要從教師的人格特征中顯示，歷代教育家的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師人格的品格特征的體現(xiàn)。師德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中遵守的道德規(guī)范和準(zhǔn)則，和與之相符的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師的道德素質(zhì)并非指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身?？梢哉f教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要，師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
教師自身行為的道德規(guī)范，直接和間接地影響學(xué)生和社會，對于學(xué)校工作的和諧開展、社會新人的培養(yǎng)和社會的進步起著重要作用。因此，加強師德修煉是非常必要的。從正確處理教師與教育事業(yè)、與學(xué)生、與同事、與自身的關(guān)系上，小學(xué)語文教師的師德可歸結(jié)為三個“心”。
一、忠誠于人民教育事業(yè)的事業(yè)心。
種種困難，去戰(zhàn)勝種種偏見的。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡》中曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是支蠟燭，這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠。人家說我是只渡船，這是嘉獎不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤，終身擺渡?！睆倪@位蘇老師寫的一手好詩看，想必該是個語文老師。他對老師工作的重要意義有清醒而又足夠的認(rèn)識，他認(rèn)識到?jīng)]有平凡就沒有偉大。他以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報國，在教育這塊活土上耕耘、播種、收獲，周而復(fù)始，從一而終，發(fā)揚了崇高的職業(yè)奉獻精神。
二、熱愛學(xué)生的高度責(zé)任心。
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是師德修養(yǎng)的根本內(nèi)容。在教育過程中，老師是教育者，學(xué)生是受教育者。學(xué)生應(yīng)該尊敬教師，但從教師的職責(zé)來說，其本質(zhì)要求是熱愛學(xué)生，教好學(xué)生。
拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠保持它，有了憂慮我當(dāng)設(shè)法消除它。一個熱愛學(xué)生的教師，首先必須教好學(xué)生，這是一個教師立身行事的出發(fā)點和歸宿點，是他們事業(yè)有成的立命之本，嚴(yán)格要求學(xué)生：“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔仔細細地讀，練習(xí)要踏踏實實地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成?！痹谝唤z不茍的教學(xué)實踐中教書育人，忠心耿耿，盡心盡力。
三、為人師表不斷進取的上進心。
小學(xué)語文教學(xué)工作是一項平凡而艱巨的勞動，字詞句章，聽說讀寫，日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，打的是一場“消耗戰(zhàn)”，數(shù)十年如一日，傳道、授業(yè)、解惑，用自己的心血澆灌學(xué)生的心田。像春雨一樣，“潤物細無聲”，默默無聞，不圖名利?！敖z盡”方止，“淚干”才滅，很難顯身揚名。但決不能由此而喪失上進心。古人說“學(xué)不可以已”、“學(xué)無止境”；我們今天同樣可以說“教不可以已”、“教無止境”。每個小學(xué)語文教師都應(yīng)有強烈的上進心，業(yè)務(wù)上精益求精，方法上不斷更新，錦上添花，學(xué)點理論，搞點試驗，寫點文章，攀登教學(xué)的一座座高峰。無數(shù)事實說明，一個小學(xué)語文教師必須以身作則，言傳身教，才能教好學(xué)生。譬如你要在語文教學(xué)中對學(xué)生進行愛國主義、國際主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀點、勞動觀點、集體主義觀點和辯證唯物主義觀點，你首先必須是一個愛國主義者、一個革命者。道理很簡單，因為教師做的是教育人、培養(yǎng)人、造就人的工作。
是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。也看到了，老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是老師們都愿像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有的桃李滿天下??作為一名小學(xué)語文教師，我會不斷加強師德修煉，完善自我，用心栽培祖國的花朵。
自我完善的意義篇十
一、學(xué)習(xí)活動目標(biāo):。
了解自我評價的重要，學(xué)會全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識自己，從而形成比較清晰的自我整體形象。
二、學(xué)習(xí)重、難點分析:。
如何認(rèn)識自我。如何悅納自我。
三、學(xué)時安排:全課共四課時。
（第一課時）。
四、學(xué)習(xí)活動設(shè)計。
（一）創(chuàng)設(shè)情境引出課題。
集體的榮譽會給人帶來自豪感，集體的榮譽需要每個同學(xué)的責(zé)任感，那么一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人組成的。讓我們在集體中主動地發(fā)揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。首先就讓我們自己給自己畫個像。
（活動1）探究園。
1、為自己畫個“像”
請用陳述句，圍繞著“我是誰”這樣一個問題，用20種不同的回答填寫能表現(xiàn)自己的句子。
2、看看你的“自畫像”，想想怎么樣把這20句話的內(nèi)容進行歸類。
3、把25頁右面的圖中以切“蛋糕”的形式，按書上要求把各部分的比例畫一畫，然后把你的“蛋糕”和別人的比一比，看看有什么不同。
4、做自我小結(jié)：
（活動2）。
閱讀26頁小小故事會，以“悅納自我”為話題，分組討論，并整理出小組意見，全班交流。
（第二課時）。
（二）討論交流形成概念。
你為自己畫了個“像”，你能接納你自己的“畫像”嗎？隨著生理的不斷成熟，我們的內(nèi)心世界越來越豐富，于是常常被如何認(rèn)識自我，悅納自我，完善自我等問題困擾著。這是成長中的一個必然過程，表明我們的自我意識正在覺醒。
形成概念：
1、認(rèn)識你自己。
“我是誰”“我是一個怎樣的人”，這是人類亙古至今都在思考的問題。
古希臘特爾斐神廟前樹立著一塊巨大的石碑，上面鐫刻著一句象征人類最高智慧的神諭——認(rèn)識你自己！
怎樣來認(rèn)識你自己？
每一個正常的人，都能意識到自己的存在，意識到自己同別人的關(guān)系，意識到當(dāng)時所處的情境，體驗著當(dāng)時的情感，給自己下達各種各樣的指令，扮演適合自己的各種不同的社會角色，并且保持與社會角色相適應(yīng)的行為舉止，而這一切都是建立在自我意識基礎(chǔ)上的。
自我意識是人區(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征之一。
我們可以通過三個方面觀察和認(rèn)識自己：
（1）生理自我的認(rèn)識：
自己的外表和體質(zhì)狀況的觀察和認(rèn)識，包括外貌，風(fēng)度，健康狀況。
（2）社會自我的認(rèn)識：
自我形象的觀察和認(rèn)識，對中學(xué)生來說主要是自己的班級，年級，學(xué)校中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力。
（3）心理自我的認(rèn)識：
自己精神世界的觀察，包括對自己的智力，能力，性格，興趣，愛好，特長等方面的觀察和認(rèn)識。
我們可以通過自我探索，與他人比較和傾聽他人評價等途徑認(rèn)識自己，但要注意恰當(dāng)評價自己的優(yōu)點與缺點，長處和短處，這樣得出的結(jié)論才會比較全面客觀。
悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。
要做到悅納自我，我們應(yīng)該勇敢地接受自己的缺點，不足和缺陷。接受自己的不完美，每天給自己一個笑臉，每天想一次自己的優(yōu)點和長處，并發(fā)揚這些優(yōu)點和長處。當(dāng)取得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與他人分享。
如果你快樂地接受了你自己，你也變得容易悅納他人。
（2）適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點，發(fā)揮自己的長處。
（3）不斷從別人身上吸取優(yōu)點，補充自己的不足，完善自己。
（4）勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在人群中的價值。
（5）學(xué)會發(fā)展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要認(rèn)識今天的“我”，更要追求明天的“我”，實現(xiàn)自我完善。
中學(xué)階段是人生道路上的重要階段，是多彩人生樂曲中的一段優(yōu)美激昂的旋律。有理想，有抱負(fù)，有志氣的青少年，要面對今天的現(xiàn)實，抓緊時間彌補昨天的缺憾，在新的希望面前更加矯健地走向未來，讓明天的“我”成熟而高尚！
（第三課時）。
五、習(xí)得展示與檢驗。
（三）實踐交流自我體驗。
（活動3）“自我完善”的設(shè)計，并在小組內(nèi)交流。
（1）對自己不太滿意的地方有哪些？
（2）這些方面與理想中的我有多大距離？
（3）我準(zhǔn)備通過哪些具體的方法來改變現(xiàn)狀？
（4）有什么措施保證計劃的執(zhí)行？
抽幾位同學(xué)公布所定計劃，并說出小組與同學(xué)的評價。
（四）閱讀反思認(rèn)知感悟。
《無題》。
2、能準(zhǔn)確地知覺現(xiàn)實。
（第四課時）。
（五）檢測反饋拓展提高。
詳見伴你學(xué)。
自我完善的意義篇十一
同學(xué)們、老師們：
大家早上好！
人自一出生就在不停地充實自己、完善自己，促使自己變得更加完美，成為這個世界的王者。有的人善于從學(xué)習(xí)中完善自己；有的人善于從失敗的經(jīng)驗中完善自己；有的人則善于從讀書中完善自己。
我從小就很喜歡讀書。書能陶冶我們的情操，豐富我們的知識，完善我們的不足。從讀書中，我認(rèn)識到《上下五千年》中，中華民族的悠久歷史；感受到《三國演義》中，文官武將的斗智斗勇；學(xué)習(xí)到《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾的勇氣與毅力；體會到《簡·愛》中，主人公的悲慘遭遇。從讀書中，我體會到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡膲阎竞狼?；了解到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！钡囊恍臑槊?；認(rèn)識到蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！钡墓聠伪瘋?；感受到歐陽修“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也?！钡挠崎e恬靜；體會到李白“舉杯邀明月，對影成三人?！钡墓陋氥皭?。讀書，使我們的
思想
更加深邃，使我們的知識更加完善。想要更加完善自己。我們要擁有自信。因為如果別人不相信你，那千萬不要氣餒，我們一定要相信自己。相信自己，追求理想，一定能成功。我對自己無時無刻都充滿了信心，錯了我不怕，重要的是改正錯誤，而且不會在同一個坑里摔跤。我們要擁有勇氣，敢于拼搏，勇于拼搏。居里夫人說過：“在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是生命寫成的。只有拼搏，才能見到蔚藍的天空，更廣闊的海洋。
我希望自己變的更加完美，所以，我要從現(xiàn)在開始努力向那個目標(biāo)進發(fā)。我相信，終有一天，我會實現(xiàn)我的理想。
自我完善的意義篇十二
完善自我心得體會是每個人成長的過程中都需要經(jīng)歷的一步，通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以更好地認(rèn)識自我，提升自我，達到個人成長的目標(biāo)。在這個過程中，我們需要學(xué)會回顧過去，認(rèn)真思考，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行為，以取得更好的未來。
第二段：反思過去。
完善自我心得體會的第一步是認(rèn)真回顧過去。我們可以從自己的成功和失敗中學(xué)到很多有價值的東西。回顧過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以看到自己在某些情況下的決策是否明智，是否有更好的選擇。通過回顧過去，我們可以清晰地看到自己的缺點和不足，從而更好地改正和提升。
第三段：思考現(xiàn)在。
思考現(xiàn)在是完善自我心得體會的關(guān)鍵步驟。我們需要問自己一些問題：我現(xiàn)在的生活狀態(tài)是否滿足我對自己的期望？我現(xiàn)在的行為是否符合我自己的價值觀？我現(xiàn)在的心態(tài)是否積極向上？通過思考這些問題，我們可以更好地認(rèn)識自己的現(xiàn)狀，確定自己目前的問題和挑戰(zhàn)，從而為改進做好準(zhǔn)備。
第四段：調(diào)整心態(tài)和行為。
一旦我們清楚地認(rèn)識到自己的問題和挑戰(zhàn)，我們就需要調(diào)整自己的心態(tài)和行為去解決它們。首先，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。正能量的心態(tài)可以幫助我們更好地面對困難和挫折，增強自信心和毅力。其次，我們需要調(diào)整自己的行為，采取更有效的方法去解決問題。比如，如果我們發(fā)現(xiàn)自己在時間管理方面存在問題，我們可以學(xué)習(xí)一些時間管理的技巧，制定合理的日程安排，并嚴(yán)格執(zhí)行。
第五段：追求更好的未來。
通過完善自我心得體會的過程，我們不僅可以更好地認(rèn)識自己，也可以為未來的個人成長做好規(guī)劃。我們可以根據(jù)自己的心得體會，制定明確的目標(biāo)，制定合理的計劃，并制定切實可行的行動方案。同時，我們還可以不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷追求更好的未來。通過不斷實踐和總結(jié)，我們可以成為一個更好的自己，實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)：
完善自我心得體會不僅是一個個人的修煉過程，也是成長的必要步驟。通過反思過去，思考現(xiàn)在，調(diào)整心態(tài)和行為，我們可以更好地認(rèn)識自己，找到自己的問題和挑戰(zhàn)，并制定合理的行動方案。通過追求更好的未來，我們可以實現(xiàn)個人成長的目標(biāo)，成為一個更好的自己。因此，每個人都應(yīng)該意識到完善自我心得體會的重要性，并不斷努力去實踐和總結(jié)，為自己的成長和發(fā)展做出貢獻。
自我完善的意義篇十三
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
，評委，老師：今天我演講的題目是《親近童真，完善生命》。
陶行知老先生有沒有愛就沒有教育的至理名言。李鎮(zhèn)西老師是以心靈贏得心靈的典范。巴學(xué)園的小林老師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，教師的工作態(tài)度是整個教育事業(yè)的陽光，空氣，土壤，水分，只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔鄄拍芮袑嶓w會到作為一名教師的幸福。
說到這兒，腦海中不由得浮現(xiàn)出一個笑容，一個小女孩的笑容，一個剛剛六歲小女孩的笑容，一個眼角帶著淡淡的淚痕的小女孩的笑容，她叫王聰，是今年九月份轉(zhuǎn)到我們班上的，清楚地記得她第一天來到學(xué)校時的情境：眼淚汪汪，一臉的不情愿。同她一起來的孩子都對新學(xué)校充滿了好奇與新鮮，秋千上蕩兩下，滑梯上玩一遭，很快便有了新認(rèn)識的伙伴。只有這個小姑娘不肯參與，在她的媽媽把她的小手放到我手心以后，她就一直緊緊地握著，不肯松開。望著眼前這個雙眼低垂，滿臉憂傷的小姑娘，我的心也是一緊一緊的，除了婉言安慰，更是用回握的雙手，給她踏實，給她信任。上課，牽著她的小手上講臺，下課，拉著她的小手做游戲。午飯時，則肩并肩坐在一起。到了午休時分，也許是累了，也許是
精神
上稍稍松弛了，她在我的床上睡著了。就這樣，她的眼角淡淡的淚痕和嘴邊淺淺的笑意在我的腦海中定格。一連幾天都是這樣度過，老師們都笑著說我又多了一個女兒，我也笑笑回站道：這就是我們家的聰聰嘛！小家伙似乎聽懂了我們的對話，躲在我的身后一直笑。這個六歲的小女孩可能永遠都不會知道，她的臉上綻開的笑容就像是一縷灑在我心頭的陽光，給了我滿心的幸福和喜悅。孩子的內(nèi)心是鮮活的，生動的，有判斷力的。不久前看到一份材料，上面說在學(xué)生可信任的人里面，老師位列第二，僅次于母親。想想，坐在講臺下面的那群孩子，他們是把我們當(dāng)成了可以分享秘密的知心朋友，可以指一條光明的人生之路的圣人，可以依扶的參天大樹，可以蔽風(fēng)雨的溫馨港灣。面對如此的依賴，如此的信賴，我們怎么能只看到毛病，失敗，怎么能只懂得批評，抱怨，怎么忍心挫傷自尊，踐踏純真。想想我們的學(xué)生生涯，讓我們心里暖暖的不就是那些有著親切的話語，關(guān)注的眼神的老師嗎只有當(dāng)我們真正站在尊重，賞識，善待童心的基礎(chǔ)之上，才能聽到來自心靈的回應(yīng)，聽到最動聽的音符。
我們的學(xué)生中可能沒有奧數(shù)冠軍，沒有天才少年，有的只是些表現(xiàn)平平，看不出多大出息的孩子，有的甚至是頑劣不堪的調(diào)皮小子。請別生氣，請別介意，讓我們做一次，再做一次化腐朽為神奇的努力，說一遍，再說一遍：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師來鞭策自己。確認(rèn)，再確認(rèn)：轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣重要。
學(xué)高為師，身正為范。我相信，一個學(xué)識淵博而富有人情味的老師將更受學(xué)生的愛戴。課下活動時，我的孩子們總喜歡跟在我的身邊，摟一下腰，拉一下手，跟我開玩笑，有時甚至于師生一起翻倒在地，那不加修飾的歡聲笑語在校園上空久久回響。師生一起游戲，關(guān)系和諧，是多么令人快樂幸福的事??！
曾經(jīng)聽一位教育界同仁說過這樣一句話：誰的心和學(xué)生的貼得更近誰作為教師的生命就更完善，更精彩。說得多好?。】墒强渴裁磁c孩子的心貼得更近呢靠愛，當(dāng)然是愛。博大的，無私的，寬容的，信任的愛。愛墻上那一方黑板，愛手中那兩寸粉筆，愛腳下那三尺講臺，愛講臺下那一個個鮮活的精靈。只有付出誠摯的愛，才能在收獲的季節(jié)摘得沉甸甸的果實。這正是：
師生之間心貼心，
情深意重比親人，
為人師表天酬勤，
桃李滿園抵萬金。
自我完善的意義篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《用心學(xué)習(xí)，完善自我》。
學(xué)習(xí)，從來就不只是局限于我們的學(xué)?；驎荆绻闶且粋€有心人，你的課堂將會存在于任何時候，任何地方。從呀呀學(xué)語我們就開始了學(xué)習(xí)知識的積淀，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、一直到高中、大學(xué)和社會，我們一點點的汲取知識、
總結(jié)
經(jīng)驗，又一點點的運用它們解決工作和生活中的問題，將所學(xué)在實際中充分運用。這個過程就是我們學(xué)習(xí)知識、認(rèn)識自己、完善自我的過程。古人有“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義；不學(xué)禮，無以立于我們學(xué)習(xí)的重要性的至理名言，這些流傳千古的話語，無不在告訴我們每一個人，學(xué)習(xí)是我們的天職，對待學(xué)習(xí)我們必須要用心。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂的`事，在學(xué)習(xí)中我們解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中我們增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)我們的遠大理想。只有充滿理想，只有不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的人，才能在邁向成功的大道上策馬揚鞭，追逐和享受人生的另一段幸福時光！本周已經(jīng)進入第十七周，距離期末考試越來越近了：
1、要求同學(xué)們及早著手，根據(jù)自己的實際情況和老師的安排，積極認(rèn)真做好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，按時認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，及時查漏補缺。同時，趕本周末，各班音樂、體育、美術(shù)、微機等非統(tǒng)考科目教師要完成此類科目的教學(xué)，并有計劃地做好成績測試、統(tǒng)計和上報工作。
2、各班認(rèn)真做好各自所負(fù)責(zé)的教室、環(huán)境區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生，確保不留死角，全體同學(xué)要注重保持和愛護校園衛(wèi)生，不扔垃圾，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，見到垃圾隨手撿起放在垃圾桶內(nèi)，發(fā)揮學(xué)校主人翁意識。
3、安全與文明相伴，在校內(nèi)外上下學(xué)、集會和各類活動中要文明用語，遵守秩序，遵守學(xué)校和社會的各項規(guī)章制度，尤其在學(xué)校上下學(xué)站隊、上下樓梯、入廁和其它活動中不追逐打鬧，不推推搡搡，做到安全、文明有序。
4、本周各班有計劃以班級為單位開展一次“環(huán)境保護”和“教育核心價值觀”主題教育，并做好資料的收集和上報工作。
自我完善的意義篇十五
我要向曾子看齊想想為人服務(wù)或辦理公事時是否忠心耿耿？與別人做朋友的我有沒有信守承諾？老師所傳授的知識我有沒有用心且認(rèn)真的溫習(xí)？一天的結(jié)束腦海周而復(fù)始的浮現(xiàn)這些問題提供自己發(fā)自內(nèi)心深思的空間和時間力求自己的言行舉止臻于完善。
自我完善的意義篇十六
小院的桃花開了，但因我的粗心，錯過了欣賞的佳期。
沉重的行囊搬上客車，但因我的沉默，錯過了感謝。
朋友即將遠行，但因我的憂郁，錯過了告別。
父親給我打電話，告誡我冬天來臨，多加衣服，但因我的外出，錯過了感受父愛博愛的機會。
于是，我想：
生命總輕易地錯過如此美的東西。
可是，我錯過了健康，卻還有生命；錯過了大海，卻還有藍天；錯過了成功，卻還有總結(jié)的經(jīng)驗；錯過了美麗，卻還有善良；錯過了朝霞，卻還有夕陽；錯過了淚水，卻還有歡喜；錯過了道歉，卻還有寬容。錯過的不會是全部，我們同樣擁有太多的美與精彩。
生活中有太多的殘缺，但我卻依然是完整的自己。
錯過的也不一定都是憾事；就像風(fēng)與老樹錯過，避開了老樹翻根的悲?。粌奢v對開的火車也因為錯過，保全了車上的旅人。
在生活菜鍋里；也許我錯過了糖，但我們不再錯過鹽。我想，錯過的就錯過吧！但有許多美好的東西，正等待著我們的珍惜。
自我完善的意義篇十七
在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上，89歲高齡的袁隆平用流利的英文，顛覆了人們對他以往的形象。雖然他把大部分時間都放在科研上，但仍會在空閑時追求自己的愛好，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
俗話說：學(xué)無止境。我們每個人都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷成長，完善自我，更好地融入社會當(dāng)中，找到屬于自己的一片天地。
著名畫家達·芬奇，其實不止是在繪畫方面有所建樹，他還是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家，在天文和建筑學(xué)上也有著深入的研究。我們可能只驚嘆于他過人的繪畫水平，卻不知他也有好多愛好。他就是這樣一個不斷學(xué)習(xí)的人，這也是讓達·芬奇成功的關(guān)鍵因素。我們可能沒有像達·芬奇這樣的超出常人的學(xué)習(xí)能力，但我們可以盡自己所能，去不斷地充實自己。
有些人因為一點小小的成績就開始沾沾自喜，覺得自己做了一件不得了的大事，然后便開始到處炫耀，不可一世，之后就再也沒看到他有過任何成就。相比之下，屠呦呦的做法就比他高尚許多。在獲得諾貝爾獎后，她沒有躺在榮譽上面睡大覺，而是更加專注地投身實驗，很少離開那座實驗樓。幾乎終日與數(shù)據(jù)、儀器為伴的她也在不斷研究、學(xué)習(xí)，且不知疲倦。她發(fā)明的青蒿素等藥物不僅讓她獲得了別的科學(xué)家終其一生都無法得到的榮譽，收獲了無數(shù)同行的敬仰，更讓世界上無數(shù)飽受瘧疾折磨的患者脫離苦海。
在忙于科研時仍能兼顧自己的愛好，像袁隆平這樣不斷學(xué)習(xí)，永遠不知疲倦的還有很多，我們也應(yīng)該像他們一樣，不斷提升自己，完善自我。
自我完善的意義篇十八
親愛的學(xué)弟學(xué)妹：
你們好！
首先歡迎你們來到這里，并由此踏上了一段嶄新的征途。新的起點，新的開始。希望你們不畏將來，亦不戀過去。請相信路在腳下，夢在前方，未來可期。
或許在沒走進這里之前，你們就已在別人的口中得知高中生活——或緊張壓抑或充實有趣……我想說不管怎樣，我們都是懷揣著各自的夢想走進來，在這里揚帆起航，圓夢。三年后的今天，我們將用十年寒窗苦讀所學(xué)為夢想付諸行動也為自己交一份滿意的答卷。無奮斗，不青春。希望你們在三年珍貴的青春歲月里為夢想努力奮斗！不斷完善自我，不斷超越自我，畫好人生的“自畫像”。
“為自己畫好像”首先要認(rèn)識自己。老子有云：“知人者智，自知者明”。只有真正認(rèn)識了自己，才能更好地認(rèn)識他人。我們需要深入探尋自己的內(nèi)心世界，給自己一個理性的
評價
，既能認(rèn)識到自身的缺點不足，也能看到自己的優(yōu)點與長處所在。“人非圣賢，孰能無過”，世界上沒有絕對完美的人，就像金子沒有十足之赤，白璧也會微瑕一樣，但是我們可以做一個追求完美的人，這是提升自我的好方式。同時，明確自己要做什么樣的人，想要什么樣的生活。只有這樣，夢想才不會被辜負(fù)，追求的過程才會有意義。“為自己畫好像”的第二步就是要自省。省，即檢討自身行為
思想
?！爸e就改，善莫大焉”。戰(zhàn)國時期趙國大將廉頗向上卿藺相如負(fù)荊請罪的故事就給我們這一深刻啟示。佛教禪宗第二十八代祖師菩提達摩在嵩山洞中面壁思過九年，他修禪悟道，端端正正坐在洞中一動不動，以至于飛來的鳥在他的肩膀上筑起巢來，經(jīng)過九年苦苦修煉，最終明心見性，其思想
對中華文化產(chǎn)生了深遠影響。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”自省好比清醒劑，重要的是“吾日三省吾身”。自我完善的意義篇十九
什么事情都是要經(jīng)過準(zhǔn)備，實踐，總結(jié)來完成的。7月16我們背著厚重的行李，懷著充滿希望的心情，抱著一顆要去不斷磨練自己的心情，整裝出發(fā)。一路的風(fēng)景已無暇顧及，滿載著對社會實踐的憧憬，向往著幾天的獨立生活，心情總難免那么激動。
三個多小時的路途，180分鐘的揣測，沒想到的是我們會在高速路口下車，沒想到的是我們會經(jīng)歷一個沒有人幫忙的旅途，一直走在炎熱的路上，經(jīng)歷著沒有人幫忙獨自找到目的地的歷程，我們問著，焦急的等待著，還有我們差點被一個餐館的老板給騙了，4公里的路程，收我們40元，我們的熱情貌似已經(jīng)被這無情的距離給澆滅了，我們還是毅然決然的走在路上，最后在一家餃子館落下腳來，我們遇到了我們此次旅途的貴人，他為我們包了飯，還為我們找了趟去礦山的車，而這一切都是免費的。我們一致相信這是一個好的開始，是我們征程的加油站，這也提升了我們對服務(wù)群眾，做好實踐的信心。
感謝那位貴人。到了山東黃金集團盛大礦業(yè)公司以后，我們感受到了這里無比的有秩序，無論是食堂，大門口，還是工作區(qū)域，都是那么井井有條，從安排住宿，到安排吃飯，再到安排日程，我們感受到了他們的熱情，我們也找到了那種歸屬感，我們從安全培訓(xùn)做起，認(rèn)真聽講，做好筆記，把一些重要的東西都記下來，為我們以后在礦上的生活做好安全準(zhǔn)備，下午我們在相關(guān)人員的陪同下參觀了公司的運行設(shè)備，明白了從事這一行業(yè)的辛苦，感覺很震撼，為我們以后從事這些工作要學(xué)會什么樣的本領(lǐng)給了一個警醒，生活都不容易，學(xué)會奮斗的.人才會慢慢成長，礦區(qū)的天不是那么藍，到礦區(qū)的人都是那么的淳樸，外界理解的礦工是一種貶義，是一種累死累活的工作，甚至是個想從土鱉立馬變土豪的地方，其實錯了！
真正的礦工是流著汗水，踏著泥土，聽著雷一般響聲的鋼鐵戰(zhàn)士，他們的職業(yè)是可歌可泣的，不是我們俗人的看點，他們將青春與汗水揮灑在一個人跡罕至的地方換來的是我們生活的更加美好，我們熱愛他們，當(dāng)我們舉起照相機給他們拍照的一剎那，他們會抬頭展現(xiàn)他們黝黑的臉龐露出白凈的牙齒，那一剎那的笑容仿佛是一種孩童般純凈的笑容，深受感動，礦工是個神圣的職業(yè)！無比敬畏！
自我完善的意義篇二十
雖說人無完人，在怎么優(yōu)秀的人都不可能十全十美。但我們假如做到揚長避短，讓自己美化自己。做到最好。那么就可以完美自我了。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人這一生總有不如意?？倳煌昝?。我們只能做到最好。好多事我們都追求完美，而得到的結(jié)果往往是剛剛好。人的一生，最難的事情就是剛剛好!往前一步、往后一步會怎么樣?沒有人會知，總之就是剛剛好!就把“剛剛好”當(dāng)成是人生追求的一個目標(biāo)吧!只要每件事你都能做到“剛剛好”那么你就已經(jīng)做到了自我完美。毛老人家曾經(jīng)說過：“謙虛使人進步?！焙枚鄸|西不是我們與生俱來的。好多東西都要通過我們自己去學(xué)習(xí)，去爭取。謙虛去學(xué)，去問。讓自己得到更多的東西;讓自己的生活不貧乏;讓自己努力成為一個“全才?！弊屪约鹤龅礁谩Ｍ昝雷晕?。取別人的優(yōu)點補自己的短處。
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)而已。我們也要做到自我完美。來學(xué)校我們不僅是學(xué)習(xí)知識而來。我們還為學(xué)會怎么做人而來，學(xué)會道德品質(zhì)而來。在學(xué)校，我們還可以學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點來補自己的短處。不但要做到學(xué)習(xí)好，還要德、智、體、美、勞樣樣都好來完善自我。追求完美，誰都想，但這種心態(tài)要正確的樹立。要從小培養(yǎng)，希望健康成長。讓我們一起努力，一起追求完美。做到完美自我，完善自我吧!
自我完善的意義篇二十一
同學(xué)們、老師們：
大家早上好！
每當(dāng)我們參加升旗儀式的時候，心中都會涌動著一股豪情。這種豪情既來自于國旗冉冉升起時的莊嚴(yán)肅穆，也來自于我們上大附中實驗學(xué)校全體師生員工嚴(yán)明的紀(jì)律和作風(fēng)所顯示出來的颯爽英姿。
此時此刻，沐浴在這晨光中，自豪之余，我們每一個人都應(yīng)思考：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出了“把成功賦予學(xué)生，把滿意獻給家長”的辦學(xué)理念之后，我們每一個人該做些什么呢？我認(rèn)為，首先我們每一個人都應(yīng)該進一步修身立德，完善自我。
人們常說：“玉不琢不成器?！毙奚砹⒌率峭晟谱晕业闹匾緩胶头椒?，是為人、立身、處世的根本，一個人不接受道德教育而缺少道德修養(yǎng)是不能成為有用之才的。
怎樣成為有道德修養(yǎng)的人呢？就要“慎獨”。慎就是謹(jǐn)慎，獨就是獨立。有道德的人，即使在眾人看不見的地方也要嚴(yán)于律已。山東省有一座廟，是紀(jì)念東漢名醫(yī)楊震的。為什么要紀(jì)念他呢？就是因為楊震是一位嚴(yán)以律已的人。據(jù)說有人曾以十兩金子向楊震行賄，并說：“暮夜無知者。”意思是不在光天化日之下誰會知道呢？楊震卻諷刺地回答：“天知、神知、子知、我知，何謂無知？”結(jié)果行賄者灰溜溜地離去了。
一個有道德的人，就要"勿以善小而不為"。就是說，不要以為好事不起眼而不去做，大善是小善的積累。一個有道德的人，就要“勿以惡小而為之”，大惡是小惡與時間的乘積。千里之堤，潰于蟻穴。平時一次遲到早退，說一次謊話，值日時偷一次懶，在嶄新的課桌上畫上幾筆，這些事雖小，但體現(xiàn)了這種人道德、情趣不高，與新世紀(jì)學(xué)生的身份不符。我們要成為具有高尚道德情操的人，就要注意養(yǎng)成慎獨的習(xí)慣。你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。
作為學(xué)子，更應(yīng)認(rèn)真對照《學(xué)生守則》，嚴(yán)格要求自己。
太陽每天都是新的，你想成為志存高遠，有所作為的人嗎？你想為上大附中實驗學(xué)校的興旺發(fā)達、蒸蒸日上貢獻一份力量嗎？那么，就讓我們積極行動起來，腳踏實地地為學(xué)校發(fā)展做一些實實在在的工作，從我做起，從小事做起，用嚴(yán)格管理之石鋪墊學(xué)校的持續(xù)發(fā)展之路，鋪墊人生的理想之路！
自我完善的意義篇二十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《用心學(xué)習(xí)，完善自我》。
學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職，是我們豐富頭腦，充盈思維的最有效途徑?，F(xiàn)在是一個飛速變革的時代，信息技術(shù)的發(fā)展周期越來越短，頻率越來越快，科技含量越來越高；新的思想、概念、工具層出不窮；經(jīng)營模式、合作方式也在不斷的變更……在這樣的變化中，誰躺在過去的知識、經(jīng)驗上不思進取，誰的知識、經(jīng)驗就會慢慢老化，就有落伍甚而被淘汰的危險。為什么《財富》雜志上世界500強的排名總在不斷變化？有些企業(yè)甚至從中銷聲匿跡？也許是產(chǎn)品落伍，也許是決策失誤，也許是經(jīng)營模式陳舊……但歸根結(jié)底是企業(yè)沒有關(guān)注到周邊形勢的變化，沒有根據(jù)變化及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)、思維方式，從而導(dǎo)致最終的失敗。因此我們必須用心學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，從來就不只是局限于學(xué)?；驎?，如果你是一個有心人，你的課堂將會存在于任何時候，任何地方。從呀呀學(xué)語我們就開始了學(xué)習(xí)知識的積淀，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到社會工作，我們一點點的汲取知識、總結(jié)經(jīng)驗，又一點點的運用它們解決工作和生活中的問題，將所學(xué)在實際中充分運用。古有"閉門思過"一詞，在我看來這并非懲罰，褒義的講，這是要我們重新學(xué)習(xí)、認(rèn)識自己、完善自我的過程，其結(jié)果是絕對受益的。
學(xué)習(xí)是天職，學(xué)習(xí)必須要用心。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)自己的理想。只有充滿理想，只有不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的人，才能進入大學(xué)的殿堂，享受人生的另一段幸福時光！
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