總結(jié)是對過去的一次回顧，對現(xiàn)在和未來的一次思考和規(guī)劃。寫總結(jié)時，可以注重獨立思考和個人見解，以展示自己的思考能力和分析能力?？纯磩e人的總結(jié)怎樣寫，可以幫助我們更好地整理和概括自己的經(jīng)歷和成果。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇一
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的圣寶幼兒園學年第二學期期末教研工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時間過得真快就到學期的一半了，在這半學期里，我園以《幼兒園教育指導綱要》為指導，立足本園實際情況，加強理論學習和專業(yè)研討，不斷更新觀念，促進教師專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，良好的思想素質(zhì)，從而提高保教質(zhì)量。在教研上，以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研活動，有效地促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，一個學期將過去，現(xiàn)就將本學期的教研工作做一個簡單的總結(jié)：
這學期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中五大領(lǐng)域發(fā)展目標的主要內(nèi)容，學習了指南給出的教育方針教育作用以及指導方法。另外，我園以講座、理論學習的形式，對幼兒園教師進行幼兒園一日生活作息、教師專業(yè)標準（試行），教研制度、教師工作一百個細則等知識的學習。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。引領(lǐng)教師虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，關(guān)愛孩子，強調(diào)嚴禁體罰、變相體罰孩子。教師之間互相團結(jié)，加強了教師的思想素質(zhì)教育，做到在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
本學期我園新開了禮儀特色課程，定期對教師開展禮儀培訓，讓老師在形象上改變了很多，幼兒通過禮儀課程的學習不但學會了許多兒歌，在行為習慣上也變得彬彬有禮。利用禮儀課程培訓和學習，使孩子在校園學會講究文明禮貌?，F(xiàn)在的孩子，在家是小皇帝、小公主，很容易養(yǎng)成以我為中心。禮儀的學習，很好的引導孩子有好的行為習慣和品德行為。禮儀教學，讓孩子在幼兒園生活和學習以禮儀的形式來加強孩子的品德教育，讓禮儀滲透在一日生活中，進園、進餐、睡眠、游戲等環(huán)節(jié)，都包含了大量的禮儀教育契機，我們正對每一個環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長中制定禮儀目標，確定教學策略。同時，還在環(huán)境中滲透禮儀的學習，讓孩子在環(huán)境的刺激中，潛移默化地促進幼兒的文明禮儀和行為習慣的養(yǎng)成。
由英語督導帶領(lǐng)園內(nèi)英語教師進行學習常用課堂英語、日常用語，以及每段英語教學的培訓。讓老師們共同學習。圖是4月25日我園開展的教學研討活動英語常用語的教學和運用。
進行有目的，有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養(yǎng)成良好的學習習慣和掌握使用工具的能力，減緩兩學段的坡度，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙整體，促進幼兒和諧發(fā)展，這是探討幼小銜接的實質(zhì)所在。由于與學校溝通時間有所調(diào)整，本計劃在6月份開展的幼小銜接我們四月份得到了順利的開展，圖片是4月16日開展的幼小銜接“參觀南洋學校”。
教學觀摩，是提高教師業(yè)務(wù)教學最好的方法，我園根據(jù)各班情況，開展一些列的聽課評課活動，讓老師們互相學習。比如本學期的小班媒體講述《捉迷藏》中，教師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲；看圖講述活動《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂交融帶領(lǐng)幼兒進入講述作品的美妙境界；中班看圖講述活動《小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促講；圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動活潑，激發(fā)了幼兒對文字符號的興趣。總之豐富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng)。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學習；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應性、學習適應性，良好的習慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點，把握好教育的時機，組織好生動、有趣的教育活動。同時，在實施教學活動中，我們能根據(jù)幼兒的學習動機，及時捕捉幼兒學習的興趣點，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。
本學期計劃完成較好，為提高教學質(zhì)量，組織教師們開展了多形式教研活動，在確定課程目標時，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合，把幼兒綜合素質(zhì)教育放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學習；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應性、學習適應性，良好的習慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的.切入點，把握好教育的時機，組織好生動、有趣的教育活動。同時，在實施主題活動中，我們能根據(jù)幼兒的學習動機，及時捕捉幼兒學習的興趣點，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。同時發(fā)揮勤儉辦園的精神廢物利用及增強幼兒、家長的環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進行教玩具制作評比、家長自制體育器械評比等。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都欣賞；每一點進步都認可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來了快樂和幸福。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。
一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇二
一個學期很快結(jié)束了，也意味著這一個學年結(jié)束了，這一個學年我們繼續(xù)堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為精神指導，以教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計劃為方向來開展各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
開學初與每位教師簽訂“師德師風承諾書”，在日常檢查中隨時發(fā)現(xiàn)并制止教師有違師德師風要求的錯誤行為，同時為教師提供有效的指導策略，利用全園教職工大會和保教會議強調(diào)師德師風問題已成常態(tài)化。
嚴格執(zhí)行師德師風考評制度，加強管理，實行師德師風一票否決制。同時開展各類師德培訓活動，上學期開展了《xx》《xx》兩次專題培訓和“觀《榜樣》揚正氣”活動，x月份開展了師德師風專項整治活動，通過視頻回放、教師自省、家長訪談等形式，進行了細致全面的排查，促進教師規(guī)范從教。
本學期，注重利用活動從內(nèi)心激發(fā)教師，開展了“《xx》”“觀看《xx》”“師德師風原創(chuàng)短劇展演”和周念麗老師的視頻講座《xx》，每一次活動的精心組織都讓教師們從心底感受到這份職業(yè)給予她們的幸福感、成就感，從而讓教師擁有了職業(yè)認同感和歸屬感。
（一）研訓一體。
1.業(yè)務(wù)學習。
開展每周一的業(yè)務(wù)學習，選取切實能提高教師業(yè)務(wù)能力的學習內(nèi)容，讓教師的學習在數(shù)量上精簡，在質(zhì)量上提升。通過引領(lǐng)式、參與式和自主式培訓，本學年開展了“本土民族化課程”解讀、《指南》各領(lǐng)域解讀、“三維目標制定”、“如何提高教師的教學能力”、“動感繪本制作”、“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動開展”、思想政治、信息技術(shù)、安全教育等各類培訓，每人全年累計培訓學時均達到180學時以上。
2.分層培訓。
新教師培養(yǎng)方面從常規(guī)入手，學期初，為使新教師盡快熟悉工作，開展了為期兩周的崗前集中培訓，內(nèi)容有“如何制定個人發(fā)展規(guī)劃”、“如何開好新學期家長會”、“教師一日工作流程”、“行文格式”、“如何做好幼兒教學活動設(shè)計及反思”等；合格教師培養(yǎng)方面從優(yōu)化教學課堂入手，通過觀摩課、預約課、推門課以及課后評課等不斷提高授課水平，逐步形成自己的教學風格；在骨干教師培養(yǎng)方面采取“師徒結(jié)對”方式，形成了班主任和配班、生活老師捆綁式進步模式。
骨干教師對被幫扶教師在日常教學、常規(guī)管理、家長工作等方面進行指導，對于青年教師存在的困惑與問題進行引領(lǐng)指導，并作了詳實的幫扶記錄表。本學年，五位區(qū)級骨干教師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進行了兩次“骨干教師示范課”、業(yè)務(wù)培訓、“手拉手送教”等活動；在保育員培訓方面每月進行一次專題培訓，2017年12月，組織全體保育員開展了崗位大練兵活動，從理論考試到實操競賽，有效提升了保育員工作水平。
本學年，1名教師在市級技能大賽中獲得說課一等獎，10位教師獲得區(qū)級基本功一等獎，兩位教師在全市幼兒園玩教具制作比賽中獲得一等獎。1位教師在黨員技能大賽中獲得二等獎。
3.教研活動。
結(jié)合大小教研的方式，每周進行一次教研活動，以教育教學、班級管理、家長工作中遇到的小問題小現(xiàn)象為研討點，有針對性的開展了“如何消除幼兒入園焦慮”“語言區(qū)的創(chuàng)設(shè)”“如何設(shè)計體育游戲”“有效提問與巧妙應答”“如何提高幼兒午休質(zhì)量”等教研活動，提高了教師的教研能力。每兩周一次集體備課，形成了“獨立備課—小組研究—個別修改”一課三案的常態(tài)化備課模式。
4.以賽代訓。
結(jié)合新教師多的實際情況，充分調(diào)動青年教師的活力，不斷搭建平臺，通過每學期的園級基本功競賽、各類案頭資料評比等，用以賽代訓的方式讓教師在展示風采的同時，各類專業(yè)技能也得到了顯著提高。
5.課題研究。
深入開展“幼兒園教師園本培訓有效策略研究”的課題研究活動，讓教師在參與中提高了理論素養(yǎng)和教學技能。園級課題“探索家園合作多樣性的研究”經(jīng)過兩年多的開展，本學期順利結(jié)題。同時保教處積極爭取機會，組織教師參加各級各類教育成果評選活動，提高了教師文字撰寫、梳理總結(jié)的能力。本學年共有16位教師論文獲得國家級、自治區(qū)級獎項，有15位教師在內(nèi)蒙古書畫大賽中獲得優(yōu)秀輔導員稱號。
6.教學觀摩。
本學年針對教師的不同層次，分別進行了骨干教師示范課、青年教師提升課、新教師模仿課等觀摩，并在每次活動后及時進行評課和集體備課，讓執(zhí)教教師了解自己課堂存在的不足，以便改正，促進教育教學水平提升。
7.讀書活動。
鼓勵并督促教師訂閱專業(yè)雜志或經(jīng)典名著，每月完成一篇讀書心得，在世界讀書日活動周進行了心得分享、好書推薦等活動。
（二）利用外界資源。
1.專家引領(lǐng)。
結(jié)合辦園發(fā)展理念，20xx年x月23日，邀請xx老師到園進行了三天理論培訓和實地指導。邀請xx培訓講師5次入園進行培訓和指導，內(nèi)容涉及幼兒園健康活動的組織、戶外游戲的開展以及區(qū)域材料的投放等。
2.網(wǎng)絡(luò)平臺。
結(jié)合國培項目、xx網(wǎng)校以及微信群推送等，讓教師通過網(wǎng)絡(luò)進行自主學習，拓寬知識維度，促進教育教學。
3.外出培訓。
努力創(chuàng)造外出培訓機會，加大外出培訓力度。本學年，分批派出教師赴xx以及本xx區(qū)，參加理論培訓、現(xiàn)場教學觀摩等學習，并及時組織了園內(nèi)匯報和二次培訓活動，達到全員受益的良好效果。
（三）保教工作再細化。
1.崗位競聘，優(yōu)化組合。
學年初，幼兒園開展了新一輪崗位競聘活動，通過自主申報、公開競聘，優(yōu)化班級組合。各班級每周定期召開班務(wù)會，進行有目的的溝通、交流，更好地達到了班級管理及教育的一致性。
2.嚴格執(zhí)行一日生活作息制度。
重新細化了《一日生活細則》，明確了教師和幼兒在不同時間點的站位及常規(guī)要求。結(jié)合傳統(tǒng)文化培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)則意識、交往能力及社會性行為等，不僅把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到了實處，也確保了一日活動有序順利進行。
3.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，做好幼兒安全工作。
加強日常檢查、指導，保證幼兒健康成長。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品，另外做好帶藥登記，加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和知識宣傳工作，確保幼兒身心健康發(fā)展。同時結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、自我保護、講文明、懂禮貌、守規(guī)則等教育活動。
（四）課程整合出成果。
1.一日活動皆課程。
樹立“一日活動皆課程”的理念，先從課程園本化入手，將現(xiàn)有教參整合優(yōu)化，形成了兩月一主題的教學課程框架。組織好集體教學的同時不斷優(yōu)化區(qū)域格局，本學期為各班添置了科智建的操作材料，加上教師自制的主題區(qū)域材料，最大限度的滿足了幼兒自主活動的需求。
2.合作課程。
與xx大學老教授協(xié)會xx學教育機構(gòu)合作，引進了系列課程。在實施過程中嘗試挖掘其精粹，有選擇的逐步運用到幼兒教育中，并將其與幼兒園其他教學課程有機整合。
如在語言領(lǐng)域融入“經(jīng)典誦讀”、“古詩吟誦”、“民間故事”等活動，小班組開展《弟子規(guī)》的學習，中班組開展《千字文》的學習，大班組開展《論語》—學而篇、為政篇的學習。目前，由教師翻譯、繪畫的中班誦讀讀本已經(jīng)完成。
每年一屆的“童聲誦童謠”活動也已經(jīng)形成常態(tài)化。在藝術(shù)領(lǐng)域融入“民族民間音樂和舞蹈律動”、“傳統(tǒng)剪紙繪畫”等活動，在健康領(lǐng)域融入“傳統(tǒng)民間體育游戲”等活動，在社會領(lǐng)域融入中華美德教育和禮儀教育等，各班級還嘗試創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)特色區(qū)域，讓幼兒在接觸中國傳統(tǒng)文化的時候充分感受、沐浴傳統(tǒng)與經(jīng)典的魅力，逐步形成良好的個性心理和情感態(tài)度，促進素質(zhì)教育的全面多元發(fā)展。
3.戶外活動。
利用xx運動包和游戲區(qū)材料，結(jié)合有限的場地，開展無限樂趣的戶外活動，在游戲中提升孩子的綜合能力發(fā)展。
在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新課間操形式，從韻律熱身、器械伸展、體能訓練、合作游戲、情感放松五方面進行編排，形成了適合各年段的品牌間操。上學期整合的傳統(tǒng)民間體育游戲在實踐開展活動發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整，本學期進行了完善和優(yōu)化，匯編了各年齡段的傳統(tǒng)體育游戲指導手冊。
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境是隱形的課程，在環(huán)創(chuàng)方面遵循幼兒年齡特點，隨主題的變化適時更換環(huán)境。另外本學期結(jié)合教研中心環(huán)創(chuàng)比賽活動，各班級本著以幼兒發(fā)展為本的原則，對環(huán)境重新進行了創(chuàng)設(shè)，幼兒、教師以及家長參與其中，讓孩子自主創(chuàng)設(shè)了“孩子的世界”，讓家長感受到了幼兒教育的氛圍，讓教師學會了不斷創(chuàng)新，提高了專業(yè)技能技巧。
5.節(jié)日活動，社會實踐。
通過節(jié)日活動、社會實踐活動和民族教育活動豐富幼兒園課程內(nèi)容。組織幼兒走進鄉(xiāng)村農(nóng)莊、博物館、動植物園等，讓了解家鄉(xiāng)風貌、民俗民風，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
走進社區(qū)、巡警基地以及社會各類職業(yè)自主體驗場所等，讓幼兒接觸真實社會，在耳目渲染中懂得關(guān)愛特殊人群、感受生活美好，培養(yǎng)愛心和責任感。
節(jié)日活動異彩紛呈，重陽節(jié)邀請爺爺奶奶來園共度佳節(jié)，中秋節(jié)和父母制作月餅，教師節(jié)、感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)制作心意卡送祝福，清明節(jié)到烈士陵園掃墓、參觀紀念碑，兒童節(jié)開展親子運動會、玩具圖書義賣、游戲體驗、美食分享等活動，端午節(jié)包粽子等，這些活動不僅豐富了幼兒園課程內(nèi)容，也為幼兒美好童年留下難忘的印記。
（五）家園共育同進步。
1.增強服務(wù)意識，提高家教水平。
幼兒園做好服務(wù)保障，幼兒園管理、教育教學、伙食制定、安全工作等，通過座談、調(diào)查問卷、觀摩體驗的方式讓家長參與，采納家長提出的合理化建議，尤其是本學年開設(shè)的家長信箱以及工作日隨時接待、接訪活動，在公示欄公布園領(lǐng)導與行政干部聯(lián)系方式，隨時接待家長，有效的解決了家長的困惑、問題。
2.細化家長工作，實現(xiàn)家園同盟。
充分利用現(xiàn)代化工具、家訪、家園聯(lián)系欄等和家長做好溝通，堅持每月一開放，組織了親子制作、家長義工、半日觀摩等活動，各年齡段分別開展了“引領(lǐng)家長了解幼兒園課程”“如何制作檔案冊”“弘揚好家訓傳承好家風”、家教經(jīng)驗分享會、“孩子自信心的培養(yǎng)”“好家風鑄就美好未來”“重視幼兒學習品質(zhì)提升家庭教育質(zhì)量”“為小學做準備”“做成功父母培養(yǎng)優(yōu)秀人才”“做成功父母助孩子成長”等家教講堂活動，有效提升了家長的家教水平。
同時重視家教教師隊伍的培養(yǎng)，開展了“家風建設(shè)”“有效聯(lián)動家長做好家園共育”“家教教材學習”培訓活動和“如何做好家長開放日”“如何建立良好家風”的教研活動，2018年4月園級課題“探索家園合作多樣性的研究”順利結(jié)題。
3.調(diào)動家長參與，促進幼兒發(fā)展。
堅持每月一次的開放日活動，各班級組織了半日活動開放、家教講堂、親子制作等形式多樣的開放日活動，不僅促進孩子的發(fā)展，也讓家長從活動中學到了教育孩子的方法。
每學年十月和四月定期組織社會實踐活動，小班科技館、植物園、農(nóng)場體驗，中班參觀博物館、采摘活動，大班走進未來世界等，讓孩子和家長在實踐活動中了解本根文化。每月一次的家長社團活動，讓家長在活動積極參與幼兒園各項管理，在交流溝通中建立了良好的家園合作關(guān)系。
下一階段工作設(shè)想：
1.完善課程框架，繼續(xù)整合優(yōu)化，通過教師資源搜集、分組研討、補充完善等，完成教學課程匯編。同時在生活課程、節(jié)日活動、社會實踐等方面加強原始資料的整理收集，初步完成課程初稿。
2.開展互聯(lián)網(wǎng)+活動，將更多的培訓、研討轉(zhuǎn)為線上，讓學習時間更為靈活。
這一年當中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯@絕不是我們停下腳步的原因，而是促使我們繼續(xù)奮力前行的動力，在今后的工作中，我們將結(jié)合更加先進和適宜的教育理念，提升我園教師隊伍整體水平，更好的服務(wù)于家中和幼兒。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇三
本學期依據(jù)保教工作計劃，在一學期的保教工作中繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，結(jié)合本園實際情況，在不斷學習和推進中前行，學期末至，回顧一學期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）認真抓好教學常規(guī)檢查工作。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。
對教師的教案、教育隨筆、聽課記錄、交接班記錄等每月進行檢查，加大了對教案的評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。
深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
（二）嚴格執(zhí)行保教一日工作流程，優(yōu)化一日活動。
為實現(xiàn)保教工作常態(tài)化，本學期要求各班級教師嚴格執(zhí)行一日活動流程。通過包班領(lǐng)導，分管領(lǐng)導的隨機抽查、跟班督查和行政值班領(lǐng)導檢查等方式規(guī)范教師的一日工作流程，并在檢查中指導教師注重一日活動中的各個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)一日活動皆為教育的理念。
（三）加強案頭工作的指導和檢查。
為了不斷規(guī)范案頭工作，提高書寫質(zhì)量。本學期保教處繼續(xù)對教案、教育筆記、聽課記錄、交接班記錄采用定期檢查和隨機抽查的方式進行了詳細的查閱和指導。
每次檢查都有針對性，并指出存在問題，提出整改意見。在這種有針對性的檢查指導和整改中，規(guī)范了老師們的案頭工作，教師們不僅能寫好案頭資料，而且班級各類活動的反思、體會具體詳細。
通過這樣具體，仔細的檢查也讓老師們養(yǎng)成了在一日活動中，注重觀察、思考，解決問題策略的隨機性記錄習慣。
（一）開展豐富多彩的主題活動，確保課程管理質(zhì)量。
課程實施中，秉承“以幼兒發(fā)展為本”的基本理念，注重學習、游戲、生活、運動的融合滲透，為幼兒的全面發(fā)展搭建平臺。就主題內(nèi)容而言，老師們整合主題內(nèi)容來源于幼兒的生活，并能夠讓幼兒在活動中主動建構(gòu)知識，小班年級的孩子們以《好朋友》、《植物與水》等為主題，通過觀察、體驗、探索等學習方法逐步提升孩子的生活經(jīng)驗；中班年級以《幼兒園里朋友多》《春天里》等為主題，通過各領(lǐng)域知識綜合化，使孩子們在發(fā)現(xiàn)、探索、操作、體驗中提升已有的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子們積極主動、活潑開朗，自信大方的表現(xiàn)。大班年級開展了《我是小學生》《我自己》等主題，通過自我體驗感知自己的成長，在游戲和體驗的氛圍中逐步認識自我，提升自我，完善自我。
（二）注重品質(zhì)的節(jié)日活動。
為了豐富孩子的幼兒園生活，活躍孩子的身心，同時了解節(jié)日活動蘊含的風俗習慣，文化背景，本學年保教處依托節(jié)日組織開展了“慶國慶、迎中秋”系列活動，春節(jié)、元宵節(jié)燈籠制作評比、我給媽媽過節(jié)日、五一勞動節(jié)、童年不同樣六一兒童節(jié)等活動，在組織形式上，各班教師都用心設(shè)計，打破了之前單一的授課模式，將課堂教學延伸到生活中去，讓節(jié)日活動真正的成為我們的課程之一，也讓孩子們在節(jié)日活動中感受到節(jié)日活動帶給他們的快樂與收獲。
（三）形式多樣的幼小銜接活動。
為了幫助大班的孩子了解、感受、體驗小學的生活，激發(fā)孩子們?nèi)雽W的積極性，也為了幫助孩子們順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡，本學期保教處組織大班教師共同開展了幼小銜接活動“我要上小學了”。
1.從家長入手，爭取家園配合，共同做好幼小銜接。
開學初組織召開幼小銜接家長會，讓家長接受幼兒園，小學專家的指導，宣傳幼小銜接的策略，讓家長進一步明確如何在心理和能力上為孩子做好充分準備。
2.從孩子入手，從培養(yǎng)幼兒良好的生活及學習習慣。
活動中教師根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平，有目的，有計劃的將一些能力的培養(yǎng)滲透在日?；顒又校纳钭岳砟芰?、時間觀念、學習習慣、學習能力、語言表達等方面開展教學活動，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習及生活習慣，為入學打好基礎(chǔ)。
3.從日常入手，增強幼兒的任務(wù)意識和責任感。
巧用“值日生”制度。各班級加強了值日生的運用范圍，使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做，在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確，而且隨時了解幼兒的任務(wù)完成情況。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織能力強的幼兒擔任組長、檢查員。通過這一系列的活動幼兒的責任感明顯增強，完成任務(wù)由老師提醒變成幼兒間相互提醒或自己自覺完成。
幼兒口述家庭作業(yè)。進入大大班后，由幼兒向家長口述作業(yè)，我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，我逐漸改變以前寫通知的形式，讓孩子當小傳令兵，把回家所要完成的課前準備和任務(wù)轉(zhuǎn)達給家長聽，這樣既加強了幼兒的任務(wù)意識，又能夠鍛煉幼兒準確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力，以便入小學后，孩子們就清楚地向家長傳達學校信息，并能完成學校老師布置的任務(wù)。
（四）回歸生活的社會實踐活動。
社會實踐活動從孩子的需要、興趣、年齡特點出發(fā)結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等開展了一系列的社會實踐活動。本學年開展了秋游、diy制、走進未來世界、參觀博物館、參觀小學體驗等活動，豐富了孩子的社會經(jīng)驗，抓住了孩子在生活中的情感開展活動，將生活與課程很好的融合在一起。組織過程中教師不在拘泥于社會實踐去哪里，重點要挖掘每次活動的教育意義和價值。
活動前老師與家長共同研討出較完整的社會實踐活動方案，在保證安全的基礎(chǔ)上促進幼兒的發(fā)展?；顒咏Y(jié)束教師與孩子進行討論并在生活中延續(xù)，使實踐發(fā)揮更大的價值和意義，真實的回歸了孩子的生活。
（一）“一課三研”促教師專業(yè)成長。
為了給全園教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學平臺，提高教師對集體活動的執(zhí)教水平，本學期組織開展了“一課三研”的教育教學觀摩活動。活動涉及音樂、語言、科學等領(lǐng)域，共開展了36節(jié)教學活動。
活動將教師每三人劃分為一組，同組老師根據(jù)幼兒的年齡特點和能力設(shè)計教學活動，第一研由保育教師執(zhí)教，觀摩的老師評議后第二研由配班執(zhí)教，根據(jù)老師們提出的建議，達成共識，修改后再度執(zhí)教，第三研由班主任進行展示課。
從一研到三研逐層遞進，通過一節(jié)教學活動多次觀摩，層層反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，改進問題，形成了一個善于理解、善于合作、交流互動、共同提高的團隊。同時更有效地幫助教師溝通了教育理念與教育實踐的聯(lián)系，更使教師在共同分析、互相探討、爭辯反思的過程中得到了專業(yè)的發(fā)展。
（二）加強常規(guī)教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
1.本學期我們扎實開展教研活動，切實針對目前區(qū)角活動中遇到的實際問題，開展了“區(qū)域活動材料投放”、“區(qū)域中如何觀察幼兒”、“科學區(qū)材料的有效頭發(fā)”等教研活動，結(jié)合實際進行分析討論，充分發(fā)揮集體教研力量，公共探討解決問題的辦法，收到了一定的成效。
2.本學期美術(shù)教研組結(jié)合辦園理念構(gòu)思創(chuàng)設(shè)全園環(huán)境，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進行了完善。通過整改一樓將足球元素融入到環(huán)境中，讓孩子們了解更多的足球知識。
二樓以民間游戲為主，挖掘民間游戲的相關(guān)內(nèi)容，融合運動元素，讓幼兒感受運動美。三樓結(jié)合辦園理念體現(xiàn)閱讀特色活動，利用繪本及繪本教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造濃郁的閱讀氛圍。
3.為了將我園的足球特色落到實處，體育教研組通過研討，采用以賽促訓的形式推進足球運動。從五月開始，每天放學后都安排開展足球比賽，比賽中教師參與承擔裁判，記分員等角色，使得教師了解了更多的足球知識，比賽中各班孩子的參與使孩子們掌握了更多的踢球技巧。通過這樣的比賽更加推動了我園足球運動的發(fā)展。
4.開展區(qū)級課題，根據(jù)幼兒園實際情況繼續(xù)探索家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的有效策略，教研組長組織教師根據(jù)各年段圍繞課題確定相應的研究內(nèi)容，并按計劃逐步實施，在實施過程中注意材料、照片的收集整理，及時總結(jié)經(jīng)驗，初步做好了結(jié)題的準備。
家園共育，溝通是橋梁，我園堅持“服務(wù)、引領(lǐng)、支持、合作”的原則，積極爭取家長資源，讓家長參與到幼兒園的教育教學和管理中來，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。
結(jié)合家長學校工作計劃，重點開展了“家長教子”“家教授課”“親子共讀”“家校合作”等子工程。根據(jù)園內(nèi)實際將家長教子、親子閱讀記錄、家長開放日記錄、家教培訓記錄等內(nèi)容進行整合，建立了家長教子手冊。吸納本土專家和園級家教教師成立了家教授課講師團，根據(jù)園所需要初步梳理出了園本家教授課內(nèi)容。利用微信平臺，采用案例討論交流的形式組織家長學習《家教教材》，幫助家長提升教子能力。
鼓勵家長閱讀家教書籍，推薦家長閱讀《遇見孩子遇見更好的自己》《麻煩的3歲，關(guān)鍵的6歲前》。制訂了包含幼兒、家長、親子、教師的“閱讀活動實施方案”。
聯(lián)合家長及家長社團組織開展了《故事媽媽進課堂》《小喇叭廣播活動》《親子故事比賽》《圖書義賣》等活動，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，推進親子共讀。充分利用家長資源成立了“爸爸護園團”“圖書義工”，協(xié)助幼兒園組織開展活動。
利用公眾平臺開展“有聲閱讀”活動，家長將共度書籍進行誦讀錄音，并按期將內(nèi)容分享在公眾平臺，為家長提高閱讀便利的同時，幫助家長建立良好的閱讀習慣，豐富教子經(jīng)驗。
（一）加大一日流程督查力度，督促各環(huán)節(jié)有效開展，讓一日流程成為一種習慣。
（二）區(qū)域活動材料投放滯后，不能做到與主題同步。要加強區(qū)域活動研究，豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。
（三）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在觀賞性墻面大量存在，墻面教育性不足、幼兒參與墻面創(chuàng)設(shè)方式單一，真正參與度不足、墻面教育作用的發(fā)揮缺乏主動引導等問題。
（四）課程體系不夠完善。
（一）在日?；顒又欣^續(xù)以流程標準嚴格要求教師，保教人員及行政干部利用包班及平時檢查對班內(nèi)教師落實流程的情況進行檢查督促，確保保教日常工作科學和合理的開展。
（二）下一學年保教人員及班主任選擇適合本地區(qū)，本園的教材為依托完善課程框架，并逐步完善課程內(nèi)容。
（三）在課程內(nèi)容的指導下，指導教師根據(jù)主題進行主題墻的創(chuàng)設(shè)，并利用培訓提高教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。在日常加大對班級環(huán)境及主題墻的檢查與指導，用指導與督促的方法推進班級主題墻，使得主題墻起到豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學手段。
（四）利用區(qū)角教研活動探索各年齡段，各區(qū)域的材料，并用進班觀摩的方法豐富區(qū)角材料，推進區(qū)角活動。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇四
大一班老師：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;領(lǐng)導的培養(yǎng)及鼓勵，讓我們更自信的完成每一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù);同事們的熱情與互助，讓我們更能感到扶持與友愛。
大二班老師：美好的大班幼兒園生活就像小河里的流水一樣，不知不覺中大班孩子們就要畢業(yè)，在這一學期里寶貝們也畫上了圓滿的句號。望孩子們在以后的學習道路中越飛越遠，開拓更廣闊的藍天。
中一班萍老師：愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。
中二班老師：都知道幼兒園的事情是瑣碎的，我們老師必須用心對待孩子，我能做到嚴中有愛，嚴格要求他們生活行為習慣，在玩的時候我們可以成為朋友一起商量一起玩，我想對新來的老師說你們的選擇是對的，堅持下去你們會發(fā)現(xiàn)和孩子在一起你會很開心，所以我也會一如既往的堅持，用心對待孩子，做到問心無愧。
中三班老師：這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。
小一班老師：眨眼間一學期的時間又過去了?；叵脒@學期的點點滴滴，感觸頗深。第一次當班主任，才真正的理解了“操心”兩個字的真正含義。過程是值得回味的，當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水，你才發(fā)現(xiàn)你收獲了許多。
小二班老師：幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。
小三班老師：“在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。
小四班老師：剛開學那短時間我都快崩潰了，進過自己一天天努力安慰自己，你要欣賞孩子的有點與長處，看到孩子可愛的一面。慢慢的我可以耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇五
一學期工作在忙碌充實、緊張有序的匆匆中度過，保教服務(wù)中心工作在全園保教人員始終秉承著“蒙以養(yǎng)正回歸本原”的宗旨，在每天一項一項的工作中承擔歷練、積淀成長。
各部室相互合作到位、各人員交流碰撞，源于本真的思考、源于本心的做事，將保教常規(guī)工作穩(wěn)固、堅持、有秩序的朝向?qū)I(yè)化運行，邁向品質(zhì)化發(fā)展鋪就著堅實的基礎(chǔ)。過程中堅守初心、反思中調(diào)整改進、收獲中促就成長、展望中需回歸寧靜規(guī)劃前行的路，故將本學期保教工作總結(jié)梳理。
（一）一日作息活動——秩序中積淀習慣。
現(xiàn)在的一日作息把每天的各環(huán)節(jié)整合為三大塊，生活、運動、學習，每一位教師一進入工作崗位，就知道什么時間做什么事情，按部就班、有條不紊。
給予教師自主空間的同時教師也給予了孩子規(guī)則中的自由，遵循著幼兒的需求、發(fā)展特點，真正的回歸了孩子回歸了教師，激發(fā)了作為一個獨立個體的自主性、能動性。使得一日生活的各個點在規(guī)律、有序、安全的狀態(tài)下確保常規(guī)工作的全覆蓋。
（二）流程運作——標準中促就專業(yè)。
流程、標準配套運用的工作方式，已成為我園教師一項熟練的思維理念和落實工具，使教師把點上工作能夠科學、規(guī)范運行的有力支撐。
本學期按照計劃安排，落實調(diào)整、改進、完善好的進餐、離園、入園流程，跟進需要細化的午睡流程，把值班領(lǐng)導都已安排在固定班級、流程發(fā)放，但是在落實過程中跟進不到位，導致反饋不及時，未能很好的完成嚴格按照流程嚴謹實施點上的一日常規(guī)工作。
今后會運用電子信息化手段，保留傳統(tǒng)的紙質(zhì)文件發(fā)放方式調(diào)整為電子調(diào)查表的形式，將已有的流程、標準匹配上幼兒園現(xiàn)階段穩(wěn)固、有序的保教常規(guī)運行相結(jié)合，利用教師們空擋的時間填寫、反饋，數(shù)據(jù)科學統(tǒng)計、匯總修改試行，這樣可以使教師在親自參與中發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因、明確改進的內(nèi)容，有過程參照、有標準可依，迅速、高效的完成零散的一日常規(guī)，使工作進一步呈現(xiàn)秩序中固化、發(fā)展中優(yōu)化，把每天簡單的事情精細、規(guī)范、科學的落實開展，從而朝向?qū)I(yè)化的運作。
一學期中，全體教師在明確各項案頭工作的要求下，認真、積極地完成日復一日的常規(guī)工作，已經(jīng)形成一個習慣，自身做好充分準備、與幼兒同步互動成長，這是基礎(chǔ)也是源動力。
（一）案頭工作——規(guī)范中細化細化中促成長。
1.各項活動計劃、方案，實踐中要求高標準。
學期班務(wù)各類計劃、月主題實施計劃、節(jié)日活動實施方案、家長常規(guī)活動方案，都依據(jù)保教服務(wù)中心的整體方案落實，堅持核心定位不變，團隊分享互惠，做到“前思量、細計劃、重過程、落實效”，努力做到思、知、行三位一體的有效結(jié)合，能夠彰顯個體的特色、發(fā)揮團隊力量、促就專業(yè)的發(fā)展。
2.教案書寫，按時上交、有效反饋。
以孩子為核心，為使教師不在工作期間離開崗位，同時合理有效安排時間，各班級教師在交接班后，按時將教案每周一中午一點上交各年級主任處，這已成為常態(tài)的工作習慣。
年級主任也要在第一時間進行查閱，按照保教部室制定的檢查表，針對存在問題、意見反饋、整改措施進一步細化、優(yōu)化教案的文本規(guī)范、完整過程，及時通過面對面交流、年級組群里發(fā)放反饋于教師，做到充分思考、有效準備，支持孩子活動。
3.教育筆記，梳理提煉工作的小智慧。
現(xiàn)階段教育筆記的查閱進行分層實施，骨干教師深度思考的電子版1篇，新教師和合格教師每周一篇、每月底四篇，在幼兒園統(tǒng)一制作的筆記本中使用鋼筆書寫，反思工作的同時可以鍛煉教師書寫規(guī)范字的基本功，這是教師的一項常規(guī)性工作，需要在用心開展工作、留心觀察孩子、思考自身成長的過程中，梳理提煉好的方法、策略，思考加行動運用于實踐的成長平臺之一。
教師立足在本崗位工作、參與各項活動、與孩子相處的點滴、班級管理、家長工作等方面梳理中記錄、總結(jié)、反思，多角度思考工作、反觀自身、關(guān)注孩子，從而積淀成長的過程收獲內(nèi)心的財富和無價的財產(chǎn)。而各年級主任在查閱筆記時也是另一個視角關(guān)注教師成長、自我學習、收獲的過程，呈現(xiàn)著雙向的反哺成長。
4.各項記錄，以兒童為核心全面觀察、記錄。
班級交接班記錄、幼兒缺勤記錄、午檢記錄等，在系統(tǒng)的管理下，使教師在工作中以兒童為核心的理念點點的滲透在各環(huán)節(jié)，是全方位觀察、關(guān)注、記錄幼兒的狀態(tài)走進孩子、解讀孩子的有力保障。工作的全面、細化呈現(xiàn)著工作的價值，始終牢記著回歸本原的宗旨。
（二）行為禮儀——由外而內(nèi)積淀由內(nèi)而外散發(fā)。
2018年4月初，按照保教計劃進度安排，需要組織開展教師們在常態(tài)的工作中呈現(xiàn)的言行舉止的專業(yè)情況。
開始制作安排表，已督促、檢查的方式，由值班領(lǐng)導進入班級來重點關(guān)注、跟進教師的禮儀規(guī)范。后來在業(yè)務(wù)人員的交流碰撞中，我們轉(zhuǎn)變了一種落實方式，釆用正能量的傳遞，讓每天的值班領(lǐng)導在轉(zhuǎn)班級的過程中按照《xx區(qū)鐵西實驗幼兒園教師行為禮儀標準》尋找拍照留存我們身邊的“最美教師”，來加強教師相互學習及自律的良好狀態(tài)。
最終保教部室將最美教師照片在身邊傳遞、關(guān)注、鼓勵，以此落實教師日常行為禮儀的檢查。我們由外在的跟進、檢查，轉(zhuǎn)換至身邊“最美教師”正向的關(guān)注，起到了積極的效果，大家更加的嚴格要求自己，從外在的言行舉止示范榜樣，走進幼兒內(nèi)心，從內(nèi)在的真心同理幼兒，讓孩子、教師、家長真正的感受到了鐵西實幼的教師，在由外而內(nèi)的積淀自己、由內(nèi)而外的呈現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。
（三）專業(yè)技能——團隊攜手互學共進。
作為幼兒教師需要具備健康的身心、良好的職業(yè)操守，這是基本素養(yǎng)；還需要掌握專業(yè)的知識、技能及應用于實踐的能力，這是專業(yè)素養(yǎng)，也是教師成長的保證。
我園教師的崗位練兵、技能考查保教服務(wù)中心每學期都會按時組織開展，隨著我園教師隊伍培養(yǎng)的快速成長，園所發(fā)展的需求，在繼上學期藝術(shù)教育中心制定方案，凸顯藝術(shù)部教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，成立藝術(shù)社團活動。由每兩周一次活動調(diào)整為每周一次進行業(yè)務(wù)和教研學習的同時藝術(shù)社團也一并開展。
從連續(xù)學習、持續(xù)推進的過程中把幼兒園教師的基本功舞蹈、彈唱、簡筆畫，借助藝術(shù)社團的力量，逐步扎實教師的基本技能，整體推進一線教師的專業(yè)素養(yǎng)。
（四）課程實施——實踐中研究研究后踐行。
1.主題課程實施，逐步形成由點到面的連接。
在課程實踐中，我們通過構(gòu)建主題課程，參考上海的“多元互動”及二期課改教材進行我園“真善美課程”的整合、生成。開學初，各年級組依據(jù)《指南》發(fā)展目標、孩子年齡段特點、季節(jié)方面來整合、生成了各年級本學期需要實施3-4個主題，每個主題分支不同的小分題來完成主題課程內(nèi)容。
我們先將月主題目標確定，內(nèi)容依據(jù)“五大途徑”為載體設(shè)置，落實幼兒在園活動目標、活動內(nèi)容各個點的全覆蓋；同時在每兩周一次的教研活動中，在xx園長為負責人的帶領(lǐng)下，結(jié)合《指南》中各年齡段的目標與主題中五大領(lǐng)域目標進行一一對照，將主題課程整合著實施，過程中我們遇到了很多的問題、困惑，但我們一直在努力思考、實踐實施中，以便我們所做的能夠符合兒童的發(fā)展。
經(jīng)過不斷的實踐、研究、嘗試、再研究，教師在理解、嘗試運用各類教材的過程中，漸漸的明白“教材”只是一個參考，僅作為課程的一小部分，我們更重要的是需要觀察、了解、分析的基礎(chǔ)上，從兒童的需求、發(fā)展規(guī)律、年齡特點出發(fā)，將生活、環(huán)境、教學、各項活動，硬件和人文的軟件都融合在一起，選擇、整合、生成適宜于兒童的課程，來真正的理解和落實一日生活皆為課程的理念，發(fā)揮“生活即教育，教育即生活”的作用，為孩子在成長的關(guān)鍵期提供最大限度的滿足與支持的發(fā)展空間和環(huán)境，這才是實為有效的課程。
2.音樂集體教學觀摩，堅守定位不變，實踐中找尋根本。
保教服務(wù)中心按照常規(guī)安排，在2018年6月12日起計劃開展全園指定藝術(shù)領(lǐng)域的音樂集體教學觀摩活動。目的通過一課三研、小組備課的方式使教師直接實踐中感知藝術(shù)領(lǐng)域的核心定位，并觀摩、了解音樂教學活動的多種形式，可以滲透到一日生活，也間接的推出優(yōu)質(zhì)教案，納入保教資源庫資源共享。
組織開展時因臨時增加的工作使觀摩一推再推，在斷斷續(xù)續(xù)、調(diào)整堅持中落實完成。雖然過程不易，但是業(yè)務(wù)人員堅守定位不變，團隊合作、實踐體驗中初步找尋到了藝術(shù)領(lǐng)域活動的根本。我們的收獲：
（1）通過集體備課、實踐體驗、集思廣益、一課三研中教師對音樂教學活動的核心，有了明確的方向。依據(jù)《指南》、實踐驗證、在回歸《指南》。
（2）清晰音樂觀摩活動的三要素：完整欣賞感知音樂，分段賞析完整音樂，運用樂器、肢體充分表現(xiàn)音樂。
（3）在解讀兒童的基礎(chǔ)上，音樂集體教學活動的選裁很關(guān)鍵，適合幼兒的年齡特點、興趣、需求，以兒童為核心的理念滲透各方面。
今后會在時間上提前安排觀摩、人員上嘗試分層實施，關(guān)注集體觀摩的實效，輻射延展觀摩在一日常規(guī)中的價值。
3.幼小銜接，實踐中真實體驗，反思中鋪就基礎(chǔ)。
2018年6月12日，幼兒園總園和蒙氏園大班組350名幼兒，在各班級教師的帶領(lǐng)下走進萬正小學和第十二小學進行了以“我是小學生”為主題的幼小銜接活動。
經(jīng)過前期精心的準備和對接，孩子們有序進入小學，近距離了解了小學的學習、生活環(huán)境。在小學的課堂上，孩子們有好奇、有驚喜。好奇的是原來小學生是這樣上課的，驚喜的是哥哥姐姐所學的知識我也略知一二，也可以與他們互動，雖然小學的課堂時間很長，但是孩子們依然專注的愿意聽老師講課并積極的舉手發(fā)言。
半日的真實體驗，孩子們初步了解了小學生的生活和學習，了解了小學校園的情況并知道了上學時應該如何照顧自己，如何獨立整理書包，愛護自己的物品并有序進行活動等。使幼兒在思想上、心理上、情感上作好了入學準備，激發(fā)了他們對小學的向往之情、對幼兒園的依依不舍之感。
這樣的體驗緩解了孩子們?nèi)雽W的焦慮，使孩子們逐步向著“學習有興趣，能力有長進；活動能合群，個性有發(fā)展；身體有保證，生活有條理”的方向邁進。同時讓家長們提前知曉學校的作息時間和規(guī)律，從而更好的引領(lǐng)孩子適應小學的生活和學習狀態(tài)，增強了家園合力，為幼兒向小學的順利過渡打下了堅實的基礎(chǔ)。
當然過程中也有個別細節(jié)未考慮到位，如沒有及時拿到小學課表，可讓孩子相對應的有所準備；部分家長沒有高度重視，關(guān)注了形式?jīng)]有考慮到孩子本身及自身的心理準備。在大班組教師的及時交流反饋、總結(jié)反思中我們發(fā)現(xiàn)了問題、改進完善做法，保教部室做進一步的修訂完善幼小銜接的流程、標準，可以充分的思考下，有效的落實。
4.畢業(yè)典禮，在參與中體驗儀式感恩成長。
在保教服務(wù)中心部室留存了2屆的畢業(yè)典禮的各項過程性資料中，將系統(tǒng)、完善的畢業(yè)典禮流程和各環(huán)節(jié)內(nèi)容，由年級主任帶領(lǐng)下大班年級組全體教師一同實施中，在2018年6月28、29日上午分次進行了大班小朋友主題為“愛自己愛父母愛老師”畢業(yè)典禮儀式。
在畢業(yè)典禮當中進行了四項儀式，幼兒代表、家長代表講話表達對幼兒園的不舍；王園長致詞寄托對孩子的希望；孩子們?yōu)楦改妇床璞磉_感恩之情；老師們?yōu)楹⒆觽冋鹿?、頒發(fā)畢業(yè)證書，一同見證孩子們的成長。
孩子們的詩歌朗誦將活動推向了高潮，感激老師們的辛勤教導，感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，感謝幼兒園的培育之情。師生之間依依不舍的神情讓在場的每一個人都流下了惜別的眼淚。孩子們含著淚，揮手向老師們說再見；告別了自己生活三年的幼兒園。
幼兒園三年是孩子人生中步入社會的開始，在父母和老師的關(guān)愛下，孩子在三年的生活中逐漸長大，幼兒園的畢業(yè)將迎來孩子人生成長的第一個莊重的儀式、第一次的成長告別禮，簡短而精致的儀式讓孩子傾訴出內(nèi)心對成長的渴望和對幼兒園的不舍，這將成為他們終生的印記和美好的回憶。
5.節(jié)日活動，常態(tài)開展中優(yōu)化。
本學期各班級按照主題課程實施，融入整合每一個節(jié)日如三八節(jié)、五一勞動節(jié)、端午節(jié)、藝術(shù)月，節(jié)日來臨的前一周，按照全園的節(jié)日方案進行班級各具特色準方案、重過程、落實效。全部回歸到孩子的直接感知、實際操作、親身體驗上，收獲不一樣的財產(chǎn)。
在前期的生活、知識經(jīng)驗的鋪墊下，創(chuàng)設(shè)濃郁的環(huán)境氛圍，親身體驗的感受、感知下度過每一個節(jié)日，使傳統(tǒng)的節(jié)日風俗、習慣、特點在孩子一日生活中潛移默化的植根于心，牢記中國傳統(tǒng)的文化。
（五）業(yè)務(wù)學習——分層實施互惠分享。
本學期的業(yè)務(wù)培訓學習，按照業(yè)務(wù)工作的計劃安排，內(nèi)容分層設(shè)置、負責人分化組織開展。
先從xx園長的“解讀幼兒園三年規(guī)劃”了解園所的發(fā)展方向，環(huán)節(jié)主任xx“支持幼兒發(fā)展的源動力”教師正確的三觀，藝術(shù)部xx教師“鋼琴伴奏的基本功技能培訓”鞏固扎實，到xx園長的“戶外游戲區(qū)域的二次培訓”直接運用在園所的戶外規(guī)劃及我園的xx區(qū)名師、骨干教師xx“兒童行為觀察與記錄”解決教師實際困惑，涉及的學習內(nèi)容觀念、理論層面與實際工作相結(jié)合，旨在持續(xù)學習中多角度促進教師的專業(yè)提升和自身修養(yǎng)，能夠立足實際問題的解決、支持教師的自身發(fā)展和成長需求。
（一）以家教培訓為載體，實現(xiàn)家園教育理念同步，家長與幼兒同步成長。
本學期共進行了四次全園家長培訓，其中兩次必修兩次選修，培訓內(nèi)容涵蓋面更廣，更加符合家長當下的實際需求。必修培訓一次為保教主任xx主講《xx》，張偉偉主任從什么是責任、責任的意義與價值、培養(yǎng)責任感的策略三個方面解講，同時結(jié)合身邊的實例和幼兒園發(fā)生的案例進行了生動細致的闡述，給予家長正向的理念和正確的方法。
另一次必修培訓是在諾如病毒集中爆發(fā)時候，邀請xx區(qū)疾控中心主任xx為全體家長做了《xx》講座。高主任從流行特點、病種介紹、采取措施等三個方面為家長進行了詳細的講解，使家長們正確認識了各種傳染病的特點，了解了相關(guān)的預防措施，消除了恐慌心理。
兩次選修培訓分別是：xx中醫(yī)醫(yī)院兒科主任xx教授前來xx實驗幼兒園做《xx》知識講座；世界讀書日來臨之際，邀請xx姐姐為家長們分享幼兒繪本的特性、親子共讀的意義、幼兒閱讀的方法指導。家長根據(jù)自己的實際需要有選擇地參與。
（二）以親子共讀為基礎(chǔ)，推動“書香校園”的全面實施。
本學期繼續(xù)深入開展親子共讀工程，堅持每天親子共讀一本書，通過“書香家庭”的評選，以榜樣的力量帶動全體家長自覺堅持親子共讀。在全園家教培訓中，邀請中四班劉鍇嘯小朋友的媽媽為全體家長做了親子共讀經(jīng)驗分享，更是將親子共讀又推向了一個小高潮。
為深入推進幼兒閱讀，xx實驗幼兒園將五月藝術(shù)活動月的第二、第三個周定為閱讀周，開展了形式為親子故事廣播、班級故事展播和大帶小的閱讀活動。
故事展播活動圍繞“真實體驗、回歸本原”的宗旨，以孩子們每天閱讀的繪本故事為載體，與情景閱讀和大閱讀課程相結(jié)合，讓孩子們自由選擇、自主參與、體驗為先，以講故事、小組故事展演、親子表演、師幼組合等形式，將一個個繪本故事融入自己真實的感受與經(jīng)驗傳遞，大家真實感受、共同交流，真正的實現(xiàn)著閱讀與生活融為一體，將故事與生活合二為一。
一本本有趣的繪本帶著孩子走進閱讀、一個個精彩的表演呈現(xiàn)著孩子身邊的故事，讓孩子們在每天豐富不一的活動中喜歡上閱讀、深愛上閱讀，讓閱讀真正的成為我們生活的一部分。
幼兒大帶小閱讀活動以“悅讀相伴，與愛同行”為主題，老師們利用幼兒園有利的戶外環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松、舒適溫馨的環(huán)境。
大、中、小各年級數(shù)字相同的班級的孩子們各自帶著自己喜歡的圖書，一起來到閱讀角，坐在木椅上、花壇邊，一同分享書中的故事。這樣的活動，為孩子們創(chuàng)設(shè)了更多閱讀機會，為不同年齡段的孩子提供了相互學習、交流的機會，激發(fā)了孩子們讀故事、講故事、聽故事興趣，讓孩子們體驗了閱讀帶來的快樂，同時也培養(yǎng)了孩子獨立交往的能力。
教師積極引導、幼兒主動閱讀、家長自覺重視，很多班級的飄書活動開展得如火如荼，部分幼兒的年閱讀量能夠上千。常態(tài)化的親子共讀使全園形成了良好的閱讀風氣和習慣。
（二）以家委會為主力，家園全面合作，共同支持幼兒成長。
本學期xx實幼在家園合作方面又有了重大突破，以家委會為主力，帶動全體家長參與到班級的環(huán)境布置、日常采購、教具準備、活動組織中。尤其是在社會實踐活動中，從主題策劃到聯(lián)系場地，從項目安排到現(xiàn)場參與，完全以家長為主體，在家委會的帶動下獨立進行。
除此之外，還成立家長護校隊，圖書角家長義工輪流值班，每周家長參與制定食譜，藝術(shù)活動月中家長志愿者積極報名、主動參與、辛苦付出、毫無怨言，共同為幼兒服務(wù)，全力打造良好的環(huán)境，圍持活動秩序，保障活動順利進行。在和諧的家園關(guān)系中，家園有效合作共同支持孩子成長。
（三）家長常規(guī)工作，回歸核心縱向深入。
1.家長會，全面深入、完整參與。
家長會是幼兒園家長常規(guī)工作之一，每學期開學初都要進行，家長會開展的到位與否直接關(guān)系到班級和幼兒園各項工作的開展。
20xx年2月25日，xx實驗幼兒園總園18個班級分批次召開了本學期第一次家長會。以往的家長會都在開學第一周各班級隨機召開，上學期由保教服務(wù)中心調(diào)整為在幼兒入園前各班級同時召開。
本學期又進一步做了細化調(diào)整，統(tǒng)一確定開會時間，全園18個班分三個時間段進行，每個時間段小、中、大年級組各有兩個班召開，便于園長及年級主任分別進入各班級全程參與，實地觀注跟進班級開展家長會的組織情況、實施過程以及效果是否到位。
會前，老師們進行了周密細致的準備，各年級組都常態(tài)化組織了集體備課，在合作、共享的過程中確定了家長會明確的主題、實施的細化方案、需要與家長溝通的重點工作，班級三位教師合理分工、默契合作，呈現(xiàn)著鐵西實幼教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。
會上，各班級都組織家長圍繞主題，分組討論幼兒年齡段的代表性問題或教子過程中遇到的困惑，在討論中由教師引領(lǐng)、家長集思廣益總結(jié)相應的解決策略。
家長會活動給了教師和家長通心路的平臺，也給了家長之間交流學習、共享互惠優(yōu)秀教子經(jīng)驗的機會，加強了家園有效合作，帶動班級教子水平的整體提高，最終家園攜手共同支持孩子成長。
會后，保教服務(wù)中心及時組織相關(guān)人員總結(jié)各班級活動的優(yōu)點、不足，反饋意見，以使活動能夠溝通到位、良性循環(huán)，在不斷改進中完善，促進家長會活動在品質(zhì)中提升。
本學期，家長會主題明確，版塊清晰，重點突出，教師組織駕馭能力整體提高，家長無論是重視度、參與度還是合作性，整體呈現(xiàn)出更加積極投入的狀態(tài)。
本次家長會更加凸顯出了鐵西實幼“通心路、謀思路、練套路”“想清楚、說明白、做到位”的兩大策略，落實著知行合一的主題、踐行著回歸本原的宗旨。
2.家長開放月、親子活動、藝術(shù)月工作整合，高效實施。
本學期按照常規(guī)，結(jié)合幼兒園的五月藝術(shù)活動月，開展了全園的家長開放月、親子活動。全園各班級教師根據(jù)自己班級的情況，提前了解家長的意愿，結(jié)合家長自身需求、自主選擇參與到藝術(shù)月的運動周、閱讀周、游園活動的開放中，并針對性的在開放中設(shè)計家長觀察記錄表，提前把表發(fā)到家長手中，向家長說清楚、講明白，使家長們在活動時，清晰的知道對自己孩子多進行縱向比較，少進行橫向比對，在理智中觀察，在問題、發(fā)現(xiàn)中反思、調(diào)整自身的做法，使家長在常態(tài)中真實的了解了幼兒在幼兒園特色活動方面的情況。
家長開放月保證了全體家長人人都能參與到活動中來，橫向到邊的使工作多角度的得到家長的參與中認可、反饋改進，得到更大的支持、互動，使對孩子的教育能夠家園同向的教育。
3.社會實踐，運行中逐步實現(xiàn)課程化。
我園的社會實踐活動在幼兒園課程的推進、研討、學習中已推行使用社會實踐的模式，“實踐”的活動意圖從孩子需要、興趣、年齡特點出發(fā)，結(jié)合主題課程、季節(jié)或近期孩子關(guān)注發(fā)現(xiàn)的問題，可以“走出去”也可“請進來”的方式進行系列活動。
本學期小、中、大年級組依然按照常規(guī)組織實施，小班組踏春，中班組幼兒徒步、走進特校插花，大班組幼小銜接、畢業(yè)典禮相結(jié)合進行實踐。走進大自然的實踐、園所內(nèi)請進來的活動，每次教師或家長都會親自踩點，出臺完整的方案、計劃、后續(xù)延展活動，簽署責任狀，保證以兒童為核心，縝密安排下有效開展活動，使實踐的前中后都可以真正的課程化，我們在努力的方向中。
在領(lǐng)導的支持、自身經(jīng)驗的積累、不斷學習思考，本學期將保教服務(wù)中心的各項制度、流程、標準首先羅列清晰，讓自己明確，在學習職能、職責的基礎(chǔ)上規(guī)范、改進，在崗位職能明確，職責、制度、流程、標準四要素配套運行的完備機制下相互監(jiān)督、互相配合，把部室點上工作全面覆蓋，凸顯規(guī)范、科學，保障部室健全運行。
在業(yè)務(wù)園長張克冰的引領(lǐng)、指導下，作為保教服務(wù)中心主任，對總園小、中、大年級組主任和蒙氏園業(yè)務(wù)主管，針對保教常規(guī)工作、各項事務(wù)性工作對接時，經(jīng)歷了磨合期的我們現(xiàn)階段集思廣益、交流碰撞，讓工作在業(yè)務(wù)團隊每一位成員中先達成思想共識、理解核心理念后嚴格落實，能夠一起堅持保教常規(guī)工作的兩園一體化，攜手前行朝向求真、向善，回歸本質(zhì)的團隊一同進步中。
六、工作不足及改進措施。
（一）落實流程未持續(xù)。今后利用信息化手段，科學、有效的開展工作。
（二）課程實施塊狀運行，未形成一體。今后將點連接、整合內(nèi)化。
總之，保教常規(guī)工作在整體規(guī)劃的架構(gòu)下，各項工作逐步的由點到面、由面成為系統(tǒng)并逐一的從精細化推進、深入，相信在幼兒園全體人員的努力落實、通力合作、反思前行下，真正的陪伴著孩子、支持著孩子、守護著孩子，定會匯集我們實幼人的智慧，發(fā)現(xiàn)孩子的一百種語言、一百種可能。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇六
一、工作重點：
伴著春天的到來，新的學期開學了。對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，春夏季的防病工作要求就更高。本學期幼兒園將認真組織全園教職工做好各項保健工作。本著”預防為主“的方針，積極防控各類傳染病的發(fā)生，不斷提高幼兒園保育工作的水平。
二、工作目標：
（一）加強保育員隊伍建設(shè)，根據(jù)園務(wù)計劃要求，重點研究”兩教一保“的配合與協(xié)調(diào)，全面提高保育工作質(zhì)量，樹立我園保育員的良好團隊形象。
措施：
1、加強對保育員的日常檢查、督促和跟班指導。兩周一次定期召開衛(wèi)生會議，反饋工作的情況，總結(jié)經(jīng)驗。以《保育工作手冊》為指導，不斷規(guī)范保育員的操作水平。
2、修訂”三大員工作職責“，再次明確工作目標。通過《日常操作小提示》、《一日操作流程》等資料的學習，時刻提醒”三大員“認真、規(guī)范的完成本職工作，整體提高我園后勤職工的職業(yè)素養(yǎng)。
3、繼續(xù)鼓勵年輕保育員完成高一層次職稱學習，使我園保育員業(yè)務(wù)水平有整體的提升，為教育教學提供更優(yōu)質(zhì)得服務(wù)。
（二）認真做手足口病等各類傳染病的防控工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
措施：
1、堅持做好全園幼兒和教工的晨檢工作。繼續(xù)加大各類春夏季多發(fā)病的防控工作和宣教力度，認真關(guān)注手足口病的發(fā)病情況，及時了解幼兒的健康狀況，確保傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制。
2、認真完成每天的因病缺勤缺課網(wǎng)絡(luò)直報工作。
3、督促和組織幼兒做好來園先洗手工作，力爭做到每個幼兒進園即洗手，積極抵御疾病的傳播。在各類疾病流行期增加消毒工作的密度。
4、及時更新幼兒作息時間表，按春夏要求合理安排好早鍛煉、下午鍛煉以及午餐后的戶外散步活動時間，保證幼兒每天戶外活動兩小時。
（三）加強做好體弱兒，肥胖兒的管理登記工作，做好個案跟蹤管理。加大幼兒五官保健的宣傳和矯治工作的力度。
措施：
1、加強各班保育員對本班體弱兒，肥胖兒等管理工作的參與。在一日活動的”生活“、”運動“兩大教育板塊中能主動關(guān)注體弱兒，肥胖兒等特殊兒童。
2、及時將各類體檢結(jié)果向家長公布，家園配合共同做好矯治工作。
3、通過講座、板報、網(wǎng)絡(luò)、來園離園時經(jīng)常的溝通談話等途徑，向家長進行的宣傳，讓、防病知識深入每個家長的心里。
（四）加強做好幼兒的健康安全教育工作，根據(jù)不同的季節(jié)制定安全教育的內(nèi)容，進一步提高幼兒自我保護能力，預防各種意外事故的發(fā)生。
措施：
1、突出幼兒一日生活中各環(huán)節(jié)的保育與安全工作。研究保育員在”生活“、”運動“板塊中的具體操作細則，更好的配合老師做好幼兒的安全保育工作。
2、加強保教人員的責任心與安全防范意識，落實安全工作責任制，規(guī)范管理，責任到人。
3、進一步加強安全檢查力度，堅持每日一巡，每周一查，做到未雨綢繆，防患于未然。
4、加強各類安全教育的宣傳力度。根據(jù)不同的季節(jié)制定安全教育的內(nèi)容，通過各類形式豐富教職工、家長、幼兒的安全知識。
5、開展防火工作安全講座和緊急疏散模擬演練，通過講座和演練提高教職工的安全意識和幼兒自救、逃生的技能。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼2022年上半學期已經(jīng)結(jié)束，班級事務(wù)忙碌煩瑣，幼兒工作事無巨細，這半年里，我與配班老師以及保育老師，默契配合，悉心照料，用心養(yǎng)育，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思。回首這走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領(lǐng)導及各位家長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。對便秘現(xiàn)象較嚴重的樂樂，平時要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約，杜絕浪費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。
22、教育工作：教學識字與游戲玩樂相結(jié)合。
充分利用游戲幫助孩子們識字，培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習慣，教養(yǎng)方案中本學期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案，我們在教學的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合孩子們，教材的畫面十分美觀，以生活活動為主，不論是區(qū)域活動材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如餅干大家吃就是讓孩子在品嘗餅干的時候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進垃圾桶，進行環(huán)保教育，還有一些比如我會提褲子、我會疊衣服等活動，讓寶寶在做做、玩玩中學到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。
學活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑，提高幼兒注意力。
習慣養(yǎng)成：注重幼兒獨立意識和生活自理潛力培養(yǎng)在幼兒已經(jīng)具備必須的學會生存、生活潛力的基礎(chǔ)上，要增強幼兒獨立解決問題的潛力。在日常生活中，我們會要求家長配合逐步讓幼兒自我完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時光觀念，懂得什么時候就應做什么事，讓幼兒自主安排包括學習在內(nèi)的基本生活起居。透過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的潛力。
二、家長工作1、采取多種溝通手段與家長進行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用企業(yè)微信號聯(lián)系，每周的固定幾個晚上都有教師在線為家長答疑，增進相互之間的了解與默契。同時，我還運用了電話，還有家長會，家訪，開放日，與家長進行配合。
都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每一天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上思考問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并用心改正。
三、班級工作本學期我們班在完成教學任務(wù)的同時，還用心參加幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們?nèi)罕娎收b了《青春無悔》，獲得其他教師的認可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績，我們會在以后的工作中進一步完善自我的教學風格，不斷充實自我，做一個優(yōu)秀的幼兒教師。
習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以下內(nèi)容供參考:。
一、在這一學期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。
這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動，六一的美術(shù)競賽比賽活動，學前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。
墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
個人工作總結(jié)。
又要學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
1年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。
到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。
我深切的感受到。
學習。
對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在課堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任?！叭诵斜赜形?guī)煛保诮萄谢顒又?，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。
通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在。
教學。
活動的語言組織上仍有許多不足之處。
我將在以后的。
工作。
中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。長風破浪。
會有時，直掛云帆濟滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”，我覺得**實驗幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇八
本學期是工作以來最長的一學期，也是最忙的一個學期，一切工作圍繞承辦“宣城市第九屆園長研究會”及“三十年藝術(shù)成果展演”來開展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來，為此，老師們積極參與活動的準備工作，加班加點、獻計獻策，充分展示了我園教師“團結(jié)、求實、和諧、創(chuàng)新”的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級領(lǐng)導和社會各界的一致好評。現(xiàn)將本學期教育教學工作作如下總結(jié)：
一、加強師德師風建設(shè)，樹立主人翁的責任感。
本學期在園黨支部、工會、團支部的組織帶領(lǐng)下，組織召開了“創(chuàng)建文明城市”、“學前教育宣傳月”、“校園安全”、“道德講堂”、“讀一本好書”等多種形式的主題活動。全園教職員工認真學習，將會議精神結(jié)合實際工作，為全面展現(xiàn)幼兒園風采做好每一件事;同時由年級組長和骨干教師帶頭，組織學習《3-6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學領(lǐng)域的目標，并對照《教師專業(yè)化標準》的要求，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想，明確責任，科學合理的安排幼兒一日保教活動。
二、加強園本教研培訓，促進青年教師成長。
1.上學期末就以年級組、學科組為單位，計劃制定有層級、有主題，的活動計劃，集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。加強了備課要求，40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)活動設(shè)計;每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn);所有教師的活動設(shè)計中必須要有教學安全目標的要求等，由教務(wù)處每月審核，結(jié)果計入期末考核中。在一學期的實施督促中，此項工作均逐步走向正規(guī)。
2.繼續(xù)加強了對青年教師專業(yè)培訓。組織全園教師開展“青年教師拜師活動”，每位教師選擇2位帶教師傅。一位負責帶教班級工作，一位負責教學活動的指導。由教務(wù)處負責指導青年教師專業(yè)技能的培訓，每月“四達標”(繪畫、彈唱、舞蹈、讀書活動)有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì)，青年教師在活動中各項技能得到迅速提高。在本學期對青年教師的音樂專項考核課中，90%的青年教師能夠較好的完成音樂教學活動，給予合格。
3、本學期的教科研活動“以匯報講座和教學觀摩”為主，分別讓赴南京、上海、合肥學習的老師將所學內(nèi)容回園進行二次培訓，學習讓培訓老師們理論素養(yǎng)得到升華，專業(yè)技能更加扎實;學習也帶動了全園教師更新教育觀念。本期從教育環(huán)境到教學組織，幼兒園整體面貌有了質(zhì)的改變。在“園長年會”上各級領(lǐng)導充分肯定了我們的工作，姐妹園的領(lǐng)導在活動后還分批派老師來參觀我園，這是對老師們最好褒獎。
4、送教下鄉(xiāng)，積極參與片區(qū)教研活動，作為本片區(qū)的主管學校，積極開展片區(qū)活動，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責任。本學期我們將“送教下鄉(xiāng)”做了調(diào)整，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng)，縮短城鄉(xiāng)差距;送的課也由原來各個學科改為相同學科，方便老師理解;同時還增加了“專題講座”，讓老師們在實踐學習后進行理論點撥，更加深入的領(lǐng)會幼兒教育的內(nèi)涵、教學目標的設(shè)定及教學中重點難點的把握。本學期的活動為數(shù)不多，但每次都是座無虛席，教師們認真聽課，積極研討，把片級教研活動推向了高潮。
三、豐富教育活動途徑，促進幼兒全面發(fā)展。
1、本學期為了促進每個幼兒全面發(fā)展，開展了豐富多彩的大型活動如：團體操比賽、語言系列比賽、幼兒技能達標、跳蚤市場等并結(jié)合中秋、重陽、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動，讓每個孩子及家長參與其中，在活動中健康成長。
2、加強了家長工作的力度，通過家長園地、班級博客、qq群等向家長宣傳科學的育兒理念，召開了全園家長會、新生家長會、成立了家長會委員會、家長護學崗，讓“小手牽大手”，“家園共進步”的德育教育走進每個家庭，倡導每個家庭文明言語、文明行為，做孩子的表率，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情，體驗快樂。
3、加強安全教育工作，從開學第一天起，我園時刻把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育、每次活動前要有安全預案。本學期我園開展了“安全第一課”“9.18安全演習”、“防溺水教育活動”、“手足口的預防”、“119消防演習”及專題講座，“防踩踏”演習等一系列安全教育教學活動，確保幼兒人身安全，讓孩子在一個安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責任。
四、工作中的不足及改進措施。
本學期的工作雖然完滿結(jié)束，也得到了很多的榮譽和褒獎，但在細節(jié)上還處在很多的不足。如：由于時間緊任務(wù)重，后期對青年教師的專業(yè)培訓督促沒有及時到位;本學期的優(yōu)質(zhì)課評比活動未能按時開展;各個功能室未按時開放;少數(shù)教師在忙碌中疏忽了對孩子的關(guān)注及與家長的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高度重視，及時的反思和總結(jié)，及時的改正，在今后的工作中鼓勵教師揚長避短，加強教學工作的管理，把各項工作畫上完美的句號。
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學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇九
我班根據(jù)幼兒年齡特點指定了科學有序的生活制度和作息時間表，在一日活動中保證有兩小時的戶外活動時間，其中體育活動一小時，特別注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，經(jīng)常教育幼兒注意個人衛(wèi)生，做到飯前便后用肥皂流水洗手、吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴、平時注意勤洗澡、勤剪指甲、不咬手指等。在注意自身衛(wèi)生的同時還要求小朋友注意保持公共場所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀。
1、嚴格把好防病治病體檢關(guān)。
入園后為每位幼兒測量身高、體重，并及時作好評價、匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時矯治。
2、把好晨檢關(guān)。
班值班老師每天堅持認真晨檢，做到一問二看三摸四查，并作好詳細記錄，了解每位幼兒的健康狀況。
3、把好消毒關(guān)。
根據(jù)幼兒園制訂的詳細的`消毒要求，按要求嚴格規(guī)范操作，并做好記錄。
4、把好預防接種關(guān)。
我班按計劃免疫要求積極配合幼兒園做好兒童計劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。
我經(jīng)常針對全園的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修理，杜絕事故隱患。
根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期辦衛(wèi)生保健知識黑板報、宣傳育兒、護理等保健常識。還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動之中，并在《家長園地》上開辟專欄，介紹科學育兒知識。近年來，幼兒心理健康問題一直受到社會的關(guān)注，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長。為此，我將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問題。同時定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。
學期初完成全班幼兒體重的測量，對篩檢出的肥胖兒和體弱兒建立個案，每月進行生長發(fā)育指標的測定與評價，采取相關(guān)措施進行矯治，同時與家長取得聯(lián)系進行宣教。
當然我們在看到成績的同時，也清楚地意識到存在的不足之處，尤其是肥胖兒管理效果不太明顯，有待我們結(jié)合家長、社會進一步的探索，尋找原因。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十
滿載著一學期的辛酸、成功和快樂，我們和20__年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：
一、穩(wěn)定情緒，盡快適應，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床，。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了。
二、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長。
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報;來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用;在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣;參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng);涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設(shè)計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。
3、你們的健康，是老師最大的快樂。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。
本學期我們實踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點進行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進教師專業(yè)化成長。
1、發(fā)揮年級組作用，突出小主題與大主題結(jié)合。教師們積極參與群體學習和探討，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結(jié)合。注重案例的`收集與研究。其中：小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學墻”等;大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等。
2、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵。在實踐新教材的過程中，我們認為探索型主題活動對教師的角色與技能提出了更高的要求。我園先后邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。此外請名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動的實踐和思考”的講座。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念。根據(jù)教師已有成效，在大教研中，我們進一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補充”、“常變化”的要求。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應時時追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師參觀學習其他園所的環(huán)境、觀看資料片;其次，暢談個人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會;再次，自我觀摩互相欣賞。各班展示創(chuàng)設(shè)成果，講述多樣化的區(qū)角活動環(huán)境與材料。學期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長之間的互動分享與交流，并且關(guān)注幼兒行為習慣細節(jié)的培養(yǎng)。
(二)關(guān)注數(shù)學領(lǐng)域內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵。
我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學模式的探索”，本學期我們重點研究的是“數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。具體做法如下：
1、強化理論學習，研究教學課例。園本教研要求教師在組織教育活動的同時進行研究，研究就意味著學習，形成學習與研究為一體的園本教研機制，為教師的行動研究提供理論支撐和保障。
第一，查閱資料，進行學習理論。學習《綱要》中對數(shù)學的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的意義”;學習趙寄石主編的《幼兒數(shù)學教育》，了解數(shù)學教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問題，關(guān)注數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計數(shù)學活動時慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學的三個特點：抽象性、精確性以及應用廣泛性。
第二，分析比較數(shù)學課例。通過研討、分析兩個數(shù)學課例“認識以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與順序，培養(yǎng)初步的應用意識”。從中體會數(shù)學教育的新價值，解決問題是數(shù)學課程的中心。最終，全體教師達到共識——創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境是數(shù)學教育的重要手段。
2、開展數(shù)學賽講，共享優(yōu)秀活動教學。11月初，我們開展了數(shù)學賽講活動。選出賽講中8個比較成熟的活動作為樣板示范，進一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計學習使用錢幣(吳曉瑩)、代數(shù)合計測量身高(裴瑾)、項目記錄(王之云)、估分(吳錦)、角的探索發(fā)現(xiàn)(劉潤珍)等等。關(guān)注數(shù)學內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學學習情境是這次賽講的最大特點。
3、體現(xiàn)參與氛圍，數(shù)學與幼兒生活緊密結(jié)合。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面，體現(xiàn)了數(shù)學在幼兒生活中的運用，通過具體的操作、理解、記憶，體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學心智能力的教育機制，啟迪幼兒思考，幫助幼兒獲得解決問題的多種方法。
(三)雙語。
1、增加英語教研活動時間。教育新理念的獲得、實踐活動的觀摩、教學活動或?qū)嵺`活動后的即時研討與反思等，在英語專題教研活動中匯總交流，教師們梳理自己的認知經(jīng)驗，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個觀點方式展開自己的經(jīng)驗，教師在活動中所展現(xiàn)出的多種樣式促進了教師自身專業(yè)化水平的提高。
三、強化管理措施豐富幼兒在園生活。
(一)密切保教配合工作。
1、制訂班級合作細則，實施保教結(jié)合。進一步研究生活教師、主班教師的協(xié)調(diào)、配合工作。制訂出生活教師與主班教師的合作細則，提高了班級教師合作配合的協(xié)調(diào)性。
2、組織生活教師理論學習，細化崗位工作職責。每周二上午組織生活教師進行專業(yè)理論的學習、英語口語培訓。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形式細化、量化打分，更好的幫助年輕教師找到差距，盡快提高。
3、開展各種技能比賽，促進專業(yè)技術(shù)再提高。學期末，在總結(jié)生活教師平時工作的基礎(chǔ)上。舉行了疊被子比賽、洗毛巾比賽等。進一步規(guī)范了量化考核程序。
(二)創(chuàng)設(shè)快樂幼兒園生活。
1、開展早操比賽，增強幼兒集體觀念。早操活動是我們幼兒園的特色之一，每天早晨孩子們在父母的觀望下扭動著身體，興致勃勃的表現(xiàn)著。為滿足幼兒運動和表現(xiàn)的需要，這學期我們開展了早操比賽，各班教師認真對待，孩子們積極參與，獎狀的設(shè)立更是刺激了幼兒的表現(xiàn)，同時培養(yǎng)了幼兒愛集體的情感。
2、豐富興趣活動，滿足幼兒個體需要。我們的老師強烈地感受到關(guān)注幼兒情感需要的重要性，增設(shè)了“蒙臺梭利操作間”、“發(fā)泄屋”等教學活動興趣室，緊密結(jié)合幼兒生活促進幼兒全面發(fā)展。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十一
1、組織教師深入學習《綱要》精神。
2、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學習，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
根據(jù)學期初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我組有朱曙華老師、湯水英老師和金娟老師擔任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。褚紅老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《快樂的毛毛蟲》；黃斕老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》；徐紫梅老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝸?！?；朱美云老師執(zhí)教小班美術(shù)《花兒朵朵開》；朱曙華老師執(zhí)教小班美術(shù)《小蝌蚪》；湯水英老師執(zhí)教小班美術(shù)《快樂的小水洼》；金娟老師執(zhí)教小班美術(shù)《保護動物》。組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導、老師們留下深刻印象！大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學及孩子美術(shù)學習的積極性，提高了美術(shù)課堂教學效果。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十二
1.不斷完善后勤管理工作，健全我園的衛(wèi)生保健制度;不斷提高保健質(zhì)量。
2.嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，嚴防食物中毒。
3.做好每月一次的營養(yǎng)測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標。
4.嚴格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預防工作。
二、具體措施。
1.做好本學期插班幼兒的各項保健工作，把好本學期新入園幼兒的體檢關(guān)。做好在園幼兒的測量身高、體重工作，并做好評價、匯總、登記、統(tǒng)計，掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，對于體弱幼兒建立管理檔案。
2.協(xié)助班級教師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。
3.每月組織保育員培訓，對保育員進行定期的業(yè)務(wù)培訓、學習。提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。
(二)安全工作。
1.努力做好安全保護工作，嚴格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開設(shè)安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護本事。
2.發(fā)生小傷小病及時進行簡單處理：如清洗傷口，涂上藥水等，情景嚴重的進行簡單處理后及時送至醫(yī)院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。
3.保健室藥品標簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。
4.妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。
(三)衛(wèi)生消毒和健康檢查。
1.嚴格把好晨檢關(guān)，做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;每一天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。
2.建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每一天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時反饋。
3.幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
4.做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)及時清洗、消毒，季節(jié)交替時期，流行病期間做好加強性消毒。
5.注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣。
(四)營養(yǎng)膳食。
1.做好每周帶量食譜的制定，搭配合理，保證按量供給并輸入電腦，注意看看營養(yǎng)搭配是否合理。并嚴格監(jiān)督執(zhí)行。
2.幼兒園炊事員有必須烹飪技術(shù)及衛(wèi)生營養(yǎng)知識，幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學、合理的調(diào)整，能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品，定期召開“伙委會”，對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育，促進幼兒身心的健康成長。并注意保存營養(yǎng)素。
(五)保健臺帳信息化管理。
1.完善保健各種臺帳，注意平時的積累，及時填寫，在晨檢時發(fā)現(xiàn)病兒與班上教師配合，注意觀察，及時給予按劑量服藥，測量體溫等。
2.統(tǒng)計及時，該公布的及時公布，發(fā)現(xiàn)存在問題及時上報或和班上教師商量。
3.對體檢中發(fā)現(xiàn)的體弱兒、眼病等患兒異常注意，關(guān)心，及時將觀察了解到的情景記錄下來。
(六)家長工作。
1.每月向教師和家長開展宣傳衛(wèi)生保健專欄。
2.建立家園聯(lián)系，利用各種方式與家長堅持聯(lián)系，了解幼兒在家情景，也使家長及時了解幼兒在家的健康情景，更好為幼兒健康服務(wù)。
三、各月工作要點：
1.做好新生入園體檢工作和預防接種卡登記工作。
2.組織全體教師做好開學前的各室清理工作。
3.刊出第一期的保健櫥窗宣傳資料。
4.繼續(xù)加強幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習慣。
5.制定好每日晨檢安排，對請假缺勤的幼兒進行登記并做好定期電訪。
7.做好幼兒身高體重的測查、評價、登記工作。
8.召開首次保健培訓，資料以《傳染病的預防》為主。
9.進行首次安全撤離演練。
10.對每周的檢查結(jié)果(午睡、午餐、衛(wèi)生、消毒等)進行匯總并上傳網(wǎng)站。
11.對上學期六一體檢中幼兒出現(xiàn)的問題進行隨訪。
1.做好流感的預防工作。
2.召開十月份的后勤人員工作會議，就檢查日常的保育工作和消毒工作中出現(xiàn)的問題進行商討。
3.檢查園內(nèi)消毒記錄情景。
4.做好個案兒童的跟蹤測量工作。
5.召開首次膳食委員會會議。
6.更換櫥窗中的保健常識。
7.開展安全逃生演練。
8.進行食譜營養(yǎng)分析，加強午餐管理。
9.請兒保醫(yī)生講座：如何預防肥胖。
1.做好換被工作。
2.認真填寫月報表并上報。
3.進行個案的跟蹤工作。
4.組織幼兒進行安全逃生演練。
5.對每周的檢查結(jié)果(午睡、午餐、衛(wèi)生、消毒等)進行匯總并上傳網(wǎng)站。
6.及時上傳保健知識到網(wǎng)站上。
7.做好食堂工作人員的培訓工作：《消毒隔離》。
1.各班組織幼兒冬鍛工作。
2.在園內(nèi)開展幼兒晨檢活動檢查。
3.為全園幼兒測身高、體重，評價幼兒生長發(fā)育情景。
4.做好保育員培訓工作：良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
5.召開期末膳食會議。
1.做好各班各種資料存檔工作。
2.整理保健資料。
3.做好放假前的安全教育。
4.清潔整理物品。
5.崗位練兵活動。
6.各種物品、用具清洗、消毒、日光曬，并歸放入櫥，全面整理。
7.做好期末結(jié)束工作，帳冊整理等工作。
一學期來，衛(wèi)生保健工作緊緊圍繞開學初的工作計劃和園領(lǐng)導的統(tǒng)一安排，密切配合安全、教學工作，全面落實幼兒園衛(wèi)生保健工作制度。
一、嚴格執(zhí)行健康檢查制度，把好入園體檢關(guān)，很抓衛(wèi)生防疫防病工作。
1、協(xié)助保健、防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，計劃內(nèi)免疫接種率達到100%。
加強呼吸道疾病防病，在冬春季節(jié)加強班級的空氣消毒工作。
2、嚴抓了新生入園體檢工作，本學期新入園幼兒全部經(jīng)過全面的健康檢查，合格率達100%。
3、規(guī)范管理幼兒所帶的藥品，做好幼兒晨檢記錄，按時準確地分發(fā)，適時按量給幼兒服用，確保幼兒能早日康復。
二、加大幼兒日常生活及常規(guī)的培養(yǎng)力度。
1、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其新入園幼兒的良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
要求老師注意觀察并配合家長對幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進行培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時交流、糾正，三方面努力使幼兒進園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習慣。
2、利用晨間檢查時間，并培養(yǎng)幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個幼兒都有講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。
3、提醒個班老師根據(jù)氣候變化及時為幼兒并幫助他們增減衣服，進一步培養(yǎng)幼兒掌握簡單的自理能力。
4、教學內(nèi)容、方法加強對幼兒常規(guī)教育，使之形成較穩(wěn)定的良好常規(guī)習慣。
在各項活動中突出安全衛(wèi)生保健方面的教育，逐步培養(yǎng)幼兒掌握簡單的自我保護技能。
三、加強幼兒膳食管理及飲食衛(wèi)生管理。
1、食堂根據(jù)市場實際情況并參考相應的幼兒一日營養(yǎng)供給標準，制訂合理的幼兒營養(yǎng)食譜。
2、要求采購人員不買變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，主管人員每日抽驗，有效把好了采購關(guān)。
本學期無發(fā)生任何中毒事件。
3、為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。
確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
4、要求食堂人員要衛(wèi)生操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。
每餐對所有食物進行品嘗和留樣，并做好記錄。
5、嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。
6、保健人員每天深入班級了解幼兒進食情況，并及時向食堂反饋，配合食堂對下周的食譜進行調(diào)整。
四、教具的衛(wèi)生與消毒。
1、要求各班各崗人員嚴格按照室內(nèi)外環(huán)境一天一小掃，一周一大掃的制度進行，主管人員每天檢查一次，每周五進行安全衛(wèi)生大排查，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正。
2、對檢查結(jié)果進行公開，加強督促力度。
督促帶班老師做好被褥的清洗工作，并及時提醒每兩周曬一次及遇雨順延，使之制度化，明朗化。
3、玩具按規(guī)定每周消毒、每月清洗消毒。
4、要求廁所無異味，隨時清洗，及時消毒。
5、定時紫外線消毒。
五、抓幼兒體質(zhì)鍛煉，有效提高抗病能力。
1、配合園領(lǐng)導制定科學的一日生活制度。
在正常氣候下，保證幼兒每天戶外活動時間不少于兩小時。
2、晨鍛和課間廣播操早已成為常規(guī)化和制度化。
3、根據(jù)幼兒年齡及生理特點，各班老師充分利用日光、空氣等自然因素，組織幼兒開展游戲及體育鍛煉，有效鍛煉了幼兒的體格。
六、很抓教師素質(zhì)，有效提高保育工作質(zhì)量。
1、開學初就擬定計劃，以《幼兒一日生活的衛(wèi)生與要求》、《幼兒園衛(wèi)生消毒制度及注意事項》、《意外事故的預防和處理》、等為主題，分期培訓帶班老師，有效提高了她們的自身素質(zhì)，使幼兒得到更好的服務(wù)。
2、經(jīng)常指導老師加強對幼兒進行日常生活自理能力的培養(yǎng)，在學習理論的基礎(chǔ)上，重視保育工作的實踐環(huán)節(jié)。
利用培訓時間，讓她們討論在實踐中經(jīng)常遇到的問題和處理的方法，做到了互相交流，共同提高。
3、建立日常消毒常規(guī)，延續(xù)上學期的消毒常規(guī)，督促帶班對寢室、被褥、玩具、毛巾、口杯、盥洗室等進行科學的消毒，并及時記錄，保健室平時抽查，每周五大檢查，使消毒工作經(jīng)?；?、制度化。
七、抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)文明、整潔、舒適的活動環(huán)境。
1、加強環(huán)境衛(wèi)生管理，實行定班定點，分片包干，要求根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，保持園內(nèi)經(jīng)常性的清潔，保健室每天監(jiān)督，及時指導。
2、要求炊事人員保持廚房清潔，經(jīng)常清掃，堅持上班穿工作服，戴工作帽，保證了幼兒的飲食衛(wèi)生。
3、要求教職員工注意個人衛(wèi)生，保持儀表整潔，不披頭散發(fā)，維護了老師在幼兒心目中的形象。
八、堅持宣傳，重視衛(wèi)生保健。
1、利用幼兒園可用空間，以各種形式的專欄板報宣傳衛(wèi)生保健知識，有效提高了教職員工、后勤工作人員和家長的衛(wèi)生保健意識。
2、利用接送孩子時間經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解幼兒在家的飲食、起居情況。
3、認真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向婦幼保健、衛(wèi)生防疫部門請教，虛心接受他們的指導。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十三
1、大環(huán)境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。
2、做好各班入學前的各項準備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。
3、針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改。
4、開展防地震、防火安全演練。
1、幼兒進行期初測查工作，收齊新生的健康體檢本。
2、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作。
3、檢查各類戶外活動器械的設(shè)備安全。
4、保育員技能技巧比賽。
1、加強衛(wèi)生、食品檢查，預防夏季傳染病發(fā)生。
2、消防安全演練。
1、加強衛(wèi)生安全工作檢查。
2、開展安全月主題活動---地震、防火逃生演練活動。
1、全園進行大掃除。
2、做好冬季防寒工作。
1、幼兒期末體格測查。
2、暑假外出安全教育活動。
3、各班、各科室清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
以上是本學期的衛(wèi)生保健知識，我將嚴謹完成，把我園的衛(wèi)生工作做的更完美。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十四
活動中，受到了第四小學校長和相關(guān)領(lǐng)導們的高度重視和熱心指導，為孩子們的幼小銜接及陽光幼兒園的文化建設(shè)起到了不可估量的引領(lǐng)作用。
學會學習，要從認識生活開始;親近自然，才能做生活中的有心人!面臨畢業(yè)的幼兒，在人生啟蒙教育的轉(zhuǎn)折點，需要與小學生活銜接，更需要與大自然接軌。2020年6月24日，在家委會的精心策劃與組織下，我園太陽一班26名幼兒，4位老師和25位家長一起走進xx縣希望幼兒園的科普實驗基地。在科普園老師的帶領(lǐng)下，活動井然有序。26個孩子，正如26朵小花;26個寶貝，也像26只百靈鳥一樣。剛下車，寶貝們就喊開了：哇，這么好的地方……哇，這才叫美啊……是啊，這里滿目翠綠，鳥語花香，雞鴨成群，魚兒滿堂。這里空氣清新，四野開闊，小橋流水，是自然的田園風光雅園。這里有拼音字母和數(shù)字滿園的草坪，有象形字為井口的水井，每一棵小樹旁都掛著文字解說，到處充滿了文化氣息，體現(xiàn)了一種以自然為課堂，萬物為教具的新型教育理念。無論采摘蔬菜，還是親近小動物，寶貝們總會用心飽覽，留戀忘返。親近麥田的時候，顆粒飽滿的麥穗在微風中優(yōu)雅搖擺，就連家長和老師都有點傻眼。寶貝們說第一次見到了麥子，知道白面是怎么來的。大人們說好多年沒見過麥子了，這才叫養(yǎng)眼，并不停的搶拍。做午飯的時候，家長朋友們剁肉餡的，和面的，撥蔥搗蒜的，歡聲笑語中散發(fā)出友誼的味道。寶貝們也和大人們一起包餃子，吃著自己包的餃子，似乎更有味道，每一個寶貝都說自己吃了好多，吃的好飽。在孩子們午睡的時候，科普園延保國董事長給家長做了精彩的家庭教育講座，新的思維，新的理念，新的教育方式，無不受到家長們的贊同與欣慰。眨眼間，到了要返回幼兒園的時候，孩子們依依不舍地苦苦央求：再玩一會兒嘛，再玩一會兒……馬聞遠寶貝感慨地說：讓我給這里打分，那就是一百分。
這次活動中，老師和孩子們都脫下了統(tǒng)一的園服，穿上自己喜歡的服裝，以人為本，一切回歸自然。不僅釋放了孩子們的天性，而且教育孩子們懂得：大自然是活的課堂，在這里可以學到許多書本上學不到的知識。也讓孩子們明白：只有將知識和生活有機結(jié)合，才能學會學習，才能將知識轉(zhuǎn)化成能力，才能成為真正的棟梁之材。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十五
《幼兒園工作規(guī)程》指出,幼兒園必須切實做好生理和衛(wèi)生保健工作。幼兒園衛(wèi)生保健工作是幼兒園管理的重要組成部分,是兒童全面發(fā)展的基礎(chǔ)保障。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒園衛(wèi)生保健學期末工作總結(jié)，供您參考。
一、堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳。
幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好壞直接影響每個孩子的健康，本園長期堅持每天小掃，每周大掃，室內(nèi)空氣流通，廁所要消毒通風，及時清掃，嚴格執(zhí)行一人一巾一杯制，每周教室桌椅、玩教具的消毒，做到每周園長、書記重點檢查，平時抽查，經(jīng)常性檢查和定期檢查評比相結(jié)合。，促進了工作的落實。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，辦。
黑板報。
向家長宣教育兒保健和護理小孩的科學知識也取得了良好效果。
二、嚴把消毒關(guān)、晨檢關(guān)和體檢關(guān)。
1、每天堅持晨檢及全日健康觀察制度，醫(yī)生堅持每天晨檢(巡檢)，認真做好一模、二看、三問、四查，每日進行口腔消毒，把好病從口入關(guān)，園領(lǐng)導每天午檢，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。今年沒有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內(nèi)蔓延。
2、做好新生入園體檢工作，嚴格把握各類傳染病混入，體檢合格才能入園，嚴審保健手冊，接種卡檢查達100%，對原有的老生要向家長仔細詢問假期外出，生活及身體健康狀況，均無了現(xiàn)任何情況。十月份對全園幼兒進行身高、體重、視力檢查，元月份身高、體重檢查。
3、堅持消毒隔離制度，保育員每天都要用“84”消毒液抹桌椅門把、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每天用“紫外線燈”消毒，每周都要消毒并都要登記檢查，學期末進行總評。市防疫站對我園“十樣”抽樣檢查，細菌培養(yǎng)全部合格。
4.園領(lǐng)導非常重視幼兒伙食，為了提高伙食質(zhì)量，配合領(lǐng)導抓好飲食衛(wèi)生，每天到廚房檢查及碗筷的消毒情況。炊事人員根據(jù)不同季節(jié)做出各種花色品種，多樣化食品，給幼兒帶來新鮮感，從而提高了食欲，幼兒的進食量增加，各種營養(yǎng)素的攝入達到了所需的量，我園今年熱卡均達94.7%，蛋白質(zhì)108.7%，優(yōu)質(zhì)蛋白58.9%。
三、認真抓好計劃免疫工作。
搞好計劃免疫是幼兒園保健工作的一項重要工作。9月份幼兒接種了流腦。
四、堅持定期召開伙委會。
由炊事員到班長、醫(yī)生、園領(lǐng)導老師代表參加，主要聽取個方面意見和建議，總結(jié)不足，研究對策，提高育兒伙食質(zhì)量。每周定期與食堂人員、教師、園長共同研制幼兒食譜，使伙食質(zhì)量達到科學化、合理化，確保兒童生長發(fā)育需要，認真做好膳食分析評價，以備今后研究提高。
五、堅持抓戶外活動和體育鍛煉。
老師根據(jù)幼兒年齡特點，每天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種游戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射，進餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時間，再上床睡覺。
六、本學期定期培訓保育員，加強保育意識。
七、嚴格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預防工作。
今年我園天氣變化反常，一入春秋兩季，我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預防，效果相當顯著，今年沒有出現(xiàn)流行病的蔓延。
八、加強小科保健。
九、加強幼兒教師安全教育。
對意外事故的發(fā)生及時通知家長，送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。12月邀請消防人員培訓教師消防知識，本學期無大事故發(fā)生。
本學期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結(jié)合、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執(zhí)行衛(wèi)生保健。
工作計劃。
通過齊抓共管營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面從而確保了全園幼兒的健康成長。現(xiàn)將本學期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
一、健康檢查工作：
嚴格執(zhí)行健康體檢制度，本學期總共639名幼兒，新入園3名幼兒，中途1名幼兒從國外返回。抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達100%。本學期5月份市婦幼保健對全園幼兒進行體檢，在園體檢率達100%。
嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當日情況，以便做好全日觀察。
二、防病措施：
本學期，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預防手足口和甲型h1n1流感工作方面，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內(nèi)免疫接種率達到國家要求。
認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規(guī)范矯治，疾病矯治率達100%。
三、營養(yǎng)與膳食工作：
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng)新。督促伙食費?？顚Ｓ?，伙食費盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算，提出分析及改進措施。
本學期重點抓炊事人員實際操作技能，開展了食堂人員操作比賽“廚藝大比拼”，旨在提高烹飪技術(shù)，增添花色品種;并且配合《食品衛(wèi)生法》頒布而進行理論學習，組織食堂人員參加“娃哈哈“杯食品安全衛(wèi)生知識競賽，提高食堂人員的專業(yè)知識水平;嚴把進貨質(zhì)量關(guān)，實行所有食品進貨索證，并詳細備案。準確、詳細地做好幼兒每日食物出入庫紀錄，確保保健員、炊事員、出納三把關(guān)。餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進，熟食品前門出，確?；锓繜o外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結(jié)合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進行每月一檢查活動，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正，促進幼兒園環(huán)境的整潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查。
園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報，并督促相關(guān)人員進行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識，本學期進行了“緊急疏散演練”，各班還結(jié)合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服用。
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、以園刊《綠草地》、家長學校、宣傳窗、電子顯示屏、學校網(wǎng)站為窗口，從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，本學期針對手足口和甲型h1n1流感高發(fā)情況，有針對性的進行了有關(guān)預防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
七、其它工作：
認真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進行。
幼兒園的衛(wèi)生保健工作在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結(jié)合、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長。現(xiàn)將一年來衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
一、合理安排幼兒的一日生活，做到科學有序。
我園根據(jù)幼兒年齡特點指定了科學有序的生活制度和作息時間表，并要求全體保教人員嚴格執(zhí)行作息時間，規(guī)范操作程序。在一日活動中保證有兩小時的戶外活動時間，其中體育活動一小時，午睡時間為2小時，兩餐間隔時間在3.5小時以上。同時我們針對肥胖兒要求多運動，吃飯時做到最后一個吃，吃前先喝湯，不挑食，不吃零食的好習慣。而且我們還針對孩子衛(wèi)生習慣差的特點，特別注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時，還要求小朋友注意保持公共場所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀。
二、保證幼兒膳食均衡合理。
1、我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養(yǎng)帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。
2、每天堅持到班級觀察幼兒進食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當，通過檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之充分滿足幼兒生長發(fā)育生活活動等所需熱量及各種營養(yǎng)素的量。
3、定期召開膳食委員會會議，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取均衡。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。
三、抓好教師培訓。
為了更好的掌握衛(wèi)生保健方面的各種知識，我們每月都對全園教師進行衛(wèi)生保健知識培訓，內(nèi)容有：《春季傳染病防控知識(一)》、《預防人感染h7n9禽流感知識》、《春季傳染病防控知識(二)》、《猩紅熱及其防治知識》、《兒童四病防治小知識》、《教你正確飲用純牛奶》、《幼兒園日常衛(wèi)生消毒及方法》、《84消毒液的配比使用方法》、《幼兒常見病常識及突發(fā)事故的應急處理》、《兒童冬季如何保健防病》、《小孩出水痘怎樣癥狀》。
四、把好防病治病關(guān)口。
1、嚴格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園，幼兒入園體檢率100%，入園后，每學期為幼兒測量身高、體重兩次，并及時作好評價登記，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯治。
2、把好晨午檢關(guān)。保健教師堅持每天晨檢、巡檢，各班老師每天堅持認真晨檢、午檢，做到了一摸二看三問四查，并作好詳細記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現(xiàn)患兒及時隔離，防止進入園內(nèi)造成蔓延。
3、把好消毒關(guān)。嚴格執(zhí)行消毒制度，制訂了詳細的消毒要求，每位保育員都能熟練掌握，按要求嚴格規(guī)范操作，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活動室、寢室每天進行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。并做好記錄的填寫。
4、把好預防接種關(guān)。我們按計劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門做好兒童計劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。
5、我園嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃;每日一檢查，不到位的地方指出后，及時補救。
6、幼兒的個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育成果顯著，幼兒都能養(yǎng)成按時喝水，飯前、便后洗手的好習慣。杜絕了病從口入，大大降低了各類傳染病的發(fā)生。
7、配合興華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做了齲齒的檢查工作，做好防齲宣傳，組織了幼兒“氟化泡牙”保健工作。
8、執(zhí)行“回執(zhí)”制度，下發(fā)的通知材料，收好回執(zhí),作好登記和統(tǒng)計工作。
五、衛(wèi)生宣教。
根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期宣傳衛(wèi)生保健知識，宣傳育兒、護理等保健常識。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動之中，并在《家長園地》上開辟專欄，介紹科學育兒知識。
幼兒園還開辟了《幼兒園綠蔭文化講壇》活動，聘請專家對家長及全體教師從衛(wèi)生保健知識、傳染病防控、幼兒習慣的培養(yǎng)等方面進行講座。截止目前已進行了九期。
近年來，幼兒心理健康問題一直受到社會的關(guān)注，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長。為此，我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問題。同時定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。
六、完善各類資料的登記。
平時我們注重各類衛(wèi)生保健的登記，按要求認真填寫，準確統(tǒng)計，各類數(shù)據(jù)及時登記存檔。
經(jīng)過大家的努力，在七月份我園通過了吉林省教育廳的檢查驗收，我園正式成為了：吉林省示范性幼兒園。在檢查中幼兒園的衛(wèi)生保健工作得到了檢查組的好評。這是一件可喜可賀的事。當我們看到衛(wèi)生保健工作做出的成績時，我們也清楚地意識到存在的不足之處，尤其是體弱兒、肥胖兒管理不太明顯，有待我們進一步的探索，尋找原因;我們有決心在以后的工作中再接再厲，使幼兒園的衛(wèi)生保健工作更上一層樓。
學年第二學期幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)篇十六
三、具體措施?。
1、使小班新生盡快適應和習慣晨檢，做到不漏檢，并認真做好晨檢檢查、登記工作。?。
2、科學地安排好幼兒的一日生活，做到動靜交替，室內(nèi)外活動的時間平衡合理。?。
3、做好秋季流行病的防治工作。以防為主，發(fā)現(xiàn)病兒及早隔離治療。?。
5、及時做好各項帳冊的登記工作。?。
6、繼續(xù)為幼兒的膳食提供的服務(wù)，在注意色、香、味的同時，考慮到營養(yǎng)搭配。?。
7、辦好膳管會，多吸取多方意見，更好地為幼兒服務(wù)。?。
四、月工作安排?。
1、全面做好各種器具的清潔、衛(wèi)生、消毒工作。?。
2、制定秋冬季消毒時間安排表及保育工作安排表。?。
3、布置本學期的保育任務(wù)及要點。?。
5、組織教職工進行體檢。?。
6、建立并召開伙委會。?。
7、全面進行大掃除。?。
1、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落實到實處。?。
2、各班保證幼兒每天的戶外活動時間，積極開展體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。?。
3、各班進行衛(wèi)生教育，預防秋冬兩季傳染病的發(fā)生，控制發(fā)病率。?。
4、召開伙委會會議。?。
5、全面進行大掃除。?。
1、爭取家長配合做好宣傳工作，按時預防接種。?。
2、組織教師、保育員學習有關(guān)保健方面的知識和理論。?。
3、召開伙委會會議。?。
4、全面進行大掃除。?。
5、檢查各班幼兒的衛(wèi)生習慣。?。
六、七月份：?。
1、各班加強對幼兒的夏季消暑常識以及出行安全的教育。?。
2、繼續(xù)組織帶領(lǐng)幼兒積極參加體育，增強體質(zhì)，提高免疫能力。?。
3、做好家園聯(lián)系，對幼兒進行安全教育。?。
4、組織全園進行期終體檢，做好評價、登記、統(tǒng)計工作。?。
5、各種物品、用具清洗、消毒、日光曬，并歸放入櫥，全面整理。?。
6、全面進行大掃除，檢查各班幼兒的衛(wèi)生情況。?。
7、做好期末結(jié)束工作，帳冊整理等工作。?。
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