實(shí)踐基地年度總結(jié)(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 03:18:00
實(shí)踐基地年度總結(jié)(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-12-12 03:18:00     小編:念青松

總結(jié)也是對自己所取得成就的一種肯定和鼓勵(lì)。寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒一些范文和樣例,以便更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。總結(jié)范文中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)可以給我們提供指導(dǎo)和借鑒,幫助我們提高自己的總結(jié)水平。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇一

我基地本學(xué)期繼續(xù)開展假日活動(dòng),有效利用周六時(shí)間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣教育的主動(dòng)性,通過一學(xué)期的實(shí)踐,取得了一些成績,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

1、統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)。在開學(xué)初召開縣假日活動(dòng)會(huì)議后,我校非常重視,立即將會(huì)議精神進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想,明確了假日活動(dòng)是新時(shí)期學(xué)生活動(dòng)的新形式,明確了假日活動(dòng)的規(guī)范操作流程和注意事項(xiàng)。

2、組織機(jī)構(gòu),協(xié)調(diào)統(tǒng)一。思想統(tǒng)一后,學(xué)校又成立了“假日活動(dòng)“基地領(lǐng)導(dǎo)小組,校長擔(dān)任基地主任,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和會(huì)計(jì)為小組成員,組成了一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)。

3、假日活動(dòng)專業(yè)形色多樣,各具特色。領(lǐng)導(dǎo)小組組成后,另一支隊(duì)伍建設(shè)也提取了議事日程,各班開始自愿報(bào)名組建假日活動(dòng)專業(yè)班級。開始活動(dòng),選出班干部,并制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃和課時(shí)安排,明確了活動(dòng)班級的宗旨、努力方向、組織原則,一個(gè)個(gè)機(jī)構(gòu)完整、各具特色地假日活動(dòng)專業(yè)就此應(yīng)運(yùn)而生了。

4、學(xué)習(xí)討論,培養(yǎng)骨干。學(xué)校對假日活動(dòng)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要是活動(dòng)的要點(diǎn)、活動(dòng)的計(jì)劃組織安排、總結(jié)等一系列常規(guī)工作,以及討論商量活動(dòng)的思路,通過學(xué)習(xí)討論,培養(yǎng)了一批活動(dòng)“骨干“。

5、規(guī)章制度,逐漸規(guī)范。學(xué)校根據(jù)近年來的摸索實(shí)踐,在總結(jié)以往假日活動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,初步建立了各項(xiàng)規(guī)范化的制度。這些制度的建立,有助于“假日活動(dòng)“開展的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,也有利于學(xué)校通過臺(tái)帳來檢查督促各假日活動(dòng)專業(yè)的開展。

6、激勵(lì)機(jī)制,發(fā)揮效應(yīng)。六月底,學(xué)校進(jìn)行“假日活動(dòng)先進(jìn)集體“、“假日活動(dòng)先進(jìn)教師“、“假日活動(dòng)積極分子“等評選活動(dòng)。通過評選,以先進(jìn)帶落后,以先進(jìn)促整體,更好地發(fā)揮作用。

各個(gè)專業(yè)根據(jù)各自的特點(diǎn)積極開展活動(dòng),學(xué)校內(nèi)到處活躍著學(xué)生的身影。他們或是開展書評、影評;或是在校園開展環(huán)保護(hù)綠清潔工作;學(xué)校操場上,他們積極鍛煉身體,開展籃球、書畫比賽,開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng),你追我趕,大家興致頗高;多媒體教室里他們努力探尋知識的奧秘……假日活動(dòng)的學(xué)生們互幫互助,共同進(jìn)步。每次假日活動(dòng),學(xué)生們總能有小小的收獲。例如,有的專業(yè)通過開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng),既做了實(shí)事也提高了同學(xué)們的環(huán)保意識;有的專業(yè)通過開展手工制作,培訓(xùn)動(dòng)手能力;有的專業(yè)開展義務(wù)植樹;有的專業(yè)在同學(xué)們演出。既動(dòng)手又動(dòng)腦,學(xué)生們的整體素質(zhì)得到了提高。通過活動(dòng)建設(shè),豐富了隊(duì)員們假日生活,增加了社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),還提高了他們的社會(huì)活動(dòng)能力。

一年來,學(xué)校的`假日活動(dòng)雖然開展得有聲有色,但也還有許多環(huán)節(jié)有待于改進(jìn)和完善。

1、是各項(xiàng)規(guī)范化的制度,需不斷根據(jù)實(shí)際情況加以改進(jìn);

3、是各專業(yè)活動(dòng)教師的隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng);

4、是活動(dòng)教師的指導(dǎo)作用需要進(jìn)一步發(fā)揮;

5、是對于有相同愛好的隊(duì)員,如何組建新的專業(yè)讓他們參與該項(xiàng)活動(dòng)的全過程;

6、是如何對活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié),對下一階段的活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行討論,也是當(dāng)前急需付諸實(shí)施的一項(xiàng)重要工作。以上僅是對我校假日活動(dòng)的簡單總結(jié)和對需改進(jìn)的工作的一點(diǎn)思考。

總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫一......

通用總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那......

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇二

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過去,在上級教育主管部門正確指導(dǎo)下,在何主任和舒主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體“基地”教師的.共同努力下,教務(wù)處本著"敬業(yè),精業(yè),務(wù)實(shí),求真"的精神與工作態(tài)度,認(rèn)真貫徹落實(shí)基地《工作計(jì)劃》,緊緊圍繞"規(guī)范管理,服務(wù)教學(xué)"這一中心,統(tǒng)一思想,扎實(shí)工作,不斷創(chuàng)新,進(jìn)一步加大管理力度,狠抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,深化課堂教學(xué)改革,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期工作目標(biāo),取得了階段性的成效。期末將至,為了能夠使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階,特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結(jié):

教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,教師一定要在政治思想上,道德品質(zhì)上,學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期,教務(wù)處積極開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往,積極互動(dòng),共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

期進(jìn)行學(xué)期初和期末二次常規(guī)檢查,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋,以利于進(jìn)一步的做好工作。

3、抓好聽課,評課活動(dòng);基地領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真抓好各個(gè)專業(yè)教研活動(dòng);發(fā)揮集體智慧,共同研究、探討,以進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。9月初,基地舉辦了以本專業(yè)為內(nèi)容的板書設(shè)計(jì)比賽,何主任親自評選和指導(dǎo),取得了良好的教學(xué)應(yīng)用效果。9月法庫來“基地”參觀學(xué)習(xí)。開拓了視野,展示了“基地”先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)及教師執(zhí)教能力。

這學(xué)期,在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在基地的安排和組織下,從20xx年10月19日開始活動(dòng),至11月3日止,有10所學(xué)基地參加了“基地”9個(gè)專業(yè),即書法、烙畫、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)、雕塑、攝影、標(biāo)本、三棋、百藝、車模、航模;和一個(gè)“三農(nóng)”展室參觀、學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)。共接待學(xué)生900余人。本次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,營造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。推進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,提升青少年的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀了解,微觀指導(dǎo)不夠。專業(yè)教學(xué)水平還達(dá)不到要求。

2、缺少教學(xué)的競爭機(jī)制,教師的教學(xué)熱情,工作積極性,主動(dòng)性不夠。存在應(yīng)付心理。

3、教學(xué)改革的步子不夠大,致使教學(xué)效果不夠顯著。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入教學(xué)競爭機(jī)制,激發(fā)教師工作熱情,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)集體教研活動(dòng)質(zhì)量,增加其活動(dòng)次數(shù)。同時(shí),積極參加外出參觀學(xué)習(xí);參加縣里舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常教常新,常做常新,永無止境的工作。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在大家的努力下!我們繼續(xù)以“創(chuàng)先爭優(yōu),探索基地新思路;形成特色,提高學(xué)生綜合素質(zhì)?!睘檗k學(xué)宗旨,在各項(xiàng)工作中有更大的發(fā)展!

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇三

教學(xué)特區(qū)打破現(xiàn)有教師的專業(yè),選擇進(jìn)入五大產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)。目標(biāo)建設(shè)成oto模式下的海職高電商生態(tài)圈,以海職高為中心,打通海職高各專業(yè)、使各實(shí)訓(xùn)場所社會(huì)化和網(wǎng)絡(luò)化,并輻射企業(yè)、社區(qū)和企業(yè)開發(fā)式生態(tài)圈。皮革服裝專業(yè)、燈彩、經(jīng)編都引進(jìn)大量人力物力進(jìn)入特區(qū),電商平臺(tái)除男裝、女裝店鋪面,引進(jìn)二個(gè)企業(yè)的代運(yùn)營店鋪,噴碼機(jī)耗材及營養(yǎng)品銷售,全部由教師指導(dǎo)高二學(xué)生操作,合計(jì)銷售額30多萬金額。在校外開設(shè)陶藝體驗(yàn)館,并著手力推念泥吧體驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)營銷。

制定學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,高二學(xué)生分別開設(shè)了創(chuàng)業(yè)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程,在學(xué)習(xí)中操作,在操作中學(xué)習(xí)。所有的店鋪所產(chǎn)生的`利潤,包括特區(qū)店鋪所產(chǎn)生的利潤全部由分配給學(xué)生,教師和特區(qū)不參與利潤分配。

采購設(shè)備,完善展示廳的功能布置,以o2o為模式的展示廳,采購電子觸摸屏,把我們的學(xué)校的和學(xué)生的店鋪及我們的展示的皮衣皮草箱包及代運(yùn)營的企業(yè)產(chǎn)品及我們校企合作的店鋪在展示廳展示,做到聯(lián)通學(xué)生店鋪、特區(qū)店鋪、企業(yè)店鋪與展示廳聯(lián)動(dòng)。并準(zhǔn)備新拍關(guān)于特區(qū)的一個(gè)vcr。組織貨源,保證展示廳的皮衣,皮草,箱包貨源的價(jià)值在100萬以上。

1、提到校企合作,不得不提張一的入駐在海職高的公司,應(yīng)該說,在特區(qū)的學(xué)生的培養(yǎng)上。

和幫助特區(qū)解決技術(shù)性問題上和視覺營銷上提供了非常大的幫助,應(yīng)該說是非常緊密的結(jié)合在一起的校企合作。

制定了人才培養(yǎng)方案,制定了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,主要是分課程、分階段進(jìn)行教學(xué)與指導(dǎo)。完成了特區(qū)電商學(xué)院的網(wǎng)站建設(shè),前期是電商論壇,主要功能:

(一)給每個(gè)學(xué)生建議了成長檔案,在這二年中學(xué)生可以看到自已的成長與發(fā)展的軌跡。

(二)建立電商的教學(xué)資源庫。

(三)與企業(yè)與協(xié)會(huì)并軌和聯(lián)動(dòng),正在商量數(shù)據(jù)接口的問題。目標(biāo)是四通。實(shí)施導(dǎo)師制和工作室制,現(xiàn)有三個(gè)工作室,特區(qū)只有四個(gè)人,目標(biāo)是8個(gè)工作室,打算與電商專業(yè)整體整合,推進(jìn)電商專業(yè)的發(fā)展。

海職高夏汐汽車美容中心,成立于20xx年10月份,是由校團(tuán)委組織領(lǐng)導(dǎo),積極組織開展各種與汽車裝潢相關(guān)的課外活動(dòng)。

該模擬企業(yè)是依托校內(nèi)汽車美容社團(tuán),借用社團(tuán)內(nèi)的學(xué)生作為該企業(yè)的員工,主要負(fù)責(zé)教育園區(qū)內(nèi)車輛的裝潢美容以及保養(yǎng)等活動(dòng)項(xiàng)目,其目的是為豐富學(xué)生的校園生活,充實(shí)在校期間的課余活動(dòng),是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識、豐富專業(yè)知識、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)的有效形式。

完成了千所建設(shè)中,皮革專業(yè)的創(chuàng)業(yè)式人才培養(yǎng)的大量工作,三段式創(chuàng)業(yè)的大量的工作;完成了組織社會(huì)電商培訓(xùn)4次,聘請了淘寶講師專業(yè)講授,學(xué)生全程參與;完成了海寧電商創(chuàng)業(yè)大賽決賽的組織和承辦工作;完成了校企合作會(huì)議5次,校企恰談無數(shù)次;完成了電商專業(yè)交流三次,分別是諸暨、縉云、和紹興柯橋?qū)W校;組織學(xué)生參加證書考試,并建立了學(xué)分互換制,保證學(xué)生能夠正常畢業(yè);承擔(dān)了電商競賽的培養(yǎng)工作,在電商競賽中,特區(qū)融入了很大的精力,確保在技能上在省內(nèi)領(lǐng)先的地位。

教學(xué)特區(qū)扶持高二、三學(xué)生的創(chuàng)業(yè),周浩棟的皮衣店鋪,產(chǎn)值100萬,并獲得海寧市電商創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng),資金收入3000元。媽媽裝店鋪,產(chǎn)值50萬。窗簾店鋪,產(chǎn)值60萬,小的店鋪不提了。

自20xx年成立以來,夏汐美容社的服務(wù)意識得到了全體老師的一致好評,在20xx年開始,夏汐汽車美容中心員工的招收范圍增大,由原來的汽修專業(yè)班擴(kuò)大至全校招收員工,報(bào)名人數(shù)達(dá)到50人之多,有男生也有女生的參與加入,企業(yè)開展的時(shí)間基本每周2次,每次開展時(shí)間為12:00—13:30(下雨天除外),整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)開展次數(shù)達(dá)到20次左右。自企業(yè)成立以來,設(shè)置了美容中心總經(jīng)理、副總經(jīng)理、技術(shù)指導(dǎo)以及財(cái)務(wù)管理等職位,以更好的、高效的運(yùn)作,保證所開展的活動(dòng)順利進(jìn)行。除此之外,還建立了企業(yè)會(huì)員卡管理的制度、活動(dòng)記錄單、宣傳稿、每學(xué)期的活動(dòng)開展計(jì)劃以及每次開展的宣傳報(bào)道等書面文檔。

順應(yīng)學(xué)校的社團(tuán)文化去豐富學(xué)生的校園生活、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、促進(jìn)學(xué)業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè),并從中實(shí)現(xiàn)自己校園的第二課堂。

帶動(dòng)更多人創(chuàng)業(yè)、服務(wù)他人的意識。

豐富學(xué)生的校園生活,充實(shí)在校期間的課余活動(dòng),是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識、豐富專業(yè)知識、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)的有效形式。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)充分挖掘?qū)W生的潛能,展示學(xué)生自強(qiáng)不息、積極向上的精神風(fēng)貌和學(xué)校的專業(yè)特色。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇四

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的重要論述,落實(shí)十九屆中央紀(jì)委五次全會(huì)、十三屆省紀(jì)委五次全會(huì)和五屆市紀(jì)委六次全會(huì)、十五屆縣紀(jì)委六次全會(huì)關(guān)于嚴(yán)格家教家風(fēng),引導(dǎo)黨員干部修身正德、律己守廉的部署要求,以良好家風(fēng)助推全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,我縣圍繞“立家風(fēng)、踐家風(fēng)、書家風(fēng)、議家風(fēng)、誦家風(fēng)、揚(yáng)家風(fēng)”等六個(gè)方面開展“德潤城固”家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,通過廣泛開展“德潤城固”家風(fēng)建設(shè)活動(dòng),倡導(dǎo)全縣家庭樹立優(yōu)良家訓(xùn)家規(guī),推出一批感人家風(fēng)故事,引導(dǎo)人們繼承傳統(tǒng)美德,深化家國情懷,樹立現(xiàn)代家庭理念,建設(shè)新時(shí)代家庭文化,以家庭的小氣候溫潤社會(huì)的大氣候,為創(chuàng)建省級文明縣和建設(shè)幸福美麗安豐塘提供純正家風(fēng)函養(yǎng)和良好家庭環(huán)境。

做“立家風(fēng)”的引領(lǐng)者。牢固樹立以德立家、以廉治家的理念,對照黨紀(jì)國法,帶頭訂立或修改完善家規(guī)、家訓(xùn),讓家庭成員言有規(guī)矩、行有法度,以好家風(fēng)促進(jìn)好作風(fēng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》,深刻領(lǐng)會(huì)精神內(nèi)涵,充分認(rèn)識家風(fēng)建設(shè)的重要意義,爭做新時(shí)代好家規(guī)好家訓(xùn)代言人。

做“書家風(fēng)”的示范者。勤寫勤記優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)和紅色家風(fēng)故事。結(jié)合自身經(jīng)歷、認(rèn)識與感受,圍繞家風(fēng)主題,創(chuàng)作散文、詩歌、傳記等文學(xué)作品。積極參加好家風(fēng)好家訓(xùn)書法、美術(shù)、篆刻等作品征集展覽活動(dòng),在書寫家風(fēng)中汲取精神養(yǎng)分、接受思想洗禮、錘煉清廉品質(zhì)。

做“議家風(fēng)”的倡導(dǎo)者。積極參加“聆聽英雄故事,感悟紅色家風(fēng)”宣講、道德講堂、廉潔家風(fēng)大講堂、優(yōu)秀家訓(xùn)家規(guī)和家風(fēng)故事分享會(huì)等活動(dòng)。踴躍參與傳承崇廉尚潔好家風(fēng)的“清風(fēng)好家庭”、文明家庭、道德模范評選活動(dòng)和學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。帶頭并倡導(dǎo)家庭成員學(xué)習(xí)英雄模范、身邊榜樣的家風(fēng)故事,使優(yōu)良家風(fēng)滲透到每一名黨員干部家庭生活中。

做“誦家風(fēng)”的參與者。積極參與“好家風(fēng)”系列微視頻、“家風(fēng)家教故事”線上分享作品征集展播、家風(fēng)家訓(xùn)誦讀交流會(huì)等活動(dòng)及《清風(fēng)傳家》《嚴(yán)以治家》《經(jīng)典家訓(xùn)品讀》和《紅色家書》等經(jīng)典書籍朗誦活動(dòng),“亮”出好家風(fēng),傳承好家風(fēng)。

做“揚(yáng)家風(fēng)”的推介者。積極參與家風(fēng)微視頻、微動(dòng)漫、公益廣告、小戲、小品、歌舞等家風(fēng)題材文藝作品創(chuàng)作制作,主動(dòng)宣傳,多角度展示弘揚(yáng)好家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵魅力,積極營造有利于好家風(fēng)培育、傳承、弘揚(yáng)的良好氛圍。

國以家為基,家以廉為貴。良好的家風(fēng),既是砥礪品行的“磨刀石”,又是防腐拒貪的“防火墻”。讓我們戮力同心,積極參與“廉潔齊家·德潤靖邊”家風(fēng)建設(shè)活動(dòng),樹立講紀(jì)律、守規(guī)矩、倡廉潔、重家風(fēng)的思想自覺和行動(dòng)自覺,以良好家風(fēng)筑牢拒腐防變的思想防線,為扎實(shí)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、譜寫靖邊新時(shí)代追趕超越新篇章提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇五

為深入貫徹黨的十九大精神,全面落實(shí)中央和省市區(qū)紀(jì)委全會(huì)精神,大力弘揚(yáng)廉潔理念和良好家風(fēng),引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部家屬樹牢“以廉養(yǎng)家”意識,發(fā)揮家庭在反腐倡廉中的作用,營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境,提高家庭成員在反腐倡廉中的自覺性、主動(dòng)性和責(zé)任感,使之積極行動(dòng)起來,用實(shí)際行動(dòng)筑起拒腐防變的家庭防線,我們四平市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校開展了“倡廉潔家風(fēng),建最美家庭”四個(gè)一系列活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、舉行了“倡廉潔家風(fēng)建最美家庭”觀影活動(dòng),觀看廉政教育片《家庭腐敗警示錄》,強(qiáng)化警示教育作用,促使學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部家屬積極建設(shè)溫馨、廉潔、幸福的家庭。

二、舉行了“倡廉潔家風(fēng)建最美家庭”家庭助廉集體宣誓,全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬在一起鄭重宣誓:“作為一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的家屬,我一定做好反腐倡廉宣傳員、防微杜漸監(jiān)督員、抵御誘惑守門員,幫助家人把好金錢關(guān)、親情關(guān)、權(quán)利關(guān),管好家門,抵制誘惑,共同營造溫馨廉潔的家庭環(huán)境?!蓖ㄟ^集體宣誓我們進(jìn)一步增強(qiáng)了廉潔意識,激發(fā)向上向善的社會(huì)正能量。

三、全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬簽訂了一份家庭助廉承諾書,承諾做到:

1、自覺學(xué)習(xí),堅(jiān)決執(zhí)行黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī),自覺遵守國家的法律法規(guī),積極參加黨風(fēng)廉政教育活動(dòng),不斷提高家庭成員廉潔自律的自覺性和主動(dòng)性。

2、觀看反腐倡廉教育片,接受警示教育,教育管理好家庭成員,自覺抵制各種腐敗的誘惑,時(shí)刻保持警惕性,共同營造一個(gè)溫馨、廉潔的家庭環(huán)境。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉持家的美德,營造和諧、幸福的家庭。不借婚喪嫁娶、喬遷、生日、子女入學(xué)等事由大操大辦,借機(jī)斂財(cái)。決不插手配偶工作,不利用配偶的職權(quán)謀取私利,不收禮受賄、不幫親屬收禮受賄。

4、幫助親屬把好“廉政關(guān)”,不給違紀(jì)違法行為開“綠燈”,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違法苗頭及時(shí)制止。當(dāng)好“廉內(nèi)助”,搞好家庭監(jiān)督制約,時(shí)時(shí)刻刻提醒愛人自覺遵守廉政制度和黨的紀(jì)律,提高預(yù)防和抵制腐敗的意識與能力,筑牢反腐防線。

5、堅(jiān)決做到依法辦事,不謀私利;逢年過節(jié)時(shí),謝絕請吃,拒收禮品;人際交往時(shí),慎重交友,共同守住家庭廉潔防線。

通過簽訂承諾書,強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)干部家屬廉政責(zé)任,做好8小時(shí)以外的監(jiān)督。

四、舉行了“倡廉潔家風(fēng)建最美家庭”家庭助廉座談會(huì),大家暢所欲言,一起交流家庭助廉的好做法、好經(jīng)驗(yàn),弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。

總之,通過這次活動(dòng)的開展,進(jìn)一步加強(qiáng)了家庭廉潔建設(shè),樹立了正確的權(quán)利觀、政績觀、事業(yè)觀、家庭觀,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,敬業(yè)奉獻(xiàn),努力營造廉政勤政的濃厚氛圍。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇六

光陰荏苒,歲月如梭。本學(xué)期,基地在曲麗杰主任的帶領(lǐng)下,全體領(lǐng)導(dǎo)與教師銳意進(jìn)取、勇往直前,以“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”為主線,大力推進(jìn)基地課堂改革,并向瓶頸區(qū)、深水區(qū)進(jìn)軍,取得了一個(gè)個(gè)可喜的成績。團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)新成為主流,實(shí)踐活動(dòng)豐富與發(fā)展成為主調(diào),向創(chuàng)建特色基地的夢想又前進(jìn)了一步。

1、率先垂范,做教師表率。

(1)自覺學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)、書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí),對課程改革的理念與方向有了更加深刻的認(rèn)識,如學(xué)習(xí)《提高校長的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力》。更加清楚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做帆,要有從更高層次或更新的角度對組織成員的主觀需要偏好與理想進(jìn)行引導(dǎo)、規(guī)范、整合和更新的能力,懂得校長的價(jià)值。領(lǐng)導(dǎo)力決定著學(xué)校的特色與未來?;赝ㄟ^價(jià)值引領(lǐng),形成向善、向上的氛圍,以“我為基地增光彩”為榮。

(2)勞動(dòng)中,勇挑重?fù)?dān)。在基地搬家過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在做好指揮的同時(shí),帶頭干,挑最重、最累的活去干?;氐耐卣箙^(qū)域堆積了大量的垃圾,基地領(lǐng)導(dǎo)們齊心協(xié)力,用半天時(shí)間將其打掃得干干凈凈,給教師們一個(gè)整潔的環(huán)境,同時(shí)心情也得到愉悅,體現(xiàn)出基地艱苦奮斗的良好作風(fēng)。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng)。

自覺參加各種培訓(xùn),不斷提高自己理論水平和道德修養(yǎng)。自覺深入教研組、課堂,向教師學(xué)習(xí),把握方向、引領(lǐng)航向。開展三個(gè)一活動(dòng)即每天閱讀一篇政治理論或教育教學(xué)理論的文章并記錄主要內(nèi)容,每周參加一次集體教研活動(dòng),每周聽一節(jié)課活動(dòng)。

2、細(xì)化分工,精細(xì)管理。

基地的工作有其特殊性,為進(jìn)一步提高工作效率,加強(qiáng)各個(gè)部門的協(xié)作,基地多次召開會(huì)議,探討各部門之間的管理分工與合作,進(jìn)一步細(xì)化職責(zé),進(jìn)一步完善各部門的考核制度,如《教學(xué)常規(guī)考核制度》、《采購制度》、《維修維護(hù)制度》等,用制度約束人,人人在制度中,進(jìn)而規(guī)范教師行為,形成良好習(xí)慣。

1、開展培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師成長。

基地以問題為導(dǎo)向,以需要為導(dǎo)向,以發(fā)展為導(dǎo)向,開展對教師的培訓(xùn)工作。

首先在9月,對全體教師進(jìn)行《如何開發(fā)特色課程》的培訓(xùn),將大連各家基地的經(jīng)驗(yàn)、特色課程創(chuàng)建的思考與大家一起分享,教師對特色課程有了更深的認(rèn)識和理解。

其次,在10月份,開展《如何進(jìn)行課題研究》的培訓(xùn)。教師進(jìn)修學(xué)校科研室孫春艷主任針對基地課題研究的實(shí)際情況,進(jìn)行了深入細(xì)致的培訓(xùn)。之后,基地又對全體教師進(jìn)行了《如何撰寫研究計(jì)劃》《如何撰寫研究結(jié)題報(bào)告》的培訓(xùn),教師明確了研究的思路,明確了課題研究的方向。教師以基地科研課題《依托基地實(shí)踐活動(dòng),提升專業(yè)教師的教學(xué)能力的研究》為方向,有的放矢地進(jìn)行個(gè)人專項(xiàng)課題的研究。

再次,在11月份,開展了《如何撰寫教學(xué)案例》的培訓(xùn),通過培訓(xùn),教師對撰寫教學(xué)案例的意義有了正確的認(rèn)識,關(guān)注了教學(xué)過程中的典型案例,并能認(rèn)真加以剖析、反思、總結(jié),提高了個(gè)人的能力。

一系列的培訓(xùn),都是基于教師的問題,為了教師的發(fā)展而開展的,全體教師學(xué)的認(rèn)真,用的恰當(dāng),對教師隊(duì)伍整體的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

2、開展曬課活動(dòng),教師的責(zé)任更明確。

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射和示范作用,開展骨干教師示范和“一對一”幫扶活動(dòng)。在展示課中,骨干教師的教學(xué)方式、課堂調(diào)控的藝術(shù)、評價(jià)的方法等都得到其他教師的稱贊。其他教師上匯報(bào)課,在鞏固原有的課改成果上,在某個(gè)環(huán)節(jié)都有了不同程度的提高,課堂上亮點(diǎn)閃現(xiàn),同課異構(gòu)、一課多輪,教師用智慧構(gòu)建靈動(dòng)的課堂。在幫扶活動(dòng)中,骨干教師跟蹤指導(dǎo),促進(jìn)了課程內(nèi)容的深度發(fā)展,課堂實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量有一定的提高。通過目標(biāo)激勵(lì)、典型示范、實(shí)踐感悟,教師的教學(xué)能力和水平有了質(zhì)的提高。

3、整體推進(jìn),梯度發(fā)展。

教師隊(duì)伍整體發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,基地針對教師的實(shí)際情況,對骨干教師、普通教師、老教師制定不同的目標(biāo),課堂教學(xué)制定不同的標(biāo)準(zhǔn),教師們認(rèn)可要求與標(biāo)準(zhǔn),在基地期待中,在課堂實(shí)踐中努力探索、鉆研,快樂的工作,和諧進(jìn)取之氛圍悄然形成。教師更加關(guān)注自身的成長,用心教到創(chuàng)新教得到很好的詮釋,教師行為有了動(dòng)力,課堂有了生氣,教師對一門專業(yè)的駕馭能力有了顯著提高。

4、成果展示,激勵(lì)成長。

為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能水平,基地開展“揚(yáng)特色,展風(fēng)采”的成果展示活動(dòng),教師們立足現(xiàn)有的專業(yè)水平,不斷挑戰(zhàn)新的高度。如陶藝專業(yè)教師由泥條、泥板成型法探索拉坯成型法,作品造型豐富了,為課程內(nèi)容的更新奠定了基礎(chǔ);航模專業(yè)由動(dòng)力遙控操作飛機(jī)模型為制作模型飛機(jī),對于自己本身就是一種超越,一種挑戰(zhàn);動(dòng)漫專業(yè)是下學(xué)期即將開設(shè)的課程,專業(yè)教師克服各種困難,苦苦思索、孜孜探求,制作出的動(dòng)漫片段讓人感覺內(nèi)心很受震撼——諸多教師對專業(yè)的'探索,足足可以打動(dòng)每一個(gè)人,教師的潛能無限,從“無我到唯我”一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。基地以專業(yè)成果展示為契機(jī),展示教師的技能,以技能競賽促進(jìn)對專業(yè)的研究,促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。

通過教學(xué)的深入改革,教師的不斷奮進(jìn),教學(xué)也取得了驕傲的成果,基地教師在全國、東三省優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中,均取得好成績。譚威老師獲得全國綜合實(shí)踐活動(dòng)評優(yōu)課二等獎(jiǎng),譚威、付巖、郭麗、陳寧、鄭楠在東三省評優(yōu)活動(dòng)中分別獲得優(yōu)秀課、優(yōu)秀課例、設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

基地基于學(xué)生的發(fā)展設(shè)置專業(yè),把安全培訓(xùn)作為工作中的重點(diǎn)。培訓(xùn)安全工作層層落實(shí),安全教育做到德育部長全面講,專業(yè)教師具體講,值周教師監(jiān)督講?;嘏c參加培訓(xùn)教師聯(lián)合協(xié)作,共同承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作,保證了學(xué)生安安全全培訓(xùn),高高興興而歸。為人學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂、良好習(xí)慣養(yǎng)成,進(jìn)一步改進(jìn)“小能手”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到自身的價(jià)值,找到自己的閃光點(diǎn)。

課程的發(fā)展是基地發(fā)展的關(guān)鍵,決定基地的生命力。

1、繼續(xù)深化了校本課程的開發(fā)與建設(shè),促進(jìn)了課程的可持續(xù)發(fā)展。

課程只有不斷創(chuàng)新與發(fā)展才能煥發(fā)出活力,墨守陳規(guī)也只能被時(shí)代所淘汰。一年來,基地進(jìn)行了深度的校本內(nèi)容的完善與創(chuàng)新。在發(fā)展以勞動(dòng)技術(shù)專業(yè)同時(shí),逐步向科技型專業(yè)邁進(jìn)。深入開發(fā)了機(jī)器人專業(yè)、航模專業(yè)、廚藝專業(yè)等。從選材上和制作內(nèi)容上,從主題的選定上各個(gè)領(lǐng)域都有了不同層次的提高。廚藝專業(yè)將菜肴圍邊與韓式土豆餅融合到一起,增加了欣賞性。航模專業(yè)設(shè)計(jì)主題式的探究活動(dòng),在課件中增加動(dòng)畫視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也便于學(xué)生的理解。木藝專業(yè)由原來拼插作品改為學(xué)生制作卡通鑰匙鏈,貼近學(xué)生、貼近生活,并且結(jié)合節(jié)日制作作品,體現(xiàn)特色。陶藝專業(yè)由泥條、泥板成型法逐步發(fā)展為拉坯成型法,課程的內(nèi)容日趨豐富。

2、開發(fā)新專業(yè),豐富課程體系。

為進(jìn)一步滿足學(xué)生的需要,基地大力開發(fā)新的專業(yè)。如動(dòng)漫專業(yè)、布藝專業(yè)等,開發(fā)新專業(yè)的教師不等不靠,積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索,課程內(nèi)容已見雛形。

1、扎實(shí)開展校本教研。本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以聽評課為主,全體教師自覺主動(dòng)參加教研活動(dòng),基地教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加教研活動(dòng),把握課改方向,了解教研動(dòng)態(tài),提高了教師對教研活動(dòng)的重視,也提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、深入開展基地教學(xué)活動(dòng)改革。繼續(xù)開展鞏固發(fā)展成果課改活動(dòng),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師對教師課堂進(jìn)行觀察、監(jiān)督、指導(dǎo),做到即聽、即評、即反思改進(jìn),對教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真進(jìn)行評議,達(dá)到找不足、提亮點(diǎn)、善學(xué)習(xí)的目的。

3、完善激勵(lì)評價(jià)機(jī)制,科學(xué)規(guī)范進(jìn)行考核評價(jià)?;貓?jiān)持公平、公開、公正的考核機(jī)制,讓每一位教師體驗(yàn)到公平,考核結(jié)果讓教師感到公正,針對在考核過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行商議,完善考核內(nèi)容,力求科學(xué)性、導(dǎo)向性。這樣促進(jìn)了教師間的良性競爭,促進(jìn)教師的積極進(jìn)取。

4、做好各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理工作。對每項(xiàng)活動(dòng)做到有方案、有計(jì)劃、有過程、有結(jié)果、有總結(jié)。及時(shí)把資料整理成檔案,規(guī)范檔案的管理。《教學(xué)案例集》、《反思集》《敘事集》等。

1、加強(qiáng)校園安全隱患排查治理制度。做到每天對學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域開展檢查工作,每周對學(xué)生活動(dòng)的區(qū)域和專業(yè)使用器材開展檢查,及時(shí)排查隱患,對器材進(jìn)行維修維護(hù)。每月開展一次大檢查活動(dòng),全員全體參加,每個(gè)人都是安全檢查員,每個(gè)人都是安全責(zé)任人,為安全培訓(xùn)掃通道路。

2、牢固樹立衛(wèi)生第一、安全第一的思想,不斷規(guī)范操作程序,提高供餐質(zhì)量。

做到隨時(shí)抽查供餐單位的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作記錄,不定期對供餐單位進(jìn)行監(jiān)督和檢查,確?;貛熒挠貌桶踩?/p>

1、牢固樹立服務(wù)第一的宗旨。及時(shí)購買耗材,在耗材的采購商,及時(shí)與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通,嚴(yán)格按照區(qū)政府采購的制度進(jìn)行采買,保證了專業(yè)的耗材需求。后勤工作主動(dòng)、熱情及時(shí)。實(shí)行提前一周申請制度,教師對所需耗材做出計(jì)劃申請,基地部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核。規(guī)范后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作,確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用。

2、建章立制,完善后勤工作各項(xiàng)制度和考核條例,進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念在財(cái)務(wù)的管理中,管理人員能嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)會(huì)制度,做到收支有計(jì)劃、有審批、有手續(xù)。每月對后勤人員進(jìn)行考核,促進(jìn)了后勤人員工作的積極性。

1、完善網(wǎng)站建設(shè),建好基地對外宣傳的窗口。創(chuàng)建專業(yè)教師博客,對教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),專業(yè)教師及時(shí)更新充實(shí)專業(yè)的活動(dòng)圖片,師生的文章,積極展示專業(yè)特色。

2、創(chuàng)新??瘍?nèi)容,提高??馁|(zhì)量。對??陌鎵K與內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究并征求全體教師的意見,??p心悅目,吸引讀者。

基地的發(fā)展沒有窮盡,基地人將會(huì)志存高遠(yuǎn),攜手共進(jìn),開創(chuàng)更加美好的明天!

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇七

這里我僅就“學(xué)校綜合實(shí)踐基地”談?wù)剛€(gè)人的看法。

現(xiàn)在生長在城市的孩子參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的'機(jī)會(huì)越來越少,孩子雖然知道當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種什么產(chǎn)什么,可對一些農(nóng)作物的生長管理的各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生就知道的很少。針對這一現(xiàn)狀,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校經(jīng)過多次考證和研究,在校園內(nèi)開墾了空地,種植上多種農(nóng)作物作為學(xué)農(nóng)基地。把基地分到班級管理,供全校的學(xué)生進(jìn)行參觀、勞動(dòng)。

對每一個(gè)同學(xué)來說,投身到綜合活動(dòng)基地中來都是一次考驗(yàn),一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。同學(xué)們懂得了很多事情,學(xué)了很多知識。同學(xué)們雖然累點(diǎn)、苦點(diǎn),但這些將在同學(xué)們的一生中留下了美好的回憶,終生難忘。我認(rèn)為具體有四個(gè)方面的收獲:

1、參加勞動(dòng),鍛煉自己,學(xué)得了技能。

綜合實(shí)踐活動(dòng)基地建立以來,同學(xué)們都參加了力所能及的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。由于從沒參加過這樣的活動(dòng),雖然累點(diǎn)但學(xué)到了勞動(dòng)技能,通過實(shí)踐活動(dòng),不僅體會(huì)了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛,同時(shí)也學(xué)會(huì)了勞動(dòng)技能和一些自己不了解的東西。知道了“好樹結(jié)好桃,好種出好苗”,“季節(jié)不讓人,種田趕十分”的農(nóng)諺。你們在體味學(xué)農(nóng)樂趣的同時(shí),修身養(yǎng)性,提高各方面的綜合素質(zhì),每一個(gè)學(xué)生對各種農(nóng)作物的生長有了進(jìn)一步的認(rèn)識,掌握了一些基本的管理方法,既增長了學(xué)生的知識,又鍛煉了學(xué)生的能力,還培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。體會(huì)到勞動(dòng)的偉大,勞動(dòng)創(chuàng)造一切的意義。通過參加勞動(dòng)、體驗(yàn)生活,同學(xué)們真正感悟到了“昨日幻想田園中的怡人景色,今日體會(huì)田園中的艱苦生活”。

2、走進(jìn)大自然,豐富自己的知識,更加熱愛生活。

同學(xué)們在基地勞作時(shí),不怕累、頭頂烈日、腳踏黃土,認(rèn)識了許多農(nóng)作物,鍛煉了毅力,欣賞了陶冶了自己的情操,懂得了保護(hù)大自然的重要性。在播種、除草、澆水、間苗等等勞作中,同學(xué)們選擇了勇敢,選擇了堅(jiān)強(qiáng),相信自己,堅(jiān)定信念,挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持到底。尤其是在勞動(dòng)中同學(xué)們相互鼓勵(lì),相互幫助,很好地體現(xiàn)了同學(xué)之間關(guān)心友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,建立了人與人之間和諧無間的良好關(guān)系。

3.學(xué)農(nóng)勞動(dòng)還陶冶了同學(xué)們的情操,豐富了同學(xué)們的視野,培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛、互助的集體主義精神。

通過走進(jìn)”愛綠護(hù)綠實(shí)踐基地”,學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)知識,培養(yǎng)了勞動(dòng)技能,豐富了同學(xué)們的知識,培養(yǎng)、鍛煉了自理能力和集體生活的團(tuán)隊(duì)精神。

4.通過綜合實(shí)踐勞動(dòng),對各科教學(xué)也起到積極的促進(jìn)作用。

綜合實(shí)踐活動(dòng)基地是我們學(xué)生成長道路上的一道亮麗風(fēng)景線!同學(xué)們了解了農(nóng)作物從種植到收獲的整個(gè)過程,豐富了課外生活,遠(yuǎn)離不健康的活動(dòng),讓親身體會(huì)到要想收獲就要付出辛勤的勞動(dòng),懂得珍惜勞動(dòng)成果,珍惜擁有的一切,激發(fā)了學(xué)生們積極向上的動(dòng)力,調(diào)動(dòng)他們勇于動(dòng)手實(shí)踐的積極性,激勵(lì)他們相信科學(xué),更加努力的學(xué)習(xí)。這一切良好的情感,都會(huì)遷移到各學(xué)科的學(xué)習(xí)上來,從而對各科的學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。

總之,綜合實(shí)踐基地的建設(shè),取得了巨大的成績,師生們在體會(huì)勞動(dòng)過程的艱辛中,也享受到了收獲的喜悅。師生們在綜合實(shí)踐基地的風(fēng)采,也發(fā)布到了撫順日報(bào)上,你們可曾知道,會(huì)有多少人為你們喝彩!

當(dāng)然,由于我們只是初次嘗試,還存在管理上的缺欠和許多不盡如人意的地方,諸如有的同學(xué)急于采摘果實(shí)的迫切,有的教師在管理基地上暴露出的焦躁情緒等等,這些都需要我們在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步完善和改進(jìn)。

沒有播種,怎能有收獲;不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹。通過全校師生的艱辛勞作,我們最終收獲了果實(shí),收獲了喜悅,收獲了感悟,收獲了只有親身實(shí)踐才能收獲的東西。這才是最為寶貴的!

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,我感謝你們,xx中學(xué)感謝你們!相信明年的春天,定是百花爭艷的春天;明年的秋天,定是豐收在望的秋天,明年的xx,定是風(fēng)光無限的xx!

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇八

光陰似箭,下半學(xué)期的教學(xué)將接近尾聲。本學(xué)期,綜合學(xué)科以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)地開展著。回顧本學(xué)期的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的,與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。所以我們開展了以“走進(jìn)生肖”、“有趣的標(biāo)志”、“巧手縫沙包”、“地震應(yīng)對與防護(hù)”等為主題的活動(dòng)。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料,并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào),了解了生活中的常識,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小組活動(dòng)的問題確定之后,我們尊重學(xué)生的自主選擇,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗(yàn):在分組中我們先請同學(xué)們圍繞篩選的幾個(gè)小組活動(dòng)內(nèi)容,根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由的選擇,再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。在此基礎(chǔ)上,教師為了力求科學(xué)性,還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組,同時(shí)提出必要的指導(dǎo)性建議,如:提醒學(xué)生在組建小組時(shí)要注意每組人數(shù)應(yīng)盡量定在56人,還要注意小組成員在知識、能力、特長、家庭條件等方面的搭配,盡可能使小組成員在學(xué)業(yè)成績、性別、個(gè)性、能力等方面具有代表性,已達(dá)到各個(gè)成員優(yōu)勢互補(bǔ),互助共進(jìn)。使得活動(dòng)中既有利于組員間的取長補(bǔ)短,又便于小組間的公平競爭。學(xué)生很快就分好了組。

在活動(dòng)過程中,教師的指導(dǎo)非常重要。教師必要的指導(dǎo),能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向,使活動(dòng)有序順利地開展下去。我?guī)蛯W(xué)生把握了方向,使其順利地開展活動(dòng),使學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)樂趣。

在活動(dòng)過程中,學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決,就會(huì)打擊他們對活動(dòng)的信心和興趣,老師這時(shí)就是他們的鑰匙,引路人。因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子,遇到困難是難免的,給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo),會(huì)使他們在活動(dòng)過程中更加充滿信心!

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇九

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課會(huì)生活相聯(lián)系,既是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求,同時(shí)也是現(xiàn)代教育思路指導(dǎo)下的產(chǎn)物,要傳遞和交流人類經(jīng)驗(yàn),就必須把學(xué)校教育和社會(huì)生活密切聯(lián)系起來,小學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)回歸生活和社會(huì),目的就是讓學(xué)生參與社會(huì)生活使學(xué)生所擁有的經(jīng)驗(yàn)盡量豐富,在現(xiàn)代中不知不覺滲入未來,以改變過去那種與社會(huì)生活相脫離的教育灌輸。

首先,要注意生活時(shí)空的多元,實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)的需要。

小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會(huì),我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校,而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線路,構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),全面實(shí)施教育,引領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)社會(huì),在家庭,社會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng),用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活,用自己的方式去研究生活,因此,活動(dòng)的組織形式有特色,通過各種體驗(yàn)活動(dòng),滿足學(xué)生的天性,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂和愉悅,也獲得發(fā)展。如:在《神奇的葉子》這一課,引導(dǎo)學(xué)生,從身邊的事物入手,留心觀察社會(huì)生活中發(fā)生的變化,體會(huì)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響,通過簡單的觀察,探究和資料的能力,學(xué)會(huì)討論與合作,從而讓學(xué)生們在自主的學(xué)習(xí)中了解了魚的情況。

其次,要注重生活時(shí)空的多元化,實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)的需要。

小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會(huì),我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校,而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線路,構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),實(shí)施全面教育,因此,選取學(xué)習(xí)課題時(shí),就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際相關(guān)聯(lián),縮小與學(xué)生的距離,為學(xué)社會(huì)的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁。在教《怎樣進(jìn)行觀察》這一課,可以讓學(xué)生去走一走,看一看,找一找,真實(shí)去感觸一下昆蟲的世界,這毫無疑問比書上的描述更有說服力。

最后,要發(fā)揮時(shí)間上的近距離效應(yīng),實(shí)驗(yàn)學(xué)生生活中的教學(xué)。

教育應(yīng)該在種種生活中進(jìn)行,從中可以看出報(bào)復(fù)重視學(xué)生在生活中的親生經(jīng)歷,實(shí)踐和創(chuàng)造注重向生活的回歸,因此,理論聯(lián)系實(shí)際是小學(xué)綜合實(shí)踐課的最大特點(diǎn),當(dāng)今世界的社會(huì)現(xiàn)象千變?nèi)f化,學(xué)生生活在充滿各種信息的社會(huì)里,適合引入一些社會(huì)熱點(diǎn)問題會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有助于目標(biāo)的有效達(dá)成。

總之,小學(xué)綜合實(shí)踐課先有系統(tǒng)性的知識,教學(xué)是不夠的,學(xué)?,F(xiàn)實(shí)生活中的各種生活事件隨時(shí)發(fā)生,應(yīng)回歸社會(huì)與生活,是立足于以人為本,以學(xué)生為本的主體性思想,立足于課內(nèi)外結(jié)合,課堂與生活,與社會(huì)聯(lián)系,促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇十

幾個(gè)月的.工總實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過去了。通過這次實(shí)際的基地實(shí)習(xí),我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié),而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習(xí),理論與實(shí)際相差較大,一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用,但一些知識則不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運(yùn)用了,因此,老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識,只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀,才能達(dá)到這個(gè)目的。

這次實(shí)習(xí)就達(dá)到了目的,我們不僅學(xué)到一些新的知識,也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn),只是粗略地知道其施工要點(diǎn),而其具體的施工環(huán)節(jié),具體的施工步驟如何,卻是知之甚少,但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,對我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù),它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟,我們應(yīng)該可以掌握了,這樣就提高了自己的理論水平,也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。

這次實(shí)習(xí)的前兩天是學(xué)習(xí)扎鋼筋,第一天是扎一個(gè)圈梁。

圈梁鋼筋的綁扎:

1:圈梁鋼筋一般在模板織好后綁扎。當(dāng)采用預(yù)制綁扎骨架時(shí),可將骨架按編號吊裝就位進(jìn)行組裝,在構(gòu)造柱處進(jìn)行搭接綁扎。

2:在模內(nèi)綁扎時(shí),按箍筋間距在模板一側(cè)劃好箍筋間距,放箍筋后穿入受力鋼筋,與箍筋綁扎。綁扎時(shí)箍筋應(yīng)與受力鋼筋垂直,箍筋搭接處沿受力鋼筋方向互相錯(cuò)開。

3:圈梁鋼筋應(yīng)交圈綁扎,使成封閉形。在內(nèi)外墻交接處、大角轉(zhuǎn)角處的錨固拐入長度均應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

4:圈梁和構(gòu)造柱鋼筋交接處,圈梁鋼筋要放在構(gòu)造柱內(nèi)側(cè),錨入柱長度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

5:圈梁鋼筋的搭接長度,對一級鋼筋搭接長度不少于30d;二級鋼筋不少于35d(d為受力鋼筋直徑)。搭接位置應(yīng)相互錯(cuò)開,有綁扎接頭的受力鋼筋截面面積占受力鋼筋總截面面積百分率應(yīng)符合同一截面受拉區(qū)不大于25%,受壓區(qū)不大于50%。

6:圈梁與樓梯間、附墻煙囪、垃圾道及洞口部位相碰,鋼筋需切斷時(shí)應(yīng)搭接補(bǔ)強(qiáng),構(gòu)造要求符合設(shè)計(jì)要求。

7:圈梁鋼筋綁扎完后應(yīng)付水泥沙漿付塊,以保護(hù)層厚度。

第二天我們是學(xué)習(xí)綁扎板。

三、四、五天我們學(xué)習(xí)砌筑,主要是砌筑丁字墻、十字墻、l型墻。

通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了自己對專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來能在開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時(shí)候就很茫然,但是通過這次實(shí)習(xí),才覺得原來建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),如果將來能在這個(gè)行業(yè)工作,對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作,現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力,讓自己不再覺得無事可作,讓自己安心去學(xué)習(xí),為將來工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè),你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈,你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時(shí)也可以通過不同的接觸對象,增強(qiáng)自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅(jiān)強(qiáng)!

實(shí)習(xí)結(jié)束了,我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西,也相信自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識,在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇十一

在xx小學(xué)基地校實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,帶著深深的眷戀,回想這十次的活動(dòng)。舍不得離開xx小學(xué)良好的研究氛圍,舍不得結(jié)束與導(dǎo)師、伙伴們在一起研討的實(shí)踐活動(dòng)。這深深的情愫,源于十次實(shí)踐活動(dòng)帶給我的快樂和充實(shí)。

導(dǎo)師杜蘊(yùn)珍先生及xx小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排我們的每一次活動(dòng),計(jì)劃訂得詳實(shí)有序,且認(rèn)真落實(shí),讓我們在僅有的十次活動(dòng)中收獲滿滿。

xx小學(xué)厚重的文化底蘊(yùn)熏陶感染著我們,看到xx小學(xué)古樸凝重的教學(xué)樓,就仿佛在讀一本厚重的書,書里面是xx小學(xué)百年校史燦爛的文化,各位優(yōu)秀教育前輩、文化名人在這里誕生,唯有對教育的深愛才可有諸多的成就。了解了xx小學(xué)“勤、樸、敏、健”的校訓(xùn),再徜徉于掃云廊下,流連于百年校史館,翻閱著xx小學(xué)頁頁歷史,你就會(huì)更加沉靜,在這樣的一所歷史名校學(xué)習(xí),你就會(huì)變得儒雅、睿智。

十次基地校實(shí)踐活動(dòng),我們不僅讀xx的文化,還在讀xx的人。導(dǎo)師杜蘊(yùn)珍先生是我們崇拜的楷模,這話一點(diǎn)不夸張。她在全國小語屆享譽(yù)盛名,卻為人謙和,平易近人,讓我們感覺到她不僅是我們的導(dǎo)師,更像我們的貼心朋友。杜先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我們敬仰,她年逾古稀,卻身體力行、言傳身教。榜樣的力量是無窮的,在導(dǎo)師的熏陶感染下,我們做事更加一絲不茍,待人更加誠懇守信。xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心我們的成長,每次活動(dòng)必參加,聽我們的課,聽我們的講座,參加我們的研討活動(dòng),使我們受到鼓舞。xx小學(xué)的老師們熱情質(zhì)樸,勤奮好學(xué),水平很高,令我們從他們身上學(xué)習(xí)了很多東西。

為了使我們得到更好的發(fā)展,深得小學(xué)語文教育研究的精髓,謙虛的杜先生說得帶著我們向她的老師去求教,因此,拜訪田本娜教授是我們實(shí)踐活動(dòng)中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。為了使登門求教效益更高,杜先生提前獨(dú)自拜訪田教授,與田教授說明我們的去意,介紹我們的情況,還將我們的問題與困惑與田教授進(jìn)行了詳細(xì)的溝通。田教授了解我們的來意后,非常高興。她是全國小語屆的人物,對我們幾個(gè)年輕人的求教非常重視,八十多高齡的田教授,對小學(xué)語文教學(xué)的研究已經(jīng)駕輕就熟,卻認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備與我們溝通的內(nèi)容。為了營造安靜的研討氛圍,田教授在平時(shí)沒有人居住的她女兒家迎候我們。走進(jìn)客廳,我們看到了餐桌上已準(zhǔn)備好新鮮的水果、冒著熱氣的茶水,還看到沙發(fā)上、書桌上有幾摞書、很多講稿、一些筆記等等諸多書稿。田教授的熱情、周到、誠懇、嚴(yán)謹(jǐn)給我們留下了深刻的印象。翻看著田教授幾十年前讀的書,以及田教授幾十年前的讀書筆記,翻閱著這些經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)已泛黃的平整的書稿,我們仿佛讀懂了“大師”就是這樣造就的。一個(gè)上午,我們像饑渴的小苗吮吸著知識的甘露,在飽餐知識大餐的同時(shí),我們也在學(xué)習(xí)田教授及杜先生的人品。能做這樣兩位德高望重的先生的弟子,真是幸福與幸運(yùn)。兩位先生以人格魅力征服了我們,我們將以不懈地努力和追求來回報(bào)老師的栽培。

為了幫助我們不斷提高專業(yè)水平,杜先生帶著我們參加南開區(qū)語文基地活動(dòng),參與教研并評課;聽xx小學(xué)老師低、中、高年級的識字、閱讀、習(xí)作課各一節(jié),參與教研并評課;請xx小學(xué)教學(xué)副校長介紹提高語文教學(xué)質(zhì)量的校本研修措施,并與我們展開交流討論。參與這些活動(dòng),使我們大大開闊了視野,提高了專業(yè)水平,鍛煉了及時(shí)總結(jié)評課的能力,加強(qiáng)了溝通協(xié)作能力。

實(shí)踐活動(dòng),聽課是一方面,上講臺(tái)講課是更重要的一方面。我們在自己備課的基礎(chǔ)上,導(dǎo)師帶著我們一起討論準(zhǔn)備作課的設(shè)計(jì)方案,我們?nèi)说恼n分別是低、中、高年級的識字、閱讀、習(xí)作課。在討論中,大家互相啟發(fā),思維得到碰撞,不僅杜先生給我們提出非常中肯的建議,同伴的意見也是非常值得借鑒的?;氐交鶎訉W(xué)校,我們進(jìn)行多次試講,在實(shí)踐中不斷修改完善教案。如果說我們的展示課還算成功,這里既有自己努力的汗水,更有大家無私的幫助。最可喜的是,通過這次實(shí)踐講課,使離開一線課堂的我們找回了久違的感覺,更通過這次講課,使自己有很多收獲和感慨,寫出反應(yīng)真實(shí)情況的反思,利于今后自己改進(jìn)教學(xué)并幫助老師們備好課。為了幫助我們繼續(xù)提高水平,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的研究,杜先生精心組織了評課活動(dòng),給我們評課的不僅有教育前輩,有教研員,有骨干教師,特別是還有學(xué)生,杜先生獨(dú)出心裁,讓學(xué)生評價(jià)老師,童言無忌,更能反應(yīng)真實(shí)情況。通過多元評價(jià),讓我們能夠擦亮眼睛看清自己的教學(xué),知道今后哪些該堅(jiān)持,哪些該改進(jìn)。

杜先生一絲不茍的工作作風(fēng)體現(xiàn)在各個(gè)方面,使我們在與杜先生一起學(xué)習(xí)、工作的同時(shí),也在學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)的方法。杜先生每做一件事都有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。我們組織制定的研修專題是《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究》,對于這個(gè)主題的研究,貫穿我們實(shí)踐活動(dòng)的始終,從第一次活動(dòng)聽南開區(qū)教科室老師講課題結(jié)題與教學(xué)實(shí)效性的研究講座,到杜先生給我們傳達(dá)全國小語會(huì)的課改信息,到我們一起結(jié)合教學(xué)實(shí)例反思語文教學(xué)中無效、低效的問題,到拜訪田教授,到實(shí)踐活動(dòng)中期我們聽課、作課,再到我們作講座,直到最后進(jìn)行的提高語文教學(xué)實(shí)效性的調(diào)研會(huì)等等內(nèi)容,無一不是根據(jù)這個(gè)主題開展,使我們對教學(xué)實(shí)效性的研究層層深入,由迷惘到清晰,由只知道找問題,到明白怎么解決問題,更使我們學(xué)習(xí)到對教學(xué)問題研究的一般步驟以及科學(xué)的態(tài)度,學(xué)習(xí)了很多卓有實(shí)效的工作方法,真是受益無窮。

杜先生不僅做事認(rèn)真,還注重工作留痕跡,求實(shí)績。她要求我們每次活動(dòng)后必寫收獲,寫反思,哪怕只言片語,也要寫一寫。有了這個(gè)要求,讓我們學(xué)習(xí)起來不盲從,使我們用心去觀察,用心去思考,并用心去表達(dá)。在我們寫了幾次感悟后,杜先生提議將我們寫的文字匯集成冊,這對于我們是莫大的鼓勵(lì),促使我們不斷提高寫作質(zhì)量。杜先生對于這本冊子中十萬余字的稿件逐篇審稿,甚至一個(gè)錯(cuò)字、一個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)都幫助我們修改,又讓我們自己反復(fù)校稿。也許由于水平和時(shí)間關(guān)系,我們的文字難免有些紕漏,但是杜先生的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度已經(jīng)潛移默化中感染著我們,并將對我們今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

不僅先生的品格影響著我,同伴的優(yōu)點(diǎn)也使我終生受益,從他倆身上,我也學(xué)習(xí)了很多。孫曉軍老師善于觀察,做事有條理;劉軍老師有思想,做事有方法。這一切的一切,我將慢慢咀嚼、消化、吸收。

本來打算寫得更理性一些,總結(jié)出幾條收獲,但是敲起鍵盤來,不由自主又將感性的體會(huì)記錄下來,也許這樣更能表達(dá)我此時(shí)的感恩之情。

非常感謝xx小學(xué)基地校對我們學(xué)習(xí)上的安排,我非常滿意;也非常感謝市領(lǐng)導(dǎo)以及“工程辦”的課程策劃,這樣的活動(dòng)我們感到很解渴,實(shí)踐后的收獲很大,對個(gè)人的專業(yè)發(fā)展會(huì)起到長足的作用,建議這樣活動(dòng)的繼續(xù)搞下去。衷心希望與xx小學(xué)、與導(dǎo)師、與同伴永遠(yuǎn)保持聯(lián)系。我們將共同努力,以實(shí)踐活動(dòng)的收獲為“助推力”,不斷提升自身專業(yè)水平,在天津市教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮骨干輻射作用,不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚望。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇十二

勞動(dòng)技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

目前,許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉,實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足,與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn),對勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合,是國家教育方針的內(nèi)容,是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此,我校就今年特重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場所辦學(xué)模式,強(qiáng)化共識,全面貫徹“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神,探索綜合實(shí)踐教育,全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系。我校將今年此項(xiàng)工作的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下:

培養(yǎng)一個(gè)擁有熱愛社會(huì),注重建設(shè)和諧發(fā)展社會(huì)人才,是我校德育教育的目標(biāo)。有愛心才會(huì)熱愛社會(huì),熱愛人民、熱愛工作。愛心只有在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛心。

美化校園、綠化校園、美化環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)、建設(shè)和諧社會(huì)、美化社會(huì)、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚,苗木基地,對學(xué)生進(jìn)行蔬菜、苗木栽培管理等活動(dòng),把獨(dú)具特色的校園文化豐富多彩的活動(dòng),融入在寓教于樂,寓教于活動(dòng)中,突出德、智、體、美、勞和諧發(fā)展使德育教育貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)領(lǐng)域。

學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)實(shí)踐場所是培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)對待問題和思考問題,大膽想象,尊重依據(jù),勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的理想場所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)實(shí)踐場所,給學(xué)生打開一個(gè)開放的空間,以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小組活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)等不同方式把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動(dòng)中探究發(fā)現(xiàn),大膽質(zhì)疑,調(diào)查研究,實(shí)驗(yàn)論證,合作交流,改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣,如動(dòng)手實(shí)踐式、參觀采訪式、娛樂競賽式、師生對話式等各具特色。

總之,我校在勞動(dòng)實(shí)踐中注重對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦能力教育,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使勞動(dòng)實(shí)踐場所真正成為少年兒童進(jìn)行思想道德教育的綜合性教育基地。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇十三

本學(xué)期,綜合學(xué)科以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)地開展著?;仡櫛緦W(xué)期的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的,與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。所以我們五年級開展了以“早餐研究、秋天的節(jié)日、電的游戲、諺語”等為主題的活動(dòng)。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料,并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào),了解了生活中的常識,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小組活動(dòng)的問題確定之后,我尊重學(xué)生的自主選擇,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。

我十分尊重學(xué)生的分組選擇,他們有的覺得自己很了不起希望一個(gè)人單打獨(dú)斗,有的喜歡同自己的朋友在一起研究,有的喜歡混在人多的隊(duì)伍中混混。當(dāng)他們分好組后,我并未直接進(jìn)行調(diào)整,而是要求他們按照分好的小組進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中讓他們自己去發(fā)現(xiàn)小組分配是否合理,如果不合理該怎么調(diào)整。這,體現(xiàn)了生本教學(xué)的理念,也尊重了學(xué)生的選擇。

在活動(dòng)過程中教師必要的指導(dǎo),能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向,使活動(dòng)有序順利地開展下去。在活動(dòng)過程中,學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決,就會(huì)打擊他們對活動(dòng)的信心和興趣,老師這時(shí)給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo),會(huì)使他們在活動(dòng)過程中更加充滿信心!

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題,提高解決實(shí)際問題的能力,實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的。學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會(huì),我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校,而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線路,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)社會(huì),在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動(dòng),用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活,用自己的方式去研究生活。

存在的不足:因受學(xué)校周圍環(huán)境影響,我們在開展實(shí)踐性課程中會(huì)因?yàn)橹車h(huán)境的因素而限制我們活動(dòng)的類型及范圍,在以后的教學(xué)中,我們應(yīng)該深思如何利用有限的地域?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更多不同類型的實(shí)踐活動(dòng),這是我們必須用心思考,解決的問題。不能因周圍環(huán)境的限制而使學(xué)生活動(dòng)受到限制。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇十四

20xx年學(xué)生參加素質(zhì)教育實(shí)踐基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),于5月9日正式開始,共進(jìn)行了13期,于6月29日結(jié)束,總計(jì)接待學(xué)生3800余人,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。今年的素質(zhì)教育基地活動(dòng),具有很多獨(dú)特之處:

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,進(jìn)一步推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入開展,讓中小學(xué)生充分接觸自然,了解社會(huì),拓寬視野,豐富知識,培養(yǎng)積極興趣愛好,提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利、圓滿取得更大成效,教育局下發(fā)了鳳教發(fā)38號《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生參加素質(zhì)教育基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的通知》。通知明確了分工,落實(shí)了責(zé)任,對學(xué)校、教師、學(xué)生等都提出了明確的要求,為學(xué)生參加素質(zhì)教育基地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了政策支持。

為了豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,從20xx年年初我們就開始謀劃。通過多方考察,于今年四月份完成了此項(xiàng)工作。新上一個(gè)機(jī)器人展室,同時(shí)對以前地震模擬、消防模擬、科普體驗(yàn)等活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、形式又進(jìn)行了補(bǔ)充。使學(xué)生活動(dòng)時(shí)間、體驗(yàn)時(shí)間更充余。

為了適應(yīng)當(dāng)前的形勢,樹立管理正規(guī)化,學(xué)校安全工作第一的思想,我們從各校日期安排、每期作息時(shí)間、活動(dòng)日程、宿舍人數(shù)、學(xué)生飲食、車輛調(diào)度、人員接送,都進(jìn)行了詳細(xì)的部署,從而保證了素質(zhì)教育基地各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

由教育局基礎(chǔ)教育科牽頭,召開了各校主管校長參加的素質(zhì)教育基地開營協(xié)調(diào)會(huì)。會(huì)上,素質(zhì)教育基地總結(jié)了過去的一年學(xué)生到素質(zhì)教育基地參加活動(dòng)的成績和存在的不足。滕偉代表基礎(chǔ)教育科講了要求和意見,要求各校要嚴(yán)格按照教育局的規(guī)定參加學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),并提高認(rèn)識,把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做為德育教育活動(dòng)的一部分,制定活動(dòng)預(yù)案上報(bào)基礎(chǔ)教育科和素質(zhì)教育基地,存檔備案。會(huì)上,馬東旭副局長代表教育局做了重要講話。

我們改變過去在校內(nèi)跑步、打籃球、踢足球,到素質(zhì)教育基地還是跑步、打籃球、踢足球的老三樣活動(dòng)形式,充分利用素質(zhì)教育基地消防模擬演練、地震模擬平臺(tái)、科普知識體驗(yàn)、動(dòng)植物標(biāo)本、機(jī)器人等五個(gè)現(xiàn)代化展室,開展形式多樣的演練、體驗(yàn)、動(dòng)手、動(dòng)腦訓(xùn)練,增長了學(xué)生的知識,開闊了學(xué)生的視野,尤其是機(jī)器人極大地吸引了學(xué)生的眼球。傳統(tǒng)的廣場電影和篝火晚會(huì),作為保留項(xiàng)目,依然受到學(xué)生們的喜愛。特別是篝火晚會(huì),同學(xué)們自編自演,自娛自樂,師生互動(dòng),臺(tái)上激情綻放,臺(tái)下歡呼不斷,使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的氣氛達(dá)到了高潮。各校結(jié)合自己特點(diǎn)創(chuàng)新安排的趣味體育比賽、意外傷害處置包扎、花樣跳繩、跆拳道更是錦上添花。

為了讓學(xué)生們來到素質(zhì)教育基地吃的好,有營養(yǎng),食堂認(rèn)真研究各種蔬菜、肉類、蛋禽的合理搭配,盡最大努力辦好伙食,滿足教師、學(xué)生的要求。新建的水沖式廁所,也備受師生的好評。

作為學(xué)校德育教育的補(bǔ)充,中小學(xué)素質(zhì)教育基地是全市中小學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐課堂。通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生獲得積極體驗(yàn),形成對自身、自然和社會(huì)的整體認(rèn)識,學(xué)會(huì)了做人、做事、生存、探究、合作、創(chuàng)造,養(yǎng)成了積極而負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)教育與社會(huì)教育的有效銜接,書本知識與社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合,促使學(xué)生學(xué)思結(jié)合,知行統(tǒng)一,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

20xx年,我們要對素質(zhì)教育基地操場進(jìn)行改造,把原來的土質(zhì)操場進(jìn)行硬覆蓋,鋪上假草坪。把學(xué)生食堂廚房徹底改造,打造明廚亮灶。對學(xué)生教室重新裝修,地面鋪上瓷磚,墻面重新粉刷,天棚扣上扣板。進(jìn)一步拓寬實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,增加活動(dòng)設(shè)備,有條件的學(xué)校開展拓展訓(xùn)練。

總之,20xx年的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在教育局以及各校的大力支持下,在生教辦全體同志的努力下,勝利圓滿地完成了。路漫漫其修遠(yuǎn)矣,素質(zhì)教育基地的工作任重道遠(yuǎn),我們要有吃苦耐勞的精神,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓慌吕щy,迎接挑戰(zhàn),扛起歷史交給我們的責(zé)任,保質(zhì)保量完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇十五

在新課程實(shí)施的大背景下,建立校園實(shí)踐基地,開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),既是促進(jìn)國家課程計(jì)劃的全面落實(shí),構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系,也是開展生命教育的有效途徑?;诖?,學(xué)校根據(jù)校園周邊環(huán)境資源,決定建設(shè)一個(gè)有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的校園種植實(shí)踐基地,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂,走向社會(huì),為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,并在活動(dòng)不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,我們五年級組籌劃了整個(gè)活動(dòng)過程。

統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)安排。

成立了實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,五年級組組織老師討論修改,現(xiàn)場察看了試驗(yàn)田,結(jié)合季節(jié)以及兒童的實(shí)際情況,征求學(xué)校負(fù)責(zé)人和學(xué)生學(xué)生家長、學(xué)生的意見,出臺(tái)五年級組“行知種植園”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。聘請農(nóng)科社兩位專業(yè)人員來我校講座,給學(xué)生講解一些農(nóng)作物的基本常識,認(rèn)識農(nóng)作物、雜草,重點(diǎn)指導(dǎo)孩子如何進(jìn)行田間管理及鋤草的技能。為實(shí)踐活動(dòng)的開展做好一定的知識、技能儲(chǔ)備。五年級組各班利用晨會(huì)課做好出發(fā)前的紀(jì)律教育和安全教育。

勞動(dòng)體驗(yàn),親近自然。

到達(dá)種植園后,各班分別找到自己的種植地,在農(nóng)場負(fù)責(zé)人和老師的指導(dǎo)下,各班分為四個(gè)小組,每班一組先勞動(dòng),其他小組的學(xué)生進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。大家都本著不怕臟不怕苦的精神專心地在田地間“作業(yè)”,有工具的同學(xué)熱火朝天地鋤了起來,沒有工具的同學(xué)干脆用手拔。經(jīng)過大家的一番努力,在短短的時(shí)間內(nèi),大有成效,原先遍地的雜草已被鏟除。

勞動(dòng)中,剛開始小胖子徐飛飛覺得挺好玩的,漸漸地感到每除一把草,都要付出一定的代價(jià),不一會(huì)兒汗水浸透了衣服,頭發(fā)像洗過一樣,累得氣喘吁吁。野草把他的腿扎得癢癢的,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把一小片土地的草除干凈了。在和老師的交談中,徐飛飛憨笑著說:爺爺奶奶他們每天都要在烈日的酷曬下干活,回家后還要打掃衛(wèi)生,煮飯給他吃,而他卻每次還那么挑三揀四的,真是太不應(yīng)該了,將來,他一定要好好報(bào)答長輩。

勞動(dòng)中,張潤軒同學(xué)正拿著鐵鍬四處走動(dòng),一會(huì)兒功夫,就不小心踩到了一棵小小的油菜花。哎,這棵太可憐了。于是,我便給它拍了最后一張照片。很久很久過去了,張大破壞神還沒有除一棵草,反而破壞了一株油菜花。

活動(dòng)延伸,豐富內(nèi)涵。

回到學(xué)校,各班進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié),表揚(yáng)了勞動(dòng)積極的同學(xué),指出了活動(dòng)中暴露的問題。年級組就本次種植園實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了梳理和總結(jié),表揚(yáng)了活動(dòng)組織出色的班級。各班趁熱打鐵,布置學(xué)生寫寫勞動(dòng)的體會(huì)和收獲,同學(xué)們由于親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的過程,感受到了勞動(dòng)的歡樂和艱辛,言之有物,言之有情,親近自然,熱愛勞動(dòng)的美好情感得到了升華。進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)向家庭延伸,讓有條件的學(xué)生開辟空地,種植一些蔥、蒜、菜等植物,寫寫勞動(dòng)。

展評成果,體驗(yàn)樂趣。

在勞動(dòng)實(shí)踐后,教師要給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我、體驗(yàn)成功、得到肯定的機(jī)會(huì)。讓他們欣賞自己勞動(dòng)的歡樂場景,交流自已勞動(dòng)的快樂體驗(yàn),他們的心中會(huì)充滿自豪感。每個(gè)班級在勞動(dòng)中拍攝了許多令人難忘的精彩瞬間,開展了勞動(dòng)圖片展;每個(gè)班級讓學(xué)生寫了勞動(dòng)日記,利用班會(huì)課進(jìn)行了交流,評選了優(yōu)秀日記。成果展示受到同學(xué)們的歡迎,學(xué)生在展示中體驗(yàn)到成功的滋味,感到一種被肯定、被需求、被欣賞的喜悅,從而享受到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的樂趣。

提升品味,知行統(tǒng)一。

學(xué)校把教育的視線投向了土地與自然,開辟了綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,給同學(xué)們一次親近土地的機(jī)會(huì),讓同學(xué)們?nèi)ジ拧⑹斋@、感受,有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神,進(jìn)一步提升他們的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐技能,培養(yǎng)學(xué)生親近土地、熱愛大自然、尊重勞動(dòng)、懂得感恩的思想感情,切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育工作。

這次活動(dòng)意味著課程已不再是一份教材,自然即課程,生活即課程,社會(huì)即課程。今天的教育已不能僅滿足于課堂,應(yīng)該要讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)生活,把廣闊的生活空間作為師生共同生長的天地,這對學(xué)生的終身發(fā)展是必不可少的。

通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生了解關(guān)于種植方面的知識,認(rèn)識并學(xué)會(huì)使用各種勞動(dòng)工具進(jìn)行簡單的勞動(dòng)實(shí)踐,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,同時(shí)磨煉了孩子們的意志,鍛煉了吃苦耐勞的精神,全面提升了學(xué)生的品德。同時(shí)也為學(xué)生提供了更多生活的體驗(yàn),也為學(xué)生提供了寫作的素材,讓學(xué)生懂得了生活是寫作的源泉。

由于多數(shù)同學(xué)生活在城里,對種植、勞動(dòng)技能等方面的知識掌握比較少,雖然學(xué)生對這一活動(dòng)很感興趣,但如何有效開展有相當(dāng)大的難度。有些同學(xué)剛下地便一籌莫展,無法辨別哪是植物哪是雜草,有些同學(xué)不知如何使用勞動(dòng)工具。針對這一系列的問題,老師及時(shí)做好指導(dǎo)和示范工作,讓學(xué)生在充滿好奇與歡樂的精神享受中,經(jīng)受生活的磨煉,培養(yǎng)自我管理的能力,從而提高勞動(dòng)效率。這樣的實(shí)踐活動(dòng)也不斷提高廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,為更好地實(shí)施新課程服務(wù)。

長期堅(jiān)持,受益一生。

實(shí)踐活動(dòng)的開展要具有持久性,人的行為習(xí)慣需反復(fù)訓(xùn)練,即要經(jīng)歷“實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識”的復(fù)雜過程,才能逐漸形成良好的思想品德素質(zhì)和良好的道德行為,從而真正擁有一個(gè)美好的心靈,所以開展綜合實(shí)踐活動(dòng),必須要堅(jiān)持一個(gè)持久性。每一次活動(dòng)的目標(biāo)要小要實(shí),但是時(shí)間要久,教育效果才能明顯。這就需要在開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)檢查,持之以恒,一抓到底。學(xué)校從“社會(huì)即學(xué)校,生活即教育,知行做合一”的理念出發(fā),教學(xué)生六年,想學(xué)生今后六十年。通過持久、務(wù)實(shí)、新穎的實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終生受益的良好習(xí)慣和生活技能。

xx年級學(xué)生于5月21-23日去綜合實(shí)踐基地參加為期3天的培訓(xùn),學(xué)生參訓(xùn)總?cè)藬?shù)50人,無缺勤。通過這次學(xué)習(xí),師生都收獲不小,感觸很深,特作總結(jié)如下:

一、生活即實(shí)踐。

學(xué)生在樂中學(xué),在實(shí)踐中感悟生活中的美,如泥塑、折紙、平安結(jié)、布貼畫、貝雕、多米諾骨牌等,學(xué)生樂學(xué),愛學(xué),趣味十足,學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),也是我們教師學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī),也真正讓我們老師充分體驗(yàn)了綜合實(shí)踐課該如何上,怎樣上,應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備等;趣味實(shí)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)游戲、益智天地、創(chuàng)意風(fēng)暴,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)合作團(tuán)結(jié)及創(chuàng)新意識;體能,既鍛煉了學(xué)生的體能,技巧方面的訓(xùn)練,也鍛煉了學(xué)生合作、大膽、細(xì)心等多方面的能力,在此基礎(chǔ)上又上了安全救護(hù)課,讓學(xué)生真切的感受到在生活實(shí)踐中如何愛護(hù)生命,及時(shí)救護(hù)自己及他人,懂得生命的重要意義。

二、學(xué)會(huì)自理。

基地的實(shí)踐生活,讓這些從小在家中衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”、“小公主”們,真正體會(huì)到,自己做家務(wù)、整理內(nèi)務(wù)、收拾好自己的困難和樂趣;三天雖然短暫,卻讓學(xué)生們活得很充實(shí),他們學(xué)會(huì)互相照顧,相互團(tuán)結(jié)的樂趣;為了宿舍的衛(wèi)生好,鋪蓋整齊,會(huì)的同學(xué)幫不會(huì)的套被套,疊被子,有的送垃圾,有的掃地,還有的同學(xué)幫別的同學(xué)梳頭,家長反映尿床的同學(xué)也不尿床了,哭鬧的也沒有了,甚至有的同學(xué)看到同班的智力有困難的孩子排隊(duì)打飯不方便,便主動(dòng)幫助打飯點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事透露著孩子們的真情,他們正在一點(diǎn)點(diǎn)長大,看到他們的進(jìn)步老師們也看在眼上喜在心里。

三、感恩奉獻(xiàn)。

自理能力的鍛煉,加上感恩教育的及時(shí)進(jìn)行,使學(xué)生們真正感受到家長、老師的辛勞與無私,從心靈深處體會(huì)到父母、老師的默默無私的愛,從基地回來,家長們感嘆,孩子比以前懂事了,老師們也反應(yīng)紀(jì)律比以前有所好轉(zhuǎn),這正是感恩教育的成果。

去實(shí)踐基地的三天里,看到孩子們的進(jìn)步,同時(shí)也看到我們的不足之處,學(xué)生雖然是平平安安的回來了,但也存在隱患之處,有個(gè)別老師工作不到位不負(fù)責(zé)任,體能拓展課我們有的老師到位不及時(shí),和基地老師交接學(xué)生個(gè)別班級老師沒有及時(shí)接送學(xué)生,還有的學(xué)生因?yàn)槭切掳嘀魅?,管理不到位,在感恩教育、特長表演、總結(jié)大會(huì)時(shí)學(xué)生的組織紀(jì)律性極差,而這正是一個(gè)學(xué)校精神面貌的具體體現(xiàn),有待于在今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。以上所述正是去實(shí)踐基地的事實(shí),我希望在以后去實(shí)踐基地工作中能發(fā)揚(yáng)長處改正不足。

1.大學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

2.大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

3.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文精選。

4.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文。

5.大學(xué)生開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

6.大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

7.大學(xué)生暑假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

8.大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇十六

藝術(shù)實(shí)踐是藝術(shù)教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié),學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識必須通過實(shí)踐來檢驗(yàn)。藝術(shù)實(shí)踐是藝術(shù)專業(yè)知識延展的最好方式,是理論與實(shí)際相結(jié)合以及培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),精心組織藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對促進(jìn)藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量提高,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)賞析水平相當(dāng)重要。

尋找生活與藝術(shù)的銜接點(diǎn),培養(yǎng)高尚情操和檢驗(yàn)理論與實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。

藝術(shù)實(shí)踐的目的是一致的,但實(shí)踐的形式可多種多樣,實(shí)踐的意義在于學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐過程中藝術(shù)知識水平得到提高與檢驗(yàn),通過藝術(shù)實(shí)踐拓展學(xué)生藝術(shù)知識面,增加藝術(shù)知識的橫向聯(lián)系。具體來說,面授課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,盡可能借助藝術(shù)實(shí)例,來提高學(xué)生的藝術(shù)感受能力,如:觀看電視、錄像,展示圖片資料;結(jié)合學(xué)生實(shí)際,組織學(xué)生“走出去”,觀賞觸摸社會(huì)生活中眾多的、色彩繽紛的藝術(shù)作品,加強(qiáng)對各種藝術(shù)門類的藝術(shù)語言和藝術(shù)特征的領(lǐng)悟;結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實(shí)際,每學(xué)期定期邀請華東師范大學(xué)教授、書畫家王延林老師來校作《如何欣賞書法與繪畫藝術(shù)》的專題講座,邀請華東師范大學(xué)教授、傳播學(xué)院副院長陳衛(wèi)平老師來校作關(guān)于電影欣賞的專題講座,來提高學(xué)生的鑒賞層次。作為學(xué)生來說要重視藝術(shù)實(shí)踐:結(jié)合學(xué)到的理論知識,學(xué)生要盡量多看多聽,盡可能多觀摩一些藝術(shù)匯展,多看一些影視、戲劇、舞蹈,多聽一些音樂,來印證自己學(xué)到的知識;重視網(wǎng)上自主學(xué)習(xí):本班自建資源上的教學(xué)要點(diǎn)、ppt課件、導(dǎo)學(xué)入門、補(bǔ)充資料等,是教材學(xué)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充;而市電大主持老師的導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容豐富多彩,更是吸引人,要充分利用圖文并茂的文字教材和形象直觀的錄象教材,進(jìn)行自學(xué)。面授教師心得體會(huì)文章和參考書籍篇目,更是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)天地的鑰匙。

藝術(shù)實(shí)踐計(jì)劃是指導(dǎo)和安排學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的基本依據(jù)。系統(tǒng)性、目的性明確的實(shí)踐計(jì)劃,對于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握藝術(shù)知識,有目的地進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐非常重要。科學(xué)的藝術(shù)實(shí)踐計(jì)劃是藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的指南,針對不同的專業(yè),不同的年級結(jié)合學(xué)校的資源優(yōu)勢,考慮教學(xué)進(jìn)度因素制定出合理科學(xué)的藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,才是藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)取得成效的基本保證??茖W(xué)的藝術(shù)實(shí)踐計(jì)劃應(yīng)該對學(xué)生和教師提出明確的要求。藝術(shù)實(shí)踐要實(shí)現(xiàn)的目的、時(shí)間內(nèi)容和活動(dòng)方式都是必須列入計(jì)劃的內(nèi)容?!端囆g(shù)欣賞》與《藝術(shù)學(xué)概論》藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)具體要求,包括藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的目的、時(shí)間、內(nèi)容、教師的安排都在網(wǎng)上網(wǎng)下一體化教學(xué)實(shí)施方案中明確標(biāo)示,使學(xué)生心中有數(shù)。而在《藝術(shù)欣賞》與《藝術(shù)學(xué)概論》實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃中,也明確開列出開展實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想、實(shí)踐思路、實(shí)踐引領(lǐng)、資源支助也有具體的說明。

(一)、帶任務(wù)開展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行前召開實(shí)踐動(dòng)員會(huì),明確具體的任務(wù)和要達(dá)到的基本目標(biāo)。針對不同的專業(yè)與年級布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù),規(guī)定具體的作業(yè)量,任務(wù)中適當(dāng)考慮一些文字性的感想、體會(huì)、日記、小型座談會(huì)等內(nèi)容,這樣會(huì)對學(xué)生有較大幫助。比如,讓學(xué)生參觀了陸家咀東方明珠等五大建筑藝術(shù)或者世博會(huì)觀摩回來后,組織學(xué)生開展小組討論,暢談建筑藝術(shù)的魅力。

(二)、結(jié)合藝術(shù)實(shí)踐要求配備相應(yīng)教師藝術(shù)實(shí)踐指導(dǎo)安排適合的指導(dǎo)教師十分關(guān)鍵。由于該課程的面授課教師不是藝術(shù)類院校畢業(yè)的,所以要上好這兩門課,必須付出加倍的努力。為了提高藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)校特地邀請了華師大專職教授來學(xué)校為學(xué)生講課,專家們深入淺出的講解,妙趣橫生的話語,體現(xiàn)藝術(shù)功力的現(xiàn)場示范(如王延林先生當(dāng)場潑墨揮毫為學(xué)校書寫條幅,陳衛(wèi)平先生模仿電影中人物的對白等)深深地吸引了學(xué)生,學(xué)生們拓展了視野,學(xué)到了書本上沒有的知識,獲益匪淺。許多學(xué)生說:學(xué)校這樣的安排,就是好!

(三)、召開學(xué)生座談會(huì)了解學(xué)生的需求學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐座談會(huì)是總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),表達(dá)學(xué)生實(shí)踐體會(huì)的一種形式,同時(shí)也是展現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐成果的一個(gè)方面。通過總結(jié)座談,了解學(xué)生參加實(shí)踐的感想和對實(shí)踐的要求,對教師進(jìn)一步搞好實(shí)踐指導(dǎo),制定新的實(shí)踐計(jì)劃非常重要。實(shí)踐座談是學(xué)生與教師間建立的對話平臺(tái),教師和學(xué)生可以通過座談、對話、答疑等,對實(shí)踐過程中的感想和體會(huì)進(jìn)行梳理,不斷改進(jìn)藝術(shù)實(shí)踐,提高藝術(shù)實(shí)踐的質(zhì)量。

我們的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)還剛剛起步,藝術(shù)實(shí)踐對學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中審美情趣、思維模式、創(chuàng)新意識以及人格品質(zhì)和綜合素質(zhì)的提升還沒有形成一套行之有效模式。我們應(yīng)該著眼未來、切合實(shí)際,進(jìn)一步探索藝術(shù)實(shí)踐的方式方法,這也是《藝術(shù)欣賞》與《藝術(shù)學(xué)概論》教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵所在。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇十七

學(xué)生的思想品德教育離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,我校今年開展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對性、教育性、實(shí)踐性。

五、六年級利用每個(gè)周五學(xué)生托管時(shí)間開展了去實(shí)踐基地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動(dòng)、清掃、擦拭樓道、向社區(qū)居民宣傳“做文明市民”等一系列活動(dòng)。每次活動(dòng)我們安排了三個(gè)班,分在不同的路段進(jìn)行活動(dòng),每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,活動(dòng)時(shí)孩子們不怕臟,以自己的行動(dòng)感染了小區(qū)每一個(gè)人,送來微笑和稱贊,學(xué)生們覺得自己為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量,融入社會(huì)這個(gè)大家庭,做一名合格的小主人,從而增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

四年級去幼兒園進(jìn)行了衛(wèi)生掃除、學(xué)前教育等活動(dòng)。他們在家都是衣來伸手、飯來張口的小皇帝,通過幫助幼兒打掃衛(wèi)生,教幼兒識字等活動(dòng),體驗(yàn)到了幫助別人的樂趣,并且鍛煉了相互合作的能力。

中年級學(xué)生代表文藝骨干在少先大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下,去薊縣光榮院給老人們演出節(jié)目,送去歡樂,讓老人們感受到新一代健康成長,為老人們整理房間,收拾內(nèi)務(wù),打掃衛(wèi)生,凈化美化生活環(huán)境,讓他們感受晚輩的敬愛;同時(shí)邀請閱歷豐富的老人們給孩子們講述新中國的成長歷史,家鄉(xiāng)的巨大變化,讓孩子們受到愛國主義教育,增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)情感,樹立為中華之崛起發(fā)奮讀書的志向,取得良好效果。

二、時(shí)時(shí)處處注意安全,確保了活動(dòng)的順利的開展。

安全問題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開始前,政教處、體育組的老師先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),并且都到各路口協(xié)助交警交通保證安全。班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,切實(shí)注意安全;科任老師分到各班,協(xié)助了班主任老師開展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,活動(dòng)結(jié)束時(shí),無一例安全事故發(fā)生。

三、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā),因地制宜,受益匪淺。

本次活動(dòng)利用了我校社會(huì)實(shí)踐基地,通過讓學(xué)生去實(shí)踐基地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動(dòng)、清掃、擦拭樓道、向社區(qū)居民宣傳“做文明市民”等一系列活動(dòng),親身體驗(yàn),認(rèn)識到參加公益活動(dòng)的重要意義,增強(qiáng)環(huán)保意識,到付出收獲后的快樂,?;顒?dòng)結(jié)束后,學(xué)生有的以形式記錄,有的撰寫活動(dòng)體會(huì),有的寫成了,并向校報(bào)投稿,真正把思想教育融于活動(dòng)之中,增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。

通過這些活動(dòng),學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識,培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措,提升學(xué)生對社會(huì)的認(rèn)知程度。也是克服“應(yīng)試教育”傾向,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實(shí)教育方針,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的綜合性人才,暑假期間,由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走向社會(huì),接觸社會(huì),融入社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識去認(rèn)識社會(huì),為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì),現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下。

一、以正確的教育方法來指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容,把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分,納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃,將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面,形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力,促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

二、以良好設(shè)計(jì)思想的營造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

社會(huì)實(shí)踐需要全社會(huì)的支持,要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識,形成全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效,就是因?yàn)樯鐣?huì)資源單位的社會(huì)責(zé)任意識在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā),服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動(dòng);廣大家長也越來越認(rèn)識到社會(huì)實(shí)踐的重要性,支持鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐,從而促進(jìn)了全社會(huì)共同育人氛圍的形成。在實(shí)踐活動(dòng)開展之前,結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際,我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,在社會(huì)上營造了關(guān)愛青少年健康成長的良好氛圍。

三、以加全民教師力量建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作,尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍,在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。

四、以建立和完善小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度保障活動(dòng)的開展。

為保證活動(dòng)的順利開展,中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。要求各學(xué)校在開展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批,在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案,由專人負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前,要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng);在活動(dòng)過程中,要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督,促使學(xué)生自覺遵守活動(dòng)守則,確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

本次實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求,開展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),取得了較好的社會(huì)效果。

1、“好書伴成長”讀書活動(dòng):書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。在暑假期間,組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,讓讀書成為學(xué)生成長需要。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會(huì)和感受。

2、“愛心獻(xiàn)老人”體驗(yàn)活動(dòng):在假期活動(dòng)中,各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人,為孤寡老人送去溫暖,這樣,不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),又增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

3、“綠色環(huán)?!毕盗谢顒?dòng):根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,組織學(xué)生對一些街道、河流進(jìn)行調(diào)查,了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,特別是使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)好河水不受污染,對社會(huì)的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國能源的現(xiàn)狀,樹立節(jié)約能源的意識,并且把這種節(jié)能的意識帶回家,宣傳給自己的父母,真正做到以點(diǎn)帶面的效果。通過“花草樹木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng),讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”,引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,樹立“節(jié)能環(huán)保,珍愛自然”觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會(huì),真正讓環(huán)保成為時(shí)尚,讓綠色走進(jìn)家庭,讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗(yàn)活動(dòng):有計(jì)劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),同學(xué)們都積極參與,在勞動(dòng)中揮灑汗水,不怕苦、不怕累。在勞動(dòng)中學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來之不易,自覺養(yǎng)成了珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)了集體觀念。

5、“拒絕三無食品”活動(dòng):學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員,通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品,怎樣鑒別三無食品,三無食品為什么會(huì)在市場上出現(xiàn),三無食品有哪些危害,小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無食品。

通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)。學(xué)生的體魄得到了鍛煉,審美情趣得到了陶冶,勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng),而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉,又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上,有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

[小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)]。

1.校外教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

2.校外教育活動(dòng)總結(jié)。

3.小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

4.小學(xué)假期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

5.小學(xué)百日實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

6.小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

7.小學(xué)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

8.小學(xué)寒假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

9.小學(xué)暑假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

10.小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇十八

我基地本學(xué)期繼續(xù)開展假日活動(dòng),有效利用周六時(shí)間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣教育的主動(dòng)性,通過一學(xué)期的實(shí)踐,取得了一些成績,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

一、抓好思想和組織建設(shè),健全規(guī)章制度。

生活動(dòng)的新形式,明確了假日活動(dòng)的規(guī)范操作流程和注意事項(xiàng)。

2、組織機(jī)構(gòu),協(xié)調(diào)統(tǒng)一。思想統(tǒng)一后,學(xué)校又成立了"假日活動(dòng)"基地領(lǐng)導(dǎo)小組,校長擔(dān)任基地主任,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和會(huì)計(jì)為小組成員,組成了一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)。

3、假日活動(dòng)專業(yè)形色多樣,各具特色。領(lǐng)導(dǎo)小組組成后,另一支隊(duì)伍建設(shè)也提取了議事日程,各班開始自愿報(bào)名組建假日活動(dòng)專業(yè)班級。開始活動(dòng),選出班干部,并制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃和課時(shí)安排,明確了活動(dòng)班級的宗旨、努力方向、組織原則,一個(gè)個(gè)機(jī)構(gòu)完整、各具特色地假日活動(dòng)專業(yè)就此應(yīng)運(yùn)而生了。

4、學(xué)習(xí)討論,培養(yǎng)骨干。學(xué)校對假日活動(dòng)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要是活動(dòng)的要點(diǎn)、活動(dòng)的計(jì)劃組織安排、總結(jié)等一系列常規(guī)工作,以及討論商量活動(dòng)的思路,通過學(xué)習(xí)討論,培養(yǎng)了一批活動(dòng)"骨干"。

5、規(guī)章制度,逐漸規(guī)范。學(xué)校根據(jù)近年來的摸索實(shí)踐,在總結(jié)以往假日活動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,初步建立了各項(xiàng)規(guī)范化的制度。這些制度的建立,有助于"假日活動(dòng)"開展的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化,也有利于學(xué)校通過臺(tái)帳來檢查督促各假日活動(dòng)專業(yè)的開展。

6、激勵(lì)機(jī)制,發(fā)揮效應(yīng)。六月底,學(xué)校進(jìn)行"假日活動(dòng)先進(jìn)集體"、"假日活動(dòng)先進(jìn)教師"、"假日活動(dòng)積極分子"等評選活動(dòng)。通過評選,以先進(jìn)帶落后,以先進(jìn)促整體,更好地發(fā)揮作用。

二、加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。

各個(gè)專業(yè)根據(jù)各自的特點(diǎn)積極開展活動(dòng),學(xué)校內(nèi)到處活躍著學(xué)生的身影。他們或是開展書評、影評;或是在校園開展環(huán)保護(hù)綠清潔工作;學(xué)校操場上,他們積極鍛煉身體,開展籃球、書畫比賽,開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng),你追我趕,大家興致頗高;多媒體教室里他們努力探尋知識的奧秘……假日活動(dòng)的學(xué)生們互幫互助,共同進(jìn)步。每次假日活動(dòng),學(xué)生們總能有小小的收獲。例如,有的專業(yè)通過開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng),既做了實(shí)事也提高了同學(xué)們的環(huán)保意識;有的專業(yè)通過開展手工制作,培訓(xùn)動(dòng)手能力;有的專業(yè)開展義務(wù)植樹;有的專業(yè)在同學(xué)們演出。既動(dòng)手又動(dòng)腦,學(xué)生們的整體素質(zhì)得到了提高。通過活動(dòng)建設(shè),豐富了隊(duì)員們假日生活,增加了社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),還提高了他們的社會(huì)活動(dòng)能力。

三、不足與有待改進(jìn)之處。

一年來,學(xué)校的假日活動(dòng)雖然開展得有聲有色,但也還有許多環(huán)節(jié)有待于改進(jìn)和完善。

1、是各項(xiàng)規(guī)范化的制度,需不斷根據(jù)實(shí)際情況加以改進(jìn);。

3、是各專業(yè)活動(dòng)教師的隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng);。

4、是活動(dòng)教師的指導(dǎo)作用需要進(jìn)一步發(fā)揮;。

5、是對于有相同愛好的隊(duì)員,如何組建新的專業(yè)讓他們參與該項(xiàng)活動(dòng)的全過程;。

6、是如何對活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié),對下一階段的活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行討論,也是當(dāng)前急需付諸實(shí)施的一項(xiàng)重要工作。以上僅是對我校假日活動(dòng)的簡單總結(jié)和對需改進(jìn)的工作的一點(diǎn)思考。

實(shí)踐基地年度總結(jié)篇十九

按照縣委、縣府統(tǒng)一安排和部署,腰站鎮(zhèn)緊密聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化宣傳,統(tǒng)籌安排,嚴(yán)格程序,注重結(jié)合,狠抓落實(shí),農(nóng)村閑散宅基地清理取得明顯成效。

截止xx年底,我鎮(zhèn)47個(gè)村已有45個(gè)村完成了閑散宅基地的清理整治和統(tǒng)一承包,由于兩村無閑散宅基地,100%完成了清理任務(wù)。共拆除不符合規(guī)劃的房屋464間,去除亂種樹木萬棵,收回閑散宅基地650畝,收取承包費(fèi)68萬元。清理一戶多宅229處,全鎮(zhèn)十年內(nèi)可不再占用耕地安排宅基。清理村外閑散土地3116畝,拍賣資金萬元。

我們的作法是:

一、強(qiáng)化宣傳,統(tǒng)一思想。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),沒有統(tǒng)一的思想,便沒有統(tǒng)一的行動(dòng)。因此,鎮(zhèn)黨委、政府首先從抓宣傳統(tǒng)一思想入手,采取多種形式,營造濃厚的整治氛圍。通過宣傳表明鎮(zhèn)黨委、政府堅(jiān)決做好此項(xiàng)工作的決心和態(tài)度;通過宣傳教育干部乘全縣統(tǒng)一整治之東風(fēng),借勢而為,強(qiáng)機(jī)而行;通過宣傳教育廣大群眾認(rèn)清形勢,配合工作。

主要是開好“三個(gè)會(huì)”,落實(shí)“四項(xiàng)輿論措施”?!叭齻€(gè)會(huì)”是指鎮(zhèn)開好村組干部和包村工作組動(dòng)員會(huì)議,全面安排部署;各村召開干部會(huì),統(tǒng)一思想,因村制宜制定方案;召開黨員、群眾代表會(huì),研究、討論整治方案?!八捻?xiàng)輿論措施”:一是出動(dòng)宣傳車,鎮(zhèn)統(tǒng)一安排兩輛宣傳車,逐村宣傳;二是結(jié)合縣府文件印制6000份明白紙,逐戶發(fā)放;三是村村張貼標(biāo)語,每村不少于5條;四是統(tǒng)一錄制宣傳磁帶,各村利用廣播早、中、晚三次進(jìn)行播放。通過宣傳,營造了整治活動(dòng)的濃厚氛圍,同時(shí)堅(jiān)定了干部決心,贏得了群眾的民心。

二、嚴(yán)格程序,穩(wěn)步推進(jìn)。

農(nóng)村閑散宅基地集中清理工作涉及面廣,情況復(fù)雜。鎮(zhèn)黨委、政府召開黨政聯(lián)席會(huì)專題研究討論整治意見。最終確定了“依靠文件、嚴(yán)格程序、示范引導(dǎo)、穩(wěn)步推進(jìn)”的工作方針?!耙揽课募敝赴凑湛h府xx年31號文件中16條內(nèi)容的規(guī)定,村村對照文件規(guī)定找問題,定措施?!皣?yán)格程序”主要是嚴(yán)格七項(xiàng)程序:一是廣泛宣傳發(fā)動(dòng),全面安排部署;二是各村按每10-15戶推選一名群眾代表,全程參與整治活動(dòng);三是結(jié)合本村實(shí)際制定整治方案,按照相關(guān)政策制定執(zhí)行和收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn);四是實(shí)地丈量,掌握第一手?jǐn)?shù)據(jù)和資料;五是張榜公示,群眾認(rèn)可;六是集中整治,對超占、亂占,清理收費(fèi);七是按照“兩級管帳,一級管錢”財(cái)務(wù)管理制度,對各村所收資金專戶儲(chǔ)存,并與農(nóng)戶簽訂承包合同?!笆痉兑龑?dǎo)”指全鎮(zhèn)11個(gè)工作組都要確定1個(gè)村莊,作為突破口,帶頭搞好整治,然后全面推開。真正做到了嚴(yán)格程序,群眾參與,強(qiáng)化管理。由于工作程序環(huán)環(huán)相扣,落實(shí)政策有理有據(jù),清理工作合情合理,全鎮(zhèn)清理工作真正在三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)上做到了“無震蕩”,即拆除違規(guī)房屋無震蕩,清理亂種樹木無震蕩,拍賣閑散土地?zé)o震蕩。

三、政策引導(dǎo),強(qiáng)化措施。

整治活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn),離不開廣大群眾的積極參與,因此鎮(zhèn)黨委、政府在引導(dǎo)上注重措施的落實(shí)。

一是靠上指導(dǎo)。11個(gè)工作組分別盯靠在村,現(xiàn)場幫助各村解決整治工作中遇到的樹木、宅基等各類問題,大到國家政策,小到村莊長期發(fā)展,做好細(xì)致的說服教育工作。

二是部門聯(lián)動(dòng)。林業(yè)、國土、城建、司法等部門全力配合,尤其是得到了縣林業(yè)局、建設(shè)局、國土局、公安局等科局的大力支持。針對各村出現(xiàn)的問題,積極宣傳有關(guān)的方針、政策、法律法規(guī),做到有章可循,有法可依,有條不紊,現(xiàn)場解決。

三是黨員干部帶頭。在處理樹木和房屋拆遷工作中,機(jī)關(guān)干部、村班子成員和黨員自己帶頭搞好配合,并主動(dòng)做好自己親戚、親屬的思想工作。東咸村村委會(huì)副主任咸立奎涉及五間房屋帶頭拆除,并積極做其他人員的工作,有效地促進(jìn)了工作開展。

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