作文是學(xué)習(xí)語文的一種重要方式，可以鍛煉自己的思維能力?？偨Y(jié)要有自己的觀點(diǎn)和思考，展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性。以下是一些寫作專家總結(jié)技巧的分享，給大家提供一些指導(dǎo)。
自己愛畫畫篇一
4、莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋?！餍熘^。
5、畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束?！┌?。
7、真實(shí)地表現(xiàn)自然，卻仍然充滿藝術(shù)的美?！椤で鸺獱?。
8、莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋?！鳌ば熘^。
9、天地以生氣成之，畫以筆墨取之?！瘽?。
10、用一根線條去散步?！Ａ_克萊。
11、美術(shù)一旦脫離了真實(shí)，即使不滅亡，也會(huì)變得荒誕?！小たㄈR爾。
14、藝術(shù)上的騙子先騙自己，再騙別人?！S永玉。
16、藝術(shù)的內(nèi)涵，是多么的美??！——凡·高。
17、意存筆先，畫盡意在——張彥遠(yuǎn)。
18、我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)比現(xiàn)實(shí)站更高，應(yīng)當(dāng)使人不脫離現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)?！郀柣?。
20、藝術(shù)是精神和物質(zhì)的奮斗?！诎兹A。
21、繪畫有兩種：一種為物質(zhì)的，一為精神的?！刀ㄋ够?。
22、作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗?！R白石。
23、藝術(shù)乃德行的寶庫?！蜖栐?。
24、每當(dāng)一位藝術(shù)家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝?！_斯福。
25、藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫?！组_朗基羅。
26、外師造化，中得心源?！獜?jiān)辍?/p>
27、藝術(shù)或有謬誤，自然卻永不犯錯(cuò)?！氯R敦。
28、藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想?！吋铀?。
29、尋門而入，破門而出?！S麟廬。
30、杰出的藝術(shù)家懷有的任何心思，都有本事透過一塊大理石表現(xiàn)無遺?！组_朗琪羅。
31、藝術(shù)家是自然的情人，所以他是自然的奴隸，也是自然的主人?！└?duì)枴?/p>
32、死神所在的地方就沒有藝術(shù)，藝術(shù)是發(fā)揚(yáng)生命的?！_曼·羅蘭。
33、應(yīng)從習(xí)作中尋求快樂?！?。
34、藝術(shù)家是美的事物的創(chuàng)造者?！暨_(dá)夫。
35、藝術(shù)并不超越大自然，不過會(huì)使大自然更美化?！f提斯。
36、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛?！R杰。
37、雕刻無須獨(dú)創(chuàng)，它需要的是生命?！_丹。
38、音樂是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德的宗教觀念的享受?！獝鄣仙?。
39、藝術(shù)的生命比個(gè)人的生命更為永久?！郀柣?。
40、一個(gè)特定的音響能引起人們對(duì)一塊與之相應(yīng)的明確的色彩的聯(lián)想?！刀ㄋ够?。
41、貧窮是一切藝術(shù)職業(yè)的母親?！欣锇仓Z。
42、學(xué)習(xí)像一個(gè)兒童那樣作畫用了我一生的時(shí)間。——畢加索。
43、只有對(duì)音樂傾倒的人，才可以稱作人?！璧?。
44、戰(zhàn)斗場面和繪畫，都要在遠(yuǎn)處觀看?！?。
46、藝術(shù)的基礎(chǔ)存在于道德的人格。——羅斯金。
47、最接近雕刻的繪畫最完美?！寿M(fèi)羅。
48、藝術(shù)的敵人就是不學(xué)無術(shù)?！ぜs翰遜。
49、詩是由真實(shí)經(jīng)過想象而出來的，不單是真實(shí)，亦不單是想象。——戴望舒。
50、筆墨亦由人品為高下?！濉し睫?。
51、音樂是空氣的詩歌?！Ａ_。
52、藝術(shù)家的任務(wù)是在沒有陽光的時(shí)候創(chuàng)造陽光?！_曼·羅蘭。
53、意存筆先，畫盡意在?！啤垙┻h(yuǎn)。
54、美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏美的發(fā)現(xiàn)?！_丹。
55、藝術(shù)遠(yuǎn)不及生活重要，但如果沒有藝術(shù)，生活就非常貧乏了?！侵?。
56、我不是在尋找，而是在探索。——畢加索。
58、在藝術(shù)作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個(gè)性?！终Z堂。
59、藝術(shù)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起哺育思想的責(zé)任?！桌蕦?。
60、藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受?！_曼·羅蘭。
61、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)?！?。
62、簡潔是藝術(shù)性的第一個(gè)條件?！铀纪滓蛩够?。
63、畫家和詩人都允許撒謊。——英國格言。
65、他坐在風(fēng)景區(qū)，背對(duì)著游人寫生，手持畫筆急促地移動(dòng)著，恨不得將眼前的美景全都畫在那張紙上。
67、同桌把玩了一會(huì)手上的`雞蛋，拿起毛筆在上面畫了幾筆，一只雞蛋頓時(shí)變成了一張?zhí)鹈赖男δ槨?/p>
68、雪花依舊在天空飄呀，飄呀。我用畫畫，留下雪花。一筆，兩筆，雪花被我放大了。呃，不夠。我拿起相機(jī)拍下了雪花及雪的壯景。雪花像害羞了呢，隨著風(fēng)飄向了另一邊。
69、小姑娘手拿水彩筆，在紙上畫了一排向日葵，畫面上一張張迎著太陽的笑臉，展示著一個(gè)充滿童真的世界。
70、我愛畫畫，就像魚兒無法離開水，繪畫是我最重要的朋友，我也離不開畫畫。我想要用畫畫來表達(dá)我的所想，描繪世界一切美好的景色。
71、人生如畫，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，有的卻平淡無奇。人生也不如畫，不可能重畫一幅，畫畫錯(cuò)了可以再畫，而人生走過不可能回頭再走。畫畫可以一氣呵成，筆筆惜金，而人生謹(jǐn)記步步為營，莫想一步登天，須知一分耕耘，才得一份收獲。人生畫畫是一種心境，心情明了，畫就簡單，心情彷徨，畫就復(fù)雜！
72、他想也沒想，提起飽蘸墨的筆在紙上一陣揮舞，一匹栩栩如生的駿馬躍然紙上。
73、第一次學(xué)畫時(shí)，我們畫的是蜻蜓?？赡苡捎跊]有接觸過繪畫，我畫出來的線條歪歪扭扭的，根本不像一幅畫——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨兒；身子也歪歪斜斜的。當(dāng)時(shí)老師每上完一節(jié)課，都要評(píng)論那些作品。當(dāng)輪到我時(shí)，聽著老師勉強(qiáng)的評(píng)價(jià)，我大哭著跑出了教室。下一節(jié)課是媽媽把我強(qiáng)行拉過來的，但是我說什么也不愿意再拿起畫筆了。好說歹說，這才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地完成了一幅畫。如此反復(fù)幾次，媽媽也厭煩了，就隨我折騰去了。
74、我希望，能在心愛的白紙上畫畫，畫出笨拙的自由，畫下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛，一片天空，一片屬于天空的羽毛和樹葉，一個(gè)淡綠的夜晚和蘋果，我想畫下早晨、畫下露水、所能看見的微笑，畫下所有最年輕、沒有痛苦的愛情。
75、她非常喜歡畫畫，她畫的畫可漂亮了。她的字也很工整，學(xué)習(xí)成績很好。彭一喬有兩個(gè)小缺點(diǎn)：一個(gè)是經(jīng)常丟三落四，另一個(gè)是脾氣有點(diǎn)暴躁。
76、我喜歡畫畫，不僅僅是它可以使人忘掉憂愁，而且還可以陶冶人的情趣。當(dāng)一個(gè)人沉浸在畫海中，這是一件多么美妙的事情呀！當(dāng)我們坐在畫板前，描繪著花、人、景、物時(shí)，心也不禁陶醉在這美妙的風(fēng)景中……正是因?yàn)檫@樣，才塑造了我遇事沉穩(wěn)冷靜的性格，我可真得感謝畫畫呀！
77、但是我在用毛筆描線的時(shí)候總描不好，描到外邊去。為了克服這些困難，我每天回到家，就在白紙上畫一條直線，用沾有顏料的毛筆描。描完了直線描曲線，再描很復(fù)雜的線，手描得非常的酸痛。有時(shí)痛得汗水和淚水一塊流，但想到不久后在我筆下可以誕生出十分美麗的畫面，我就很快樂。
78、我用毛筆蘸上喜歡的顏色，按照老師的要求畫點(diǎn)、線、面。我正畫得高興，一件意想不到的事情發(fā)生了，由于毛筆吸水太多，一滴紫色的顏料滴在宣紙上，我可真是城隍撲蝴蝶——慌了神。突然，奇跡發(fā)生了，那滴顏料慢慢地向四周擴(kuò)散，居然變成了一朵美麗的小花，花瓣有深有淺、層層疊疊。我用這種方法畫了許多美麗的圖案，我時(shí)而輕筆細(xì)描，時(shí)而濃墨涂抹，一幅五彩繽紛的作品完成了。
79、繪畫，不僅給人帶來一種美的享受，而且每一幅畫，都會(huì)讓人如癡如醉于情境中。一副成功的作品可以使人領(lǐng)略到祖國悠久燦爛的文化歷史、大自然的磅礴雋秀、精湛藝術(shù)的高超。使人看起來有種身臨其境之感，仔細(xì)品味，便可以陶冶情操。這樣不僅能培養(yǎng)我們的性情、增強(qiáng)我們的藝術(shù)思維，還能提升我們的審美理念，使生活更豐富。
80、為了繪畫，我可以不犧一切追求。時(shí)間是擠出來的，老師常常這樣告訴我們。對(duì)呀！就是用擠出來的時(shí)間來享受、享受快樂、享受樂趣。繪畫是自然的點(diǎn)綴，有了它大自然也增色不少，它是印在白紙上的畫，用心將它描述，用自己的心靈去體會(huì)它，我想，這擇是繪畫吧！
1)離開了人民，藝術(shù)就沒有了土壤?！好髡\。
2)外師造化，中得心源?！獜?jiān)辍?/p>
3)藝術(shù)并不是真理。藝術(shù)是謊言，然而這種謊言能教育我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)真理。——畢加索。
5)美術(shù)是揭示真理的謊言。——畢加索。
8)屋中有畫，等于懸掛了一個(gè)思想。——雷諾茲。
10)戰(zhàn)斗場面和繪畫，都要在遠(yuǎn)處觀看?！?/p>
11)筆墨亦由人品為高下。——方薰。
15)著筆不宜一味熟，稱心還常三分生?！P(guān)山月。
17)生活是生活，藝術(shù)是藝術(shù)，不能也不必要完全一樣。——潘天壽。
18)筆墨亦由人品為高下?！濉し睫?。
2)在油畫的后面，跳動(dòng)著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。——里爾夫。
4)誰想獻(xiàn)身繪畫，誰首先就得通曉語言?！R蒂斯。
5)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋?！鳌ば熘^。
6)照搬自然景色是絕對(duì)畫不出傳世之作的?！獑獭だ字Z茲。
7)人生就像順小河漂流的軟木塞。——雷諾阿。
8)似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。——齊白石。
9)藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫?！组_朗基羅。
11)說起一生對(duì)于美術(shù)的愛，其實(shí)仍然萌芽在小學(xué)?！?。
12)我們身在窮山溝，眼光卻注視世界美術(shù)潮流，預(yù)想未來?！T暢。
13)好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書?！熘^。
17)為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧?！_丹。
19)人生短，藝術(shù)長?！塌Q。
1)繪畫有兩種：一種為物質(zhì)的，一為精神的?！刀ㄋ够?。
2)藝術(shù)是人類的天性。——伯克。
3)畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束?！┌?。
4)不動(dòng)就沒有畫?！P(guān)山月。
5)痛苦會(huì)過去，美會(huì)留下?！字Z瓦。
6)色彩像炸彈一樣具有威力，可是也像炸藥一樣，要有很好的方法控制它?！獜埓笄?。
7)欲立藝者，先立人?！R白石。
8)應(yīng)知天道酬勤，不叫一日閑過?！R白石。
9)我從來不急于畫細(xì)節(jié)，我首先注意一幅畫的大體和特征?！铝_。
12)意存筆先，畫盡意在?！獜垙┻h(yuǎn)。
14)美術(shù)一旦脫離了真實(shí)，即使不滅亡，也會(huì)變得荒誕?！小たㄈR爾。
15)藝術(shù)，就是自然與人。——培根。
17)我不相信科學(xué)的傾向?qū)λ囆g(shù)是有利的?！募訝?。
1、一個(gè)人只有投身于偉大的時(shí)代洪流中，他的生命才會(huì)閃耀出光彩。
2、再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也別忘堅(jiān)持；再累，也要愛自己。
3、克服困難，勇敢者自有千方百計(jì)，怯懦者只感到萬般無奈。
4、羨慕別人得到的，不如珍惜自己擁有的。
5、記住你的價(jià)值，它不因你的外觀的不雅而貶值，是金子總有發(fā)光的一天。
6、只有第一名可以教你如何成為第一名。
7、勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來成功。
8、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信地沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。
9、天天晨練不僅為了健身，也為了體現(xiàn)生命的倔強(qiáng)。
10、只要充分相信自己，沒有什么困難可以足夠持久。
1.美術(shù)是揭示真理的謊言?！吋铀?。
2.向生活和習(xí)俗里去找真正的范本，并且從那里吸收忠于生活的語言?！R拉斯。
3.學(xué)我者生，似我者死?！R白石。
4.生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹。
5.理想的路總是為有信盛年不重來，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
7.我最拿手的是畫畫。在學(xué)前班放一個(gè)月的假期里，因?yàn)榧依餂]有人看我，我就跟著媽媽上班。有一次，我覺得自己一個(gè)人玩沒有意思，就找出了媽媽給我買的畫畫書，自己畫了起來。因?yàn)榘职謱倥?，我就比著畫了一頭牛；媽媽屬兔，我就比著畫了一只小白兔；我屬蛇，所以就畫了一條蛇。我畫完了之后拿給媽媽看，媽媽說我畫得特別像。隨著一年級(jí)入學(xué)，媽媽就讓我學(xué)畫畫。
9.命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
10.一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一定是主動(dòng)的，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)的研究如何進(jìn)步的方法，主動(dòng)的達(dá)到老師的要求……如果你是被動(dòng)的，那就有點(diǎn)麻煩。
11.繪畫，是一種藝術(shù)，是一種精美的無可挑剔的藝術(shù)。繪畫藝術(shù)可以讓人感受無窮的樂趣。
13.作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。作者：齊白石。
14.藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想。——畢加索。
15.我看了很多有關(guān)你的采訪，然后這些都表明你博覽群書，在生活的方方面面你都是個(gè)行家，比如繪畫，比如多種樂器的演奏。
16.素描重理性，色彩重感性。所以為什么有些大師一張素描作業(yè)會(huì)畫上一個(gè)月，這是可以理解的。試想，你畫畫的速度是不是太快了。
17.先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作荊川紙的，蒙在小說的繡像上一個(gè)個(gè)描下來，象習(xí)字時(shí)候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因?yàn)橐X用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。
19.館中不論是展廳或藏品庫都是具體而微，歷史展覽只好和美術(shù)展覽輪候展出，藏品也很有限。
自己愛畫畫篇二
3)畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束?！┌?。
4)不動(dòng)就沒有畫?！P(guān)山月。
5)痛苦會(huì)過去，美會(huì)留下?！字Z瓦。
6)色彩像炸彈一樣具有威力，可是也像炸藥一樣，要有很好的方法控制它?！獜埓笄?。
7)欲立藝者，先立人?！R白石。
8)應(yīng)知天道酬勤，不叫一日閑過?！R白石。
9)我從來不急于畫細(xì)節(jié)，我首先注意一幅畫的大體和特征?！铝_。
12)意存筆先，畫盡意在?！獜垙┻h(yuǎn)。
14)美術(shù)一旦脫離了真實(shí)，即使不滅亡，也會(huì)變得荒誕?！小たㄈR爾。
15)藝術(shù)，就是自然與人?！喔?。
17)我不相信科學(xué)的傾向?qū)λ囆g(shù)是有利的?！募訝?。
自己愛畫畫篇三
1、一個(gè)人只有投身于偉大的時(shí)代洪流中，他的生命才會(huì)閃耀出光彩。
2、再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也別忘堅(jiān)持；再累，也要愛自己。
3、克服困難，勇敢者自有千方百計(jì)，怯懦者只感到萬般無奈。
4、羨慕別人得到的，不如珍惜自己擁有的。
5、記住你的價(jià)值，它不因你的外觀的不雅而貶值，是金子總有發(fā)光的一天。
6、只有第一名可以教你如何成為第一名。
7、勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來成功。
8、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信地沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。
9、天天晨練不僅為了健身，也為了體現(xiàn)生命的倔強(qiáng)。
10、只要充分相信自己，沒有什么困難可以足夠持久。
自己愛畫畫篇四
在小時(shí)侯，我就很喜歡畫畫，還報(bào)過幾次美術(shù)班。在學(xué)校，常常一下課，我就拿出白紙來，“沙沙”地在上面畫了起來。小時(shí)侯嘛，認(rèn)為自己的畫已經(jīng)夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對(duì)嘴巴，那簡直是一個(gè)“小丑”。我可沒為這事而對(duì)畫畫失去了信心。畫得不好，也許是因?yàn)槟挲g限度的關(guān)系吧！現(xiàn)在，我的畫畫水平有了很大的提高哦！在這些日子里，我一有空就在那兒畫畫，還了解了許多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)。
自己愛畫畫篇五
在我小的時(shí)候，畫畫是我最喜歡的事情之一。無論是在學(xué)校的美術(shù)課上還是在家中的空閑時(shí)間里，我總是會(huì)拿起畫筆和紙張，享受著畫畫所帶來的無盡樂趣。幾年過去了，我仍然喜歡畫畫，不過我的畫技和理解也隨著時(shí)間的推移不斷提高著。在這篇文章中，我想分享一些我自己畫畫的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Ω信d趣的讀者們有所啟發(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)畫畫的意義。
學(xué)習(xí)畫畫可以使人更加敏銳地觀察周圍的世界，更好地理解和表現(xiàn)周圍所見的一切。通過畫畫，我不僅可以把視覺上的印象留存在自己的內(nèi)心深處，也可以將這些印象通過繪畫重新呈現(xiàn)出來，使自己和其他人都能更好地了解世界的形態(tài)和顏色。同時(shí)，畫畫也可以幫助我更好地表達(dá)自己的情感和想法，成為我自己傳遞內(nèi)心感受的一種手段。
第三段：畫畫的方法和技巧。
畫畫需要不斷地實(shí)踐和發(fā)掘。雖然我不是專業(yè)的畫家，但我得出了一些個(gè)人的畫畫技巧。首先，我喜歡用鉛筆打底，在畫稿的初期用輕柔的線條勾勒出主要的輪廓和形態(tài)，然后再逐漸加深線條和增加陰影效果，使整張畫面更具強(qiáng)烈的視覺沖擊力。其次，我也喜歡嘗試不同種類的畫材，對(duì)畫筆和畫紙的選擇也很關(guān)鍵。不同的畫材有著不同的質(zhì)感和呈現(xiàn)方式，需要根據(jù)畫面的需要選擇最適合的工具。此外，我還喜歡研究其他畫家的作品，在他們的作品中可以發(fā)現(xiàn)很多獨(dú)特的畫法和技巧，可以向他們學(xué)習(xí)并將其融入到自己的作品中。
第四段：畫畫的樂趣。
畫畫是一件很有趣的事情。通過畫畫，我能夠像孩子一樣純真地享受世界，忘卻一切與嘈雜的現(xiàn)實(shí)和無盡的壓力。畫畫使我感到非常的自由和冥想。當(dāng)我在畫畫的時(shí)候，往往會(huì)得到全神貫注的狀態(tài)，自然而然地拋開所有的煩惱和雜念。我被畫面所吸引，落入到自己的內(nèi)心中，享受著一種美妙的精神氛圍。
第五段：結(jié)語。
總之，畫畫是一種很有意義的活動(dòng)，能夠給我?guī)砗芏嗟臉啡ず拖硎?。通過畫畫，我能夠更好地表達(dá)自我和感受周圍的世界，也能夠從中尋找到內(nèi)心的安寧和深刻的生命體驗(yàn)。我希望更多的人能夠嘗試畫畫，享受這種非常美好的事情帶來的一切快樂。
自己愛畫畫篇六
4)誰想獻(xiàn)身繪畫，誰首先就得通曉語言?！R蒂斯。
5)莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——明·徐謂。
6)照搬自然景色是絕對(duì)畫不出傳世之作的?！獑獭だ字Z茲。
7)人生就像順小河漂流的軟木塞?！字Z阿。
8)似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間?！R白石。
9)藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫?！组_朗基羅。
11)說起一生對(duì)于美術(shù)的愛，其實(shí)仍然萌芽在小學(xué)?！?。
12)我們身在窮山溝，眼光卻注視世界美術(shù)潮流，預(yù)想未來。——譚暢。
13)好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。——徐謂。
17)為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧?！_丹。
19)人生短，藝術(shù)長?！塌Q。
自己愛畫畫篇七
重陽節(jié)是我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日之一，因?yàn)槲蚁矚g畫畫。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我常常選擇在家自己畫畫，感受著這活動(dòng)帶給我的喜悅和愉悅。下面是我在重陽節(jié)自己畫畫的心得體會(huì)。
首先，重陽節(jié)對(duì)于我來說是一個(gè)享受獨(dú)處的機(jī)會(huì)。每次我畫畫的時(shí)候，都需要一個(gè)安靜、獨(dú)立的空間來集中注意力。在這個(gè)節(jié)日里，我可以找到一些寬敞明亮的地方，擺放好畫板和顏料，然后放上自己喜歡的音樂，享受這個(gè)屬于我的獨(dú)處時(shí)光。這樣的獨(dú)處時(shí)間不僅讓我可以放松身心，還能提高我的創(chuàng)作效率。
其次，重陽節(jié)自己畫畫給了我一個(gè)發(fā)揮想象力的機(jī)會(huì)。畫畫是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力的活動(dòng)，它需要我們從內(nèi)心中尋找靈感并將其轉(zhuǎn)化為視覺形式。重陽節(jié)自己畫畫的時(shí)候，我常常嘗試著用不同的顏色、線條和形狀來表達(dá)我的情感和思想。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)我能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出與眾不同的作品。這讓我覺得自己擁有了一種與眾不同的能力，也增強(qiáng)了我對(duì)自己的自信心。
第三，重陽節(jié)自己畫畫讓我更加熱愛大自然。大自然是畫家們的靈感來源之一，而重陽節(jié)正好是秋天的季節(jié)，這個(gè)時(shí)候大自然會(huì)呈現(xiàn)出豐富多彩的景象。我很喜歡在重陽節(jié)這個(gè)時(shí)候到戶外畫畫。走進(jìn)大自然，我能夠近距離觀察樹葉的顏色變化，感受到微風(fēng)的拂過，聽到秋鳥的歌唱。這一切都讓我更加熱愛大自然，也讓我對(duì)于繪畫充滿了無窮的靈感來源。
第四，重陽節(jié)自己畫畫帶給我一種與時(shí)間對(duì)抗的感覺。在忙碌的生活中，我們往往忽略了時(shí)間的流逝。然而，在畫畫的時(shí)候，時(shí)間似乎慢了下來，我可以專注于每一個(gè)細(xì)節(jié)，體驗(yàn)到時(shí)間的停留。我往往沉浸在畫的過程中，忘記了外界的存在。這種對(duì)抗時(shí)間的感覺讓我更好地珍惜每一刻，更加注重細(xì)節(jié)的品味以及更好地把握生活的每分每秒。
最后，重陽節(jié)自己畫畫成為我與家人之間深化感情的紐帶。每當(dāng)我在家自己畫畫的時(shí)候，家人都會(huì)來圍觀我的作品。他們會(huì)贊美我，給我提意見和建議。這樣的互動(dòng)讓我感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。在重陽節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我與家人之間的感情也得到了進(jìn)一步的加深。
總的來說，重陽節(jié)自己畫畫是一種愉悅而獨(dú)特的體驗(yàn)。通過這個(gè)活動(dòng)，我可以享受獨(dú)處的機(jī)會(huì)、發(fā)揮想象力、熱愛大自然、與時(shí)間對(duì)抗以及與家人深化感情。這個(gè)節(jié)日給了我一個(gè)釋放情感和創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，也讓我更加熱愛繪畫和重陽節(jié)。我希望將來每年的重陽節(jié)都能有自己畫畫的時(shí)間，繼續(xù)體驗(yàn)這種美好的感受。
自己愛畫畫篇八
第一段：引言（100字）。
重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷九月初九，人們會(huì)聚在一起，登高、賞菊、飲菊酒，以慶祝和祈福。作為一個(gè)愛好繪畫的人，我在今年的重陽節(jié)選擇了在畫室里自己畫畫，感受這個(gè)佳節(jié)的美好。這次的經(jīng)歷讓我對(duì)自己的畫畫有了更深刻的理解，也讓我更加珍惜這個(gè)和我心靈相通的藝術(shù)療愈。
第二段：思考與沉思（250字）。
自我隔離的環(huán)境讓我的畫室變得格外寧靜，沒有其他人的打擾，我可以盡情沉浸在畫畫的世界里。當(dāng)我拿起畫筆，看著白紙上的一片空白時(shí)，我的思緒也開始飄散，回憶和想象交織在一起。我深刻地意識(shí)到，繪畫是一種表達(dá)情感表達(dá)的方式，它讓我有機(jī)會(huì)把內(nèi)心的感受通過色彩和形狀展現(xiàn)出來。在這個(gè)特殊的日子里，我思考著自己的成長和空靈，思考著愿望和祝福。
第三段：創(chuàng)作與嘗試（300字）。
在畫室里，我用畫筆和顏料跟隨自己的感覺創(chuàng)作，沒有刻意地追求完美，只是盡情地釋放內(nèi)心的情感。有時(shí)，我用明亮的色彩表達(dá)喜悅與熱情；有時(shí)，我用柔和的線條勾勒出思考與沉思。我嘗試了不同的繪畫技巧和風(fēng)格，有時(shí)會(huì)放慢速度，專注于細(xì)節(jié)的塑造；有時(shí)會(huì)加快速度，用急促的筆觸表現(xiàn)生命的激情。這樣的嘗試讓我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作的過程就是與自己的內(nèi)心對(duì)話的過程，而每一次對(duì)話都是獨(dú)特而珍貴的。
第四段：情感的流露（300字）。
隨著創(chuàng)作的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己畫出來的作品不再僅僅是畫面，而是一種情感的流露。在我每一筆一劃之間，都能感受到自己內(nèi)心深處的情感蕩漾。有時(shí)是對(duì)生活的美好的向往，有時(shí)是對(duì)親情友情的珍惜，有時(shí)是對(duì)人生的思考和感慨。每一次作品都是我心靈的反映，它們像是一面鏡子，讓我更清晰地看到自己內(nèi)心的聲音和情感。
第五段：對(duì)繪畫的思考（250字）。
通過這次重陽節(jié)自己畫畫的經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到繪畫對(duì)我來說不僅僅是一種愛好，更是一種心靈撫慰和溝通的方式。在繪畫的過程中，我經(jīng)歷了思考、嘗試和情感的流露，并且逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)畫畫的熱愛。于是，我開始思考，如何將這份熱愛和創(chuàng)作的力量與更多人分享呢？或許可以通過舉辦畫展，或者開設(shè)畫畫的公益課程。對(duì)于我來說，繪畫不僅僅是個(gè)人的藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種尋求內(nèi)心靈魂共鳴和情感共鳴的方式。
總結(jié)（100字）。
重陽節(jié)自己畫畫的心得體會(huì)，讓我對(duì)繪畫有了更深刻的理解，它不僅是一種藝術(shù)表達(dá)，更是一種與內(nèi)心對(duì)話和治愈的方式。通過觸摸自己內(nèi)心的情感和思考，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到繪畫對(duì)我來說的重要性。我希望能夠?qū)⑦@份熱愛和創(chuàng)作的力量與更多人分享，讓繪畫成為一種尋求內(nèi)心靈魂共鳴和情感共鳴的方式。
自己愛畫畫篇九
1.美術(shù)課上，老師那只靈巧的手拿著粉筆，時(shí)而大刀闊斧地畫著粗線條，時(shí)而細(xì)致地描幾下，片刻工夫，一只展翅翱翔的蒼鷹便出現(xiàn)在黑板上了。
2.和我在一起之前你要知道一件事,我什么都沒有,除了這張帥氣的臉.
3.最可愛的美女,現(xiàn)在長大后我也成為了我最可愛的人.
4.這年頭,連自己都靠不住,你還想著靠別人。
5.雪花依舊在天空飄呀，飄呀。我用畫畫，留下雪花。一筆，兩筆，雪花被我放大了。呃，不夠。我拿起相機(jī)拍下了雪花及雪的壯景。雪花像害羞了呢，隨著風(fēng)飄向了另一邊。
6.黑暗中的第一束光就誕生于本哥哥帥氣的臉龐.
7.幾筆勾勒似云錦，點(diǎn)墨繪出心中情，意境如此贊！
8.也許是我與生俱來的性格我的思維，使我和圖畫之間有了一種心靈感應(yīng)。
9.一幅幅畫上都畫出了一種情調(diào)，表露出一種情思，引發(fā)了觀者的共鳴。
10.如果有來生,我希望我別再那么帥了,普通點(diǎn)好.
11.腦細(xì)胞開始造反，失控中。
12.什么是中國畫妙不可言的中國味呢？簡而言之就是‘土’。
13.他畫的畫真好，栩栩如生的。
14.看看你的排名，就知道你班有多少人。
15.他慢慢地濃墨，勾勒；淡墨，烘托；輕彩，渲染。
16.山遙水遠(yuǎn)遺墨間,彼岸花開意連連,行筆走墨書流年。
18.我是張步威請(qǐng)速速自卑到死（這貼的題目是我是章魚哥~有什么問題請(qǐng)問我~、
19.長的飛沙走石鬼斧神功。
20.一直承受著這個(gè)年紀(jì)不該有的帥氣,好累.
21.最近因?yàn)殚L相的原因非常難過甚至很自卑因?yàn)閯e人老跟我說長得好看的沒一個(gè)好東西.
22.世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死,而是你看著本漂亮哥的照片卻不知道本漂亮哥在哪.
23.像我這種漂亮氣的人,你們除了慣著也只能慣著.
24.她畫的孔雀栩栩如生，像真的一樣。
25.人生如畫，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，有的卻平淡無奇。人生也不如畫，不可能重畫一幅，畫畫錯(cuò)了可以再畫，而人生走過不可能回頭再走。畫畫可以一氣呵成，筆筆惜金，而人生謹(jǐn)記步步為營，莫想一步登天，須知一分耕耘，才得一份收獲。人生畫畫是一種心境，心情明了，畫就簡單，心情彷徨，畫就復(fù)雜！
26.藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想。
27.好煩吶!為什么別人只看見了我漂亮氣的臉,卻不知道那背后,我還有個(gè)聰明的腦子.
28.我沒有故事,但只憑借帥氣就降服了諸多人.
29.你的眼神如此撩人，讓我忍不住地去吻她，別動(dòng)，你會(huì)讓我越陷越深的。
30.不回消息正常，你見過哪個(gè)美女不忙的。
31.名公繹思揮彩筆，驅(qū)山走海置眼前?！畎住懂?dāng)涂趙炎少府粉圖山水歌》。
32.傻到為一個(gè)人去紋身去割腕現(xiàn)在醒了什么都好了過好自己女人要活得漂亮.
33.我自橫刀向天笑，笑完我就去睡覺。
34.美術(shù)一旦脫離了真實(shí)，即使不滅亡，也會(huì)變得荒誕。
35.羨慕有故事的人,不像我,活了這么久,一個(gè)漂亮字就貫穿了一生.
36.意存筆先，畫盡意在。
自己愛畫畫篇十
二年級(jí)時(shí)，我把滿是火柴人的畫交給美術(shù)老師。他一看，比往常更加生氣地打了個(gè)“d”，說：“去你語文老師那讀課文吧，以后別來上美術(shù)課！”我那時(shí)候就想：繪畫不適合我。
那以后，媽媽給我報(bào)了各種美術(shù)興趣班，美術(shù)成績從d到了a+，素描水平甚至超過了班上畫最好的那個(gè)同學(xué)。我開始覺得繪畫也是挺適合我的。
本以為我的繪畫技術(shù)已經(jīng)不錯(cuò)了，考入一所少年美術(shù)學(xué)校，應(yīng)該不會(huì)太吃力。但是，我錯(cuò)了，繪畫又不適合我了。
轉(zhuǎn)學(xué)后的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，美術(shù)成績并不理想，素描得了d，速寫得了b，色彩得了c。班級(jí)里高手如云，我成了墊底成員。每次老師公布美術(shù)家庭作業(yè)時(shí)，我都十分緊張，覺得自己已經(jīng)非常認(rèn)真了，可就是突破不了80分，每次都是七十幾分。我一直都是老師口中“要注意的同學(xué)”。
因此，媽媽又給我報(bào)了美術(shù)補(bǔ)習(xí)班。從“興趣班”成為了“補(bǔ)習(xí)班”。一次外出寫生中，老師直接讓我們寫生農(nóng)村家庭的畫面，我仔細(xì)地觀察著，認(rèn)真地構(gòu)圖，白描著細(xì)節(jié)，在拿給老師修改時(shí)，終于得到了老師的稱贊。繪畫還是有一點(diǎn)適合我的吧。
繪畫有時(shí)適合我有時(shí)又不適合我，我想是在于自己的努力，如果自己僅憑天分卻不努力，繪畫這門藝術(shù)就永遠(yuǎn)不適合我。
自己愛畫畫篇十一
1.藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。
2.老子曰，打架用磚乎，往頭上乎，乎不死在乎。乎死拉倒￣。￣。
3.他畫的奔馬，筆墨淋漓瀟灑，帶著時(shí)代的風(fēng)雷馳騁在畫壇上，給當(dāng)時(shí)的中國畫壇帶來了清新、有力、剛勁的氣息。
4.真山水之川谷，遠(yuǎn)望以取其勢，近看以取其質(zhì)。宏觀取大勢，微觀取實(shí)質(zhì)。
5.有人說我不要臉,這簡直胡扯,這么漂亮的臉,我哪舍得不要.
6.老師運(yùn)用一支行云流水的畫筆，于水墨流動(dòng)間，在傳統(tǒng)的.中國畫里創(chuàng)造性地有機(jī)融入了西方現(xiàn)代藝術(shù)的視覺元素，向世人顯示了一個(gè)中國傳統(tǒng)美學(xué)的意境。
7.潘安宋玉見我就無地自容!自毀容貌!雙雙自盡!我?guī)浀臒o敵!
8.繪畫，讓我掌握了繪畫技巧，給我的生活增添了歡樂；繪畫，讓我多次獲獎(jiǎng)，給自己添加了許多光榮；繪畫，讓我幸?？鞓返囟冗^每一天！
9.他的中國畫亂中有序，拙中見奇，他畫筆下的“并蒂”、“春曉”、“秋遠(yuǎn)”，一花一鳥都傾注著他自己獨(dú)有的思想感情，一幅幅畫上都畫出了一種情調(diào)，表露出一種情思，引發(fā)了觀者的共鳴。
10.如果帥是一種罪,那我已經(jīng)罪惡滔天.
11.我美的讓男生歇斯底里.
12.爺爺?shù)那喙庋凼畮啄炅?一米開外分不清是人是狗,可是當(dāng)我出現(xiàn)在他眼前的時(shí)候,老人家老淚縱橫,自谫雙目,從此不見天日,說是不想再見到人,以免后患無窮.
13.這幅畫中的人物畫得栩栩如生，有才無命。
14.每天起床照鏡子,我都會(huì)嫉妒的說,里面的人也太美了吧.
15.國初已來畫鞍馬，神妙獨(dú)數(shù)江都王。
16.我不想讓你被別的男人看見,我怕情敵數(shù)量猛漲!
17.經(jīng)常被自己帥到雙眼迷離,又不能親自己.
18.手拿菜刀砍電線一路火花帶閃電。
19.我?guī)浀淖屚炼共幌敫?想跟我搞基.
20.你連夢(mèng)想都沒有,跟咸魚有什么區(qū)別？——你見過我這么漂亮的咸魚？
21.畫中竹子，枝干挺拔遒勁，墨雖淡卻筋節(jié)有力。而竹葉禿筆橫掃，依風(fēng)勢傾斜。風(fēng)雨來臨，夸張地幾呈平行之勢，有力地表現(xiàn)了疾風(fēng)狂吹的情形。
22.神來之筆，畫龍點(diǎn)睛。
23.我也想過一了百了可是我了不起.
24.繪畫的寶藏中沒有金銀財(cái)寶，它只有繪畫這顆小小鉆石，別看它小，它不小，而是一個(gè)大空間。
25.素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊?！鸥Α懂孃棥?。
26.如果漂亮能當(dāng)飯吃,本漂亮能養(yǎng)活30億人.
27.有一天我對(duì)著天大吼;我不帥!老天聽了,一個(gè)雷批下來,誰叫你撒謊的？
28.當(dāng)有人夸你帥,如何低調(diào)回答？你說什么？大聲點(diǎn)我聽不見!
29.每天我都不斷刷新一項(xiàng)新的世界記錄，那就是我在世界上保持最帥的記錄。
30.夏天的蚊子我警告你,別動(dòng)我那漂亮氣的臉龐.
31.美術(shù)所以能產(chǎn)生科學(xué)，全從真美合一的觀念產(chǎn)生出來。他們覺得真即是美，又覺得真才是美，所以求美，先從求真入手。
32.我不在乎你對(duì)我的不在乎！
33.這輩子最大最大的遺憾,就是無法親到自己這張漂亮氣的臉.
34.連風(fēng)都為我贊嘆,連明月都為我祈禱,連太陽都為我喝彩的世界超級(jí)超級(jí)帥的帥哥.
35.作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。
36.莎士比亞曾經(jīng)說過:蒙娜麗莎你能別笑了不，我看見你就想吐。
37.我今天真的是無語了!就出去一小會(huì)回到小區(qū)一群保安圍著我不讓我進(jìn),說我太危險(xiǎn)了,我說我很健康!沒咳嗽沒發(fā)燒怎么就危險(xiǎn)了？他們說;“你帥氣的外表就像一把殺人的刀”.
38.你們?cè)趺凑f我?guī)浂夹校也唤橐?，但是別扯上我朋友，不關(guān)他們的事，他們只是一群無辜的傻狍子。
39.我照鏡子的時(shí)候,也常常被自己的容貌嚇一跳呢!（或者迷住呢）。
40.石濤善畫，蓋有萬種，蘭竹其馀事也。板橋?qū)．嬏m竹，五拾余年，不畫它物，彼務(wù)博，我務(wù)專，安見專之不如博乎？石濤畫法千變?nèi)f化，離奇蒼古而又能細(xì)秀妥帖，比之八大山人殆有過之無不及處。然八大名滿天下，石濤名不出吾揚(yáng)州，何哉？八大純用減筆，而石濤微茸耳。且八大無二名，人易記識(shí)；石濤弘濟(jì)，又曰清湘道人，又曰苦瓜和尚，又曰大滌子，又曰瞎尊者，別號(hào)太多，翻成攪亂。八大只是八大，板橋亦只是板橋，吾不能從石公矣。
41.有啥事咱們攤開了說阿,別老在背后說我漂亮,說我好看啥的,煩不煩阿？誰不知道似的.
42.科學(xué)家不創(chuàng)造任何東西，而是揭示自然界中現(xiàn)成的隱藏著的真實(shí)，藝術(shù)家創(chuàng)造真實(shí)的類似物。
43.哥不是市中心，請(qǐng)不要圍著哥轉(zhuǎn)！
44.他是個(gè)很厲害的畫家，特別會(huì)作畫。
45.屋中有畫，等于懸掛了一個(gè)思想。
46.本人英俊瀟灑,帥呆酷畢,風(fēng)流倜儻,玉樹臨風(fēng),一表人才,年少多金,聰明伶俐活潑可愛談吐大方風(fēng)度翩翩.氣宇不凡,全國杰出十大.
47.畫畫本身不僅帶給人們身心無限的愉悅，關(guān)鍵在于通過畫畫的意境，感受它給我們帶來心靈的震撼。
48.我用毛筆蘸上喜歡的顏色，按照老師的要求畫點(diǎn)線面。我正畫得高興，一件意想不到的事情發(fā)生了，由于毛筆吸水太多，一滴紫色的顏料滴在宣紙上，我可真是城隍撲蝴蝶——慌了神。突然，奇跡發(fā)生了，那滴顏料慢慢地向四周擴(kuò)散，居然變成了一朵美麗的小花，花瓣有深有淺層層疊疊。我用這種方法畫了許多美麗的圖案，我時(shí)而輕筆細(xì)描，時(shí)而濃墨涂抹，一幅五彩繽紛的作品完成了。
49.寧缺毋濫.不要因?yàn)榧拍S手抓一個(gè)男人,這對(duì)你和他都不公平,而且太缺乏責(zé)任感.
50.過安檢被攔了下來,說我持有管制刀具.我莫名其妙,我問哪有刀？安檢說;你的美貌,會(huì)變成刺向別人的刀.
51.不要太崇拜我,其實(shí)我自己也很自我崇拜.
自己愛畫畫篇十二
畫畫我自己小班美術(shù)教案.
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面就是小編分享的關(guān)于 畫畫我自己小班美術(shù)教案.，一起來看一下吧。
1.通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。
2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處。
通過觀察認(rèn)識(shí)五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的`不同之處，并把自己的樣子畫出來。
1．水彩筆，白紙，每人一份。
2．每人一面小鏡子。
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1.教師提問：你的名字是什么？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的地方呢？
2.請(qǐng)幼兒找朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較）
教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自己。
教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：小朋友們，畫的時(shí)候要仔細(xì)，把五官畫的大一點(diǎn)，清晰一點(diǎn)，這樣才比較漂亮哦！
五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。
自己愛畫畫篇十三
我喜歡的事情有很多，跳繩、書法、手工……但我最喜歡的還是畫畫。
小時(shí)候在家隨手涂鴉，媽媽發(fā)現(xiàn)我畫的有模有樣，就給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)課外班，我高興地直親媽媽的臉，覺得媽媽就是我的知己。我下定決心一定努力畫畫，為媽媽爭光。
后來我才知道：表面看上去畫畫很簡單，其實(shí)可難了！記得考級(jí)前，素描老師要集訓(xùn)。上課時(shí)，我心焦躁不安，粗線條一張接一張，老師發(fā)現(xiàn)我的情緒不穩(wěn)，耐心地對(duì)我說：“心要平靜下來，把精力放在打調(diào)子上！”可我的心就是平靜不下來，畫了一張我覺得不滿意，再畫一張，我覺得仍然不滿意，我煩躁的把畫紙揉了一張又一張，心想：“打調(diào)子怎么這么難呀？”回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“孩子，著名畫家達(dá)芬奇小時(shí)侯學(xué)畫畫時(shí)也是一張一張練習(xí)畫雞蛋。基本功練好了，才會(huì)畫出更好的畫呀?！甭犃藡寢尩脑?，我心想：是呀，著名的大師都是這樣練習(xí)的，更何況我一個(gè)無名小輩。任何事情都不可能一蹴而就的。我沉下心來開始畫基本線條。調(diào)子打了一張又一張，我似乎看到了成功的希望。
經(jīng)過我的不懈努力和老師的輔導(dǎo)，我的畫畫技術(shù)不斷提高。終于可以參加美術(shù)比賽了！我開心極了?？紙錾?，我急切地問老師：“畫什么呀？”老師一邊拿畫紙，一邊回答說：“自由畫”。我想：那就畫荷花吧！那可是我最拿手的了。
我麻利地把繪畫用具準(zhǔn)備好，走到畫板前坐下，拿起畫筆，在紙上勾畫著。不一會(huì)兒，一朵朵美麗的荷花出現(xiàn)在潔白的紙上。該上色了，我想：“涂什么顏色好呢？白色，淡黃色，淡粉色？”我苦思冥想，涂最常見的粉色吧！我從顏料盒里拿出淡粉色，全神貫注的涂著。過了好一會(huì)兒，千姿百態(tài)的荷花出現(xiàn)在我面前，這些荷花從一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤之間冒出來。我仿佛坐在了一個(gè)美麗的荷花池邊，欣賞著一大池活的荷花。
作品大功告成了！我畫的荷花獲得了少年組一等獎(jiǎng)，并且順利進(jìn)級(jí)。
看來，任何事情都不可能一次就成功，畫畫也是一樣。只要我們下苦功夫，堅(jiān)持不懈的去努力，就一定會(huì)有成功的一天。
自己愛畫畫篇十四
我的課余生活就像一座多彩的橋，豐富多彩，包括打游戲，打乒乓球，唱歌，看書。沒有什么我不喜歡的，但我最喜歡的是畫畫，因?yàn)樗o我?guī)砹穗y以想象的快樂。
上周日，我先準(zhǔn)備了畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、勾線筆，順便拿了“證據(jù)”——閱卷卡，去百家興培訓(xùn)學(xué)校學(xué)畫畫。一到那里，我就心急火燎地跑到美術(shù)班，心里想:太糟糕了，追不上了，追不上了！但是當(dāng)我鼓足勇氣去敲美術(shù)課的門時(shí)，我驚呆了，因?yàn)榘它c(diǎn)半到十點(diǎn)的課還沒上完，所以我在教室門口等了一會(huì)兒。
畫畫真的很有趣，它豐富了我的課余生活，所以我喜歡畫畫！
自己愛畫畫篇十五
我最感興趣的科目是美術(shù)，當(dāng)然，我一直對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘。這次暑假，媽媽特地給我報(bào)了一個(gè)畫畫班，我開心極了。第一天學(xué)的時(shí)候還有兩段“小插曲”呢！
第一“樂章”：蟲蟲狂想曲。
我正全神貫注地畫畫。突然，劉老師指著書上說：“李垚，快看！”“啊！一只小蟲！”其實(shí)我最怕蟲子了。那只小蟲一直蠕動(dòng)，動(dòng)了一會(huì)兒，它就站起來。我對(duì)老師說：“別弄死它！它也有媽媽！”“好，好！”老師答應(yīng)著我。我心里感謝老師，因?yàn)槔蠋煕]弄死它。
第二“樂章”：方塊人臉小奏鳴曲。
幾個(gè)方磚，一個(gè)人臉，壓根沾不上邊，但在本大師（有點(diǎn)吹）的筆下，一切皆有可能！老師開始讓我畫方磚，于是，我提起手中的“生花妙筆”畫了倆塊斷開的磚，又畫了倆塊白的磚當(dāng)大眼睛，又畫了一個(gè)豎磚當(dāng)鼻子，再畫一個(gè)長磚當(dāng)嘴。畫完后，老師夸我有想像力！
我愛美術(shù)，更愛劉老師！
自己愛畫畫篇十六
我從小就是一個(gè)“全能手！”，但是我特別喜歡畫畫。
我熱愛畫畫，熱愛唱歌，也喜歡算術(shù)等等。自從我看到了別人的畫畫特別好，讓我也動(dòng)起了想去學(xué)好畫畫的決心了。
一個(gè)星期天的時(shí)候，我趁著這個(gè)有空的機(jī)會(huì)就到二年級(jí)時(shí)候的美術(shù)老師那里去看她畫畫了。我來到她家的時(shí)候，剛巧她也正在畫畫呢。我就靜靜地坐在老師邊上的椅子，拿著她那一筆一畫地認(rèn)真畫著，我也被眼前老師的畫畫的專注所感染了，自己也被迷住了似的，仿佛自己也在畫畫一樣。
“老師，您的畫畫技術(shù)這么高超，讓我好好看看你的畫作吧。我在邊上看著你畫畫時(shí)我都看得入迷了，變得如癡如醉了?！薄笆菃?？”老師又說：“看你這樣有興趣，不如我教你學(xué)畫畫吧，好嗎？”“當(dāng)然好啊，我可求之不得呢?！蔽腋吲d得手舞足蹈起來了。
我拿出了自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了的的彩色涂料，在老師的指點(diǎn)下，我一筆一畫地開始學(xué)著畫起來了。沒過多久，我就畫了一幅《五色熊》了，拿起自己剛剛畫好的這幅畫，仔仔細(xì)細(xì)地看著，情不自禁地叫了起來“哇！這是我自己畫的嗎？好美??！”
從這以后，我的畫的畫就更加的形象逼真、栩栩如生了，爺爺奶奶和爸爸媽媽看了后都說畫得很好，一直在表揚(yáng)著我。
自己愛畫畫篇十七
懂得全面地認(rèn)識(shí)自我，必須既注重自己的外在形象，又注重內(nèi)在素質(zhì)；既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的不足；懂得用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自我，不斷更新，完善自己；了解認(rèn)識(shí)自我的幾種途徑。
2.能力目標(biāo)。
能用全面的.、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我；培養(yǎng)合作能力，辯證地看待他人和自我的能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
認(rèn)識(shí)自我、悅納自我；完善自我，注重自我整體形象。
（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
如何全面地認(rèn)識(shí)自我，如何看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，對(duì)今后的人生道路具有重要的意義，所以這是教學(xué)的重點(diǎn)。初一學(xué)生容易做語言上的巨人，行動(dòng)中的矮子，因?yàn)樵S多學(xué)生的自我分析意識(shí)不強(qiáng)，過分依賴他人的評(píng)價(jià)，會(huì)使自己出現(xiàn)認(rèn)識(shí)偏差，評(píng)論別人的不足容易，認(rèn)識(shí)自己的不足難。所以如何將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)是教學(xué)的難點(diǎn)。
（三）教學(xué)方式。
以情境，活動(dòng)為載體，利用各種方式，多方聚焦，來認(rèn)識(shí)自我，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，感悟，在動(dòng)中學(xué)，在動(dòng)中悟，在悟中成長。
（四）教學(xué)構(gòu)思。
課前準(zhǔn)備（多媒體播放）：歌曲《我是一只小小鳥》。
（讓歡快、愉悅的音樂給學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并形成和諧的教學(xué)情境，為順利導(dǎo)課作鋪墊。）。
導(dǎo)入新課。
故事引入（學(xué)生演講）。
一個(gè)叫黃美廉的女人，自小就患上腦性麻痹癥。此病癥十分驚人，因肢體失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里念叨著模糊不清的詞語。這樣的人在常人看來，已失去了語言表達(dá)能力與正常生活條件更別談什么前途與幸福。但黃美廉靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
在一次講演會(huì)上，一個(gè)中學(xué)生問：“黃博士，你從小就長成這個(gè)樣子，請(qǐng)問你怎么看你自己?”在場的人都責(zé)怪這個(gè)學(xué)生不敬，但黃美廉卻十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：“一、我好可愛；二、我的腿很長很美；三、爸爸媽媽那么愛我；四、我會(huì)畫畫，我會(huì)定稿；五、我有一只可愛的貓；六……”最后，她以一句話作結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒有的!”
要想成功，必須接受和肯定自己。接受自己才能不回避現(xiàn)實(shí)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)；肯定自己才能盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能信心百倍，充滿活力。在這個(gè)世上，每個(gè)人都有著不同的缺陷。多看看自己擁有的，就會(huì)覺得陽光更多地灑播在你身上。
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)自己嗎?也許很多同學(xué)會(huì)說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)自己了。但事實(shí)是否如此呢?文學(xué)家蘇軾寫到：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！逼綍r(shí)我們的眼光審視的都是別人，今天，要好好地認(rèn)識(shí)自己，讓我們把目光對(duì)準(zhǔn)自己，“我”是今天的主角。
（故事引入有利于吸引學(xué)生的有意注意，有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)興奮點(diǎn)，喚起求知欲及參與意識(shí)。同時(shí)引出第一部分內(nèi)容自我新認(rèn)識(shí)。）。
第一節(jié)日新又新我常新（板書）。
1.自我新認(rèn)識(shí)（板書）。
活動(dòng)一：猜猜我是誰（投影）。
發(fā)給學(xué)生表格，讓學(xué)生填寫5至10句描寫自己的句子“我是……”，不必具名。
猜猜我是誰。
我是;。
我是;。
我是……。
將表格收回，請(qǐng)學(xué)生隨機(jī)抽取，念出其中的句子，大家一起猜是誰寫的，并說出理由。
（通過親身實(shí)踐讓學(xué)生互動(dòng)。在學(xué)生表述理由時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真正要表述的“我”，必須從外在和內(nèi)在加以認(rèn)識(shí)，這才是比較完整的“我”。）。
（1）要注重自己的外在形象，又要注重自己的內(nèi)在素質(zhì)。（板書）。
活動(dòng)二：她美嗎（投影）。
場景一：一個(gè)夏天的中午，我乘公交車去上班，運(yùn)氣不佳，沒有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉悅。
問題一：她美嗎?為什么?（學(xué)生回答）。
場景二：不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸得厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子的顛簸不斷搖晃著身體。不時(shí)碰到坐著的那位姑娘，時(shí)時(shí)念叨著“對(duì)不起，對(duì)不起”。
問題二：如果你是她，你會(huì)怎么做?
場景三：只見她皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如見瘟神般地將身子閃開，一邊說著“真倒霉”，一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。
問題三：她美嗎?為什么?（學(xué)生回答，陳述理由）。
問題四：從這個(gè)故事中我們學(xué)到什么?（學(xué)生討論并回答）。
教師：正如這個(gè)故事最后所說的，再看她，她仍以剛才的姿勢坐著，“我”卻再也不感到賞心悅目了。美的事物值得欣賞，但美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。
（通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)內(nèi)在美的真正含義，并通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德滲透，讓學(xué)生的品德得到升華。）。
（2）既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，又要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。（板書）。
正所謂：“金無足赤，人無完人。”我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但同時(shí)每個(gè)人也都有自己的閃光點(diǎn)，當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜，同學(xué)們可以看看下面兩個(gè)故事，體會(huì)一下應(yīng)該如何對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
故事一：《孔雀和朱娜》（投影）。
孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌聲取悅每個(gè)人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別人的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。
故事二：《橄欖樹和無花果》（投影）。
橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下來，無花果因?yàn)槁浔M了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。
老師：從上述兩個(gè)故事，我們可以看出孔雀和橄欖樹只看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，結(jié)果造成了可悲的結(jié)果。因此，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己的時(shí)候，要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，通過不斷彌補(bǔ)不足來完善自己。
活動(dòng)三：填寫表格。
填寫表格，回顧自己的經(jīng)歷，找出幾件有助于你認(rèn)識(shí)自己、給你留下深刻印象的事情。對(duì)照自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)母親遇到了一些煩心的事，我想方設(shè)法安慰她，開導(dǎo)她，使母親轉(zhuǎn)憂為喜。我善解人意，善于與人相處。
根據(jù)自己的教訓(xùn)，總結(jié)自己的缺點(diǎn)。教訓(xùn)缺點(diǎn)有一次，朋友弄壞了我的鉛筆，我大發(fā)雷霆，結(jié)果失去了這個(gè)朋友。缺少對(duì)他人的寬容與理解。
其中，我最想改正的缺點(diǎn)是。我要通過來改正。改變這一點(diǎn)，會(huì)讓我變得。
老師：事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物，每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在自己的優(yōu)勢和不足，因此，我們?cè)谌嬲J(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，還要用發(fā)展的眼光看自己。
（通過填寫表格讓學(xué)生回憶和總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。使學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。同時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待今天的自己和存在的不足，從內(nèi)心發(fā)出要完善自我的呼聲。從而解決課文的重點(diǎn)。）。
（3）發(fā)展地看待自己，更新自己，完善自我。（板書）。
故事：《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》（投影）。
老師：誰是我們生命價(jià)值的創(chuàng)造者?我們自己!每個(gè)人都是不斷發(fā)展變化的，我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也是不斷地變化的。面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會(huì)黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會(huì)得到幸福，同樣的道理，面對(duì)自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會(huì)悲觀絕望，停步不前，如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己，做到揚(yáng)長避短，你將會(huì)充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
（老師總結(jié)，讓學(xué)生在看待自己的問題上有一個(gè)更清晰的答案。）。
活動(dòng)四：改造缺點(diǎn)（投影）。
讓學(xué)生討論什么樣的缺點(diǎn)是可以改造的，老師可適當(dāng)提示。如貪玩、好動(dòng)等。（通過活動(dòng)讓學(xué)生明白缺點(diǎn)是可以改造的，從而樹立起發(fā)展地看待自己的觀點(diǎn)。）。
承轉(zhuǎn)過渡。
2.認(rèn)識(shí)自我的途徑（板書）。
活動(dòng)五：分組活動(dòng)。
先分組活動(dòng)，各組由一名同學(xué)負(fù)責(zé)，每位同學(xué)先將前面填過的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)表格展示給大家，其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見，每位同學(xué)對(duì)比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過此活動(dòng)，讓學(xué)生了解正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。
（1）人貴有自知之明——通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。（板書）。
（2）以人為鏡可以明得失——通過他人了解自己。（板書）。
（3）有則改之，無則加勉——通過集體了解自己。（板書）。
每位同學(xué)記錄活動(dòng)結(jié)果，全面認(rèn)識(shí)自己。
老師：剛才我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)自我的三條途徑，也進(jìn)行了評(píng)價(jià)。現(xiàn)在我們回過頭反思自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)容需不需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模缓竽贸隽硪粡埣?，用恰?dāng)?shù)姆绞剑梢杂梦淖?、畫畫等）來表示?yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)什么、改進(jìn)什么。
（通過自我分析，鞭策自己，勉勵(lì)自我。通過多方面的調(diào)查、交流，讓更多的角色參與課堂活動(dòng)，使課堂更具有開放性。做一名不斷更新自我，完善自我的人。通過行為訓(xùn)練，加深學(xué)生印象，使之學(xué)有所得，行有所進(jìn)。老師巡視并適當(dāng)點(diǎn)撥、啟發(fā)，得出我們要做一名不斷更新、完善自我的人。）。
3.做一名不斷更新自我，完善自我的人（板書）。
活動(dòng)六：
由班長宣讀《做一名不斷更新自我、完善自我的人》倡議書，播放主題曲《我是一只小小鳥》，以學(xué)習(xí)討論小組為單位上來簽名，把它張貼在教室后面激勵(lì)全班同學(xué)。努力使自己成為一名不斷更新自我、完善自我的人。
（前后呼應(yīng)，突破課文難點(diǎn)，讓學(xué)生將語言轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。）。
結(jié)束：
畫面展現(xiàn)小鳥在藍(lán)天中自由飛翔。使學(xué)生心中充滿希望。
課堂鞏固練習(xí)（后面另附）學(xué)有所得。
自己愛畫畫篇十八
這是一節(jié)比較符合幼兒年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)幼兒興趣的美術(shù)課，利用照鏡子來觀察自己的五官，了解自己臉上有什么，再通過與別的幼兒比一比有什么不同，來讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)，再認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，用繪畫的方式表達(dá)出來，不僅鍛煉的幼兒的畫畫能力，也給幼兒帶來了很大的樂趣。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]。
1.通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。
2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]。
通過觀察認(rèn)識(shí)五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。
[設(shè)計(jì)理念]。
小班的幼兒年齡小，對(duì)事物的觀察能力有限，往往就忽略了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細(xì)看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對(duì)比，加深對(duì)自己樣貌的認(rèn)識(shí)，最后進(jìn)入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動(dòng)手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識(shí)，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。
[設(shè)計(jì)思路]。
1.自己與別人在外貌上面的不同。
2.談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣。
3.照鏡子觀察自己。
4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
5.幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?
[教學(xué)過程]。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.水彩筆，白紙，每人一份。
2.每人一面小鏡子。
活動(dòng)過程：
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1.教師提問：你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?
2.請(qǐng)幼兒找朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較)。
教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自己。
教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：小朋友們，畫的時(shí)候要仔細(xì)，把五官畫的大一點(diǎn)，清晰一點(diǎn)，這樣才比較漂亮哦!
五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。
自己愛畫畫篇十九
今天是星期六，下午有我最喜歡的畫畫課，我非常期待。
下午3點(diǎn)，我和我的表妹高高興興地到了畫畫班。我們各自進(jìn)了我們的教室。一進(jìn)教室，我看到了桌子上放著一個(gè)菠蘿，老師說：“今天我們寫生菠蘿”！大家各就各位，準(zhǔn)備開始畫了。
我先認(rèn)真的觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)菠蘿的葉子和果實(shí)的大小基本一樣，我就把菠蘿葉子和果實(shí)的分界點(diǎn)畫在了畫紙的一半位置上。我仔細(xì)觀察了菠蘿的外皮，菠蘿的外皮長的非常不光滑，好像是一個(gè)個(gè)小圓圈拼成的，這個(gè)圓圈有點(diǎn)像割出花紋的香菇一樣，只不過沿著香菇的一側(cè)長了一個(gè)刺，整個(gè)菠蘿果實(shí)像一個(gè)圓滾滾的刺猬在看著我。菠蘿的葉子是向上生長的，葉子和葉子環(huán)繞著，像一個(gè)小盆景似的。畫完了輪廓，我需要把葉子里面填滿紋理，我畫的很小心，生怕把線條畫到葉子外面。菠蘿基本畫完了，我看了看我的畫，又看了看真菠蘿，后把菠蘿上比較暗的地方涂上了黑色，這樣一幅菠蘿素描就完成了。
我把畫交給老師，老師告訴我我的菠蘿葉的紋路不用斷斷續(xù)續(xù)的，又幫我修改了一下，我的作品就完成了。然后老師一一的給我們和我們的畫合影，我的這節(jié)畫畫課就結(jié)束了。我很喜歡畫畫課，我期待著下一節(jié)畫畫課的到來。
自己愛畫畫篇二十
我有一個(gè)“絕招”也就是我的愛好——畫畫，因?yàn)楫嫯嬆芙o每張紙“穿上”漂亮的衣服。
很小的時(shí)候，我還不會(huì)畫畫。畫得什么都不像。畫一個(gè)蘋果，說像蘋果吧看著又像梨；畫一個(gè)西瓜，既像皮球又像個(gè)四不像。唉，真沒意思呀！
我上二年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師教我畫畫，老師說：“先在紙上畫一些小河、大樹、小朋友、花朵……最后涂上色彩，要把小河涂成淺藍(lán)色；大樹涂成綠色；小朋友給她們涂上五顏六色鮮艷的色彩；花朵涂上粉紅色的。
世上我們做不到的事還有很多很多，每一件事不是做一次就成功了，而是做很多次才會(huì)成功。奶奶告訴我：“沒有失敗，哪有成功。”
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自己愛畫畫篇二十一
一、活動(dòng)目的：
1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，能夠了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，爭取在以后的學(xué)習(xí)中改正自己的缺點(diǎn)。
2.根據(jù)學(xué)生成長的特點(diǎn)，是學(xué)生正視自己，相信自己，樹立科學(xué)的價(jià)值觀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備一面鏡子。
2.準(zhǔn)備一張繪畫紙、鉛筆、橡皮、彩筆等繪畫工具。
三、活動(dòng)過程。
1.活動(dòng)導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，請(qǐng)聽這首歌曲《我相信》（播放歌曲）。
師：我們總是要長大的！經(jīng)過一個(gè)假期，我就發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)都在慢慢長大！有的同學(xué)個(gè)子長高了！有的同學(xué)上課能夠自覺遵守紀(jì)律了！這些都在說明你在成長！可是，你認(rèn)識(shí)你自己嗎？今天，我們就來討論《認(rèn)識(shí)自己》這個(gè)話題?。ò鍟n題）。
2.認(rèn)識(shí)自己。
師：請(qǐng)你把準(zhǔn)備好的鏡子拿出來，看一看，鏡子中的你與你腦海中的自己有什么不一樣的地方嗎？（生活動(dòng)，照鏡子）。
師：你可以說一說，或者指一指嗎？
（生匯報(bào)，在學(xué)生匯報(bào)時(shí)可以追問：你想有什么樣眼睛、鼻子、嘴巴等問題）。
師：看來，很多同學(xué)對(duì)于自己的長相并不是很滿意！同學(xué)們，你知道嗎？一個(gè)人的美與丑并不是根據(jù)一個(gè)人的相貌來判定的！如果一個(gè)人的心靈美，那么人們都會(huì)認(rèn)為這個(gè)人就是美麗的！請(qǐng)你拿起畫筆，畫一畫你自己，并且對(duì)自己說：這就是我！
學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。
〖設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生畫一畫自己，接受自己?！?。
師：我們看一看同學(xué)們畫的自己?。ㄕ故緜€(gè)別學(xué)生作品）你能說一說，他畫的像不像？
〖設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中再次認(rèn)識(shí)自己。〗。
4.了解自己。
學(xué)生匯報(bào)討論自己或好朋友的優(yōu)缺點(diǎn)。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在你知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)了，應(yīng)該怎么做呢？
師：是的，像很多同學(xué)說的一樣，我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，爭取改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)好少年！
5．總結(jié)延伸。
師：同學(xué)們，通過這節(jié)課，你認(rèn)識(shí)了自己嗎？一個(gè)人的相貌并不是最重要的，最重要的是他要有一個(gè)美麗的心靈！我們不能改變我們的樣貌，但是可以塑造一個(gè)美麗的心靈！老師相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，你一定會(huì)成為“美麗的人”。
自己愛畫畫篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。
2．認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人的不同之處。
3．能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．水彩筆，白紙，每人一份。
2．每人一面小鏡子。
活動(dòng)過程：
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1.教師提問：你的名字是什么？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的。
地方呢？
2.請(qǐng)幼兒找朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，與同伴相。
互比較）。
二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還。
有什么不一樣？
教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自己。
教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：小朋友們，畫的時(shí)候要仔細(xì)，把五官畫的大一點(diǎn)，清晰一點(diǎn)，這樣才。
比較漂亮哦！
五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。
活動(dòng)反思：
小班的幼兒年齡小，對(duì)事物的觀察能力有限，往往就忽略了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細(xì)看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對(duì)比，加深對(duì)自己樣貌的認(rèn)識(shí)，最后進(jìn)入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動(dòng)手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識(shí)，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。
小班幼兒的自我約束能力差，坐不住，繪畫活動(dòng)中總喜歡自言自語，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達(dá)自己的感受。因而，在作畫時(shí)，我總是鼓勵(lì)孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫邊說，孩子們既掌握了繪畫的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂哄哄，仔細(xì)瞧，孩子們十分投入，一幅幅生動(dòng)有趣的畫完成了。所以說，在指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)引導(dǎo)幼兒“說”比較可行，每一次美術(shù)活動(dòng)，我都允許他們圍繞繪畫的主題輕聲地說，也可以與同伴交流、提問。孩子通過說，掌握了繪畫的技能，在與同伴的交流中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
小百科：畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù)，在中世紀(jì)的歐洲，常把繪畫稱作“猴子的藝術(shù)”，因?yàn)槿缤镒酉矚g模仿人類活動(dòng)一樣，繪畫也是模仿場景。
自己愛畫畫篇二十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種識(shí)字方法自主學(xué)習(xí)6個(gè)會(huì)認(rèn)字，其中包括多音字“幾”；學(xué)會(huì)8個(gè)會(huì)寫字；參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2、有感情地朗讀課文，感受人物動(dòng)作神態(tài)、心理活動(dòng)描寫的妙處，豐富語言積累。
3、明白“最困難得莫過于戰(zhàn)勝自己”這樣一個(gè)道理，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、感受人物動(dòng)作神態(tài)、心理活動(dòng)描寫的妙處，豐富語言的積累。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文朗讀帶、生字卡片等。
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
1、出示課文中作者參加越野跑的圖，問：你知道圖上的人在干什么嗎？想知道這次越野跑的結(jié)果嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)第8課《我戰(zhàn)勝了我自己》。
2、板書課題，齊讀。
二、初讀課文，自主識(shí)字：
1、默讀課文，標(biāo)好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做記號(hào)。
2、提問：你讀懂了什么？
3、出示生字詞，指名認(rèn)讀生字新詞。
4、運(yùn)用多種方式自主識(shí)字。
5、生字、詞語回歸課文，指名分小節(jié)讀課文，檢查是否讀得正確、流利。
三、再讀課文，理解內(nèi)容。
1、再讀課文，重點(diǎn)抓住2、3小節(jié)“賽中”這一部分去讀，找出描寫人物動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的語句來理解、感悟。
2、議一議：“我”是怎樣戰(zhàn)勝自己的？
3、比賽結(jié)果怎樣？作者為什么會(huì)認(rèn)為“最大的獎(jiǎng)勵(lì)是我戰(zhàn)勝利自己？”
引導(dǎo)學(xué)生理解“最困難的莫過于戰(zhàn)勝自己”這句話。
四、在感悟、理解的基礎(chǔ)上練習(xí)有感情地朗讀課文。
五、作業(yè)：
把課文中描寫人物動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的.詞句摘抄下來，豐富語言積累。
第二課時(shí)。
一、鞏固復(fù)習(xí)：
1、出示生字、新詞，開火車認(rèn)讀。
2、指名分自然段朗讀課文，要求讀正確、流利、有感情。
二、指導(dǎo)書寫生字：
1、出示要寫的8個(gè)字，認(rèn)真觀察這8個(gè)字在田字格中的位置。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)“班”“超”這兩個(gè)字，寫好走字旁，走字旁的最后一筆是橫捺，要寫穩(wěn)，以托起右上半部分。
3、練習(xí)書寫，提醒學(xué)生注意字的間架結(jié)構(gòu)，把字寫美觀。
4、擴(kuò)詞，造句練習(xí)。
三、發(fā)散思維：
1、學(xué)了這篇文章，你想對(duì)小作者說些什么？把你想說的話寫下來。
2、聯(lián)系上學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文《自信》，你又明白了什么？
指名說。
四、拓展延伸。
把自己學(xué)了這篇課文后的感受寫下來，特別是要談?wù)勛约航窈笥龅嚼щy會(huì)怎么做？
五、實(shí)踐練習(xí)：
1、課外閱讀一些優(yōu)秀人物的故事，培養(yǎng)孩子積極向上的情操。
2、找一找有關(guān)自信、戰(zhàn)勝困難方面的格言，讀讀抄抄，激勵(lì)自己。
板書設(shè)計(jì)：
自己愛畫畫篇二十四
教學(xué)目標(biāo)：
能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征。
了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的征。
培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
人物的臉型和表情。
教學(xué)難點(diǎn)：
人物肖像畫的表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備：
具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫的。
其他材料(如文學(xué)作品中的肖像描寫)，多媒體教學(xué)設(shè)備等。
一、游戲?qū)?教師事先把學(xué)生準(zhǔn)備的自己的照片收集放在一個(gè)小箱子里)。
同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱是：猜猜“他”是誰。
學(xué)生每人從箱子里拿一張照片，猜猜照片中的人物是誰?
同學(xué)們，在剛才的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒有猜出照片中的人物是誰，
這主要是什么原因呢?(我們剛進(jìn)初中，有些同學(xué)不熟悉)那我們這節(jié)課就來互相認(rèn)識(shí)一下。
(板書：你、我、他)。
二、描述特征。
說說“他”的特征,看自己手中照片的人物，說說“他”給你的第一印象是什么。
仔細(xì)觀察，“他”有哪些比較明顯的特征(如臉型、五官、發(fā)式等)說。
說“我”的特征。
每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解，誰能用較簡潔的語言準(zhǔn)確地說出自己的特征。(如臉型、五官、性格等)。
三、說說藝術(shù)作品中典型人物的某些特征。
出示藝術(shù)作品?學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征。
教師簡單介紹達(dá)·芬奇、《蒙娜·麗薩》。
學(xué)生說說感受、特征，教師總結(jié)。
教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前，像國王、王。
后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們。
生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸荨z影術(shù)發(fā)。
明以后，畫家們開始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒有意義的，所以開始思考創(chuàng)作肖。
像畫的新方法。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達(dá)人類的情感和思。
緒。這就是肖像畫的起源和最初的作用。
四、分析人物特征的表現(xiàn)手段。
同學(xué)們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來呢?(人物頭部)。
人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過臉型、五官、和發(fā)式來表現(xiàn)出來的，而藝術(shù)作品又往往通過人物面部的刻畫來揭示人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題。
臉型。
你屬于什么臉型?(如國字臉、瓜子臉等)?教師出示幾種常見的臉型。
請(qǐng)學(xué)生說說各種不同的臉型具有哪些特征?
小結(jié)：畫人物頭部,先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。表情。
同學(xué)們，你們“哭過”、“笑過”、“怒過”、“樂過”、“驚喜過”嗎?
(有過)。
請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來表演“哭、笑、怒、樂、驚”的表情其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的怎么變每組同學(xué)選取一種表情用簡筆畫的形式將它畫下來，并派一名同學(xué)到黑板上畫。
請(qǐng)學(xué)生逐個(gè)分析剛才所畫的表情，畫得如何?有沒有將表情特征畫下來?沒有的，如何改?
教師總結(jié)：人物表情主要是通過人的'眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實(shí)現(xiàn)的。
a、在教師的指導(dǎo)下，小組內(nèi)成員之間互相“測量”“三停五眼”，并記下大體的結(jié)果。
b、請(qǐng)學(xué)生說一說剛才測量的結(jié)果。
c、教師出示圖片，并進(jìn)行總結(jié)。
人體比例——立七、坐五、蹲三半。
過渡：剛才，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了人物的臉型與表情，現(xiàn)在我們來嘗試一下為自己或同學(xué)畫一張肖像。在畫肖像之前，我們感受一下畫家們是如何捕捉和表現(xiàn)人物特征的。
五、臨摹練習(xí)。
學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長的表現(xiàn)方法來選擇一幅肖像畫(可以是書上，也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的)進(jìn)行臨摹。?仔細(xì)觀察你所選的肖像畫，把人物特征用簡潔的言語寫在作業(yè)上。
后記：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解臨摹畫中人物的神情，對(duì)學(xué)生的作業(yè)予以肯定。
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