寫一份總結(jié)是對我們過去所做努力的肯定和回顧。如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力?這是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家借鑒。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、介紹交通法律法規(guī)和一些常見的交通標(biāo)志,讓學(xué)生掌握基本的交通知識。
2、介紹處理緊急交通事故的一般方法,提高學(xué)生的自救能力。
本教案是針對小學(xué)五年級的普通班的學(xué)生設(shè)計(jì)的。小學(xué)五年級的學(xué)生具有活潑好動的特點(diǎn),如果僅僅通過講授法進(jìn)行教學(xué),就很難吸引住學(xué)生的注意力。所以本節(jié)課采用活動式的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識,能留下深刻印象,從而達(dá)到教學(xué)目的。
1、知識與技能目標(biāo):
(1)了解交通法律法規(guī),掌握交通常識,認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
(2)掌握處理緊急交通事故的一般方法,提高學(xué)生的自救能力。
2、過程與方法目標(biāo):
通過演小品、集體討論、知識競答的方式,讓學(xué)生親身體會遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)安全意識和自救意識。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:
通過觀看交通事故有關(guān)的視頻和集體討論,讓學(xué)生認(rèn)識到生命的意義,教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。
1、將全班40名同學(xué)分成5各小組,以方便課堂活動的開展。
2、準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備。
3、課堂上有表演小品的環(huán)節(jié),所以要提前讓自愿演小品的同學(xué)做準(zhǔn)備。
4、由于課堂小品表演的需要,要準(zhǔn)備好足球,書包,牌子,并在講臺上劃分路界線。
采用活動式的方法進(jìn)行教學(xué),設(shè)計(jì)了講故事、演小品、集體討論、知識競答這幾個(gè)小活動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),能讓學(xué)生深刻體會遵守交通規(guī)則的重要性,師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀(jì)不老頭上就長出的.幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母,體貼父母,除了要好好學(xué)習(xí),聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害,父母就會很擔(dān)心和傷心。我們能否安全地過好每一天,無論對于我們還是親人們來說,都很重要。但是,卻總是有一些小朋友因?yàn)槿狈Π踩庾R,而導(dǎo)致交通事故,釀成了一幕幕的慘劇,大家一起看一下下面的幾則新聞報(bào)道。
(利用多媒體課件展示,讓學(xué)生感受到缺乏交通安全意識帶來的嚴(yán)重后果,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識)。
設(shè)計(jì)意圖:
通過用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛,能給學(xué)生留下深刻印象。課前先用親情來喚起學(xué)生對生命的熱愛,再利用課件展示讓學(xué)生意識到安全的重要性,這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識的興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,更具有號召力和感染力。
(二)觀看小品表演,教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則(15分鐘)。
小品展示:《踢球》。
(人物:小明、小亮、肇事司機(jī)、醫(yī)生;時(shí)間:放學(xué)路上;準(zhǔn)備:足球、書包、劃分路界線。小亮走在前面,小明走在后面)。
小明:哇,好漂亮的球,啥時(shí)候買的?
小亮:前天,是爸爸給我的生日禮物。
小明:借給我跟踢吧,只要十分鐘。
小亮:現(xiàn)在?
小明:對呀,怎么樣,舍不得你的“心肝寶貝”。
小亮:這可是在公路邊,不行呀。
小明:沒關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。
小亮:好吧?。ㄐ∶?、小亮踢球兩個(gè)來回)。
小明:看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g)。
小亮:怎么辦?我的球……。
小明:沒關(guān)系,我去撿。
小亮:算了吧,那么多車,來來往往,我怕……。
小明:怕什么,你等著。(翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車路過……)。
(隨之是一聲凄厲的叫聲,小明倒下了)。
小亮(大叫):小明,…..
小亮:警…察叔叔快…過來,我的朋友被…車撞倒了….
過了幾分鐘,救護(hù)車和警車過來了,小明被抬上擔(dān)架,送往醫(yī)院。
師:同學(xué)們,看了這個(gè)小品,大家有什么感受。大家小組交流一下,思考下面幾個(gè)問題(ppt):
1、小明做錯了什么?
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
2。學(xué)習(xí)不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,會給自己或別人帶來痛苦。
3.如何安全度過小橋。
教學(xué)平臺及有關(guān)交通安全的圖片.。
1、行走的安全常識。
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識:
指揮燈信號綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí),行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
行走時(shí),哪些情況最危險(xiǎn)呢。
(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。
(3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。
(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險(xiǎn)。
2、騎車安全。
(1)不滿12周歲的.孩子,不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。
(2)不打傘騎車。
(3)不脫手騎車。
(4)不騎車帶人。
(5)不騎"病"車。
(6)不騎快車。
(7)不與機(jī)動車搶道。
(8)不平行騎車。
最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車。
3、乘車安全。
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因?yàn)楣财囃?空荆菐茁饭财囃粋€(gè)站臺,慌忙上車,容易乘錯車。
(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時(shí)將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。
(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
(5)乘車時(shí)不要看書,否則會損害眼睛。
4、怎樣提高心理素質(zhì)。
(1)樹立正確的人生兢,始終保持開闊的心胸,提高對心理沖突和挫折的忍受能力,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)。
(2)充分認(rèn)識自己,正確估價(jià)自己,有自知之明,不自卑也不自負(fù)。
(3)積極交友,寬容待人,善于與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學(xué)習(xí)。
(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好,如琴棋書畫,參加有益的娛樂活動,積極參加各種體育活動。
(5)多讀優(yōu)秀的文學(xué),藝術(shù)作品,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《紅巖》等,陶冶情操,樹立遠(yuǎn)大的理想。
(6)學(xué)會思考,愛動腦筋,學(xué)會全面分析復(fù)雜問題,要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備。
(7)家長不寵孩子,從小不過分遷就孩子,不使孩子養(yǎng)成任性,什么都以自己為中心的壞習(xí)慣,壞脾氣。
(8)要讓孩子參加勞動,即使孩子在勞動中受了點(diǎn)傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓(xùn),接受艱苦的磨煉。
(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動成果,進(jìn)而要求愛護(hù)財(cái)物,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
今天我校舉行了隆重的線上升旗儀式,觀看了一段交通宣傳片,這段視頻叫我既驚訝又收益。
鏡頭一開始來到了主持人這里,接著主持人介紹了今天主要介紹的內(nèi)容,然后鏡頭來到了某個(gè)地區(qū)的學(xué)校,當(dāng)時(shí)剛好是放學(xué),鏡頭帶我看到了家長帶著孩子逆行闖紅燈,這是一種不好的行為,因?yàn)檫@既說明了家長不是一個(gè)好榜樣,又會讓孩子學(xué)壞。鏡頭一轉(zhuǎn)又來到了馬路一邊,我可以看到不少孩子橫穿馬路或是在馬路上嬉戲,這也是一種不好的習(xí)慣。然后鏡頭又來到了一條小馬路上,一個(gè)小女孩走過馬路后向那停下車來的司機(jī)鞠躬,這是對自己也是對司機(jī)負(fù)責(zé)。最后我又看到兩女一男橫穿馬路,最前面的那個(gè)小男孩被一輛小轎車撞倒后碾傷了腿,那一刻我震驚極了,有一種揪心的感覺。
其實(shí)在生活中,也有逆行、闖紅燈、橫穿馬路等不良行為,還有發(fā)生交通事故的事件,這些人一般都是懷著僥幸心理的,他認(rèn)為事故發(fā)生的概率很小,可就在這時(shí)悲劇也許就會發(fā)生,所以不要懷著這種心思,不然這不僅會使你失去生命,還會使親人落淚。
這次的教育使我終身受益,也讓我知道了,悲劇也許就在一瞬間。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。
3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>
安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。
1、講述交通事故案例。
導(dǎo)入:教師講述交通事故。
你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)。
師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的'事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。
1)分組交流。
2)集體分享。
師:請每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。
3)認(rèn)識標(biāo)志。
3、了解簡單的交通指揮手勢。
這個(gè)集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識的部分,我引導(dǎo)的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí),讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標(biāo)志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
為進(jìn)一步提高幼兒學(xué)生道路交通安全意識,減少因?qū)W生上學(xué)、放學(xué)行走在路上時(shí)導(dǎo)致的交通事故,巡邏大隊(duì)深入轄區(qū)交道鎮(zhèn)陽光幼兒園開展幼兒交通安全宣傳活動,切實(shí)提高幼兒學(xué)生文明出行、遵章守法的交通安全意識。
20xx年12月2日上午,巡邏大隊(duì)民警走進(jìn)交道鎮(zhèn)陽光幼兒園,開展道路交通安全宣傳活動,為該校100余名師生宣傳道路交通安全知識。
講課中,民警告訴同學(xué)們:為有效預(yù)防交通事故的放生,我們必須做好以下幾個(gè)方面:一是騎乘摩托車的不得有三人同騎,騎乘摩托車必須要戴好安全頭盔。平常沒有做到的,通過今天的學(xué)習(xí)告訴家長,督促家長做到;二是步行上下學(xué)的同學(xué)要遵從走路牢記走人行道,沒有人行道的路段緊靠路右邊行走;三是小車接送學(xué)生不得超過核定載客人數(shù);四是乘坐校車一定要系好安全帶。同時(shí)監(jiān)督家長不要酒后駕駛、不要超員、超速,遵守交通法規(guī);五是要做一個(gè)文明出行的好學(xué)生。
隨后,民警給幼兒學(xué)生講解了校車安全帶的使用方法,應(yīng)急門的位置以及在校車行駛過程中應(yīng)注意的事項(xiàng),并叮囑幼兒學(xué)生有序上下校車,過馬路注意過往車輛。
通過本次宣傳,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示,希望巡邏大隊(duì)多到學(xué)校指導(dǎo)道路交通安全,從根本上解決因?qū)W生上學(xué)、放學(xué)在道路上行走時(shí)帶來的交通事故,真正做到“高高興興上學(xué)、平平安安回家?!毖策壌箨?duì)還將繼續(xù)走進(jìn)學(xué)校開展更多形式的宣傳教育,以提升廣大學(xué)生及群眾守法意識和文明交通意識。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
(一)了解一些常用的交通規(guī)則,懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
(二)認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的`圖標(biāo)和意義。
(三)培養(yǎng)幼兒觀察、體驗(yàn)、感悟社會、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能力,樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,注重安全,平安上學(xué)和回家。
ppt、視頻。
(一)導(dǎo)入。
1.放映視頻,學(xué)生討論,談一談看過之后的感想。
2.教師提問:在你外出或回家時(shí),父母常叮囑你的是哪句話?
3.利用圖片資源,教授本課交通注意事項(xiàng)。(多媒體顯示交通圖)。
(二)新授。
事項(xiàng)一:上學(xué)放學(xué),靠路邊走,不要橫隊(duì)并行走,嚴(yán)禁路邊游戲。
1.觀看早上學(xué)?;蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。
2.教師提問:通過觀察,在你們生活中,有這樣的情況嗎?
3.幼兒踴躍發(fā)言。
4.教師總結(jié):是的,所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候,一定要靠路邊走,不要橫隊(duì)并排行走,嚴(yán)禁路邊做游戲。
事項(xiàng)二:道路車流潮水般,先左看,再右看,左右無車再向前。
1.放映一段繁忙的交通車流錄。
3.幼兒討論后回答。
4.教師小結(jié):應(yīng)該先看左邊,因?yàn)樵谖覀儑臆囕v靠右行的。然后在看右邊,左右無車方可通行。當(dāng)然了,要走斑馬線。但是在走斑馬線時(shí),切記:有車輛要揮手示意。
事項(xiàng)三:在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí),應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線,留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識。
1.教師放錄像片,讓幼兒看一段擁擠的上車情況。
2.幼兒根據(jù)錄像,提出自己的意見。
今天真是收獲不少,既學(xué)到了很多交通知識,還豐富了課外知識。小朋友,從家里到學(xué)校,我們要牢記行走路線,熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn),嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則,避免不安全的行為發(fā)生。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
5月30日,xx職教中心在多功能廳組織學(xué)生觀看“關(guān)愛生命平安出行”為主題的道路交通安全警示教育專題片。
通過此次學(xué)生道路交通安全警示教育活動,深刻剖析了交通事故發(fā)生的主要原因,以血的教訓(xùn)提醒學(xué)生“關(guān)愛生命平安出行”,牢固樹立安全第一的意識,堅(jiān)決杜絕人為災(zāi)難。
專題片觀看結(jié)束后,學(xué)生處主任鄭建強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行了深刻的交通安全教育,并要求全體學(xué)生認(rèn)真撰寫心得體會,以此提高學(xué)生遵守交通安全法規(guī)的自覺性,增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識。
此次警示教育活動,充實(shí)了xx職教中心安全教育內(nèi)容,幫助學(xué)生更加全面深入地理解交通法規(guī)和遵章守紀(jì),懂得尊重生命、珍惜生命,對保障個(gè)人的交通安全、維護(hù)校內(nèi)外交通安全秩序、爭創(chuàng)平安校園起到積極的推動作用。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
9月17日,學(xué)校為了提高我們的交通安全意識,老師帶著我們觀看了有關(guān)交通安全的宣傳片。有一些片段真讓人心砰砰跳…一些車禍都是因?yàn)樽砸褯]有遵守交通安全而造成的,這又能怪誰呢?所以我從現(xiàn)在開始要遵守交通安全宣傳片所說的以下幾條:。
1、自覺遵守法律規(guī)定,做文明出行的小學(xué)生。
2、上學(xué)或放學(xué)期間不能在馬路上追跑打鬧、玩耍嬉戲。
3、不滿12歲的小學(xué)生不可以騎自行車上學(xué)。
4、步行要走人行橫道。
5、不能闖紅燈、跨越護(hù)欄、毀壞交通設(shè)施。
我們每一個(gè)的生命都是有限的,也是寶貴的,讓我們每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則,珍惜、愛護(hù)我們的生命,做為一名小學(xué)生我們更應(yīng)該珍愛生命,要時(shí)刻提醒自己重視交通安全,我們要讓交通安全的警鐘永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊。
我一定會遵守交通秩序,做一名文明出行的小學(xué)生。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
知識:知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。.
態(tài)度:了解交通事故的無情給個(gè)人、家庭和社會造成的巨大危害,形成強(qiáng)烈的交通安全意識,養(yǎng)成對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。
能力:提高自我保護(hù)能力。
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施,了解他們的作用,體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),人人都要遵守。
3、認(rèn)識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦,提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。
多媒體課件。
一、交流談話,引入課題。
學(xué)生自由談。
2、對,就是交通事故,尤其是對于我們中小學(xué)生來說,車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請大家看一些資料。
4、放錄像短片。
5、看了剛才的短片,你有什么想法?
學(xué)生自由談。
(隨學(xué)生回答板書:交通安全)。
二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。
過渡:過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的,如果不會識別交通標(biāo)志,不能正確使用這些設(shè)施,就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。
1、先小組討論交流一下。
2、學(xué)生說說見過的標(biāo)志和設(shè)施。
3、匯報(bào)交流。
4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類:警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。
三、遵守交通規(guī)則。
1、學(xué)生自由談,并在匯報(bào)后說說體會。
2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例,讓我們一起來看一下。
3、誰來說說你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)。
5、可是,為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則,視生命如兒戲呢?學(xué)生自由談。
6、小結(jié):除了這些原因,還說明人們的法律意識淡薄,因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國家制定的一項(xiàng)法律法規(guī),是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。
7、那么,自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外,還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?)先讓學(xué)生自由談,再播放交通規(guī)則短片。
四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會怎樣做呢?
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了,不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。
像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對不對,有什么危害?
(出示課件)如:護(hù)欄保安全翻越最危險(xiǎn)。
酒后行駛車事故隱患多。
寧繞百步遠(yuǎn)不搶一步險(xiǎn)。
居安四危莫忘交規(guī)。
關(guān)愛孩子從啟步開始。
你能試著寫一些嗎?
學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)。
交流匯報(bào)。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,生活、工作節(jié)奏也愈來愈快,汽車成了人們的主要工具,它給我們帶來了前所未有的方便與快捷,在大家贊嘆社會進(jìn)步、享受社會進(jìn)步的同時(shí),它也給我們帶來了災(zāi)難!
一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的,但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著,而且悲劇還繼續(xù)著。每天,這個(gè)世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下,有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命,有多少幸福美滿的家庭妻離子散,家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題,這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。
這一起起血淋淋的交通事故,永遠(yuǎn)提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓(xùn),千萬不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間,肇事司機(jī)成千古恨,親人們沉浸在悲劇之中,呼喊毫無意義,最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水,生不如死的痛苦。
上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。
人讓車,讓出一片溫情,讓出一片秩序;車讓人,讓出一片安全,讓出一片理解。在這個(gè)世界上,只有人與車互相謙讓,才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生,減少死亡的人數(shù),珍愛寶貴的生命。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在道口注意來往車輛,不搶行。
為了幫助一年級小學(xué)生在頭腦中形成“交通標(biāo)志”的意識,初步認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)安全生活,早一點(diǎn)認(rèn)識交通標(biāo)志及其作用,能夠確保為他們的安全生活打下鋪墊。
二、交通標(biāo)志大揭密:
1、師點(diǎn)擊課件,出示交通標(biāo)志(點(diǎn)擊電腦),你認(rèn)識哪一個(gè)就說哪一個(gè)?
2、課前,老師請小朋友們收集了交通標(biāo)志,并和爸爸媽媽把交通標(biāo)志制作成頭飾,請把標(biāo)志拿出來,向你的同桌介紹一下,你說給我聽,我說給你聽?。ㄉ嗷ソ榻B,師巡視)。
3、誰愿意上來把自己的標(biāo)志展示給大家看?說一說交通標(biāo)志上畫了什么?是什么標(biāo)志?在哪見過?有什么作用?(學(xué)生說的好獎勵汽車頭飾)。
總結(jié):這些標(biāo)志給我們帶來了許多有益的幫助,讓我們記住它們!
二、讓我告訴你。
1、小朋友,回憶一下,你們平時(shí)放學(xué)回家是怎樣過馬路的?(生說一說)(出示課件說明過馬路的安全知識)。
2、說一說馬路上的危險(xiǎn)?生說(出示課件)。
總結(jié):咱們都要記住,一定要遵守交通規(guī)則,才能平安回家!
三、模擬活動應(yīng)用交通標(biāo)志:
1、小朋友們上課都累了,讓我們輕松一下吧!一起做一個(gè)交通規(guī)則游戲!
(生全體起立,凳子全部靠邊擺)。
2、帶領(lǐng)生認(rèn)識布置的十字路口。
3、請獎勵給汽車頭飾的小朋友,當(dāng)小司機(jī)。
4、請三個(gè)坐的最好的,來當(dāng)放學(xué)回家的小朋友。(道具:三頂小黃帽及書包)。
5、表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)紅綠燈。
6、游戲正式開始了?。∮眉t綠燈指揮交通,指揮行人。(車過、人過、)。
游戲過程中:師戴救護(hù)車頭飾闖紅燈。
生注意到了,游戲到此停止。
討論:救護(hù)車闖紅燈,對不對?
生:不能/能。
師:不能,是呀,正常情況下,救護(hù)車是不能闖紅燈的。只有在救助病人時(shí),才能鳴笛闖紅燈!
說一說:還有什么車遇到緊急情況可以闖紅燈呢?
生:110警車、消防車。
師:是呀,碰到這種特殊情況時(shí),即使有綠燈,可以通行,我們也要注意交通安全!
四、生頌歌謠扎實(shí)交通安全。
走路要走人行道,橫過馬路左右瞧。
記住要走斑馬線,紅燈停、綠燈走。
隧道天橋最安全,與車爭道最危險(xiǎn)。
遵守交規(guī)習(xí)慣好,健康平安幸福長。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
甲:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好!又到了班會課時(shí)間了,今天的班會課由我和xxx主持,希望同學(xué)們大力支持和配合我們。
乙:在班會課開始之前先請同學(xué)們猜兩個(gè)謎語。第一個(gè)謎語是:白色線條地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障人行橫道線或斑馬線)。
甲:第二個(gè)謎語是:圓圓三只大眼睛,十字路口做衛(wèi)兵,紅燈停,綠燈行,黃燈亮起提個(gè)醒。謎底:(紅綠燈)。
乙:安全在你腳下,生命在你手中,實(shí)線,虛線,斑馬線,都是生命安全線!
合:蘆臺一小二年級四班《珍愛生命,重視交通安全》主題班會現(xiàn)在開始。
甲:下面讓我們先看一段小品《在路上》:
(小品《在路上》的故事情節(jié))。
在放學(xué)的路上。兩個(gè)騎自行車的學(xué)生,邊談笑邊并排騎車。一個(gè)青年人疲勞著駕駛車子,車子超載,飛速向前行駛著。恍惚中,司機(jī)向路中間的學(xué)生沖去,一個(gè)學(xué)生倒在血泊中,另一個(gè)撞到在地上。車子飛快地消失在人們的視線中。
乙:天哪!又一起悲劇發(fā)生了!這,應(yīng)該引起我們足夠的重視!
甲:人最寶貴的`就是生命,生命對于每個(gè)人只有一次??捎捎诓蛔⒁饨煌ò踩l(fā)生的人生悲劇卻經(jīng)常重演,請同學(xué)們看看這些車禍的照片。(展示幻燈片)。
我國每年死于交通事故的人數(shù)就有10萬人以上,每天平均大概有280人死于交通事故。全國各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通安全事故不斷,僅xx年因交通事故造成中學(xué)生死亡1767人,小學(xué)生死亡2656人,受傷將近3萬人。交通事故已成為我國中小學(xué)生傷亡的主要原因之一。
乙:同學(xué)們,再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫:(展示幻燈片)。
大家說他們有沒有違反交通規(guī)則???
對,他們的做法都是違反交通規(guī)則的,是很危險(xiǎn)的。
甲:下面我們共同學(xué)習(xí)幾種常見的交通標(biāo)志吧:(展示幻燈片)。
乙:
1、人行橫道。表示該處為專供行人橫穿馬路的通道。
2、鳴喇叭。表示機(jī)動車行至該標(biāo)志處必須鳴喇叭。
3、禁止機(jī)動車駛?cè)?。表示禁止各類機(jī)動車駛?cè)搿?/p>
4、禁止鳴喇叭。表示禁止鳴喇叭。
5、禁止行人進(jìn)入。表示禁止行人進(jìn)入。
甲:
6、停車場標(biāo)志。
7、人行天橋或人行地下通道標(biāo)志。
8、殘疾人專用設(shè)施標(biāo)志。
9、禁止向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志。表示所有車輛禁止向左轉(zhuǎn)彎。
10、危險(xiǎn)標(biāo)志。表示接近此處會有危險(xiǎn)。
乙:下面請大家說一說我們應(yīng)該注意哪些交通安全的行為:(請同學(xué)舉手回答)。
好,大家說的都很好,我們還是看一下圖片,多掌握一些交通安全知識吧。
(展示幻燈片)。
他們這樣做都是很危險(xiǎn)的,我們可不能像他們那樣埃。
甲:下面我們互動一下,看看大家知道多少交通安全知識。
我們就按同學(xué)們的座位,分成四個(gè)組,搶答主持人提出的問題,請我們敬愛的王老師當(dāng)裁判,大家說好不好?那現(xiàn)在就開始出題,大家聽好了:
乙:
1、行人在沒有人行道的路上行走,應(yīng)該:(a)。
a、靠路邊行走。
b、隨意走。
甲:
2、通過人行橫道時(shí),紅色信號燈亮了,這時(shí)應(yīng)該:(b)。
a、搶跑過馬路。
b、等候綠燈亮后再走。
乙:
3、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí),汽車向:(a)。
a、左轉(zhuǎn)。
b、右轉(zhuǎn)。
甲:
4、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎?(b)。
a、能。
b、不能。
乙:
5、乘坐轎車時(shí)從哪邊下車最安全?(b)。
a、左邊。
b、右邊。
甲:
6、如果看到有汽車撞人后要逃跑了,你應(yīng)該立即:(a)。
a、記下車牌號b。告訴老師或家長。
c、不需要做任何事乙:
7、乘坐公共電汽車時(shí),下面的行為哪個(gè)安全?(b)。
a、在車廂內(nèi)隨意站立。
b、行車時(shí)扶好扶手。
c、將手或身體置于車窗外。
甲:
8、在有人行道的路上,你應(yīng)該:(a)。
a、走人行道。
b、走非機(jī)動車道。
c、隨心所欲,哪兒沒車走哪兒。
乙:
9、汽車車尾白燈閃爍時(shí),表示汽車:(b)。
a、前進(jìn)。
b、倒車。
甲:
10、我國道路交通安全法規(guī)定未滿多少歲的兒童,不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。(b)。
a、8歲。
b、12歲。
c、14歲。
乙:我們看一下幾個(gè)隊(duì)的比分(宣讀各隊(duì)比分),我們鼓掌祝賀第xxx組獲得了第一名。
甲:通過比賽,大家對交通安全知識有了新的認(rèn)識和體會。
乙:在今后的學(xué)習(xí)和生活中,相信大家會用行動去做的。
甲:讓我們共同大聲朗讀《交通安全拍手歌》:
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。
1、圖片紅綠燈、斑馬線。
2、兒歌《交通燈》。
1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”
(幼兒討論)。
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒討論)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈。
“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”
5、引導(dǎo)幼兒討論。
“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)。
6、講解怎樣安全過馬路。
“小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?!?/p>
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!?反復(fù)教幼兒三遍)。
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線。
“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)。
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?/p>
9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,引起幼兒興趣,讀第三遍。)。
10、延伸。
“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?”
(做公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)。
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
生命對每個(gè)人來言是世界上最寶貴的東西。然而,在生活中由于很多人不注意交通安全而危害自己和他人的生命。在本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中,通過制作《交通安全短片》提醒我們:要遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)交通安全意識。
在項(xiàng)目實(shí)施的過程中需要結(jié)合自己的生活實(shí)際,根據(jù)所掌握的交通安全常識,精心構(gòu)思,編寫腳本,合理安排每個(gè)畫面的銜接順序、呈現(xiàn)方式,利用動畫制作軟件創(chuàng)建動畫角色,設(shè)計(jì)角色動作,制作動畫,生成動畫短片。在這一系列的活動,一方面啟發(fā)了同學(xué)們要熱愛生命;另一方面引導(dǎo)學(xué)生在處理一項(xiàng)任務(wù)時(shí),設(shè)計(jì)出一套合理科學(xué)的思路和程序,進(jìn)而提升到在生活做事時(shí),要有主題,有目標(biāo),有計(jì)劃,有過程,有結(jié)果。學(xué)生在制作動畫過程中,不但提高自己的信息技術(shù)使用能力,而且學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、學(xué)會合作交流與探究,學(xué)會關(guān)心他人和社會,從而向做一個(gè)全面的人的方向發(fā)展。
2、項(xiàng)目目標(biāo)。
親歷動畫短片的制作過程,培養(yǎng)策劃短片和編寫腳本的能力。
能根據(jù)項(xiàng)目需求設(shè)計(jì)場景、創(chuàng)建角色、設(shè)計(jì)角色動作,最終生成動畫短片。
3、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)。
策劃短片。根據(jù)主題,確定主要內(nèi)容,構(gòu)思劇情,設(shè)計(jì)場景。
編寫腳本。分解場景內(nèi)容,設(shè)計(jì)每個(gè)動畫對象呈現(xiàn)時(shí)間和出現(xiàn)方式記錄設(shè)計(jì)結(jié)果。
創(chuàng)建腳本。設(shè)計(jì)動畫角色,繪制加工動畫角色,利用動畫軟件創(chuàng)建角色,設(shè)計(jì)角色動作。
生成動畫。根據(jù)腳本、合理調(diào)用、組織動畫角色,創(chuàng)建場景動畫,按序組織場景,生成動畫短片。
對于一個(gè)項(xiàng)目的分析和設(shè)計(jì),學(xué)生缺乏思維性的訓(xùn)練;flash動畫設(shè)計(jì)操作學(xué)生也是零起點(diǎn)。但從本項(xiàng)目內(nèi)容來講,接近生活實(shí)際,便于學(xué)生理解;項(xiàng)目內(nèi)容豐富容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材中提供有相關(guān)的學(xué)習(xí)視頻,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了條件,為教學(xué)提供了便利。
1、在制作動畫短片前,先賞析光盤中的動畫短片作品,通過查看源文件的方式,了解制作動畫短片的基本思路和方法。
2、以小組為單位,按照設(shè)計(jì)制作不同的場景或動畫角色進(jìn)行分工,開展活動。
3、學(xué)時(shí)建議:10學(xué)時(shí)。
1、分組(4-6人)。
活動課題課時(shí)活動結(jié)果。
活動一策劃短片1分場景內(nèi)容表和任務(wù)分配表。
活動三創(chuàng)建角色6人物角色、足球角色、太陽角色形變動畫、逐幀動畫、補(bǔ)間動畫。
活動四生成動畫2生成短片。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
交通安全是一個(gè)人人都應(yīng)該重視的問題。為了提高學(xué)生交通安全意識和安全技能,我所就讀的學(xué)校組織了一次交通安全教育課程。本文將從我在課程上學(xué)到的知識、意識到交通安全的重要性、掌握交通規(guī)則的重要性、珍惜生命的意義以及如何應(yīng)對突發(fā)狀況幾個(gè)方面展開敘述。
首先,在交通安全教育課程上,我學(xué)到了很多關(guān)于交通安全的知識。我們了解到,在實(shí)際生活中,交通事故是造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失最常見的原因之一。了解事故的成因和預(yù)防措施,對于我們平時(shí)生活中走在馬路上、乘坐公共交通工具以及自己駕駛車輛都是非常重要的。此外,我們學(xué)到了一些基本的交通信號燈、路標(biāo)和交通規(guī)則,這些基本知識對于我們正確、安全地參與道路交通至關(guān)重要。
通過交通安全教育課程,我也意識到了交通安全的重要性。在課程上,我們觀看了一些交通事故的視頻和照片,看到了人們因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則、不注意交通安全而發(fā)生的悲劇。這讓我深刻地認(rèn)識到,交通安全不僅關(guān)乎我們自己的安全,也關(guān)乎他人的生命和健康。在以后的生活中,我會更加注意交通安全,不僅是為了保護(hù)自己,更是為了他人的安全。
除了意識到交通安全的重要性,交通安全教育課程還幫助我掌握了交通規(guī)則的重要性。在課程中,老師生動形象地給我們講解了交通標(biāo)志和道路標(biāo)線的含義,以及如何正確地過馬路和乘坐公共交通工具。通過多次模擬實(shí)踐,我們學(xué)會了遵守交通規(guī)則、禮讓他人等基本技能。這些技能不僅能讓我們在道路上更加安全地行駛,也能夠建立和諧的交通環(huán)境,共同維護(hù)交通秩序。
同時(shí),交通安全教育課程也讓我更加明白了珍惜生命的意義。在課程上,老師給我們介紹了一些交通事故導(dǎo)致的傷亡情況,這讓我感受到了生命的脆弱和寶貴。每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的,我們應(yīng)該以珍貴的心態(tài)對待生命,不僅要珍惜自己的生命,也要尊重他人的生命。無論是作為行人還是作為司機(jī),我們都應(yīng)該時(shí)刻牢記生命的可貴,遵守交通規(guī)則,避免駕駛過程中的危險(xiǎn)行為。
最后,交通安全教育課程還幫助我學(xué)會了應(yīng)對突發(fā)狀況。在課程中,老師給我們講解了在道路上遇到突發(fā)情況時(shí)的正確應(yīng)對方法,如遇到交通事故、自然災(zāi)害等。我們學(xué)會了如何冷靜應(yīng)對,如何撥打緊急電話、如何自救和互救等。這些技能不僅能提高自己的安全意識和應(yīng)對能力,也能在緊急情況下為他人提供幫助,減少傷害。
總之,交通安全教育課程讓我深刻認(rèn)識到了交通安全的重要性。通過學(xué)習(xí)交通安全的知識和技能,我將會在以后的生活中更加注意和遵守交通規(guī)則,尊重生命,并學(xué)會在突發(fā)情況下正確應(yīng)對。交通安全是我們每個(gè)人的責(zé)任,只有每個(gè)人都秉持安全意識和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,才能共同創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的交通環(huán)境。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
這是一個(gè)教育學(xué)生在日常生活中注意交通安全的討論話題。
2、對交通標(biāo)志、設(shè)施、規(guī)則有初步的認(rèn)識。
3、使學(xué)生做到自覺遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)交通安全意識。
在此次教學(xué)中始終貫穿實(shí)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理念。現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式是以弘揚(yáng)人的主體性為宗旨,促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。在這節(jié)課中重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性的'發(fā)展。
1、激趣導(dǎo)入:(出示flash動畫)。
師:你覺的這個(gè)動畫講的是什么方面的內(nèi)容?
2、師生共學(xué),完成教學(xué)目標(biāo)。
師:你們在日常生活中注意交通安全時(shí)都注意些什么?
今天,我請來了一個(gè)朋友讓它來告訴大家。(出示藍(lán)貓圖片)。
板書:交通標(biāo)志、交通設(shè)施、交通規(guī)則。
(1)、用“接火車”的游戲,將三個(gè)注意內(nèi)容串成探討的線索。
師:今天,我想和大家一起到“交通安全島”去玩,不過途中要過三個(gè)車站,也是藍(lán)貓告訴我們的三點(diǎn)。
板書:畫出教室示意圖,將教室、三個(gè)注意內(nèi)容、安全島圖形用曲線連成一個(gè)路線圖。
(2)用直觀方式看交通標(biāo)志。(出示交通標(biāo)志)。
讓學(xué)生“動”起來,模仿交通標(biāo)志的指示內(nèi)容,使學(xué)生最快了解各個(gè)交通標(biāo)志的指示內(nèi)容。
(3)用說、演等方式,了解交通設(shè)施的使用。
讓學(xué)生“動”起來,演示“紅綠燈”的正確使用。
說一說:斑馬線、上下天橋、護(hù)欄等交通設(shè)施的使用。
(4)激發(fā)學(xué)生聽、說等身體感官并用,增加學(xué)生對遵守交通規(guī)則的自覺性。(分別出示“交通規(guī)則兒歌”、“王平歷險(xiǎn)記”、“柳某事例”)讓學(xué)生談感受。
師小結(jié)。
4、總結(jié),游戲結(jié)束了并增強(qiáng)交通安全意識。
板書:記心中。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
學(xué)校的正門門口就是一條車水馬龍的公路,車流量很大,部分學(xué)生的交通安全意識又比較淡溥,為此召開本次以交通安全教育主題的班會。
通過活動,使隊(duì)員認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,增強(qiáng)交通安全意識,自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛生命。
2、活動用具:道路交通標(biāo)志(紅綠燈)。
3、隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題。
出示課件:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
隊(duì)員認(rèn)真地聽著,仔細(xì)地看著……。
主持人1:伙伴們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
隊(duì)員1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
隊(duì)員2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
隊(duì)員3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
主持人2:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)。
(二)、游戲活動:在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、主持人1:伙伴們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?
隊(duì)員:我們坐的隊(duì)形像十字路口。
(隊(duì)員開始活動,車輛和行人任意穿梭。)。
2、主持人2:剛才你們看到了什么?你們想說什么?
隊(duì)員1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“如果大家慢一點(diǎn)就好了!”
主持人2:你的建議挺不錯!
隊(duì)員2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
主持人2:我想也是。
隊(duì)員3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、主持人1:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
隊(duì)員1:我覺得是他們不遵守規(guī)則。
隊(duì)員2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。
主持人1:對啊!要是有人指揮就好了!
隊(duì)員1:是紅綠燈。
主持人2:當(dāng)紅燈亮?xí)r?我們怎么做?
隊(duì)員2:紅燈亮了,車輛和行人就得停下來。
主持人2:綠燈呢?黃燈呢?
隊(duì)員3:綠燈亮了,人們就可以走了。
隊(duì)員4:黃燈亮了,人們要等一等。
主持人2:大家回答真棒!現(xiàn)在我們開始做游戲吧。誰來演警察?誰來演行人?
(隊(duì)員們演一演。)。
(三)和交通標(biāo)志交朋友。
主持人1:為了我們不再付出血的代價(jià),為了我們健康地成長,我們要學(xué)交通法規(guī),還要和道路交通標(biāo)志交朋友。
請大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志(照片或圖片),讓其他小隊(duì)的隊(duì)員說說這是什么交通標(biāo)志、有什么作用,并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。
(四)擦亮眼睛辨是非。
(全體隊(duì)員分為小隊(duì),進(jìn)行搶答。)。
1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球,球不小心踢到了馬路中央,一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿。
2、看圖片:在未畫人行橫道的馬路上,有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車行道護(hù)欄上休息;有人為了圖方便,從車行道的護(hù)欄上跨過去。
主持人2:瞧,學(xué)了交通法規(guī),大家的交通安全意識加強(qiáng)了,一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)少先隊(duì)員都知交通法規(guī),守交通規(guī)則,愛惜生命,因?yàn)樯鼘τ谖覀兠總€(gè)人只有一次。
輔導(dǎo)員講話:
隊(duì)員們,今天的中隊(duì)活動很成功,我們小朋友學(xué)做了警察叔叔,學(xué)到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護(hù)交通安全,人人遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛生命,做交通小衛(wèi)士。
活動結(jié)束。
交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
現(xiàn)如今,交通事故頻繁發(fā)生,給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了巨大威脅。為了提高學(xué)生的交通安全意識和自我保護(hù)能力,近期我校開設(shè)了交通安全教育課程。通過參與這門課程的學(xué)習(xí),我深深認(rèn)識到了交通安全的重要性,也掌握了一些有關(guān)交通安全的知識和技能。以下是我對這門課程的一些心得體會。
首先,交通安全教育課程的開設(shè)對我們學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。在課程上,我們學(xué)會了如何正確地過馬路,如何使用和保養(yǎng)自行車等基本技能,通過親身體驗(yàn)和模擬實(shí)踐,使得我們對交通環(huán)境和周圍的交通工具有了更加深刻的了解。這些技能不僅使我們能夠更加安全地出行,還鍛煉了我們的觀察能力、動手能力和反應(yīng)能力,提高了我們的綜合素質(zhì)。在生活中,我們可以運(yùn)用所學(xué)知識,主動規(guī)劃自己的行動路線,避免不必要的交通事故發(fā)生,保障自己和他人的安全。
其次,交通安全教育課程的開展使我們增強(qiáng)了對交通法規(guī)的認(rèn)識和理解。課程中,我們學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志、交通信號燈的含義,了解了行人和騎車人的交通規(guī)則等。通過學(xué)習(xí)這些交通法規(guī),我們不僅知道了在行駛過程中應(yīng)該遵循的規(guī)則,還認(rèn)識到了不正確的交通行為所帶來的危害。我們逐漸形成了文明出行的習(xí)慣,自覺遵守交通法律,積極維護(hù)交通秩序。同時(shí),交通安全教育課程還教導(dǎo)我們學(xué)會對違規(guī)行為進(jìn)行批評和制止,成為一名守法的好公民。
再次,交通安全教育課程的開展促進(jìn)了家庭和學(xué)校之間的深度互動。課程中,我們通過家長會和學(xué)校課程展示等活動,與家長進(jìn)行了交流與合作。課程邀請了交警隊(duì)的相關(guān)人員和講師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),家長們也積極參與其中,共同關(guān)注孩子們的交通安全。這使得家庭和學(xué)校形成了共同呵護(hù)孩子交通安全的合力,家校共育的理念深入人心。學(xué)校也加強(qiáng)了對學(xué)生的交通安全管理,通過與家長的溝通,共同制定孩子上下學(xué)的安全措施,確保孩子們的安全出行。
最后,交通安全教育課程的開展增強(qiáng)了我們學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識。在課程中,我們不僅學(xué)到了個(gè)人安全防范的技能,還學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下進(jìn)行自救和救助他人的方法。我們深刻認(rèn)識到,安全是每個(gè)人的責(zé)任,只有大家相互幫助和團(tuán)結(jié)合作,才能共同構(gòu)建一個(gè)安全文明的交通環(huán)境。在課程實(shí)踐中,我們也體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣,通過小組合作,我們相互討論,共同解決問題,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識。
總的來說,交通安全教育課程的開展對我們學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。通過這門課程,我們不僅掌握了一些實(shí)用的交通安全技能,而且增強(qiáng)了對交通法規(guī)的認(rèn)識和理解。此外,課程開展也加深了家庭和學(xué)校之間的互動,提高了學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識。在未來的生活中,我們將以正確的態(tài)度和行動,積極踐行交通安全知識,為我們自己和他人的安全保駕護(hù)航。同時(shí),我們也期待學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)交通安全教育的開展,為更多學(xué)生提供更加全面的交通安全教育。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18899761.html】