總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)年教學(xué)總結(jié)通知篇一
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們務(wù)必具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但用心參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天作出自己奉獻。
學(xué)年教學(xué)總結(jié)通知篇二
尊敬的各位老師:
下午好!第xx屆教育教學(xué)年會暨“教改科研活動月”,即將拉上帷幕。本屆年會暨教改科研活動月,圍繞學(xué)校提出的“加強課程建設(shè),狠抓課堂改革,提升教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展特色項目”的工作思路,確定了“大力實施課堂教學(xué)改革,深入推進四維五段教學(xué)模式”的主題;圍繞這一主題,我們組織了xx位教師專題獻課,有xx堂課被評為一等獎,xx堂被評為二等;有xx堂青年教師優(yōu)秀獎;有xx堂課題研究課獲紀念獎。共收到教學(xué)論文xx篇,經(jīng)過初評、復(fù)評后有xx篇文章分別獲一、二、三等獎。其中一等獎xx篇;二等獎xx篇;三等獎xx篇。
本屆年會還收到參評課件xx個,有xx個課件被評為一等獎,xx個課件被評為二等獎,xx個課件被評為三等獎。申報各類成果xx項(包括區(qū)以上優(yōu)質(zhì)課、講座、教學(xué)設(shè)計、出題比賽等共xx項,論文獲獎xx篇;論文、文章發(fā)表xx篇)?!秾W(xué)校禮儀讀本》《數(shù)學(xué)高初中銜接教學(xué)》等校本教材和《高一數(shù)學(xué)學(xué)案上冊》等__項優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案,獲得了獎勵。學(xué)校對鄒開蒂等xx名在師徒結(jié)對中付出心血的指導(dǎo)教師,給了獎勵??傊?,這是一次果實豐碩的年會!年會的每項活動都是一份精神大餐,值得我們回味。
本屆年會有三個主要特點。
第一個特點是主題鮮明。本屆年會的主題是:“力推四維五段,實施協(xié)作學(xué)習(xí),打造優(yōu)效課堂”。我們緊緊圍繞“規(guī)范課堂設(shè)計、提高課堂效益”這條主線,推出了“思維五段”課堂自主學(xué)習(xí)模式和小組合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式,組織了45堂示范課、研究課和匯報課,針對課堂教育教學(xué)中遇到的實際問題,展開了一系列有效的研討和交流。本屆年會上,各教研組、備課組在觀測“四維五段”課堂自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式過程中,堅持寫好和用好導(dǎo)學(xué)案,在導(dǎo)學(xué)案中能夠源于課堂生成的現(xiàn)實問題,結(jié)合課堂教學(xué)實際,依靠全體教師的集體智慧,憑借自己的能力,尋找解決問題的途徑和方法,把問題變成課題,把教學(xué)變成研究,為我校今后的校本研修開辟了更為廣闊的前景。
第二個特點是協(xié)作廣泛。協(xié)作是教師工作的特點,也是學(xué)校和諧的具體體現(xiàn),合作貫穿于年會各項活動始終。會前各教研組、年級組、備課組積極籌劃研究內(nèi)容和形式、集體備課、研討教法、查找資料、組織學(xué)生;參與年會獻課的老師充分準備、精心設(shè)計,認真上課,廣泛聽取不同意見,相互切磋交流,評課意見中肯,見仁見智,不少老師樂于提出批評意見,真誠幫助同伴教師,充分體現(xiàn)了精誠團結(jié)、真誠合作的精神。協(xié)作還體現(xiàn)在本屆年會參與的人員更多、面更廣。獻課教師聽到了不同方面的意見和建議,給了我們很大的鞭策和鼓舞,使我們能夠更深入、更全面的反思自己的教學(xué)。
第三個特點課題引領(lǐng)。以課題研究載體,轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的教育情結(jié),促進教師隊伍專業(yè)成長,打造學(xué)校特色,這是我校一貫堅持的行之有效的做法。一是為了進一步增強教師研究課堂教學(xué)的意識,提高備課組研究課堂教學(xué)的能力,我們繼續(xù)堅持開展一個人和備課組為主體的專題研究項目,實現(xiàn)“問題即課題,教學(xué)即研究”,把教學(xué)與研究密切結(jié)合。在“十二五”課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科小組學(xué)習(xí)研究》過程中我們啟動了教學(xué)課例的研究,本屆年會有15位老師進行了教學(xué)示范,收到了良好效果。老師們均采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式,將不同能力、不同學(xué)習(xí)背景、不同興趣愛好的學(xué)生組合在一起。
交給學(xué)習(xí)任務(wù)或問題,先讓學(xué)生帶著任務(wù)自主學(xué)習(xí),完成自己能完成的任務(wù),解決自己能解決的問題。接著交給問題,讓學(xué)習(xí)小組帶著問題進行組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí),提出自己在自主學(xué)習(xí)中不能解決的為題,或者發(fā)現(xiàn)的新問題,通過小組內(nèi)同伴協(xié)作,相互探討,依靠群體智慧,解決個人所不能解決的問題,形成共同的意見和見解,為參加小組之間的交流探討做好鋪墊。在小組交流過程中,組內(nèi)協(xié)作分工,揚長避短,代表小組積極發(fā)表意見,產(chǎn)生了更大面積的互動。在課堂教學(xué)中敢于讓出課堂,讓出世間,讓學(xué)生廣泛參與課堂活動,需要教師具有民主意識、改革精神和教學(xué)智慧。事實證明,在小組學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)積極性高了,課堂參與面大了,學(xué)生個性發(fā)展更好了,教師的擔(dān)憂也解除了。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合住學(xué)習(xí)和探究是學(xué)習(xí)的欲望更強了,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了,合作意識和集體主義精神也更加彰顯了。只要我們堅持不懈,不斷努力,以小組協(xié)作學(xué)習(xí)為標志的課堂教學(xué)改革,必將結(jié)出豐厚碩果。
第四個特點是規(guī)范創(chuàng)新。本屆繼續(xù)采用專題課的基本形式,即:選好課題——課前設(shè)計——課前說課(設(shè)計思想、目標確定、重難點及突破措施、教學(xué)方法、教學(xué)思路及環(huán)節(jié)、反饋評價等等)——課堂教學(xué)——課后說課——集體評課——評委打分。這種基于校本的立體化研修模式,有利于全方位、動態(tài)化、立體化的開展課堂研究活動,有利于展示一個集體的研究活力。對于教師個體成長、教研組建設(shè)和學(xué)校教師隊伍的建設(shè),具有十分重要的意義。
創(chuàng)新還表現(xiàn)在課堂教學(xué)中基本體現(xiàn)了“思維五段”課堂導(dǎo)學(xué)模式的基本理念與思路,先“學(xué)”后“教”,精“講”精練,“測”“評”結(jié)合,當堂檢測學(xué)習(xí)效果,當場反饋學(xué)習(xí)情況。許多教師都是先交給學(xué)習(xí)任務(wù)和問題,引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)自主學(xué)習(xí),帶著問題進行探究,活動目的明確,效果顯著。在課堂上教師讓出時間,讓學(xué)生自主交流反饋學(xué)習(xí)情況,提出學(xué)習(xí)中遇到的問題,在讓學(xué)生帶著問題進行探究式學(xué)習(xí),或組織學(xué)生進行小組習(xí)作學(xué)習(xí)。為了鞏固知識,將知識轉(zhuǎn)化為能力,幾乎每堂課教師都布置了針對性練習(xí),并采用師生互動的方式,做了當堂反饋。為了檢測學(xué)生過手情況和學(xué)習(xí)效果,有些老師的課精選測試題,讓學(xué)生當堂完成,教師當堂反饋評價。有的課還應(yīng)用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源平臺檢測系統(tǒng),當堂對每一個習(xí)題的得失分情況多做出了詳細的反饋評價,通過在線交流進行適時溝通。為我們進一步探討網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做出了示范。總之,“思維五段”課堂自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式,是我們將要創(chuàng)造的一個課堂教學(xué)品牌,是學(xué)校致力打造的課堂教學(xué)特色。我們必須長期堅持探索下去。
這次的課大多是源于教學(xué)的真實展現(xiàn),著力追求的樸實、細膩、新穎、活潑。老師們從問題研究入手,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,打破了“以教師為中心,以教材為中心,以課堂為中心”封閉狀態(tài),拓展了課堂學(xué)習(xí)空間。尤其可貴的是有些老師敢于把學(xué)習(xí)主動權(quán)教給學(xué)生,尊中學(xué)生的學(xué)習(xí),為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)平臺,讓學(xué)生充分張揚個性,實現(xiàn)自我發(fā)展的要求。他們在書本知識生活化,課堂學(xué)習(xí)活動化,學(xué)生學(xué)習(xí)合作化方面做出了有益探索。我們有些課已經(jīng)改變了重教輕學(xué)、重課本輕生活、重訓(xùn)練輕活動、重知識講解輕能力、習(xí)慣培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成的現(xiàn)象。老師們的精心預(yù)設(shè)和學(xué)生的活動生成,在原生態(tài)的課堂內(nèi)實現(xiàn)了共融升華。在這里,我們要為這些為學(xué)生、為學(xué)校付心血的老師表示深切的謝意!
老師的課,帶給我們的是驚喜、是震撼;老師的激情、自信以及在課堂上對學(xué)生真誠的鼓勵情景,依然歷歷在目。在老師引導(dǎo)下,學(xué)生變得活潑、陽光和富有創(chuàng)意;在點撥下,學(xué)生的才華得以展示,思維碰撞出創(chuàng)造的火花。
在上課、說課、評課中,我們還看到了老師們深刻反思的精神,嚴于剖析的勇氣,大膽實踐的魄力,巧妙解惑的智慧、熱愛學(xué)生的真情,真誠合作的友情。看到我們的學(xué)生在合作中學(xué)會了感恩,在合作中提升了能力,在合作中品味著快樂,在合作中分享著成功??吹酵轮g熱情的支持、真摯的理解、誠懇幫助??吹浇M與組之間、班與班之間、老師與老師以及學(xué)生與學(xué)生之間的合作,為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量帶來無限希望。
當然本屆年會也有許多不盡如人意的地方,有的課穿新鞋走老路現(xiàn)象還比較突出,形式上追求改革,但觀念傳統(tǒng);教學(xué)過程太注重形式的模仿,缺乏探索與創(chuàng)新,有的課預(yù)設(shè)比較機械,生成過程又不夠開放,表演成分較濃;有的課還存在著學(xué)生的參與只是行為的參與,而非心智的參與,是形式上的活躍,而非思維上的活躍,有的課分析學(xué)情不到位,研究教材和課標不深入,教學(xué)針對性不佳,設(shè)計不夠科學(xué),教學(xué)過程不規(guī)范,隨意性過大,學(xué)生受益面不廣,課堂效率提升的空間還很大。由此看來,“加強課堂規(guī)范,注重課堂設(shè)計、提高課堂效益” 的工作主題,尚需我們今后持之以恒,長抓不懈!
本屆年會,收到的教育教學(xué)論文,有相當部分還流于形式,崇尚空談,理論脫離實際;有的搬弄他人案例,缺乏真情實感;有相當部分平鋪直敘,行文粗糙,缺乏細節(jié)刻畫,沒有在理論上畫龍點睛的提煉和升華。有些教學(xué)論文不是出于自己的認識或經(jīng)驗感受,也沒有進行科學(xué)的歸納和提煉;有的論文有十分空洞,言之無物,缺乏教學(xué)案例支撐;有的論文觀點陳舊,人云亦云;還有的論文是抄襲和拼湊他人之作。
部分導(dǎo)學(xué)案不從形式到內(nèi)容都不符合要求,比如思維點撥和學(xué)法指導(dǎo)幾乎是空白,沒有學(xué)情分析,沒有解題示范,一味堆砌試題,照抄照搬別人的東西的現(xiàn)象十分突出,對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意義不大。
本屆年成果中,缺少具有創(chuàng)造價值的教學(xué)資源、和課件。課件質(zhì)量一般,技術(shù)比較落后,采用新技術(shù)、界面美觀、交互性強的課件不多。這些都是我們今后必須解決的問題。
老師們:本屆年會即將結(jié)束了,但還有很多課題等著我們?nèi)パ芯?、去探索,?yīng)堅定不移地走科研興教之路,在教學(xué)中追求樸實、細膩的教風(fēng)、倡導(dǎo)合作、自主的學(xué)風(fēng),實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)、高效。我們有理由相信堅持就是勝利,追求就有收獲!謝謝大家!
學(xué)年教學(xué)總結(jié)通知篇三
時光荏苒,歲月如梭,和孩子一起學(xué)習(xí)的一個學(xué)期在悄然之間又結(jié)束了。一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在這半年里,我與學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?;剡^頭來,我欣然發(fā)現(xiàn),我付出辛勞的過程中,原來收獲也頗豐。
在教育教學(xué)工作中,我時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己。學(xué)海無涯,教無止境,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,來提高自己的教學(xué)能力,做好一名好教師。一學(xué)期來,我積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)以外,我還積極利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,并積極在個人博客中撰寫學(xué)習(xí)反思。
在五年級的英語教學(xué)工作中,我認真研究教材,參閱各種資料,深入細致地備好每一節(jié)課,力求準確把握重點、難點,并注重制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
我認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把歌謠、游戲、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,提高課堂效率。在本學(xué)期的微課題研究中,我開展了“小學(xué)英語課前三分鐘的研究與實踐”。通過研究,課前三分鐘猶如一首美妙的課堂教學(xué)的樂曲奏響了美妙的前奏,活躍了課堂氣氛,提高了整堂課的教學(xué)效率。
我認真及時批改作業(yè),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。本學(xué)期,我開展了“英語作業(yè)統(tǒng)計表”的形成性評價研究,將學(xué)生的作業(yè)記錄在“英語作業(yè)統(tǒng)計表”上。通過這份表格的設(shè)計,讓學(xué)生記下了作業(yè),讓家長了解了作業(yè);讓學(xué)生自評了作業(yè),讓家長評價了孩子的作業(yè),也在教師的評價中及時了解了學(xué)生的表現(xiàn)情況并及時對他們進行輔導(dǎo)。此項形成性評價的成績也會記錄在學(xué)生學(xué)期末的質(zhì)量檢測成績中。通過此項研究的嘗試,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。很多學(xué)生只要一有時間就會去辦公室找我檢查英語,很多學(xué)生也會等我下課后圍著我檢查英語。我很幸福地享受著這樣的忙碌!
在教學(xué)中,面對很多學(xué)困生,我經(jīng)常會感到很無力。在課堂教學(xué)中,為了他們,我經(jīng)常會把教學(xué)進度慢一點,把知識點多講一次。但是因為他們?nèi)狈ψ孕?,他們學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,在課堂中他們的聽課效率還是很差。在對他們的輔導(dǎo)中,他們雖然當時會有很大的進步,但是很快他們就又管不住自己,學(xué)習(xí)的主動性很差而又開始退步。面對他們幾乎缺失的家庭教育下,家校的合力幾乎變成了我個人的奮斗。我希望我的每一位學(xué)生都能在我們相處的學(xué)習(xí)過程中有所進步,想到這里我經(jīng)常會感到有很大的壓力。在以后的教育教學(xué)中,我會繼續(xù)關(guān)注并研究他們的成長。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在不斷反思自己的教學(xué)中,我進行了很多教學(xué)嘗試。在這些工作中,我付出的是汗水,然而我收獲的卻是一份份充實,一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我也在和我的學(xué)生一起成長……
學(xué)年教學(xué)總結(jié)通知篇四
在錄取學(xué)生中,非文史類考生錄取分數(shù)比重點線平均高出49.50分,文史類考生錄取分數(shù)比重點線平均高出29.75分。數(shù)據(jù)表明,學(xué)校生源質(zhì)量在穩(wěn)步提高。怎樣讓優(yōu)秀的學(xué)生在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)受到良好教育、確保成才?“十一五”開局之年,我校以“基本條件、基本規(guī)范、基本創(chuàng)新體系”建設(shè)為重點、以迎評促建達標創(chuàng)優(yōu)為主攻目標,持續(xù)加強教學(xué)條件建設(shè),全面規(guī)范教學(xué)管理,重點強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,深入開展教育教學(xué)改革,取得了顯著成績。
首先,在師資和課程建設(shè)方面碩果累累。年,我校動物科技學(xué)院張沅教授獲得“國家級教學(xué)名師江”,農(nóng)學(xué)院彩萬志、動物醫(yī)學(xué)院陳耀星、資環(huán)學(xué)院李曉林三位教授獲得“北京市教學(xué)名師獎”,使我校獲得“國家級教學(xué)名師獎”的教授達到2名,獲得“北京市教學(xué)名師獎”教師達到6名。與此同時,動物科技學(xué)院吳常信院士主持的《動物遺傳學(xué)》、農(nóng)學(xué)院孫其信教授主持的《作物育種學(xué)》、工學(xué)院李偉教授主持的《機械制造工程學(xué)》三課程獲得“國家級精品課程”稱號;《土壤學(xué)》(資環(huán)學(xué)院李保國主持)和《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》(人發(fā)學(xué)院高啟杰主持)等課程獲得“北京市精品課程”稱號。在教材建設(shè)方面,我校共有108種教材入選“十一五”國家級規(guī)劃教材,創(chuàng)下了歷史最高水平。繼年18種教材獲得北京市精品教材之后,最近,我校又有19種教材入選北京市精品教材。
其次,本科教學(xué)迎評促建工作全面推進。堅持“評估結(jié)果優(yōu)秀”為目標導(dǎo)向;注重評建結(jié)合、教育結(jié)合;加強基本條件建設(shè)、基本規(guī)范建設(shè)、基本創(chuàng)新體系建設(shè);按教育大討論與自評整改、預(yù)評估與攻堅、完善與提高、接受評估四個階段穩(wěn)步推進;以本科定位與特色凝煉、學(xué)科與專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量保障長效機制完善、教書育人凝聚力提高、農(nóng)口教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)地位的確立為五大重點;切實落實組織、投入、宣(傳)培(訓(xùn))、評查、責(zé)任和政策六大措施。具體落實了學(xué)校、學(xué)院和部門組織機構(gòu)、工作計劃、責(zé)任分工,重點對學(xué)院、部門進行了兩次全面檢查督促,重點排查試卷、論文和關(guān)鍵指標,并通報結(jié)果,全面整改。將煙臺校區(qū)教學(xué)評估納入全校評估體系。評估辦公室參加教育部評估培訓(xùn)研討會。各個學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和教師到全國各大高校參觀學(xué)習(xí),超過百人次。各個學(xué)院根據(jù)專家意見全面整改。
第三,教學(xué)條件實現(xiàn)歷史突破、進入整建完善階段。校內(nèi)西區(qū)科學(xué)園農(nóng)學(xué)認知與實驗實踐教學(xué)基地竣工在即,實驗實踐教學(xué)體系與管理模式設(shè)計已經(jīng)完成,包括近4000平方米的兩棟玻璃溫室和1000多平方米的教學(xué)實驗用房,總占地面積34畝,總投資400萬。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項“民心工程”,相關(guān)學(xué)院給予大力支持,師生員工高度評價。校外北京上莊現(xiàn)代都市生態(tài)農(nóng)業(yè)研究型教學(xué)實習(xí)基地、河北曲周集約化平原農(nóng)區(qū)資源環(huán)境教學(xué)實習(xí)基地、涿州動物科技教學(xué)實習(xí)基地、河北沽源草地生態(tài)教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)進展順利,內(nèi)蒙武川農(nóng)牧交錯帶生態(tài)恢復(fù)教學(xué)實習(xí)基地、動物醫(yī)學(xué)院的涿州大型動物醫(yī)學(xué)實習(xí)基地、永定河流域生態(tài)--經(jīng)濟--社會--文化綜合教學(xué)實習(xí)基地、煙臺(校區(qū))海洋生物與外向型綠色產(chǎn)業(yè)教學(xué)實習(xí)基地規(guī)劃正在進行。資環(huán)學(xué)院、工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、食品學(xué)院等學(xué)院的校外教學(xué)基地建設(shè)進入規(guī)范完善階段。另外,繼去年生命科學(xué)實驗教學(xué)中心被評為“北京市實驗教學(xué)示范中心”之后,今年,化學(xué)實驗教學(xué)中心也被評為“北京市實驗教學(xué)示范中心”。生命科學(xué)實驗教學(xué)中心具備了沖擊國家實驗教學(xué)中心的條件和水平,綜合工程訓(xùn)練中心和電工電子實驗教學(xué)中心具備了沖擊北京市實驗教學(xué)中心的條件。至此,年以來,國家、北京市和學(xué)校(占80%)累計直接投入教學(xué)條件建設(shè)達到一億多元。年的教學(xué)投入較往年還將大幅增加。對此,主管教學(xué)工作的常務(wù)副校長江樹人欣喜地指出:教學(xué)條件建設(shè)不僅成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證,也為新一輪教學(xué)改革提供了保障,更為迎接本科生教學(xué)水平評估做了積極準備。
第四,教學(xué)改革與規(guī)范管理帶來教學(xué)水平、育人質(zhì)量的提高。驗收的22個校級綜合教改項目中有6項進一步完善、培育之后具有沖擊北京市和國家教學(xué)成果獎的實力,獲得4項北京市教改立項,主持(2項)和參加(1項)的教育部重點教改項目取得階段性重要成果。教務(wù)處全面修訂教學(xué)管理文件(新發(fā)校發(fā)文13個、處發(fā)文8個)。加強期中教學(xué)檢查,組織校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教師聽課、座談會。完善學(xué)生評教和視導(dǎo)體系,通過試講和答辯保障新開選修課質(zhì)量,多渠道征求學(xué)生意見和建議,通過教代會、聽證會等形式廣泛征求多方面的意見和建議。通過電子注冊為學(xué)分制的實施鋪平道路。嚴格規(guī)范學(xué)籍管理,對達到退學(xué)標準的40多學(xué)生進行了清理。這一舉措在學(xué)生引起了較大的震動,起到了較好的作用。加大大學(xué)生科研訓(xùn)練支持力度,新增119個項目,調(diào)動了學(xué)生課外學(xué)習(xí)的主動性、積極性。狠抓畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)范化管理。增加開題環(huán)節(jié),在把好答辯質(zhì)量關(guān)的基礎(chǔ)上,加強前期管理與過程控制。拓寬保研條件,激勵同學(xué)創(chuàng)新,共有11名有特殊潛質(zhì)和專長的同學(xué)得到推薦資格。年,我校學(xué)生參加了多項校外競賽,首次捧回了大學(xué)生數(shù)學(xué)建模與計算機應(yīng)用競賽全國一等獎,我校20支參賽隊伍共有13支獲獎,獲獎率在各高校中名列前茅。學(xué)校首屆生命科學(xué)試驗班41名同學(xué)中38名三年修滿四年學(xué)分,年以優(yōu)異成績畢業(yè)。其中,16名同學(xué)被保送到中科院、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等著名院校攻讀研究生,16名同學(xué)獲得全額獎學(xué)金赴美國、加拿大、瑞典等國知名大學(xué)深造,其他畢業(yè)生也順利考研或就業(yè)。
第五,新教學(xué)計劃制定與專業(yè)評估搭建創(chuàng)新型教育教學(xué)開放平臺。完善三學(xué)期制度,在原來兩年實施小學(xué)期制度的基礎(chǔ)上,建立“暑期學(xué)校”,完善三學(xué)期制度,與國際接軌,為開門辦學(xué)、服務(wù)社會服務(wù)。利用暑期學(xué)校(11—12周)實現(xiàn)中外教學(xué)國際交流(外籍專業(yè)教師來華集中上課,中國學(xué)生集體短期出國留學(xué)上課)、國內(nèi)社會名流和國家與北京市教學(xué)名師授課、國家和北京市精品課程系列講堂、學(xué)生集中實習(xí)和社會實踐、學(xué)校知名教授系列選修課、面向社會大眾的名師精品課程、各種英語和專業(yè)教學(xué)特訓(xùn)課程、開放式實驗實踐與創(chuàng)新課程、自主創(chuàng)新與團隊創(chuàng)新課題研究、各種學(xué)生學(xué)術(shù)論壇。遵照“一減、兩增、三整合、四前移、五開放”的原則,啟動了新一輪教學(xué)計劃修訂工作。修訂的總體目標:①實質(zhì)性推進學(xué)分制;②建立以實驗實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主攻目標的研究型教育教學(xué)體系;按照大理學(xué)(農(nóng)科、理科)、工學(xué)和人文經(jīng)管三大類進行寬口徑招生和培養(yǎng),學(xué)時2400個左右,150學(xué)分左右。重點改革政治(1/3實踐)、外語(16減為8學(xué)分,50%自主學(xué)習(xí),小班上課)、計算機和體育(自主自由選擇項目、教師、時間)教學(xué)。新申報《環(huán)境科學(xué)》專業(yè)和《水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)》專業(yè)。
在這些顯著的成績之后還有更多“看不到的東西”,而這些因素將直接影響著學(xué)校的未來發(fā)展。以“精品課程”建設(shè)為例,我校已經(jīng)形成了從學(xué)院到學(xué)校、從北京市到國家多個層次的“金字塔”式教學(xué)資源儲備體系。目前,我校有7門“國家精品課程”、11門“北京市精品課程”,這些校外的成效是建立在過去三年500萬元(已撥付311萬元)、209門校、院兩級“精品課程”建設(shè)的基礎(chǔ)上,仍有20門課程具有沖擊北京市和國家精品課的實力。另外,在國家和北京市教學(xué)名師、國家和北京市實驗教學(xué)中心、國家和北京市教學(xué)成果培育、大學(xué)生科技創(chuàng)新項目孵化、國家和北京市規(guī)劃教材和精品教材建設(shè)的校院兩級儲備方面,潛力巨大,后勁十足,形成了典型的“金字塔結(jié)構(gòu)體系”,可以確保持續(xù)發(fā)展,不斷升級。 通過數(shù)年的政策調(diào)控和資金投入,我校教育教學(xué)改革取得了顯著成績,更為重要的是教學(xué)工作的持續(xù)建設(shè)為今后發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),為今年的迎評促建創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)造了良好的條件。
在剛剛召開的年教學(xué)工作總結(jié)交流大會上,黨委書記瞿振元充分肯定了學(xué)校年教學(xué)工作取得的各項成績。校長陳章良分析了年教學(xué)工作面臨的態(tài)勢,他說,學(xué)校本科生教學(xué)條件將發(fā)生“歷史性變化”:5月份,生命科學(xué)大樓、信電大樓、工學(xué)大樓將相繼竣工,學(xué)校教學(xué)條件將得到極大改善;9月份,2號學(xué)生公寓落成后,置換樓房將有效緩解部分學(xué)院教師辦公用房緊張局面;學(xué)校在教學(xué)方面投入將大幅度增加……年的教學(xué)工作將更加讓人期待。
學(xué)年教學(xué)總結(jié)通知篇五
自從我調(diào)入王莊鎮(zhèn)以來,我深深的感受到王莊鎮(zhèn)公平公正的教育制度。在這種制度下,我在教育教學(xué)工作崗位上盡心盡力,所以近幾年來我所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科在全鎮(zhèn)排名大多是第一名。
原本我認為本次期末考試可能還是第一,結(jié)果在王莊鎮(zhèn)期末考試成績一覽表中得了個第二名。我深思……
所以我的課堂教學(xué)流程是如下安排的:
①、十分鐘預(yù)習(xí),其中包括七分鐘自學(xué),三分鐘交流;根據(jù)完成任務(wù)時的認真情況一人一分,不預(yù)習(xí)的吃零分,預(yù)習(xí)不認真的得一分。
②各小組派代表提出自己的疑難問題,然后同學(xué)們自由交流,能答出來的給予1—3分的獎勵。答的完整正確得3分,沒有答出來,但對難題的解決有所突破加1分,接近完全正確,但有個別地方理解不到位得2分。
③剩下個別難點,老師適當引導(dǎo),同學(xué)們思考交流。能在老師引導(dǎo)下答出來的得1—2分。
④老師和同學(xué)們一起解決重點難點,并做好本節(jié)課知識點總結(jié),同學(xué)們思考交流,每總結(jié)出一個知識點記一分。
⑤當堂練習(xí),就各個知識點我會根據(jù)難易程度出六個小題,一組一個。然后展示。再交換小題,在展示。答對一次記一分。
⑥對于出錯較多的問題就是本節(jié)課的作業(yè),組長先批改,并寫出錯誤之處。老師只負責(zé)檢查驗收。對個別組長批改錯的,單獨講解。
⑦每章學(xué)完之后定期檢測,并對優(yōu)秀和進步生進行獎勵。
所以我班本次期末考試名次是全鎮(zhèn)第二名。但由于不能將更多的智力題,有難度的練習(xí)題展現(xiàn)在優(yōu)秀生面前,讓他們學(xué)會學(xué)好。所以本次考試高分不多。所以我決定在下學(xué)期對優(yōu)秀學(xué)生要進行拔高訓(xùn)練。
第三,作為班主任的我,一直在幫助學(xué)生減負,所以學(xué)生語文作業(yè)一多,我在數(shù)學(xué)作業(yè)上就不布置作業(yè)了。在下學(xué)期,我應(yīng)該教會學(xué)生正確面對自己的學(xué)業(yè)。要和同班的語文老師做好溝通,要保證同學(xué)們按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),也要給他們玩的時間??鞓分袑W(xué)習(xí)才是長久之策。
第四,下學(xué)期我將開發(fā)新的教學(xué)方法,怎樣是數(shù)學(xué)課生動起來,讓同學(xué)們感興趣是最重要的任務(wù),同時要培養(yǎng)同學(xué)們認真思考,計算準確的習(xí)慣。因為興趣是最好的老師。我還要側(cè)重對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,要結(jié)合家長培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,并學(xué)會與家長更好的溝通。
只有不斷鉆研、追求進步,才能使我們的人生不斷綻放光彩。
學(xué)年教學(xué)總結(jié)通知篇六
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期工作中繼續(xù)堅持黨的基本路線和黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),遵守學(xué)校規(guī)章制度,做到尊敬領(lǐng)導(dǎo)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同事、敬業(yè)樂教、教書育人?,F(xiàn)將本學(xué)期各方面工作簡單疏理如下:
一、教學(xué)工作。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級信息技術(shù)教學(xué)工作,能做到認真?zhèn)湔n、認真?zhèn)錂C器、備學(xué)生、備教法,課堂教學(xué)中體現(xiàn)了市教研室要求的《35x課堂教學(xué)策略》,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在動手操作中提高技能,在理論學(xué)習(xí)中提高成績,完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),完成了考試題目的設(shè)置并對全體八年級學(xué)生進行了嚴格的期末考試,并將成績一式兩份,一份報班主任一份本人留存,并將電子稿發(fā)到教務(wù)處郵箱。
二、政務(wù)處工作。在李xx主任的帶領(lǐng)和同事們的幫助下,完成了政務(wù)處的各項工作。如每天衛(wèi)生區(qū)的檢查、課間操的檢查、重大活動的組織照相、各種數(shù)據(jù)的周匯總月匯總等等。
三、固定資產(chǎn)管理工作。本學(xué)期的全區(qū)為迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作任務(wù)繁重,本人承擔(dān)的固定資產(chǎn)管理工作中兢兢業(yè)業(yè),合理分工,對各部門管理員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)具體到位,做到了總帳目與分帳目數(shù)據(jù)準確,總帳目與會計報表數(shù)據(jù)核對無誤,各種帳本規(guī)范、清晰,做到帳帳相符、帳物相符、卡物相符,勝利完成了驗收工作。
四、完成了一些重大項目的規(guī)劃設(shè)計和后期監(jiān)督工作。如校園網(wǎng)的兩次改造工程、第二口微機室的建設(shè)工程、50臺教師機的招標驗收工作、20口教室內(nèi)投影機的全部重換工作、19口功能室的多媒體體設(shè)備工程等。
五、保質(zhì)保量地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的一些臨時性工作。
本學(xué)期工作做到了盡心盡力,也取得了微不足道的一點成績,但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同事們的期待尚有距離,今后我要多學(xué)習(xí)、多思考,多想辦法、多想策略,工作中多注意增加創(chuàng)新點,爭取開創(chuàng)下學(xué)期工作的新局面。
學(xué)年教學(xué)總結(jié)通知篇七
本期在全體教師的共同努力下,在上級主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下,本期順利完成了上級下達的各項目標任務(wù),尤其是畢業(yè)班會考成績名列同層次前三名,非畢業(yè)班的會考成績也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里,齊聚一堂,來開一個總結(jié)會。
教育主管部門提出今年是“教師素質(zhì)年”,在社會飛速發(fā)展中,教育事業(yè)的發(fā)展,我們的素質(zhì)決定著工作的態(tài)度,決定著工作的成效,決定著工作的成敗。本期重點學(xué)習(xí)了:《給教師的一百條建議》、《新課程標準》、《電腦的基本操作》,上網(wǎng)點擊教案和相關(guān)法律法規(guī)等,教師認真筆記,撰寫心得和經(jīng)驗論文,在驗收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表,市級骨干教師虞國立校長發(fā)表了《評價促發(fā)展》和縣級骨干教師邱紅的《春風(fēng)綠錦城,桃李露頭開》以及余老師的《校際交流》獲得縣級二等獎,還有兩篇文章爭取在下期發(fā)表。經(jīng)過一期的學(xué)習(xí),25位老師的課時量全部完成,最少的是122課時,最多是420課時,全面完成了繼續(xù)教育任務(wù),但學(xué)無止境,假期里我們老師們利用業(yè)余時間多看報、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。
本期以來,我校參與了以下活動:(1)在藝術(shù)節(jié)中老師們認真指導(dǎo)學(xué)生的書法、美術(shù)等,五年級一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級三等獎;(2)教師積極參加技能比賽,××*老師參加縣組織的技能比賽,獲優(yōu)秀獎,在師德師風(fēng)演講比賽中,××*老師參加學(xué)區(qū)演講獲三等獎;(3)3月6日,進修校組織市級骨干教師送教下鄉(xiāng),姜主任承擔(dān)了《話題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座;××*老師承擔(dān)了六年級數(shù)學(xué)比例應(yīng)用題的教學(xué),重引觀念的轉(zhuǎn)變,方法的滲透,很具有感染力;(4)4月1日,宋老師參加了學(xué)區(qū)的習(xí)作比賽,在本校語文組教師的幫助下,順利完成了本項任務(wù),并得到了××*老師的好評,希望在接再勵。(5)4月9日,溫校長組織了片區(qū)教導(dǎo)主任來我校進行教學(xué)巡導(dǎo),分別對學(xué)校管理、教師教學(xué)六認真工作和課堂教學(xué)進行檢查。在總結(jié)會上,溫校長肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻精神。這幾年,鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位,離不開鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來開展教學(xué)工作,提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開展以下工作:(1)第一學(xué)月教師們認真解讀教材,學(xué)習(xí)新課標,把握教材結(jié)構(gòu),把握教材的重點,結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,進行因材施教。(2)強化常規(guī)工作管理,開學(xué)初要求每位教師認真填寫教學(xué)工作手冊,班主任工作手冊和學(xué)校常規(guī)工作手冊。學(xué)校常規(guī)工作手冊分為三個部分:管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗小結(jié),要求教師分學(xué)月進行填寫,期末上交教導(dǎo)處,作為期末考核的重要依據(jù)。(3)堅持學(xué)月考試,對每學(xué)月成績進行綜合分析,診斷學(xué)情,調(diào)整進度,把握方向。(4)狠抓畢業(yè)班管理,畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭,是學(xué)校的一項重點工作,重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個方面抓:首先開好三個會,教師會、學(xué)生會、每次考試的分析會。其次,加強對畢業(yè)班教師的培訓(xùn),尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討,把握目標、把握考點,有針對性進行有效性的教學(xué)。分階段對畢業(yè)班進行兩次調(diào)考,取得了較好的效果,為期末測試作了很好的鋪墊。第三,希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗作好總結(jié),作為經(jīng)驗推廣。
1、教師對教材的熟練程度不夠,不夠靈活運用教材,課堂上不能充分發(fā)揮新課程標準的教育作用,有40的學(xué)生掌握知識不夠扎實。
2、教師對差生的輔導(dǎo)著力點不夠,個別班級仍然存在學(xué)困生。
3、教師到崗意識不強,工作責(zé)任心不夠,在教學(xué)中不能持之以恒,部分教師缺課嚴重,部分教師對學(xué)生作業(yè)批改和評講不及時。
4、監(jiān)考和閱卷有待進一步改進,本期在監(jiān)考過程中,有教師提前收卷,在閱卷中有的老師不給小題打分,只寫閱讀大分,有的老師在閱數(shù)學(xué)計算時,不給步驟分,有的老師在加分中出現(xiàn)了問題等等。問題的暴露是好事,為我們今后閱卷和監(jiān)考安排作出相應(yīng)的改革,吵出問題,提高覺悟,提高管理水平。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,進一步學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)課標、學(xué)習(xí)教參,把握教材的結(jié)構(gòu)和重點。
2、加強對六認真工作檢查的力度,獎懲兌現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,提高教師常規(guī)意識和業(yè)務(wù)能力。
3、進一步加強對畢業(yè)班的管理,提高教學(xué)質(zhì)量,爭取下一學(xué)年畢業(yè)班期末會考進入同層次學(xué)校的前三名。
4、完善監(jiān)考和閱卷的制度,獎懲兌現(xiàn),確保下期閱卷工作萬無一失,確保績效工資實施順利推進。
總之本期末之后,每位教師認真總結(jié),積累經(jīng)驗,共謀事業(yè),開創(chuàng)未來,祝全體過一年愉快的假日,謝謝。
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