總結是一種思考和總結經驗的方式，通過總結我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向。如何高效備考，取得優(yōu)異成績？請閱讀以下總結范文，希望能給您寫總結提供一些思路和靈感。
小學生觸動了我篇一
她總是那樣別致。將身后長長的黑綢兒垂下，在胸前系上一根蘊著民族氣息的圍巾，她便這樣，來到了我們面前。
她總這樣，那樣素雅，總能讓我們這幫小麻雀們躁動不安的心寧靜下來，乖乖地將心撫平，投入進接下來我們與她的課程，我們與她的時光之中。
在課上，她總要求我們要與她有眼神的交流，也會隨時將問題拋出，來檢測我們的聽課效率。這便透出了她的別致。她不像其他老師，有著總也做不完的作業(yè)，而是將我們那些所剩無幾的時間留給我們自己分配，查漏補缺。
她總用心地做著每一件事，組織著朗讀比賽，把我們的優(yōu)秀作文推薦給出版社，還有每周一張的家校聯(lián)系單，那上面的一字一句都透著她的用心良苦。
偶然發(fā)現了她與以前學生的獨有的小書，內心不由泛出幾縷感動，隨意翻翻，一篇篇優(yōu)秀作文，一幅幅溫情的照片，她就這樣，一點一滴、毫不疏漏的記錄這一段段感動人心的師生情。那份精致，就注定了她的那份別致。也就是那份別致，觸動了我的心靈。
總還記得上周的家校聯(lián)系單，除了常規(guī)的一連串的匯報表揚的姓名外，還多出了兩篇文章，一篇是學生的優(yōu)秀作文，這正是一份一位老師對于學生的鼓勵與期許。還有一篇，是她寫給學生的一封信，字里行間，流露出、涌動出許多溫情與感動。
在信里，她似乎是個朋友，與我們，與那學生面對面、心貼心地聊著天。將自己的關懷與鼓勵投入一筆一劃之中，那樣溫暖，又飽含深情，又是如此真誠而用心。
她的長發(fā)，她的衣著，她的言語，她的用心，都是那樣別致。而正是那份別致，觸動了我的心靈。
小學生觸動了我篇二
這句話，深深的觸痛了我的心靈。的確，對于爺爺來說，同代的人一個接一個的去了，朋友越來越少，對于家庭成員來說，也是如此，子女都獨立，有了自己的家，去了別/zuowen/的城市，有誰還會關心老人。
“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕……”
小學生觸動了我篇三
“真早啊!”我邊走邊說著，今天我起得格外的早，天還是黑的，我也只想趕快回到教室里去。
我立馬走了過去，把那張紙撿了起來，丟進了垃圾桶，記得那時我問過他一句話：“你希望得到表揚嗎?就是被人們表揚。”他是這么回答的：“我不希望?！焙喓唵螁蔚乃膫€字，又讓我的心被震了一下。這次，我被震了一下是因為。第一，我做好事我都會想得到表揚、贊賞。第二，我想看到別人對我贊揚的目光。這個，我又被他的謙虛，給打敗了。
你的善良，你的謙虛，你的行動，你的語言，都深深觸動了我的心靈。每當我看到有垃圾的時候，總會想起你蹲在馬路邊鏟口香糖的事。雖然那只是一個笨拙但是又善良的舉動，那只是一個人人都可以簡單做到的事，但人們不會去做的事，你做到了。
小學生觸動了我篇四
她只是一個普普通通的女人。她擁有著又臟又累的工作——環(huán)衛(wèi)工人。
她用她那最平常的工作，最普通不過的行為，卻震撼了我的心靈，撥動了我心靈上的琴弦，讓我聆聽到了那種來自心靈上最美妙的樂曲！
她每天早早的就起床了，拿上大掃把和垃圾袋，就騎著一輛三輪車上街打掃衛(wèi)生了。她每天都拖著疲憊的身子很晚的時候才回家。而每天迎著夕陽綻放美麗笑容的也是她！記得有一天，那時我還在上五年級，每天都要騎車上學，再騎車回來，。每天無論是上學還是放學，都能看到她的身影，她穿著黃色制服掃地的情景。一年四季，仿佛從不停止工作似的，總在掃地。在炎熱的夏天，汗流脊背也在工作；在冷酷的冬天，呼呼地風吹著也一直在掃。
記得在一個初秋的日子里，我和同學們一起回家。那一天，我們放學有點晚，兩個人的肚子都餓了。于是，我們倆買了點小零食邊推車子邊吃。不一會，我手中的零食就吃光了，環(huán)視四周的時候，發(fā)現沒有一個垃圾箱。這是，同伴就問我：“咱們扔哪呢？”我想了想，最后下定決心了說：“附近沒有垃圾箱，我們的車籃又沒空，先扔地上算了吧?！闭f完之后，我們就將零食袋扔進了落葉堆。誰知，剛準備走的`時候，身后就傳來了一個聲音：“等一下，等一下……”我回頭一看，原來是一個環(huán)衛(wèi)工人啊，我看了看同伴，說：“看看她找我們干什么吧?！蓖辄c了點頭。那個環(huán)衛(wèi)工人近了，我才看清楚她的臉，哦，原來是她——那個早早來，晚晚走的阿姨。她對我們說：“同學，你們亂扔垃圾的行為是不對的?！彼呎f，邊將落葉、垃圾一起掃進垃圾袋了。這時，同伴發(fā)話了：“這附近沒有垃圾箱，我們拿不了多久零食袋子，我們要騎車回家的，所以就隨便扔了。”她聽了，說：“哦，原來是這樣啊，那你們以后別亂扔了啊?！蔽艺f：“好的，好的，阿姨，您看，這也有一張紙，我?guī)湍鷵炱饋怼！薄爸x謝，謝謝?！卑⒁棠樕涎笠缰腋５男θ?。哦，原來阿姨的滿足這么簡單。我的心被著簡簡單單的滿足震撼了。此時的我仿佛聽到了那美妙的樂曲。
小學生觸動了我篇五
但終于有一次，是你讓我又重新振作起來，找回當年的那一種感動。
當你成為我們的語文老師時，你第一件事就是要選語文課代表。那時候，班里早已炸開了鍋，大家紛紛爭先恐后的討論，熱鬧非凡。我以為你會選那些成績好的人，而你只是淡淡的說：
“我的課代表必須是現在沒有任何工作的，如果你現在沒有任何工作的，請站一下?！?/p>
教室里已經傳出幾聲嘆息聲，但依舊有人在暗自叫喜。我在課桌下雙手合十，輕聲默念，輕的連我的同桌也聽得見。
“好，有沒有自告奮勇來當這個語文課代表的?”
看見那些活躍的同學已經躍躍欲試，我卻愈發(fā)不敢站起來了?！拔乙钦玖似饋?，會不會有同學笑話我，會不會老師不要我當她的語文代表?那樣就不好收拾了?！?/p>
見你向前走了幾步，我立即閉上眼睛，兩手互相緊緊嵌著，渾身顫抖。額頭上早流下了汗珠，浸濕了頭發(fā)。
"你，這個男生，你來當我的課代表?！蹦阏f的特別從容淡定，仿佛這個課代表早已為我安排的。
班里又炸開了鍋，有人站起來為我鼓掌，有人發(fā)出贊嘆聲，也有人在底下竊竊私語。
我猛地睜開眼睛，見你靜靜的沖我微笑。
小學生觸動了我篇六
故事主要講的是一位青藏高原的獵人。有一天早晨，這位獵人走出蒙古包便發(fā)現外面有一只肥壯的藏羚羊。他頓時欣喜不已，立刻拿起獵槍，瞄準了藏羚羊。突然這只藏羚羊向他跪了下來，并且眼中流出兩痕淚水。這位獵人驚呆了，在他三十多年的打獵生涯中第一次見到如此場景，他的心軟了下來，但獵人畢竟是獵人。這位獵人閉上眼睛，扣動了扳機，藏羚羊應聲倒下。打死之后，獵人并沒有馬上處理，而是一連過了好幾天才動手。當他剖開這只藏羚羊的肚子時，驚呆了。這只藏羚羊的子宮里有一只已經成型的小藏羚羊，原來藏羚羊的跪拜是為了求放自己孩子一條生路啊!獵人的屠刀“咣當”一聲掉在地上，從此大草原上消失了獵人的影子。
想想那位偉大的藏羚羊母親，我媽媽的影子浮現在我的腦海中。媽媽對我的愛無微不至，為了我，她寧愿做一些不喜歡的事情。天下的母親都是一樣的，她們?yōu)榱撕⒆?，會付出一切，甚至付出自己的生命，就和那位偉大的藏羚羊母親一樣。我忘不了那兩痕晶瑩的眼淚，更忘不了那跪拜，因為那是充滿著令人心酸而又偉大的母愛。
有一首歌唱得很好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……。
小學生觸動了我篇七
潘老師是我剛入初中的第一位老師，也是我的啟蒙老師。
我是個性格內向而動不動就愛哭的女孩，因此我的成績非常差，在班上我?guī)缀跏莻€不出聲的人。課堂上從來找不到我舉手發(fā)言，就算懂也不敢舉。這樣的自卑漸漸封鎖了我的心，使我阻斷了與同學的交往。
記得我剛到這所學校，面對這個人生地不熟的環(huán)境，我有一種說不出的恐懼，在上第一節(jié)語文課時，潘老師先叫我們自我介紹。輪到我時，我只是站在那兒不動，低著頭，心卻蹦蹦亂跳，兩腿直發(fā)抖，豆大的汗不斷從額上沁出。抬頭看了潘老師一眼，看見他正向我微笑著點頭。我突然感到，那微笑，是一種莫大的力量，撬開我緊閉的心房，送給我一縷陽光。于是，我有了開口的沖動，我說話了，盡管聲音是那么小，連我自己都沒有聽到。但換來的卻是老師的表揚，同學的掌聲。突然間，兩行淚水模糊了我的視野，我哭了。
我不知這樣叫不叫愛的鼓勵，只知道從那刻起我對學語文的興趣更深了。雖然學得不好，但是這一科是我最喜歡的，特別是他的作文課。因此他建議我多看一些作文書，多積累詞語。就這樣我的作文水平不斷上升。當我遭受挫折的時候，只要有潘老師的鼓勵，我始終都沒覺得自己是個失敗者。
現在我在班上成了活潑型的人，班上的每一份笑聲都少不了我的份。我感謝潘老師給了我展示自己的機會，我感謝潘老師給我的鼓勵，特別感謝那一次表揚讓我從孤僻中找回了自我，是他為我打開了自我封閉的鐵門。也許他不知道那次極其平常的表揚會給一個學生如此大的幫助，但對我來說卻是刻骨銘心。
小學生觸動了我篇八
昨晚，讓我明白老人的寂寞往往是被我們忽略的。
爺爺，他不喜歡城市加速度的生活和喧雜的氣氛，效仿陶淵明歸隱田園。于是，他成了孤單一人。
因為周末放假2天，所以昨晚我便去爺爺家，陪著他，看電視。電話“鈴鈴鈴。。。。。?！钡捻?，我一接，又是爸媽，才來一會，就開始擔心我了，就一晚上，給我打了好幾個。按常例，聽完電話便掛了。坐在一旁的爺爺問：“是你爸，還是你媽?”我笑了笑，說：“是媽!”他嘆了口氣：“水總是往下流!”對于這句話，我丈二和尚摸不著頭腦，“爺爺，什么意思?”他說：“我一個人住在這，電話十天不知有無響過一次，你才來了一會了，就響了好幾次!”
趕快為老人盡一份孝心吧!也許是一句最簡單的問候;也許是一聲最真摯的祝福。在忙也好，抽空為你父母打個電話，問候一下吧;在忙也好，抽空陪你父母談談心吧。因為，老人最會為我們而操心;因為，老人需要的不是物質上的給予，而是精神上的慰籍;因為老人是最寂寞的，而下一個老人的`角色，也將會是我們!
“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕。。。。。?！?/p>
上學期，與李老師的交談中，無意間說到我業(yè)余在從事寫作(一是為了充實生活，讓自己不感覺無所事事，二是為了記下生活的真實)。開學伊始，時值新年來臨，同事間的問候是再平常不過的事。今天在辦公室，李老師問我寫得怎么樣了?他還說，他初中的一個老師，是一個曾經的初中生，如今已經是貴州省很有名的作家了，主要是源于他的堅持不懈，直到現在，每天還寫兩篇呢!不管李老師出自何種目的對我說這樣的話，我從心底里感謝他，他讓我堅定了寫下去的決心。不管結果如何，我能做到的就是努力搜集，辛勤寫作!
我曾經在一篇報紙上看到過一個屠戶最終成為作家的故事，我也認識一個高中生經過他的努力如今成為幾家雜志社的主編。這應該不是奇跡，是他們努力的結果，不是說有努力才有回報嗎?我是一個農家出生的女孩，吃苦精神是具有的，還需要更多的挖掘潛力和足夠的自信心做后盾，我相信我能!
如果說原來寫作是為了充實生活，那現在寫作就是為了積蓄力量，讓自己變得更加強大，早日實現自己的夢想!我曾經的老師夢實現了，現在的夢想是當一個散文作家，培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的兒子。我知道這個夢想比原來的夢想要難得多，他需要我和兒子的默契配合、辛苦努力，但是它難不倒我!
為了夢想而努力吧，紅梅同志!
小學生觸動了我篇九
生活，宛如一部情節(jié)電影。一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛那這個小鏡頭。它使我受到教育，得到啟迪。
今天，我偶然發(fā)現箱子里有一只發(fā)霉的香蕉，上面長滿霉菌。那斑斑點點的樣子讓人覺得有些惡心。我準備丟棄它。就在這時，我腦子里面突然蹦出了一個想法：如果它沒有發(fā)霉的話，那一定是一只好香蕉。
我由此想到，何止是香蕉，人不也是如此嗎？壞人并不是一生下來就是壞人，也不是一下子變壞的。有句俗話叫：“小時偷針，大時偷金”。也就是說，小時候受到外界環(huán)境的影響，慢慢的染上了一些偷偷摸摸的壞習慣。最終變成了人們口中的壞人。
在我們的生活中學習又何嘗不是這樣呢？如果有什么問題弄不懂，就不向同學請教，時間長了你不知道的問題就會越來越多，最終發(fā)生了什么也學不好的地步。
小學生觸動了我篇十
以你為圓心，也愛為半徑，讓歲月的圓規(guī)畫一條圓潤的弧，接到我最為脆弱的地方，觸動了我的心靈。
車窗外，景如畫，一幅幅掠過眼前，黃昏溫柔的撫過小草，蒙上了一層金色的面紗。一個月前，同一輛車，同一個座位，那時的我，坐在車上，昏昏欲睡，頭撞在前面的座位上。我輕哼了一聲，又到一站，上來了一群人。
一個十四五歲的少年擠了上來，他的手里拿著一個巴掌大的小本子，上面密密麻麻地寫滿了英語單詞。我?guī)缀蹩梢詳喽?，她是比我大一屆，是剩一個學期就要中考的學生。車內的燈光很暗，只一會兒，少年便無奈地將小記事本放進口袋，轉身背靠在通道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會兒，有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看，竟是隔著一排座上的一位老先生。老先生從少年招了招手，示意他坐到自己的座位上來。
少年一臉驚奇，快速的擠了過去。老先生站起身，把座位讓給那個少年，然后自己向后車門擠去。少年靠在玻璃窗上，不一會兒便睡著了。窗外華燈初上，馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群，等待遷徙的甲蟲，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。機械女聲又響起了，少年醒了過來，輕搖了一下頭，又過了幾站，少年站起身往外走，看上去是要下車了。
然而，少年并沒有擠到車門口，而是愣愣的瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。轉身，少年的目光我看到了剛才給少年讓坐的那個老先生，他居然還在車上！原來，老人并沒有下車，而是一直站在了后門旁邊。下車的人群推擁著少年向前，路過老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑……老先生編織出的友愛，猛烈的撞擊著我的胸膛，回蕩在我的心中，發(fā)出了昂揚的回聲，一陣陣碰撞著我內心深處最脆弱的角落。
陳盈盈。
秀山中學。
郵箱。
小學生觸動了我篇十一
在旅館后的院子中，有著一株不起眼的植物——薔薇；比起玫瑰，它沒有那么的艷麗，但卻以獨特的方式去展現它的美。
那次是在去北方旅游時，剛好遇到了秋末入冬的大雪，我和父母只能在旅館中度過三天。我在旅館里閑得慌，走到后院，散步其中。突然，一個一個偶然的眼神，使我關注到了這株既無芬芳又不艷麗，十分平常的植物。它藤蔓蜿蜒，曲折，連環(huán)，似乎在纏繞著傷悲，藤蔓上僅有一片不情愿下墜的落葉，花骨朵似乎在說著一個悲傷，凄美的故事，整朵花像一個人，孤獨寂寞。
第二天，我又去看了那一株薔薇，它仍然直直地挺立在這暴風雪中，愈挫愈強，就像一個戰(zhàn)士一般，站在戰(zhàn)爭的前線。它的眼瞳中閃過一絲憂慮，它的背影既堅定又憂傷。望著這個背影，我的心似乎在給它下跪，表示著我的敬意。
忽然，一陣冷風吹了過來，十分刺骨，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。一股莫名的花香慢慢地飄了過來，是風的味道嗎？似乎不是。好像是那株薔薇發(fā)出的，比起玫瑰多了一份淡雅，比起牡丹多了一份樸素，比起梅花，更是多了一份堅定。
在這萬千世界中，人作為萬物之靈，卻沒有薔薇般的堅強，想著，想著，我不禁有點呆了。
我們走的時候，那株薔薇的余香仍然留在旅館中，留在我的心里。一株小小的薔薇，它的倔強，它的不屈服，竟是如此這般的觸動我的心靈。
小學生觸動了我篇十二
日落，花謝，雪飄，美和心靈。
日之完美。
一縷晨曦硬生生地擠進了窗沿；一絲溫暖綿柔柔地撫摸了臉頰；一束陽光金燦燦地刺射了雙眼。用力地扯開窗簾。煙消波靜。心如止水，陽光無限。懶敬的肢體，被光芒籠罩。頃刻間的沉默，卻換來長久的沉思。與陽光相隨的一瞬，變?yōu)槲矣礼v心靈的完美。美過萬千，倚靠在窗邊，久久地注視著日升，愿它不會西落。滿心的完美愿望，終成陽光過隙，隔窗望日。久而久嘆，回歸之美——完美。
花之美麗。
漫步在心靈的花園，滿室的芳香縈繞在我的四周，久而不散。曾何幾時，略有傷感，偶逢霏與，走過鮮花，挺拔的枝干，嬌嫩的花蕾，就這樣屹立在風雨中，任憑略過粗暴的滋潤，明月微涼，體味著美，眨眼間，我的眼里深含著淚水，懸在眼眶中打轉，終未落地，只怕我的多愁變成它的善感，只愿我的心憐變成它的力量。向駒過隙，漸漸的雨化著我的思愁落地生楓，只盼世間的美豆這樣昂然，挺聳，維護著美，綻放著美。久而久嘆，花日之美——美麗。
雪之美妙。
隨著冬天的腳步臨近，急性的雪花早已飄在半空中，帶著世界各地的小精靈漫步起舞，不為舞步的輕盈可許，只為欣賞這一刻音符跳動的美妙，“滴答”的符鍵伴著輕快的樂曲，顯耀著雪花的舞步，婀娜多姿，翩翩起舞，整顆心的靈魂都被它攝取。美得純潔，剃掉嬌艷；美的簡單，剃掉繁瑣：美的樸素，剃掉華貴。久而久嘆，雪歸之美——美妙。
美是好，美是麗，美是秒；絲絲纖細的織線串聯(lián)著萬千的美，繁華的街道角落也隱藏著美。愛美，因為已經習慣了它的存在。
日升，花開，雪舞，美和心靈。
小學生觸動了我篇十三
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈;巍巍"神舟"，觸動了國人的心靈;眷眷親情，觸動了游子的心靈;青青芳草，觸動了我的心靈.
當溫和的春姑娘來到大地，鮮花盛開，柳樹發(fā)芽了,像春天的音符，小燕子飛了回來，這時你會被美麗的景色給吸引，那你會不會發(fā)現那弱小的小草呢?小草它弱小的身軀隨風飄動，一身碧綠的身軀，小草它并不高貴只要有泥就能生存下來.它不和白花們爭艷，不與柳樹們爭吵，只是默默的幫助百花，植物們，讓它們美麗，小草卻默默的站在一旁，讓別人認為是春天的功勞，小草卻不出半句話.小草不僅這樣罷了，它還有頑強的生命。如果一把火燒了它，過了幾個月它又長了出來，難怪古人寫“野火燒不盡，春風吹有生”這樣贊揚小草?！∥覑坌〔?，那野火燒不盡，春風吹又生，頑強拼搏的精神;我愛小草，那紅花還須綠葉扶，默默無聞的品質.陽春，萬物復蘇。在春雨的滋潤下，當小草頑強地從化凍的土殼里、石頭縫間好奇地探出頭來，隨風搖曳，舒展筋骨，調和著自然界的顏色，為人們送來春的氣息的時候，踏青的人們卻好像無視小草的存在，從它們身邊匆匆走過，去觀賞嬌艷的鮮花。
盛夏，烈日炎炎。小草在陽光的沐浴下茁壯成長，當它們給大地穿上了墨綠色的新衣，充當“空氣過濾器”，使空氣變得清新濕潤的時候，酷熱難耐的人們卻從小草身上跑過，無視它們的呻吟，紛紛去樹陰下乘涼，還把瓜皮紙屑隨地亂扔，弄臟它們的身體。
小學生觸動了我篇十四
浙江省永康市龍川學校八（11）班徐淑潔。
三月，仍有冬的料峭，但柳絲已綻出新綠，撥動了賞春人的心弦。
下午，父親騎著那輛嘟嘟作響的三輪車送我上學。
父親是個小生意人，每日騎著三輪車送貨。父親從小立志要賺大錢，至今卻仍騎著三輪車走街串巷，給歲月留下了一圈又一圈布滿灰塵的滄桑。
父親一直很忙，這個星期天他最開心，因為可以休息，可以送我去上學。自從我到城里讀初中后，父親幾乎沒空送我上學。天才破曉，他便興致勃勃地整飭那件皺巴巴的西裝外套，刷自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里還吹著輕松的口哨。
夕陽欲頹之際，父親載著我駛向學校：淡淡的夕陽，把我們的身影拉上了樹梢。其實我的心里是不太愉快的，我不愿意坐這丑陋的三輪車上學。城里的父母很多是開著轎車送孩子上學，而我的父親竟騎三輪車送我上學，如果讓同學看到，多不好意思啊，但是，我又不好違拗父親。
父親吹著一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快。我在車上不停地東張西望。
父親扭過頭看了我一眼，布滿血絲的眼中流露出不解、驚愕。這種眼神，我很少看見。
“爸，你也早點同去吧?！蔽亿s忙跳下車，順手提起沉重的書包，頭也不回地向學校走去。
路是彎的，有個拐角。當我走到那個拐角時，我的肩頭感覺非常沉重，那不僅僅是書包的重量，還有……還有，還有我的虛榮與自私，壓得我喘不過氣來。
我慢慢地停下了腳步，轉過身……遠處，父親還站在那里，一直看著我。
父親見我回頭，趕緊朝我揮手，然后將車停好，急匆匆地跑了過來。
“孩子，怎么了？”父親跑到我身邊氣喘吁吁地問，眼里流露出關愛。
“爸，我，我，我想坐你的車去學校?！蔽医Y結巴巴地說。
“好嘞，我馬上把三輪車騎過來?！备赣H高興地說完，轉身就往回跑。
坐在三輪車上，看著身邊駛過一輛輛轎車，我知道，無論是小汽車還是三輪車，那都是愛的車。聽著父親口哨曲調，我發(fā)現，原來愛的聲音是這么悅耳動聽。
那年，父親的那個不解、驚愕的眼神深深地觸動了我，留在了我的記憶深處，時時滌蕩我心靈上的灰塵。
教師點評。
現在的孩子，多少有些虛榮心，他們有時會嫌棄父母的卑微?！拔摇弊畛蹙褪潜皇浪椎膲m埃蒙住了心，后來被父親不解、驚愕的眼神深深地觸動。當走到拐角時，“我”停了下來，父親趕忙關愛地跑過來，“我”深深地體會了父愛的深沉，行為上也發(fā)生了改變。文中，拐角有雙重含義，一是指路的拐角，二是指心理的轉變。全文感情真摯，語言清麗而有文采，讀來濃情涌動。作者善于描寫，景物描寫、神態(tài)描寫、心理描寫穿插全文，特別是細節(jié)描寫很成功，很有感染力，比如父親吹口哨、父親的眼神等。作者善于因事感悟，“無論是小汽車還是三輪車，那都是愛的車”“原來愛的聲音是這么悅耳動聽”“時時滌蕩我心靈上的灰塵”，這些感悟可謂獨到深邃，升華了主旨。（王紀金）。
小學生觸動了我篇十五
說實話，我并沒有做多少善舉。上公交車看到老人，看他腿腳蠻好，還不怎么想讓位?？吹酵瑢W受傷，只是上去安慰一下，從不解決實際問題，有時還愛理不理的?？墒牵幸淮?，一件事觸動了我。
那是一個在落日輝映下的小公園，但有花有草有樹有湖，夕陽的余輝涂抹在公園的每個角落，充滿了詩情畫意。疲憊的游客們披著夕陽三五成群地擁向出口。在這個時候進公園，雖不熱鬧卻很美，因為寧靜屬于我。我走近人工湖，最后一點余輝撒在湖面上，天水一色，美得令人窒息。
夜幕一點點降臨，倚在湖邊木椅上望湖，多么安靜祥和。我忽然看見一個白影貓著腰走近湖，仔細一年，一位著白衣的老人，佝僂著背，拎著一個大網袋，一根木棒穿著的魚網。莫非？不好，趕緊阻住他，可我忍住，我想看他下一步。
只見他把魚網伸進水，輕柔地拍打，接著攪拌。蹊蹺！捕魚怎么這樣捕？一會兒，水面上漂浮了些塑料袋、飲料瓶之類的垃圾，見狀，他立刻從一旁小心翼翼舀過去，生怕驚動了它們，他既準確又快速地網住垃圾，把它們丟進網袋。他一次又一次地重復著這樣的動作，一步一步地在湖岸邊挪動著……很快，月亮攀上來了。月光灑在他身上，他身體微微上下浮動，哦！他累得喘了。不一會兒，網袋裝了一大半，應有盡有。他坐下來，用手下去舀了一些水，仔細地嗅著，借著月光端詳著水，仿佛欣賞著價值連城的寶貝。末了，他拎起網袋向門口走去。時而，他停下，放下手中的“寶貝”，轉身凝望湖水。他的側影，和月光、湖水、花草，宛如成了一幅美好和諧且安詳的圖畫。
??！是他默默地撿起垃圾，讓公園的明天更顯美麗、嬌艷；是他用自己的辛苦，換來人們在公園開心照相的歡笑；是他用自己的善舉，換來他內心的愉悅。真是好人哪！這道風景的美麗動人讓我難以忘懷，他那崇高的境界讓我自愧不如。
小學生觸動了我篇十六
夜幕悄無聲息的降臨，我久久無法入眠，白天的情景還在我腦海中激蕩。我想，一個平凡而渺小的靈魂，在群山的掩映下顯那么外絢爛，那么神圣，真是一支淳樸動人的歌謠，這是一次有去無悔的旅行！
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