總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣?？偨Y(jié)要具備一定的前瞻性，給出未來(lái)的發(fā)展方向。多和他人交流、討論，可以拓寬我們的語(yǔ)文思維。
照片里的故事初一篇一
夏日的微風(fēng)，吹拂歲月的絲弦，望向桌上的小學(xué)畢業(yè)合照，往事如潮水般涌來(lái)。
去年夏天，窗外的白樺樹依然那么沉寂，知了依然那么聒噪，棉花般的云朵依然映襯著湛藍(lán)的天空。畢業(yè)那天一切都是那么美好，美好得令人不舍。我們像是回到了從前：感恩泉旁，我們還是小孩子模樣；小樹林里，我們還是調(diào)皮性格，又是摘花，又是戲耍；教室里，我們又儼然一副書生模樣?？墒?，匆匆時(shí)光在我們腦海里只剩下了回憶。
拍畢定照的過(guò)程很是漫長(zhǎng)，大家似乎都不愿意讓時(shí)光消逝得那么快。我們感受著陽(yáng)光的溫暖，攝影師趁著我們陶醉其中時(shí)趕昆抓拍了幾張。待我們回過(guò)神來(lái)，只看見老師眼角含淚朝著我們笑，那是欣慰的笑，也是不舍的笑。不知是誰(shuí)先起的頭向老師鞠躬，大家都競(jìng)相向老師鞠起躬來(lái)，像是在無(wú)聲地向老師道謝。49個(gè)人，整整齊齊地跟著老師再一次出現(xiàn)在鏡頭前，這一次大家都沒(méi)有吵鬧，像是想體面地，不留遺憾地結(jié)束自己的小學(xué)生涯。隨著“咔嚓”一聲，我們畢業(yè)了！小學(xué)生涯結(jié)束了，一切回憶都被留在了照片里。
我回過(guò)神來(lái)，捧起照片，指間劃過(guò)那一張張稚氣的臉龐，每一個(gè)都是那么熟悉，那么真切，六年的歡笑、戲鬧……最終都以一張畢業(yè)照而完滿地畫上句號(hào)。我相信，那些深刻的記憶，那些關(guān)于友情、師生情的故事，終是留在記憶深處，我也堅(jiān)信，它們將伴我一生。
照片里的故事初一篇二
一張照片，記載著一個(gè)故事；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，飽含了一份情感。當(dāng)然，它也記錄了一個(gè)人青春的成長(zhǎng)。
我的手機(jī)里有一張我永遠(yuǎn)舍不得刪除的照片，即使換了新手機(jī)，我也要把這張照片傳到新手機(jī)里。曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“至于嗎？不就是一張照片嗎？再照一張不就行了嗎？”不，它不是一張照片，而是我成長(zhǎng)的見證。這樣的照片永遠(yuǎn)不可能再拍第二次了。
照片里的我，那時(shí)才剛剛步入青春期，卻和媽媽來(lái)了一次情感大爆發(fā)。
“回來(lái)了。”媽媽帶著一絲煩躁的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。
“嗯！怎么了？心情不好嗎？”知母莫若女，我感覺到了媽媽可能遇到煩心事了。
“嗯，工作上的事。我去幫你熱飯菜?！?/p>
吃飯時(shí)，媽媽看著我狼吞虎咽地吃飯時(shí)突然來(lái)了一句：“你昨天晚上是不是玩手機(jī)了？”聽到這句話的我差點(diǎn)沒(méi)把嘴里的飯吐到對(duì)面媽媽的身上，我連忙擦擦嘴。
“我問(wèn)你話呢，你聽到了沒(méi)有？”媽媽再一次用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，仿佛是在警告我。
“喏，那上面不是你寫的嘛，周末九點(diǎn)半之前可以玩30分鐘的手機(jī)?！蔽抑钢鴫ι系募乙?guī)說(shuō)道。
“可昨天是周五，而且你的作業(yè)寫完了嗎？！”媽媽仿佛是在質(zhì)問(wèn)一個(gè)犯人一樣。
“我想休息一下嘛！而且我玩了不到二十分鐘！”聽到媽媽這句話，我的大腦“轟”的一聲炸開了。
我和媽媽母女之間的爭(zhēng)吵在樓道里都可以聽得見。最后，我以一種極端的方式結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)――離家出走。可當(dāng)我一個(gè)人坐在公園里靜下心來(lái)：我后悔了！我這樣的舉動(dòng)該讓媽媽多么傷心！多么著急啊！我打電話給我的好朋友，好朋友聽到我的事也很著急，急忙趕過(guò)來(lái)。我一直忍著淚水，即使朋友在我身邊時(shí)，我也不掉一滴眼淚?？僧?dāng)朋友通知了媽媽，當(dāng)我見到了媽媽時(shí)，淚水決堤而出，我和媽媽緊緊的相擁在一起?！皨寢?！我錯(cuò)了！對(duì)不起！”“媽媽也有錯(cuò)！媽媽不該質(zhì)問(wèn)你！以后不這樣了好嗎？”當(dāng)我和媽媽相擁道歉時(shí)，朋友用手機(jī)記錄下了這一刻，沒(méi)錯(cuò)，就是這張照片，我和媽媽相擁在一起，臉上掛滿了淚水。
就是這樣一張平凡又不平凡的一張照片，記錄了我的成長(zhǎng)，充滿了我的回憶。
照片里的故事初一篇三
每個(gè)人都有照片，我也不例外?？?，墻上的那張“巨無(wú)霸”就是我的了，照片上的我正深身發(fā)抖地在冰箱里，手里還拿著根雪糕。記得那時(shí)我歲的夏天，天氣炎熱，連平日里隨處可見的小鳥都沒(méi)有了蹤影，遮涼的樹蔭底下也是熱的很。我氣喘吁吁地從外面沖進(jìn)家里，一滴一滴的汗從臉上滑落，砸在衣服上，衣服已經(jīng)被汗浸濕了。我拿起手中的雪糕，撕開包裝袋，整張臉?biāo)查g皺成了苦瓜臉，雪糕已經(jīng)化了大半了，怎么辦呢？我想起媽媽平時(shí)把瓜果蔬菜放在冰箱里，據(jù)說(shuō)可以冰凍保鮮，我不禁眼前一亮，可以把雪糕放進(jìn)去冰凍，我急匆匆沖向那臺(tái)我垂涎已久的機(jī)器—冰箱，一打開冰箱門，那撲面而來(lái)的寒氣讓我感覺像是進(jìn)了冰天雪地，身上的熱氣早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
我把雪糕放進(jìn)冰箱，關(guān)上冰箱門，那涼爽的感覺又消失了，不一會(huì)兒，又大汗淋漓了。我躡手躡腳地走到了臥室門口，往里一探，半點(diǎn)人影也沒(méi)有，我心中暗自竊喜，像離線的.箭般沖到冰箱前，餓虎撲食般的打開冰箱，享受著涼爽的風(fēng)?？粗└猓坪跻呀?jīng)成型了，不過(guò)有點(diǎn)奇形怪狀的。我干脆地坐進(jìn)了冰箱，舔著我那已經(jīng)成型了雪糕，似乎是感覺到冷了，鼻子間緩緩流出不知名的液體，我一邊吃著雪糕，一邊“哧溜哧溜”地把鼻涕吸回去。我正專注的做著這一切，殊不知有人進(jìn)來(lái)了，隨著“咔嚓”一聲，這一刻便被定格在照片中了。
照片，它記錄著的是歡笑，童趣，多年后見到，仍會(huì)為了當(dāng)時(shí)的歡笑忍俊不禁。
照片里的故事初一篇四
我有有一張軍訓(xùn)時(shí)的照片，它讓我想起了軍訓(xùn)的5日生活。這一個(gè)回憶是多么的美好！
還記得，在軍訓(xùn)第四天，我們開了一場(chǎng)非常有意義的晚會(huì)！這次晚會(huì)在我們的訓(xùn)練場(chǎng)進(jìn)行，實(shí)小參加軍訓(xùn)的同學(xué)和教官、老師一起參與了，可有意思呢！
照片里的故事初一篇五
一提起照片，大家立刻就會(huì)想起以前的美好回憶，可有一張1937年8月28日記者冒死拍下的黑白老照片，卻只能讓我們悲傷落淚。在這張照片里，講述了一個(gè)血雨腥風(fēng)的故事，別急，待我慢慢道來(lái)。
畫面上一片廢墟，血流成河，這是日本侵略者轟炸上?；疖嚹险镜那榫?，地上坐著一個(gè)孩子正在哭，我仿佛回到八十幾年前，日本侵略者轟炸火車南站的時(shí)候。
我仿佛聽見了飛機(jī)聲，轟炸聲，更是聽見了帶血的哭聲和呼喊聲“爸爸，媽媽，你們?cè)谀睦?”可無(wú)論他怎么呼喊，也無(wú)濟(jì)于事了，因?yàn)樯弦豢踢€高大威武的上?；疖嚹险驹缫炎兂闪艘黄瑥U墟。上一刻還人潮涌動(dòng)的上海火車南站早已經(jīng)只有這一個(gè)孩子。
我想對(duì)八十多年前的那個(gè)孩子說(shuō)“你是幸運(yùn)的，也是不幸的，縱然你活下來(lái)，但你的父母都死，想必你如果還活著，一定也活在痛苦之下吧。我想對(duì)日本侵略者說(shuō)：“來(lái)欺負(fù)我們手無(wú)寸鐵的平民，算什么本事!”
照片里的故事初一篇六
照片里的故事有喜、有悲、有哀、有樂(lè)。而我這張照片的故事是樂(lè)，代表著歡樂(lè)，快樂(lè)。
那張照片是六年級(jí)的畢業(yè)照。那張照片并不是在畢業(yè)那天照的，它是在我們最后一次的六一兒童節(jié)時(shí)照得。在照的時(shí)候，每個(gè)人戴上了鮮紅的紅領(lǐng)巾。每個(gè)人都露出了最燦爛的笑容。我是蹲在第一排第五個(gè)人，從左數(shù)第五個(gè)人就是我。第二排全都是老師。而我在的后面坐著的這位老師就是我敬愛的班主任，她的眉毛烏黑發(fā)亮;眼睛像天上的星星般閃亮;鼻子和櫻桃般大小;臉蛋紅得像蘋果;露出燦爛的笑容，顯得格外好看。從這笑容可以看出快樂(lè)的神情!
這張畢業(yè)照里的風(fēng)景也很有特點(diǎn)呢。兩旁是大樹的一半，中間還立著一根國(guó)旗桿。甚是好看。不過(guò)，不僅僅風(fēng)景好看，人也好看!
這就是照片里的故事，如此快樂(lè)。告訴我們友誼長(zhǎng)久。
照片里的故事初一篇七
“咔--嚓--”老師舉起相機(jī)，對(duì)著不遠(yuǎn)處的舞臺(tái)拍了一張。照片中的我穿著白襯衫，腰披黑藍(lán)短裙，侃侃而談。也許，只有我知道當(dāng)我手持話筒，哈哈大笑時(shí)的故事吧。
“要是音頻前不出，就去文件夾里放……”武老師再三叮囑我。我穿著換好的禮服，手不自然地?fù)卧谧雷由?，呆呆地望著電腦，準(zhǔn)備著將要開始的成長(zhǎng)論談壇。這時(shí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)，那是八百多人啊!我的心臟仿佛要跳出喉嚨，嘴里干巴巴的，又像剛吃了檸檬，酥麻感直從牙齒里冒出來(lái)。想到不太順利的彩排，想到背得磕磕巴巴的稿子，又聽到音頻可能放不出，握住鼠標(biāo)的手抖得更厲害了。
站著，熱;坐下后，還是熱。熱珠從頭皮冒出來(lái)，晶瑩剔透，一粒粒綠豆大小，越來(lái)越大，越來(lái)越大……兩顆汗珠似不想擠在一起，忽然間融成了一顆，一顆，有一顆……它們從發(fā)際線順流而下，像按下了倍速鍵，一瞬間，白襯片一片透明。
前兩位同學(xué)的演講都贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，期間，我沒(méi)有認(rèn)真聽，也無(wú)心背稿，感覺耳邊嗡嗡作響，都是同學(xué)們議論紛紛。輪到我，我小心翼翼地坐著的人群中穿過(guò)去，可還是不小心碰到了一兩個(gè)同學(xué)的腿。侯場(chǎng)區(qū)，老師示意我放下稿子，我畏畏縮縮的放下，只感覺腦子里一片空白，只有“大家好”“再見”等詞在飄浮。
也許是有肌肉記憶，縱使腦子空白，我伴著老媽讓我做的互動(dòng)，我頑強(qiáng)地在對(duì)焦下“活”了下來(lái)，我漸漸放松，不再感覺很緊張。
“接下來(lái)聽一聽老母親對(duì)我的評(píng)價(jià)……”最令發(fā)慌的時(shí)刻到了，話音剛落，并沒(méi)有聲音出現(xiàn)。我一下子心中空虛，腦中如雜草叢生。要說(shuō)臺(tái)下熱，那不過(guò)是九牛一毛!這兒就是夏日露天吃火鍋!八百多人看一眼ppt又看一眼我，交頭接耳著，我卻感覺那是如浪一般的嘲諷。信息老師沖上臺(tái)來(lái)，臺(tái)下那么多人為我咬緊牙關(guān)，我卻感覺那是我一個(gè)人的戰(zhàn)斗!我暈頭轉(zhuǎn)向，往后退了兩步，習(xí)貫性的喊道：“老母親!”
有笑聲!
老師把照片發(fā)在了家長(zhǎng)群，我更是贏得了聲聲稱贊，下臺(tái)時(shí)我想站直，卻怎么也挺不直，站在黑暗中中才發(fā)現(xiàn)我的腿已軟如棉花。那照片中的故事，不只是張平面圖，更有動(dòng)態(tài)的回憶在我胸中流淌。
照片里的故事初一篇八
去年暑假，我和媽媽、姨媽還有哥哥一起去紅原大草原旅游。我們從成都出發(fā)，沿途經(jīng)過(guò)了都江堰，都江堰的城市里可熱鬧了，街上的人熙熙攘攘，好象在歡迎我們的到來(lái)。
“終于到了！”我高興的說(shuō)。經(jīng)過(guò)一天的長(zhǎng)途乘車，我們到達(dá)紅原已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，是吃晚飯的時(shí)候了，我們來(lái)到賓館把行李放下就直奔餐廳，經(jīng)過(guò)十三個(gè)小時(shí)的旅途，我的肚子早就已經(jīng)在叫了，我不管三七二十一馬上就開始吃飯了。
照片里的故事初一篇九
在我的相冊(cè)里，有許許多多的照片，看到他們勾起了我許許多多的回憶。我感慨萬(wàn)千，那里記錄了我歡笑，記錄了我哭泣。有在山頂上的，有在海邊的。每看那一張照片，仿佛又回到了當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)景，那些人，那些事，都令我難忘。
終于翻到了我想要看的照片，那是我在學(xué)畫畫的最后一天，在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候。蔣老師幫我拍的，背后掛的都是我的畫。想想我要告別了我的畫畫學(xué)習(xí)，有點(diǎn)舍不得。在我幼兒園的時(shí)候，總喜歡隨手涂鴉我的本子，媽媽知道了，就和爸爸商量了一下。從此，我的畫畫學(xué)習(xí)就開始了。教我畫畫的是蔣老師和俞老師。開始時(shí)最簡(jiǎn)單的油畫棒畫，大樹，魚，房子都是我的素材。我常常畫的手上都是色彩，一段時(shí)間以后，水平在逐漸提高。慢慢的，我開始畫水墨畫。有一次，畫水墨畫的時(shí)候，下巴碰到了剛剛畫好的一筆。下巴上墨沾上了，我立刻跑到洗手間，可是沒(méi)有鏡子，我只好喪氣的走出去。碰巧遇見了俞老師，她幫我把下巴用毛巾擦干凈。每次畫水墨畫的時(shí)候，叫我頭離畫紙遠(yuǎn)一點(diǎn)。從此我畫畫的時(shí)候就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是頭和紙的距離很遠(yuǎn)。在老師的指導(dǎo)下，我的畫畫水平逐漸提高。三年級(jí)的時(shí)候隨著課程的增加，作業(yè)的加負(fù)，媽媽婉地對(duì)我說(shuō)，要不這學(xué)期學(xué)完畫畫就不學(xué)了吧。當(dāng)時(shí)我的腦袋瞬間一片空白，淚珠已經(jīng)在眼眶中打了。
照片里的故事初一篇十
翻開我的相冊(cè)，首先映入眼簾的是一張我獲獎(jiǎng)的照片，這是我喜愛的照片中最珍貴的一張，也是我最記憶猶新、受益匪淺的一張。下面就由我來(lái)講述一下這照片里的故事。
當(dāng)時(shí)我十歲，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我受邀參加“舞蹈杯”比賽，通過(guò)篩選、初賽、復(fù)賽，最終我進(jìn)入了少兒組決賽。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，想到可以參加決賽比賽，既激動(dòng)又緊張，更是期待?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到成功并不是那么簡(jiǎn)單容易的。
“腳抬高，繃腳背，雙手抬平向上舉，重復(fù)加跳，下，立!”舞蹈老師大聲地喊著，“不對(duì)，重做。怎么搞的?上次不是強(qiáng)調(diào)過(guò)的嗎?你耳朵長(zhǎng)在哪的，講了那么多次不是跳、伸、彎，你是傻子、笨蛋嗎?”她說(shuō)著，用平時(shí)給我練技巧的竹竿打我，抽我的腿。
“疼，輕點(diǎn)!”
“你也知道疼，長(zhǎng)不長(zhǎng)記性，記住沒(méi)有呀!我講了那么多次，把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)了!”
“不，又不是表演的時(shí)候，再說(shuō)表演的時(shí)候出錯(cuò)，觀眾并不知道，自己跳自己的，怕什么!”
“就沖你說(shuō)的這句話，就要挨打、挨罵。舞蹈就是要做到零失誤，零出錯(cuò)。就算他們不知道，你難道就能做到問(wèn)心無(wú)愧嗎?”
“我——我，什么素質(zhì)就知道罵我、打我，我告訴你我還不想學(xué)了!”我說(shuō)完，就打開舞蹈室房門，摔門而出。老師無(wú)奈地招招手讓我回去了。
在家里，媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“丫丫，你就是自尊心太強(qiáng)，一點(diǎn)兒也經(jīng)不起打罵，那么一點(diǎn)點(diǎn)苦就打退堂鼓。你想想哪一個(gè)舞者不是‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’，況且你還沒(méi)練到十年，卻能在那么大的臺(tái)上表演舞蹈，不為其他的，為你自己也應(yīng)該爭(zhēng)取些什么吧!”
我說(shuō)：“媽媽!我也知道這些?？赡阒牢矣卸嗫鄦?你看，我身上還有幾處傷痕，可疼了!”“可你說(shuō)的那些話，是不是很過(guò)分?”媽媽說(shuō)。
我陷入沉思，頭垂了下來(lái)。媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“好孩子，知道錯(cuò)了就明天按時(shí)去上課，并向老師道歉。以后，你會(huì)感謝努力的自己!”我點(diǎn)點(diǎn)頭與媽媽擁抱在一起。
到了第二天，我來(lái)到舞蹈學(xué)校，發(fā)現(xiàn)老師還是一如既往地坐到那兒等我。我過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“老師，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒，是我不對(duì)。”說(shuō)完，她讓我繼續(xù)跳舞。又到了那一段讓我害怕的快舞，“跳、下、立，重復(fù)，不錯(cuò)。變彎、叉、劈，重復(fù)。好，再一遍。”我跟著老師的節(jié)奏，橫叉、下腰、倒立、側(cè)身翻，可居然在側(cè)身翻時(shí)摔在地上，原本白里透紅的臉被摔的腫腫的，脊背在地上蹭破了皮，淤血越積越多，不斷向外流。汗水從額頭兩側(cè)滑向鼻尖，又從鼻尖兩側(cè)流過(guò)臉頰。時(shí)間一分一秒轉(zhuǎn)動(dòng)著，我身上的傷早已是青一塊紫一塊，可當(dāng)我想要放棄時(shí)，想到我對(duì)老師說(shuō)的話，想起了原先的誓言就打消了這個(gè)念頭。我抬高腿，挺直腰，高昂頭。即使再疼，也咬著牙堅(jiān)持。到后來(lái)，我的舞蹈動(dòng)作變得流暢起來(lái)，猶如行云流水。在最后一分鐘時(shí)，老師為我豎起了大拇指。
“現(xiàn)在，我宣布舞蹈比賽—開始!”我上臺(tái)了，走上臺(tái)后心莫名的有了些緊張，我看了看臺(tái)下的媽媽，想到她每日每夜風(fēng)雨無(wú)阻的接送，想到了老師的諄諄教誨，想到了那些為了把優(yōu)美的舞姿呈現(xiàn)給觀眾而勤奮訓(xùn)練的舞蹈明星……表演的熱情一浪高過(guò)一浪，只記得乍暖還寒，我隨著音樂(lè)跳出優(yōu)美的舞姿，踮起腳尖，揮動(dòng)衣裙，做到了真正的零差錯(cuò)。
到了揭曉金獎(jiǎng)獲得者的時(shí)候了，只聽到“掌聲有請(qǐng)金獎(jiǎng)獲得主——鐘軻雅上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！蹦且豢?，我高興極了!站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)時(shí)我一手拿著獎(jiǎng)杯，一手拿著證書，想到了那揮灑汗水的努力都是值得的。媽媽也在那一刻拍下了這張照片。
媽媽和舞蹈老師的話，至今回響在我的耳畔：“自信的人最美、努力的人最美、堅(jiān)持的人最美!”這就是那張照片里的故事。
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照片里的故事初一篇十一
我對(duì)照片中封存的往事一向沒(méi)有什么過(guò)多的懷念，只是覺得過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了。唯獨(dú)對(duì)其中一張不同。那是我很小的時(shí)候拍的，照片中的人兒正在畫畫，顏料弄得滿地滿身都是，讓照片看起來(lái)尤為扎眼。可那人兒卻不以為意，一手抓著畫筆繼續(xù)“潑墨山水”，另一手拿著一塊海綿充當(dāng)橡皮。哪怕臉上已經(jīng)糊了一大塊顏料，但那笑容依舊燦爛！那個(gè)人，就是我！
小時(shí)候，我非常調(diào)皮，家里的白墻無(wú)一處能逃脫我的魔爪。我爸出于無(wú)奈，只好請(qǐng)來(lái)了刷墻師傅。那師傅一進(jìn)我們家門，在看到家里的墻之后語(yǔ)塞了一下，說(shuō)道：“你們家這墻挺藝術(shù)啊……”后來(lái)那墻也總算是刷白了，父親也滿意了，但在我心里卻總有一點(diǎn)空落落的。
后來(lái)，我知道了這門藝術(shù)叫做“繪畫”并且深深地受上了它。我開始努力學(xué)習(xí)并摸索著繪畫里的奧秘。漸漸地，我開始有了自己的畫作，一幅又一幅……，慢慢地給我灰白的房間帶了色彩和生機(jī)。后來(lái)為了畫畫媽媽帶我去了很多地方，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山和壯美景色，體會(huì)了他鄉(xiāng)的異域風(fēng)情以及一些不起眼卻讓人難忘的小角落，從而讓我的畫面慢慢豐富了起來(lái)。
再后來(lái)，我那狂放的藝術(shù)被挪到了紙上，但是由于紙張?zhí)?，無(wú)法發(fā)揮至盡，于是我學(xué)會(huì)了收斂。父親說(shuō)收放自如才是一種真正的藝術(shù)。
我喜歡畫畫，它給我的生活增添了許多生機(jī)和樂(lè)趣，也為我的生活注入了一抹靚麗的色彩。我會(huì)一直堅(jiān)持著，還有那張有意義的照片我也將一直珍藏！
照片里的故事初一篇十二
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我母親每隔幾個(gè)月給你稱重和測(cè)量一次。我記得在我六歲的時(shí)候，有一天，我聽到母親激動(dòng)地說(shuō)：“我的孩子，我的孩子，我的孩子。”；啊,，婷婷在三個(gè)月內(nèi)長(zhǎng)了兩厘米“正在拖地的奶奶聽到了，趕緊放下拖把，抱起我，高興地說(shuō)：“喲，我寶寶的心臟越來(lái)越高了，以后你應(yīng)該多吃米飯，多吃營(yíng)養(yǎng)佳肴，這樣才能長(zhǎng)得更快。
當(dāng)我受到祖母的表?yè)P(yáng)時(shí)，我正高興地看著鏡子。突然，我看到了鏡子旁邊的拖把。我左顧右盼,哎,不料發(fā)現(xiàn)拖把跟我一樣高“啊,我看這拖把有多大了”我驚訝地喊道,好像我發(fā)現(xiàn)了新世界。我的母親和祖母驚訝地看著對(duì)方，困惑地問(wèn)道：“我的孩子們，我的孩子們，我的孩子們，我的孩子們。”；拖把舊了嗎我鄭重其事地說(shuō)：“我；我不能用我的大腦。當(dāng)然我六歲,“母親懷疑地問(wèn)：“為什么？”“因?yàn)橥习训母叨群臀乙粯印！蔽因湴恋卣f(shuō)。突然，家里的每個(gè)人都笑得上下打量。母親忍住了笑，說(shuō)：“唉，傻孩子，拖把沒(méi)有高度，只有使用壽命?！蔽艺f(shuō)，“沒(méi)有?！薄芭?，我們要聽婷婷的話奶奶安慰我。媽媽鄭重地說(shuō)：“好吧，為了紀(jì)念婷婷和拖把今天一樣高，我給你們倆拍張照片“所以”；單擊留下這張?zhí)貏e的照片。
目前，我已經(jīng)長(zhǎng)高了很多。拖把只夠到我的腋窩。因?yàn)槟欠N特殊的友誼，我還不愿意把它扔掉！
照片里的故事初一篇十三
心中默默感嘆光陰似箭，日月如梭，忽然。浣山的目光注視著，注視著桌柜上的照片，目光呆滯地了，緩緩的走到周桂旁。踮起雙腳一手撐住桌面女首相柜中取出照片。
大雨過(guò)后，雨過(guò)晴天換洗了大地的色彩，但唯一沒(méi)有洗滌過(guò)的那照片的色彩，每張照片的背后包含著許許多多的喜悅和不舍的悲痛。照片將某一刻的時(shí)間定格在上現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味著往事。
經(jīng)過(guò)機(jī)場(chǎng)大約的寫題，終于迎來(lái)了那微弱卻又刺眼的陽(yáng)光，花壇中剛進(jìn)過(guò)風(fēng)雨洗禮的花草，此刻一洗的生機(jī)勃勃。操場(chǎng)瓶中一些積水存在在破瓷磚坑中，陽(yáng)光照射在金水上倒映出。碧藍(lán)的天空與純白的云朵秀著新鮮的空氣，一切都感覺那么美好。
已經(jīng)生活六年的母校，再熟悉不過(guò)了，面對(duì)即將告別母校的我，心中依舊萬(wàn)般不舍，但無(wú)論怎樣，我們終將會(huì)面臨離別。下午要一張畢業(yè)照在小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我們雖然每每口頭上說(shuō)讀初中多好，快畢業(yè)了都好，其實(shí)我們每個(gè)人都知道我們是口是心非，我們排著一串有生以來(lái)整齊的隊(duì)伍，腳步不再追跑，而是范夢(mèng)羅腳部康復(fù)，每踏出一步，我們相處的時(shí)間就少了一部都在謹(jǐn)慎珍惜的踏著每一步。
到我們的同學(xué)們按順序站好一排，女生在前面蹲著兒爬，老師坐滿的位置，三排版蹲四排昂首挺胸的站立，攝影師叫“看鏡頭，一二三”，按鈕所有人的面容定格在照片上。
同學(xué)們強(qiáng)撐著一副強(qiáng)顏歡笑的面容，卸下來(lái)了，替代了是一張張不舍淚珠在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)的模樣，但同學(xué)們都彼此互相比頭以西江頭楊姐強(qiáng)制。把眼淚倒回，然后安慰對(duì)方。
忘了許久的照片，最后不舍得放回原底，現(xiàn)在的自己充滿了傷感。照片記錄了當(dāng)時(shí)純真無(wú)邪，可愛天真的我們。
照片里的故事初一篇十四
深吸一口氣，睜眼，抬頭，對(duì)上那黑洞洞閃亮的攝像頭，對(duì)上相機(jī)后那張微笑著的母親的臉，我笑了。
一天前，我的心情截然不同。
“琦，明天我們一起……”她還未說(shuō)完，卻被我打斷“不去”。“可后天要上學(xué)?！蔽覅s頭也不抬“我不是說(shuō)了不去嗎！”我有些不耐煩了。她怔住了，一會(huì)又用更大的聲音來(lái)數(shù)落我上中學(xué)的脾氣，就在我們爭(zhēng)辯幾名后，我終于忍不住奪門而去，“你從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)我的感受！”
我自私地沖她大喊，卻從沒(méi)有聽過(guò)她內(nèi)心的悲傷。
我默默在街上走著，行人一個(gè)個(gè)從我身邊路過(guò)，看著他們的背影，覺得衣著單薄的我就是一個(gè)異類。
我向朋友道了謝，旋即向家跑去。
屋子里很暗，沒(méi)有開燈，我輕輕走到臥室的門前，推開一條縫，我看到媽媽的雙肩顫抖著，門上，今天的日期上標(biāo)注了“照相”兩個(gè)字，我猛然想起——那是我們約好的。我輕輕推開門，走到她的身邊，“媽媽，我們不哭，明天去照相吧?！?/p>
歲月生香，一樹一樹的繁華，綠也輕盈，黃也自在，我仿佛聽見日子流動(dòng)的聲音，聽見我那時(shí)的誓言：“媽媽，我們不哭?！?/p>
照片里的故事初一篇十五
那神奇的相機(jī)，似能把一切都定格，那一瞬，成永恒。“可惜不是你，陪我到最后……”耳機(jī)里的歌，在唱。
耳機(jī)里是那首歌，我輕撫照片上你的臉頰，已然分不出是悵然所失或歡喜滿心的臉，好懷念，好懷念……可惜，物是人非。
太婆是村子里出了名的好人。人家家里有個(gè)事兒，她鐵定去幫襯著。而她最擅長(zhǎng)的，是做豆腐。瞧!照片中的她，同我一起站在鏡頭前，身后的一塊塊豆腐，都出自她的手，純潔、方正、規(guī)矩，如同她一般。
做豆腐說(shuō)難也簡(jiǎn)單，說(shuō)簡(jiǎn)單也繁瑣。太婆總要在前一天夜晚里選好豆子，粒粒碩大飽滿，而后浸在水中。一大早便起來(lái)做豆腐。而我每每都會(huì)從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，惺忪中瞅見太婆依稀模樣。那粒粒豆子，似吸收了水的精華，如同那撐著肚子的娃娃，慵懶得舒展不開。
可惜，我卻未及見你最后一面。待我得知你去世時(shí)，已是第二天。而他們都說(shuō)，小孩子不應(yīng)該去那地方。于是，我連你的最后一面都沒(méi)見著。記憶中的你，似乎仍在心上，朝我笑盈盈地招招手，手中，仍是那記憶中的味道。
小心翼翼地翻開已經(jīng)開始泛黃的相冊(cè)，童年的記憶如滔天巨浪般直逼心房。我終于明白：流逝得最多的是兒時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的歲月。
那兩個(gè)天真無(wú)邪的小女孩就是我和表妹。我們相互見證著彼此的成長(zhǎng)，友誼到達(dá)了“一日不見，如隔三秋”的地步。
小時(shí)候只知道這叫開心，長(zhǎng)大后才懂得這叫幸福。
如今，這張塵封已久的老照片已然泛黃，但它在我的記憶長(zhǎng)河中卻是如此清晰!愿我們的友誼如這照片般永不褪色!
記憶如同一匹駿馬，在我的記憶中奔馳著。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了初一?；厥仔W(xué)的六年，竟有那么多的美好。它們被塵封在記憶中。舊憶就仿佛是一扇窗，推開了就再難合上了……翻開精美的相冊(cè)，畢業(yè)照就呈現(xiàn)在了眼前，思緒也漸漸被它牽引到去年六月份的一天了。
蔚藍(lán)的天空下，我們整整齊齊地站成了一排，拍了我們最后一張集體照。
還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們都蹦蹦跳跳地走進(jìn)了我們憧憬的校園。有多少人，在那棵桃花樹下許下諾言，要當(dāng)一輩子的好朋友，現(xiàn)在卻分隔兩校?桃花樹姐姐的身上也刻著、記錄著我們的誓言，為何如今卻久久不曾聯(lián)系?也許是時(shí)間的磨煉，記憶的摧殘。
我們坐在桃花樹下，桃花樹上的花瓣落在書上，我們輕輕拂去。如此美好的畫面也定格在了我的相冊(cè)上。有時(shí)，回憶著，回憶著，竟還笑出聲來(lái)。
這照片里的故事有太多，太多，豈是這三言兩語(yǔ)便能說(shuō)完的?不，不能。因?yàn)檫@六年的友誼對(duì)母校的感情不能說(shuō)完，它們將會(huì)在我的記憶中永存!任風(fēng)吹雨打，時(shí)間推移，它們都不會(huì)消失!可天下哪里有不散的宴席呢?但是我知道，一次又一次的分離是為了讓我們下一次更好的相聚。
相冊(cè)這個(gè)東西，我想對(duì)大家來(lái)說(shuō)，并不陌生，對(duì)嗎?許多童年的趣事，也記載著一些痛苦的往事。但不論是痛苦的，還是快樂(lè)的、有趣的……那些照片都是值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
我這里有一張照片是我七歲時(shí)在奶奶家照的。
那是暑假的一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你把作業(yè)寫完，我就帶你去奶奶家玩。”聽了這一消息，我每天都不出去玩，只在家寫作業(yè)，沒(méi)過(guò)幾天，我把作業(yè)做完了。爸爸看到我寫完了，就對(duì)我說(shuō)：“好，爸爸明天就帶你去?！蔽荫R上歡呼道：“爸爸萬(wàn)歲?！?/p>
第二天爸爸帶我到了奶奶家。我一到奶奶家，馬上就把我以前放到奶奶家的棍棒拿了出來(lái)，擺了滿院子。鄰居的小妹妹看到我回來(lái)了，馬上跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“大哥哥我們來(lái)比賽好嗎?”我說(shuō)：“好呀，我們就來(lái)比誰(shuí)學(xué)孫悟空學(xué)得像。”小妹妹說(shuō)：“好。”我聽了這個(gè)“好”字，我就立刻得意了起來(lái)，心想，這回我贏定了，因?yàn)閺男∥揖头浅Ｌ詺?，上竄下跳的。媽媽老說(shuō)我像個(gè)孫猴子。跟我比你簡(jiǎn)直是班門弄斧。
我先讓小妹妹表演，只見她手拿一根竹桿，單腿剛一站立，就摔倒在地，我看見了哈哈大笑說(shuō)：“看我的!”于是我就站在小凳上，左腿著地，右腿抬到左腿前面，右手?jǐn)[出了一個(gè)七星望月的猴子樣，這是姑姑從屋里走了出來(lái)，看到我的滑稽樣，拿出相機(jī)讓我重新擺好“pose”給我留下了這可笑的一幕。
雖然這張照片是五年前照的，但現(xiàn)在拿出來(lái)看看，還是感到自己滑稽可愛。
照片里的故事初一篇十六
這張照片，是我十歲時(shí)的冬天里拍的。一眼望去，白雪成了照片中唯一的背景。而照片中最醒目的是一個(gè)小男孩失去了平衡，馬上就要摔倒了；而這個(gè)令小男孩失去平衡的東西，竟是一個(gè)足球大的雪球，扣在了小男孩的頭側(cè)面。別人看了這張照片，也許會(huì)捧腹大笑，而我看到這張照片，卻會(huì)羞紅了臉。因?yàn)檎掌锬莻€(gè)狼狽的男孩，就是我。
那天，白雪紛飛。我和爸爸媽媽在遍地白雪的小區(qū)里悠閑地散步，調(diào)皮的小雪花不時(shí)從天空中飄下來(lái)，落在我的頭上、肩膀上。我看著遍地的白雪，腦袋里蹦出了一個(gè)想法，便高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)雪球大戰(zhàn)吧！”媽媽也點(diǎn)點(diǎn)了頭：“好，讓你和你爸pk一下吧！”
比賽開始了，我迅速建好一座防護(hù)墻，并在墻的后面奮力地將雪做成雪塊，又將雪塊壓成雪球，不一會(huì)兒，我就做好了一堆的雪球。我坐在雪地上，還沒(méi)休息一會(huì)兒，爸爸就開始攻擊了。雪球鋪天蓋地地向我撲來(lái)。我一邊躲閃，一邊向爸爸扔雪球。
打了一會(huì)兒，我就已經(jīng)趴在地上，大口地喘氣了。爸爸看我累倒了，就坐在雪堆上，看著手機(jī)。我看爸爸不注意，我就拿起一個(gè)大雪球瞄準(zhǔn)爸爸頭頂?shù)臉渖沂箘乓蝗樱瑯渖颐土业囟秳?dòng)了幾下，樹上的雪全落了下來(lái)，正好落在了爸爸身上。爸爸成了名副其實(shí)的“雪人”。
爸爸生氣了，從地上抓起一個(gè)足球大小的雪團(tuán)，雙手抓著向我扔來(lái)，正好在我的頭頂“炸開”。而在一旁的媽媽正好拍到了這一瞬間。
一張照片就是一個(gè)故事，一本相冊(cè)就包含了上百個(gè)故事。這些故事都是我童年的回憶，我很珍惜他們。
照片里的故事初一篇十七
“我只想要拉住流年，好好地說(shuō)聲再見。遺憾感謝，都回不去昨天。我只想銘記這瞬間，我們一起走過(guò)的光年。六月后，光年成紀(jì)念。”《記念》這首歌在耳邊不斷回響。手中端著小學(xué)的畢業(yè)冊(cè)和照片，回憶過(guò)去。
去年夏天，我們迎來(lái)了小學(xué)的畢業(yè)，班里變得異常親熱，每個(gè)同學(xué)不知寫了多少同學(xué)錄。帶著不用小升初考試的慶幸，進(jìn)入小學(xué)倒計(jì)時(shí)的惋惜，即將離開老師同學(xué)的傷心。我們手挽手走過(guò)最后的時(shí)光。
穿著統(tǒng)一的服裝，我和同學(xué)老師拍下了最后一張合照，我們畢業(yè)了。49人，一個(gè)不少，小學(xué)的幸福、悲傷、快樂(lè)都存在這張照片中，存在每一個(gè)同學(xué)的心中。
在小學(xué)之旅最后一天的最后一節(jié)課，我們不再上課。班主任周老師在講臺(tái)前坐著，說(shuō)：“孩子們，今天是最后一節(jié)課，你們就要畢業(yè)了，祝你們未來(lái)初中生涯一帆風(fēng)順，老師永遠(yuǎn)愛你們，你們永遠(yuǎn)是老師的孩子，學(xué)府一小的大門向你們永遠(yuǎn)敞開，歡迎你們來(lái)看老師?！闭f(shuō)完站起來(lái)向我們鞠躬，我們都站起來(lái)向老師回禮。我們班級(jí)的畢業(yè)歌《到遠(yuǎn)方》響起，這略帶悲傷無(wú)奈的歌使我們班哭倒了一大片人，老師的淚水也溢出眼眶，滴落在講臺(tái)上。
放學(xué)了，小學(xué)的最后一次放學(xué)。我們每一個(gè)人都向教室望去。桌椅、黑板、講臺(tái)，一切都是那么的熟悉。我們都在努力地記住它。直到老師說(shuō)出了一句我們最不愿意聽的話：“同學(xué)們，再見！”大家都沒(méi)走，一個(gè)一個(gè)與其他同學(xué)告別，也許是永別。
“我只想要拉住流年，好好地說(shuō)聲再見。在心中刻下你們的笑臉，看流星劃過(guò)天邊。許下我們的心愿，讓現(xiàn)在成為永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！”歌聲再次響起，不知什么時(shí)候已淚流滿面，照片上滴著淚水，變得模糊。
時(shí)光不老，我們不散。同學(xué)們、老師們，我想你們了！
照片里的故事初一篇十八
看著昔日的照片，總有那么幾個(gè)回憶，讓你想起便五味俱全，有種說(shuō)不出的感覺。
在一個(gè)眼光明媚，風(fēng)和日麗的周末，我和母親在家打掃衛(wèi)生，我依次清理著各個(gè)衣柜，當(dāng)我看到最后一個(gè)衣柜深處的時(shí)候，我看到一個(gè)鐵匣子。上面覆著厚厚的灰塵，拿出匣子，拂去灰塵，它露出銹跡斑斑的外表。當(dāng)我懷著好奇心打開盒子時(shí)，我愣住了。
一張照片展現(xiàn)在我眼前，我才想起，這便是我那找了許久的照片，窗外下起牛毛細(xì)雨，屋內(nèi)也蔓延著一絲傷感。
照片上有三個(gè)懵懂無(wú)知的少年，這是應(yīng)該我六年畢業(yè)前的照片，我們一起打著籃球，一起說(shuō)笑。我很后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有留下二人的聯(lián)系方式，后悔當(dāng)年沒(méi)有在見一面，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有放下面子二人交往，而當(dāng)今再也見不到他們了。
記得有句話是這樣說(shuō)的：真正的情意，無(wú)關(guān)風(fēng)雨，纖塵不染，只因你在，我也在;你未離，我亦未棄。羈絆，本就如此簡(jiǎn)單。
想起小學(xué)的幸福生活，不禁感慨萬(wàn)千。記得那時(shí)我們盡情玩樂(lè)，待老師如老友，邊學(xué)邊玩的輕松，輕輕慢慢的慢節(jié)奏生活。當(dāng)想起這些時(shí)，不禁暖暖的。
但過(guò)去的都過(guò)去了，再也回不來(lái)了。我往日的朋友如同逝去的時(shí)光，再也找不回來(lái)，再也找不回來(lái)。既然過(guò)去了，那就讓它過(guò)去吧!過(guò)去不重要，重要的是把握現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻，不再留下遺憾。當(dāng)我們回想起過(guò)去時(shí)，想起的不是遺憾，而是充實(shí)著自己的能量。
也許就是這么一張小小的照片，給我?guī)?lái)了那么多，那么多說(shuō)不出的滋味，也許這便是五味俱全的記憶吧。
照片里的故事初一篇十九
在我的書桌上，一直擺放著我們學(xué)前班端午節(jié)照的那張照片。這張照片里藏著的故事使我久久不能忘。
照片里有二十七位同學(xué)在包粽子，還有五位家長(zhǎng)在幫我們包。當(dāng)時(shí)，我開心得不得了，覺得包粽子實(shí)在太簡(jiǎn)單了，肯定難不住我。正當(dāng)我開心的時(shí)候，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)包粽子吧!”我們齊聲說(shuō)：“好的`。”
當(dāng)我拿起葉子，準(zhǔn)備把一些餡裝入葉子里，才知道這可沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。我把葉子包好后，許多餡從葉子里冒了出來(lái)，第一次我沒(méi)有做好。
但是我并沒(méi)有放棄，又拿出了一片葉子。這次我先把餡平均放在葉子里，然后拿了一根繩子綁好，但是因?yàn)槔K子綁得太緊了，又沒(méi)成功。我只好又拿出一片葉子。
這時(shí)，我有一點(diǎn)不耐煩了。當(dāng)別的家長(zhǎng)看見我不耐煩的時(shí)候，其中一位阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“你不要不耐煩，必須平靜下來(lái)，才能把事情做好。”隨后，我的心平靜了下來(lái)，繼續(xù)包粽子。我在心里告訴自己：“心要平靜下來(lái)，才能把事情做好?！蔽议_始把餡小心翼翼地放入葉子里，仔細(xì)包好后，拿出了一根繩子，把粽子綁得緊緊的。老師看見我做好了粽子，說(shuō)：“華一潼是我們班最先把粽子做好的人?！薄芭九尽币魂嚐崃业恼坡曧懫稹?/p>
這次包粽子，讓我明白了做事要靜心。這件事將永遠(yuǎn)記在我的心中，陪伴我成長(zhǎng)。
照片里的故事初一篇二十
那年六月，城市依舊，校園依舊，可我們不再依舊了，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著我們“你們將要分別了，你們將要分別了！”
——題記
拾起照片，拂去灰塵，拭去眼淚，那一雙雙明亮清澈的眼睛，那一張張倍感親切的臉龐，又清晰的浮現(xiàn)在我的腦海，慢慢回想起那個(gè)離別日，仿佛又回到了那年夏天。
那天太陽(yáng)哥哥躲起來(lái)了，因?yàn)樗麤](méi)完成作業(yè)又惹天空老師生氣了，天空老師陰著臉。“哎，你，對(duì)，就你，往左一點(diǎn)，對(duì)對(duì)，好，都笑一笑啊！來(lái)，一，二，三！”伴隨著咔嚓一聲，把我們美好的瞬間記錄了下來(lái)，同時(shí)，也將割掉我與母校之間的“臍帶”，我們獨(dú)立了，我們自由了。
今天，校園里格外熱鬧，我們?cè)谂漠厴I(yè)照，上午的前兩節(jié)課不上，我們就在操場(chǎng)上玩，我們都很高興，好像以前的我們從來(lái)沒(méi)有像今天這么珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間。這時(shí)，聽見有同學(xué)喊：“快過(guò)來(lái)啊，×××來(lái)了。”我們跑過(guò)去，看到一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)衣，皮膚光滑，手指細(xì)長(zhǎng)的大眼睛女生，她坐在輪椅上，口齒不清晰的說(shuō)：“好久不見?！痹瓉?lái)是她?。∷龔囊荒昙?jí)時(shí)就得了小兒麻痹癥，站不起來(lái)，只能坐在輪椅上，每天上樓梯都是她的媽媽背著她?？呻S著年齡的增大，我們的樓層也逐漸增高，她退學(xué)了。今天，她來(lái)和我們玩，不，不僅僅是玩，更是想記住校園，記住我們。
拍完畢業(yè)照，我清楚的記得，天空老師落淚了，是無(wú)聲的，是透明的，我并不知道她為什么哭，但是我看到太陽(yáng)哥哥出來(lái)了，他安慰著天空。班主任王老師哭了，我們安慰她，說(shuō)：“照片上的'我們沒(méi)有分開?。∥覀儠?huì)永遠(yuǎn)在一起的?！崩蠋熜α耍炜涨缌?！
那年六月，我們畢業(yè)了，懷揣著夢(mèng)想與愿望，挾帶著留戀與遺憾分別了。隨著時(shí)間的推移，屬于我們的記憶，一點(diǎn)點(diǎn)的被打磨，從你我腦海里漸漸消失。唯有這張照片是我們永久的回憶！
照片里的故事初一篇二十一
翻開相冊(cè)，記憶如上林湖中的潮水，紛雜沓至。美國(guó)紐約博物館中拍下的一張照片，刺痛了雙目。
那是一張敦煌壁畫的照片，我隔著博物館厚重的玻璃將它拍下。那壁畫上所繪的是一個(gè)雙手在背后彈弄琵琶的歌女。那女子?jì)扇菸?cè)，儀態(tài)雍容，鳳目微垂，淡然含笑，似乎仍能聽見那纖纖十指間流出的無(wú)名樂(lè)曲。
紐約博物館中的敦煌文物不少，壁畫尤其多。如若不是展柜邊以英文書寫的標(biāo)簽和身邊金發(fā)碧眼五官深邃的男女，我?guī)缀跻詾樽约赫蒙碛趪?guó)內(nèi)某處博物館。
回想曾經(jīng)讀過(guò)的書籍，拼湊起對(duì)那個(gè)年代的印象。那是一個(gè)兵荒馬亂的年代，軍閥縱橫，民不聊生，千年古國(guó)，任人宰割，存亡千鈞，系于一發(fā)。
偏生在民族前路未卜，存亡未定之時(shí)，甲骨文和莫高窟先后出世，一個(gè)是殷人刀筆，一個(gè)是唐宋遺書；一個(gè)是童年歌聲，一個(gè)是盛年回響。只是甲骨文有王國(guó)維、董作賓等人發(fā)掘、解讀和保護(hù)，莫高窟卻只有在斯坦因和華爾納的車隊(duì)中漸行漸遠(yuǎn)，流向西方。千年來(lái)大漠黃沙中的淡然氣度，在十九世紀(jì)散逸四海，將中華文化的鄉(xiāng)愁拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
展柜前聚集了不少華人，他們?cè)谕鈬?guó)博物館的玻璃窗前低語(yǔ)，像兒孫不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到年邁的老祖宗面前切切私語(yǔ)，千言萬(wàn)語(yǔ)，盡在淚光中閃爍。
兩個(gè)世紀(jì)前的真正情況，我們已無(wú)從得知，當(dāng)年的親歷者只剩下這些不能言語(yǔ)的文物。陳列在他國(guó)的博物館中，無(wú)聲地訴說(shuō)著文化侵略者的罪孽，又用淡然雍容的笑消釋了仇苦。
這張照片里，隱藏了一個(gè)悲愴而動(dòng)人的故事。
如今，悲愴和動(dòng)人，仍在繼續(xù)。
照片里的故事初一篇二十二
韶光太瘦，指縫太寬，不經(jīng)意地一瞥，已隔經(jīng)年。
照片里有一個(gè)女孩，出落得亭亭玉立，笑得很靦腆，她死后是一個(gè)看上去滄桑卻笑起來(lái)春風(fēng)和煦，謙謙正人模樣的男人，兩個(gè)人站在一間古樸茶肆的門前，陽(yáng)光帶著男人潔凈的笑容灑在女孩身上，光點(diǎn)斑駁。
男人有著結(jié)實(shí)的身軀、寬厚的手掌和掩蓋不住的雄心壯志——他是女孩的父親。父親走路生風(fēng)，女孩喜歡隨著父親一起舉步生風(fēng)，喜歡這種風(fēng)里有溫暖的覺得。父親也喜歡托著女孩閱盡人間江山，經(jīng)常帶著女孩旅游。女孩有很多很多的問(wèn)題，而父親耐心的解答在女孩眼中也釀成了一個(gè)個(gè)跳躍的音符，在心里留下了一首首美妙的樂(lè)曲。這一張照片上是成都的一間老茶肆，成都也是女孩最喜歡的一個(gè)城市。這個(gè)城市的文化很古樸，然則最吸引女孩的不光是文化，照樣到處可見的青石街小巷子，留下了他們的足跡和歡聲笑語(yǔ)。
厥后父親又帶著女孩去了北京看故宮、穿漢服；帶著女孩去姑蘇參觀園林；帶著女孩去天津吃包子……每一道風(fēng)里都留下了女孩和父親的身影。
可惜時(shí)間是一支叫人厭煩卻又微妙的畫筆，它在父親頭上和臉上胡亂涂鴉，讓父親再帶著女孩出去戲耍的時(shí)候已經(jīng)有些許力不從心；不經(jīng)女孩允許便拉長(zhǎng)了女孩的身高，加重了女孩的課業(yè)，不讓她再飛向天下各地。
是什么呢？是什么呢？父親老了，女孩長(zhǎng)大了。一張張微黃的照片銘刻著他們愛好而永恒的記憶，幸運(yùn)的是，記憶里父親的左手一直拉著女孩的右手，過(guò)去會(huì)，如今會(huì)，未來(lái)也會(huì)。
而這個(gè)幸福的女孩，便是我，父親，也是我的父親。
“多想和早年一樣，牽你溫暖手掌……韶光韶光慢些吧，不要再讓你再變老了……”聲嘶力竭的歌聲從路邊一家偏僻的小書店傳出來(lái)，順著青石街小巷子沖出去，在風(fēng)里痛楚掙扎，最終在云端消散成一堆泡沫，承載著照片里的故事。
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