歷史是對過去事件的研究和記錄，可以使我們了解人類文明的發(fā)展和演變。制定一個明確的總結(jié)目標是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。如果你正要寫一篇總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文供你參考，希望對你有所幫助。
北京卷學習今說高考篇一
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！弊x書，是在知識的海洋中遨游;讀書，是在精神的世界中奔馳;讀書，是在文化的天堂中飛翔。
享受讀書之樂。你會陶醉于“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯美大草原中;你會領(lǐng)略“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！钡膬绍妼﹃嚨拿C殺場面;你會體味“大漠孤煙直，長河落日圓?！钡钠嗝来竽L光。享受讀書，即使你足不出戶，也能暢游于美好的祖國河山之中。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。當你陷入低谷時：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”會激勵你破浪向前;當你遭遇挫折時，“會當凌絕頂，一覽眾山小”會成為你一遍遍向“凌絕頂”沖鋒的號角;當你取得成功時，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花?！睍槐楸榍庙懩愕木?，讓你去尋找新的進步方向。享受讀書，猶如與一位智者對話，讓你受益無窮;享受讀書，猶如接受一位良師的諄諄教導;享受讀書，猶如與一位益友同行，讓你收獲良多。
帶著對讀書的熱愛，我掀開了那一本本塵封的著作。猶記得《水滸傳》中的一百零八位好漢。當讀到他們梁山起義，為反抗壓迫而英勇斗爭時，我不禁熱血沸騰，豪情四起;當讀到接受朝廷的招安，四處征戰(zhàn)，最終卻一一慘死時，我不禁黯然淚下。依稀記得《堂吉訶德》中的丹尼，成天幻想著自己是一名騎士。當讀到他在“行俠仗義，游走天下”，把店主當作堡主，為他受封;把風車當作巨人，與之搏斗;把鄉(xiāng)下少女當成公主。我不禁捧腹大笑，不能自己。書的世界，是—個美麗而神奇的世界，這里有古典的韻味，有當世的傳奇，使人沉浸其中，不能自拔。
享受讀書之樂，在完成功課之余，品一杯香茗，捧一本好書，靜靜默讀。于書中感受詩人復雜的情感，稱贊人物的不屈意志，高傲的道德情懷，于書中主人公一起冒險，享受讀書帶來的歡樂。
同學們，讓我們手捧一本好書，靜默地閱讀，用心去感受讀書給我們所帶來的歡樂，讓我們一起在享受讀書之樂中快樂成長，在享受讀書的過程中，收獲屬于我們的成功!
北京卷學習今說高考篇二
背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句。那么，他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。
如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。
勤寫日記。
日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，加強孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢加強增長。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實的，國內(nèi)的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。
只要老師與家長引導得當，一定能夠大幅提升孩子的寫作水平與語文水平。
開闊眼界。
要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點訪談;討論下崗分流、西部開發(fā)、__現(xiàn)象、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。
寫好作文。
作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。培養(yǎng)學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。
北京卷學習今說高考篇三
“學”這個字我們并不陌生，因為我們現(xiàn)在都是一名學生。
“學”是我們的基本義務;“學”是我們的人生漢字;“學”是我們一生的追求。
有句老話說的好：“學無止境?！币簿褪钦f，學習是沒有盡頭的。就如《兩小兒辯日》，就連學識淵博的孔子都不能判斷兩小兒到底誰對誰錯，便足以說明了這句話——“學無止境。”
“學”是我們每個人都需要的，無論你的生活是像白開水那樣無滋無味，還是像珍藏已久的老酒那般醇香濃厚，你都需要學。因為我們現(xiàn)在的生活水平在日益增高，科技也自然是越來越發(fā)達了，你若是不學，便是什么也不懂，一無所知?！皼]文化，真可怕”說的就是那些不學習的人。
“學”，它不分年紀、不分時候。青少年的時候?qū)W習就似那剛剛升起的太陽，精力茂盛卻太過浮躁;中年的時候?qū)W習，就似那傍晚孤山相襯的一抹燦爛的夕陽，成熟穩(wěn)重卻無常閑暇;老年的時候?qū)W習，就似那漆黑恐怖的夜晚中的那盞照亮前方的長明燈，渺小微弱卻能指引你走出那些錯綜相連的路徑。所以才有了：“活到老，學到老?！本退銓W習的時間已經(jīng)晚了，但學了總比沒學要好，人的肚子里總要有點墨水才行。
“學”，是人生要經(jīng)歷的萬道挫折與困難中最令人感到愉快的一個。為什么說它是挫折?是困難呢?那很因為在學習的過程中，我們總會提出很多的疑問，這些疑問就是困難，你沒有解決它便是挫折——你在這里翻了跟頭，就要從這里爬起。而我們就是在這些挫折與困難中不斷汲取新知識，才有了現(xiàn)在的滿腹經(jīng)綸、學富五車的我們。所以說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們不僅要會學，還要會思考，會提問題。
“學”，它必不可少;“學”，它處處都有;“學”，它此生信仰!
北京卷學習今說高考篇四
有人認為，學習的動力源于人類對世界的本能好奇，然而一些孩子卻需要得到來自父母或老師的獎賞才愿意學習。我認為，在適度的范圍內(nèi)，通過提供獎賞來促使孩子學習不但沒有害，而且能成為學習的助推劑。
誠然，學習的動力是人類對世界的本能好奇。蘇格拉底自知自己無知，不斷思考，探究世界的本質(zhì);笛卡爾懷疑一切，探尋世界的真理;王陽明從格物到格自己的內(nèi)心。這些哲人對世界的未知充滿好奇，心中獵奇驅(qū)使著他們通過不斷地學習來探求人生的基座。
在這種情況下，適度地給予孩子們一些獎賞和鼓勵，提高孩子學習的動力，不失為一個好辦法。
在適度的基礎(chǔ)上，父母與老師給予孩子一些獎賞，可以成為孩子學習的助推劑。山東一所學校的班主任劉老師，通過發(fā)“小紅包”的方式給予學生鼓勵，學生得到了小小的紅包，既滿足了內(nèi)心的需求，又促使他們學習，從而營造了一個和諧發(fā)展的教學氛圍，讓學生有更大的學習動力。由此觀之，通過提供適度的賞來促使孩子學習，父母、老師和孩子各得其所。
正如魯迅所言：“發(fā)展不是放縱?！碧峁┆勝p必須堅持適度原則。如何才能把獎賞控制。
在適度范圍內(nèi)呢?首先，父母和老師應根據(jù)孩子的實際情況決定獎賞的多少，獎賞的價值應該在合理以及能夠承受的范圍之內(nèi);其次，父母和老師在提供物質(zhì)獎賞的同時，應注重精神上的獎賞，促進孩子的全面發(fā)展;最后，不能過度地縱容孩子，滿足孩子的無度需求，要保持理智獎賞。
北京卷學習今說高考篇五
自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
每天早早的和那心愛的被窩告別，匆匆吃完早餐便要踏上一整天的學習旅途。
說起學習中的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè)，一張張薄薄的紙，如同一個個惡魔，吞噬著學生的睡眠時間，為同學們涂上黑眼圈，令同學們不得不戴上眼鏡，而當一摞摞的作業(yè)終于被完成的時候，會感到一種快樂，一種終于可以五體投床的輕松，甚至幸福。這當然是樂。有時作業(yè)并不多，可總有那一兩道難題，如同攔路虎，令作業(yè)完成的時間推遲了，有題不會寫確實是一種痛苦，心里想要快寫，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉(zhuǎn)，卻想不起來，心情煩躁的像有一萬只螞蟻在心里爬來爬去，但是換一個角度或換條思路，一切便豁然開朗，有種車到山前必有路，柳暗花明又一村的感覺。煩躁的感覺以光速消失，取而代之的是一種快樂，似有蜂蜜流進心里，一種叫自豪的情感也在心里微微蕩漾，啊!我真是厲害，這么難的題我也做了出來。
學習第二大苦，就是壓力。在考試時它就會逞強施威，它令學生惶惶不可終日，一聽要考試如臨大敵，整天想著要是考不好該怎么辦，結(jié)果成績下來自然不理想，不過有時候，有壓力也是好事，沒有壓力就沒有動力，有些學生正是因為有了壓力才取得了好成績，但是壓力不能太大，適當?shù)膲毫W習有好處。學生經(jīng)常會遭遇考試失利，所有學生都知道那種感覺，擔心父母批評，同學嘲笑，后悔為什么交卷前不好好檢查一遍凡事有好的一面，也有壞的一面，現(xiàn)在你厭惡這張成績不理想的試卷，將來說不定你要感謝它呢，這樣一張試卷既可以讓你極度郁悶，又可以展現(xiàn)出你這段時間在學習上的漏洞，只要查漏補缺，東山再起還是可能的，當你再次取得好成績時，也獲得了快樂!
事實證明，苦與樂是一種辨證關(guān)系：沒有苦，就無所謂樂;沒有樂，也就無所謂苦?？嘀杏袠罚瑯分杏锌?。只要我們付出了艱苦，就能享受到成功后的幸福和快樂，沒有刺骨寒冬，就沒有早春的梅花盡情綻放，沒有千錘百煉，就沒有寶劍削鐵如泥。有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂相伴，才釀出酸甜苦辣的學習生涯。
北京卷學習今說高考篇六
立意，一是根據(jù)材料和題目，確定中心論點，有時題目就是中心論點。二是確定分論點，這是比較重要的步驟，也是有難度的一項工作，一般圍繞中心論點，再分二至三個分論點。每個分論點可自成一段。三是選擇證明論點的論據(jù)，包括事實論據(jù)和理論論據(jù)。事實論據(jù)分為歷史事實和現(xiàn)今的事實包括數(shù)據(jù)，一般舉兩個事實論據(jù)，可以安排一個歷史事例，一個現(xiàn)今事例;一個正面的事例，一個反面的事例。這樣說服力更強。在寫法上可采用一詳一略的方法。而理論論據(jù)可以是科學原理、定理、公理、定律、名人名言，也可以是諺語、俗語。理論根據(jù)可以使文章具有深度，提高文章質(zhì)量。選擇的論據(jù)要注意典型，精當，以一當十，以少勝多。當然，立意不僅要考慮寫什么，還要考慮不寫什么，與中心論點無關(guān)的東西，一個字也不能寫。
選擇了材料以后，就可以考慮文章結(jié)構(gòu)布局，材料的安排配置。由于考試時間有限，來不及打草稿，通常采用列提綱的方法。在可能的情況下，提綱愈細愈好。一篇短小的議論文，一般分三段，第一段提出論點，一篇優(yōu)秀的議論文，論點總是極其鮮明的，如《諫逐客書》、《五代史伶官傳序》、《論毅力》、《今》等都是開門見山，開宗明義的。第一段兩、三行字即可，切忌吞吞吐吐，欲說還休，更不能“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，開頭簡潔，論點鮮明，可以使人一見鐘情。第二段證明論點，是文章的主體，可按幾個分論點，依次進行論述，注意舉事實，講道理。本著正反結(jié)合，詳略得宜的原則去統(tǒng)籌安排。論證方法一般常用歸納法、演繹法或類比法，可選用其中一種，也可以幾種并用。不僅要注意論述層次清晰，而且要注意邏輯性，還要精心設(shè)計每一節(jié)的開頭語，考慮節(jié)與節(jié)之間的過渡關(guān)聯(lián)詞語，乃至于一些典故、成語等細節(jié)問題。第三節(jié)是結(jié)論，總束全文，要戛然而止，饒有余味，文字要干凈、利落、精煉，給人留下深刻印象。
整理成文通過去粗取精的加工，把文章抄寫到試卷上。由提綱到文章，不僅是文字的充實發(fā)揮，而且是精雕細刻、推敲琢磨的過程。既能表現(xiàn)出基本功，又能展示各自的才華。相同的提綱，不同修養(yǎng)的人可以寫出不同的文章。還要注意抄寫的規(guī)范，如語言通順、文字工整、標點進格，行款格式等方面。
修改，文章寫完，還要抓緊時間修改一遍，可以采取邊看邊改的方法。主要是拾遺補缺，查找紕漏，如多字、漏字、錯別字、語句不通、標點錯誤，等等，都可以通過修改而加以解決，使文章臻于完善。反正，如果不加以修改，這些隱藏的問題，就會影響文章的質(zhì)量，影響得分。
作文的生命是“新”，考生寫作力求能寫出新意，有了新意質(zhì)量就高了，自然也能得高分。但考試不同于平時，一般考生心理比較緊張，能正常發(fā)揮自己的水平就是大幸，何談超常發(fā)揮呢?所以，我們不能一味強調(diào)求新，而是強調(diào)先求穩(wěn)，或曰“穩(wěn)中求新”。也就是先求穩(wěn)，再求新。如果片面求新，則有風險。對于絕大多數(shù)考生，還是以能寫出一篇平達通順，中心突出，符合要求的議論文為好。
“4學分”考生的作文不同，《大綱》要求：“考核的重點是議論、說明和記敘的能力”，措詞比較含糊，結(jié)合近年來的考試命題情況，出夾敘夾議的文章，可能性比較大。從比“6學分”降低一點要求看，則應以記敘文為主。寫記敘文應注意交代時間、地點、人物、事件、前因、后果，尤其要注意記敘文中的議論，做到議論與記敘相結(jié)合，請記住，記敘是議論的基礎(chǔ)，議論是記敘的升華。比如，1998年考試作文題是《心愿》，要求是記敘文。記敘自己確立心愿到實現(xiàn)心愿的經(jīng)過。主要筆墨是記敘，但有些部分可以適當議論。比如，為什么要確立這一心愿?實現(xiàn)了這一心愿有什么重要意義?等等。有了些許議論文字，文章就有了靈魂，文字便增加了閃光點，通篇虛實結(jié)合，就血肉豐滿了。不過，應該注意，議論篇幅不宜太大，適可而止，三言兩語，畫龍點睛;不能喧兵奪主。論說成分只能是輔助，是佐料，是調(diào)味品，不可大段議論，游離于主題，那反而降低文章的分量。所以夾敘夾議應把握好這個度。
“4學分”作文的步驟略同于“6學分”作文，只是將純議論改為夾敘夾議罷了。記敘文也有自身的特點，就是要波瀾、曲折，不能一覽無余?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，應盡量采用倒敘、插敘、補敘等手法，要善于設(shè)置懸念，做到尺水興波，避免平鋪直敘。還要著力寫好事情發(fā)展的過程，即開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，適當講究文采，注意運用修辭手法，加強文章的可讀性。
記敘文中除了可以穿插議論，還可以穿插說明。只要掌握說明的方法，如定義說明、比較說明、比喻說明、舉例說明、圖表、數(shù)據(jù)說明等等，在必要時進行說明就可以了。
“4學分”作文考試應熟練掌握以記敘為主，穿插議論、說明的寫作方法。
北京卷學習今說高考篇七
語文作為一門基礎(chǔ)學科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文不是隨便就可以學好的，非下苦功夫不可。我們在學習語文時，要把握好四個字，即“趣、積、記、練”。
一、趣——培養(yǎng)濃厚的學習興趣。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，熱愛是求知的向?qū)?。其實?/p>
語文知識。
本身就具有無窮的趣味。那奧妙無比的表意文字、形象生動的修辭方法、躍然紙上的人物形象、扣人心弦的故事情節(jié)，都能引起我學習語文的濃厚興趣。只要大家用心去學，興趣便會自然產(chǎn)生，隨著興趣的增加，相信大家的知識也會逐漸的豐富起來。
二、積——養(yǎng)成良好的積累習慣。
荀子日：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！闭Z文知識浩好煙海，學習語文不是一朝一夕的事情，更不可能一蹴而就。要學好語文，關(guān)鍵是在平日里一點一滴地去積累，日積十，月積百，年積千千萬。“駑馬十駕，功在不舍”，只要你堅持下去，日積月累，你的語文水平一定會有大幅度的提高。
三、記——掌握適用的。
記憶方法。
有人說：“要想出口成章，須得成章入心”。這話很有道理。識記是學習語文的重要途徑。只有不斷的記憶，方能積累，方能豐富。漢字詞語的音形義，流傳千古的。
名言。
警句。
古今中外的名家作品都需要你熟記于心只有這樣才能答卷如行云下筆如有神。
四、練——提高能力的基本途徑。
鄭燮云：“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”。聽、說、讀、寫是。
語文學習。
的四項基本功，必須苦練，方能提高。一口流利標準的普通話，一手美觀漂亮的硬筆字，一篇感人肺腑的好文章，一次震憾心靈的演講，都要通過堅持不懈的刻苦訓練才能實現(xiàn)?？紙霭俜昼姡瑘鐾馐旯?。只要你平日勤學苦練，一定會在語文這方面取得不俗的成績。
但是僅僅掌握了這四個字的要領(lǐng)還不夠，上課的時候還要認真聽講，要努力消化老師所講的知識，有時候老師的一句點撥，勝過我們課后想半天。所以要珍惜課堂上的每一分鐘時間。
努力吧，同學們!有付出就會有回報，只要我們認真去學，我們就一定會有收獲。愿大家在旭日東升時奮斗，而不是到了夕陽西下時才去追悔。
北京卷學習今說高考篇八
學習，是一種可以在思考中積蓄力量的過程。
每一次刻苦努力的背后，都會有著時間的緩慢流逝伴隨著汗水的滴落。每一次的發(fā)光背后，都需要付出在黑夜中前行的勇氣，那段獨處的時光是只有經(jīng)歷者才能夠明悟的快樂。
每個人都是可以改變，只需要每天努力一點，哪怕只是一點。
每日堅持思考，即使什么也想不明白也沒關(guān)系，每天獨處的時候坐著發(fā)呆，但只要腦海里涌現(xiàn)的是自己想要的，那就是有意義的。不用猶豫，更不用遲疑，立馬做出行動，這才是最重要的。
把自己的本領(lǐng)練好，堅定目標，這也就夠了。越努力，越幸運，相信其他自己想要的東西也一定會在自己努力的同時，距離自己更進一步。不說硬化，不做軟事。不去主動招惹事，但是要絕對不怕事。每當苦難來臨，我們要有所擔當，要懂得如何去面對，而不是選擇逃避，更不能選擇忽視。
我們的老師教會了我們很多學習上的道理。
首先，我們就是應該重視長期的積累。要知道，寫字、讀書、畫畫，這些都是學習的一部分，所以道理也自然是相同的。就算是再有天賦的孩子，都需要去了解，去嘗試，去成功。更何況是我們正在努力的人呢?只有通過一天天的努力，將熱愛與勞動相結(jié)合之后，我們才能夠距離滿意更加接近。
其次，就是要學會主動學習。如果你正在嘗試著學習著某樣技能，那你一定要帶著愛好或者壓力去的。如果你有愛好，那就將自己的熱愛付諸全部，只有到了達到自己滿意的時候才算是結(jié)束。如果你有壓力，那么就讓那些壓力來促進你成長，激勵你前進，相信你會帶著自己的信念走的更遠。
之后，就要找到適合自己放松的方法了。任何事情做到一定程度也是會累的，可我們可以自己學著掌握心情，在疲憊中尋找快樂。這份快樂也許就是吃一頓大餐，也許就是趁著閑暇翻閱一部分書籍，在文字的海洋里歡喜。無論哪種方式，我們的生活中絕然不能缺少熱愛，不能缺少快樂，麻木是進步的最大阻礙了!
別活得那么累，其實只要保持微笑，哪怕沒有觀眾，也沒有關(guān)系。對于自我的堅持，才是最重要的。
每件事情都是有兩面性的，多看看積極的一面總歸不會有錯的。學習只是我們生活中不可缺乏的一個過程，可是我們并不能因為學習不好而輕言放棄。畢竟，學習的方向并不單單指的是書本，也可能是做飯，也可能是設(shè)計，也可能是運動……每個人都有適合自己的道路，我相信，在未來的無數(shù)個日子里，總能令你找到屬于自己的快樂和閑適，這大概也就是學習刻苦的意義。
北京卷學習今說高考篇九
2017年北京卷大作文“穩(wěn)中求變”，選材思路與考查目標更顯成熟。
“穩(wěn)”的一面，繼續(xù)二選一作文題的審題構(gòu)思與文體差異性?！白儭钡囊幻妫c2015年、2016年讀寫一體，作文題從文學作品閱讀中延伸出來的方式不同，直接命出議論文和記敘文各一題，這也是避免命題的單一性和模式化。今年高考(精品課)作文題貼近學生現(xiàn)實生活，引導學生關(guān)心國家民族的發(fā)展，弘揚傳統(tǒng)文化中的正能量。
議論文“說紐帶”和記敘文“共和國，我為你拍照”，都與當下學生的生活緊密相關(guān)，學生不會無話可說，學生可以選擇自己熟悉的話題和擅長的文體進行寫作，體現(xiàn)了作文命題的選擇性和開放性。語文學科是工具性與人文性的統(tǒng)一，不僅引導學生學習語言文字，同時也要熏陶人文精神。今年的作文試題在引導學生樹立民族自信、培養(yǎng)家國情懷，關(guān)心民族發(fā)展，傳承并創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面做了新的嘗試。
先說說第一題，議論文。
議論文是一個命題作文?！罢f紐帶”似乎題目有點大，乍一看，起碼是要能掌控一方的人才有資格或能力說清楚，說得更透徹?？杉毾胍幌?，題目出得還是很有時代感、北京特色和考試選拔意義的。概括言之，有如下特點。
一是題目選材范圍很大。選擇面大，可寫的東西多?？梢詫憘€人生活，人與人的交往，家庭的聯(lián)系，社會生活的各個側(cè)面，以至于國家民族之間的聯(lián)系，就像前不久召開的“一帶一路”。
二是題目的背后隱含的寫作角度很多?？梢哉劶~帶的含義，作用，價值等，還可以寫怎樣充分組織培育好紐帶。議論文一般意義上的是什么，為什么，如何做，都可以寫。
三學生感受具體，可以快速入題?！耙粠б宦贰狈鍟倓傞_過，北京的孩子感受更為深切具體。而且北京作為我國的首都，孩子們會從政治經(jīng)濟文化交通等方面，理解北京的紐帶作用，學生不會沒有話說。
四題目的限定性小，更有利于學生的發(fā)揮。題目的外延很廣闊，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維?？梢灶A想一些文筆好知識面廣的學生可以寫出很大氣有深度的文章。相對于理科的學生可以側(cè)重寫科技的紐帶橋梁，也可以寫生活情感上的紐帶，也不會無話可說。
五題目傳達了正能量。體現(xiàn)了作文教學和考試對學生價值觀的引導，對于學生的思想教育起到積極作用。語文不是政治，需要避免教條式的問答或條目化的肢解。需要學生對問題進行全面的分析和思考，寫出具有文學意義的文章。切忌像答政治題一樣的干癟。
如何寫好，需要從以下三個方面努力。
一切入點要小。一看這么大的題目，學生就會懵了，無從下筆。仔細想想，題目已經(jīng)提示說我們的生活和情感都需要這種紐帶。理科學生可以具象化地聯(lián)系到物理上傳輸帶，化學上的導熱扳，都具有紐帶的作用。
二是開掘要深。這是寫好文章，寫深寫透的關(guān)鍵，也是衡量文章深刻與否的尺度。
三組織要嚴。文章是有一個嚴密的組織安排的過程。這是寫好議論文的最基本的要求。
再說說記敘文“共和國，我為你拍照”。
記敘文的命題，主要強調(diào)對學生想象力的考查。2015年題目“假如我與心中英雄共度一天”明確了“記敘文”，2016年“書簽”一題，在“記敘文”的要求之下，提出了“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題”、“有細節(jié)、有描寫”的具體要求，而2017年“共和國，我為你拍照”，要求“想象合理，有敘述，有描寫”，這恰恰對應了學生在記敘文寫作時常見的兩大誤區(qū)——只顧敘事而忽視了主題的集中、僅有敘述而忽視了具體的描寫。
記敘文“共和國，我為你拍照”，題目設(shè)計為在2049年共和國百年華誕之際為“共和國拍照”這樣一個場景?！皟蓚€一百年”是黨的十八大提出的宏偉目標，是國家發(fā)展民族復興的目標，也是幾代中國人從貧弱走向富強的中國夢。學生在老師的引導下，熟知這些內(nèi)容，他們到2049年正值壯年，是國家的中堅力量。題目請考生展開想象，展望共和國的輝煌前景，關(guān)注個人在祖國建設(shè)發(fā)展中的作用。
今年的記敘文題目審題簡單，雖然題目限定為共和國百年巨變，實質(zhì)上應該叫無題?；\統(tǒng)地正面寫共和國的成就，學生駕馭不住，應該從一個學生的感受來寫國家變化。想象力有限的中學生可能會有些困難。
一選材面廣，毫無限制?？梢詫懸荒？荚嚨摹盎丶摇?，寫一個海外游子回鄉(xiāng)記，從他的視角來反映祖國的變化;可以寫祖國統(tǒng)一臺灣回歸，還可以像西城一?？荚囶}目寫自己生活的變化。
二在描寫手法上下功夫。描寫推動行文的過程。成熟的作品語言表達至上，能夠綜合運用語言、動作、肖像、細節(jié)、心理等綜合描寫手法，使文章故事完整，敘述清楚即可。
三突出個人感受。通過自己的筆觸去表現(xiàn)祖國的變化，個人體會感悟，必不可少，所以寫出真情實感非常重要。
“穩(wěn)”中求“變”，北京卷的作文題正在一步步走向成熟。而這種成熟的背后，是對語文學科本質(zhì)的探索和解讀。學生學語文，不僅要讀懂、讀通，還要能寫、會寫，這是“讀寫一體”背后的邏輯。學生學語文，學習的是人類、民族和社會的共同意識，同時也是自我、心靈和情感的獨特體驗，需要腳踏實地，也需要仰望星空，這是提升兩篇作文差異性背后的邏輯。因此，未來的考生有必要全方位地充實自己，才能更好地應對試題的挑戰(zhàn)。
北京卷學習今說高考篇十
近日，馬上就要到了高考的時間了，讓我們一起看看北京高考時間及科目的.通知吧，下面是正文：
根據(jù)《北京市普通高等學校招生工作規(guī)定》得知，2016北京高考時間及科目如下：
(一)考試科目。
文史類考生，考語文、數(shù)學(文)、外語、文科綜合。
理工類考生，考語文、數(shù)學(理)、外語、理科綜合。
外語考試分英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語六個語種，由考生任選一種。報考外語專業(yè)的考生，應參加全市統(tǒng)一組織的外語口試。
語文、數(shù)學(文/理)、外語滿分均為150分，文科綜合/理科綜合滿分各為300分，高考滿分750分。
全國統(tǒng)考于6月7日至8日進行，各科目的具體考試時間如下：
日期
上午。
9:00—11:30。
9:00—11:30。
語文。
文科綜合/理科綜合。
下午。
3:00—5:00。
3:00—5:00。
數(shù)學（文/理）。
外語。
北京卷學習今說高考篇十一
根據(jù)北京教育考試院公布的最新消息獲知：北京市高招體檢將于3月1日至20日，分區(qū)縣在各指定醫(yī)院同時進行。4月20日至8月15日，考生可登錄北京市體檢中心網(wǎng)站()查詢本人體檢結(jié)果。專家建議高三考生，少吃油膩食物及零食、碳酸飲料等，體檢前一周停服各種補品，避免食用不必要的藥物。
北京教育考試院表示，全市會診將于3月1日至26日期間的每周四下午13時至15時30分進行。全市補檢將于6月9日12時30分至15時30分進行。補檢結(jié)果查詢時間為6月15日至8月15日。
北京市體檢中心專家表示，如果考生確實因為病情需要，不必強行停藥，但要在體檢時向體檢醫(yī)生說明，以助于醫(yī)生對于體檢結(jié)果的正確判斷。
北京卷學習今說高考篇十二
日前，陳道明在準備出演話劇《喜劇的憂傷》前，因高燒持續(xù)不退，打著點滴也無濟于事后，被迫臨時取消演出。陳道明說：“這么冷的天，不演對觀眾來說太殘酷了?！庇谑窃诹硪晃恢餮莺伪?、導演徐昂及北京人藝領(lǐng)導的攙扶下，極度虛弱的陳道明堅持親自登臺并不斷向觀眾鞠躬致歉，險些跌倒。不少觀眾擁至臺前喊道：“我們理解，陳老師快回去休息吧?！彼杏^眾都毫無怨言且井然有序地退場。事后，人藝表示將為持票觀眾安排另一時間段的演出或現(xiàn)場辦理退票。除了有觀眾趕回外地等特殊情況退掉了33張票，其余近900名觀眾均未退票。
結(jié)合自身經(jīng)歷和體驗，，選準角度，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要就事論事，不得抄襲。(70分)。
【審題立意】。
1、從陳道明角度立意：(1)尊重觀眾，勇于擔當，才能贏得尊重、理解。(2)真誠溝通，才能消除誤解，獲得理解。(3)敬業(yè)贏得敬重。(4)有藝更要有德。
2、從觀眾角度立意：(1)理智面對，多設(shè)身處地，才能理解別人。(2)做高素質(zhì)的觀眾。
3、從觀眾與演員的角度立意：真誠溝通，寬容，才能增進理解，促進和諧。
4、從人藝領(lǐng)導的角度立意：遇到問題，要人性化、真誠地處理，才能積極有效。
【優(yōu)秀作文】。
學會尊重與理解別人。
一個和諧的社會，首先要建立在每個人之間的相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上。只有學會了理解，我們才能嗅到那縷授人玫瑰后的余香。
作為一個著名的表演藝術(shù)家，陳道明本可以因為身體不適而直接缺席演出，這很合乎情理。但他理解觀眾的期待，尊重觀眾對藝術(shù)的欣賞需求，于是，即便高燒不退，即便不能演出，仍要堅持登臺鞠躬致歉。這不僅出于他個人的高素質(zhì)的藝德涵養(yǎng)、人格魅力，也來自于他對別人的理解與尊重。
同樣地，觀眾面對演出的突然取消，沒有表現(xiàn)出不解、甚至憤怒、抗議、索賠，相反的，更多的人選擇了理解與體諒。他們理解生病是人之常情，他們感動于藝術(shù)家的真誠致歉。他們在面對對方對自己的尊重的真心時，不約而同地奉獻上了一份溫情的關(guān)切。
這溫馨的畫面來自于相互的尊重與理解。這比任何藝術(shù)作品本身更具有感動人心的力量!
現(xiàn)如今的媒體輿論上，不乏對人情冷漠、猜忌不理解的曝光與斥責。但我認為，這只是世情的一小部分。中華民族之所以生生不息，發(fā)達興旺，其中一方面就在于人情溫暖的傳遞從未曾停止過。
尊重別人，這是人與人之間的相處之道。無論何時，設(shè)身處地地替他人想想，考慮一下對方的感受，不特立獨行，不以自我為中心，就是對他人的尊重。在每一堂課上，尊重老師的勞動;在父母的每一句叮囑前，尊重他們對你的付出;甚至對待一個陌生人，也要顯示出你的尊重與良好的修養(yǎng)。如此從我做起，如此良性循環(huán)，我們的社會就會在一個溫暖和諧的秩序里運轉(zhuǎn)、前行。
每一個人都有不同的個性。秉性志趣迥異的個體之間能否相處融洽，就取決于能否相互理解與相互尊重。這就要求我們要學會換位思考，要求我們擁有一顆寬容的心。理解是和睦相處的一劑良方，溫情只有在相互理解時才能萌芽。多為對方想想，奉上一顆真誠的心，才能收獲同等的、甚至更多的來自他人的尊重、理解與關(guān)懷。
站在一個新的道德高度上，人與人之間的這種平等尊重就更顯得難能可貴。名人不耍大牌，官員不呈權(quán)威，平民不卑不亢，彼此真誠尊重，那么，社會的冷漠終將會被理解這縷春風融化。
學會尊重和理解別人，你便能收獲別人對你的尊重和理解，我們的社會便會因此而變得更加和諧溫馨。
北京卷學習今說高考篇十三
私以為：今學之意，乃為古學之延伸拓展，當擇其善而從，不善則改。
如__所言：“蕭瑟秋風今又是，換了人間?！?1世紀的浪潮裹挾著創(chuàng)新與傳承、和__與對立、合作與競爭等時代話題，同時也摻雜了“躺__”與“內(nèi)卷”、“利己”與“功利”等時代問題。這樣的時代之下，人們“學習”的意義便不同于往日。
對于新時代內(nèi)卷囚籠中的“卷王”而言，學之意在高分高位，在競爭對比。因內(nèi)卷而焦慮的家長為孩子報各式補課班“學習”，為的是看到一張張滿分試卷；因內(nèi)卷而煩躁的青年無目的地囫圇吞棗式“學習”，為的是趕上周圍人作業(yè)的進度。如此，于他們眼中，學習價值被無限貶低，“學習”終究淪為彼此攀比的工具。
然，今學之價值絕不止于此。
對于古今的莘莘學子而言，學之意皆在自我實現(xiàn)。北京冬奧會上，蘇翊鳴突破自我、颯爽奪金，創(chuàng)下最高難度紀錄。萬眾矚目中，其人生價值的實現(xiàn)離不開他自小不懈的學習與堅持，不斷地學習新的技巧，不斷地糾正新的錯誤，在他人生學習滑雪的漫漫歷程中，閃光的意義便是那驚艷眾人也驚艷自我的縱身一躍。由此可見，“學習”是人們通往夢想的康莊大道。
對于新時代志若鴻鵠的每個你而言，學之意在自我完善，在人生價值，在丹心報國，更在引領(lǐng)時代。古時，人們或求虛名，如范進一般科考至暮年；或積極入世，如范仲淹一般有“先天下憂”“后天下樂”之情懷。今時不同往日，自構(gòu)建人類命運共同體主張的提出，自和__與發(fā)展時代主題的深入，學習之意便有了更為深刻的挖掘。君應見，95后天才青年曹原投身研究，攻克破解1超導難題；更應見，北斗衛(wèi)星工程背后，諸多90后青年守好崗位，端穩(wěn)飯碗，不斷推動人類航天事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展?！皩W習”，更是帶動時代發(fā)展的航向標。
學習的意義隨時代發(fā)展而改變，更隨價值判斷選擇而不同?！鞍准埳系暮邳c，有人將其視作污漬，有人將其視作蝴蝶?！鄙昶鋾r，重任在肩，每一個出生于新時代的你我，都應了解當下發(fā)展的要求，樹立正確的人生觀與價值觀，既不“盲目內(nèi)卷”，更不“隨意躺__”，做時代的弄潮兒，以“學習”做筆書寫人生畫卷。
學習今說，今說“善學”。人人都應用好“學習”這把火炬，點燃人生價值，驅(qū)動時代發(fā)展，切莫被物質(zhì)化與功利化沖昏了眼，反將生命草原燒至荒蕪！
北京卷學習今說高考篇十四
君子曰:學不可以已。
爾正謂少年讀書之時，切不可荒于嬉。正如“鐘不敲不鳴，人不學不靈”。應如王冕“夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦”所以，當真欲得真學問，須下苦功夫呵!爾欲成學，非一日之念。需“積土而為山，積水而為?！?。正所謂古人之學博大矣，萬卷詩書，學識萬車。得借鑒古人之學也。兼程繼進馬不歇鞍正是古人之學法。正矢志方學，長歌行“百川東到海,何時復西歸!少壯不努力，老大徒傷悲?！睂W又或不學，汝所處于汝心。
君子以行得正、扶貧濟困得民心。少年以讀得好、識禮儀為立身之本?？芍^先少年后君子，以少年之道立君子之行。處有眼，眼知其行，辨別人心。須盡完美，以避其責。守信乃朋友之交之根本。若如《陳太丘與友期行》中友人之舉，不得避世人之責。與朋友交，需行甚乎。
知錯能改為古今正道。但非人人犯錯，也無知錯能改一說。正因犯錯當下，才有此說。錯乃傷他人之心，個人之尊也。切不可多犯，謹行慎言，察言觀色所謂防范之舉。知錯能改也須把握時機，觀察環(huán)境也是須有之說。何為知錯?汝知汝行，汝且知汝心，以為不義，而有所悔恨也。根為知其所舉，道其所言，曉知其錯，而有所愧疚也。何為改?是以不再犯為借、而不循言也?此說不慎。而是言與行為一，神與愿為致。只當疏忽，成失信而食言矣。知錯故為好，值得汝深省，正人君子均有深省之心。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”正當如此;改亦為好，值得世稱贊。
人生之紙由汝譜寫，可精彩紛呈，也可跌宕起伏，由汝造化而定。先從以上寫起，寫在那份由汝而定的“紙”上，筆筆慎重方可譜寫一份屬于汝的精彩人生。
北京卷學習今說高考篇十五
經(jīng)黨中央、國務院同意，20全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試(以下簡稱“高考”)延期一個月舉行，考試時間為7月7日至8日。
具體科目考試時間安排為:7月7日，語文9:00至11:30;數(shù)學15:00至17:00。7月8日，文科綜合/理科綜合9:00至11:30;外語15:00至17:00。
湖北省、北京市可根據(jù)疫情防控情況，研究提出本地區(qū)高考時間安排的意見，商教育部同意后及時向社會發(fā)布。
時間。
上午。
下午。
北京卷學習今說高考篇十六
高考正式拉開大幕，北京市近6萬名考生在96個考點1829個考場參加考試。按照北京的高招日程，6月23日將確定各批次錄取分數(shù)線，考生可查詢自己的高考成績。作為“作弊入刑”后的首次高考，20高考被稱為“史上最嚴”。與之相應，警方也提升了防控等級和部署規(guī)格，年的試卷押運和護送任務首次由特警執(zhí)行。
2016年全國高考報名考生共940萬人。這一數(shù)字相較去年下降了兩萬，不少地區(qū)的報名人數(shù)也創(chuàng)下歷史新低。
以北京為例，市教委昨晚發(fā)布消息稱，高考首日，2016年全市近6萬名考生赴96個考點1829個考場參加考試。
而去年11月1日實施的《刑法修正案(九)》規(guī)定，在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊及幫助組織作弊違法行為，最高將處以7年有期徒刑。作為“作弊入刑”后的首次高考，2016年高考被稱為“史上最嚴”。
盡管如此，依然不乏一些人性化措施和關(guān)懷，比如相關(guān)考點校為抑郁癥、腦癱、剛做完手術(shù)的考生等特殊考生參加考試單獨設(shè)立考場，提供合理便利。海淀區(qū)共為全區(qū)14名特殊考生設(shè)置了綠色通道等便利措施，讓考生一到校即可隨時進入考場外坐等，并由專職教師全程陪護。朝陽區(qū)在進行考場安排時，將6名特殊考生安排在考場內(nèi)距離主監(jiān)考員最近的座位上應試，并對考生進出考點時給予幫助;允許聽力障礙考生攜帶助聽器進入考場。
考場現(xiàn)場，不少學校特設(shè)了考生等候區(qū)，讓考生在進校之后有避雨之處，并安排溫馨服務臺，提供考試文具和雨衣外套。還有的學校在校園里撐起大遮陽傘，為進入考場之前的考生提供休息場所。有的樓道里還設(shè)置了免費飲水，為有需要的考生提供便利。
按照2016年北京高招工作規(guī)定，今天下午，考生將完成高考。隨后閱卷開始，6月23日將確定各批次錄取分數(shù)線，發(fā)布考生高考成績，6月25日至29日填報本科志愿，7月31日至8月1日將填報?？浦驹?。
2016年北京高考預測分數(shù)線公布，此分數(shù)線根據(jù)高考歷年分數(shù)線預估而得，僅供參考，請以教育考試院發(fā)布的分數(shù)線為準。
文科一本分數(shù)線：547分。
文科二本分數(shù)線：494分。
文科三本分數(shù)線：451分。
高職單考單招文科分數(shù)線：150分。
理科一本分數(shù)線：530分。
理科二本分數(shù)線：482分。
理科三本分數(shù)線：449分。
高職單考單招理科分數(shù)線：150分。
《北京市關(guān)于深化考試招生制度改革的實施方案(征求意見稿)》(簡稱“北京考試招生改革實施方案”)4月7日正式向社會發(fā)布。按方案要求，北京啟動高考(微博)綜合改革，將取消本科三批，與本科二批合并;英語聽力考試要從筆試中分離，一年兩次實行機考等等。
從起，報考普通本科院校的考生的高考成績由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)成(即“3+3”)。從20起，英語采用計算機化考試，英語聽力一年兩考。從起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分。
高考志愿填報仍在查分之后，志愿填報批次分清順序志愿、平行志愿，加分政策不作累計加分等。
年起本科三批合并入本科二批。
根據(jù)“北京考試招生改革實施方案”，從2017年起，將本科二批與本科三批合并為本科二批。待時機成熟，將本科一批與本科二批合并為本科普通批。
深化統(tǒng)一高考考試科目改革。
從20起，北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理科，每門科目150分，總分450分。
2017年起英語“一年兩考”20起增加口語。
從2017年起，英語聽力分值30分，采用計算機化考試，與統(tǒng)考筆試分離，聽力一年兩次考試，取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。從年起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，英語科目總分值不變。
年起本科院校招生錄取實行“3+3”模式。
改革普通本科院校招生錄取模式。探索普通高等院?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。從2020年起，參加本科院校招生錄取的考生的高考成績由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)成。選考每門科目滿分100分，總分滿分值為750分，作為高等院校錄取的基本依據(jù)。
高等院?？筛鶕?jù)辦學特色和定位，以及不同學科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目中，分專業(yè)(類)自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門，提前向社會公布。考生滿足選考科目其中任何一門，即符合報考條件。對于沒有提出選考科目要求的高等院校，考生在報考該校時無科目限制。
北京卷學習今說高考篇十七
今年高考(課程)作文題目，其中一個題目將為議論類，另一個為敘述、抒情類。這個變化將鼓勵擅長記敘、抒情類文體的學生彰顯個性，高分作文或?qū)⒁源藶榉炙畮X。同時，這也預示著今年備考將加強寫作多元化的訓練。對于今年的考生來說，備考難度增加，對考生在考場的心理能力考驗增強，對于有選擇障礙的學生將是挑戰(zhàn)。因此，在備考中將加強學生判斷、選擇能力的訓練。
第一、對題目認識的太淺。同學對題目認識不夠，急著寫的太多。
第二、學生對滿分認識想得太神。其實現(xiàn)在鼓勵給滿分作文，也鼓勵高考給低分作文。所以同學們不要對滿分想得那么神奇。文章未必是辭藻華麗，而是思想更加深刻，對生活現(xiàn)實認識更加清晰的才是好作文。
第三、不要對自己要求太低。50分滿分，我能不能得40分。其實只要努力，應該都沒有問題拿40分。對自己要求高一點，只有期待高一點才能夠有一個高的回報。
第四、對形式追求過盛。有些老師教的就是固定的，開頭就固定是排比，中間三個例子必須高大上，倒是第二段就得結(jié)合口號，結(jié)尾的時候必須要升華。這就給學生限定住了，還是在形式上做文章，而沒有在內(nèi)容上去做文章，這是比較可怕的。
第五、對現(xiàn)實關(guān)心太少。
拿到作文題該做如何處理？
第一、要積累獨家的素材，然后根據(jù)題目內(nèi)容選取材料；
第三、把這些具體的材料，按照一定的思維邏輯組織起來；
第四、要誕生首段和尾段。當主體誕生之后要去想，開頭怎么寫，結(jié)尾怎么寫，這還是要花一點工夫的。
第五、最后一步確定標題，做好點睛之筆。
第一、對材料所給的情境、題目、要求，反復思考，全面領(lǐng)會；
第三、要恰當?shù)匕盐諏忣}方面寬嚴的尺度，了解命題中的限制性和啟發(fā)性。特別要明確話題作文題目的構(gòu)成及其作用。
a、辯證題辨證寫：作文話題是關(guān)系型的、由兩方面因素組成，體現(xiàn)矛盾的辨證統(tǒng)一性，立意時要兼顧兩面或在兼顧兩面的基礎(chǔ)上重點突出一面。
b、化大為?。河行┰掝}作文，話題的范圍比較大，能表現(xiàn)多個主題。面對這類話題，學生往往難以把握，落筆難于集中，容易失去方向，無從駕馭，解決的最好辦法就是化大為?。喊褜挿旱脑掝}轉(zhuǎn)換成若干個小話題。
c、以小見大：有的話題作文，題引材料非常具體，話題范圍很小，學生如果囿于一景一物或一事一理之中，思維難以發(fā)散，同樣無從下筆。此時，就應該放開手腳，從大處著眼，小中見大，拓開思路。
d、化抽象為具體：有些話題作文，話題比較抽象，學生立意時也不易把握。此時，可以利用添加因素的方法，對話題加以限制，從一個小的、具體的角度談論話題。比如像希望、理解、心愿這樣比較抽象的話題。
e、化實為虛：還有些話題作文，話題是具有象征意義的物象，比如小草這個話題，若據(jù)實寫來，往往拓展不開思路，就事論事，立意層次比較低。如果化實為虛，在立意時展開聯(lián)想和想象，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的形象來表達思想，就可以迅速打開思路。
a、選擇自己熟悉的材料：熟悉的材料在心目中脈絡(luò)清楚，詳略分明，利于用流暢的語言表達出來。
b、選擇真實的材料：真實的材料能夠增強文章的說服力、感染力，避免由于編造而容易出現(xiàn)的破綻。
c、選擇有意義的材料：所謂有意義，主要是指能給人以啟示或者是為人提供經(jīng)驗教訓等。對人有教育作用。
d、選擇新穎的材料：不新鮮就不能感人。新穎材料像帶露的鮮花可以吸引讀者。
e、選擇生動有趣的材料：生動有趣的材料可以增強文章的可讀性。有時文章不生動，不只是語言問題，大多情況下是選擇的材料不生動。
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