最新班主任實習工作心得體會(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 09:01:14
最新班主任實習工作心得體會(匯總19篇)
時間:2023-12-12 09:01:14     小編:筆硯

寫心得體會是對自己經(jīng)歷和成長的回顧,可以提高我們的自我認知和自我反省的能力。完美的心得體會需要我們能夠深入挖掘問題的本質和原因,并提出改進措施。推薦大家閱讀一下這些心得體會的典型例子,從中學習和借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧。

班主任實習工作心得體會篇一

光陰似箭,日月如梭,為期四個月的實習將要劃上圓滿的句號。回首這些日子里,這段實習充滿了苦、辣、酸、甜,也充滿了喜怒哀樂。經(jīng)過這幾個多月的學習、工作,圓滿完成了教育教學實習任務,達到了預期的目的。

讓我收獲最大的是,通過班主任實習,使我對中學生有了更為恰當?shù)牧私猓瑢Π嘀魅喂ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,鍛煉了我對問題的協(xié)調、組織能力。我在負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況,維持課堂紀律,檢查衛(wèi)生值日,做好學生的思想工作的同時,還加強與學生家長的溝通與聯(lián)系等。在實習中,我能以身作則,不僅關心學生的學習狀況,也關注學生的生活狀況。課下與學生積極交流,拉近與學生的關系,取得學生們的信任。更是利用晚自習的時間,適當?shù)亟o一些學生學習上的輔導。班主任的工作是一件很不容易的事情,通過對班主任的實習,讓我真正明白作為教師職業(yè)的崇高與偉大。

實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好??偟膩碚f,我的這次實習是勝利的,是成功的。通過實踐,同學學到了豐富的知識與寶貴教學經(jīng)驗以及管理才能,無論我日后是否擔任教師工作,這都將是我人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面,我在湘中科技學校為中文系、為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功,都是與學校領導與老師的關懷與幫助分不開的,今天為我的明天鋪路,我將在明天為你今天的付出作出最大的驗證與回報。

班主任實習工作心得體會篇二

本人于20xx年3月11日至20xx年4月11日在揭東區(qū)新亨鎮(zhèn)碩榕小學進行為期一個月的班主任工作,受益良多讓我真正了解班主任是班集體組織者和管理者,班級管理是一項艱巨復雜,專業(yè)很強的工作因此班主任需具備較強的管理能力,現(xiàn)將班主任工作總結如下:

(一)班級紀律管理。

1、賞罰分明,恩威并重,說到做到。

獎賞分明,恩威并重。無論是學習上,還是生活上,我對學生都有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。

2、善于培養(yǎng)有能力的班干部。

在一(1)班,我會給班干部樹立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級,當然我會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力,讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,如果違反紀律,或工作沒盡責,就會馬上被替換,對于表現(xiàn)好的孩子,也有機會上來當兩天的實習班干部,和原先的班干部一起管理紀律,這樣人人有份的班干部,孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里,方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔。

(二)班風建設。

在這實習的一個月,我組織了兩次主題班會。

1、“愛國教育,學唱國歌”

班會目的:通過本次班會讓同學們了解民族精神的含義,在我們身邊的一些平凡的人與事中體現(xiàn)出來的民族精神,從小培養(yǎng)學生的民族精神意識。

班會流程:(1)給學生講有關一個有關勤勞和堅強的小故事,也就是xx年感動中國的十大小人物之一的劉洺碩。舉身邊的一些關于民族精神的例子:團結互助(比如有一個或幾個同學有困難了,身旁的同學知道后都去幫助這些同學。)守誠信(老師布置作業(yè)了,我們回家都認真完成,第二天交給老師;借同學的東西按時歸還)。堅強勇敢(重慶一位小朋友(小冬香)5歲時,父親去世,媽媽受刺激精神失常。從此,她承擔起了照顧媽媽和智障哥哥的責任,還要上學。這樣的生活一過就是7年。媽媽去世后,她仍然堅持照顧哥哥。

2、“自護、自救安全教育”

目標:通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

過程:

一、談話引入:

二、用電安全(1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

三、交通安全:行走時怎樣注意交通安全。(1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。(2)在集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

(三)家訪工作。

孩子的成長,離不開家長的教導,做好班主任工作,當然也離不開家長的輔助。為搞好家訪,密切師生溝通,真正了解學生的學習,思想狀況,學習實踐活動的效果,我進行的家訪,目的是為了加強學校與學生家庭的溝通,以便有利于學校的教育教學工作。通過家訪,全面了解了受訪學生及其家庭,為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。讓我認識到了小學家訪工作的重要性,只有家校結合,才能更好地開展學校工作。

細心了解情況,做出全面的輔導方法,下面是我對班里個別學生心理輔導的案例:我班的陳小賢小朋友,剛入學時,常常不能有效地控制自己的觀念與行為,課間常與同學鬧意見,在校就餐只要是自己不喜歡的菜,就拒絕吃飯,只要有同學得罪了他,不是大打出手就是背著書包回家,老師勸也沒用。因此,班上的同學基本不與他交往,都遠離他。

我先對他行為分析原因:其一:這孩子自小父母離異,生活在單親家庭中,長年生活在外公與外婆的溺愛中,媽媽常常在外擺攤做生意,一天幾乎沒什么時間花在小孩身上,家中沒誰能管住他,幾乎是想要什么就給什么,想做什么誰也不阻攔他,致使他自小就沒有愛心,目中無人;其二:在班里不愿與老師溝通,拿在家的手法對待班里的同學,致使同學都排擠他,在班里沒有談心的朋友。

基于這些,我首先是常常找他單獨談心,先讓他說說自己的優(yōu)點,針對他說出的優(yōu)點給予表揚,在同學面前常找些機會讓他去幫助別人,并常帶他與同學們一起聊天,時間久了,同學們也不再那么排擠他了,他也在其中找到了快樂,我還時??吹剿鲃尤椭鷦e人了。其次就是與家長溝通,老師的本事再大,沒有家長的很好配合,那也只能是徒勞。我在與孩子的家長溝通中,要求家長對孩子不能盲目地順從,應有原則性,當孩有有什么合理要求時,家長可以滿足,否則就不要輕易答應。還與他的媽媽溝通,希望她能在孩子身上多花些時間。再者,就是給孩子以贊美,每當發(fā)現(xiàn)他有進步時,就及時在班里對他進行表揚,慢慢地,我還委以重任,讓他擔任了班里的衛(wèi)生委員,我發(fā)現(xiàn),自他當上班干部后,他對班里的衛(wèi)生工作更上心了,勞動也更積極了,不僅做好自己的那份,還總是要去幫別人?,F(xiàn)在課間很少看到他與同學鬧意見,和同學相處甚好,對老師也相當尊敬。

短短的一個月的實習已經(jīng)結束,在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響,是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的,教師是崇高而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成,小學教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲,做一名教師不容易,做一名優(yōu)秀教師更不容易。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,及時總結經(jīng)驗教訓,學會做一名稱職的班主任,爭取取得輝煌的成績。

班主任實習工作心得體會篇三

一學期的工作在忙忙碌碌中又結束了,在學校政教處的領導下,本人的班主任工作開得很順利,回顧一學期來的工作,既取得成績,積累了實踐經(jīng)驗,又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,現(xiàn)將工作總結如下:

一、思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,特別是一年級新生的入軌教育工作,更是千頭萬緒,盡管如此,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學之初,本人通過書面調查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài)。針對新生剛入校,對學校日常管理的了解還不夠全面,我以入學教育和軍訓為契機,首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過入學教育學校領導的講座,學生們開始了解到學校的性質,學校常規(guī),課堂常規(guī),學生著裝發(fā)型基本標準,環(huán)境衛(wèi)生要求,接人待物禮節(jié)和學生日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過軍訓,學習部隊嚴明的作風、紀律和吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習工作作風。開學第三周正式上課,我的工作重心隨之轉移到課堂上來,給學生宣講課堂常規(guī),幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度,經(jīng)過一個月的指導,學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度,在較短的時間內實現(xiàn)了由不適應到適應,由被動到自覺遵守的轉化,我還趁熱打鐵,根據(jù)校園常規(guī),課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質量關。經(jīng)過一個學期的努力,我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的職業(yè)習慣。

二、創(chuàng)造專業(yè)學習環(huán)境,以活動促發(fā)展,樹立良好的行業(yè)意識。

為了培養(yǎng)學生的職業(yè)意識,樹立正確的職業(yè)道德觀念,養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣,使學生深入了解中文導游專業(yè)實踐性強、知識面廣、身體素質好、應變能力強的特點,鍛煉學生的膽識和能力,使學生迅速適應由普通中學到職業(yè)學校的角色轉變,我利用班會課給學生介紹了未來導游人員的應具備的文化、專業(yè)知識,讓他們明確作為一名導游人員應具有的素質,在日常的學習生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。本學期,我組織學生進行了兩期的“模擬導游活動”,“學習心得交流會”,旅游地理、歷史、語文旅游知識競賽,調動了學生的口頭表達能力,利用主題班會“當水滴融于大海時”,家長會鍛煉了學生的協(xié)作能力、組織能力。

第三屆合唱節(jié)和xx年元旦班級聯(lián)歡會等,這些活動有效地發(fā)展了同學們的特長,鍛煉了他們的能力、身體素質,使他們學會協(xié)作、競爭、自我展示和自我推銷的道理,增強了班集體的凝聚力和向心力。在我的點化下,同學們結合專業(yè)特色,自己動手裝飾和美化教室環(huán)境,創(chuàng)造良好的文化氛圍,陶冶情*。

這個學期,學生普遍反映過得特別緊張、充實。在職業(yè)教育過程中,通過豐富多彩的活動中學到知識,激發(fā)學生的進取心,從活動中學做人,又感受到班集體的力量與溫暖,增強班級的凝聚力,樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神。

三、重視班干部隊伍的建設和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,開學第三周,我采取了“自我推薦、競爭上崗,發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部,成立了班委會、團干部,這一舉措不單讓新生們感到新鮮,有挑戰(zhàn)性,達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的,而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后,我及時對他們的工作責任心和工作熱情,要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會,研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定一下周的工作任務和工作重點。新班子上任之初,大膽工作班級管理很快走上正軌,但問題也隨之而來,許多同學對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,甚至溫罵班干部,班干部們都感到很委屈,曾一度消沉。我得知情況后,立即深入學生當中了解實情,在班會上重申班級紀律及各方面的要求,強調班委干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會,給他們分析原因,指教他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調好各方面的關系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉變了工作作風和工作方法,同學之間的關系也融洽了,班級工作又逐漸好轉。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉,培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神,培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責的態(tài)度,提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力,發(fā)揚吃苦耐勞,為同學們服務的精神,起到輔助班主任工作的作用。

班主任實習工作心得體會篇四

近日在校圖書館偶然覓得一本《班主任兵法》,一翻開作者介紹,看到本書的作者萬瑋被譽為是“班主任中的軍事家”時,立刻就激發(fā)了我探知的欲望,再看看書中的目錄簡介,真的就如三十六計一般,都是言簡意賅的字詞。迅速翻看幾頁內容之后,我認識到對于我們這些工作在教育第一線的教師來說,這本書真的是太實用了,它對于我們日常的班級管理工作確實能夠起到指導和幫助的作用。在閱讀過程中,我也十分樂于與各位同行分享這些“兵法”。

在細數(shù)“兵法”之前,序言和作者的自序部分有一個共同的詞首先引起了我的注意,那就是“反思”。教育反思,是反思者對自己的教育經(jīng)歷進行綜合、總結、分析、提煉的過程,如果說反思是一種思維的發(fā)酵過程的話,那么反思者自身的經(jīng)歷就相當于原料。這本書其實就是作者“實踐-學習-反思”過程的記錄,而這個過程也正是我們教師成長的共同規(guī)律。在閱讀這本書的過程中,我們也應該時時反思自己在平時教育過程中的一言一行,從而促進自身的成長。

比如作者講的“以德立威”這個事情,班上有一位楊良同學比較調皮,有一次他紀律不好,讓副科老師生氣,批評了整個班級,引來班長和同學們的“千夫所指”,萬瑋老師也順勢說了一句“你看全班同學都在批評你,總不會大家串通好的吧”,他被氣的跑出去了。班主任萬瑋在此時當機立斷,先讓班長追回這個同學,再進行班級教育,他說,首先感謝班長有責任感的追回了楊良,楊良也很好的及時的控制了自己的情緒,并且教育大家應該寬容待人,引導大家原諒了楊良,楊良也誠懇地認了錯。這個情況其實我們每個老師在日常教學過程中都可能遇到,也確實值得我們思考:當學生當面與老師發(fā)生沖突時,教師如何才能保持教師的權威?萬瑋老師這樣做,既保全了調皮學生的顏面,也給了他下的臺階,以德立威,效果顯著。反思我們的教育工作,很多時候,我們或許是在逼學生道歉,流于形式,學生即使口頭認了錯,仍不知悔改,一轉頭還會說老師的壞話,“以德立威”才是解決這類問題的根本。要讓一個曾當面頂撞你的學生,成為一個當面尊敬你,背后也維護你的利益的人,才是一個教師真正樹立威信的成功表現(xiàn)。

班主任實習工作心得體會篇五

我深感慶幸能夠來到風景秀麗,令人心曠神怡,獨具民族特色的大苗山進行為期兩個月的頂崗實習工作。同時,也因得到紅水中學全體教師、領導們的熱情關照與指導,學生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。

逝者如斯,光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當初剛進入這個校門時的那般青澀,卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶,也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中,我們與紅水中學的教師們聚餐,組織學生參加第九屆籃球比賽,參加聽課、集體備課活動,主持班主任工作,開展班會,開展學科教學工作,教學生唱歌,鼓勵學生參加英語和語文知識競賽,和學生們共同奮戰(zhàn)迎接段考。

我在紅水中學八年級091班擔任的實習班主任兼英語課任教師。該班現(xiàn)有男生29人,女生15人,共44人。該班學生性格開朗,活潑,特別有朝氣,興趣愛好廣泛。整體的學習成績名列年級前位。不過也有一小部分學生對學習沒有多大興趣,更熱衷于曠課逃學。能夠接手這個班,對于我來說既是一個很好的鍛煉機會,又是一個很大的挑戰(zhàn)。

首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學生打得火熱,取得他們的信任與尊敬并非難事,但是要長期保持下去,讓學生對我們的教導句句謹記心中,恐怕有點難度。如何在學生面前保持一種神秘感,讓他們感到既親切又敬畏,而不自覺地被吸引,被感染。這需要一定的藝術,做班主任的藝術。我尚在探索嘗試當中。事實上,班主任的工作很有趣——每天的兩操,兩讀,兩休,和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導,還有參加班主任會議,開展班會強調紀律、衛(wèi)生、安全、學習、德育等方面的問題。有時也要找一些學生來做思想教育工作,如逃曠課,打架,早戀,學習成績下降問題等??偠灾?,班主任的主要任務就是教會學生如何做人,再輔佐科任教師進行教學工作。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事,如學生籃球賽,我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色,經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后,他們各自爭奪得了冠軍;每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明,有教育意義的主題班會活動;每天早餐后,大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務開展工作;還有,到紅水村進行衛(wèi)生清潔活動。091班大部分的學生都很聽話,自覺,也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學生,都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們,所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候,沒有什么事做,比較清閑,我常常到教室里和他們一起聽課,指導他們寫作業(yè)練習。但是,班主任工作也有不順利的時候。對于那些喜歡逃曠課,早戀,打架,上課搗亂的學生,我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育,說大道理,但他們根本就不理解,自然是沒有什么轉變,依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎?如果可以,這需要多久才能真正感化他們?我很茫然,一個是因為我的經(jīng)驗不足,另一個是因為某些不良思想在學生的腦中早已根深蒂固了,很難一下子根除。

其次是我的教學工作??赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒剩覍?91班的學生有比較多的了解,這對于我的教學工作有很大的幫助,開展起來也比較順利。截止到今日,我們091班的教學已經(jīng)完成了八年級上冊module7unite2的教學任務。由于這里的學生在小學時學校并沒有開設英語課程,上初中后才開始接觸英語的,他們的英語基礎整體上比較靠后。因此在進行英語教學的時候,更加需要耐心細致的講解知識,需要花費的時間更加多,教學進度相對就比較慢。大部分學生是非??释延⒄Z學好的,但是,因為缺乏信心和過于恐懼英語而導致他們在學習的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤,羞于表達是他們的通病。如何調動他們的積極性,讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語?我大膽的想象過,卻只能保守的進行試驗。首先,老師要給學生信心,要不斷鼓勵學生。其次,老師要起帶頭作用,慢慢帶動學生,感染學生。因為有一部分學生不是不懂,而是羞于表達。一旦有人帶領,他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達出來。接著,把時間留給學生。設計各種活動,慢慢嘗試著放手讓學生去邊思考邊做。最后,也是最重要的,要給學生創(chuàng)造一個學習英語的氛圍環(huán)境,讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。目前,我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學生進行小組討論完成任務??傮w來說,大部分學生都能積極參與課堂教學活動,也認真做筆記。但是,也有畢業(yè)論文一個非常嚴重的問題,很多同學的單詞不過關,聽寫幾乎聽不出來,音標不懂度,更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況,我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標,讀單詞,讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。但還是會有一部分學生不懂讀單詞,不會寫單詞。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),那些不會寫,讀單詞的學生大多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情?用書簽獎勵,在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語,找他們談心,開始是管用,但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法。

接著是生活方面的瑣事。因為學校領導都很關注關心我們,對我們的照顧也體貼細致。所以我們在紅水中學的工作學習生活衣食無憂。我們非常感謝老師領導們對我們的關心。同時學校還免費給我們提供住宿與水電,工作日對我們免費開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用(這位楊校長自己一個人住,并在此期間于南寧學習,家里沒人所以廚房空出來了),自己動手解決。這里的老師們都很熱情,偶爾請上我們幾個到他們家里打油茶,吃飯,聊天。生活上沒什么大問題,基本上都得到很好的及時的解決了,因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領導們對我們的關愛!

最后,我想談談我的感受。雖然這里很冷,很偏遠,很貧困,很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)(貴港),更比不上南寧。但是我不后悔來到這里。俗話說,吃得苦中苦,方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志。愛熬夜,睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習慣了早起早睡;愛挑食的我已經(jīng)慢慢習慣了一、三、五早餐吃粉,二、四早餐喝粥,每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉;做事沖動的我開始學會了理解,體諒,寬容與思考,合作。因為這些改變,我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟,就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。

輕輕的我來了,不經(jīng)意在紅水中學091班駐足。雖然短暫,但愿我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩,在紅水中學的歷史上留下一個腳印。

這些孩子個個都很可愛,讓我愛他們的乖順,聽話,又讓我恨他們的淘氣,叛逆。我喜歡這幫孩子,只要能夠讓他們健康成長,再苦再累我都不怕。

班主任實習工作心得體會篇六

時光飛逝,不知不覺中一周又這樣過去了,在教師同學們的幫忙下,我順利的完成了本周實習班主任的工作。總的來說,我們班同學在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,但也存在著必須的問題?,F(xiàn)將這周工作做如下總結:

一、學習方面。

由于接近期考,大部分的課程都已經(jīng)停課,同學們都有大部分的自我支配時間。很多同學在這周都很努力的復習,看各個科目的書籍,準備迎接期考。同學們的學習進取性普遍很高。這是一個值得肯定的地方??墒且泊嬖谝恍┎贿M取復習的行為,對自我的學習不夠負責。

二、工作方面。

我們班的同學不管是學生會、班干還是其他社團的工作相對都比較多,但他們都能夠很認真地對待自我的工作。他們對工作都是很負職責的。但有的同學不能協(xié)調好學習與工作之間的關系,工作的時候耽誤了自我的學習。

三、思想方面。

我們班的同學進取向黨組織靠攏,大不部分的同學都是進取份子以上,并且在思想上自覺的堅持先進性和進取性。

四、生活方面。

我們班的同學都比較進取對待生活,生活簡樸。大部分的宿舍衛(wèi)生也做的比較好,期望繼續(xù)發(fā)揚。

我很高興我能有這次機會做一名實習班主任,我認識到一個優(yōu)秀的實習班主任除了具備為人師表的風范之外,還必須有一顆為學生負責以及為大局著想的心。時時刻刻關系著自我班學生的真實情景。而我作為一名實習班主任,就必須協(xié)調好自我與學生之間的關系,這個十分重要,這也有利于一個良好班風的構成。

我覺得班主任就既是一個班級的管理者,也是班級的一份子,融入一個班級才會更好的進行管理,而管理好就有利于這個班級的發(fā)展。

以上是我的工作總結。

班主任實習工作心得體會篇七

自3月5日起,在x老師的指導下我在純陽中學高一(1)班實習班主任工作,至今已有三月余,所得所感頗多,今作總結,僅從以下三方面說起。

一、與學生相處心得。

記得剛來的時候肖老師就對我說,與學生相處關鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。

這個“度”的把握不是一兩天能學得來的,開頭就很重要,也與老師的性格有很大關系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足,并且一開始就與學生走得太近,以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合,對不同學生也要不同對待。例如我們一班42人,性格差異十分巨大,并且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧超超,待人熱心,誠懇。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫鄧超超,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我?!钡秩菀准痹辏f話心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與不同性格的學生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。

另外更重要的一點,與學生相處關鍵在于了解學生,了解學生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學生,才能與他進行有效的溝通,進而才能對他們進行引導、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大,她不但對我們班學生的個性,成長背景了如指掌,而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學生們之間的瑣事,并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考,總結更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習的第二筆寶貴財富。

二、班級管理心得。

對于班級的管理,記得有位大學老師曾這樣說過,給你一個班級你能管理的井井有條,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長??梢姲嗉壍墓芾磉€是有一定奧妙在里面的。

跟隨肖老師實習班主任工作,我體會到管理班級一定要抓住學生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴并濟,嚴中有愛。學生有很大的從眾心里,處理問題時要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛(wèi)生,要先催促“聽話”的學生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學生就跟著去了。

其次,學生既天真又是幼稚,因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心,又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開始。

另外,學生既可愛,有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔,真想多給他們教一點東西,就恨自己知識不夠淵博,才能不夠高深,但我還是盡自己的努力備課,自習也努力引導他們做好功課。但有些時候學生們對自己的好意不但不加理解,反而大有以為惡意的傾向。為此,我曾一度郁悶,進而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學所學。所以在教學管理中挫折難免,關鍵是如何快速調整好自己的心態(tài),重新堅定自己的信念,總結以往的經(jīng)驗與教訓,爭取明天做的更好。

三、對封閉式教育的思考。

我所實習的學校純陽中學,是一所私立學校,實行的是封閉式教育,半軍事化管理。剛來還有點不適應,時間久了,對這一教育模式有所了解,作如下思考。

看到一些書上說這是中國社會轉型的產物,它在一定程度上對留守兒童進行了教育,有利他們成長,也減少了社會閑散人員的數(shù)量,減少了青少年犯罪現(xiàn)象,緩解了社會壓力。純陽學校作的也不錯,這里的感恩教育是一大特色。學生每天作感恩操,校領導也對感恩教育十分重視,做了許多努力。另外,純陽學校,高層領導經(jīng)常親自了解學生學習生活情況,如視察學生宿舍等,副校長還親自代課;學校經(jīng)常與一些兄弟學校相互交流學習。這些都是值得其他學校學習的。

但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。

首先,學生缺愛,缺少來自父母親的愛,這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一,尤其對于孩子,是無法替代的。這里有不少學生是外省的,父母在外務工,學生缺少來自家里的關愛,對學生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學生逆反心理嚴重;對學習和未來失去信心;對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為,幼年的孩子不應異地求學,更不應遠離家庭。父母的關愛,家庭的學前教育對人的健康成長不可缺少。

其次半軍事化管理管的太死,學生容易自我放棄,甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學校應不斷完善,例如,飯卡每學期學生沒用完的錢應該把現(xiàn)金還給學生。沒收手機的同時要是能在校內建立公話亭,則可能減少學生使用手機的現(xiàn)象等。

另外,不管是怎么樣的教育模式,目的都應該是育人,培養(yǎng)健全人格的人,促進學生的全面發(fā)展,而非盈利,或考試。教育就是投資,學校不同于企業(yè);考試是手段,育人是目的。若逆其道而行之,必然教不好學生,又浪費老師的辛苦努力。一個好的學校應該是一個學生和老師都喜歡的地方。

班主任實習工作心得體會篇八

兩個月的實習生活畫上了句號,通過實習讓我由一名學生轉變成一名人民教師,讓我體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺!從教室里的摸擬課堂走向真實的教學工作,這之間有很大差別。實習讓我認識到要成為一名優(yōu)秀的教師單有優(yōu)秀的教學能力是不夠的,組織能力也同樣重要。

我所帶的班主任實習班級是班,由于也是我所在的數(shù)學教學實習班級,所以有大量時間和他們相處。實習的第一天我的班主任指導老師就給我講了這個班的基本情況。為了盡快認識他們,我用了一天的時間看本班的座次表,以盡快記下每位同學的名字。前兩周我的任務是聽課,在聽課間我認真觀察班上學生發(fā)現(xiàn)這個班的同學很活躍,班上有幾個調皮的學生,他們常常以各種方式擾亂課堂紀律以引起別人的注意。從此那幾個學生成了我的重點教育對象。班主任對班級的班風建設十分重要,日常工作是加強班級紀律管理,并負責學生的心理教育。班主任的工作是最貼切學生的。每周星期一第一節(jié)課是班會課,班主任會對上星期學生們的表現(xiàn)做一個小結。所謂無規(guī)矩不成方圓,班規(guī)是規(guī)范學生行為和獎罰的準則,所以班規(guī)對一個班級至關重要。首相獎懲要分明,對表現(xiàn)好的學生要及時鼓勵以增強學生的積極性,同時對表現(xiàn)差的學生要加以嚴厲的批評教育。同時要加強與同學間的溝通,要走進他們的心里并及時了解他們的心理的動態(tài)。與家長的溝通也同樣重要,在家長會上和家長們暢所欲言是了解學生。

班主任實習工作心得體會篇九

在見習班主任結束時,我總結了一下,班主任在日常管理中應注意以下幾點。

(一)班級常規(guī)管理方面。

高一新生剛從初中升上來,而且部分是從農村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前養(yǎng)成的壞習慣帶到新學校中,為使學生快速適應環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣。我認為班級首先要制定一個規(guī)章制度約束他們,因此,在韓老師的建議下,我收集班委會和全體同學的意見后,經(jīng)多次修改,最后制定出了班級量化考核標準,使班級管理有了明確依據(jù),同時做到獎懲分明,讓學生在班級制度下能更好地約束自己的行為,為學生能夠更好地適應新環(huán)境創(chuàng)造條件。

(二)班級建設方面。

在班級建設方面,我意識到班級集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng),對于一個班級非常重要。讓學生意識到人人都是班集體的一分子,使他們能夠以主人翁精神參與到班級建設與管理中。同時我嘗試建立班委會,并對班委會里的班干部進行管理與指導、注重培養(yǎng)他們的能力,使一些工作能力較強的學生得到施展,為班級建設貢獻自己的一份力量。

(三)學生思想及學習狀況。

現(xiàn)在的高中生大部分都是未滿18周歲,正處于十五六歲的花季年齡,雖已經(jīng)具備自己獨有的思想觀念和個性方式,在學習方法和對事物的看法上都會有自己的獨到見解,但由于他們接觸的事物有限,看問題不全面,因此多少有些偏激思想,這時就需要我們及時對他們進行正確引導與糾正。在課余時間我經(jīng)常找學生聊天談心,為的是及時了解掌握他們最近的思想狀況和學習情況,了解他們在生活和學習中的難處,對他們進行引導并為他們提供幫助,尤其是對“學困生”,首先要排除他們的思想障礙,堅持以鼓勵為主,幫他們查找出學習中出現(xiàn)困難的原因,幫他們樹立信心,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣。

總之,這次的實習班主任工作讓我成熟了不少,學到了很多書本之外的東西。當然,在實習班主任工作中也存在很多問題,比如沒有對自己的班會工作做一次調查問卷以此了解學生對主題班會有何意見和建議,班會中存在的問題,以及如何在以后的工作中加以改正。最后最想說的是:感謝文峰中學給我提供了這樣一個平臺讓我切實得到了鍛煉,感謝班主任韓老師的悉心教育指導,感謝同學們的支持與配合。

班主任實習工作心得體會篇十

當我們積累了新的體會時,可以尋思將其寫進心得體會中,??這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。以下小編在這給大家整理了一些班主任實習心得體會,希望對大家有幫助!

河北師范大學教育學院劉銘教授蒞臨隆化縣,為隆化縣教育行業(yè)的教師們做了題為《學校管理理論與實踐》和《班主任工作藝術》的學術講座。當天,縣教育局成員及相關股室全體人員、各學區(qū)及直屬校領導教師及全體實習教師共500余人聆聽了劉教授的講座。

在《學校管理理論與實踐》的講座中,劉教授從學校管理的基本理論、管理者與被管理者、管理學的意義等方面分專題進行了講解;《班主任工作藝術》學術講座中,劉教授深刻講解了“什么是班主任工作藝術”、“班主任工作藝術的基石”及“班級管理”三方面的內容,劉教授以真實的例子:任小艾“一則、二感、三言、四通、五心、六法”、魏書生“民主與科學”和李萍“激勵、喚醒、鼓舞”對班主任工作藝術進行了解讀,詮釋了班主任工作藝術是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風格和教育機智等方面素質的綜合反映與體現(xiàn)。

身為一名正在實習的實習教師,劉教授在講授《班主任工作藝術》板塊中就如何進行新課堂理念下的課堂教學令我受益匪淺。劉老師說課堂是教師亮相的舞臺,怎樣在舞臺上更好的展示自己,要從德、才、學、識四個方面做好充足的準備;就如何體現(xiàn)新的教學理念這一問題,劉老師告訴我們要做到教學目標三位一體、教學內容聯(lián)系實際、精心創(chuàng)設教學情境、發(fā)揮學生主體作用,同時還要做好多元化評價。

教師職業(yè)在于育人,怎樣育好學生是每個教育工作者共同的追求。我個人的理解教書育人就像細雨濕衣看不見、閑花落地無聲、潛移默化的影響著學生。愛學生,愛這份職業(yè),收獲與感動不言而喻,不論是自己還是他人,亦如此。

本學年我擔任了0403班的見習班主任工作,雖然時間不長,但在這一年學習和實踐的時間里,我學到了很多的東西,那里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫忙。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,細碎,當然更主要的是這個工作的重要性,如何管理好一個班級,幫忙這個班級構成一個良好的班風,學風是一門學問,這需要班主任老師具有相當大的耐心,細心和愛心。個性是對于我們校園的學生,講究特色,因人施教更為重要。但大致說來,我認為要成為一名合格的班主任,務必要做到以下幾點:。

一,重點做好德育工作。五育并舉,德育為首。校園固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。應對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,針對學生年齡特點,反復講做人的道理,為加深學生的印象,還用講故事,演節(jié)目的形式把道理形象化。平時更是要利用一切機會滲透德育教育。

二,安全教育常抓不懈。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課,隊日課進行講解,學習外,還采取了許多安全措施:每一天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患,對學生的行為給予必須的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況,禁止追逐打鬧,教育學生上,放學路上注意交通安全,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。

三,加強管理,促進學習。學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此要在開學之初,就要狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用必須的時間,學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為,同時針對學生的年齡特點,制定了一系列獎懲制度。

四,搞好衛(wèi)生,關心學生健康。優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢。搞好班級衛(wèi)生,能夠使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。

此外,還注重做好個別學生的工作,努力轉化后進生,多次與家長溝通,做到真正了解學生,上班從不遲到,早退,用自己的言行去影響學生。因為身教重于言教。

以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經(jīng)驗總結,當然更期望以后能有機會把這些心得體會和經(jīng)驗運用到以后的實踐當中去。

學生大部分時間是在學校度過的,而班主任和學生相處的時間最長,對學生的影響最大,因而成為學生成長中非常重要的人之一,相應的,也承擔著相當重要的責任。作為頂崗實習中必不可少的一部分,代理班主任無疑為我們今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗,讓我們在真正走進教師崗位之前感受班主任工作的重要意義。

接下來我就根據(jù)這幾個月的實習經(jīng)驗,簡單談一下對班主任工作的認識。

作為教師隊伍中一個比較特殊的群體,班主任對整個班級的全體學生負有責任。班主任是班集體的組織者、教育者和協(xié)調者,是學生身心健康發(fā)展的輔導員,他們既要面對學生個體,又要面對學生集體展開教育活動,因此,班主任的工作比一般任課教師更全面、更具體、更細致,在各個方面給學生的影響也最直接。同時,班主任的工作對象除了學生外,還包括其他任課教師、學生家長和其他相關的社會力量,是溝通各方面聲音的聯(lián)絡員,也是學校全面實施教育教學計劃的得力助手。在班集體的建設和發(fā)展過程中,學生的生命和班主任的生命共同得到成長。

隨著課程改革的逐步深入,新的理念與教學方式的不斷引入,班主任不再是單純意義上的班級管理者與組織者,而是被賦予了更多新的內涵。作為班主任,要全面關心學生成長,不僅要關心學生的當前發(fā)展,還要關心學生的未來發(fā)展;不僅要關心學生的身體健康,還要關注學生的心理健康。班主任要成為學生全面成長的引路人,這是新時期賦予班主任的重要角色內涵。

學生是班主任工作的主要對象。班主任的根本任務就是按照國家的培養(yǎng)目標,全面培養(yǎng)和正確引導學生,使之成為社會的合格人才。培養(yǎng)和教育學生首先必須了解學生,因為每個學生都是活生生的個體,都有獨特的內部世界和外部世界,因此,對學生僅作簡單的了解是不夠的,還需要進行深入研究,只有深入研究,才能對學生有比較全面的把握,有針對性地施加教育影響。因此,了解學生、研究學生是做好班主任工作的根本前提和重要內容。

班級日常管理是班主任工作的重要內容。作為班主任,必須做好這項工作,因為對學生的管理首先從班級日常管理開始,對學生的教育也更多地落實在班級日常管理之中。班級教學常規(guī)管理主要包括:建立正常的教學秩序、安排學生的座位、抓好自習課紀律和考試紀律等等。班主任對建立穩(wěn)定、正常的教學秩序負有主要責任,班主任應加強班級日常管理,把抓好學生的學習作為工作的中心任務。

建設班集體是班主任工作面臨的重大課題,也是班主任進行班級工作的中心環(huán)節(jié)。班集體作為學校教育教學的基本單位,是學生學習、生活和發(fā)展的直接環(huán)境。一個優(yōu)秀的班集體對學生的良好發(fā)展會產生深刻的影響。然而,優(yōu)秀的班集體不是自發(fā)形成的,它是全班學生和班主任,以及所有任課老師按照一定的教育目的和任務,根據(jù)一定的教育計劃和要求,共同努力建設逐步形成的。班主任作為班級的組織者、領導者和管理者,在培養(yǎng)班集體的過程中擔負著重大的責任。

在這里實習已經(jīng)第十二周了。總寫關于其他的沒有說過班主任一事。我當實習班主任這段時間總結的就是。

1、必須敬業(yè),奉獻,做到了解班里的每一個學生。

2、我覺得關愛學生,尊重學生是首要的。這個年齡段的學生正處于性格形成期,自尊心特別的強,還非常的叛逆。因此給予學生足夠的尊重是一件必須的事情。

3、冰心說過“有了愛并有了一切”。愛學生,就要尊重學生的興趣,人格,愛好,了解學生的學習習慣,工作習慣。幫助他們樹立正常健全的人格。

4、及時肯定并鼓勵學生,提高學生的積極性。

做好一名班主任,還要善于組織和管理班級。班主任的工作是繁瑣的,比如每天檢查衛(wèi)生,檢查作業(yè),組織早讀,晚上查學生宿舍,還有各種紀律問題。這些看似很小的事情要想每件都做得井井有條是非常困難的,因為一開始接觸這些,我想把這些工作都做得盡善盡美,結果事與愿違,不但沒有管理的多么好,而且還把自己搞的身心俱疲。我感覺要想管好一個班必須借助學生的力量,讓學生自己管自己,我起一個監(jiān)督的作用。培養(yǎng)班干部骨干,這樣不僅會讓自己輕松一些讓自己有更多的精力放在教學上,還會培養(yǎng)學生自己的組織管理能力,一舉兩得,并且還能鍛煉學生的自覺能力和個人能力。

我還要做到“嚴慈共存”,愛心是好的,是必須有的,對學生懷有足夠的愛心我們才能更好地教育學生,更有利于師生關系的良性發(fā)展。要關愛每一個學生,不論是學習還是生活上。但是,對學生付出愛是一門藝術,需要講究付出的分寸,何時付出,怎樣付出。在學生犯了錯誤的情況下我們必須適當?shù)貞土P,讓他明白這是真的不對,該嚴格的時就必須嚴格,不能讓學生太過隨意,自己還是要有一些原則上的威嚴的。否則學生會越來越不好管教。

總之,班主任這一職務是比較難的,考驗自己考驗學生。也希望自己在這些時間更能好好鍛煉自己班主任這一職務,我自己以后打下基礎。

1、要審時度勢選拔干部,切忌班干部選拔簡單化。新的班級的建立,剛到校的新生還不太適應新的環(huán)境下的班級,缺乏集體主義和班級榮譽感。在逐步培養(yǎng)這種集體主義理念的同時,必須有一中堅力量和有一個工作能力強、有號召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。班委的選拔關系到今后班級管理的最基本條件和今后最關鍵的環(huán)節(jié)。因為他們是我們班主任的左膀右臂。如果沒有一個強有力的班委,班主任就變得非聾即瞎,縱有天大的本事也無法施展,更談不上做好班級工作。

2、對班級工作要長抓不懈,切忌一暴十寒。班級紀律要長抓不懈,做到嘴勤、腿勤。嘴勤,即有的問題要經(jīng)常講,甚至要不厭其煩地講。如遲到、早退、學習、清掃等等講一次不行應時常講。腿勤,到班級應經(jīng)常,隨時把問題解決在萌芽狀態(tài)中。在管理上體現(xiàn)一個“嚴”字,也就是嚴管理、嚴要求,對班級死盯死守,逐步加強學生的紀律觀念和時間觀念,加強學生的各種自身修養(yǎng),提高學生的綜合素質。那種只抓表面,頭痛治頭,腳痛治腳,忽冷忽熱,一暴十寒是班級管理工作不好的主要原因之一。

3、要做好細致的思想工作,切忌武斷專行。家長式的管理,只能引起同學們的抵觸情緒和逆反心理,在管理上很難取得好的效果。經(jīng)常和他們友好交談,拉進和他們的距離,使他們認為老師的批評是友善的,對同學們是關心和愛護的。對那些紀律性差、學習不努力,應了解其原因,不能一味地武斷批評,要從思想深處解決問題,避免班主任工作陷入被動局面。另外在拉近距離的`同時,還必須保持距離,切記你們的關系是師生關系,在校內不是朋友關系。有些年輕教師容易走入誤區(qū)。

4、要綜合管理,切忌唱獨角戲。常說“教育不是萬能的”。對于個別的雙差生(紀律差,學習差)要實行班主任、學校、家長綜合管理,班主任不能唱獨角戲。在班主任做細致思想工作的同時,還須時常和家長溝通,及時反映其在校情況,使家長配合做自己孩子的工作。如果收效不明顯,再把這些情況反饋到學校,在嚴明紀律同時給予一定的壓力,使他們認識自己的錯誤和不足,跟上班級前進的步伐。

5、要一碗水端平,切忌厚此薄彼。班主任對班內所有同學要平等看待,尤其是對那些表現(xiàn)較差的同學要熱情的、主動的接近他們,多談心,使他們認為老師沒有偏見,而是平時自己的做法有些不夠。使他們在班內有溫馨感。在處理問題時應了解清楚誰對誰錯。切忌按印象辦事,更不能帶有個人成見,武斷處理問題,嚴忌厚此薄彼,偏聽偏信易造成受到不公正同學的敵對情緒,使之今后對老師不信賴??傊?,班主任應該具備的品質是:善解人意、尊重學生、處事公正、風趣幽默。要有愛心、責任心、上進心。一個教師最大的幸福、最大的成就感和最大的價值就在于:在培養(yǎng)學生成長成才的同時,自己也在親歷著成長成才;在為學生辛勤耕耘的同時,收獲的快樂必將如期而至。班主任工作原則是相對穩(wěn)定的,但方法是靈活多樣的。我衷心希望你們通過自己的努力,不斷學習探索、積累,提高自身素質,創(chuàng)造出更多,行之有效的德育工作的方法和途徑,以自己出色的工作證明自己是一名合格教師、合格的班主任,更是一名優(yōu)秀的班主任。

班主任實習工作心得體會篇十一

在平日里,心中難免會有一些新的想法,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會。?這樣可以不斷更新自己的想法。以下小編在這給大家整理了一些班主任實習心得體會,希望對大家有幫助!

班主任是學校教育工作的組織者,實施者,是教學工作的協(xié)調者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻,自己做班主任工作的實踐,談一下做班主任工作的幾點體會。

做學生的良師益友。

1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力?!捌渖碚?,不令而行。其身不正,雖令不從。”

2、做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友。我認真遵循教育教學規(guī)律,認真鉆研業(yè)務,愿意回答學生提出的各種問題,成了學生們真正的知心朋友。

3、處理好每個“突發(fā)事件?!蔽以诎嗉壒芾碇校茸⒅亓思庾由呐囵B(yǎng),又抓好了后進生的轉化工作。

滿腔熱血育新人。

工作中我勤勤懇懇,不計較個人得失,踏踏實實的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責,做出我應有的貢獻。

1、任勞任怨抓好自己的教學工作。

2、不辭勞苦做好學生的家長工作。促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學生,有效地促進了學生的全面發(fā)展。

3、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑?!苯處煂W生的愛,勝過千次萬次的說教。班級工作中,我總是盡自己的最大力量為學生分憂,讓每個學生從內心深處體會到老師對他們博大的愛,這是促進學生進步的動力。

探索自己的班級工作路子。

在班級工作中,每學期初,我都要對自己的班主任要求重新定位,重新反思,總結過去班級工作的經(jīng)驗與不足。工作中我堅持寫班主任周記,這個習慣讓我積累了寶貴的第一手資料,記錄了無數(shù)個典型的事例。它也告訴我班級工作中哪些成功了,哪些失敗了,從而不斷完善自己。

做班主任工作來,我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?!凹热贿x擇了遠方,便只顧風雨兼程。”我要在三尺講臺——這方寸之地,盡我最大努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

癡心一片終不悔心血澆開希望花。

班主任,是班級工作的領導者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結合多年來自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會。

孩子們,向我看齊(孩子們,以我為榜樣)。

動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學生。因此我必須時刻自律,用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,用認真、模范的行為去影響學生的心靈。我想,這是我們每一位教師都應該做到的。

愛是世界上最動人的語言。

“輕輕地捧起你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠屬于你,從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?!蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌,也是我最經(jīng)常給學生聽的一首歌。每當和孩子們一起聽這首歌時,我的心中便會升騰起一種莊嚴:愛無界,愛無限。我愿把我的一腔熱愛,奉獻給我的學生們。我認為,師愛,是我們教師心中永恒的主題,師愛無異于母愛,愛是世界上最動人的語言,教師對學生的愛,是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛,這種愛是深沉的,它蘊涵在我們?yōu)閷W生所做的一切事情中,使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛,才會有學習的動力,才會在生活中,在學習上一步一個腳印地堅實地前進。

真情投入,營造溫馨和諧的“家庭”

班集體,是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級,看作是一個大家庭。無論老師,還是學生,都是這個家庭中的一員,要想家庭興旺,必須大家努力。為了優(yōu)化班級管理,營造一個個溫馨、和諧的家庭,我費盡了心思。首先,創(chuàng)設優(yōu)化的管理環(huán)境,把學生從受教育者轉化成一個自我教育者,突出了學生的中心地位,讓學生做班級的主人。大家創(chuàng)建一個文明守紀、團結互助、勤學上進,有強大凝聚力的班集體。然后,充分發(fā)揮學生主體作用,構建民主組織,實施“班干部競選”,選拔一部分責任心強,有工作能力的同學擔任班干部。這樣,即減輕了班主任工作的負擔,又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時,我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動,使學生的才華得到展示,集體自豪感得以增強。民主化的管理和家庭化的情境,使每個學生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖,這使我們的班集體擁有了和諧、團結、積極、向上的正氣。在我和同學們的共同努力下,各項活動我們班均取得好成績,我所任教的班級連續(xù)幾年獲得校“優(yōu)秀班集體”稱號,衛(wèi)生流動紅旗始終在我們教室中飄揚。同學們都自豪地說:“我們生活在一個多好的家庭中,我們愛我們的家!”

優(yōu)良的學風,是班級的生命線。

身為班主任,抓好班級學風,是義不容辭的責任,因為,優(yōu)良的學風,是班集體的生命線。一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索,我認為在學風建設上,班主任應注意以下幾點:

1、讓學生多問,使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。

在學習中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學生主動發(fā)問,可以增加學生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實,教學相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。

2、嚴把作業(yè)關,使學生獨立思考,培養(yǎng)學生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識的實踐,不交、遲交或抄襲作業(yè)是學生學習進步的幾大障礙,對于作業(yè),我采取了相應措施:一是突出學習委員,課代表的地位與作用。讓學習委員、課代表在同學們中樹立威信,進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學習好的同學成立“學習幫扶小組”,對學習差的同學進行輔導,幫助,啟發(fā)他們獨立思考,獨立完成作業(yè)。在這種制度下,同學們獨立思考,獨立作業(yè)的習慣養(yǎng)成了,班級的戰(zhàn)斗力增強了。

3、課后復習,課前預習并重,使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣。

課后復習和課前預習,是學習中非常重要的兩個環(huán)節(jié),因此,我非常重視。首先是讓學生科學分配課余時間,有效地深化課內知識,搞好復習。二是讓學生學會尋找知識重點,搞好課前預習。久而久之,學生們養(yǎng)成了自覺學習的好習慣,學習成績日漸上升。

“癡心一片終不悔,心血澆開希望花”,這些年來,我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水.我最珍惜的,還是我的學生們對我的愛。回首教師生涯,我依然無怨無悔。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩:

既然選擇了方向,

便只顧風雨兼程。

既然我選擇了教師,我便會義無返顧,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,讓這些美麗的花朵,盛開在祖國肥沃的土地上。

愛心鋪就育人路。

我是一名普通教師。自感非師范畢業(yè),教育理論缺乏,一面虛心向身邊的老師學習,一面坐下來系統(tǒng)地研讀了《教育學》《心理學》等理論專著。在實踐中我不斷學習,不斷反思,不斷總結,漸漸對班主任工作得心應手,越干越覺得其趣無比、其樂無窮.我所帶班級班風好、學風正、能力強,深受領導、社會和學生家長的好評。下面我向各位領導、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點做法和體會。

一、做好四項工作。

1、制定班主任工作要求。每學期開學初,我都要對自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它寫在紙上貼到教室墻上。這學期我的工作要求是:

(1)、要真誠地喜歡、關心、尊重每一位學生;

(2)、要讓微笑時時包圍我的學生;

(3)、要容忍學生在嘗試中犯各種各樣的錯誤;

(4)、要公正、公平地對待每一位學生;

(5)、要讓每一位學生都知道:我愛他(她),而不是隱藏在心里不說;

(6)、要適時鼓勵我的學生:再加一把勁!

(7)、要心甘情愿付出,不求回報;

(8)、要不斷地學習!不斷地思考!不斷地反思!

它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學生,提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。

2、寫好班主任工作日記。我有寫班主任工作日記的習慣,這個習慣讓我積累了寶貴的第一手資料,記錄了無數(shù)個典型案例。工作日記的內容包括工作實例、閃光案例、失誤診療、快樂重現(xiàn)、感想、體會等。在工作日記中,我可以隆重表揚有進步的每一位學生;可以就出現(xiàn)的問題與學生商量;可以就學習方法給學生指導。我的工作日記還要交給學生打分,讓學生打分,既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告訴學生我的管理方法,我的一片愛心,以此拉近了師生的距離,可以說是一舉多得。

3、建立學生成長檔案。這項工作我才搞了一年多一點的時間,這個想法的提出是我的學生。去年,我?guī)哪昙壱话?,在一次班會接近尾聲時,一位平常不活躍的學生薄純倩給我獻了這條計。當時我就意識到這項工作很有意義,于是我就與學生商量如何操作,形成了現(xiàn)在的運作模式:不叫成長檔案,叫心理小屋(如:避雨居、吳龍的住宅、豆豆之室、大貝殼等),名字由學生自己起,用活頁卡片由老師記錄;每學期兩次返還學生,由學生修訂與自己心理不符合的地方,返還的當周可以由學生自己記錄自己的心理變化。

這項工作不是每天都作記錄,而是捕捉適當?shù)慕逃龝r機,分析學生在特定情景中的心理以及矯正策略,此舉深受學生和家長的喜愛。

4、做好家訪工作。家訪既是一種工作方法,又不單純是一種方法,它還可以增進老師和學生及家長相互理解、相互尊重,相互信任,是一種情感的交流和共鳴。通過家訪,既教育了學生,增強了師生間的感情,又能對學生出現(xiàn)的不良傾向及時矯正。

二、用好四種方法。

1、角色互換。在工作中遇到問題時,我常采用角色互換的思考方法,把自己當成學生進行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當?shù)慕逃椒ā?/p>

2、紙條。我還常用寫紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的'提醒;還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時,我更是選擇了寫紙條。當面對學生的錯誤時,有時難免大怒,這時去做工作勢必要糟,我便采用寫紙條的方法:“請到我的辦公室來一趟,我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓斥,給學生一個反思的機會,而且相信學生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!

3、商量。我們所定的法規(guī)、所選的“官”、所舉行的活動都是與學生商量的結果。商量是民主,是對學生的尊重,是對學生的信任,是一切法規(guī)、一切活動能執(zhí)行好的必要條件。

4、示范。我注意時時、事事、處處以身示范,收到了雖無聲勝有聲的效果。

三、堅持三項原則。

(一)堅持環(huán)境育人原則。

1、美化教室環(huán)境。

2、鼓勵學生大膽涂鴉。我定期要求學生自己搜集、選擇名人名言,甚至是自己的“名言”(注明未來的某某家),用大紙寫成條幅,布置在教室里,既對學生形成良好道德產生遷移默化的影響,又滿足了學生“作畫”的欲望,使其有成就感。

3、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學設計制作了“班主任信箱”,每周兩次開啟。便于我及時了解情況,交流情感。內容可以是悄悄話、反映問題、提建議、批評老師等。

4、創(chuàng)設班級用語。我常鼓勵學生說這幾句話:“相信我,我能行!”“別灰心,再來!”“我能幫忙嗎?”已經(jīng)形成班級用語。

(二)堅持民主管理原則。

1、組建一支威信高、能力強的班干部隊伍。開學第一周班會時,我提議大家暢所欲言選舉新的班委。于是,自薦、競選,我們班產生了第一任“班主任助理”、“學習部長”、“衛(wèi)生部長”、“體育部長”、“紀律檢察長”,且都佩帶我們在微機中打出的上崗證上崗。

2、人人有事干、事事有人管。開學一、二周后,我對自己的管理方法作了介紹后,提出班里要“人人有事干,事事有人管”,有好多“官”等著大家來干。一時間群情振奮,自薦產生了“花長”、“路長”、“磚長”(負責新鋪甬路不被破壞)、“圖書長”等十幾個“長”?!伴L”一旦產生,由我頒任委任狀,并將官職張榜公布,以使其各盡其責。實踐證明,請同學做的工作越細,學生完成的會越漂亮,因此,“長”們都是具體負責一件事。如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊:“現(xiàn)在是換位時間,預備——開始!”前排同學怎么走,后排同學怎么走,誰搬桌子,誰拿凳子,經(jīng)過我指導一次后已經(jīng)“有路可尋”了,全班換位不過用五十多秒鐘。

我們的“日記長”程向彬,這個小家伙特調皮,日記從來就不寫。于是我封他為“日記長”,負責四名班干部的日記收、發(fā)工作。我特意叮囑他:你一定要查查他們的日記夠不夠二百字。你說,他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎?至于不會寫,可以慢慢學,他從不寫到寫就是一大進步。我?guī)状卧诎嗌?、工作日記中表揚他,還給他的家長寫了“表揚信”,現(xiàn)在程向彬的日記從未間斷過,且質量也在不斷提高。

(三)堅持因材施教原則。

1、對后進生要轉化。

2、對中等學生要優(yōu)化。

中等學生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學生的群體。中等學生人數(shù)較多,因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖,又不想落后,我對他們多次說:“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬,而應該是千里馬自己跑出來,證明給伯樂看?!蔽疫@學期開展的8次活動中就有4次是針對中等生的。如“隨大流之害漫畫展”,我們的學生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構思巧妙的作品。

3、對優(yōu)等生要強化。

(1)要讓優(yōu)等生樹立為班級服務為榮意識,發(fā)揮自身特長,為班級建設出計出力。我在班會上曾說過:“咱們的班級是你的,也是我的,是我們大家共同的,珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學當然不是斗爭的對手,是服務和被服務的關系,同學與同學之間也是這樣,在我們班要能我為人人,那你的品格就得到了最大的提高。”在此基礎上我們開展了一幫一活動,由于每個人都各盡其責,這個活動我們開展得較為成功。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會,談成績,指失誤,定目標、計劃。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花。

(2)培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力。我們在第四周曾開展了“我失敗了”活動。即讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌,不會下棋的參加象棋比賽,不會打乒乓球的參加乒乓球賽等。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉。

教育有規(guī)律,但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,我深知自己的責任是塑造學生的個性。是把我的學生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗,結合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子,在實踐的過程中再不斷地反思,不斷地總結,以使教育工作更加有利于學生的成長。

早先,我就聽我校老師提及到張麗紅老師以及她的課,凡聽過她講過課的老師無不被她高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、先進的教育理念和管理方法,講課的親和風格和做人的積極態(tài)度所折服。我仰慕已久!

4月17日上午,我有幸親眼目睹了張老師和藹可親的教態(tài)風貌,親耳聆聽了張老師的精彩絕倫的講座,我感觸頗深,受益匪淺。我深深地感受到張老師對職業(yè)的敬畏,對課堂的尊重,從八點半一直講到十一點半,中間不休息,全程充滿了激情,滔滔不絕,娓娓道來。會場聽課的老師時而全神貫注地傾聽、做筆記,時而異常激烈地交流、發(fā)言。慈祥、仁愛的張麗紅老師就是新時代一名與時俱進,開拓創(chuàng)新,知識淵博,充滿智慧的一面旗幟,給我們班主任樹立了榜樣!

這節(jié)課給我觸動很大。我想,作為一名新時代合格的、學生喜歡的、充滿智慧的班主任,應該從下面幾方面做起。

一、做一名善于發(fā)現(xiàn)學生"美"的智慧班主任。

我們班主任一般都喜歡表揚學習好的學生,我就是這樣的班主任,因為好學生在我眼里什么都好,而唯獨吝嗇表揚自認為差的學生,因為差學生一般都好動,頑皮,搗蛋,還不愛學習,總有學生告他的狀,所以在班主任眼里影響比較壞。長此以往,經(jīng)常被班主任表揚的學生充滿自信,越來越優(yōu)秀,而被冷落、批評的學生越來越差,甚至會自甘墮落,不求上進,久而久之班級學生會形成兩極分化,給我們班主任班級管理造成不必要的麻煩。所以班主任要有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實,每個學生都有他"閃光"的一面,我們用平和的心態(tài)去面對孩子的優(yōu)缺點,從而使孩子在教育的過程中感受到自身有可挖掘的潛力,會以更加積極的心態(tài)和學習態(tài)度去面對學習中遇到的困難,生活中遇到的挫折。所以說,班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)學生美的眼睛,我們賞識學生、贊美學生、鼓勵學生、盡可能地去激發(fā)學生的潛能,這樣的班主任才是有智慧的班主任。

二、做一名會"偷懶"的智慧班主任。

我就是一名不會"偷懶"的班主任,正如張老師所說的"a"類班主任。我們班級大小事務,我都要親力親為,因為我是一個做事追求極致完美的人,生怕學生做不好,不符合我的心意。所以,我做班主任是非常累的!這節(jié)課的學習,讓我茅塞頓開,豁然開朗。我之前的所作所為,居然是一個急著的"砍樹人",殊不知"磨刀不誤砍柴工"的真正含義,更不知班主任的工作根本就不是班主任一個人干的,我要改變我做班主任的策略——要學會"偷懶"。當班主任要占據(jù)主動地位,充分發(fā)揮班干部職能作用,班主任要理清工作主次,循序漸進地、有條不紊地處理好班級一些特殊工作。常規(guī)一般工作要有效調動小組長,放手讓他們去處理。這樣不盡能挖掘班干部們的管理潛能,還培養(yǎng)了他們的工作能力,交際能力,更重要的是不會讓自己成天處于緊張、忙碌,身心疲憊的境地。這樣的懶老師才是一名充滿智慧的班主任。

一、培養(yǎng)健康的心理素質是中職教育的一個重要任務,它具有十分重要的現(xiàn)實意義。

二、制定出詳細的班規(guī)和班級目標,培養(yǎng)一批有力的班干部團隊,調動全班同學共同管理好本班的積極性,當好班級的主人。

一個班級要管理好,必須要有一個全班同學都認可的班規(guī),開學初,我便給全班確定好班級目標,同時和全班同學一起制定出詳細的班規(guī)。建立起完善的班干部,如班長、副班長是班級管理體制的主管;管理本班的總體情況,學習委員、各科代表主管學習;各科科代表負責本學科作業(yè)和學習情況,把班長同學的建議匯總,和科任老師交流,提高教學的有性,團知書負責學校及班級各項活動的開展,紀律委員主管紀律等等。另外,我們班還每天派一位同學負責協(xié)助紀律委員管紀律,每天由這位同學向班主任報告當天的紀律情況,這樣班級中每一位同學都能成為管理者,形成一種人人平等,人人有責,相互牽制,相互競爭,相互促進,相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調動所有同學的積極性、主動性,人人有事做,使每一個同學都能成為班級的管理者,從而達到培養(yǎng)學生自主管理班級的目的。

三、充分的鼓勵和信任學生。

現(xiàn)在的中職教育大力推廣成功教育,具有重要的意義。作為中職學校的班主任應該充分地信任學生,相信學生,在他們遇到困難、失敗的時候,鼓勵和安慰他們,幫助他們改正錯誤,重新找到自信,重新定位新的目標。這樣能夠喚醒學生的生命感、成功感和價值感,讓學生的潛力得以充分的發(fā)揮,因此,現(xiàn)在班主任應該大膽地信任學生,給他們?yōu)樽约鹤鍪?、做主的機會。這樣才能讓他們在以后的生活和工作中當好社會的主人。例如,我們班上以前有一位學生因打架被給予處分,家長責罵他,同學疏遠他,成績也一落千丈,看到這種情況之后,我找他談了話,給他講了好多道理,鼓勵他,相信他在以后會和其他同學一樣的優(yōu)秀,并默默地幫助他。幫助他改正懶惰的習慣,用一顆平和而寬容的心去對待身邊的人,經(jīng)過長時間的努力,我發(fā)現(xiàn)他真的變化很大,進步了很多,三個月后撤消了處分,并且升入了大學繼續(xù)學習。

四、開展“一幫一”活動,實現(xiàn)全班同學共同進步。

當今的職校生學習成績差異較大,特別是在專業(yè)課上更為明顯,在提倡素質教育的今天,我們面對有差異的學生,如何讓每個學生得到發(fā)展,是擺在每個教育工作者面前的重要而困難的課題。因此,我班開展的一幫一活動,主要體現(xiàn)在專業(yè)課上,技能較強的學生主動找一位技能較差的同學,實施幫助,在期末考試后,全班進行評比,對進步的學生及幫助的學生進行表揚,并在家長會上給予表揚。通過“一幫一”活動,可以讓成績差的同學獲得進步,同時也提高了成績較好學生的能力,讓他們也學會了如何當好“老師”,培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作能力,從而讓全班同學共同進步。

五、做好就業(yè)指導工作和擇業(yè)教育。

每一位學生都有平等接受教育、平等接受教師關心愛護的權利。作為一名教師,我的體會是我們不能戴著“有色眼鏡”來看學生,要呵護好每一位學生,不管他成績是好是壞。只有這樣,我們才是合格的教師,才對得起教師這份神圣的職業(yè)。我們教師永遠都要記住一句話,每一個人都很重要。

(一)上學期四月份的一天,我在晨檢中發(fā)現(xiàn)班里的吳佳俊同學沒有按時來上學。我馬上電話聯(lián)系其母親,然后始終無法聯(lián)系上對方。于是,我迅速向政教處報告,馬上騎上電瓶車趕赴學生家中。我在門外大聲叫著吳佳俊的名字,可是一連叫了十幾聲也沒有人答應??纯脆従蛹叶缄P著門,我一時也沒人問。忽然,發(fā)現(xiàn)門似乎微開有條縫,我一邊叫著學生名字一邊慢慢推開了門。這時,才見他慢悠悠地從樓上走下來。我就上前去問他是不是身體不舒服?需不需要去看醫(yī)生?看他精神不怎么好又吱吱嗚嗚的,我猜想他可能是作業(yè)沒完成、身體又不太舒服就不愿來學校上課。

不過,好在他還在家里,我的心終究是放下了一些。因為,當天學校里還有很多堂課要等著我回去上。我馬上趕到他母親工作的地方,叫他母親帶他去醫(yī)院看看,并囑咐他母親好好照看好他??墒牵瑳]想到他母親不僅不知道自己的孩子生病了,還以為他來上學了。對于家長如此不關心孩子的學習生活,我在放學后馬上趕到學生他家中,在確認學生身體沒什么事后,開始了和家長的談話。我很直接的告訴他們,以后不應該讓這樣的事情再度發(fā)生,作為家長應當多關心孩子。家長很誠心地接受了我的意見,我才回到了家里。

(二)去年五月份的時候,我們班幾個學生在周末偷偷跑到網(wǎng)吧玩游戲。因為平時對學生去網(wǎng)吧玩游戲特別留意,我很快知道了這件事。周一一上課,我馬上把去網(wǎng)吧玩的學生集中起來談心教育,告知玩游戲的危害性。并將情況和幾位學生的家長進行了溝通,要求他們加強對孩子的關心,防止孩子周末泡網(wǎng)吧。第二天晨檢的時候發(fā)現(xiàn)去網(wǎng)吧玩的徐凱鋒沒有出現(xiàn)在課堂上,這又讓我有點擔憂起來。我馬上撥打了他家的固定電話,可是整整打了三次電話才打通。電話那頭的徐凱鋒拿起電話只說了句:“老師,我不來上課了!”之后,就把電話掛了。我再連著打,他始終沒接電話。

于是,我約了幾位老師一同趕往本鎮(zhèn)毗溪村,迅速找到他家里。還好,看到他正在家里寫作業(yè)。我便問他為什么不來上學。他一五一十地告訴了我。原來,徐凱鋒家長知道他上網(wǎng)的事情后,沒有進行文明妥當?shù)慕逃?,而是狠狠地罵了他一頓,叫他不要去讀書了。沒想到徐凱鋒的脾氣十分的倔,第二天真的不來上課了。而父母因為早早地出去干活了,根本沒管孩子,更不知道他真的會不來上課。雖然,學生沒出什么事情,但我們還是有點擔心。我們幾位老師又馬不停蹄地趕往他父親干活的地方,和他父親就孩子教育問題和教育方式進行了溝通,要求他以后要更加委婉、妥當?shù)慕逃⒆?,多和孩子談心談話。當?shù)玫郊议L的認可后,我們才把徐凱鋒一起帶回了學校上課,并繼續(xù)和他談話溝通,幫助他改掉壞習慣。

我感到高興又有些忐忑。按照一般的原則是讓班級考核好的班主任發(fā)言,但我們班在11級考核中經(jīng)歷了跳水式的從a到c的等第,所以談談自己這幾個月來帶班的一些感受。

我認為,經(jīng)驗與教訓不是事物的正反兩面,而是孿生兄弟,其本質完全一樣。教訓可以成為避免失敗的經(jīng)驗,經(jīng)驗也可能成為阻礙成功的教訓。

一、引導正確的班級輿論,營造良好的班級氛圍。

根據(jù)90后大學生特點和招生范圍的廣泛性,在營造班級輿論方面,我一直在班級內強調2點:第一點,一個班,關起門來就是一個大家庭,不論地域性和家庭經(jīng)濟條件的優(yōu)劣,每位同學都是班級的主人,班級內人人平等,若相互間真要比較,十年后再論高低;第二點,大學同學是人生寶貴的財富,珍惜今日的同窗之緣,為明日的成功打下基礎。所以我在班級里能感受到同學之間的一種積極向上的融洽氛圍。

二、實施自我管理,培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。

班干部是班主任和學生聯(lián)系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在班級管理上,我個人傾向于“先專政后民主”的做法。在選擇班干部時,我們班主任都會傾向于選擇責任心強,辦事公正,品學兼優(yōu),有較強的組織能力和活動能力,易于與他人溝通的學生。所以在軍訓結束后民主選舉班委會時,我實行的是“提名候選人”和“自由競選”相結合的做法,體現(xiàn)了民主集中制。這樣產生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用,利于體現(xiàn)老師的要求。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。例如班級學生的千分制考核,可以根據(jù)班級的實際和學校的要求,及時地作出適當?shù)恼{整,使班規(guī)跟上學生、班級的變化,不斷提高要求,引導學生的行為和、品德向更高的層次發(fā)展,促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。比如我們班在千分制考核中沒有對請長假的同學給予約束也就是扣分,在進入12月以來每到周末都有請長假的同學,而且越來越多,這是我始料不及的。為此我把學管部對我們班請長假的反饋先在班委會上做了通報,然后在周日的班會上和全班同學做了溝通。這次的溝通應該是很有成效的,全班同學一致通過無特殊原因請長假要扣個人操行分。

講到最后我感觸最深的就是——做一個有愛心的班主任。

班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時,如果沒有一顆真正關愛他們的心,就很容易流于簡單化;或者是千篇一律,表面上唬住了他們,但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝聚力,一直不斷前進,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應有一顆愛心,把自己真正融入學生中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想?!耙浑p眼睛看不住幾十個學生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?!钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容,要嚴出于愛,愛寓于嚴,嚴而不兇,寬而不松,嚴在當嚴處,寬在當寬處。所以作為我們當班主任的都有這種體會:雖然班主任工作有一點累,但是很多時候樂在其中!感受著為人師的快樂!

班主任實習工作心得體會篇十二

常聽老師們說:當老師真累。當班主任更累。回首這些年的班主任工作,的確感到當一名班主任的辛苦,這其中有苦也有甜,沒什么經(jīng)驗可談,或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟,在此和大家交流一下:

總之,作為班主任要想方設法去幫助學生的成長,關心學生身心健康,關注學生的未來,只有這樣付出才會有回報。

班主任實習工作心得體會篇十三

本學期,我擔任高一(1)班的見習班主任,在校園領導的支持下,我順利地完成了校園布置的各項任務,在這個過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結:

一、培養(yǎng)良好的班群眾。

能否構成一個用心向上,努力學習,團結和睦的群眾是至關重要的,只有在良好的班群眾中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班群眾方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設。

開學初,由于班級教室的重新調整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育資料,富有教育好處。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級禮貌公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。

高一新生入學后,班干部選舉,由學生民主投票,產生一支潛力較強,有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作潛力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”.另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。

高一學生由于剛進入新的校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,應對這些違紀狀況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

二、嚴格的要求是最大的尊重。

教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,務必講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”.的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

剛開始出于對學生的關愛,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,應對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

總之,班主任工作能夠說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法,個性是象我們這樣的青年教師。

光陰似箭,日月如梭。轉眼間,四個月愉快而又艱辛的實習工作就要結束了,在這倆多個月里,不管在和老師的相處、同學的相處和課堂管理、教學設計上我都有了很大的提高。更讓我感受最深的是倆個月班主任工作。下面是我實習期間的體會:

第一天到威縣二中,我被分配到初二年級部,過了幾天主任告訴我要擔任17班的小班主任,班主任張偉同老師招呼同學們過來,簡單向同學們介紹了我們并讓我們和同學們說說話。簡略地自我介紹了一下,同學們禮貌地鼓掌了,自此我就與他們開始了五味雜陳的實習之旅。

班主任的日常工作是比較繁瑣的。每一天都要跟班,鈴聲一響,總是出此刻教室,看學生早操早晚讀、課間操,記錄學生考勤狀況,督促學生搞好班級及公共衛(wèi)生區(qū),檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公。從早到晚,日復一日,不斷重復這樣的工作。我也會盡我所能幫老師分擔工作,平常自習課、早讀、書法課都會出此刻教室里督促同學們,大課間時督促學生們跑操做操。雖然辛苦,但是感覺很充實。為了盡快記住每個學生的名字,我向實習班主任要了一份名單,盡快熟悉名字。早晚讀時,還不時地在課室里走動,一方面督促他們讀書,另一方面是熟悉每一張臉孔,盡快把學生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室,和學生閑聊,了解他們的近況。慢慢和同學們相處下來,才明白其實我們班大多數(shù)同學還是很喜歡我去管他們的,個性是在他們練習體操的時候,幾乎所有同學都很認真地跟著練,那時候感覺他們真的好可愛。班級的紀律和學習風氣也在一天天變好。我與班里的同學關系越來越來好,心也越來越近。學生們把我當做她們的大姐姐,無論是生活還是學習上的狀況都愿意與我分享。每當我走在辦公區(qū)的時候,看到學生們一個個燦爛的笑臉,聽到一聲聲禮貌地問好,心中都無比自豪與開心,真正體驗到了做老師的幸福感。

上的隊員們也都個個樂的合不攏嘴了。團結就是力量!這次比賽真讓大家受益匪淺,班級的凝聚力更強了。我也將此次活動拍的照片張貼在教室里,成為教室文化的一部分。

當然在工作也有很多的困難存在,自習課上我都站在教室了,還有很大一部分同學不進班,在外面打打鬧鬧,整個班像是菜市場一樣,毫無紀律可言。我當時有叫大家安靜下來,準備讀書,但是他們的反應不大,依然還是吵吵鬧鬧,科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來到,喊了好就才安靜下來。我當時很有挫敗感,因為學生根本沒有聽我的話,把我的話當成是耳邊風。經(jīng)過不斷的反思我總結出,我發(fā)現(xiàn)每次班主任去,學生還是能聽話,而之后我發(fā)現(xiàn),每次班主任講話的時候,中氣十足,毫不猶疑,這樣顯得很自信,我覺得這就是我所欠缺的,所以我開始調整自己的心態(tài),而且讓自己說話的時候文中一些,經(jīng)過這天的訓練,我發(fā)現(xiàn)我還是取得了一些成效。雖然,我還不能讓每一位同學都很聽話,但是已經(jīng)有一些學生開始懂得尊重了,也有很多學生很聽話,每次都很很快的做好自己??傮w上,已經(jīng)有較大的改善。

實習的生活有苦有甜,但經(jīng)過這段日子的磨練,覺得成長了很多,當然在教學方法以及教學管理中也收獲了很多,實習生活已經(jīng)過半,對那里的老師和學生有了很深的感情,我會好好珍惜與他們在一齊的每一天。

在實習班主任的過程中,認真負責,勤懇踏實,為人師表,熱愛關心每一位學生,一開始我就暗下決心,必須要加倍努力,投入比別人更多的時間和精力去做好實習班主任工作,輔助班主任將班級帶好,同時也很珍惜張老師給我這次鍛煉的機會。

班級分組,選出小組長,選出班干部,制定班級口號目標,上課期間進行巡堂,檢查上課聽課狀況,如有發(fā)現(xiàn)不認真聽課的學生,下課及時找他談話進行思想教育,提出警告??臻e時間幾乎每一天都去班里轉幾圈,找班干部了解班級里的狀況,并及時采取措施完善班級規(guī)章制度,每周一都開主題班會,輔導個別學生,給個別學生做思想工作,規(guī)范他們的行為,學習態(tài)度等。期末考試后又召開了家長會,主要把學生近兩個月來的學習,紀律,生活狀況匯報給家長,最后又制定復習計劃,讓學生確定目標,盡快進入復習計劃階段。

在這個過程中,我成長了許多,盡責地做好每一項工作,帶領學生參加校園的各項活動,從中收獲了許多,經(jīng)過不懈的努力,班級整體有了改善,我與學生也建立了良好的師生關系,得到了他們的信任,成為他們訴說心事的大姐姐,我也耐心地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律,學會了如何調動班干部去管理班級,學會了維持班級紀律,學會了對學生個別教育,學會了如何開主題班會等。總之,我學習到了很多教學管理經(jīng)驗,提高了各方面組織管理潛力。

五個月的頂崗實習支教生活似彈指一揮間,教學實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動,實習讓我們得到了歷練和成長,為我們翻開了教學生涯的第一頁,讓我們深刻體會到為人師表的自豪和艱辛,第一次體會到了無私奉獻的高尚和幸福,第一次體會到了走上講臺的忐忑和緊張,實習真正地鍛煉自己的實踐潛力,培養(yǎng)了自己的耐心,成長了很多,收獲了很多。

班主任實習工作心得體會篇十四

兼班主任。眾所周知,在職業(yè)學校中,學生的校外實習是教育教學的重要組成部分。各專業(yè)學生在完成本專業(yè)理論課程后,根據(jù)國家有關教學計劃,學校要安排學生進行為期一年的校外實習。為了將實習生的管理工作做得更好,筆者不斷地向有經(jīng)驗的班主任及就業(yè)處的老師們進行請教,不少班主任主動出點子、想辦法,在各位老師的幫助指導下,積累了點滴的管理心得?;厥走@半年來走過的路,有太多的感觸和體會。概括性地說有以下幾點:

眾所周知,實習是職業(yè)教育的一個重要環(huán)節(jié),是從理論走向實踐、從課堂走向工作崗位、從縱向知識傳授轉向橫向知識聯(lián)系的重要階段,是職校生提高實踐技能的最佳時機,其重要性是不言而喻的,實習質量的優(yōu)劣將直接影響整個教育質量和教學評估的'成敗及學生畢業(yè)后的實際工作能力。因此,作為班主任加強實習管理,提高實習質量,顯得尤為重要,但由于特殊的原因,為我們的管理增加了難度,實習生管理成了我們的管理難點,例如學生在外實習期間,由于相對分散、難于集中,比如,本班110名學生,實習點就多達20將近30個;實習網(wǎng)點多,而筆者一周有10節(jié)專業(yè)課,不能及時到實習單位了解學生動向,而該校的學生剛剛走出校門缺少社會經(jīng)驗,如何讓學生們端正心態(tài)平穩(wěn)過渡,是每個班主任最關注的事。為了便于學生與班主任之間、學生與學生之間的聯(lián)系,本班特設立了qq群,它可以及時發(fā)布學校及班級的信息,也可以反饋學生在實習過程中碰到的問題,還可以增強班級凝聚力。qq群成了我們大家的網(wǎng)絡教室,它使得大家聯(lián)系更為方便,交流更為坦誠。大大提高了實習生管理的工作效率。用qq群這一平臺,老師與學生之間聯(lián)系非常方便,不受時空限制,有事可留言,談心得、交流工作體會,在這個空間里,大家無話不說,師生交流反而更融洽。有位學生在qq上告訴我,出去實習后忽然發(fā)覺該學的東西很多,想明年去自考或進修,筆者覺得很高興。經(jīng)過一段時間的工作,實習生成熟了很多,淡定了很多,懂得了付出與收獲,懂得了堅強與追求。“有的學生還不太適應工作環(huán)境,不能夠安心實習,經(jīng)常在qq上向筆者訴苦,筆者就主動跟他們聊天,耐心細致地做思想工作。

作為實習生的班主任,如今,不再是天天要求他們遵守校紀校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會,服務于社會;如何處理人際關系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生,并利用節(jié)假日,到香格里拉、金昌開元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲,學生對老師的信任,家長對學校的信任。走訪也讓我重新認識了這群孩子們。有些同學是子承父業(yè),不論這份產業(yè)是否是自己喜歡的,為了家庭,默默的付出著;有些同學背井離鄉(xiāng)獨立一人在外,為了事業(yè),他們堅持著;有些同學為了能學到更多的技術,不計報酬,拋開所謂的面子,替他人打工;也有的同學已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步,并期待著更好的發(fā)展。

實習生,現(xiàn)在關心的是自己的工作是否如意,前途是否光明。作為班主任,為了學生的發(fā)展,我總是積極收集一切招聘信息并及時聯(lián)系有關學生。在我們老師的幫助下,許多同學都找到了適合自己的崗位,并在相應的崗位上努力著?,F(xiàn)在還不繼有學生向我求助,能不能幫他們介紹工作,我總是不厭其煩的幫助?,F(xiàn)在的我最開心的不是學生考試成績能得高分,而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展,或有些同學又找到了更加理想的崗位。

總之,只要我們心中是真誠地為學生,為學生的成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為了學生的發(fā)展為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升,經(jīng)過一年的努力,我的學生們會順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路。

班主任實習工作心得體會篇十五

__年9月1號,我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友,來到臨湘市實驗學校,開始了我的實習教師之旅。

我實習學校的前身是長安鎮(zhèn)農科村小學,始建于上世紀五十年代,1994年收歸于教育局管轄,更名為第四完小,后更名為臨湘實驗學校,1997年,遼寧省成大集團公司捐款70萬元,__年增設初中部擴建為一所九年一貫制的學校,正式定為臨湘實驗學校,現(xiàn)在共有30多個班,在校生有1972人,有專職老師10人,教師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化,其中中學高級教師7名,是臨湘教育的一個窗口,多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻,我就下定決心:一定要好好把握,好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會,竭盡全力完成學校布置下來的各項任務,學習班主任工作的開展,提高自己的教學水平,以報答學校的栽培,不負學校的重望,為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

我的實習內容是班級管理和專業(yè)教學。我分到了三年級43班,并教初三。四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。

實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單,是因為它的內容都是生活瑣事,平凡而又日日重復;艱巨,是因為它要求我們有持之以恒的毅力,把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。

(一)衛(wèi)生督察。

作為一名實習班主任,7:15到班級來,帶領學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好,掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等,每一項都要做到位,因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!

(二)分發(fā)學生早餐。

打掃完衛(wèi)生,7:30學生準時吃早餐,我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等,天氣熱的時候,大汗淋漓;天氣冷的時候,手凍得發(fā)紫。但是,我們還是恪盡職守,認真負責,因為我們是班主任。

(三)送路隊。

小學生年齡在6至10歲之間,安全防范意識差,所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了,特別是過國道的學生。每天,無論刮風下雨還是風吹日曬,一放學了,我們總會準時送學生過馬路,回家。站在馬路的中央,雙手掌豎立起向司機們示意stop,所有的車輛為我們而止步,那任務,是如此的神圣;那一種感覺,是如此地美妙!

(四)處理學生瑣。

小學生畢竟都還小,喜歡出風頭又愛撒嬌,所以,每天都會有那么些學生來打小報告,“老師,···又打我!”“老師,···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事,每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生,我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了??粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹?。

(五)輔導問題學生。

每個班級,都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的,這個時候,我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生,我都有著十足的好奇心與愛心,我們要用與眾不同的愛去溫暖他們,讓他們有被關注的體驗,用愛,去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的,當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候,作為班主任的我,是要做些什么必要的事情的。

(六)關愛每一位學生。

另外,每當國定節(jié)假日來臨之前,作為實習班主任的我,都要負責把教室后的板報完成,如:教師節(jié),國慶節(jié),等。同時,為了表揚表現(xiàn)好的學生,我還做了許多的小紅旗作為獎勵。

二、課堂教學實習。

剛開學我就接手體育教學,每星期8節(jié)體育課,至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽,到跳進基本知識的講授,后面還有體育游戲的開展,跆拳道太極一章,太極二章的教學。學生們也沒讓我失望,體操比賽中四個班第一,一個第二。成績很好!

第一、要正確處理好與知道老師的關系,與學生的關系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,這是起碼的尊重和禮貌,同樣只有博得了指導老師的支持,你有了堅強的后盾,你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關系,不能夠在學生面前,沒有教師的威嚴,以至于以后的教學、班級管理工作難以開展,這些都是我必須注意的。

第二、要正確對待學生:嚴愛“優(yōu)等生”,偏愛“后進生”,關愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關愛他們,每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因,首先作為班主任,在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學生,我都會在他們休息的時候,去詢問他們的學習情況,用一種關愛的態(tài)度去了解,去和他們談心,了解他們的心理動態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時候,我都會主動跟那些平時落后,在家里缺少關愛的學生溝通,讓他們感受溫暖,感受老師對他們的關懷對他們的愛是真實的。有些時候就算你不和他們說話,他們也能聽懂你的語言,其實每個孩子都是天使,你對他們好他們都懂,有些時候他們只是一時自制力不夠,才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過,你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優(yōu)點,他們是孩子,沒有成年人的自制力和是非判斷能力,一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生。這些話都成為每天工作的警訓。

第三、和“問題學生”學生做朋友。其實沒有特別品質壞的學生,這些學生都是有很多因素造成的,比如缺少父母之愛,家庭暴力,父母離異等等,首先父母放棄了他們,他們也就放棄了自己,導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象,對其他人沒有很多感情,脾氣暴躁,品行不斷惡劣。對于這些學生你不能再以老師的威嚴來批評他們,這樣可能會適得其反,你必須先從軟處著手,和他們做朋友,傾聽他們內心的真實的想法,等他從內心接受你的時候,他就會聽從你的安排和教育,從各個方面去關愛他們,他們都是孩子,總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已,他們需要的是來自老師、父母同學的關懷,現(xiàn)在還是在小學階段,我們不能夠放棄他們,因為他們還有很長的路要走,我們得相信他們,給他們足夠的信心。

教師的任務不僅僅是“教書”,還必須“育人”。因此,教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能,就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,擁有比較廣泛的文化科學基礎知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,實習結束了。通過這次實習,我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向實際。

半年的實習生活讓我明白了:對待每一個孩子要公平、公正,要有一顆愛心、責任心,更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡,因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè),就要義無反顧地完成這份光榮的使命,才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽。有了這幾個月的實習的經(jīng)驗積累,我相信,在往后的教師道路上,有著我的不懈努力,我定能夠走出自己的漂亮教師路。

班主任實習工作心得體會篇十六

只有不斷總結,才能不斷地進步,下面和大家分享一下我的及感受。

本學期我擔任了07343班和09321班的實習班主任工作,在這短短的數(shù)月里,我學到了很多的東西,這里面包括我的指導老師賈老師和路老師給了我很大的幫助。在他們的關心和幫助下,我認真做好每一個工作,對待學生不敢有絲毫馬虎,真正地做到互相關心、互相幫助。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎,當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學期實習班主任各個方面的表現(xiàn):

作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學生,才能更好地管理班級。在實習的一周里,我通過找班主任賈老師了解情況,參加班會活動,找學生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時,還利用早讀、晚自習、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學生,進一步了解學生,記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

校運會上,我積極參加,與賈老師和兩名學生一起參加托球跑項目,拉近了我們之間的距離。通過這次校運會,我基本上了解了學生的性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。

我作為實習班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上來督促學生進行早讀;及時管理相關的`衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;晚自習時間管理班級自習紀律;在班會與行為養(yǎng)成課,也能積極參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學生的相關情況,走到學生中間,和他們談心交流。

1。德育方面:做好德育工作。五育并舉,德育為首。班會課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會,在班會中我從一個側面認識到很多學生,他們有著多才多藝的一面,有著很多平時學習中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點,這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,而不是一味的責罵,心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育。

2。學習方面:作為實習班主任,了解學生的學習情況也是非常重要的,我在賈老師那里學到了非常重要的一點:互相監(jiān)督,互相學習。在班級中不乏有一些學生,平時學習懶散,賈老師運用集體的力量來感化他,促進他學習,而不是老師一味的單純說教。總之在班級管理方面:我作為07343班的實習班主任,在班主任賈老師的帶領下,能積極配合班級開展各類活動,關心班內的各項事務,認真塌實地干好每一次交給的任務,在班內還積極開展主題班會。在各類活動中,我時刻注重向老班主任學習,平時仔細觀察,及時記錄下來;課余還積極看相關的班主任學習的書籍,在思維共振中不斷進步。

3。衛(wèi)生方面:賈老師是一個工作非常認真負責的老師,她不但能督促學生認真積極的進行值日,而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有同學沒有認真做值日,她沒有嚴厲的批評,而是用自己實際的行動來給學生示范,給他們最好的榜樣,我想在實施班級各項制度時,不僅要有相關的班級班規(guī),而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位,獎罰分明,細心仔細”,教學生如何去做衛(wèi)生的方法,而不是一味地去做。

以上便是我在實習班主任工作中的點滴收獲。當然也有一些不足之處,比如在教育管理學生上有時會有些情緒化的東西在里面,往往追求速效,不夠有耐心,這些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有愛心,有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結經(jīng)驗教訓,學會做一名稱職的班主任,爭取取得輝煌的成績。

班主任實習工作心得體會篇十七

我現(xiàn)在是xx小學的一個實習班主任,這次我在這個學校帶的是一年級的學生,作為他們的班主任,我是真覺得不容易,在這半年里我深有感觸。

初次做班主任,我不僅沒有經(jīng)驗,而且還沒有跟小孩子相處的方法,一切都得自己去摸索,原以為做小學生的班主任,應該會好管理一點,可當我真正的成為這群學生的`班主任的時候,我才發(fā)覺并不是那么好當?shù)?。一年級的學生年齡比較小,他們大部分還是處于好玩的年紀,如果要去把他們拉到學習中去,是比較有難度的。這在我真正接手的時候,真的感覺到了崩潰。我?guī)缀趺刻於家卦诮淌议T前,看著他們上課,不然他們就會很吵鬧,一點也不配合其他任課的老師上課。通常都是老師進入教室后,學生們還在嘰嘰喳喳講話玩鬧,半點沒有意識到上課,這就導致了老師們每次進入到這個班級,就有無數(shù)的抱怨,而我作為他們的班主任,我必須要進行嚴格的管理,我該慶幸自己第一天就給了他們威嚴的樣子,讓我他們對我有所敬畏,不然我也是管不住他們的。

在實習的半年里,我是真正感覺到了當個班主任的不容易,以往自己是學生時,總覺班主任除了上課,其他時間都見不著他們,就覺得他們很閑,這會才明白班主任們都是在暗處關注我們,可能也偷偷摸摸的來卡我們幾次,因為現(xiàn)在的我就是這樣,雖然不用每節(jié)課都在旁邊監(jiān)督他們,可是一天里也有很多次要去教室查看情況的,為了知道他們真實的上課情況,我還不能明目張膽地去,必須悄悄的去,不然就看不到真正的樣子了,這樣其實也很累的,總是來回跑。

當然除了處理學生的問題以外,我自己本身的工作也是很忙的,我不僅要給家長們回報情況,還要進行每月一次的家訪,以便于了解學生們的基本情況,也是為了跟家長們配合把一年級的學生管好,從各方面去進行管理。我在這半年,與學生們進行各種“斗爭”,終于是跟他們建立了師生情誼,現(xiàn)在他們也不像我剛見到時那么調皮和難管了,他們已經(jīng)開始適應學校的生活和班級的生活,開始真正的融入到一年級這個階段的學習了,這是我欣慰的。

當然我實習也就結束了,可是我卻對自己這份工作越來越重了,享受與孩子們相處的點滴,喜歡與他們一起克服困難,我相信我未來在班主任的道路上會越走越遠的。

班主任實習工作心得體會篇十八

20__年7月21日,我在xx學校進行了教育實習實踐。其中班主任工作是本次實習的一大重要內容,在原班主任的指導下,學到了許多管理班級的技巧,體會了作為一名班主任的辛苦。對如何成為一名受到學生歡迎的優(yōu)秀的班主任,我從中得到許多啟迪,并從中積累了許多經(jīng)驗?,F(xiàn)作以下總結。

在實習班主任過程中,我體會到作為一名班主任特別是優(yōu)秀班主任的不容易,對班主任這一角色有了更深的理解。班主任對一個班集體來說猶如父母,在這兩個月時間里,我感受到了原班主任的用心良苦,我從一名學生的身份逐漸過渡為班主任的身份。從實習一開始我就有意識地轉變自己的角色,以盡早適應實習生活,為日后的職業(yè)生活做好準備。在過渡的過程中的適應期是艱難的,我必須時刻提醒自己班主任的身份,注意自己的言行舉止,盡力做到以身作則。班主任工作隨著與學生的熟悉程度的加深而進行得愈加順利。在實習班主任的過程中,我努力做好自己,用心為學生,最后也終能收獲到學生真誠的悅納,這對我來說是一筆無比珍貴的財富,是對我最大的肯定,學生的支持讓我對教育充滿了信心。

從摸索模仿到熟悉成熟時一個不斷學習的過程,在認真執(zhí)行實習班主任工作的過程中,我得到了許多啟迪,我明白了要成為一名優(yōu)秀的班主任是需要付出心血的,受到學生歡迎的班主任也都是有其獨特魅力的。對此,我也總結了一些心得經(jīng)驗。

一、制定詳盡的工作計劃,做到繁而不亂。

古語有云:“凡事預則立,不預則廢?!边@說明制定計劃的重要性。我在實習的第一天接手班主任工作,就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此,在開展班主任繁重的工作之前,我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。我能較快的了解整個班級的情況和特點。接下來我通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些具體情況。

二、深入調查研究,全面摸清班底。

作為一個班主任,一定要了解班上每一位學生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任,剛開始對學生的基本情況不了解,于是我利用見習的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。另外,我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。通過以上方法,不到一個星期,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、要以身作則,以情動人。

班主任要讓學生信服,首先要以身作則,并通過細節(jié)來感動學生。作為實習班主任,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到,我在上課時候會準時來到教室;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結,和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。

四、注重師生的情感交流。

沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。在實習中,我利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想,了解情況;利用放學后的時間和學生談心、交流;學生病了,我組織學生去看望他,送鮮花;學生之間鬧矛盾了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴。我真誠待學生,用心愛學生,最后也得到了學生的愛戴。

五、要學習借鑒他人的班級管理方法。

由于我是實習老師,經(jīng)驗尚淺,在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中,也存在很多問題。在實習期間,除了找原班主任請教外,我盡量找班干部談心開會,讓他們一起合作策劃各種有意義的活動,在各種活動的具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.結合實際情況不斷完善自我,發(fā)展自己有特色的管理風格。這需要時間的實踐積累,但也必須是我們每一名班主任要努力的方向。科學有效的班級管理方法能大大促進班主任和學生之間的合作相處。

八個星期的實習班主任的工作雖然短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項工作,更是一門深奧的藝術。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng),借鑒各班主任的教育智慧,爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。

班主任實習工作心得體會篇十九

十年樹木,百年樹人。""樹人"就是在學生的心田"播種",播種一棵火熱的責任心。給學生一個信念,"我要做一個有責任心的人",對自己,對他人負責,好好學習,好好生活,將來做一個對社會有用的人。我深深感受到了作為一名班主任,肩上的擔子有多重。下面具體談談,我是如何搞好班級工作,當好一名班主任的。

一,重視培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

一個良好的習慣,能使人受益終生。所以我認為培養(yǎng)良好的習慣,是小學階段教育工作中的重要任務。在平時的工作中注重學生習慣的培養(yǎng)。

要求學生桌肚整潔,要求他們撿起細小的紙屑,以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣。提示他們在課堂上認真聽講,來培養(yǎng)他們聚精會神,專注于一件事的習慣。要求學生每天按時完成作業(yè),要總結經(jīng)驗教訓,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)他們良好的學習習慣。我要求學生吃午飯時做到不講話,吃飯,喝湯不發(fā)聲音,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

二,重視培養(yǎng)學生的群體意識的培養(yǎng)。

讓每一位學生感到集體的溫暖,而自己又是這集體中的一分子,集體的榮與辱直接與自己相關。要把班集體營造成一個充滿信心,富有理想,積極進取,頑強向上的大家庭。我認為班會,校內集體活動,公益勞動等都是相當好的教育渠道。比如說:組織樹立自信心等方面的主題班會等,讓學生共同探討,自由發(fā)言,啟發(fā)調動學生的主體意識和參與意識,特別是對那些學習差的同學要求他主動參與,大膽的發(fā)表自己的觀點和看法,可以看到這些學生的自信心在不斷的提高,收到明顯的效果。

另外,多次鼓勵學生積極參加集體活動和公益勞動,由于班中許多學生是獨生子女,集體意識很淡薄,部分學生"惟我獨尊",不把家長,老師和學校紀律放在眼里,我行我素,強調自己,維護自己,當自己的位置體現(xiàn)不出來時,對他們是很大的打擊,會感到強烈的不適,感到不如別人,導致自卑心理,挫傷自信心。因此,在平時的班主任工作中我不斷地教育學生要多參與集體活動,培養(yǎng)學生群體意識和與人合作的能力,以適應社會的需要。

另外,培養(yǎng)學生的自信心要有長期性。學生自信心的培養(yǎng)不會一蹴而就,不能說通過一次談話或者一次班會就能牢固建立,必須在教育期間適時的,持之以恒的培養(yǎng)才能收到好的效果,集體凝聚力才會增強。

三,重視班干部的培養(yǎng)。

在班級管理中,班干部的選拔,培養(yǎng)是搞好班務工作的關鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手,優(yōu)秀的班干部可以獨當一面,協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的。在班干部的選拔中,注重德才兼?zhèn)?,因為這樣的學生才有威信,才能起到榜樣作用;并注意揚長避短,給他們充分展示自己特長的舞臺。在任用了班干部之后,給他們較大的自主權,充分調動他們的積極性,激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。但放手,并不是做"甩手掌柜",不聞不問。把競爭機制引進了班干部隊伍建設中,造成了一種既富挑戰(zhàn)性,又有一定群體壓力的情景和氛圍,促使班干部心理出現(xiàn)應激狀態(tài),提高心理活動水平,打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象,激發(fā)了廣大班干部積極工作的士氣和活力,強化了班干部的崗位責任意識,可使工作積極性和效果明顯改觀。

四,重視與家長的密切配合,共同教育孩子。

孩子的成長環(huán)境主要是學校和家庭,學校和家庭的教育用力方向必須一致,必須形成向前的動力;絕不能各行其道,用力相互抵消,這對于班級的發(fā)展和孩子的成長都是極其不利的。及時了解家長的教育方法,教育思想,發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,一定充分交換意見,達成統(tǒng)一。

除了以上說的這些,我覺得同樣重要的還有,班主任一定要有愛心,有耐心,對學生一定要真誠,要公平,這些都是做一個有責任心的好班主任的基礎。

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