總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行總結(jié)的重要方式。總結(jié)的內(nèi)容要具有針對(duì)性和操作性，要能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)?？偨Y(jié)可以讓我們更全面地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛力。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇一
剪紙是我最感興趣的活動(dòng)，也是一種民間藝術(shù)。
一次我在看書(shū)的時(shí)候，看到一些關(guān)于剪紙的圖案，栩栩如生，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更完美的剪紙——“連年又魚(yú)”。這個(gè)圖案是一個(gè)孩子懷里抱著一條大鯉魚(yú)，臉上充滿幸福的微笑。
每當(dāng)看到這個(gè)剪紙時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)神話：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)神仙下凡體察民情，來(lái)到一個(gè)村莊里，他每到一家都會(huì)問(wèn)：“我可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西嗎?”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動(dòng)，在他們家門(mén)前寫(xiě)了“連年有魚(yú)”這幾個(gè)大字，寫(xiě)完后便飛走了。這時(shí)，他們的小兒子回來(lái)了，懷里抱著一條大魚(yú)，說(shuō)是在路上撿到的。這幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的剪紙就可以表達(dá)出做人只有大方，樂(lè)于助人才會(huì)得到別人的回報(bào)。
我對(duì)剪紙很感興趣，因?yàn)樗锩娌坏」适?，還包含著意思，使人懂得道理。
剪紙藝術(shù)，一直是我心目中的“國(guó)粹”，看!經(jīng)過(guò)數(shù)年的傳承，從能工巧匠的手中傳遍大江南北，無(wú)處不顯示著我們東方雄獅的威武與智慧。
剪紙藝術(shù)，普遍于家家戶戶的門(mén)窗，廣受中國(guó)人民的喜愛(ài)和追捧。它又叫刻紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追朔到公元6世紀(jì)。窗花或剪畫(huà)。區(qū)別在創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。
剪紙形態(tài)各異，花樣繁多;窗花、屏花、墻花、墻柜花、壁花、團(tuán)花……各式各樣，總是讓人目不暇接。
剪紙，一般都是大紅色，里面的花飾與寓意更是各具不同：魚(yú)兒戲水、連年有余、傍水鴛鴦，象征著喜氣洋洋，在大肥豬身上設(shè)計(jì)牡丹一花，再駝上一金元寶，更是“肥豬牡丹，富貴連連。招財(cái)進(jìn)寶，大富大貴?！薄爸袊?guó)福”剪紙更是別具一格!紙中講述了多姿多彩的民間故事，展示了各式各樣的民風(fēng)民俗，更剪有民間的萬(wàn)事萬(wàn)物!
剪紙其用途，更是驚人。每每過(guò)年過(guò)節(jié)是親朋好友來(lái)家中聚會(huì)，送上一張精美、別致的剪紙，就如送上一句句溫馨、甜蜜的祝福，甜在臉上，暖在心里。清明節(jié)，給死去的人燒上一張剪紙，送上一句祝福，能保人平安，這種習(xí)俗在國(guó)外也能看到。當(dāng)然，最重要的是在過(guò)年時(shí)親手剪一張剪紙貼在門(mén)上，祝來(lái)年的日子紅紅火火，順順利利。傳說(shuō)，人們還是利用剪紙將年獸趕跑的呢!
你是不是感覺(jué)剪紙十分奇妙呢?
咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天，我來(lái)為大家介紹一下剪紙吧!
剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是喜事臨門(mén)，人們都要剪一些“?！弊?、“喜”字等老表示慶賀。
剪紙所刻畫(huà)的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來(lái)看看這張“仙女下凡”吧!四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見(jiàn)它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動(dòng)物給搶走了。
剪紙中還有有趣的民間故事呢!這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓?jiān)谝慌粤w慕得不得了。原來(lái)，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個(gè)好女婿。鼠媽媽說(shuō)太陽(yáng)最棒，太陽(yáng)說(shuō)云最棒，云說(shuō)風(fēng)最棒，風(fēng)說(shuō)墻最棒，墻說(shuō)老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
多么精美的剪紙啊!真令人愛(ài)不釋手!
剪紙是一門(mén)藝術(shù)，但很少有人懂它。現(xiàn)在我就來(lái)給大家介紹一下剪紙吧!
剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考證，證實(shí)它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。過(guò)去剪紙常用于民俗活動(dòng)和宗教儀式。而現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈(zèng)送給親朋好友。
由于地域的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等的不同，全國(guó)各地剪紙存在不同的風(fēng)格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時(shí)期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，并遠(yuǎn)銷(xiāo)南洋各國(guó)。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫(xiě)、銅寫(xiě)、銀寫(xiě)、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類(lèi)。剪紙分為陰刻和陽(yáng)刻兩種不同的剪紙表現(xiàn)方法，可以剪人物、花草、動(dòng)物等。
要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫(huà)，等繪畫(huà)過(guò)關(guān)后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來(lái)剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫(huà)和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
我以前所就讀的學(xué)校三年前就開(kāi)始開(kāi)設(shè)了剪紙這門(mén)學(xué)科，因此學(xué)校的同學(xué)和老師的剪紙都非常出色?！妒フQ琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng)作出來(lái)的，在多次剪紙比賽中獲獎(jiǎng)。
剪紙是一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)，現(xiàn)在已被列為省首批文化遺產(chǎn)重點(diǎn)搶救對(duì)象，讓我們用心去學(xué)，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧!
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇二
剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，已經(jīng)流傳很久了。尤其是過(guò)節(jié)日的時(shí)候，人們總是會(huì)剪點(diǎn)小東西，比如花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，福祿壽喜。結(jié)婚的時(shí)候，人們會(huì)剪一個(gè)大大的喜字，頓時(shí)變得喜氣洋洋。
今天，老師給我們欣賞了幾幅剪紙作品。有兔子偷菜，小兔子的花瓶，還有雙飛燕……每一幅都是栩栩如生。
兔子偷菜非常有意思，小兔子前爪抱著一個(gè)嫩嫩的，水靈靈的大白菜，后爪抱著圓圓的紅紅的蘿卜，好像非常開(kāi)心地說(shuō)：“我要把大白菜抱回家里吃！”那圓溜溜的眼睛讓人們看得像真的一樣。
美麗的孔雀也非常有意思?？兹肝舶痛蟠蟮模L(zhǎng)長(zhǎng)的，花紋非常好看，似乎在說(shuō)：“你看，我長(zhǎng)得美麗嗎？”我真喜歡這一副剪紙作品，讓人賞心悅目。
經(jīng)過(guò)今天的觀賞，回家我也想試試剪紙。你們是不是也覺(jué)得很有趣呢？
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇三
今天，我在書(shū)上突然看到了一張剪紙，只見(jiàn)這張剪紙是用一張黑色的紙張剪出來(lái)得，剪紙中的小孩和駱駝形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔。我死死的瞪著這張作品，想牢牢的記住他的樣子，好久，我閉上眼睛，耳邊似乎聽(tīng)到了清清爽爽的剪紙聲，我的腦海里出現(xiàn)了一副畫(huà)面。
今天，藏族小男孩汗可拉瑪正享受這難得的玩樂(lè)時(shí)間，他牽著好伙伴駱駝克森，一邊走，一邊讀著從好朋友那借來(lái)得語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，他們那里只有一所學(xué)校，由于家里兄弟多，經(jīng)濟(jì)緊張，他交不起學(xué)費(fèi)，所以，汗可拉瑪上不了學(xué)。但是他在幫家里放牧的時(shí)候總是不忘帶本書(shū)。草地上，他吃著帶來(lái)得午餐，奶茶，奶豆腐，比往日豐盛的是多了幾片青菜，小拉瑪很是滿足，他覺(jué)得很快樂(lè)，有書(shū)看更是幸福的。
突然，我回過(guò)神來(lái)，原來(lái)只是我的想象，但不知為什么我心里隱隱作疼，我想到了我自己，想到了我的.爸媽?zhuān)也唤诡仯蚁胱鰝€(gè)與小拉瑪一樣愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)觀、開(kāi)朗的孩子。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇四
剪紙是一門(mén)古老的手工藝術(shù)，有著悠久的歷史，也贏得了很多人的喜愛(ài)。
我的面前就放著一幅精美的剪紙作品：一位美麗的維吾爾族姑娘隨著新疆舞曲在翩翩起舞，姑娘頭上頂著三只精致的小碗，她那美麗動(dòng)人的眼睛彎成了一條縫，臉上漾出優(yōu)雅的笑容。
望著這幅栩栩如生的作品，我仿佛身臨其境。這是一個(gè)大豐收的好日子，整個(gè)村子里都熱鬧起來(lái)。姑娘們穿上最漂亮的衣服，在無(wú)邊無(wú)際的大草原上翩翩起舞。瞧！那個(gè)美麗的姑娘正隨著舞曲的節(jié)奏不停地旋轉(zhuǎn)，華麗的裙子跟她一起旋轉(zhuǎn)飛舞著。姑娘跳著跳著感覺(jué)頭上變得沉重了，她停下來(lái)取下頭上的碗，里面裝滿了水，但是這些水與其它水不同，它更清澈。姑娘把這些水撒向草原上，不一會(huì)兒草變得更綠了，花開(kāi)得更艷了，充滿了生機(jī)。圍觀的老百姓高興極了，個(gè)個(gè)臉上都樂(lè)開(kāi)了花。
中國(guó)的剪紙真是博大精深呀！用一把剪刀和一張紙就能剪出惟妙惟肖的作品。我們應(yīng)該好好保護(hù)這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它發(fā)揚(yáng)光大。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇五
摘要：剪紙，就是用剪刀將紙剪成多種多樣的圖案，如窗花、雪花、“?！弊帧ⅰ皣帧弊?、墻花、動(dòng)物形象等。
從技法上講，剪紙實(shí)際也就是在紙上鏤空剪刻，使其呈現(xiàn)出所要表現(xiàn)的形象。
其表現(xiàn)技法有剪紙、刻紙、撕紙、燒燙、拼色、襯色、染色、勾描等，剪紙的工具材料簡(jiǎn)便普及，技法容易掌握，既能鍛煉人的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又有利于提高兒童的審美能力和智力開(kāi)發(fā)，所以幼師剪紙已經(jīng)作為一門(mén)重要的課程被開(kāi)設(shè)。
關(guān)鍵詞：剪紙;技法;幼師剪紙。
幼師剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)形式與民間剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)形式幾乎是一樣的，都具有剪紙藝術(shù)所具有的基本的、獨(dú)特的風(fēng)格。
剪紙的畫(huà)面是由線條構(gòu)成的，所以剪紙的線條很講究。
剪紙有千刻不落，萬(wàn)剪不斷的結(jié)構(gòu)。
根據(jù)實(shí)際教學(xué)研究，把剪紙的線條歸納為：“圓、尖、方、缺、線”五個(gè)字。
當(dāng)然，幼師的學(xué)生由于開(kāi)始接觸剪紙較晚較少，讓他們用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式，畫(huà)出來(lái)這樣的效果過(guò)不難。
但是，如果讓他們剪出來(lái)這樣的效果，是必須下一番苦工夫的。
比如：在幼師剪紙教學(xué)的最后階段，我為學(xué)生取一份人物形象《林黛玉》的底稿，有三分之一的學(xué)生就剪不下來(lái)或者把線剪壞。
那副《林黛玉》是整開(kāi)大，如果從描底稿算起，到剪刻完畢，大概需要八個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
完成這幅作品，不只是需要學(xué)生具備一定的審美能力、造型能力、剪刻能力，更需要學(xué)生有一定的毅力和耐力，才能把整幅畫(huà)剪得完美。
在構(gòu)圖造型上，幼師的剪紙構(gòu)圖造型趨向于圖案化。
如：角隅紋樣形式、二方連續(xù)紋樣形式、適合紋樣形式、對(duì)稱的多邊形，圓形等，用得較多。
比如，在教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)生剪各種各樣的雪花，大部分雪花都是在正六邊形的基礎(chǔ)上剪成的;剪五角星，是在剪正五邊形的基礎(chǔ)上剪成的;剪窗花，多以圓形為基礎(chǔ);常見(jiàn)的剪得《手拉手的小女孩》，是二方連續(xù)的形式等等。
這些圖形和構(gòu)圖較為簡(jiǎn)單，但又較實(shí)用，非常適合幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，更適合他們上班后用來(lái)教幼兒園的小朋友們進(jìn)行制作。
幼師的剪紙形象多夸張、簡(jiǎn)潔，富有節(jié)奏感。
幼兒師范學(xué)校剪紙的色彩單純、明快，多采用單色剪紙，并且大部分采用油光的手工紅紙制作，剪成成品一般貼在白色的底版上。
剪紙藝術(shù)由它自身的藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格限制，對(duì)刀法要求簡(jiǎn)單概括為三個(gè)字：“穩(wěn)、準(zhǔn)、巧”，在剪紙作品制作過(guò)程中，最忌諱的就是毛邊，所以在刀法運(yùn)用上，要用力的切，而不是劃，切出來(lái)的剪紙作品要比劃出來(lái)的剪紙作品顯得厚實(shí)，切的過(guò)程中，要注意用力剛勁、均勻，爭(zhēng)取一刀到位，不能左右擺動(dòng)。
在幼師剪紙課程中最常用的兩種刀法是“鋸齒”和“月牙兒”，“鋸齒”是利用鋸齒的長(zhǎng)短、疏密、曲直、剛?cè)帷⑩g銳變化，把不同物象的特征、質(zhì)感、量感、結(jié)構(gòu)等表現(xiàn)得淋漓盡致。
比如：柔和的鋸齒紋可以表現(xiàn)人的頭發(fā)，以及人衣服上的花紋;剛硬的鋸齒可以表現(xiàn)植物莖上的針刺、毛絨等;細(xì)密的鋸齒紋可以表現(xiàn)動(dòng)物身上的絨毛等;跳動(dòng)的鋸齒形可以表現(xiàn)人的活動(dòng)的眉毛、胡子、頭發(fā)等。
“月牙兒”形刀法以陰刻為主，主要表現(xiàn)人物衣服上的皺紋作品中頻繁出現(xiàn)，產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果，也較簡(jiǎn)單，易于學(xué)生掌握。
三、幼師的剪紙教學(xué)。
幼師的剪紙課程，讓學(xué)生了解了民間剪紙藝術(shù)的基本功能、基本方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美，充分挖掘了他們的學(xué)習(xí)生活情趣，提高了學(xué)生的審美能力，同時(shí)又為學(xué)生將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)六年的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)的幼兒師范學(xué)校剪紙教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)如下。
(一)增加剪紙學(xué)習(xí)的興趣性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的先導(dǎo)，要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師要采取一定的教學(xué)方法和教學(xué)手段，比如：在冬天下雪的時(shí)候或者圣誕節(jié)時(shí)，教師可以動(dòng)員學(xué)生剪各種形狀的雪花貼在窗戶上，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有剪紙裝飾的環(huán)境。
剪紙的學(xué)習(xí)本身是很枯燥的，我們還可以將剪紙與繪畫(huà)相結(jié)合，可以先畫(huà)后剪，也可以剪后再畫(huà)，甚至還可以把剪好的作品與繪畫(huà)粘貼在一起，組合成一幅很形象的作品。
(二)將剪紙學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。
剪紙最早起源于民間，是民間藝術(shù)的一種，它的題材來(lái)源于生活和大自然，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活，將生活中的經(jīng)驗(yàn)和剪紙作品的創(chuàng)作相結(jié)合，所創(chuàng)作出來(lái)的剪紙作品才有生命力，如：在剪貼《金秋》作品時(shí)，為了讓學(xué)生把作品做得更真切更貼近生活，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：秋天里的人們的收獲的喜悅，并讓他們先寫(xiě)一篇關(guān)于秋天的文章，甚至可以到原野里去尋找秋的氣息，既鍛煉學(xué)生動(dòng)手的實(shí)踐的能力、寫(xiě)作能力、審美能力，又能讓學(xué)生真切地感受到金秋的碩果累累，收獲季節(jié)美的美好。
(三)將剪紙的制作與學(xué)生的性格相融合。
做好剪紙作品，不僅需要學(xué)生細(xì)心、耐心，更需要學(xué)生有一定的毅力。
再剪紙作品制作的過(guò)程中，那些性格急躁、活躍愛(ài)動(dòng)的學(xué)生，很少能剪成一副大的成功滿意的作品，甚至有的未完成就將剪紙作品撕得粉碎。
記得曾有一次，我上剪紙課，一個(gè)學(xué)生剪四大美女圖中的《西施浣紗》時(shí)，剪不到作品的一半，就把剪紙作品撕得粉碎，撒了一地，并且非常氣憤、懊惱。
剪紙也很鍛煉學(xué)生的承受力，在剪壞作品的那一刻，那種挫敗感是強(qiáng)烈的，但是經(jīng)過(guò)老師的教育引導(dǎo)，這種挫敗感就轉(zhuǎn)為一種動(dòng)力，是將來(lái)走上社會(huì)，迎接更大挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
總之，幼師剪紙藝術(shù)與教學(xué)值得探討和研究的問(wèn)題非常多，我們作為教師，應(yīng)該找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，用更科學(xué)的、新穎的、高效的教育方法來(lái)開(kāi)展幼兒師范學(xué)校的教育課程，才能將幼兒師范學(xué)校的剪紙教育推上一個(gè)新臺(tái)階，從而取得更加豐碩的教學(xué)成果。
參考文獻(xiàn)：
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一、引言。
中國(guó)剪紙的生產(chǎn)和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史階段。
假如從迄今發(fā)現(xiàn)為最早的剪紙實(shí)物《對(duì)馬》、《對(duì)猴》(約做于公元460年―551年)算起,也已有一千四百多年的時(shí)間了。
在漫長(zhǎng)的歲月里,剪紙以其特殊的形態(tài)、性質(zhì)和功能,與廣大人民群眾的日常生活及民俗活動(dòng)形影不離,密不可分。
例如,在日常生活中的剪紙有喜花、壽花、禮花、鞋花、枕頭花、刺繡花樣和家具貼花、頂棚花;節(jié)日活動(dòng)中有窗花、門(mén)箋和燈籠花;祭祀活動(dòng)中有供花、紙錢(qián)和燭臺(tái)花等等。
即使是封建士大夫、達(dá)官貴人,在他們的生活中剪紙同樣無(wú)處不在。
如唐段成式撰《酉陽(yáng)雜俎》記載:“立春日,士大夫家,剪紙為小幡,或懸于佳人之首,或綴于花下。又剪春蝶、春錢(qián)、春勝以戲之?！彼胃叱兴妒挛锛o(jì)原》記載:“唐中宗景龍中(公元707―7),立春日出剪彩花。又四年正月八日立春,令侍臣迎春,內(nèi)出彩花,人賜一枚。”可以說(shuō),剪紙與人的關(guān)系密切程度,從某種角度來(lái)講,已經(jīng)超越了任何一種藝術(shù)。
難以想象,人們?nèi)鄙偌艏?生活將會(huì)是何等的黯然無(wú)光。
還有更重要的一點(diǎn)是,以剪紙為代表的民間美術(shù),作為淵源和基礎(chǔ),哺育、滋養(yǎng)了眾多的藝術(shù)門(mén)類(lèi),為那些宮廷美術(shù)、文人美術(shù)的產(chǎn)生、成長(zhǎng)和發(fā)展,起到了不可低估的作用。
歷代那些富于創(chuàng)造性的美術(shù)家,幾乎莫不從中汲取養(yǎng)份來(lái)豐富他們的學(xué)識(shí),而后在藝術(shù)上開(kāi)拓出新境界、新天地。
沒(méi)有民間藝術(shù),何來(lái)宮廷美術(shù)、文人畫(huà)家?
盡管剪紙為豐富人們的精神生活作著特殊的奉獻(xiàn);盡管唐代有過(guò)一本叫《四大奇書(shū)》的書(shū)曾把“剪(剪紙)、刻(雕刻)、畫(huà)(繪畫(huà))、寫(xiě)(書(shū)法)”列作四大家,并把剪紙尊為第一位,然而,由于宮廷畫(huà)家和文人美術(shù)家的不屑為之,作者大多是一些名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物,剪紙雖然生命力旺盛,卻只能象山野之花,年年歲歲,自生自滅,得不到應(yīng)有的重視。
二、剪紙的發(fā)展及其現(xiàn)狀。
自1942年后,剪紙受到了古元、夏風(fēng)、江豐等許多美術(shù)工作者的關(guān)注,他們對(duì)剪紙進(jìn)行了收集、整理和改革,為我國(guó)剪紙的發(fā)展創(chuàng)造了良好的開(kāi)端,新中國(guó)成立后,剪紙藝術(shù)才有了質(zhì)與量的很大的飛躍。
到了今天,研究、創(chuàng)作剪紙活動(dòng)日益活躍,這門(mén)古老的藝術(shù)呈現(xiàn)出一派生機(jī)。
在國(guó)家名片―郵票、銀幕以及廣告海報(bào)、書(shū)籍裝幀、插圖、報(bào)刊、舞臺(tái)美術(shù)、連環(huán)畫(huà)、年歷、書(shū)簽、火花、明信片、賀卡和居室裝潢、時(shí)裝設(shè)計(jì)、印染、陶瓷等領(lǐng)域,在國(guó)際文化交往中,都可見(jiàn)到剪紙的身影。
其應(yīng)用范圍之廣泛,實(shí)用價(jià)值之大,怡情、娛樂(lè)功能之強(qiáng),非其他藝術(shù)可比擬。
尤其在國(guó)家一些重大節(jié)日,剪紙能手被請(qǐng)上高等學(xué)府的講壇傳授真經(jīng),剪紙展覽亮相國(guó)家最高的藝術(shù)殿堂,剪紙書(shū)藉不斷問(wèn)世,各級(jí)研究、創(chuàng)作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)傳媒機(jī)構(gòu)紛紛建立,各類(lèi)剪紙藝術(shù)節(jié)層出不窮,電視臺(tái)、電臺(tái)在黃金時(shí)間頻頻介紹有關(guān)剪紙的新聞和專(zhuān)訪,向聯(lián)合國(guó)申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等等,這些都顯示了剪紙事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。
但是,在這個(gè)貌似繁榮的景象背后,我們必須清醒地看到另一個(gè)極不和諧的現(xiàn)象。
在國(guó)家舉辦的全國(guó)性美術(shù)結(jié)合大展或其他大型藝術(shù)展覽活動(dòng)中,剪紙尚無(wú)一席之地。
二、三十年前,不少剪紙作者都是仰仗全國(guó)性美術(shù)大展成的名,《美術(shù)》月刊也常常大量發(fā)展剪紙作品和刊登介紹文章。
而現(xiàn)在,《美術(shù)》月刊幾乎見(jiàn)不到剪紙和有關(guān)文章的蹤影,剪紙作者要想加入美術(shù)家協(xié)會(huì)更是難如上青天。
上行下效,各類(lèi)美術(shù)刊物、各級(jí)美術(shù)展覽也都十分排斥剪紙。
剪紙似乎已被美術(shù)界拒之門(mén)外,打入另冊(cè)。
據(jù)分析,其主要原因是:。
1、歷史偏見(jiàn)。
作為大眾藝術(shù),剪紙從來(lái)無(wú)緣充當(dāng)?shù)弁醯挠[、把玩的珍品,更為歷代官紳文人雅士所不齒。
封建統(tǒng)治者只把宮廷美術(shù)、文人美術(shù)捧為“正宗”藝術(shù),以為中國(guó)的優(yōu)秀文化僅僅局限于此,以致于中國(guó)的藝術(shù)史歷來(lái)排斥、忽視剪紙藝術(shù)。
歧視剪紙藝術(shù)的想法,至今在為數(shù)不少的人的頭腦里依然根深蒂固。
2、作者素質(zhì)。
如果說(shuō)作品是孩子,那么作者就是母親了,假如母親自身營(yíng)養(yǎng)不良,孩子自然發(fā)育不好。
剪紙是一門(mén)綜合藝術(shù),它既與繪畫(huà)、木刻、石雕有著較深的淵源關(guān)系,又與戲曲、詩(shī)歌、美學(xué)等密切相關(guān)。
要想把剪紙?zhí)岣叩揭粋€(gè)新的水平,光在剪紙本身上下工夫顯然是不夠的,必須把采集剪紙以外的學(xué)問(wèn)當(dāng)作必修課。
心不明,眼不亮,手必低。
然而,懂得這一點(diǎn)并且能夠做到這一點(diǎn)的人似乎太少,加上受商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊的影響,眼下,急功近利的人多了,潛心創(chuàng)作的人少了;摹仿、跟風(fēng)的作品多了,有個(gè)性、有新意的作品少了;缺乏內(nèi)涵、淺顯的作品多了,蘊(yùn)含深度、力度的作品少了;矯揉造作、小家子氣的作品多了,生動(dòng)自然、大氣魄的作品少了;概念化、公式化的作品多了,繼承、創(chuàng)新的作品少了。
換句話說(shuō),平庸的作品多,高品位的作品少。
這是不容忌諱的事實(shí)。
3、媒介誤導(dǎo)。
(一)為制造新聞“眼球效應(yīng)”,媒體常把一些毫無(wú)藝術(shù)價(jià)值的東西申報(bào)紀(jì)錄、創(chuàng)造之最過(guò)度渲染,負(fù)面影響遠(yuǎn)大于正面影響。
(二)人物專(zhuān)訪水份太多,缺少怡如其分的評(píng)價(jià),發(fā)表、展出了幾張作品或得了幾次獎(jiǎng)就動(dòng)輒冠之“新秀”、“第一刀”、“藝術(shù)家”。
殊不知過(guò)分的拔高反而給剪紙的聲譽(yù)帶來(lái)極大的傷害。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇六
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，卻能剪出一幅構(gòu)思奇妙的藝術(shù)作品，雖然表面上平平常常，但從剪紙中，卻能看出一些寓意。這就是咱們中國(guó)“藝術(shù)之塔”上的一顆明珠—剪紙！
瞧！這幅剪紙作品多么有趣?。∫粋€(gè)身著民族服裝的活潑小男孩，他真在用力地拉著兩頭小駱駝，他的神情十分認(rèn)真。圍繞在這幅剪紙旁的是一片綠色的草地，草的上有著美麗的蝴蝶和可愛(ài)的小鳥(niǎo)，他們?cè)诿利惖南﹃?yáng)下快樂(lè)地嬉戲。我還給這幅剪紙編了一個(gè)小故事呢！
從前，有個(gè)可憐的小男孩，他一出世，就失去了父親，只好和母親相依為命！他的家里十分貧窮，由于沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)供他上學(xué)，他從小就為富人放駱駝。早晨，太陽(yáng)和他一起把駱駝拉去草的上吃草；傍晚，夕陽(yáng)伴隨著他一起把駱駝送回家。太陽(yáng)看這個(gè)小男孩太可憐了，就將充足的陽(yáng)光照射在他的身上，消除了他心中的陰影；同時(shí)，因?yàn)檫@里的陽(yáng)光十分充足，也吸引了蝴蝶和小鳥(niǎo)來(lái)這里嬉戲！
我是一名小學(xué)生，生活條件自然要比他好的多，我也要像他一樣有一顆樂(lè)觀的心，不和別人攀比。
這就是剪紙，一種寓意悠長(zhǎng)的民間技藝！
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇七
剪紙是中國(guó)民間藝術(shù)的精髓之一，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)人們都會(huì)用剪紙來(lái)表示對(duì)親朋好友的祝福，以及對(duì)新的一年美好的希望，瞧！！有象征吉祥花開(kāi)富貴；有詼諧可愛(ài)的小老鼠嫁女；還有喜慶的二龍戲珠。。。。。。這些美麗的剪紙使節(jié)日的氣氛更加熱鬧；喜慶。昨天爸爸從網(wǎng)上幫我下載了一幅精美的剪紙圖案，把它再用彩色打印出來(lái)，我望著美麗的剪紙圖案愛(ài)不釋手。
最引人注目的是圖案中間大大的雙“喜”字，美麗的字體，鮮艷的色彩真美呀！托住雙喜字的是兩只美麗的大公雞尾巴。公雞把尾巴翹的高高的，讓喜字站的穩(wěn)穩(wěn)地。美麗的雞冠翹得高高的，兩只公雞轉(zhuǎn)過(guò)頭面對(duì)面立著，像是在說(shuō)話呢。字的上面有兩朵小花，左邊的是黃色的；右邊則是紅色的，中間還有小小的花蕾。手工是那么的精致，讓人賞心悅目。
我看著美麗的圖案，想：“我也要好好學(xué)習(xí)美術(shù)，長(zhǎng)大后我也要用剪刀、畫(huà)筆、彩紙剪出精美的作品來(lái)”。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇八
剪紙是二維的平面藝術(shù)，它在二維空間里展示三維世界。其中我最喜歡這幅《沙漠情歌》，它采用了陰刻和陽(yáng)刻相結(jié)合的手法。前面一只駱駝?dòng)昧岁?yáng)刻，身上剪刻了多種花朵變形圖案，強(qiáng)調(diào)了它在前面的位置，是主角，所以處理得花俏些。后面緊緊依偎在它身旁的駱駝采用了陰刻的手法，這樣一黑一白恰到好處地拉開(kāi)了兩只駱駝的層次感。它們看上去像是一對(duì)小夫妻，打扮得花俏一點(diǎn)的是新娘子，后面那只簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的是新郎官兒。新郎官兒正昂首闊步地迎著朝陽(yáng)引吭高歌，瞧它那神氣、得意的'樣子，一看就知道娶了個(gè)心滿意足的“大美人兒”！而新娘子卻微微低著頭、含情脈脈，一副羞答答的神情，我想它正在陶醉地聆聽(tīng)新郎官兒獻(xiàn)給它的情歌呢。真是郎才女貌，幸福的一對(duì)！
整個(gè)剪紙，上有驕陽(yáng)、下有花草，左邊有美麗的蝴蝶翩翩起舞，右邊有輕盈的小鳥(niǎo)結(jié)伴歡笑，就連駱駝的身上都到處是花兒，一團(tuán)喜氣。中國(guó)剪紙就愛(ài)追求“花化“和喜氣，因?yàn)樵趧趧?dòng)人民的心里，花朵是最美的，這也折射出中國(guó)勞動(dòng)人民的心靈像花兒一樣美。
那么多的點(diǎn)、線、面結(jié)合在一起竟然如此連貫、絲毫不斷，令人不得不佩服！媽媽說(shuō)，剪紙最難的就是“提得起、拎不斷”，稍一疏忽就會(huì)前功盡棄，必須一氣呵成。所以可別小看一把剪刀一張紙，它足以考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心、耐心和功底。
“民族的，才是世界的”。在這樣一個(gè)改革浪潮席卷全球，外國(guó)文化源源不斷涌入的新時(shí)代，我們可要加倍保護(hù)好這些土生土長(zhǎng)的優(yōu)秀民間藝術(shù)文化，讓絢麗多彩的民間藝術(shù)寶庫(kù)不斷傳承、發(fā)揚(yáng)光大！
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇九
甲：我們家是吹牛世家!乙：我們家還是吹牛專(zhuān)業(yè)戶呢！甲：我們家吹牛不納稅。乙：我們家吹牛還不交錢(qián)呢!······哈哈哈哈，聽(tīng)了這話你笑翻了嗎？對(duì)了，這就是我們藝術(shù)節(jié)里的其中一個(gè)小品---《吹?！?，它這個(gè)小品，獨(dú)具匠心，你看臺(tái)上那倆，矮的像潘長(zhǎng)江，高的像馮鞏，兩人一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉，而且面不改色，臺(tái)下的觀眾臉都憋紫了，他們也繼續(xù)吹，視而不見(jiàn)。人在吹牛的時(shí)候，常常會(huì)顯得氣勢(shì)奪人。依據(jù)這一點(diǎn)，人們又把運(yùn)勢(shì)走旺的人和事形容為真牛，所以他倆一定會(huì)揚(yáng)名天下（相聲界）的，現(xiàn)在趕緊要他倆簽名，等著他們成名時(shí)大賺一番吧。
三年級(jí)的也來(lái)我們六年級(jí)表演，我們?cè)谧簧响o靜等待著。哇!一個(gè)個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)型男，先來(lái)個(gè)poss，再來(lái)個(gè)飛吻，最后帥氣的搖搖手。快看那個(gè)，林丹范，把球高空一拋，拍了一下，擺了一個(gè)很cool的pose，抬起頭來(lái)，那雙眼睛似乎在說(shuō)：這對(duì)哥來(lái)是小case。然后就瀟灑地走了。接下來(lái)就是宅女們了，那個(gè)一定是不長(zhǎng)出門(mén)的，你看她那懶懶的眼神，還有她的空眶眼鏡，多宅呀。別急還有呢!開(kāi)始到高潮了，騎馬舞，兩個(gè)小帥哥跳這舞掌握了整個(gè)場(chǎng)的氣氛，大家都站在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，接下來(lái)還有呢！新娘新郎在場(chǎng)上大秀甜蜜，惹得大家忍不住叫聲連連，一個(gè)頭靠肩，一個(gè)心相連，大家一片狂暈。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇十
剪刀和紙可以干什么呢？答案當(dāng)然是剪紙。用靈活的雙手可剪出很多圖案，先別急著動(dòng)手，讓我先了解一下剪紙吧。以前，剪紙只是一種鏤空藝術(shù)，隨著一步步改良變成了現(xiàn)在的剪紙，剪紙藝術(shù)從一開(kāi)始的鏤空到現(xiàn)在的剪紙經(jīng)過(guò)了兩千年。
剪紙是多么有趣??！我一定要多加練習(xí)。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇十一
剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)。同樣，安塞剪紙也是陜北農(nóng)村婦女創(chuàng)造美的一種典范形式。
知道了這一點(diǎn)，我也想來(lái)試一試。我準(zhǔn)備了紅色的紙和剪刀。快到北京奧運(yùn)會(huì)了，我決定剪一個(gè)小孩把污物投進(jìn)垃圾桶的情景。我先把紙對(duì)折，剪一個(gè)半圓形，再把紙展開(kāi)，這樣便成了一個(gè)小孩的頭。再給小孩頭上剪兩個(gè)小辮子，她又變成了一個(gè)小女孩。我又給她剪了一件連衣裙;接著，還給她剪上腿腳、胳膊、手，這樣，小女孩就剪成了!接下來(lái)該剪垃圾桶和污物了，還是按剛才的辦法，把紙對(duì)折，剪一個(gè)橫著的長(zhǎng)方形，打開(kāi)紙，就可以看見(jiàn)一個(gè)立著的長(zhǎng)方形，垃圾桶也就剪好了。剪污物很簡(jiǎn)單，讓爸爸、媽媽來(lái)幫我用針在紙上打一個(gè)小洞，再隨著小洞剪一個(gè)不規(guī)則形狀的窟窿。整個(gè)剪紙終于做好了，媽媽看了連聲說(shuō)“好!”
剪紙真是一種有趣而有意義的民間藝術(shù)，我希望繼續(xù)用這種美好的藝術(shù)來(lái)美化我們的家園，美化我們的生活!
剪紙是我最感興趣的活動(dòng)，也是一種民間藝術(shù)。
一次我在看書(shū)的時(shí)候，看到一些關(guān)于剪紙的圖案，栩栩如生，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更完美的剪紙——“連年又魚(yú)”。這個(gè)圖案是一個(gè)孩子懷里抱著一條大鯉魚(yú)，臉上充滿幸福的微笑。
每當(dāng)看到這個(gè)剪紙時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)神話：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)神仙下凡體察民情，來(lái)到一個(gè)村莊里，他每到一家都會(huì)問(wèn)：“我可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西嗎?”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動(dòng)，在他們家門(mén)前寫(xiě)了“連年有魚(yú)”這幾個(gè)大字，寫(xiě)完后便飛走了。這時(shí)，他們的小兒子回來(lái)了，懷里抱著一條大魚(yú)，說(shuō)是在路上撿到的。這幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的剪紙就可以表達(dá)出做人只有大方，樂(lè)于助人才會(huì)得到別人的回報(bào)。
我對(duì)剪紙很感興趣，因?yàn)樗锩娌坏」适?，還包含著意思，使人懂得道理。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇十二
最近，外婆從山西旅游回來(lái)，給我?guī)Щ貋?lái)了一冊(cè)12生肖的剪紙。我一打開(kāi)，就被那精美的剪紙作品深深地吸引了!
第一幅是機(jī)靈可愛(ài)的子鼠。畫(huà)面上是慈祥的老鼠媽媽和可愛(ài)的老鼠寶寶借著朦朧的月光坐在葡萄架下講故事，乖小的老鼠寶寶正抬著自己尖尖的下巴、豎起小耳朵，津津有味地聽(tīng)著好聽(tīng)的故事呢!我想：它媽媽講的故事一定非常好聽(tīng)吧!就連天上的月亮和云彩都靜靜地聽(tīng)鼠媽媽講故事呢!
接下來(lái)我喜歡的就是卯兔了。小兔子的菜園里一定種了許多的胡蘿卜吧。瞧，它已經(jīng)拔得滿頭大汗了，還在“嘿喲”“嘿喲”的拔呢，旁邊的小蜻蜓急得趕緊來(lái)幫它的忙!
再下面就是我的生肖辰龍了。那條栩栩如生的龍身上的鱗片被剪得細(xì)細(xì)的、密密的，非常均勻，非常精致!就連龍爪的爪尖都十分完整生動(dòng)。正在戲珠的龍那游動(dòng)的觸須神氣地樣子仿佛在告訴我：“我玩得開(kāi)心極了!”
剪紙是我國(guó)一種民間傳統(tǒng)工藝。只需要一把剪刀和幾張紙就能把人們想表達(dá)的，喜愛(ài)的美好事物或心愿表現(xiàn)出來(lái)。而且還是相當(dāng)不錯(cuò)的裝飾品，過(guò)年過(guò)節(jié)窗上的“窗花”也是其中的一種。剪紙相當(dāng)受歡迎，還有相當(dāng)大的原因是它能傳達(dá)人們的祝福和期盼!聽(tīng)媽媽說(shuō)現(xiàn)在剪紙藝術(shù)遺產(chǎn)已經(jīng)被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)!
以后我想多多去練習(xí)剪紙，爭(zhēng)取也剪出好的作品來(lái)!
剪紙是一門(mén)藝術(shù)，但很少有人懂它?，F(xiàn)在我就來(lái)給大家介紹一下剪紙吧!
剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考證，證實(shí)它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。過(guò)去剪紙常用于民俗活動(dòng)和宗教儀式。而現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈(zèng)送給親朋好友。
由于地域的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等的不同，全國(guó)各地剪紙存在不同的風(fēng)格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時(shí)期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，并遠(yuǎn)銷(xiāo)南洋各國(guó)。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫(xiě)、銅寫(xiě)、銀寫(xiě)、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類(lèi)。剪紙分為陰刻和陽(yáng)刻兩種不同的剪紙表現(xiàn)方法，可以剪人物、花草、動(dòng)物等。
要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫(huà)，等繪畫(huà)過(guò)關(guān)后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來(lái)剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫(huà)和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
我以前所就讀的學(xué)校三年前就開(kāi)始開(kāi)設(shè)了剪紙這門(mén)學(xué)科，因此學(xué)校的同學(xué)和老師的剪紙都非常出色?！妒フQ琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng)作出來(lái)的，在多次剪紙比賽中獲獎(jiǎng)。
剪紙是一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)，現(xiàn)在已被列為省首批文化遺產(chǎn)重點(diǎn)搶救對(duì)象，讓我們用心去學(xué)，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧!
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇十三
咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長(zhǎng)。今天，我來(lái)為大家介紹一下剪紙吧！
剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息，魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，花草樹(shù)木，亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物構(gòu)成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類(lèi)有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是喜事臨門(mén)，人們都會(huì)剪一些“福”字，“喜”字來(lái)表示慶賀。
剪紙刻畫(huà)的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來(lái)看看這張“孔雀和花”吧！“孔雀”站在樹(shù)枝上，展開(kāi)它那色彩斑斕的羽毛，滿樹(shù)粉如霞的“芙蓉花”綻開(kāi)了笑臉，它們似乎都在和對(duì)方比美呢！
一把剪刀，一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是我們中國(guó)的剪紙。剪紙不但表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，還體現(xiàn)了他們的心靈手巧，真使人嘆為觀止?。?/p>
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇十四
第一段：引言和介紹藝術(shù)剪紙的背景（200字）。
藝術(shù)剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)工藝之一，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它以其獨(dú)特的技巧和美妙的創(chuàng)意，吸引了無(wú)數(shù)人的關(guān)注。在我個(gè)人的剪紙?bào)w驗(yàn)中，我深深地感受到了剪紙之美與樂(lè)趣，同時(shí)也體會(huì)到了剪紙所傳達(dá)的文化內(nèi)涵。下面我將分享我在剪紙中獲得的心得體會(huì)。
第二段：藝術(shù)剪紙的技巧和創(chuàng)意（300字）。
剪紙的技巧需要精巧和細(xì)致，準(zhǔn)確地掌握雙手的力道和速度是非常重要的。只有通過(guò)不斷的練習(xí)和培養(yǎng)，才能夠剪出優(yōu)雅而富有藝術(shù)感的作品。另外，剪紙的創(chuàng)意也是至關(guān)重要的。在剪紙作品中，創(chuàng)作人員可以根據(jù)不同的主題和意境，運(yùn)用自己的想象力，將各種元素巧妙地融入其中。通過(guò)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩和構(gòu)圖，可以達(dá)到豐富作品內(nèi)涵和表現(xiàn)力的目的。
第三段：剪紙對(duì)個(gè)人情緒的影響（300字）。
剪紙不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，更是一種心靈的寄托和情緒的宣泄。在剪紙的過(guò)程中，我可以暫時(shí)拋開(kāi)一切煩惱和壓力，將自己完全投入到剪紙的世界中。在剪紙創(chuàng)作的過(guò)程中，我可以表達(dá)自己的情感和感受，將自己的思緒和內(nèi)心世界通過(guò)剪紙作品傳達(dá)出來(lái)。這種表達(dá)方式從某種程度上宣泄了我內(nèi)心的壓抑和矛盾，使我感到輕松和放松。
第四段：剪紙與傳統(tǒng)文化的結(jié)合（200字）。
剪紙作為一種傳統(tǒng)的工藝，與中國(guó)的傳統(tǒng)文化息息相關(guān)。剪紙作品常常描繪的是中國(guó)傳統(tǒng)文化的各種形象和意象，比如花鳥(niǎo)、動(dòng)植物、傳說(shuō)故事等等。通過(guò)剪紙，我更深入地了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓，也進(jìn)一步感受到了傳統(tǒng)文化對(duì)人們生活的影響和導(dǎo)向作用。剪紙所傳達(dá)的文化元素，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解，也激發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和研究。
第五段：我的剪紙心得和對(duì)未來(lái)的展望（200字）。
通過(guò)剪紙的實(shí)踐和體驗(yàn)，我不僅僅學(xué)到了剪紙的技巧和創(chuàng)意，還感受到了剪紙所帶來(lái)的心靈愉悅和滿足感。剪紙不僅僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，更是一種對(duì)個(gè)體情緒和內(nèi)心世界的表達(dá)和共鳴。通過(guò)剪紙，我能夠更好地理解自己和處理情緒，從而達(dá)到心理健康的平衡和和諧。在未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究剪紙，提高自己的藝術(shù)水平，同時(shí)也期待通過(guò)剪紙這種藝術(shù)方式，能夠?qū)⒅袊?guó)傳統(tǒng)文化傳播給更多的人，讓更多人了解和欣賞到剪紙的魅力。
總結(jié)：通過(guò)剪紙的實(shí)踐和體驗(yàn)，我深刻地感受到了剪紙的美妙和樂(lè)趣，同時(shí)也感悟到了剪紙的心靈治愈和文化傳承的重要性。剪紙作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)和手工藝品，不僅僅能夠培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠傳遞一種獨(dú)特的文化價(jià)值觀和審美觀。通過(guò)剪紙，我們能夠更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，欣賞中國(guó)藝術(shù)之美，同時(shí)也能夠在剪紙的實(shí)踐中找到內(nèi)心的平衡和寧?kù)o。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇十五
我國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)家，傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇、國(guó)畫(huà)，風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)、賽龍舟，元宵節(jié)門(mén)花燈等等，不過(guò)最值得一提的就是民間花藝術(shù)剪紙了。
剪紙?jiān)缭跐h唐時(shí)代，民間婦女即使用金銀和彩帛剪成方勝、花鳥(niǎo)貼在鬢角為飾的風(fēng)尚。后來(lái)逐漸發(fā)展為用紙去剪各種各樣的動(dòng)物和植物做為裝飾。
看，一只調(diào)皮的小老鼠肩上扛著一個(gè)飽滿麥穗，喜滋滋地朝家走去，好像嘴里還唱著歌呢!看看這幅剪紙，就有一種栩栩如生的感覺(jué)。
不過(guò)，我最喜歡的就要數(shù)“連年有余”這幅剪紙了。瞧，一個(gè)大胖娃娃手里拿著一條又大又肥的鯉魚(yú)，看上去魚(yú)比娃娃還要大。我相信，如果你看到了這條魚(yú)，也一定很想抱一抱它吧!
記得有一次，我們一家到電影城游玩，在那里，我們就見(jiàn)到了一位剪紙藝人，媽媽還請(qǐng)這位藝人給我剪了一個(gè)人頭像，剪好后，我們都紛紛稱贊，藝人一看，又來(lái)了興趣，隨手拿了一張紙對(duì)折起來(lái)，三下五除二地就剪出了一對(duì)非常美麗的鴛鴦，更讓我們瞠目結(jié)舌。
自從親眼見(jiàn)了這位民間藝人的表演之后，我更加喜歡我國(guó)的剪紙文化了。同時(shí)也為我國(guó)的傳統(tǒng)文化的博大淵深而無(wú)比的驕傲和自豪!
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在具有中華傳統(tǒng)美輪美奐的剪紙藝術(shù)照耀下，是多么得與眾不同：它們形態(tài)各異、巧奪天工，不愧是中華民族的瑰麗之寶。
瞧這幅剪紙：一個(gè)年幼的孩童，頭戴一頂繡球絨帽，身著一件寬大的藏袍，手中緊緊地拉著疆繩，后面跟著兩頭駱駝。它們目光犀利，炯炯有神，高仰著脖子抬頭凝視著遠(yuǎn)方，眼中充滿了希望。路的兩旁草密樹(shù)挺，到處花鳥(niǎo)蟲(chóng)蝶，一切都充滿了勃勃生機(jī)。我還為這幅剪紙配了一個(gè)小故事呢!從前，有個(gè)小男孩叫丁力，自幼在沙漠里長(zhǎng)大。不幸的是，在他剛懂事的時(shí)候，父母得了一種難治的病離開(kāi)了人世。他們留給丁力的只有兩頭駱駝。丁力是一個(gè)絕頂聰明的孩子，有了這些，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。命運(yùn)似乎對(duì)丁力很不公，在他9歲那年，本應(yīng)該是一個(gè)孩子最快樂(lè)無(wú)邪的時(shí)候，然而一場(chǎng)百年一遇的沙塵暴徹底打破了整個(gè)沙漠的平靜，為了生存，丁力和所有的動(dòng)物只好離開(kāi)這難舍的沙漠，開(kāi)始了大遷徙。
因?yàn)槎嗄昱c動(dòng)物打交道，天資聰穎的他掌握了動(dòng)物的語(yǔ)言，一路上他和動(dòng)物結(jié)伴為友，大家相依為命、齊心協(xié)力，克服了種種難以想像的困難。長(zhǎng)時(shí)間的跋涉令丁力疲憊不堪，但他為了不影響大家的行程，強(qiáng)作精神，堅(jiān)持繼續(xù)前行，還去幫助比他更需要照顧的弱小動(dòng)物。幾天后，丁力徹底累垮了，他的頭燒的很厲害，渾身發(fā)燙，整個(gè)人虛弱極了。就在自己的生命也危在旦夕之時(shí)，他還牽掛著大家怎樣怎樣才能找到生命之源。他的精神打動(dòng)了天上的神仙，神仙托夢(mèng)給丁力，給了他一瓶種子，囑咐他種下，并吹了一口仙氣治好了丁力的病。丁力醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)康復(fù)，手中也緊握著一瓶種子。他照著老仙人的話灑下種子。
霎時(shí)間，整個(gè)沙漠綠意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。和煦溫暖的風(fēng)像母親的手撫摸著大地，風(fēng)中帶來(lái)些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窩安在繁華嫩葉之中，它們賣(mài)弄著清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著……這里真是一個(gè)生機(jī)與綠色的樂(lè)園啊。剪紙傳情，傳著瑰麗的文化;剪紙藏情，藏著神奇的故事，剪紙不愧是中華民族的瑰麗藝術(shù)之寶。
今天早上起床后，吃過(guò)早飯，我開(kāi)始寫(xiě)我的語(yǔ)文作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)又看了一會(huì)兒報(bào)紙;在報(bào)紙上我看到了一幅剪紙很漂亮，就決定也剪一幅。
我拿來(lái)了紙和剪刀叫媽媽教我剪紙。媽媽讓我學(xué)著她的樣子先把一張正方形的紙對(duì)折成長(zhǎng)方形，然后再對(duì)折成小正方形，最后對(duì)折成三角形。我們?cè)谌切紊戏謩e畫(huà)上了一個(gè)光頭的男孩。媽媽告訴我男孩的手一定要畫(huà)到紙的邊邊上，不然剪出來(lái)他們就不會(huì)手拉手了。
男孩畫(huà)好后媽媽問(wèn)我：“千千，你猜我們這樣剪會(huì)剪出幾個(gè)男孩”?我說(shuō)：“不知道”媽媽說(shuō)：“想一想，我們剛才對(duì)折了3次”?！?個(gè)”，“不對(duì)，再想一想”。我又仔細(xì)地想了想：對(duì)折一下是2個(gè)，再對(duì)折一下是4個(gè)，再對(duì)折是8個(gè)?！昂呛?，我知道了是8個(gè)”。媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完我們倆就開(kāi)始剪了，我小心翼翼地拿著剪刀沿著畫(huà)好的圖案一點(diǎn)一點(diǎn)剪。不大一會(huì)兒就剪好了。我高興地把紙打開(kāi)，啊!真好看!我想如果涂上顏色肯定會(huì)更漂亮。
說(shuō)干就干，我拿出彩筆給每個(gè)男孩都畫(huà)上了笑臉，還給他們穿上了不同顏色的衣服。穿上衣服的男孩更好看了，像是正在做游戲。我高興的看了又看。接著，我們又用同樣的方法剪了8個(gè)扎著小辮兒穿著裙子的女孩。剪好后也給她們畫(huà)上了笑臉，把裙子涂上了不同顏色，快要涂完的時(shí)候，門(mén)響了，開(kāi)門(mén)一看是我樓下的兩個(gè)小伙伴來(lái)找我玩兒。他們看到我的剪紙都說(shuō)很好看。我急忙把剩下的涂完就下樓玩兒去了。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇十六
藝術(shù)剪紙是中國(guó)民間藝術(shù)中的一種獨(dú)特形式，它以剪紙為媒介，通過(guò)手藝人的巧妙剪裁，創(chuàng)作出各種各樣的紙質(zhì)圖案。在進(jìn)行藝術(shù)剪紙創(chuàng)作的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了剪紙所蘊(yùn)含的文化、藝術(shù)和美學(xué)意義，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了剪紙能夠給人們帶來(lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)。以下是我對(duì)藝術(shù)剪紙的心得體會(huì)。
首先，藝術(shù)剪紙是一種獨(dú)特的中國(guó)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，它深深扎根于中國(guó)悠久的歷史傳統(tǒng)之中。剪紙起源于漢代，經(jīng)過(guò)代代相傳，逐漸發(fā)展成為一種具有濃郁中國(guó)特色的藝術(shù)形式。剪紙的內(nèi)容豐富多樣，既有對(duì)民間故事、神話傳說(shuō)的表達(dá)，又有對(duì)自然景觀和歷史人物的描繪。通過(guò)剪紙藝術(shù)，我們可以深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓，感受到中華民族的智慧和美德。
其次，藝術(shù)剪紙是一門(mén)高度技藝要求的藝術(shù)形式。剪紙的過(guò)程需要剪刀和紙的完美結(jié)合，需要手藝人對(duì)細(xì)節(jié)的精確把握和審美上的可塑性。在初學(xué)剪紙時(shí)，我常常剪得笨拙不堪，紙張破損不堪，然而隨著不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸掌握了剪紙的技巧，能夠?qū)⑾胂笾械膱D案變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我剪出一幅美麗的剪紙作品時(shí)，那種滿足感和成就感是無(wú)法言喻的。
再次，藝術(shù)剪紙不僅僅是一種紙藝形式，更是一種審美和情感的表達(dá)。藝術(shù)剪紙作品的美感來(lái)自于圖案的造型和線條的流暢，藝術(shù)家通過(guò)對(duì)圖案和線條的創(chuàng)造，表達(dá)出內(nèi)心的情感和對(duì)美的追求。同時(shí)，觀賞者也可以從藝術(shù)剪紙中感受到藝術(shù)家的情感和審美觀。在進(jìn)行藝術(shù)剪紙創(chuàng)作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心受到了一種平靜和滿足，仿佛將情感和美的表達(dá)轉(zhuǎn)化為剪紙作品的同時(shí)，也讓內(nèi)心得到了沉淀和解放。
此外，藝術(shù)剪紙也具備一定的教育意義。剪紙的過(guò)程需要我們保持專(zhuān)注和耐心，需要我們?cè)诓粩嗟膰L試和失敗中堅(jiān)持下去。這種耐心和堅(jiān)持的精神也可以在其他方面發(fā)揮作用。當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí)，可以回想起剪紙的經(jīng)歷，堅(jiān)定信心，相信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)。與此同時(shí)，剪紙也可以培養(yǎng)我們的觀察力和創(chuàng)造力，通過(guò)對(duì)紙張的剪裁和組合，激發(fā)我們對(duì)美的感知和創(chuàng)造的能力，拓寬我們的思維和想象空間。
綜上所述，藝術(shù)剪紙是一門(mén)充滿魅力和意義的藝術(shù)形式，它既是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，又是一種高度技藝要求的創(chuàng)作方式。通過(guò)剪紙的藝術(shù)創(chuàng)作，我們可以體驗(yàn)到與中國(guó)傳統(tǒng)文化和美學(xué)的邂逅，感受到紙藝帶來(lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的情感表達(dá)和藝術(shù)能力。無(wú)論是剪紙創(chuàng)作還是觀賞，藝術(shù)剪紙都能夠給我們帶來(lái)獨(dú)特的體驗(yàn)和思考，讓我們更好地理解和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇十七
剪紙是我國(guó)藝術(shù)的魁寶，是華夏廣大勞動(dòng)者的智慧結(jié)晶。
我的書(shū)上就有著四幅精美的剪紙，每一幅上面的人物，動(dòng)物惟妙惟肖，或昂首踏步，或翩翩起舞，或在與伙伴嬉戲;或正津津有味讀書(shū)……而在這四幅精美的剪紙中我最喜愛(ài)還要算第四幅了。為什么了，瞧：那剪紙上，彎彎曲曲的藍(lán)色藤蔓上開(kāi)了藍(lán)藍(lán)的牽?；?，而這藤蔓長(zhǎng)滿了蒙古包，蒙古包下還生長(zhǎng)了好幾株茂盛的草兒，白色的蒙古包中有一個(gè)可愛(ài)的女孩正坐在精美的毛地毯上，正在津津有味地閱讀著一本小畫(huà)冊(cè)。看著這張精美的剪紙，我不禁想到一個(gè)故事。
從前，在那“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”的草原深處有一位可愛(ài)的，心地善良，富有愛(ài)心的小女孩，她的名字叫什么也并不重要，不是這小女孩的命運(yùn)艱辛，父母早逝，而她也只可以寄居于她的舅媽家，然而這個(gè)舅媽生來(lái)一副好模樣，卻是實(shí)在的鐵心腸，不但常常對(duì)女孩打罵，還常常叫她去砍柴、挑水、洗衣、做做飯……不僅如此，舅媽的兒子還常常欺侮她，打罵她，什么氣都往她身上撒……小女孩的生活艱辛可她卻實(shí)實(shí)在在是一個(gè)向往可以與其他小伙伴讀書(shū)的人，可這又有什么用，舅媽是一個(gè)鐵心腸的女人，她一定不會(huì)答應(yīng)的，她想?？删驮谝惶焱砩?，這女孩兒還是壯著膽兒，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到舅媽住的蒙古包，想向舅媽提出她想上學(xué)這件事。
可沒(méi)等她開(kāi)口，舅媽先說(shuō)了：“你來(lái)干什么，還不去睡，想挨板子嗎?”
“對(duì)不起，打擾了，舅媽?zhuān)摇摇蚁肴ド蠈W(xué)，可以嗎?求你了!”女孩吞吞吐吐地敞開(kāi)心扉。
“可這舅媽卻怎么答應(yīng)，只聽(tīng)她冷冰冰地說(shuō)：“上學(xué)，哼，上學(xué)對(duì)吧。就你這喪失父母的孤兒有什么資格上學(xué)?！?/p>
“舅媽?zhuān)译m然是孤兒，可我也是有資格上學(xué)的。你憑什么剝奪我上學(xué)的權(quán)利。你不過(guò)是一個(gè)壞女人，只是你天生著一幅好模樣，你鐵心腸，你罪惡，你不是人”。女孩兒似乎不是故意要罵她，只是她心中怒火難消。“哼，上學(xué)有什么用，白費(fèi)錢(qián)，那錢(qián)誰(shuí)來(lái)出呀。你再說(shuō)，我就把你關(guān)到牛圈去”。舅媽一把抓住小女孩，一巴掌過(guò)去，狠狠地打在了女孩兒的臉上。女孩兒也不放棄，大聲叫喊“上學(xué)的錢(qián)我自己想辦法，只要你答應(yīng)就行了，我一定會(huì)賺足上學(xué)的錢(qián)”。
“哼，什么，你這孤兒可以賺足這么一大筆錢(qián)，去偷還是去搶”。舅媽大聲罵道。
小女孩知道沒(méi)用，只好哭著跑開(kāi)了?？蛇@女孩沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，常常偷跑去聽(tīng)學(xué)堂老師講課，她把為別人干活賺來(lái)的錢(qián)一分分地賺起來(lái)，用來(lái)買(mǎi)書(shū)學(xué)習(xí)……就是這樣一個(gè)小女孩。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不孜孜不倦地學(xué)習(xí)，她求學(xué)的事情開(kāi)始在人群中傳播，終于她得到了大家的幫助，她上學(xué)了，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)……她走出草原，走出中國(guó)，走向世界，成了一位舉世聞名的科學(xué)家。
幻想之后，我也無(wú)不驚嘆剪紙的神奇，精美，它可真不愧為人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)的魁寶呀。
剪紙藝術(shù)的勵(lì)志篇十八
剪紙是一門(mén)藝術(shù)，但很少有人懂它。現(xiàn)在我就來(lái)給大家介紹一下剪紙吧！
剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考證，證實(shí)它的歷史可以追溯到公元前1600年1100年。過(guò)去剪紙常用于民俗活動(dòng)和宗教儀式。而現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈(zèng)送給親朋好友。
由于地域的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化等的不同，全國(guó)各地剪紙存在不同的風(fēng)格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時(shí)期。從明代起佛山剪紙藝術(shù)在民間廣泛流傳，并遠(yuǎn)銷(xiāo)南洋各國(guó)。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫(xiě)、銅寫(xiě)、銀寫(xiě)、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類(lèi)。剪紙分為陰刻和陽(yáng)刻兩種不同的剪紙表現(xiàn)方法，可以剪人物、花草、動(dòng)物等。
要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好它的基本功：繪畫(huà)，等繪畫(huà)過(guò)關(guān)后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用剪刀來(lái)剪。剪紙藝術(shù)中的基本符號(hào)有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫(huà)和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時(shí)一定要非常小心。
我以前所就讀的學(xué)校三年前就開(kāi)始開(kāi)設(shè)了剪紙這門(mén)學(xué)科，因此學(xué)校的同學(xué)和老師的剪紙都非常出色?！妒フQ琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學(xué)校的師生精心創(chuàng)作出來(lái)的，在多次剪紙比賽中獲獎(jiǎng)。
剪紙是一門(mén)歷史悠久的藝術(shù)，現(xiàn)在已被列為省首批文化遺。
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