家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章(專業(yè)16篇)

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家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章(專業(yè)16篇)
時(shí)間:2023-12-12 09:39:18     小編:薇兒

心得體會(huì)是我們思考和提高的過(guò)程,它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在寫心得體會(huì)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同學(xué)科的學(xué)習(xí)和不同工作領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇一

周五在咱們幼兒園聽了張璐老師關(guān)于"給孩子一個(gè)美好的未來(lái)"家庭教育專題講座,作為一名家長(zhǎng),感觸頗深,也更加充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義,具體體會(huì)如下:

現(xiàn)在很多時(shí)候,作為父母,對(duì)孩子的教育總是小心翼翼,甚至到了自己都沒(méi)有了自我,滿腦子無(wú)論干什么事,說(shuō)什么話都打著教育孩子的旗號(hào),其實(shí)就如張露老師所言,做一個(gè)以身則教的父母。我想我們做父母的,努力做最好的自己,就是對(duì)孩子最好的引領(lǐng)和教育。我們不知道孩子將來(lái)會(huì)遇上什么樣的人,發(fā)生什么樣的事,過(guò)上什么樣的生活,但是我們?cè)谌粘I钪兴砺冻鰜?lái)的積極樂(lè)觀的態(tài)度、寬廣豁達(dá)的胸襟、善良正直的為人之本、謙卑包容的處世之道、不向困難低頭的堅(jiān)韌毅力,都會(huì)成為滋潤(rùn)孩子一生的營(yíng)養(yǎng)。

該堅(jiān)持原則的時(shí)候一定要堅(jiān)持原則,當(dāng)然堅(jiān)持原則需要策略方法,要講究技巧,應(yīng)杜絕發(fā)火生氣等負(fù)面情緒的發(fā)生。如一集動(dòng)畫片大約半小時(shí),最好到了20分鐘就提醒一下,到了10分鐘再提醒,而不是等到最后一秒鐘立刻關(guān)閉,給孩子心理預(yù)期值,孩子更能接受彼此的時(shí)間約定。說(shuō)好一集,那么就不要再看五分鐘,今天可以五分鐘,孩子就以為明天后天都可以五分鐘,盡量不要妥協(xié),按點(diǎn)關(guān)閉,讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間與約定的習(xí)慣。真正沒(méi)有原則的是我們大人自己。一般妥協(xié)一次就夠了,如果一再妥協(xié)就會(huì)被孩子一次又一次“利用"。

一個(gè)有耐心的家長(zhǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的,有時(shí)候也許我們愛用大人的觀點(diǎn)去看待問(wèn)題,把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)小的問(wèn)題忽略了,也正是這些細(xì)節(jié)決定了孩子的幸福指數(shù),決定了孩子的未來(lái)。教育其實(shí)是考驗(yàn)家長(zhǎng)耐心的過(guò)程。

讓我們以一份輕松、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們最天真純樸的孩子吧,因?yàn)樗麄兊拿恳淮尉芙^都是對(duì)我們愛的渴望,我們應(yīng)該蹲下身體,多去抱抱他們,相信他們拒絕我們,他們對(duì)我們發(fā)脾氣,那一定是有原因的,是因?yàn)槲覀儗?duì)她缺少最恰當(dāng)?shù)膼?,缺少理解和尊重的愛?/p>

我想:任何教育只有在愛的陽(yáng)光雨露下才能綻放得更美,家庭成員要互相尊重,文明禮貌待人,營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,和你分享成長(zhǎng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!

女兒最近對(duì)圍棋特別感興趣,我也沒(méi)事時(shí)拿一本圍棋書看,活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟,并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧,體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣!

長(zhǎng)期以來(lái),在教育孩子的過(guò)程中,就如張璐老師所講,關(guān)于孩子的一些通?。翰蛔鹁撮L(zhǎng)輩、不懂分享、事事講條件、推卸責(zé)任、總愛看電視等等,其中一些在樂(lè)樂(lè)身上也是有的,確確實(shí)實(shí)我和樂(lè)樂(lè)爸爸也很困惑。相信這些問(wèn)題也是其他家長(zhǎng)一直以來(lái)所關(guān)心的問(wèn)題。感謝哈佛幼兒園提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。再次感謝老師們的不辭辛勞,無(wú)私付出!

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇二

一、隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣置身煥然一新的教室還留存著濃濃的愛意我倍感欣慰是啊長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿言稿它是架起家校溝通的橋梁也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大幾易其稿反復(fù)修改終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況首先針對(duì)五年級(jí)學(xué)生學(xué)校先組織了集體的會(huì)議具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)來(lái)鍛煉孩子的自理能力讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。

5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)量也較多。

四、總結(jié)反思從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性并從中學(xué)到了一些有效的教育方法家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系共同配合教育好每一名學(xué)生。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇三

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。下面是小編為大家整合的幾篇關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)。

的范文!

做了十幾年的班主任,開了很多次的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)后總能聽見家長(zhǎng)們的一些感嘆:“每次參加家長(zhǎng)會(huì),班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,搞得我總是很緊張……”,“家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好”,“家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助,讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子,讓孩子健康成長(zhǎng),而不是針鋒相對(duì)似的……”等等,是啊,家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁,每一次開家長(zhǎng)會(huì),孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來(lái)到學(xué)校,聽著記著。面對(duì)那些渴求的目光,作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況,說(shuō)一下某某成績(jī)好,某某表現(xiàn)不好是不夠的,我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng),或者是教育教學(xué)中的體會(huì),或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn),或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì),那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲,有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是,每一次家長(zhǎng)會(huì)前,我總會(huì)精心的準(zhǔn)備,我也給自己以后該怎樣開家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則:

1.每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣,知識(shí)能力水平提高到什么程度,而不僅僅是成績(jī)。

2.以家長(zhǎng)為主角,家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況,教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解。

3.通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流,讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況,轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度,重新審視、分析孩子存在的問(wèn)題。

4.家長(zhǎng)參加會(huì)議,最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況,僅靠教師介紹往往是不全面的,也是不現(xiàn)實(shí)的。

5.以開放的形式和鮮明的主題,針對(duì)性地開展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

有了這個(gè)尺度,我對(duì)自己開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>

一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓他們自己展示自己,讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。

兒子學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì),自兒子上小學(xué)以來(lái),這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了,上一次是孩子?jì)寢屓サ?,她是教育工作者,幾年?lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作,平時(shí)也以專家自詡,談起孩子教育來(lái)也頭頭是道,但開完會(huì)回家,傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感觸也非常深,非常多,從那以后,念念不忘的就是下次要在開家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加,接受一下明師的再教育,更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說(shuō),參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),確實(shí)收獲很大,要談體會(huì)的話,我覺得最主要有以下幾個(gè)方面:

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了。家長(zhǎng)會(huì)一開始,王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng),王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家,對(duì)他的事跡,以前就多有耳聞,印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái),相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候,年齡還比較小,對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事,我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決,最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái),孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和-諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。應(yīng)該說(shuō),孩子的成長(zhǎng),每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn),對(duì)父母來(lái)說(shuō),孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作,甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn),孩子教育的好,那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就,孩子教育的不好,那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子,從出生到現(xiàn)在,一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心,上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次,不知道打針是干什么,上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快,對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣,對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育,結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論,我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,注意正面引導(dǎo)孩子的言行,從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹,我覺得在很多方面還需要更加注意。首先,我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親,可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢?,雖然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通,用平等的態(tài)度和孩子相處,但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次,在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿勢(shì)不端正、寫字的筆順不對(duì)等小毛病,雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正,但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上,因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣,有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上,孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶,自己也常常不能嚴(yán)格要求。

三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),楊宸在聽課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,作為家長(zhǎng),我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的,非常幸運(yùn),張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生喜愛。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù),非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感,這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般孩子要小一些,我們兩個(gè)人的想法是剛開始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求,以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算能力還有不足,下一步,我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí),增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí),多與老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,孩子能夠健康快樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),作為家長(zhǎng),要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化,用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。

周五在咱們幼兒園聽了張璐老師關(guān)于"給孩子一個(gè)美好的未來(lái)"家庭教育專題講座,作為一名家長(zhǎng),感觸頗深,也更加充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義,具體體會(huì)如下:。

一、做個(gè)有心智的家長(zhǎng)。

現(xiàn)在很多時(shí)候,作為父母,對(duì)孩子的教育總是小心翼翼,甚至到了自己都沒(méi)有了自我,滿腦子無(wú)論干什么事,說(shuō)什么話都打著教育孩子的旗號(hào),其實(shí)就如張露老師所言,做一個(gè)以身則教的父母。我想我們做父母的,努力做最好的自己,就是對(duì)孩子最好的引領(lǐng)和教育。我們不知道孩子將來(lái)會(huì)遇上什么樣的人,發(fā)生什么樣的事,過(guò)上什么樣的生活,但是我們?cè)谌粘I钪兴砺冻鰜?lái)的積極樂(lè)觀的態(tài)度、寬廣豁達(dá)的胸襟、善良正直的為人之本、謙卑包容的處世之道、不向困難低頭的堅(jiān)韌毅力,都會(huì)成為滋潤(rùn)孩子一生的營(yíng)養(yǎng)。

二、做個(gè)有原則的家長(zhǎng)。

該堅(jiān)持原則的時(shí)候一定要堅(jiān)持原則,當(dāng)然堅(jiān)持原則需要策略方法,要講究技巧,應(yīng)杜絕發(fā)火生氣等負(fù)面情緒的發(fā)生。如一集動(dòng)畫片大約半小時(shí),最好到了20分鐘就提醒一下,到了10分鐘再提醒,而不是等到最后一秒鐘立刻關(guān)閉,給孩子心理預(yù)期值,孩子更能接受彼此的時(shí)間約定。說(shuō)好一集,那么就不要再看五分鐘,今天可以五分鐘,孩子就以為明天后天都可以五分鐘,盡量不要妥協(xié),按點(diǎn)關(guān)閉,讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間與約定的習(xí)慣。真正沒(méi)有原則的是我們大人自己。一般妥協(xié)一次就夠了,如果一再妥協(xié)就會(huì)被孩子一次又一次“利用"。

三丶做個(gè)有耐心的家長(zhǎng)。

一個(gè)有耐心的家長(zhǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的,有時(shí)候也許我們愛用大人的觀點(diǎn)去看待問(wèn)題,把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)小的問(wèn)題忽略了,也正是這些細(xì)節(jié)決定了孩子的幸福指數(shù),決定了孩子的未來(lái)。教育其實(shí)是考驗(yàn)家長(zhǎng)耐心的過(guò)程。

四、做個(gè)懂孩子的家長(zhǎng)。

讓我們以一份輕松、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們最天真純樸的孩子吧,因?yàn)樗麄兊拿恳淮尉芙^都是對(duì)我們愛的渴望,我們應(yīng)該蹲下身體,多去抱抱他們,相信他們拒絕我們,他們對(duì)我們發(fā)脾氣,那一定是有原因的,是因?yàn)槲覀儗?duì)她缺少最恰當(dāng)?shù)膼郏鄙倮斫夂妥鹬氐膼邸?/p>

五、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍。

我想:任何教育只有在愛的陽(yáng)光雨露下才能綻放得更美,家庭成員要互相尊重,文明禮貌待人,營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,和你分享成長(zhǎng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!

六、同孩子一起成長(zhǎng)。

女兒最近對(duì)圍棋特別感興趣,我也沒(méi)事時(shí)拿一本圍棋書看,活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟,并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧,體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣!

長(zhǎng)期以來(lái),在教育孩子的過(guò)程中,就如張璐老師所講,關(guān)于孩子的一些通病:不尊敬長(zhǎng)輩、不懂分享、事事講條件、推卸責(zé)任、總愛看電視等等,其中一些在樂(lè)樂(lè)身上也是有的,確確實(shí)實(shí)我和樂(lè)樂(lè)爸爸也很困惑。相信這些問(wèn)題也是其他家長(zhǎng)一直以來(lái)所關(guān)心的問(wèn)題。感謝哈佛幼兒園提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。再次感謝老師們的不辭辛勞,無(wú)私付出!

首先感謝葉園長(zhǎng)和中二班的羅老師、戴老師、吳老師的辛苦組織策劃讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參加本次家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們家長(zhǎng)深刻的了解到穗華幼兒園的教育工作、科學(xué)前沿的育兒理念、了解到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境及孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,真正的達(dá)成家園共育的育兒觀念。

接下來(lái)我給大家簡(jiǎn)單的分享一下本次羅老師講的以“科學(xué)育兒,幸福人生”為主題的家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容吧!

一、中班的教學(xué)計(jì)劃--書寫表達(dá)計(jì)劃、培養(yǎng)閱讀能力與簡(jiǎn)單筆畫書寫的準(zhǔn)備等。(注重孩子的動(dòng)手實(shí)操、創(chuàng)新能力,不贊成孩子過(guò)早的學(xué)習(xí)寫字、計(jì)算、機(jī)械式的背誦,以此來(lái)避免小學(xué)后出現(xiàn)“小三”、“小四”等不良學(xué)習(xí)情況)。

二、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(根據(jù)參考今年小學(xué)課本的改版,穗華幼兒園順應(yīng)教育改革趨勢(shì),先通過(guò)閱讀認(rèn)字后學(xué)習(xí)拼音)。

三、0-6歲孩子人生的關(guān)鍵時(shí)期如何培養(yǎng)(1.幼兒需要具備的觀念:寬容、自信、有主見;2、愛的陪伴,陪伴是最好的愛;3、良好習(xí)慣的培養(yǎng);4、eq(情商)的培養(yǎng);5、父母的言傳身教)。

四、安全小常識(shí)(讓孩子記住爸爸、媽媽的電話和名字、記住自己的幼兒園、知道緊急求救電話)。

五、孩子人生的四個(gè)階(幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德)。

六、穗華寶翠幼兒園簡(jiǎn)介(穗華寶翠幼兒園是廣州穗華集團(tuán)20xx年3月16日創(chuàng)辦,目前有幼兒230人,穗華集團(tuán)有小學(xué)、幼兒園(其中肇慶有3間)、中職、教學(xué)培訓(xùn)中心,機(jī)器人學(xué)校。)。

七、中班重點(diǎn)認(rèn)識(shí)的字詞、興趣班的報(bào)讀、推薦育兒圖書《牽著蝸牛去散步》。

八、愛孩子,請(qǐng)先愛老師(要尊重老師,老師是交給孩子知識(shí)的人,要善于原諒老師工作中的不足,老師是人,而不是神,一個(gè)班二三十個(gè)孩子,在照顧的過(guò)程中難免會(huì)有不周到的地方。要相信老師的話和充分肯定老師的工作)。

九、我孩子讀穗華,我驕傲!(廣州穗華是民辦園唯一一間省一級(jí)幼兒園,穗華是教育的品牌)。

此次家長(zhǎng)會(huì)我真的感覺受益匪淺,讓我知道如何科學(xué)育兒的同時(shí),也知道了該如何配合好幼兒園老師的工作,使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀的成長(zhǎng),更讓我深刻的認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,在今后的教育過(guò)程中我會(huì)更積極的配合老師的工作。

日斗星移,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間奕鴻寶貝兒已經(jīng)在穗華幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)一年多了!9月份開始已經(jīng)是讀中班的大孩子了!孩子入園以來(lái),老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他,用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助他,把愛滲透到他幼小的心里?,F(xiàn)如今,孩子的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑,語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力更是有了明顯提高、遇到問(wèn)題知道自己想辦法。更難得的是葉園長(zhǎng)和羅老師、戴老師等幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情,經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。

為孩子的健康成長(zhǎng)感到由衷的欣慰、高興!為老師們的辛苦付出由衷的感恩!奕鴻更是對(duì)幼兒園、老師們和小朋友們產(chǎn)生了深厚的感情(新學(xué)期開學(xué)的前一天晚上我開玩笑的說(shuō):“奕鴻,媽媽給你轉(zhuǎn)一個(gè)更好的幼兒園怎么樣?”他毫不猶豫的回答:“不行,我非常喜歡我現(xiàn)在的穗華幼兒園,那里有我最喜歡的羅老師、戴老師、楊老師還有我的好朋友們!”孩子的回答讓我非常感動(dòng)和放心,由此我可以感受到孩子在幼兒園的成長(zhǎng)是快樂(lè)的,是在充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)的!)一年多來(lái)我也是日漸的肯定我為孩子選擇的穗華幼兒園是非常值得信賴的,因?yàn)槟抢镉袠O具幼師天賦、有專業(yè)育兒知識(shí)、非常富有愛心和工作責(zé)任心的老師們?cè)谝恢庇眯牡膸臀医逃⒁龑?dǎo)著孩子;那里有一直用心的幫我們傳授著科學(xué)的育兒方法“科學(xué)育兒,幸福人生”的葉園長(zhǎng)。

古人說(shuō):師者,傳道授業(yè)解惑也。穗華幼兒園的老師們用自己辛勤的汗水詮釋著教師的含義,謝謝您們?yōu)楹⒆恿粝旅篮玫耐?,以后他們成人后,回想起這段美好的時(shí)光,一定充滿美好的懷念!!

看著孩子在幼兒園開心的笑臉,看著孩子放學(xué)還不愿離開幼兒園的心情,使我能由衷的感覺到孩子對(duì)幼兒園的喜愛,由衷的感覺把孩子放在穗華幼兒園很放心!!寶貝兒的人生在穗華啟航,向快樂(lè)成長(zhǎng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)行!寶貝加油!!穗華加油!

學(xué)生由小學(xué)升到初中,課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校,他們第一次離開爸媽的懷抱,獨(dú)立生活,無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。

這次家長(zhǎng)會(huì),我的目的之一是:讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子,正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。

(一)以平常之心培養(yǎng)孩子。

做父母的教育孩子要有顆平常心,,就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),成為“平常人”,即心地平和,能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,最可能的結(jié)果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),完全地發(fā)展自我。

(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

用反常的眼光看孩子,是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題,只要覺得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光,發(fā)展的眼光看孩子,就會(huì)理解孩子的心理,原諒孩子的過(guò)失,看到孩子的長(zhǎng)處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,而是總盯著別人的孩子不放。

(三)正確的對(duì)待孩子的成績(jī)。

今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁,原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好,是讓你沒(méi)面子,批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校,是給你添了光彩,于是到處?kù)乓?。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,這就是虛榮,是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求,強(qiáng)迫孩子,不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因,樹立自信心,而不是一味的埋怨挖苦打罵。

(四)讓孩子快樂(lè)的面對(duì)生活。

有些父母怕男孩學(xué)壞,擔(dān)心女孩受害,每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話。即:面對(duì)生活,要微笑著說(shuō):“太好了!”面對(duì)困難,要勇敢說(shuō):“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō):“你有困難嗎我來(lái)幫助你!”這三句話,對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一個(gè)人能否獲得成功,關(guān)鍵在于勇氣,在新的競(jìng)爭(zhēng)中,“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是:讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。

做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教,把理性的教化,愛的滋潤(rùn),美的熏陶有機(jī)的融為一體,傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,指導(dǎo)孩子在做事中開智明理,重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間,允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力,鼓勵(lì)孩子自信,相信孩子之間只有個(gè)體差異,沒(méi)有好壞之分,把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向,當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,只要孩子努力去做,父母都應(yīng)該說(shuō):“好,非常好”,因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心,成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。

家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的,拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離,使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的,也是我們的;南流中學(xué)是我們的,也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作,共同努力,榮辱與共,把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇四

9月13日晚上,迎來(lái)了開學(xué)后的第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。孩子升入大班了,深知幼小銜接的關(guān)鍵性、家長(zhǎng)會(huì)的重要性,于是提前下班趕到學(xué)校。

果不出所料。楊老師在家長(zhǎng)會(huì)上提到了大班小朋友需要在學(xué)習(xí)、生活等各方面有所提高。

學(xué)習(xí)上,老師說(shuō)大班了,上課會(huì)讓孩子學(xué)學(xué)寫字、做做算術(shù),以后孩子也會(huì)有家庭作業(yè)帶回家,這個(gè)當(dāng)然希望我們家長(zhǎng)能做好配合,大班養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣,那就是為明年上小學(xué)打好了基礎(chǔ)。

這點(diǎn)家長(zhǎng)都是認(rèn)同的,習(xí)慣不是一觸而就的,需要一個(gè)慢慢培養(yǎng)的過(guò)程,升入小學(xué)后學(xué)習(xí)壓力大,作業(yè)也多。常常聽周圍同事說(shuō),孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭要做到21點(diǎn)以后,孩子自己累,搞的家長(zhǎng)也筋疲力盡,上完一天班回家還得管著孩子的功課。

所以我想楊老師說(shuō)從大班重點(diǎn)要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我覺得是非常有必要的,誰(shuí)不希望自己的孩子以后功課能好點(diǎn)啊。其實(shí),我之前也一直想培養(yǎng)小陳同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,但很多時(shí)候由于忙于工作會(huì)疏忽了,不能長(zhǎng)時(shí)間的保持對(duì)孩子的教育,有時(shí)候孩子逆反心理發(fā)作,就不聽爸爸媽媽的話了?,F(xiàn)在有老師的教育就好很多,要知道孩子最最聽的就是老師的話。

隔天在家,小陳同學(xué)大便完大喊媽媽。媽媽邊幫忙邊教育:“今天是最后一天幫忙擦pp,明天開始都要自己動(dòng)手擦。媽媽又不會(huì)去學(xué)校幫你擦的?!比思议_心的回答:“媽媽,你放心,我從來(lái)不在學(xué)校大便的?!焙诡亊~~孩子不懂事,那是家長(zhǎng)沒(méi)教育好啊!

我記得小學(xué)提倡的是德智體美勞全面發(fā)展,這次楊老師在會(huì)上也提到了道德、體育兩個(gè)方面,老師說(shuō)家長(zhǎng)要在孩子面前樹立好的榜樣,比如要尊老,要愛幼,坐車讓位等等。我也覺得,做人比做學(xué)問(wèn)更重要,道德的培養(yǎng)不可缺少。另外,體育方面,楊老師說(shuō)大班的孩子一定要會(huì)跳繩?;叵肓讼轮邪嗟谝淮渭议L(zhǎng)會(huì),老師當(dāng)時(shí)說(shuō)要孩子們學(xué)會(huì)拍皮球,于是回家就給孩子買了個(gè)籃球,一年下來(lái),左右手拍球幾百個(gè)都不成問(wèn)題。這次跳繩的任務(wù)應(yīng)該也是難道倒小陳同學(xué)的。

整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,在后面的老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)交流中,楊老師一一都給做了解答。很多家長(zhǎng)也提了各種建議,我想不管是老師還是家長(zhǎng),我們的出發(fā)點(diǎn)都是一致的:一切為了孩子。幼小銜接是關(guān)鍵的,老師教育是重要的,家長(zhǎng)配合是最主要的。

做了十幾年的班主任,開了很多次的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)后總能聽見家長(zhǎng)們的一些感嘆:“每次參加家長(zhǎng)會(huì),班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,搞得我總是很緊張……”,“家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好”,“家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助,讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子,讓孩子健康成長(zhǎng),而不是針鋒相對(duì)似的……”等等,是啊,家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁,每一次開家長(zhǎng)會(huì),孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來(lái)到學(xué)校,聽著記著。

面對(duì)那些渴求的目光,作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況,說(shuō)一下某某成績(jī)好,某某表現(xiàn)不好是不夠的,我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng),或者是教育教學(xué)中的體會(huì),或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn),或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì),那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲,有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是,每一次家長(zhǎng)會(huì)前,我總會(huì)精心的準(zhǔn)備,我也給自己以后該怎樣開家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則:

1.每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣,知識(shí)能力水平提高到什么程度,而不僅僅是成績(jī)。

3.通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流,讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況,轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度,重新審視、分析孩子存在的問(wèn)題。

4.家長(zhǎng)參加會(huì)議,最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況,僅靠教師介紹往往是不全面的,也是不現(xiàn)實(shí)的。

5.以開放的形式和鮮明的主題,針對(duì)性地開展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

有了這個(gè)尺度,我對(duì)自己開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>

一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓他們自己展示自己,讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。

這樣的一幕幕:表演小品的,拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的,彈電子琴的,唱歌的,跳舞的,講故事的,朗誦英語(yǔ)的等等,精彩極了,有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品,每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子,個(gè)個(gè)都優(yōu)秀,高興得合不籠嘴。

在將近一小時(shí)的才藝展示后,學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式:“四人小組”互助形式——我把班級(jí)分成了9個(gè)小組,每小組6人,班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位,每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名,各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng),開始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng),目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況,往往這時(shí)候,家長(zhǎng)的收獲比較大,以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn),更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話,說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的`情況。我想,此時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)聽聽自己孩子的成績(jī),自然就能找到一些考得好與不好的原因了,我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)收獲頗多,滿載而歸!

二、找出學(xué)生的不足,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法。

學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間,逐漸暴露出了一些問(wèn)題,那就是:學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱,普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè),然后就無(wú)所事事,不是看電視,就是玩電腦。我想,這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。隨著課程的增多,這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了,要想有好的成績(jī),一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果一味的只依靠老師,是不能脫穎而出的,特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。于是,在家長(zhǎng)會(huì)上,我做了一個(gè)調(diào)查,問(wèn)題包括:

1.您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)?幾點(diǎn)睡覺?

2.您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃?

3.您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎?

4.您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎?您為您的孩子買了相應(yīng)的

課外資料以幫助他提高此門功課?

5.您有沒(méi)有給您的孩子買課外書以補(bǔ)充課外知識(shí)?等等。

家長(zhǎng)針對(duì)以上情況,爭(zhēng)先恐后發(fā)言,班上有個(gè)叫易閩江的男孩子,每天做作業(yè)的速度很快,晚上8點(diǎn)鐘就睡覺了,我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課,成績(jī)會(huì)更上一層樓,盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵,她母親介紹小孩在家里非常自覺,早早完成了家庭作業(yè)后,就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃,以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。

三、在家長(zhǎng)中立榜樣,這往往能起到更直接的作用。

在上次的家長(zhǎng)會(huì)上,我一改以前由學(xué)生參與的模式,全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成,真正做到由家長(zhǎng)做主。

在家長(zhǎng)會(huì)前,我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講,一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng),一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng),還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng),還有…….讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備,家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見解:

一)尊重孩子,與孩子做知心朋友。

1.許諾孩子的事要兌現(xiàn)

2.尊重孩子的同學(xué)與朋友。

3.每天與孩子交流溝通,以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

二)學(xué)習(xí)上要有原則,對(duì)孩子不能情緒化管理。

1.孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則,以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2.在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則,不能隨便對(duì)待。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小,不要眉毛胡子一把抓,身教重于言教。

4.任何一次考前要盡量讓孩子放松,不要給太大壓力,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。

三)確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛好。

1.正確引導(dǎo)孩子看電視,與孩子一起看新聞,討論新聞,看其它有益的節(jié)目,如:希望英語(yǔ)等。

2.介紹有益的課外讀物,并與孩子一起品讀,哪怕是自己看過(guò)多遍。

3.全力支持孩子的愛好。

四)一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。

1.永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,好孩子是夸出來(lái)的。

2.正確對(duì)待孩子的天分,不要過(guò)度攀比。

3.對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育。

一番話下來(lái),其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā),個(gè)個(gè)都在做筆記,個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。

接下來(lái),岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑:孩子聰明伶俐,接受能力快,卻成績(jī)平平,在家里他管教了很多,卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言,我一語(yǔ),給他出起主意來(lái)了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快,一時(shí)間,家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想,任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒(méi)有這樣的效果好啊!

教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作,形成目標(biāo)統(tǒng)一,要求一致,內(nèi)容科學(xué),方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任,更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的,關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況,因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已,并不很成熟,以后的路還長(zhǎng),我希望自己能日漸進(jìn)步。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇五

晚上的家長(zhǎng)會(huì)接近兩個(gè)小時(shí),內(nèi)容豐富多彩,包括小朋友成長(zhǎng)照片回放、上學(xué)期活動(dòng)回顧、本學(xué)期活動(dòng)預(yù)告、討論焦點(diǎn)問(wèn)題及建議等等。針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,老師逐一進(jìn)行分析和梳理,提出解決辦法,觀點(diǎn)鮮明,有理有據(jù)、有情有愛,展現(xiàn)了老師深厚的幼教專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),體現(xiàn)了老師真切的愛心與關(guān)懷。整個(gè)過(guò)程讓我深受感動(dòng),感恩于幼兒園及老師的用心付出和悉心教導(dǎo)。

首先,感恩幼兒園的用心付出。童童是中班下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,這一年多以來(lái),我們深深感受到幼兒園的用心。聘用高素質(zhì)的老師、創(chuàng)造干凈整潔優(yōu)美的環(huán)境、提供營(yíng)養(yǎng)豐富安全的餐食,每天早上園長(zhǎng)媽媽親切的問(wèn)候,圖書漂流、媽媽故事團(tuán)、開筆儀式、植樹節(jié)、婦女節(jié)、感恩節(jié)、體育節(jié)、一系列講座等等活動(dòng),無(wú)不體現(xiàn)了幼兒園的愛心與責(zé)任心,這一切都在家長(zhǎng)和孩子心里留下深深的信任與美好。

其次,感恩k3—c班充滿愛心的老師。來(lái)這個(gè)大家庭前,我們都擔(dān)心童童的適應(yīng)能力,因?yàn)橥暗纳蠈W(xué)情況實(shí)在讓人擔(dān)憂——前三個(gè)學(xué)期都經(jīng)常哭,并嘮叨著不想上學(xué)。出乎意料之外的是到了這個(gè)“新家”,原本膽小內(nèi)向的童童小臉上時(shí)常掛著開朗自信友善的微笑,懂禮貌,愛關(guān)心人,比以前更加勇敢,語(yǔ)言表達(dá)能力以及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也有了明顯提高,每天都開開心心地上學(xué)。家長(zhǎng)會(huì)上很多家長(zhǎng)都提到孩子有類似變化,我想最重要的原因是老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心愛護(hù)她,用科學(xué)的教育方法幫助他們,把愛滲透到他們幼小的心里。班主任林曉青老師充滿愛心和責(zé)任感,講究教育方法,在孩子心中很有公信力,深得小朋友愛戴,是小朋友的良師;黃宇宇老師和葉寶瑩老師活潑開朗,富有愛心和耐心,和小朋友一起唱歌、跳舞、講故事、玩游戲、扎漂亮的辮子等等,是小朋友的益友;王月友老師關(guān)懷備至地照顧著小朋友的起居飲食,是孩子們?cè)谟變簣@里可愛的“媽媽”。老師們平常在工作中傾注了大量心血,工作十分辛苦,但每次見她們總是滿面笑容,充滿活力,深深地感受到她們對(duì)這份事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)。

再次,感恩陪伴她一同度過(guò)幼兒園美好時(shí)光的小伙伴。第一天入學(xué),童童膽怯在旁,泳妍、梓琦過(guò)來(lái)拉著她的小手邀請(qǐng)她一起去玩,打消了她不被接受的擔(dān)心。后來(lái),時(shí)常聽她念叨小貝、可馨、彤菲、方上、興浩、訥易等等一堆好朋友名字(包括三個(gè)老師),并常常帶回小伙伴分享的玩具,每次到她們班門口或者路上,總聽到有小朋友親切地喊“童童媽媽”,這一切一切,都讓我感受到童童在園的快樂(lè)與幸福!而這一切一切,和老師們的愛是分不開的!

非常開心和榮幸,童童能在k3—c班這個(gè)溫暖的大家庭里學(xué)習(xí)生活,千言萬(wàn)語(yǔ),表達(dá)不了對(duì)幼兒園和各位老師的感謝之情,轉(zhuǎn)眼到了大班最后一個(gè)學(xué)期,希望孩子們能好好感受幼兒園的美好與快樂(lè)!祝福所有人!

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇六

20xx年xxxx月xxxx日,終于迎來(lái)了xxxx小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),作為第一次跨入小學(xué)大門的新生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),心情的復(fù)雜程度絕對(duì)勝于即將上一年級(jí)的小朋友們。對(duì)于寶貝們來(lái)說(shuō),可能興奮程度更多勝于對(duì)陌生學(xué)習(xí)環(huán)境的'緊張,因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō),新的環(huán)境充滿了好奇和向往,那里可以認(rèn)識(shí)更多的新朋友和老師,有更多更新奇的東西等著他們?nèi)チ私夂桶l(fā)現(xiàn)。而家長(zhǎng)們不同,正因?yàn)橹佬W(xué)完全不同于幼兒園的上學(xué)模式,所以對(duì)新生第一年的學(xué)習(xí)生活,更多充滿了各種焦慮和忐忑的心情,因此可以說(shuō)大家都是懷著復(fù)雜地心情來(lái)開這次家長(zhǎng)會(huì)的。

雖然每個(gè)家長(zhǎng)都是懷著各種疑問(wèn)和焦慮的心情開這次家長(zhǎng)會(huì)的,開會(huì)之前絕對(duì)有n多問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)老師,但會(huì)后當(dāng)老師鄭重地問(wèn)家長(zhǎng)還有什么問(wèn)題需要老師們來(lái)答疑解惑的時(shí)候,卻幾乎沒(méi)人再提出問(wèn)題,正如開會(huì)前家長(zhǎng)們嘰嘰喳喳,各種私下交流討論,但會(huì)后,大家的神情都放松了許多,因?yàn)闀?huì)中很多很多疑問(wèn)都被解開了。

畢竟學(xué)校有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并非第一次迎來(lái)心情復(fù)雜的新生家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)會(huì)上的各項(xiàng)內(nèi)容都切中了要害,可以說(shuō)每項(xiàng)內(nèi)容都是在解開家長(zhǎng)們心中層層的疑惑。

總結(jié)起來(lái),就是家校聯(lián)合,家長(zhǎng)老師們共同努力做好孩子們生理心理和外部環(huán)境的各種準(zhǔn)備工作,迎接孩子們從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然學(xué)校和老師們都已準(zhǔn)備好了,現(xiàn)在就等家長(zhǎng)們的配合了。

首先陳偉泉校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的師資力量和學(xué)校的各項(xiàng)現(xiàn)代化設(shè)施,告訴家長(zhǎng)們學(xué)校有資格有能力教育好每個(gè)小孩,請(qǐng)家長(zhǎng)放心地把孩子送進(jìn)來(lái)。其次,也告訴家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做哪些努力,才能更好的配合學(xué)校共同幫助我們的孩子,讓他們能在愛的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

陳校長(zhǎng)的講話,讓我感觸很深。雖然每個(gè)家長(zhǎng)毫無(wú)疑問(wèn)都是愛孩子的,但并不是每個(gè)家長(zhǎng)都知道該怎么愛孩子才是孩子需要的,才是對(duì)他們最好的。陳校長(zhǎng)告訴我們,優(yōu)秀的家長(zhǎng)要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,首先家長(zhǎng)是孩子的榜樣,要對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿希望,要信任孩子,對(duì)孩子成長(zhǎng)的各體差異首先要有寬容的心態(tài),相信孩子,努力幫助孩子,家校聯(lián)合,與各科老師保持良好的溝通,這樣才能讓我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

確實(shí),我們真的信任自己的孩子嗎?我想每個(gè)家長(zhǎng)朋友跟我一樣,肯定更多相信的是自己,相信自己的閱歷,所以都是從我們成人角度出發(fā)去看問(wèn)題,并沒(méi)有完全站在孩子的角度出發(fā)想問(wèn)題,以后,我一定要更多站在孩了的角度上去想問(wèn)題,這樣很多問(wèn)題可能只要換個(gè)角度考慮就能迎刃而解了,真的要相信他們,每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程并不能被替代,我們所能做得就是讓孩子相信,任何時(shí)候,只要他們需要,爸爸媽媽就永遠(yuǎn)在旁邊支持他們、幫助他們進(jìn)步。

接下來(lái)年級(jí)組長(zhǎng),班主任老師的講話,還是要求家校聯(lián)合,從各個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上讓我們的孩子做好準(zhǔn)備,迎接接下來(lái)六年的小學(xué)生涯。

家校聯(lián)合,對(duì)我們家長(zhǎng)的三點(diǎn)提醒我覺得真的很重要,所以我一定要記錄下來(lái),督促自己真正去做:

第一,密切配合,準(zhǔn)時(shí)接送孩子。因?yàn)樾W(xué)生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫,所以家長(zhǎng)要做到自己的孩子早睡早起,督促孩子準(zhǔn)時(shí)上學(xué),當(dāng)然家長(zhǎng)也要準(zhǔn)時(shí)接送。

第二,給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐,小學(xué)生活不像幼兒園里有加餐,有點(diǎn)心,孩子們7點(diǎn)半之前吃了早飯要到11點(diǎn)40才能吃中飯,中間的時(shí)間跨度很長(zhǎng),所以一定要重視早餐的質(zhì)量。平時(shí)我們可能早餐是隨便打發(fā)的,一個(gè)包子一個(gè)雞蛋可能就打發(fā)了,但以后,我暗下決心,真的要重視起來(lái),不僅要有營(yíng)養(yǎng)搭配,更要重視量,一定要讓孩子早餐吃好吃飽,因?yàn)檫@是一整個(gè)上午孩子精神的保證,試問(wèn)餓著肚子怎么會(huì)有好的精神狀態(tài)來(lái)保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

第三,對(duì)孩子的陪伴和溝通,這點(diǎn)更多是對(duì)家長(zhǎng)的要求,因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要陪伴和理解,只有我們做家長(zhǎng)的可能因?yàn)楣ぷ?、因?yàn)樯?jì)、因?yàn)檫@樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通,為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時(shí)間,盡量多的擠時(shí)間出來(lái)陪陪我們的孩子,給予他們更多的關(guān)懷和愛。

生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,老師總結(jié)的很好,我覺得我們家長(zhǎng)只要記錄,然后去做就行。

1、書寫端正、有序的習(xí)慣,培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)。

2、讀標(biāo)題重點(diǎn)的習(xí)慣

3、自己整理書桌和書包的習(xí)慣

4、前一天晚上準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品

5、保證充足的睡眠,早睡早起。

6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,第一時(shí)間做回家作業(yè)

7、和孩子一起閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

真的,如果我們每個(gè)家長(zhǎng)都能配合老師,做到以上幾點(diǎn),那么我們就完全無(wú)需擔(dān)心我們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),所以這次家長(zhǎng)會(huì)感觸最深的一點(diǎn)便是,家長(zhǎng)是孩子的榜樣,家長(zhǎng)正是孩子的一面鏡子,家長(zhǎng)做得好,孩子自然表現(xiàn)好,很多時(shí)候孩子身上的小毛病,需要我們家長(zhǎng)多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響,接下來(lái)作為家長(zhǎng)的我們要做得很多很多,只有我們和孩子一起養(yǎng)成好的習(xí)慣,然后多與老師溝通和交流,做到家校統(tǒng)一,家校合作,只有這樣我們的孩子才會(huì)更出色。

所以家長(zhǎng)會(huì)后,我忐忑的心安定了下來(lái),不再焦慮、不再迷茫,因?yàn)槲乙呀?jīng)很清楚的知道,接下來(lái),我需要做哪些工作,才能成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng),而只要我自己做到了這些,我的孩子也肯定會(huì)是一個(gè)合格的小學(xué)生。我想對(duì)孩子說(shuō),寶貝,媽媽與你一起努力,我們共同加油!

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇七

8月29日,學(xué)校在校園里舉行了一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育,我認(rèn)為非常成功。會(huì)議由德育處孫主任主持。會(huì)議內(nèi)容安排科學(xué)有序,各項(xiàng)議程期間還有與學(xué)生、家長(zhǎng)的互動(dòng),會(huì)場(chǎng)氣氛很好。會(huì)議分別介紹學(xué)校中層以上干部、一年級(jí)所有任課教師后,陳校長(zhǎng)致辭,孫主任做具體要求。我特別欣賞和敬佩陳校長(zhǎng)的發(fā)言,他的發(fā)言思路非常清晰,真切地表達(dá)了學(xué)?!白寣W(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨。

陳校長(zhǎng)的發(fā)言,幫助新生家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的一些相關(guān)事宜,讓孩子盡快熟悉學(xué)校的環(huán)境,盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,與家長(zhǎng)共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作?;仡欉^(guò)去,激情滿懷,展望未來(lái),信心百倍。學(xué)校xxxx年新建校園后,設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)一流,學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速,并大力實(shí)施文化興校戰(zhàn)略,以“打造校園文化、創(chuàng)建詩(shī)意校園”為載體,全面進(jìn)行校園文化建設(shè),讓校園詩(shī)意飄香,成為孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園,提升了辦學(xué)品位,形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)生素質(zhì)全面提高,學(xué)校十分重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅,同時(shí)注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)。

接著陳校長(zhǎng)就學(xué)生家庭教育問(wèn)題向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

1、建議家長(zhǎng)重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、建議家長(zhǎng)和孩子同讀書、共成長(zhǎng)。

3、建議關(guān)注孩子的安全

4、建議家長(zhǎng)開通家?;ヂ?lián)平臺(tái),以便與老師溝通交流

5、關(guān)注孩子的心理健康,幫助孩子順利過(guò)渡。

6、建議家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)有關(guān)雙創(chuàng)的資料。

最后陳校長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望和要求:

1、希望家長(zhǎng)與老師勤溝通、多交流,加強(qiáng)聯(lián)系。

2、家長(zhǎng)接送孩子時(shí),請(qǐng)遵守學(xué)校規(guī)定,服從值勤人員安排,自覺整齊停放在指定位置,不阻礙交通、不擁堵大門。

3、家長(zhǎng)若對(duì)學(xué)校工作存有異議,應(yīng)保持冷靜,與老師坦誠(chéng)交流,多站在對(duì)方角度思考問(wèn)題,通過(guò)正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見或建議。

4、家長(zhǎng)之間相互信任,相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí),家長(zhǎng)不直接插手干預(yù),應(yīng)通過(guò)老師或家校協(xié)商解決。

5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明習(xí)慣,積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)等教育活動(dòng),主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。

參加一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育暨家長(zhǎng)會(huì)后,讓我們對(duì)未來(lái)更充滿信心,讓我們一起同心同德,為學(xué)生美好未來(lái)共同努力,為十一小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇八

20xx年2月29日中午隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,教室中,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校聽課座談的形式展開,首先表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。其次聽取專家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì),最后各班家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)對(duì)此的期望值很高,加強(qiáng)了家校之間的溝通,從而形成合力,提高學(xué)校教育的效率。

發(fā)言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。

首先我向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來(lái),更感謝大家對(duì)我們工作的支持。接著是介紹本班情況、上期學(xué)生成績(jī)分析、學(xué)生行為習(xí)慣情況、介紹學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、加強(qiáng)通學(xué)生安全管理的規(guī)定、希望工程1+1結(jié)對(duì)資助、最后給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,家長(zhǎng)向?qū)W校和老師提出的建議和意見就是希望老師們嚴(yán)格管教自己的孩子。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作還是非常的支持和理解,同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看,本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇九

周五在咱們幼兒園聽了張璐老師關(guān)于"給孩子一個(gè)美好的未來(lái)"家庭教育專題講座,作為一名家長(zhǎng),感觸頗深,也更加充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義,具體體會(huì)如下:。

一、做個(gè)有心智的家長(zhǎng)。

現(xiàn)在很多時(shí)候,作為父母,對(duì)孩子的教育總是小心翼翼,甚至到了自己都沒(méi)有了自我,滿腦子無(wú)論干什么事,說(shuō)什么話都打著教育孩子的旗號(hào),其實(shí)就如張露老師所言,做一個(gè)以身則教的父母。我想我們做父母的,努力做最好的自己,就是對(duì)孩子最好的引領(lǐng)和教育。我們不知道孩子將來(lái)會(huì)遇上什么樣的人,發(fā)生什么樣的事,過(guò)上什么樣的生活,但是我們?cè)谌粘I钪兴砺冻鰜?lái)的積極樂(lè)觀的態(tài)度、寬廣豁達(dá)的胸襟、善良正直的為人之本、謙卑包容的處世之道、不向困難低頭的堅(jiān)韌毅力,都會(huì)成為滋潤(rùn)孩子一生的營(yíng)養(yǎng)。

二、做個(gè)有原則的家長(zhǎng)。

該堅(jiān)持原則的時(shí)候一定要堅(jiān)持原則,當(dāng)然堅(jiān)持原則需要策略方法,要講究技巧,應(yīng)杜絕發(fā)火生氣等負(fù)面情緒的發(fā)生。如一集動(dòng)畫片大約半小時(shí),最好到了20分鐘就提醒一下,到了10分鐘再提醒,而不是等到最后一秒鐘立刻關(guān)閉,給孩子心理預(yù)期值,孩子更能接受彼此的時(shí)間約定。說(shuō)好一集,那么就不要再看五分鐘,今天可以五分鐘,孩子就以為明天后天都可以五分鐘,盡量不要妥協(xié),按點(diǎn)關(guān)閉,讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間與約定的習(xí)慣。真正沒(méi)有原則的是我們大人自己。一般妥協(xié)一次就夠了,如果一再妥協(xié)就會(huì)被孩子一次又一次“利用"。

三丶做個(gè)有耐心的家長(zhǎng)。

一個(gè)有耐心的家長(zhǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的,有時(shí)候也許我們愛用大人的觀點(diǎn)去看待問(wèn)題,把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)小的問(wèn)題忽略了,也正是這些細(xì)節(jié)決定了孩子的幸福指數(shù),決定了孩子的未來(lái)。教育其實(shí)是考驗(yàn)家長(zhǎng)耐心的過(guò)程。

四、做個(gè)懂孩子的家長(zhǎng)。

讓我們以一份輕松、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們最天真純樸的孩子吧,因?yàn)樗麄兊拿恳淮尉芙^都是對(duì)我們愛的渴望,我們應(yīng)該蹲下身體,多去抱抱他們,相信他們拒絕我們,他們對(duì)我們發(fā)脾氣,那一定是有原因的,是因?yàn)槲覀儗?duì)她缺少最恰當(dāng)?shù)膼?,缺少理解和尊重的愛?/p>

五、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍。

我想:任何教育只有在愛的陽(yáng)光雨露下才能綻放得更美,家庭成員要互相尊重,文明禮貌待人,營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,和你分享成長(zhǎng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!

六、同孩子一起成長(zhǎng)。

女兒最近對(duì)圍棋特別感興趣,我也沒(méi)事時(shí)拿一本圍棋書看,活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟,并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧,體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣!

長(zhǎng)期以來(lái),在教育孩子的過(guò)程中,就如張璐老師所講,關(guān)于孩子的一些通病:不尊敬長(zhǎng)輩、不懂分享、事事講條件、推卸責(zé)任、總愛看電視等等,其中一些在樂(lè)樂(lè)身上也是有的,確確實(shí)實(shí)我和樂(lè)樂(lè)爸爸也很困惑。相信這些問(wèn)題也是其他家長(zhǎng)一直以來(lái)所關(guān)心的問(wèn)題。感謝哈佛幼兒園提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。再次感謝老師們的不辭辛勞,無(wú)私付出!

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇十

20xx年9月25日下午5時(shí),我參加了崇文街小學(xué)五年級(jí)231班召開的家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。首先班主任田老師向各位家長(zhǎng)介紹了231班的整體情況,以及本學(xué)期針對(duì)班級(jí)管理制定的一些行之有效的措施,并且對(duì)孩子的教育向家長(zhǎng)提出了一些建議;接下來(lái)各科老師都向家長(zhǎng)們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況,對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)生作了特別的說(shuō)明,建議家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。

家長(zhǎng)會(huì)后我感觸不少,現(xiàn)就自己參加會(huì)后的感受談一點(diǎn)體會(huì):

人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。

我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。

作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪他看書、學(xué)習(xí),多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。

要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。

總之學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是拋磚引玉,引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng);希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇十一

11月26日,參加了女兒入小學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天天氣格外冷,寒氣逼人,教室內(nèi)在老師的精心布置下,卻暖意融融。

今天的家長(zhǎng)會(huì)在這樣輕松愉快的氛圍中開始了。首先房老師簡(jiǎn)單介紹了一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題,然后張老師通過(guò)一些典型的事例,特別是從語(yǔ)文的角度來(lái)談?wù)Z文素養(yǎng),我覺得受益匪淺,孩子的教育起碼要做好以下幾點(diǎn):

一、注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?首先,獨(dú)立完成作業(yè),先作業(yè)后玩耍;每天閱讀,多讀書,讀好書,多與人交流,這是很有必要的。這既可以提高孩子的識(shí)字能力、閱讀能力,也開闊了孩子的視野,鍛煉了孩子口語(yǔ)表達(dá)能力;再者通過(guò)引導(dǎo)孩子多觀察自然、社會(huì)上發(fā)生在身邊的事情,激發(fā)孩子的求知欲。要培養(yǎng)孩子的讀書興趣。興趣是最好的老師,平時(shí)多帶孩子去書店,讓孩子挑選自己喜歡的圖書,對(duì)培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣也是很有益處的。

二、注意培養(yǎng)孩子的自信心。孩子即使是取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),只要比以前有進(jìn)步,一定要鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是最有效的教育方式之一。不和其他孩子做比較,有針對(duì)性地做出評(píng)價(jià),不給孩子制造壓力,淡化成績(jī)觀。

三、注意培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì),注重人格發(fā)展。現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,自私自利、以“自我”為中心。孩子與父母在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)和老師在一起的時(shí)間,所以每個(gè)父母都要注意自己的言行舉止,不要把教育孩子的責(zé)任都推到老師身上。老師身上的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)輻射到每個(gè)孩子,但父母的行為同樣潛移默化地影響著孩子。我們家長(zhǎng)要與老師攜手把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的健康孩子。

四、注意營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。和睦的家庭對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)相當(dāng)重要,但濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響更大。我們家長(zhǎng)一定要為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間,并且要有明亮而柔和的光線和一張合適的桌椅;能夠?yàn)楹⒆犹峁┯行У慕鉀Q難題的辦法。

我相信家長(zhǎng)會(huì)的召開,會(huì)促使所有家長(zhǎng)都會(huì)針對(duì)自己的孩子因材施教,為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇十二

通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),收獲頗多,也學(xué)習(xí)到很多東西,受益非淺。

家長(zhǎng)會(huì)上體會(huì)了擁擠的教室,再想象下一下四十多個(gè)孩子,老師們真的是勞累又勞心,能夠兼顧到每一個(gè)同學(xué),悉數(shù)每一個(gè)孩子的進(jìn)步和不足。要由衷的道一聲:老師,您辛苦了!

聽到家長(zhǎng)代表為了小孩學(xué)習(xí),不看電視不玩手機(jī),陪同著孩子一起學(xué)習(xí),細(xì)心到孩子做作業(yè)時(shí)給孩子記時(shí)監(jiān)督,內(nèi)心感到羞愧,更多的是欽佩。同樣是家長(zhǎng),照顧孩子生活,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),陪同孩子成長(zhǎng)的責(zé)任也是一樣的。作為家長(zhǎng)都愛自己的孩子,那就應(yīng)該多去關(guān)心孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

學(xué)校是老師教書育人的地方,家庭是孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,只有家校聯(lián)手共同關(guān)愛孩子,我們的孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇十三

昨天,去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì),孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,家長(zhǎng)會(huì)也開過(guò)多次了,但是這次的家長(zhǎng)會(huì),卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課,由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子,身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始,我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思,覺得模仿孩子們的幼稚行為,不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來(lái)在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下,我們漸入佳境,真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。

作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。

另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我也是當(dāng)老師的,對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。

當(dāng)然,“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流,讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!

(二):小學(xué)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇十四

懷著期盼和喜悅的心情參加了xx二小三年七班的家長(zhǎng)會(huì)。為什么說(shuō)是期盼呢,因?yàn)樵诿看渭议L(zhǎng)會(huì)上都可以和班主任于老師學(xué)習(xí)更多的教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)、還可以和她近距離的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)情況;為什么喜悅的心情呢,總為孩子在這樣好的環(huán)境和那么多有愛心的老師教育下接受教育而感到欣慰。所以,作為家長(zhǎng),我很期待每年每次的家長(zhǎng)會(huì),很感謝班主任老師給我這么好的機(jī)會(huì),能讓我在會(huì)后和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,更感激班主任老師及任課教師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育好孩子。今天,聽了田校長(zhǎng)的“一切為了孩子幸福成長(zhǎng),不要一味的拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子”和班主任于麗紅老師的經(jīng)驗(yàn)之談“怎么教育孩子,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣”這些話題感慨很多,對(duì)于教育孩子這件事情,我想有些家長(zhǎng)做的也非常好。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著疏漏和欠妥的地方?,F(xiàn)就把參加家長(zhǎng)會(huì)后的一點(diǎn)感想一同和大家來(lái)分享一下。

一、田校長(zhǎng)的“一切為了孩子成長(zhǎng),能力比知識(shí)重要,不要一味的拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生”對(duì)這一提法,原來(lái)我的腦海里就有一些記憶。的確,現(xiàn)在的小學(xué)生,有些家長(zhǎng)就要求的非??量?,每一次考試稍一馬虎,就要挨家長(zhǎng)的訓(xùn)斥和批評(píng),久而久之這樣孩子會(huì)失去自信心,其實(shí)這在孩子幼小的童年里是多么痛苦的一件事情啊,孩子的腦子里每天背負(fù)著都是家長(zhǎng)強(qiáng)加施加的想法。倒不如家長(zhǎng)換種思維方式,讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。分?jǐn)?shù)不是唯一,將來(lái)面向社會(huì),會(huì)面臨很多的事情。就像班主任于老師告訴我們教育孩子的“法寶”:那就是“給孩子成功的體驗(yàn)”。引領(lǐng)、幫助和鼓勵(lì)孩子,最起碼要優(yōu)秀一次,有了這樣成功的體驗(yàn),孩子會(huì)朝著正確的方向一直努力,這時(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)再鼓勵(lì),都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的,不是批評(píng)出來(lái)的。

二、作為家長(zhǎng),我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的。在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改,讓孩子知道:每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

三、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō),只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。

3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我每次都鼓勵(lì)孩子參加,讓她有強(qiáng)烈的集體團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。

四、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。

五、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來(lái)教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α?,能避免少走彎路,快速前進(jìn);樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無(wú)窮。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達(dá)到共同教學(xué)的目的。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開班主任老師及任課教師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲!

在此,我再次向?yàn)榱撕⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)老師們表示衷心的感謝。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇十五

“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”家長(zhǎng)會(huì)后,我想了很多。不管是學(xué)生,還是作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們,都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開闊自己的視野。

學(xué)生們現(xiàn)在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們?cè)?jīng)所歷過(guò)的,我們都似曾相識(shí)更能體會(huì),更確切的說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生,他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂(lè),他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑,拼的是分?jǐn)?shù)和特長(zhǎng),淹沒(méi)了孩子們的童真。中國(guó)的孩子最苦,每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識(shí)上不完的特長(zhǎng)班;中國(guó)的家長(zhǎng)最累,除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商,忽略了情商。

馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲,也許他們都能明白知識(shí)能改變命運(yùn),唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地,事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了,憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校,但是生活也跟他們開了一個(gè)很大的玩笑,沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思,智商和情商哪個(gè)更重要?孩子如果具備高智商高情商,那是最好;如果兩者選其一的話,我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類拔萃,都說(shuō)沒(méi)文化很可怕,我覺得有文化沒(méi)素質(zhì)的人更可怕。

老師的幾點(diǎn)說(shuō)法跟我的想法不謀而合,“管教”學(xué)校老師更多的是書本上教育,家長(zhǎng)和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長(zhǎng)總在抱怨孩子怎么不能坐下來(lái)靜靜地看書呢?我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長(zhǎng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢?”家長(zhǎng)才是孩子人生中的第一個(gè)老師,家長(zhǎng)的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版,家長(zhǎng)只能從自身找出問(wèn)題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。

不是每一次付出都能有回報(bào)的,孩子也是如此。無(wú)意間看到過(guò)這樣一句話諺語(yǔ)“上帝為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹枝”,所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過(guò)程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)文章篇十六

秋風(fēng)颯爽,神怡情曠,在這金秋良月,參加孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì),感觸幾何,收獲頗多!

會(huì)議由班主任秦玉華老師主持,孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了推薦和要求,講解很細(xì)致。秦老師作為班主任,從孩子的全面培養(yǎng)角度,闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn),帶給了嶄新的模式,同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng),展現(xiàn)新的方向,提出更高要求!

首先當(dāng)做自我檢討,潤(rùn)博表現(xiàn)雖然不錯(cuò),但透過(guò)秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中,我們了解到孩子的心事,作為家長(zhǎng),同孩子的溝通欠缺,細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率,很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤(rùn)博寫給我們的信,我真從未想過(guò)孩子能有這么豐富的,細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí),卻不曾想到,孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么,在為他做什么,還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心,我們平日都疏忽了,孩子有自我的思想,自我的愿望,自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤(rùn)博自由發(fā)展,但我們還是疏忽,和孩子溝通太少,有時(shí)候僅僅是作為父母,而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣,都需要我和孩子?jì)寢寔?lái)為孩子而改正。

最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師,秦老師超越的培養(yǎng)理念,細(xì)膩的工作方式,旺盛的身體經(jīng)歷,豐富的教育閱歷,對(duì)我們對(duì)于潤(rùn)博的培養(yǎng),帶給很好的借鑒和方向。透過(guò)會(huì)上秦老師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教,針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng),大約構(gòu)成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話概括——讓孩子有充沛的精力,經(jīng)常的激勵(lì),適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),充足的閱歷!

充沛的精力:孩子的身體最重要,學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。透過(guò)孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說(shuō)法,我認(rèn)為,務(wù)必要注意孩子的身體成長(zhǎng)!

1。良好生活習(xí)慣的構(gòu)成。秦老師所講每一天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉,這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣,對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩?,我同孩子?jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺,早上近七點(diǎn)起床,匆匆忙忙做飯,更何況帶著孩子出去跑跑步,走走路,呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時(shí)潤(rùn)博早起了,還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。潤(rùn)博的身體雖然一向很好,但相比較還是有點(diǎn)笨拙,應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系,這需要我們父母來(lái)注意。而且很多時(shí)候,我們?yōu)榱送祽校埗紤械米?,帶孩子出去吃飯店、肯德基等,這些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的,我們做家長(zhǎng)的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰,以身作則,為孩子的未來(lái)培養(yǎng)出一個(gè)良好,嚴(yán)謹(jǐn),健康的生活習(xí)慣。

2、用心向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律,我一向想讓潤(rùn)博做到這點(diǎn),但在實(shí)際生活中,孩子經(jīng)常很困惑,很懷疑。雖然潤(rùn)博已經(jīng)算比較出色了,但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣,鬧一些小情緒,甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通,把握好孩子的思想動(dòng)態(tài),多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情,隨時(shí)調(diào)整,和孩子一齊成長(zhǎng),做孩子的好朋友,讓孩子變得更大度,大氣。

3、經(jīng)常地激勵(lì):潤(rùn)博比較要強(qiáng),很喜歡別人說(shuō)好。也是小孩子的心理,期盼老師的表?yè)P(yáng),家長(zhǎng)的贊賞,同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候,當(dāng)潤(rùn)博做的不錯(cuò)了,我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他,下一次,他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上,秦老師提出了讓孩子自我同自我做比較,讓孩子自我來(lái)超越自我,這一觀點(diǎn),我十分信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了,務(wù)必要表?yè)P(yáng),透過(guò)經(jīng)常激勵(lì)過(guò)程中,增強(qiáng)孩子的自信心和決定力。哪怕孩子做錯(cuò)了,也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn),我和潤(rùn)博媽媽做的還算能夠,以后還要繼續(xù)這樣做下去。

4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì):平日中發(fā)現(xiàn),潤(rùn)博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可,另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了,能夠帶著出去吃個(gè)肯德基,能夠讓玩會(huì)電腦,能夠到超市去拿點(diǎn)零食,吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則,適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)!有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程,也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友的過(guò)程。孩子做好了,必須要獎(jiǎng)。但必須要把握好度,譬如吃肯德基不好,我們能夠思考下次讓吃冰糕,孩子務(wù)必要玩,但隨時(shí)能夠收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中,我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂(lè)的童年!

5、充足的閱歷:孩子此刻正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校,這樣好的老師,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法,我們還是期望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語(yǔ)和圍棋,但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng),小學(xué)時(shí)候并不期望學(xué)什么什么都要精。但期望孩子能多了解各方面的知識(shí),多了解下社會(huì)。為孩子構(gòu)成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子,我想在以后盡量多抽出時(shí)光來(lái)陪孩子。多帶潤(rùn)博出去逛逛大樓,會(huì)會(huì)朋友,看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界,在陪孩子一齊玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心,學(xué)得更從容!

家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式,了解到作為一位合格的父親就應(yīng)如何做,做什么。可憐天下父母心,何盼孩兒報(bào)春暉!燭淚之情,舔犢之心,父母老師為孩子的付出是無(wú)償?shù)?。我們期盼孩子有著完美的未?lái),我們努力為孩子創(chuàng)造完美的未來(lái),我們也相信孩子擁有完美的未來(lái)!

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